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新工科背景下电子信息科学与技术本科专业研究与展望

新工科背景下电子信息科学与技术本科

专业研究与展望

摘要:在新工科背景下,电子信息科学与技术专业作为高等院校中重要的应用型专业体系之一,有必要对其进行研究与改革。本文通过介绍现有教学中的不足,引入一些改革措施,旨在使教学与时俱进,提高学生实践动手能力。

随着信息化时代的到来,人工智能、大数据、云计算、边缘计算、5G通信等新兴技术蓬勃发展,而电子信息科学与技术(以下简称电子技术)作为一门传统学科,仍作为以上新兴技术的支撑,因此如何在新工科背景下使电子技术更有效服务于各行各业尤为重要。本文将从目前电子技术教学中存在的问题进行分析,进而提出一些改革措施,旨在电子技术教学与时俱进。

一、电子技术专业教学目前存在的问题

电子技术作为一门传统基础学科,在大部分综合类高校中均开设该专业,但高校中存在发展不均衡、资源不共享、人才队伍建设滞后等现象。目前我国在电子技术专业教学中主要存在的问题如下:

1.

教学目标不明确

目前电子技术专业教学中存在“只教不管”的模式,即教学目标仅仅是将培养计划中的教材口授完,未将电子技术专业以培养有深基础、宽口径和强实践动手能力的应用型人才为培养模式为指导,未制定跟上信息时代科技发展的培养模式。

1.

教学内容陈旧

在信息化时代,各种新兴技术层出不穷,但高校中仍存在电子技术专业的教学内容未紧跟情况,如今人工智能、大数据、云计算、边缘计算、移动通信作为新兴技术,电子技术专业也应该充分将专业教学设计与这些新兴技术结合。不然学生即便掌握了电子技术专业相关课程与技术,但在就业中仍可能处于劣势。

1.

教学手段落后

在新工科背景下,传统的教学手段已不能实现电子技术专业

的培养目标,“PPT式”教学、“填鸭式”教学使得学生失去自主思考的能力。

1.

师资队伍欠缺

高校中虽然专业教师基本都是硕士研究生及以上学历,但大部

分老师毕业后即进入高校教学,缺乏企业实践经验。大部分实验课无专业的实验岗老师进行教学。

1.

实践体系不完善

作为实践性极强的专业,如何将实习、见习、研习与理论课程

有机结合尤为重要。但是目前存在学校合作企业学生不愿意去,体现出学生对专业实践不认可现象,原因之一是学生在实习前未接触过企业相关工作,因此安排学生实习实践前应充分让学生去见习了解情况。

二、电子技术专业教学改革措施

针对以上存在的问题,根据不同的问题提出以下措施:

1.

明确教学目标

结合高校实际情况,建议明确电子技术专业的培养目标是:培养具备电子信息科学与技术的基础理论和知识,系统受到科学实验和科学研究训练,能在电子信息科学与技术及相关领域,特别是各种新兴技术领域,从事科研开发、产品设计、生产技术或管理工作的各级各类应用型人才。

1.

更新教学内容

在新工科建设背景下,引人OBE教育理念到电子技术专业教

学实践中,除传统书本教学外,与生活实际的电子技术专业相关的案例教学也可引入到教学内容中,指导学生参加各类电子科技类竞赛活动也可作为一种常规教学。

1.

创新教学手段

利用互联网资源,培养学生自主式学习。教师将教学课件、教学视频及课程相关资源上传到教学资源共享平台,供学生自主学习交流,并提供相应的师生互动平台。摒弃“PPT式”教学、“填鸭式”教学,充分让学生参与到课堂中来,发掘学生自主思考能力,动手实践能力。

实验课中在做完基础实验的基础上,引导学生创新实验内容。

1.

完善师资结构

为了完善师资结构,鼓励教师搞科研的同时鼓励教师积极到企业

中进行实践,在科研同时带动学生实践能力、思考能力。同时应积极招聘具有产品开发经验的青年教师充实教师队伍,并与企业进行联合产品研发,在提升教师科研理论水平的同时,提升教师队伍的实践经

验。使教师在进行科学研究时,能更关注企业和社会需求,从而进行有针对性

的研究,并将研发成果转化成创业项目。

1.

以就业为导向完善实践体系

随着技术的更新,就业的市场也在不断变化,一成不变必然会导

致被淘汰。电子技术专业目前普遍存在人才培养与企业需求不匹配的问题,

学生就业困难, 而企业也很难招到合适的人才。在新工科背景下,一是要实现人

才培养与企业需求的衔接,首先要搭建高校与企业的桥梁,通过建立校外见习、研习、实习、建立校外实践基地等方式,加强与企业的合作和联系,让企业里有丰富

实践经验的专业技术人员来指导学生。这样一方面学生能更好了解本专业的相关

岗位和需求,另一方面企业也能通过实践活动,发现人才重点培养,实现学校与企

业的合作共赢。二要大力改进实践教学环节的管理水平,举办形式多样的学科竞

赛和创业大赛,设置灵活多样的考核形式,更加注重创新创业精神和实践能力考核,培养学生的创新精神和创业能力。

电子信息科学与技术专业作为一门传统支撑学科,如何在专业教育上紧跟时

代创新任重道远,也是电子信息科学与技术专业教育工作者需深思及学习的课题。

电子科学与技术专业就业前景分析(5篇)

