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互联网技术和信息技术的飞速发展

互联网技术和信息技术的飞速发展
互联网技术和信息技术的飞速发展

随着互联网技术和信息技术的飞速发展,网络安全风险系数不断提高,曾经作为最主要网络安全防范手段的防火墙,已经不能满足人们对网络安全的需求。作为对防火墙有益补充的入侵检测系统(IDS),能够帮助网络快速发现网络攻击的发生,扩展了系统管理员的安全管理能力(包括安全审计、监视、进攻识别和响应),提高了信息安全基础结构的完整性。IDS被认为是防火墙之后的第二道安全闸门,它能在不影响网络性能的情况下对网络进行监听,从而提供对网络攻击和网络入侵的实时保护。

入侵检测的研究可以追溯到JamesP.Anderson在1980年的工作,他首次提出了“威胁”等术语,这里所指的“威胁”与入侵的含义基本相同,将入侵尝试或威胁定义为:潜在的、有预谋的、未经授权的访问企图,致使系统不可靠或无法使用。1987年DorothyE.Denning首次给出一个入侵检测的抽象模型,并将入侵检测作为一个新的安全防御措施提出。

在过去的20年里,网络技术在不断发展,攻击者攻击能力在不断提高,攻击工具与攻击手法日趋复杂多样,特别是以黑客为代表的攻击者对网络的威胁日益突出,他们不遗余力地与网络安全进行着斗争。攻击技术和手段的不断发展,也促使IDS从一个简单单一的产品发展成为一种网络安全防护的重要手段。

1、网络安全面临的挑战

攻击者可以从容地对那些没有安全保护的网络进行攻击和

入侵,如进行拒绝服务攻击、从事非授权的访问、肆意窃取和篡改重要的数据信息、安装后门监听程序以便随时获得内部信息、传播计算机病毒、摧毁主机等。攻击和入侵事件给这些机构和企业带来了巨大的经济损失,甚至直接威胁到国家的安全。攻击者为什么能够对网络进行攻击和入侵呢?原因在于计算机网络中存在着可以为攻击者所利用的安全弱点、漏洞以及不安全的配置,主要表现在操作系统、协议、应用程序、网络设备等几个方面。

攻击者常用的入侵方法如下:

(1)利用系统的内部缺陷和漏洞

●对于口令字的攻击:口令字是一般安全系统所采取的最简单的安全措施。许多攻击行为从突破口令字入手,有的采用程序强力攻击的办法登录到远程网络,或采用口令字典进行猜测的办法,发现设置十分简单的口令字从而进入到系统。据美国国防部对1995年入侵行为统计表明,有约250000次攻击是由于通过破解口令字造成的。

●系统中协议的脆弱性:在网络运行的许多协议中,有一些协议存在着安全漏洞。如ICMP

(InternetControlMessageProtocol),这种协议很容易被拒绝服务攻击所利用。Ping是ICMP中常用的命令之一,它的连接请求可以被

攻击者利用,发出许多无效的连接请求,可以造成经由的中间主机和被攻击的主机或系统崩溃。IMAP(Internet Message Access Protocol)是网络上另一种常见协议,攻击者可以通过IMAP和POP3取得UNIX系统下的根目录权限,执行各种命令,获取敏感信息和超级用户的权限。TCP/IP握手协商协议也可以被拒绝服务攻击所利用。

●缓冲区溢出:这是对系统危害较大的攻击手段,在许多系统中,应用程序和缓冲区都不检查数据的特性,它允许接受任意长的数据,这可能造成系统的堆栈或缓冲区溢出,造成系统瘫痪。

(2)利用合法的系统管理工具

许多系统为了方便管理员对网络进行管理和控制,开发了许多系统工具,如果这些工具使用不当就会给攻击者以可乘之机,危害网络安全,如Packetsniffer、Portscan等。(3)利用系统维护阶段的疏忽

当一些安全机构公布出系统的安全漏洞后,网络管理员应该对系统及时地升级、更新。但当系统升级时,其中复杂的安全配置或安全过滤规则设置不正确往往也是引进安全漏洞

的主要原因。

漏洞和不安全设置给了攻击者以可乘之机。另外,由于大部分网络缺少预警防护机制,即使攻击者已经侵入到内部网络,并从事非法的操作,网管人员也很难察觉到。

2、IDS技术概述

IDS的出现,缓解了以上的网络安全问题。设置硬件防火墙,可以提高网络的通过能力并阻挡一般性的攻击行为;而采用IDS入侵检测系统,则可以对越过防火墙的攻击行为以及来

自网络内部的违规操作进行监测和响应。在本质上,入侵检测系统是一个典型的“窥探设备”,它不跨接多个物理网段(通常只有一个监听端口),无须转发任何流量,而只需在网络上收集所关心的报文即可。

入侵检测模型如图1所示。

图1 入侵检测模型

目前,IDS分析及检测一般通过以下几种技术手段进行分析:特征库匹配、基于统计分析和完整性分析。其中前两种方法用于实时的入侵检测,而完整性分析则用于事后分析。

●特征库匹配(也叫特征检测)就是将收集到的信息与已知的网络入侵和系统误用模式数据库进行比较,从而发现违背安全策略的行为。该方法的优点是只需收集相关的数据**,显著减少系统负担,检测准确率和效率都相当高;但弱点是需要不断升级以对付不断出现的黑客攻击手法。

●统计分析(也叫异常检测)首先给信息对象(如用户、连接、文件等)创建一个统计描述,统计正常使用时的一些测量属性(如访问次数、操作失败次数和延时等)。测量属性的平均值将被用来与网络、系统的行为进行比较,观察值在正常偏差之外时,就认为有

入侵发生。例如一个在晚九点至早五点不登录的账户却在凌晨两点试图登录,或者针对某一特定站点的数据流量异常增大等。其优点是可检测到未知的入侵和更为复杂的入侵;缺点是误报、漏报率高,且不适应用户正常行为的突然改变。

