搜档网
当前位置:搜档网 › 回顾与反思

回顾与反思

回顾与反思
回顾与反思

回顾与反思

教学目标:

知识与技能:通过对本章的复习,使学生对本章的学习内容有一个整体的认识,体会估算与近似数在现实生活中的作用。

过程与方法:通过对典型问题的回顾与反思,使学生对本章的学习的内容有进一步的认识,能对题中所给的信息做出合理的解释和推理。

情感态度与价值观:估算和近似数可以解决现实生活中的很多问题,通过数学与现实的结合,增强学生的应用意识及节约意识,体会估算与近似数在解决实际问题中的重要作用。

教学重点:感受大数的含义,并能用科学计数法表示,以及掌握估算的方法和有效数字的概念。

教学难点:近似数与有效数字的理解与应用。

教材分析:本章的主要内容是了解生活中的大数,从估算和近似数两方面培养数感,包括用熟悉的事物描述较大的数,用科学计数法表示较大的数,用科学计算器进行复杂的计算。

教学方法:师生互动法、生生互动法。

课时安排:1

教具:计算器、多媒体。

(边讲解边出示)

情境一:小刚家在鱼塘放养鱼苗2000

尾,根据经验这种鱼苗的成活率为

附:板书设计

第三章估算与近似数

一、用估算解决实际问题四、用计算器计算大数

二、取近似数的三种方法五、感受现实中的大数

三、科学计数法五注意

教学反思:

通过本章教学我深切感悟到应当避免使学生走入“两个误区”。

(一)“估算=乱猜”

出现上述情况的原因之一就是很多学生没有进行有效的思考,没有进行合理估算。作为教师我们要关注学生结果的由来,要让学生明白估算是在一定范围内对结果进行预算,允许有误差,但不是漫无边际的“乱猜”。

(二)“估算=取近似值”

之所以出现这种现象,正是因学生“精确计算”意识的顽固存在和估算意图的不理解造成的。作为教师我们要善于让学生理解题意,增强估算的意识。

有道是“吃一堑长一智”,只有不断的实践、思考、学习、感悟,才能使“估算”和“近似数”教学的路越走越亮。

附:第三章估算与近似数测试题

一、选择

1、2005年1月某市统计局公布了2004年全市粮食总产量约为2050000吨,用科学记数法可表示为().

A.205×104吨B.0.205×107吨C.2.05×107吨D.2.05×106吨

2、国家统计局资料显示,2005年第一季度我国国内生产总值为31355.55亿元,用科学记数法表示为(用四舍五入法保留三个有效数字)().

A.3.13× 1012元B.3.14× 1012元

C.3.14× 1013元D.3.14× 104元

3、计算机的存储单位有:字节B,千字节KB,兆字节MB,1MB=1024KB,1KB=1024B,一个汉字要占两个字节,那么一张容量为1.44MB的软盘最多可存储多少个汉字?用科学记数法表示为(保留三个有效数字)().

A.7.55×105B.6.55×106C.75.5×104D.7.54×106

4、小华用计算器计算1295000000×1295000000时,发现计算器的显示屏上显示下图的结果,对这个结果表示正确的应该是().

A.1.677025×10×18 B.1.677025×1018

C.1.677025×1018 D.1.677025×1014

5、下列说法正确的有().

①近似数0.05和近似数5.0的精确度相同;

②1.567精确到十分位后,有两个有效数字;

③近似数2000和近似数2.0×103的精确度相同;

④近似数25.0和近似数2.50的有效数字的个数相同.

A.1个B.2个C.3个D.4个

二、填空

1、为大力支持少数民族地区的经济建设和社会繁荣,1998年以来,国家安排5个民族自治区的国债投资累计达1117.3亿元.这个数据精确到_________位,它有______个有效数字.

2、杉杉打火机厂生产某种型号的打火机,每只打火机的成本为2元,毛利率为25%.工厂通过改进工艺,降低了成本,在售价不变的情况下,毛利率增加了15%,则这种打火机每只的成本降低了______元(精确到0.01元.)

3、用计算器探索:按一定规律排列的一组数:

1

10

1

11

1

12

,…,

1

19

1

20

,如果从中

选出若干个数,使它们的和大于0.5,那么至少要选________个数

4、小亮的爸爸从市场花30元买回3箱苹果,箱子上写着:数量24个,净重4千克,包装尺寸40×30×20(cm3),在这段话涉及的数据中,是精确数,是近似数。

5、利用计算器计算下列各式:

6×7=________,66×67=________,666×667=________,6666×6667=________.

根据上述结果,你发现规律了吗?不用计算器直接写出66666×66667=________.

三、解答题

某银行2004年新增加居民存款10亿元人民币。

(1)经测量,100张面值为100元的新版人民币大约厚0.9厘米,如果将10亿元面值为100元的人民币摞起来,大约有多高?

(2)一位出纳员数钱的速度是1.62×104张/时,按每天数6小时计算,如果让这位出纳员数一遍10亿元面值为100元的人民币,她大约要数多少天?

四、创新题

如何设计一个合理的方案,估算我们教学楼的高度?

