植物胚胎学实验1(花的形态结构解剖观察)

一．被子植物性器官—花的形态结构解剖观察

试验目的与要求

1．了解被子植物性器官—花的外部形态及其各组成部分的特点；

2．掌握被子植物花的几种主要的结构类型；-

3．理解花序的概念并掌握几种常见花序的特点；

内容与方法

（一）花的组成及其特点。

l．材料的准备：将下列具有代表性的植物花，在初放之时及时采摘，浸泡予5％福尔马林中备用，或于试验前一天采集各种新鲜的花朵，装在塑料袋内维持一定的湿度，并存放于4—5℃的冰箱中保鲜，供解剖观察用。

苹果或海棠花油菜或大白菜花南瓜或黄瓜雌雄花

桑的雌雄花序百合或萱草花豌豆、蚕豆或洋槐花

番茄或茄子花山桃或桃花棉花

2．每人解剖4—6种花。取新献的或浸泡的实验材料解剖观察。即分别由下向上或从外向里逐层剥离，按顺序将它们放置在白纸上或培养皿中，并用放大镜观察各种花的子房横切面。按下列各项分析记录不同植物花的各个组成部分。

(1) 山桃花的组成(见图l－5)：

山桃花具有短小的花柄，花柄上是凹陷的杯状花托，实际上应是花筒。在花筒边缘处，由外向内着生着5个萼片，5个花瓣(自色或粉红色)和多数雄蕊。在花筒底部中央，有一个心皮组成的单雌蕊，可分为柱头、花柱和下部膨大的子房三部分。子房上位。用双面刀片将被毛的子房纵剖为二，用放大镜观察，能见到l一2个胚珠。为边缘胎座。这是一种完全花，可做周位花的代表。也可用桃花观察，但注意人工栽培者常成重瓣。

（2）油菜花的组成（图1－1）：

油菜花具有4个萼片，4个黄色的花瓣，呈十字形排列，其倒卵形花瓣的基部具短爪，花托上有蜜腺，常与萼片对生。雄蕊6个，外轮2个较短，内轮4个较长。一个圆柱状雌蕊，由两个心皮结合而成，着生花托的中央，子房上位，侧膜胎座，胚珠多数，子房原为一室，但常被次生的假隔膜将子房分为二室，故称假二室。是辐射对称的完全花。也可用大白菜花代用。

(3)豌豆花的组成(图1—2)：

豌豆花的花萼合生，呈钟状，萼齿披针形。花冠白色或带紫红斑，为两侧对称的蝶形花冠，由5瓣组成，最外面的一个大瓣，称旗瓣，近于扁圆形(长约14毫米，宽约18毫米)，其内为两个侧生的翼瓣，呈宽卵形，基部具爪，最里面的两个花瓣合生成龙骨瓣，呈半圆形。当去掉花冠后，仔细分解花蕊的组成情况，在雄蕊群中可见9个花丝结合在一起，另一个单生，称二体雄蕊。雌蕊一个，侧扁，子房上位，由一个心皮组成，一室，边缘胎座，胚珠多数，是两侧对称花的代表。此外，可用蚕豆、洋槐和紫藤的花代替。

(二) 花序的组成

l．向日葵的头状花序：取大型的向日葵花序，可见无数的向日葵花，聚集在一个扁平的盘状花序轴上。在花轴的下部有许多绿色的苞片，组成总苞，很像一朵花基部的花萼。

向日葵花均无花柄，在整个花序上着生两种不同结构的花，位于边缘的为假舌状花，有明显的黄色舌状花冠，其他花均位于盘状花序轴的中部，为管状花(图1—3)。用镊子分别夹

取上述两种不同类型的花解剖观察。假舌状花是中性花，雌雄蕊均不发育，为不孕花；管状花的花冠小，呈筒状，是两性花。共5个雄蕊的花药相互连合成筒状，称聚药雄蕊，但它们的花丝仍分离。雌蕊一个，柱头两裂，由2个心皮组成，一室、一胚珠，子房下位，基底胎座，萼片不发育，呈鳞片状。

2．小麦的复穗状花序：小麦花与一般花的形态不同，在结构上比较特殊。小麦的整个麦穗是一个复穗状花序，许多小穗(穗状花序)以互生的方式着生在麦穗主轴的两侧。先用镊·

子取下一个小穗解剖观察(图1—4)。可见最外两片结构为颖片，其内有3—5朵互生的花。

然后自下而上的逐朵解剖小麦花，可发现在小穗上部的1—3朵花发育不良，为不孕花，只有下部2—4朵花是能孕的两性花。

每朵发育正常的花，除外面包有外稃和内稃外，其中均有3个雄蕊和一个具有羽毛状柱头的雌蕊，花柱很不明显。此外，在外稃的内侧，子房基部有两个浆片，开花时，能强烈吸水膨大，使外稃张开·

禾本科植物花的结构基本上大同小异，也可以大麦或黑麦的花序代用。

(三) 花的结构类型及其分辨依据（供参考)

1．依花被分：

双被花：同时具有花萼与花冠，如白菜、桃。

单被花：花萼和花冠仅具一种，如桑。

无被花：无花萼，也无花冠，如杨和柳。

2．按对称类型分：

(1) 辐射对称花(整齐花)：这种花通过中心时，可以有几个对称面，如桃花，向日葵

的管状花。

(2)两侧对称花(不整齐花)：这种花通过中心时，只有一个对称面，如豆类和鼠尾草

属(丹参)的花。

(3) 不对称花：这种花一个对称面也没有，也是一种不整齐花，如美人蕉花。

3．雌雄蕊发育情况：

(1) 两性花：一朵花中的雌雄蕊都发育，如油菜花，棉花。

(2) 单性花：一朵花的雌蕊和雄蕊只有一个发育，如黄瓜花。

(3) 中性花(无性花)：一朵花中的雌雄蕊均不发育，如向日葵花序的边花。

(4) 杂性花：一个花序中的花，有两性花同时也有单性花，如槭属花。

4．雄蕊的类型(图1—5)：

(1) 分离雄蕊：多数植物的雄蕊是分离的，一般在同一朵花中花丝是等长的，但也有长短不等的。如十字花科植物的雄蕊是四长两短，叫四强雄蕊。唇形科和玄参科植物的雄蕊多二长二短，叫二强雄蕊。‘

