当前位置：搜档网 › 项目培训心得体会

项目培训心得体会

【篇一：项目管理培训心得总结】

项目管理培训心得总结

通过此次两天的培训达到了整个项目从开始立项分析，计划安排，

任务分解，计划实施至最后的项目验收整个一个流程的熟悉。中间

各个环节的具体内容，注意事项，方式方法也都有了一个大概的明晰。基本上就一个项目的认识上上了一个层次，这里培训只作为一

种方式方法的灌输，后面在实际工作中还要区别对待，融会贯通。

但是就杨飞老师讲解的一些关键点在工作中还是有必要去照做的。

比如在项目（事情）的计划上，由大及小的步骤去安排，设立项目

阶段的里程碑，任务分解对事不对人，具体的实施那就按照任务分

解也就水到渠成了。

在课上，对于一些项目中遇到的问题大家也都有提出了自己的认识，老是也都做了详细的解答，这些也都是每个人在工作中都会碰到的。通过老师的具体讲解也都找到了答案。如何做好项目的激励，成员

的激励，目标愿景的描绘。科学的做好计划，及任务分解，实施都

是有一套体系的。但在项目中也不能把项目经理的工作想象的无懈

可击，期间会出现一些风险，一些不可控的因素对项目本身造成或

多或少的影响，而做好项目的风险分析及应对措施的安排可以极大

的缓解，而不是消除风险带来的项目影响。这也对项目人一个更全面，高级，思维缜密的一个要求。老师认为的项目管理或者说管理

是一个个人魅力的事业，一种平衡的艺术，一点不错。课程上学的

是手段是工具，毕竟人才是最关键的，管理好项目就是要管理好人。把项目成员团结在一起做事情是关键点。但是在实际中做到这一点

是很难的。不过我们可以通过课程上讲到的一些方法，辅助去开展

工作。比如愿景描述，激励，工具的使用，承诺书，私下的沟通等

都可以很好的把项目管理做好。

虽然作为一名测试工作者，在项目中是一个从事产品质量把控的工作，能够深刻理解这个项目的流程，对做好测试工作也是有帮助的。如在平时的测试工作开展上同样是要考虑，资源，成本，计划，安排，执行，风险，结果收集的一系列问题。而要克服这些问题就要