办公室工作失误检讨书范文1000字

办公室工作失误检讨书范文1000字 由于我做工作不认真、仔细的原因,没有把工作做好,在“会议通知”上出现了工作失误,在此我做出深刻检讨! 办公室是一个单位的“喉舌”,是部门有效运转的枢纽。没有强烈的责任意识,是无法胜任的。我显然没有意识到自己的岗位责任,明显放松了对自己的要求。态度决定一切,这是做好工作的起码要求,没有良好的工作态度,就会在工作上容易出现失误,以至会在同样的问题上多次犯错,甚至会在其他问题上出现严重错误。经过领导在会场上强调的会风纪律和会后的批评和教育后,我立刻从自己身上找原因。造成“会议通知”工作失误的原因,主要是因我责任心不强,对工作存在消极性。 在“会议通知”上的工作失误,我反思经过,觉得虽存在有一定的客观原因,但多因于我的疏忽造成工作失误。我做为一名多年从事办公室工作的人员,尽犯如此低能失误,我实在是问心有愧,无地自容。我做为一名办公室副职干部,自己的思想作风没有端正,工作作风不够扎实,岗位责任意识不够坚强。我自己都觉得太不应该,更觉得不能推卸责任,我必须去承担后果。 “会议通知”的失误在于我的工作消极性,诿过于日常工作中,我遇到有选择性安排人员参会的通知,认为部门领

导知晓“会议通知”就可以了,认为自已已经完成了所受职权职责范围,余下的参会人员安排、车辆安排等事务自己无权安排落实,即不再过问事项安排到位与否。结果造成应通知五人参加投资x党委扩大会会议,而无一人通知到位。直至会议召开时间即将到达时,x党政办xx副主任和xx长还先后电话通知本人,至本人及两位同事赶到会场时已造成严重后果。 通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为办公室的一员,应该严以律已,对自己严格要求。自己在工作态度中,仍就存在得过且过,混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在,我深深感到,这是一个非常不好的做法,如果放任继续发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,我认识到自己的不足,在此,向xx领导班子做出检讨的同时,也向同事们表示发自内心的歉意。 我谨向xx领导班子做出深刻检讨,并保证: 1.在这件事中,我感到自己在工作上还欠缺责任心。应提高自己的工作责任心。认真克服工作消极的缺点,努力将工作做好,以优异工作成绩来弥补我的过错。 2.在以后的工作中认真履行岗位职责,认真做好职责范

201x版八年级数学下册 第22章 四边形回顾与反思教案 冀教版

2019版八年级数学下册第22章四边形回顾与反思教案(新版)冀教版教学设计思路 以小组讨论的形式在教师的指导下使学生总结出本章的知识结构及主要知识点,再通过练习巩固所学的知识点。 教学目标 知识与技能 通过对本章知识的回顾,进一步认识四边形、特殊四边形的基本性质和基本识别方法,以及三角形的中位线,多边形的内角和、外角和,平面图形的镶嵌,建立符合个体认知特点的知识结构。 过程与方法 通过思考与操作相结合的回顾与反思,在已有的说理和简单推理的基础上,进一步熟悉简单推理,通过练习加以巩固。 情感态度价值观 通过回顾与反思增进思考与交流深化自主探索与合作学习。 教学重点和难点 重点是本章的所有重点内容。; 难点是能总结出这些知识点并能灵活应用这些知识点解题。 教学方法 小组讨论法 以小组为单位,在总结讨论的基础上,使学生掌握本章的内容。 课时安排 1课时 教具学具准备 多媒体

教学过程设计 以提问的形式引导学生总结出本章所学的知识点,写出本章的知识框图。 (一)知识结构 (二)知识点 1.四边形之间的关系: 2.矩形、菱形和正方形都是特殊的平行四边形,它们的性质都是在平行四边形的基础上扩充来的。矩形是由平行四边形增加“一个角为90°的条件而得到的,它在角和对角线方面具有比平行四边形更多的特性;菱形是由平行四边形增加“一组邻边相等”的条件而得到的,它在边和对角线方面具有比平行四边形更多的特性,正方形是由平行四边形增加“一组邻边相等”和“一个角为90°两个条件而得到的,从而它在边、角和对角线方面都具有比平行四边形更多的特性。 3.对特殊四边形,还要注意从对称性的角度把握其特征,并领悟它们之间的内在联系与区别。

大班语言教案及反思-教案及反思

大班语言教案及反思-教案及反思 大班语言教案及反思-教案及反思1 一、设置游戏情境: 1、介绍“打大麦”: 师:上次,大家听说过“打大麦”了,谁愿意来说“打大麦”是怎么一回事?小结:“打大麦”场面非常热闹、非常开心。 今天,我有一个“打大麦”的游戏,可好玩了,你们也要玩吗? 2、做个示范:和一个幼儿玩一次: 提问:你觉得游戏有趣吗?玩了这个游戏你需要学会什么呢? 二、学习游戏玩法: 1、学习儿歌: 1)师:对了,先要把儿歌学会,然后学拍手游戏,那几

个人玩呀?下面,请小朋友听老师把儿歌念一念,念完后请你告诉大家里面都说了些什么? 提问:游戏的名字叫什么?游戏里说了些什么? 2)第二次念儿歌,出示大图 师:哦,刚才小朋友听的都很仔细,今天老师还带来了一张图,图上说的呀和儿歌里内容是一样的,大家看着图听我再来念一念。 师提问:几萝开始打大麦呀?对了,“三萝开始打大麦”大点声,一起说。大麦打的多是什么?——重复(纠正) 大麦打的响呢?——(发音) 师:你们看着图谱会念吗?(打大麦发出的声音是什么样的?谁来学一学?)小结:念儿歌要把字念准确念清楚。 2、学习拍手游戏: 引:小朋友都学会念儿歌了,下面要学什么呢?(拍手)你们刚才看见是怎样拍手的?(自己拍和朋友拍)

