高级翻译教程教学大纲
为了更好地搞好翻译理论与实践的基本教学，特制定本教学大纲：
一、教学目的
通过本门课程的系统学习，学生应了解基本的翻译理论和技巧，并在初步翻译实践的基础上，掌握一般的非文学性的句子、段落以及篇章材料的英语到汉语的翻译，达到基本忠实、通顺的翻译标准，且能做到译作具有较高的可读性。
二、教学对象
以高中为起点的、网络学院的非脱产英语专业的专科学生。
三、教学内容
1、翻译的基本概念和问题
2、从语言文化对比角度看翻译
3、文化与翻译
4、翻译的过程
5、翻译的基本技巧
6、翻译单位
7、套语的翻译
8、语言前景概念在翻译中的应用
9、翻译中的西方表达法
10、全球化和语言标准化与片的翻译
11、中国翻译研究简述
四、教学安排
本课程每周开设6学时，连续16周，共96学时。
五、教学测试
本课程讲述基本翻译理论，帮助学生在一定科学理论指导下进行翻译实践，但理论部分不列入考试部分。本课程的考试，主要是测试学生在基本翻译理论指导下独立进行翻译实践的能力，达到何种水平，译作是否能做到忠实、通顺。测试内容主要包括单句和段落翻译。
（撰写：张新元）
本课程讲述基本翻译理论，帮助学生在一定科学理论指导下进行翻译实践，但理论部分不列入考试部分。本课程的考试，主要是测试学生在基本翻译理论指导下独立进行翻译实践的能力，达到何种水平，译作是否能做到忠实、通顺。测试内容主要包括单句和段落翻译。为了更好地帮助学生搞好本课程的复习，特制定本考试大纲：
一、考试目的
通过本门课程的系统学习，学生应了解基本的翻译理论和技巧，并在初步翻译实践的基础上，掌握一般的非文学性的句子、段落以及篇章材料的英语到汉语的翻译，达到基本忠实、通顺的翻译标准，且能做到译作具有较高的可读性。本考试的目的就是检测这种翻译能力。
二、考试对象
以高中为起点的、网络学院的非脱产英语专业的专科学生。
三、考试内容
要求熟悉和掌握下列翻译方法：
1、词性转换法
2、增减重复法
3、反面着笔罚
4、分合移位法
5、定语从句的译法
6、状语从句的译法
7、被动语态的译法
8、套语的翻译
9、100-200字左右段落的翻译
10、非文学性的篇章或实用翻译。
四、考试时间
本课程的考试为2小时。
五、考试题型
20个单句翻译，2个段落翻译，均为主观性试题。
（撰写：张新元）
《高级翻译教程》复习试题（A）
I. Translate the following sentences into Chinese:
1. We want to buy quality steel.
我们要买高质量的钢材。
2. The president now is on a poverty tour.
总统目前正在访问贫困地区。
3. She is on her listening tour of New York.
她正在纽约巡回访问，听取群众意见。
4. This is a thought-provokingly different explanation.
这个解释完全不同，但却很能给人启发。
5. With the tree now tall, we get more shade.
由于数长高了，我们就有了更多的树荫。
6. Of humble parentage, he began his working life in a shoe factory.
由于出身低微，他的第一个工作是在一家制鞋厂。
7. It took a long Presidential drive to get them talk again.
知识在总统不顾旅途遥远，驱车前往调停后，双方才恢复了对话。
8. Wherever you go, there are signs of human presence.
无论你走到哪里，总有人迹存在。
9. It is already dark, and the chorus of insects and frog is in full swing.
天已经擦黑，虫鸣蛙噪，一片喧闹。
10. A well-dressed man, who looked and talked like an American, got into the car.
一个穿着讲究的人上了车，他的外表和谈吐都像个美国人。
11. You must come back before nine. Period!
你必须九点前回来。没什么可商量的余地。
12. An episode of humor or kindness touches and amuses him here and there.
他不时会碰到一两件事，或是幽默得逗人发笑，或是显得出人心忠厚的一面，使人感动。13. When the students finished all the books they had brought, they opened the lunch and ate it.
学生们看完了随身带的书，就打开饭盒吃起来。
14. She listened to me with her rounded eyes.
她瞪圆眼睛听着我说话。
15. Smoking is not allowed in the store-house.
仓库重地，禁止吸烟。
16. There had been too much publicity about their relationship.
他们的关系已经闹得满城风雨，人人皆知了。
17. Yet the process of achieving gender equality is still an ongoing one.
然而争取男女平等的过程，仍是一项未竟之业。
18. You couldn’t kill any more.
你已经恶贯满盈了。
19. I hear anything.
什么都瞒不过我。
20. The moon lies fair upon the straits.
长峡托孤月。
II. Translate the following paragraphs into Chinese:
1. In less than three years the world will reach the outstanding year 2000, and in less than four --- on January 1, 2001, to be precise --- a new millennium will begin. I am encouraged to offer my personal view of what is likely to happen in the next 30 years --- a view that is heavily influenced by
years of reading articles and books about the future.
不到三年世界将进入令人瞩目的2000年---，而不到四年---更确切地说，到2001年1月1日---一个新的一千年就将开始。对于今后30年中可能发生些什么，有人鼓励我谈谈我个人的看法---在很大程度上，这一看法受到多年来阅读有关文章和著作的影响。
2. The trends indicate that humans will be better off economically 30 years from now than they are today. Hundreds of millions of people will live in homes that will seem like palaces to their parents and grandparents. At the same time, brought together by telecommunications, people around the world will work together more efficiently and cheaply to places where it is needed. Computers and cellular phones will become commonplaces.
种种趋势表明，30年后人们的经济状况比今天更好。几亿人将会住在让其父辈、祖父辈觉得像是宫殿一样的家中。同时，世界各地的人们通过电信联系在一起，将比以往更有效地一起工作。专业知识和技能将很容易而便宜地被传送到需要它的地方。电脑和移动电话将成为常见的东西。
3. We will push the frontiers of human settlement in all directions. The Moon will acquire its first permanent base, and the human population living in space will rise steadily, as manufacturing develops aboard spacecraft and the resources of other planets are explored. Meanwhile, advancing technology will also solve many of the problems of living and working in unfriendly environments on Earth, so the population of Antarctic and the Polar Regions will climb steadily> The forbidding Himalayas may experience a development boom, including, perhaps, luxury hotels for tourists.
