甜甜的主题活动周计划..

次主题一甜甜的

主题活动周计划

（第一周）

环境创设 1. 用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物或有趣形象装饰教室主墙面，营造活泼温馨的生活环境。

2. 在入园、午点等环节播放轻松欢快的音乐，使幼儿愉悦，努力创设安全、宽松的心理环境，促使幼儿尽快和

教师建立依恋关系。

3. 在杯子架、毛巾架、小床等幼儿用品上，张贴幼儿的照片或标志，使幼儿感觉亲切并便于提示。

生活活动 1.教师利用图示、儿歌等形式教幼儿学习六部洗手法，使每个幼儿学会正确的洗手方法，并提醒幼儿不要玩水。

2.帮助幼儿学习穿、脱裤子；指导幼儿练习手扶栏杆，跨过小便池如厕；懂得及时排便，不拥挤、不打闹。

3.每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法：坐在桌边，一手握勺，一手扶碗，细嚼慢咽，专心吃饭等。重点关

注吃饭慢或不太会自己吃饭的幼儿。

家园互动 1.开学前通过家访、亲子活动等了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式，还可组织试园活动。

2.通过家园联系表、电话、班级博客、QQ群、家长园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况，指导家长在园外配

合幼儿园的教学工作。

3.通过家长会或家长园地等形式，向家长介绍如何减轻分离焦虑、如何培养幼儿自理能力和生活习惯的方法。

教学活动

星期一星期二星期三星期四星期五

高高兴兴上幼儿园

关键经验：能有礼貌

地主动向人问好，体

验高高兴兴上幼儿

园的愉快情绪，喜欢

上幼儿园。

抱一抱真快乐

关键经验：能够用亲

亲、抱抱、说说等方

式表达自己对他人的

喜爱，体验交朋友的

乐趣。

我的玩具宝贝

关键经验：能大胆向

小朋友介绍自己的玩

具宝贝。体验大家一

起玩玩具的快乐。

我自己的标志

关键经验：认识并

喜欢自己的标志，

能较快的找到它。

朋友你好

关键经验：学习演唱

歌曲，能根据歌曲内

容表演动作。学会与

人打招呼。体验和伙

伴一起游戏的快乐。

重点指导区域活动

内容

表演区：

我是小演员

阅读区：

我爱看书

益智区：

送宝贝回家

生活区

找找小标志

角色区：

我的娃娃家

投放

材料

1.《高高兴兴上幼儿

园》故事录音带。

2.故事角色头饰

有关上幼儿园的图

书，如《幼儿园一点

都不可怕》、《我爱

幼儿园》等。

1.幼儿自带玩具。

布娃娃、积木、小汽

车等各种玩具放在

不同的容器内。

各种小贴花，贴有

贴花的各种玩具、

杯子、毛巾架、图

书、哮喘、椅子等。

同类的布娃娃、毛绒

玩具、餐具、塑料食

物、婴儿用品等。

观察

指导

鼓励幼儿自由选择

头饰，听录音表演故

事，学会说其中的对

话。

1.教师示范并指导幼

儿学会逐页看书的方

法。

2.幼儿能根据画面内

容讲出故事的主要情

节。

1.允许幼儿较长时

间玩自己的玩具，鼓

励交换玩具玩耍。

2.指导幼儿按基本

分类放置玩具宝贝。

观察幼儿是否能够

根据自己熟悉的贴

花较快的找到自己

的物品。

指导幼儿学习照顾娃

娃。如喂娃娃吃饭、

帮娃娃穿脱衣服等

户外活集体

活动

开飞机

关键经验：

老猫睡觉醒不了

关键经验：练习轻轻

地走和跑。

我们一起滑滑梯

关键经验：懂得正确

滑滑梯的方法

动自主游戏

教学活动

教学活动一

云朵棉花糖

健康科学社会语言艺术

*活动目标

1.理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物

分享云朵棉花糖的快乐”

2.大胆表达自制“糖果”的想法。

*活动准备

1.《云朵棉花糖》语言CD（盒带）、教学挂图。

2.棉花糖的图片和实物。

3.橡皮泥、塑料发泡、糖纸、小棒等等。

*活动建议：

一、引入主题

我们来听一个小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠们用什么来做棉花糖呢？它们是怎么做棉花糖的呢？我们一起来听

故事。

二、教师完整讲述故事，设计提问：

（1）故事的题目叫什么？

（2）故事里有谁？

（3）它们是怎么做棉花糖的呢？

三、结合挂图，教师分段讲述故事并提问，引导幼儿理解故事内容

1、教师讲述故事至“这个办法好！”提问：三只小老鼠分别住在哪一层？鼠小小打开窗户发现了什么？这是一朵

怎样的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？小老鼠们要把白白的、软软的、松松的白云做成棉花糖。

2、教师讲述故事“三只小老鼠开始做云朵做云朵棉花糖”到结束，提问：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的？（教师可以配上生动、夸张的肢体动作，帮助幼儿了解制作棉花糖的过程）

3、棉花糖做好了味道怎么样？小老鼠们是怎样和大家一起分享棉花糖的？

四、播放故事录音，完整倾听故事。

五、活动延伸：我们也来做糖。

小老鼠用白云做棉花糖，我们也来分糖。你想做什么糖？用哪些材料来做糖？（引导幼儿利用游戏中的经验，相出各种自制糖果的办法。如：将塑料发泡切割成糖块，然后

用糖纸包装；用橡皮泥搓成一个个校园，做成弹子糖；用橡皮泥和小棒做成棒棒糖等）。

编写人：李冰杰

参考：山大版《教师用书小班·上》、

省编《教师用书小班·上》

教学活动二

糖果小屋

健康科学社会语言艺术

*活动目标

1.认识各种各样的糖果。

2.尝试用糖纸打扮糖果小屋，知道不乱扔糖纸。

*活动准备

1.每名幼儿带2-3种不同的糖果来园。

2.1座用各种糖纸装饰的“糖果小屋”、未装饰的“糖果小屋”轮廓图

*活动建议

一、出示用各种糖果装饰的“糖果小屋”，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察各种糖果，鼓励幼儿大胆与同伴交流。