●完整性分析主要关注某个文件或对象是否被更改,包括文件和目录的内容及属性,它在发现被更改的、被特洛伊化的应用程序方面特别有效。完整性分析利用强有力的加密机制,

能识别极其微小的变化。其优点能够发现文件或其他对象的任何改变;缺点是一般以批处理方式实现,不用于实时响应。根据数据来源的不同,入侵检测系统常被分为基于主机的入侵检测系统(HIDS:Host-basedIntrusionDetectionSystem)和基于网络的入侵检测系统(Network-based Intrusion Detection System)。HIDS的数据源来自主机,如日志文件、审计记录等;而NIDS的数据源是网络数据流。HIDS的检测范围很小,只限于1台主机内;而NIDS的检测范围是整个网段。

根据网络威胁原理(离被防护信息点越近,保护的作用就越有效),HIDS从空间满足了网络安全的先决条件;同时由于监听的是用户的整个访问行为,HIDS可以有效利用操作系统本身提供的功能,准确快速报告攻击行为。但由于HIDS安装在被保护主机上,故所占用的资源不能太多,从而限制了所采用的检测方法及处理性能,安全性也受其所在主机的操作系统的安全性限制。

NIDS最大的特点在于不需要改变服务器等主机的配置,不会影响这些机器的CPU、I/O)等资源的使用,也不会影响业务系统的性能。因此,部署一个NIDS,比HIDS的风险与成本相对较低。但由于NIDS保护的主机和操作系统不尽相同,

入侵者可利用不同系统的差异来进行信息收集或进行攻击。(大伟编辑)

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因此,IT应用的第一步就是从手工操作实现数字化信息化自动化。 第二,实现集成化(integration)。企业作为一个有机系统,需要企业内部的产品研发采购生产销售与客户服务密切集成起来。因此,IT应用也需要从局部走向集成。此刻企业信息化建设中缺乏整体规划,各种IT应用系统彼此孤立,构成一个个“信息孤岛”,缺乏集成与整合。因此,企业应用集成(EAI)会是一些企业下一步重点关注的问题。 第三,实现网络化(inter)。很多企业的运作是跨地域的,为实现集成化,就需要实现网络化,尤其是随着互联网的日益普及和性能提升,已经能够支撑商业应用。因此,借助互联网带给的廉价的通讯手段,能够让很多中小型企业构建起全国性的业务运作体系,实现业务的有效扩张。而过去,对于很多企业是不堪想象的。企业务必耗费巨资,建设一个庞大的私有广域网络,而此刻却能够实现覆盖全国乃至全球的“数字神经网络”。 第四,实现智能化(intelligent)。除了完成传统的交易之外,还要挖掘客户的需求,从数据里面获得财富,辅助企业决策,让企业成为一个智能化的企业。 在未来网络化和智能化的信息环境中,驱动现代企业成长的力量将由机会和业务驱动转向的管理和创新驱动阶段中。信息技术应用将会对后两种驱动力量都能起到强盛的支撑作用。

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未来信息技术的发展趋势

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点关注的问题。 第三,实现网络化(internet)。很多企业的运作是跨地域的,为实现集成化,就需要实现网络化,尤其是随着互联网的日益普及和性能提升,已经可以支撑商业应用。因此,借助互联网提供的廉价的通讯手段,可以让很多中小型企业构建起全国性的业务运作体系,实现业务的有效扩张。而过去,对于很多企业是不堪想象的。企业必须耗费巨资,建设一个庞大的私有广域网络,而现在却可以实现覆盖全国乃至全球的“数字神经网络”。 第四,实现智能化(intelligent)。除了完成传统的交易之外,还要挖掘客户的需求,从数据里面获得财富,辅助企业决策,让企业成为一个智能化的企业。 在未来网络化和智能化的信息环境中,驱动现代企业成长的力量将由机会和业务驱动转向的管理和创新驱动阶段中。信息技术应用将会对后两种驱动力量都能起到强大的支撑作用。 在邱昭良博士看来,企业规模的扩大、业务和管理趋于复杂,企业必须靠加强管理来提升企业的运营效率和效益,而单纯依靠人的控制和一些简单的辅助手段已经不足以保证业务运作和管理的有效,因此,企业就需要引入一些专门的信息系统,例如企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)以及企业内部的管理信息系统。并在企业内部的管理平台上整合现有的系统资源,同整个价值链上的合作伙伴建立符合统一标准的信息共享和交流。使得跨企业、跨行业的供应链流程更加畅通和便捷。

高中技术课程(含信息技术和通用技术)资料讲解

高中技术课程(含信息技术和通用技术) 考试大纲 第一部分信息技术基础 一、信息技术基础 (一)信息与信息技术 1. 信息的概念和特征。 2. 信息技术的发展。 要求:理解和掌握信息与信息技术的有关概念。 (二)信息的来源与获取 1. 信息来源的多样性。 2. 信息获取方法的多样性。 3. 万维网、搜索引擎的使用。 要求:理解和掌握信息获取的基本方法。 (三)信息的加工 1. Microsoft Word 文字处理软件。 2. Microsoft Excel 电子表格处理软件。 3. Microsoft PowerPoint 演示文稿制作软件。 4. 分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念。 5. BMP、TIFF、GIF、JPG 等文件格式的特点。 要求:在熟练运用 Windows XP 系统的基础上,能熟练运用常用办公软件加工处理信息。