(2) 单体雄蕊：花丝下部连合成管状，包围在雌蕊的外面，如棉花等锦葵科植物。

(3) 二体雄蕊：花丝分为两组，9个连合，1个分离，如豌豆、洋槐花。

(4) 多体雄蕊：花丝连合成多束，如蓖麻、金丝桃花。

(5) 聚药雄蕊：花丝分离，花药连合成筒状，包围在花柱的周围，如向日葵等菊科植物的管状花。

5．雌蕊的类型(图1—6)：

(1)单雌蕊：由一个心皮向内折合形成雌蕊，如桃和豆科植物。

（2)离生雌蕊：由数个心皮形成彼此分离的雌蕊，如草莓、牡丹等。

(3)合生雌蕊：由数个心皮相互连合形成的雌蕊，如棉花、百合等。

6．予房的位置(图1—7)：

（1)子房上位：子房只有底部与花托相连，有二种情况：

花下位：花的其余部分着生在低于子房的花托上，如油菜、棉花等。

花周位：花托或花筒凹形，花的其余部分着生在凹形花托或花筒的边缘，如桃、李花。

(2)子房半下位(中位)、花周位：子房下半部与花托或花筒愈合，子平房上半部、花柱和柱头仍独立露出，花的其余部分着生在子房的周围。如太平花、马齿苋花等。

(3)子房下位、花上位：整个子房埋于花托或花筒中，且与其愈合，花的其余部分着生在子房的上部，如苹果、黄瓜等。

7．胎座的类型：胚珠在子房室内着生的地方叫胎座。胎座一般都发生在心皮的边缘相结合的部分，即腹缝线上，但有的也发生在心皮的基部(图1－8)

(1) 边缘胎座：雌蕊由单心皮构成，子房一室，胚珠着生在心皮的腹缝线上，如桃和豆科植物。

(2) 侧膜胎座：雌蕊由两个以上的心皮构成，各心皮边缘相互合生，胚珠沿腹缝线着生，子房一室，如黄瓜、油菜。

(3) 中轴胎座：雌蕊由两个以上的心皮构成，各心皮的一部分卷向子房室内，在中央连合形成隔膜，分为与心皮数相等的室数，胚珠着生在中轴上，如棉花、苹果和百合。

(4)特立中央胎座：雌蕊由两个以上的心皮构成，可能是由中轴胎座演化而来，隔膜在中轴的上部消失，子房一室，但中轴下部仍然存在，胚珠着生在其四周，如石竹、报春花和马齿苋。

(5) 基底胎座：子房一室，胚珠着生于子房的基部，如向日葵。

(6) 顶生胎座：子房一室，胚珠着生在子房的顶部，悬垂室中，如桑。

8．花序的类型：被子植物的花可以单独着生在茎的顶端和叶腋，也可以是多数花朵按一定顺序生长在花序轴上组成花序。一般花序轴上没有典型的营养叶，只有叶状苞片，往往是一个苞片的腋部着生一朵花。花序可分两大类：

(1) 无限花序(图1—9)：花序轴下部或周围的花先开放，然后逐渐向上或向中心依次开

放，而花序轴顶端在一定时期内仍保持生长的能力，所以可以继续生长。

根据花序轴的长短、形态和是否分枝，以及花梗的长短和有无等特征，又可将无限花

序分成下列常见类型：

总状花序：花序轴较长，花柄长度相等，如白菜、油菜和荠菜。

伞房花序：花序轴较短，下部花柄较长，近顶端的花柄最短，如苹果、梨。

伞形花序：花序轴极短，许多花从顶部一起生出，花柄等长，故呈放射状排列，如人参和天竺葵。

穗状花序：花序轴较长，花无柄，如车前。

肉穗花序：花序轴肉质化，呈棒状，花无柄，单性，如玉米的雄花序、芋、半夏和马蹄莲等。多数包有大型的佛焰苞片，故也称佛焰花序。

隐头花序：是较为特殊的一种花序。其花序轴的顶部膨大、肉质化，中间向下凹陷，形成囊状，许多花隐藏在囊状体内，从外表无法观察，只能用刀片将其纵剖后观察。一般上部为雄花，下部为雌花，如榕属的无花果等植物。

头状花序：花轴极度短缩而膨大，扁盘状，各苞叶常集成总苞，如蒲公英、向日葵等。

在无限花序类里，除上述简单的花序外，还有几种花序轴分枝的复花序，即：复总状花序(圆锥花序)，如玉米的雄花、水稻等；复穗状花序，如小麦、黑麦等；复伞形花序，如胡萝卜、芹菜等；复伞房花序，如绣线菊、八宝等。

(2)有限花序：即聚伞花序类，花序顶端或中央的花先成熟、先开放，然后逐渐向下或向外依次开放。因此花序主轴不能继续生长，而是由苞片腋部长出侧生的花序，接续生长。

还可根据侧生花序的数目，将其分为下列常见的三种类型：(图1—10)

单吱聚伞花序：仅具一个侧生花序。若所有侧生花序均向一个方向生长，则幼期呈螺旋状，称为螺旋状聚伞花序，如附地菜、聚合草等。若侧生花序左右间隔形成，就叫蝎尾状聚伞花序，如唐菖蒲、委陵菜等。．

二岐聚伞花序：二个侧生的花序对生，而且两个侧生花序轴还以同样的方式进行分枝，如大叶黄杨、茄、石竹等。

多岐聚伞花序：在顶生先开的花之下，有多个侧生花序，如大戟属植物。

实际上，在自然界中花序的结构是十分杂复的，有时一个复花序中既有有限花序，又有无限花序，常呈混合花序状态。同学们应利用课余时间，多观察、多分析。

作业与思考

1．任绘一种植物的花，示明其组成部分。

3．列下表分析3种花的组成。

植物形态解剖测试题1

植物形态解剖测试题 一、单项选择题（’×’） .鉴定植物细胞中的后含物，通常 .用碘液鉴定蛋白质和脂肪.用苏丹Ⅲ鉴定蛋白质和脂肪 .用碘液鉴定蛋白质和淀粉.用苏丹Ⅲ鉴定脂肪和淀粉 .水生被子植物茎的结构特征是 .表皮形成根毛.机械组织发达 .通气组织发达.木质部发达 .筛管分子最明显的特征是 .侧壁具筛域.为具核的生活细胞.端壁具筛板 .为有筛域、筛板而无核的生活细胞 .漆树中的漆是从茎韧皮部的哪种结构中产生的？ .溶生型分泌道.裂生型分泌道 .溶生型分泌腔.裂生型分泌腔 .下列在植物学上能称为种子的是 .玉米籽粒.高粱籽粒.向日葵籽粒.花生仁 .下列哪种植物的种子属于有胚乳种子 .大豆.蚕豆.花生.蓖麻 .我们吃的绿豆芽，主要吃的是 .根.芽.下胚轴.上胚轴 .小麦种子萌发时，对胚乳内贮藏的物质加以分解和转运的结构是 .糊粉层.盾片.上皮细胞 .外胚叶 .不活动中心位于根尖的 .根冠.分生区.伸长区.根毛区 .中柱鞘细胞可产生 .部分维管形成层和木柱形成层.不定芽和不定根.侧根. 、和 .根初生维管组织中，木质部与韧皮部的排列是 .内外排列.散生.相间排列.相对排列 .禾本科植物根的内层细胞在发育后期常五面增厚只有哪项是薄的 .横壁.径向壁.内切向壁 .外切向壁 .细胞分裂产生的子细胞的新壁与该细胞所在部位的半径相平行，此细胞分裂也称.平周分裂.切向分裂.径向分裂.横向分裂 .形成层通过径向分裂产生 .次生木质部.次生韧皮部 .次生维管组织.使周径扩大形成层 .根部形成层产生过程中，首先开始于 .初生韧皮部内方的薄壁细胞.初生木质部脊处的中柱鞘细胞 .初生韧皮部外方的薄壁细胞.原生木质部细胞 .根瘤呈红色，因为根瘤细胞含有 .铁蛋白.钼一铁蛋白.豆血红蛋白.花色素 .双子叶植物茎的初生结构特点主要是 .具周皮.具觊氏点.具通道细胞.维管束排成不连续的一轮 .南瓜的维管束为 .外韧维管束.双韧维管束 .周韧维管束.周木维管束 .水稻茎的维管束属于 .外韧维管束和无限维管束. 周木维管束 .外韧维管束和有限维管束.双韧维管束和无限维管束 .有限外韧维管束是贯串在 .蕨类植物茎.双子叶植物茎.裸子植物茎.单子叶植物茎 .在方形(如蚕豆)或多棱形(如芹菜)的茎中，棱角部分常分布有

