初中教师培训实施方案

初中教师培训实施方案

xx市xx镇xx初级中学

为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍

建设改革的意见》，进一步加大教师的培养培训力度，造就一支高

素质、专业化的中小学教师队伍，根据潍坊市教育局《关于建立教

师培训六项工作机制的意见》、《关于加强中小学校本培训的指导

意见》昌教便函【2018】71号《xx市2018年教师培训工作计划》

等文件精神，结合我校教师培训工作的实际，制定本方案。

一、指导思想

以深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业

化创新型教师队伍为目标，遵循“统筹规划、全员普及、问题导向、注重实效”的原则，以促进教师专业成长为主线，以提升教师道德

素养和教育教学能力为重点，以继续教育学分登记管理为抓手，构

建以“互联网+教师专业发展”远程培训、面对面全员集中培训、个

性化校本培训、专题业务培训等多种培训模式互为补充的继续教育

新格局。

二、培训对象

全校在职49名教师

三、培训内容

（一）实施师德师风建设提升工程。为塑造教师良好的群体形象，

重点培训教育法律法规、新时期教师职业道德、新时代教师工作责

任与担当、诚信教育、教师人文素养与科学素养等。培训辅以“新

时代立德树人”微视频征集、师德先进事迹宣讲、师德典型案例推广、师德大讨论、征文比赛等活动，教育引导我校教师践行“学为

人师、行为世范”，全力争当“有理想信念、有道德情操、有扎实

知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

（二）扎实开展学科培训。学科培训是教师教育教学水平提高的重

要途径，关系到教育质量的提升。支持鼓励教师全员参与由教研室、托幼办、职成教科牵头，以课程改革、教育改革、学科教学、教育

科研为主要培训内容的分层、分类、分科培训。

（三）开展针对性强、实效性强的校本培训。今年的校本培训主要

做好教育政策教育、教师职业道德教育、诚信教育、学科教学教研、教师基本功、教师成长提高、新教师培训等培训工作。深入组织学

习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强年级组长、教研组长、备课组长、班主任四支队伍建设，体现生本化、实

践性、灵活性。培训内容参考附件2校本培训清单。

实施“互联网+教师专业发展”工程。组织教师完成不少于24学时

的远程研修课程学习。加强网络研修、校本研修整合，通过整合实施，探索网络研修有效管理机制，探索校本教研中优质资源贫乏、

专家指导缺乏的解决路径，挖掘网络研修与校本研修整合示范案例。积极筹备参加网络研修与校本研修整合示范校的评选。

四、培训形式

专题培训、专家报告、考察学习、研讨交流、课题研究等。

五、推进措施

1.加强组织领导。本着“谁提出、谁组织、谁负责”的原则，我校

成立以校长为第一负责人的领导小组。

组长：***

组员：***

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2.实施学分管理使用机制。为调动教师参与培训积极性，实施教师

初中语文远程教育培训心得体会

初中语文远程教育培训心得体会 初中语文远程教育培训心得体会 作者：吴春山 我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次的语文教师远程培训学习，心情万分激动。我认为这是从中央到地方的各级领导对我们教师的无微不至的关怀，体现了各级政府对农村师训高度重视，也是新时期党和人民赋予我们教师的新的历史使命，是十分及时的、必要的，具有深远的历史意义。 这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。下面就谈谈这次培训的心得体会： 一、语文与人生的关系密切 语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生．每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从出生到去世，从早晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研??没有能离开“语文”的。“语文”恰似你的影子时时处处与你在一起，寸步不离。人与动物的极为重要的区别之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、表

情达意、交流思想??假如语文没学好，就会出问题。作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。从某种意义上说，学习语文就是学习生活！ 二．个人思想认识得到了提高 新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在学习之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。而我平时的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养．听了各位教授的课后我重新认识了新课改，对于语文教学的意义也重新思考了一下．从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力． 三．提高个人业务水平 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员

中学教师培训方案

中学教师培训方案 来源课 件w w 5 K M 2 中学教师培训方案 ; 一、指导思想： ; 国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，我校充分认识到建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。为此我校以邓小平教育理论为指导，认真贯彻全国教育工作会议精神，不断提高师资培训工作的质量和教师自主发展意识，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，研究和遵循优秀教师的成长规律，坚持按需施教的思想，学研、学用相结合，强化培训工作的针对性与实效性。大胆实践，进行培训体制、机制、模式、方法的探究和创新，这也是我们今后一段时期教师培训工作的重点。 ; 二、培训目标 ; 1、大力提高教师的综合素质 ; 努力建设一支师德高尚、业务精湛，能够适应素质教育要求的学习型、创新型的教师队伍，是我校教师业务培训长远规划的最根本的目