电子科学与技术专业就业前景分析(5篇)篇1:电子科学与技术专业就业前景分析 电子信息专业JAVA软件工程师 很多的公司都有招聘JAVA软件工程师,但都需要有一年以上JAVA开发经验,而且要求的技术也比较多。一般要求为:熟悉J2EE 架构,struts框架和javascript;熟悉SQLSERVER、Oracle等大型数据库之一;熟悉B/S或C/S开发模式;精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技术,精通JBOSS、Weblogic等服务器;另外,能够使用Rational或者TogetherJ 进行建模,或有Html、CSS、Java设计经验或Java相关证书将优先。 电子信息专业VC软件工程师 对于VC软件工程师的要求主要还是体现在对VC开发的熟练程度,公司一般都需要有一年以上VC开发经验,并最好能主持或参与过一个以上成规模的项目设计和项目管理;具体要求为:熟悉软件工程知识,精通VC++系统开发技术,丰富的C语言编程经验,精通面向对象技术,熟悉Oracle /SQL Server 数据库之一;对于熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL,并对WINDOWS内核有一定的了解者优先。 电子信息专业嵌入式软件开发工程师 两年以上CC++开发经验,熟悉嵌入式系统开发;数据结构、计算方法的功底较好者优先,有底层驱动编写经验;有uC/OS 、WIN CE、linux驱动开发经验尤佳; 电子信息专业Delphi开发工程师

精通Borland Delphi,掌握基本的c/c++编程;熟悉Windows下的编程模式;对Windows下的多线程、网络、SDK等有一定深度的了解;掌握关系型数据库编程,熟悉MSSqlserver/Sybase之一的数据库编程开发; 电子信息专业.NET开发工程师 具备一年以上web项目开发经验,有大型动态网站开发经验,精通B/S模式开发;精通C#, https://www.sodocs.net/doc/cd19083972.html,,Vbscript,Javascript等编程语言;精通MySQL, MS SQL等数据库操作;熟练使用HTML, XML, JavaScript,CSS的编写,能独立进行前后端调试;熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者优先。 电子信息专业数据库工程师 熟练掌握C++/Jsp/Servlet语言,对Html、Javascript有深入细致的了解,有大型数据库应用软件开发经验;有统计分析相关经验;熟悉Oracle或DB2或TERADATA数据库的使用;建立过大型数据库系统的将会优先考虑。 电子信息专业网站程序员(asp,jsp 开发) 精通html和java script脚本,熟练掌握ASP、JSP,MY SQL数据库管理;掌握、FTP、TELNET、MYSQL等网络服务,熟悉LINUX和WIN 网络服务器的配置、安全维护,有大型WEB网站开发经验;至少二年以上asp开发经验;有Web Service平台下.net开发者优先;大型项目软件开发经验者优先。 电子信息专业硬件工程师

电子科学与技术专业的发展前景

电子科学与技术专业的发展前景 电子科学与技术专业是近年来备受关注的一个热门专业,其发展前景非常广阔。随着科技的不断进步和社会的不断发展,电子科学与技术的应用领域也得到了极大的扩展。下面将从就业前景、技术发展和国家政策三个方面来探讨该专业的发展前景。 首先,电子科学与技术专业的就业前景广阔。电子科学与技术是现代社会不可或缺的技术领域之一,涉及到电子产品和通信技术等多个领域。随着各行各业对于电子产品和通信技术的需求不断增加,对电子科学与技术专业人才的需求也在日益加大。例如,智能手机、平板电脑、电子商务等新兴产业的快速发展,对于电子科学与技术专业人才提出了更高的要求。因此,电子科学与技术专业的毕业生就业率相对较高,就业前景非常乐观。 其次,电子科学与技术在技术发展方面也有着巨大的潜力。随着信息技术和通信技术的迅速发展,电子科学与技术领域也在不断创新和突破。诸如人工智能、物联网、云计算等新兴技术的出现,使得电子科学与技术的发展进入了一个全新的阶段。这些新技术需要电子科学与技术专业人才的支持和推动,因此对于电子科学与技术专业人才的需求也将越来越大。 最后,电子科学与技术在国家政策方面得到了极大的支持。电子科学与技术是国家发展战略中的重点领域之一,得到了政府的高度重视和支持。政府出台了一系列政策来鼓励和扶持电子科学与技术的发展,例如推动电子信息产业的创新发展、鼓励研究与应用相结合等。这些政策的出台为电子科学与技术专业的毕业生提供了更多的就业机会和发展空间,进一步推动了电

子科学与技术专业的发展。 综上所述,电子科学与技术专业的发展前景非常广阔。就业前景乐观、技术发展潜力巨大、国家政策的支持不断推动着该专业的发展。因此,选择电子科学与技术专业是一个明智的选择,对于学生们来说,掌握这一领域的知识和技能,将会有更多的机会和发展空间。另外,电子科学与技术专业在科学研究方面也有着巨大的潜力和发展前景。电子科学与技术作为一门交叉学科,与物理学、材料科学、计算机科学等学科密切相关。在电子器件、电磁场理论、电子材料等领域的研究中,电子科学与技术专业的学生可通过开展科研项目和实验,进一步提高自己的实验能力、理论分析能力,掌握先进的技术和科学方法。这种多学科的交叉融合不仅能拓宽电子科学与技术专业学生的知识广度,也能培养学生的创新能力和科学精神。 电子科学与技术专业的发展与国家经济的发展密切相关。随着我国经济实力的不断增强和国家战略的不断调整,电子科学与技术所涉及的领域正在逐渐向高端技术领域转型。目前,我国政府正在大力推动高技术产业的发展,特别是以人工智能、 5G通信、量子计算等为代表的前沿科技领域。这为电子科学 与技术专业的学生提供了更多的就业机会和创业空间。 此外,随着我国人民生活水平的提高和信息化进程的推进,电子科学与技术领域的市场需求也在不断增加。从智能家居到智能交通,再到智慧城市的建设,电子科学与技术贯穿其中,成为现代社会不可或缺的一部分。各种电子设备的功能越来越强大,用户对电子产品的需求也在不断升级。因此,电子科学与