我们将全方位拓展人类定居的疆界。月球将获得它的第一个永久基地，而随着制造业在宇宙飞船上的发展，随着其他行星上资源勘探工作的进行，生活在太空中的人口将会稳步地增长。与此同时，不断进步的技术也将会解决在地球上种种恶劣环境中生活和工作所面临的许多问题，因此居住在南极洲和极地的人口也将稳步增加。令人生畏的喜玛拉雅山脉也许会经历一个迅速发展期，或许还会出现为观光客服务的豪华旅馆。
4. It is generally agreed that the American education system is in deep trouble. Everyone is aware of the horrible facts: school systems are running out of money, teachers can’t spell, students
can’t read, and high school graduates can’t even find China on the map.
一般认为，美国的教育体制已陷入困境。每个人都了解这些可怕的事实：学校的办学经费即将耗尽，教师不会拼写，学生不会阅读，高中毕业生甚至不会从地图上把中国找出来。
5. Historians have called the decade after 1929, when Winston again fell from office, his barren years. Politically barren they may have been, as his lonely voice struggled to awaken Britain to the menace of Hitler, but artistically those years bore abundant fruit: of the 500-odd Churchill paints in existence, roughly half date from 1930 to 1939.
史学家们一直把1929年温思顿再次被免职后的10年称为他无所作为的十年。也许政治上那些年（他）的确毫无作为，因为他一个人大声疾呼，想要唤醒英国人认识到来自希特勒的威胁，然而响应者寥寥无几。但在艺术上，那些年却硕果累累：现存的500幅丘吉尔的油画中，约有一半作于1930年至1939年之间。
《高级翻译教程》复习试题（B）
I. Translate the following sentences into Chinese:
1. And a growing minority of Western intellectuals agreed.
越来越多的西方知识分子当时接受这种观点，虽然从数量上说，他们仍是少数。
2. My father was not wrong in judging me too young to manage business of importance.
我父亲认定我太年轻，办不了大事。他算是没说错。
3. The Inauguration took place on a bright, cold, and windy day.
就职典礼那天，天气晴朗，寒风凛冽。
4. Thank you for your advice and counsel.
谢谢您的忠告。
5. I knew every spot where a murder or robbery had been committed or a ghost seen.
什么地方发生过盗窃或凶杀案，什么地方有鬼魂出现过，我都知道。
6. Give me the book you bought me, not the one I bought you.
把你买给我的书给我，不是我买给你的那本。
7. He decided to take this difficult course, which has made him extremely busy during the summer.
他决定修这门很难的课，结果他整个夏天忙的不亦乐乎。
8. He stole, not because he wanted the money but because he liked stealing.
他偷窃的目的不是钱，他就是想偷。
9. This method of trading is safe, if not safer than giving credit card numbers over telephone.
这种交易方法是安全的，如果不是比在电话上把信用卡的号码告诉别人更安全的话。10. A pretty face has ruined an empire.
帝国亡于美人之手。
11. The days were short, for it was now December.
现在是十二月了，白天短了。
12. When it is wet, the buses are crowded.
下雨天的公共汽车总是很拥挤。
13. I tried to be polite, although I didn’t like him.
我虽不喜欢他，但还是显得很有礼貌。
14. The house next door has been bought.
有人已经买了隔壁的房子。
15. This sort of advertisement is seen everywhere.
这类广告随处可见。
16. Where there is a will, there is a way.
有志者，事竟成。
17. There are many fishes in the sea.
天涯何处无芳草。
18. It is believed that organic foods are healthy for us.
人们认为有机食品对健康有益。
19. It is reported that there was a bomb blast in Berlin.
椐报道，柏林发生了一次炸弹爆炸事件。
20. A man may usually be known by the books he reads as well as by the company he keeps.
要了解一个人，可以通过他所读的书和他的玩伴去了解。
II. Translate the following paragraphs into Chinese:
1. The princess was often criticized as a shallow publicity seeker, but she used her celebrity to
focus public attention on numerous humanitarian causes. Her duty visits to hospitals, clinics and shelters were characterized by the warm concern Diana showed as she spent hours playing with thick children, holding AIDS patients’ hands and listening to the sad stories of the needy. Accustomed to a
formal and stuffy royal family, the British public was delighted.
王妃常被人批评为浅薄的沽名钓誉者，但她却利用自己的名气包公众的注意力集中到许多人道主义事业上。她对医院、诊所和收容所的礼节性访问无一不充满了温暖的关怀，她花费许多时间同生病的孩子在一起玩耍，握着爱滋病患者的手，倾听穷人的悲惨遭遇。英国公众看惯了英国王室的拘谨和古板，对王妃的着心举动欣喜不已。
2. Diana’s sudden death in a senseless auto accident shocked the world. The extraordinary outpouring of grief for the “People’s princess” led the royal family to break with tradition and arrange an internationally televised funeral, while the government made plans for a permanent memorial. Even her critics agreed that Diana would be remembered for her warm human spirit and her ability to bring a breath of fresh air into a stuffy monarchy --- and as one of the most beloved figures of the 20th century.
黛安娜王妃在一场毫无意义的车祸中突然丧生这一事件震惊了世界。人们对这位“人民的王妃”倾注了无限的哀伤，促使英国王室打破传统，安排了一场向全世界电视直播的丧礼，同时政府还制定了建造永久纪念观馆的计划。甚至当年曾经批评过她的人也承认，由于黛安娜富于感情的人性精神和给死气沉沉的君主政体带进一股清新空气的才能，她将作为20世纪最受爱戴的人物之一为人们所怀念。
3. It was a hard journey for the little girl, and full of risks. Long before the boat reached safety, the supplies of food and water ran out. When Kim-Chi finally made it to the US, she had to cope with a succession of three foster families. But when she graduated from San Diego’s Patrick Henry High School in 1988, she had straight A’s and scholarship offers from some of the most prestigious universities in the country.
对小女孩来说，这是充满危险的艰难旅程。在小船到达安全之地以前很久，食物和水的储备就已经用完。当金枝最终到达美国后，他她有不得不同一连3个收养家庭相处。但是当她1988年从圣地亚哥的帕特里克。亨利中学毕业时，她取得了全优的成绩以及这个国家最享有盛名的几所大学提供的奖学金。
4. The belief in hard work is the first of three main factors contributing to Asian students’outstanding performance. It springs from Asians’ common heritage of Confucianism, the philosophy of the 5th-century-BC Chinese sage whose teachings have had a profound influence on Chinese society. One of Confucius’s primary teachings is that through effort, people can perfect themselves.
