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2011级计算机应用技术专业软件方向人才培养方案

2011级计算机应用技术专业软件方向人才培养方案
2011级计算机应用技术专业软件方向人才培养方案

2011级计算机应用技术专业软件方向人才培养方案

(专业代码:590101)

一、培养目标

坚持以市场需求为导向,以提高学生就业能力为目标,根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨,制定三年的培养计划,本专业的培养目标是面向信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位,培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,具备一定的IT领域的知识,掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力,能顺利进入IT领域相应岗位就业,从事与计算机应用、数据库管理、软件编程、网站设计等相关的职业,具有一定的综合素质,能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的适应计算机软件开发领域的高等技术应用性专业人才。

基本要求:

1、热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚持“三个代表”重要思想,树立爱国主义、集体主义观念,具有良好的思想品德和职业道德,具有开拓创新精神和健全的体魄。

2、掌握从事计算机软件开发职业岗位群所必须的高等数学、数据结构等的基础知识。

3、掌握并能熟练运用该职业岗位群所必备的专业知识,如计算机组成原理、计算机系统维护技术、小型程序设计、小型数据库开发与应用、面向对象的多媒体程序设计等。

4、同时掌握一定的网络基础知识,对小型局域网的设计、安装、调试、维护与管理方面的课程内容有一定的认识和掌握。

5、为适用市场需求,要求学生掌握一定的课件制作、图像设计与处理、动画制作、网页制作、网站设计与维护等方面的知识。

6、了解计算机行业的相关知识,如有关计算机行业的法律法规、计算机整机及相关设备的营销等。

7、达到高等专科层次所要求的公共英语水平,能较熟练地阅读计算机专业英语文章。

二、职业面向

1、就业岗位:系统安装与维护工程师、信息处理技术员(信息的收集、整理;电子文档、图表、电子表格、演示文稿等制作)、计算机操作与应用工程师(办公自动化技术;简单图形图像、

动画、网页、多媒体音视频的编辑制作)、软件程序员(具体软件模块界面设计与程序代码编写)、系统开发工程师(即软件设计师:软件系统分析与设计)、平面广告设计师(图形图像处理)、网页设计师(网页设计与制作)、网站开发工程师(网站开发与维护)、数据库系统设计师、信息系统管理工程师(管理信息系统的维护与应用)、网络管理员(局域网日常维护与管理)、网络工程师(局域网设计、组建与维护)、中学计算机教师、自主创业经营。

2、就业范围:

●从事公司、行政单位现代化办公软硬件系统的日常应用、管理与维护工作;

●从事计算机、网络及相关外围设备的销售与售后服务;

●从事应用程序设计工作;

●从事计算机教育教学工作;

●从事网络组建、维护与管理工作;

●从事平面广告设计工作;

●从事网站设计与维护工作

●利用计算机应用知识技能进行自主创业

三、招生对象与修业年限

1、招生对象:普通高中毕业生或同等学历。

2、学制:全日制三年。

四、人才培养规格(知识、能力及素质结构分解表)

1、知识结构

2、能力结构

3、素质结构

五、职业资格证书

①课程名称,②先修课程,③学时数:课内教学学时数、实践(上机实习)教学学时数,、④主要内容及要求。

1、计算机专业英语

Computer English

计算机专业英语是计算机学科的一门重要工具课,是学生在掌握公共英语的基础上进一步提高专业英语阅读、理解能力的有效途径。它是计算机专业学生的必修课。

2、C语言程序设计

C Programming

本课程是计算机应用与维护专业学生必修的核心课程之一。主要讲授C语言的数据类型、运算符与表达式、程序设计方法及各种控制语句、数组、函数、结构、指针等内容。

3、计算机引论

The Introduction of Computer Fundamentals

计算机引论是计算机类专业的一门基础课程。主要讲授计算机常用工具软件的操作与应用。

4、VB程序设计

Visual BASIC Programming

多媒体程序设计教育技术学专业高年级的一门主要必修课。该课程讲授的主要开发语言是Visual Basic语言。VB是Windows平台上广泛使用的程序开发工具,主要研究可视化编程的设计方法。

5、计算机组装与维护技术

Assembling and Maintenance of Computers

《计算机组装与维护技术》是计算机专业的一门重要的专业技术基础课程,主要介绍计算机的软件系统和硬件系统的组成,包括:硬件的组成、硬件的安装、硬件的维护、软件的组成、软件的安装、软件的调试等。另外还介绍了计算机常用外设的使用与维护,以及计算机网络的设置与使用等。在介绍各项内容的同时,还涉及到安装工艺和操作技能等内容。

6、Visual Foxpro程序设计

Visual Foxpro Programming

Visual FoxPro程序设计是高等职业技术学院计算机及应用专业和非计算机专业的一门职业技术课。本课程的设置将为解决实践中的数据库管理问题奠定基础。

7、局域网组建与构架技术

介绍基于WndowsNT/2000的局域网的规划、服务器的选择、网络适配器、交换机等网络设备的选择、网络综合综合布线技术、网络故障检测、网络安全技术等内容,根据计算机局域网络技术的发展和应用情况,以构建一个中小型的局域网为主线,详细介绍一个局域网的规划、组建、管理的步骤和方法。

8、网页设计与制作

Homepage Programming

本课程又名网页三剑客,由Dreamweaver,Fireworks和Flash组成。其中以利用Dreamweaver制作网页为主,以Fireworks和Flash编辑为辅。

Dreamweaver是动态网页设计软件,它允许开发人员设计Web站点和为Internet应用程序编写代码。它主要介绍在网页中插入图像、表单、表格,通过在网页中使用主题,设置时间线动画,插入多媒体对象等来达到美化网页的目的。

Fireworks是一个专业化的网页图像设计软件,它是世界上第一个针对网页而开发的图像设计软件,能够自由的导入各种图像,作为网络图像编辑和处理软件,是矢量图形编辑模式与位图编辑模式、纯图形处理功能与GIF动画制作功能等几个方面的优秀整合。

Flash是一个矢量图形和互交动画的软件,它把矢量图的精确性和灵活性与位图、声音、动画的高级交互性融合在一起,能够创作出极具吸引力的高效网页。

9、ASP建站技术

ASP technology of building website

ASP建站技术结合实例介绍了ASP网页设计和网站制作的方法和技巧。主要内容为:ASP 的基础知识、HTML语言基础、VBScript编程语言等人门知识;VBScript与动态网页编程、ASP程序与ASP内置对象、ASP的内置组件、ASP与数据库操作;还提供了聊天室、留言板、同学录、网上购物、网上考试等几方面的ASP实例。

