咨询师危机感塑造

如何塑造危机感

初一：小学就是边玩边学，初一才就是真正学习得开始，正就是打基础得时候，很关键！这时候一个班得水平可能相当,家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学得学习方法,要逐渐养成一种能很好得安排自己学习计划得能力，而且要提高学习效率。80分得成绩就是很差得，初一考80,初二考70，到了初三就只有6０了，因为随着宽度与深度得逐渐加深,成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何问题，所有得漏洞必须全部解决掉。家长,初一真正得合格就是拿满分,要让她有信心,新得环境给她一个亮丽得评价，她会更加自信，人就是赢在信心!中考比高考要难，但就是中考得胜利就是初三一年取得得吗？不就是，初一就是基础,初二就是关键，初三就是飞跃,没有这个基础谈何而来得飞跃。这个时间她开始接受一些新得事物，进入青春期得预备期,一定要让她过度好，否则她会很叛逆,大约叛逆期出现在初二,初三时顶峰,所以这时候您怎么给她一个好得世界观,那么我作为咨询师就就是要慢慢引导她有一个好得开始.初一什么最重要？习惯最重要，兴趣最重要！好得开始就是成功得一半，好得习惯让您受益终生,好得兴趣以后不用您教,所以我们初一一定要瞧中学习兴趣，习惯，方法,而且不能有任何得漏洞!

初二：1、初二时初中阶段最关键得一年，这段时期处于初一得极度放松与初三得高度紧张之间，如果不能很好得过渡，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理,如果本身就掌握得不就是很好得话，对孩子来说，无疑又就是一大难点。

2、初二时孩子们心理与生理得转型期，也就是学习得转折点。在这个时期,如果一旦孩子得教育方法掌握不好，引导不够,就会影响孩子以后得学习与生活，因此可以说初二时学生最为关键得一年！这一年能够后平稳得过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好得基础,让今后得路走得更顺畅一些，否则，将就是后果堪忧.一旦产生“初二现象"就是很危险得.

３、家长,我不知道您听没听说过“初二现象”,很危险，这个时候家长与孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后得这次期中考试，同学啪啦啪啦得掉队，这就就是一个分水岭，上去得就上去了，不容易下来,但

就是下来得就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗?初二又加了一门物理,代数头几何尾，物理,化学难到底，刚开始得接受就就是很关键得，数学,语文，英语都比刚开始要难得多,这时候孩子怎么应付？您知道吗?几乎所有得学校,尤其就是好学校,基本上把初三大部分得知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快,题目多了,容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时地解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前面得永远不停息，后面得有漏洞，这么快，一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆,直接导致春节前得期末考试，好多孩子就啪啦啪啦往下掉,那么好得孩子就腾腾腾得往上升,升上去得就不容易下来,下来得就很难升，知道吗因为它需要赶上来得东西太多太多！老师会不会因为它一个人停下来?不会！那就是机器批量生产，但就是我们这个呢就是手工精雕细琢。她掉得漏洞,我们给她最需要得补助，所以报班上大课我就建议您不要报了,因为那就是学校得重复，它已经掉下来了,您在重复也还就是那样。我们呢专门给她强化她最需要得，个性化辅导她最欠缺得。所以，家长您瞧初二就是多么多么重要，您一定要如履薄冰，平常再松，但到初二咱们一定要赢在关键，不能输在分水岭上。您就是愿意掉下来还就是升上去?

初三:1、初三了，离毕业已经不远了，学习该上发条了，不能再象以前一样满不在乎，要知道错过中考这个时机,以后再赶就更加困难了。如果这次没有抓住时机,就是上技校还就是上高中,对孩子来说人生大不一样了.即使能考上高中，如果不能进入重点高中,而就是就读于一所普通高中得话，成绩也许暂时优秀,可就是一定不能保持长久,因为没有追赶得目标,没有了压力，就会松懈下来，最终还就是中等偏上得水平!在普通高中,如果就是中等偏上，基本与大学无缘,所以咱们一定要清楚这个问题，要上就上重点高中！

2、分数线，分数段分析

中考比高考要难，孩子未来上一所什么样得大学,很大程度上决定于她上什么样得高中，人大附得清华，北大录取率基本上能到60－-70%以上。人就是环境得产物，您别忘了,考上一所好得高中,学校得不同她会有很大得差别，不光就是老师得差别,其实还有学生得差别，她周围得同学每天学习她也每天学习，她周围得同学每天玩游戏她也玩，别人干嘛她也干嘛,因为近朱者赤近墨者黑,人就是环境得产物，孟母三迁得故事您应该知道吧。尤其就是海淀这边，初三就是孩

子面临得第一次大得转折点，一定要让她有成就感。时间很紧了，我们这边人大附得孩子都学到十点钟.人生赢在设计!未来咱们得孩子飞向哪里?家长阿,她毕竟还就是个孩子，我们不能再让她玩下去了，从现在开始我们应该给她一个决定，一个规划。