示范:提问:看清楚前面需要拍手吗?(对了那从哪里开始拍手呢?) 噼噼啪是怎么拍的?(哦,是自己拍一下,我们用两只合拢的手来表示;用一只带指甲的小手来表示和朋友拍一下) 3、看图练习: 1)看图,自己再来一次,先不要找朋友,(发现错误,再来一次,重复拍手练习) 2)找到好朋友,看着图谱,练习一次。 请一队好朋友,上来示范一次。 4、练习: 最后把你刚才的朋友带到中间来玩一次,看哪一队小朋友念的准确,拍的又对。表扬:念的狠好听,拍的又准确。 只要我们认认真真的学习,什么都能学会,什么都能学好,对不对呀? 反思:

办公室工作人员工作失误检讨书

办公室工作人员工作失误检讨书 由于我做工作不认真、仔细的原因,没有把工作做好,在“会议通知”上出现了工作失误,在此我做出深刻检讨! 办公室是一个单位的“喉舌”,是部门有效运转的枢纽。没有强烈的责任意识,是无法胜任的。我显然没有意识到自己的岗位责任,明显放松了对自己的要求。态度决定一切,这是做好工作的起码要求,没有良好的工作态度,就会在工作上容易出现失误,以至会在同样的问题上多次犯错,甚至会在其他问题上出现严重错误。经过领导在会场上强调的会风纪律和会后的批评和教育后,我立刻从自己身上找原因。造成“会议通知”工作失误的原因,主要是因我责任心不强,对工作存在消极性。 在“会议通知”上的工作失误,我反思经过,觉得虽存在有一定的客观原因,但多因于我的疏忽造成工作失误。我做为一名多年从事办公室工作的人员,尽犯如此低能失误,我实在是问心有愧,无地自容。我做为一名办公室副职干部,自己的思想作风没有端正,工作作风不够扎实,岗位责任意识不够坚强。我自己都觉得太不应该,更觉得不能推卸责任,我必须去承担后果。 “会议通知”的失误在于我的工作消极性,诿过于日常工作中,我遇到有选择性安排人员参会的通知,认为部门领导知晓“会议通知”就可以了,认为自已已经完成了所受职权职责范围,余下的参会人员安排、车辆安排等事务自己无权安排落实,即不再过问事项安排到位与否。结果造成应通知五人参加投资x党委扩大会会议,而无一人通知到位。直至会议召开时间即将到达时,x 党政办xx副主任和xx长还先后电话通知本人,至本人及两位同事赶到会场时已造成严重后果。 通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为办公室的一员,应该严以律已,对自己严格要求。自己在工作态度中,仍就存在得过且过,混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在,我深深感到,这是一个非常不好的做法,如果放任继续发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会

回顾与反思

第二章回顾与反思 一、学生起点分析 本章学习至此,学生已经认识了无理数,学习了实数概念及相关运算,从而将原有有理数扩充到了实数范围,使得对数的认识更进一步深入,让学生感受到了数系扩充的必要性与作用.在前面的探究活动中,学生已经掌握了相关数学知识,并具备了一定的数学能力,掌握了类比、数形结合等数学思想方法,也具备了一定的合作学习经验,为学习本节“知识回顾与思考”奠定了基础. 二、教学任务分析 本章是在学习了勾股定理及有理数等知识的基础上,进行的数系第二次扩张,使学生对数的认识进一步深入.本课是对整章内容的复习与归纳,在教学过程中不必多过地追求概念,只要学生能够结合具体情境,从意义上理解主要概念即可. 作为复习归纳课,学生虽对相关知识基本掌握,但是知识间的联系还不够清楚,对于一些综合性较强的题在方法上还有所欠缺,因此本节的教学中应将整章知识点进行梳理整合,并以典型题作为载体让学生从题中悟知识点,从题中悟数学思想与方法. 三、教学目标 (一)知识与技能 复习无理数、算术平方根、平方根、立方根、实数、二次根式及相关概念,会用根号表示,并会求数的平方根、立方根并进行相关运算。 (二)过程与方法 在实数的有关概念和运算律、运算法则的教学中,让学生体会类比的思想。 (三)情感态度与价值观 通过复习提高学生归纳整理的能力,并在师生互动、生生互动的过程中让学

生学会倾听学会交流。 四、教学重点 二次根式四则运算、化简。 五、教学难点 1.算术平方根的双重非负性有着重要的作用,常与平方、绝对值等具有非负性的知识结合在一起应用。 2.实数的混合运算。 3.如实数与几何知识勾股定理结合在一起的应用. 六、教学方法 启发式教学法讲授教学法 七、教学过程 本节课设计了五个教学环节:第一环节:知识回顾;第二环节:典例精析;第三环节:运用巩固;第四环节:课堂小结;第五环节:布置作业.第一环节知识回顾 知识框图展示。 第二环节典例精析 (一)实数的相关概念 例1 下列各数中,哪些是有理数,哪些是无理数? 23 3.14159265π-1,2 (,3.1010010001…(相邻两个1之间0的各数逐次加1) 设计说明:此题考查概念.整数和分数统称为有理数,这是有理数的判断方法.无理数是无限不循环的小数,这是无理数的判断方法.而无限不循环小数主要有以下几种:①开方开不尽的方根;②含π的数;③是无限小数且不循环.在 判断时还应注意,一定要抓住概念的本质而不是根据数的形式,如此题中的