电子科学与技术专业的就业前景和发展趋势

电子科学与技术专业的就业前景和发展趋势 当前,随着信息技术的迅猛发展,电子科学与技术专业的就业前景日益广阔。电子科学与技术专业涉及到电子技术、通信技术、微电子技术、集成电路设计、电磁场与微波技术等领域,对人们的生活、工作和社会发展起到了重要作用。本文将就电子科学与技术专业的就业前景和发展趋势进行分析和探讨。 首先,电子科学与技术专业的就业前景广阔。随着信息化时代的到来,电子产品和电子技术在人们生活中的应用越来越广泛,对电子科学与技术专业的需求也越来越大。而且目前国内外电子产业表现出极高的发展潜力,尤其是人工智能、物联网、云计算等领域的兴起,为电子科学与技术专业提供了更多的就业机会。例如,智能手机、平板电脑、智能电视等电子产品的广泛普及,都离不开电子科学与技术专业人才的支持。此外,新兴行业的快速发展,如无人机、虚拟现实、人工智能等领域也对电子科学与技术专业人才需求量大,就业前景优越。 其次,电子科学与技术专业的发展趋势多样化。电子科学与技术作为一个庞大的领域,不断涌现出新的技术和应用。在电子科学与技术领域中,存在着各种不同的专业方向,如电子器件与集成电路、通信与信息系统、电磁场与微波技术、光电子技术与光通信等。这些不同的专业方向都有其独特的发展趋势。例如,电子器件与集成电路领域,随着科技的不断进步,微电子技术、集成电路设计等方面都在不断推陈出新,这些技术的发展对于电子科学与技术专业的人才提出了更高的要求。另外,通信技术领域,随着物联网和5G技术的快速发展,将对通信 技术和网络技术的研发提供更多的机会,需要更多的专业人才

投入进去。因此,电子科学与技术专业的发展趋势将更加多样化,为学生提供更多的就业和发展选择。 此外,电子科学与技术专业的发展还受到国家政策的大力支持。当前,国家大力发展高新技术产业,电子科学与技术作为高新技术的重要组成部分,受到了国家政策的大力扶持。例如,国家关于高新技术产业的专项资金投入、技术研发的政策支持等,为电子科学与技术专业的发展提供了良好的环境和条件。同时,政府还积极推动产学研深度融合,为电子科学与技术专业人才提供更多的实践机会和发展平台。这些政策的支持将吸引更多的学生选择电子科学与技术专业,并提供更多的就业机会。 综上所述,电子科学与技术专业的就业前景广阔,并呈现出多样化的发展趋势。未来电子科学与技术专业的就业前景将更加乐观,随着新技术的不断涌现和市场的不断扩大,电子科学与技术专业将为学生提供更多的就业机会和发展空间。因此,学生在选择专业时可以积极考虑电子科学与技术专业,为自己的就业和发展打下坚实基础。未来的发展趋势和前景 随着科技的不断发展和全球信息化的加速推进,电子科学与技术作为一个应用广泛、前景广阔的学科领域,面临着众多的发展机遇与挑战。下面我将从技术创新、行业应用和国家政策等方面,进一步探讨电子科学与技术未来的发展趋势和前景。 首先,随着新一代信息技术的快速发展,电子科学与技术领域将继续推陈出新,技术创新将成为未来的主要驱动力。从微电子技术到集成电路设计,再到人工智能、物联网、云计算等领

电子信息科学与技术专业介绍及就业前景

电子信息科学与技术专业介绍及就业前景 一、电子信息科学与技术专业介绍 电子信息科学与技术是一个综合性、强技术性的学科,其涉及电子技术、信息技术和通信技术等多个领域。该学科的研究重点在于电子信息理论和技术的研究与应用,主要探究电子元件、电子器件、通信设备、信号处理技术、计算机网络、数字系统等领域的知识和技术。 电子信息科学与技术专业涵盖了电子信息的多个重要方面,这个专业学生需要具备广泛的知识和技能,包括数学、物理、计算机科学、电路理论以及通信原理和技术等方面的基本知识。同时还需要掌握各种电子设备、电子通信和计算机技术的操作和维护。 二、电子信息科学与技术专业的就业前景 1.网络安全 随着互联网技术的快速发展,网络安全成为了一个重要 的热点领域。电子信息科学与技术专业的学生可以在市场上获得很多网络安全相关的职位,如网络安全工程师、网络安全顾问、信息安全分析师等。 2.通信技术 电子信息科学与技术专业的学生可以在通信科技领域找 到许多职位,例如通信制造工程师、网络管理工程师、话务员等。此外,该领域的需求还在不断增加,因为越来越多的企业和组织需要拥有可靠的通信技术支持。 3.计算机技术

电子信息科学与技术专业的学生还可以在计算机科技领域寻找就业机会,如软件工程师、高级程序员、数据库管理员等。随着计算机技术在各个行业中的不断应用,这个领域的就业前景十分广阔。 4.电子制造业 电子信息科学与技术专业的学生在电子制造业中也有很多就业机会,例如电子产品制造工程师、元器件测试工程师、电子工艺工程师等。随着电子制造业的不断发展,这个领域的需求还会不断扩大。 5.教育和研究 电子信息科学与技术专业的学生可以选择从事教育和研究领域的工作,如大学教师、科学研究员等。这个领域的需求相对较少,但是这些岗位具有很高的学术和知识含量,且有较高的专业前景和薪资水平。 6.创新和创业 电子信息科学与技术专业的学生可以选择创业来发挥他们的技术和创新潜力,如开发自己的APP或者软件、设计新型电子设备、开创新型科技公司等。随着创业热潮的不断升温,这个领域的就业机会也越来越多。 总结: 电子信息科学与技术作为一个技术含量极高、发展前景广阔的领域,具备许多吸引人的就业机会。作为学生,需要全面掌握各种技能,并熟练掌握各种设备操作,以便在就业市场中获得更好的机会。同时,不断学习、拓展技术、积累经验,在日后的职业发展中也将受益无穷。