这种对于勤奋的信念是促成亚洲学生成绩突出的三大要素中的第一个。它来源于亚洲人共同的儒教传统，即公元前5世纪那位中国圣人的哲学思想，他的教义对中国社会产生了深远影
响。孔夫子的主要教义之一是，人们通过努力能够完善自我。
5. Our schools could be reorganized in simple but effective ways, says Stevenson. Nearly 90 percent of Chinese youngsters say they actually enjoy school, and 60 percent can’t wait for school vacations to end. This is a vastly more positive attitude than youngsters in the US express. One reason may be that students in China and Japan typically have a break after each class, helping them to relax and to increase their attention spans.
我们的学校可以用简单而有效的方式加以重组，斯蒂文森说。近90%的中国年轻人说他们确实喜欢学校，60%的年轻人迫不及待地盼望着学校假期结束。同美国年轻人所表示的态度相比，这种态度要积极得多。原因之一也许是中国和日本的学生一般在每节课后都有一段休息时间，这有助他们放松并增加注意力集中的持续时间。
《高级翻译教程》复习试题（C）
I. Translate the following sentences into Chinese:
1.It was packed with ideas about what would happen in the coming decades.
今后几十年将会发生什么，这些想法都包含在其中。
2. The implanting of artificial organs will be a common practice by 1986.
到1986年时，人造器官的移植将很普遍。
3. The pace of ocean development will speed up as seaside nations increasingly assert their ownership of
the resources off their shores.
随着越来越多的沿海国家宣称对与自己海岸靠近的资源拥有所有权，海洋开发的步伐将会加快。
4. The nations of the world will become more tightly integrated because of rapidly improving
telecommunications and transportation.
通讯技术和交通方式的迅速发展，世界各国的联系将越来越密切。
5. Scientists around the world are keeping a sharp eye on El Nino.
全世界的科学家正在密切地注视着厄尔尼诺现象。
6. Keeping your mind active and flexible is just as basic --- and just as practical --- as keeping your body
in good shape.
让自己的心态积极而富有弹性，如同保持良好身材一样，是人生基本且实用的做法。
7. In a world that’s growing more complex and competitive by the minute, the ability to think clearly and
critically has never been more important.
今日世界，每过一分钟，都变得更加复杂，竞争更为激烈，清晰而富有批判性的思考问题比过去任何时候都要重要。
8. A brilliant idea flashed into his mind while he was trying to formulate a new plan to promote the art of
thinking.
在他试图制定新的计划来促进思考的艺术时，一个奇妙的想法闪现在他的脑海中。
9. His gift for revealing the mysteries of the universe in a style that non-scientists can enjoy made
Hawking an instant celebrity and his book a best-seller in both Britain and America.
他用一种非专业人士能理解的方式来揭示宇宙的奥秘，这使地霍金很快成名，他写的书也畅销英美。
10. The young need to learn that no one can be best at everything, no one can win all the time --- and
that it’s possible to enjoy a game even when you don’t win.
年轻一带要知道，没有人对任何事情都精通，也没有人任何时候都回赢，即使一个人输掉了比赛，也同样会从中获得乐趣。
II. Translate the following paragraphs into Chinese:
1. The advantages of the education system in North America, is that students learn to think for
themselves. They learn to take the initiative --- to make decisions and take action without someone telling them what to do. The system prepares them for a society that values creative ideas and individual responsibility. There are drawbacks, however. Among other things, American high school graduates haven’t studied as many basic rules and facts as students in other countries have. And many social critics attribute the high crime rate in the US at least partially to a lack of discipline in the schools.
北美教育的优点是，学生们学习独立思考。他们学习采取主动---做决定和采取行动都无须别人告诉他们做什么。这种制度使他们为进入一个重视创造性的思想和个人责任的社会作好准备。不过，它也有弊端：除了别的以外，美国高中毕业生学的基本规则和事实就不如其他国家的学生多。而许多社会评论家认为美国的高犯罪率至少部分应归咎于学校的纪律涣散。
2. The idea came to George one day when the Japanese joint-venture president was --- again ---
offended by a message from the American management. As usual in such situations, he stormed into George’s office and threw the message and explained in his calm manner what the Americans had really meant by it, not what it sounded like in the context of Japanese culture.
一天，这家合资企业的日方总裁---又一次---被来自美方管理层的一份文电激怒了，乔治就是在那一天产生了做一名“文化翻译”这一想法的。像通常碰到类似的情况时一样，日方总裁
冲进乔治的办公室，怒气冲冲地将那份文电扔到了他面前。乔治也同往常一样，读了文电，然后心平气和地解释美国人这样说的真正意思，而不是在日本文化背景下听上去的那种意思。
3. Examine your own thinking about thinking. Most people mistake quick answers for intelligence, so we assume that a quick child is automatically a good thinker. Nothing could be more untrue. Quick answers are often not the deepest answers, or the best ones, and placing too much value on quick thinking just promotes intellectual laziness. Meanwhile, the slow, reflective children --- the ones teachers scold for daydreaming --- often have deeper insights than their “brighter” counterparts. By ignoring them, we are overlooking our greatest intellectual resources.
检查你自己对思考的想法。大多数人误以为回答问题快就是聪明，因此我们便想当然地认为反映快的孩子必然是善于思考的人。这可就大错特错了。迅速的回答往往不是最深刻的回答湖货最好的回答，而过于重视思维的敏捷只会助长智力上的懒惰。与此同时，反应慢、爱思考的孩子---那些被老师批评在做白日梦的孩子---往往比他们“更聪明”的伙伴们有更深刻的洞察力。忽视了他们，我们就忽略了我们最大的智慧资源。
4. Involve the whole family. Good thinking habits can be learned best in a small group with plenty of give and take. Even the youngest child has ideas that should be brought out and listened to. A formal curriculum isn’t necessary. Dinner talk about the events of the day can provide excellent opportunities for instruction. “Can you think of a different way you might have answered the teacher, Mike?”
使全家参与。良好的思考习惯在一个充满思想交流的小群体中能得到最好的培养。即使最小的孩子也有一些应该说出来让人听的想法。并不需要正式的课程。吃饭时谈论当天内发生的事情能够提供极好的教学机会。“你能想出你本可以回答老师问题的另一种方法吗，迈克？”
5. Is there a good side to El Nino? There can be. Zebiak notes that the number of tropical hurricanes in the Atlantic is reduced during an El Nino year. One theory is that winds created by El Nino shear off the tops of Atlantic hurricanes, aborting them before they reach full force. And a team of scientists in Israel who study tree rings and satellite cloud pictures concluded that El Nino may bring precious moisture to the thirsty Middle East. “It is perhaps fitting that El Nino --- the Christ child --- should have a link to the Holy Land,” notes scientist Dan Yakir.