二、引导幼儿观察各种糖果，鼓励幼儿大胆与同伴交流。

（1）指指认认，说出认识的糖果。

“糖果小屋”里的糖果可真多呀！你都认识那些？它们叫什么名字？

引导幼儿说出：棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

（2）触摸糖果

为每组幼儿提供一盘水果，请幼儿摸一摸、捏一捏丰富幼儿的词汇：软软的、硬硬的。

（3）尝试剥糖纸

鼓励幼儿自己打开糖果包装，可根据幼儿的操作情况给与支持和帮助。丰富幼儿词汇：撕、拧。

（4）吃糖果设计提问：

你吃的糖果是什么味道的？有什么感觉？糖果吃到嘴里有什么变化？

小结：糖果是甜的、酸的、辣的；有软的，有硬的；吃到嘴里慢慢变小了。

三、请幼儿用糖纸打扮“糖果小屋”。

（1）贴糖纸。请幼儿将吃完的糖纸贴在“糖果小屋”轮廓图上。

（2）幼儿与教师一起欣赏漂亮的“糖果小屋”体验共同布置糖果小屋的乐趣。

四、组织幼儿喝水、漱口、培养幼儿吃糖果后要漱口的意识。”延伸活动：

1、教师通过故事讲述多吃糖果的危害。

2、教育幼儿讲卫生，不随意仍糖纸。

编写人：李冰杰

参考：省编《教师用书小班·上》

教学活动三

会跳舞的跳跳糖

健康科学社会语言艺术

*活动目标

1.能说出自己玩具宝贝的名字，大胆向小朋友介绍自己的玩具宝贝。

2.愿意和小朋友分享自己的玩具，体验大家一起玩玩具的快乐。

*活动准备

1. 请家长为幼儿准备一件最喜欢的玩具并做上标志。

2. 教师准备2-3件自己喜欢的物品。

*活动建议

一、猜猜我的玩具宝贝，导入活动。

教师把自己的物品遮挡，用神秘的口吻让幼儿猜猜是什么，激发幼儿的活动热情。

二、说说我的玩具宝贝。

1.教师出示自己带来的宝贝，分别向幼儿介绍，并送给幼儿轮流玩一玩。

2.逐一出示幼儿自己的玩具，鼓励幼儿介绍自己玩具的玩法并把它送给好朋友玩一玩。

可设计提问：

“你的玩具宝贝叫什么？”

“可以怎样玩？”

“你想把它送给哪个好朋友玩一玩？”

三、玩具宝贝一起玩。

创设宽松自由的环境，让幼儿玩玩自己的玩具宝贝或者交换了玩玩。

小结：玩完玩具后，要把玩具宝贝送回它自己的家。玩具上有很多的细菌，玩时不能放到嘴里，玩完玩具要把手洗干净。

*活动延伸：送玩具回家

1、提示幼儿把玩具送回游戏区，分类放置。

2、在日常游戏中引导幼儿根据玩具的功能或材质等进行分类练习。

编写人：李冰杰

参考：省编《教师用书小班·上》

教学活动四

好玩的棉花

健康科学社会语言艺术

*活动目标

1、认识并喜欢自己的标志。

2、积极参与活动，能根据标志找到自己的新物品。

*活动准备

1、各种色彩鲜艳的卡通标志贴纸。

2、贴有各种卡通标志的展板。

3.幼儿用书P10-11

*活动建议

一、出示标志，激发兴趣。

出示标志展板，激发幼儿对标志的兴趣。

教师提问：“你喜欢哪个小贴画？每人自己选一个吧。”

二、认识标志，说出名称。

引导幼儿观察，说出自己的标志名称和特点。

教师提问：

1、“你的小贴画是什么？它是什么颜色的？是什么样子的？”

2、“看一看你旁边小朋友的标志是什么？你认识吗？”

小结：这些小贴画有苹果、小狗……可以用它来找到自己的物品。

三、找到有相同标志的物品。

让幼儿在“找一找”的游戏中找到有相同标志的物品。

教师提问：

1、“在你们的小床、毛巾架、衣帽橱、杯子架上，也有一些贴画，你们去找一找，和你一样的贴画在哪里？”

小结：贴着相同标志的物品都是属于自己的。

*活动延伸

1.把标志粘贴在幼儿身上，提醒幼儿根据标志喝水、上床、用毛巾等。

2.请幼儿认识自己班级的标志，找找好朋友的标志。

教学活动五

咕噜噜

健康科学社会语言艺术

*活动目标

1、学习演唱歌曲，能根据歌曲内容表演动作。

2、愿意与朋友玩，学会打招呼。

3、体验和伙伴一起游戏的快乐。

*活动准备

1.歌曲《朋友，你好》音乐。

2.课件：一个人不开心的样子；和朋友一起游戏快乐的样子。*活动建议

一、音乐导入

播放歌曲《朋友，你好》，幼儿随音乐进入，激发幼儿兴趣。

二、欣赏歌曲

1、观看课件，自由发言

教师出示一个人不开心的课件，可以提问：

“这个小朋友怎么了？为什么一个人不开心？”

教师小结：没有朋友，不开心。

2.出示好朋友在一起的课件，提问：

“找到朋友一起做游戏，他们怎么样？”

“你们见到自己的好朋友，会怎样说？”

小结：找到朋友一起做游戏，很快乐！见到好朋友，要说：“你好！”

三、学唱歌曲

1.播放歌曲，教师随音乐表演找朋友动作，幼儿欣赏。

2.幼儿分句学唱歌曲。

3. 幼儿整体练习演唱。

四、表演歌曲

1. 幼儿分段学习做动作，边听音乐边练习动作。

2．幼儿自由结伴，互相邀请跳舞表演。

*活动延伸

1.在表演区、生活过渡环节时，可以随时表演。

附录

朋友，你好（歌曲）

1=D 4/4

1 2 3 1│1 2 3 1│4 -–3 - │21 23 1 -∶‖

找个朋友，找个朋友，我们拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友。动作表演建议：

1.第一段音乐：

第一、二小节：大家一起边拍手，边站起来走动找朋友。第三、四小节：找到朋友后两人拉手转圈。

2.第二段音乐：

第一、二小节：两人互相握手问好。

第三、四小节：两个好朋友微笑着再见。

区域活动

益智区

送宝贝回家

*活动经验

能安静的玩玩具，不哭闹。能够和小朋友交换玩具，不争抢。游戏结束时能在老师示意下按基本分类放置玩具。*活动材料

1.幼儿自带玩具。

2.布娃娃、积木、小汽车等各种玩具放在不同的容器内。*观察要点

观察幼儿是否安静玩玩具，指导幼儿跟小伙伴友好相处，不争抢玩具。

*指导建议

1.让幼儿看一看活动区内的玩具，鼓励幼儿自己选择玩具。

2.教师和幼儿一起搭积木或玩其它玩具，示意幼儿安静玩、不哭闹。。

3.多提供同类玩具，避免幼儿争抢。

4.游戏结束时提醒幼儿“送玩具宝贝回家”，放置到原来的位置。

编写人：李冰杰

参考：省编《教师用书小班·上》、

《董·游戏指导·益智区》

表演区

我是小演员

*活动经验

体验扮演的趣味性，在表演中感受高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，同时练习熟练运用“你好”“早上好”、“我要上幼儿园”等礼貌语。

