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学校规章制度汇编修订

学校规章制度汇编

第一部分、校级管理制度

一、关于校务会议制度

三关于学校重大问题的议事规则

四关于校务公开的规定

七中层以上干部实行述职并接受教职工民主评议的规定

八关于制定学校工作计划的若干要求

九关于开展督导自查自评制度

十学校对德育工作的要求

十一学校对教学工作的要求

十二学校对教科研工作的要求

十三学校对体育工作的要求

十四学校对科技教育工作的要求

十五学校对美育工作的要求

十六学校对总务工作的要求

十七学校对国际部工作的要求

十八学校关于安全保卫工作的措施

十九关于教师队伍建设的若干规定

二十关于干部队伍建设的若干规定

二十一关于实行聘任学校中层管理干部的若干规定

二十二学校教职工准入制度

二十三关于干部廉洁自律的八条规定

二十四关于中层以上干部学习的若干规定

二十五培养后备干部的措施

二十六关于师德建设的若干规定

二十七师德行为规范八条

二十八教代会(教职工大会)制度

二十九党员大会制度

三十党总支委员会议制度

三十一关于党内廉政建设的八条规定

三十二党总支部参与学校重大问题决策的若干规定

三十三关于对党组织、工会给予经费支持的若干规定

三十四校级骨干教师评定(或认定)办法

三十五党总支关于贯彻落实“北京市中小学三个工作意见”的工作意见三十六学校关于档案工作的规定

第二部分、处级管理制度

一德育工作管理制度

1.新生入学告知制度

2.学生行为规范养成制度

3.学生健康生活习惯养成制度

4.学段教师集体岗位责任制

5.班级体建设条例(附优秀班级体评选办法)

6.年级组集体岗位制

7.环境卫生及个人卫生管理条例

8.学生安全工作条例

.三好生、优秀学生、特长学生培养(及评选办法)条例

10.关于举办艺术节、科技节、校运会的规定

11.学生心理健康教育实施办法

12.学生违纪处分条例

13.校容校貌管理制度

二教学工作管理制度

1. 教学处工作条例

2.教学工作常规要求

3.教学质量检测办法

4.关于建立教师教学档案的规定

5.关于提高教学质量减轻学生课业负担的措施

6.对辅助教学职能部门的工作要求

7、学校档案借阅制度

三教科研工作管理制度

1. 教科研课题管理制度

2.关于干部、教师专业进修、外出考察的规定

3、关于学校组织教工外出旅游的相关规定

4、教科研先进个人评比条例

四总务工作管理制度

1. 财务管理制度

2.办公用品采购、保管、消耗制度

3.校产管理制度

4.学校门卫制度

5. 学校用车制度

6. 学校环卫、餐饮制度

7. 体育器材管理、借用的有关规定

第三部分、校内各项工作评价

一.对中层以上干部进行考核的方案

二.班主任、年级组长考核评价方案

三.教研组长、备课组长考核评价方案四.课堂教学评价方案

五.学校行政、后勤人员评价方案

六.师德标兵的评价方案

七. 教职工考勤制度

八、学校关于遵守劳动纪律的相关规定

第四部分、学校内部工作岗位职责

一、校长岗位职责(暂无内容)

二、党支部书记岗位职责(暂无内容)

三、工会主席岗位职责(暂无内容)

四、行政副校长岗位职责

五、德育副校长岗位职责

六、教学副校长岗位职责

七、德育主任岗位职责

八、教学主任岗位职责

九、教务主任岗位职责

十、教科研主任岗位职责

十一、国际部主任岗位职责

十二、校长办公室主任岗位职责

十三、人事干部岗位职责

十四、团委书记岗位职责

十五、总务主任岗位职责

十六、德育处副主任岗位职责

十七、中小学少先队大队辅导员岗位职责十八、中小学德育教导员岗位职责

十九、教务员岗位职责

二十、保卫干部岗位职责

二十一、校长办公室工作人员岗位职责

二十二、档案管理岗位职责

二十三、文印员岗位职责

二十四、图书室管理员岗位职责

二十五、现代教育技术教研室岗位职责

二十六、实验室管理员岗位职责

二十七、校医岗位职责

二十八、会计岗位职责

二十九、出纳岗位职责

三十、财产保管员岗位职责

三十一、维修工岗位职责

三十二、门卫工作人员岗位职责

三十三、司机岗位职责

三十四、年级组长工作职责

三十五、班主任岗位职责

三十六、教研组长岗位职责

三十七、备课组长岗位职责

三十八、任课教师职责

第一部分校级管理制度

一、常务联席会议制度

1.我校实行校级领导联席会议制度,由正、副校长、党支部书记和办公室主任参加。

立即落实的工作任务,或学习领会重要会议文件精神;(2)研究对重大突发事件的应对措施;(3)关系学校建设和师生根本利益的重大问题等。

3.会议的主持人因会议内容而定,由校长或党支部书记主持。列席参加会议人员由主持人临时确定。凡召开联席会议决定的事,原则上不再召开校务会议再议。

4.召开联席会议前,主持人应就会议内容进行充分交换意见,形成共识后再上会议。

5.会议由办公室主任专人作会议记录并存档,如有必要,写出会议纪要呈送上级领导部门。

二、校务会议制度

1.我校实行校务会议制度,由校级领导、校长助理(副校级)、中层干部和群团组织负责人参加。

2.校务会是学校行政的最高决策机构。校务会由校长主持,非重大问题的决策,即一般例行校务会,或校长不能亲自主持的校务会,校长可委托副校长代为主持。会议作出的决议在公布或实施前必须得到校长的批准。

3.校务会为工作例会,原则上每周召开一次,时间定在每周五的第二节课。如逢法定假日或遇特殊情况不能按时召开,可提前或延后召开,但必须提前告诉会议参加者。如遇突发重大问题需要决策,校长有权召开临时紧急校务会。

4.校务会要研究处理的重大问题有:

(1)学校章程的制定和修改;

(2)学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定;

(3)校内机构的设置;

(4)重大改革措施及规章制度的研究制定;

(5)中层行政干部人事安排方案;

(6)教师队伍建设实施方案的制定;

(7)学校精神文明建设实施方案的制定;

(8)年度经费预算、决算安排;

(9)重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排;

(10)校产发展计划的制定;

(11)教职工考核奖惩、收益分配;

(12)学年自评工作报告等其他重大问题。

5.校务会对学校重大问题的决策程序:

(1)校长根据上级的要求和学校的实际情况,提出解决问题的初步设想。

(2)校长深入基层,认真听取外教职工意见。

(3)校长相关领导干部再次研究,形成共识和主导性意见后,提交校务会议。

(4)校长主持召开校务会议讨论、决策。

(5)会后校长按照决策组织实施。

(6)在学校职权之外的重大问题,要请示并按教工委、教委的意见解决。

7.安排专人对会议内容,决议过程和决议结论用专用记录纸记录并存档。

四、学校关于校务公开的规定

1.实行校务公开,是保证校长对重大问题的决策民主、科学的重要举措,是落实教职工当家作主参与民主管理学校的重要保证,校长要给予高度重视并模范

2.凡是涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策等内容都应予以公开。

3.根据问题的内容、性质,经校长办公会决定在不同的范围内予以公开。

4.凡是公开的重大问题的决策,都要由专人负责如实笔录存档备查。

5.校党支部和校工会负责对校务公开进行监督。

七、中层以上干部实行述职并接受教职工民主评议的规定

为在我校落实民主监督民主管理,为加强干部队伍的服务意识,提高干部队伍的整体素质,特做此规定。

1.办好学校的关键之一,是要有一支高素质高水平的干部队伍。凡在我校任职的中层以上的领导干部要认真执行《关于干部廉洁自律的八条规定》,同时把自己置于广大教职工的监督之下,接受群众的质询与评议。

2.校长公开每位干部的岗位职责、任职条件,让广大教职工据此监督干部们的工作表现。

3.每位干部于学期初在自己主管范围内宣讲自己的工作目标,任务和计划,学期末要汇报计划执行情况和工作目标、任务的完成情况,回答教职工的质询并接受评议。

4.每位干部在听取评议的基础上,总结自己一学期或一学年的工作,要总结出成绩与不足,经验与教训,及今后的改进措施。

5.学校党支部或工会组织教职工以无计名方式给主管领导干部打分,为校长决定对其任免提供依据。

6.经教职工评议满意率达80%以上,或在本岗位有突出成绩的干部,经校长办公会认定,给予表彰、奖励。对满意率低于50%或因失职造成经济损失或损害学校声誉的,经校长办公室认定,给予批评教育和处罚,严重者可免除其行政职务。

八、学校对制定工作计划的要求

好的计划是成功的一半。我们要精心制定学校的工作计划及各处室、各岗位的工作计划。为确保工作计划的高质量,特就制定学校工作计划做如下要求:

1.新学年学校工作计划,要在上一学年学校的终结性评价的基础上制定。

2.校长依据我校的办学目标,三年规划中的阶段性目标,县教委对新学年的工作要求,及学校在上个学年度完成规范性指标的情况,提出新学年(或学期)的工作思路、工作重点、工作要求。

3.学校各处室主任和部门主管根据校长提出的工作思路、工作重点和工作要求,制定本处室本部门的年度(或学期)工作计划草案,在征求本处室本部门教职工意见后,把修改后的工作计划按规定时间上交校长办公室。

4.校长办公室主任汇总各处室各部门的工作计划,草拟学校年度(或学期)工作计划并送校长审改。

5.校长把审改后的工作计划交学校行政会审议。

6.校长把经校行政会审议通过后的工作计划提交学校教代会讨论通过。

上述内容要在新学期开学前完成。

7.校长在新学年第一次全体教职工大会上宣讲新学年学校工作计划。

8.各处室主任、各部门主管根据公布的学校工作计划修订本处室、本部门的工作计划,并在开学后一周内向本处室、本部门管辖的教职员工宣讲,并把修订后的工作计划送校长办公室备案。计划要做到目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力具体,可操作性强,语言要干练准确,一律用A4纸打印,签名要手写。

工作计划的具体措施,并上报处室主任或部门主管备案。

九、关于开展督导自查自评制度

依据县督导室要求,对学校各项规范性工作指标和自主发展规划设定的工作指标进行自查自评,是我校依法治校、依法执教的重要举措,是科学规范管理学校的首选,特制定本制度予以贯彻落实。

1.学校成立自查自评工作领导小组,校长任组长、常务副校长任自查自评工作主管,其他党政工团负责人任组员。领导小组下设自查自评办公室,设主任1人,(可由自查自评工作主管兼任)配备工作人员1——

2人(可兼任)。办公室负责制定自查工作计划,并负责组织实施、负责与县督导室及责任督学的工作联系,校内自查自评的信息、数据、材料及上级文件的收集、整理、存档等具体工作。

依据县督导室要求,依据规范性指标的不同类别成立若干相应的专项自查自评工作小组,内设组长1人,组员若干人,执行自查自评办公室下达的工作任务,并完成相关的自查自评报告。

学校自查自评工作在区督导室委派的责任督学的指导下开展工作。

2.学校自查自评工作主要包括三方面内容,即进行学年初的诊断性自查自评、学年中的形成性自查自评和学年末的终结性自查自评。

自查自评办公室按计划开展工作,在不同阶段向领导小组报送自查自评报告,学年末依据3个在形成自查自评过程中采集到的信息、数据填写《自评报告书》,经领导小组审定后送教代会审议通过后上报县督导室。

3.学校所有工作岗位都要按照县督导室制定的规范性指标要求开展本岗位工作。要制定完成指标的措施,要有执行措施过程的文字记录,要有完成指标的检测报告和相关数据,按规定时间把上述材料报送指定的自查自评专项工作小组。

4.自查自评工作以一学年度为一个工作周期,即第一学期初在上个学年度终结性自查自评基础上完成新学年的诊断性自查自评工作,产生新年度自查自评专项小组工作计划,向各自查自评工作小组下达工作任务。

上学期末,结合期末工作总结完成形成性自查自评工作,整理第一学期开学以来收集到的各种信息、数据、文字材料、分类归档、由自查自评办公室汇总各工作小组的资料,完成形成性自查自评工作报告送领导小组审议。

下学期末,完成终结性自查自评工作,填写上报督导室的的《自评报告书》,领导小组组长召开工作会议审议该报告书,并完成年度自查自评工作报告,成文后连同《自评报告书》送教代会审议,通过后报送督导室。

5.用自查自评工作取代名目繁多的总结,即可减轻干部、教职员工的负担又有利于干部、教职员工养成依法办事的良好习惯,有利于提高科学规范管理学校的水平,有利于文档的规范管理。

6.自查自评工作常态化,工作量大,劳心费力,而且都是兼职行为,校长将依据工作质量给全体工作人员发放一次性补助或慰问金。

十、学校对德育工作的要求

1.工作目标:“德育是学校教育的灵魂,对教学工作起保障作用;养成教育是德育的核心,德育的终极目标是把学生培养成具有文明行为习惯、健康生活习惯和良好的学习习惯的品学兼优的学生。