因式分解回顾与反思

第四章因式分解 回顾与思考 一、学生起点分析 学生的知识技能基础:学生已经学习了因式分解的两种方法:提公因式法与公式法,逐步认识到了整式乘法与因式分解之间是一种互逆关系,但对因式分解在实际中的应用认识还不够深,应用不够灵活,对稍复杂的多项式找不出分解因式的策略.因此,教学难点是确定对多项式如何进行分解因式的策略以及利用分解因式进行计算及讨论. 学生活动经验基础:在本章内容的学习过程中,学生已经经历了观察、对比、类比、讨论、归纳等活动方法,获得了一些对多项式进行分解因式以及利用分解因式解决实际问题所必须的数学活动经验基础,同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力. 二、教学任务分析 在前几节的学习中,学生已经掌握了提取公因式与公式法的用法,本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考,旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机地组合起来,从而形成一个知识网络,使学生对这些知识点不再是孤立地看待,而是在应用这些知识时,能顺藤摸瓜地找到对应的及相关的知识点,同时能把这些知识加以灵活运用,因此,本节课的教学目标是: 1.知识与技能: (1)使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法; (2)提高学生因式分解的基本运算技能; (3)能熟练地综合运用几种因式分解方法. 2.过程与方法: (1)发展学生对因式分解的应用能力,培养寻求解决问题的策略意识,提高解决问题的能力; (2)注重学生对因式分解的理解,发展学生分析问题的能力和推理能力. 3.情感与态度:通过因式分解综合练习和开放题练习,提高学生观察、分析问题的能力,培养学生的开放意识;通过认识因式分解在实际生活中的应用,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识.

学校历史的回顾与反思

学校历史的回顾与反思 10月8日下午,学校举办党的群众路线教育实践活动专题报告会。原华中理工大学党委书 记李德焕以学校历史回顾与反思为主题作了一场生动的专题报告。校党委书记路钢主持报告会。 李德焕在报告中回顾了学校从创立到不断壮大的艰苦而卓越的历史,讲述了全校师生艰苦奋斗的一个个故事,总结了发展进程中的经验。他说,我国高等教育始终是在国家规划和指导下发展的,但每个学校建设的实效和形成的特色却与全校师生员工的共同奋斗密不可分。回顾华中科技大学的历史,全校师生员工乘改革开放之风,自力更生、艰苦奋斗,勇于探索、敢为人先,团结合作、敬业尽责,闯出了一条奔向世界一流大学的道路。这些历史经验已成为我校的宝贵财富。 李德焕指出,随着国家的富强、科学技术的不断进步,高校的物质条件与建校初期比较已经有了很大的变化,但学校的历史经验和宝贵财富不能丢,学校求真务实、真抓实干的精神不能丢,学校团结奋斗、开拓进取的精神不能丢。 路钢作了总结讲话,感谢老一辈为学校发展作出的卓越历史贡献。他说,在学校发展的每个历史阶段,都有许多令人感动的人和事,在他们身上汇集了学校快速发展的历史经验和优良传统。展望未来,这些历史经验和优良传统是我们建设世界一流大学的有力武器,是我们的宝贵财富,需要我们一代又一代传承和发扬。 全校各二级单位党组织主要负责人、总支副书记、专职副院长,全校机关部处、直属单位、附属单位副处级以上干部、学校教育实践活动领导小组办公室全体成员聆听了报告。 与会干部普遍反映李德焕的报告主题突出、深刻生动,听了倍受感动。大家认为这是一次很好的群众路线教育,对领会教育实践活动的深刻内涵、增强开展教育实践活动的主动性和自觉性有很大的帮助。

大班健康活动教案与反思

大班健康活动教案与反思 准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。 下面就是小编给大家带来的大班健康活动教案与反思,希望能帮助到大家! 一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和白己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程: 开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台”举行的节目主持人选拔赛 激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听〈〈快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关说心情”埋解他人的心情并帮助别人) a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么

样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说白己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课 件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天邀育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴! c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关:播心情”说出心情并学会让白己快乐的方法)播报心情a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让白己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让白己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿白由选择让白己高兴的方法,并进行表演。 e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让白己的心情高兴起来做育幼儿学会白己让白己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关:画心情”画出白己快乐或不快乐的心情) a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿白由作画,教师巡回指导) b、小动物互相说说画的是什么心情? c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助 他,让他高兴启己不高兴的时候也要想办法让白己高兴。教育幼儿要保持高兴 的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都 告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐 离

办公室工作反思材料

办公室工作反思材料 办公室人员跟领导朝夕相处,工作上的任何纰漏和错误都被领导看在眼里,不可避免地会受到领导批评。下面是学习啦小编为大家整理的办公室工作反思材料,希望对大家有帮助。 办公室工作反思材料篇一办公室是一个单位或企业的枢纽,起着承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障大家工作安全的作用。内勤则是办公室的内部勤务人员,负责办公室内部事务管理、文书处理、报表填写、文件起草等日常工作,是办公室工作的直接组织者和承担者。结合以前的工作经历,谈一些我对办公室内勤工作的粗浅认识。 一、干好办公室内勤工作要处理好“四种矛盾”。 一是处理好大局和小局的矛盾。办公室作为一个综合部门,其性质主要体现在服务性上,内勤人员主要是为领导和基层服务。首先是为领导服务。因此,“一切服从大局,一切服务大局”就是内勤工作的出发点和落脚点,当小局工作与大局工作发生矛盾的时候,自觉地做到小局服从大局、局部服从整体。同时尽力做好小局工作,因为小局工作是做好大局的基础和前提。 二是处理好主动和被动的矛盾。办公室工作的服务性职能决定了工作的被动性,但要做好办公室工作,又必须发挥

