标准韩国语发音入门

目录

1、韩语发音概述

2、基本字母发音表

3、韩文字罗马拼音拼写对照表

4、发音部位侧面图

5、母音（21个）

6、子音（19个）

7、收音（12个）

8、特殊发音规则

9、子音发音规则速查表

韩语发音概说

韩国文字的由来

韩国使用的语言和文字，深受汉文化的影响。韩国人在还没发明出自己的文字之前，讲的话虽然是韩语，但是书写的文字则是借用中国的汉字。结果，当时的社会出现了“说韩语，写汉字”的现象。

由于古时候的韩国，只有贵族和知识分子有受教育的机会。所以，知识分子可以通过汉字书写和学习，但是平民则是目不识丁。这样的情形使得贵族（韩国人称为两班）和庶民之间，可以用韩语做口语的沟通，但是若要用文字传递信息，却有着一层隔阂。

到了朝鲜王朝，第四代君王“世宗大王”为了让韩国人拥有专属的文字，使韩国文化得以广泛的延续下去，世宗大王决定要发明韩国的文字，在公元一四四三年创制文字，一四四六年以“训民正音”命名，并正式颁布为韩国的文字。经过时代的发展，当时颁布的28个基本字母，演变成为今日使用的24个字母，而韩文也慢慢演变为现在所使用的文字型态。

韩文造字及拼音方式 ① 一个单母音或一个双母音

五：? 啊：? 为什么:?

注：当一个子音

?搭配一个母音成字时，子音?不发音，是个虚字。 ②子音加母音 狗：?

拼写方式子音?+母音?=?

那：?

?+母音?=? ③子音加母音加子音

?+母音?+子音?=? 房间: ?

拼写方式：子音?+母音?+子音?=? ④母音加子音 龙；茸 ?

拼写方式：?+母音?+子音?=?

注：上面的子音?是无声虚字，下面?的是有声子音，发ng的音。

⑤子音加母音

科；课?

?

⑥子音加母音加单子音

光?

拼写方式：子音?+双母音?+子音?=?

⑦子音加母音加双子音

生活；人生?

拼写方式：子音?+母音?+双子音?为代表音=?

外面?

拼写方式：子音?+母音?+双子音?代表音为=?

基本字母发音表

韩文的40个字母中有24个基本字母，其余的则是基本字母的复合形式。

韩文字罗马拼音拼写对照表

在韩语中，由于有些音标使用中西方特殊的音标方式，电脑不容易打出来。因而，韩国政府为了让韩文更加的普及，在公元二OOO年，新公布了一套“最新罗马拼音标示法”，将韩文字的罗马拼音方式加以统一，这些罗马拼音的标注方式，都可以用英文的26个字母表示，方便电脑化。

因此，为了方便中国人学习，在此特别列出韩国政府最新公布的官方罗马拼音标注规则。不过，要学好地道的韩语发音，还是直接通过韩文学习韩语是最好的，毕竟韩语本身就是拼音语言。

母音

子音

发音部位侧面图

①喉咙

②声带

③小舌

④软腭

⑤硬颚

⑥上齿龈

⑦上门牙

⑧上唇

⑨舌根

⑩舌面

⑾下齿龈

⑿舌尖

⒀下门牙

⒁下唇

⒂鼻腔

第一篇

母音

母音总表

单母音1?

发音要诀

下颚向下延伸，嘴巴往左右、上下的方向，自然张开到最大，嘴形接近大圆形。舌头自然平放，不要隆起，舌尖靠近下齿龈，发出a的音。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

??=?+??+?小孩

??=?+??+?婴儿

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1.???不

2.???小姐

3.??爸爸（昵称）

4.??儿童

5.???痛

6.???大叔

日常用语：

A: ?????!

B: ??????!

A: ??????

B: ??????

A: 你好！

B: 你好！

A: 再见！

B: 再见！

????????.

我们去学校。

实用单词

??学校???图书馆???运动场??商店

??医院??公园???邮局??药店

单母音2?

发音要诀

嘴巴张开，开口的程度，比?发音时的小，舌根（舌后）处要往软颚的方向，稍微向上突起。舌尖自然平放在下齿龈的地方发出e的后半音。（注：区别于汉语拼音“e”）

[1-侧] [2-正]

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1.???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

??=?+?+??+?妈妈

??=?+??+?肩膀

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1.??妈妈（昵称）

2.???大人

3. ??哪里

4. ??赶紧

5.???幼小

6. ??哪；某

A: ??????????

B: ???????..

A: ??????

B: ??????.

A: 这双皮鞋是在哪儿买的?

B: 在百货商店买的。

A: 多少钱?

B: 五百元。

?????????????.

学校离我家很远。

实用单词:

??远???近??长??短

??大??小??多??少

单母音3 ?

发音要诀

嘴巴微张开口度小，双唇往内搓呈圆形，舌头往后缩，舌根（舌后）处往上抬起，舌尖自然平放，不要卷起，发出像o的前半段音的音。

[1-侧] [2-正]

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

??=?+??+?黄瓜,

???=?+??+?+??+?鱿鱼

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??来

2. ??鸭子

3. ??好久

4. ??娱乐

5. ??错误

6. ??下午

日常用语:

A: ??????????.

B: ?????????? ????

A: ???, ????.

A: 下午哥哥会过来.

B: 几点会到吗? 一点?

A: 不是, 我不知道.

????????????.

我很喜欢桃子.

实用单词:

??苹果???桃子?梨???桔子

??柠檬??西瓜??葡萄??草莓

单母音4 ?