2.成立校长任组长、党、政、工、团负责人参加的德育工作领导小组,负责对学校德育工作的领导,协调各处室、各部门承担的德育工作,形成党政工团齐

德育工作的管理。

3.德育工作领导小组把工作重点放在德育队伍建设上,坚持教育育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育工作方针,定期研究学校德育工作的目标、计划、人员培训、科研课题、经费投入及与社区共建和谐校园过程中出现的新问题,把党政工团齐抓共管德育工作落在实处。做到责任落实、活动落实、时间落实、经费落实。

4.认真学习、贯彻中共中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件,结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习与贯彻,制定出适合我校养成教育实施方案及管理制度。自2010年9月1日起实行养成教育年级目标责任制。7-

9年级按照本年级的养成教育的具体内容和要求进行养成训练,训练工作由年级处制定训练计划,并统一指挥,班主任负责落实,德育处负责检查验收。

5.从社会现实、家庭现实、学校现实提炼德育科研课题,目前以国家《整体构件学校德育体系》为龙头课题,加大德育科研的力度,解决教育学生成长中存在的问题,使我校的德育工作既有针对性,又有实效性,坚决杜绝华而不实的形式主义。

6.加强年级组、班主任队伍建设,学校要把加大对青年班主任队伍的建设与培养,作为今后德育工作的一件大事来抓,要做到与时俱进,关心他们的生活,适当提高他们的待遇,每年利用寒暑假安排优秀班主任和其他优秀德育工作者外出考察学习,形成一个优秀班主任群体。

7.组织好一年一度的艺术节、科技节,开扩学生眼界,丰富学生生活,同时各班各年级要积极开展适合本年级年龄特点的小型、多样、同学们喜爱的文体活动、科技活动,坚持上好课间操和眼保健操。

8.学校每学年利用寒假(或暑假)召开一次德育工作研讨会,学习先进的德育理论,总结一年来学校的德育工作,交流先进的经验,表彰先进德育工作者。

十一、学校对教学工作的要求

1.培养目标,经过9年(部分学生为3年)的教育,使我校的学生具有科学精神和创新思维能力,并在收集处理信息、获取新知识、分析问题和解决问题、语言文字表达、口语表达以及团结协作,社会实践活动等方面有较强的能力,还要有较强的升学竞争能力。

2.教学质量是学校的生命。为确保我校教学质量保持在较高水平上,决定实行教学质量第一责任人制。即校长是全校教学质量第一责任人,教学主管副校长直接向校长负责,教学主任直接向教学主管副校长负责;教研组长是学科教学质量第一责任人;备课组长是年级学科教学质量第一责任人;年级组长是年级教学质量第一责任人;班主任是班级教学质量第一责任人。责任人要认真负起责任,质量出问题,先追究责任人的责任。

3.加强教学处建设,充分发挥其教学指挥中枢的作用。校长要选聘有理论水平,有丰富教学管理经验和能力的干部担任教学处正、副主任,重点抓好6件事。

(1)按国家规定开齐课程,开足课时,不随意增减课时,积极开发校本课程,制定好教学计划,并负责组织实施。编制好课程表,力求体现科学性、实用性、权威性。要求教师按课表上课,全校教学工作要依课表正常运行。

(2)依法(市教委的三个教学文件、市、区督导室下发的关于教学的规范性指标、教学大纲、新课程标准)规范教师的教学行为,加强对教学过程的管理,发现问题,及时纠正;发现先进典型,及时大力推广。

(3)以现代教学理念指导,以新课程标准为依据,做好教学工作,要求全体教师做学情分析,做好学生成长跟踪记录,使教学更有针对性;对困难生实行低起点、小坡度、密台阶、勤反馈的方法,帮助他们获取知识,形成能力。坚持“以学论教”的课堂评价标准,变让学生学会为让学生会学。

(4)组织不同类型、不同级别、不同功能的质量检测,对教学质量做到心中有数,各年级、各学科努力达成教学目标。

(5)抓好教研组建设,协助校长配备教研组长。教研工作要下移,以备课组为单位开展教研活动,重点放在“培养学生学习兴趣”、“教会学生掌握正确的学习方法,培养良好的学习习惯”,以及“寓德育、美育于教学之中”的研究上,并通过“公开课”、“示范课”、“研究课”,等形式展示与交流研究成果。

(6)加强对理化生实验室、电化教室、计算机教室、视听教室、音乐、美术、地理等专业教室和图书阅览室的管理工作,制度要上墙,管理要到位,重点抓好岗人员的专业培训;设备的安全运行与维修;抓设备的使用率和完好率。

4.在坚持教学质量年级达标的前提下,改革考试方法,增加能力测试,允许学生参加补考,补考前安排教师对其进行必要的辅导,通过补考让这部分学生逐步找回自信,产生对获取新知识的渴望。

5.

建立健全教师教学工作挡案,加强题库建设,同时积累优秀教案、先进教学方法和优秀学生的学法。

6.继续进行学校教科研课题研究,不断总结经验,扩大成果,在学生中成立学习互助小组,依靠学生集体力量完成学业;成立学科兴趣小组培养特长、培养尖子生,并发挥他们的骨干作用,全面提高我校学生的整体为质量。

7.加强校园网建设,充分利用网上优质资源为师生所用。

8.组织好教学经验交流会,九年级即初三年级的教研和考验的双研会。

十二、学校对教科研工作的要求

究成果及时转化到教育教学管理的行为中,稳步提升教育教学质量和提高学校科学管理水平。

2.学校成立教科研室,设主任1人,在主管副校长领导下开展工作,主要负责各种信息的收集、筛选、推荐工作,对教科研的专业培训、教科研课题的申报及论文的评选工作。负责起草学校教科研3-

5年规划和学期工作计划,并负责组织实施。

3.公布市区校三级科研课题,动员全校教职工结合自身条件选报,一经批准,即可准备开题报告,经校办公会审批确认后,批准立项,立项后的课题组负责人与学校签订协议,按期完成课题研究工作,在规定日期内,课题负责人撰写结题报告,经教科研室验收校办公会批准,依研究成果的实用价值学校对课题负责人及参与者给予表彰、奖励。

4.认真落实市区教研部门关于大力开展校本教研的要求,制定我校开展校本教研的实施方案,要求以备课组为单位实施。

5.学校每年(寒假或暑假)召开一次教科研年会。每两年召开一次教科研奖励大会(与当年的年会合一)表彰在教科研方面取得突出成绩的干部、教职工。

6.把已经承担的各级各类课题纳入新的规划,投入人力、物力和经费,争取如期结题,并着手研究成果的推广应用工作。充分挖掘社会教育资源为我所用,借助大专院校,市教科院引进国家、市级课题,提升我校整体教科研工作。