“植物形态解剖学”模拟试题A卷及答案

“植物形态解剖学”模拟试题 A 一、名词解释(每小题3分，共15分) 1．凯氏带 2．细胞器 3．异形叶性 4．无融合生殖 5．双受精 二、判断正误(对的在括号内写“+”，反之写“-”)(每小题1分，共10分) 1．初生木质部成熟方式，在根中为外始式，而在茎中则为内始式。 2．根毛与侧根在发生上是相同的。 3．无胚乳种子在形成过程中不出现胚乳组织。 4．茎中的环髓带是一种特殊的中柱鞘。 5．胡萝卜是变态根，食用部分主要是其次生韧皮部。 6．叶中脉的韧皮部靠近上表皮，木质部靠近下表皮。 7．苹果的果实在植物学上称梨果，属于假果，又属于肉果。 8．卵细胞是雌配子，花粉粒是雄配子。 9．花单性是进行异花传粉的必要条件。 10．植物细胞中，无定形蛋白质常被一层膜包裹成圆球状的颗粒，称为糊粉粒。 三、填空(每空0．5分，共24分) 1．在电子显微镜下，细胞所呈现出的结构叫。 2．植物细胞中不同细胞器具不同的功能。是细胞进行呼吸作用的场所； 是合成蛋白质的细胞器；的主要功能是进行光合作用；花色素存在于中；导管成熟时，原生质体最后完全破坏消失，这一过程与的作用密切相关。 3．细胞壁分为三层，存在于细胞壁最外面的是，细胞停止生长后形成的是，细胞停止生长前形成的是。 4．分生组织按在植物体上的位置可分为、和三种类型。 5．植物成熟组织按功能可分为五种，它们是 (如纤维)、 (如种皮)、 (如叶肉的栅栏组织)、 (如蜜腺)和 (如木质部)。 6．下列植物果实或种子的主要食用部分各是什么：花生：；玉米：；西瓜：；银杏：；龙眼：；苹果：。 7．二细胞型花粉粒成熟时含有两个细胞，即和。 8．起源相同、构造和着生部位相似而形态和功能不同的器官称为器官，如鳞叶与叶卷须；反之，形态 和功能相似而起源和构造不同的器官称为器官，如块根和块茎。 9．胚由、、和四部分组成。 10．根尖的初生分生组织初步分化为、和三部分，然后分别发育成、和。 11．按芽的生理活动状态，芽可分为和两类。 12．松树茎的增粗生长，主要是由于形成层进行了分裂和分裂的结果。

植物形态解剖学题目Word版

一、单项选择题：每小题2分，共120分。 1．当果实成熟后，果皮从两腹缝线裂开，成两片脱落，只留下假隔膜，这是： A．瘦果 B．蒴果 C．荚果 D．角果2．蒲公英果实的冠毛来自： A．花萼 B．花冠 C．花柱 D．珠被3．关于胚乳和外胚乳的比较，错误的是： A．它们功能相同，但来源不同 B．胡椒种子同时具有胚乳和外胚乳 C．胚乳核相为三倍或更多倍 D．外胚乳核相为单倍 4．在被子植物的生活史中： A．花药是退化的雄配子体 B．子房是退化的雌配子体 C．成熟的胚囊由8个细胞构成 D．成熟的花粉粒由2或3个细胞构成 5．花粉囊成熟后有助于其开裂的结构是：A．纤维层 B．中间层 C．绒毡层 D．其他6．对以下两花图式判断正确的是： 图Ⅰ图Ⅱ A．图Ⅰ所示花花冠的排列方式是镊合式 B．图Ⅱ所示花雌蕊由三心皮构成，侧膜胎座 C．图Ⅰ所示花雄蕊为二体雄蕊 D．图Ⅱ所示花花程式为：* K3 C3 A6 G(3︰3) 7．在小麦的小穗中： A．芒来自外颖 B．不育花没有稃片 C．花被退化为浆片 D．总苞特化为稃片 8．关于花各部分的演化趋势正确的是： A．数目：少而有定数→多而无定数 B．排列：螺旋式→轮状排列 C．对称：不对称→辐射对称→两侧对称D．花托：圆顶式→圆锥式→凹顶式 9．关于雄蕊群配对不正确的是： A．白菜——二强雄蕊 B．棉花——单体雄蕊 C．菊花——聚药雄蕊 D．金丝桃——多体雄蕊10．下列每组同功器官中，也同源的是：A．南瓜的卷须和葡萄的卷须 B．旱金莲的卷须和豌豆的卷须 C．葡萄的卷须和牛尾菜的卷须 D．豌豆的卷须和尖叶麻辣仔籐的卷须 11．大蒜的“蒜瓣”属哪种营养器官的变态？ A．块茎 B．鳞茎 C．球茎 D．鳞叶12．关于根变态配对不正确的是： A．榕树——支柱根 B．土豆——贮藏根C．凌霄——攀缘根 D．菟丝子——寄生根13．右图是苹果的解剖结构，关于结构1～4的发育判断错误的是： A．1是由花托发育而来的 B．2是由子房壁发育而来的 C．3是由胚珠发育而来的 D．4是由胎座发育而来的 14．下列说法错误的是： A．植物组织包括分生组织和成熟组织两大类 B．植物尖端的分生组织都是时刻处于活跃状态 C．根尖、茎尖分生区细胞的分裂面与根、茎的长轴垂直 D．根、茎内部形成层细胞的分裂面与根、茎的周缘平行 15．根、茎的形成层是： A．顶端分生组织、次生分生组织 B．侧生分生组织、初生分生组织 C．侧生分生组织、次生分生组织 D．居间分生组织、次生分生组织 16．以下说法错误的是： A．所有种子植物都具有顶端分生组织 B．扦插枝条生根是次生分生组织活动的结果 C．分裂能力：原分生组织＞初分生组织 D．植物同时具有顶端、侧生、居间三种分生组织17．玉米茎的直径大小是由哪种分生组织活动决定：A．初生分生组织 B．次生分生组织 C．初生分生组织和次生分生组织 D．先是初生，然后是次生分生组织 18．一些树的年龄可以通过年轮来鉴定，年轮代表：A．原生韧皮部和木质部的年生长 B．次生韧皮部和木质部的年生长 C．仅次生韧皮部的年生长 D．木栓的年生长 19．蚜虫从植物幼茎的哪一层获得它的营养？ A．形成层 B．形成层以外 C．形成层以内 D．与蚜虫本身有关 20．大豆、油菜、蓖麻等植物的种子，在萌发形成幼苗时，子叶出土的原因是： A．胚芽伸长 B．胚根伸长 C．上胚轴伸长 D．下胚轴伸长 21．具凯氏带的内皮层细胞不呈带状增厚的部分是： A．左、右径向壁 B．上横壁 C．内、外切向壁 D ．下横壁

