搜档网
当前位置:搜档网 › 如何写问卷调查总结

如何写问卷调查总结

如何写问卷调查总结
如何写问卷调查总结

如何写问卷调查总结

在我们做问卷调查时,问卷调查总结也是非常的重要,问卷调查总结就是针对你做的某一项调查出了统计分析结果后,再以书面的形式向有关人员进行汇报的一种形式。那么如何写好问卷调查总结报告呢?

一、清楚调查报告分类

首先要清楚调查报告有哪些分类,你的调查属于哪一类,不要杂乱无章的进行总结。

调查总结报告主要划分为情况调查报告、典型经验调查报告、问题型调查报告。

情况调查报告,主要是反应某学校、某企业、某一块地区的一些基本情况展开的调查,再针对这样基本情况调查的数据做出分析,进而使决策者采取相应的措施。

典型经验调查报告,主要是针对一些典型,具有代表性的事或人做的调查,再针对调查数据进行分析,总结这些事或人身上的经验,对日后的事或人起到一定的指导作用。

问题调查报告,主要是针对某一方面存在的问题进行的调查,调查这一类问题存在的原因,再针对收集的资料以及数据的分析,提出有效的建议或方法,并为更好解决问题提出相应的理论依据。

二、调查报告注意项

调查报告要有写实性,在调查报告完成的过程中,必须是先要对调查主题进行一番研究推敲,手记大量相关的信息之后再展开问卷的设计,设计问卷发放之后,必须是通过正确的统计分析方法得出的结论。

调查报告要有针对性,调查报告一定得是针对某一类事物或者是某一类人展开的调查,你的调查内容也需紧紧围绕要求的调研主题和目的,千万不要跑题做无用的调查报告!

调查报告要有逻辑性,虽然说调查报告就是针对你的调研主题和目的进行的,但是这并不是说把主要是主题相关的材料内容都写上,而是应该把所有材料和数据进行一定的筛选后,再通过逻辑论证,找寻规律,进而掌握事物发展的原因和规律。

关于影响消费者购买行为因素的问卷调查

关于影响消费者购买行为因素的 问卷调查 关于影响消费者购买行为因素的问卷调查 尊敬的先生/女士: 您好!我是渤海大学的学生,正在进行一次关于影响消费者购买行为的因素的调查。 本套问卷包含两部分:第一部分是您的个人资料。您填写的资料仅为学术研究之用,资料绝对保密,请放心填写。第二部分是影响消费者网络购买行为的因素调查。 谢谢您的合作! 第一部分:个人基本信息 1.您的性别是:( ) A.男 B.女 2、您的年龄段:( ) A.18岁以下 B.18-25岁 C.26-35 D.36以上 3、您的职业是:( ) A.学生B.教师C.管理人员D.工人E.一般普通职员F.家庭主妇G.其它 4、您目前的月收入是:( ) A.还没有收入B.2000元以下C.2001-2500元D.2501-3500元E.3501-5000元F.5001-8000元G.8001以上 5、您正在攻读或已获得的最高学历是:( ) A.高中或以下B.大专C.大学本科D.硕士研究生或以上 6.您的消费观是以下哪一种? A.能省就省,不提前消费 B. 事前做好消费计划再消费 C.没有消费计划,想花就花,不介意向朋友借钱或者刷信用卡 D.其它请详细说明____________________________________________________ 第二部分:对于影响消费者购买行为的各种因素的探讨 7. 您认为父母的消费方式和购买行为对您有什么程度的影响? A.绝对的影响 B.较强的影响 C.较弱的影响 D.没有影响 8.当家里要添置物品时,是否询问您的意见或者考虑您的喜好?(如家具、食品、日常用品等等) A.肯定 B.常常 C.偶尔 D.完全不 9. 您的购买行为易受他人影响么? A.容易 B.一般 C.较难 D.不会

问卷调查结果的分析报告

问卷调查结果的初步分析报告 调查目的:了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象:社会各阶层 调查内容:针对不同的年龄段,不同的文化水平,不同的职业,通过 问卷调查对他们展开调查,有以下的几个问 题: 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段? A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么? A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗? A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词? A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受

权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”? A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务,认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”? 调查方式:问卷调查 调查时间:2009年十一国庆假日 调查结果:据调查,绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚, 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德,并不能从深层次地了解“守法”含义; 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的,被认为是法律,而“守法”, 而不是认识到法律的重要性,从而“守法”。 以下有几个数据 数据一

从数据一图,我们可以看出,绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在:遵守法律规范,道德,遵纪等这几 个词,与真正意义上的 法理上的含义相差甚远(“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利(权力)和履 行义务(职责)的活动)说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同,绝大多数的人数据一含义 1

家长问卷调查数据表总结分析

幼儿园家长问卷调查数据表 问卷总数:103分析时间:单位(人) 份 满意伙食过得去管理过得去废卷未交卷7395214家长问卷数据饼图 表一:含未交问卷百分比 表二:不含未交问卷百分比 问卷调查结果