标。 师德高尚——教师应当具有较高的政治思想素养和职业道德水准。具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，有强烈的敬业精神，崇高的敬业理念和高尚的职业道德，能积极贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全方面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，全力实施素质教育。 业务精良——教师要有现代教育思想和观念，特别要具有与素质教育相适应的教育观、质量观和人才观，具有创新精神和竞争意识，善于在教育实践中大胆探索、不断进取。教师要有较强的教育教学实践能力，这是教师业务培训的重心所在，其中包括：说、写、读、计算机操作、专题研究等教学基本功的掌握程度；对所任学科教学内容，课程标准的理解和把握能力；对学生现状的分析判断，面向全体学生，大面积提高教学质量的能力。通过培训，教师应用现代信息技术的能力要有较大的提高。通过有针对性的培训和实践的锻炼，在现有的教师中培训和选拔1到5名学科带头人；在青年骨干教师中，培养和选拔5到10名骨干教师，逐步形成一支结构合理、承上启下的中青年骨干教师的队伍。 2、努力提高提高教师业务水平 ; ①熟悉最新教学思想和方法，并在教学实践中应用。创建具有个人特色、科学、有效且切合教学实际需要的教学模式。 ; ②熟练掌握教学大纲。

新教师初中语文网络培训学习计划

新教师初中语文网络培训学习计划随着两会的召开，教育改革与新课程标准改革的的许多问题一度再被热议，那么作为一直奋战在教学一线的教师来说，我们责无旁贷，任重道远。我们必须要不断提高自己的教学理论水平和专业知识能力，苦练教学基本功。不断摸索创新如何向分钟的课堂要效益。在此，我非常感谢新民市教育局、新民市教师进修学校、中小学教师继续教育网给予我们这次宝贵的学习培训机会，使我们有条件接触到最新的教育咨询，能够有更多的机会向所在学科领域的名师取经学习。此次培训内容包括教师道德素质、教师专业成长、备课技能、课堂教学、教师沟通技巧等等。为了更好地完成此次培训任务，本人特意制定了科学有效的学习计划，大致如下： 一、认真听取专家报告，深入学习体会，总结教学经验 此次培训的面授培训为期一天，新民市教育局、新民市电教馆、教师进修学校为我们请来了许多资深的前辈，庆文老师就是其中的一位。她生动的表情、幽默的语言以及丰富而又创意的教学理念给我留下了深刻的印象。我非常珍惜此次培训机会，认真遵守各项要求，专心听讲，做好笔记，不放过一丝一毫提高自身能力修养的机会。同时除面授以外此次培训还要求我们自觉参加网络学习，在整个为期半年的培训过程中，我将力争做到认真解读专家的先进教学思想，并努力内化成自己的知识，运用到教学当中，按时完成网上学习和作业提交，对照弥补自身不足。

二、按时做好课后反馈，定期整理学习心得，并适时与其他学员交流 做教师这些年一直坚信：学习知识一定要有反馈的过程，这是一个动态的再认和巩固的过程。参加培训也不例外。除了按时参加学习，保质保量地完成学习任务外，还要在课后认真思考，整理笔记，根据自己的学习感受撰写研修日志，最重要的是在教学过程中如何科学有效地运用并融会贯通，结合自身情况发现创新。定期与所教学科的其他学员沟通交流，有了思想碰撞，有了科学实践，才能使我们此次培训的效果更好，才能真正在教学一线给予我们最实际的帮助。 三、制定合理的学习日程表，利用好零散时间 此次培训历时时间较长，所以在此过程中，我们要科学制定计划。随着新学期的开始，每位教师都要承担相应的教学任务，忙于教学自然在所难免，那么一共分钟的课程安排就应该合理计算每天学习的时间。当然，这个计划可以很弹性，周末可以多学或是用来反思研究，平时下午没课的零散时间也可用来学习。总之，有了科学的计划，相信我们的学习会更加有的放矢，收获必定颇丰。 四、努力做到学以致用、教学相长，力争使自身的教学水平再上一个新台阶 通过这一阶段的学习我们需要全面把握的是初中语文教师专业整体的发展趋势，深入研究教学规律、教学法以及教学策略。结合农村学校现状、特点和存在的问题，运用所学的知识去集中力

