福建省莆田市仙游县2021年中考语文试卷A卷
福建省莆田市仙游县2021年中考语文试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用（11分） (共2题；共11分)
1. （8分）(2020·九台模拟) 综合性学习
某校开展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）（汉字书写）请围绕活动主题，拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法。
（2）关于“规范汉字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同观点。李明：我觉得汉字不能统一规范书写。中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现在一个个风格各异的汉字中。比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总是缺少一点韵味。我：________
（3）（文化传承）为给同学们普及书法知识，班委会决定邀请书法家魏先生于5月5日下午2：00在学校报告厅为本班同学举行一次讲座，请你代表同学们前去邀请魏先生。
（4）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变历史的文字，其中有一些问题，请按要求帮他修改。
（A）汉字算是世界上寿命最长的文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变发展，最终成为一种兼具音、形、义、韵。（B）在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无二的光彩。（C）汉字发展演变的历史，也是一部别有风味的中国文化史。
①A句成分残缺，应在句末加上“________ ”。
②B句词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
③C句中“风味”的意思是________。
A．指美好的口味 B．指事物所具有的特殊色彩或趣味 C．指风度：风采
2. （3分）“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（）
A . 形象好看
B . 活泼诙谐
C . 能勾摄恶人魂魄
D . 公正的裁判是在阴间
二、古诗词赏析（3分） (共1题；共3分)
3. （3分） (2017七下·兴化期末) 阅读王维的《山居秋暝》，完成小题。
山居秋暝①
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女② ，莲动下渔舟。随意③春芳歇④ ，王孙⑤自可留。
【注】①暝：夜，晚。此指傍晚。②浣女：洗衣女。③随意：任凭。④春芳歇：春天的芳华凋谢了。歇：消散。
⑤王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。
（1）有人认为划线诗句“浣女”和“渔舟”显得太闹，破坏了全诗意境的和谐。请谈谈你的看法。
（2）诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）下列诗句和本诗意境相近的一项是（）
A . 征蓬出汉塞，归雁入胡天
B . 山光悦鸟性，潭影空人心
C . 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
D . 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
三、古诗文填空（10分） (共1题；共10分)
4. （10.0分）古诗文名句默写。
①读书，妙不可言。同为一个“愁”字，读李白，读到的是潇洒与不羁，“抽刀断水水更流，________”；读李清照，读到的是凄婉与哀伤，“________，载不动许多愁”。
②读书是感悟。品读文天祥“人生自古谁无死，________”，读出的是正气，悟出的是坚韧。
③读书有境界。读书到一定的程度，就会高屋建瓴，心胸宽阔，“________，一览众山小”。
④读书懂人生。读龚自珍的“落红不是无情物，________”；吟苏轼的“________，月有阴晴圆缺”。
⑤读书讲方法。既要重视学习，也要注重思考，“________，________”.(《论语·为政》)
⑥读书可怡情。读《醉翁亭记》中描写秋冬景象的两句诗“________，________”，让人沉醉其间。
四、文言文阅读（14分） (共1题；共14分)
5. （14.0分）阅读文言文，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”
（1）下列句子划线词意思相同的一项是（）
A . 隐天蔽日吾日三省吾身
B . 沿溯阻绝绝巘多生怪柏
C . 可以调素琴，阅金经素湍绿潭
D . 每至晴初霜旦旦辞爷娘去
（2）下列句子划线词用法相同的一项是（）
A . 虽乘奔御风，不以疾也蒙辞以军中多务
B . 春冬之时何陋之有
C . 故渔会歌日故人未独亲其亲
D . 自三映七百里中自非亭午夜分
（3）下列对文章理解有误的一项是（）
A . 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。
B . 第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。
C . 第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。
D . 文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。
（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②虽乘奔御风，不以疾也。
五、记叙文阅读（12分） (共1题；共12分)
6. （12.0分） (2018九上·武邑开学考) 阅读下列材料，完成小题。
关于“微波炉烹调食品”的主题阅读
【网络传闻】
近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”：吃微波食品会致癌。这引发了各地网友的热议。
①“我心飞扬”：人们通常以为微波食品是安全的。事实上，我们的质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况，却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。
②“依然”：支持少用微波炉，我也相信微波炉是会破坏食物的，比如烤过的面包硬得像石头，而且还焦的，确实已变质了，这说明微波食品产生了新的有毒甚至致癌的化合物。
③“闻者”：微波炉加热的食物是没有问题的，只是食物的营养成份会严重流失；另外在加热过程中要远离微波炉，那些辐射出来的微波是不安全的，7米以内最危险。
④“无言的结局”：在使用微波炉加热时，有人在器皿上不加盖，有人用劣质的塑料袋装上食物直接放进微波炉内。
⑤“消毒の酒精棉”：某人好像不咋干家务吧。烤馒头的方法不对，咋还怨机器呢？个人觉得，不管用什么工具，方法最重要。
【专家看法】
①中国农业大学营养专家范志红副教授：微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加
热温度过高，超过120℃，就可能产生疑似致癌物，比如煎炸烤制各种面食、薯条、咖啡豆等食品；超过200℃，则可能产生致癌物，比如煎炸烹调鱼肉等；超过300℃，则会大量产生致癌物，比如烹调肉类食品不当发生焦糊时。所以，微波加热食物时间宜短不宜长，操作微波炉时设置加热温度也不要过高。
②美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低于100℃，不会产生致癌物质。
③国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁：家用微波炉微波的频率是2450兆赫，这种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只能使皮肤和体表组织发热，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率最高的美国，90%以上的家庭都在使用微波炉，全世界微波炉的年销售量已达近3800万台，可是还没有一例因微波炉使用引起微波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。