发音要诀

嘴巴微张开度最小，双唇往外搓呈圆形，整个口腔的空间缩小，舌的位置往后、偏高，舌根处抬起，拉近软颚，发出像“u”的音。

[1-侧] [2-正]

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1??? 2. ???3. ???4. ???5. ???6. ???

拼音练习：

??=?+??+?牛奶

??=?+??+?邮票

读一读：先自己试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??右脑

2. ??我们

3. ??优势

4.??雨伞

5. ??宇宙

6. ??优等

日常用语:

A: ?????

B: ????..

A: ??????. ????.

B: ????..

A: 谁啊?

B: 孝珠.

A: 好久不见,见到你真高兴。

B: 我也很高兴。

?????????????????..

我们在寒冷的冬天想吃乌东面。

实用单词:

??冷面???炒米条???石锅拌饭??紫菜包饭

????酱汤?????豆腐汤???雪浓汤???参鸡汤

练习

（一）写写看：听老师发音后，写出正确的母音

1.＿＿＿＿＿＿

2.＿＿＿＿＿＿

3.＿＿＿＿＿＿

4.＿＿＿＿＿＿

5.＿＿＿＿＿＿

（二）连连看

1.听老师念单字后，连出正确的选项。

2.如果你一直很认真的学习，很熟悉课文的内容，也可以听老师的题目，把答案写在空白处，试试看吧。

1.＿＿＿＿＿＿??

2.＿＿＿＿＿＿??

3.＿＿＿＿＿＿??

4.＿＿＿＿＿＿??

5.＿＿＿＿＿＿??

（三）填填看：听老师念韩文单字后，请将正确的字填写在空格处。

1.＿＿＿＿＿＿?

2.＿＿＿＿＿＿?

3.＿＿＿＿＿＿?

4.＿＿＿＿＿＿??

5.＿＿＿＿＿＿?

6.＿＿＿＿＿＿?

7.＿＿＿＿＿＿??

(四) 选出听到的单词

1. ????

2. ????

3. ????

4. ??????

5. ??????

解答：

（一）1. ? 2. ? 3. ? 4. ? 5. ?

（二）1. ??黄瓜2. ??快点 3. ??爸爸4. ??上午5. ??我们

（三）1. ?儿童 2. ?哪个 3. ?雨伞 4. ?妈妈 5. ?优等6. ?下午7. ?疼

(四) 1. ??妈妈2. ??黄瓜3. ??优价4. ???妈妈5. ???玉米

单母音5?

发音要诀

双唇稍微往左右两边的方向张开，开口的程度偏小，舌头稍微往后缩，舌根处往软颚的方向抬起，注意上下牙齿不要碰在一起，发出像eu的音。

[1-侧] [2-正]

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

?=?+?+?金

??=?+?+??+?+?音乐

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??听

2. ??那时

3.???饮料

4. ??感觉

5.???流

6. ??银行

日常用语:

A: ????????????????

B: ????????..

A: ????????.

B: ?????.

A: 银珠,你想喝什么饮料？

B: 我想喝咖啡。

A: 咖啡太苦了。

B: 没关系。

???????????????????.

我在听音乐的时候经常产生很悲伤的感觉。

实用单词

??咖啡???柚子茶??绿茶??红茶

??牛奶??果汁??啤酒??烧酒

单母音6?

发音要诀

嘴巴的开口度小，双唇往左右两边的方向拉开（稍微用力）口腔上下的空间自然缩小呈扁平状，舌头往上抬起，所以，舌面贴近硬颚，舌尖自然碰触到下齿，舌位偏高。上下牙齿稍微分开不要咬合，发出“i”的音。

[1-侧] [2-正]

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

??=?+??+?姨母

??= ?+??+?青苔

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??这个

2. ??意见

3. ??额头

4. ???赢

5. ??以前

6. ??理科日常用语:

A: ??????

B: ??????..

A: ??????????

B: ???,????????..

A: 去哪?

B: 去理科楼。

A: 待会有课吗?

B: 没有,去见朋友。

?????????????????.

星期天颐和园的人很多。

实用单词

???星期一???星期二???星期三???星期四

???星期五???星期六???星期日

单母音78 ??

发音要诀

?

双唇往左右拉开，嘴巴张开约中度大小，舌尖顶住下齿，舌身往前，向硬颚方向突起，舌头表面贴近硬颚，发出接近“ae”的音。

?

发音的方式和发“?”音相似，但是嘴巴张开的程度比较小，舌尖往下贴住下齿龈，舌前往硬颚处抬起，比发“?”音时，还要高，发出类似e的音。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

?=?+?小孩

??=?+??+?菜单

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ?是的

2. ??恋爱

3. ?狗

4. ??小店；商店

5.??世界

6.??大概

日常用语：

A: ?????

B: ????? ?????

A: ??????. ????????

B: ???.

A: 喂？

B: 喂.你是谁?

A: 我是汉娜.银珠在吗?

B: 我就是。

????????????..

我也有手机了。

实用单词

??电话????电话卡???手机??????音乐下载

????电话号码????国际电话???铃声??通话

单母音910 ??

发音要诀

在韩语里，母音“?”、“?”比较特别，虽然看起来由两个母音组合而成像双母音，但是却属于单母

音。它们也被允许以双母音的发音方式来发音，也就是发音的口型前后有变化，但是发音的音节只有一个单音。

?

这个单母音比较特别，虽然看起来是“?”和“?”的结合，但是却发单音“oe”。发音时，先做“o”的音的口型，同时快速发“e”的音。?是前舌元音，中元音，圆唇元音。

?