内勤人员的主动性,善于在被动中求主动,变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作,不要消极等待,要主动着手,提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作,要灵活机动,做到忙而不乱。同时要积极适应领导的工作思路,想领导所想,谋领导所谋,把问题想在前,把工作做在前,主动做好超前服务。 三是处理好政务和事务的矛盾。政务和事务是办公室工作的两个轮子,政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作;事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作,主要是行政后勤工作,诸如接待应酬、吃住行、安全卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件,不能把政务看成是大事,把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的,把事务看成是低层次的。办公室内勤工作事无巨细,不能有半点疏忽和懈怠。四是处理好“过”与“不及”的矛盾。为领导出主意,当参谋,一定要把握“度”,掌握分寸。办公室在领导决策中处于辅助和从属地位,不能缺位,也不能越位。要想领导之所想,急领导之所急,要为领导决策提供尽可能多的背景资料,但不能越俎代庖,要积极谏言献策,但不能瞎掺和。 二、干好办公室内勤工作要扮演好“三种角色”。 首先,要当好领导的“计囊团”。内勤人员是企业领导

四年级数学反思回顾

四年级数学反思回顾 数学课程要上的让学生觉得有趣,而且让学生更好接受知识,具体该怎么做?今天,WTT为大家带来了四年级数学反思回顾,希望大家喜欢! 四年级数学反思回顾篇 1 根据本节知识结构的特征和学生的认识规律及新课程标准的要求,我精心设计了三道练习题,分别为:一是基本题,通过看我校近几年来学生人数变化统计图,发现数学信息。二是变式题,对比出示两个统计表,提问应选择条形统计图还是选择折线统计图。三是拔高题,通过观察两厂的生产情况统计图,提问应选择哪厂投资。练习有层次有坡度,环环相扣,教学节奏明快。 通过多层次的练习,使学生在简单运用、综合运用、问题解决、扩展创新的过程中,理解和掌握知识,同时使能力得到发展。此外也照顾了全班不同层次学生的学习水平,使他们都获得了成功的喜悦,使情感得到了满足。 在取得成绩的同时,也存在很多不足,如: 一、前面导入的时间过长,导致练习时间有些仓促,造成了前松后紧的局面。

二、对于有争执的问题,如第2、3题,应让学生争辩起来,这样才更能调动学生的积极性,使学生积极的参与到学习中来,而不应该是仅有的几名学生回答,教师小结收场。 以上说是教学反思,倒不如说是在学习过程中的几点拙见,它将指引我以后的教学......学信 四年级数学反思回顾篇 2 本学期有幸参加了数学教研活动,但不管是上公开课也好,还是平常的“常态课”,我始终有一个感觉,自己对课堂把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。尤其是在对教材、教法、教学中应该注意的问题的处理以及和学生的融合等方面。 心理学家的研究表明,儿童的智力活动是与他对周围事物的作用紧密联系在一起的,也就是说儿童的理解来自他们作用于物体的活动。排列与组合具有抽象性,小学生往往缺乏感性经验,只有通过实际操作获得直接经验,才便于理解排列与组合的方法,从而发现排列数与组合数的规律。所以在设计过程中,我让学生们从生活经验中发现数学,在数学学习过程中了解生活。让学生深切的感受到数学就在我们身边,我们学习的是有用的数学。 四年级数学反思回顾篇3

教学反思论文回顾与反思教学设计

教学反思论文回顾与反思教学设计 教学反思论文回顾与反思教学设计在课堂教学中培养学生自主学习能力 一、创设主动参与的情境,培养自主学习意识的土壤 要促进学生自主学习意识的形成,创设良好的自主学习环境至关重要。美国教育家布卢姆说过:“一个带着积极性学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。”不此说明环境和学生的热情对学生的自主学习很重要。因此,教师在教学中,要关注学生学习情绪,营造平等、宽松、和谐的课堂氛围。为学生提供必要的时间、空间和相应的条件,让学生全员发动、全程介入、全方位参与;使学生感到自己是学习的主人,具有主人翁意识。学生参与和自主学习的活动是课堂教学最根本的,因而在语文课堂教学中培养学生自主学习的能力要做到: 1.交给学生自主学习的时间。在教学过程中,我们要改变传统的教学观念,不要在课堂上只有老师一个人,我们要把学习的主动权交给学生,让学生成为真正的学习的主人,让学生充分调动大脑提高能力。因而我们教师在课堂上应尽量少讲、精讲;有些问题稍加点拨,不给出标准答案,多采用启发诱导的方法,诱发学生的学习欲望,提高学生的自主

学习兴趣。给学生充足的时间去操作、去思考、去交流,把教师的教学活动转化为学生的主动求知,从而培养学生自主学习意识。例如:《小橘灯》一文中写道:我低声问:“你家还有什么人?”她说:“现在没有什么人,我爸爸到外面去了……”这时教师让学生充分讨论、分析小姑娘话没说完的原因。教师充分让学生讨论后,再引导学生学习:“小姑娘话没说完就停住,是不是她不知道爸爸到哪里去了呢?”当学生给予否定回答时,又继续引导学生思考:“既然知道爸爸的去处,为什么不直说?”有的学生会说“怕别人知道”、“当时不方便说”,在这个时候,就可以提出关键的一问:“文章这样写小姑娘,表现了她怎样的性格特点呢?”很明显,因为有了前面的主动思考,现在学生是比较容易理解小姑娘在此处“机警、乐观”的性格特点。所以说,这种要拐个弯才能找到答案的学习,不仅能激起学生思维的浪花,而且能够培养学生学习的能力。这就只有教师让学生有充分的时间自主去思考,去探讨学习。 2.给学生主动参与质疑的情境。“学起于思,思源于疑”教学的根本在于引导学生主动思考,而思考的起点却是疑问,“疑”使学生在认知上感到困惑,产生认知冲突,引起深究性反射,产生思维活动。传统教学使学生在无“疑”状态下被动接受,盲从依附,思维就被束缚在教学的圈子里,个性受到压抑。杜勃留波夫曾经说过“教师如果把科学的材料嚼