10、实用网络操作系统

Practical operating system of network

本课程主要介绍Windows 2000 Server网络操作系统的安装、配置与管理的相关技术,以及域环境下的用户管理与普通成员服务器上的用户管理的区别;基于网络应用的各种服务。通过对Windows 2000 Server 操作系统的安装与配置的讲解,使学生掌握网络操作系统的文件管理、用户管理、存储管理和应用程序管理的技能。

11、Photoshop图像处理

Picture Processing

Photoshop是高职高专计算机应用技术专业的专业课。Adobe Photoshop是目前最流行的图像处理软件之一,本课程以Photoshop7.0软件(中、英文版)为蓝本,系统讲授数字图形图像的基本知识、文件格式、图像图形的要素的数字表示、图形图像的输入、Photoshop 中图像图形的编辑、特效处理、常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法。本课程简要介绍电脑平面设计的基本原理与基本概念;重点介绍利用Photoshop工具软件进行电脑平面设计的方法,对本专业学生在电脑创意设计方面的技能培养具有重要作用。

12、SQL-SERVER数据库技术

Structured Query Language

SQL(Structured Query Language)结构化查询语言,是一种数据库查询和程序设计语言,用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统。是高职高专计算机应用技术专业的专业课程,是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手实践。本课程主要介绍的是SQL Server中文版的一些基础操作以及SQL语言的运用,这是学习SQL Server的入门课程,也是必修课程,学生通过本课程的学习,应当能够初步掌握SQL Server中基本工具、

命令的使用,为今后的专业学习或深入的设计打下基础。

13、JAVA程序设计

JAVA Programming

JAVA主要针对软件技术专业的培养要求开设的一门选修课程。JAVA是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台的总称。本课程以初学者为起点,循序渐进地介绍了面向对象的Java编程语言,系统地讨论了Java的基本概念和编程技术。首先从基本的Java理论开始,讲解了Java的基本数据类型和控制结构,Java 中的方法、数组和字符串,以及基于对象的编程和面向对象的编程。还讨论了很多有关Java 的高级课题,包括图形、图形用户界面组件、异常处理、多线程、多媒体、文件和流、网络、数据结构以及Java工具包和位处理。可以使学生在较短的时间内掌握JAVA基本的和最新的编程技术。

七、教学计划实施表

1、课程设置及教学计划表(附表一)

2、专业实训(实践)教学环节安排表(附表二)

3、专业教学周数分配表(单位:周)(附表三)

4、专业教学时数和教学环节比例表(单位:学时)(附表四)

八、毕业条件

注:各专业的专业方向参考招生办公室2011年招生简章

注:“△”为讲座;基本素质课程课时、开课学期可根据各专业特点、教学周数进行相应调整。

附表三、三年制普通高等职业教育《计算机应用技术》专业教学周数分配表

级软件技术专业人才培养方案

软件技术专业人才培养方案 一、专业(方向)代码 590103 二、招生对象与学制 招生对象:全日制普通高中毕业生或同等学力者 学制:三年 三、培养目标 (一)总体目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,主要面向广东省珠三角地区IT企业、政府和企事业单位,从事软件开发的高端技能型人才。 (二)专业培养目标 本专业采用以基于工作过程为导向的“项目教学”人才培养模式,通过三年的学习,使学生掌握软件技术的系统知识,具有Web应用程序和移动互联网应用开发的能力,取得软件工程师等职业资格证书。 四、培养规格 (一)主要面向的职业岗位与工作任务

(二)职业行动能力培养目标 以职业行动能力为培养目标,培养学生需具备的专业能力、社会能力和方法能力 1.专业能力 ●具有编程逻辑思维能力和编程能力 ●具有文档书写及阅读能力 ●具有软件测试能力 ●具有数据库系统开发和管理能力 ●具有一定的开发中小型动态网站和企业级应用开发的能力 ●具有移动互联网应用开发能力 ●具有知识技能的更新和综合运用能力 ●具有解决工作过程中实际问题的能力 ●具有协同开发能力 2.社会能力 ●具有软件开发的团队协作能力 ●具有承受软件行业高强度工作压力的能力 ●具有与用户和团队成员沟通交流的能力 ●具有软件行业的职业道德 ●具有软件服务意识

●具有对软件核心技术和文档的保密意识 3.方法能力 ●具有软件新技术的自主学习能力 ●具有算法分析的抽象概括能力 ●具有软件项目的分析决策能力 ●具有软件项目的计划能力 ●具有软件项目的管理控制能力 (三)职业能力证书 1.职业素质证书 2.职业资格(或技能等级)证书 备注:要求根据本人规划的就业方向考取上述证书之一。 五、课程体系安排 (一)能力进阶与课程路线

2018级软件工程专业人才培养方案

软件工程专业人才培养方案 一、专业代码:080902 二、学制、学历与学位: (一)学制: 四年 (二)学历层次:本科 (三)授予学位:工学学士学位 三、培养目标: 本专业培养政治合格,身心健康,德、智、体、美、劳全面发展,主要面向智能终端软件开发行业,重点瞄准程序员、软件设计师等职业,掌握互联网软件开发、信息处理设备硬件基本理论、基本知识,具备互联网应用与开发技术技能,理论到位、技术技能系统实在的高素质应用型人才。 四、职业岗位群及人才培养基本规格: (二)人才培养基本规格 1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,自觉践行社会主义核心价值观,主动维护国家统一和民族团结,具有良好的法律意识、公民道德、职业素养和行为习惯。 2、具有生理心理卫生保健知识,有健全的体魄、良好的心理素质和积极进取的生活态度。 3、能规范熟练使用国家通用语言文字,具有良好的语言表达能力和团队合作精神,掌握计算机应用基本技术与文献检索基本方法。 4、具有创新创业的精神、意识和能力,具有不断获取知识、开发自身潜能、自觉主动学习和适应岗位变更的能力。 5、掌握以下基本理论和基本知识: (1)操作系统原理 (2)互联网软件开发及应用 (3)信息处理设备操作及应用 (4)软件开发框架/平台搭建及应用 (5)数据结构与算法 (6)数据库系统搭建及应用 6、受到互联网应用软件开发系统训练,掌握以下技术技能: (1)具有静态网页和动态网页设计编程的能力 (2)构建简单网站的能力 (3)主流软件(.NET)基本编程能力