在测试之前确定有一个明确的目标，知道做什么，为什么做，怎么做，如何验收做好了，这一系列的问题是做好测试项目的关键点。

至于在过程中如何做好计划的准确实施，风险把控也都是和之前说

项目的道理一样。

最后感谢公司提供这样一个机会去参加此次培训。

兰海涛 2012-4-27

【篇二：工程培训心得体会】

工程培训学习心得体会在2011年2月18~20日，市局党委对全市

公路系统主要技术人员进行了为期三天的业务

培训，主讲人员有长期在我市公路系统建设一线的专家和领导，并

且邀请了省局的李处长和

长深高速公路临沂段总监高总，通过三天的学习，感觉收获良多，

现将学习体会汇报如下：

一、学习的重要性

通过几年的各级领导组织的多次的工程培训学习，能体会到学习、

充电的重要性。社会

的进步主导着知识的更新，不学习就必将被时代淘汰，科学的日新

月异也使得公路施工与公

路管理技术一日千里，不紧跟时代的步伐，必将落伍，与先进的距

离越来越大。所以，学习

就成为工程技术人员在工作之余的主要内容。没有先进的管理理念，就不可能在新形势下打

造精品工程，打造生态工程，打造绿色工程。

二、学习的途径

通过各位专家和领导的教授，我更加明白了工程技术及工程管理学

习的途径和方法，学

习不是只单纯学习理论，不单只是通过课堂学习，学习是从工作的

方方面面开始的，是贯穿

于工作的始终的。如同李总工和高总讲的，浆砌墩台身的施工工艺

和质量控制，任何一个工

程技术人员都明白，但是如何能将工程质量控制在长深高速标准工

程要求范围内，是需要各

工程技术管理人员需要思考的。并且，换位思考，如果我处在那个

施工管理位置，我能用什

么方法将质量控制到符合标准工程要求。通过逐步的工程管理积累，达到符合质量要求，也是一个重要的学习

途径，是更符合工程技术管理的一个重要途径。

三、学习的方向

学习的目的是要求将各级工程技术管理人员能适应今后的工程管理

工作。我认为，当前

学习的重点是要将不适应当前工程管理工作的瘸腿的知识进行补充，使之逐步适应。所以当

前学习的主要内容，应该首先满足当前和今后的工作做准备，要避

免“书到用时方恨少”。落

实到具体的学习内容上，主要包括：试验知识、计量知识、资料归档知识、现场质量控制和

现场管理知识以及各种规范。学习的目的是要为工程建设服务，所以，学习的最终着力点是

适应工程建设。工程建设需要的建设者不是单纯的硬套各种规范和施工工艺，而是要在理解

和掌握各种规范和工艺的基础上灵活运用。并且，李处也对我们讲过，学习也不单纯学习工

程建设的知识，工程施工管理是一个综合工程，需要专业知识、经济知识、法律知识等各方

面知识的支持。

四、本次学习主要内容李英勇处长从不同的层面上介绍了当前公路建设发展的趋势，公路建设面临的挑战，如

何加强工程管理，用什么手段进行公路工程管理的提升。李艳总工和高晋总监分别以青临高

速建设为实例，介绍了工程管理和混凝土质量通病的防治，详细介绍了各项有利于提高工程

细节管理的规章制度，各项细则，这些能够显著提高工程细节处理的措施，在高速公路施工

管理中起到了显著作用。让我在思考，如果我在高速施工中，如何迅速适应这种细节管理和

施工。徐现田主任从工程计量、工程变更、工程延期、工程索赔四个方面介绍了工程监理常见问题，并对工程

计量和工程变更做了详尽的讲解，使我更加明白工程计量方面的不规范之处，要好好处理好

这一方面的不足，必能显著提高计量支付的工作效率，减少犯低级错误的几率。崔胜强工程

师和张艳芝工程师分别介绍了工程档案管理和工程档案归档管理办法，如今工程管理越来越

规范，首先是从工程资料就要加强管理，整理资料是将现场原始资料进行整理，而不是闭门

造车。加深了这一点认识，工程资料的整理归档必将合理，有序。张凤先主任介绍了工地实

验室的配备和工地试验室的重要性，在工程施工中历来都是试验指导生产，不明白试验程序

和实验数据处理，不明白试验数据的重要指导意义，就不适应工程施工管理。我认为加强试

验知识学习，并将与施工现场管理相结合，就是今后学习和坚强的重点。徐士启科长从常见

工程缺陷和如何预防缺陷两个方面介绍了半刚性基层沥青路面施工质量管理与控制，并举例

介绍了施工管理人员明白机械操作和机械管理在工程质量控制中的作用。我认为：徐科长的

讲课时很及时很有必要的，现在机械化施工程度高，机械原因影响工程质量的比重会越来越

重，不明白重要机械的生产原理，不明白机械的关键部位对工程施工质量有什么影响，是不

适应工程现场质量控制的需要的。当出现拌合料质量问题，能迅速找出影响质量的机械因素

并及时解决问题，对提高工程质量，加快工程进度，减少浪费有显著作用。通过这次培训，使我对公路工程建设有了一个更高层面的认识，以人为本，精细化管理

要贯彻落实到公路工程建设的各个方面，学习的氛围要贯穿在工程施工的始终，加强学习，及时补充、更新观念，更要贯穿在工作的

始终。我认为在今后的工作中要做好以下几点：加强精细化管理，实现思想到行动的转变；加强标准化管理要推进精细化管理必须转变

旧观念。以往传统的经验和粗管理模式已经落后于现在工程建设的进步，已经不适应如今的

工程管理工作。精细化管理就是要从精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责

的工作责任心去做好我们的每一项工作，处理好工程施工的每一个细节。精细化管理就是要

求我们提升管理水平，将各项规章制度落实到实处，精心处理好各项工程施工和管理细节，

才可能打造出让群众满意，让领导放心的精品工程。标准化管理就是认真贯彻执行上级部门制定的各项管理标准、工作标准和服务标准。制

定、完善符合自身实际的各项管理标准。立足高标准、高起点、高水平，立足创新和发展，

制定和完善符合自身特点的管理标准、工作标准和服务标准。通过本次学习，让我加深了学习的重要性，学习的方向和重点。让我今后的学习更有针

对性，让我今后的工程管理工作的重点更加明确。我会好好学习消化本次学习内容，迅速提

升理论水平，认真结合实际工作，提高干事的水平，为临沂公路事

业继续努力工作。篇二：

关于工程管理学习心得体会关于工程管理学习心得体会随着社会的不断进步和发展，建设项目规模不断扩大，建筑施工企业的生产方

式和组织

结构发生了深刻的变化。因此，为满足各种工程日益严格的规范要求，提高工程施工管理成

为工程项目开发与建设至关重要的一种手段。此次刘总工程师关于

工程管理方面的讲座，全面而又到位，简洁而又直接，客观的从工

程前期相关准备工作到中途工程质量安全与进度控制管理，再到后

期工程竣工验收管理进行

了介绍。通过此次学习，过程虽然简短，但是刘总工不时用生动而

又鲜活的例子做出示范，

使得我对工程管理这一方向有个更深入的理解。同时在会后，我自

己通过其他途径对这一专

题进行了些许学习，颇有所收获，现在将自己学习所得分享给大家，以工程项目施工管理为

主。

工程项目的施工管理包括进度、质量和成本控制，三个控制没有轻

重之分，同等重要且

应有机结合。

一、成本控制。

项目施工的成功与否，利润率是一个重要指标。利润=收入-成本，

由恒等式可知利润的

增长，就要增加收入、减少成本。收入在施工单位竞标以后是相对

固定的，而成本在施工当

中则是可控制的，因此成本控制是建筑项目施工管理的关键工作。

项目施工开始前，应对项

目施工成本设立控制目标。目标的确定应注意其合理性，目标太高

则易造成浪费，太低又难

以保证质量。如果目标成本确定合理，那项目施工的实际成本就应

该与目标成本相差不多。

相差太多，不是目标成本确定有问题，就是项目施工有不善的地方（譬如有偷工减料或者出

现材料质量不合格的情况）。在项目施工过程中，项目经理、各部

门在肩负成本控制责任的同

时，享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门在成本控制中

的业绩进行定期的检查和

考评，实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。

二、进度控制。

首先，编制进度计划应在充分掌握工程量及工序的基础上进行。其次，确定计划工期。

一般情况下，建筑单位在招标时会提供标底工期。施工单位应参照

该工期，同时结合自己所

能获取的最大且合适的资源，以最终确定计划工期。再次，实时监

控进度计划的完成情况。编制完进度计划不是将它束之高阁，不按

照计划进行施工，而

应实时监控进度计划。正确做法是，每周总结工程进度，监控其是

否与计划有偏差，寻找原

因，落实赶工计划。在每周监控的基础上，每月、每季或者每年进

行一次工程进度总结。最

后，应尽量减少赶工期。进度计划一经确定，应严格按照计划进行

施工，原则上不提倡赶工

期。进度计划是在施工单位所能获取的最大且合适的资源的基础上

进行编制的，赶工期无疑

将增大投入的资源。而投标报价是在施工成本的基础上形成的，增

大资源投入将提高施工成

本、减少利润。

三、质量控制。

项目施工的质量控制主要应从人、材、机等三个方面着手控制，由

于任何项目都是由人

来完成的，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控

制的基础。

1、人的控制。

简而言之，人的控制不能生搬硬套，应因人而异，采取不同的方法。

2、材料的控制

材料的控制是全过程的控制，从材料的采购、运输、存储和使用等

过程进行控制。材料

控制的目的是使在施工项目上所使用的材料尽可能经济合理，并减

少损耗。材料的采购应根据施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说采购的材料不是昂贵的好或便宜的好，也不是质高的