*活动材料

1.小白兔、小鸭子、小花猫头饰若干。

2.故事录音及播放设备。

*观察要点

观察幼儿能否根据故事情节进行相应的动作表现，是否能够大胆的模仿故事对话。

*指导建议

1.带幼儿进入表演区，认识表演区，了解表演区的基本规则，如：选取表演用品要轻拿轻放、不争抢玩具、电器用品由老师操作等等。

2.指导幼儿选取自己喜欢的头饰，分享扮演的快乐。

3.教师播放录音，幼儿边听录音边自由表演，可提示幼儿运用礼貌语言进行对话，可交换头饰，转换角色再次表演。反复进行几次。

4.教师小结游戏情况，帮助幼儿整理好游戏材料。编写人：李冰杰

参考：省编《教师用书小班·上》

《董·游戏指导·表演区》

阅读区

我爱看书

*活动经验

认识阅读区，知道阅读区的基本规则，学习逐页翻书，能安静地看书，不哭闹。

*活动材料

1.幼儿自带图书。

2.与新入园相关内容的大图画书，小书架上陈列多种画面感突出、色彩丰富的图画书。

*观察要点

观察幼儿能否安静地用正确的方法翻阅图书，指导幼儿在翻阅图书时，从右到左逐页翻看。

*指导建议

1. 带领幼儿进入阅读区，示意幼儿安静观察，知道读书的地方要保持安静。

2.教师带领幼儿一起阅读大图书，示范一页一页翻书。

3.指导幼儿读自己带来的书或从书架上选取喜欢的书。教师可个别帮助指导幼儿选书或翻书页。

4.指导幼儿图书看完要归位，轻拿轻放、爱护图书。

编写人：李冰杰

参考：省编《教师用书小班·上》P8

角色区

我的娃娃家

*游戏价值

刚入园的幼儿处在分离焦虑期，对自己的玩具、特别是经常抱在怀里的布娃娃特别依恋，让幼儿在游戏中学习照料自己的娃娃，使幼儿产生情感转移，会减轻对新环境的紧张心理，放松心情。

*游戏准备

前期经验：幼儿有自己的娃娃，有给娃娃喂饭、换衣服等的经验。

活动材料：创设温馨、舒适的娃娃家场景，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食物、娃娃衣服等。

*观察要点

关注幼儿是否安静游戏，心情放松愉快。

*指导建议

指导幼儿学习照顾娃娃，如喂娃娃吃饭、帮助娃娃穿脱衣服等，及时提供必要的帮助，使幼儿感受到关注，

编写人：李冰杰

参考《省编》小班（上）P9,<董>游戏

生活操作区

找找小标志

*活动经验

能根据标志找到自己熟悉的玩具、用品。

*活动材料

各种小贴画，贴有贴画的各种玩具、杯子、毛巾架、图书、椅子等。

*观察要点

观察幼儿是否能够根据自己熟悉的贴画，较快地找到自己的物品。

*指导建议

1.让幼儿熟悉自己选择的贴画。

2.运用生活活动多次和幼儿玩找一找游戏。

3.比一比谁找得快。

4.逐渐能熟练找到自己物品。

编写人：王芹

参考：省编《教师用书小班·上》

体育活动

（一）开飞机

*活动目标

1.练习一个跟着一个走。

2.能遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

*活动准备

1.折纸飞机每人一架。

2.在场地画上飞机场。

*活动建议

1.教师模仿飞机的声音，激发幼儿兴趣。

2.教师和幼儿每人一家纸飞机，四散站在“飞机场”上。

3.有游戏开始，幼儿举着飞机在飞机场内四散走，边走边念儿歌：“小飞机，飞呀飞。飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿马上走到老师后面，一个跟着一个走，边走边发出飞机的轰鸣声。

4.老师说：“飞机高高飞”幼儿马上把飞机举高走；老师说：“飞机低低飞”，幼儿马上弯腰走。教师不断发出转弯、快快飞、慢慢飞等指令，幼儿做出相应动作。也可以分组做游戏。

5.当老师说：“飞机降落”时，幼儿走回到机场中蹲下休息。

*活动延伸

在生活活动中，可以边放音乐，边让幼儿模仿开飞机、开汽车、火车等去喝水、小便、洗手等，提高幼儿活动兴趣。编写人：王芹

参考：《山大》版P17

（二）我们一起滑滑梯

*活动目标

喜欢滑滑梯，知道滑滑梯的正确方法。

*活动准备

1.滑梯。

2.活动前先带幼儿参观中大班幼儿玩滑梯，学习正确的玩法。

*活动建议

1.带幼儿观察中大班幼儿是如何玩滑梯的，了解正确玩法。

2.组织幼儿一个跟着一个玩滑梯，不推不挤。

3.照顾胆怯幼儿，鼓励他们勇敢地尝试。

4.滑下来的幼儿学会到后面排队等待。

*活动延伸

在自由游戏时间，观察幼儿的滑滑梯情况，及时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。

编写人：王芹

参考：据《省编》改编

体育游戏

老猫睡觉醒不了

*活动目标

1.练习轻轻地走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。

2.体验扮演小猫悄悄走的紧张有趣的心理。

*活动准备

1.老猫头饰一个，小猫头饰若干（与幼儿数同）。

2.场地宽敞，安全。

*玩法与规则

教师戴老猫头饰蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫周围蹲着。

游戏开始，教师说：“老猫睡着了。”“小猫”一起轻声朗诵儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。”朗诵完儿歌，“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找”小猫”，嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快跑到“老猫”身边。

规则：念完儿歌后，“小猫”才能躲藏；当听到“老猫”的叫声，“小猫”才能跑出来。“小猫”躲藏时必须轻轻走。

编写人李冰杰

参考：《快乐游戏》P119

幼儿园主题活动《线的世界》教案

教学资料参考范本 xx主题活动《线的世界》教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 晨间活动：小小加工厂（扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等）、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。 重点指导：学习扎扫帚、搓绳子的技巧。引导幼儿两个一组协作扎扫帚，探索用例外的材料搓绳子。 分散活动：跳绳、玩球、沙包、纸棒、飞碟等。重点指导幼儿转呼啦圈和跳绳子，鼓励幼儿尝试多种玩法。 户外集体活动：跳皮筋，鼓励男小朋友也来玩跳皮筋的游戏，从简单的“静夜思”开始，鼓励能力强的幼儿创编新的玩法和规则。 跳绳：引导幼儿学习钻绳跳的技巧，注意安全。 下雨安排： 分散活动：分组玩梅花桩、拍皮球、呼啦圈、跳绳、占圈等游戏。 重点指导跳绳、占圈游戏。 户外集体活动：跳皮筋，鼓励男小朋友也来玩跳皮筋的游戏，从简单的“静夜思”开始，鼓励能力强的幼儿创编新的玩法和规则。在走廊玩。 贴人：引导幼儿学习追赶和逃跑的技巧，同时注意安全，不碰撞、不摔跤。 主题《线的世界》