新工科背景下电子信息类专业德育建设研究

新工科背景下电子信息类专业德育建设研究 随着新工科教育理念的兴起,高校对于电子信息类专业德育建设的重视日益增加。在新工科背景下,电子信息类专业的德育建设不仅是培养学生的专业素养,更是培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感。针对新工科背景下电子信息类专业德育建设的研究显得尤为重要。 一、新工科背景下电子信息类专业的特点 1. 跨学科融合 在新工科教育理念下,电子信息类专业要求学生具备跨学科融合的能力,不再是局限于传统的电子工程专业知识,还需要结合计算机科学、通信工程、自动化控制等相关学科知识,培养学生的综合素质和创新思维。 2. 实践能力 新工科背景下的电子信息类专业更加注重学生的实践能力培养,提倡通过项目实践、实验课程等方式,让学生在实际操作中学习理论知识,培养解决实际问题的能力。 3. 创新意识 培养学生的创新意识是新工科背景下电子信息类专业的重要任务之一,鼓励学生参与科研项目、创新竞赛,培养学生的创新精神和实践能力。 二、新工科背景下电子信息类专业德育建设的现状分析 1. 重视理论教育,忽视实践能力培养 目前一些高校在电子信息类专业的德育建设中,仍然过分重视理论教育,忽视学生实践能力的培养。学生只是被 passively 接受知识,而非主动参与实践活动。 2. 缺乏实践项目 部分高校在电子信息类专业的德育建设中,缺乏实践项目的设计和组织,学生缺乏实际操作的机会,无法将理论知识应用到实际项目中,导致学生毕业后实际能力较为薄弱。 3. 缺乏创新教育 当前一些高校在电子信息类专业的德育建设中,缺乏创新教育的实践,课程设置和教学方法较为传统,无法有效激发学生的创新潜力和创业意识。 四、新工科背景下电子信息类专业德育建设的实践案例

新工科背景下电子信息工程专业实验教学的改革与研究1

新工科背景下电子信息工程专业实验教 学的改革与研究1 摘要:在新工科发展战略的大背景之下,在信息技术这一领域电子信息工程 专业肩负着十分艰巨的任务以及责任,其在面临机遇的同时也面临着一定的挑战。而为了从根本上就电子信息工程专业的建设水平进行有效地提升,本文结合教学 现状以及产业的具体发展要求,针对以实践教学作为核心综合教学改革方法的探讨,希望可以促使电子信息工程专业实验教学质量得到进一步的提升,同时促使 学生专业素质和综合能力得以增强。 关键词:电子信息工程;实验教学;改革;新工科背景 引言:我国教育部门自2017年以来开始对新工科建设大力推进,且开始进 行领跑全球工程教育模式的积极探索,以此为建设高等教育强国提供充足的动力。我国信息技术水平不断提高的提升,越发渴求信息人才,而新工科建设重点发展 的对象就在于电子信息工程转移。在这样的背景之下,新工科在专业改革的过程 当中应当以两点作为主要的方向,即新以及工科。基于此,电子信息工程专业更 应当持续改革并持续创新,只有这样,教育教学水平才能得到进一步的提升,专 业体系的建设才能更为完善。 1. 新工科对于实验教学体系的要求阐述 应用型高校在高等技术人才培养这一方面最有效的措施就是进行实验教学, 从根本上来说,知识源于实践,只有经过实践才能切实增强学生的综合素质以及 能力。而加强实验教学不仅仅有利于学生更好地理解信息工程专业的理论知识, 还有利于学生通过对比实验以及理论找出差距所在,帮助学生更好地对问题进行 分析,加强学生对于理论知识的理解。在人才培养的过程当中改革的落实要通过 四个方面加以改进,即实验模式、实验手段、实验教材以及具体的考核方式。整

新工科背景下应用型本科高校光电信息科学与工程专业人才培养模式研究

新工科背景下应用型本科高校光电信息科学与工程专业人才培养 模式研究 摘要:随着新工科理念的提出和光电信息科学与工程领域的快速发展,应用型本科高 校在光电信息科学与工程专业人才培养模式上面临着新的挑战和机遇。本文通过对当前光 电信息科学与工程专业人才培养现状的分析,探讨了新工科背景下应用型本科高校光电信 息科学与工程专业人才培养模式的改革和创新,以期为相关专业人才培养模式的完善提供 一定的参考。 一、绪论 1. 产学研一体化 在新工科理念的指导下,光电信息科学与工程专业人才培养模式应该推动产学研一体 化发展。这意味着应用型本科高校需要积极与企业、科研机构等进行合作,建立实习基地、实验室等平台,让学生在实际项目中获得实践经验和技能培养,实现理论知识和实际应用 的有机结合。 2. 专业与学科的交叉融合 在新工科背景下,光电信息科学与工程专业人才培养模式需要加强与其他相关学科的 交叉融合,培养学生的综合能力。光电信息科学与工程本身就是一个交叉学科,需要结合 物理学、电子技术、计算机科学等多个学科,应用型本科高校应该在这一点上做出更多的 探索和创新。 3. 行业需求导向 新工科背景下光电信息科学与工程专业人才培养模式需要更加贴近行业需求,紧密结 合企业实际,结合市场需求,为学生提供更加实用的教学内容和实践机会,培养学生具备 解决实际问题的能力。 1. 课程体系创新 应用型本科高校在光电信息科学与工程专业人才培养模式改革中应该从课程设置入手,根据行业需求和科学发展的最新趋势,构建符合实际情况的课程体系,注重理论与实践相 结合,鼓励学生在校期间参与行业实践项目。 2. 实践教学环节丰富 光电信息科学与工程专业人才培养模式改革需要加强实践教学环节,建立健全的实习 实训基地,提供充足的实践机会。引入科研和创新项目,在学生的学习过程中培养学生的 科研能力和创新精神。