初三应试能力就是最重要得.初三心态决定一切，必胜得信念，一定要得决心。

初三还增加了化学。

高一:1、高一就是很关键得一年，可以说已经站在了高考得起跑线上，咱不能一开始就输给别人,如果输了，即使您后边再努力也就是很有压力得。如果您高一没学好，或者不知道怎么学，对您以后得学习会有一定得影响。别人付出一倍得努力，您却要付出２倍甚至更多!今年又就是新课改得第一年，新得教学方法,新得学分制度，更多得就是考察学生得综合学习能力。而且，无论就是从知识得难度，深度，还就是广度都有了增加。

2、刚上高一，面临这样一种新得学习环境，学生可能压力更大,因为天外有天人外有人,以前可能就是班上得前几名，但到这样一个优秀学子云集得地方，可能会排到班上得中等偏后,甚至倒数都就是有可能得，这样会让她失去自信，与其等到期中考试成绩下来，给她打击，还不如从现在开始补习，让她得自卑就此打住,而且还有学习方法得改变，如果还就是用以前得学习得方法，肯定效率很低。

高二：高二就是一个跳板，就是一个承前启后得阶段。咱们应做好一切准备为高考冲刺。如果以前学得不就是很好得话，那么从现在开始,一定要查漏补缺，乘胜追击。如果现在还不抓紧时间补得话，可能已经来不及了。

高二同初二，就是一个分水岭。。。

高一实施了新课改对咱们高二这一届来说其实很不利，因为孩子现在不好好学,到明年高考得时候如果不理想，将连复读得机会都没有！

高三：高三可以说已经到了最后得冲刺阶段，如果前面得知识掌握得不就是很好，压力就是很大得，随着一轮轮得分模块复习，到最后可能已经跟不上

了.所以咱们一定要抓住最后得一丝机会,有得放矢得去复习,而且要让她对高考充满信心。

苦一辈子不如苦一年!

学科危机：

数学就是拉分最大得一科，中考,高考,文科,理科都得考，语数外三科,缺一等于零！数学学不好还有可能影响到物理与化学得学习!

文科赢在数学，理科赢在英语!

学科分析话术

北辰教育学科分析基础话术

引言： 欢迎你，新老师新伙伴，因为有你的信任和加入，我们的事业又有了新的可能与高度！永远不要轻易断定些什么，因为你会在这里经历一场你自己无法想象的成长！ 首先，我们来了解一下，你即将为之努力奋斗的学校。 北辰教育学校创于2001年，2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司（Global Education & Technology Co., Ltd.）。拥有在62个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校、50所环球灵童少儿英语连锁学校、从事出国咨询的五湖中视留学公司（环球留学服务中心）和环球精英移民公司2家国家特许资质单位及20个城市下属的北辰教育留学服务分中心、一所容纳千人的环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版的卓尔英才公司、从事教学研发的环球教学研究中心GTRC、从事教育传媒的环球百年公司、从事教育图文设计的环球美景公司等数十家专业教育机构。 2010年，北辰教育学校为了进一步更好满足广大中小学生的全科辅导需求，开设了北辰中学生全科VIP培训。纯正的教学背景与教学DNA决定了北辰VIP在中学生全科辅导市场中的主导地位与良好口碑，因此，我们的平台是坚实的，广阔的。因为我们的成长与发展是可以预期的，所以，新伙伴们，请加油！ 一.什么是教育顾问？教育顾问的类型？ 教育顾问以全面提升学生的学习策略与心理素质为核心，以整体提高学生的综合能力与学业成绩为目标，通过心理训练技术、教育管理技术与理念的综合应用，为学生和家长提供个性化的学习问题与心理问题解决方案，帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战；为学校提供校本管理与校本课程设计的咨询与师资培训服务。教育顾问，负责从事招生咨询工作！ 以上的言语是百度百科给教育顾问下的定义，略有繁琐之感。简而言之教育顾问就是两个方面，学科与销售。这时候有人会问，教育顾问不就是为了卖课程的销售吗，怎么和学科知识挂上了关系呢？ 顾问的最终目的就是为了输出签单，创造业绩。但是教育顾问如何才能签单？这是不少新入职的CC们都会经常问的一个问题！有些新老师很迷茫，因为你在新的办公室里，会听到各种传奇性的故事，会遇到“神一般”成熟TOP CC。那么，问题来了，我们怎么能成为像他们一样的人？ 每个人成为成功的教育顾问途径和方法都不一样，都是要靠自己的悟性与成功负责的带教

心理咨询师基础知识整理笔记

第一章基础心理学 1.心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 2.基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的 基础学科。 3.基础心理学内容分为四个方面： 认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格 4.心理现象分为：动物心理学和比较心理学；个体心理分为：发展心理学（儿童发展心理学、老年 心理学）等；社会制约和影响分为：社会心理学；神经机制分为：生理心理学；运用分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学、心理测验学等 5.

