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高级保育员培训方案.doc

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保育员培训教学计划

一、说明

本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与托幼园所的实际相结合,包含

了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结

构,组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题,分技能与理论两大部分,各个部分内视需要设置若干个二级课题----章级。

二、教学对象:

面向社会招生,年满 25 周岁,大专(含)以上学历,学前教育机构中在岗的保育员、管理人

员和社会上有意从事幼儿园、早教机构等婴幼儿教育工作的人员,以及培训学校(机构)中

欲从事保育员职业技能培训的教师。

三、培训目标:

通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格三级)

1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。

2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及

应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道

德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方

法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。

5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级

保育员进行保育工作指导。

四、培训内容与培训要求

根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学

习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。培训的重点和难点

如下:

《保育员(基础知识)》

第一章:保育员的职业道德

【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高

尚的职业道德

【主要内容】:1. 职业的概念、特征,职业道德的概念。

2.保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。

第二章:对学前教育的认识和理解

【目的要求】:使学员掌握教育、学前教育的含义,了解学前教育的产生和发展,明白我

国学前教育的性质和任务,目标及遵循的原则。

【主要内容】:1. 教育的含义、学前教育的含义。

2.学前教育的产生和发展。

3.学前教育思想的发展。

4.我国学前教育发展的概况。

5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

第三章:对学前儿童的认识和理解

【目的要求】:使学员掌握学前儿童的身心发展特点,了解影响学前儿童发展的一些重要

因素,明确保育工作的职责任务要点。

【主要内容】:1. 学前儿童身体发展的主要特点。

2.学前儿童心理发展的主要特点。

3.影响学前儿童身心发展的因素。

第四章:婴幼儿各系统的生理卫生

【目的要求】:使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点,掌握婴幼儿各系统的卫生保健

知识。

【主要内容】:1. 婴幼儿运动系统:腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。

2.婴幼儿呼吸系统:鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。

3.婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

4.婴幼儿循环系统:血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

5.婴幼儿消化系统:乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位

的特点及保育。

6.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。

7.婴幼儿皮肤的特点及保育。

8.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。

9.婴幼儿神经系统的特点及保育。

10.婴幼儿视学器官:眼睛,耳朵各部位的特点及保育。

第五章:婴儿的心理发展

【目的要求】:使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素,掌握婴幼儿心理过程、个

性心理发展的特点及保育要点,重视婴幼儿心理保健,掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。【主要内容】:1. 婴儿动作的发展及规律。

