浅析叛逆期孩子的教育策略

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浅析叛逆期孩子的教育策略

作者：黄宝珠

来源：《学校教育研究》2020年第04期

摘要：叛逆期是人在成长过程中的一种特殊心理行为及状态。一般10到13岁的孩子的叛逆还是比较容易控制的。遇到叛逆期这一阶段的孩子，我采取的较为有效的做法是：家校联合法，摸清叛逆原因法;宽容理解、平等对待法;营造环境进行潜移默化法;提供适当发展平台，满足合理需要;尊重孩子，采用积极教育语言法等方法。对叛逆期的孩子叛反心理进行转化，促进他们的健康成长。

关键词： ;叛逆期的孩子 ; ; 叛逆心理 ; ; 教育策略

叛逆期是人在成长过程中的一种特殊心理行为及状态。根据《心理学大词典》的解释，叛逆心理是客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动，具有强烈的抵抗情绪，人的叛逆期一般可分为三个阶段;3岁左右称为“执拗期”10到13岁左右称为“准大人期”“青春反叛期”则是14岁左右。在三个阶段中第二阶段即读五至六年级左右的孩子时期的力量较溺小，还是比较容易控制的。遇上了叛逆期这一阶段的孩子，我常常采取以下几种教育方法，对他们进行心理转化：

一、家校联合，摸清叛逆原因法

摸清孩子叛逆原因是对叛逆孩子进行教育的首要方法。孩子的叛逆行为大致可分为两种情况：不具有明显的指向性，不针对某些固定的人群，这一种叛逆的孩子对什么都看不惯，热衷于唱反调、对着干、标新立异，即使对同龄人也是如此，这类叛逆的孩子是不讨人喜欢的，这种叛逆行为在一次次恶性循环中渐渐形成稳定的叛逆人格，是最令人担忧的;另一种则是对某些人有叛逆行为，对其他人却没有。比如：抵触家长，但还比较听老师的话或者愿意听某一个老师的话。这时教育者要通过与家长沟通，采用家访、电访、微信聊天或QQ沟通等方式了解清楚孩子为什么会产生叛逆的原因以及从什么时候开始产生这种叛逆行为的，对什么人会产生这种叛逆行为？只有弄清这些问题，才有可能采取有针对性的教育一一做到“对症下药”。

二、宽容理解，平等对待法

习主席曾讲过，教师重要，在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，做好教师要有理想信念、道德情操，扎实学识和仁爱之心，确实要转化一个叛逆的孩子，必须要具备仁爱之心。要和孩子做好朋友，以平等相处的方式来沟通交流你才能真正了解他们，走进他们的内心，才能对他们进行有效的教育。在平时的教学中我一般都是利用晚自习时间、课间活动时间、举行活动的空闲时间去和他们沟通、交流。从讲自己的中小学时期的一些趣事为契机，敞开心扉地讲述自己的观点，拉近叛逆孩子与自己的距离，促使他们也愿意向你说出自己