好或质次的好，而应以满足合同条件且低

价为宜。材料的采购应坚持“货比三家”的买卖原则。

3、机械使用的控制

机械的使用可以有效的提高生产效率，施工质量比人工施工大大提高且有保证，在工程

上应大量采用机械化施工，这样有助于加快施工进度，保证施工质量和施工安全。施工机械是一次性投资，使用期较长，属于较大项目的固定资产投资。施工机械管理的

关键是在开工前对机械是购买、租赁或者继续使用原有机械进行评估。评估的指标主要是经

济指标，在评估时应充分核算各个方案在工程存续期所消耗的经济资源，从中选择较经济的

方案。

建筑工程的施工管理是一项复杂的工程，要做好这项工作，需要建筑施工企业认真分析

自身的特点，充分利用自己的长处，采取科学的方法提高施工管理素质。因此，在施工管理

工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽视了施工安全的管理，那是会

很危险，也是施工管理工作中最大的错误。而且安全管理的好坏牵连到人的生命，所以安全

是企业中的命脉。作为施工管理人员必须要做好安全措施，对所有的进场人员要做好安全教

育与宣传工作。要以预防为主，安全第一。让他们自觉遵守安全规则，执行安全措施，这样

才能保障企业生存和工程的效益。在进行项目的管理时应用系统的

观点、系统的方法进行管

理。在实际工程项目中，需要结合各项目的特点，进一步细化管理

中的各项工作，以严谨的

科学态度，不断地学习、不断地积累经验，才能保质保安全地按时

完成施工任务。篇三：工

程项目管理培训学习体会工程项目管理培训学习体会通过为期10

天的工程项目管理培训，我学习了很多知识，对工程项目管理有了

更深入的

认识。工程项目管理是以具体的建设项目或施工项目为对象、目标、内容,不断优化目标的全

过程的一次性综合管理与控制。项目管理就是为了实现项目目标，

而进行的一系列的组织、

筹划、激励、沟通、检查、控制活动。项目管理是通过一个组织来

实施的，常使用目标管理

的方法。项目管理所涵盖的知识范围很广泛，工程项目管理是一个

复杂的过程，如何以工程

项目管理为中心，提高工程质量，保证进度，降低工程成本，提高

经济效益，对每个涉及工

程项目建设的企业来说都是非常重要的。下面是我对培训的一些体会：工程项目的管理,是一个复杂、艰巨的系统工程,涉及风险、投资、合同、进度、质量、

人员等多方面的工作,涉及设计、监理、施工、设备、物资、运营等

部门和单位。因此,要搞

好工程项目的管理,就要求管理人员具有优秀的品格,能抓住工程管理

的中心环节项目成本控

制,并能够积极运用新的管理手段技术管理。众所周知,工程的施工是一种复杂的多工种协同

操作、多项技术的交叉综合应用过程。技术管理在整个管理工作中的作用主要有以下几个方

面:(1)保证施工中能按科学技术和科学技术发展规律要求,确保施工正常进行。(2)通过技术

管理,不断提高管理水平和员工技术业务。从而能预见性地发现和处理问题。把技术和质量事

故隐患消灭在萌芽之中,保证工程施工质量。(3)能充分发挥施工人员及材料、设备的潜力,

在保证工程质量的前提下,努力降低工程成本,提高经济效益和提升市场竞争能力。施工是形成工程项目

实体的过程, 也是决定最终产品质量的关键阶段,要提高工程项目的质量,就必须狠抓施工阶

段的质量控制。项目现场质量目标管理系统主要由工程师、监理工程师以及施工单位的管理

人员组成,这是形成工程质量的主要因素。控制施工质量,就要提高管理人员的质量意识,按照

全面质量管理的要求,使所有人员树立质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念。

现场管理人员应有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力,用严

谨的科学态度和认真的工作作风严格要求自己。坚持施工过程中的自检、互检、交接检制

度,现场各级质量检查员都要充分行使自己的职权,对施工中每道工序,每个部位进行全面检

查、把关。班组自检是质量管理的基础,自检记录按分部分项汇总装订,每个分项及检验批完

成后,必须进行交接检查验收,验收时交接双方对工序质量,对照图纸

逐检查,符合设汁标准

要求后办理交接验收记录,三方签证,方可进行下道工序的施工。现场工程师和监理工程师采

用随机抽查和关键过程旁站、巡视的方法对施工质量进行检查,发现

问题及时联系施工单位,

协调解决,将质量问题消灭于萌芽状态,杜绝返工浪费。施工操作中

注重工序的优化、工艺的改进和工序的标准化操作。每个分项工程

开始前都

要统一操作要求,明确质量目标,确保操作质量,建立质量责任制,明确

具体任务、责任,责任到

人,加强操作人员的责仟心,形成严密的质量工作责任体系。施工项

目的管理是全方位的，要求项目经营者对施工项目的质量、安全、

进度、成本、

文明施工等，都要纳入正规化、标准化管理，这样才能使施工项目

各项工作有条不紊、顺利

地进行。施工项目的成功管理不仅对项目、对企业有良好经济效益，对国家也会产生良好的

社会效益。

建筑工程项目的管理是一个系统工程,它包括风险、投资、合同、进度、质量、人员等多

方面的工作,涉及设计、监理、施工、设备、物资、运营等部门和单位。因此,只有各方通力

合作,切实加强建筑工程质量管理、成本管理、进度管理和安全管理,才能保证建筑工程项目

的顺利实施,为企业创造良好的经济效益。篇四：工程管理培训心得

体会2 培训心得我参加了公司组织的培训后，感到受益非浅，这次

培训让我又从工作岗位上回到了课堂，

接受了一次全面系统教育。这次培训不仅是对业务知识、技能的学习，也是对自身文化修养

的一种提升；它不仅让我们开拓了视野、增长了见识；也使我们精

神得到了升华，思想得到

了净化。

这次培训班尽管时间短暂，但课程设计合理，教师水平较高，学习

内容比较丰富，给学

员提供了一次难得的充电机会，是一次比较成功的培训。通过老师

们的讲解使我们对工程管理有了更加深刻的理论理解。如果我们脱

离了组织就

会成为一个一无所知的人。这次培训后，我懂得了企业创业十几年来，其中的艰辛与困难。

一个组织的信念在企业成功发展中有着不可忽略的精神作用，没有

信仰，企业就不会有如今

规模，企业员工就不会成为个人心情舒畅、家庭和睦幸福的人。如

今社会是信息化社会，是

飞速发展的时代、观念、思想、产业日新月异。要适应社会的发展，就要与时俱进，“认清形

势、努力学习、加强贯注、坚定信念、适应市场，”不断学习，不断追求，才会有不断的进步。

企业的管理与创新都要靠学习、靠培训来“灌输”。通过学习，才能及时掌握公司先进的管理

理念和方法，才能跟上社会的步伐，才能够不负众望，完成组织交给的各项任务，成为一名

真正的合格优秀的企业骨干。

主要的体会有两个方面：

一、管理干部必须加强能力建设，提高自身素质管理干部是企业队伍中的中坚和骨干，他们既是行政职能的具体承担者，又是行政职能

的具体执行者，具有承上启下、沟通信息和连接上下级的特点，发挥着中转站和推动器的作

用。通过培训学习，自己对岗位有了新的认识，感到作为一名管理干部光尽心尽力地完成工

作还不够，仅具备良好的德行还不完整，要适应时代的要求和形势发展的需要、履行好本职

工作，还必须加强能力建设，提高自身素质。我以为管理干部应具备下述几种能力。

（一）、学习能力。作为一个管理干部要想跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习、学

习、再学习，打下坚实的知识功底。学习应该是全面而又广泛的，既要认真学习掌握与做好

本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、领导

学和管理学知识等等，不仅自己要自觉加强学习，同时也要善于组

织本部门人员进行学习，

创建一个学习型的组织。

（二）、创新能力。作为一个开发公司员工，要想保持旺盛的动力，必须具备创新的能力。

我们所处的是个创新的时代，这就注定我们只能在创新中生存，在

创新中发展。

（三）、沟通能力。沟通是密切领导与群众的重要手段，沟通就是

有效的联系、协调，没

有沟通就达不到密切。作为管理干部不仅要与群众沟通，也要善于

与领导沟通，不仅要在单

位内部沟通，而且也要与社会进行广泛的交流和沟通。只有善于沟通，我们才能在工作和社

会生活中游刃有余。

（四）、决策能力。决策的失误是最大的失误，在决策时，要正确

处理好民主与集中、全

面与局部、战略与战术、当前与长远的关系，不仅要三思而后行，

更要审时度势、相机而行、

果断决策，把握住每次机遇，推进工作发展，确保决策的“大、快、全、远”。

二、管理干部必须掌握领导艺术，带动部门工作的发展

（一）、要发挥团队的力量。管理领导要学会大处着眼，小处着手，要能看到下属的优点

和长处，取长补短，放置合适岗位，发挥其个性，要善于调动大家

的工作热情，力争让人尊

敬信任，拥有追随者。只有相信大家温暖的臂膀，自己才会有自信

和进步的动力。

（二）、要学会用人成事的艺术。领导能力是通过被领导者体现出

来的。领导不是亲自亲

为，要追求团队绩效而不是个人绩效。“善用人者为之下，善用人者

分其利，善用人者扬其长，

善用人者用团队，善用人者用人心，善用人者用机制”。对值得信任

的人，不要过多的提醒和

指示，给他安静地不受干扰的工作机会。对干得好的人和事，要鼓励；出了差错，要尽量耐

心地听取解释，详细了解细节情况，主动承担责任。

（三）、应该加强和重视工作中的沟通。管理干部要经常通报自己

的设想和计划，使全处

同志有明确的目标感，形成积极的行动力。同时，这也是扩大民主，加强监督的体现。这有

利于在集体中建立共同努力、相互信任的气氛。这种气氛是团结的

体现，有助于全处同志心

情舒畅地去实现工作设想，完成工作计划，有助于提高队伍素质和

业务建设。

【篇三：项目管理学习心得体会】

项目管理学习心得体会

本学期，通过对于项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的

知识体系及其架构。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范

围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过老师带

领我们参观学校的工业工程与物流实验室和东方厂，使我从更现实

的角度进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要

意义。

从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性

工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资

源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可

以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的

世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正

确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强

调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本

等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。

注意组织环境及项目干系人的分析；而在后面的过程中，项目经理

要抓好项目的控制，控制的理想结果就是在要求的时间、成本及质

量限度内完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是

指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核

心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领

域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助

项目经理与项目组成员完成项目的管理。如：网络图示法、关键路

径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的

管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoft project、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的