评析人:****** 幼儿园家长问卷调查情况总结分析 为了搞好我园学习实践科学发展观活动,进一步加强加强幼儿园管理,共建和谐校园,促进幼儿园教育教学工作的不断深入和可持续发展,办孩子喜欢、家长放心、社会满意的幼儿园。2015年1月12日我园在办公室的统一部署下举行了学习实践科学发展观活动“家长问卷”调查调研活动,让家长评估幼儿园的管理、幼儿园伙食、教育教学、班主任工作,幼儿成长环境等方方面面,从而征求家长对幼儿园各方面工作的意见和建议。现就本次问卷调查作如下小结,并对调查结果作简要分析。 一、问卷调查内容。 根据上级文件精神,联系我园实际,本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家园联系、教育教学、幼儿园卫生保健、幼儿园管理、幼儿园伙食等12项选择,同时还有一栏是家长对幼儿园发展中存在的问题提出宝贵意见。 二、调查问卷安排及方式。 我园通过全园调查的方式进行,周一放学由教师发给家长带回家认真

填写,然后于周二孩子入园时家长将其交到门卫处。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见,我们的问卷调查采用不经过班级教师的方式统一交到门卫处由办公室统一收回整理。 三、调查问卷的统计和分析。 本次的家长问卷调查具有代表性,基本涵盖了幼儿园各个层面的学生家长,调查结果具有较强的全面性和真实性,是对我园教育教学工作的综合评价,能充分反映出我园各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷103份,收回89份,收回率为%。我们指定专人进行了统计分析,现就收到的问卷主要情况分析如下: 1.对幼儿园能否满足家长需求和期望: 在“我觉得幼儿园能满足家长需求和期望”一栏中,认为“足以满足”和“基本能满足”的占%;“还不能满足”占%。可以看出大多数家长对把孩子交到幼儿园,幼儿园满足家长需求还是满意的。绝大多数家长对幼儿园的总体评价是好的,也说明幼儿园在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园,接受优良的教育是家长的愿望,也是对我们提出的更高要求。 2.对幼儿园老师教学水平感到满意: 在“我对幼儿园老师的教学水平感到满意”一栏中,选择“能力强”的占%,选择“能力一般”的占%。从中可看出我园实施素质教育,积极推进课堂教学改革得到大多数家长的赞同,但我们也看出有些教师的教学活动孩子们参与面还不够大,教师还是需要提高自我能力,同时还需进一步改进教学方式方法,让幼儿园得到孩子们的喜欢、让孩子在幼儿园教学中快乐成长还需要我们做许多的工作。

关于市场营销学的调查问卷分析报告

市场营销学 调查问卷分析报告对有奖销售行为的调查 问卷分析人员: 2010年11月19日

目录 一、封页 (1) 二、目录 (2) 三、概要 (3) 四、正文 (4) 五、结论 (5) 六、对企业营销的启示·····(6) 七、附录

概要 问卷调查背景 随着饮料市场的竞争日趋激烈,厂商的营销手段层出不穷,此调查选取其中的有奖促销,希望给大家带来一些启示 问卷调查目的 问卷调查时间、地点 问卷调查方法 为了了解同学们对有奖促销活动的看法,同时提高自己对市场营销这门课程的一些实践知识的掌握程度 时间:2010年11月29日星期一 地点:海事大学 方法1:书面文本(发放100份) 方法2:电子稿(发送到各同学邮箱)

样本情况 本问卷采取随机抽样的方式,以财会系五个班的部分同学为抽样对象,共发出问卷100份,回收96份,问卷回收率为96%。本次问卷设计的题型有单选题(20道)、多选题(2道)和主管问答题(2道),问卷分析如下: 一、选择题 从问题1-5从选择题来看,99%的同学都有自己喜欢的饮料牌子,其中最受欢迎的品牌是统一,而大家做出这样选择的理由各不相同,广告因素占了最大的比例42%。同样大部分同学都有自己钟爱的茶饮料,其中康师傅是最受欢迎的品牌。而消费饮料的频率选每周若干瓶的最多,占到85%. 问题6-22大家对各厂商推出的“再来一瓶”活动的反应,选择最多的的是减少对其他饮料的消费多消费有奖饮料,占了78%,而且大家全部消费过有“再来一瓶”活动的商品。大家在参加“再来一瓶”活动的过程中遇到了许多问题,其中中奖后兑换点不予兑奖是大家最常遇到的,大家对此反应大多是只要最终解决,就会谅解,可见我们的消费者还是很宽容的。对于多种都推行“再来一瓶”活动的产品,消费者的选择主要根据原本的消费习惯,占了87%。对于推行“再来一瓶”活动的产品,大家都表示支持,毕竟消费者得到了一定

