公共设施设计案例分析

九个公共设施案例分析

目录

一、公共信息设施——标识设施

二、公共交通设施——公交站点

——自行车停放设施

三、休息游乐设施

四、商业服务设施——售货亭

五、公共管理设施——树池篱

六、公共照明设施——广场照明

七、公共卫生设施——垃圾箱

八、公共配景设施——景观雕塑

九、无障碍设施——无障碍卫生设施

一、公共信息设施——标识设施

一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。

二、标识设施包括的容：

指示牌、门牌标识、路名指示牌、

大楼指示系统、商业招牌、公交车站

牌、交通信息屏、导游图等。

三、形式：

屋顶塔式、独立式、地面固定式、

壁面固定式、悬挂式等。

四、设计要点：

1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分与环

境中各元素类似，其

要具有足够的可识别

性。在旅游的过程中，

能够明确的看到各种

标识牌可以给游客节

省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省游客时间，

保护了游客的利益。

2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。

3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平

视的效果给人感觉便捷、

规则、有序；仰视的效果

给人感觉稳定、雄伟、

高大具有较强的震撼力

和标志性；俯视时标识给

人一种随意、亲切的感

受；平视视距是标识高度的1.5～2倍时，旅游者容易看清标识容，把握标识全貌。由此可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。

4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远，否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。

五、具体案例分析

1.独立式的指示牌，运用不

同的颜色、形态进行指示划分。

清晰明确的起到了指示的作

用。在视野中，其标志较其背景更容易引起注意的程度，有很强的醒目程度。

2.壁面固定式的信息牌，其造型比较独特，既可以作为广告宣传，又可为行人在一定条件下提供了方便。功能性更加突出。其色彩大胆突出，有很强的视觉效果。

二、公共交通设施

公交站点：公交车站的候车亭是方便民众候车、换车，提供便利的公共交通设施，可以给人们提供候车短暂休憩的空间并起到提示候车的作用。除了满足人们候车的基本功能外，它的外观创意设计也越来越受到民众的关注。

一、包含容：包括候车室、车站信息牌等基本设施，及汽车停车空间、行人上下车空间、休息座椅、垃圾桶、烟灰缸、照明、

绿植与附

属设施。

二、具

体案例分

析

1.一是集娱乐性与休闲性一体的候车亭。这类候车

亭在造型设计上并无突出之处，它的创意点在于体

现候车亭设计与人们生活的密切性。让人们充分体

验到生活的乐趣，解除等车的烦恼，给人们带来片刻的放松与娱乐。位于荷兰的创意公交候车亭，将座位和电子秤、显示屏幕相连，只要坐上去，旁边的屏幕上就会显示出你的体重。这一创意不但给等车的人们带来乐趣，而且与所宣传的健身运动主题广告完美结合。

2.位于美国西部最美丽、参观人数最多的国

家公园之一的约塞米蒂国家公园的候车亭，

由简单的条石和横木结构构成，与公园的山

峰、峡谷、河流、瀑布等周围环境非常搭配，

让即将乘车离开的人们在最后时刻还能躲避都市的喧嚣。

3.是高技派的候车亭。此类候车亭设计运

用先进的电子信息技术，结合人机交互设

计的最新成果，是候车亭的设计体现出高

科技、交互交流的特点。如作为智能手机

项目的配套产品，这个2008年才在法国巴黎建成的液晶公交候车亭是个高科技产物。在车站等车的乘客，可以通过里面的小触摸屏和外面2米高的大屏幕互动。

4.是具有环保特征的候车亭。具有环保特

点的候车亭造型设计一般，其主要目的是

节约能源，保护环境。如位于英国菲尔德

市的绿色巴士站采用屋顶绿化技术，它不

仅增加了城市绿地面积，而且能够给下面

乘车的人带来凉爽。

5.是雕塑感较强的候车亭。这些候车亭设计的具有很强的空间感，在某种程度上可以说是一种建筑小品，其艺术欣赏性很强。如由设计师Lysbeth de Groot为格罗宁根城市设计的候车亭，位于荷兰的霍赫凯尔克。候车亭外形在附近景观中非常引人注目，犹如一尊雕塑。候车亭平面呈三角形，其立面设计由三种不同颜色玻璃墙构成，表示公交车从三大方向汇聚到一起。与此同时，这些玻璃墙也起到了挡风遮雨的功用。在晚上，建筑以好几种方式点亮，或直接、或间接，因此它看起来就像是一座五彩斑斓的灯塔。从远处看，犹如一件艺术品。

自行车停放设施：

一、背景

随着响应国家节能减

排、绿色出行的号召，人

们的健康意识的增加，以

自行车出行为主的人将会

越来越多，自行车停车架

问题就比较突出，自行车停车架就是在这种背景下应运而生。但是随着停车架产业的发展，相应的问题也随之而来，大致有以下两项：

1.缺乏创新之处，市面上的产品过于统一，无非是螺旋式，插槽

式和高低式三种，而另一类双层停车架主要用于展示和存放，不适宜公共空间的使用，故在此不提。

2.未能从根本上解决规停放的基本功能，这主要体现在针对前车轮的自行车停车架，即使前车轮能够很好的卡入停车架，但是并

不能杜绝后车身放歪的情况，对于这种情况，针对于车身或后车轮的停车架能够很好的解决，但也有它的局限性，这一类停车架之间间距较宽，不适宜密集型的停放，而且主要出现在国外，国较少。

二、自行车停放站点的类型

形式：单侧式、双侧式、发射式、悬挂式、立挂式

三、自行车停放点设计基本要求

1）在公共建筑附近就近布置；

2）在城市中应分散多处设置；

3）停车场出入口宽度，一般至少应2.5-3.5m；

4）自行车公共

停车场的服务半径

宜为50-1OOm，并不

得大于200m.

5）每辆车占地

1.4-1.8㎡，自行车公共停车场宜分成15-20m长的段，每段设一个出人口，宽度不得小于3m；500个车位以上的停车场出入口不得少于两个。

6）场地铺装应平整、坚实、防滑。坡度宜小于或等于4%，最小坡度为0.3%.