厄尔尼诺有没有好的一面呢？有时候是有的。泽比埃克注意到在出现厄尔尼诺现象的年头里，大西洋热带飓风的发生次数减少了。一种理论是：厄尔尼诺造成的气流切断了大西洋飓风的前锋，使他们还没有来得及大施淫威就半途夭折。在以色列，有一组研究树木年轮和卫星云
图的科学家得出结论，认为厄尔尼诺现象可能会为干旱的中东带来宝贵的水汽。“厄尔尼诺”---幼年基督---应该与圣地有关，这或许是恰当的，科学家丹。亚克指出。
高级口译教程
《高级口译教程》核心词汇（1） 第一篇 学位点 degree program 国家级重点社科研究基地 key social science research centers 博士后科学研究流动站 post-doctoral research stations 国家级重点学科 national key disciplines 两院院士 academicians of the Chinese academy of science and the Chinese academy of engineering 网络教育 online education 科举制 imperial examination 日月光华，旦复旦兮 brilliant are the sunlight and the moonlight after night the day dawns again 人文精神 humanistic spirit 披荆斩棘，筚路蓝缕 negotiate various impediment 博学而笃志，切问而近思 extensive scholarship with unyielding dedication and earnest inquiry with close examination 治学态度 educational philosophy 取精用弘的学术思想 the academic ideology of extracting the best and exploiting the greatest 怀抱超旷的才隽学人 graduates with brilliant scholarship 高等教育发展的重中之重 priority among institutions of high learning 承前启后 inherit fine tradition and usher in the future mission 精诚团结，共襄盛举 strive together in good faith 文理工医科综合性大学 a comprehensive university with a complete range disciplines in liberal arts, science, engineering and medicine 全面提升知名度和影响力 elevate influence and visibility in all dimensions 社会转型时期 a period of social transition 百年传承之名校 a prestigious university with a century-long academic tradition and intellectual esteem 第二篇 Vancouver 温哥华 Canada’s gateway to the pacific 加拿大通往太平洋的门户 The Panama Canal 巴拿马运河 Natural ice-free harbor 天然不冻港 Manufactured goods 制成品
英语翻译实践1教学大纲
《翻译实践1》教学大纲 课程编码：070151015 学时/学分：16/2 一、大纲说明 （一）适用专业：英语 （二）适用教学计划版本：2017版 二、实习的性质、目的、任务： 本课程为英语专业第六学期的实践教学课程，是一门综合性的翻译技能训练课，主要培养根据语言素材的语体特征灵活运用各种翻译技巧的实践能力。同时，帮助学生建立合理的知识结构，提高听说翻译技能；为今后进行更高层次的翻译实践打下牢固的基础。 三、实习的组织实施： 本课程为英语专业第六学期的实践教学课程，共计16学时。在教学实践中，将努力改变过去以教师为中心的课堂模式，在教学活动中多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，鼓励学生成为课堂主体，培养学生的学习能力和研究能力。采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，激发学生的学习动机。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获得知识。同时，注意教学方法的多样性，根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。 四、实习教学的基本要求： 能翻译专业四级以上难度的段落及篇章。能笔译中等以上篇章或段落，能灵活运用笔译方法。译文忠实原文、语言流畅，速度为每小时250-300个单词。 五、实习内容 六、实习方式和时间安排： 第1部分英汉动词研究及翻译 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 根据英汉两种语言动词使用上的差别选取翻译方法
翻译方法的选取 难点： 翻译时动词词性的转换 习题： 英文篇章中动词的翻译 第2部分英汉名词研究及翻译 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 根据英汉两种语言名词使用上的差别选取翻译方法 重点： 不同翻译方法的选取 难点： 翻译时英语名词化的特点 习题： 英文篇章中名词的翻译 第3部分从句的翻译（名词性从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 名词性从句的种类； 2. 不同种类名词性从句的译法 重点： 根据英汉两种语言句法上的特点，将各类名词性从句灵活地翻译成汉语难点： 名词性从句的判断和成分分析 习题： 对给定材料中的名词性从句进行翻译 第4部分从句的翻译（定语从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 限定性定语从句的翻译； 2. 非限定性定语从句的翻译； 通过例文掌握定语从句的翻译方法 重点： 采用前置法或后置法对定语从句进行翻译 难点： 前置法或后置法的选择 习题： 对给定材料中的定语从句进行翻译 第5部分从句的翻译（状语从句） 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容： 1. 掌握表示时间、原因、条件、让步等不同的状语从句类型； 2. 不同类型状语从句的译法
大学专科相关 英汉翻译
2019本科插班生考试大纲 （考试科目：翻译） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 本考试属于笔译综合能力和笔译实务测试，旨在检测考生在基础阶段是否达到教学大纲所规定的各项要求，考查考生的英语语言基础以及英汉互译的基本技巧和转换能力。 一、考试内容： 笔译综合能力测试主要检验应试者对英语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解、推理与释义的能力。 笔译实务测试主要检验应试者双语互译的基本技巧和能力。考试涉及英汉两种语言的差异比较，以及下列英汉互译常用的方法和技巧：词义的选择、词类的转换、词的增减；重复法、语序调整、正反译法、拆译法、缩译法、被动式的翻译、长句的翻译等。 二、考试基本要求： ⒈掌握5000个以上英语词汇。 ⒉掌握英语语法和表达习惯。 ⒊有较好的双语表达能力。 ⒋能够翻译一般难度文章，基本把握文章主旨，译文基本忠实原文的事实和细节。 ⒌初步了解中国和英语国家的文化背景知识。 绪论 第一章我国翻译史简介 第二章翻译的标准、过程以及对译作的要求 第一节翻译的标准 第二节翻译的过程 第三节对翻译工作者的要求 第三章英汉语言的对比 第一节英汉词汇现象的对比 第二节英汉句法现象的对比 第四章英译汉常用的方法和技巧(上) 第一节词义的选择、引伸和褒贬 第二节词类转译法(一) 第三节词类转译法(二) 第四节增词法(一) 第五节增词法(二) 第六节重复法(一) 第七节重复法(二) 第八节省略法 第九节正反、反正表达法