学校鼓励全校教职工积极参与教科研工作,为此,设立多种奖项。

十三、学校对体育工作的要求(草案)

1.树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使我校的学生具有健康的心理和体魄。每个学生至少掌握两种运动技能和健身方法,并养成坚持锻炼身体的良好习惯。培养学生的竞争意识,合作意识和坚强毅力与生存能力。

2.由主管校长负责德育处、体育教研组的协调工作,制定符合我校实际的体育工作计划、督促、检查计划执行情况。

提高全校干部、教职工对体育工作重要性的认识,保证在任何情况下学生进行体育锻炼的法定时间,尊重学生享有健身的权利。确保学生每天有1小时体育锻炼时间。

贯彻执行《学生体质健康标准》。体育老师、班主任、校医负责组织学生开展学生体质健康检测、体育达标活动,使我校学生整体素质达到或超过《学生体质健康标准》的规定指标。

上好体育课、课间操、眼保健操,体育教师应在课前对所使用的各项器材安

全性进行检查,并确保学生全员、全程参加体育课上各项活动,体育教师在课上对全体学生的安全负责。课间操达到市级示范校标准,近视眼新发生率逐年下降,力争三年后达标。

6.开好一年一次的校运会,坚持开展冬、春季集体长跑活动,平时积极开展小型多样的强身健体活动,1-

4年级要增加活动的趣味性,要坚持体育锻炼常态化。

7.加强校医对学生体质和运动量的监控,增强体育锻炼的科学性,减少或杜绝运动伤害事故发生。一旦不幸发生要及时通知家长,并将受伤学生由校医或教师及时送往医院救治,并认真做好安抚善后工作。

8.充分利用“羽毛球传统校”的优势,在我校大力普及羽毛球运动,使之成为我校学生人人掌握的健身方法,同时为羽毛球专业队培养后备人才。

9.与学生家长密切配合,培养学生抗挫折能力和生存能力;教育指导学生科学用餐,适度锻炼,提高身体素质,提升生命质量,减少体重超重的胖孩个数。

10.积极开展体育科研工作,以科研促进学校体育工作质量的不断提高。

十四、学校对科技教育工作的要求

1.巩固“科技示范校”成果,提高师生的科技素质,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高我校的科技教育水平,发挥“示范校”的示范作用。

2.成立由校长任组长的科技教育领导小组,负责对学校科技教育工作的领导,负责制定管理制度和工作计划,并负责组织实施,负责召开科技教育工作研讨会。

3.加强科技教育队伍的建设,具体措施:(1)动员全校理科教师和有某方面专长的其他学科教师担任科技辅导员;(2)聘请有科技教育能力的学生家长担任兼职科技辅导员;(3)请科技教育专家、学者来校作专题讲座或专项辅导;(4)凡是被聘为科技辅导员的教师都要进行专业培训,不断提高他们的业务素质和实施科技辅导的能力。

4.坚持落实教委提出的“把杂费的5%用于科技教育”的要求,并根据实际需要多方筹集资金,保证科技教育活动所需资金。

5.德育处负责动员,班主任负责组织学生参加科技教育活动,参加率达到100 %;要以班为单位营造科技教育氛围,低年级学生以接受科普教育为主,高年级学生以参加科技小组为主。

6.把课堂教学与科技小组的活动结合起来,提高课堂教学内容的科技含量;积极参加市、区组织的科普活动和科技竞赛活动,不断提高成绩,力争有优势项

小学学校管理规章制度汇编

梧村小学学校治理制度汇编 前言 《梧村小学学校治理制度汇编》的编辑工作,从2008年2月启动,通过学校要紧领导和相关工作人员的共同努力,终于成型。 《学校治理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度,包括岗位职责制度、教学工作治理常规、常规工作治理制度、专用教室治理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素养教育,认真实践“三个代表”重要思想,依法治校,以德治校,坚持科学进展观,不断推进治理体制改革过程中的产物;是提高我校全体教职职员综合素养,全面加强和提高学校教育教学治理水平,进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学治理学校的重要环节。近年来,我校各部门在制度建设中不断加大力度,通过精心探究,认真总结,形成了目标明确,内容具体,可操作性强的各类规章制度,这对提高我校的科学治理水平将发挥重要作用,将各项良好的治理制度落到实处,才能从整体上提高我校科学治理水平,促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职职员,认真学习《学校治理制度汇编》,

自觉遵守岗位职责,认真执行各项规章制度,依法治校,以德治校,科研兴校,全面提升教育教学质量,为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 一、岗位职责制度 校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人,在上级主管部门领导下,主持全校的教育教学和行政工作,依法对学校实施科学治理。校长的要紧职责是: 1、贯彻执行党和国家的教育方针,执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际,制定学校的进展规划和学年学期工作打算,并认真组织实施。 3、依法治校,遵循国家有关法律和政策,制定并实施各项学校治理制度,指导和协调各部门开展工作,确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作,以德治校,科研兴校,以教育教学为中心,合理安排各项工作,促进提高学校教育教学质量。

学校各项规章管理制度汇编

党支部书记职责 党支部书记在上级党委领导下,主要负责学校的思想、政治工作和支部工作,其职责是: l、在政治上与党中央保持高度一致,认真执行党的路线、方针、政策、全面贯彻党的教育方针,坚决执行上级党委和上级教育部门的指示和决议,定期向上级请示汇报。 2、做好师生政治思想工作,组织师生学习马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策,掌握师生的思想动态。 3、搞好党的组织建设和思想建设。 4、主持召开支部会议,讨论决定学校的重大问题,发挥党支部的战斗堡垒作用。 5、支持校长做好校内的人事工作,做到知人善任,人尽其才。 6、加强学校工作的领导。 7、关心师生生活,抓好后勤工作。 8、加强思想教育工作,执行有关规定。搞好教职工的计划生育。 9、加强学习,不断改进领导作风和思想作风,模范执行党政干部廉政建设和关于党内政治生活的若干准则,在支部当好班长,在群众中起先锋模范作用。

校长职责 一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令,并结合学校实际,制定学年或学期计划。组织人力、物力或财力认真实施,并把实际情况总结上报。 二、制定各项学校管理制度。人人有章可循,确保学校各项工作有秩序地进行,实现学校管理目标。 三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首、育人为本,合理安排全面工作,对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。 四、领导总务工作,切实做到为教育服务,为师生生活服务,改善师生员工生活,督促财会、后勤人员管好校产、校具及各种财物,努力改善办学条件和教学条件。 五、组织教职工学习政治、文化和教育理论,积极吸取外地的教育信息,逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。 六、指导和帮助学校的团、队工作,关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。