6.人的心理是脑的机能，是对客观现实的能动反映。 7.心理现象是动物适应环境随着神经系统的产生而出现的。动物心理发展：单细胞动物（变形虫） 有感应性，没有心理现象。 8.外界事物作用于感觉器官，通过大脑变成映像，产生了心理，因此，是大脑活动的结果，却不是 物质产品，而是主管映像，是事物的形象，概念，体验，是主观的。心理是社会的产物，是能动的反映，支配行为，因此可通过观察分析行为来研究。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物，心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学 9.科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 同期研究结果有韦伯定律（差别感觉阈限），费希纳的心理物理学，艾宾浩斯记忆。 10.研究原则：１.客观性原则（科心以前是思辨和总结经验）２.辩证发展的原则３.理论联系实际 的原则 11.研究方法：１、观察法：自然条件，有目的、有计划，系统２、调查法：口头（访谈法）或书面

针对不同年级学生的营销话术

针对不同年级学生的营销话术 一、从不同的学段特点方面引导 1、初一、高一：这个年级段的学生特点一般是在学科、学习方法、教材、教师、教学环境等方面的过渡衔接上遇到了一些困难，对于心理承受能力差，适应能力不强的孩子就很容易产生学习障碍，那么打好基础适应新的学习节奏和知识体系、树立起学习的自信心、就是个性化辅导要解决的问题，利用好假期，在中心进行一次学业方面的集中大检查，串起、夯实已有的知识链，训练初中（高中）的学习方法，为下一段的学习和升学考试做好充分的准备。 2、初二、高二：这个年级段的学生特点是处于两极分化最严重的阶段，也就是到了高三谁上谁下的关键期，既度过了初一、高一新学年的适应期，要面临的中考、高考还没有到来，紧迫感又不足，而知识的难度，综合的类别却在加大，所以这个阶段的学生无论从青春期的心理方面还是学习问题的累积等都是高发的年级。初二（高二）的辅导关键在于既要把初一、高一有漏洞，不扎实的知识补回来，又要把现阶段的学习内容掌握到位，还要对初三、高三的新课程进行预习，所以利用好暑假针对自已情况的辅导是多么的关键！中心会根据不同孩子的实际情况，制定中考和高考的目标，在同步学习的基础上强化训练，全面提高孩子的学习能力、自检能力和综合运用的能力，有效的避免浪费时间。总之从孩子的角度想他多么渴望省下来时间好好一玩，这是一个人的身心需要！这个年级把握好，能减少很多孩子到初三、高三家长掉的眼泪的情况，也减少孩子的很多痛苦。（举高三、初三家长说的话“孩子的成绩牵动着一家人的快乐……等）” 3、小五：这个年级段的学生辅导的目的大多是为了小升初考试，这也是小五学生最后的暑假（等同于初三、高三）“一棵树的茁壮取绝于它的早期成长，中心会根据孩子自身基础和升学目标，有针对性地对小升初考试的考点、重点、难点问题进行“扫雷式”地解决和提高，家长要为孩子这个时段的把好关，也会决定着孩子在初中的学习成绩及高中的学习成绩。不能够让孩子在小学阶段就落在别人的后面（任课老师要了解孩子在班级中的位置，帮助家长分析上了中学可能出现的问题，再列举在中心辅导的初三、高三家长和孩子的焦急和后悔）。这个年龄段从孩子学好特长与学好文化课两不误上来引导也是对家长很好的帮助。从“特英”、“奥数”、“阅读写作”的辅导方面让家长明白对今后的学习自信和个体优势奠基是多么重要。在孩子的这个年龄时期能够选择个性化的辅导会少受多少苦！家长会少生多少气！家庭会少花多少钱！ 4、初三、高三：这个年级学生辅导的目的就是备考冲刺、拼命也要考出达到你理想学校的分数线。在这个黄金也买不来的时期里，找到一个能根据孩子的情况，制定一个适合的阶段性目标和辅导计划，合理的利用时间从各个学科上去找分、提高应试的心理适应能力，保持在备考阶段的全程自信，为全科的总分提升做全方位的“护航保驾”，获得人生阶段目标的实现，换来家人的幸福！待启人生的下一个里程！总之要突出在中心将能得到在学校得不到的东西。 5、一至四年级：这4年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式，慢慢转化为以“学”为主的过程，对于小学的“学习环境”“学习内容”“作息时间”都产生了极大的不适应。但由于其年龄的特征，对此感受不大，尤其

教育咨询师如何塑造各年级危机感

如何塑造各年级危机感 初一： 小学是边玩边学，初一才是真正学习的开始，正是打基础的时候，很关键！这时候一个班的水平可能相当，家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法，要逐渐养成一种能很好的安排自己学习计划的能力，而且要提高学习效率。80分的成绩是很差的，初一考80，初二考70，到了初三就只有60了，因为随着宽度和深度的逐渐加深，成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何问题，所有的漏洞必须全部解决掉。家长，初一真正的合格是拿满分，要让他有信心，新的环境给他一个亮丽的评价，他会更加自信，人是赢在信心！中考比高考要难，但是中考的胜利是初三一年取得的吗？不是，初一是基础，初二是关键，初三是飞跃，没有这个基础谈何而来的飞跃。这个时间他开始接受一些新的事物，进入青春期的预备期，一定要让他过度好，否则他会很叛逆，大约叛逆期出现在初二，初三时顶峰，所以这时候您怎么给他一个好的世界观，那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。初一什么最重要？习惯最重要，兴趣最重要！好的开始是成功的一半，好的习惯让你受益终生，好的兴趣以后不用你教，所以我们初一一定要看中学习兴趣，习惯，方法，而且不能有任何的漏洞！ 初二： 1.初二时初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间， 如果不能很好的过渡，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。 2.初二时孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦孩子的 教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二时学生最为关键的一年！这一年能够后平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。 3.家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履 薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学啪啦啪啦的掉队，这就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗？初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理，化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学，语文，英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付？您知道吗？几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时地解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前面的永远不停息，后面的有漏洞，这么快，一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接导致春