(四)信息技术与社会 1. 数字化生活的各种体现方式。 2. 信息技术与经济社会发展的关系。 3. 信息安全,病毒防治。 4. 网络文化,信息免疫。 要求:理解信息技术与日常生活、经济发展的关系。 二、信息技术能力 (一)信息的表达与交流 1. 信息表达的各种常用方式。 2. 电子邮件的收发、地址构成和特点。 3. 能用 QQ、MSN 等信息交流工具表达和交流信息。 要求:了解信息表达的各种常用方式,能运用电子邮件、QQ、博客、微博等工具表达和交流信息。 (二)多媒体技术基础 1. 理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念。 2. 掌握常用媒体的基本特性、数据格式、使用方法和应用特点。 3. 掌握多媒体计算机硬件及软件的安装和使用。 4. 掌握对声音、图像、动画及视频的加工和处理。 要求:熟悉常用软硬件的安装与使用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理。 (三)网络技术基础 1. 网络基本概念,网络的组成与分类,网络协议和功能。

现代信息技术内涵及其发展的新趋势_蒋晓华

现代信息技术内涵及其发展的新趋势 * 蒋晓华 (5东岳论丛6杂志社,山东济南250002) [摘 要]现代信息技术是一门对当代社会发生全面而深远影响的综合性很强的高技术,它以计算机作为核心技术,同时计算机与通讯两大技术结合在一起,网络技术的作用日益重要。 [关键词]现代信息技术;计算机;网络技术 [中图分类号]G202 [文献标识码]A [文章编号]1008)6153(2003)03)0106)02 信息技术对经济社会发展的作用日益重要,因此,深刻地认识和把握信息技术的内涵及其发展趋势,具有重要意义。 一、信息技术的内涵 信息技术是指在信息的产生、获取、存储、传递、处理、显示和使用等方面能够扩展人的信息器官功能的技术。它是随着人类对外部世界的认识和控制能力的不断提高而逐步由低层次向高层次发展的。远古时期,人类只是利用自身的生理机能,以手势、面部表情等相互传递和交换有限的信息。语言的产生、文字的发明、锣鼓、号角、火的使用等,使人类有了初始时期的以光、声、文字、图形、图像等方式进行的信息传递和储存手段。到了近代,信息传播技术和存储技术都取得了突破性进展。信息传播技术的突破源于1937年,当时美国科学家莫尔斯发明了有线电报和电码,把/电0引入信息技术领域,使人类的信息活动进入了一个全新的阶段。随着电信革命的深入,有线通信、无线通信、卫星通信、图象通信等新的信息传播方式不断涌现,新的信息传输工具,如电报、电话、广播、传真、电视等各具独特功能。与此同时,录音磁带、唱片、录像带、光盘等各种视觉和听觉信息存储方式迅速发展,使信息存储技术也取得了突破性进展,实现了信息技术划时代的进步。现代社会,随着经济的发展、科学技术的进步,现代的信息技术已发展成为一门综合性很强的高技术。它以通信、电子、计算机、自动化和光电等技 术为基础,已成为产生、存储、转换和加工图像、文字、声音及数字信息的所有现代高技术的总称。 它包含的单元技术十分广泛,诸如光纤通讯技术、激光通信技术、遥感、遥控以及人工智能等各种高技术。这使人类社会在信息处理技术方面又取得了突破性进展。在这一时期,微电子技术、计算机技术、激光技术、通信卫星技术等的产生和应用,使信息处理过程发生了根本性变革。在此之前,尽管在信息技术发展的过程中,信息的传输、储存技术不断发生变化和进步,但是,信息处理过程一直是在人的直接参与下,靠人的大脑来完成的。计算机的发明和应用,使人们完全可以借助计算机而脱离人脑有效地加工处理信息。如同工业革命用机器替代了人们繁重的体力劳动,使人的双手获得了解放一样,信息革命用计算机替代了人们繁杂的脑力劳动,部分脑力劳动实行技术化,使人的智力获得了解放。 二、信息技术发展的新趋势 信息技术发展日新月异,以下两方面新的发展趋势需要特别关注。 一是计算机作为信息技术的核心技术,向高级化、多元化发展 计算机处理信息的特殊功能,使计算机技术成为现代信息技术发展的核心,并正在向高级化、多元化发展。这一发展趋势表现为:一方面电子信息技术向更高级化发展,电子计算机的功能将更趋完善,而与此同时激光信息技术、生物信息技 106 第9卷第3期 工会论坛 V ol.9No.32003年5月 T rade U nions .T ribune M ay.2003 * 收稿日期:2003-03-02 作者简介:蒋晓华(1950)),女,湖南常德人,大专文化,5东岳论丛6杂志社美术编辑。

