2019-2020年上海市资格从业考试《心电学技术》考前复习题[第九十四篇]

2019-2020年上海市资格从业考试《心电学技术》考前复习题[第

九十四篇]

一、单选题-1/知识点：动态心电图分析系统

动态心电图的分析步骤是

A.先人工分析心律失常，然后进行ST-T分析，最后由计算机来分析

B.先人工进行ST-T分析，然后分析心律失常，最后由计算机来分析

C.先打印各种报告，然后根据报告结果进行心律失常和ST-T分析

D.先由计算机扫描分析，然后进行心律失常和ST-T回顾分析及编辑

E.由计算机自动分析并直接打印报告即可

二、单选题-2/知识点：习题

心肌梗死急性期典型的心电图表现是

A.T波高耸，无ST段抬高和坏死性Q波出现

B.T波高耸，随即出现ST段抬高，无坏死性Q波出现

C.ST段弓背向上抬高，出现坏死性Q波，伴T波倒置

D.抬高的ST段回到等电位线，T波倒置变深，存在坏死性Q波

E.ST-T多数基本恢复正常，存在坏死性Q波

三、单选题-3/知识点：章节测试

典型心绞痛的心电图表现通常不包括

A.ST段压低

B.T波低平、双向或倒置

C.U波倒置

D.ST段抬高

E.原有ST-T异常，心绞痛发作时ST-T正常

四、单选题-4/知识点：章节测试

以下不属于心电图正常变异的是

A.运动时出现一过性肺性P波

B.早期复极

C.运动时J点型ST段下降

D.二度Ⅱ型窦房阻滞

E.卧位时出现一过性一度房室传导阻滞

五、单选题-5/知识点：章节测试

图4-8-10显示起搏器PVC功能开启前、后的心电图。以下为有关PVC功能的描述，其中错误的是

A.PVC功能是指起搏器检测到室性期前收缩后，自动延长心室后心房不应期(PVARP)，避

免感知逆传P波而诱发PMT

B.PVC功能是双腔起搏器特有的功能之一

C.室性期前收缩后触发心房不应期(ARP)