师德学习笔记

一、 学习《师德政治学习制度》心得体会 为了进一步加强和改进师德师风建设,我校深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。 一、有计划，有目的地组织政治理论学习。 二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。 三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。 四、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。 五、学习的形式以集中学习为主，自学为辅。自学要持之以恒，落到实处。 六、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。 七、学习方法采取一学;二议;三看;四讲;五写。 八、学习内容为教育法规，教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院，教育部对教师，教育工作的新方针，新政策或新举措。 九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体现。 以上师德师风建设的学习制度，我会自觉遵守。

二、 学习虎岗二中教学管理制度心得通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进： 一、个人备课方面 认真、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并认真编写教学设计方案。 二、上课方面 认真做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培养学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。 三、作业布置与批改

各年级危机感

四年级 生理特点： 大脑发育关键期：9-11岁时儿童期向少年期转变，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期。 身心发育关键期：生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪、意志和学习习惯的最佳时期，孩子已经从被动学习向主动学习转变。 自主意识觉醒：有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困扰干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。 年级特点： 知识点：孩子学习的知识点开始增多加深，孩子开始出现小学阶段第一次分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。 习惯养成：注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯，四年级是良好习惯培养和定型的时期。 独立意识：孩子这个时候独立意识加强，开始不满足课堂上学到的东西，对课外书、自然现象和社会现象发生兴趣。四年级是孩子形成内部学习动机的开端。 学习动力：学习动力从直接动机向间接动机转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。所以在鼓励孩子时一定要注意方式方法。 五年级 生理特点： 少年期：这个年龄段的孩子进入少年期，从幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的交错矛盾时期。求知欲：小孩子的第二信号系统（思维）开始占优，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，自主性要求日益强烈，但是缺乏自我约束能力。 年级特点： 综合性：孩子已经开始进入小升初的储备期，一定要注意知识点的整合。 灵活性：五年级是对小学阶段所学知识的大综合，运用性较强，主要考察的是孩子对知识的记忆、运用能力。 初一年级 生理特点： 青春期：学生进入青春早期，青春期是少年向成年过度的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。 自主性：学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。要注意引导孩子调节和控住自己的情绪。 逻辑性：记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。 意志力：意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就

教育咨询师咨询话术

教育咨询师咨询基础必备话术（一） 1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？ 答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。 2、能不能我们自己选老师？ 首先我们需要先了解孩子的情况，我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后，会根据孩子的情况匹配最适合的老师的，如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系，老师是可以调换的。 3、孩子上初一，数学和英语不好，我想问问怎么办？ 初一与小学相比，学科增加，知识点难度突然加大，知识连贯性强，像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾，再对他进行课程预习、知识衔接。 4、孩子小学五年级，可他对学习完全没有兴趣，回家后做了作业就玩，学习习惯也不好，明年进初中可怎么办啊？ 由于每个人的情况不一样，适合每个人的方法不一样，每个人的兴趣爱好也不一样．所以对于学习来说，不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。但是对于孩子来说，从没兴趣到有兴趣，最有效的办法就是从感官对自己进行刺激．从听觉，视觉上进行刺激，通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来，产生兴趣．您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。感谢您对育鳌教育的关注。 5、孩子厌学，病根在哪儿？ 家庭环境问题。有些家庭夫妻关系紧张，无暇关注孩子，只有孩子出了问题才会关心孩子，孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑，所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。 教养方式问题。家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低，这也是造成孩子厌学的原因之一。有些家长对孩子物质上应有尽有，精神上百依百顺，使孩子只能接受表扬，不能听到批评，心理承受能力很低，这些孩子往往容易在人际关系上受挫。如一个孩子只因一次没有喊“老师早”就自责、悲观，不敢去上学。一些家长不切实际的高期望值也是造成孩子厌学的原因之一。 6、数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了？ 发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知，例如数数、比对实物查数等；然后形成对数的表象，例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念，即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算。小学阶段数的运算比较简单，大部分运算还以与具体实物有较高相关，正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低。升入初中之后知识难度加大，尤其数学以及后面的理科学习，需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力。数概念建立在练习的基础上，可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能。针对不同对象训练侧重点与方法不同，因此建议您能同孩子一起去就近的学习中心，为您孩子进行全面测评。了解他的智能结