某小学安全管理制度汇编(doc 34页)

红柳沟镇希望小学安全管理制度汇编 安全管理制度 为进一步加强学校安全工作管理,明确安全责任,落实各项安全措施,有效地防范重、特大安全事故的发生,保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国教育法》、《定边县安全管理条例》等法律法规,特建立红柳沟镇希望小学安全管理制度。 红柳沟镇希望小学岗位 安全工作指南 2013年7月 目录

说明 一、学校安全工作领导小组 二、校长 三、分管安全工作的副校长 四、分管教学副校长 五、分管后勤副校长 六、法制副校长 七、工会主席 八、保卫主任 九、办公室主任 十、德育主任 十一、教务主任 十二、总务主任 十三、少先队辅导员 十四、教研组长 十五、年级组长 十六、班主任 十七、任课教师 二八、体育教师 十九、电教教师 二十、心理教师或心理健康学科任课教师二十一、财务人员

二十二、财产管理员 二十三、图书管理员 二十四、档案管理员 二十五、体育器材保管员 二十六、实验室管理员 二十七、食堂管理员 二十八、宿舍管理员 二十九、校医 三十、文印室人员 三十一、水电工 三十二、门卫 三十三、保卫人员 三十四、学校保安 三十五、学生安全员 说明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,进一步提高中小学安全教育和管理水平,指导中小学校明确并落实安全工作职责,解决中小学安全工作“做什么,谁来做”的问题,我校组织有关专家在梳理研究现

有法律法规和大量学校制度的基础上制定了《中小学校岗位安全工作指南》 (以下简称《指南》)。 二、安全工作,人人有责。《指南》对学校岗位进行了分解,对安全工作职责任务进行了梳理,归纳整理了学校安全工作领导小组和校长、党支部书记、分管安全工作的副校长等39个岗位的安全工作职责,吸收了地方教育行政部门的意见和建议,汇聚了编写专家的智慧,具有较强的针对性和可操作性,对于广大中小学校建立健全安全管理制度,明确各个岗位的安全职责任务,提高中小学校安全教育和安全管理水平具有普遍指导意义。 三、《指南》力争涵盖学校的所有岗位和安全工作的方方面面,但各地、各学校之间客观存在诸多差异,岗位设置也有所不同,《指南》设定的岗位职责只是一般性的。各校在使用《指南》时要结合实际进行补充、细化或适当调整,既可以一人多岗,有的岗位也可以一岗多入,总的原则是学校安全工作的所有职责都有人承担,不能出现有的工作无人负责的情况。学校要对照《指南》,进一步明确本校各个岗位的安全职责任

培训学校管理制度汇编大全

培训学校管理制度大全 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差(出访),实行请假制度。

民办学校规章规章制度汇编

民办培训学校 规章管理制度 目录 一、学校领导管理制度 (1) 二、教师职业道德规范 (1) (一)主要职责 (二)基本要求 (三)基本修养 三、教学常规管理制度 (3) (一)备课基本要求 (二)上课基本要求 (三)作业布置与批改要求 四、学生管理制度 (4) (一)校规 (二)学生道德规范 (三)学生守则 (四)课堂守则 (五)学生考勤和请假制度 (六)考核制度 (七)考场规则 (八)学生课外、假日活动安全管理制度 五、安全应急预案 (7) (一)火灾事故 (二)食物中毒 (三)其它突发性事件工作预案

一、学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 1、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。 2、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。 3、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。 4、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。 5、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。 6、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 7、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。 8、学校领导出差(出访),实行请假制度。 二、教师职业道德规范 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 (一)主要职责: 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,为人师表。

中小学学校管理制度汇编(全)

中小学学校管理制度汇编(全) 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案,经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改,组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍,做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动,注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作,管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求,制订对学生进行思想政治教育的工作计划,组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作,审查班主任工作计划,定期布置班主任工作,对班主任工作进行督促、考核、评定,定期组织班主任学习和经验交流,并做好总结工作,组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比,做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬,对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育,配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则,对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产,负责学校基建、维修和校产保管,对校产要登记造册,定期检查。 4、严格执行财务制度,勤俭办学,增收节支,定期审核,公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品,保证教学正常进行。

小学各项规章制度汇编

小学各项规章制度汇编 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

小学各项规章制度 学校管理制度 招生工作制度 1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据,保证学区内适龄儿童按时入学,适龄儿童的入学率达到100%。 2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意,经校长批准后方可招生入学。 3、招生时,由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平,为编班和有针对性教学打好基础。 4、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。 学籍管理制度 1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。 2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。 3、全校学生的总花名册,必须按要求填写。 4、转入学生,必须有完备转学手续(学籍、学籍卡、转学证)。 5、转入的学生,一律由主管主任领送,班主任不得推脱拒收。 6、转出学生必须由家长申请,班主任同意,携带接收学校的证明,经教导处批准,方可开转学证。 7、每到期末,管理人员必须按时发放学生学籍卡片(班主任登记),每到期初,管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。 8、新生分配后任何人不准调班。

9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。 10、未经教导处批准,不得以任何借口,私自接收学生安排到班级。否则一经查出,教导处给予清除,并追究相关人员责任。 11、保留学籍:学生因故中断学习,但又不符合休学条件,学校允许保留其学习资格,保留学籍以一年为限,期满可向学校申请复学。 减轻学生过重负担制度 1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神,切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担,规范办学行为,全面推进素质教育,促进学生全面、自主发展。 2、严格使用国家法定教材,任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。 3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。 4、严格执行国家课程计划,开齐学科、开足课时,加强校本课程的开发与建设,科学配置课程结构,加强非考试科目的管理,提高其教学质量,促进学生全面发展。 5、深入开展教师练功活动,努力提高教师整体素质,提高课堂教学质量和效率。 6、认真执行学校关于作业留、批有关要求,严格控制作业次数和作业量,并不断改革作业内容,由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。

中小学学校管理制度汇编(全套)

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 中小学学校管理制度汇编(全套)中小学学校管理制度汇编(全套) 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案,经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改,组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。

6、管理好学生学籍,做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动,注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作,管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求,制订对学生进行思想政治教育的工作计划,组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作,审查班主任工作计划,定期布置班主任工作,对班主任工作进行督促、考核、评定,定期组织班主任