关于空间互联网技术的发展现状和趋势研究

摘要:本文主要以空间互联网技术概述作为出发点,分析了该技术在现阶段的发展现状,并探讨了空间互联网技术的未来发展方向,以期为提高该技术的管理水平和运行效率提供一些参考和意见。 关键词:空间互联网;发展现状;趋势 随着科学技术的不断发展以及科学技术的不断进步,互联网技术已经渗透到人们的生活与生产等各个方面。目前将人们的活动延伸和拓展到太空领域是当前科学家们探讨的焦点问题。但是在实际发展过程中,还存在很多问题,还需要科学家们针对问题提出具体的优化改革措施和调整方案,提高网络运行效率和数据传输的安全性、稳定性,进一步促进空间互联网技术的长远发展。空间互联网技术的研究与发展需要以互联网技术作为支撑点,在此基础上分析空间互联网技术未来发展趋势。 一、空间互联网技术 空间互联网技术是将地面互联网技术与空间信息资源进行有效融合,其融合原则是“高效利用,综合集成”。融合和信息传输的主要工具是卫星,充分利用卫星信息传输快、准的优点扩大通信网络的信号覆盖范围,提高传输效率。近几年,随着社会经济的迅猛发展以及科学技术的不断进步,空间互联网技术逐步深入到人们的生活与生产中,并广泛运用于各行各业。比如在政治、经济、文化等各领域对可以看到空间互联网技术的身影。 二、空间互联网技术发展现状 (一)网络资源的有限性 网络节点是组成空间互联网体系的重要组成部分。在实际运行过程中,对网络节点的管理工作主要是由卫星负担。但是卫星的位置是按照一定的运动规律在不断变化,因此空间互联网的拓扑结构也会随之发生变化。空间互联网的拓扑结构不仅受卫星位置变化的影响,还会受时间的影响。太空网络设备是实现空间互联网技术的核心要素,但是相比地球环境而言,太空环境更加恶劣。因此太空设备在环境条件较差的情况下是不能完全发挥其性能的,从而大大降低了太空设备的性能。与实际性能相差太远,使得网络设备提供的网络资源无法在空间互联网技术中得到充分利用。 (二)能力有限 计算机芯片是空间互联网技术与地面互联网技术的核心要素,都需要借助计算机芯片设计产品和实现互联网技术的优势。计算机芯片具有计算效率高、储存功能强等优势,因此被广泛运用于互联网技术中。但是在互联网空间技术中安插计算机芯片,计算机芯片的功能就会被严重削弱,其空间传输能力也会因为计算机功能的削弱而下降。由于卫星位置和空间拓扑结构会随着运动规律和时间的变化不断发生变化,导致空间互联网网络节点不稳定、不固定,从而大量出现断网、信号不强等现象。 (三)网络协议不完善 目前,就空间网络协议而言,主要包括dnt协议、空间ip协议和ccsds协议。但是这些网络协议不够科学化、专业化和体系化,在实际运行中就无法与地面互联网tcp/ip协议进行有效融合。网络协议的兼容性差是当前空间网络技术的主要问题。另外,这三种空间协议的成本普遍偏高、利用率偏低,与现代通信技术之间的差异性较大。 (四)传输可靠性偏低 空间互联网的结构较为复杂,在展开网络接入工作时会存在很多不确定的因素,操作人员一旦注意力不集中,就很容易将网络节点集中在一个密集区域,这就是一种典型的物理环路结构。这种结构会严重影响网路数据传输的安全性和连续性。一旦网路数据在传输过程中受到强烈的干扰,就会造成网络中断、网络信号不连续等现象。在空间展开数据传输工作时,由于传输距离比在地球水平线中的传输距离远,因此其传输时间相对要长一些。但是数据在

高中技术课程含信息技术和通用技术

高中技术课程(含信息技术和通用技术) 考试大纲第一部分信息技术基础一、信息技术基础 (一)信息与信息技术 1.信息的概念和特征。 2.信息技术的发展。要求:理解和掌握信息与信息技术的有关概念。 (二)信息的来源与获取 1.信息来源的多样性。 2.信息获取方法的多样性。 3.万维网、搜索引擎的使用。要求:理解和掌握信息获取的基本方法。 (三)信息的加工 1.M i c r o s o f t W o r d文字处理软件。 2.M i c r o s o f t E x c e l电子表格处理软件。

3.M i c r o s o f t P o w e r P o i n t演示文稿制作软件。 4.分辨率、位图、矢量图、颜色、图形、图像的概念。 5.B M P、T I F F、G I F、J P G等文件格式的特点。要求:在熟练运用W i n do w s X P系统的基础上,能熟练运用常用办公软件加工处理信息。 (四)信息技术与社会 1.数字化生活的各种体现方式。 2.信息技术与经济社会发展的关系。 3.信息安全,病毒防治。 4.网络文化,信息免疫。要求:理解信息技术与日常生活、经济发展的关系。 二、信息技术能力 (一)信息的表达与交流 1.信息表达的各种常用方式。 2.电子邮件的收发、地址构成和特点。 3.能用Q Q、M S N等信息交流工具表达和交流信息。

要求:了解信息表达的各种常用方式,能运用电子邮件、QQ、博客、微博等工具表达和交流信息。 (二)多媒体技术基础 1.理解多媒体计算机的关键技术和多媒体的基本概念。 2.掌握常用媒体的基本特性、数据格式、使用方法和应用特点。 3.掌握多媒体计算机硬件及软件的安装和使用。 4.掌握对声音、图像、动画及视频的加工和处理。要求:熟悉常用软硬件的安装与使用,能运用相关软件对声音、图像、视频等信息进行加工处理。 (三)网络技术基础 1.网络基本概念,网络的组成与分类,网络协议和功能。 2.计算机网络通信原理,数据通信技术,网络体系结构,网络拓扑结构,信息交换技术。 3. 理解 Internet、TCP / IP 协议、IP 地址和域名,了解 ISO / OSI 参考模型。 4. 互联网常见服务,理解 DNS、电子邮件系统、文件传输、远程登