塑造危机感

塑造危机感 初一： 小学是边玩边学，初一才是真正学习的开始，正是打基础的时候，很关键！这个时候一个班的水平可能相当，家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法，要逐渐养成一种能很好的安排自己的学习计划的能力，而且要提高学习效率。80分的成绩是很差的，初一考80，初二考70，到了初三可能就只有60了，因为随着宽度和深度的逐渐加深，成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何的问题，所有的漏洞必须全部解决掉。家长，初一真正的合格是拿满分，要让他有信心，新的环境给他一个漂亮的开端，他会更加自信，人是赢在信心！中考比高考要难，但是中考的胜利是初三一年取得的吗？不是，初一是基础，初二是关键，初三是飞跃，没有这个基础谈何而来的飞跃？这个时期他开始接受一些新鲜的事物，进入青春的预备期，一定要让他过度好，否则他会很叛逆，大约叛逆期出在初三，初三是顶峰，所以这时候您怎么给他一个好的世界观，那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。初一什么最重要？习惯最重要，兴趣最重要！好的开始是成功的一半，好的习惯让你受益终生，好的兴趣以后不用你教，所以我们初一一定要看中学习兴趣、习惯、方法，而且不能有任何的漏洞！ 初二： 1）初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。 2）初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。 3）家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学啪啪啦啦的掉队，这就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗？初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么对付？您知道吗？几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前面的永远不停息，后面的有漏洞，这么快，一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接导致春节前的期末考试好多孩子就啪啪啦啦的往下掉，那么好的孩子就腾腾地往上升，升上去的就不容易下来，下来的就很难升，知道吗因为他需要赶上来的东西太多太多！老师会不会因为他一个人停下来？不会！那是机器批量生产，但是我们这个呢是手工精雕细琢。他掉的漏洞，我们给他最需要的补助，所以报班上大课我就建议您不要报了，因为那是学校的重复，他已经掉下来了，您再重复也还是那样。我们呢专门给他强化他最需要的、个性化辅导他最欠缺的。所以，家长您看初二是多么多

学科分析话术精编版

学科分析话术 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

北辰教育学科分析基础话术引言： 欢迎你，新老师新伙伴，因为有你的信任和加入，我们的事业又有了新的可能与高度！永远不要轻易断定些什么，因为你会在这里经历一场你自己无法想象的成长！ 首先，我们来了解一下，你即将为之努力奋斗的学校。 北辰教育学校创于2001年，2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司（Global Education & Technology Co., Ltd.）。拥有在62个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校、50所环球灵童少儿英语连锁学校、从事出国咨询的五湖中视留学公司（环球留学服务中心）和环球精英移民公司2家国家特许资质单位及20个城市下属的北辰教育留学服务分中心、一所容纳千人的环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版的卓尔英才公司、从事教学研发的环球教学研究中心GTRC、从事教育传媒的环球百年公司、从事教育图文设计的环球美景公司等数十家专业教育机构。 2010年，北辰教育学校为了进一步更好满足广大中小学生的全科辅导需求，开设了北辰中学生全科VIP培训。纯正的教学背景与教学DNA决定了北辰VIP在中学生全科辅导市场中的主导地位与良好口碑，因此，我们的平台是坚实的，广阔的。因为我们的成长与发展是可以预期的，所以，新伙伴们，请加油！ 一. 什么是教育顾问教育顾问的类型 二. 教育顾问以全面提升学生的学习策略与心理素质为核心，以整体提高学生的综合能力与学业成绩为目标，通过心理训练技术、教育管理技术与理念的综合应用，为学生和家长提供个性化的学习问题与心理问题解决方案，帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战；为学校提供校本管理与校本课程设计的咨询与师资培训服务。教育顾问，负责从事招生咨询工作！

三级咨询师整理笔记.

心理不健康的分类

4个判断维度：刺激性质、反应持续时间、反应强度、是否泛化。 心理不健康是动态失衡的心理过程。 许又新教授对神经症的描述性定义： 神经症：指的是持久的心理冲突，当事人能觉察到这种冲突，并感到痛苦，影响其心理功能和社会功能，但没有器质性的病变做基础。 释义： 1、时间持久，常以年计算，最少不少于三个月（焦虑性神经症）。 2、心理冲突，也叫矛盾，两种观念（比如：欲望、行为、情感、价值观等）相互对立，当事人无法使其统一协调。 冲突的常形：大家能够理解，现实中存在，并且往往是冲突的一方和另一方有道德的区别。 冲突的变形：不能被理解，冲突双方没有道德倾向，并能从冲突变形中发现深层次的是冲突常形。 神经症可以表现为常形，亦可以表现为变形。 3、当事人能觉察冲突并感觉很痛苦（精神分裂症无冲突不痛苦，不主动求医，无症状自知力）。 4、影响心理功能和社会功能：如记忆力不好、注意力不集中，紧张、学习成绩下降，工作水平降低，人际交往出现问题。 神经症的评定（诊断） 1、病程： 不到3个月为短程，评分：1 3个月到一年为中程，评分：2 一年以上为长程，评分：3 2、精神痛苦程度： 轻度者-当事人可以主动设法摆脱，评分：1 中度者-当事人自己摆脱不了，需借助别人的帮助或处镜的改变来摆脱，评分：2 重度者-当事人几乎完全无法摆脱，即使别人安慰或以地修养娱乐也无济于事，评分：3 3、社会功能： 轻度者-能照常工作以及人际交往轻微防碍，评分：1 中度者-社会功能受损工作学习或人际交往明显下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分：2 重度者-社会功能受损完全不能工作学习，不得不休病假退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分：3 如果总分为3，还不能诊断为神经症，如果总分大于6分，神经症的确诊就可以成立。4-5分为可疑病例，须进一步观察确诊。另外，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，时间太短是不可靠的。