办公室秘书工作犯错检讨书.doc

办公室秘书工作犯错检讨书 尊敬的领导: 您好! 我作为您的秘书,我非常清楚知道自己的这份犯错,给您带来了多少麻烦,所以我也清楚的可以知道自己这次错误的严重性,我真的觉得非常的对不起您,本来我身为秘书就是给您排忧解难,给您的工作带来便利的,但是我这次错误足却是跟自己的工作方面恰恰相反,差点就给公司带来了很大的损失,我不知道该怎么得到您的原因,好像我也不配得到您的原谅,您没有因此开除我,我已经非常的感激了,这次的事情,真的对不起。 今天您带着我去面见一个公司的大客户,对方说是看中了我们公司新开发的那个软件项目,然后等到饭局结束过半之后,你们就开始聊工作,对方表示越听越感兴趣,问我们又没有实际的效果展示,以及预计可以给他带来的收益,当时您就直接让我拿东西给他看,但是我在饭局开始的时候,我就发现我带错一台笔记本电脑了,但是我也知道在这种场合突然离席是非常不好的行为,必须得老老实实的坐在这,我在心里暗自祈祷你们不要聊的那么顺利,这样就可以留到下次再看了,但是客户对这个项目的情趣远远超过我的预计,不仅要看演示效果了,还问合同是否可以今天签了,我当时我都说不出话了,我实在不知道该怎么告诉您,我带错电脑了,后来还是您足智多谋,跟对方喝了很多酒,把对方灌醉了,就没办法谈工作了,只能选择下次再聊了,要不然我们准备工作做的这么差,会让对方觉得我们没有诚心,甚至会直接怀疑我们对产品的描述是否属实,这样就会让对面直接放弃我们这个项目,那么我对公司造成的损失就太大了。 我知道是因为我的疏忽大意,才造成这次尴尬的情况发生的,还好您应变能力比较快,立马就意识到了事情的不对劲,顺利的让损失降到了最低,这就只能靠下次再约对方了。这次的事情,让我想了很多,我觉得我对待工作,是有点太过于随意了,基本上都是您叫我干嘛我才干嘛,没有

个人成长的回顾与反思

个人成长的回顾与反思 1、多向其他老师学习 去年我刚走上教学岗位,对高中知识体系、高考体系、学生的学情、教学的各个环节都不熟悉,手里就一本教参,自己对上的课觉得还可以,但一听别人的课就明显感到自己的不足。我很幸运,学校给我安排了一位优秀的指导老师张老师,在一年中我几乎将全部的内容都听过一遍,这让我的教学能力得到很大的提高。我到今天对学校领导和指导老师的无私帮助怀着深深的谢意。我除了听化学外,还经常去听数学、物理课,因为他们上得太精彩了,引人入胜。除了在本校听外,我还通过网络学习。 2、学会资料的收集。 学校给我们新教师布置任务,每年做20套以上的各地高考题。每年学生高考时,教师要同时参加,由校长亲自监考,卷子由市上统一阅,成绩好的学校发奖。通过做大量的题,对高中知识体系很快熟悉。我习惯将每套题中好的、典型的、新颖的题目归纳到笔记本上,最好分类整理,如氧化还原的题、有机物燃烧的问题等,分别记到不同的笔记本上。我还喜欢看各种资料书,将好的文章剪下来,贴到笔记本上,收获很大。 3、精心备课,上好每一堂课 一堂好课的基本前提就是精心备课。新教师由于缺乏教学经验,对教材的掌握和教法的把握都存在许多不足,这就要求新教师在课前必须做好充分的准备,认真领会教参的精神,对教学目标、教学重、难点做到心中有数,对教学过程的设计安排应仔细斟酌,遵循教学基本原则。 其次,新教师备课的时候不能像老教师一样只写大致教学流程,有经验的老教师即便不备课也能上好一堂精彩的课。新教师备课建议备详案,另外,时间把握不准也是新教师常出现的问题,要么一节课完了,内容还没上完,要么内容早早上完了,离下课时间还有十几分钟,这就要求教师在备课的时候将每一环节具体划分时间,比如,复习旧知5分钟,导入新知20分钟,休息2分钟,实践操作7分钟,小结3分钟,课外延伸及布置作业3分钟等等。 最后,新教师备课时,可将备课纸右边预留1/5空白,这样做的好处是便于对第一次备课的某些地方进行修改、批注或做补充说明。只有不断的修改和完善,我们的教案才能越写越好,教学质量和效果也会得到提升。 如《电磁感应》这节内容,我首先回顾原来的教案,看看有什么优点和不足之处,再想想我听过的其他老师怎样上的,再到网上看看有没有更优秀的设计。其中每句话都要好好推敲。包括教师导语,每一知识点要提到哪些问题?怎么提问?学生会怎样回答,

学校办公室工作反思

学校办公室工作反思 校园生活马上就要结束了,这是不可避免的,我突然感觉有了一种新的动力! 有一种挑战感. 我以后的生活方式第一次发生了质的转变! 我开始走上从校园到公司的第一步! "实习" 时间是两个月,但是在这两个月中,我从思想到环境,到社会,甚至饮食起居都发生了彻底的变化....而且这些转变必须在两个月之类完成,然后我马上就要正式开始自己的"工作生涯" 以下是我这两个月来的切身感受: 2007年3月至5月两个月期间,我在上海..技术有限公司办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。 “天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到老