电子信息科学与技术专业就业前景

电子信息科学与技术专业就业前景 电子信息科学与技术专业就业前景 电子信息科学与技术专业培养具备电子信息科学与技术的基本知识,接受严格的科学实验训练和科学研究初步训练,掌握信息技术领域基本理论和专业技能,下面为大家带来了电子信息科学与技术专业就业前景,欢迎大家参考! 1、电子信息科学与技术专业简介 电子信息科学与技术专业是一个电子技术和计算机技术相结合、软硬件技术相结合、宽口径、主要面向未来信息产业人才市场的专业,要求学生具备过硬的理论知识,熟练地掌握电路设计软件和电子器件的使用,具备较强的光机电一体化技术和实际技术能力,以及将理论知识灵活运用于实践的能力;该专业旨在培养该领域内从事电子与通信领域相应的新产品、新技术的研究,电子系统、信息系统等的设计、开发等方面工作的高级工程技术人才。 2、电子信息科学与技术专业就业方向 本专业学生毕业后可在电子信息类的`相关企业中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位,从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作,还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 从事行业: 毕业后主要在电子技术、新能源、计算机软件等行业工作,大致如下: 1、电子技术/半导体/集成电路 2、新能源 3、计算机软件 4、互联网/电子商务 5、仪器仪表/工业自动化 从事岗位:

毕业后主要从事电子工程师、专利代理人、光学工程师等工作,大致如下: 1、电子工程师 2、专利代理人 3、光学工程师 4、测试工程师 5、储备干部 工作城市: 毕业后,深圳、上海、北京等城市就业机会比较多,大致如下: 1、深圳 2、上海 3、北京 4、广州 5、武汉 6、南京 7、厦门 8、成都 3、电子信息科学与技术专业就业前景怎么样 就业前景十分广阔,学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。 软件工程这个行业可以说是当今社会最公平的一个行业了,没有所谓的潜规则,它不在乎你的出生,无论什么学校毕业的只要你有能力,技术强硬就绝对能找适合你的工作,不过这是一个需要长期学习的工程,需要做好长期学习的准备。 如果你不具备勤奋好学的性格的话那就最好不要选择这个行业了,因为学习的过程是很枯燥的,看不尽的代码,没日没夜的加班,进度的压力都是程序员必须面对的。软件行业和其他的行业一样,有处于最底层的拿着微薄的工资,干着最累的活的程序猿,也有做着设计拿

电子信息工程专业与就业前景

电子信息工程专业与就业前景 电子信息工程专业与就业前景 在日常生活中,我们或多或少都有了解过专业院校吧,下面店铺为大家整理了关于电子信息工程专业与就业前景相关内容,欢迎分享,希望对大家有帮助。 一、专业解析 什么是电子信息工程专业? 北京航空航天大学电子信息工程学院副院长王俊说:“简单来说,电子信息工程主要研究的是信息的获取与处理,学生主要学习的是电子电路怎样传送、处理和储存信号。电子信息工程专业在现代社会中的应用非常广泛,比如移动互联网、物联网、车联网、多媒体信息处理与应用、智能交通与导航、水下潜艇、月面机器人、超高清晰度电视、立体电视、雷达、国防军事通信等。这些正是电子信息类专业发展和应用最为活跃、最有潜力的方向。” 开设哪些课程? 电子信息工程是《本科专业目录》工学中一个大专业,属于电子信息类,可授工学或理学学士学位。电子信息工程是一门综合性学科,它和计算机、通信都有交叉,以数学和物理为主要基础,理工兼备,更倾向于工科。它和大多数工科专业一样,开始几年主要学习一些专业基础课,为今后学习打下坚实的数理和计算机基础。 以北京北京航空航天大学为例,该专业主要包含几大类课程。数学与自然科学类:工科数学分析、高等数学、基础物理学、概率统计等;工程基础类:工程认识、航空航天概论、C语言程序设计、计算机软件技术基础等;专业基础类:电子信息工程导论、电路分析、电子电路Ⅰ、电子电路Ⅱ、电磁场理论、信号与系统、数字电路、数字信号处理、通信原理、信息论基础、自动控制原理等课程;专业类:图像信号处理、通信天线与馈电系统、软件无线电基础、遥控遥测系统等;实践类:机械工程技术训练、电子工程技术训练、生产实习等。 各院校根据培养特色不同,课程设置和人才培养目标也有所差异,

浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展

浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展 1. 引言 1.1 电子信息科学与技术的背景 电子信息科学与技术是一个涵盖电子技术、通信技术、计算机技 术等多个领域的交叉学科,随着信息技术的快速发展和应用,电子信 息科学与技术专业的重要性日益凸显。在当今信息化社会,电子信息 科学与技术已经成为支撑和推动社会经济发展的核心技术之一。通过 电子信息科学与技术的研究与应用,人们可以更加便捷地进行信息的 传输和交流,提高生产效率和质量,促进经济的快速增长和社会的进步。电子信息科学与技术在国家安全、国防建设、医疗卫生、环境保 护等领域也发挥着重要作用。发展电子信息科学与技术专业具有重要 意义,对推动国家科技进步和经济发展具有积极作用。 1.2 电子信息科学与技术专业的重要性 在当今信息化社会,电子信息科学与技术专业的重要性日益突出。这一专业涉及到电子技术、通信技术、计算机技术等多个领域,是推 动社会进步和科技发展的重要支柱之一。电子信息科学与技术专业在 推动科技创新和产业转型升级方面发挥着重要作用。随着信息技术的 不断发展,电子信息科学与技术专业的应用范围和深度不断扩大,已 经渗透到各行各业的方方面面,成为推动科技创新和经济发展的关键 力量。电子信息科学与技术专业在社会生活和生产生活中也扮演着重 要角色。从智能手机、智能家居到工业自动化,几乎所有领域都离不