发音时，先发“?”的音，同时快速滑向“?”的单母音，发出接近“wi”的音。?是前元音，高元音，元唇元音。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5.???

6. ???

拼音练习：

??=?+??+?+?怪物

?=?+ ?老鼠

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1.???外来语

2. ??会议

3. ??抓

4. ?胃

5. ?后面

6.???外星人

日常用语:

A: ??????????????

B: ???????????. ??????.

A: ????. ???????????.

B: ?????.

A:休假的时候想去哪儿啊?

B: 我正考虑着出国呢,想休息一下。

A: 正好我也打算去外国呢。

B: 一起去吧。

实用单词

??昨天??今天??明天??后天

???前天???上周???下周

练习

（一）写写看：听老师发音后，写出正确的母音

1.＿＿＿＿＿＿

2.＿＿＿＿＿＿

3.＿＿＿＿＿＿

4.＿＿＿＿＿＿

5.＿＿＿＿＿＿

（二）连连看

1.听老师念单字后，连出正确的选项。

2.如果你一直很认真的学习，很熟悉课文的内容，也可以听老师的题目，把答案写在空白处，试试看吧。

1.＿＿＿＿＿＿???

2.＿＿＿＿＿＿??

3.＿＿＿＿＿＿?

4.＿＿＿＿＿＿??

5.＿＿＿＿＿＿??

（三）填填看：听老师念韩文单字后，请将正确的字填写在空格处。

1.?＿＿＿＿＿＿

2.?＿＿＿＿＿＿

3.＿＿＿＿＿＿??

4.?＿＿＿＿＿＿

5.＿＿＿＿＿＿?

6.＿＿＿＿＿＿?

(四) 画出正确的选项

1. ????

2. ????

3. ????

4. ????????

5. ????

6. ????

解答：

（一）1.? 2.? 3. ? 4. ? 5.?

（二）1. ??世界2. ??饮食 3. ???外国语4. ??会议5. ?后面

（三）1.?店铺2. ?大概3. ?外来语4. ?恋爱5.?抓住 6. ?位置

(四) 1. ??世界2. ??爱好3. ??外科4. ????喂5. ??危机6. ??国际

双母音1-6 ??????④

发音要诀

在韩文里所谓的双母音，就是由两个母音组合而成的音，但是发的音还是一个音。这一组的双母音，有一个共同点，就是它们都是本身的音，前面多加一个母音?“i”。

?= ?+ ?

发音时，先发“?”的半音，再紧接着发完整的“?”音，发出接近“ya”的音。要注意的是“?”是一个音节，“?”的音，只是一个起头的半音，所以，“?”和“?”两个音要结合起来一起发，不要分开。

如果变成两个音，就不对了。发音的时候“?”的音是起头音，要轻柔且短，“?”的音则较清楚且重。?=?+?

发音时，先发“?”音，再快速发出“?”音，开成“yeo”的音。

?=?+?

发音时，先发“?”音，再快速发出“?”音，形成“yo”的音。

?=?+?

发音时，以“?”音起头，再快速滑向“?”音，形成一个“yu”的音。

?=?+?

发音时，以“?”音起头，再快速滑向“?”音，开成一个“yae”的音。

?=?+?

发音时，以“?”音起头，再快速滑向“?”音，开成一个“ye”的音。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ??????

2. ??????

3.??????

4. ??????

5. ??????

6. ??????

拼音练习：

??=?+??+?棒球

??=?+??+?女人

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??野外

2. ??料理

3. ??这里

4. ???漂亮

5. ??余暇

6. ??预感

日常用语:

A: ??????????.

B: ????????????.

C: ??????????

A: ???????????????

C: ??????????. ??????????????.

A: ?????????.

C: ?????.

A: 我想吃韩国料理了。

B: 那么我们去世界韩食餐厅吧。

C: 请问您要点什么?

A: 这里有什么值得推荐得吗?

C: 生拌肉和烤肉,量很大,点一份就行了。

A: 那么我们要生拌肉吧。

C: 好的。

?????????????

哪里能买火车票?

实用单词

??火车???地铁??公共汽车???汽车

??出租车???自行车???二手车?船

双母音78??

发音要诀

这一组的双母音，它们的共同点是单母音前，多加一个母音“?”。

?=?+?

发音前，先发“?”音，再紧接着发“?”音，发出接近“wa”的音。要注意的是，“?”是一个音，“?”是一个起头的音，所以，“?”和“?”两个音要结合起来一起发，不要分开。

发音的时候“?”的音，要轻柔且短；而“?”音则较清楚而重。

?=?+?

发音时，先发“?”音，再紧接着发“?”音。发“?”这样的双母音时，两个音要发成一个音，

声音要自然、圆润，不要分开发，感觉硬梆梆的。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

??= ?+ ??+?饼干

??=?+??+?猪

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ??道歉

2. ??火灾

3. ?为什么

4. ??左右

5.??快速

日常用语：

A: ???????????

B: ?????????????????????????.

A:下班后要去干什么?

B:要和会善一起去饭店吃牛肉和生鱼片.

??????????

你喜欢什么点心?

实用单词

??曲奇???巧克力???巧克力棒??松饼

???蛋糕?面包??糖???汉堡

双母音910??

发音要诀

这一组的比母音，是发母音“?”的音，同时多加一个母音“?,?”。

?=?+?

发音时，先发“?”音，再紧接着发“?”音。

?=?+?

发音时，先发“?”音，再紧接着发“?”音。发出完整的“?”音

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1. ???

2. ???