四、具体案例分析

1.这款自行车停放设施通

过巧妙的设计，使得在占地面

积最小化的条件下达到利用率

的最大化。造型也十分新颖独

特。

2.下面这款的自行车停放设施都以不

同方式把公共座椅和自行车停放设施

相结合。不仅造型美观，也达到了多

种功能的实现。

三、休息游乐设施

公共休息设施:设在街道、小区、广场、公园、公共

绿地等，满足人们歇脚、读书、交流、观赏等静态休闲活动。

分类;椅、凳、凉亭、休息长廊

一、休息设施设计的原则

合理性原则

功能性原则

文化性原则

人性化原则

审美原则

系统化原则

可持续发展原则

二、具体案例分析

1.这款公共座

椅如图所示，使用者

可以根据自己的需

求调节座椅，方便人

们办公，休息，满足

不同使用者的需求。

2.这款座椅更好的了解体谅使用者的

心理，把座位的有趣味的分成单人座、两

人座、三人座等。避免了人与人之间的小

尴尬问题。有趣新颖的造型使它独具特色。

三、优秀公共休息设施欣赏

1.线条概念型座椅

2.闭合式座椅

3.景观型分座式座椅

4.躺椅式休闲设施

四、商业服务设施

售货亭

售货亭是像一座小房子一

样的专门售卖物品的亭子，常

用于小区里的便民服务，公路

边的茶水售卖，和公共场所里

的奶茶，水等物品的售卖，公

园里的水和食品的售卖亭等等。

材料：一般采用彩钢板，铝塑板，或不锈钢板制作等

设计要点：

售货亭顶：1、顶部盖板采用镀锌钢板封顶，经久耐用，隔热且保证不漏水。

2、报刊亭四边采用厚镀锌板，表面喷涂汽车金属漆。

售货亭柱：立柱采用方形钢管拼接，表面喷涂汽车金属漆。

售货亭框架：框架采用

方钢焊接成型龙骨架，框架

整体做防锈处理，亭身整体

结构牢固抗震防风系数高，

耐腐蚀；

售货亭外封板：1.外封

板采用优质镀锌板折

弯成型后焊接，外表经

打磨处理后喷涂高级

汽车漆。

2、外封板与衬防火阻燃板连接牢固，耐酸碱腐蚀，有足够强度对亭服务员及货物起到保护作用；

售货亭封板：1、采用象牙白色彩钢板贴防火阻燃板与部方钢龙骨紧密连接，可让亭整体感觉整洁大方。

2、亭体从到外共有五层，完全符合报刊亭制作要求规；

售货亭地面：1、地板采用高速公路收费亭的防静电地板；

2、底部为镀锌钢通作为骨架结构；

售货亭电器：1、电器严格按照GB5226.1-2008标准设计，亭配有五孔插座、日

光灯盘、开关、插座

等；亭所有线路套管

在夹层中隐藏，此设

计安全合理，检修方

便。

五、公共管理设施

树池

树池相当于城市绿化树木的保护区，尤其是在人多车多的道路和广场上，树池不仅可以保护城市绿化树木根部免受践踏，还可防止主根附近的土壤被压实。实践中人们创造了多种形式的树池处理方式，不但具有良好的园林景观效果，还具有休息、照明等实用功能。

一、树池处理方式

对树池的处理不外乎 3 种方式：硬质处理、软质处理、软硬结合处理。

硬质处理指使用硬质材料架空、铺设

树池表面的方式。此方式又分为固定式和

不固定式。传统的铁算子以及近年使用玻

璃钢算子、碎石砾粘合铺装等，均属固定

式。而用卵石、树皮、粒覆盖则属于不固

定式。

树池算子坚固耐用，通透性强，能很好地覆盖树池，算下也有足够的空间用于存水透气。此外，算子还能填平树池，便于通行。目前的主要街道已经有 4900 余株城市绿化树木使用了玻璃钢箅子，街道容貌大为增色。

碎石砾粘合铺装是近年采用先进工艺进行的透水铺装，既是对废旧物的有效利用，又可为植物提供可呼吸、透水的保护，其色彩又能美化城市。近两年已开始对主要地段的树池采用碎石砾粘合铺装的方式。

软质处理是将低矮植物种植在树池，用于覆盖树池表面的方式。一般北方城市常用大叶黄、金叶女贞等灌木或冷季型草坪、麦冬类、白三叶等地被植物进行覆盖。这种方式能增加绿地量，也经济简便。

软硬结合指同时使用硬质材料和园林植物对树池进行覆盖的方式。如对树池铺设透空砖，嵌草砖等。

二、树池处理原则

树池处理应坚持因

地制宜、生态优先的原则。由

于城市绿地城市绿化树木种植

的多样性，不同地段、不同种

植方式应采用不同的处理方

式。总之，树池覆盖在保证使用功能的前提下，宜软则软，以最大发挥树池的生态效益。

工程造价也是树池处理应考虑的因素。不同类型的树池造价差异较大。按市目前造价估算，每平方米树池处理造价由高到低顺序为：玻璃钢算子——碎石砾粘合铺装——铁算子——塑胶箅子——透空砖植草——树皮——粒——植草。一般而言，在城市主要路段及广场、公园主要部位选用高档覆盖方式，其余部位则选用造价较低的覆盖材料，以有效降低造价。

三、树池设计要点

行道树为城市道路绿化的主框架，一

般以高大乔木为主，其树池面积要大，一般不

小于 1.2米×1.2 米，由于人流较大，树池

应选择箅子覆盖，材料选玻璃钢、铁算或塑胶算子。如果行道树地径较大，则不宜使用一次铸造成型的铁算或塑胶算子，而应以玻璃钢箅子为宜，其最大优点是可根据城市绿化树木地径大小、树干生长方位随意进行调整。

对于分车带树池，为分隔车流和人流，利于交通管理，常抬高树池 30 厘米，池填土，种植黄、女贞等低矮植物，并通过修剪保持一定造型，起到覆盖和分隔交通的作用。不过设计时还要兼顾必要的人流通行，选择适宜部位进行软硬覆盖，如采用透空砖植草的方式，使分车带绿化保持完整性，又不失美化效果。

公园、广场及庭院

是为游人提供游园、健身、游

憩的场所，来自外界的于扰较

少。其树池覆盖可选择的方式

较多，既可选用各种鼻子，也

可选用卵石、粒、木屑等覆盖，但需要有特色，注意环保和生态，因此要选择与环境相协调的材料，必要时可与休息座椅相结合。

对于片林较珍贵的城市绿化树木，可将树池扩成带状，铺设嵌草砖，增大其透气面积，提供良好的生长环境。

六、公共照明设施

广场照明

广场照明是城市照明中的一个组成部分，在城市照明中起着举足轻重的作用。城市广场通常处于城市的重点位置，是人、车、物的集散场所，其照明设计是城市道路照明的一个重要组成部分。