学习和经验交流,并做好总结工作,组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比,做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬,对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育,配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会,定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则,对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。

中小学学校管理制度汇编

中小学学校管理制度汇编 篇一:小学学校管理制度汇编 小学学校管理制度汇编 前言 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度,包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育,认真实践“三个代表”重要思想,依法治校,以德治校,坚持科学发展观,不断推进管理体制改革过程中的产物;是提高我校全体教职员工综合素质,全面加强和提高学校教育教学管理水平,进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来,我校在制度建设中不断加大力度,经过悉心探索,认真总结,形成了目标明确,内容具体,可操作性强的各类规章制度,这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用,将各项良好的管理制度落到实处,才能从整体上提高我校科学管理水平,促进我校各项工作全面提高。我们希望全体教职员工,认真学习《学校管理制度汇编》,自觉遵守岗位职责,认真执行各项规章制度,依法治校,以德治校,科研兴校,全面提升教育教学质量,为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校和实现“规范化、现代化、特色化、理想化”

的办学目标而努力工作。 目录 一、岗位职责制度 ---------------------------------------4 1、校长职责---------------------------------------------------------4 2、副校长职责-------------------------------------------------------5 3、教导主任职责-----------------------------------------------------6 4、总务主任职责 ................................................ ................................................... (8) 5、少先队辅导员职责 ................................................ ................................................... . (9) 6、教研组长职

文化艺术培训学校管理规章制度汇编

一、岗位职责 (一)、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政治理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政治理方面的打算、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,公布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议,并做好记录。 3、依照审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待,处理来信、来访。 5、治理文书档案,健全档案治理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记治理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整洁。

8、完成校长交办的其他工作。 (二)、教学部门职责 1、负责全校教学治理,把提高教学质量放在首位,制定教学打算,检查教学进度,组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况,对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作,表扬先进,关心后进。 6、采取措施培养青年教师。 (三)、教育部门职责 1、在校长的领导下,主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义

教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、依照学校办学宗旨,参照国家教委关于学生思想政治教育要求,负责拟定在学生中开展思想品德教育要点,由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、依照各个时期的中心任务,选择印发实事、形式教育材料,供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。 5、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。 6、完成校长交办的其他工作。 (四)、教务部门职责 1、负责学籍治理和学生成绩档案治理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。 3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。

培训学校管理制度汇编

教职工礼仪规范 (一)基本要求 1、加强自身修养,注意职业道德,讲究仪表礼仪,处处为人师表。 2、穿戴整洁,发式适合,端庄大方,上班不化浓妆,佩带首饰适度,女教师不穿时装和短裙,男教师不穿背心和短裤,符合职业身份。 3、按时上、下班,遵守坐班制度,有特殊情况需要临时外出,因事或因病不能到校上班,须把工作安排好,必须按学校请假程序办理请假手续。 4、使用礼貌用语,讲普通话,使用职业语言,说话注意身份,注意场合,切忌用粗言恶语伤害他人。 5、参加学习、听课、讲座活动时,应讲究礼仪,不迟到、不早退,不交头接耳,不随意进出会场,不看与会议无关的书报,做好会议记录。 6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行,自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。 7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意,不得拿走阅览室的书报杂志,不得“折页”、“开窗”。 8、爱护学校公物,精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。 9、下班前,“一周校长”要检查办公室,督促关好门窗、电灯、空调、电扇等;班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室,督促学生做好室内清洁卫生,关好门窗、电灯、电扇等。 10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等;不允许带手机进课堂;不允许上班时间串办公室闲谈;不允许与学校无关的其它事情。 (二)基本修养 1、热爱学生,尊重学生,不讽刺学生。 2、与学生谈话要用热情的语调,鼓励的眼神。既严格要求,又避免简单粗暴,不训斥学生,不伤害学生的自尊心。 3、保持良好的心境,善于控制调节自己的情绪,不得向学生发泄怨气而影响工作,损害自己的形象。 4、教态亲切,声情并茂,形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子,不坐着上课(生病不能支持者除外)。 5、坚持正面教育,不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等)。 6、保持校园和办公室的安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈,无事不随便出入他人办公室。 7、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议论、不传播别人隐私,不诽谤中伤同事,不互相拆台,教师之间,不允许言行粗鲁和争吵行为,团结协作,奋发向上。 8、接待家长和来宾,要热情有礼,起立送迎。 9、不接受家长馈赠,不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示,不勉强家长为自己办私事。

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学校各项规章制度汇编五里源乡李固中心小学

校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人,在上级主管部门领导下,主持全校的教育教学和行政工作,依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是: 1、贯彻执行党和国家的教育方针,执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际,制定学校的发展规划和学年学期工作计划,并认真组织实施。 3、依法治校,遵循国家有关法律和政策,制定并实施各项学校管理制度,指导和协调各部门开展工作,确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作,以德治校,科研兴校,以教育教学为中心,合理安排各项工作,促进提高学校教育教学质量。 5、领导后勤线工作,切实做到为教育教学服务,为师生生活服务,督促总务后勤人员管好校产及各种财物,加强校舍、设施装备的建设。 6、注重教师队伍建设,领导和开展好校本培训和校本教研等项工作,逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。

教导主任职责 教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。 在校长领导下,组织本处人员贯彻执行教育方针,按教育规律办学,负责对全处人员的考核。做到每学期有计划,各项活动有安排,定期有检查,期末有总结,保障计划全面完成。 组织和管理教育教学工作 1、了解教师的思想、业务专长和文化状况,妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修,抓好师资培训工作,努力提高教师的思想政治和业务水平。 2、协助校长选配好教研、科组长。定期召开教研、科组长会议,推动教研、科组工作的开展。认真组织教师学习教育理论,开展校本教研活动和教学方法改革,组织经验交流。 3、审查教研、科组和教师个人的教学计划,检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂,进行常规考核。 (三)领导教导处工作 1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。 2、课程表排编合理、科学,做好代课调课工作,保证正常教学秩序。 3、合理安排期中、期末复习,组织好期中、期末和毕业升学考试,做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。