设计意图：生活中我们发现：衣服上有线、玩具上有线、食品上有线、家里有线、幼儿园里有线……我们的周围到处都有线，线可以画、线可以吃、线可以玩、线可以变魔术……生活中到处填塞了奇异而有用的线！我们的身体呢，也有很多直的、弯的线条，于是我们和孩子们商量，开展一个“线的世界”的主题活动吧，我们将引领孩子 们去了解无处不在的“线”，去寻找各种各样风趣的有用的线，用开放机敏的心去感受，用精细的心灵去创作，在填塞“惊讶”的情境中尽情享受探索、发现和创造的欢乐。 一次活动后，发现幼儿对蜘蛛结网特别感兴趣，大家围着挂图讨论得很是热烈。有小朋友说：这种“线”真风趣，细细的却能“绑住”那么多虫子。还有小朋友不服气的说：“钓鱼线”还 要牢，能把大鱼从水里拉上来。胡雨陆说：尼龙线也牢的，能放风筝……何不就让幼儿自己先找找周围生活中的线，让幼儿自己去发现各种线的特征，比较各种线的异同、了解线的奥秘呢。 活动一《各种各样的线》重点领域：科学教师：王燕活动目标： 1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。 2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。 3，能大胆表达自己的想法。 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行分类。 活动准备： 1，幼儿收集各种线，丰盛相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线） 2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。 3，电视机、视频

幼儿园大班主题《标志的世界》

幼儿园大班主题《标志的世界》 大班主题活动《标志的世界》教案主要包含了主题目标，教学活动等内容，认识几种常见的生活、安全有关的标志，知通它们所表达的意思及与人们生活的关系。乐于寻找生活中常见的标志，初步感知标志图形底色与形状的含义。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题《标志的世界》教案吧。 幼儿园大班主题《标志的世界》 时间：9、19、23 班级：大一班 教师：陈秋、刘敏、蒋晓红 主题目标 1、认识几种常见的生活、安全有关的标志，知通它们所表达的意思及与人们生活的关系。 2、乐于寻找生活中常见的标志，初步感知标志图形底色与形状的含义。 3、大方的向同伴介绍自己找到的标志，并仔细倾听同班的介绍，初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。 4、理解故事内容，知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 5、能清楚地排列口述10以内数量的顺序，知道它们是顺数还是倒数，初步理解单双数的意义，并能区分10以内的单双数。 6、能用绘画的形式来表现自己认识的常见标志，尝试为幼儿园需要的场所设计和制作标志，并介绍标志的含义。 7、会唱歌曲《颠倒歌》，常准切分音符和休止符，初步体会歌曲的幽默风趣的风格。

8、能按信号快走及提高快跑能力，在快跑的过程中注意分散、避让，以免发生碰撞。 教学活动 科学：有趣的标志（一） 科学：有趣的标志（二） 科学：我们居住的地球 语言：我找到的标志 语言：小老鼠过生日（故事） 语言：标志是我们的好朋友 音乐：颠倒歌 音乐：拉拉勾 音乐：小熊找家 美术：我认识的标志 美术：我们班上的老师 社会：交通规则 社会：幼儿园需要的标志 计算：学习颠倒歌 计算：学习单双数 计算：折装纸盒 计算：认识正、长方体并归类 体育：熊和石头人 体育：人枪虎 体育：投沙袋 综合：我们的新教室

大班主题 书的世界

书的世界 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的 故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩 的知识，都能让孩子们陶醉。书的种类很多， 有立体的，有能发出声音的，有能散发香味的，还有撕不坏的。这些奇特的书深深吸引着孩子，各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，同样也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐地遨游。 幼儿园的孩子对阅读图书充满了浓厚的兴趣，只要你来到每个班，你就能够看到书架上不断更新的图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，当然，也会时常发现“受宠之书”破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。 基于以上诸多原因以及考虑了周边环境可以为活动提供的帮助，切合幼儿园五月“阅读节”的活动，我们决定以年级组为单位开展主题活动《书的世界》，以和书交朋友为主线，通过看书、做书等活动，让孩子们了解各种各样的书，了解书的来历，使孩子在与书的对话中喜爱书，和书交朋友，并激发向往小学生活学习，感受从书中获得成功的快乐体验，为进入小学做好心理上的准备。 主题目标 1、以书的演变、书的种类、书的制作、书与人的关系为线索，引领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

2、积极参与各种形式的读书活动，激发幼儿喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣，通过亲身参与、激情互动，让师生在快乐中学习，在学习中提升。 3、初步具备选择自己喜爱书（有关阅读方面书籍）的能力并能够认真、耐心地看书，爱护书籍。 4、能独立、安静地阅读，掌握正确的阅读方法，能进行指读。知道读书的好处，能与同伴分享交流所阅读书籍中的内容，并大胆表达自己的意见。 5、了解书的基本结构和种类，喜欢听故事、看图书，掌握“故事讲得好”的方法，并能对照要求进行讲述，提高语言表达能力并养成良好的倾听习惯。 6、能利用绘画、折叠、粘贴等方式制作图书、设计“图书节”海报和吉祥物；通过绘画、设计等方式，大胆表现自己的情感和体验；会修补图书。 7、能主动地参与“图书节”各项活动，在阅读、借书、捐书活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，培养自信心、同情心。 8、能积极动手动脑，从活动中获得图书的分类、结构、排序等相关知识，并能主动的探索图书的分类、制作、 借阅的过程和结果；在借阅中掌握分 类整理的方法。 9、养成正确的阅读姿势及用眼卫 生的良好阅读习惯，能从“图书节” 中获得各种情感体验。 快乐学习 快乐学习专指主题教学中的集体 教学活动。根据主题目标，我们共设计了18堂教学活动，涵盖了除健康领域外，语言、社会、科学、艺术四大领域五个学科的内容，所设计的教学活动均与主题密切相关，以和书交朋友为主线，希望孩子们在书的世界中有全新的体验，收获更多快乐。 语言活动：有趣的图书 活动目标： 1、感知图书种类的多样性，激发阅读兴趣，在与同伴分享、交流图书内容中感受的快乐。

幼儿园世界读书日主题活动策划DOC格式文本新版

幼儿园世界读书日主题活动策划DOC格式文本新版 幼儿园世界读书日主题活动策划 计划方案 栏目查找，我们为您准备了更丰富实用的最新参考资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 一、世界读书日的由来 世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。 二、多读书、读好书 1、阅读的重要性： 阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。 2、中班幼儿早期阅读特点： 这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;

而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。 经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是：第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景； 第二，思维过程常常呈现一种无序化的'状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯； 第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。 3、家庭早期阅读方法： 幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。 1、创设良好的家庭阅读环境 （1）不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。 （2）精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。 所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。