花的结构

花的结构 以下是关于花的结构，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 花的结构 教学目的 1．掌握花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。 2．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。 3．通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。 教学重点和难点 雄蕊和雌蕊的结构和功能；解剖和观察花的方法。 教学准备 桃花（或一朵完全花）的挂图、模型。新鲜的桃花（或其它完全花）或浸泡的花（或花的解剖塑封标本）。放大镜、镊子、解剖针、刀片、白纸、胶水。 教学过程 复习提问：1．一株绿色开花植物体是由哪些营养器官和生殖器官构成的？ 2．为什么把花、果实、种子叫做生殖器官？ ·

引言：花、果实、种子与植物繁殖后代直接有关，所以属于生殖器官。绿色开花植物在开花之后，一般都能结出果实和种子，这是为什么呢？通过观察、研究花的结构和功能，就会逐步明白。 一、花的基本结构（以桃花为例） 教师组织学生观察花的外形，然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。 （一）观察花的外形 教师结合挂图，指导学生参照课本上“花的基本结构图”，有步骤地观察以下内容： 1．花柄：它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。 2．花托：它的形状、颜色。想一想它的作用。 3．花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目，着生在哪里。 4．花冠：由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察，由一位同学归纳小结，然后教师再作补充性讲述，指出： 花柄紫红色，一端着生在茎上，另一端连接着花朵。它支撑着花朵，使它展放在空间。顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状，紫红色的部分，这是花托，花的各部分着生在花托上。在花托的边缘上着生有萼片，共5片，它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣，粉红色，5片，它们组成花冠。花萼和 ·

植物学(Botany)形态解剖学名词

植物学形态解剖名词： 植物学（Botany） 植物形态学（Plant morphology） 植物解剖学（plant anatomy） 原生质体（protoplast） 细胞壁（cell wall） 显微结构（microscopic structure） 亚显微结构（submicroscopic structure）超微结构（ultramicroscopic structure）质体（Plastid） 叶绿体（chloroplast） 类囊体（thylakoid） 基粒（granum） 基粒间膜（基质片层，fret） 基质（stroma或matrix） 有色体（或称杂色体，chromoplast）白色体（leucoplast） 造油体（elaioplast） 前质体（proplastid） 液泡(vacuole) 液泡膜（tonoplast） 细胞液（cell sap） 纹孔（pit） 胞间连丝（plasmodesmata） 后含物（ergastic substance） 淀粉粒（starch grain） 淀粉体（amylop1ast） 脐点（hilum） 拟晶体（crystalloid）

糊粉粒（aleuronegrain） 糊粉层（aleurone layer） 胞质分裂(Cytokinesis) 成膜体（phragmoplast） 细胞板（cellplate） 微管周期（microtubule cycle） 细胞分化（cell differentiation） 反分化（或脱分化dedifferentiation） 组织（tissue） 分生组织（meristematic tissue或meristem）顶端分生组织（apical meristem） 侧生分生组织（lateral meristem） 居间分生组织（intercalarymeristem） 形成层（cambium） 木栓形成层（cork cambium或phellogen）原分生组织(promeri-stem) 初生分生组织（primary meristem） 次生分生组织（secondary meristem） 保护组织（protective tissue） 薄壁组织（parenchyma） 机械组织（mechanical tissue） 输导组织（conducting tissue） 分泌结构（secretory structure） 表皮（epidermis） 周皮（periderm） 气孔（stoma） 皮孔（lenticel） 保卫细胞（guard cell） 吸收组织（absorptive tissue）

植物学试卷之一(形态解剖学部分)

植物学试卷一（形态解剖学部分） 姓名_________班级______学号________成绩______________ 一、名词解释（30分，每小题3分）： 1、原生质 2、胼胝体 3、营养繁殖 4、完全叶 5、根瘤 6、两被花 7、颖果 8、世代交替 9、上胚轴10、后含物 二、填空题（20分，每空0.5分）： 1、外露地面的胡萝卜变青色，是由于______________。 2、细胞中合成蛋白质的细胞器是_________，它主要分布在_________中。 3、胚珠在生长时，因珠柄与其他部分生长速度不同，可形成不同类型的胚珠，其常见的有__________、__________、__________与__________。 4、周皮包括__________、__________和__________三部分。 5、管胞与导管的主要区别是__________，裸子植物管胞的作用是__________. 6、种子的基本构造是__________、__________、__________三部分所组成，有些植物种子成熟时无__________存在。 7、种子萌发时，首先__________突破种皮，向下生长形成__________，接着 __________伸长，将胚芽或胚芽连同__________一起撑出土面。不久，胚芽生长，形成 __________和__________. 8、根的初生木质部与初生韧皮部呈___________排列，初生木质部成熟方式是 __________式。

9、次生分生组织包括_____________和___________________；前者活动产生 _________________和___________________，后者活动产生______________和 ______________. 10、种子植物的分枝方式有_________、________、________三种类型。 11、茎尖的原套是由___________层细胞组成，其细胞通常只进行___________分裂；原体是由___________层细胞组成，其细胞进行___________分裂。 12、脉序主要有_________、_________和_________三种类型。 三、选择题（15分，每小题1分）： 1、糊粉粒是贮藏的： A.淀粉 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质 2、下列哪种细胞器具有双层膜结构： A.核蛋白体 B.叶绿体 C.高尔基体 D.溶酶体 3、与细胞的分泌功能相联系的细胞器是： A.高尔基体 B.线粒体 C.核糖体 D.叶绿体 4、细胞有丝分裂后期的主要特点是： A.出现纺锤丝形成纺锤体 B.染色体形态和数目最清楚 C.染色体向细胞两极移动 D.纺锤丝消失 5、花序轴单一，较长，其上着生有柄的花朵，各花的花柄长度大致相等，开花顺序自下而上，这样的花序称为 A．总状花序 B. 伞房花序 C. 穗状花序 D. 柔荑花序 6、根中凯氏带存在于内皮层细胞的： A.横向壁和径向壁上 B.横向壁和切向壁上