学生选课影响因素调查表

该表列出了十二项影响选课的因素,由被访学生选出自己认为最重要的五项,并对所选五项进行排序,(表明考虑因素重要程度的高低),五十人参与了调查。 调查结果及分析 (一)选课意向总体情况描述与分析。调查问卷中共设计了12项备选的选课标准,分别是兴趣爱好、个人知识体系规划、相关课程基础、培养方案要求、上课时间、教室设施条件、考试形式、是否有实践机会、授课教师的口碑、是否容易拿到高分、是否容易通过考试、业量的多少,由被访学生按照重要程度从高到低依次在选项后面标出序号。图中已把各项备选选课标准按照作为最重要因素选择率的高低进行了排序。(图1)可以发现,被调查学生的选课意向呈现出以下特点: 1、学生选课时普遍注重兴趣爱好,注重个性发展。选课时,以首先考虑个人兴趣爱好因素的学生最多,占36%,另有10%的学生会其次考虑兴趣爱好,将其列为前5项考虑因素的学生合计达68%。校选基础选修课的特点是教学方式灵活、内容多样,涉及人文、科学、美术、音乐、择业等多个方面,大部分学生都能在其中找到自己感兴趣的课程。学生从自己的兴趣爱好出发选择课程,发展了个性,同时又学到了东西,可谓一举两得。同时也说明了学生的自主意识增强,大学生活也过得有声有色。 2、达到培养方案要求,也就是学校所规定必须修满的学分数,是学生选课时必须考虑的重要因素。选课时,首先会考虑培养方案要求的学生占24%,位居第二,另有12%的学生将其作为第二重要考虑因素,将其列为前5项考虑因素的学生合计达64%,仅比兴趣爱好因素低4个百分点。在我们学校的培养方案中,校选公共基础选修课中的各模块课有最低

学分的限定,如果完不成培养方案的基本要求,将会直接影响到学生毕业。因此,达到培养方案要求,是学生选课时必须考虑的重要因素。 3、授课教师的口碑也是我们普遍关注的因素之一。选课时,有10%会首先考虑授课教师的口碑,另有8%将其作为第二重要考虑因素,将其列为前5项考虑因素的学生达到52.%。教师的授课方式、学识水平、人品师德、工作热情等素质,当然也包括往届的师哥师姐对教师的评价,会直接影响到我们会不会选这门课,或者是这个老师的课。选课制下学生可以“自主”选课,使学生拥有了对不受欢迎教师“用脚投票”的权力。 4、注重个人知识体系规划的学生不是太多。学生选课时,有10%把个人知识体系规划作为首要考虑因素,另有14%将其作为次重要考虑因素,将其列为前5项考虑因素的学生累计占36%,表明学生已开始能够理性地从个人知识体系规划角度,长远规划自己的职业生涯。但是,把此因素作为首要考虑因素的学生只有极少一部分,说明大多数学生对自己的职业生涯规划是不清楚、不细致的。 5、上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等,也是学生选课时会考虑的因素。虽然将上课时间、是否容易得到高分、是否容易通过考试、相关课程基础以及考试形式等作为首要考虑因素的学生最高比例只有8%,但作为前5项考虑因素的总选择率均超过30%。其中,将上课时间列为前5项考虑因素的学生累计占60%。公共基础选修课种类多,上课时间选择余地大,但通常是被安排在下午、晚上、甚至周末上课。学生选课时,虽然首先可能会考虑个人兴趣爱好等因素,但如果上课时间与学生参加社会活动、兼职工作、课外培训等时间冲突,学生选课时恐怕也不会去选这门课。另外,还有的学生为能有更长的周末闲暇时间,选课时也会倾向于避开周五下午和晚上的课程。虽然每一个具体的因素所占比重不是很大,但是他们的综合对选课的影响却是非常大的。 将其他四项因素列为前5位考虑因素的学生比例也均超过30%。32%的学生选课时会考虑相关课程基础,这是因为很多公共基础选修课,尤其是艺术类课程,要求学生必须具有一定的知识基础,比如“美术理论与实践”课,对于没有任何素描基础的学生来说将很难完成。由于学校评奖评优都与学生成绩直接挂钩,一些学生往往会功利性地选择难度小、容易得高分和不容易“挂科”的课程、教师、甚至考试形式。 6、很少有学生在选课时会考虑是否有实践机会、教室设施条件、作业量的多少等因素。将是否有实践机会、教室设施条件、作业量多少作为最重要考虑因素的学生比例只有2%,作为前5项考虑因素的累计比例也分别只有4%、6%和12%。公共基础选修课通常都是在教室内讲授,实践机会不多,因此学生选课时自然不会过多考虑是否有实践机会。我们学校各教室的设施条件差别不大,一般校选基础课都是大班授课,硬件设施配置基本相同,教学环境叶差不多,所以学生在选课时也不会过多考虑教室设施因素。另外,选课前学生其实可能无法了解某门课程作业量情况,而且财经类专业的特点,也决定着各门课程尤其是选修类课程的课后作业一般不多,因此也就很少会有学生把作业量多少视为学习负担。 (一)基本结论。结合以上分析可以看出,兴趣爱好、培养方案要求、授课教师口碑是学生选课的重要标准,而在最重要标准得以满足的前提下,学生还会进一步关注学习课程的方便性和适宜性。表明选课制的实施,在满足学生不同兴趣需求、促进学生个性发展、拓宽知识面等方面均发挥出了积极的作用。不过从调查结果也发现,也有少数学生选课时存在一定的盲目性和功利性。 (二)政策建议。为充分发挥选课制的积极作用,依据调查所反映出来的学生选课意向特征,提出以下建议: 1、合理设置学生培养方案。达到培养方案要求是学生选课需要满足的基本条件,因此培养方案对学生选课具有重要作用,教务管理部门应科学合理地设置不同学科、不同专业的