板的肯定。做不出成绩时,会有来自各方面的压力,老板的眼色同事的嘲讽。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。常言道:工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。自学能力 “在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职,平时在工作只是打打电话处理文件,几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异,在一个项目中,他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计,他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信息爆炸的时代,知识更新太快,靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。工作很辛苦 由于现在还住校,所以每天7点不到就得起床去挤公交车,就算再寒冷再差的天气,只要不是周末,都得去上班,有时候公司业务繁忙,晚上或周末得加班,那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己,不能随心所欲地不想上班就不来,而在学校可以睡睡懒觉,实在不想上课的时候可以逃课,自由许多。 每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐

回顾与反思

回顾与反思 教学目标1使学生理解本章的知识结构,并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识;2对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识;3掌握本章的全部定理和公理;4理解本章的数学思想方法;5了解本章的题目类型。教学重点和难点重点是理解本章的知识结构,掌握本章的全部定和公理;难点是理解本章的数学思想方法。教学设计过程一、本章的知识结构 二、本章中的概念1直线、射线、线段的概念。2线段的中点定义。3角的两个定义。4直角、平角、周角、锐角、钝角的概念。5互余与互补的角。三、本章中的公理和定理1直线的公理;线段的公理。2补角和余角的性质定理。四、本章中的主要习题类型1对直线、射线、线段的概念的理解。例1 下列说法中正确的是( )。A延长射线OP B延长直线CDC延长线段CD D反向延长直线CD解:C因为射线和直线是可以向一方或两方无限延伸的,所以任何延长射线或直线的说法都是错误的。而线段有两个端点,可以向两方延长。例2 如图1-57中的线段共有多少条?

解:15条,它们是:线段AB,AD,AF,AC,AE,AG,BD,BF,DF,CE,CG,EG,BC,DE,FG。2线段的和、差、倍、分。例3 已知线段AB,延长AB到C,使AC=2BC,反向延长AB到D使AD=BC,那么线段AD是线段AC的( )。A.B. C. D. 解:B如图1-58,因为AD是BC的二分之一,BC又是AC的二分之一,所以AD是AC的四分之一。 例4 如图1-59,B为线段AC上的一点,AB=4cm,BC=3cm,M,N 分别为AB,BC的中点,求MN的长。 解:因为AB=4,M是AB的中点,所以MB=2,又因为N是BC的中点,所以BN=1.5。则MN=2+1.5=3.53角的概念性质及角平分线。例5 如图1-60,已知AOC是一条直线,OD是∠AOB的平分线,OE 是∠BOC的平分线,求∠EOD的度数。 解:因为OD是∠AOB的平分线,所以∠BOD=∠AOB;又因为OE是∠BOC的平分线,所以∠BOE=∠BOC;又∠AOB+∠BOC=180°,所以∠BOE+∠BOD=(∠AOB+∠BOC)÷2=90°。则∠EOD=90°。例6 如图1-61,已知∠AOB=∠COD=90°,又∠AOD=150°,那么∠AOC与∠COB的度数的比是多少? 解:因为∠AOB=90°,又∠AOD=150°,所以∠BOD=60°。又∠

回顾与思考教学设计教案

§3.5回顾与思考 教学目标 (一)知识与技能目标 .使学生系统了解本章的知识体系及知识内容.使学生在掌握通分、约分的基础上进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系.在熟练掌握分式四则运算的基础上,进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用. (二)过程与方法目标 在学生掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通,进行一些提高训练. (三)情感与价值目标 培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力,提高学生的运算能力.培养学生乐于探究、合作学习的习惯,培养学生努力寻找解决问题的进取心,体会数学的应用价值。 教学重点:(1)熟练而准确地掌握分式四则运算.(2)熟练掌握分式方程的解法及应用. 教学难点:分式、分式方程的模型思想的建立,以及分式和分式方程的应用。 教学过程 一、总结知识体系 要求学生读教材P 86的回顾与思考,在读书时思考讨论: 1.这一章学习中要掌握哪些内容,有哪些知识点? 2.这章中每节学习的内容间有什么内在联系? 在学生讨论后,教师归纳总结出: 1)分式的定义、性质、运算: 二、例题 在分式 33 --x x 中,当x 为何值时,分式有意义?分式的值为零? 分析:提问.

(2)分式的分子、分母满足什么条件时,分式有意义?(分母≠0) (3)分式的分子、分母满足什么条件时,分式的值为正?(分子、分母同号) 2、化简 (1) (2) 三、练习 教材P 86中1—4. 四、小结 分式这一章最关键的也是最重要的是要求我们熟练掌握分式的运算,这也是我们以后学习的基础.我们要不断提高自己的计算能力. 五、作业 P 87中5—9 B 组1--3 教学反思 有意思:复习题A 组中的7、8、9题中的速度、效率都是1.5倍,难道就不能是其它倍数吗? b a c ab 22128--44422+-++a a a

语文教学回顾与反思

第二册的内容较之一册更广泛,特别是增多了反映儿童生活的篇目,与学生生活更加贴近,同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。 一、单元教材简析 一年级下册教材仍采用主题单元的编排形式,共有16个单元。第八单元是开放单元,14单元为集中识字单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。共29篇主体课文,自读课文18篇,读背古诗5首,另有对联、对韵歌、古诗文名句。课文编选的指导思想,除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面第二册的内容较之一册更广泛,特别是增多了反映儿童生活的篇目,与学生生活更加贴近,同时也注意了保持一册的趣味性。 二、目的和要求: 1.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2.认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3.写字230个(下限) 4.抄写字母和音节,能为生字标音。 5.阅读42篇诗文(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。 6.积极、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际, 初步形成合作、探究的意识。 7.学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。 8.继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9.培养科学的思维方法,培养观察力、想象力、创造力。 三、教学措施: 1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学。 2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作。 3、重引导发现,鼓励探究学习。 4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励 学生观察生活,体验生活。 5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互 相学习、互相促进,不断产生成就感。 6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源, 开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。