各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。

传统的项目需要经历的时间长，使用的是有形资源，项目成果是通

过对资源的消耗与形态的转化来逐步实现的。it项目的实质是“知识

转移”，项目是以无形的智力产品为项目目标。典型的it项目是it系

统的建造(如系统集成)和软件开发项目。因此说，it项目的实质是

“知识转移”，而建造项目的实质是“资源消耗”。总之，通过本学期

这门课程的学习，收获了很多，，以后有可能会从事这一行的工作，这对我以后的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，

还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所

学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到

学以致用。非常感谢老师一学期以来对我们的教导。

有关2020新课程改革心得体会5篇

有关2020新课程改革心得体会5篇有关2020新课程改革心得体会大全1 经过今年暑期的高中新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点： 1、通过观看视频，听到了专家对问题的精辟讲解，使我掌握如何把握知识的深度和广度。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习，使我认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的地理素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。 2、做作业的过程，使我对以前自己做的很多教学工作进行了很好的反思，没有反思就没有进步。我体会到好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。 3、在线研讨，让我们与全省各地的教师、与专家近距离接触，通过讨论开阔了眼界;很多好的创意迸发出来。

通过此次学习，不仅使自己的眼界更开阔，而且使自己对高中地理新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。有关2020新课程改革心得体会大全2 现在小学生接触新事物越来越多元化，在这个教育变革的时代，知识的吸收，应该有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前。无论对与错，不尝识永远是错，是对现代教育的一种犯罪。我们肯定一切变革的勇气和胆识。通过一段时间的课改，我的感触颇深，下面谈一下自己的几点想法：一、老师真的轻松了吗? 新课改课上，有时候一节课下来老师说不了几句话，有时候也就是一两句，与以前的课堂相比老师的教学任务轻了，但是老师们真的轻松了吗?不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，学生用双色笔作预习笔记，在规定的课堂时间内完成。预习提纲包括：预习目标、预习重点难点、预习过程、预习方法、拓展提升等由于教师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中，使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。

课题培训心得体会一

课题培训心得体会一曾经，我和很多老师一样，也非常害怕做课题。参加课题培训之后就觉得有趣多了,下面是带来的参加课题培训的心得体会，欢迎查看。参加课题培训心得体会一： 4月10日我参加了未央区在大明宫小学组织的课题研究专项培训，在培训会上，西安文理学院的杨老师作了题为《课题研究的实施》精彩报告，受益很多，感受颇深。杨老师的的《课题研究的实施》对课题研究的过程进行了详细的说明，特别是对研究中的误区讲解的非常清楚，把我们在日常课题研究中出现的失误做了总结说明，使我对课题研究有了一个系统的认识，许多疑惑中行的问题都得到了比较好的解决。特别是杨老师的整个讲解过程幽默生动。例举了大量的课题研究实际情况，用实例论证了自己的观点，把一个比较复杂的研究问题简单化了，更便于我们一线老师的实际操作。下面我将自己的一些学习心得体会简单写出来。一、通过培训使我明白了课题研究实际上就是要解决我们日常教学中的所遇到的实际问题，研究对象研究问题要切合实际，要立足于自己的教学实际、教学对象以及在教学中遇到的问题去选择研究课题，切忌空而大，没有实际价值，更不能为了某一功利的目的而去研究。用杨老师的话说，课题研究就是对我们教学中遇到的问题“开处方”，要解决“怎么办”的问题。也就是说课题研究的首要前期是“脚踏实际”。

二、通过培训使我清楚明确了课题研究的整体过程。课题就是一个问题、一个主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括了课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们所进行的课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题研究必须具备：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、研究结果的呈现、结题鉴定等。杨老师特别强调了“按计划的实施”，他说：任务一定要具体到每一个人，具体到时间(可以提前几天)，确保计划的有效实施。杨老师认为课题研究最重要的是选题，课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1.从日常的教学实践中发现问题。2，从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。3、从先进的经验和方法中提出问题。4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。三、培训使我收获收获最大的是杨老师就我的《中学政史地课堂合作学习的调查研究》课题进行了如何进行课题研究的具体操作，其中他以我的研究重点讲了研究的方法，对我的课题研究触动很大。如：杨老师倡导的第一个研究方法是：同伙中的辩论。他认为就某一个研究课题提出后，课题小组的成员在一起展开辩论，提出问题，寻找研究的侧重点，在大家的讨论中拓展思路，逐渐形成清晰的认识。进行

参加课题培训心得体会【精品三篇】

参加课题培训心得体会【精品三篇】课题是要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。今天百度文库为各位搜集整理了参加课题培训心得体会【精品三篇】，供您查阅。【篇一】 20xx年11月25日，在一年一度的课题中期评估、结题工作即将到来之际，教研员陈老师贴心地为我们安排了一次课题学习培训。全市20多位政治教师齐聚光华高中燕山校区三楼会议室，展开了热烈的讨论和学习。为了进一步提高课题组成员的研究水平，陈老师特别邀请了江苏省特级教师、第二实验小学苏瑜校长针对即将参加中期评估和结题工作的三位老师的课题汇报进行专业的点评和指导。会议室外寒风凛冽，会议室内老师们听得聚精会神、热情高涨。学习完之后，让我这个课研新手感受深刻、收获良多。一、课题研究要用心活动中参与展示的上沛中学的姚刚老师、南渡高中的刘嘉老师、平桥中学的钱敏慧老师，他们的课件制作非常精美，但我更多地感受到的是他们在课件制作背后的辛勤与汗水。特别是钱老师的汇报，从一张张学生成果的照片、一段段拍摄的视频、一份份撰写的反思与体悟、一个个精心创设的课堂情境，无不体现出钱老师在课题研究中的用心。更让我惊叹的是苏校长的点评，她用了很短的时间，一针见血地指出目前在课题研究中存在的问题并给予了正确的指导。如：课题

研究的内容、目标、措施及成果应该密切联系、前后呼应；要用一个个细化的问题指引每一次的课研等等。这些精准的指导，让我们醍醐灌顶。我想如果我们每个课研人都能够向他们一样用心，课题怎么可能做不好？二、课题研究要用问题引导苏校长用两则小学数学教学中的实例告诉我们：问题即课题，课题研究的问题存在于实际的教学情境中。这就要求我们从事教学实际的老师时时用心关注自己每一天的教学，寻找课题与教学相关的具体问题，用这些问题指引自己的课题研究，激发自己的研究意识。面对研究的问题不断追问：我的研究要达到什么样的目标？要实现目标可以通过什么途径？其他途径能不能更好地实现目标？我需要在教学中做哪些相关的调整？这些调整有什么依据吗？这种层层递进提出的接地气的问题，更容易地为我们的课题找到研究的抓手，增强研究的可操作性。三、课题研究者要学会不断地思考不断地积累经验和思考，可以让老师获得更快的专业成长。陈老师和苏校长的总结和点评，让我惊讶于他们对于自己工作的投入与思考。这种智慧的闪光点迸发出的火花是多么的耀眼，足以照亮课研人的幸福之路。我想反思就是教师的一块“后花园”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念和行为，不断捕捉教育问题，追问问题，反思问题有没有解决，还能不能解决的更好。只有这样不断思考，才能不断深化自己的认识，修正自己的研究策略，从而获得更大地进步。