2020初中语文教师培训心得体会5篇汇总.doc

2020初中语文教师培训心得体会5篇汇 总 编制：______________ 版本：______________ 修订：______________ 日期：______________

2020初中语文教师培训心得体会汇总1 7月22日至7月24日，莫旗教研培训中心完成了新一轮第三期继续教育中学语文教师的培训。本次培训在我中心和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满意的效果。本次培训应出勤139人，实出勤126人，参训人员在三天的培训中都表现了极大的热情，积极参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇丰。 培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期继续教育培训经验的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本学期小学语文的课程菜单，依据教师的需要，确定了培训主题。并通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科教师进行深入的探讨交流。本次培训内容为《课外阅读的探究》、《阅读教学中的读写结合》、《关于课堂模式转型的尝试》。学员们学习热情高涨，都说这样的课程设置为广大的一线教师解决了很多教学中的实际问题，既学习了专业知识，接受了新的理念和方法，同时通过课例观摩，可以把理论与实践相结合，并及时和教育同仁进行交流探讨。南京专家的讲座、做课和点评，为我们少数民族地区的教育注入了新鲜的血液。从本次的培训大家可以看出我中心对培训工作的力度之大，也使学员们通过本次培训充分地感觉到我中心在培训工作中“没有最好、只有更好”的这

初中语文教师培训总结

初中语文教师培训总结 初中语文教师培训总结 这暑假里，我参加了南浔区教师专业发展90学时的培训，初中语文教师培训总结。在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。使我庆幸自己没有失去这样的学习机会。 在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，聆听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以“学生的学习为中心来组织教学”，教师必须学会文本的细读。 听了张人力校长的讲座，明白“后茶馆式”教学主张“学生先学”，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了教师在“学生先学”之后应该怎么教。“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学，我经常担心学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。我现在明白了，教师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲学生自己不能学会的。 听了蔡少军教研员的对201x版新课标的解读，知道教师必须带着真正的平等意识进行文本教学。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学

生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 听了郑桂华教授关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不具体，知道以后在制定目标是要具体再具体点，集中再集中些。 刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教导我们该如何解读文本。他声情并茂的讲座让我明白了诵读的重要性。文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手。 湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市201x年初中毕业生学业考试卷作了全面分析。让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更注重学生人文素养的培养，三维目标的达成。 听了王建国老师的讲座明白了一位名教师的成长需要磨砺，需要努力进龋陈瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格。 总之每位专家的讲座都是如此精彩，让我忘了烈日酷暑，忘了疲惫，只沉浸于学习中。在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水

中学教师培训方案

中学教师培训方案 中学教师培训方案 一、指导思想： 国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，我校充分认识到建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。为此我校以邓小平教育理论为指导，认真贯彻全国教育工作会议精神，不断提高师资培训工作的质量和教师自主发展意识，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，研究和遵循优秀教师的成长规律，坚持按需施教的思想，学研、学用相结合，强化培训工作的针对性与实效性。大胆实践，进行培训体制、机制、模式、方法的探究和创新，这也是我们今后一段时期教师培训工作的重点。 二、培训目标 1、大力提高教师的综合素质 努力建设一支师德高尚、业务精湛，能够适应素质教育要求的学习型、创新型的教师队伍，是我校教师业务培训长远规划的最根本的目标。 师德高尚——教师应当具有较高的政治思想素养和职业道德水准。具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，有强烈的敬业精神，崇高的敬业理念和高尚的职业道德，能积极贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全方面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，全力

实施素质教育。 业务精良——教师要有现代教育思想和观念，特别要具有与素质教育相适应的教育观、质量观和人才观，具有创新精神和竞争意识，善于在教育实践中大胆探索、不断进取。教师要有较强的教育教学实践能力，这是教师业务培训的重心所在，其中包括：说、写、读、计算机操作、 专题研究等教学基本功的掌握程度；对所任学科教学内容，课程标准的理解和把握能力；对学生现状的分析判断，面向全体学生，大面积提高教学质量的能力。通过培训，教师应用现代信息技术的能力要有较大的提高。通过有针对性的培训和实践的锻炼，在现有的教师中培训和选拔1 到5 名学科带头人；在青年骨干教师中，培养和选拔5 到10 名骨干教师，逐步形成一支结构合理、承上启下的中青年骨干教师的队伍。 2、努力提高提高教师业务水平①熟悉最新教学思想和方法，并 在教学实践中应用。创建具有个人特色、科学、有效且切合教学实际需 要的教学模式。 ②熟练掌握教学大纲。 ③能指导研究性学习。 ④能开设校本课教学。 3、全力提高教师教学技能 ①普通话水平达标。即语文教师达到二级乙等，其他学科 达到三级甲等。 ②计算机理论水平和实际操作技能达到一级标准。③会制作多媒体电子教案，构建出具有完整学科体系、满足教学需要的个人资料库，