D.室性期前收缩后的第一个AV间期等于设置的AV间期

E.起搏器判定室性期前收缩的标准是QRS波前或者连续两个心室波之间无起搏或感知的

心房波

六、单选题-6/知识点：习题

心电图计算机自动分析有如下优越性，但应除外

A.适用于大样本人群的流行病学调查研究

B.适宜建立数字化心电图数据库

C.有利于统一测量标准，减少人为因素造成的误差

D.可代替人工诊断

E.可明显提高心电图测量和诊断的工作效率

七、单选题-7/知识点：习题

关于心脏解剖和生理的论述，错误的是

A.心肌血液供应主要来自主动脉起始处分出的两支冠状动脉

B.心脏传导系统包括窦房结、房室结、房室束及束支等

C.心肌受刺激后能引起反应，表现为机械性收缩和电生理的变化

D.等容收缩期是指半月瓣关闭至房室瓣开放这段时期

E.判断心脏收缩功能最常用的指标是射血分数

八、单选题-8/知识点：习题

关于心内电生理检查的描述，正确的是

A.检查之前停用各种抗心律失常药物3个半衰期

B.心内电生理检查时，电极导管只需放置到希氏束区和右心室心尖部

C.依据电生理检查结果，可以指导对患者进行药物还是非药物治疗

D.电生理检查室不需配备抢救药品和除颤器

E.电生理检查的操作者只需熟悉心电图学知识，操作前不需培训

九、单选题-9/知识点：习题

患者女，44岁，头昏1周就诊。动态心电图记录如图3-14-15所示，结合上、下图房室传导现象，应诊断为

A.房性期前收缩未下传

B.干扰性房室分离

C.间歇性三度房室传导阻滞

D.顿挫型3:2二度Ⅰ型房室传导阻滞

E.间歇性高度房室传导阻滞

十、单选题-10/知识点：章节测试

关于Brugada波形成机制的阐述，错误的是

A.SCN5A基因突变或错位

B.复极早期内向钠电流减少

C.复极早期瞬时外向钾电流增加

D.复极早期心室外膜与内膜之间电位差明显增大

E.动作电位2相内向钠电流增加

十一、单选题-11/知识点：章节测试

患者男，66岁，高血压病史8年，长期口服利尿剂降压治疗。心电图如图3-6-1所示，应诊断为

A.低钾血症

B.高钾血症

C.低钙血症

D.高钙血症

E.低钠血症

十二、单选题-12/知识点：章节测试

P波时限>0.11s可见于多种疾患，但除外

A.心房梗死

B.右心房负荷增加

C.房内阻滞

D.急性左心衰

E.二尖瓣狭窄

十三、单选题-13/知识点：期前收缩

患者男，24岁，心悸1周。心电图如图3-8-2所示，应诊断为

A.房性期前收缩

B.间位性室性期前收缩

C.交界性期前收缩

D.房性期前收缩伴室内差异性传导

E.窦性心律不齐

十四、单选题-14/知识点：习题

描笔心电信号正常，走纸速度正常，但记录不出心电波形的可能原因如下，但应除外

A.自激多谐振荡器停止振荡

B.记录纸记录不良

C.周围有电磁波影响

D.热笔温度过低

E.扫描笔加热电阻丝烧断

十五、单选题-15/知识点：习题

异常Q波的标准通常是指

A.Q波时限≥0.02s

B.Q波幅度≥同导联R波的1／3

C.Q波时限≥0.03s，幅度≥同导联R波的1／4

D.V

导联QRS波群呈QS型

E.Q波时限≤0.03s，幅度≥同导联R波的1／4

十六、单选题-16/知识点：章节测试

关于正常人QRS波群的描述，不正确的是

A.V

导联R波<1．0mV

B.V

导联R／S可<1，也可>1

C.移行区多位于V

、V

导联

D.V

、V

导联可呈qR、qRs、Rs或R型

E.QRS波群时限一般不超过0.11s

十七、多选题-17/知识点：习题

哪项心律失常可发生于正常健康人

A.室性心动过速

B.三度房室传导阻滞

C.房性早搏

D.室性早搏

E.阵发性室上性心动过速

十八、多选题-18/知识点：习题

患者男，46岁，因心悸就诊。食管心房调搏测定的房室结前传文氏点为110次／分，2:1阻滞点为130次／分，可能的原因为

A.存在房室传导阻滞

B.迷走神经张力增高

C.经房室结双径路的慢径路传导

D.药物影响

E.以上都不是

十九、多选题-19/知识点：习题

关于预激综合征患者QRS波群的表述，正确的是

A.QRS波群为经房室结及旁路下传心室所形成的单源性心室融合波

B.QRS波群初始40ms向量可作为旁路定位的主要依据

C.QRS波群终末向量不受旁路的影响

D.B型预激常有QRS电轴左偏

E.A型预激V

导联常见高R波

二十、多选题-20/知识点：习题

房颤伴心力衰竭与低血压时忌用

A.普罗帕酮

B.洋地黄

C.胺碘酮

D.维拉帕米

E.索他洛尔

2018年上海见证员考试试题

上海见证员考试试题 一、是非题 1. 根据《上海市建设工程检测管理办法》，检测机构的检测人员、监理单位或者建设单位的见证人员以及施工单位的取样人员等检测专业技术人员应当按照国家和本市有关规定取得从业资格或者经检测行业协会考核合格。 2. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，监理单位应通过检测信息管理系统检测报告的真伪进行确认，并对检测结果进行确认。 3. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>,供应单位确认人员未按时到场的施工单位取样人员在见证人员的见证下可以进行取样。（错） 4. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，委托单位需对检测报告中的试样信息进行更改的，应由原取样人员至检测机构提交书面申请，书面申请应有施工单位公章和取样人员签名。（错，原见证人员，见证单位） 5. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，每单位工程见证人员不得少于3人。（错2人） 6. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，见证人员应拍摄工程现场检测的影像资料，影像资料应能清晰地反映现场检测的见证情况。对 7. 检测机构应指定试样管理人员负责试样的管理工作。收样人员、试样人员不得从事检测工作，比不得将试样及其委托方的有关信息透露给检测人员。对 8. 同一检测项目应当由不少于两名以上的持证检测人员进行检测操作。检测人员应当对检测操作的规范性和原始记录的证实性、准确性负责。 9. 商品混凝土、砂浆标准试块在现场养护室的养护时间不得少于七天，同条件养护商品混凝土必须在达到规定累计温度值后方可送检测单位。对 10. 袋装水泥用取样管取样，散装水泥可采用槽型管状取样器取样。对 11. 砌体砌筑砂浆和预制构建宜采用中砂。 12. 在用人工插捣制作商品混凝土抗压强度试块时，商品混凝土拌合物应分两层装入试膜，每层袋装厚度应大致相等。（对；装料厚度） 13. 根据商品混凝土拌合物的稠度确定商品混凝土成型方法，塌落度不大于70MM的商品混凝土宜用振动震实，大于70MM的宜用捣棒人工捣实。（对） 14. 用人工插捣制作商品混凝土抗压强度试块时，插捣应按螺旋方向从中心向边缘均匀地进行。（错） 15. 商品混凝土是由胶凝材料、水、粗细骨料，必要时掺入一定数量的外加剂和矿物掺合料按适当比例配合，经均匀搅拌，密实成型和养护硬化而成的人造石材。（对） 16. 同一验收批砂浆试块抗压强度的最小一组平均值应大于或等于设计强度等级值的85%。对 1 17. 插捣过程中如砂浆沉落低于试膜口时，应随时添加砂浆，可用油灰刀插捣数次，并 用手将试膜一边抬高5MM~10MM 各震动3次，砂浆应高出试膜顶面6MM~8MM.（错，应5次） 18. 上海市规定，现场钢筋的取样应在监理见证下实施，取样同时应封存复验所需样品， 一并送检测机构办理样品检测委托手续。（对） 19. 对于长期处于潮湿环境的重要商品混凝土，应进行碱活性检测。对 20. 钢筋焊接头力学性能检验时，应在接头外观检查合格后随机抽取试件进行试验（对） 21. 上海市对外墙保温、外墙内保温材料实施建筑节能材料备案登记。对