课题心得体会

课题心得体会篇一：课题研究的心得体会海港区首届教师教育科研素能大赛课题研究体会萃文中学刘向红课题研究体会海港区萃文中学刘向红 XX-XX年我校开展了国家级子课题《历史与社会作业创新的实验研究》的研究活动，经过两年的不断思索、反复实践和及时的分析总结，课题研究取得了很大突破，而我也从中获益匪浅，既加深了对历史与社会作业创新的认识，同时也亲身感受到了课题研究的意义和魅力。以下我主要从五个方面谈一下我对课题研究的体会。一、课题研究需要甘于寂寞、踏实工作、默默奉献的精神。课题研究不可能一蹴而就、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，都需要我们踏踏实实地埋头苦干冥思苦想。一些老师认为搞课题研究既苦又累，很难搞出名堂，一些老师为了名利在课题研究中弄需作假，而我认为参与课题研究最重要的就是调整自己的心态，要甘于寂寞、淡泊名利、默默奉献，如果心浮气躁，急功近利，课题研究是很难

有所收获的，更难体会到精神方面的充实与情感上的满足。二、精心选题是课题研究的良好开端。我认为一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫切需要解决的问题，同时还要“近”、“小”、“实”。“近”就是贴近教学，贴近现实，贴近学科学习背景。“小”就是切口宜小，从小事，小现象，小问题入手研究，以小见大。“实”就是实在，课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在。我翻阅了大量书籍资料，调查访问了有关学生、家长，并请教了专家，最终我们选择了《历史与社会作业创新的实验研究》这一课题、根据自己的教学实际，实实在在的对它进行了多维化的设计研究。该课题以认知理论和终身教育理论为依据，以调查法、行动研究法、个案研究法为主要研究方法，以初中生为研究对象，以如何在历史与社会作业内容、形式、功能、评价进行革新为主要研究问题。依托历史与社会教材这个载体，积极调整和优化课堂作业策略，赋予历史与社会作业更多的创造性、开放性和灵活性，拓延历史与社会教学的时空，让学生学会学习，指导学生的学习方法，训练学生创新的思维方法，培养、提高学生的创新能力，发展个性，从而为学生的终身学习、终身发展打下良好的基础。本课题符合以人为本、减负増效的教育理念，选题新颖、

新课程改革培训心得体会

新课程改革培训心得体会亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档新课程改革培训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。新课程改革培训心得体会1 带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。在经过这次培训之后，我深有感触，一切要以学生自学为主、教师辅导为辅的主动性、小组合作性的课堂才是高效课堂。一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。随着教育教学改革大潮的掀起，很多教师都在自己的教学实践中大胆的尝试、改革和创新，当然我也不例外。我们采用了“走出去，听进来”的方式来提高自己的能力。所谓“走出去”，就是走出自己的课堂走进别人的课堂，多去听学校“老”教师的课，走出校门多去听的优质课。从中学习他们的经验和方法;“听进来”就

是即要听取别人的教学经验，也要多让别人听自己的课，听取别人的评论，正所谓“旁观者清，当局者迷”嘛。二、开展课改实验、走进新课改一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，英语教学采取了导学——独学——互学——评学四部教学。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是： 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。学生的发展，我们主要面对的是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; (2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变; 4、采取五种方法

课题培训心得体会

课题培训心得体会课题培训心得体会一:课题培训心得体会参加了小课题研究培训活动,对我的启发很大。是我知道了所谓小课题,指的是以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象,以问题的解决为研究目标的课题。小课题的特点是切口小、范围广、方向明、周期短、投资少、收益高。课题追求有实用价值。即解决日常教育教学当中遇到的问题,或为教育教学中的某个现象寻找答案。这种课题的针对性、时效性都比较强。往往随问题而来,问题解决了,课题也就结束了。研究报告、论文不是小课题研究成果的唯一表达方式。还包括: 1、“教育日志”是教师对教育教学生活事件的定期记录,是用语言符号和文字梳理自身的行为,记载真实的生活场景,有意识地表达自己。通过撰写教育日志,教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情境,更多地了解自己的思想和行为。 2、“教育叙事”是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动,并通过反思来改进自己的教育教学行为,不断提高教育教学质量。其基本特征是研究者以叙事讲故事的方式表达自己对教育的理解和解释,它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,而是让你从一个或多个故事中体验到教育是什么或者教育应该怎么做。 3、“教育案例”是教育教学过程中含有问题和疑难情境在内的真实发生的典型性事件。写作教育案例对教师有以下好处:①案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会; ②案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点;③案例写作可以促进教师对自身教学行为进行反思,提升教学专业水平;④案例写作为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。 4、“教育反思”是个体对自身教育观念及行为的认识、监控和调节。美国学者布鲁菲尔德认为:“反思性实践过程的核心是通过不同的视角来观察我们是怎样思考和工作的。”教育反思的类型很多,有专题反思与整体反思,即时反思与延时反思,课前反思、课中反思与课后反思等。课题研究既是一种综合性的实践活动,也是一种特殊的学习活动。积极开展小课题研究,对于改善传统教学中教与学的主客体的地位,平衡学生知识与能力、理论与实践的关系,弥补传统课堂教学的不足,培养教师的研究意识和综合能力,有非常积极的意义。

项目管理培训心得体会

项目管理培训心得体会 3月23日至24日，我再次参加航宇公司组织的中青班二期培训，本次的课程是由清华大学强茂山教授带来的项目管理。不同于以往的项目管理课程，强老师更加注重项目管理的理论原理，以加强大家对课程知识的理解，便于记忆和具体实践时的灵活应用。整个课程形成了系统的项目管理知识结构，当中印象深刻和有感触共鸣的知识点较多，也极大的增强了我对项目管理知识应用的信心。一、项目与运营课程一开始，强老师就从项目和运营的互动原理讲起，阐述了运营管理和项目管理的一般适用范围：重复性的任务工作，则以永久组织进行运营；创新工作则以临时的项目组织进行项目管理。二、项目导向型管理理论框架从单个项目、多项目到项目+运营等范围，形成项目管理、项目集管理和项目组合管理理论，管理要点也从逻辑管理逐步提升到优先级，而更进一步的管理环境建设则以制度建设为要点，形成管理成熟度模型理论。三、组织驱动实践虽然我们的日常工作中会经常接触一些项目管理，甚至是多个项目的管理工作，但却从来没有用心的完成过组织驱动实践的总结。强老师告诉我们，这个总结非常重要，主要包括项目管理过程中的经验、教训以及其他有参考价值的信息等，将这些东西总结提炼并存档分享，是整个项目工作对个人和组织成长的最大贡献。对此我们很有感触，

因此将下决心在今后的项目管理中，做好这项总结工作，不断提升自我，提升部分甚至公司的项目管理能力。四、项目单元三维模型从单项目视角来看，项目三维模型主要包括生命期、管理过程和功能，其中管理过程主要包括启动、计划、执行、监控、收尾等5组，功能则包括10大知识领域。五、项目资源集成机制从企业内部来说，该机制属激励制度，从企业外部来说，该机制则可以合同形式确定，其核心是任务和利益的分配。常用的机制如下：CPPC即成本实报+利润，公司军品大部分是按此进行的，这种方式甲方承担主要风险，相应的甲方管理控制成本也高；FFP则是完全固定价格模式，乙方承担主要风险，同时也存在项目质量难以控制等弊端；其他的以固定成本+激励的方式，则是综合了甲乙双方的风险和控制事项，具备更加广泛的适应面。从公司的角度来看，目前军方以CPPC模式为主，因此造成了公司在民用等市场适应能力较差的问题。随着军方竞争的开放，后续将逐步打破CCPC模式，逐渐走向FFP模式，对公司的内部管控要求将进一步提升，同时也有利于公司向其他竞争市场的开拓，比如民品市场。六、项目的计划计划是项目管理的核心工具，是确保目标一次实现的纸面模拟，做好项目计划主要包括：任务分解、组织（内部+外部）结构分解，