学生问卷调查总结分析报告

学生基本学习情况问卷调查总结分析一、活动简介: (一)调查时间: 2012年5月中旬 (二)调查地点:学校 (三)调查对象:二至六年级学生(下发了268份问卷,收上来256份) (四)调查意义: 为了解小学生的学习和生活状况,倾听他们的心声。便于今后的教学工作。 二、调查结果: 1.你对带上学的态度咋么样?() 喜欢上学的占90%;认为老师不关心你的学习,有点害怕的约占9%;不喜欢上学的约占1%。 2.你感觉自己的学习压力大不() 认为没什么压力的约占80%;认为还可以接受的约占20%。 3、在学校你最喜欢?() 认为竞赛活动的约占4%;认为学习和课间和课外活动和竞赛活动的约的76%;认为课间和课外活动的约占12%。 4.你对学习有信心吗() 信心十足的的约占83%;有信心无把握的约占14.55%,没有信心的约占2.45%。 5.在你所学的科目中你最喜欢的科目/() 喜欢语文、数学、思品、体育、美术等所有科目的约占48%;喜欢美术的的约占18%。喜欢体育的约占13.1%,喜欢英语的约占19.9%。喜欢科学的约占1%。 6.对课堂上老师的提问你会? () 马上回答的约占27%;想一想回答的约占71%。等别人回答的约占2%;

7、你在家是咋么完成作业?() 自主完成的约占85%;家长督促完成约占15%。 8、课堂上你会集中精力认真听吗?() 认真听的的约占76%;有时是的约占22%。很少的约占2%。 9、你有托交作业的情况吗?() 从不在约占39.28%;有时有的约占58.5%。经常有的占2.22%。 10、你抄袭别人的作业吗?() 从不在约占69%;有时有的约占27%。经常有的占2%。 9、 11、你和老师的关系怎么样? 无话不说的占31%,害怕的约占49%,20%不说话。 12、自己会不会自觉、自主地进行预习、复习学习内容? 每次都会的约占71%,偶尔会的约占21%,从不的约占7%。 13、你愿意主动发言或主动参与小组讨论吗? 愿意的约占74%,偶尔会的约占22%,不愿意的约占4%。 14、在做作业时偶尔遇到困难怎么办? 找老师同学帮忙的约占79%,把困难放在一边不管它4%,自己想办法解决的有18%。 15、上课时老师讲课引起你的学习兴趣吗? 很有兴趣的约占68%,没感觉的约占18%,没有兴趣的约占14%。 16、当老师把你叫到办公室单独辅导你会咋么想? 老师对我期望很大,我一定不会让他(她)失望的约占92%,叫了就去应付一下约占6.35%,真烦,最讨厌去办公室了约占1.65%。 17、对教师的提问你感到紧张吗? 很紧张的约占12%, 有些紧张约占9%,不紧张的约占79%。

毕业生就业影响因素调查问卷

毕业生就业影响因素调查问卷 亲爱的同学: 您好,我是贵州财经大学的学生,为了了解您在就业过程中的影响因素,特请您填写本次问卷。本次调查为匿名调查,我们将对您所提供的信息进行严格保密,绝不会给您的生活和学习带来任何不良影响,感谢您在百忙之中所给与的支持。 基本信息 1、性别:A男B女 2、政治面貌:A中共党员B共青团员c群众 3、所在学院:_______________________________ 4、家庭所在地:A城市B 县镇C农村 5、是否贵州生源:A是B不是 自身因素1非 常 符 合 2比 较 符 合 3说 不 清 4比 较 不 符 合 5 完 全 不 符 合 A1您认为工作的待遇是最重要的 1 2 3 4 5 A2您认为工作符合您的兴趣是最重要的 1 2 3 4 5 A3您认为工作的晋升空间是最重要的 1 2 3 4 5 A4您认为工作的所在地是最重要的 1 2 3 4 5 A5您在找工作的过程中经常利用了网络及其他媒体 1 2 3 4 5 A6您经常通过人才市场找工作 1 2 3 4 5 A7您经常通过校园招聘找工作 1 2 3 4 5 A8您主要通过熟人推荐找工作 1 2 3 4 5 A9您主要通过老师找工作 1 2 3 4 5 A10您主要通过学校就业指导中心找工作 1 2 3 4 5 A11您认为在找工作的过程中自己的朋友或同学能帮很大的忙 1 2 3 4 5 A12您会因为伴侣的关系决定留在或者去他或她的家乡发展 1 2 3 4 5 A13您认为简历上的照片的美丑能够影响您的求职 1 2 3 4 5 A14您认为自己具备了最基本的工作能力 1 2 3 4 5 A15您愿意去西部就业 1 2 3 4 5 A16您愿意去基层就业 1 2 3 4 5 A17您愿意去农村就业 1 2 3 4 5 A18您愿意去中小企业就业 1 2 3 4 5 非常比 较 说 不 比 较 完 全

教学质量问卷调查总结研究分析

教学质量问卷调查总结分析

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

教学质量监控体系的构建调查问卷结果统计 一、调查目的 本学期我们从规范教学管理、改革人才培养方案、完善教学档案以及加强教学质量监控等四个方面为重点来开展各项教学活动。课堂教学质量调查即为本学期开展规范教学管理和加强教学质量监控的一项具体工作,旨在了解我校教师教学水平,客观分析目前教学中存在的问题,继而找出解决问题的有效途径和方法,力争与校教学改革同步,力促成人教育教学质量升温。 二、调查基本情况 1,调查结果。 性别男46% 女54% 年级大一 26% 大二26% 大三22% 大四26% 对本校设施打分低于3分 10% 3-6分28% 7-8分56% 8分以上 6%