开电子信息科学与技术的支持。电子信息科学与技术专业的重要性不言而喻,它不仅是培养高素质人才的重要途径,也是推动社会进步和科技创新的重要保障。随着时代的变迁和科技的不断发展,电子信息科学与技术专业的重要性将愈发凸显,对于未来的发展具有重要意义。 2. 正文 2.1 电子信息科学与技术专业的建设目标 电子信息科学与技术专业的建设目标是为了培养具有扎实的电子信息学科理论基础和实践技能的高素质人才。培养学生具有广泛的电子信息领域知识和专业技能,掌握电子信息系统的设计、分析和实现能力。培养学生具备扎实的数理基础和计算机应用能力,能够独立进行工程项目的设计和实施。培养学生具备良好的创新精神和团队合作能力,能够适应未来电子信息科技的发展需求。培养学生具有良好的实践能力和跨学科交叉应用能力,能够在工程技术领域中发挥作用。培养学生具备扎实的职业道德和社会责任感,能够为国家和社会发展做出贡献。通过以上建设目标,电子信息科学与技术专业将不断提高教学质量和学科实力,培养出更多优秀的电子信息科技人才,为我国电子信息产业的可持续发展做出积极贡献。 2.2 课程设置与培养目标 课程设置是电子信息科学与技术专业的重要组成部分,也是培养学生综合能力的重要手段之一。为了适应行业发展的需求,学校通常

电子信息专业前景与发展

如果从工程师和研究生的专业方向来看,电子信息专业的方向大概有 1)数字电子线路方向。从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发,更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。 单片机主要用C语言和汇编语言开发,复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux,VxWorks,uC-OS,WindowsCE等等)的开发、移植。 大部分搞电子技术的人都是从事这一方向,主要用于工业控制、监控等方面。 2)通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发,路由器、交换机、软件等,要懂7号信令,各种通信相关协议,开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。 3)多媒体方向。各种音频、视频编码、解码,mpeg2、mpeg4、h.264、h.263,开发平台主要是ARM、DSP、windows。 4)电源。电源属于模拟电路,包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。 5)射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等,属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。 6)信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识,主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情,有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描,车牌、人脸、指纹识别等等。 7)微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端,前端侧重功能设计,FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计,后端侧重于物理版图的实现。 8)还有很多方向,比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。。。 物理专业从事电子技术的人,一般都偏向应用物理较多的方向,这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。 您要是有一定物理基础,又爱动手,应该考虑这些比较难的方向。它们虽然入门不易,但是都是非常专业的东东,5年以上经验的基本都月入1万以上(安捷伦在北京招的射频工程师月入4000美元),而且这些专业对外行人来说都是天书,做这些行业是越老越吃香。 但是,这些专业需要您最好读一下该专业的研究生。 如果想找工作容易,就去学学单片机、ARM、FPGA,这种工作很多,几年经验的人收入在6000元以上。 如果不畏惧编程、不怕数学和算法,信号处理、DSP也是很好的选择,能够承担项目的人收入在8千~1万/月左右。 *你熟悉网络的话,可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作。舒舒服服的。 *你能熟练使用C++编程,熟悉操作系统,你可以成为专职程序员,熟悉底层软件你还可以成为系统工程师。是比较受累的活儿,但工资不低呀! *你能熟练使用JA V A,可以处理面向对象的企业型的应用开发,公司企业WEB页面设计、INTERNET可视化软件开发及动画等,Web服务器手机上的JA V A游戏开发等等。很时髦的工作,工作时的心情很重要,哈哈! *你若熟悉linux,完全可以在linux世界里自由竞争,你只需要一台电脑,连上internet以及一个好的头脑就足够了。你的linux战友们将会根据你的意见,你的代码和你的其他贡献来

浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展

浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展 一、电子信息科学与技术专业的现状 电子信息科学与技术专业是一门涉及电子技术、信息技术、通信技术等多个领域的综合性学科。随着科学技术的不断进步,电子信息科学与技术领域的应用范围越来越广,需要的专业人才也越来越多。当前,电子信息科学与技术专业的学生就业前景良好,受到了越来越多大学生的青睐。电子信息科学与技术专业的研究领域也在不断扩展,为推动社会科技创新作出了重要贡献。 电子信息科学与技术专业作为跨学科学科,面临着许多挑战。随着科技的不断发展,电子信息科学与技术领域的知识更新速度加快,学生需要掌握的知识面越来越广,教学内容越发繁重。电子信息科学与技术专业的人才培养需要与行业需求相结合,需要不断调整专业课程和教学内容,以适应社会的发展需求。电子信息科学与技术专业的发展需要不断提高师资力量,加强科研创新,这都是当前电子信息科学与技术专业面临的挑战。 针对电子信息科学与技术专业所面临的挑战,我们可以从以下几个方面进行建设与发展: 1. 优化课程设置,提高教学质量。针对当前社会的实际需求,电子信息科学与技术专业可以优化课程设置,加强对实用技能的培养,提高学生的就业竞争力。可以加强实验教学,提高学生的实践能力和动手能力。 2. 加强师资队伍建设,提升科研创新能力。电子信息科学与技术专业需要引进更多的优秀教师,提高师资队伍的整体水平。学校可以加大科研投入,鼓励教师积极参与科研活动,提升学院的科研创新能力。 3. 推动与企业合作,促进产学研结合。电子信息科学与技术专业可以与企业开展深度合作,推动产学研结合,加强学校与企业的交流与合作。通过与企业合作,可以更好地了解企业的实际需求,调整专业课程设置,提高学生的就业质量。 4. 加强国际合作,拓展国际视野。电子信息科学与技术专业可以加强国际合作,与国外高校开展学术交流与合作,拓展学生的国际视野,提高学生的国际竞争力。通过国际合作,可以引进国外先进的教学资源和科研成果,促进学院的教学科研水平。 在未来的发展中,电子信息科学与技术专业还将继续加强与其他学科的交叉融合,推动多学科合作与互联互通。电子信息科学与技术专业还将积极融入国家的战略发展需求,开展符合国家需求的科学研究和技术开发,为国家的发展贡献自己的力量。 电子信息科学与技术专业是一个具有很高发展潜力的专业,未来的发展前景广阔。通过不断的专业建设和发展,电子信息科学与技术专业将不断提高人才培养质量,推动科技