幼儿园大班主题活动：快快慢慢、圆圆的世界

幼儿园大班主题活动：快快慢慢、圆圆的世界 参考范本

主题来源： 幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入 他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。 从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化 他们自主学习的积极性。环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢， 动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱 衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中 印发幼儿感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使”慢”变”快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么 时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。 在谈论中，孩子们又发现生活中的圆形物体很多很多，他们在活 动间隙也在热烈地谈论着自己新发现的圆形宝宝，既然孩子们对这一 现象有这么浓厚的兴趣，我何不乘此时机确立一个探索型的主题活动呢？让他们在自主的寻找、探索中，发现圆形物体的许多秘密。 预设目标： 1、围绕”圆圆的世界”主题，让幼儿探索了解圆的奇妙世界，从 中获得成功的快乐。 2、了解生活中存在着许多快和慢的现象，学会用语言表达自己所 看到的快和慢的现象。体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。 3、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。了解 圆形的功能及在生活中的广泛应用。知道常见的几种几何形体，如长 方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。

4、在活动中，鼓励幼儿大胆发言，积极表达自己意见；培养幼儿 早期阅读的兴趣和习惯。能运用简单的点、线及几何形体大胆的装饰 画面。对周围事物感兴趣、有探索欲望，培养幼儿主动学习的能力。 主题区域环境： 1、墙上布置”快快国慢慢国”的专栏，展示有关车辆的快慢、动 物的快慢、生活中的快慢等内容，并不断加以丰富。 2、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。了解 圆形的功能及在生活中的广泛应用。知道常见的几种几何形体，如长 方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。 3、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。 4、提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的玩具--玩具车、 小三轮车、小推车等；可以转的玩具--陀螺、玩具风车；可以滚的材 料--球、罐头盒等。 5、收集不倒翁玩具、各种有轮子的玩具等放在科学区域中，供幼 儿在日常生活中自主地游戏，探索发现圆形的奥秘；建立一个百宝箱，将各种不同形状、材料的废旧物放在一起供幼儿选用。 主题网络图： 区域活动： 科学区：提供光滑的、粗糙的不同材料恭幼儿试验，让幼儿将汽 车放在不同的斜坡上面试验速度的快慢。 益智区：提供圆形、三角形、正方形等积木让幼儿探索发现圆的 奥秘。

年度主题党日活动计划

年度主题党日活动计划 年度主题党日活动计划 为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育预热升温活动，根据区委要求，现制定编办机关党支部主题党日活动计划如下： 一、目的意义 开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，是加强党员理想信念教育、推动“三会一课”组织制度基层落实的重要抓手，是规范党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。区编办机关党支部要进一步强化政治意识、责任意识，通过开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，把主题教育预热升温活动引向深入，为开展主题教育奠定坚实的思想基础和工作基础。 二、组织形式 (一)时间安排。每月第一个星期五为“主题党日”(遇节假日酌情安排)。 (二)参加范围。区编办所有党员都应参加“主题党日”活动。 (三)活动方式。以党支部为单位组织开展。 (四)活动地点。一般在单位党员活动室组织进行，也可围绕活动主题，灵活安排活动地点。 三、活动内容 (一)准确把握基本要求 区编办党支部要按照区委要求，围绕“不忘初心、牢记使命”主题，组织全体党员开展“主题党日”活动。每次“主题党日”活动都要先组织交党费;然后，由党支部书记组织带领全体党员，面对党旗，集体温誓词、唱国歌，结合实际再开展学习讨论、业务培训等创新活动。活动由党支部书记主持，活动现场应悬挂党旗，党员应佩戴党徽。 (二)认真抓实规定动作 1、交纳当月党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人收缴。党支部要建立统一规范的党费台账，每半年对党费交纳情况进行一次公示。 2、重温入党誓词。每次“主题党日”活动应组织参加活动党员重温入党誓 1

词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。 3、集体唱国歌。在重温入党誓词后，要集体唱国歌，增强党日活动的严肃性和仪式感。 (三)创新开展主题活动 每次“主题党日”，要在完成规定动作基础上，与上级规定的要求相结合，与当前区编办的重点工作相结合，与机构编制部门特点和工作实际相结合，选择一个主题。主题活动可安排以下内容： 1、集中学习。通过专题讲解、专题研讨等形式，组织党员学习党章党规、讲话精神及中央、省、市重要会议精神。 2、廉政教育。组织党员观看警示教育片、学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、典型案例等，增强党员干部廉洁自律意识。 3、业务培训。组织党员进行机构编制业务知识、政策法规等方面培训，提高党员干部业务水平。 4、红色教育。结合“七一”纪念活动，到烈士陵园参观实践、走访慰问老党员和老干部，增强党员历史使命感和社会责任感。 5、组织生活。组织党员召开专题组织生活会，开展批评与自我批评、民主评议党员，评选优秀党员。 四、相关要求 (一)精心组织实施。区编办党支部要认真组织“主题党日”活动，要结合工作实际，系统谋划“主题党日”活动，制定年度活动计划，报上级党组审定后实施。 (二)强化痕迹管理。区编办党支部要建立“主题党日”活动台账，做到有年度活动计划、有学习资料、有学习笔记、有活动记录及影像资料。 (三)强化宣传引导。区编办党支部要充分利用机构编制网、微信平台等宣传媒体展示编办党支部主题党日活动，及时总结推广“主题党日”活动，不断营造浓厚活动氛围。 2

大班主题：动物大世界

上海绿洲幼儿园：黄梅娟 主题说明： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。 一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。 优秀教案： 活动名称：最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片

大班系列主题：多变的世界.doc

大班系列主题：多变的世界 一、活动背景：春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共 同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。二、过程实录： 活动一：找变化活动目标：1、懂得世界上的万物都是在发展变化的。2、对大千世界的变化产生好奇心理。活动准备：1、人成长变化的照片。2、动物：①（小鸡-母鸡-鸡蛋）渐变图②青蛙成长过程渐变图3、植物：①（种子发芽-开花-结果）渐变图②（树木发芽-长叶-枯黄飘落）渐变图4、气象表（晴天、阴天、雨天），（昼夜）变化图5、四季特征变化图6、实物投影仪活动过程：1、幼儿各自根据收集的材料，大胆介绍事物的变化过程。提问："你发现了什么东西在变化？它们是怎么变的？"教师引导幼儿把自己和小朋友不一样的发现告诉大家。然后教师有目的地利用实物投影和幼儿一起归纳出人的变化规律，(从婴幼儿→少儿→中青年→老年)以及动物、植物、气象、白天黑夜、四季等自然界中有代表性的事物的变化过程。2、懂得世上的万物都是在发展变化的。提问："在我们周围你还知道哪些东西也会发生变化呢？"教师引导幼儿讨论，并结合幼儿已有的生活经验进行扩展讲述。为了使幼儿进一步懂得世上的万物都是在发展变化的，我又设计了这样的提问："世上有没有不变的东西？"目的是引起幼儿争论。在讨论世