观察花的结构

观察花的结构 教学目标 1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。 2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。 3．通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。 4．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。 5．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。6．通过学习“花的种类”，继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。 重点、难点分析 1．“花的结构”是本节教学内容的重点。因为： （1）前面几章的教学讲的是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖。花、果实、种子是植物的繁殖器官。只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子才能形成。 （2）花实际上是变态的枝条。花的各部分与枝条的组成从来源上讲是一致的。通过“花的结构”的教学，使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊的辩证关系，都是有帮助的。 2．观察实验材料的准备，是本节教学的难点。因为：讲“桃花的结构”时，新鲜的桃花已经过季，这就需要教师在春天的时候，准备好秋季用的桃花，并把它们浸泡在福尔马林或酒精溶液里备用。也可以事先培养白菜花或油菜花进行教学，北方的冬天吃完的白菜留下的“白菜疙瘩”种在花盆里或浸泡在水中，一个月左右就能抽出花莛、开花。还可以选择一些秋季盛开的花卉备用。

3．解剖花并做成粘贴花标本，也是本节教学的难点。因为： （1）桃花也好、白菜花也好，对于学生来说，操作起来都显得小了。学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以要注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子镊取下来，放在一个固定的位置，然后再粘贴在台纸上。 （2）做粘贴花标本的过程，学生也往往容易把台纸弄得很脏，而且粘出的花摆放不够科学和美观。在教学中，教师要注意提醒学生正确的操作过程，要设法引导学生粘贴出来的标本，既科学又美观。 4．单性花、两性花、雌雄同株、雌雄异株及花序的概念是本节教学的重点。 从上节的教学内容知道：花蕊是花的最主要的结构。花若无花蕊就不能称其为花。因此，根据花中花蕊的种类而定名的单性花和两性花是最基本的两类花。只有理解了这两类花的区别，才能明白雌雄同株和雌雄异株的概念。 花序的概念是对单生花而言的，理解了花序的概念，才能更好地理解总状花序、头状花序等各种植物的花序。 5．单生花与单性花概念的区别是本节教学的难点。因为： ①从字面上看，二者只有一字之差，而且“生”与“性”，字形也很相似。学生很容易把两者弄混。 ②从概念上讲，“单生”与“单性”学生也容易混淆，特别是对“单性”的理解。所以教师在处理这两个概念时，要强调“生”与“性”的区别。“单生”就是单独着生；“单性”是对“两性”而言的，指的是：只有一种花蕊的花，即雌花和雄花。 3．让学生明启头状花序不是一朵花，也是本节教学的一个难点。因为： ①头状花序从外形上看，往往使人认为它是一朵花。

观察桃花的结构

观察桃花的结构 天真烂漫的孩子，往往看到的事物特点和说出的话让我们惊讶。这都是孩子们 的观察力在引导着。所以，我们要让孩子在观察中增长科学知识，在观察中发展孩子的多元智能。 在植物界，各种植物的花，虽然它们的形态、大小、颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的。下面我们来观察一下桃花。这是学生对桃花结构的观察认识，具体操作如下： 一、材料的准备，及实验安全卫生的教育 因为现在已经没现成的桃花，因此，在春天就要采集一些桃花放在冰箱中保鲜备用，在做实验时要用镊子、刀片等，请同学们要小心注意安全，在要正确使用显微镜，贴花时，要有做到干净，整洁，美观。 二、对照书本上的插图和桃花实物，引导学生观察桃花的外形，并指导学生 依次解剖花，观察其内部结构，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。 （一）桃花的外形观察：观察它的花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 1、花柄：它的颜色、着生的部位？想一想它有什么作用？ 2、花托：它的形状、颜色。想一想它的作用？ 3、花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目它着生在哪里？ 4、花冠：由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察，我们发现：花柄紫红色，一端着生在茎上，另一端连接着花朵。它支撑着花朵，使它绽放在空间。顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状，紫红 色的部分，这是花托，花的各部分着生在花托上。在花托的边缘 上着生有萼片，共5片，它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣，粉红色, 片，它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。

（二）花被的观察：用镊子由外向内依次摘下萼片、花瓣并仔细观察。 1 、用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。 2、用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。 （三）雄蕊的观察：用镊子取出雄蕊并观察其由花丝和花药组成。 摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意下列几个问题： 1、桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗？ 2、每枚雄蕊由哪两部分组成，各有什么作用。 3、取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到有黄色粉末散落吗？这是什么？ 4、观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。 （四）花粉的观察：用刀子切开一个花药，将花粉放到切片上用放大镜下观察花药里面的花粉。 （五）雌蕊的观察：用镊子取出雌蕊观察其由子房、花柱和柱头组成。 摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。 1、观察雌蕊由哪三部分组成。 2、用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。 通过观察和动手操作，我们发现：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房 里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。花开放后，花粉落到柱头上, 经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。 三、观察后，根据观察的结果由外向内依次贴出桃花的结构图:

种子植物形态解剖学试题(奥赛A卷)

种子植物形态解剖学、植物生态学试题 （奥赛培训，Ａ卷） 一、填空题（61空） 1．绿色植物的三项宇宙功能是指（1），（2），（3）。这三项宇宙功能集中体现在绿色植物的作用过程中。 2．植物的种子一般包括，和。而种子植物的胚一般又包括，，和。3．被子植物的雄配子体是指成熟的，雄配子是指。雌配子体是指成熟的，雌配子是指。 4．按照分生组织在植物体上所处的位置，可以分为，和三种；若按照其来源与性质，又可以分为、和。 5．小麦、水稻等禾本科植物的胚在结构上主要包括、、、、、、 和等组成部分。 6．在胚珠着生的子房壁上往往形成肉质的突起，称为，一般有以下几种类型，即、、、、和等几种。 7．植物细胞的纹孔在形态结构上包括两个主要部分，一个是由次生壁围成的腔，叫做，另一个是腔底部由初生壁和胞间

层组成的部分，叫做。 8．在生产实践中常用的人工营养繁殖措施主要有、 、和四种。 9．描述生物对于生态因子的耐受限度的主要理论有以下3种：第一是Liebig (1840) 的法则；第二是Sheiford (1913) 法则；结合以上两种法则的观点，便产生了的概念。 10．在植物群落中，植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比叫做；某一树种的胸高断面积与样地内全部树木总断面积之比叫做相对。 11．按照群落演替发生的时间进程，可以分为①，一般以地质年代计算，并常常伴随地球地貌和气候的历史变迁； ②，长达几十年到几百年；③，延续几年或十几年，比如农田弃耕地的恢复演替等。 12．根据Raunkiaer (1934) 的生活型系统，陆生植物可以划分为五类生活型：①植物，②植物，③植物， ④植物，⑤植物。 13.对于某一特殊生态环境有指示作用的植物称为。 14.群落在不同季节的外貌，称为。 15.以水为主导因子的植物生态类型有、、 和四大类。 16.群落最上层的优势种对于群落的外貌、结构具有决定意义，特称

植物学试卷之二(形态解剖学部分)