新工科理念下电子信息类专业建设研究与实践①

新工科理念下电子信息类专业建设研究与实践① 随着时代的不断发展和科技的快速进步,新工科理念逐渐成为了高等教育领域的热门 话题。作为新工科理念的一部分,电子信息类专业的建设研究与实践也备受关注。本文将 围绕新工科理念下电子信息类专业的建设展开研究与讨论。 一、新工科理念对电子信息类专业的影响 新工科理念强调“工程教育”和“工程素养”,注重学科之间的交叉融合和实践能力 的培养。在这样的大背景下,电子信息类专业的教育也需要与时俱进,不断更新教学内容、改革教学方法,提升学生的工程素养和实践能力。 新工科理念要求电子信息类专业要加强与其他学科的交叉融合。传统的电子信息类专 业通常注重理论知识的传授和实践技能的培养,但缺少与其他学科的融合,导致学生缺乏 综合素养和创新能力。新工科理念要求电子信息类专业要与工程、计算机、材料等相关学 科进行交叉融合,培养学生的跨学科思维和创新能力,使其具备解决复杂工程问题的能 力。 二、电子信息类专业建设的实践之路 在新工科理念的指导下,电子信息类专业的建设需要从教学内容、教学方法、实验教 学等方面进行改革和创新。下面将从这几个方面展开具体的实践之路。 教学内容的改革。电子信息类专业的教学内容需要与时俱进,紧跟科技发展的脚步, 尤其是在物联网、人工智能、大数据等领域的新兴技术方面加强教学。电子信息类专业还 需要加强与工程、计算机、材料等相关学科的交叉融合,开设跨学科课程,培养学生的综 合素养和创新能力。 教学方法的改革。传统的电子信息类专业教育往往以“讲授”为主,缺乏互动性和实 践性,学生 passively 接受知识,难以培养创新能力和实践能力。新工科理念要求电子 信息类专业要注重学生的主体性,采用问题导向的教学方法,引导学生积极参与教学活动,培养学生的综合分析和解决问题的能力。 三、总结 新工科理念下电子信息类专业建设的研究与实践是一个长期而又繁重的任务,需要教 育者、学生、企业等多方共同努力。教育部门要不断更新教学资源,加强教师队伍的建设,提升教学设施的完善度;学生要积极主动地参与课堂教学和实验教学,培养自己的创新意 识和工程素养;企业要与学校共同合作,提供实习机会、校企合作项目,加强学生的实践 能力和创新能力。

电子信息科学与技术专业

电子信息科学与技术专业 简介 电子信息科学与技术专业是一门涵盖电子技术、通信技术、计算机技术等多个领域的综合性学科。随着信息技术的迅猛发展,电子信息科学与技术专业的需求日益增长,被广泛应用于通信、信息处理和控制领域。本文将对电子信息科学与技术专业的方向、就业前景以及相关知识进行详细介绍。 专业方向 电子信息科学与技术专业的学科领域极其广泛,涉及电子 技术、通信技术、计算机技术等多个方向。在学习过程中,学生可以选择不同的方向进行专业深化。常见的专业方向包括: 1.电子技术方向:该方向主要研究电子器件、电路和 系统设计等内容,培养学生具备电子产品设计和制造的能 力。 2.通信技术方向:该方向主要研究通信原理、通信网 络和通信系统等内容,培养学生具备通信系统设计和维护 的能力。

3.计算机技术方向:该方向主要研究计算机软硬件、 网络技术和系统设计等内容,培养学生具备软件开发和网 络建设的能力。 就业前景 电子信息科学与技术专业毕业生的就业前景广阔。随着信 息技术的快速发展,电子信息产业也在迅猛增长,对专业人才的需求量大。毕业生可以选择的就业方向包括但不限于: 1.电子设备制造企业:毕业生可以在各种电子设备制 造企业从事产品设计、生产管理、维修等工作。 2.通信运营商:通信行业是电子信息科学与技术专业 毕业生的重要就业领域,毕业生可以从事通信网络建设、 维护和运营等工作。 3.软件开发公司:随着计算机技术的普及,软件行业 也对电子信息科学与技术专业的毕业生需求量大。毕业生 可以从事软件开发、系统集成和项目管理等工作。 此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读硕士、博士学位,从事科研或教育工作。

电子科学与技术专业发展前景怎样(精选5篇)

电子科学与技术专业发展前景怎样(精选5 篇) 电子科学与技术专业发展前景怎样【篇1】 电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。 我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间,高科技含量的自主研发的产品将进入市场,形成自主研发和来料加工共存的局面;中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理,出口产品将稳步增加;高技术含量产品将向民用化发展,必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大,电子科学与技术专业总体就业前景看好。 电子科学与技术专业学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作,在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。 电子科学与技术专业发展前景怎样【篇2】 1、考研。电子科学与技术专业本科毕业生的专业优势体现不出来。电子科学与技术专业的本科学生可能也学不到这个专业的精华,所以就业薪资和其他专业都差不多。所以要想在本专业进一步发展的话就得考研究生深造,甚至要考博士。 2、销售。电子科学与技术专业的学生可以去一些电子产品做销售,非常的锻炼人的口才。 3、公务员。大多数公务员的工作岗位对于专业是没有限制的,所以电子科学与技术专业的应届生可以去考公务员,或去一些事业单位。