一、广场照明设计要点：

（1）足够明亮；

（2）整个广场的亮度要足够均匀；

（3）眩光少；

（4）与环境协调，造型美观；

（5）灯杆设计应考虑周围环境，符合工程的整体效果，且不影响广场的使用功能。

二、广场照明的类型：

（1）高杆灯（路灯）高度13m—15m

（2）庭院灯高度3m—5m

（3）草坪灯（低柱庭院灯）高度0. 3m—0. 5m

公共设施设计案例分析

九个公共设施案例分析 寸录 公共信息设施 ---- 标识设施 公共交通设施——公交站点 I 行车停放设施 四、 商丄〃艮务设施- -—售货亭 五、 公共管理设施 -—树池篱 八、 公共照明设施- -—广场照明 七、 公共卫宀设施 -垃圾箱 八、 公共配景设施- -—景观雕翊 九、 无障碍设施一- -无障碍卫生 休息游乐设施 、

'、公共信息设施标识设施 、标识设施指在城市公共空间利用建筑、构筑物、 场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 、标识设施包括的内容: 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点: 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。 醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分 与环境中各元素类 似，其要具有足够的 可识别性。在旅游的 过程中，能够明确的 看到各种标识牌可以 给游客节省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省

游客时间，保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识 系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。 同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的 颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连 线 所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序；仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性；俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受；平视视距是标识高度 的1.5?2倍时, 旅游者容易看清标识内容，把握标识全貌。由此 可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、 可视性、合理性、安全性、环境统性、视觉效应有效性等原则。 标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远, 否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。

校园公共设施调查报告

( 校园公共设施调查报告 一、具体调查方式 实地调查，书籍调查和网上调查。 1网上搜集一些关于校庆活动的资料，用以设计在校庆活动中所需要的公共设施。 2根据校园里的各种具体设施进行分析，了解学校具体都有哪些公共设施以及他们的优劣处。应当加减哪些必要的公共设施，通过校园里的照片来分析。 / 3从各种公共设施的书籍中找到是否有更好跟适合的替代品来代替校园的某些设施。 二、校庆活动调查 作为校庆活动的公共设施设计，一定是少不了很多互动，比如这些在校园里的交易活动，文化活动，都少不了活动桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在这两方面放上重点。 在校庆活动中一定不乏外校的师生来参加活动，这时就凸显出指示牌的重要性，也可以在设计中主意这一点。还要在校园中多一些凸显校园主题的雕塑或者各种功能合一的摆置物。 （ 三、实地调查分析 学校中的动物园是学校里的特色，可是明显学校并没有把关注点放在这里，我觉得可以设置一个标识牌，标明动物的分类。还有左方裸露的水管，有必要设置一个水槽。 食堂里这样的回收处比较影响美观，可以单独设置一个隔间放置回收盘子等或者在上下台面之间有个隔断，从而看不到里面的渍水桶。 这种标识牌的目的是好的，可是这种状态却影响了整体的美观，可以设置成和背景景色融为一体的背景和鲜艳的警示字。或者专门设置一个立在旁边的标识架。 # 学校的小花园是学校里的一个重点景色，我觉得可以多点四季常青的植物，这样才不会在冬天的时候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的样式，这样冬天在叶子落尽的时候另一篇色彩的世界便可出现。还有路两旁的植物经常种上去又清平，可以固定一种植物或者在路旁摆一些雕塑和独特的设备。 主教楼是学校的脸面，可看现在的状况应在附近设置一个机动车辆的停放处，还有垃圾桶的样式也可以改变一下，让它更能融入背后的植物景色。

关于校园公共设施调查报告范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于校园公共设施调查报告

编号：FS-DY-84234 关于校园公共设施调查报告 一、具体调查方式 实地调查，书籍调查和网上调查。 1网上搜集一些关于校庆活动的资料，用以设计在校庆活动中所需要的公共设施。 2根据校园里的各种具体设施进行分析，了解学校具体都有哪些公共设施以及他们的优劣处。应当加减哪些必要的公共设施，通过校园里的照片来分析。 3从各种公共设施的书籍中找到是否有更好跟适合的替代品来代替校园的某些设施。 二、校庆活动调查 作为校庆活动的公共设施设计，一定是少不了很多互动，比如这些在校园里的交易活动，文化活动，都少不了活动桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在这两方面放上重点。 在校庆活动中一定不乏外校的师生来参加活动，这时就

凸显出指示牌的重要性，也可以在设计中主意这一点。还要在校园中多一些凸显校园主题的雕塑或者各种功能合一的摆置物。 三、实地调查分析 学校中的动物园是学校里的特色，可是明显学校并没有把关注点放在这里，我觉得可以设置一个标识牌，标明动物的分类。还有左方裸露的水管，有必要设置一个水槽。 食堂里这样的回收处比较影响美观，可以单独设置一个隔间放置回收盘子等或者在上下台面之间有个隔断，从而看不到里面的渍水桶。 这种标识牌的目的是好的，可是这种状态却影响了整体的美观，可以设置成和背景景色融为一体的背景和鲜艳的警示。或者专门设置一个立在旁边的标识架。 学校的小花园是学校里的一个重点景色，我觉得可以多点四季常青的植物，这样才不会在冬天的时候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的样式，这样冬天在叶子落尽的时候另一篇色彩的世界便可出现。还有路两旁的植物经常种上去又清平，可以固定一种植物或者在路旁摆一些雕塑和独特的设

公共设施设计小结

公共环境设施小结 城市公共设施已经成为现代城市生活中不可缺少的组成部分,与市民的生活息息相关。公共设施在满足功能需求的同时,应该以其艺术形象给人以精神上的感受,使人们在使用中下意识地感受到一种舒适自在并从体味生活的愉悦中转化为对美的永恒追求。 自古以来，人类不断地对城市空间环境进行创造，使其适合各自的生活方式和行为需求，环境设施伴随着城市的发展而形成，伴随着人们生活的理想而发展，并成为人类文化的物化形态，在整个社会结构和设计范畴内占有重要的位置。 然而，长期以来公共环境设施设计在我国缺乏应有的重视，在设计领域也常常被忽视，使其发展和研究速度缓慢。随着我国改革开放，大规模城市的开发，人们对城市建设的关注及对公共环境的参与热情，环境设施也日益显出其重要性，并已成为一座城市的公共文化精神的重要组成部分。 公共设施设计的着眼点在于研究公共空间、城市环境、现代人三者的关系，具体的探求对象为：空间、行为及设施要素组成的行为场所。公共设施设计与人们的户外活动关系密切，公共设施是促进人与自然直接对话的道具，起着协调人与环境的关系的作用，帮助人们相互间清新自然的交往，是丰富市民生活、完善城市的服务功能、提高城市质量的重要组成部分。好的公共设施设计还可以协调城市内各个建筑单体存在的不和谐，使城市空间变得亲切并适宜居住。城市公共设施是构成城市环境的主要内容，充分考虑到它们的物质使用功能和精神