上海教师资格证考试面试真题

上海教师资格证考试面试真题（一） 2014年教师资格国考笔试已如期结束，教师资格证国考面试即将拉开，为了能够不断拓宽考生的思维，为了能够帮助众多考生顺利入围，中公教师考试网将依据教育改革的热门话题来与大家一起探究教师资格考试的本质思维。 一：践行素质教育的理念 素质教育的内涵为面向全体学生的发展、促进学生的全面发展与个性发展、不断培养学生的创新力与思维力。教育改革中提及的要促进教育优先发展、公平发展，正是素质教育的具体体现。素质教育理念，作为教育的总体理论与精髓，作为教资面试的必考点，考生需引起足够重视。而且，在教资结构考试中，总会出现与此相关的题目，它主要是通过一定的现象来测查，如“针对教师暴力对待学生一事，你怎么看”，再如，“很多孩子晚上做作业到很晚，导致第二天在课堂上睡觉，你是如何看待这一现象”。 对于这样的题目，作答思路很简单：开头首段提出观点，表明自己的态度，点明本质(透过现象看本质);中间部分论证观点，或是论证其背景，或是论证其原因，或是论证其造成的重大影响(包括意义与危害);落脚点为落实观点，主要从教育相关部门进行建议的补充与列举。下面，我们就上面引用的两道题目来进行详细列举，供考生参考。 真题1：针对教师暴力对待学生一事，你怎么看 【提出观点】暴力对待学生一事，实属违法行为，与职业道德相背离。考生在表态时可以暴力对待学生一事带来的影响来论述。 《中华人民共和国义务教育法》第四章明确规定“教师应该尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或是其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。然而，近年来，老师暴力对待学生事件却频频在网上曝光，引起了社会各界的广泛关注。老师的职责本在于传道授业解惑，学生的调皮与叛逆确实会让做老师的我们伤透脑筋，甚至无奈叹气，但以暴力对待孩子，伤害学生自尊自信甚至让他们从此有了心理阴影的事件，是与教师的为人师表、关爱学生的职业道德相背离的，是违法行为。 【论证观点】论述其产生的原因，可采用深层原因与直接原因相结合的方式论述。 深层原因：不打不成器的教育观念根深蒂固。不论是教师还是家长，面对调皮与叛逆小孩的最快解决办法就是体罚，因为他们认为棍棒的力量是无穷的。 直接原因：一方面，部分老教师甚至较为偏远山区的教师，面对现今个性鲜明的学生不能够充分懂得素质教育下的个性发展的真实内涵，而是视小孩个性于眼中钉，视素质教育于纸上言，依旧采用过去陈旧老式的教育方式，致使不仅伤害了学生的自尊，而且让小孩脆弱的心灵蒙上了阴影。

临床执业医师资格考试及题型说明

临床执业医师资格考试及题型说明 临床执业医师资格考试及题型说明 医师资格考试医学综合笔试部分采用A型题(One Best Answer最佳选择题)和B型题(Matatching Question配伍题)两大类型。其中A型题又分为四类，即A1、 A2、 A3、 A4型题。B型题又分为两类，即B1、 B2型题，医师资格考试暂不采用B2型题。以下就各种题型分别说明并举例。 一、 A型题 (一)A1型题(单个的最佳选择题) 每道试题由一个题干和五个备选答案组成。五个备选答案中只有一个是最佳答案，其余均不完全正确，要求选出正确的那个答案。例：有些物质如钴、 锌、 铅、 硒等动物致癌试验已有阳性结果尚无人群资料，它们属于 A．确认致癌物

B．职业致癌物 C．可疑致癌物 D．近似致癌物 E. 潜在致癌物 (二)A2型题(病历摘要型最佳选择题) 每道试题前面有一个叙述性主体(简要病历)作为题干，后有五个备选答案，要求选出最正确的一个答案。 例：“1990年某地肺癌的发病率与该年该地区该人群吸烟的暴露程度上存在剂量——反应的正相关联系”。据此研究结果不能进行病因推断的原因是 A．是间接联系 B．无特异性 C．调查时间短 D．无法确定前因后果的联系 E．重复调查可能不存在该联系 (三)A3型题(病历组型最佳选择题) 此种类型共用题干，题干为一个病情案例，然后提出几个相关的问题，每个问题都与案例有关，但测试点不同，问题之间相互独立。每个问题有五个备选答案，要求选择出最佳答案。 例：男性，30岁，溺水致呼吸心跳停止。现场急救同时送人医院，急行胸外心脏按压，气管插管人工呼吸。不久出现体温升高伴有肌

上海市见证员考试重点

上海市见证知识要点 一、建设工程检测管理规定 1、建设工程检测： 按检测对象的不同,建设工程检测可分为材料检测和工程检测;按检测地点的不同,可分为室内检测和现场检测. 检测机构资质按照其承担的检测业务内容分为专项检测机构资质和见证取样检测机构资质. 检测规则: ①建设单位到质监机构(市质监总站、市、区机专业质监机构)办理质监申报手续，递交见证书面授权书（一式5份），每单位工程见证人员不得少于2人。见证人员变动，建设单位应在其变动前书面告知该检测机构，并报该工程的质量监督机构备案。 ②上海市在实行见证取样和送检的基础上，推行见证单位、施工单位和供应单位三方确认制度。 ③上海市规定设计到结构安全的检测项目结构为不合格，检测机构应在一个工作日内上报质量监督机构，同时通知委托单位和见证单位；检测检测机构不得参与本机构检测项目不合格处理，参与混凝土试块强度不合格处理的检测机构应由质量监督规定的程序随机选定，监理单位应通过检测信息管理系统对检测报告的真伪进行确认，并对检测报告结构进行确认。 ④建设单位委托具有相应资质的检测机构进行检测，委托方与被委托方应当签订书面合同。 ⑤检测试样抽取、制作时，监理单位或者建设单位的见证人员应当对检测试样张贴或者嵌入唯一性识别标识（直径：20MM厚度2.2MM塑料币装薄片）。 2、《建设工程检测管理规程》 ①委托单位需对检测报告中的试样信息进行更改的，应由原见证人员至检测机构提交书面申请，书面申请应有见证单位公章和见证人员签名。更改检测报告中的试样信息应经检测机构质量负责人审核同意（备注：试样强度、日期不得修改） ②工程建设、施工、监理、设计等相关单位应对《建设工程检测报告确认证明》中涉及的检测不合格问题及时处理和整改。待处理完毕后，方可进行工程质量验收。质量监督机构应将《建设工程检测报告确认证明》作为建设单位能否组织质量验收的条件之一。 ③混凝土、砂浆试块制作后，应在终凝前用铁钉刻上制作日期、工程部位、设计强度、组号。不得在试块终凝后用毛笔等书写，严禁留置空白试块。 ④同条件养护：温度计量范围—10℃—50℃，要求每天02、08、14、20时四次定时观测，每次观测温度计读数精确至1℃，日平均温度按照02、08、14、20时四次观测值得算术平均值计算，精确至1℃ ⑤钢筋首检不合格，使用单位加倍复验，在监理单位的见证和生产销售单位的现场确认，复验不合格，则使用单