论现代军事信息技术的新发展

论现代军事信息技术的新发展 [摘要]本文阐述了我国现代军事领域信息技术的发展方向,使信息技术在现代战争中发挥着越来越巨大的作用,更好地维护国家安全统一和全面建设小康社会提供有力的安全保障。 [关键词]军事信息技术发展 [中图分类号] IT168 信息化 [文献识别码] B 未来的战争是信息化战争。为了打赢未来的战争,我国必需加强国防现代化建设,以适应未来作战的需要。人类的历史上,伴随着社会生产力,科学技术,信息化战争推动了许多科学技术的发展,在军事应用的推动下,这些新科技又倒过来为军事服务,这种互为激励的现象推动了科技和军事的发展。 军事高技术特别是信息技术的发展改变现代战争进程。军事高技术特别是信息技术的发展,对其有着巨大的推动作用。其影响体现在多方面,信息技术在现在战争中已经发展为信息战。信息战作为未来战场上一种新的作战方式,还将对各国军队编成结构产生巨大影响。为夺取和保持制信息权而进行的斗争,亦指战场上敌对双方为争取信息的获取权、控制权和使用权,通过利用、破坏敌方和保护己方的信息系统而展开的一系列作战活动。利用信息战亦可弥补常规武装力量的不足,信息战作为未来战场上一种新的作战方式,还将对各国军队编成结构产生巨大影响。信息技术对现代战争的影响那是决定性的,可以说,如果没有现代化的信息技术,就没有现代化的军队,更谈不上现代化战争了。只有高度信息化的军队才能满足信息化战争的需要。高技术促进现代战争理论发展具有明显的超越性,高技术条件下战争理论发展的超越性,使得世界各国在战争理论研究上,更加重视超前性研究。信息化推动了许多科学技术的发展,在军事应用的推动下,这些新科技又倒过来为军事服务,这种互为激励的现象推动了科技和军事的发展。 海湾战争后,各国开始大量的装备自己部队,向信息化发展,特别是我国,机载警报和控制系统以及卫星通信系统等,有了很大的发展。现代战争的趋势,向着信息化迈进。人类将全面进入信息时代。信息产业无疑将成为未来全球经济中最宏大、最具活力的产业。信息将成为知识经济社会中最重要的资源和竞争要素。 信息化战争的发展趋势可以用“一个中心,八个特征”来概括。即:以夺取制信息权为中心,一体化、无人化、网络化、多维化、精确化、实时化、有限化、社会化为特征。所谓制信息权是指运用以信息技术为核心的战场认识系统、通信系统、指挥控制系统和火力打击系统等来夺取战场信息的获取权、使用权和控制权。 制信息权是信息化战场主动权争夺的最高层次,是“第一制高点”,也是其它诸主动权赢取的核心与要害所在。制信息权主导着制空权、制海权、制陆权、制天权等主动权的争夺。没有制信息权,也就没有战争的控制权和主动权,只能被动埃打,所以,信息化战争的战场主动权之争,实质上是交战双方的制信息权之争。信息进攻和防护的斗争将贯穿于战争的始终,是交战双方争夺的中心。 随着多波段侦察探测系统和复合制导攻击弹药的发展,伪装防护系统也在从传统单一化伪装防护向综合一体化伪装防护的方向转变。发展集伪装网、假目标、烟幕、干扰装置、传感器等多种技术手段于一体,聚光电侦察、告警和干扰功能于一身的综合伪装防护系统,已成为外军当前及今后一个时期伪装防护系统的主要发展方向。一体化是信息技术广泛交叉渗透的必然结果。体系对抗信息化战争中,作为主要武器装备的G4ISR系统、信息战装备、精确制导武器和信息化作战平台,通过全球信息栅格进行无缝连接之后,形成全维度、全天时、全天候的一体化、实时化作战体系。它主要体现在两个方面。一是作战体系一体化。信息化战争中,凡是妨碍信息共享和资源优化整合利用的各种壁垒将通通被打破,物质力量与精神力量将合二为一,侦察预警、指挥控制和机动、打击、防护、保障六大系统融为一体,作战能力将呈现出指数级的增长。二是作战行动一体化。各军兵种的运用完全依据不断变化的战场情况,任务随时调整,能量随时聚合、情况判断、决心处置、部队行动的循环周期越来越快,作战效果成倍提高。只要能把正确的信息,用正确的形式,传递给处在正确位置上的正确的人和武器系统,谁穿哪个军种的服装已经不重要了。 20世纪90年代以来,微电子技术、人工智能技术等一系列高精尖技术在工程装备上的应用,极大地推动了工程装备的快速发展,使工程装备的智能化水平不断提高,无人化程度明显增强。美国有份《21世纪战略战术》报告,里面有个结论让人眼前一亮:20世纪的核心武器是坦克,21世纪的核心武器是无人系统。事实似乎印证了这一结论。

互联网信息技术发展对企业转型的影响

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/bb12871501.html, 互联网信息技术发展对企业转型的影响 作者:程筱 来源:《现代经济信息》2016年第27期 摘要:在互联网高速发展的时代背景下,传统企业与互联网信息技术发展出现了此消彼长及资源的重建与整合;互联网的影响远远超过工业革命,传统企业的转型不仅融入了信息技术的变革,也带动了战略要素、管理方式和竞争能力的变化。 关键词:互联网;信息技术;企业转型 中图分类号:TP391 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2016)027-000-01 加快信息化建设,这是国家和党的要求。党的十八大报告中明确提出,要“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”,“推动信息化和工业化深度融合”;2015年初,“互联 网+”也第一次正式出现在总理的政府工作报告中,要求制定“互联网+”行动计划。国家对信息化的定位和把握,更加明确要推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与传统行业结合,将信息和数据转化成巨大生产力。 “十二五”期间各企业都逐步开展了信息化工作,为各企业的战略发展、业务增长奠定了基础。在互联网蓬勃发展的当下,信息化已成为企业发展的第一驱动力,是转变经济发展方式的客观要求,也对商业组织产生了重大变革和挑战,我们需要充分利用“互联网+”的风口,积极制定应对策略。和互联网公司对比,中国很多传统企业都是线下业务,过去高度规模化的组织系统在互联网技术面前是否还有优势?如何发挥这些优势?如何充分利用互联网发掘客户群价值,转变经营方式,抢占行业竞争的制高点,是企业需要积极探索的重要课题。以零售行业为例,在提高效率效益方面,围绕信息系统、加强管理、推进协同等方面去降本增效还有很多的空间。想要未来线下实体销售渠道不被逐步侵蚀,就需要借助高效率的大数据、云计算等技术驱动经营模式的转变和提高货物供应链的效率。一方面各类销售数据的汇总不仅可以帮我们更好坚持以销定购,通过销售记录来检索出商品的畅销程度,帮助顾客发掘潜在需求和感兴趣的新产品;通过数据对商品的精准分析,才能使库存减少、资金的流转提高;另一方面要充分利用互联网信息技术,推进移动化、云计算、物联网等技术与传统零售业务相结合,提高商品管理、供应链管理、客户管理、门店管理的数字化、智能化水平,将人财物、商品、供应链、门店信息整合到统一的信息平台上,可以实现对供应商、服务商、承包商、员工的透明管理,既规范了日常操作又杜绝了一些职业道德风险。过去企业都是依赖直觉、过往经验原则,现在要用信息来决定客户最关心的产品,用数据来驱动品类、品牌、商品规划等场景,精准了解消费者的需求,才能推动市场能量扩容。未来实体零售业态的发展和数字化管控相结合,才是零售企业制胜的关键。 当前,互联网信息技术日新月异,已全面融入社会生产生活,深刻改变着全球经济格局、利益格局。世界主要国家都把互联网作为经济发展、技术创新的重点,把互联网作为谋求竞争