功能的作用，提高其整体的艺术性，还能体现出城市特有的人文精神与艺术内涵。提高一个城市的文化品味。布局合理、设计周到的系列公共设施能使居民和游客切身体会到来自城市建设者和管理者的无微不至的关怀和人性化的服务，从而赋予该城市以与众不同的都市形象和魅力。适宜的公共设施形象对于营造良好的城市环境具有极大的促进作用。完善的公共设施和更具人性化的设计可促使人们比以前更依恋和热爱他们工作和生活的城市，让人们在大地上“诗意地栖居”（海德格尔语）。 在为杂乱无章的环境与紧张节奏的生活所累的今天，人们对富于人性的设计是迫切需要的。注重人性化的公共设施更为人们所称道。那么什么是人性化设计呢？人性化设计即在设计产品的过程中以人为本，了解人的需求，设计出尊重人关怀人的产品。公共设施是当地居民的活动设施，具有人性化的设计能真正体现出对人的尊重与关心，这是一种人文精神的集中体现，是时代的潮流与趋势，是人与设施、自然的完美和谐的结合。公共设施与人类的活动息息相关，公共设施的人性化设计就是包含着人机工程的设施产品设计，只要是“人”所使用的产品，就应在人机工程上加以考虑，要充分考虑人的心理、生理因素，建立人与产品之间的和谐关系，最大限度的挖掘人的潜能，保护人的健康。作为公共设施在设计制造时把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑，也就是在生理学和心理学两个方面进行全盘考虑，注重公共设施在安全、方便、舒适、美观等方面的评价，即以人性化的最大需求为主。

公共设施设计案例分析报告

九个公共设施案例分析 目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施

一、公共信息设施——标识设施 一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的容： 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点： 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分与环 境中各元素类似，其 要具有足够的可识别 性。在旅游的过程中， 能够明确的看到各种 标识牌可以给游客节 省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省游客时间，

保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序；仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性；俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受；平视视距是标识高度的1.5～2倍时，旅游者容易看清标识容，把握标识全貌。由此可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远，否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。

校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分

校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为贯彻市教育局的精神，倡导绿色校园文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校，进一步加强我校校园绿化工作，提高校园绿化水平。结合我校实际，制定本规划。 一、指导思想： 坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的可持续发展观，以加强学校校园生态环境建设为重点，以学校一把手抓校园绿化为切入点，以强化校园绿化规范化管理，加强依法治校为手段，以增强校园文化内涵，特色学校为结合点，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定基础。 二、绿化工作目标： 总体目标：校园绿化指标使我校学生生均在10平方米以上，绿化品种以花、果、树合理搭配，校园绿化与种植经济相结合，能达到绿化、净化、美化的目的，通过几年努力，校园绿化面积要达到校园面积的5%以上。 三、具体规划及经费投入： 具体规划： 2011年 1、大门两侧花坛除草、松土、下肥，按规划方案补齐四季桂、红茎木，金叶女贞、黄杨球、红茎木球、蓝叶草，保证图案完整，修整到位。 2、校园内两侧花坛移栽法国冬青，修剪到3.5米高，构筑一条绿色屏障，对5株龙柏进行造型。 3、运动场北侧围墙边种植法国冬青，形成绿墙；东侧学生健身场地种植10棵樟树。 4、新建厕所旁空地种植10棵桂花树。 2012年 整理主教学楼和移民楼前花坛，认真规划两个主花坛，主教学楼前花坛改造黄杨带，新建金叶女贞带，降至20-30cm高，花坛内，火棘球3个进行修剪成型，重新栽种常绿花草。更除红叶落木带，内植红绿植物形成“进取”标志图案。 2013年 主校道花坛改造1、扩大花坛宽度到1.5米；2、降低花坛高度到25cm，改碧柏带为香樟带，栽种60棵香樟树，花坛内植红茎木、四季桂，形成花色带。 2014年 大操场整理，环形路道内新植草坪600平米；东侧杉树、樟树带，内植红绿植物图案带。 2015年 宿舍前樟树之间花坛改造，种植栀子花带。主教学楼与综合楼之间花坛改造。栽种一株迎客松，月季环绕迎客松，形成月季坛。

公共设施设计

公共设施设计 《浅谈长沙王陵公园公共设施设计》 班级： 姓名： 学号： 指导老师：

目录 一、公共设施设计概述 二、公共设施设计方法及原理 三、公共设施设计发展趋势 四、公共设施设计案例调查与分析 王陵公园——考查与分析 ——后期改造

一．公共设施设计概述 （一）公共设施的含义： 公共设施是指城市、社区等公共空间的基本服务性功能设备，是现代城市发展而产生的融工业与环境设计于一体的新型的环境设计产品，是现代城市不可缺少的基本构成要素。 公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。 （二）公共设施设计的意义： 公共设施是给予公众提供生活、交流、工作和学习必不可少的公共服务设施，同时具有美化环境和改善环境作用，是体现城市人文关怀的基本“标尺”，是展示现代城市文明的重用标志之一。 （三）公共设施的发展概况： 工业革命以前,公共设施品种少，功能单纯。随着城市及工业技术的发展，公共设施的品种逐渐丰富起来，功能服务也开始从单一化向多功能化发展。二十世纪电脑技术和网络技术的出现，使公共设施更具有了智能化的服务功能，从而大幅度降低了服务成本，并使人们的生活变得更为方便和舒适。 （四）公共设施设计的范畴： 包括政治（如检阅台及检阅广场）、经济（如交易市场）、文化（如剧院）及公众日常活动等方面的公共配套需求设备都属于公共设施设计的范畴。（五）公共设施的基本要求与特点： 公众化、安全性、美化性、坚固性、耐候性、实用性、舒适性和醒目化。（六）公共设施的艺术化与景观化： 公共环境空间中设施除了应具有实用性和功能性以外，还扮演着美化环境的重要角色，因此将公共设施艺术化与景观化是对公共设施设计与制造的基本要求。 （七）公共设施的人性化设计： 公众不仅可以使用设施的功能来满足其需求，还能参与设施所能赋予的某种特殊的活动，从而产生精神上的愉悦和快感，即所谓“人机互动”。 （八）公共设施所属系统分类： 公共交通系统：交通警示、路障、公交站台、停车场、车站、收费站、加 油站、自行车停放点、警亭、人行护栏等。 公共卫生系统：垃圾桶、垃圾房、垃圾处理站、公厕、洗手饮水池、痰 盂等。 公共照明系统：公路照明灯、泛光灯、嵌地灯、射灯、庭院灯等。 公共信息系统：电话亭、邮筒、电子信息屏、导示牌、广告牌、告示牌等。 公共休息系统：休息亭、休闲廊架、休息桌椅。 公共活动系统：健身设施、跑道、游泳池、露天舞场、球场、儿童游乐 设施。