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

拼音练习：

?????=?+??+??+??+?女服务生

?=?+?柜子

读一读：先自已试着读看看，老师会告诉你正确的答案！

1. ?什么

2. ??怎么回事

3. ??原本

4. ???毛衣

5. ??穿；穿插

6. ???随身听

日常用语:

A: ????? ?????????

B: ???????????????????????.

A: ?????…

B: ???. ????.

A: 怎么回事啊?为什么这么吵啊?

B: 这个书包原价三百元,店主要一千元。

A: 太过分了！

B: 是啊,这让人气愤。

????????????

书包里有什么啊?

实用单词

???日用品??雨伞??肥皂??钥匙

???手绢儿??钱包??纸巾??手纸

双母音11?

发音要诀

发这个双母音，要先发单母音“?”，接着发“?”音。

?=?+?

发音时，先发“?”音，再紧接着发“?”音。这个双母音有一些特殊的发音规则：

1.词首：前面没有初声子音时，发“?ui”的音。

2.词中或词末：当“?”这个字，出现在单字的中间或后面时，发“?”ui为标准音，但也可以发“?”i音。

3.另外，当“?”这个母音前面有初声子音时，“?”发“?”的音。

4.当助词用时：当“?”这个字，做所有格助词使用时，发“ui”为标准音，但也可以发“?”e音。

发音练习：请先听老师的示范，再跟着念

1.???

2. ???

3. ???

4. ???

拼音练习：

标准韩国语第1册课文翻译

第13课1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？是的，我是大学生。 第14课1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？

在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课1. 王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。

第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。

标准韩国语第一册课后练习答案

13课 1． (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????

????. ???? ?????. 6.(1)????. ???? ??????????. (2)??????. (3)?, ?????????. (4)?, ??????. 7. (1)?????? ???????. (2)???????????? (3)????????????. (4)?????????????? (5)??????? ?, ??????. 8.(1) ??: ??? ??: 18? ??: ?? ????: 1987?5?19? ??: ?? (2) ?????? ?? ??????. ???18??? ????????. ??1987?5?19???????????. 14课 ? (2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 2. (1)? (2)? (3)?, ? (4)?, ? (5)? (6)?, ? 3. (1)???????. (2)?????? (3)??????. (4)?????? (5)??????. (6)??????.

韩语的发音规则

你写个单词，写错了，那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个，你也在那冥思苦想中，那可是丢人丢大了。 3 韩语的三种拼写方式请理解下来。 以上是第二课的全部内容，发音我们将在第三课开始。 第三课元音的发音 在学习发音前，我们先简单说明一下韩国语的书写！因为韩国语也属于汉字传过去的，他的书写规则和我们的间架结构很类似，那就是先左再右，先上后下。 例如： ?撇捺?竖横竖?。?竖横竖横?竖横?。?横竖横竖横?竖横?。?竖横横。?横竖?横竖?。?竖竖横 大家明白了吧？好了，发音开始！ 从今天开始，我们正式开始发音部分的学习，首先是元音的学习！ 不知道上节课大家对我说的话还有没有印象了，就是不用去死记硬背那些单双元音的区别，只要理解就可以了，那么首先先把元音全部发出，大家先看看！ ?????????????? ??????? 以上就是全部的21个元音了，下面开始发音阶段，怎么说好呢？不过话说回来了，我的韩语老师倒是很赞成这种学习方法，因为中国人在读韩语发音的时候，确实不轻松。只能这样了！ 下面，我将把我们会用到的3种拼音类型给大家说一下。 分别是： 1 汉字标音法（写上汉字的发音，需要注意的是：所有的汉字全部念一声，切记！） 2 汉语拼音标音法 (凡是汉语拼音全部用小写来做标记) 3 英语标音法 (凡是英语标音全部用大写来做标记) 例如： 1 汉字标音法?啊代表?这个字母发中文的’啊’的声音 2 拼音标音法? ye 代表?这个字母发汉语拼音的‘ye’拼读后的声音 3 英语标音法? A 代表?这个字母发英文‘A’的声音 韩语元音： ?[啊] ?[呀] ?[俄] ?[ye] ?[奥] ?[要] ?[乌] ?[尤] ?[俄] ?[衣] ?[爱] ?[爷] ?[爱] ?[爷] ?[哇] ?[我] ?[鱼] ?[A] ?[月] ?[月] ?[月] 以上就是元音的发音了。 不过有一点要跟大家说清楚的是：这些发音有一些不准，因为有些发音是不可能用汉字标出来的，而我写的这些应该是最为接近的了。所以我给大家推荐一个网站，韩国语官方学习网站，注意了，是官方滴哦！ http://www.interedu.go.kr 结合我的课件，大家可以更好的，学习哦！ 下面要给大家略微说一下韩国语的拼读规则，韩国语的真正的拼读规则比较麻烦，所以我们先点一下，等元音和辅音全部讲完以后再给大家详细说明。 韩国语的拼读规则和汉语一样，汉语是通过生母和韵母的组合发音，韩国语也是。比如说，一个基本字（一辅一元），用位置在左边的辅音去拼读位置在右边的元音，就可以得出最后的发音；而两辅一元是基本字拼读完后，由基本字的发音拼下面的辅音，就可以了；鉴于两辅一元和三辅一元的拼读规则还是有些注意事项，再加上我们辅音还没有讲，今天就先说说基本字（一辅一元）的拼读规则吧（大家一定要听话呀，严格遵守不把这节课学完，不想下