现代信息技术的飞速发展

现代信息技术的飞速发展,带来了社会各领域的重大变革,同时也对传统教育教学产生了深远影响。在初中英语课堂的教学中,利用信息技术可以通过对课程资源的整合,创设鲜活的英语语言情景,为学生提供直观的演示,激发学生思维,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,从而提高学习效率。但如果一味追求信息技术的使用,不考虑课堂实际,就会使课堂教学流于形式,影响教学效果。如何在英语课堂教学中有效运用信息技术呢?这是我们要不断思考的一个问题。 ●●利用信息技术创设丰富教学情景,激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。信息技术的特点 之一就是可以利用诸多资源,比如投影、电影、录像、录音、网络等多种媒体技术,营造出一个逼真的语言环境,使教学内容形象直观,新颖生动。这样不仅能调动学生各种感官的参与,而且可以实现人机互动,调动学生学习的积极性。因此,在课堂教学中,教师根据教学内容,利用信息技术手段展示与教材有关的内容以及能让学生入情入境的媒体资料,创设出一个能吸引学生注意的教学情境,这样可以很好地激发学生思维的主动性。如在教授初中英语“Go?shopping”中,通过FLASH课件呈现情景,这样使学生对商店里喜欢的东西产生兴趣,同时乐于模仿动画中的人物对话,学生在入情入境的练习中不知不觉地就学到了知识。所以,信息技术的使用突破了传统课堂的教学局限,使学生在丰富的语言情境中获取知识,提高了学习效率。 ●●●利用多媒体信息技术可以突破重难点英语不同于语文的学习,学习英语的目的是能 用英语作为一种交际工具来互相交流。由于课堂所具有的局限性,使得语法的学习和语言使用规则的掌握往往出现脱节情况。如果教师只是按部就班地讲授单词和课文,虽然学生都跟着教师读,但是相当多的学生跟不上教师的引导。教师照本宣科,学生反应平淡,结果学生只会读,离不开课本,其效果也就不难想象了。如果能够利用多媒体教学课件,结合配套英语,边听边说,突破教学重点,学习效率就会明显提高,同时这也符合英语学习的交际性原则。 ●●●利用信息技术可以有效提高学生的听说能力英语是一种语言,目的是用来与人交流 的,而听说能力是学好一种语言的基础和关键。传统的听说教学,主要是靠录音机和教师来完成的,这种方式往往比较单一,而信息技术的运用,改变了这一现状。 一,借助多媒体技术可以听到纯正发音。对于一门语言来说,发音是至关重要的,而要达到纯正发音,首先要听清楚、听准确,正确感知标准的发音。利用信息技术手段可以让学生获取纯正的发音示范,而且图文并茂、欢快生动的教学环境,可以使学生更多地感受这种语言,培养良好的语感。这样,不但可以给学生留下准确清晰的印象,同时也纠正了学生发音上的偏差,为其流利地运用语言打下坚实的基础。 二,在英语教学中口语训练一直是个薄弱点,这主要是因为课堂上缺少英语的听说环境。信息技术的运用可以提高听力水平,同时还可以激发学生想要说的欲望。比如在情景练习中,可以让学生给消去声音的视频媒体配音,让学生尽情投入,或者展开表演竞赛。学生在一种轻松愉快的环境中既训练了听说能力,又学得轻松,积极性高,注意力持续、稳定,训练效果也比较好。 ●●利用信息技术可以极大丰富英语教学的内容和形式网络和信息技术不但给我们提供了海量的资源,而且让我们课堂教学设计的形式更为丰富。如网络上的英语角,让学生与英语国家的人士交朋友,练习对话,可以提高听说能力;可以指导学生给外国的笔友写电子邮件,不但使学生提高了英语写作水平,还提高了学生与人交流的能力。在课堂上适时适度安排与教学有关、信息技术可以呈现的活动和游戏,寓教于乐,也会提高教学的效率和效果。综上所述,信息技术的运用在课堂教学中的作用是巨大的,但在使用过程中我们也应注意到几个问题:首先,在思想上应意识到:课堂上,教师的作用不是计算机的功能可以完全替代的。英语是一门实践性很强的语言学科,必须通过师生之间、学生之间的大量英语交流,才能培

信息技术的未来发展方向

信息技术的未来发展方向Prepared on 21 November 2021

信息技术的未来发展方向随着现代信息技术的发展,信息产业分支也形成多元化发展趋势,总的来说,信息技术在未来将有以下几个发展方向:、 一、微电子与光电子向着高效能方向发展 预计本世纪应用电子自旋、核自旋、光子技术和生物芯片的功能强大的计算机将要问世,可以模拟人的大脑,用于传感认识和思维加工。预计在未来十多年内可以产生存贮量达到每立方毫米100万G,而功耗仅仅为超大规模集成电路千万分之一的生物芯片。 二、现代通信技术向着网络化,数字化,宽带化方向发展 这种发展趋势也催生了信息技术的成长,一方面,市场对IT人才的需求量有了大幅提升,另一方面,衍生于信息技术的行各行各业也竞相发展。 三、信息技术将会促使遥感技术的蓬勃发展 感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。随着信息技术的迅速发展,通信技术和传感技术将紧密集合,这将是信息技术的作用面和影响面更为宽广。