活动方案之初中语文校本培训方案

活动方案之初中语文校本培训方案 1

初中语文校本培训方案 【篇一：初中校本培训实施方案】 初中校本培训实施方案 为加强对本校教师校本培训的管理，推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道，现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《安徽省——中小学教师继续教育实施方案》、《六安市中小学教师继续教育实施方案》和《裕安区中小学教师继续教育“校本培训”方案》的精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案： 一、培训指导思想、目标 以人为本，培养可持续发展的学生，造就可持续提升的教师；面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训；以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，经过3—5年左右的努力，努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理

为加强对本校校本培训的管理，使我校校本培训顺利进行，决定成立校本培训领导小组，统一安排校本培训，确认教师继续教育学分。名单如下： 组长：熊宗文 副组长：黄烈政、王家兴 成员：王运富、周绪成、朱俊坤、江龙浩、王维禄 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力，以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。 4、教育教学科研课题研究 5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训：

校长经过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触，面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导，发现问 题及时指正。 2、课堂教学式培训： 把技能培训同教学实践结合起来，经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”，给每一位教师都创设展现的机会，以此促发技能的提高。 3、座谈研讨式培训： 在相互听课后，在办公室内，在一堂研究课后进行，给教师创设一个交流看法的机会，相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训： 根据教师需要确定几个重点专题，组织集中培训，邀请本校有丰富经验教师及县内外专家讲课。 5、自修反思式培训： 教师根据自己需求，自主学习，乐于实践，自主评价，自主完善。 6、以考代训式培训： 如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。

初中语文继续教育培训心得体会

语文继续教育培训心得体会 2016年（03期）230 新城区实验学校仝梅 有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了本期继续教育的学习，为我提高自己的语文文学素养打开了一扇窗。 从学习的内容来说，两个专题的讲座都和我们语文教师的成长密切相关，既有专家深入浅出的讲解，又有专家的实例剖析，让我深受启发。也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。在培训期间，我，积极学习，认真倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略，课前，我运用所学知识，认真备课；课上，我不断从专家的讲座中汲取知识点，不断向先进理论靠拢；课后,与自己的课堂教学实践进行对比，用心去领悟教育理论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的成功之处和不足之处，好的继续应用，失败的找到原因；能积极参加年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互交流，真心探讨，共同提高。想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论研究上都受益匪浅，让我在教学中找到了新的成长点。

培训内容以提高语文教师素养为核心。无论是俞香顺的《古典文学的价值与意义》还是朱波主任的《做一名有思想的语文教师》都充分培养了学员个性特长，有针对性、实效性、实践性，充分体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合，采用一体化地学习方式，学研结合，以研为主；学用结合，以用为主。 学习期间，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有优秀教师的示范课，尤其是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。 专家们的精辟讲座为我们一线教师的教学指明了一条 宽敞的教学之路，让我们在教学中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教学研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文教学的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。 剧作家莎士比亚曾经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位教师身上会闪烁着一百个闪光点，他们用广博的知识开阔的思想和眼界，凭着对教育的满腔热

中学教师外出培训实施方案

中学教师外出培训实施方案 教师培训是不断提高队伍素质的重要途径，是完成学校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。为了提高课堂教学质量，开阔教师视野，根据我校青年教师多、教学经验匮乏、教育教研能力弱的实际情况，为提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，为建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，打下坚实基础。 为使我校教师培训工作进一步规范化、制度化，结合学校实际，特制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。 二、培训领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、培训内容 1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。 四、培训模式 1、根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。 2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。 3、由学校统一安排，分期分批组织教研组长、教学先进个人、各年级组科任教师外出参观学习。 五、培训要求 1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的积极参与学校各项教研活动的教师参加。 2、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。 3、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。 4、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。 5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