(4)开发基于B/S和C/S架构企业应用软件的能力 (5)使用测试工具对软件进行测试的能力 (6)使用主流开发工具实现手机编程的能力 (7)软件需求分析和设计的初步能力 (8)常用软件文档阅读和撰写的能力 五、毕业条件 完成培养方案规定的全部培养要求,至少取得规定的209总学分,其中必修学分193学分,选修学分16学分(包括通识选修课6学分,专业选修课5学分,跨专业选修课5学分),并获得程序员、软件设计师资格证书或学校颁发的安卓软件工程师、JAVA工程师技术技能证书。 六、主干学科 计算机科学与技术、软件工程 七、专业核心课程简介 1、操作系统,4学分,64学时,第5学期开设,理论讲授课程,其主要内容是:介绍计算机系统中负责管理各种软硬件资源的系统软件,提供应用软件运行所需的良好环境,阐述现代操作系统的基本原理、主要功能及Windows系统服务器中涉及的操作系统原理;多用户、多任务的运行机制及操作系统资源管理策略和方法。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。 2、Java程序设计,4学分,64学时,第5学期开设,理实一体课程,其主要内容是:Java 语言概述、数据类型和基本语句、类和对象、异常处理语句、Java常用API、图形用户界面程序设计、Appet小程序和多媒体、Java多线程编程及Java网络编程等内容。该课程主要为技术技能课程群中的J2EE基础技术,JSP动态网页设计,Oracle数据库技术,Android应用开发等课程提供专业基础理论知识支撑。 3、网页设计与制作,3学分,48学时, 第2学期开设, 理实一体课程,其主要内容是:HTML 基础、HTML文件基本标记、设计网页文本内容、使用列表、超链接、使用图像、表格的应用、层标记——div、编辑表单、多媒体页面、HTML 5的新特性、HTML 5与HTML 4的区别、HTML 5的结构、HTML 5中的表单、HTML 5中的文件与拖放、多媒体播放、绘制图形、数据存储、离线应用程序、使用Web Worker处理线程、通信API、获取地理位置信息、旅游信息网前台页面。该课程主要为网页制作提供专业基础理论知识支撑。 4、数据结构与算法,4学分,64学时,第3学期开设,理实一体课程,其主要内容是:数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列等。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。 5、计算机组成原理,3学分,48学时,第4学期开设,理论讲授课程,其主要内容是:计算机的各子系统(包括运算器、存储器、控制器、外部设备和输入输出子系统等)的基本组成原理、设计方法、相互关系以及各子系统互相连接构成整机系统的技术。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。 6、软件工程,3学分,48学时,第7学期开设,理实一体课程,其主要内容是:软件工程的基本概念和基本知识,软件生命周期与软件开发的各种模型,软件立项与合同,软件需求分析的概念、方法和工具,软件策划的规模、费用和资源的估计方法,软件建模的思想及三个模型分析,软件设计概论和设计方法,软件测试方法,软件实施及维护的方法,软件管理。该课程主要为学生软件工程提供专业基础理论知识支撑。

11级人才培养方案论证会议纪要

11级人才培养方案论证会议纪要

高分子材料加工技术专业 专业人才培养方案论证会会议纪要 时间:2011年9月24日 地点:雨花校区四楼会议室 主题:2011级人才培养方案论证会 参会人员:王小红(湖南塑料研究所副所长、科天公司总经理)、戴文利(湘潭大学教授)、曾宪章(湖南科技职业学院教学副院长)、谭乐平(湖南科技职业学院教务处长)、雷明智、王利民、杨中文、陈枝晴、谢圣英、刘西文等 会议纪要: 陈枝晴: 各位专家、领导、老师们好,首先非常感谢大家能抽出周末的时间来参加本专业关于2011级人才培养方案的论证。此次我代表我们学校高分子材料加工技术专业就2011级人才培养方案做一简单汇报,恳请大家提出批评和指正。2011级高分子材料加工技术专业人才培养方案初稿是经过本教研室全体教师的讨论、再由我执笔撰写,希望通过此次论证,还请各位、尤其是2位行业专家能就初稿中的不足之处提出宝贵的意见。 本次论证主要想讨论如下几个方面:①企业到底需要什么方面的本专业人才?本专业毕业生应具备什么样的知识和技能才能符合企业的实际需要?②初稿中本专业人才就业的岗位定位是否准确?培养目标是否合理?③课程的开设是否合理?有没有需要删减或增加的课程?课程教学中有何特别要求?④配套的实验实训设备是否合理?⑤教师的培训有何建议? 由于时间关系,下面我主要就方案中的人才培养目标、培养规格(即人才素质、知识和能力要求)、职业岗位面向和要求、以及课程体系做一简单汇报和说明……(略)。需要一提的时,刚才增院长提到,高职教育的人才培养目标不应该是高素质技能型专门人才,而是技术应用性人才,我认为这种说法更符合我们专业的目标,因此此后我会把它改过来。我的汇报完毕,接下来敬请各位提出批评和指正! 戴文利: 仔细看了方案,并就其中的一些地方提出几点不成熟的意见仅供参考。首先,

印刷技术专业人才培养方案

印刷技术专业人才培养方案 一、基本情况 (一)专业名称、代码 专业名称:印刷技术 专业代码:610402 (二)教育类型、学历层次及招生对象 教育类型:高等职业教育 学历层次:全日制专科 招生对象:普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生 (三)学制与毕业学分 学制:基本学制三年,弹性学制二至五年 毕业学分:最低毕业学分是129 (四)专业简介 培养目标:拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 就业面向:印刷包装企业、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售等工作的高级应用型人才。 二、人才培养目标 (一)专业培养目标 本专业主要培养面向印刷印刷包装、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司等企业(或行业,事业单位),从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售的岗位,具有印刷包装专业知识,具有实际生产和解决印刷相关技术问题的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的,高素质技术技能型人才。 (二)职业岗位(群)能力目标 本专业毕业生主要面向印刷包装企业、报社、出版社、设计与广告公司、印刷设备和材料销售公司等企业。其岗位(群)的主要职业能力范围是印刷平面设计、印刷工艺设计与管理、