标准韩国语2课文翻译

第１课紫禁城 （１） 陈文殊：你去过紫禁城吗？ 朴智英：没，还没去过呢．但在照片和电影里看过几次． 陈文殊：一定要去次啊． 朴智英：紫禁城是哪个时代的王宫呢？ 陈文殊：是明清２代的王宫．现在一部分是博物馆用于绘画，陶瓷等的展示．（２） （在紫禁城） 朴智英：这幢建筑真是雄壮啊．是什么地方啊？ 陈文殊：这幢紫禁城最雄壮的建筑叫太和殿．是皇帝登基大典和国家主要活动的地方． 朴智英：好象很悠久了啊．是什么时候建造的呢？ 陈文殊：１４０６年之１４２０年建造的． 朴智英：建筑里面可以进去吗？ 陈文殊：当然可以．进去看看吧． （走进太和殿） 朴智英：在这里照张像吧． 陈文殊：建筑里面不准照相．去外面拍吧． 第２课预订 （１） 职员：你好．大韩航空． 洪丹：本月１５号去济州岛的飞机票可以预订吗？ 职员：下午的票已经买完了，只有上午的了． 洪丹：都有几点票呢？ 职员：有早上８点，９点，１０点的票． 洪丹：那么，请给预订１０点的票吧． 职员：回来时打算怎么办呢？购买往返票的话，会便宜一些哦． 洪丹：那么，请给预订１７日下午５点左右的吧．可是，要怎么购买飞机票呢？职员：１５日早点来机场购买，或者，那之前去旅行社，航空社买都可以．（２） 职员：谢谢．济州新罗饭店． 洪丹：我想预订下周星期六，星期天两天住的房间． 职员：想要几个人住的房间呢？ 洪丹：我一个人住的． 职员：请说下姓名，住所． 洪丹：名字是洪丹，住所在汉城市钟路区贯铁洞１２－１５号． 职员：预订好了． 洪丹：因为想看大海，可能的话，请给预订窗临大海的房间． 第３课将来计划 一．课文 （１） 洪丹：晶喜，你小时候的梦想是什么啊？

基础韩语(零基础中文发音)

[基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。 第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课 1.

王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

韩文基本语言发音,喜欢韩语的不要错过哦

韩文基本语言发音，喜欢韩语的不要错过哦 我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：

韩语基本发音

韩语基本发音 1.你好: 啊你啊塞哟 2.多多关照: 擦儿不大卡米大 3.谢谢: 卡目沙米大 4.对不起: 罪送哈米大 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大 6.再见,走好(主任对客人说的话): 安宁习, 卡色哟 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟 8.我爱你: 萨郎黑哟 9.喜欢: 做啊黑哟 10.吃好啊: 吗习给多色哟 11.我吃饱了: 别不儿罗哟 12.肚子饿了: 过怕哟 13:我联系你: 眼儿拉卡儿给哟 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟 15.生日快乐: 生一儿, 粗卡哈米大 16.加油: 啊杂,啊杂,华一艇(A ZA A ZA FIGHTING) 17.哥哥, 我喜欢你: 哦爸, 萨郎黑哟 18.请帮我: 多哇住塞哟 19.我叫...: 错能... 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打 词语: 1.知道: 啊拉嗦 2.开始: 洗嫁 3.勇气: 庸 gi(第三个声) 4.王的男人: 枉gie腩人 5.真是的: 啊西 6.你先说: on这巴爹哟 7.他们: kei du(第三声)

8.没有(不是): 啊你哦 9.你是谁?: 怕你衣死尬? 10.你疯了: u捉索 11.但是: 肯爹 12.奇怪: 衣索念 13.什么: 爹? 14.是: 爹 家庭: 1.父亲: 啊波几 2.母亲: 啊莫你 3.祖父: 哈拉波几 4.祖母: 哈日莫你 5.叔叔: 身ten(第三声) 6.阿姨: E莫 7.女儿: 呆儿 8.儿子: 啊得儿 9.哥哥: {女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 轰您(第三声) 10.弟弟: 男东先 11.姐姐: on你 12.妹妹: 哟东先 13.侄子: 左(第一声)卡 14.妻儿: 不(第一声)印 15.丈夫: 男骗儿 16.孙子: 孙杂 17.孙女: 孙女哟 18.岳父: 汤引 19岳母: 汤莫 20.婴儿: 哟啊 21.男士: 男杂 22.女士: 哟杂

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ～20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案（首页） 课程名称韩语二外（一）课程编号 总学时 64 讲课：64 学时 听力：学时 上机：学时学分数 4 课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（） 任课教师职称授课对象专业班级： 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第一册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 （一）韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 （二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾 27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 （三）课文 1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 （四）练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点： 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点： 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

韩语基本发音讲述讲解

韩语基本语言发音 我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？

天啊：o more！ 怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：ya！ 导演：ka zong ni（但是有时又觉得是“an dong ni”） 好吃：ma ji da

标准韩国语课文翻译1

标准韩国语课文翻译 第一册 第13课问候（自我介绍） 一、课文 （1） 王丹：你好，我是王丹。 李世民：你好，我是李世民。 王丹：李世民，你是韩国人吗？ 李世民：是的。我是韩国人。王丹，你是中国人吧？王丹：是的，我是中国人。 （2） 陈文殊：你好啊，徐晶喜。 徐晶喜：你好，陈文殊。你是学生吗？ 陈文殊：是的，我是北京大学的学生。 徐晶喜：我是汉城大学的学生。主修韩国史。 （3） 金永浩：你好，我是金永浩。 王龙：你好，我是王龙。很高兴见到你。 金永浩：很高兴见到你。 王龙：金永浩是学生吗？ 金永浩：不是。我在公司上班的。王龙你是学生吧？王龙：是的，我是大学生。 第14课学校 一、课文 （1） 洪丹：你好，王丹。 王丹：你好，洪丹。去哪里啊？ 洪丹：去学校。