语文培训方案

初中语文短期培训方案设计 一、学科（领域）：初中语文 二、项目名称：xx县初中语文骨干教师短期培训方案 三、培训主题：初中语文骨干教师课堂教学技能的提高 【说明：主题要有问题针对性，要有实践的指向性】 四、培训对象：初中语文骨干教师 【说明：需要清晰确定培训对象，使其遴选具有可操作性】 五、培训目标：提高初中语文骨干教师的师德修养，教育教学水平，在学校学科教学中发挥引领示范作用【说明：在对培训对象进行分析的基础上，从培训对象角度描述预达成的目标】 六、培训时间：7天（56课时） 【说明：培训总体时间，各部分时间分配等】 七、课程设置：

【说明： 专题：专题要明确，与主题相对应；要有内在逻辑性；结构要有完整性；理论与实践课程合理配置。每个模块下的专题数量可根据实际需要增减。 主要内容：此项填写要列出内容要点。确定内容时要针对学员需求，以问题为中心，注重运用典型案例，具有可操作性，体现学科教学研究的新成果，确保学员学以致用。 实施方式：课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。 课程资源：每个专题推荐至少1种学员拓展学习资源，资源形式包括著作、论文、教学光盘等。 建议授课专家：请列出专家姓名、单位及职称。】 八、实施建议 1.实施方式

（说明：应依据成人学习规律，结合学科特点，根据培训目标、课程设计采用合适的实施方式，将专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。） 2.师资要求 （说明：根据培训目标和课程内容，组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。） 3.评价方式 （说明：应运用多种评价方式，将过程性评价与成果评价相结合，要设计相应的评价指标体系和评定方法。）

初中语文教师培训心得体会合集

初中语文教师培训心得体会合集 初中语文教师培训心得体会多篇合集为的，但愿对你的学习工作带来帮助。 新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。接下来是小编为大家整理的初中语文教师培训心得体会范文5篇集锦，但愿对你有借鉴作用! 作为一名初中教师，我很荣幸能够参加此次语文培训。这次培训让我获益匪浅。 星期四下午到达指定地点，首先进行的是开班仪式，教育局副局长讲到了这次培训的重要意义。程老师表达了对大家热情的感谢，同时表达了对大家进步的殷切希望。接着就开始了他题为《整本书阅读教学的冷与热》的讲授。程老师从为什么读、读什么、怎么读三方面对他的课题进行了讲授。其中他讲到的几点，我觉得对我很受用。首先他讲教师要调动学生的阅读兴趣，不是利用教师强权让学生阅读。应该先从教师自身做起。教师爱读书、多读书，学生才能爱读书、多读书。教师要在办公室里多看书，这样就会让学生看见，对教师读的书产生兴趣，从而阅读更多的书，要多肯定学生，指明肯定一些学生，说他们很好，让他们研究书，在其他学生面前表演，就增强了他们学习的动力。如果发现学生

在课上看课外书，要告诉他们课上看课外书是不对的，但不要批评他们看书的习惯，告诉他们可以在作业完成知识掌握的前提下看书。 第二天首先欣赏了陈老师和李_带来关于《红星照耀中国》的同课异构，陈杰老师的讲课非常的淡定从容并且充满自信。给人留下最深印象的就是他在课堂上采用的情境教学法。她让学生闭着眼睛，通过她提问、学生回答来描绘场面，让人感觉身临其中、感动不已。李紫燕老师讲授的优点在于把长征比成困难，并问学生自己有没有长征。通过让学生利用文章中用数字描写长征的方法，描写自己与学习上的困境，来让学生从中学习长征精神，把长征精神利用到实际的学习生活中。接下来，是陈洁老师和李紫燕老师各自阐述了自己的教学设计，紧接着是李紫燕老师题为“以课标为基准、核心素养为导向的整本书的终端评价思考”的报告，她讲述了名著阅读及研究性学习的考查类型和对策。值得注意的是她讲到有些试卷没有专门的名著题，而是把名著和作文相结合，有让学生以名著人物写作文的题目，由此可见名著阅读非常重要。 周五下午欣赏了刘老师和陈老师带来的有关动物笑谈的同课异构。刘春雷老师授课的优点是能够根据课文后面的阅读提示准确地把握本堂课的教学目标。陈元芝老师的优点是让学生把课本中好笑的地方让学生表演出来，增强了学生学习的主动性和对课文的理解，同时她让学生想象写出动物的笑谈，提高了学生的想象力和语言表达能力。这两位老师都有一个共同点是由动物笑谈这个点，达到了让学生想读《所罗门王的指环》