学校管理规章制度汇编

完善学校治理制度 全面提高育人素养 相同的教育资源,不同的治理,会产生不同的效应。因此,学校的治理制度都压迫有利于营造良好的育人氛围,有利于调动全体教职工的积极性和主动性;有利于学生的主动学习和全面进展;有利于充分发挥各种教育资源的作用;有利于学校治理的科学化、规范化、制度化,是学校长足进展、开拓创新的关键所在。如此的治理,学校就会充满生机和活力,就会在日益强烈的竞争机制下,立于不败之地。因此,一个好的制度,一个公平合理的治理体系,其中蕴涵着无尽的生机和力量。一方面它有足够的动力促进你积极而正确地工作,一方面又有足够的能力阻止你朝着消极和错误的方面撤退。一一这正是我们追求的目标! 学校德育工作 一、政治、学习制度 1、星期一、星期三放学后政治、业务学习,不得迟到早退和缺席。 2、学习或开会时,必须用心致志,作好记录,校领导定期检查每个教职工的学习或会议记录,期末写好心得交教导处。不同意“开小会”,不做与学习或会议无关的事,不打瞌睡,不同意带小孩。

3、主持人应作好充分预备,注意方法,提高质量,严格掌握时刻。 二、升降国旗制度 1、按《国旗法》要求,濯水中心完小每周星期一进行升旗仪式;(1)全体师生参加,应做到表率作用,不得缺席、迟到、早退;(2)每周坚持升降国旗,由三至六年级学生轮流升降国旗;(3)集体由校行政、大队辅导员主持;(4)升降国旗时,全体师生按《国旗法》和《小学生日常行为规范》中的要求执行。 2、升旗完备时,要有重要讲话,要有升旗方面的有关记录。 三、教师行为规范考核制度 1、爱党爱国,维护祖国统一和民族团结,坚持党的四项差不多原则,遵纪守法,遵守学校规章制度。家庭团结,邻里和睦,关怀、支持学校行政、少先队的工作。 2、生活、娱乐健康。破除封建迷信,自觉抵制“六害”。 3、全面贯彻教育方针,认真执行教学打算,面向全体学生,努力推进素养教育,不加重学生课业负担。端正考风,严肃考纪。 4、关怀学校进展,维护学校声誉,爱护学校财产,服从学校安排。关怀同志,团结互助。 5、维护教师职业尊严和教师崇高形象,正确处理国家、集体和个人的关系,尽职尽责,努力完成工作任务,未通过组织批准,不准在校外兼职、兼课或从事第二职业。 6、主动、积极参加各种政治、业务学习和各种接着教育活动,提高教书育人的技能。 7、积极开展教研工作,努力探究教育规律,认真执行教学常规,不断提高教育教学质量。按时上、下课,不随意缺课、停课、调课、不坐着上

小学各项规章制度汇编

小学各项规章制度 学校管理制度 招生工作制度 1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据,保证学区内适龄儿童按时入学,适龄儿童的入学率达到100%。 2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意,经校长批准后方可招生入学。 3、招生时,由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平,为编班和有针对性教学打好基础。 4、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。 学籍管理制度 1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。 2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。 3、全校学生的总花名册,必须按要求填写。 4、转入学生,必须有完备转学手续(学籍、学籍卡、转学证)。 5、转入的学生,一律由主管主任领送,班主任不得推脱拒收。 6、转出学生必须由家长申请,班主任同意,携带接收学校的证明,经教导处批准,方可开转学证。 7、每到期末,管理人员必须按时发放学生学籍卡片(班主任登记),每到期初,管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。 8、新生分配后任何人不准调班。 9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。 10、未经教导处批准,不得以任何借口,私自接收学生安排到班级。否则一经查出,教导处给予清除,并追究相关人员责任。 11、保留学籍:学生因故中断学习,但又不符合休学条件,学校允许保留其学习资格,保留学籍以一年为限,期满可向学校申请复学。 减轻学生过重负担制度 1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神,切实减轻学生家长经济负担、学生过重课业负担和心理负担,规范办学行为,全面推进素质教育,促进学生全面、自主发展。 2、严格使用国家法定教材,任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。 3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。 4、严格执行国家课程计划,开齐学科、开足课时,加强校本课程的开发与建设,科学配置课程结构,加强非考试科目的管理,提高其教学质量,促进学生全面发展。 5、深入开展教师练功活动,努力提高教师整体素质,提高课堂教学质量和效率。 6、认真执行学校关于作业留、批有关要求,严格控制作业次数和作业量,并不断改革作业内容,由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。 7、严格控制学生在校时间(6小时之内),不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。

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中小学学校安全管理制度汇编1 中小学学校安全管理制度汇编 目录 1.安全管理制度 2.安全管理工作职责 3.工作岗位责任 4.班级管理安全责任制 5.工作责任制 6.防盗制度及责任制 7.监督管理制度 安全管理制度 为进一步加强学校安全工作管理,明确安全责任,落实各项安全措施,有效地防范重、特大安全事故的发生,保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国教育法》、我市《安全管理条例》等法律法规,建立我校安全管理制度。 一、学校行政方面安全管理制度 (一)学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保国家(校产)不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则,根据本地实际情况,制定本管理制度。 1.校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组(综合治理领导小组)负责。各处、室向领导小组负责,实行责任追究制。 2.学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育,教育形式应多样化;每 班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。 3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育局,一份报公安派出所,一份自存,不得隐瞒责任事故。 4.建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度;加强学校教育、 教学活动的管理,保证学校的教学秩序正常;负责学校安全保卫的人员要经常和 辖区的公安派出所保持密切联系,争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

学校规章制度汇编目录图文稿

学校规章制度汇编目录集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

学校规章制度汇编目录 第一部分?学校章程 第一章?学校简介·························() 第二章总则·························()第三章?管理体制·························() 第四章?学校机构设置·····················() 第五章?教育教学管理·····················() 第六章?总务管理·························() 第七章?教师和职员·······················()

第八章?学生·····························() 第九章?附则·····························() 第二部分岗位职责 学校党支部书记职责···························() 校长职责·····································() 教务处主任职责·······························()

办公室主任职责·······························() 总务处主任职责·······························() 政教办工作人员职责?··························() 教研组长职责?································() 班主任岗位职责·······························() 教师岗位职责································()

小学规范汉字各种规章制度汇编[1]

小学规范汉字各种规章制度汇编 工作教育培训制度 为做好师生规范汉字教育培训工作,进一步提高师生规范汉字素养,特制定本制度。 1.教师要积极参与规范汉字培训和测试,不断提高自身规范用字水平,把规范汉字的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。 2.学校每学年开展推普周活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训,活动要求全员参与,积极投入,出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。 3.学校领导干部要高度重视规范汉字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。 4.语文教师要立足课堂教学和班级活动,对学生进行语言文字知识的教育,要面向全体学生,使全体学生接受规范汉字的听说读写能力教育培训,90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。学校将写字作为评价教学业绩的重要依据。 5.其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动,对学生进行用语用字规范化的指导和管理。 规范汉字书写评价标准 优秀——写规范字,书写笔顺正确,笔画正确且到位,字体正确;字迹工整、端正;行款整齐,布局合理、匀称,整体效果好;用笔有提、按、顿、挫的变化,字迹明显入端正、规范楷体有书法美感;纸面整洁;书写