课题研究培训心得体会

课题研究培训心得体会心得一：课题研究培训心得体会研究性学习法课题研究中，我辅导了《语文自主学习法》课题的研究成功取得了课题计划的预期结果，现将我个人辅导学生开展研究性学习法课题的体会总结出来，以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨。一、明确“研究性学习法”的目的如果辅导教师连“研究性学习法”的目的是什么都不清楚的话，研究性学习法的课题研究就可能变成一种“形式运动”。我是这么认为的，“研究性学习法”就是在教师指导下，让学生主动参与，通过观察、社会实践、科学研究等方法而获取知识的一种学习方法。利用这种学习方法可以让学生变被动学习为主动学习，可以培养学生的观察、动手，独立思考、信息分析处理等多项能力。研究性学习法的研究结果并不重要，重要的是培养学生的学习能力。二、如何定课题定课题与写论文可以说是同出一辙，课题定得好就可以说你的课题研究已经成功了一半。教师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用，或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题，在明确本课题的研究目的，研究方法后再定出课题名称。例如我们计算机学科就可

以定出一些诸如：利用玩游戏进行学习，破坏学习法等一系列的充分利用学生逆反心理的研究性学习法。三、分阶段有条不絮的完成课题研究一个课题一般可以自己划分以下几个阶段： 1、议题阶段定课题、做计划，设计出有关统计资料的表格，课题进展情况登记表等。 2、开题阶段让课题组成员明确课题目的，研究方法，布置以时间细化的计划课题任务，必须完成的阶段性成果，负责人等。 3、研究阶段课题组成员按阶段，按时间完成阶段性课题任务，形成有关(信息)数据处理报告，填写有关表格。进行阶段性课题总结。 4、结题阶段收集整理开题以来的各项成果和资料，进行有关的数据统计处理，对课题研究成果进行自我评价形成结题报告。邀请有关权威部门，有关专家组成员召开结题会，并由权威部门或专家组对本课题作出科学的评价。初次进行研究性学习法的课题研究，以上的体会纯属个人在摸着石头过河中总结出的不成经验的所谓经验。不足之处有请多多指导。

幼儿园课改培训心得体会4篇

幼儿园课改培训心得体会4篇新课程理念的核心是"为了每一位孩子的发展"，我想这就是评价新课程教学的唯一标准，幼儿园课改是希望孩子们可以得到更好的教育。下面是带来的幼儿园课改培训心得体会，希望可以帮到大家。幼儿园课程改革与发展培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。再次，课程的培训，改变了我们的育儿观念让，我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。《课程》指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 "师者，传道授业解惑也"，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名幼儿教师应时刻不忘记学习，善于

学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。幼儿教师是一个引领幼儿成长成才的人，我们应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。"学高为师，身正为范"，当今社会，知识更新日新月异，因此幼儿教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿教师。我深知身为一名幼儿教师其实也挺不容易的，但为了自己热爱的工作，只能不断地鞭策自己，朝着这个方向不断努力，不断反思，不断前进。使得自己更好地发展和成长。并本着"一切教育从爱开始"的原则，让每个孩子都能在快乐中健康成长。新课程理念的核心是"为了每一位孩子的发展"，我想这就是评价新课程教学的唯一标准。从课程改革一开始就感到这一工作的迷惘，面对新的主题活动真感到无从下手。几年的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，还真有点力不从心。通过与其她老师们的切磋、讨论和自己的教学实验，慢慢理出一点头绪，借鉴陈鹤琴先生的课程思想，我进行了认真的思考和有益的实践：陈鹤琴先生很早就提出"大自然是活教材"的教育观念。当今社会已越来越向着社会化、多元化方向发展。这也给我们课程改革提出了一个很好的思路。幼儿园的教育决不仅仅在幼儿园。周围生活中有着广泛又有利的诸多教育因素、教育资源，将幼儿园的教育真正尝试与家庭、社区整合起来，充分利用周围有利环境，整合我们的课程，将对幼儿园教育起到不可估量的作用。

课题研究学习心得体会5篇

课题研究学习心得体会5篇课题研究学习心得体会5篇引导语：某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会如何写吗？以下是整理的课题研究学习心得体会，希望对大家有所帮助。课题研究学习心得体会篇1 上周五，学校请来了石明晶书记为我们做了一场“课题研究----选题与立项”的培训。通过培训，我真正懂得了课题研究的过程和好处。一个教师要作好课题研究会对教学有很大的帮助，有利于教学的顺利进行，有价值、有意义的课题总是在深入揭示教育理论与教育实践之间矛盾的基础上提出的，为了选取有研究价值的课题，就需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析；还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。下面我对进行课题研究应如何选题发表一些简单的看法：选题必须有价值。一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。二是所选的研究课题是根据教育科学本身发展的需要，是为了检验、修正、创新和

发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。选题必须有科学的现实性。选题的现实性，集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的的明确，理论根据充实、合理。选题必须具体明确。选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。课题是否具体、适度，往往影响全局的成败。那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差。只有对选题有清晰透彻的了解，才能为建构指导研究方向的参照系提供最重要的依据。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。选题要新颖，有独创性。选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。选题要有可行性。所谓可行性，指的是选题是能被研究的，存在现实可能性。一个国家，一个民族，一个社会，如果没有挑战的意识和准备，那么就面临着失败乃至落后，因为在一次又一次的挑战之后，我们才能明白得更多，理解得更多，也学得更多，在挑战的浪潮中洗礼与充实自我，以至向成功一步步靠近，最后到达成功的殿堂。课题研究学习心得体会篇2 如何展开课题研究，这是一直困扰着我们一线教师的难题。如何确立课题，确立了课题又该如何开展？在讲座中李教授向我们介绍了

项目质量管理培训心得体会

项目质量管理培训心得体会无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情应明确其目的和意义，有打算和安排，有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一集体的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上形成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。作为一个优秀的项目经理必须具备一定的管理能力、工作能力及执行能力，还需具备良好的心理素质和抵御压力的能力，还有良好的素养。我们要形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。细细回顾讲授课上讲的全面项目流程，以模块化的项目方式来做，找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现项目化管理，掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的合理结合起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本，有了一支高素质、高水平、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。我个人认为项目管理是我国著名科学家钱学森先生所著《论系统工程》一书的具体化代表，今后还要继续吸取各方面优秀成果，为实际工作奠定良好基础。第一，要认清形势。我觉得任何事情一定要在认清形势的基础上再开始考虑如何计划，这样才能让别人满意你的结果而自己也能获得较大的收获。一开始，*总就强调过，我们不应该把这个项目当成还是课堂的项目，完成老师的硬性要求，而是一个真正的公司的项目。这样我们就可以考虑到时间方面的限制和我们在技术上的优势，而在需求上与甲方PM交涉。我们公司