上有没有不变的东西时，幼儿的争论相当激烈，有的幼儿说电视机是不变的，有的幼儿说电视机时间长了会变旧的。这时教师应给幼儿充分的时间让他们争议，发表自己的看法。由于幼儿缺乏一定的生活经验，所以对一些变化比较慢的事物容易发生混淆，如房屋、电视机等，争议比较激烈。当幼儿争论不休时，教师可以采用比较的方法，让幼儿通过对比来找到问题的答案，使幼儿达成共识--原来世上的万物都是在发展变化的。只不过有的变得快，很容易发现，有的变得慢，不容易发现。为了让幼儿了解事物变化与人们的关系，我有意提了这样一个问题："请小朋友想一想，你们家住的高楼是怎么变来的呢？"于是就自然地导入了第二个活动。 [本活动，幼儿好象在进行一次学术交流会，幼儿完全以主人翁的学习态度参与本次活动，并通过自身探索，寻找事物变化的过程，在相互交流、讨论、争议的基础上得到了--世上万物都在发展变化的结论。而教师的作用在于引导幼儿积极思考，通过多种途径来发现自然界中很多事物的变化过程。] 活动二：谁能变活动目标：1、知道人是最聪明、最能干的，能使很多事物发生变化。2、发展观察、思维能力。活动准备：录像片：人能使泥土→砖坯→烧窑成砖→建成高楼活动过程：1、初步体验到人是很聪明很能干的。提问："高楼到底是怎么变来的呢？"幼儿带着问题观看录像片，看完后引导幼儿展开讨论："高楼到底是怎么变来的？""是谁使泥土变成了砖，砖又变成了高楼呢？"幼儿充分回答。通过观看录像片、讨论等形式，使幼儿知道人能使泥土变成砖坯，把砖坯烧成砖，工人叔叔用砖建成高楼。从而使幼儿初步知道人是很聪明很能干的。2、进一步体验人是最聪明最能干的，能使很多事物

大班主题：书的世界

大班主题：书的世界

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书的世界 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故 事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知 识,都能让孩子们陶醉。书的种类很多，有立 体的，有能发出声音的，有能散发香味的，还有撕不坏的。这些奇特的书深深吸引 着孩子，各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，同样也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐地遨游。 幼儿园的孩子对阅读图书充满了浓厚的兴趣，只要你来到每个班，你就能够看到书架上不断更新的图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，当然，也会时常发现“受宠之书”破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。 基于以上诸多原因以及考虑了周边环境可以为活动提供的帮助，切合幼儿园五月“阅读节”的活动，我们决定以年级组为单位开展主题活动《书的世界》，以 和书交朋友为主线，通过看书、做书等活动，让孩子们了解各种各样的书，了解书的来历，使孩子在与书的对话中喜爱书，和书交朋友，并激发向往小学生活学习, 感受从书中获得成功的快乐体验，为进入小学做好心理上的准备。

主题目标 1、以书的演变、书的种类、书的制作、书与人的关系为线索，引领幼儿走 进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。 2、积极参与各种形式的读书活动，激发幼儿喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣，通过亲身参与、激情互动，让师生在快乐中学习，在学习中提升。 3、初步具备选择自己喜爱书（有关阅读方面书籍）的能力并能够认真、耐心地看书，爱护书籍。 4、能独立、安静地阅读，掌握正确的阅读方法，能进行指读。知道读书的好处，能与同伴分享交流所阅读书籍中的内容，并大胆表达自己的意见。 5、了解书的基本结构和种类，喜欢听故事、看图书，掌握“故事讲得好” 的方法，并能对照要求进行讲述，提高语言表达能力并养成良好的倾听习惯。 6能利用绘画、折叠、粘贴等方式制作图书、设计“图书节”海报和吉祥物；通过绘画、设计等方式，大胆表现自己的情感和体验；会修补图书。 7、能主动地参与“图书节”各项活动，在阅读、借书、捐书活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，培养自信心、同情心。 8、能积极动手动脑，从活动中获得图书的分类、结构、排序等相关知识，并能主动的探索图书的分类、制作、借阅的过程和结果；在借阅中掌握分类整理的方法。 9、养成正确的阅读姿势及用眼卫生的 良好阅读习惯，能从“图书节”中获得各种 lx 加 情感体验。

幼儿园大班主题教案《树的世界》

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案《树的世界》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班主题教案：树的世界，希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形 特征及作用，了解树与人类的关系。 2、认识常绿树和落叶树。 3、能使用简单的语言描述树的特征，喜爱查找、观察、记录、制 作各种不同的树。 活动准备 没有水果的果树图片、相应的水果图片、表格《我认识的树种》、图片（各种各样的树）、电子大书《树的世界》、 教师自编故事《特别的树》。 活动过程 一、谈话导入活动。 1、集体讨论。 ——请幼儿说一说见过哪些树。 ——师：小朋友见过哪些开花的树，能说出它们的名称吗？

——师：我们生活中可以吃到很多好吃的水果，请见过的小朋友说一说，见过的果树有哪些，简单描述一下它的特征。 2、常青树和落叶树。 ——教师引导幼儿说一说见过哪些落叶树，并说出其名称。 ——在什么地方见过从来不落树叶的树，说出其名称。 教师小结：生活中有很多不同种类的树，有些树到了秋天叶子就会变黄、落下，称为落叶树；常青树则是常年绿叶，叶子也比较厚，比较硬。 二、故事《特别的树》。 （教师自编关于特别的树的故事，只要能吸引幼儿的兴趣，能囊括书中的树种即可） ——请大家说一说刚刚故事中都讲了什么？ ——有没有你见过的树？ ——出示挂图，一起认识《特别的树》。 三、电子大书呈现各种各样的果树。 1、请幼儿观察各种各样的果树，并说出其特征和名称。

2、教师出示被摘下果子的树，并出示相应果树的水果图片，进行配对。 3、开心游戏《果实找树妈妈》。 （游戏规则：教师把没有果子的果树图片贴在黑板上，把相应的水果发给幼儿，让幼儿进行一一配对。） 四、教师小结。 ——今天，我们认识了各种各样的树，请大家回家后跟爸爸妈妈讲一讲。 活动应变 农村的幼儿园可以让幼儿介绍周围发现的奇特的树，城里的幼儿园可以组织幼儿参观植物园，认识更多奇特的树。 活动延伸 美术活动： 教师组织幼儿用绘画的形式表现自己最喜欢的树。 区角活动 1、语言区：投放幼儿用书，引导幼儿阅读《树的世界》。

年度主题党日活动计划

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档年度主题党日活动计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 年度主题党日活动计划 年度主题党日活动计划 为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育预热升温活动，根据区委要求，现制定编办机关党支部主题党日活动计划如下： 一、目的意义 开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，是加强党员理想信念教育、推动“三会一课”组织制度基层落实的重要抓手，是规范党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。区编办机关党支部要进一步强化政治意识、责任意识，通过开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，把主题教育预热升温活动引向深入，为开展主题教育奠定坚实的思想基础和工作基础。 二、组织形式 (一)时间安排。每月第一个星期五为“主题党日”(遇节假日酌情安排)。 (二)参加范围。区编办所有党员都应参加“主题党日”活动。