植物学试卷二（形态解剖学部分） 姓名_________班级______学号________成绩______________ 一．填空题（每空0．5分，80空，总40分） 1．植物的组织系统包括：___ _____、__ ______、 ___ ____组织。 2．植物细胞是植物体___________的基本单位，也是___________的基本单位。 3．植物细胞与动物细胞的不同在于植物细胞具_________、_______和________。 4．细胞内合成蛋白质的细胞器是_________，进行光合作用的细胞器是__________，进行呼吸作用产生能量的细胞器是________，保持细胞的渗透压和膨压的细胞器是_________。 5．细胞核的主要功能是控制细胞的_________和调节细胞内____ _____，对细胞的_____ ___、___ ______等都具有重要的作用。 6．管胞和导管次生壁加厚方式可分为__________、__________、_______、__________和__________等类型。 7．植物的组织可以划分 为和两大类。 8．子植物细胞的纹孔是，裸子植物管胞上纹孔 是。 9．茎和根在外部形态上最主要的区别茎具有：_________________、 _________________、___________________、______________________。 10．通过的物质运输称为共质体运输。 11．双子叶植物茎最初的木栓形成层发生在__________或_________, 根最初的木栓形成层发生在_________。它们的木栓形成层最后都发生在_____________。 12．根的形成层来源于____ ______和___ __ _____转变而来，茎的形成层来源于___ _______和__ ______。 13．倒生胚珠珠孔，靠近珠柄，合点 ___ _______。 14．单子叶植物茎中维管束________排列在________中，称为________维管束。 15．一朵完整的花是由__________、__________、__________、__________、 __________、六部分组成。

植物花形态结构解剖研究

一、实验名称：植物花形态结构及解剖研究 二、实验目的 （1）识辨数种常见花卉； （2）掌握花的基本结构和常见类型； （3）掌握描述花形态结构的基本术语； 三、实验用具 3.1. 实验材料：新鲜的金鱼草花、百合花、玫瑰花、菊花、水稻花，百合子房横切片 3.2. 实验设备：WiFi光学显微镜（Motic麦克奥迪），互动光学显微镜（Motic麦克奥迪），体视显微镜，镊子，解剖针，解剖刀，载玻片，盖玻片，吸水纸，洗瓶等 3.3. 实验试剂：蒸馏水 四、实验内容 4.1. 花的各部分结构解剖 金鱼草花的观察：在体视镜下解剖金鱼草花，自内向外观察其组成。 （1）花柄（花梗）：着生在茎上，支持花朵。 （2）花托：花柄顶端着生花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的部分。

（3）花萼：为花的最外一轮，萼片为（绿）色，共（5）片，萼片（分离）。 （4）花冠：位于花萼内轮，花冠由（2）片（白）色的花瓣组成，花瓣基部愈合，分离部分呈唇形，上唇（二） 裂直立，下唇（三）裂开展外曲，故称唇形花冠。花 瓣形状、大小各异，通过花的中心只有一根对称轴能 将花分成相等的两半，故属不完整花（两侧对称）。（5）雄蕊群：位于花冠的内方，共（4）枚，其中（2）枚较短，（2）枚较长，称二强雄蕊。每枚雄蕊由两部分 构成：细长的部分为花丝；顶端的囊状物称为花药。（6）雌蕊群：位于花的中央，形似一瓶装物即雌蕊。雌蕊顶端扩大部分为柱头，基部膨大部位为子房；二者之 间较细的部分为花柱。子房的基部着生于花托上，为 子房上位。用刀片将子房做若干个横切，用体视显微 镜进行观察，课间子房分为（2）室，由此可推断这 种雌蕊为（2）心皮合生的复雌蕊。 按上述内容解剖观察百合花、玫瑰花、菊花、水稻花。 4.2 百合子房结构 取百合子房横切片于显微镜下观察。百合的雌蕊是由三心皮联合而成的复雌蕊。 百合子房主要有子房壁、子房室、胎座和胚珠租车那个，横切面上可见有（6）个子房室，每室中可见（1）个胚珠（实

植物的花-教案

《植物的花》教学设计 教学目标： 知识目标：知道常见植物花的构造；了解植物的花各部分可以分为完全花和不完全花两类。 能力目标：能用简单地工具（放大镜、镊子、小刀等）对植物的花进行细致的观察、解剖，并能用图表和文字表达观察结果；能根据植物花的特点给花分类；学习制作植物花朵标本。 情感目标：主动探究、乐于合作、敢于交流；能从欣赏花的过程中获得美得体验，并用自己喜欢的方式赞美花朵，受到美的陶冶。 教学重点： 通过解剖、观察花，使学生知道花的构造，并能按构造给花分类。 教学难点： 解剖花的过程。 教学用具： 多媒体课件，杜鹃花、月季花、百合花、黄瓜花、放大镜、小刀、镊子、实验报告单。 教学过程： 一、谈话导入： 1.师：同学们，六一儿童节马上就到了，有一位小朋友要来祝贺大家。看，他是谁？（出示课件青青图片，学生一起回答） 师：对！他是青岛世界园艺博览会的吉祥物——青青。他在邀请我们到世园会去游览呢。哪位同学去过世园会了？跟大家介绍一下。（学生发言） 教师总结：世园会是世界各国奇花异草的聚会，到处是花的海洋，仅一条鲜花大道就有2.4公里长，800万盆鲜花在半年的会展期间不断开放，真是美不胜收。那么，作为东道主的你想不想学习一些关于花的知识，以便更好地当好东道主呢？ 今天，就让我们一起来学习第12课植物的花。（板书课题） 二、自主合作，探究新知 活动一：认识常见花，分组解剖实验 1. 师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。老

师搜集了一些花的图片，咱们一起来欣赏一下，如果你认识他们，就请你大声地说出来。 2. 师：关于植物的花你想探究什么问题。 （学生发言，提出问题，教师相应板书。） 3.师：同学们想知道的问题可真多！这真让老师高兴！由于时间有限，我们不可能一下子弄明白这么多问题，我们本节课主要来研究花的结构，好吗？ 师：老师今天把其中的几种花带到了现场，大家看认识吗？（依次展示四种解剖用到的花） 4.师：根据你的观察，你认为一朵花是有哪几部分组成的？（生发言）那么，你说的是否正确呢？我们是不是应该来亲自验证一下呢？你有什么办法来验证？ 5.师：我们仅仅靠眼睛来观察，只能认识到花的外部样子，其实花的内部还有许多的秘密，要想知道花的内部秘密，我们今天还要学习一种新的实验方法，叫做：（板书：解剖） 6. 师：那么我们怎样来开解剖呢？老师为大家请来了一位老师。教师播放解剖演示视频，学生观看。提醒学生：认真听，仔细看，老师在解剖时用到了什么，解剖的顺序怎样？还要注意什么？ 7. 师：看明白了吗？解剖时，用到了什么，要注意什么？ （指名学生回答，其他学生补充） 8.教师课件出示：温馨提示，老师把同学们的回答整理了一下谁给大家来读一读。指名读课件温馨提示。 温馨提示：（1）解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分 分行、分类摆好、摆齐。并且填好表格。 （2）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部。 9. 教师发放杜鹃花、月季花、百合花、黄瓜花和实验用具。 （听清楚老师的要求：同位两人一组，分工合作，一人解剖，一人记录。） 组织交流：实验记录表如何填写。 10.学生分组解剖实验。教师播放歌曲《茉莉花》渲染气氛。 （老师巡视、指导学生）