如何给家长塑造危机感

如何给家长塑造危机感 作为一名CC，应当学会如何才能激发出家长的危机感，进而促使签单的顺利完成。 初一： 小学是边玩边学，初一才是真正学习的开始，正是打基础的时候，很关键！这时候一个班的水平可能相当，家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法，要逐渐养成一种能很好的安排自己学习计划的能力，而且要提高学习效率。 80分的成绩是很差的，初一考80，初二考70，到了初三可能就只有60了，因为随着宽度和深度的逐渐加深，成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何的问题，所有的漏洞必须全部解决掉。 家长，初一真正的合格是拿满分，要让他有信心，新的环境给他一个亮丽的评价，他会更加自信，人是赢在信心！中考比高考要难，但是中考的胜利是初三一年取得的吗不是，初一是基础，初二是关键，初三是飞跃，没有这个基础谈何而来的飞跃。 这个时期他开始接受一些新的事物，进入青春期的预备期，一定要让他过度好，否则他会很叛逆，大约叛逆期出在初三，初三是顶峰，所以这时候您怎么给他一个好的世界观，那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。 初一什么最重要习惯最重要，兴趣最重要！好的开始是成功的一半，好的习惯让你受益终生，好的兴趣以后不用你教，所以我们初一一定要看中学习兴趣、习惯、方法，而且不能有任何的漏洞！

? 初二： 1）初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。 2）初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。 3）家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学啪啪啦啦的掉队，这就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么您知道为什么吗初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付您知道吗几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前

(完整版)中小学教育咨询师谈单技巧

教育咨询师谈单技巧 第一部分：价格类问题 1.经济上有困难，能够分期付款吗？ 1-1我们之所以建议一次性收取费用，是为了保证师资的稳定性，教学的系统性，并且是按照教学规律来定的。 1-2 一次性收费是正规教学机构的常规收费方式，其他学校，都是一次性收费。无论从师资稳定上，从教学的计划上，都是要做长期规划的！所以我们不建议分期付款，更不主张上一次交一次。对一次性交齐的确有困难的，我们会请示校长酌情考虑。 2.学费太贵了，能优惠吗？ 2-1 学生第一次问：回答可以优惠，我们会根据您课时量的不同，给与相应的折扣。 学生在看完我们的收费标准后，第二次问：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，这是我校统一的收费标准。 2-2不能打折，因为我们的教学是不可以打折的，收费标准是我们综合多种因素，经多方评定得出一套非常合理的价格体系。 2-3 我们是正规的民办学校，和那些不正规的，利用民宅开设的课后辅导班相比是贵了一点。但是在我们这里享受的是高质量的服务和高质量的教学。 3.为什么你们的费用比其他地方的高呢？ 3-1 就我们了解，在同类学校中，价格也都是相近水平。 3-2 这么大的差距我很吃惊，他们是不是正规的教育机构呢？您觉的

正规的教育机构是否会有这样的收费呢？（如果学生说到其它机构收费与我们相差很大情况下） 3-3 据我们的了解，大学生的代课费用都已经在40-80之间了。如果他们的收费标准真是如此，我们真不清楚他们是什么师资了。（如果学生说到其它机构收费低的情况下） 4.听说你们价格不同，你们这个不同是怎么定的啊？ 4-1 根据学生总课时量区分。 4-2 不同班型收费不一样。 4-3 不同级别的老师收费不一样。 第二部分：师资类问题 5.你们的老师都是哪里的？ 5-1 我们招聘老师非常严格，至少有三年教学经验，一般是由3位老师同时面试，培训考核更严格。 5-2 老师大多数都是重点学校的一线教师。 5-3 我们更重视老师的教学水平，自我提升和自我完善，而不是以前的资历。 5-4我们的老师要对每个学生负责，为每一个学生都准备一套适合学生的教学方案，保证让学生每节课都能学到知识，学会知识，得到最大的提升。 6.老师的教学水平如何考核？ 6-1 我们老师分为普通教师，银牌教师和金牌教师，级别不一样，待遇不一样。

给家长塑造危机感

如何给家长塑造危机感

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如何给家长塑造危机感 作为一名CC，应当学会如何才能激发出家长的危机感，进而促使签单的顺利完成。 初一： 小学是边玩边学，初一才是真正学习的开始，正是打基础的时候，很关键！这时候一个班的水平可能相当，家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法，要逐渐养成一种能很好的安排自己学习计划的能力，而且要提高学习效率。 80分的成绩是很差的，初一考80，初二考70，到了初三可能就只有60了，因为随着宽度和深度的逐渐加深，成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何的问题，所有的漏洞必须全部解决掉。 家长，初一真正的合格是拿满分，要让他有信心，新的环境给他一个亮丽的评价，他会更加自信，人是赢在信心！中考比高考要难，但是中考的胜利是初三一年取得的吗？不是，初一是基础，初二是关键，初三是飞跃，没有这个基础谈何而来的飞跃。 这个时期他开始接受一些新的事物，进入青春期的预备期，一定要让他过度好，否则他会很叛逆，大约叛逆期出在初三，初三是顶峰，所以这时候您怎么给他一个好的世界观，那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。 初一什么最重要？习惯最重要，兴趣最重要！好的开始是成功的一半，好的习惯让你受益终生，好的兴趣以后不用你教，所以我们初一一定要看中学习兴趣、习惯、方法，而且不能有任何的漏洞！