各种各样的公共设施

《各种各样的公共设施》教学设计 一课时 一、教学目标： 1.知道公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备等等。 2.了解学校、医院、邮局、公园、超市、公共交通等各种各样的公共设施为我们的生活提供了保障和方便。 3.观察我们周围的公共设施，了解这些公共设施的作用和功能。 4.通过观察、交流讨论等方式，提出发现我们周围公共设施不合理的地方，并通过合适的方式向有关部门提出建议，解决这个问题。教学重点了解学校、邮局、公园等公共设施的作用和功能，知道公共设施为我们的生活提供了保障和方便。 二、教学难点 观察周围生活，联系生活实际，提出公共设施不完善的地方，并通过合适的方式解决问题。教学准备课本插图、多媒体课件、有关公共设施的资料。预习要求观察在我们周围有哪些公共设施，这些公共设施有什么作用，还有哪些不完善的地方。 三、教学过程 （一）、导入新课 1.出示我们学校的照片，引导：同学们，你们知道这是哪里吗？我们学校。大家知道学校有哪些作用吗？ 2.学生联系生活实际说一说学校的作用。

3.教师小结：学校是孩子们学习的地方，他为孩子们的成长和学习提供了保障。像学校这种为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备就叫公共设施。今天这节课，我们就来探讨我们身边的公共设施。 4.揭示课题：各种各样的公共设施 二、公共设施知多少 1.教师引导：同学们，在我们身边除了学校这个公共设施之外，还有哪些公共设施呢？他又有什么作用呢？ 2.出示课本35页和36页的几幅插图，引导学生看一看这些插图，并读一读旁边的文字，了解这些公共设施的名称以及作用。全班交流，预设：学校是我们学习的地方，他为我们的成长和学习提供了保障。医院是我们看病的地方，他为我们的生命健康提供了保障。邮局是我们邮寄信件和物品的地方，他为我们的异地交流提供了方便。公园是人们健身、休闲和娱乐的地方，他为丰富我们的生活提供了方便。超市是我们购物的地方，他为我们购买各种生活用品提供了方便。公共交通设施是我们出行的工具，他为我们的出行提供了方便。 3.教师引导：同学们，我们周围的公共设施非常多，除了我们书上提到的这七个公共设施之外，你家周围还有哪些公共设施，这些公共设施给我们的生活又带来了哪些便利？请大家分小组讨论交流，并且把交流结果填写在《公共设施调查记录表》中。预设：路灯，让人们晚上出行更加方便。阅报栏，让我们及时了解新闻和国家大事。地下管网，把自来水输送到千家万户。桥梁，连接江河两岸，让交通更加便捷。

公共设施设备维护方案设计

公用设施设备的维修措施 ?公用设备设施维修保养计划 ?公用设备、设施维修、保养的目标 ?确保公共设备在使用中完好状态，满足服务要求，延长其使用寿命，保证其使用功能得正常发挥。 ?公用设备、设施日常维修、保养的管理 ?工程部作为公共设备设施的专业部门，根据公司设备管理指导书和行业规范规定要求对设备设施实行管理。设备的管理主要为以下内容： ?设备的日常运行和使用 ?公共设备的运行管理由服务使用部门负责，如监控系统由监控中心负责。期于基础功能性系统均由工程部负责其日常运行管理。运行 管理为严格执行相应设备运行操作规程。 ?设备的维护保养 ?根据公司设备管理的相关规定，设备的维护保养分为日常巡检保养和定期维护保养，据此设备设施的日常巡视保养由使用部门或责任 部门负责，而设备的定期维护保养则均由工程部负责。设备的维护 保养根据《设备保养计划》制定的《保养任务书》和《维保记录表》 开展工作。 ?设备故障的修理 ?设备常见简单维修，要求当日修复，较复杂或政府部门规定需专职维修的可外发维修，但须在规定期内完成。 ?设备的大修改造 ?公用设备设施维修保养 ?公共设备设施保养范围： ?供配电系统

?给排水系统 ?公共设施系统 ?日常维修小修费用从管理费支付。大修费用由工程部制订维修计划和维修预算，经业主审阅批准后从管理费中开支或由集团公司和项目公司支付。 ?公共设备、维修保养计划 供配电系统

给排水系统 ? 房屋本体的维修管理 ? 目的 建筑物维修管理的主要目的和任务是为了保证房屋的正常使用和延长房屋的使用年限，防止和消除房屋及其附属设备发生损坏；保障房屋的安全和正常使用。根据需要和可能适当改善条件。 ? 建筑物维修管理的范围与类型 ? 管理范围

公共设施有哪些_生活总结全面版

《公共设施有哪些》 总结精选（1）： 主要的道路公共设施有： （1）电力设施：变电站，城市电厂等； （2）给水，排水设施：给水泵站，污水处理厂，污水泵站，雨水泵站等； （3）道路交通设施：公交场站，社会停车场，加油加气站等； （4）广电设施：有线电视中心，有线电视分中心，有线电视小区管理站等； （5）通信设施：长途局，端局，目标局，长途枢纽局；宽带（IP）局址；移动通信局址，移动通信基站等； （6）环卫设施：垃圾转运站，垃圾填埋场等； （7）消防设施：普通消防站，小型普通消防站，路上特勤消防站，水上特勤消防站，直 升机特勤消防站，消防培训基地，消防修理中队等； （8）燃气设施：液化石油气储配站，天然气门站，燃气抢修站等。 总结精选（2）： 公共设施很多了，包括教育，医疗卫生，文化娱乐，体育，社会福利与保障，行政管理与社区服务，商业和市政公用等类。 1、校园：小学，中学，大学，中等专业技术校园，职业培训机构，寄宿制高中和特殊校园，幼（托）儿园等 2、医院：综合医院，各类专科医院，卫生防疫设施，预防保健机构和急救网络设施等 3、社会福利与保障设施：敬老院等 4、商业设施：商业街，大型商场，综合超市，商品专业店，服务专业店和餐饮等 5、居住地区，居住区和居住小区级公共设施：街道办事处，多功能社区活动中心，商场，综合超市，各种服务便利店，商品专业店等 6、文化设施：群艺馆，图书馆，音乐厅，青少年活动中心，文化宫，文化馆，影剧院和 新华书店等 7、体育设施：体育馆，体育场，游泳跳水馆等 总结精选（3）： 公共配套设施主要指住宅区内的市政公用设施和绿地。