印刷机电设备操作与维护和印刷品质量检验。 三、专业人才培养规格

四、人才培养模式设计 本方案的制定思想及思路基于学校“二三三”人才培养模式。在学校“二三三”人才培养模式思想指导下,结合地方经济发展、地方行业特点及专业特点具体构建了印刷技术专业“433”人才培养模式(如图1所示):“4”方联动,即“政府主导、行业指导、企业参与、院校共建”;“3”阶段式教学,即将专业人才培养过程分解为三个阶段:职业素质培养阶段、职业能力培养阶段和职业技能培养阶段;在三个培养阶段分另对应采取“3”种教学模式,即理实一体化教学模式、工学交替模式(如图2所示)和顶岗实习模式。

软件技术专业人才培养措施

2008级软件技术专业人才培养方案 一、专业培养目标 坚持以劳动力市场需求为导向,以提高学生就业能力为目标,根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨,根据我校的办学特色“立足大金融,面向大市场”,制定三年的培养计划,本专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关的领域的一线岗位,培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,具备一定的金融、会计领域的知识,掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力,能顺利进入IT领域相应岗位就业,从事与计算机软件编程、测试等相关的职业,具有一定的综合素质,能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教案管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 <一)专业特色 软件技术专业的目标是培养一批软件蓝领,能够掌握计算机硬件、软件基础知识、数据库知识,有一定的英语水平且掌握三个层次(即用户界面层、事务对象层和数据层>的计算机语言,能够根据流程图进行编码,在IT高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软件工程师。课程体系充分体现培养目标,加大实践教案的力度,实现学生与就业岗位的“零对接”。 <二)培养规格及要求 1.基本要求 要求学生掌握的计算机理论知识可能不很深远,但对一般的编程任务都能较快、较好地解决,且具有良好的开发潜能。他们对于进行新产品、新技术的探索,可能还不胜任,但足以胜任一般开发任务。在一个大型软件开发工程中,需要通过他们将软件的设想转化成现实的产品。要求学生还应具备必要的数学、法律法规、金融知识及其他文化知识。 2.人才规格 <1)能力方面 1)熟练掌握一种主流计算机语言编写程序的技能; 2)具有分析阅读软件代码的技能; 3)能熟练安装配置和维护各种系统软件和应用软件的技能; 4)较熟练使用数据库技术搭建数据库的技能

软件专业人才培养方案

软件技术专业 一、专业名称 软件技术 二、专业代码 610205 三、教育类型及学历层次 教育类型:高等职业教育 学历层次:大专 四、入学要求条件 普通高中毕业生/ “三校生”(职高、中专、技校毕业生) 五、学制 三年 六、就业面向 本专业学生毕业后,主要在软件开发、维护与销售的企业及需要信息化管理、维护的企事业单位中从事Java程序设计、.NET程序设计、网站开发、移动应用开发、技术支持与系统维护等工作,本专业相应的就业岗位能力如表1所示。 表1 就业岗位能力描述表

七、培养目标与规格 1、人才培养目标 以软件行业为主,以软件技术一线相关岗位(群)为就业目标,培养德、智、体、美全面发展,具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能,掌握软件开发等核心专业知识,具备软件开发、测试、运行维护与推广等核心职业能力,有良好职业素养和可持续发展能力的高素质技能型人才。 2、人才培养规格要求 (1)思想道德素质要求

坚持走中国特色社会主义道路,热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,拥护党的路线方针政策;具有正确的世界观、人生观和价值观,践行社会主义荣辱观;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 (2)文化素质要求 具有人文社会科学素质、自然科学素质以及文化艺术修养等方面基础理论和基本知识,使专业人才具有较高的人文、科学精神和现代文明意识。 (3)业务素质要求 ①专业知识 ●理解需求分析与整体设计能力 ●数据库设计能力 ●开发工具使用能力 ●规范化编程能力 ●软件测试和故障诊断能力 ●技术文档管理能力 ②职业能力 ●具有熟练使用常用办公软件的能力 ●具有面向对象软件开发能力 ●具有数据库设计与维护能力 ●具有正确书写软件文档的能力 ●具有阅读和设计软件测试用例的能力 (4)身心素质要求 具有健康的体魄,达到大学生体质健康标准。具备健全的心理素质,有坚定的意志,乐观向上的人生态度,自强不息的奋斗精神,并有终身学习、自我发展、自我完善、勇于创新的信心和愿望等基本素质。 八、职业资格证书 本专业学生可以考取的职业相关证书如表2所示: 表2 职业相关证书

人才培养方案课程标准 - 副本

《体育》课程标准 课程名称:体育 课程代码: 适用专业: 总学时: 108 其中:理论学时 12 课内实践学时96 独立实践学时0 一、课程性质与作用 课程性质:体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。 课程作用: 1.增强体质,促进健康,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进身体健康、心理健康和社会适应能力全面发展。 2.学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成终身体育锻炼的良好习惯,提高学生的体育文化欣赏能力。 3.培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强,团结进取,开拓创新的精神风貌。 4.使学生达到并通过《学生体质健康标准》。 二、课程教学目标 1.知识目标 通过各种体育途径,向学生进行系统的体育运动、卫生保健基础知识教育,使学生认识学校体育的地位与作用,懂得锻炼身体的基本原理和方法,学会体育运动中所要掌握的基本技术、技能,提高学生的体育、卫生文化素养,培养学生的体育保健、独立锻炼和自我评价等能力,养成经常锻炼身体的习惯,为终身体育奠定良好的基础。 2.能力目标 熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力,掌握常见运动创伤的处置方法。

3.素质目标 能测试和评价体质健康状况,掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式;具有健康的体魄。能跟据自己的能力设置体育学习目标;自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的情绪;在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉,表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。 三、学时分配 两学期体育课的第一学期为普修36个学时,第二学期为专修36个学时。理论教学时数为专修36课时。 (一)、实践课教学内容与要求 1、足球 主要教学内容 (1)足球运动发展概述 (2)足球技、战术要领 (3)足球竞赛规则与裁判法 教学要求 (1)使学生了解现代足球运动的发展趋势,明确足球运动的特点与价值。(2)掌握以运、传、射门为主的基本技术和基础战术配合。 (3)善于利用足球运动本身的特点,进行多样性和趣味性身体素质练习,在全面发展学生各项身体素质的同时,也促进专项技术水平的提高。 (4)加深学生对足球运动的理解,提高对比赛的欣赏力。 2、篮球 主要教学内容 (1)篮球运动发展概述