④食品卫生监督部门专家：经检测分析，卷心菜经微波炉烹饪，维生素C的损耗率为4．76%，而传统烹饪方法导致的损耗率为19．04%。另外，微波炉烹饪后，食品中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高得多。如用微波炉烹饪蹄膀，八种必需氨基酸为微波加热前的98．6%．所以，微波烹饪不会使食物的营养流失。
（1）指出下列做法是否正确，并简述理由。
早餐的时候，人们更寻求速度和便捷，直接把袋装奶放进微波炉加热。
（2）李阿姨有两组食物，第一组是粥、饭；第二组是鱼干、肉干。你认为哪组食物更适合使用微波加热？理由是什么？
（3）王大爷七十多岁了，孤身一人在家，在外地工作的孩子给他买了个微波炉。请你结合上面提供的材料，给王大爷提出两条使用建议（不必说明理由）。
六、说明文阅读（9分） (共1题；共9分)
7. （9.0分） (2017九下·无锡月考) 现代文阅读
方块汉字前途之争
汪品先
①方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
②对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
③时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
④计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于
拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑤语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）
（1）根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？
（2）指出第④段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
（3）结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？
“为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。”——百度百科
七、议论文阅读（11分） (共1题；共11分)
8. （11.0分）阅读理解。
生命的本质
夜幕降临，对门那家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。
那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起；这样的人生，这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。
但接下来的事实让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。
面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活，也需要音乐和舞蹈．这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。
熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁,正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳，舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么？是什么让生命以这样欢乐的形式前行的？
用童心无邪，用不谙世事，用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命
的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。
人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈，废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇。灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧，从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。
（1）阅读本文后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么？
①如果用文中的一个词回答，应当是：________。
②如果用文中的一个比喻句回答，应当是：________。
③如果用你自己的话回答，可以概括为：________（不超过30字）
（2）阅读第四段，回答问题。
①为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活“才恰如其分”？
②画线句有什么深刻含意？
（3）在理解文意的基础上仿例造句。字数不要求与例句相等。
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
（4）第六段中说：“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”
①联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。
②“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排” 的吗？说说你的理解。
（5）对文章分析正确的两项是（）
A . 在“他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中，作者特意加上“在夜幕之后”这一修饰成分，说明“那些残疾人”身残志坚，渴望像正常人一样，有自己的夜生活。
B . 第五段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空”，这句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听。
C . 第七段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不仅阻挡不了生命欢乐的舞蹈，而且推动了人类历史的前行。
D . 对“残疾人” 和“小姑娘”，作者开始都有怜悯之情，后来发现这种怜悯是多余的，他们需要的并不是怜悯。
E . 本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考，由点到面，从而揭示了生命本质的普遍意义。
八、作文（50分） (共1题；共50分)
9. （50分）岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节
了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。
请以“初二，一个_______的我”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
参考答案
一、积累与运用（11分） (共2题；共11分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
二、古诗词赏析（3分） (共1题；共3分)
3-1、
3-2、
3-3、
三、古诗文填空（10分） (共1题；共10分)
4-1、
四、文言文阅读（14分） (共1题；共14分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、记叙文阅读（12分） (共1题；共12分)
6-1、
6-2、
6-3、
六、说明文阅读（9分） (共1题；共9分)
7-1、
7-2、
7-3、
七、议论文阅读（11分） (共1题；共11分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
八、作文（50分） (共1题；共50分)
9-1、