王丹：这样啊，我们一起去吧。 （2） 金永浩：陈文殊，最近忙什么呢？ 陈文殊：在学韩国语呢。 金永浩：在哪里学习韩国语啊？ 陈文殊：在汉城大学语言研究所学习韩国语呢。（3） 请朗读。 请写。 认真听。 请跟着做。 请提问。 请回答。 请看黑板。 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课叙述过去 一．课文 （1） 李世民：王龙，昨天忙什么呐？ 王龙：在家里看书。李世民，你（昨天）忙什么？李世民：我（昨天）见朋友去了。 王龙：见谁？ 李世民：见朴民秀。 王龙：和朴民秀一起都忙些什么？ 李世民：看电影，还有聊天。 （2） 金志永：洪丹，昨天去景福宫和博物馆了吗？ 洪丹：去景福宫了，但没去博物馆。 金志永：为什么没去博物馆？

洪丹：没时间。金志永，你都忙什么了？ 金志永：我在家里打扫卫生，还有，稍微休息了下。第16课买东西 一．课文 （1） 店主：欢迎光临。 顾客：（给我）面包和牛奶。 店主：好的。 顾客：2个面包，1瓶牛奶。 店主：给你（拿好）。 顾客：多少（钱）？ 店主：950元。 （2） 顾客：大叔，这种苹果多少（钱）？ 店主：500元。 顾客：那种苹果多少（钱）？ 店主：那种800元。 顾客：那种苹果我买5个。 店主：共4000元。 顾客：给你钱。 店主：再见（请慢走）。欢迎再惠。 顾客：再见（请留步）。 第17课一天的生活 一、课文 （1） 王丹早上6点起床。 先做晨练。之后，洗漱。 8点吃早饭。 8点半去上学。

《标准韩国语》第三册语法中文解释

以下是对《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释： 第一课： 1. ???? 通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从……可以看出，从……看来”； 动词现在时接????，过去时接(?)????，形容词接(?)????; 2. ?/??? 过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作，也就是只能用在动词过去式，形容词等不可以； 3. ????? 用在动词词干后面，表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都…… ” 4. ??(?) 非常口语化的表达方式，翻译成中文“听说…… ？” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况： 动词：现在时（包括将来时）：词干(?)????(?) 过去时：词干?/????(?) 形容词：词干???(?) 名词：(?)???(?) 第二课 1. ??–?/?? “??”表示非常，“?/??”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“?/??”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“??”一定要用在“?/??”句型中才可以表示非常的意思；） 2. (?)??? 表示“恐怕……（所以……）”，或者“担心……（所以……）”；可用于动词和形容词后面； 3. ??? 用在名词后面表示“按照……（而不同）”，后面通常接“???,??”等。 4. ?(?) ???

（以前上课时提到的语法，表示“希望……，祝愿……”） 第三课 1. ????? 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾 “?”和“???”构成，“???”是“??”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“???/??”，所陈述的事情已经结束时用“?/????”或“?/???”。 2. ?????? 用在动词词干后面，翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等； 表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用???????? 3. ?? 以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行；本课中 的意思是“随着（时间的推移）”，多用在自动词后面；意思与“???”较类似； 第四课 1. (?)????, ???? 表示到达某种程度。用在动词后。 2. ??? 口语。表示反问“不是……吗？” 3. (?)? 表示某种资格或身份。（以前补充过此用法） 4. ?/??? 表示某种行为从过去持续到现在。用在动词后面。 第五课 1. ?? 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。注意：本连接词尾用在动词或形容词词干后面；只能用语主语是二三人称的情况； 2. ?????? 表示感叹，“多么……啊”与以前学过的“?????”类似。 3. ???

标准韩国语课文翻译第三册

第三册翻译 第1课自我介绍 （1） 王丹：智英，从你自己做饭来看，你是来自地方的吧． 李智英：是啊．庆尚北道安东是我的故乡．我一直住在那里呢，直到高中毕业．王丹：那么，方言几乎不会说吧． 李智英：一开始很严重，但经过努力，已经改了很多了呢． 王丹：是吗？那么，父母亲还在故乡吗？ 李智英：是的 妹玫艿苊且苍谀抢锷涎 兀?br> 王丹：这样啊．智英最近老是泡在图书馆看来，是在做求职准备吧． 李智英：是的．在做求职准备呢，忙得不可开交． 王丹：打算去哪里求职呢？ 李智英：运用一下专业，想去贸易公司求职呢． 王丹：可是，听说最近求职很困难啊？ 李智英：是的．好象渐渐的更难了．所以说最近我也清晨去英语会话学院听课，晚上去计算机学院听课呢． （2） 大家有和韩国人见面问候交谈的经验吗？这样的经验有的外国人中，韩国人因为会问很私人的问题，所以总是搞得情形很是慌张． 韩国人会问初次见面的人很多各种各样的个人的问题．一般从姓名开始，到年龄，居住地，家庭情况，是否结婚，有没理想的朋友，兴趣等．为了了解那个人的必要，会问更多的问题．被问到这种问题的外国人，会变得很是慌张．因为这个，韩国人很容易被认为是很不礼貌的． 可是，被问到这种问题的外国人，请不要认为（韩国人是）很不礼貌的．这是韩国人向对方表示关心的方式．特别地，韩国人对于初次见面的人，问年龄这样的事是为了正常地运用韩国语的敬语式，因为互相知道年龄是必需的． 第2课天气预报 （1） 王丹：天气很热吧？ 秀美：是啊．什么鬼天气嘛，不知道为什么这么热．但是，比昨天好多了．昨天因为实在是太热了，只能坐在电风扇前一动不动．中国夏天也这么热吗？ 王丹：是啊，也很热．但是国家很大，不是全国都热的呢． 秀美：我要是能住在没有夏天的地方就好了．梅雨天也很讨厌，很热的天气也讨厌，还有，出很多汗的天气就更是讨厌了． 王丹：这样啊？我夏天的时候喜欢在海里游泳，水果也很多，很好呢．那么，秀美，又没有下雨，你为什么带着雨伞出来啊？ 秀美：早上乌云密布，看起来好象要下雨，所以就带雨伞出来了，可是没下雨呢．王丹：早上天气预报收听了，今天不下雨．只是早上有点阴沉，已经逐渐晴朗起来了． （2）