公用设施包括道路、公交站场、环卫设施、各类公用管线(自来水、电力、电信、燃气、 热力、有线电视、雨水、污水等)及相应的建筑物、构筑物。公共设施主要包括教育、医疗卫生、文化体育、商业服务、行政管理和社区服务和绿地(包括公园、小游园、组团绿地及其它 块状、带状绿地)等设施。产权及收益权不属于开发商。 总结精选（4）： 公共服务设施包括哪些方面 公共设施是指为市民带给公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点 可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮 政电信和商业金融服务等。 设施有基础设施和附属设施，其中基础设施是指为社会生产和居民生活带给公共服务的物 质工程设施，是用于保证国家或地区社会经济活动正常进行的公共服务系统。它是社会赖以生 存发展的一般物质条件。基础设施不仅仅包括公路、铁路、机场、通讯、水电煤气等公共设施，即俗称的基础建，而且包括教育、科技、医疗卫生、体育、文化等社会事业即社会性基础设施. 基础设施 基础设施包括交通、邮电、供水供电、商业服务、科研与技术服务、园林绿化、环境保护、文化教育、卫生事业等市政公用工程设施和公共生活服务设施等。它们是国民经济各项事业发 展的基础。在现代社会中，经济越发展，对基础设施的要求越高；完善的基础设施对加速社会 经济活动，促进其空间分布形态演变起着巨大的推动作用。建立完善的基础设施往往需较长时 间和巨额投资。对新建、扩建项目，个性是远离城市的重大项目和基地建设，更需优先发展基 础设施，以便项目建成后尽快发挥效益。 附属设施 附属设施是配套设施，使得基础设施得到更好服务、发挥更大作用、实现保值和增值功能 的设施。 总结精选（5）： 公共设施是指由政府或其他社会组织带给的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政 管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。 公共设施是由公共政府带给属于社会的公众享用或使用的公共物品或劳务。按经济学的说法，公共设施是公共政府带给的公共产品。从社会学来讲，公共设施是满足人们公共需求（如 便利、安全、参与）和公共空间选取的设施，如公共行政设施、公共信息设施、公共卫生设施、公共体育设施、公共文化设施、公共交通设施、公共教育设施、公共绿化设施、公共屋等。城 市公共设施不同于农村公共设施，具体来说，城市公共设施是指城市污水处理系统、城市垃圾（包括粪便）处理系统、城市道路、城市桥梁、港口、市政设施抢险维修、城市广场、城市路灯、路标路牌、城空防空设施、城市绿化、城市风景名胜区、城市公园等。城市公共设施按收 费与否，有收费和不收费之分。从空间布局来分，有全市性公共设施、区域性公共设施、邻里 性公共设施三种。 【相关阅读】

2019关于校园公共设施调查报告

2019关于校园公共设施调查报告 一、具体调查方式 实地调查，书籍调查和网上调查。 1网上搜集一些关于校庆活动的资料，用以设计在校庆活动中所需要的公共设施。 2根据校园里的各种具体设施进行分析，了解学校具体都有哪些公共设施以及他们的优劣处。应当加减哪些必要的公共设施，通过校园里的照片来分析。 3从各种公共设施的书籍中找到是否有更好跟适合的替代品来代替校园的某些设施。 二、校庆活动调查 作为校庆活动的公共设施设计，一定是少不了很多互动，比如这些在校园里的交易活动，文化活动，都少不了活动桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在这两方面放上重点。 在校庆活动中一定不乏外校的师生来参加活动，这时就凸显出指示牌的重要性，也可以在设计中主意这一点。还要在校园中多一些凸显校园主题的雕塑或者各种功能合一的摆置物。 三、实地调查分析 学校中的动物园是学校里的特色，可是明显学校并没有把关注点放在这里，我觉得可以设置一个标识牌，标明动物的分类。还有左方裸露的水管，有必要设置一个水槽。

食堂里这样的回收处比较影响美观，可以单独设置一个隔间放置回收盘子等或者在上下台面之间有个隔断，从而看不到里面的渍水桶。 这种标识牌的目的是好的，可是这种状态却影响了整体的美观，可以设置成和背景景色融为一体的背景和鲜艳的警示字。或者专门设置一个立在旁边的标识架。 学校的小花园是学校里的一个重点景色，我觉得可以多点四季常青的植物，这样才不会在冬天的时候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的样式，这样冬天在叶子落尽的时候另一篇色彩的世界便可出现。还有路两旁的植物经常种上去又清平，可以固定一种植物或者在路旁摆一些雕塑和独特的设备。 主教楼是学校的脸面，可看现在的状况应在附近设置一个机动车辆的停放处，还有垃圾桶的样式也可以改变一下，让它更能融入背后的植物景色。 教学楼的前面可以设置一个垃圾桶。 学校的展览中心，终日不开门，可以在旁边设置一个标识牌来说明开门的日期以及展览内容，这样就可以让同学们知道到底什么时候开门什么时候有什么展出。 大门前的右方有各种机动车停放在那里，可以专门设置一个机动车停车棚，可以挡雨并且不影响学校的美观。 大门前的花盆，可以种植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土。或者直接更换成多彩的雕塑。

公共设施设计案例分析课件资料

九个公共设施案例分析目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施 一、公共信息设施——标识设施一、标识设施指在城市公共空间利用建筑、构筑物、——场地、空间

等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的内容： 指示牌、门牌标识、路名指示牌、大楼指示系统、商业招牌、公交车站牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点： 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。

但标识不能过分 与环境中各元素类似，其要具有足够的可识别性。在旅游的过程中，能够明确的看到各种标识牌可以节省使游客的游览过程更顺利，的时间，给游客节省寻找各种信息 游客时间，保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平

校园环境设施设计

校园公共设施设计 一、校内公共设施调查 公共设施是校园信息的载体，在人与环境的交流中起着媒介作用。校园景观公共设施设计在逐步提高与完善，但是随着来学习、参观与游览的人越来越多，一些不如人意的地方慢慢显现出来，现存主要问题如下： （一）、椅子 图一室外长椅图二室外长椅 1、材质单一，造型单一，大理石在冬天显得太过冰冷，事实证明，此设施的使用率很低。 2、方形的椅子棱角太过尖锐，且材质同样冰冷声音，缺乏亲和。 3、椅子通常都很脏没法坐 4、造型不考究，不符合人体工程学。 （二）、垃圾桶 学校的垃圾桶设计不尽人意。虽然现在校园的垃圾桶都已更新，但是样式单调、老旧，大部分都没有区分垃圾投入口的类别。并且有些摆放在较为突兀的场所，不能与环境很好地结合。

图三教学楼附近的垃圾桶图四教学楼附近的垃圾桶 图五中心广场处的垃圾桶图六校内道路两边垃圾桶 1、垃圾桶外面的垃圾暴露在生活环境中很不和谐，应采取便于丢弃且更人性化的设计。在垃圾产生量大的地方改成小型垃圾站，或者地下垃圾桶。 2、虽然标明了可回收选项却没有另一个不可回收选项，所以通常都丢在一起，标识的意义形同虚设。 3、可以在外形上加以表现符合属于我们学校特色的风格。 （三）、指示牌图七校内绿地警示牌