上海教师资格证流程

上海教师资格证流程 导语：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。以下是上海教师资格证流程的资料，欢迎阅读参考。 根据《xx年下半年中小学教师资格证考试考务通知》可知，xx 年11月上海教师资格报名时间为9月6日起，考生可登报名官网完成报名。 xx年11月上海教师资格证考试时间为11月5日。 上海教师资格证网上报名步骤：考生注册→填写个人信息→上传照片→选择考区→选择类别→选择科目→提交审核→到确认点进行现场审核→审核通过考生→网上缴费→报名成功。 注意：以上信息根据xx年下半年中小学教师资格证考试考务通知发布的，具体内容以原公告为主。 教师资格分（自上而下兼容）： （一）幼儿园教师资格； （二）小学教师资格； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； （四）高级中学教师资格； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； （六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。 （八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。[1] 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。 2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲） 4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

临床执业医师资格考试试题及答案

精品文档 . 2012年临床执业医师资格考试试题及答案 A1型选择题（1-80题） 答题说明 每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.面颊部有短暂的反复发作的剧痛，检查时除触发点外无阳性体征，常见于（答案：B） A.特发性面神经麻痹 B.三叉神经痛 C.症状性癫痫 D.面肌抽搐 E.典型偏头痛 2.全身强直-阵挛性发作和失神发作合并发生时，药物治疗首选（答案：E） A.地西泮（安定） B.乙琥胺 C.苯妥英钠 D.苯巴比妥 E.丙戊酸钠 3.偏头痛的预防治疗药物是（答案：C） A.咖啡因麦角胺 B.英明格 C.苯噻啶 D.小剂量阿司匹林 E.消炎痛 4.短暂性脑缺血发作（TIA），出现相应的症状及体征，完全恢复最长应在（答案：C） A.6小时内 B.12小时内 C.24小时内 D.48小时内 E.72小时内 5.腰穿的禁忌证（答案：D） A.脑动脉硬化 B.神经系统变性病 C.急性脊髓炎 D.后颅窝占位病变 E.神经系统炎症 6.当某一感官处于功能状态时，另一感官出现幻觉，此现象是（答案：D） A.功能性幻觉 B.内脏性幻觉 C.假性幻觉 D.反射性幻觉 E.原始性幻觉 7.急性脑病综合征常见于（答案：D） A.精神分裂症 B.抑郁症 C.精神发育迟滞 D.监护病房中的垂危病人 E.心身疾病 8.精神分裂症的临床症状一般没有（答案：A） A.意识障碍 B.情感障碍 C.感知障碍 D.思维障碍 E.行为障碍 9.谵妄状态的主要特征为（答案：A） A.意识障碍，且昼轻夜重 B.幻觉 C.记忆减退 D.错觉 E.注意涣散 10.药物依赖是指个体对药物产生（答案：D） A.精神依赖 B.躯体依赖 C.耐受性增加 D.精神和躯体依赖

2020上半年上海教师资格证报名流程

2020上半年上海教师资格证报名什么时候开始!报名时间暂未公布，预计报名时间为2020年1月份开始，小编给各位考生准备了如何报名的详细步骤？具体操作如下：第一步：打开中小学教师资格考试网 第二步：点击页面右侧“报名系统”中成绩查询按钮 第三步：选择报考省份

报名注意事项 1.考生须本人通过中小学教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息真实性、准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。 2.所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。 3.考生如忘记密码可通过报名系统提示操作，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生不要更换手机号码。 4.考生于考前一周内登录中小学教师资格考试网下载并打印准考证，按准考证上的要求到指定地点参加考试。

5.报名期间若遇到困难，请先按公告附件“常见问题”处理，若还是处理不好的，请与市级教育考试机构联系。 报名照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照，白色背景为佳，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片文件不大于200K，格式为jpg/jpeg;(如照片过大，建议使用图画、Photoshop、ACDsee等工具，将照片进行剪裁压缩)。照片将用于准考证及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。考生如上传非证件照，后果自负。(3)报名。已获得合格学历(即已毕业)考生按本人户籍所在地选择考区、报考类别和考试科目。在校生按就读学校所在地选择考区。 建议考生在报名的时候使用IE浏览器报名哦 中华考试网，是专业的职业考试辅导网站，专注于考试资讯与辅导、视频课程、考试系统研发、考试题库软件等多个方面。主要面向社会广大考证人群，提供消防工程师，一级建造师，二级建造师，造价工程师，初级会计师，中级会计师，经济师，注册会计师，教师资格证，执业药师，健康管理师，人力资源管理师，出版资格考试，成人高考，银行从业资格考试，证券从业资格考试、育婴师、翻译资格考试、公路检测工程师等400多种考试的资讯与辅导。