课题研究心得体会

《信息技术环境下培养学生自主学习意识和能力的研究》课题研究心得体会贵州省六盘水市第一中学缪晓艳刘宗国人类已经进入21世纪，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域中已得到了广泛应用，正在影响和改变着我们现有的学习、工作、生活、生产的方式与思维方式，并向教育提出了严峻的挑战。信息的获取、分析、处理和应用的能力，将成为现代人最基本的素质、能力和文化水平的标志。现代教育观认为，学科教学的目的不仅在于传授基本知识和基本技能，更重要的是在于培养能力。这已成为人们的共识。在教学过程中，培养和发展学生的能力被提到教育的重要位置。因此，重视在教学中使学生自觉学习能力、动手能力和想象能力，使其成为高素质的人才，对现代教师来说是刻不容缓的。以下是我在教学中和这次课题研究中得到的信息技术环境下培养学生自主学习的意识和能力的一些心得体会，供大家一起参与。一、培养学生获取知识的能力： l、根据帮助信息自主获取知识：许多软件中都设置有帮助信息，且绝大多数定义为功能键Fl。通过帮助信息，可以更好地掌握该软件的使用。另外，有的软件还有readme．txt文件，可了解该软件的运行环境、特点、安装、操作、使用等。我在教学过程教会学生使用功能键F1和帮助菜单，并且适时提示、启发或引导使学生在软件中所提供的信息下自主学习使用该软件。 2、根据提示信息获取知识在执行命令或操作软件时，软件常会予以提示，它将对下一步操作或命令的功能给以提示。例如：当用户没有保存就关窗口时，软件会提示“是否保存某文件的更改？”，在教学过程中帮助学生正确地理解计算机所提供的提示信息，使其主动获得更多的知识。

高中新课程改革新教材培训心得体会

厦门市新高考数学学科培训心得体会翔安一中曾新华2019年高考徐徐拉下帷幕，从维纳斯、到选修、……各种评议热闹非凡，回首过往的高三年，感觉到辛辛苦苦又一年，分数回到解放前，展望新学期，新课程、新高考。传统的教学理念、教学方法、学习方法根深蒂固。带着各种困惑我报名参加了2019厦门市高中骨干教师新高考数学学科培训高级研修班，全体研修班学员于7月19号雄纠纠气昂昂的从厦门奔向浦东上海智诚，经过7天起早贪黑，清苦、认真的学习，顿时各种困惑迎忍而解，收获颇丰，在这里我将培训的心路历程作个小结，为今后的教育教学开启新的篇章。七天的培训，从学科核心素养到课程改革，从深度学习到单元教学，再从作业刘著计到数学命题，以及高三复习策略，从理论和具体操作层面，我们都收获满满。培训首先从徐淀芳《学科核心素养与课程改革》拉开帷幕，徐老师认为深化课程改革的方向要关注核心素养-学生发展核心素养：指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展的必备品格与关键能力，深化课程改革的方向要关注新技术的融合：新技术在促进和推动教育变革-个性化+泛在学习+智能+深度，深化课程改革的突破口-在于变革教学方式，包括组织方式、认知方式、活动方式然后通过翔实丰富的教学案例，让大家热血沸腾。最后徐老师小结：深化课程改革南非要坚持立德树人和以人为本，探索育人模式，需要探索多样化课程，个性化培养、实践性经历，需要

持续探索教学改革，可以从教学方式和信息技术应用突破…… 7天的培训内容丰富，形式多样，有名家讲坛：包括张海君老师的：《基于数学核心素养的深度学习》，文新华老师的《基于核心素养的学习与评价》，张海君老师的《基于数学核心素养的深度教学》让我理解了什么是深度教学，深刻认识到了深度教学在教学中的重要性，清楚了深度教学与深度学习的要点和操作的方式方法，明确在提高学生素养的同时注重自身学科素养提升的重要性。文新华老师的《新高考背景下-教学设计与综合素质评价》讲述了如何化解高考改革挑战的问题。文教授从学生、教师和学校三个层面进行解析，着重阐述了学生和教师如何应对的问题。其中触动较大的是在指导学生制定学习规划时文教授提出应着重解决的四个问题，即是让学生想学、乐学、会学、治学问题。第二是在教师应对上讲到教师要着重培养学生学习的三要素，即学习理解能力、学习认知能力和优良的学习品质。这些都对我的教学思想认知起了明显的提升作用。 7月21日下午李政涛老师的专题报告《基于核心素养的课堂教学方式变革——什么是好课为例》震人心憾，余音绕梁，让内心久久不能平静，总领：什么是好课？实、长、清、细，这里我摘选什么是实来说明一、实（一）扎实-----有意义的课-----走入课堂到走出课堂有什么不一样？首先要让学生有兴趣？兴趣包括：

课题培训心得体会

课题培训心得体会第三位作报告的是来自白塔高级中学的赵继光老师。赵老师是博士，他很早就研究课题，而且研究水平比较高，他对目前国内课题的总体走向把握很准，他认为做课题必须找一个点深挖下去，这样才能有成就。下午孙所长作报告，他详细讲解了课题的性质，告诉大家要做适合自己的课题，特别对课题申报书的填写做了指导。对课题的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目标、研究的内容、研究的方法、预期成果进行了详细的分析。听完讲座，我感觉收获很大。首先明白了课题是一个什么样性质的事情。我打算结合教育教学实际，找一个小题目来研究，了解一下课题研究的流程。不过，我觉得课题真正研究起来难度还是挺大的，理论性很强，特别是专业术语的运用，那些都不是我擅长的。不过，论文还是可以写几篇的，那毕竟是离我们的教学实际近一点，从工作中找一个话题就可以构思一篇。借着讲座作为契机，我也该在教研上下点功夫了。课题培训心得体会篇3 我和金文丽老师于20xx年3月3日参加了温州市课题培训，会议安排：上午：专题讲座《课题研究方法及选择》主讲者：浙江省教育厅教研室柯孔标副主任;《课题立项申报有关问题及具体工作布置》温州市教育教学研究院陈素平，下午：专题发言《角色、目标、思路、方法关于研究如何研修的一点设想》朱跃跃。经过一天的培训，感觉收获很大：

首先，省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习，对以往课题研究中存在的问题进行了分析归纳，对照问题逐一指正，对课题研究的过程管理进行了规范。自觉规范课题的申报、立项选题、研究方法、过程材料积累，成果呈现方式等。其次，从其他课题研究人员和单位中受到启发：要想扎实开展课题研究，首要做到以下几条： 1、多方位协作、形成氛围(领导亲自参与、带头研究、突出工作重点、形成科研氛围、让每位参与者知道科研就在身边)，这种氛围越大越好 2、必要的组织保障和物质、经费保障 3、研究者要当成一项事业去做(一个人出名很难，特别是教师出名的更难，耐住寂寞，搞好科研，想不出名都难) 第三，的的确确，科研能带动教学质量提高(举例) 另外，课题就在身边，我们很多人在做课题，只是没写出来，没保存材料，没归纳分析，没上升到理论高度。鉴于以上，重视科研、正视科研、积极主动搞好科研是每位教师的成功之路。推荐阅读：课题培训心得体会范文参加课题培训心得体会小课题培训学习心得手机培训心得总结熟食培训心得总结手机终端培训心得体会课题培训心得体会

公司拓展项目培训心得体会

公司拓展项目培训心得体会 xx日，公司在xx为xx年后毕业大学生组织了为期两天的拓展培训，培训的项目有：寻找魔兽、七巧板、鳄鱼潭、孤岛求生、翻越“电网”、信任背摔、空中断桥等。参加本次拓展培训有169名大学生，在两天的培训过程中，每个人都积极地参与，并全身心地投入。通过这次的拓展培训，使我受益匪浅、收获特别多，体会最深刻的有以下几点：拿破仑曾经说过“不想做将军的士兵不是好士兵”，但是在军队中只有一个将军，军官和士兵只各司其责，军队才能打胜战，在日常公司工作中也是如此。在做拓展培训项目时，要明确分工、落实责任，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性。因此，在具体工作中，我们要明确分工、落实责任，准确、全面地了解自己、认知他人，进而对自己的行为、团队协作等做出相应调整。做“电网”活动项目时，大家在清楚游戏规则情况下，并没有先急于过网，而是先划策让三个身强力壮的男生先从下面相对宽的网钻过去，再把女士及体重较轻的人从上面抬过去。这种目标清晰及周密的计划，使得小组只用了15分钟就顺利完成了任务。因此，计划很重要，在工作中做到有计划才动工，不能盲目。方法也很重要，工作中做事要先想好办法，用正确有效的方法去做事。