(三)活动方式。以党支部为单位组织开展。 (四)活动地点。一般在单位党员活动室组织进行，也可围绕活动主题，灵活安排活动地点。 三、活动内容 (一)准确把握基本要求 区编办党支部要按照区委要求，围绕“不忘初心、牢记使命”主题，组织全体党员开展“主题党日”活动。每次“主题党日”活动都要先组织交党费;然后，由党支部书记组织带领全体党员，面对党旗，集体温誓词、唱国歌，结合实际再开展学习讨论、业务培训等创新活动。活动由党支部书记主持，活动现场应悬挂党旗，党员应佩戴党徽。 (二)认真抓实规定动作 1、交纳当月党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人收缴。党支部要建立统一规范的党费台账，每半年对党费交纳情况进行一次公示。 2、重温入党誓词。每次“主题党日”活动应组织参加活动党员重温入党誓词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。 3、集体唱国歌。在重温入党誓词后，要集体唱国歌，增强党日活动的严肃性和仪式感。

大班主题说明(动物大世界)

大班主题活动：动物大世界 主题分析： “动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。由此我们展开了主题活动：动物大世界。 该主题在大班的下半学期，对于幼儿专注性、细致观察能力的培养是十分有必要的，因此可以让幼儿尝试线描、写生等不同画种的绘画，既可以培养幼儿美术活动的兴趣，又可以让幼儿安静、静心的进行创作。 内容与要求： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性 的愿望。 2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。 资源利用： 1、请有条件的家长带小动物来园饲养。 2、帮助孩子查阅一些有关动物的资料，与孩子共同收集资料，共同参与主题活动。 3、与孩子一起收看“动物世界”“人与自然”等专题电视节目。 4、及时将主题进程通过“家园共育栏”告之家长，理解主题活动的意义与要求，主 动配合教育。

年度主题党日活动计划

年度主题党日活动计划 为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育预热升温活动，根据区委要求，现制定编办机关党支部主题党日活动计划如下： 一、目的意义 开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，是加强党员理想信念教育、推动“三会一课”组织制度基层落实的重要抓手，是规范党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。区编办机关党支部要进一步强化政治意识、责任意识，通过开展“交党费、温誓词、唱国歌”主题党日活动，把主题教育预热升温活动引向深入，为开展主题教育奠定坚实的思想基础和工作基础。 二、组织形式 (一)时间安排。每月第一个星期五为“主题党日”(遇节假日酌情安排)。 (二)参加范围。区编办所有党员都应参加“主题党日”活动。 (三)活动方式。以党支部为单位组织开展。 (四)活动地点。一般在单位党员活动室组织进行，也可围绕活动主题，灵活安排活动地点。 三、活动内容 (一)准确把握基本要求 区编办党支部要按照区委要求，围绕“不忘初心、牢记使命”主题，组织全体党员开展“主题党日”活动。每次“主题党日”活动都要先组织交党费;然后，由党支部书记组织带领全体党员，面对党

旗，集体温誓词、唱国歌，结合实际再开展学习讨论、业务培训等创新活动。活动由党支部书记主持，活动现场应悬挂党旗，党员应佩戴党徽。 (二)认真抓实规定动作 1、交纳当月党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人收缴。党支部要建立统一规范的党费台账，每半年对党费交纳情况进行一次公示。 2、重温入党誓词。每次“主题党日”活动应组织参加活动党员重温入党誓词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。 3、集体唱国歌。在重温入党誓词后，要集体唱国歌，增强党日活动的严肃性和仪式感。 (三)创新开展主题活动 每次“主题党日”，要在完成规定动作基础上，与上级规定的要求相结合，与当前区编办的重点工作相结合，与机构编制部门特点和工作实际相结合，选择一个主题。主题活动可安排以下内容： 1、集中学习。通过专题讲解、专题研讨等形式，组织党员学习党章党规、讲话精神及中央、省、市重要会议精神。 2、廉政教育。组织党员观看警示教育片、学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、典型案例等，增强党员干部廉洁自律意识。

2020年最新版主题党日活动方案

2020年最新版主题党日活动方案 为全面贯彻落实关于建立“主题党日+”长效机制要求，进一步深化拓展“不忘初心牢记使命”专题教育，持续深入推进党的建设，严肃党内政治生活，经区委研究决定，在全区各级党组织开展“主题党日+”活动。 一、指导思想 以深入贯彻党的十九大为主线，落实党要管党、从严治党的要求，让“不忘初心牢记使命”专题教育融入党员经常性学习教育，使党员理想信念进一步坚定，工作作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为加快实现我区发展提供组织保证。 二、开展时间 根据要求，将在每月第一周周一下午(节假日顺延)开展主题党日活动，每次时间不少于1小时。党员领导干部要以普通党员身份带头参加所在基层党组织主题党日活动。年老体弱、长期患病、长期在外的党员，经本人申请，所在党组织同意后可以不参加集中性组织活动。 三、主要内容 1、开展诵读党章活动。各级党组织每月主题党日都要组织党员开展一次诵读党章活动，每次节选一段《中国共产党章程》进行诵读，可采取领诵或齐诵等方式开展，通过反复诵读，使党章内容熟记于心，进一步强化党章意识、党员意识、责任意识。 2、学习传达上级精神。各级党组织每月主题党日都要组织学习资料收集整理由宣传部牵头负责，其它机关部门配合提供相关资料。由党

组织书记主持领学，其他党员针对学习内容开展讨论并提出贯彻落实上级精神的相关建议。通过集中学习上级精神，让党员及时掌握上情要情，切实将思想行动统一到上级的决策部署中来。 3、开展丰富多彩主题活动。基层党组织和党员可结合实际，积极探索其他灵活多样、丰富多彩的主题党日活动方式方法。 （一）学习教育：组织党员开展“三会一课”、学党史讲党史、学习政治理论、重温入党誓词、参观革命遗址、观看电教片等。结合学习教育，组织党员围绕“为什么入党、入党为什么”等主题开展讨论。（二）党员管理：通过争创党员先锋岗，创建党员责任区，开展无职党员设岗定责，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。组织党员开展组织生活，组织民主评议党员，听取党员的思想汇报，开展批评与自我批评，检查党员工作、学习及任务完成情况等。（三）民主议事：制定党支部年度工作计划，定期研究重大项目建设、惠民资金使用、党务政务财务公开等重要事项，讨论发展党员工作计划和预备党员转正，制订培养、教育、考察入党积极分子的措施，研究党纪处分及党员党籍问题。组织党员对党组织公开承诺。 （四）联系服务群众：组织党员深入基层开展政策宣传、结对帮扶、走访慰问、爱心募捐、关爱弱势群体等活动，解决群众所需所盼;引导党员开展社会活动，通过党员义务劳动日活动、“学雷锋、树新风”志愿活动，树立党员全心全意为人民服务的意识;开展党员立功日活动，促进党员干部更加出色地完成本职工作，发挥先锋模范作用;开展党员献计日活动，使每个党员为党的工作动脑思考，实现党员主动、