中学青年教师培养方案

中学青年教师培养方案 青年教师的成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标要求及教学理念。为了扎实开展青年教师的培养工作，力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的教师队伍，提高我校的办学水平,结合我校实际，特制订本方案。 一、培养目标 1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2.具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。 二、培养对象 2018年年龄在40周岁（1978年5月1日以后出生）的青年教师，以后每年减去满40周岁且考核等次为优秀的教师，新增调入（分配）到我校的一线教师（不管年龄）。 三、培养措施 1.制订自我专业发展规划 每位青年教师要量体裁衣，制订一份具体的“自我专业发展规划书”（根据自己实际培养年限）；每学期初要制定自我专业发展计划，学期末要进行自我评价（自我专业发展计划落实情况的总结）。 2.拜师结对

在每一学年开学初签订师徒结对协议书，明确“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课标，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。指导教师每学期至少听青年教师的课4节，青年教师每学期听指导教师的课不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节工作。 3.加强青年教师教育教学理论的学习 （1）每学期研读一本教育教学理论书籍，有一定数量的学习笔记，并写一篇读书心得。 （2）每学期阅读一本专业外书籍，并能撰写一篇读书心得。 （3）每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。 （4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校对青年教师进行讲座或座谈交流。 4.强化汇报课制度 青年教师每学期必须上1节汇报课。由各组组织实施，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。 5.强化教学基本功的训练 每年要进行一次“三字二话（化）”考核，成绩直接进入相应的学期考核评价之中。三字即钢笔字、粉笔字、毛笔字，一话即普通话，一化即教学信息化。 6.快速提升教学业务能力

2017年初中语文教师个人工作计划6篇

2017年初中语文教师个人工作计划6篇_初中语文教师工作计划 2017年初中语文教师个人工作计划一 一、个人基本情况 我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。 二、专业发展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。 四、未来发展规划 1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。 2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。 3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。 4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。 2017年初中语文教师个人工作计划二 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素质 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。 2、加强学习交流，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面

初中语文教师培训学习总结

初中语文教师培训学习总结 随着科学的迅速发展，时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部决定开展国培计划，为不同条件下的教师培训提供了学习方便。 做为农村中学到一名老师，有幸同我校所有语文老师参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，提供免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习即将结束了，回味两个月的培训，感触甚深。 （一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党的十六大代表明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，安徽电大为此次网上学习提供网络平台，并聘请资深

的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观察、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业发展”等课程，使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀教师教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 （二）国培教育，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。 以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。 （三）国培教育，给教师开辟了自我反思的驿站。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的

初中语文教师培训心得体会范文(精选5篇)

初中语文教师培训心得体会范文（精选5篇） 初中语文教师培训心得体会范文 我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是整理的初中语文教师培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。 初中语文教师培训心得体会范文1 作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力： 一、主张实现教学上的主体性。 二、强调发展学生的个性特长。 在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。

三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。 四、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 在这个素养是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的文化蕴育点，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。 课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空

中学年度青年教师培养方案

中学年度青年教师培养方案 一、指导思想： 一流的学校需要一流的师资。为了促进学校的内涵发展可持续发展，在加强教师队伍建设的过程中，我们把对青年教师的培养作为学校的校本培训重要内容之一，以此提高青年教师“思想素质、理论素质、业务素质、身心素质”四个环节，开展一个由普及到提高再到拔尖，力争在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型教师队伍。提高我校的综合竞争力，为我校“树名师、育名生、创名校”的三名工程奠定坚实的人才基础。 二、培养内容： 1、思想素质：通过对教师的礼仪修养，教师职业道德规范等方面的培训来提升教师的师德修养。 2、理论素质：通过对教师进行教育教学理论知识，科研理论知识等方面的培训来规范常规工作。 3、业务素质：通过对教师教育教学技能，现代教育技术应用等方面的培训来提高教育教学能力。 4、身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成教师健康、积极向上的心态。 三、培养对象：

高明双、高秋影、赵德月等青年教师。 四、培养目标： 通过本学期各种培训，他们能慢慢熟悉学科教学工作→能更好胜任教育教学(资/料来.源,于:ｇzu５2１学;习/网]()工作→最后充实到各科教学中，早日成为教坛尖兵。 五、具体措施及要求： 1、培训教师可根据自己的实际情况选择一科中考考试科目作为自己学习内容。 2、通过自学，集中学，开设讲座等各种途径进行培训。 3、受训教师积极参加由教研室组织的各种培训，要坚持跟班听课。 聘请师德好，业务能力强的教师担任新教师的指导老师，开展拜师结对活动。 4、受训教师要开展“五个一”活动：上一节汇报课，独立出一份试卷，写一篇教育教学体会文章，组织一次学科课外活动或班队活动，抽测一次教学成绩。 5、受训教师每周要上交学习笔记、反思，汇报学习体会。