《英汉翻译课程教学大纲》
英汉翻译课程教学大纲 一、课程的目的和任务 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。 适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程的基本要求 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是： １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）、词汇： 掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词 汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的 历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。 2. 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇 1
中高级翻译技巧
<中高级翻译技巧> 一.被动语态的翻译 汉语和英语在语态使用上有较大的差异: 英语中被动语态用的较多,在没有必要或不愿意说出或者 时没办法说出动作发出者时,英语就用被动语态来表示.汉语虽然也有被动语态,但是还是比较倾向于使用主动语态,因此我们在进行翻译之时,在大多数情况下要根据汉语和 英语的各自使用习惯来翻译.接下来,我将以有关于被动语态翻译技巧的讲述之下,来让大家体会中英语之间的这种 差异 eg: Nowadays ,her songs are so popular among the young people that they are played on the radio every Sunday . 现在,她的歌曲在年轻人中十分走红,每星期天都在电台播放 就这句话而言,大家可以注意到的就是,英语使用的是被动语态,而中文使用的是主动语态,因为很明显,在英语中没 有必要说出"播放"这个动作的执行者,而在中文之中,把播放译成"被播放"就显得十分的别扭好,现在我将为大家讲 解我刚才写在黑板上的一些句子的被动翻译技巧 1)使用加词法使翻译在汉语中含有被动含义
当使用英译中之时,我们可以使用一些汉语中表示被动的词,而不是简单的就只是用"被"这一个词,这样我们的译文就会变得生动很多 如:由,给,受,把,使.得到,是….的,为….所 请看以下几句句子: eg: Heads of federal departments are named by the President , and judges are either elected directly by the people or are appointed by elected officials . 联邦政府各部部长由总统任命,法官由人民直接选举,或者由选举出来的官员任命 Though some people have been laid off because of automation , most have been absorbed by new industries and by the growth of service and leisure industries. 有些人由于自动化而失了业,但是多数人为新兴产业及服 务休闲业的扩大而吸收 If a computer can be made complex enough , it can be as creative as we. 如果能把电脑造的足够复杂的话,那么电脑就能像人一样 富于创造力 It is frequently said that computers solve problems only because they are "programmed" to do so .
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
计算机辅助翻译》本科课程教学大纲翻译本科.docx
《计算机辅助翻译》本科课程教学大纲 课程名称：计算机辅助翻译课程编码：C021240 开课单位：外国语学院开设学期：第六学期 课程类型：发展方向类课程性质：选修 总学时数：共 32 学时，其中讲授周学时数：2 16 学时，实验 16 学时 适用专业：翻译本科课程学分：2 先修课程：英语语法，基础英语、基础笔译 参考教材：钱多秀，《计算机辅助翻译》，外语教学与研究出版社，2011。 一、课程的教学目标与任务 本课程为本科英语专业翻译方向或翻译方向高年级学生提供成为现代译员 所需的基本计算机辅助翻译工具操作技能训练。本课程主要向学生讲授现代计算 机辅助翻译原理，以当前翻译行业使用率最高的机辅翻译软件 SDL TRADOS 2009 为例，讲授机辅翻译软件的操作方法，学生随堂开展软件使用训练，做到理论与实践紧密结合，通过一个学期的训练，具备现代译员所需的基本工具操作技能。 本课程旨在使学生解计算机辅助翻译常见术语内涵，掌握计算机辅助翻译软 件SDLTRADOS2009 的基本使用方法。能够创建翻译项目，在翻译记忆库和术语 库支持下进行翻译。能够创建、修改、更新、维护翻译记忆库和术语库。能够与 其他译员配合，共同完成一般翻译项目。熟练掌握语料对齐等TRADOS2007 工具，及其它常用文字处理和桌面排版工具。 二、本课程与其它课程的联系 前导课程：英语语法，基础英语、基础笔译 三、课程内容及基本要求 第一章从机器翻译到计算机辅助翻译（ 3 学时） 介绍了计算机辅助翻译的背景和需求，机器翻译的发展历程和计算机辅助翻 译的萌芽与繁荣。 1.基本要求 （1）了解 : 机器翻译的出现背景和发展史 （2）掌握：计算机辅助翻译出现的必然性 2.重点、难点 重点：从简单的机器翻译到计算机辅助翻译的发展演变过程。 难点：计算机辅助翻译的主要模块 3.说明：以讲解为主，使学生了解从机器翻译到计算机辅助翻译的发展演 变过程，了解计算机辅助翻译出现的必然性。 第二章计算机辅助翻译工具概述（ 3 学时） 介绍了了计算机辅助翻译工具，包括硬件配置、软件配置、电子词典和在线 自动翻译工具、百科全书、搜索引擎等。
100本口笔译教程资料下载汇总
要命的翻译资料哈哈哈哈哈哈100本口笔译教程资料下载汇总(2010.04.07更新)来源：李策Jackie的日志 口译实践推荐书目 翻译实践推荐书目 2010.04.07更新以下： 李运兴--语篇翻译引论(翻译理论与实务丛书) 下载 南开大学出版社_崔永禄_文学翻译佳作对比赏析(英语专业翻译实践与鉴赏教程)下载[翻译教程]西北工业大学出版社--潘能--英汉汉英口译教程下载 [翻译教程]武汉大学出版社--胡刚--新世纪英汉同声传译PDF下载 [翻译教程]陶庆--实用英汉汉英口译教程下载 白靖宇--文化与翻译PDF下载 《英语同声传译教程》(普通高等教育十一五国家级规划教材) MP3迅雷下载 梅德明—新英汉口译实践(成功之路)文本及听力下载 [迅雷下载]商务印书馆：《英诗格律及自由诗》（译者必备） 笔译教程精品推荐： 中国对外翻译出版公司-思果《译道探微》、《翻译新究》和《翻译研究》 钱歌川三本经典译学论著《翻译的技巧》、《英文疑难详解》、《英文疑难详解续》) 上海外语教育出版社--冯庆华《实用翻译教程》 上海外语教育出版社-陈宏薇-新编汉英翻译教程 湖北教育出版社-陈宏薇-新实用汉译英教程 钱歌川：《翻译的技巧》 [南开大学出版社]李学平：通过翻译学英语.pdf 余光中谈翻译(文本+mp3) 外研社-陈德彰英汉翻译入门 [教材]叶子南：高级英汉翻译理论与实践.pdf [上海交通大学出版社]贾卫国：英汉对照描写辞典 复旦大学出版社--耿红敏：实用英汉翻译 [中国人民大学出版社]胡晓吉：实用英汉对比翻译.pdf [中国对外翻译出版公司]贾文波:政治经济汉译英300句析.pdf 中国对外翻译出版：论英汉翻译技巧.pdf （中国对外翻译出版公司）刘重德：西方译论研究.pdf 英汉翻译教程张培基【完整版】 清华大学出版社-居祖纯-汉英语篇翻译 [青岛出版社]方梦之：实用文本汉译英.pdf [教材]魏志成：汉英比较翻译教程练习.pdf 蒋胜翻译教程TranslationbyJiangSheng 李军--常用英语习语翻译与应用 管新平：汉英等效翻译 北京语言出版社-- 达妮卡：口笔译概论 王宏印-英汉翻译综合教程 外语教学与研究-曾诚-实用汉英翻译教程 上海交通大学出版社-毛荣贵-翻译技巧111讲