幼儿园大班健康活动教案与反思:神奇的我

幼儿园大班健康活动教案与反思:神奇的我 教学目标:1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样,构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体,懂得尊重别人。 教学预备 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 教学过程 1、游戏“找伙伴”,调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求:男生务必找女生做伙伴,女生务必找男生做伙伴。 (2)提问:你怎样明白你的伙伴是男生還是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问:男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问:男生喜爱玩些啥?女生喜爱玩些啥? (3)幼儿教师总结:男生与女生在体貌、穿戴与兴致喜好方面均有很多的不一样。 3、展示男生、女生身体图片,从身体部位(尤其是性器官)及如厕习惯人手,启发孩子进而认知男人和女人的不同之处。 (1)初步启发孩子认知性器官,认知其名字。 (2)提问:男生怎样上卫生间?女生哩?为何? 4、分组探讨:怎么样保卫自个儿的性器官?启发孩子首要从卫生习惯、自我保卫等方面开展探讨。 5、孩子分组做好动手操作教学材料,对新知识点开展加强。

每一组给予1套图片,孩子观测和察看、探讨后,组内推选一名记录员用笔在对应的图片下标识出本组的辨别结果(准确行为打“√”,错误行为打“×”)。 (1)偷看其它人小便和大便。() (2)每日天黑时清理洗涤性器官。() (3)用脚踢其它人的不能告人的个人私事部位。() (4)掀起其它人的裙子。() (5)摸性器官。() 6、幼儿教师汇总:人人的身体均是属于自个儿的,应当保卫好自个儿的身体,与此同时亦要尊重其它人的身体。除父亲、母亲与大夫,任意一个人不可以接触自个儿的性器官;男人和女人有别,有一些事男、女要分开做。 7、请孩子回家把这一次教学中自个儿的体会与父亲、母亲开展沟通,完结教学。 教学扩展 亲子用画画、黏贴等方法一致创造属于自个儿的长大档案。 教学反思 1、教学内容的决定新奇。富有挑战性。性教育教学在幼儿园教育教学中不太有人尝试,由于开展性教育时要如实相告。又不可以太繁杂:要勉励小孩的探究知识欲,又要把些许具体细节非常自然地延迟到小孩的将来日常生活中去清楚,这一个尺度比较难掌握。选取“神奇的我”这一教育教学,是我们对自个儿教育实践的挑战。教学结束之后,我们觉得挑战较成功。由于通过教学,既满足了孩子的好奇心。又让他们领会了相关性科学、性品德与性文明的早先浅的知识。 2、通过数种模式启发起孩子参加教学的兴致。兴致是孩子积极学习的敲门砖。我们通过“找伙伴”的游戏调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。以后展示男生与女生的身体图片。将孩子对身体器官的探究兴致提到了最高点,进而自己独立地参加到探究教学中来,踊

办公室工作失误检讨书范文

办公室工作失误检讨书范文在工作中需要的是一丝不苟的精神,在工作中犯错必须要作深刻检讨,有些人还在为写工作检讨书发愁,下面是fwdq检讨书频道为您提供办公室工作失误检讨书范文1000字,仅供参阅。 办公室工作失误检讨书范文由于我做工作不认真、仔细的原因,没有把工作做好,在“会议通知”上出现了工作失误,在此我做出深刻检讨! 办公室是一个单位的“喉舌”,是部门有效运转的枢纽。没有强烈的责任意识,是无法胜任的。我显然没有意识到自己的岗位责任,明显放松了对自己的要求。态度决定一切,这是做好工作的起码要求,没有良好的工作态度,就会在工作上容易出现失误,以至会在同样的问题上多次犯错,甚至会在其他问题上出现严重错误。经过领导在会场上强调的会风纪律和会后的批评和教育后,我立刻从自己身上找原因。造成“会议通知”工作失误的原因,主要是因我责任心不强,对工作存在消极性。 在“会议通知”上的工作失误,我反思经过,觉得虽存在有一定的客观原因,但多因于我的疏忽造成工作失误。我做为一名多年从事办公室工作的人员,尽犯如此低能失误,我实在是问心有愧,无地自容。我做为一名办公室副职干部,

自己的思想作风没有端正,工作作风不够扎实,岗位责任意识不够坚强。我自己都觉得太不应该,更觉得不能推卸责任,我必须去承担后果。 “会议通知”的失误在于我的工作消极性,诿过于日常工作中,我遇到有选择性安排人员参会的通知,认为部门领导知晓“会议通知”就可以了,认为自已已经完成了所受职权职责范围,余下的参会人员安排、车辆安排等事务自己无权安排落实,即不再过问事项安排到位与否。结果造成应通知五人参加投资X党委扩大会会议,而无一人通知到位。直至会议召开时间即将到达时,X党政办XX副主任和XX长还先后电话通知本人,至本人及两位同事赶到会场时已造成严重后果。 通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为办公室的一员,应该严以律已,对自己严格要求。自己在工作态度中,仍就存在得过且过,混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在,我深深感到,这是一个非常不好的做法,如果放任继续发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,我认识到自己的不足,在此,向XX领导班子做出检讨的同时,也向同事们表示发自内心的歉意。

相关主题