初二： 1）初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。 2）初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。 3）家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学啪啪啦啦的掉队，这就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗？初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付？您知道吗？几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现什么

学科分析话术

北辰教育学科分析基础话术引言: 欢迎您,新老师新伙伴,因为有您得信任与加入,我们得事业又有了新得可能与高度！永远不要轻易断定些什么,因为您会在这里经历一场您自己无法想象得成长！ 首先,我们来了解一下,您即将为之努力奋斗得学校、 北辰教育学校创于２0０１年,２00６年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司(Gｌobal Edｕcatｉon ＆ＴｅchnｏｌｏｇｙCo、, Lｔd。)。拥有在６2个城市从事外语与职业教育培训得连锁学校、５0所环球灵童少儿英语连锁学校、从事出国咨询得五湖中视留学公司(环球留学服务中心)与环球精英移民公司2家国家特许资质单位及２0个城市下属得北辰教育留学服务分中心、一所容纳千人得环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版得卓尔英才公司、从事教学研发得环球教学研究中心ＧTRC、从事教育传媒得环球百年公司、从事教育图文设计得环球美景公司等数十家专业教育机构。 2010年,北辰教育学校为了进一步更好满足广大中小学生得全科辅导需求,开设了北辰中学生全科VIP培训。纯正得教学背景与教学DNA决定了北辰VＩＰ在中学生全科辅导市场中得主导地位与良好口碑,因此,我们得平台就是坚实得,广阔得。因为我们得成长与发展就是可以预期得,所以,新伙伴们,请加油! 一.什么就是教育顾问？教育顾问得类型? 教育顾问以全面提升学生得学习策略与心理素质为核心,以整体提高学生得综合能力与学业成绩为目标,通过心理训练技术、教育管理技术与理念得综合应用,为学生与家长提供个性化得学习问题与心理问题解决方案,帮助学生面对成长过程中所遇上得各项困难与挑战;为学校提供校本管理与校本课程设计得咨询与师资培训服务。教育顾问,负责从事招生咨询工作！ 以上得言语就是百度百科给教育顾问下得定义,略有繁琐之感。简而言之教育顾问就就是两个方面,学科与销售。这时候有人会问,教育顾问不就就是为了卖课程得销售不,怎么与学科知识挂上了关系呢? 顾问得最终目得就就是为了输出签单,创造业绩、但就是教育顾问如何才能签单？这就是

教育咨询实习报告范文

教育咨询实习报告范文 在毕业之初的的时候就开上投简历找工作，可能那个时候是找工作的高峰期上投过简历后就会有很多电话打过来，说是要过去面试，一方面考虑到以后的住宿问题，还有就是既然毕业了，就不应该在向家里面的人伸手要钱，种种因素，就选择了一个离学校比较近的工作地点。之所以没有选择与本专业有关的工作，也是因为在学校的周边附近没有找到与自己所学专业有关的工作。可能算是误打误撞吧，选择了教育行业。目前也一直在这边工作，已经持续快四五个月了，慢慢的会发现，对于任何一个工作只要静下心努力就行了，还有一点就是坚持，只有坚持了，才会学到更多东西。 我于____年11月24日至____年4月11日在合肥易达教育管理咨询有限公司，从事教育咨询工作，主要工作内容是邀约家长上门，并为来访家长提供免费咨询，进而针对有补习需要的学生及家长推销公司的教育服务。 ●一、实习目的 毕业实习是大学生学习中的一项关键环节，他是我们学习的检验，通过实习，我们把书本所学的一些理论应用到实践中去，工学结合，培养锻炼我们的社会实践能力，同时也是我们初步进入社会，适应社会生活的开始，让我们从大学的象牙塔走向社会这个大染缸去适应各种人群，独立处理学习工作中的问题，为我们以后的生活和工作打下坚实的基础。 ●二、实习单位介绍 易达教育管理有限公司主要从事培训教育领域，目前主要承做vip一对一专属文化课辅导和艺术培训两大类别。vip高端一对一：主要从事小学到高中文化

课辅导，语文、数学、英语、物理、化学等课程，高新校区：在长江西路高 ____(省、市、区、县)鼓楼商厦，合家福商务中心8层，包河校区：在马鞍山路绿地海顿国际大厦5层，每个校区面积850平米以上;艺术培训中心：开设琴棋书画、舞蹈、跆拳道等兴趣类培训，史河路校区：在史河路拓佳广场二楼，明发校区：四里河路与北二环交口明发商业广场c区。每个校区面前1000平米以上;公司以“对每一位家长负责，对每一个孩子负责“的教学理念，弘扬“五心”文化精神，即爱心、细心、关心、耐心、责任心，提倡“五勤”精神，即脑勤、眼勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司为每位员工提供足够的发展空间和发展平台，培养大批优秀的教师和教学管理人员，易达真诚欢迎每位学员能够加入易达快乐的学习，为实现自己的理想和父母的愿望，创作美好的明天而奋斗。 核心思想 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。 教学理念 1.关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发