植物学 植物形态解剖学 第三章 种子植物的营养器官 茎(138页)国家精品课程多媒体

玉米苗端纵切图解，示初生加厚分生组织1. 原形成层2. 叶原基及幼叶3. 顶端分生组织4. 初生增粗分生组织讨论1、观察竹的节部结构，资料参考祥见教材第124 页。2 、单子叶植物的茎为什么不能无限的加粗生长。五、茎的次生生长和次生结构初生生长后，茎的侧生分生组织的细胞分裂、生长和分化的活动使茎加粗，这个过程称为次生生长，次生生长所形成的次生组织组成了次生结构。侧生分生组织，包括维管形成层和木栓形成层。1 表皮是茎外表的初生保护组织，通常由单层生活细胞构成。一般无叶绿体。细胞外切向壁较厚，且角质化。表皮上具气孔和表皮毛。功能：防止水分散失；抵抗病虫害入侵等。2 皮层由基本分生组织发育而来。是表皮和维管柱之间的部分，为多层细胞所组成，主要是薄壁组织；一般无内皮层（水生植物和一些地下茎除外）；有的具有厚角组织、纤维和石细胞。厚角组织及近外侧的薄壁细胞常含有叶绿体，故幼茎常呈绿色。淀粉鞘：有的植物在相当于内皮层处的细胞富含淀粉粒，称为淀粉鞘。多层细胞，由基本分生组织分化而来细胞类型：厚角细胞：紧接表皮厚壁细胞：石细胞，纤维薄壁细胞为主，贮藏有营养物质，近表皮部分含叶绿体内皮层：一般无（除水生植物茎和地下茎之外）。淀粉鞘：南瓜等水生植物：通气组织3 维管柱由维管束、髓和髓射线三部分构成。1. 维管束多数双子叶植物的维管束由初生木质部、束中形成层、初生韧皮部共同组成分离的束状结构。维管束起输导和支持作用。功能：运输有机养料组成：筛管伴胞韧皮薄壁细胞韧皮纤维发育方式：外始式（1）初生韧皮部（2）初生木质部功能：运输水分和无机盐组成：导管、管胞木薄壁细胞木纤维发育方式：内始式管胞兼具导管和纤维的功能（3）维管形成层位置：性质：潜在的分生组织。根据维管束中有无形成层和能否继续扩大，可分为：⑴无限维管束――在木质部和韧皮部之间存有形成层，能够产生新的木质部和新的韧皮部，可以继续进行发育的维管束。⑵有限维管束――在木质部和韧皮部之间没有形成层，不能再发育出新的木质部和新的韧皮部的维管束。根据维管束中木质部和韧皮部的位置不同，可分为：（1）外韧维管束（2）双韧维管束（3）周韧维管束（4）周木维管束1 2 3 4 木质部韧皮部2. 髓是茎中央的薄壁组织，起贮藏作用。3. 髓射线又称初生射线，是位于两个维管束之间，连接皮层和髓的薄壁细胞，起贮藏和横向输导的作用，正对束中形成层的髓射线细胞可恢复分裂转变为束间形成层。髓

《植物形态解剖学》参考复习题

《植物形态解剖学》参考复习题 一、填空题： 1．植物的初生保护组织表皮是由（）发育形成，次生保护组织周皮是由（）形成的。 2．在细胞壁的发育过程中，（）是细胞增大体积时所形成的细胞壁层。 3．一个成熟植物细胞的细胞壁由外到内依次由（）、（）、（）三层构成。 4．细胞壁的胞间层主要化学物质是胶黏而柔软的（）具有一定的延展性。 5．高等植物细胞壁的化学组成主要有（）、（）、（）、（）等。 6．细胞形成次生壁时，在一些位置上不沉积壁物质，因而形成一些间隙，这种在次生壁层中未增厚的部位称为（）。7．（）是穿过细胞壁的原生质细丝，是细胞之间物质、信息传递的通道。 8．胞间连丝是细胞原生质体之间（）的桥梁。 9．细胞生长是指细胞的（）和（）的增长。 10．细胞分化是指来源相同的细胞分裂，演变成（）、（）、（）彼此互异的不同细胞群的过程。 11．根据植物组织发育程度的不同，植物组织可分为（）和（）。12．（）分生组织的细胞一般排列紧密，细胞壁（），细胞质

（），一般没有质体和液泡的分化，细胞核（）。 13．根据分生组织来源和性质的不同，分生组织可分为（）、（）、（）。 14．根据分生组织在植物体上分布的位置，分生组织可分为（）、（）、（）。 15．侧生分生组织包括（）和（）两类，其中，前者是植物根茎增粗的主要动力，后者可形成次生保护组织。 16．大多数薄壁组织细胞都只具有薄的（）壁，细胞间排列疏松，具明显的（）。 17．对于植物组织，由一类细胞构成的组织称为（），由多种细胞共同构成的组织称为（）。18．被子植物的导管没有原生质体，导管壁有强烈的（）加厚，端壁在导管形成过程中，没有次生壁加厚的部位初生壁也被溶解而形成（）。 19．保护组织因其来源及形态结构的不同，可分为（）和（）。20．周皮是（）生保护组织，来源于（）分生组织，其组成包括（）、（）和（）。21．根据在植物体中所处的位置，可把分生组织区分为（）（）和（）等三类；按来源性质，可把分生组织区分为（）、（）和（）等三类。 22．根据机械组织细胞形态和细胞壁加厚的方式差异，机械组织分为（）和（）。 23．厚角组织的主要特点是: 细胞成熟时具有（）的原生质体，细胞壁只有不均匀加厚的（）。24．导管主要是运输（）物质，

第一章植物形态解剖【生物奥赛(竞赛)辅导材料专题】

旗开得胜 读万卷书行万里路1 第一章植物形态解剖第一章植物形态解剖 三、竞赛训练题 （一）选择题 1．鉴定植物细胞中的后含物，通常 A 用碘液鉴定蛋白质和脂肪 B 用苏丹Ⅲ鉴定蛋白质和脂肪 C 用碘液鉴定蛋白质和淀粉 D 用苏丹Ⅲ鉴定脂肪和淀粉 2．水生被子植物茎的结构特征是 A 表皮形成根毛 B 机械组织发达 C 通气组织发达 D 木质部发达3．筛管分子最明显的特征是 A 侧壁具筛域 B 为具核的生活细胞 C 端壁具筛板 D 为有筛域、筛板而无核的生活细胞