焊接技术应用专业人才培养方案(上报稿)

陕西中北中等专业学院 焊接技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称:焊接技术应用 专业代码:052200 二、入学要求(招生对象) 中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业或具有同等学历者。 三、修业年限 中等职业学校学历教育修业3年。 四、职业面向 等全方面发展的,掌握焊接技术与工程专业必备的基科学技术极大地推动了社会经济的发展,尤其是我国制造业的发展.焊接技术是制造业中的一项重要工艺,同时还作为一项新型技术在各个领域内广泛应用,发挥着不容小觑的作用.焊接技术的优劣与产品的质量和性能有着直接联系,焊接技术的发展程度已成为多个国家机械制造水平的重要评价标准之一。

五、培养目标与培养规格 (一)、培养的目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美础理论知识和专业知识,具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能,能够胜任焊条电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气焊、气割、碳弧气刨、及各种自动化焊接方法的施焊操作;焊接结构生产工艺的实施,焊接设备维修及管理,焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。 (二)、培养规格 本专业培养的毕业生应具有以下知识结构和能力要求(职业素质、专业知识、专业能力)。 1.职业素质 1).具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2).具有创新精神和服务意识。 3).具有人际交往与团队协作能力。 4).具备获取信息、学习新知识的能力。 5).具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6).具有一定的计算机操作能力。 7).具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 8).具有控制焊接质量意识。 2、专业知识

药学专业人才培养方案

果洛职业技术学校 药 学 人 才 陪 养 方 案

药学专业人才培养方案 专业名称药学 招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生 学制与学历三年专科 一、指导思想 药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研合作的道路”的现代高职教育理念,以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成【2011】12号)等相关文件精神为总体指导,以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向,以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求,坚持走“校企合作,工学结合”的专业改革发展道路,建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。 二、专业分析: 1.行业背景及发展现状 全球医药市场继续保持增长,预计全球药品销售总体将保持3%~6%的增速,到2015年达到约11000亿美元。美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强,医药消费持续快速增长,目前已成为全球第三大药品市场,预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。“十二五”期间,福建省医药行业将持续健康发展,到2015年,福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元,年均增长25%;到2015年,福建省药品销售总额达到290亿元,年均增长13%以上。 2. 人才需求状况 在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下,福建省医药行业也保持较快的增长速度,“十二五”期间,福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚,以化学制药、中成药为主导,以现代生物制药、医疗器械为突破,实现产业结构优化,医药经济总量快速扩大,同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才,为医药工业转型升级提供人才保障。 3. 就业面向 (1)初始岗位群:从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。

计算机应用技术(国际交流)专科专业人才培养方案

计算机应用技术(国际交流)专科专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养能在生产第一线从事计算机网络管理技术与网络软件开发,掌握本专业所必需的基本理论、知识和基本技能,具有较强的计算机网络应用及维护的职业能力,能从事各类型计算机网络系统的维护、管理、开发的复合型、国际型技术应用性专门人才。 二、培养规格要求 1.热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 2、具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关学科知识以及人文社会科学知识,懂得一定的法律知识和国防知识。系统掌握计算机网络和软件方面的基本理论,基础知识和基本技能与方法,受到良好的科学思维和实验的基本训练。 3、具有较强的计算机网络系统分析和设计能力,具备研究、开发、调测计算机软件、网络的基本能力,了解计算机网络和软件工程技术的最新进展与发展动态,具有学习网络与软件新理论及新技术的能力。 4.具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德,具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。 三、职业岗位分析 1.具备一定的计算机网络管理能力、技术创新能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获得信息的能力;能对计算机网络进行熟练的架设及操作;熟练掌握一门外语,能熟练阅读和书写本专业有关外文资料。 2.能在IT行业、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用软件与网络的分析、设计、开发、维护、管理、教学与应用工作的计算机应用专业网络方向的工程管理与应用型人才。 3.使学生具备计算机网络建设及网页设计的能力,能设计和实施企业级的网络系统集成方案的能力以及具有构筑、管理和维护智能化的网络基础设施的能力。

青年骨干人才培养方案

青年骨干人才培养方案 科学技术的发展,人类社会各项事业的进步,都是要靠不断的创新与进取。那么,对于青年骨干型人才要做好怎样的培养呢?下面就随爱汇网小编一起来了解下吧! 青年骨干人才培养方案篇1 年轻人不但思维敏捷,精力旺盛,而且对知识、经验的积累与掌握也最为快捷。年轻人身上的惯性少,团队意识感强。若是能把他们每周聚集一次进行交流,让他们提出一些自己的想法和建议。通过各种形式与方式搞一些活动,办一些讲座,加强培训,肯定能首先在年轻人的队伍里建立起一种现代化公司的凝聚力与认同感。强烈树立企业梦想意识和个人理想意识价值观,建立企业团队精神。这种机制的建立,不但能逐步的形成一种先进的企业文化精神,同时也能够给公司带来一些活跃的氛围和朝气,激发员工的工作潜能。让他们随时有企业文化的认同感和归属感。以便于留住人才,让人才扎下根来创业。更能建立起一种有朝气的企业文化基石,用来扩散于整个公司。这必将给公司带来一种巨大的发展空间和能量。 重视青年骨干人才的培养和培训,是提高企业整体绩效水平和工作效率的重要保证。 一、从以下几个方面对公司青年骨干人才进行培养和培训: 1、对于员工的岗位培训。利用每周固定的时间对青年骨干员工进行系统的岗位知识、质量管理和设备操作的培训。有效的提高员工的综合技能,促使公司各项工作的有序进行,提高公司工作效能; 2、关于职业素养的培训。让每一位员工都做到德才兼备,成为公司高素质的执行层;