初中语文教师专业发展培训方案

实施方案 一、指导思想以邓小平教育理论为指导，依据国家教育政策和法规，根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施教、学、研、用相结合，突出时代性、创造性、实效性，建构成体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式，努力建成一支适应21 世纪需要的，具有现代科学文化素养和创新精神的区级中学语文骨干教师队伍，从根本上推动全区基础教育现代化的进程。 二、培训目标通过培训，受培训骨干教师具有很高的政治思想和职业道德水准，专业知识和学术水平，教育教学和科研能力等方面综合素质有显著提高，为培训对象成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中学语文教育骨干创造条件。 中学语文骨干教师培训，是终生学习的需要。它是根据信息时代语文教育发展的现实和趋势，进行的重点培训。引导、激励、帮助培训对象自主发展，使培训对象更新教育观念，更新知识结构，提高整体素质，提高实施素质教育的能力及自我发展的能力，通过培训强化教师语文教育的改革精神和实践能力。培训对象应达到如下具体要求： 1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观和学生观。 2、提高语文学科专业素养，了解本学科及中学语文课程发展动态。 3、了解国骨外教育科学研究最新成果，能独立开展中学语文学科教育科学研究。 4、掌握现代教育技术，能适应信息化社会对中学语文教育教学改革发展的要求。 5、提高自我反思、自主发展能力，在实施素质教育过程中形成鲜明的中学语文教育教学风格，在当地中学语文教育教学改革中发挥示范作用。

三、培训对象 初中语文教师 四、培训内容 第一阶段：重点为集中理论学习和教育教学技能学习交流，时间为8天。主要 用于知识的补充和观念更新。着眼于中学语文、理论文化素养，帮助其拓展视野，更新知识结构，提高教学的成熟度，增强学术能力和自我提高能力。 第二阶段：重点为教育教学实践与考察，时间为3天。主要用于教学能力的提 高。通过优秀教师的教育教学实践观摩与考察，着眼于提高中培训教师在工作中实施素质教育的能力，加强理论指导教学实践的能力，为形成教学风格和教学特色打基础 第三阶段：重点为开展教育科研，进行科研选题、立项、开题，并着手开展初步的课题研究工作，时间为3天。主要用于科研能力的提高。着眼于培训教师的科研意识和科研能力，使其善于发现和掌握教学规律，善于反思性地总结，增强创新能力。 第四阶段：集中学习后跟踪指导一年。一年中学员要完成“五个一”，即：一篇 研究报告，一篇关注新课程的调查报告，一节汇报课，一节优质课件，一万字的读书笔记。 六、培训形式 讲授、示范、讲座、观摩、讨论、教育教学考察、撰写论文 七、培训管理 培训工作自始至终在区教育局的领导下开展工作，确保培训工作的顺利完成。本着“精心组织、优质服务、严格管理、务实求效”的原则，组建组织机构，把各项任务落实到人，相互配合，使培训工作保持管理有序，服务到位。为参加培训学 员提供良好的学习、生活环境和条件。 1、在学校统一领导下，成立中学语文骨干教师培训小组。由学校领导负责整个培训工作的组织和管理，聘请教育专家、中学语文特级教师或区名师进行指导，并负责培训课业指导和结业鉴定。

初中语文骨干教师培训心得体会

初中语文骨干教师培训心得体会 以下是为大家整理的初中语文骨干教师培训心得体会的相关范文，本文关键词为初中,语文,骨干,教师培训,心得体会,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在培训心得中查看更多范文。 初中语文骨干教师培训心得体会怎么写?下面是小编整理的关于初中语文骨干教师培训心得体会范文，欢迎借鉴! 初中语文骨干教师培训心得体会范文一 10月，我参加了广东省中学语文级骨干教师培训班的学习。这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。 人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。

从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。三是走不出丰都教育这一潭死水。问渠那得清如许，为有源头活水来。只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。但对我，就是这培训，却也有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。我发现，这次培训后，我脸皮更厚了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是x光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间