旗开得胜 读万卷书行万里路2 4．漆树中的漆是从茎韧皮部的哪种结构中产生的？ A 溶生型分泌道 B 裂生型分泌道 C 溶生型分泌腔 D 裂生型分泌腔 5．下列在植物学上能称为种子的是 A 玉米籽粒 B 高粱籽粒 C 向日葵籽粒 D 花生仁6．下列哪种植物的种子属于有胚乳种子 A 大豆 B 蚕豆 C 花生 D 蓖麻 7．我们吃的绿豆芽，主要吃的是 A 根 B 芽 C 下胚轴 D 上胚轴 8．小麦种子萌发时，对胚乳内贮藏的物质加以分解和转运的结构是A 糊粉层 B 盾片 C 上皮细胞 D 外胚叶 9．不活动中心位于根尖的 A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D 根毛区 10．中柱鞘细胞可产生

旗开得胜 读万卷书行万里路3 A 部分维管形成层和木柱形成层 B 不定芽和不定根 C 侧根 D A、B和C 11．根初生维管组织中，木质部与韧皮部的排列是 A 内外排列 B 散生 C 相间排列 D 相对排列 12．禾本科植物根的内层细胞在发育后期常五面增厚只有哪项是薄的 A 横壁 B 径向壁 C 内切向壁 D 外切向壁 13．细胞分裂产生的子细胞的新壁与该细胞所在部位的半径相平行，此细胞分裂也称 A 平周分裂 B 切向分裂 C 径向分裂 D 横向分裂 14．形成展通过径向分裂产生 A 次生木质部 B 次生韧皮部 C 次生维管组织 D 使周径扩大形成 15．根部形成层产生过程中，首先开始于 A 初生韧皮部内方的薄壁细胞 B 初生木质部脊处的中柱鞘细胞

[6.4]植物学.形态解剖部分考试题及答案

植物学自测题及答案 第一章植物细胞 （1 标志说明有疑问，括弧中数字为书中对应内容。芷华作了部分修正和注释，欢迎指教。） 1 细胞壁的基本框架是( 3 2 )。 A. 纤维素分子 B. 微纤丝 C. 纤维素分子束 D. 大纤丝 *****答案***** B。 3 原生质体是细胞生活部分结构的总称。( 23 ) *****答案***** √。 2 在初生纹孔场或纹孔的纹孔膜上以及初生壁上的其他部位都有胞问连丝相互连通。( 33，似乎答案错了 ?? ) *****答案***** √。 3 细胞壁上明显凹陷的区域称为纹孔。( 33) *****答案***** ×。 6. 复粒淀粉是具有2个以上的脐点，各脐点除有本身的轮纹环绕外，外面还包围着共同的轮纹。( 34 ) *****答案***** ×。(半复粒) 7 细胞核中的遗传物质是染色质和核质。( 26) *****答案***** ×。 8 金盏菊花、大丽花、桔子果皮、（仅）牵牛花都是由花青素显色。(27 ) *****答案***** ×。 9 将原生质体的有形成分去除后所得到的胶状物质就是细胞质。( 25 细胞质=细胞质基质+细胞器 )

*****答案***** ×。 2 叶绿体是进行光合作用的质体，只存在于的叶肉细胞中。( 幼茎表皮亦有) *****答案***** ×。 4 种子植物的所有细胞都有细胞壁和细胞膜。( 23 ) *****答案***** √。 7 一个细胞内的生活物质称为原生质。( ) *****答案***** √。 10 减数分裂中染色体配对在双线期进行。( 41 ) *****答案***** ×。（粗线期） 第二章植物组织 2 表皮细胞的功能就是起保护作用。(49 ) (根部表皮吸收功能) *****答案***** ×。 8 小麦、玉米拔节是植物居间生长的结果。( 46 ) *****答案***** √。 10 保卫细胞和保卫细胞所围成的缝隙合在一起叫做气孔。( ) *****答案***** √。 5 木栓层细胞、纤维细胞、石细胞、厚角细胞、筛管、管胞、导管等全部都是死细胞。( ) *****答案***** ×。 8 筛管分子间有穿孔相通，其中有联络索通过。(53 ) *****答案***** ×。??。 3 在筛管细胞的横壁和侧壁上有筛孔的部位叫筛域。(53 ) *****答案***** √。 5 筛板是指分布着筛域的筛管分子的横壁。( 53 ) *****答案***** √。 第三章植物的营养器官 1. 要观察根的初生构造时选择切片最合适的部位是( )： A. 根尖伸长区 B. 根尖分生区 C. 根尖根毛区 D. 根毛区以上的部位 *****答案***** C。 9. 内皮层细胞为凯氏带增厚的植物是( 69 )。 A. 单子叶植物 B. 有次生生长的双子叶植物

植物花形态结构解剖研究

实验名称：植物花形态结构及解剖研究 二、实验目的 （1）识辨数种常见花卉； （2）掌握花的基本结构和常见类型； （3）掌握描述花形态结构的基本术语； 三、实验用具 3.1. 实验材料：新鲜的金鱼草花、百合花、玫瑰花、菊花、水稻花，百合子房横切片 3.2. 实验设备：WiFi 光学显微镜（Motic 麦克奥迪），互动光学显微镜（Motic 麦克奥迪），体视显微镜，镊子，解剖针，解剖刀，载玻片，盖玻片，吸水纸，洗瓶等 3.3. 实验试剂：蒸馏水 四、实验内容 4.1. 花的各部分结构解剖 金鱼草花的观察：在体视镜下解剖金鱼草花，自内向外观察其组成。 （1）花柄（花梗）：着生在茎上，支持花朵。 （2）花托：花柄顶端着生花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的部分。（3）花萼：为花的最外一轮，萼片为（绿）色，共（5）片，萼

片（分离）。 （4）花冠：位于花萼内轮，花冠由（2）片（白）色的花瓣组成，花瓣基部愈合，分离部分呈唇形，上唇（二）裂直立，下唇 （三）裂开展外曲，故称唇形花冠。花瓣形状、大小各异， 通过花的中心只有一根对称轴能将花分成相等的两半，故属 不完整花（两侧对称）。 （5）雄蕊群：位于花冠的内方，共（4）枚，其中（2）枚较短，（2）枚较长，称二强雄蕊。每枚雄蕊由两部分构成： 细长的部分为花丝；顶端的囊状物称为花药。 （6）雌蕊群：位于花的中央，形似一瓶装物即雌蕊。雌蕊顶端扩大部分为柱头，基部膨大部位为子房；二者之间较细的部分 为花柱。子房的基部着生于花托上，为子房上位。用刀片 将子房做若干个横切，用体视显微镜进行观察，课间子房分 为（2）室，由此可推断这种雌蕊为（2）心皮合生的复雌 蕊。按上述内容解剖观察百合花、玫瑰花、菊花、水稻 花。 4.2 百合子房结构取百合子房横切片于显微镜下观察。百合的雌蕊是由三心皮联合而成的复雌蕊。 百合子房主要有子房壁、子房室、胎座和胚珠租车那个，横切面上可见有（6）个子房室，每室中可见（1）个胚珠（实为纵向两列）。胚珠着生处为胎座，百合胚珠着生在中轴上所以为（中轴）胚座。子房壁最外面一层的细胞叫外表皮，最内一层细胞叫内边皮，