速度较快;写字姿势正确。 良好——写规范汉字,笔顺正确,笔画正确,字迹工整、端正;行款较为整齐,布局匀称;用笔有提、按、顿、挫的变化;纸面整洁;书写有一定的速度;写字姿势正确。 合格——写规范汉字,笔顺正确,笔画正确,字体正确;字体端正,大小匀称;不写怪体字;纸面比较整洁;书写有一定的速度;写字姿势正确。 不合格——写字不规范,有多个错字;字体不端正,结构比例失调,歪斜不稳;纸面不整洁;书写速度慢;写字姿势欠正确。 权重——规范、正确:20%;工整、端正:20%;匀称、美观:20%;整洁、无污:20%;写字姿势:10%;书写速度:10%。 中心小学规范汉字书写工作奖惩制度 为贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》,进一步提高全校师生的汉字书写规范化水平,在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围,特制定本制度。 一、教师 l.在教学、行政管理工作中正确使用国家通用的规范汉字,较好达到要求的学校各项评先创优活动优先考虑,严重违反规定的不得晋升专业技术职务,不得评为先进个人。 2.每年度评选规范汉字书写工作先进个人,在教职工大令上予以表彰和宣传,并在年度考核、评选学科带头人、优秀青年教师时予以优先考虑。 3.对于在语言类、文字类竞赛中获奖的教师,其奖按学校奖励制度。 二、学生 l.对无违规用语用字的学生,当年度综合素质测评加奖励分1分; 2.对因违规用语用字而被学校通报批评的学生,取消其当年度评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”资格; 3.每天值日老师对各班学生写规范字进行检查评比,对坚持做到的学生进行表扬加分,对多次提醒做不到的进行批评扣分。

学校后勤管理规章制度汇编

后 勤 管 理 制 度 汇 编 ****学校 2009年9月 目录 1、后勤治理制度 24、班级多媒体设备治理规则 2、总务主任岗位职责 25、教室治理制度 3、财务治理制度 26、自然实验室治理制度 4、记帐会计岗位职责27、音乐室治理制度 5、报帐职员作细则28、美术室治理制度

6、会计电算化治理制度 29、劳技室治理制度 7、会计工作交接制度 30多媒体室治理制度、 8、内部牵制制度 31、语音室治理制度 9、会计档案治理制度 32、电脑室治理制度 10、印章使用规定 33、物理实验室治理制度 11、安全保卫制度 34、化学实验室治理制度 12、食堂财务制度 35生物实验室治理制度 13、校舍治理制度 14、财产治理制度 15、财产治理员岗位职责 16、财物购置、领用、保管制度 17、学校库存用品领用制度 18、财产清查制度 19、固定资产报损报废制度 20、车辆使用治理制度 21、人造草坪使用须知 22、塑胶田径场使用保养须知 23、教师办公计算机治理规则 总务主任岗位职责 总务主任是校长开展学校后勤工作的助手,具体负责学校后勤治理工作,为教学第一线服务。 一、在校长领导下和财务人员编制经费预结算,制定学校各项

行政经费的合理分配、使用打算。 二、协助校长制定学校硬件建设的整体规划,制订贯彻学校总 打算中有关总务工作的实施打算,落实岗位,健全过程检查治理,提高服务人的质量。 三、协助教导主任做好教师用书,学生课本、簿册的订购,组 织后勤人员做好师生的书籍簿册的供应工作和活动集会场地的安排、布置。 四、健全购置、领用、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度, 监督财产保管员定期组织校产清理,做到帐物相符,杜绝任何形式的漏洞。 五、监督财务人员严格遵守财经纪律,尽力减少不合理开支, 把好经费关,保证教学用经费。 六、加强对后勤人员的思想工作、业务学习,督促执行各自的 岗位职责,并按职责要求做好考核工作。 七、全面负责学校校内设施、财产的安全保卫工作,节假日要安排值班。 八、在行政支持下与工会配合共同做好教职工的福利工作。 九、做好学生校服校鞋征订、发放工作。 十、协助校长做好后勤人员的考核工作,并提出奖惩意见。 十一、及时完成校长交给的任务,积极配合教导处、少先队等部门的工作。 **学校 2009、9 后勤治理制度

学校规章制度汇编(修订)

学校规章制度汇编 第一部分、校级管理制度 一、关于校务会议制度 三关于学校重大问题的议事规则 四关于校务公开的规定 七中层以上干部实行述职并接受教职工民主评议的规定八关于制定学校工作计划的若干要求 九关于开展督导自查自评制度 十学校对德育工作的要求 十一学校对教学工作的要求 十二学校对教科研工作的要求 十三学校对体育工作的要求 十四学校对科技教育工作的要求 十五学校对美育工作的要求 十六学校对总务工作的要求 十七学校对国际部工作的要求 十八学校关于安全保卫工作的措施 十九关于教师队伍建设的若干规定 二十关于干部队伍建设的若干规定 二十一关于实行聘任学校中层管理干部的若干规定 二十二学校教职工准入制度 二十三关于干部廉洁自律的八条规定

二十四关于中层以上干部学习的若干规定 二十五培养后备干部的措施 二十六关于师德建设的若干规定 二十七师德行为规范八条 二十八教代会(教职工大会)制度 二十九党员大会制度 三十党总支委员会议制度 三十一关于党内廉政建设的八条规定 三十二党总支部参与学校重大问题决策的若干规定 三十三关于对党组织、工会给予经费支持的若干规定 三十四校级骨干教师评定(或认定)办法 三十五党总支关于贯彻落实“北京市中小学三个工作意见”的工作意见 三十六学校关于档案工作的规定

第二部分、处级管理制度 一德育工作管理制度 1.新生入学告知制度 2.学生行为规范养成制度 3.学生健康生活习惯养成制度 4.学段教师集体岗位责任制 5.班级体建设条例(附优秀班级体评选办法) 6.年级组集体岗位制 7.环境卫生及个人卫生管理条例

8.学生安全工作条例 .三好生、优秀学生、特长学生培养(及评选办法)条例 10.关于举办艺术节、科技节、校运会的规定 11.学生心理健康教育实施办法 12.学生违纪处分条例 13.校容校貌管理制度 二教学工作管理制度 1. 教学处工作条例 2.教学工作常规要求 3.教学质量检测办法 4.关于建立教师教学档案的规定

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