2.婴儿语言的发展。

3.婴儿的认知活动和自我意识的发展。

第六章:幼儿心理发展的一般年龄特点

【目的要求】:使学员进一步了解影响幼儿心理发展的因素,掌握幼儿心理过程、个性心

理发展的特点及保育要点,重视幼儿心理保健,掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。

【主要内容】:1. 幼儿心理发展的一般特点。

2.各年龄幼儿心理发展的年龄特征。

第七章:幼儿认知能力的发展

【目的要求】:使学员进一步了解影响幼儿认知能力发展的因素,掌握认知能力发展的过

程、特点及保育要点。

【主要内容】:1. 幼儿感知觉:视、听、触、知觉、观察力的发展。

2.记忆的概念、意义、特点及培养幼儿记忆力的原则。

3.想象的概念和要素及作用,幼儿想象的特点,培养幼儿想象力的原则。

4.思维的概念和特点,幼儿思维发展的一般趋势,基本过程及特点。

5.幼儿思维的基本形式及特点,培养幼儿思维能力。

6.注意的概念及与心理过程的关系。

7.幼儿注意的特点,培养幼儿的注意力。

8.语言的作用及幼儿语言的特点。

9.影响幼儿语言发展的因素及培养幼儿的语言能力。

第八章:幼儿情绪情感的发展

【目的要求】:使学员进一步了解幼儿情绪的特点,幼儿基本情绪的培养。

【主要内容】:1. 情绪的概念和地位、作用。

2.幼儿情绪的一般特点。

4.幼儿基本情绪及情绪的培养。

第九章:幼儿社会性的发展

【目的要求】:使学员进一步了解幼儿常见的一些社会行为,发展趋势和对幼儿社会行为

的指导。

【主要内容】:1. 幼儿与同龄伙伴、成人的关系。

2.幼儿常见的一些社会行为。

3.幼儿社会性的发展趋势和社会行为的指导。

第十章:幼儿个性的发展

【目的要求】:使学员进一步了解幼儿个性发展的过程和特点和对幼儿养成良好的个性能

力给予指导。

【主要内容】:1. 气质的概念和影响,幼儿的气质类型及特点,幼儿气质的发展,幼儿的

气质特点与教育。

2.性格的概念和特征,幼儿性格的发展,幼儿性格与气质的关系,幼儿性格的培养。

4.能力的概念和分类,影响幼儿能力发展的因素,幼儿能力的发展与培养。第十一章:婴幼儿的身体健康和心理健康

【目的要求】:使学员进一步了解婴幼儿生长发育的规律,影响因素,常见的心理问题及

保育。

【主要内容】:1. 生长发育的概念,婴幼儿生长发育的规律,影响因素,生长发育的评价,

婴幼儿的健康检查。

2.婴幼儿心理健康的标准,常见心理问题的预防及矫治。

第十二章:婴幼儿的膳良和营养

【目的要求】:使学员进一步了解婴幼儿生长发育所需的营养和热能,熟悉各年龄婴幼儿

的喂养。

【主要内容】:1. 六大营养素的功能和来源,热能。

2.各年龄婴幼儿的喂养。

第十三章:婴幼儿的疾病预防

【目的要求】:使学员进一步了解婴幼儿常见病和寄生虫病、传染病的预防。

【主要内容】:1. 婴幼儿常见病和寄生虫病:上呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、

龋齿、肥胖症、蛔虫病、蛲虫病的常识与预防。

2.婴幼儿传染病的常识与预防措施。

3.流感、水痘、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎、传染性肝炎、

细菌性痢疾的症状及护理预防措施。

第十四章:婴幼儿常用护理技术和意外事故处理

【目的要求】:使学员掌握婴幼儿常用护理技术和处理意外事故。

【主要内容】:1. 常用护理技术:测体温、喂药、滴眼药、滴鼻药、滴耳药、高热护理、

测脉博和观察呼吸。

2.婴幼儿发生意外事故的原因。

3.婴幼儿意外事故:小外伤、挤伤、异物、鼻出血、惊厥、蚊虫咬伤、中

暑、冻伤、头部摔伤的处理措施。

第十五章:学前儿童的素质发展和素质教育

【目的要求】:使学员掌握学前儿童的素质发展和素质教育的相关知识,认识到促进学前

儿童的全面发展是学前教育应该完成的最重要任务。

【主要内容】:1. 学前儿童健康教育的概念、目标、内容及要求、主要途径和方法。

2.学前儿童的语言教育的概念、发展目标、内容及要求、主要途径和方法。

3.学前儿童的社会性发展与教育的含义、目标及内容要求、主要途径和方

法。

4.学前儿童的科学教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。

5.学前儿童的艺术教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。

第十六章:学前教育的基本要素

【目的要求】:使学员掌握学前教育对于学前教育机构的环境的要求,保育员职责及应具

备的能力的要求。

【主要内容】:1. 环境的概念、学前教育机构的环境。

2.保育员职责的要求,保育员的知识结构和应具备的教育教学能力。

第十七章:学前儿童的游戏活动

【目的要求】:使学员充分认识到游戏在学前儿童发展中的价值,树立正确的教育观念,

保障儿童游戏的权利,使游戏真正成为学前教育机构的基本活动。

【主要内容】:1. 学前儿童喜欢游戏的原因。

2.学前儿童游戏的种类和指导。

第十八章:学前教育机构中幼儿一日生活安排

【目的要求】:使学员掌握幼儿一日生活的内容,对幼儿生活中的各类活动进行组织和指

导。

【主要内容】:1. 幼儿一日生活的内容。

2.幼儿生活中各类活动的组织和指导。

第十九章:学前教育与家庭、社区及小学

【目的要求】:使学员掌握学前教育机构与家庭的关系,做好幼儿从家庭到学前教育机构

时的衔接和平时与家长的沟通两方面工作,做好新生入园工作和家长的教育的工作。

【主要内容】:1. 新生入园工作。

2.学前教育机构的家长工作。

3.学前教育机构与社区。

4.幼儿园与小学衔接工作的意义和任务、主要困难及教育策略,应注意问

题。

第二十章:相关的法律和法规知识

【目的要求】:使学员了解《中华人民共和国未成年人保护法》及《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》中与托幼工作有关的内容,进一步确立现代儿童观,了解托幼园所保教目标