3、对于企业文化的培训。增强员工对公司企业文化的认同,统一思想,提高认识,让员工都有一定的归属感和对企业文化的认同感; 4、对于企业团队凝聚力的培训。主要目的是增强员工企业的凝聚力和向心力。 通过培训,开阔他们的视野,拓展他们的发展空间,让他们在社会各种思想矛盾的交织中,保持清醒的头脑和人生事业立场,通过自己的努力不断提高,并带动身边的人共同进步,最终形成一股力量来推动企业飞速的发展与进步。 除了有规范化的培训外,多举办一些讲座,多请一些行业专家讲一些关于行业的知识,来开阔大家的视野,丰富大家的专业知识,使大家成为有头脑、有能力的优秀员工。此外,结合企业文化的建立,通过各种形式和方法,开展丰富多彩的文体活动,积极组织大家参加寓教于乐,情趣高雅,有益身心健康的各类群体活动,不但丰富了大家的业余文化活动,而且也陶冶了员工的思想道德情操,并且还能促使企业逐步建立起一种活跃的、富有朝气的公司文化基础。 只有先建立起朝气蓬勃、奋发进取的先进队伍,才能逐步影响周围的员工,带动大家共同的进步,让这些活跃的氛围扩散到全公司,促进公司更好更快的发展。 二、青年骨干的确定及培养办法: 见《XX青年骨干人才培养培养办法(试行)》 XX青年骨干人才培养办法(试行) 一、目的 为适应公司快速发展的需要,为企业的持续、健康、稳定发展储备后备人才力

专业技术人员培训计划方案1

专业技术人员培训计划方案 一、总体目标: 1、公司积极创造条件,鼓励专业技术人员自学和参加培训,实现公司需求和个人发展相统一,切实使专业技术人员的专业能力不断拓展和提高,确保严格履行岗位职责的能力。 2、让新加入公司的技术人员了解公司所能提供给他的工作情况及公司对他的期望和要求;明白自己工作的职责、加强同事之间的关系;培训解决问题的能力及提供寻求帮助的办法。 3、通过培训,进一步提高专业技术人员的如下素质和技能: A:强烈的责任心。每个专业技术人员工作成绩的衡量不是以工作时间的长短,而是以其责任心和完成工作量来衡量。“态度决定一切”,只有在工作中具备强烈的责任心,才有可能在工作中作出好成绩。B:较强的自学能力。在现今如此激烈的社会竞争中,一个不善于学习,接受不了新知识、新方法、新技能的人是没有什么潜力可挖的,更无发展前途可言。C:较强的应变能力和突破精神。任何事物都不可能一成不变,我们不应满足于现成的成绩和工作方式,而应尝试新的方法。在不断改革和竞争激烈的今天,只有未雨绸缪,

才有能力迎接新的挑战,为此,我们需要的是创新和突破精神。D:较强的团队合作精神。个人的力量是有限的,只有发挥整个团队的作用,才能克服更大的困难,获得更大的成功。E:较强的沟通技巧。管理的精要在于沟通。同事之间、上下级之间由于不善于沟通而生隔阂、或者逃避现实都不是解决问题的根本办法,沟通要讲究方法和技巧,善于沟通才容易被大家接受和认可。 二、原则和要求: 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司所承包项目的需要,分层次,分类别地开展内容全面、形式灵活的培训,增强培训的针对性和实效性,确保培训质量。 2、按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。 3、确保培训效果的真实有效。建立技术人员培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的奖金挂钩,实现技术人员自我培训意识的提高。 三、培训内容与形式: 1、在培训形式上,总工要结合公司承建项目实际,因地制宜、因材施教,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样的形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。

软件技术人才培养方案

附件1软件技术专业人才培养方案模板 专业代码: 一、专业培养目标 本专业培养具有一定的理论知识,掌握至少一种主流软件开发平台,具有较强编程能力的高素质技术技能型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件(管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等)开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。 二、人才培养规格要求和知识能力素质结构 1.知识结构 (1)掌握软件技术专业必要的数学、外语、法律等知识。 (2)掌握计算机基本操作。 (3)掌握计算机结构和基本原理。 (4)掌握面向过程和面向对象的程序设计思想。 (5)掌握互联网原理和相关知识。 (6)掌握软件工程的必备知识。 (7)掌握软件测试等方面的知识。 (8)掌握数据库系统基础知识。 2.能力结构 (1)具备主流计算机语言编程技能。 (2)具有分析、阅读程序代码的能力。 (3)具有熟练安装配置和维护常用系统软件和应用软件能力。 (4)具有熟练使用和管理常用的数据库系统能力。 (5)具备计算机软、硬件配置和维护能力。 (6)具备操作系统、管理软件、软件编程工具的使用能力。 (7)具有查阅简单英文专业资料的能力。 (8)具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力。 (9)具有自主学习的意识和能力。 (10)具有提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力。 (11)具有一定的社会活动能力。 3.素质结构 (1)热爱祖国,热爱人民,崇尚科学,追求真理。 (2)有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风。 (3)有团队意识和合作精神,乐于奉献,吃苦耐劳。 (4)有扎实的专业基础,爱岗敬业。 (5)有探索精神,锐意改革,敢于创新。

软件外包人才培养方案

软件服务外包(JEE 方向) 培养方案 (三年制) 一.培养目标 本专业主要培养既掌握有计算机程序设计的基本理论, 又具有一定的实际操作能力的应 用型技术人才,适应经济的发展和市场的需求,熟悉 IT 英语的应用和国际软件行业及软件 外包的工作流程和规范,掌握主流编程语言( Java )、开发平台及数据库技术,具有团队合 作精神,了解行业业务知识,能按照发包企业设计要求完成相关的功能模块设计、编码、测 试等工作,注重培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。 。人才需求 软件服务外包业“人才荒”已成为一种全国性趋势。有关数据显示,到 市服务外包业从业人员要达到 30万人以上,而目前该市服务外包人员还不到 1万人。目前, 江苏省软件业人才缺口有 20万至30万。大连软件服务外包业从业人员已达 年内要达到20万人,人才缺口 14万 三。就业方向 学生毕业后可在对欧美,日,韩等软件企业从事软件开发、软件测试、网页设计、数据 库管理、技术服务等岗位工作。 技术流程就业:银行数据、信用卡数据、各类保险数据、保险理赔数据、医疗体 检数据、税务数据、法律数据(包括信息)的处理及整合、信息工程及流程设计、管 理信息系统服务、远程维护、承接技术研发、软件开发设计、基础技术或基础管理平 台整合或管理整合等; 业务流程就业:内部管理服务,包括后勤服务、人力资源服务、工资福利服务、会计服 务、财务中心、数据中心及其他内部管理服务、技术研发服务、销售及批发服务、产品售后 服务(售后电话指导、维修服务)及其他业务流程环节的服务、供应链管理服务:为客户企 业提供采购、运输、仓库/库存整体方案服务等。 知识流程就业:专业策划服务、知识产权服务、专业培训服务、政策法规调研、 企业文化建设、人力资源规划等 四.人才规格具体描述 (1)知识要求 高等技术应用性人才必备的外语、数学及相关专业背景知识; 具有计算机应用及维护方面的基本理论、基本知识; 掌握常用游戏程序设计软件的应用技巧, 经过扎实的技能操作实训, 具有良好 的动手操作技能; 2015年,青岛 6万多人,但5