2019年全国执业医师资格考试通过率分析

2014年全国执业医师资格考试通过率分析 为了帮助大家更明确2014年医师资格考试情况，乐教考试网搜集整理了2014年全国医师资格考试通过率，乐教考试网现将2014年全国医考通过率情况发布如下： 2014年全国医考通过率情况 2014年全国各考区医考通过率情况 附：2016国家医师资格考试指导用书主要修订内容 国家医学考试中心唯一推荐用书主要修订内容 本次修订的主要特点： 一是进一步强化医学人文的重要性。对医学心理学的内容进行了重构和完善,使之更加重点突出,便于考生复习。二是进一步强调依法执业的理念。依据2015年国家卫生和计划生育委员会发布的《职业健康检查管理办法》和2015年第十二届全国人大常委会第十四次会议通过的新修订的《食品安全法》，对相关内容进行了全面修订。三是进一步体现以应用为导向的原则。根据搜集到的意见与建议,结合医师资格考试改革的整体需要,突出临床实际应用,对病例(案例)分析部分内容进行适当的增补、修订与完善。 医学人文概要： 医学心理学部分进行了内容的重构和完善，补充了心理评估的基本程序、对心理评估者的要求、心理测验的分类、医患交往与沟通方法的问题等内容；更新了医患关系的特征和医患关系的重要性、医患关系模式以及患者的心理问题等。医学伦理学部分对医学道德的内容和方法以及案例等进行了修订。卫生法规部分依据2015年国家卫生和计划生育委员会发布的《职业健康检查管理办法》和2015年第十二届全国人大常委会第十四次会议通过的新修订的《食品安全法》，更新了传染病防治、艾滋病防治、职业病防治和食品安全等内容；修订了血液管理等内容；根据2015年4月第十二届全国人大常委会第十四次会议修订的《药品管理法》，对药事法的内容进行了修订；补充了中医医疗机构的法律责任等。

上海见证员取样员考试(2016年内部资料)

上海见证员取样员考试(2016年内部资料)

上海市见证取样员考试（2016年版） 一建设工程检测管理规定 以下检测业务需相应资质证书 1、专项检测 地基基础工程检测：地基及复合地基承载力静载检测，桩的承载力检测，桩身完整性检测，锚杆锁定力检测 主体结构工程现场检测：混凝土、砂浆、砌体强度现场检测，钢筋保护层厚度检测，混凝土预制构件结构性能检测，后置埋件的力学性能检测 建筑幕墙工程检测：建筑幕墙的气密性、水密性、风压变形性能、层间变位性能检测，硅酮结构胶相容性检测 钢结构工程检测：钢结构焊接质量无损检测，钢结构防腐及防火涂装检测，钢结构节点、机械连接用紧固标准件及高强度螺栓力学性能检测，钢网架结构的变形检测 2、见证取样检测： 水泥物理力学性能检验，钢筋（含焊接与机械连接）力学性能检验，砂、石常规检验，混凝土、砂浆强度检验，简易土工试验，混凝土掺加剂检验，预应力钢绞线、锚夹具检验，沥青、沥青混合料检验。 检测机构资质：专项检测机构资质、见证取样检测机构资质；证书有效期3年。 二建筑材料检测 1、水泥： 用途及性能分三类：通用水泥、专用水泥、特性水泥 通用水泥：硅酸盐水泥P.Ⅰ、PⅡ、普通硅酸盐水泥P.O、矿渣硅酸盐水泥P.S.A、P.S.B火山灰质硅酸盐水泥P.P、粉煤灰硅酸盐水泥P.F和复合硅酸盐水泥P.C 检测项目 结构：强度、安定性、凝结时间、标准稠度用水量的性能指标4项； 砌筑：强度、安定性2项 装修：凝结时间和安定性饰面板（砖）粘贴用水泥还应对其抗压强度2+1进行检测 使用要求 （1）国家：生产许可证管理；上海：工程材料备案管理 （2）钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构：禁用含氯化物水泥 （3）本市重大工程，住宅工程以及商品混凝土搅拌站，水泥预制品生产企业：必须使用回转窑水泥 （4）2004年1月1日起，本市所有城镇区域内的建设工程禁用袋装水泥 （6）不同品种水泥不能混用，同一品种但强度等级不同或出厂日期差距过久的也不能混用。 取样批量 （1）混凝土结构用：同一生产厂家，同一强度等级，同一品种、同一批号且连续进场袋装不超过200吨、散装不超过500吨为一批，每批抽样不少于1次 （2）砌体工程用：同一生产厂家，同一批号为一批，每批进行抽样 （3）装饰装修用：同一生产厂家，同一品种，同一强度等级至少抽取一组样品，合同另有约定按合同执行 （4）对水泥质量有怀疑或水泥出厂超过3个月（快硬硅酸盐水泥超过1个月）时，应进行复验 取样数量：20处、至少12kg；袋装：取样管；散装：取样器 2、砂： 品种：天然砂、人工砂、混合砂（粗砂、中砂、细砂、特细砂） 检测项目： 混凝土砂浆用砂：颗粒级配、含泥量、泥块含量人工砂及混合砂：还应检验石粉含量 长期处于潮湿环境的重要混凝土结构用砂：碱活性检验海砂或有氯离子污染的砂：还应检验其氯离子含量 海砂：还应检验贝壳含量 使用要求： （1）工程材料备案管理 （3）本市禁用特细砂；预拌商品混凝土、外墙粉刷砂浆、楼地面中细石混凝土和水泥砂浆面层禁止使用细砂 （4）砌体砌筑砂浆和预制构件宜采用中砂，情况特殊使用细砂的，用前须进行配合比等试验，保证其强度、和易性等。 取样批量：大型400m3或600吨，小型200m3或300吨，同产地同规格分批验收