大班主题 动物大世界

大班主题动物大世界 主题说明： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。 一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。 优秀教案：

活动名称：最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片 活动过程： 一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫吗？ 2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。 二、观察画面，获取信息，理解故事 （一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。 1、来了几个动物？ 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。 （二）理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么？你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。 3、第二关比的是什么？ 4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。 5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？ 6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？ 7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。

开展2018年主题党日活动的安排

关于2018年度支部“主题党日”活动要求的通知 根据市委组织部《关于深化开展2018年度支部“主题党日”活动的通知》[（2017）-028]和《关于推行建立基层党组织“主题党日+”制度的通知》 [海委组〔2017〕54号]文件要求，现将2018年度支部“主题党日”活动要求通知如下： 一、制定活动计划 各支部要切实按照“主题党日”要求，重点围绕“两学一做”学习教育常态化制度化及“不忘初心、牢记使命”主题，结合全年部署、中心任务推进、重要节点安排等，谋划制定2018年“主题党日”活动计划，其中每月“主题党日”均要有一个明确主题。各支部要于2018年1月中旬前将计划报公司党委审核备案后，及时在支部公开。 二、主要内容 原则上每次“主题党日”要完成重温入党宣誓、诵读党章、缴纳当月党费规定动作，在此基础上，围绕“党性教育、党性体检、志愿服务、议事活动、党内建设”等五个方面开展，原则上2018年度各支部“主题党日”安排上要有以下内容： 1．开展“感悟红船精神”“六个一”系列活动。各支部结合各自实际，组织党员通过“看一次展览、听一次党课、学一次党章、观一次专题片、瞻仰一次红船、重温一次入党誓词”“六个一”系列活动，让党员重温建党历史，感悟红船精神。 2．开展“铭记光辉历程寻初心”革命精神教育活动。各支部要运用党领导人民走过的光辉历程、重大事件、以及各个时期涌现的先

进典型，通过讲红色故事、观红色电影、宣红色经典、论红色精神、赛红色知识等多种形式，学深学透“红船精神”的深刻内涵，并认真学习井岗山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一批党的重要转折期间的一系列红色精神，让广大党员从党的革命历史中寻找建党“初心”，汲取精神力量。 3．开展“重温入党初心明方向”党性体检活动。组织党员重温入党志愿书，围绕“我为什么要入党、怎样入的党、入党后做了什么”开展初心大讨论、重温入党誓词、开展党性体检活动。同时，结合各领域负面言行清单及党员自身实际，组织党员对照党章党规要求，普遍开展一次深刻的批评与自我批评，提出自己的整改措施和努力方向，让每名党员都明白，无论自己走得多远，都不能忘记自己的入党初心，都不能忘记入党誓言，做一名政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的共产党员。 4．开展“我与红船同行”历史使命教育。2018年是改革开放40周年，也是中国共产党成立97周年。在全年的“主题党日”内容安排中，要围绕这些重点时间节点，创新形式开展教育，让党员从改革开放以来我们取得的巨大发展变化、人民群众生活的改变中，去感悟党领导人民群众通过不断奋斗所取得的辉煌成就，明确肩负的重大责任，增强为实现党的十九大提出的目标任务而奋斗的责任感和使命感。 三、相关要求 1．强化责任。公司党委要认真落实主体责任，夯实主业主责，负责在2018年组织党员看一次展览、听一次党课、瞻仰一次红船。

大班主题案例：快快慢慢、圆圆的世界

大班主题案例：一个快速,圆润的世界 幼儿园大班主题案例：快速,圆润的世界 主题来源： 幼儿天生就对他们眼睛容易接触的动态物体有浓厚的兴趣.快速和慢速,表达的速度现象是在动态过程中.从容易引起儿童注意的速度现象出发,有利于增强他们的兴趣,增强他们对自主学习的热情.环境的速度和缓慢无处不在.汽车的速度既快又慢.动物的行走速度快而缓慢.人们的行走速度既快又慢.即使吃饭,洗手和脱衣的速度也快而慢.让孩子们在注意周围事物的速度过程中,记住孩子对事物差异感知的好奇心,想想他们为什么快而慢,如何让'慢'成为'快'.逐渐了解日常生活中的事情做事时,要快点,做事时要慢,要养成良好的行为习惯. 在谈话中,孩子们发现他们的生活中有许多圆形物体.他们还在谈论他们在活动期间新发现的圆形婴儿.由于孩子对这种现象有如此浓厚的兴趣,为什么不呢？借此机会建立探索主题活动？让他们在自己的搜索和探索中发现圆形物体的许多秘密. 默认目标： 围绕“圆形世界”的主题,让幼儿探索圆圈的美妙世界,获得成功的快乐.

2.明白生命中存在许多快速和缓慢的现象,并学会用语言来表达你所看到的快慢现象.体验有趣和快速车辆的富有想象力和有趣的设计. 3,可以积极发现生活中的圆形物体,并探索它们的共同特征.了解圆的功能及其在生活中的广泛应用.了解常见的几何形状,如矩形,正方形,三角形,半圆形,椭圆形等. 4.在活动中,鼓励孩子们大胆说话,积极发表意见;培养幼儿阅读的兴趣和习惯.可以使用简单的点,线和几何形状来大胆地装饰图片.对周围事物感兴趣,有探索的欲望,培养幼儿积极学习的能力. 学科领域环境： 1.在墙上安排“快速快速乡村”栏目,以显示车辆的速度,动物的速度,生命的速度等,并继续丰富它. 2,可以在生活中积极寻找圆形物体,并探索它们的共同特征.了解圆的功能及其在生活中的广泛应用.了解常见的几何形状,如矩形,正方形,三角形,半圆形,椭圆形等. 3.将车辆,摩托车,飞机,轮船等车型放置在活动室内,供儿童观察和了解这些车辆的特性. 4,提供各种可以体验运动速度的材料,如带轮子的玩具 - 玩具车,小三轮车,小推车等;可转动的玩具 - 陀螺,玩具风车;可轧制的材料 - 球,罐等.

幼儿园世界读书日主题活动方案

幼儿园世界读书日主题活动方案 为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，本文为大家推荐介绍幼儿园世界读书日主题活动方案，希望对你有帮助! 幼儿园世界读书日主题活动方案(一) 一、活动目的 以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读快乐成长 三、活动内容 1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50) 各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1) 2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日) 语言组制作宣传海报，形式语言组自定。 3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日) 各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日) 以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。 5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话) 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。 6.绘本教学走进课堂 老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。 7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50) 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影：(略) 五、活动信息报道：(略) 幼儿园世界读书日主题活动方案(二) 一、活动目的： 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：2016年10——12月3个月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备