对本校作息时间是否满意非常满意 54% 基本满意 32% 不满意 12% 非常不满意 2% 对本校的教学设 施是否满意 满意84% 不满意16% 您觉得我们的多媒体设备是否过时过时52% 不过时 48% 没感觉0 您觉得我们的师资配备是否合理非常合理 52% 基本合理 44% 不合理 2% 非常不合理 2% 课堂效率如何非常高效54% 一般40% 很差6%

您认为是否需要增加自习室特别需要 76% 需要24% 不需要0 非常不需要 您认为还需要做 哪些工作来提高 我们的教学质量 体系 由于天气以及时间等原因大多数被调查者没有填写 ①调查结果分析: ②本次调查男生比例 46%,女生54%,大一,大二,大 四各占26%,大三占22%。 ③(1)教师授课情况 ①主要是从教师素养方面展开调查,从其结果来看,学 生对我校教师的职业素养、敬业精神和师表形象给予了充分的肯定,反映了绝大多数教师都具备良好的师德。 ②是从授课内容展开的调查,92.5%的学生认为教师授 课内容充实,重点突出。

关于自驾游的影响因素的问卷

自驾游目的地选择影响因素调查问卷 尊敬的先生、女士 非常感谢您抽出时间参与我们本次的调查。这是一份关于自驾游目的地选择影响因素的调查问卷,所搜集到的所有信息仅作为科学研究之用,并完全尊重您个人的隐私和安全,请根据自己的自驾游经历感受回答,回答无对错之分,无需多虑,再次衷心感谢您的支持!(1)您的性别: A.男 B.女 (2)您的年龄是:A.20岁以下 B.21~35岁C.36~50岁D.51岁以上 (3)受教育程度:A.中学以下 B.中学(中专) C.大专 D.本科 E.硕士及其以上(4)您的职业:(在方框内打勾即可) □政府工作者□专业技术人员□教师、医生、律师□服务、销售人员□企事业管理者□学生□自由职业者□工人□军人、警察□离退休人员其他____________ (5)您的月均收入: A.2000元以下 B.2001~4000元 C.4001~6000元 D.6001~8000元 E.8001元以上 (6)您的家庭结构是: A.单身 B.二人世界 C.三口之家 D.两代同堂 E.三代同堂 F.其他____________ (7)您最喜欢在哪个季节出游? A.春季(2~4月) B.夏季(5~7月) C.秋季(8~10月) D.冬季(11月~1月) (8)您一般选择出游的时间:A.周末 B.节假日C. 黄金周D. 寒暑假E.其他_______ (9)您通常情况下出游的天数: A.1天 B.2~3天 C.4天以上 (10)多数情况下您自驾游的距离(单程)一般为: A.100km以内 B.100~200km C.200~400km D.400~800km E.800km以上 (11)您自驾游目的地的确定通常受什么影响? A.旅行社的推荐 B.互联网或相关杂志 C.亲朋好友的建议 D.自己决定E其他_______ (12)您通常和谁做伴旅游:A.独自一人 B.好友 C.伴侣 D.家人 E.其他________ (13)您一般出游的目的:(可多选) □放松身心□情感需求□自我实现□回归自然□探亲访友□体验乐趣□增长见识□运动健身□目的地特色吸引□其他________ (14)你过去一年中自驾游所去过的石家庄周边或者省内的景点(括号内写次数): A.苍岩山 B.嶂石岩C.天桂山D.抱犊寨E.驼梁F.西柏坡G.其他_______() 以下14~20题根据影响自己自驾游目的地选择的主观感觉大小来确定回答(在方框内勾选): 非常重要重要一般不重要完全不重要(15)自驾游车程所耗费的时间:□□□□□(16)出发点和目的地的距离:□□□□□(17)旅途耗费的金钱(高速、油耗等):□□□□□(18)旅途的路况的质量:□□□□□(19)到达目的地所转折的道路节点数:□□□□□(20)沿途道路的通畅程度:□□□□□(21)景区内自然或人文风景的吸引力:□□□□□(22)景区的特色产品或纪念品吸引力:□□□□□(23)景区服务设施齐全服务周到:□□□□□(24)景区餐饮特色,有吸引力:□□□□□(25)景区门票等收费情况:□□□□□(26)景区内有专门的停车场等满足顾客需求□□□□□

调查问卷结果分析报告

小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究,提高数学教学工作的效率,我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查,能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受,如学生爱上什么样的数学课,学生了解多少数学课外知识等,也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目,全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查,问卷由学生独立填写,不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计,并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析:调查结果:10%非常愿意,70%有时愿意,20%不愿意。通过这一项调查,我发现学生对老师提问还是比较喜欢的,这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足,从而也能得到家长的赞赏,这样周而复始,孩子渐渐的就喜欢上了数学,可以说此时的孩子喜欢数学只是表象,孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏,因此,做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣,从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问? 分析:调查结果:60%我举手时,25%我自信的抬头时,15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢,希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识,提高能力吗? 分析:调查结果:20%非常有帮助,65%比较有帮助,15%不清楚。由此结果