翻译教学大纲
翻译课程教学大纲 English-Chinese Translation 一、课程基本信息 二、课程教学目标及学生应达到的能力 本课程的授课对象主要为外语系学生。该课程属于专业基础课。 该课程对于学生在综合理解和运用语言的能力方面提出了较高要求，完成本课程的学习后，学生在英语及其相关知识方面会有更多的了解；在运用语言的能力上也将有所提高。 本课程的教学任务是使学生能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说写及汉译英的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。 本课程的教学目标英汉翻译教学的目标是使学习者英汉翻译教程考纲规定本课程的目的是英语的基本词汇和语法。课程的主要目的是培养阅读能力。具体地说，从以下几方面体现：（一）词汇：学生应掌握英语单词3800 个和常用词组750 个。具体要求： 1. 能流利地读出，语音基本正确。 2. 能识别并说出词的语法特征，主要指词类和形态变化。例如：名词单数变复数规则；动词的过去式、过去分词、现在分词、不定式、单数第三人称变化；形容词和副词的比较级和最高级形式。 3. 能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。 4. 了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义，并能根据构词规则猜测词性和词义。 （二）语法：了解和掌握英语基本语法知识。要求掌握的主要语法有：词类和句子成分、基本句型、句子结构、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态和语气、动词的非谓语形式、从句、倒装句、和强调句。 （三）阅读：阅读能力应达到能阅读与教材后期课文难度相当的一般性材料。生词不超过所读词数的3% ，速度为每分钟30 个词，理解基本正确。 （四）翻译：分为两个部分，一是英译汉，要求能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺；二是汉译英，要求能把结构比较简单、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确。 三、课程教学内容与重点、难点 课程的基本内容 1、概括论述和介绍关于翻译的基本理论问题。 2、分若干章节，通过译例，介绍汉英翻译常用和方法和技巧；各部分均配有专项翻译练习题。 3、学生掌握了常用的翻译方法和技巧并有了一定的翻译实践能力。 第一章翻译概论 主要内容：通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 1. 重点、难点 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用与翻译的标准是什么。 本章主要讲解翻译的基本知识和介绍我国近现代翻译史。学完本章后，学生应该对以上内容有了一定的了解，并能有意识地逐步树立正确的翻译观，形成良好的译风。
《英汉翻译理论与实践》教学大纲
《英汉翻译理论与实践》课程教学大纲 （英文名称E-C Translation: Theory and Practice） 一、课程说明 课程编码 22110280 课程总学时 32 周学时 2 学分 1.5 课程性质专业必修课适用专业英语专业1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表
2、课程教学目的与要求： 本课程是高等学校英语专业三年级学生开设的一门专业必修课。它是理论与实践相结合的一门课程，其主要目的在于使学生具备笔头英汉翻译的基本能力。通过介绍各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分析以及各种不同文体的翻译方法，使学生掌握英汉翻译的基本理论，掌握英汉词语、长句及各种文体的翻译技巧和英译汉的能力。要求译文比较准确、流畅，翻译速度达到每小时250-300字。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程为英语专业本科三年级学生开设。学生在修该课程之前已修完综合阅读，综合英语，语法学，词汇学，英美文化等课程，这些课程都为学生修该课程奠定了扎实的语言基础。该课程又是学生综合英语语言运用能力的体现和反映，它的开设不仅能提高学生的翻译能力，而且它与英美文学，语言学，口译，高级英语等都能帮助学生进一步提高他们的综合英语语言运用能力。 4、推荐教材及参考书： 教材采用孙致礼编著的《新编英汉翻译教程》上海外语教育出版社（2003年4月第1版）教学参考书 Baker, Mona. 2001. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. Bassnett S, Lefevere A. 2001. Constructing Cultures: Essays On Literary Translation.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. Brown Gillian & Yule George. 1983. Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 2000 Catford, J.C. 1965. A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press. Hatim B. 2001. Communication Across Cultures:Translation Theory and Contrastive Text
上海高级口译教程高频词汇汇总