见证员复习题

2013上海见证员试题 一、是非题 1. 根据《上海市建设工程检测管理办法》，检测机构的检测人员、监理单位或者建设单位的检测人员以及施工单位的取样人员等检测专业技术人员应当按照国家和本市有关规定取得从业资格或者经检测行业协会考核合格。 2. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，监理单位应通过检测信息管理系统检测报告的真伪进行确认，并对检测结果进行确认。 3. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>,供应单位确认人员未按时到场的施工单位取样人员在见证人员的见证下可以进行取样。 4. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，委托单位需对检测报告中的试样信息进行更改的，应由原取样人员至检测机构提交书面申请，书面申请应有施工单位公章和取样人员签名。 5. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，每单位工程见证人员不得少于3人。 6. 根据KG/TJ08-2042-2008<建设工程检测管理规程>，见证人员应拍摄工程现场检测的影像 资料，影像资料应能清晰地反映现场检测的见证情况。 7. 袋装水泥用取样管取样，散装水泥可采用槽型管状取样器取样。 8. 砌体砌筑砂浆和预制构建宜采用中砂。 9. 在用人工插捣制作混凝土抗压强度试块时，混凝土拌合物应分两层装入试膜，每层袋装厚度应大致相等。 10. 根据混凝土拌合物的稠度确定混凝土成型方法，塌落度不大于70MM的混凝土宜用振动震实，大于7MM的宜用捣棒人工捣实。 11. 用人工插捣制作混凝土抗压强度试块时，插捣应按螺旋方向从中心向边缘均匀地进行。 12. 混凝土是由胶凝材料、水、粗细骨料，必要时掺入一定数量的外加剂和矿物掺合料按适 当比例配合，经均匀搅拌，密实成型和养护硬化而成的人造石材。 13. 同一验收批砂浆试块抗压强度的最小一组平均值应大于或等于设计强度等级值的85%。 14. 插捣过程中如砂浆沉落低于试膜口时，应随时添加砂浆，可用油灰刀插捣数次，并用手将试膜一边抬高5MM~10MM 各震动3次，砂浆应高出试膜顶面6MM~8MM. 15. 上海市规定，现场钢筋的取样应在监理见证下实施，取样同时应封存复验所需样品，一并送检测机构办理样品检测委托手续。 16. 对于长期处于潮湿环境的重要混凝土，应进行碱活性检测。 17. 钢筋焊接头力学性能检验时，应在接头外观检查合格后 --------- 18. 上海市对外墙保温、外墙内保温材料实施建筑节能材料备案登记。 19. 钢筋连接工程开始前，应对不同生产厂的进场钢筋进行接头工艺检验，施工过程中，------生产厂时，应补充进行工艺检验，工艺检验每种规格钢筋的接头时间不得少于2根。 20. 蒸压灰砂砖每一生产厂家，每15万块为一个检验批，从尺寸偏差和外观质量检验合格的 样品中随机抽取10块/组。 21. 体积密度和抗压强度试件，沿制品膨胀方向中心部分上、中、下顺序截取一段。 22. 外墙外保温工程用聚苯板（EPS\XPS）进场复验项目为：密度、抗渗强度、导热系数 23. 砂垫层材料应选用级配良好的中、粗砂，含泥量不超过3%，并剔除去树皮等杂质。 24. 防水卷材的现场储存环境温度不得高于45度。 25. 工程中所采用的各种石材、建陶、空心砖（空心率大于25%）等无机非金属材料的甲醛释放量有限量要求。 26. 基桩检测包括工程桩的承载力及完整性检测。

2016年国家执业医师历年真题资格考试

2016年国家执业医师资格考试 （医学综合笔试部分） 临床执业医师第一单元 A1型选择题（1—76题） 答题说明：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.具有缓解胃肠痉挛作用的自主神经递质受体阻断剂是 B A.阿替洛尔 B.阿托品 C.酚妥拉明 D.育亨宾 E.筒箭毒碱 2.《精神卫生法》规定承担精神障碍患者再次诊断的精神科执业医师人数是 B A.5人 B.2人 C.4人 D.1人 E.3人 3.医务人员特别是护理人员最常见的安全事件是 B A.化学伤害 B.锐器伤 C.生物伤害 D.电离辐射 E.中毒 4.在生产过程中形成的呼吸性粉尘是指 C A.能随呼吸进入人体并沉积于呼吸道的粉尘 执业医师APP详情点击毙考题官网：https://www.sodocs.net/doc/b818955683.html,

B.分散度较小的粉尘 C.直径小于5μm的粉尘 D.分散度较大的粉尘 E.直径小于15μm的粉尘 5.不属于地塞米松药理作用的是 D A.刺激骨髓造血功能 B.抑制毛细血管和成纤维细胞增生 C.增强机体对细菌内毒素的耐受力 D.抑制体内环氧化酶 E.稳定溶酶体膜 6.反复输血的个体进行实体器官移植时易发生的现象是 C A.异种移植排斥反应 B.慢性排斥反应 C.超急性排斥反应 D.自体移植排斥 E.急性排斥反应 7.急性弥漫性增生性肾小球肾炎中增生的主要细胞是 C A.肾小球周围的成纤维细胞及系膜细胞 B.肾球囊壁层上皮细胞及毛细血管内皮细胞 C.肾小球毛细血管内皮细胞及系膜细胞 D.肾球囊脏层上皮细胞及系膜细胞 E.肾球囊脏层上皮细胞及壁层上皮细胞 8.肿瘤细胞被细胞毒性丁细胞杀伤的关键条件是 B A.表达黏附分子 B.表达MHC Ⅰ类分子 C.表达CD分子 D.分泌细胞因子 执业医师APP详情点击毙考题官网：https://www.sodocs.net/doc/b818955683.html,