我们可以看出课堂提问对孩子们的影响,孩子被提问的越多,就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生,为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单,大多数同学都会,你愿意举手作答吗? 分析:调查结果:40%非常愿意,50%看情况再说,10%极不同意。从百分比上我们可以看到,了解数学家的故事可以有多种渠道,课外读物、媒体、网络、老师的讲述等,因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中,自己动手活动的时间: 分析:调查结果:40%充分,40%较充分,20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的,之所以孩子给出的结果不一样,是因为孩子自身在数学上的发展不一样,也就是说学生的个体差异是确实存在的,老师应该正视这一点,尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样? 分析:调查结果:5%很多,30%不太多,65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性,95%的学生认为教师布置的作业不是太多,甚至根本就不多,这说明孩子对数学是比较感兴趣的,因为兴趣是最好的老师,只有感兴趣,学生乐在其中,就不会感到做作业也是一种负担,是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗? 分析:调查结果:60%是,40%不是。三人行必有我师焉,这说明知识的来源并非只有一个渠道,数学也不例外,但是,对于思想单纯的小学生来说,还是大部分学生认为,学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何? 分析:调查结果:65%轻松,35%较轻松,0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰,它说明我的课堂没有给孩子增加压力,没有对孩子学好数学的信心予以否

问卷调查报告结果总结

问卷调查报告结果总结 问卷调查报告结果总结(一) 为更真实地了解恭城橙农的生活、生产、收入、负担情况, 橙类种植大户、橙农的思想观念,对市场信息来源的渠道和把握 情况以及对市场采取的态度等,切实解决目前农村橙类水果经济 改革、发展中出现的热点难点问题,保持全县农村社会经济持续 稳定发展,根据县委、县政府的布置,由县政府、县水果流通办、县水果中心、县农业局组成联合调查组,自××年X月X日至X月X日,历时一周,进行了全县农村橙类水果经济问卷抽样调查,之后又进行了1天的审查、汇总和分析。本次调查的调查对象是恭 城县比较典型的橙类种植大户、销售大户和部分在销售过程中非 常有代表性的橙类果农,这些调查点分布在全县XXX个行政村, 这些种植大户、销售大户和橙农对了解全县的橙类水果种植和销 售具有充分的代表性。现将调查情况报告如下: 一、恭城橙类生产及销售的基本情况和存在的问题 橙类是我县较早引进的水果品种之一,经历了多年的积累, 特别是上世纪80年代以来,橙类的价格一直较高,所以橙类的种 植面积扩展的很快。恭城现有橙类种植面积约6、XXX万亩,主要 品种有新会橙、红江橙。由于恭城特殊的地理和气候环境,恭城 橙类在糖度,色泽,口感和外形方面,都比其他产区的橙类要好。

但是由于各方面原因,去年橙子却普遍存在以下问题:一是个头、色泽、外形等方面都不够好;二是其他各种类型的水果同时上市,因此失去抢占市场的先机,受其他产区脐橙和夏橙的冲击很大, 在销售量和价格方面都没有优势;三是恭城橙类种植的品种过于 老化。 二、根据调查,恭城橙类生产和销售显现以下特点: 第一、生产不规范,农药残留量大,销售量太少。 目前橙类生产大多是以户为单位的分散栽培方式,真正集中 成片实行统一管理的大型现代化果园极少。由于这种分散的经营 模式,导致大部分农民只追求产量,不在乎质量。果农大量使用 高浓度的农药和化肥,使得橙类农药残留严重超标,农药残留高 低是衡量橙类品质好坏的重要因素,也是限制橙类销售的最主要 障碍;同时,由于这种粗放的经营模式,使得果农在化肥使用、 病虫害防治、优种优育方面的知识严重匮乏,从而导致产出的橙 子大小不一、色泽不均、果型丑,这些也严重地制约了橙子的出 口以及外运销售。到目前为止,去年全县才销售各类橙子14000 余吨,只占恭城橙子产量的23、3%。 第二、缺乏自己的品牌。 俗话说“好酒还要会吆喝”,即使是优质的品种,如果没有 叫得响的品牌,在鱼龙混杂的橙子大杂院里,一样可能被淹没。 没有形成自己独有的品牌,放在同一个摊档上,一般消费者都只 会感性地从价格、形状上去决定是否购买,很少有消费者能够分