一些基本的韩语日常用语和韩语发音

一些基本的韩语日常用语和韩语发音 我：na 你：nong 父亲：a bu ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！） 大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo 我爱你：sang lang hey 对不起：bi a nei （但还有人说是mi a nei） 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）： to kei o - 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu kay 知道了：a la so

漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走:ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 孩子（小孩）：ai gi 外遇：po lang 钱：tong 出来：la wa 但是：han ji ma **君：**xi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的hero，就是hero xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：ya！ 导演：ka zong ni（但是有时又觉得是“an dong ni”） 好吃：ma ji da 打招呼：yi sa 当然了：ku lo mu (或是na you ha ji) 当然不是那样了：ku lo mu a ni gu 是的（好的）（表示肯定语气）：nei 好的（表示顺从）：ku dei 不是的（表示所有的否定含义都是这个）：a ni（或者是a ni ya） 祝你生日快乐：san ri chu ka ha mi da

标准韩国语1-3册语法总结,知识点汇总

体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型

??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)

标准韩语音解释

标准韩语发音学习详解 元音部分： 韩国语有六个基本元音，它们的发音长短相同，而且都可以在英文发音中找到。 Y元音： Y音类似于英文单词yellow中y的发音，它可以加在前四个基本元音的前面（如原贴中所示），在韩语书写中表示为原字多一笔（如：? --> ?读作 a --> ya）。 混合元音： 韩语中有两个混合元音。理论上讲，它们的发音是不同的。但是区别却很小，在很多韩国年轻人日常口语中，几乎被发成一样的音。net里e的发音，或bag里a的发音。 混合元音也有它们对应的Y元音，变型原理和基本元音变为Y元音相同。而且混合元音对应的Y元音发音区别也很小。 特别需要指出的是，混合元音?。?字通常读作ui。如：??被读作 UiJa。但当?作“的”之意时，它读作e。当?以外的辅音和?组合时，读作i(?)音。如：??不读作HuiMang，读作HiMang，又如：??读作JunNi。 辅音部分： 韩语中的辅音发音一般在英文中都能找到。但是绝大部分的辅音在一个字中不同的位置，会产生不同的发音。辅音变音和该字后面所紧跟的字也有关系。这种变音现象在英文中也偶出现，如：total中的t音，在Don't you?中连读时会变为ch音。 送气辅音： 韩语中有一些音发音时需要送气。 不送气辅音： 不送气辅音发音是不送气，它们发音也根据被放置位置的不同而产生变化。当不送气辅音被放置在一个字或词的头音时，它们发送气音的发音。如：??被读作??，后面的?不发送气音的发音，因为??是一个完整的词，只有?是该词的头音。 另外，如果一个字以?结尾，紧接着一个以不送气辅音开头的字的话，该不送气辅音发送气辅音的发音。如：??被读作??。 当一个字以?、?、?、?或?结尾时，该辅音变为t音。

新标准韩国语初级上册

新标准韩国语初级上 册 Revised on November 25, 2020

【新标韩初级上册班】 第一课 【单词学习】 【代、缩】我、我的【代】我（谦称）【代】哪里 【名】国家 【名】日本 【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是，是的【后】先生；女士【名】梨泰院 【常用语学习】 您好！ . 见到您很高兴。 . 再见。（您走好） . 再见。（您留步） . 谢谢！（更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人）. 谢谢！（更适用于晚辈、朋友、非正式场合） . 对不起！（更适用于正式场合） . 对不起！（更适用于非正式场合） 你叫什么名字 你从哪里来

第二课 【单词学习】 【代】这里 【代】那里（说话人和听话人都离物品很远的地方）【代】那里（离说话人远，听话人近的地方） 【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场 【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词 例句：. 是图书馆。 2. N- 疑问句；表示是……吗 例句： 3. /. 表肯定、否定回答 例句： : : , . : : . 4．N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句： . 这里是图书馆。 . 教室在这里。 第三课(上) 【单词学习】 【名】黑板 【名】桌子 【名】椅子 【名】窗户 【名】表，钟表 【名】包 【名】书 【名】笔记本 【名】铅笔 【名】橡皮