上海高级口译教程高频词汇汇总 第一单元外事接待 第一篇 制药有限公司pharmaceutical Co.Ltd 副总经理deputy managing director 研究生graduate student 论文paper 研究成果research findings 实验助手lab assistant 市中心downtown area 假日酒店Holiday Inn 旅馆招待费hotel accommodation fee 招待所guesthouse 舒适如归make https://www.sodocs.net/doc/b88355050.html,fortable 不尽如人意之处inconvenience in life and work 排忧解难help sb.out 第二篇 Stanford University斯坦福大学 a land of wonder充满奇观的国家 head office总部 magical power神奇的魅力 Oriental东方的 Confucianism儒家思想 Taoism道家学说 inexplicable难以言表的 set foot on踏上……的土地 cosmopolitan city国际大都市 maximize充分利用 in no time不久 rewarding有成效的 第二单元礼仪祝辞 第一篇 阁下your excellency... 建交the establishment of diplomatic relations 近海石油勘探offshore oil exploration 积贫积弱,任人宰割enduring impoverishment,long-standing debility and was for a time at the mercy of other countries 落后要挨打lagging behind leaves one vulnerable to attacks 刻骨铭心的教训never-forgotten lesson 中华民族伟大复兴the rejuvenation of China 不懈努力make unremitting efforts 与时具近keep pace with the times
《文学翻译》课程教学大纲
《文学翻译》课程教学大纲 一、说明 (一)课程基本信息 [课程代码］032210101 [课程性质］限选 [课程类别］专业方向课 [总学时］32学时。其中理论 32 学时、实践 0 学时。 [学分］2学分 [适用对象］英语专业本科三年级学生 [开课学期］第六学期 [先修课程与后续课程］先修课程:《翻译理论与实践》后续课程:无 (二)课程介绍 本课程就是英语专业高年级学生得专业方向课,目得在于培养与训练学生对于文学作品得理解、翻译与鉴赏能力,进一步提升学生对文学得感悟、欣赏与热爱。课程主要以文学作品翻译实践为主,适当兼顾文学翻译理论教学。通过大量文学作品欣赏与翻译练习,使学生掌握文学翻译得各种技巧,打下扎实得笔译基本功,进一步促进中西方文学得交流。 本课程旨在让英语专业高年级学生了解文学翻译与非文学翻译之间得差异,掌握中国文学翻译史上得重大事件、主要思想、经典翻译标准、近现代著名翻译家以及代表翻译作品,按照小说、诗歌、文言作品、散文、剧本、通俗文学作品等类别,让学生熟悉不同文学体裁得翻译方法,如异化、归化等,提升她们对文学翻译得感性与理性认识,针对性地培养学生从事简单文学语篇英汉互译得能力,重点培养学生对文学翻译作品得鉴赏能力。 (三)教学目得与要求 本课程为英语专业本科三年级开设得选修课,就是英语专业高年级得一门重要得专业技能课程。通过对学生进行大量得文学作品鉴赏与翻译训练,培养学生亲自动手翻译文学作品得能力,以此激发学生对于文学得更深层次得理解与热爱,提升
学生得文学鉴赏力。 教学目得: 本课程得目得就是使学生了解较为系统得文学翻译基本理论,为文学翻译实践提供理论支持,通过大量得翻译实践,使理论与实践达到统一。本课程得学习将有效地培养与提高学生得文学翻译能力,熟练地在英汉两种语言间进行文学作品得互译,并达到较高得翻译质量,从而使学生得英语与汉语水平以及其她知识水平得到进一步得提升。 通过本课程得学习,应使学生达到: 第一、基本掌握文学翻译英译汉以及汉译英得理论并且进行一定得训练与实践。第二、达到翻译理论与实践得统一。教学要求 第一、知识、能力、素质得基本要求 知识要求:掌握文学翻译得技巧、理解文学翻译基础理论、掌握文学翻译质量标准。 能力素质要求:培养与训练学生对于文学作品笔头翻译能力,进一步提升学生对文学得感悟,欣赏与热爱。培养学生亲自动手翻译文学作品得能力,以此激发学生对于文学得更深层次得理解与热爱,提升学生得文学鉴赏力。 第二、教学模式基本要求 将课堂教学、课外作业、案例辅导、课后辅导等有机地结合起来,以提高教学效率。 (四)主要教学方法、手段 教学方法:讲授教学法、引导式教学法、习题讲解式。 讲授教学法:讲授每个单元所涉及得文体特征与翻译问题等。引导式教学法:引导
高级口译教程(第四版)核心词汇
高级口译教程（第四版）口译课文配套核心词汇第一单元外事接待 第一篇 制药有限公司pharmaceutical Co.Ltd 副总经理deputy managing director 研究生graduate student 论文paper 研究成果research findings 实验助手lab assistant 市中心downtown area 假日酒店Holiday Inn 旅馆住宿费hotel accommodation fee 招待所guesthouse 舒适如归make https://www.sodocs.net/doc/b88355050.html,fortable 不尽如人意之处inconvenience in life and work 排忧解难help sb.out 第二篇 Stanford University斯坦福大学 a land of wonder充满奇观的国家 head office总部 magical power神奇的魅力 Oriental东方的 Confucianism儒家思想 Taoism道家学说 inexplicable难以言表的 set foot on踏上……的土地 cosmopolitan city国际大都市 maximize充分利用 in no time不久 rewarding有成效的
第二单元礼仪祝辞 第一篇 建交the establishment of diplomatic relations 近海石油勘探offshore oil exploration 积贫积弱，任人宰割enduring impoverishment,long-standing debility and was for a time at the mercy of other countries 落后要挨打lagging behind leaves one vulnerable to attacks 刻骨铭心的教训never-forgotten lesson 中华民族伟大复兴the rejuvenation of China 不懈努力make unremitting efforts 与时俱近keep pace with the times 第一要务the primary task 发展是硬道理development is of overriding importance 全面建设小康社会build a moderately prosperous society in all aspects 高举......伟大旗帜uphold the great banner of 科学发展观scientific outlook 政策的连续性continuity of policy 经济发展方式转变the transformation of the economic development pattern 自主创新independent innovation 包容性增长inclusive growth 改善民生improve people’s well-being 生态文明建设win-win result to everyone’s benefit 互利共赢win-win 本着……的精神it is in the spirit of 一贯奉行in the persistent pursuit of 双边关系bilateral relations 祝酒join sb in a toast 第二篇 mission代表团 gracious hospitality友好款待 convey转达
《英汉翻译》教学大纲