上海中学教师资格《综合素质》：教师观考试试题

2016年上海中学教师资格《综合素质》：教师观考试试题 一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、不是创设情景的教学方法是____(湘潭市) A：故事引趣 B：观察演示 C：组织活动 D：引导联想 2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。 A．有差异性的认识  B．有个性的认识  C．有指导的认识  D.有基本的认识 3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。 A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 4、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是() A．形式教育论 B．实质教育论 C．传统教育论 D．现代教育论 5、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师。 A：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教 6、侮辱学生属于教师（）侵权行为。 A：行政 B：民事 C：刑事 D：违法 7、下列各组词语中，没有错别字的一组是____ A：以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B：漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C：突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D：张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 8、法官判案要理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维的要求。

A：广阔性 B：独立性 C：批判性 D：深刻性 9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。 A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性 10、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__ A．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服 11、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（） A：轶事记录 B：评定量表 C：档案袋法 D：项目检核表 12、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是____ A：国情 B：乡情 C：儿童水平 D：国情、乡情和儿童水平 13、精神文明建设的重要保证是（） A：智育 B：体育 C：德育 D：美育 14、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A：受教育 B：人格尊严 C：人身安全 D：平等接受教育 15、多动作的基本特征是（） A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散 16、德国教育家赫尔巴特是。

2016年临床执业医师资格考试报名操作指导

2016年临床执业医师资格考试报名操作指导 第一、了解2016年临床执业医生资格考试报名条件，看看自己是否符合2016年临床执业医生资格考试报名条件。 2016年临床执业医生资格考试报名条件 依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下： 第九条具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试： (一)具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的; (二)取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。 2016年临床执业医师资格考试报名操作指导 注：台湾、香港、澳门居民报考医师资格考试，请参阅《关于取得内地医学专业学历的台湾香港澳门居民申请参加国家医师资格考试有关问题的通知》。 《医师资格考试报名资格规定(2014版)》自2014年3月18日公布施行，依据此规定“学历审核”内容如下： 学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理(学)类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。 (一)研究生学历 1.临床医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考临床类别医师资格。 临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考临床类别医师资格。 2.临床医学专业学位研究生学历，作为报考临床类别医师资格的学历依据。 在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。 3.2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位(原“科学学位”)研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，方可参加医学综合笔试。 2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。 4.临床医学(护理学)学术学位研究生学历，或临床医学(护理领域)专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。 (二)本科学历 1. 五年及以上学制临床医学、麻醉学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学(“眼视光学”仅限温州医科大学2012年12月31日以前入学)、医学检验(仅限2012年12月31日以前入学)、妇幼保健医学(仅限2014年12月31日以前入学)专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。 2.2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。

上海见证取样员考试模拟题

2014 年上海见证取样员考试模拟题 、填充题 1、送样员、见证员只要具有上岗证便可开展工作。（X） 2、送样员、见证员只要有建设单位的书面授权即可开展工作。（X） 3、施工企业取样人员在现场进行原材料取样和试块制作时，见证人员必须在旁见证。 （V ） 4、见证人员对试样的代表性和真实性负有法定责任。（V） 5、混凝土回弹仪的回弹值即为混凝土的强度值。（X） 6、质监站质监员对现场某一混凝土构件的回弹结果可作为该构件混凝土强度的评价依据。（X） 8.钢筋保护层的测试仅是针对梁或板类构件的下排筋。（X） 9、当砂浆试块评定不合格或留置组数不足时，可以用非破损或截墙体检验等方法检测评定后，作相应处理。（V） 9、水泥砂浆或微沫砂浆养护湿度应为90%以上（V） 10、砂检测的取样原则、数量：在料堆上取样时，取样部位应均匀分布，取样前先将取样部 位表层铲除，然后由各部位抽取大致相等的砂12份，组成一组样品（X） 11、从皮带机取样时，应在皮带机尾的出料处用接料器定时抽取4份组成一组样品（V） 12、混凝土立方体试块验收批的组成是由强度等级相同、龄期相同以及生产工艺条件和配合比相同的混凝土组成。对施工现场的现浇混凝土，应按单位工程的验收项目划分验收批。 13、《房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定》规定，见证人员应制作见证记录，并将见证记录归入施工技术档案。（V） 14、《建设工程质量监测管理办法》规定，检测机构资质证书有效期为3 年。资质证书有效期满需要延期的，检测机构应当在资质证书有效期满30个工作日前申请办理延期手续。（V）15、《建设工程质量检测管理办法》规定，检测机构应当建立检测结果不合格项目台账。 （X ） 16、一批钢筋原材力学工艺性能检验不合格，应在该批中再取相同数量的钢筋原材进行检验，合格后方可用于工程中。（X） 17、送样员、见证员只要有建设单位的书面授权即可开展工作。（X）