当“寻找魔兽”培训课程一开始，大家的心立即被深深地吸引——我到底属于哪种“魔兽”角色呢？随着活动过程的展开，我们逐步清晰和定位了能够代表自己行事风格的主体“魔兽”角色。通过对老虎、孔雀、考拉和猫头鹰、变色龙五种主体魔兽角色的不断深入认识，使我们准确、全面地了解自己、认知他人，从而对自己的行事方法和团队协作上做出相应调整。通过参加进一步的拓展培训项目——从七巧板、鳄鱼潭到孤岛，我们思考的角度、探讨的话题已经在潜移默化中逐渐深入，围绕着五种天赋特质展开讨论，一步步去反思自己的行为，不断去了解和认识自我，并思考自己如何在团队中能做出更大的贡献。过“空中断桥”主要是考验了个人的胆量和意志，我们队有一名队友有恐高症，但在大家的鼓励和加油下，还是跨了过去，对于个人来说，成功跨越了人生的一大步，这是一个飞跃。面对困难敢于拼搏，对自己、对团队、对企业都要充满信心，这样才能接受一次次的挑战，并战胜各种困难。在拓展培训中，每个小组都是临时组建的，小组成员不同的部门。每个人都有不同的性格、生活习惯和工作方式，这些习惯有些对团队有利、有些对团队有害。要在短短20分钟时间内，创作出团队名称和队训，这种团队组建的复杂性要求组长和组员快速转换自己的.角色和心态，为了团队利益，必须服从组织，发挥个人才智和

《如何进行课题研究》学习心得

《如何进行课题研究》学习心得参加工作第四个年头了，从来没有接触过课题，也从来不敢去接触，因为我一直感觉“课题”是个遥远的东西，不敢去触及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一个课题，我才打破这种不敢去触及的思想，勇敢地去尝试一下。我一直都觉得我是幸运儿！包括这次也是，因为当我想要去做课题，而又很茫然、不知如何下手的时候，分宜县教体局邀请了新余市教科所袁剑芳老师来到咱们分宜进行《如何进行课题研究》的专题讲座。一堂讲座听下来，我真是受益匪浅。刚开始不知道“课题”是什么？听了讲座之后，我的思路变得清晰了，甚至在课堂中我就有了我要研究课题的大概思路了。袁老师告诉我们：“问题即课题，教学即研究。”我才明白，原来在教学中我们所面临的问题，才是我们所要研究的课题。任何研究都始于“问题”（以及由问题而发生的“惊异”）。当教师意识到自己的教学实践中出现了某种“问题”并想方设法（“设计”）在“行动”中解决问题，且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一条由“问题—设计—行动—反思……”的过程中。“课题”产生的途径往往是“自下而上”的，而不是“自上而下”。它是教师“自己的问题”而非“他人的问题”。它是课堂内外发生的“真实的问题”而非“假想的问题”。之前我不知道如何去选题？选什么题？听了袁老师的讲座，我才明白，选题是如此重要，应从以下几个方面选题：1、在学科教学过程中，我们发现的教学现象与问题。2、从工作中的问题、困难与缺点中去发掘课题。3、从教育改革的热点、重点问题中去发掘课题。4、从成功的教育、教学经验总结中去发掘课题。5、从对某教育现象进行调查而形成课题。

袁老师在讲解选题时给我们举了很多错误的课题题目例子，看到这些课题时，我当时还觉得这些题目不是挺好的嘛！听了袁老师的讲解之后，我才知道，原来题目也是要咬文嚼字的。接着袁老师给我们讲解如何填写课题申报书，其中，袁老师强调课题论证是整个课题申报书填写中最重要的部分。也就是对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。最后袁老师给我们介绍如何给课题结项。课题结项不容忽视，也是很重要的部分，包括形成课题研究成果、整理结项成果附件、填写结项报告书。一堂讲座听下来，总觉得还没听够，因为我之前对课题是一点都不懂，现在听了袁老师如此用心、细心的讲解，我心里已经有了大概的构思，我会努力把我的第一份课题做好！

新课改跟进培训心得体会

新课改跟进培训心得体会我校于20**年全面开始施行高中阶段体育选项教学。依据高中学生的身体发育特点和我校的场地器材情况，开设了篮球、乒乓、羽毛球、武术、健美操、田径和足球七个运动项目的选项教学。学生在入学伊始根据自己的兴趣爱好和自身条件进行选报项目进行学习。听了张金生老师的精辟讲座之后，深受启发，课改不仅仅单从一个大的方向上改进，更要具体到课堂上去，这才是一线体育教师下功夫去做的。根据我校实际总结以下几点： 1. 以新课程标准为准绳，以五大领域为目标的模块教学方案，开展符合学生需求的多种体育项目，培养健康体育三维观。新课程改革只给出了体育教师在实际教学中所要达成的学生水平目标，并没有切实给出具体的教学内容。因此各个地方的学校教学应该根据自己学校的特点和地域特征切合实际的开展特色体育项目或者常规教学内容，只要能够把握住新课程改革的精神和指导方向紧扣五大领域目标，课程内容积极健康都应该成为中学体育教学课堂中的一道美丽的风景。模块教学系统化。在制定模块教学计划的时候要考虑技术掌握的系统性，不能今天教一个内容，明天再教其他内容，想教什么内容就教什么内容，学生们都学了，结果什么都没有掌握。所以说，不管是一个模块计划，还是高中阶段整体模块计划，都必须有一个循序渐进，由易到难，系统的掌握知识技能过程。 3. 以教材为依托，根据学校实际情况，创新教学，开展特色体育。运用多种教学手段、策略，与时具进；优化课堂内容，激发学生兴趣，延伸多种运动能力；组织方法多种多样，丰富多彩，耳目一

新，充分发挥学生在课堂中的主体作用；改变课堂教学模式，激活课堂气氛；激发学生个性，利用感官刺激，激发学生心理快乐；评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。培养学生自主、合作、探究的学习方式，成为课堂真正的主人，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐和成功后的自信感。 4. 加强教师基本功学习，课堂上树立人格魅力，提高驾驭课堂的能力。及时进行交流学习，掌握新的教育教学方法，组织方法，具有一定的科研探究能力，具有一定的课程资源开发和课程设置能力。而且教师一定要懂得教育教学规律熟悉新课程改革的指导思想和各个领域目标，具备一专多能的教育教学能力。最后，感谢郑州市体育教研室的领导！希望多组织这样的学习活动，让我们在教育教学上不断充电提高，为河南省体育教育事业做出更大的贡献！请专家老师们批评指正！

项目培训心得体会

有关2020新课程改革心得体会5篇

课题培训心得体会一

最新新课程改革相关培训心得体会

参加课题培训心得体会【精品三篇】

课题心得体会

新课程改革培训心得体会

课题培训心得体会

项目管理培训心得体会

课题研究培训心得体会

幼儿园课改培训心得体会4篇

课题研究学习心得体会5篇

项目质量管理培训心得体会

课题研究心得体会

高中新课程改革新教材培训心得体会

课题培训心得体会

公司拓展项目培训心得体会

《如何进行课题研究》学习心得

新课改跟进培训心得体会

相关文档

最新文档