1、造型单一，并且字体也不突出，不注意看还真看不清。 图八校车站牌图九校车候车亭 二、设计原则 我国目前城市景观与环境设计处于“温饱型”阶段，伴随大规模的城市建设，公共设施作为城市空间重要设计元素越来越受到重视。而校园环境景观规划起步也很晚，系统地来考虑一个校园的景观设计，无论从研究的范围、目的，还是从研究方法上都没有很好的范例。 每所高校在某种程度上代表着一个地区、一个民族．甚至代表一 个国家的文化、经济、政治、道德等各方面的水平。根据在校园公共区域内直接看到、使用到、关注到的事物频率统计，绳知关注度最高的分别为建筑设施、道路建设和校园绿化．然后就是公共设施。而后者由于从属于主要设施的配套项目，是最容易被忽视的一个项目，因此其建设程度相对较滞后，存在问题也最多。 1．整体协调性 “街道是城市环境的重要组成部分。如果说街道是舞台，那么周围的建筑群则是巨大的舞台背景，而城市环境设施就成为举重若轻的道具。”校园中单个设施要服从整体，

校园公共设施调查问卷

聚焦校园公共设施 亲爱的同学： 感谢您参与此次问卷调查!该调查的目的在于：为构建和谐及人性化校园提供一些参考和依据。此问卷不会泄露您的任何信息，希望您能认真填写以下问卷，感谢您的合作！ 您所在学校为: 1、您认为校园公共设施对一个学校意味着什么？（）【多选】 A、学校形象 B、学生学习条件 C、校园文化 2、目前一些学校建筑物出现裂缝（或其他质量问题），您认为可能的原因有（）【多选】 A、工期短、质量差 B、地基不稳 C、资金短缺、投入不足 D、管理不善、维护不周 E、自然因素 F、其它 3、学校多媒体出现故障的频率（）【单选】 A、较高 B、一般 C、偶尔 D、没有 4、本校残疾人卫生间的情况（）【单选】 A、有、开放 B、有、不开放 C、无 5、本校普通卫生间的情况（）【多选】 A、干净、整洁 B、脏、乱、差 C、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏严重 D、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏一般 E、无上述情况 6、您认为学校提供的娱乐健身设备和场所的情况是（）【多选】 A、设备不齐全且数量少、质量差 B、设备齐全且数量、质量尚可 C、距离远、开放时间不合理、使用不方便 D、距离适中、开放时间合理、使用方便 7、本校A TM自助取款机的服务情况是（）【单选】 A、种类多、存取方便 B、种类少、存取难、手续费贵 C、其它

8、您认为校医院的服务情况如何（）【单选】 A、服务态度差、医疗设备不齐全 B、服务态度好、医疗设备齐全 C、不知道 9、您认为校园绿化存在哪些问题（）【多选】 A、缺乏亭廊、游园、休闲椅、庭荫凳 B、观赏性绿地多，缺乏学习、交流、休憩的实用性空间 C、日常维护管理方法不科学 D、缺少可以自由采摘水果的果树 E、管理方不允许学生在草坪上休息或学习等 10、您对学校道路设有斑马线有何看法（）【单选】 A、学校道路不等于公路，校内应提倡限速，车让人是理所应当，符合人性化要求，无 需设置 B、斑马线不是红绿灯，对行驶车辆无强制约束力，无需设置 C、学校有一定的交通流量，设置斑马线为保护学生安全提供了可能 D、无所谓 11、您认为校园内需要增添哪些公共设施？（）【多选】 A、电子自助设备（如：自助查询机、话费机等） B、休闲吧、小吃店等娱乐场所 C、健身场所及设备 D、停车场、布告栏、垃圾桶、广播设备等 E、其它 12、您对校园公共设施有哪些期望呢？（）【多选】 A更加简单舒适的使用方式 B更加优美和谐的外观设计 C 更加清晰明确的使用信息 再次感谢您的参与！

浅谈公共设施与人性化设计

浅谈公共设施与人性化设计 对于“公共设施”众说纷纭。“公共设施就是指公共场所用于活动的、人们可以感知的设施，它具有几何特征和美学质量，包括公共的、半公共的供内部使用的设施”。我国的一些学者认为：公共设施包括公共绿地、广场、道路和休憩空间的设施等等。综合分析以上相关概念的要点，我们可以看出，公共设施主要是面向社会大众开放的交通、文化、娱乐、商业、广场、体育、文化古迹、行政办公等公共场所的设施、设备等。随着社会的发展，公共设施的品种和数量也会越来越多。 从历史上看，公共设施最早可追朔到上古时代祭祖祭天的公共场所。古希腊罗马时期的城市排水系统，古奥林匹克竞技场等都属于当时的公共设施。后来随着城市的发展，现代意义的城市兴起以后，公共设施变得更加普及，如图十六世纪威尼斯的圣马克广场蚀刻版画所表现出来的景象。但是在人本主义理论兴起以前，公共设施在设计时很少考虑到人的特殊需要，也没有从人文关怀的深度去考虑。有的公共设施仅仅考虑了实用和经济，有的只是彰显了对王权和神权的崇拜，它们很少关注人，更谈不上人性化设计了。当20世纪50 －60年代在美国以马斯洛、罗杰斯为代表的人本心里学派兴起以后，人们在设计公共设施时，开始逐渐认识到公共设施设计应该以人为核心，为人而设计。 公共设施在世界各国的发展是不平衡的，在欧美以及一些经济发

达的国家，因为工业化程度较高，经济力量比较强大，在公共设施建设中的投资比较大，公共设施的建设也比较完善；但在发展中国家，特别是非洲等经济不发达的国家，公共设施的发展比较落后。我国的公共设施的发展经历了漫长的过程，虽然古代的神庙、集市，封建社会的城市、庙宇、码头等公共设施，在当时是世界上比较发达的，但是到了近代，由于工业化起步比较晚，经济比较落后，公共设施的建设落后于西方的发达国家。新中国成立后，特别是改革开放后，我国的各个城市都加快了现代化城市建设步伐，注重城市公共设施的建设，关注城市发展和人的关系。通过兴建广场、步行街、城市绿地、停车场等公共设施，满足了人民的需求。 公共设施设计的着眼点在于研究公共空间、城市环境、现代人三者的关系，具体的探求对象为：空间、行为及设施要素组成的行为场所。公共设施设计与人们的户外活动关系密切，公共设施是促进人与自然直接对话的道具，起着协调人与环境的关系的作用，帮助人们相互间清新自然的交往，是丰富市民生活、完善城市的服务功能、提高城市质量的重要组成部分。好的公共设施设计还可以协调城市内各个建筑单体存在的不和谐，使城市空间变得亲切并适宜居住。城市公共设施是构成城市环境的主要内容，充分考虑到它们的物质使用功能和精神功能的作用，提高其整体的艺术性，还能体现出城市特有的人文精神与艺术内涵。提高一个城市的文化品味。布局合理、设计周到的系列公共设施能使居民和游客切身体会到来自城市建设者和管理者的无微不至的关怀和人性化的服务，从而赋予该城市以与众不同的都