服装市场调查问卷分析报告

休闲服装市场网上调查报告 一,调查问卷的内容 您好!我们是武汉理工大学华夏学院的学生,我们正在进行一项有关于运动休闲服饰的市场调查,现在耽误您两分钟,麻烦您帮我们做一份问卷,您的答案将对我们很有帮助。非常感谢您的配合! 1、您的性别? A、男 B、女 2、您的年龄? A、16-20 B、21-25 C、26-30 D、30-35 E.36-40F、40以上 3、您每月用于购买休闲服饰的资金大概是? A、500以内 B、501-1000 C、1001-2000 D、2001以上 4、您的职业? A.学生 B.蓝领 C白领 D退休 E.待业 5、您的月收入范围? A、1000以下 B、1001-3000 C、3001-5000 D、5001以上 6、您比较能接受的休闲运动服装价格是? A、100以内 B、101-200 C、201-300 D、301以上 7、在购买休闲服饰时,您是否会受产品品牌的影响? A、完全没有影响 B、有一定影响 C、受部分影响 C、有较大影响 D、完全由品牌影响 8、您购买休闲服饰的主要原因是? A、赠送礼品 B、追求潮流 C、一时冲动 D、生活要求 E、其他 9、请问您一般选择在什么时候购买休闲服饰? A、新品上市 B、促销打折 C、换季打折 D、节假日 E、随意(无所谓) 10、在选择品牌休闲服饰时,你最重视哪些因素?(多选最多3项) A、品质 B、价格 C、服务 D、款式 E、推广方式 F、舒适合体 G、体现个性 H、品牌形象 I、流行性 J、服务功能性 K、店铺装修与陈设 L、颜色搭配及面料 M、其他 11、您购买该类运动服装的频率是? A、不固定 B、平均一月购买一次 C、平均一季度购买一次 D、平均一年购买一次 E、其他 12、您购买前的信息来源主要是?(多选最多3项) A、亲友建议 B、电视广告宣传 C、户外广告宣传 D、网络资料 E、现场销售人员的介绍 F、以前自己使用的经验 G、逛街偶尔发现 H、其他 13、您最喜欢哪种风格的休闲服饰设计? A、凸现个性 B、清新自然 C、传统雅致 D、时尚动感 E、其他 14、您最经常购买的运动休闲服装品牌是? A、ADIDAS B、真维斯 C、NIKE D、李宁 E、森马 F、其他__ 15、您最喜欢以下哪种促销推广方式?(多选) A、折扣促销 B、赠品促销 C、特价促销 D、累计消费反现

影响教师专业发展的因素问卷调查表

影响教师专业发展的因素问卷调查表 一、职前教育情况: 1、你的第一学历是______________毕业于______________学校,学制 ______年,专业是______________2、你的第二学历是______________毕业于 ______________学校,学制________年专业是______________3、除了本专业学历提高之外,你还专门学习了____________方面的知识或技能。 4、你有的特长与爱好:____________ A、音乐方面:唱歌、跳舞、器乐、乐理知识 B、美术方面:绘画、书法、雕刻 C、体育方面:球类、xx、田径、棋类 D、社交方面:善于沟通、办事能力强 5、这些爱好与特长对你目前从事教师职业是否有影响: A、有影响 B、无影响 C、至关重要 二、职后培训情况 6、你参加了下列哪些教师基本功培训: A、深挖教材 B、三字一画 C、学科技能 7、你参加了下列哪些教师综合素质培训: A、对教材体例的分析 B、对大纲的理解 C、课例分析 D、教学技能培训 8、你参加了下列哪些新课程师资培训: A、课标解读 B、新课改理念通识培训 C、校本培训 D、信息技术培训

9、上述6——8培训中对你最有帮助的是_______________ 现在,你感觉最大的收获是: A、学到了有关新课程的知识 B、一种体验、悟道,学会学习 C、感受到一种压力与向上的动力 D、在专业发展上有所思考 三、新课程实施问题调查: 10、你对目前新课程体例的认识情况是: A、对现有的一、二年级的课程还不太了解 B、只能对现有的一、二年级的课程有了解 C、从一、二年级的课程能够看到更高年级的课程体例发展趋势 D、根本不了解 11、你在实施新课程中的体会与感受是: A、能够得心应手准确驾驭教材 B、现学现卖 C、顾此失彼 D、说不好 12、你在使用新教材时:A、把握不住B、基本能把握C、能够创造性使用教材 13、你认为产生困惑、问题的影响因素有: A、教师自身因素 B、管理因素 C、学校技术设备因素 D、社会环境因素 14、教师本身出现不适应的原因,你认为是: A、观念没有及时更新 B、教学技能欠缺 C、缺少研究能力 D、缺少协调、交际、合作能力 15、当你在实施新课程过程中遇到困惑、问题时你是怎样做的:

商圈调查问卷总结分析报告

商圈调查问卷总结分析 (我做一点分析,大家都看一下分析一下,意见发一下给我,我总结哈!加油!) 本次调查在海雅人人乐商圈采用随机访问路人的方法进行,共发出问卷100份,共收回有效问卷71份。 1. 您的性别 A.男 B.女 20 51 样本性别构成情况: (随机调查访问的样本中,女性占了72%,而男性仅占了28%,女性为商圈主要消费者。) 2.您正处于哪个年龄阶段( ) A.20岁以下 B.21-30 C.31-40 D.40以上 样本年龄分布情况: (随机调查访问的样本中,年龄处于21到30的占了70%,20岁以下,31到40的年龄层分别占比为16%和13%,该商圈的主要消费者年龄层为20岁以上。)

3.您的职业( ) 学生 B.蓝领 C 白领 D 退休 E.待业 样本职业分布情况: 4.您的月收入围( ) A 、1000以下 B 、 1001-3000 C 、3001-5000 D 、5001以上 样本收入情况:

5.您多长时间来海雅或人人乐一次? 一周两次 B.一周一次 C.半月一次 D.一月一次 样本到调查商圈的频率: 6.您来海雅人人乐商场的交通工具是: 私家车 B.公交车 C.步行 D.自行车 E.出租车调查样本到商圈的交通方式,调查商圈的影响辐射围远近:

.出租车 7.您来海雅人人乐主要是为了() A.服装 B.鞋 C.化妆品 D.珠宝 E.食品 F.日用百货 调查样本到商圈的消费目的, 由数据可知日用百货占总消费目的的42%,其次为占了22%的食品,和占比为15%的服装。 8.您在购物时,比较关心哪个方面:() A.品牌 B价格 C,服务 D,流行风尚

调查问卷分析报告

初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组 实验前后均采用了书面调查问卷形式,实验前调查时间为:x年x月x日。实验后调查时间为:x年x月x日。调查的对象:沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人;调查的地点:农村学校有沁阳三中和沁阳四中,城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。 调查的背景:近几年来,留守儿童失学率越来越高,造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上(尤其在理科方面)难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。 调查目的:通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况,进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点,最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。 两次调查共发放学生问卷100份,回收有效问卷100份。 一、实验前调查情况总体分析。 实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定,分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看,大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解,而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下:从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级,50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%,选择几乎没有的约占35%,只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%,偶尔看微视频教学的占45%左右,有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决?有30%学生选择看微视频,10%学生选择问同学,60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决?有约30% 的学生选择打电话问老师,60% 的学生选择网上看老师讲的微视频,10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助?85%左右的学生选择

问卷调查报告分析

二、样本分析 本次调查中,我们一共发放问卷200份,收回197份,其中有效问卷176份,有效率88.83%。 从问卷调查结果来看,有效问卷176份,其中佩戴眼镜的人数为154人,未佩戴眼镜的人数为22 人,由此可得下表: 1、样本年级分析 容量 百分比 累积百分比 佩戴眼镜 154 87.50% 87.5% 未佩戴眼镜 22 12.50% 100% 总计 176 100% 年级 容量 百分比 累积百分比 大一 28 15.91% 15.91% 大二 38 21.60% 37.51% 大三 89 50.57% 88.08% 大四 21 11.93% 100% 总计 176 100%

2、样本性别分析 我们所抽取的样本的总容量为176,其中男生人数为105人,女生人数为71人。由此可得下表: 三、调查结果分析 1、消费者市场分析 南工大“眼镜”消费市场综述 性别 样本容量 百分比 累积百分比 男 105 59.66% 59.66% 女 71 40.34% 100.0% 合计 176 100.0%

市场细分 问卷第7两道题综合涉及南工大的“眼镜”消费市场 7、您能接受的眼镜价位是多少? A.100元以下 B.100元—200元 C.200元—300元 D.300元以上 价格容量百分比累积百分比100元以下17 9.66% 9.66% 100—200元82 46.60% 56.26% 200—300元48 27.27% 83.53% 300元以上29 16.53% 100% 总计176 100%

分析 根据问卷调查中第7题中消费者对“眼镜”消费的心理价位我们将眼镜消费市场细分为低端、中端和高端,其中100元以下(即题目中的A选项)为低端消费市场,100-300元(即题目中的B、C选项)为中端消费市场,300元以上(即题目中的D选项)为高端消费市场。大学生对于眼镜的价格的普遍接受程度是100—200元,所以在眼镜产品的提供方面,应更多的考虑质美价廉的选择,这样就要求厂家在生产产品的时候多采用新技术,提高生产率,降低成本。 2、消费者消费行为分析 1)消费者购买眼镜频率(即多长时间更换一次眼镜) 根据问卷调查的第6题涉及到消费者购买频率 6、您认为平均多长时间该更换一次眼镜? A.半年左右 B.一年左右 C.一年半左右 D.两年以上 时间容量百分比(%)累积百分比(%)半年左右15 10 10 一年左右51 33 43 一年半左右42 27 70 两年以上46 30 100 合计154 100 结合上述图表可得更换眼镜的周期在1—2年左右。 2)消费者购买眼镜所考虑的因素 根据问卷调查问题9涉及到的购买因素 9、您在选择眼镜时主要考虑的因素有哪些?(可多选) A.品牌 B.款式 C.舒适度 D.质量 E.价格 F.其他 再结合男女生的不同选择,男生主要考虑的因素中舒适度和质量为主要因素分别占到了男生

【调研问卷模板】关于外卖满意度及影响因素的问卷调查

【调研问卷模板】关于外卖满意度及影响因素的问卷调查 1、我的年级. A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生 2、我的性别. A.男 B.女 3、我所在的专业. A.理工科 B.文科 4、我的月消费水平. A.500元及以下 B.500~1000元 C.1000~1500元 D.1500元及以上 5、我每星期订外卖的次数为. A.0--1次 B.1--3次 C.3--5次 D.5--8次 E.8次以上

6、相较于其他的就餐方式,我更乐意选择订外卖的方式. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 7、我对外卖总体上是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 8、我对外卖的送餐速度是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 9、我觉得外卖的送餐速度是迅捷、及时的.

1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 10、我对外卖的价格是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 11、我觉得外卖的价格相对于其他就餐方式是合适的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 12、我对外卖的菜品样式是满意的. 1.非常不同意

2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 13、相较于学校食堂,我觉得外卖的菜品样式更丰富. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 14、我对外卖的服务态度是满意的. 1.非常不同意 2.不同意 3.有点不同意 4.中立 5.有点同意 6.同意 7.非常同意 15、我认为多数的外卖的服务态度是恶劣的、难以忍受的. 1.非常不同意 2.不同意

相关主题