总结:从以上各个方面综合来看,信息技术有一些共同的发展趋势: (1)高速大容量。速度和容量是紧密联系的,随着要传递和处理的信息量越来越大,高速大容量是必然趋势。因此从器件到系统,从处理、存储到传递,从传输到交换无不向高速大容量的要求发展。 (2)综合集成。社会对信息的多方面需求,要求信息业提供更丰富的产品和服务。因此采集、处理、存储与传递的结合,信息生产与信息使用的结合,各种媒体的结合,各种业务的综合都体现了综合集成的要求。 (3)网络化。通信本身就是网络,其广度和深度在不断发展,计算机也越来越网络化。各个使用终端或使用者都被组织到统一的网络中,国际电联的口号“一个世界,一个网络”。虽然绝对了一些,但其方向是正确的。 而在这种共同趋势下信息技术所面的主要问题就是信息技术人才的缺乏,技术人员的培养速度远远比不上人们对信息技术应用需求的增长速度。 总之,人类已全面进入信息时代。信息产业无疑将成为未来全球经济中最宏大、最具活力的产业。信息将成为知识经济社会中最重要的资源和竞争要素。市场对信息技术人才的需求将成为大势。

《互联网新技术发展趋势》

前言 蓝草咨询的目标:为您提升工作业绩优异而努力,为您明天事业腾飞以蓄能!蓝草咨询的老师:都有多年实战经验,拒绝传统的说教,以案例分析,讲故事为核心,化繁为简,互动体验场景,把学员当成真诚的朋友! 蓝草咨询的课程:以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点,通过学习达成不仅当前岗位知识与技能,同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型,而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。 蓝草咨询的愿景:卓越的培训是获得知识的绝佳路径,同时是学员快乐的旅程,为快乐而培训为培训更快乐!目前开班的城市:北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波,行万里路,破万卷书! 蓝草咨询的增值服务:可以提供开具培训费的增值税专用发票。让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员,会员可以免费参加(某些活动只收取成本费用)蓝草club 定期不定期举办活动,如联谊会、读书会、品鉴会等。报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”,分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源,感受朋友们的成功快乐。培训成绩合格的学员获颁培训结业证书,某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书(学员仅仅承担成本费用)。成为“蓝草club”会员的学员,报名参加另外蓝草举办的培训课程的,可以享受该培训课程多种优惠。 互联网新技术发展趋势

2019年课程计划: 上海:6月7、8月9、10月30 课程价格:3600(含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费)课程大纲: 第一章IT最新的热点技术 1.数据智能 2.深度学习 3.窄带物联网与中国移动的大连接战略 4.信标技术 5.无人驾驶技术 6.区块链技术 第二章:人工智能发展趋势 1.人脑仿生取得重大突破 2.机器学习深入应用 3.智能语音助手成为突破口 4.机器视觉在生产中不断渗透 5.AR和VR发展驶入快车道 6.区块链技术与人工智能融合发展 第三章:人工智能时代 1.AlphaGo的核心方法 2.策略网络和价值网络 3.深度神经网络与蒙特卡洛搜索树

青岛版小学科学六年级下册《飞速发展的信息技术》教学设计

青岛版小学科学六年级下册《飞速发展的信息技术》教学设计【教学内容】六年级下册第四单元第十九课 【教学目标】 1.能通过各种途径查阅自己想要的资料;会制作资料卡;能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程。 2.意识到科学技术的发展和进步会给人类带来好处,同时也有可能带来负面影响;乐于用学到的科学知识改变生活。 3.知道从古到今人类社会传递和交流信息的主要方法途径;了解电子芯片技术;认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。 【教学重难点】 教学重点:知道从古到今人类社会传递和交流信息的主要方法途径。 教学难点:使学生学会科学地认识现代科技带给人们生活的利与弊。 【教具、学具】 学具准备:课前搜集相关文字、图片、视频资料(分类整理)。 教师准备:手机、有关信息传递的的图片、文字、影视资料,网络、计算机。【教学过程】 一、创设情景,提出问题 谈话:同学们,你有QQ吗?你平时用它干什么? 生交流汇报(和同学、亲戚聊天,视频对话,请教问题,玩游戏,看新闻,发邮件......) 导入课题:QQ是一种现代的便捷通讯工具,通过它我们可以快速的知道远方亲人朋友的现状、世界各地发生的大事,还可以把自己的心情与大家分享。近几十年来,信息的飞速发展给人们的生活带来了巨大的影响和改变,还有很多像QQ一样方便快捷的信息传递工具。今天我们就来共同探究第十九课《飞速发展的信息技术》。 二、小组学习,自主探究 活动一:探究从古到今人类社会传递和交流信息的方式、途径。 1.师:从古到今人类想出来很多传递信息的办法。聪明的人类利用哪些工具传递信息呢?把你课前搜集到的有关资料和收集方式给大家分享一下。