校园公共设施的标识系统设计

校园公共设施的标识系统设计 摘要：本文从影响公共设施众多因素的角度，分析了大学校园标识系统的特点，并结合校园标识系统的特性，提出了校园标识系统的设计原则。文章的最后，作者以武汉大学的校园标识系统为考察对象，具体阐述了设计原则在实际环境中的应用。 关键词：公共设施；校园标识系统；设计原则；案例分析 一、引言 公共设施是由众多要素构成并相互作用的综合体，这个综合体主要包括自然和人文两大因素。区域特点，是影响公共设施的具体表现重要因素，不同区域存在不同的自然景观和人文环境形态。 校园公共设施，正是在浓郁的知识文化气氛中，具有了功能性和形式的多样性。它在校园文化的影响下,制约着学校整体形象的塑造，对学校的全面发展起着重要的推动作用。 二、校园标识系统 校园标识系统，是校园环境的重要构成要素，也是校园文化的重要组成部分，是校园信息的物质载体，校园文脉、

校园环境的外在表征。它帮助外界在认知校园的过程中，从宏观到微观，慢慢建立起校园的心理地图，形成对校园的整体印象。 （一）校园标识系统设分类 校园标识系统的分类准则是：按照人认知校园的心理顺序为依据，从感知校园范围，到进入校园，通过路径和一系列的参考物来描述目的地的位置，最终快速、方便地达到目标的标志标识来分类的，具体描述如下： 1.建筑群体标识 学校园的规模越大，其建筑的类型和数量也较多。独特的校园建筑群体，能最直接反映学校建筑风貌；好的建筑群设计，能成为识别校园的重要特征。 2.环境导向标识 即狭义标识，主要指校园道路指示牌，建筑分布牌等。通过建筑群体标识，对校园有了初步的印象，接下来需要各种环境导向标识来正确指导我们迅速到达目的地。图文并貌的标识，超越了不同语言的障碍，方便了不同国家的人们之间的交流了解。 3.节点标识 主要指校园的标志性建筑、重要雕塑、规模不一的小广场、绿地和球场等开敞空间。节点标识坐标功能的发挥有关键两点：一是节点本身有很强的识别性，不需要再用其他的

公共环境设施设计课程标准 沈婷

《公共设施设计》课程标准 课程编码：040427 课程类别：必修课 适用专业：环境艺术设计、室内设计归属系部：艺术设计系 学时：80 学分：5 课程负责人：沈婷 参编人员： 一、课程定位 （一）课程性质与功能 本课程是环境艺术设计专业的专业能力拓展课程。通过该课程的学习，学生能够掌握公共设施设计的基本知识，熟悉室外公共设施的分类和设计的主要程序和方法，掌握设施设计与环境的结合，具备室外环境的分析调研能力，能够独立设计出一套公共环境设施，为今后从事设计师工作打下良好的专业基础。 （二）衔接课程 该课程前导课程包括景观设计、广场设计，后续课程为雕塑、毕业设计选题等。 二、课程设计思路 以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。 以职业能力培养为核心的课程设计。在重视学生专业能力培养的同时，重视方法能力与社会能力的培养。学生通过课程学习掌握公共设施的形成与发展、公共设施的类型及特征、公共设施的设计要素等全方面室外环境设计能力。由课堂学习发展到网络学习，使课程学习具有开放性，通过合作学习以及对企业实际问题的讨论提升学生的团队合作能力与创新能力。 以项目教学为中心的课程实施。一是教学组织项目化，把课程内容设计为多个实践项目，教学要求具体并可操作；二是教学方法的运用上强调启发引导法、合作学习法、真实体验法、循序渐进法等多种方法的灵活运用；三是考核体系是由教师、学生、企业共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。 以真实的环境案例过程开展教学设计。本课程以马鞍山师专校园环境、马鞍山失去广

校园公共设施的标识系统设计样本

校园公共设施的标识系统设计

校园公共设施的标识系统设计 摘要：本文从影响公共设施众多因素的角度，分析了大学校园标识系统的特点，并结合校园标识系统的特性，提出了校园标识系统的设计原则。文章的最后，作者以武汉大学的校园标识系统为考察对象，具体阐述了设计原则在实际环境中的应用。 关键词：公共设施；校园标识系统；设计原则；案例分析 一、引言 公共设施是由众多要素构成并相互作用的综合体，这个综合体主要包括自然和人文两大因素。区域特点，是影响公共设施的具体表现重要因素，不同区域存在不同的自然景观和人文环境形态。 校园公共设施，正是在浓郁的知识文化气氛中，具有了功能性和形式的多样性。它在校园文化的影响下,制约着学校整体形象的塑造，对学校的全面发展起着重要的推动作用。 二、校园标识系统 校园标识系统，是校园环境的重要构成要素，也是校园文化的重要组成部分，是校园信息的物质载体，校园文脉、校园环境的外在表征。它帮助外界在认知校园的过程中，从宏观到微观，慢慢建立起校园的心理地图，形成对校园的整体印象。

（一）校园标识系统设分类 校园标识系统的分类准则是：按照人认知校园的心理顺序为依据，从感知校园范围，到进入校园，经过路径和一系列的参考物来描述目的地的位置，最终快速、方便地达到目标的标志标识来分类的，具体描述如下： 1.建筑群体标识 学校园的规模越大，其建筑的类型和数量也较多。独特的校园建筑群体，能最直接反映学校建筑风貌；好的建筑群设计，能成为识别校园的重要特征。 2.环境导向标识 即狭义标识，主要指校园道路指示牌，建筑分布牌等。经过建筑群体标识，对校园有了初步的印象，接下来需要各种环境导向标识来正确指导我们迅速到达目的地。图文并貌的标识，超越了不同语言的障碍，方便了不同国家的人们之间的交流了解。 3.节点标识 主要指校园的标志性建筑、重要雕塑、规模不一的小广场、绿地和球场等开敞空间。节点标识坐标功能的发挥有关键两点：一是节点本身有很强的识别性，不需要再用其它的指示信息表示其自身的内涵；二是它不能孤立地存在，必须依附于某一类型的空间实体，即在空间位置上与建筑物、道路毗邻，只有这样才具有参考的意义和价值。 4.标志标识