《英汉翻译》教学大纲 课程编号： 课程名称：英汉翻译 课程模块：三年制英语教育专业的专业方向必选课 课程属性：必修课 学时：总学时为36学时，一学期内上完，每周2课时。 先修课程：综合英语；英语泛读；英语口语；英语听力 适用专业：三年制英语教育专业 成绩考核：考试课 开课教研室：英语教研室 一、课程性质与任务 课程性质：《英汉翻译教程》是英语专业的必修课，教学分配在英语专业二年级进行。 课程任务：《英汉翻译教程》任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程教学内容、学时安排与要求 第一章翻译概论 【教学目的要求】 通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 【教学重点难点】 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用。 【教学内容】 翻译的作用与使命，翻译的标准，翻译的方式，笔译与口译，可译性与不可译的补偿，中国翻译史，翻译练习
翻译基础理论教学大纲
《翻译基础理论》课程教学大纲 课程代码：070331042 课程英文名称： Basic theory of translation 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：俄语专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 翻译基础理论是俄语专业第五学期的专业基础课，是一门培养俄语翻译人才的基础理论课程。翻译基础理论的教学目标是授予学生必要的翻译理论知识、方法和技巧，培养学生的翻译实践能力，为将来从事教学工作和翻译工作打下基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握翻译中处理词汇和语法现象的方法 2．掌握正确地语义传达、翻译技巧 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：词汇的翻译问题、语法范畴的翻译问题等。 2.基本理论和方法：要求学生熟练运用各种翻译技巧解决实际翻译过程中遇到的问题。 3.基本技能:通过翻译实践练习来供学生从事翻译实践使用。 （三）实施说明 1．教学方法：重视教材重点、难点的选定和启发式讲解，重视实践环节，尽可能多地为学生创造实践的环境。课后要布置合理的复习任务和预习任务，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加第二课堂活动，调动学生学习的主观能动性，增强学生掌握翻译基础理论的能力。 2．教学手段：为了贯彻“翻译课首先是一门实践课”的原则，本课程中配有各种形式的重点思考题，包括填空、校对、翻译等，用以提示和巩固讲授的重点。 3．计算机辅助设计：无。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实验环节的要求 要求学生能独立、自主的利用所学的知识来完成课后题；并且能根据所学知识进行翻译实践。（六）课程考核方式 1. 考核方式：考试。 2. 考核目标：考核学生掌握所学的重点词汇和翻译理论基础，重点考核学生所学知识应用到实践中的能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。（七）主要参考书目: 1．《俄译汉教程增修本（上）》，蔡毅，靳慰然，曹书勋，孙桂芬，外语教学与研究出版社，1981年6月第1版 2．《俄译汉教程增修本（下）》，蔡毅，靳慰然，曹书勋，孙桂芬，外语教学与研究出版社，1982年6月第1版 3．《俄汉翻译基础教程》，杨仕章，高等教育出版社，2010年4月第1版
高级口译教程词汇预习答案
1 外事接待制药有限公司' . 副总经理 研究生研究成果实验助手 市中心 假日酒店旅馆招待费招待所 舒适如归 . 排忧解难. 不尽如人意之处 a 充满奇观的国家神奇的魅力 总部 儒家思想道家学说 难以言表的 踏上……的土地 国际大都市 充分利用 不久 有成效的 2 礼仪祝词阁下... 建交 近海石油勘探 积贫积弱,任人宰割, a 落后要挨打 刻骨铭心的教训 中华民族伟大复兴 不懈努力 与时俱进 第一要务 发展是硬道理 科学发展观 和谐社会 互利共赢 本着……的精神 一贯奉行 双边关系 祝酒 a 代表团 友好款待 转达 知己 蓬勃向上 特大型城市
以……为自豪 不能与……相媲美 奇迹般地迅速崛起 金融业的巨头 商业界 制造业 ( ) 知识产权 合资咨询服务机构 跨国公司 最后 's 在其方便的时候，尽早…… 珍惜 经济不景气 a 确保持续增长 请允许我借……的机会…… 3 商务谈判进出口商品交易会 销售部经理 采购部 宣传小册子 经营范围 机床 工艺 询价 报价 西雅图到岸价(*) 调整价格 具有竞争力 很大 大大地 展台 经营的新品 汽车零部件 调整 不惜以……为代价 我方 发盘/报盘 折扣 货物 免费样品 检验 底盘 还盘
合同格式 规格 单价 保险费由贵方承担 生意顺利成交 4 旅游观光广袤无垠的中华大地 绚丽多姿的自然景观 如诗如画 名胜古迹 兵马俑 故宫 五岳之首's 5 峻拔突兀 山外有山 融自然与文化景观于一体 奇石,清瀑,古松,亭阁, , 历代文人雅士书法家, 石刻碑文 重峦叠嶂 经典佳作 华夏祖先 吉祥之地 祭祀天地 联合国教科文组织(,其他不必说了吧?) 世界自然与文化遗产 地质变化 's 地壳 热带地区 珍禽奇兽,奇花异草 大堡礁 's 阿叶尔斯石柱山 卡喀杜国家公园 悉尼歌剧院 滑雪场a 滑冰场 () 国内生产总值 野营公园 大篷车和小木屋 国际烹饪水准 风味餐厅 离境印花税票 美国运通信用卡 6 宣传介绍
《英语翻译》教学大纲
《英语翻译》教学大纲 课程代码： 学时：36学时 学分：2 课程类别：必修课 适用专业：涉外旅游专业 一、课程的性质与目标 课程性质：为专业必修课，是实用性较强的课程。本课程利于涉外旅游专业的学生开拓视野，把文化研究和文化导入纳入翻译学习，提高学习者的双文化洞察力和跨文化的敏感性，旨在培养能用地道英语与海外旅行社进行业务交流，向海外游客介绍中国悠久历史文化和秀丽山水景色，或独立带领国内游客畅游欧、美、澳洲，具有良好表达力及亲和力，具备良好的职业道德意识和熟练的综合职业能力，能适应国际旅游业飞速发展所需的高技能旅游英语人才。 前导课程：英语听说 后续课程：跨文化交际 二、教学基本要求 本课程的主要目标： 1.知识目标：通过教学让学习者了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧；懂得同一语言现象可以从不同的侧面来考察，采用不同的方法予以解决，加快了解跨文化背景下中西方旅游发展、工作中的知识； 2.能力目标：掌握英汉语言结构对比和翻译中的转换英汉互译的基本技巧，熟悉翻译中的语用和文化因素，使学生掌握一定的英汉互译技能，具备与海外企业、海外游客交流的能力；在了解东西方文化差异的基础上，具有较强的英语语言表达、人际沟通能力。 3.素质目标：通过对《英语翻译》专业课程理论和技能的学习和培养，让学生更深入地掌握英语，并达到“中英兼修”的目的。理论和实践并重使学生克服对外交流的自
卑感，养成勇于表现、能够承担压力的良好心理素质，有利于提高学生运用英汉语言结构对比的能动性和自觉性，为以后的旅游工作实践打下良好的基础。 三、教学重、难点 了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧。 四、教学方法： 讲授法、演示法、合作学习法、实际演练法。 五、教学条件 理论教学场所 六、教学内容及学时安排 第一篇英汉语言结构对比和翻译中的转换 （一）形合与意合 教学时数：2 教学目标： 通过课程介绍，理解英语翻译中的形合和意合的概念；掌握英译汉中形合转意合以及汉译英中意合转形合的要领。 教学重点难点： 1.英译汉——形合转为意合； 2.汉译英——意合转为形合。 教学方法：讲授法、讨论法，情景演示法 理论教学内容： 1.何谓形合、意合； 2.英译汉——形合转为意合； 3.汉译英——意合转为形合； 4.关于形合与意合的说明。 （二）主语显著与话题显著 教学时数：2 教学目标： 通过课程学习，掌握英语翻译中英语“主谓结构”转为汉语“话题——评论”结构以及