人才培养方案编制规范.doc

2011级人才培养方案编制规范 1.排版要求:页面统一采用A4纸,页边距左右各为 2.1cm,上下各为1.6cm。 2.全文行间距为最小值18磅设置(教学进程计划表除外)。 3.人才培养方案专业名称小二宋体居中,专业代号为五号宋体居中。 4.各层标题为五号宋体,左边对齐,空两字,其中第一层标题加粗。 5.表格及表格内文字宋体居中设置,教学进程表内文字以小五宋体设置(备注可以考虑采用6号宋体),其余表格内文字采用五号宋体。 6.专业主干课程简介,各课程的介绍按(1)、(2)、(3)顺序排列,具体数字可以和教学进程表序号不一致,但前后顺序应保持一致。 7.后附人才培养方案模板。

专业名称 [专业代码] 一、人才培养目标 本专业培养具备良好的思想道德素质,掌握……知识,具有……能力,能适应……等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、人才培养模式 三、人才培养规格及要求 (一)素质要求 热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有科学的世界观、人生观和价值观,具备诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质,具有健康的身体和心理素质。 (二)知识要求 (三)能力要求 (四)就业方向(工作岗位) 四、招生对象、学制与毕业要求 (一)招生对象:普通高中和中职毕业生 (二)学制:三年 (三)毕业要求 1、修完本专业人才培养方案规定的全部课程,各门课程成绩合格; 2、参加毕业实习全过程,毕业综合实践报告符合规定要求; 3、通过浙江省高校计算机等级一级考试; 4、(各专业可根据需要适当增加) 5、获得以下至少一项相关的职业资格证书或职业技能证书;

计算机网络技术专业人才培养方案.

计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德,了解金融、会计领域基础理论,掌握一定的计算机网络及软件开发理论知识、具有较强的实践动手能力及一定的创新能力,能够在各类IT企业、金融、政府等企事业单位从事网络规划、建设与维护,网站及网络应用软件和网络信息系统的开发、编程、测试、维护、管理等工作的高级应用型技术人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 (一)专业特色 本专业以培养学生的实际能力为目标,构建以能力为本的教学体系。从课堂教学、实践环节安排到毕业设计选题都以面向社会需求为标准,在教学体系中引入华为3com 和锐捷网络两大国内网络技术认证课程的教学内容,使学生所学能紧跟网络技术的发展潮流。同时,通过软件编程、web开发、网络编程等相关课程的学习,使学生具备在网站、信息安全、数据库应用等领域的开发能力。 (二)培养规格 1.知识要求 (1)具备大专文化基础知识(德育、数学、英语、法律等文化基础知识); (2)掌握企业网络管理中涉及的网络协议;具备网络工程与项目管理知识和信息安全知识; (3)程序设计特别是网站设计、基于网络的程序设计相关知识; (4)数据库理论知识及其应用、管理与维护; (5)了解金融、会计领域的基础知识。 2.能力要求 (1)计算机软硬件的维护、配置能力;使用计算机常用工具软件的技能能力; (2)局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理能力; (3)分析网络结构、排查网络故障的能力;网络设备的配置、策略优化技能能力;

2011版人才培养方案教学大纲制定完善规范

2011版人才培养方案教学大纲制订、修订规范 教学大纲是与专业人才培养方案相配套的教学指导性文件,它以纲要的形式规定了课程的基本内容、性质、任务及该课程内容的深度和广度。教学大纲是教师组织教学和编写教材、教案和讲义的直接依据,是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准,也是国家监督、评估学校教学质量,配置师资力量和教学设施的重要依据。为新的人才培养方案制订、修订相应的教学大纲是我校本次全面修订人才培养方案工作的一个重要环节。为制订、修订出科学、规范、适用、格式统一的教学大纲,特提出如下规范。 一、制订、修订教学大纲的指导思想和基本原则 本次制订、修订教学大纲,要围绕应用型人才培养定位,紧扣人才培养方案的培养目标和规格要求,充分体现教学以学生为主体的思想,充分体现“通识致远、专识致用、通体达用”的原则,突出学生知识、能力、素质协调发展,实现“基础实、能力强、素质高、适应快”的人才培养目标。主要应坚持以下原则: 1.符合人才培养方案的目标要求。制订、修订的教学大纲在贯彻国家关于教学和人才培养总体要求的同时,要明确本门课程在整个专业培养方案中的地位和作用,规定出本门课程的基本教学任务和要求,课程任务与要求要与专业培养目标与规格要求相一致,并有助于专业培养目标的实现。 2.科学性与适时性相统一。教学大纲中所列的材料论点必须是符合高等教育教学规律,在科学上经过检验证明是正确的内容,同时这些内容必须跟上时代步伐,反映学科、专业发展的最新动态,并具有一定的前瞻性。 3.系统性与针对性相结合。系统性方面,要以一定的学科体系为基础,保持学科科学的基本逻辑系统;要保证相关知识的扎实、够用及与相关课程之间的衔接、联系和配合,保证人才培养的系统性。在选择各门课程教学内容时,既要注意相互衔接,又要避免重复或遗漏。要从培养方案的全局出发,明确课程内容的分工,处理好先修课与后续课的衔接与配合。并尽可能依据教学法要求,对于不可避免的重复部分进行认真的技术处理。在保证系统性的同时又要注意针对性,即制订的教学大纲要针对专业特点和教学需要,反映教学改革成果。针对学生的基础状况和可接受程度,适中确定内容的难易程度,增强学生的求知欲望。 4.理论性与应用性相统一。制订或修订的教学大纲应保证该门课程的基本概念、基本内容和基本理论清晰,同时要特别突出对应用性知识的传授和知识的应