方案1:通过网上查阅资料的形式收集资料。(课前完成) 方案2:通过查阅图书的形式收集资料。(课前完成) 方案3:通过询问的形式收集资料。(课前完成) 2.小组内交流分析总结搜集到的资料,谈谈自己的认识。 活动二:探究飞速发展的信息技术。 1.提出问题:分析“电话通讯的发展情况统计”表格,这些信息说明了什么? 2.小组内分析数据、交流讨论。 三、汇报交流,评价质疑 根据学生的探究发现,在汇报交流中随机进行。让学生以表格的形式进行汇报自己的发现。 1.分组汇报,师引导学生分类汇报(古代、近代、现代)并根据汇报板书。 预设1:学生汇报古代人类信息传递的方式。 汇报1:我国古代用烽火狼烟传递信息。师补充烽火传递信息的相关资料(文字、图片)。 资料:远在周代我国就有了烽火传 递信息的方法,烽火作为一种原始的声 光通信手段,服务于古代军事战争。从 边境到国都以及边防线上,每隔一定距 离就筑起一座烽火台,内储柴草,当敌 人入侵时,便一个接一个地点燃起烽火 报警,各路诸侯见到烽火,马上派兵相助,抵抗敌人。每逢夜间预警,守台人点燃笼中柴草并把它举高,靠火光给领台传递信息,称为“烽”,白天预警则点燃台上积存的薪草,以烟示急,称为“燧”。古人为了使烟直而不弯,以便远远就能望见,还常以狼粪代替薪草,所以又别称狼烟。周朝规定:天子举烽燧,各路诸侯必须马上带兵前去救援,共同抵抗敌人。 汇报2:古人骑马送信。生补充有关邮递员来历的资料。师补充有关驿站的资料(文字、图片)。

高二信息与通用技术会考知识点样本

多媒体技术模块知识点 第一章多媒体技术应用概述 1、多媒体技术的含义:计算机综合处理声音、文本、图像等信息技术, 使计算 机进行综合处理。 2、多媒体技术的核心——建立逻辑关系和人机交互 3、多媒体技术特征——数字化集成性多样性交互性非线性 4、一般媒体分为五种类: ( 1) 感觉媒体: 是指能直接作用于人们的感觉器官, 从而能使人产生直接感觉的媒体。如语言、声音、图像、动画、文本等 ( 2) 表示媒体: 是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。如文本编码、条形码等 ( 3) 显示媒体: 是指为信息输入输出的媒体, 用于电信号和感觉媒体之间产生转换。如键盘、鼠标、显示器、打印机等。 ( 4) 存储媒体: 是指用于存储表示媒体的物理介质, 如硬盘、光盘、胶卷等 ( 5) 传输媒体: 是指传输表示媒体的物理介质, 如电缆、光缆等我们学习和使用的多媒体技术主要是感觉媒体。 5、多媒体技术的发展方向: A、流媒体技术——边下载边播放 B、智能化 C、虚拟现实——人工智能、计算机图形技术、人机接口技术、传感技术、计算机动画 6、多媒体应用 多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统、远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实

7、多媒体系统包括: 硬件( 计算机主机、存储设备、视频卡、扫描仪、数码相机) 和软件( 多媒体操作系统、创作系统、应用系统) 第二章多媒体作品的开发规划 1、多媒体作品开发过程 需求分析——规划设计——素材采集与加工——作品的集成——测试——发布——评价 修改 2、需求分析的结果: 写出作品的计划任务书 3、计划任务书包括: 作品名称、开发目的、使用对象、内容结构、注意事项、人员分工、开发过程、运行环境、开发环境 4、多媒体作品的界面设计包括: 布局设计、美术设计、交互设计 5、布局设计要遵循: A、界面布局应该的整体上的一致性 B、界面布局要简明清晰 C、注意突出主题信息 D、注意文字显示的效果 6、常使用的交互方式有: 菜单、按钮、对话 第三章第一部分图形、图像 1、数字图像分为: 位图图像、矢量图形 2、

现代信息技术的发展1

信息技术与数学课堂激趣整合的研究 ------阶段小论文王艳君 现代信息技术的发展,对教育教学的价值、目标、内容及学习方式都产生了重大影响。课程改革之后的数学课程的基本理念之一是,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,如计算器、计算机等,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。现代信息技术与小学数学课程的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革,使信息技术成为教师加强教学的针对性、生动性和实效性及学生认知、探究和解决问题的工具,以提高学生学习的层次和效率,提高小学数学教学的质量。 一.对信息技术及整合的认识 对信息技术广义的理解是:完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能的技术。而从教育的角度看,信息技术可看作是教育环境或教育手段的一部分,可以利用信息技术来改善教育、教学,促进教育的改革和发展。 整合是指使若干相关部分或因素成为一个新的统一整体的建构、程序化的过程。其结果使系统各要素实现整体协调、相互渗透,使系统发挥最大效益。对于整合的理解,当今可以说是百家争鸣,各有其说。北京师范大学何克抗教授将其表述为:通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。 二. 找准信息技术与小学数学教学的切入点,课堂将熠熠生辉 信息技术整合教学就是从教材的实际出发,根据学生的认知规律、心理特征、生活实际,恰当地把传统教学手段(教师的教学语言、板书、教学挂图、课文插图、实验仪器、模型标本等)和电化教学手段(幻灯、投影景音、录像、计算机等)有机地结合起来,服务于总的教学目标,以期达到最佳的教学效果,是提高教学质量的重要途径。小学数学与信息技术的有机结合,首先从小学数学教学的本质特征及其教学形式上考虑。小学数学教学重视课堂的目标意识、组织调控意识、情感意识、反馈纠正意识、评价意识、学生参与意识,突出学生为主体的教学活动,而这种教学,明显地要求在教学中采取高容量,快节奏,循环反馈,重视教师与学生的双边活动。小学数学教学中运用现代信息技术,真正在课堂教学中发挥教师的主导作用,达到教学过程最优化,使学生获得最佳学习效果,打破由教师主宰整个教学活动进程而把学生置于被动地位的传统教学的习惯与常规。 三. 信息技术与数学学科的整合开创了数学教学新的里程碑 课堂教学是由一个多要素所构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,促使学生发展,实施素质教育的主要渠道。新形势下,现代信息技术的发展对课堂教学的价值、目标、内容以及教与学的方式等要素产生了重大的影响,同样也正深刻影响和改变着小学数学的课堂教学。信息技术与小学数学教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据小学数学教学规律,实现信息技术系统与教、学系统各要素融合的信息化教学思想,以整体的、联系的、发展的、变化的观点去分析、研究、解决学科教学中的问题,克服过去难以解决的矛盾,真正实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教

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