【语法学习】 1. // 这个/那个/那个 ：这个；离说话人和听话人都近 ：那个；离说话人和听话人都远 ：那个；离说话人远，离听话人近 例句：// 2. // 这/那/那 例句：// 这个人是谁 第三课(下) 【单词学习】 【名】花 【名】大学生【名】中国【代】哪个，某个【名】照片【名】母亲【副】好，好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语 【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题 例如： A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。 分析：/是添意助词，表示谓语所要说明的主题，看这个情景其实有点像 说明对象，介绍，如果碰到这样的场景都是用/。 【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。（语义在后面，是比利这个人，不是其他人） . （+ → ）（强调主语，我是比利，强调我） . 语义着重在这个人，不是那个人或者是其他人 . 语义着重在，是比利，不是什么约翰、小李等 第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’ 例如： 第二次提起，为强调谓语部分内容，多使用‘-/’ 例如： . . 此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物的情况等，所以常用‘-/’。 第四课(上) 【单词学习】 【动】读，念【形】多的【形】少的【形】没有，不在

常用韩语中文发音

爸爸——啊爸（几）妈妈——哦妈（泥）哥哥（女生叫的）——OPPA 哥哥（男生叫的）——hiang 奶奶——哈拉不你爷爷——哈拉不几姐姐（女生叫的）——哦你姐姐（男生叫的）——努那大叔——阿则西小姐——啊加西 姨妈——姨末 阿姨——阿吉妈 朋友——亲古 舅舅——桑丘 你——诺 我们——吾利谁——怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦我——那（是我，那呀；我走了：那儿看达喜欢你——丘外嘿

我爱你一一沙郎EI （这个音更近） 亲爱的——差嘎啊~ 非常（很）——侬木侬木（非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿是——内/ 也 不是——啊你呀不行——安对不知道——木拉不要/ 不喜欢——西罗不要走——卡几马走——卡快走——摆里卡走啦~ ——卡扎我走了——那儿看达 起来——以罗那 出来——纳挖 进来——脱罗挖上车——踏你好——阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手

再见也可以 谢谢——卡撒哈米大/ 古吗诶哦/ 古吗扑四米大不好意思——捶送哈米大对不起——米呀内（米呀哈米大）没事/ 没关系——捆擦那有恭喜——粗卡EI 祝贺——出卡嘿哟 拜托——扑他哈米大

漂亮——以扑达 傻瓜——怕不 （ 加感叹词 : 怕不呀 ） 王八蛋——望撒个几 无赖 / 没教养——撒嘎几 有趣——退米一搜 真神奇——兴噶达 疯了——米错索 什么——摸或者摸噶（加多一个 为什麽说为 为什么——无为 ? 怎么了——为古类 怎么回事——温泥里呀 ? 可爱 KI 哟达 er )

怎么/ 怎么办——哦提开 你说什么——木孙素里啊? 真的——虫么儿（也可以说"亲加"） 知道——阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音, 还 要很强的语气 快点——摆里 又——度 但是——哈几满 可是——恳对 说说看/ 说吧——马类吧好吃——马西达

标准韩国语第一册(修订本)翻译

前言：自学标韩过程中，发现网上修订本翻译几乎没有。我虽然可以看懂课文，但近来想用学英语的方式背诵课文，然而对于早过而立之年的我，臣妾做不到啊，所以尝试根据中文翻译成韩语。对于补充段落的翻译全程手打，谢谢支持！ 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。

第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？

有问题吗？ 第15课 1. 王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 3. 昨天去教保文库（书店）了吗？ 是的，去教保文库（书店）了。

怎么样去的书店? 在家前面的地铁上车到钟阁站下车。 在书店做了什么？ 买了几本韩国语教材，还买了电子词典。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？

标准韩国语第二册笔记(整理版)

《标准韩国语》（第二册）学习笔记 第1课???（紫禁城） 一、发音提示 1、补充单词里的“???”要变音为“???” 二、“（没）做过某事”的表达：-?/??????/?? 1、网上教程里曾学过-?/????的句型，与此表达的意思一样 2、?是??这个动词做重句修饰名词时的过去式，?本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似 三、“好像……”，表不确定的推测：-??? 1、?是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同，遵循的规则是《标准韩国语》第一册最后一课中关于重句修饰名词的小结，详情请看以下帖子的第一点：https://www.sodocs.net/doc/b616320991.html,/337439111/blog/1259721720 2、??是一个形容词，因此后面如果使用??之类的句尾时，适用“????”的形式 四、-?的用法 1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟? 2、?后面一定跟名词，因此可以理解为?是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词 3、这个句型与过去时的区别 （1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时 （2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩 五、其它（网上教程已经学过的句型，不再详细讲解，放在这里） 1、-?/????：属“谓词句简体型”，详情请看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》的帖子 2、-(?)????：属“请型”，详情请看《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》的帖子 六、需要解释的其它句子 1、课文中的“1406???1420????”——这句里的“……??……??”是指“从……至……之间”。这里不能用??，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+???”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情 2、语法中的“???”是指“小时候”，是???+?，?前面的谓词要加韵尾? 第2课????（预约） 一、表“在……的时候”：? 1、前面是名词时，直接跟? 2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子），即（1）元音结尾时，元音加?的韵尾 （2）辅音结尾时，后加? *这时?前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用过去时，即用?/??连接。但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果重句里的动作虽然是发生在过去，但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里，重句并不使用过去时（如例句中的（5）和（7），虽然重句发生在过去，但并不使用过去时）。 二、??的用法： 1、表“只”，后面一定要跟否定句，如??/?(??)/?(??)/???等，分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”。其用法相当于日语中的しか 2、与?的区别：?后面不需要跟否定句，类似于日语中的たけ 三、??：或者 1、句型属于“和型”（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即谓词去掉词尾后直接跟?? 2、第一册里已经学过-(?)?的句式，其实跟这里是同一种用法，都表示“或者”，只是-(?)?用于连接两个