心理咨询师考试：《心理治疗》学习笔记(11)汇总

心理咨询师考试：《心理治疗》学习笔记（11） 八条原则和实施要领： 1发展相互卷入的咨访关系 2探讨当前行为 3帮助来访者评价自己的行为 4帮助来访者选择、设计负责任的行为 5帮助来访者承诺履行行为计划 6当来访者未能履行计划时，不接受任何借口和开脱 7不使用惩罚手段，但要求来访者承担行为后果 8决不放弃 第二节折衷的咨询和治疗 折衷主义（索恩）：兼采各家理论和方法体系中的某些成分，集合成一个综合性的体系，这种取向被笼统地称之为折衷主义 折衷主义者惟一共同的信念：在方法论主张折衷或整合 诺克罗斯的三种折衷类型： 1技术的折衷主义 2综合的折衷主义 3非理论的折衷主义 拉扎勒斯的多功能治疗 7个方面：行为、情感、感觉、意象、认知、人际关系和生理机能 多功能治疗的过程： 一般特点：因人制宜，因事制宜和采取多方面干预的策略，不局限于一个方面 咨访关系：亲密的、坦诚的、相互信任的关系 基本治疗阶段 1初始阶段会谈的集中力量建立密切的治疗关系，进行问题评估和探索2明确问题以后，重心就转到探讨合适的治疗途径上来，设法找出对此一位来访者最有帮助的治疗形式，看看这位来访者需要哪样一些具体治疗32然后转入正式治疗阶段，依据问题检查表和治疗计划，对BASIC ID每一方面的主要问题逐一予以解决，直至终止 治疗策略和技术 技术分为3类：行为技术认知技术非行为非认知技术 还包括：时间投射技术荒岛幻想技术 第三节森田疗法（日本森田正马） 治疗原则：顺其自然 森田的神经质理论： 1疑病素质──神经质的素质基础 2精神交互作用 3注意与痛苦感受的固着 治疗过程： 形式：住院治疗门诊治疗 住院的生活规定分为4期： 1绝对卧床期2轻微工作期

塑造危机感(初高中)

塑造危机感（初高中） 初一： 小学是边玩边学，初一才是真正学习的开始，正是打基础的时候，很关键！这时候一个班的水平可能相当，家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法，要逐渐养成一种能很好的安排自己学习计划的能力，而且要提高学习效率。80分的成绩是很差的，初一考80，初二考70，到了初三可能就只有60了，因为随着宽度和深度的逐渐加深，成绩会递减，所以初一不能让孩子出任何的问题，所有的漏洞必须全部解决掉。家长，初一真正的合格是拿满分，要让他有信心，新的环境给他一个亮丽的评价，他会更加自信，人是赢在信心！中考比高考要难，但是中考的胜利是初三一年取得的吗？不是，初一是基础，初二是关键，初三是飞跃，没有这个基础谈何而来的飞跃。这个时期他开始接受一些新的事物，进入青春期的预备期，一定要让他过度好，否则他会很叛逆，大约叛逆期出在初三，初三是顶峰，所以这时候您怎么给他一个好的世界观，那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。初一什么最重要？习惯最重要，兴趣最重要！好的开始是成功的一半，好的习惯让你受益终生，好的兴趣以后不用你教，所以我们初一一定要看中学习兴趣、习惯方法，而且不能有任何的漏洞！ 初二： 1）初二是初中阶段最关键的一年，这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间，如果不能很好的过度，很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来说，无疑又是一大难点。2）初二是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果一旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初二是学生最为关键的一年！这一年能够平稳的过渡过去，就相当于奠定了一个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅一些，否则，将是后果堪忧。一旦产生“初二现象”是很危险的。3）家长，我不知道您听没听说过“初二现象”，很危险，这个时候家长和孩子一定要如履薄冰，心态现在一定要准备好了，因为开学后的这次期中考试，同学啪啪啦啦的掉队，这就是一个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就再也不容易上去，为什么？您知道为什么吗？初二又加了一门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候孩子怎么应付？您知道吗？几乎所有的学校，尤其是好学校，基本上把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现什么问题，因为前面的永远不停息，后面的有漏洞，这么快，一旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接导致春节前的期末考试，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那么好的孩子就腾腾腾地往上升，升上去的就不容易下来，下来的就很难升，知道吗因为他需要赶上来的东西太多太多！老师会不会因为他一个人停下来？不会！那是机器批量生产，但是我们这个呢是手工精雕细啄。他掉的漏洞，我们给他最需要的补助，所以报班上大课我就建议您不要报了，因为那是学校的重复，他已经掉下来了，您再重复也还是那样。我们呢专门给他强化他最需要的、个性化辅导他最欠缺的。所以，家长您看初二是多么多么重要，您一定要如履薄冰，平常再松，但到初二咱们一定要赢在关键、不能输在分水岭上。你是愿意掉下来还是升上去？