制定的指导思想,进一步掌握保教目标、教育工作的原则,明确做好家长工作的意义和任务,

掌握家长工作的内容与方法。

【主要内容】:1. 《中华人民共和国未成年人保护法》节选。

2.《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国教育法》节选。

3.《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》节选。

4.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》节选。

5.《学生伤害事故处理办法》节选。

《保育员(初级技能、中级技能、高级技能)》

第一部分初级保育员技能

第一章清洁和消毒

【目的要求】:使学员重视活动室和寝室的卫生工作,掌握每日小、大扫除工作顺序和操

作流程,做到盥洗室清洁、无味、无蝇,能够根据具体情况开窗通风,保持空气清新,能够

做好幼儿园的日常消毒工作,会配制消毒液。

【主要内容】:1.活动室和寝室的卫生工作、工作顺序和准备工作、注意事项。

2.盥洗室卫生的工作程序和注意事项。

3.开窗通风的工作程序、注意事项及相关知识。

4.幼儿园日常消毒工作的程序、方法及注意事项。

5.配制消毒液的工作程序及注意事项。

第二章生活管理

【目的要求】:使学员能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚检;能够给婴幼儿喂药;

能够协助保健医生对婴幼儿进行体检;能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作;能够按照婴幼儿的年龄特点、能力及教育的要求分发餐具;能够根据婴幼儿的个体差异,分发、

添加饭菜;能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境;能够清洁水桶,并更换当日的饮用水;能够组织不同年龄的婴幼儿饮水;能够培养婴幼儿良好的饮水习惯;能够为婴幼儿准备消毒毛巾、

能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部等;能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作;

能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境;能够发现和纠正婴幼儿不良的睡眠姿势;能够正确处理婴幼

儿的遗尿问题;能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服和整理床铺;能够管理本班的物品;能够做好本班设备的更换和维修工作。

【主要内容】:1.幼儿园的晨、午、晚检工作程序和注意事项。

2.幼儿体检的工作程序。

3.幼儿园三餐的保温和保洁工作程序和注意事项。

4.幼儿园分发餐具的工作程序及注意事项。

5.幼儿园分发饭菜的工作程序及注意事项。

6.幼儿园营造进餐环境的工作程序及注意事项和相关知识。

7.幼儿园准备饮用水的工作程序及注意事项和相关知识。

8.幼儿园组织饮水和培养良好饮水习惯的工作程序和注意事项。

9.幼儿园盥洗和入厕的工作程序及注意事项和相关知识。

10.创设婴幼儿良好睡眠环境的工作程序及注意事项。

11.培养婴幼儿正确的睡眠姿势的工作程序及注意事项。00

12.处理婴幼儿遗尿问题的工作程序及注意事项。

13.指导婴幼儿穿脱衣服与整理床铺的工作程序及注意事项。

14.幼儿园物品管理、更换维修设备的工作程序

第三章配合教育活动

【目的要求】:使学员了解做好保育工作记录的意义,掌握保育工作记录的类型和记录步

骤,明确做好保育工作记录应注意的问题;了解做好活动前准备和活动后的整理工作的意义,

掌握活动前的准备和活动后的整理工作的内容、方法和工作程序;明确做好活动前准备与活

动后整理工作应注意的问题;了解让婴幼儿保持良好姿势对其身心发展的重大意义,掌握正确纠正婴幼儿常见不良姿势的步骤与方法,明确在纠正婴幼儿常见不良姿势时应注意的问

题;了解做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的意义,掌握室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的程序与方法,明确做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作应注意的问题;了解婴幼儿活动的基本知识及协助教师组织好婴幼儿活动的意

义,掌握协助教师组织婴幼儿活动的基本方法、技巧和工作程序,明确协助教师组织婴幼儿

活动应注意的问题。

【主要内容】:1.保育工作记录的工作程序和注意事项。

2 .保育员活动前的准备和活动后的整理工作的工作程序、相关知识及注意事项。

3.保育员纠正婴幼儿的不良姿势的工作程序、相关知识及注意事项。

4.保育员在配合室外教育活动中场地材料的准备和收拾整理工作的工作

程序、相关知识及注意事项。

5.保育员协助教师组织婴幼儿活动的工作程序、相关知识及注意事项。

第四章安全工作

2020幼儿园中班保育员下学期工作计划4篇

新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下: 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排,认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神,协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养 这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。 2.抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。 3.教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。 4.生活卫生常识 (1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光