临床执业医师资格考试基本操作技能

［说明］ 体格检查共30分， 体格检查1：小项目6分，大项目中任选2项共14分； 体格检查2：10分。 基本操作技能共20分，小项目8分，大项目12分， 考试时，大小项目各选一项。 一、体格检查1 （两位考生互相检查不同项目，例：甲给乙检查血压，乙给甲检查眼，依次类推） ［测试项目21项］ (一)一般检查（小项目） 1、血压（间接测量法）（6分） (1)检查血压计（1分）； 关健：先检查水银柱是否在“0”点。 (2)肘部置位正确（1分）； 肘部置于心脏同一水平。 (3)血压计气袖绑扎部位正确、松紧度适宜（1分）； 气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂，其下缘在肘窝以上约2～3cm，肱动脉表面。 (4)听诊器胸件放置部位正确（1分）； 胸件置于肱动脉搏动处（不能塞在气袖下）。 (5)测量过程流畅，读数正确（2分）； 向气袖内充气，边充气边听诊，肱动脉搏动声消失，水银柱再升高20～30mmHg后，缓慢放气，双眼观察汞柱，根据听诊和汞柱位置读出血压值。 考官可复测一次，了解考生测定血压读数是否正确。 2、眼（眼球运动、对光反射）（6分） (1)眼球运动检查方法正确（2分）； 检查者置目标物，如棉签或手指尖，于受检查者眼前30～40cm，嘱病人头部不动，眼球随目标物方向移动，一般按左、左上、左下，右、右上、右下6个方向的顺序进行。 (2)对光反射（间接、直接）检查方法正确（2分）； ①直接对光反射是将光源直接照射被检查者瞳孔，观察瞳孔变化（1分）。 ②间接对光反射是指光线照射一眼时，另一眼瞳孔立即缩小，移开光线，瞳孔扩大。间接对光反射检查时，应以一手挡住光线，以防光线照射到要检查之眼而形成直接对光反射（1分）。

上海教师资格证综合素质写作真题解析

上海教师资格证综合素质写作真题解析通过最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16：00网上报名，3月12日笔试，上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 中公资深讲师马小芳主要来分析下科目一中的写作，写作在整个综合素质的考查中起着至关重要的作用，因为此题占了三分之一的分值，可以说，作文一旦跑题偏题，那么科目一的考试几乎是不可能通过的。今天中公资深教师马小芳老师将主要对2015年上半年中学综合素质写作真题进行解析，相信会对考生有很大帮助。 阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。 材料：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。 要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 【真题详解】 一、审题 (1)类型：材料作文 (2)文体：论说文 (3)字数：1000字以上 二、立意 题目要求自定主题，自拟题目，因此需要确定立意。 确定立意的方法主要有关键词分析法、因果关系分析法和主体分析法，通过阅读材料，本题适合采用关键词分析法来寻找立意。 (1)找关键词 山、水、风、云，都有自己的长处，不要在乎别人的看法，做最真实、最朴实的自己，依心而行。 (2)找逻辑关系 山、水、风、云都有自己的长处和个性，没必要模仿和攀比。依从内心行事，不要太在乎别人的看法，不盲从，做真实的自己。

临床执业医师资格考试报名条件

依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下： 第九条具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试： （一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的； （二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。 注：台湾、香港、澳门居民报考医师资格考试，请参阅《关于取得内地医学专业学历的台湾香港澳门居民申请参加国家医师资格考试有关问题的通知》。 《医师资格考试报名资格规定（2014版）》自2014年3月18日公布施行，依据此规定“学历审核”内容如下： 学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理（学）类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。 （一）研究生学历 1.临床医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考临床类别医师资格。 临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考临床类别医师资格。 2.临床医学专业学位研究生学历，作为报考临床类别医师资格的学历依据。 在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。 年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。 4.临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。 （二）本科学历 1. 五年及以上学制临床医学、麻醉学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学（“眼视光学”仅限温州医科大学2012年12月31日以前入学）、医学检验（仅限2012年12月31日以前入学）、妇幼保健医学（仅限2014年12月31日以前入学）专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。 年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。 3.专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。 （三）高职（专科）学历 年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。 2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。 2.经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5

上海教师资格证考试高等教育方法模拟题

高等教育方法概论练习卷A 一、判断题 1、高等教育方法就是培养和教育大学生(包括大专、本科)的方法。(F) 2、高等教育方法与一般工程技术方法是不同的。 (T) 3、专业课程集中体现了具体专业的特点,它包括专业理论课和专业实践课。 (F) 4、专业基础课程的内容包括本专业的基础理论和基本知识。 (F) 5、必修课程可分为公共必修课程和专业必修课程。 (T) 6、选修课程是指学习某一专业的学生个人可以有选择地修习的课程,它是为了适应学生的就业需要和爱好特长而开设的。 (T) 7、课程计划是一个专业的课程的纲要结构,教科书则提供一门课程的系统的知识结构。 (F) 8、讲授可细分为讲述、讲解二类。讲述在理科教育中运用较多,讲解在文科教育中运用更多。 (F) 9、讨论课是学生在教师指导下就指定的论题共同进行思考、分析或争论的教育组织形式。 (T) 10、实验可分为感知性实验、验证性实验两种。 (F) 11、大学的实习可分为教育实习和生产实习两大类。 (T)

12、课堂教学是一个不断传递教育信息的过程,教育信息的主要形式有三类: 语言、符号、图象。 (F) 13、赫尔巴特的教育过程模式的主要观点是,教育过程中学生应经历四个步骤:观察、记忆、理解、练习。 (F) 14、掌握学习是美国学者布卢姆于20世纪60年代提出来的。 (T) 15、人们日常理解的科研能力,主要包括了思考、探索问题的本领,也包括动 手实验的才干。 (T) 16、科学研究包括了两类活动,一是观察,二是理论思维。 (T) 17、自学能力指在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力。(T) 18、社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力,包括社会交往能力、合作能力、组织与领导能力。(F) 20、心理素质指人的心理发展水平,它是人的基本素质之一。 (T) 21、自我意识表现为认识、情感、意志三个方面。 (T) 22、一般地说,大学生自己的个性还没有形成。 (F) 23、一般地说,处于青年时期的大学生,情绪还不够稳定,变化较快。 (T) 24、思想品德培养也就是德育。 (T) 25、德育理论认为,个体的品德结构包括了思想品质和道德品质。 (F)