汽车智能技术专业人才培养方案

附件2.1 专业人才培养案建议模版 1.专业名称及代码 汽车智能技术(Automobile Intelligent Technology),610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育,大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制,基本学制三年,最长五年。 5.培养目标 5.1 培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有正确的“三观”、良好的职业素养、心理素质、人文素质,掌握人工智能应用、编程控制、电子电路设计、机械创新设计等技术,具备适应智能网联汽车行业发展能力,能独立完成行业相关岗位工作任务的高素质技术技能人才。 5.2培养规格 5.2.1素质(Q) 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益

求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 5.2.2知识(K) (1)公共基础知识 1)掌握基本的政治理论与法律法规知识; 2)掌握相应的生理、心理健康知识; 3)掌握相应的计算机及数理知识; 4)掌握相应的文化艺术及鉴赏知识; 5)掌握相应的创意、创新、创业、就业知识。 (2)专业知识 1)掌握机械制图、计算机辅助制图_Solidworks、计算机辅助制图_AutoCAD 和汽车电工电子学等专业基础知识; 2)掌握新能源汽车、底盘和车身电气的构造、原理与维修等专业理论知识; 3)掌握智能网联汽车工作原理,汽车边智能产品的工作原理和安装调试流程; 4)掌握Arduino、Python程序语法、结构特点。 5)掌握人工智能技术的简单应用。

软件技需求调研报告 软件技术专业人才培养方案制定的调研报告 精品

软件技需求调研报告软件技术专业人才培养方案制定的调研报告我国软件产业正处在重要的历史发展阶段,21世纪以来我国软件产业得到了迅速的发展.可以预见,软件产业在我国将成为带动经济发展的朝阳产业. 目前,我国正处在软件业高速发展时期,软件人才缺口很大.据统计,全国人才市场中,软件人才已成为IT业 第一需求. 预计今后几年国内软件行业人才每年的缺口将高达30万.国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明,从事软件开发、硬件设计、络管理等方面的专业人才需求将持续增长,尤其是软件开发工程师和大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才,因此,软件蓝领培养成为当务之急. 正是根据社会和时代对计算机软件专业人才的大量的、持久的需求,越来越多的院校开办计算机软件专业.背景二:江苏联合职业技术学院关于推进课程改革工作的意见文件提出的指导思想和基本原则:推进课程改革工作要全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路,面向市场,面向社会,不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善课程管理与评价制度,创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养和造就一大批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才,为我省全面达小康、建设新江苏提供人才支持和有效服务. 努力构建以就业为导向、以能力为本位、以综合职业素质和职业能力为主线、以模块化课程为主体的体现五年制高职教育办学优势的课程体系,基本形成与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,课程评价与管理制度比较完善,教育教学质量显著提高,办学特色更加鲜明.背景三:在我校开设软件技术专业之前,已有8位教师较为系统地接受了印度NIIT课程体系的培训学习,积累和掌握了一套先进的教学理念和专业技能,并尝试进行了三届的NIIT教育,也制定了相关的教学计划等资料,为我校自己的软件专业的开设和人才的培养奠定了良好的基础. 社会岗位的需求、IT行业的发展、课程改革的机遇、我校软件技术专业培养工作的开展,都向我们提出了一个共同的要求,必须有一套完善可行的人才培养方案.因此,为了制定出更加有效、合理和适应于当前社会发展和职业教育特点的专业人才培养方案,信息技术系的专业教师利用业余时间进行了大量软件行业

软件工程专业人才培养方案

软件工程专业培养方案 学科门科:工学专业大类:计算机类专业名称:软件工程 专业代码:080902 学制:四年授予学位:工学学士 一、培养目标 本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养,系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作,有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力,以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才,服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位,以Web开发(.NET、J2EE)和大数据应用开发作为本专业的发展方向。 二、规格要求 本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识,接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练,具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。 2.掌握软件系统的分析和设计的方法,具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。 3.具有软件系统的实践能力和测试能力。 4.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。 5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识,具有良好获取新知识与技术的能力。 6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力,具备较强的团队协作能力。 三、相近专业 计算机科学与技术 四、主干学科和专业核心课 主干学科:计算机与科学技术、软件工程 专业核心课程:数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。

1.数据库系统原理 内容简介:本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论,关系数据库语言,关系数据库的规范化设计,数据库设计和数据库维护。 参考书目:万常选着.《数据库系统原理与设计》第2版清华大学出版社 2012. 2.J2ME技术 内容简介:本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术,J2ME 的基本概念和基本操作知识,理解J2ME平台的设计理念,并且还推出三个富有代表性的实例,以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程,读者可以根据不同的需要选择不同的流程。可以迅速掌握J2ME的核心API 类库以及无线应用系统的开发过程,同时通过本书中应用实例的介绍。 参考书目:李研着.J2ME技术开发与应用.北京:机械工业出版社,2006. 3.软件过程与管理 内容简介:主要介绍软件开发者个体在过程方法和自我管理上应当掌握的技能;关注团队软件过程,分别从工程化开发、项目管理和团队动力学角度阐述了软件开发应当关注的内容;基于IDEAL通用软件过程改进方法,阐述了组织级过程改进的实施方法。通过软件开发环境中三个不同层次(个体、团队以及组织)的过程方法的描述,让学生学会如何系统地满足不断变化的软件产品开发的需要。 参考书目:骆斌着.软件过程与管理.北京:机械工业出版社,2006. 4..NET 程序设计 内容简介:主要包括. NET技术框架、c#语言基础、. NET web窗体、. NET网站设计、. NET数据库编程、网站安全与验证、. NET ajax技术、. NET xml编程和web服务等,后综合应用相关技术给出了一个综合案例。 参考书目:顾明霞着..NET 程序设计.北京:清华大学出版社,2012 5.软件项目管理 内容简介:系统地讲述了软件项目管理的实施过程,综合了多个学科领域,包括范围计划、成本计划、时间计划、质量计划、变更计划、风险计划、度量计划、沟通计划等的制定,以及项目实施过程中如何对项目进行跟踪控制。注重理论与实际的结合,通过实际工作中的案例说明帮助学生消化和理解所学内容。 参考书目:韩万江 .软件项目管理机械工业出版社,2009. 五、所含专业方向及特色 软件工程专业拟为江西工程学院重点建设专业,该专业依托江西工程学院工科背景,根据市场需求状况,分为应用软件开发、软件测试两个方向。

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