4、部分电子科学与技术专业的学生在本科期间参加了很多电子方面的竞赛,自学了很多东西,锻炼了实践能力,他们毕业后可以从事电子信息工程专业相关的工作,比如去做嵌入式工程师,硬件工程师之类的。 电子科学与技术专业的学生毕业后可在电子公司、通信公司从事计算机、IT 行业的工作。电子科学与技术专业的学生未来可以成为销售工程师、技术支持工程师、网站工程师、系统集成工程师、电子工程师、项目经理、区域销售经理、硬件工程师、产品经理、工艺工程师、高级网站工程师等。 电子科学与技术专业发展前景怎样【篇3】 电子科技大学(排名第1)、西安电子科技大学(排名第2)、北京大学(排名第3)、清华大学(排名第4)、东南大学(排名第5)、北京邮电大学(排名第6)、复旦大学(排名第7)、上海交通大学(排名第8)、南京大学(排名第9)、浙江大学(排名第10)。 电子科学与技术专业发展前景怎样【篇4】 电子科学与技术专业学生主要学习电子科学与技术的基础理论和技术,接受科学实验和科学思维的训练,具备本学科和交叉学科的应用研究和技术开发的基本能力。 电子科学与技术专业培养具有电子科学与技术基础理论和知识,接受严格的科学实验训练和科研初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

新工科背景下电子信息类专业人才培养模式改革与创新研究

新工科背景下电子信息类专业人才培养模式改革与创新研究 作者:屈毅张卫婷 来源:《陕西教育·高教版》2020年第11期 [摘要]随着以新技术、新业态、新模式为代表的新经济时代的到来,社会对复合型技术技能人才的需求量大增,而且社会经济的发展同时也对职业教育的改革与发展提出了新要求、新使命和新责任。文章通过对职业教育人才共育、过程共管,落实“双主体、全过程、全方位”育人,课程共设、证书进入课程体系、岗位对标培养,师资共编、基地共建,引进企业师资设备以及技术技能等方面的系统调查研究,以期探索出新工科背景下电子信息类专业人才培养理念、路径、方法,同时希望对其他院校有一定的参考价值。 [关键词]新工科职业教育人才培养研究与实践 分类号:G712.3 基金项目:陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(项目编号:SGH18V075)。 经过二十多年的高速发展,我国电子信息产业的基础日趋坚实,创新力、综合实力和国际竞争力不断增强。随着新一代电子信息技术的快速发展,电子信息类专业人才需求量持续攀高,新技术、新业态、新产业、新模式对电子信息类专业人才的要求也发生了巨大变化。高职院校电子信息专业应充分发挥“产教融合、校企合作、协作育人”的优势,以国省项目支持,整合行业、企业优势资源,以“创新发展、开放共享”为出发点,以“资源汇集、开放育人”为抓手,以“产教融合、协同育人”为归宿,建立电子信息大类专业“多元合作、五轴联动”人才培养新理念,推动人才培养、课程体系、教学组织、师资队伍、实训基地以及社会服务等方面的改革,形成校企合力、校校合力、中外合力,共同打造“双主体、全过程”的人才培养新生态,形成电子信息类专业人才培养模式。 新工科背景下电子信息类专业人才培养模式改革 1.人才共育、过程共管,落实“双主体、全过程、全方位”育人 人才共育,多元联合办专业。校企共建专业建设指导委员会,紧盯电子信息产业链,服务行业热点、深入分析行业、企业人才需求标准、精确对接企业岗位,构建人才培养定位对接企业岗位标准的动态调整及自我完善机制,实现人才培养供给侧与产业需求侧结构要素全方位的融合,校企合作班从招生到就业实施“双主体、全过程”培养。与企业合作,共建“双主体”教学及管理团队,实施招生、管理、教学、就业“四合作”。过程共管,合力落实管理育人。坚持制

现代电子信息技术发展状况与展望

现代电子信息技术发展状况与展望 摘要:电子信息技术的发展面对着更多的机会和选择,所以它的发展速度有了很大的提高,但是在这个过程中,也会不可避免地产生各种发展问题,由于面对更多机会的时候,也就意味着它的发展将会面对更多的挑战,如果不能正确地应对,但是它在迅速发展的过程中也会产生一些问题,要想推动我国的电子信息技术的深入发展,就必须针对发展中所存在的问题展开研究。 关键词:电子信息技术;发展;展望 1电子信息技术发展的特点 当前,一个国家科技进步的水平从某种意义上来说,是一个国家科技进步的一个重要方面。在测度一个国家的综合实力时,人们往往将其作为一个主要的测度对象。中国在改革开放的大环境下,面临着日益加剧的市场竞争,而在此进程中,又起着引领着信息化发展的重要作用。同时,世界经济水平的全面提高为信息技术的发展和不断更新提供了良好的平台。由电子信息技术而产生的很多与之有关的产品,比如,电子数据交换技术可以使其它计算机的有关信息可以完全自动化地获得,并且还可以通过网络来进行不同计算机之间的数据的交互。电子数据交换技术的逐步普及也反映出了电子信息技术发展的必然,而且它的持续发展还会对国家经济和社会发展有重大的影响。此外,在科技实力的持续提升和推动社会发展的同时,也推动了电子信息技术在市场经济中的发展,为其发展开辟了多层次、多元化的发展道路,在某种意义上为我国的发展奠定了坚实的基础。所以,不管从我国的发展状况,还是从我国的发展前景看,都必须高度关注并大力推进其发展,这也是其发展的必然趋势。 2现代电子信息技术发展状况 在新的条件下,我们国家的电子信息技术发展不够快,这与我们国家的信息技术人员的不足有着直接的关系。尽管许多高校都提供了有关的专业课,但是大多数的学生所学习到的知识并不具有足够的专业性,他们只能在工作中做好自己

高校课题申报:新工科趋势下电子信息类专业建设研究与实践

新工科趋势下电子信息类专业建设研究 与实践 学科分类:高等教育 课题类别:一般课题 关键词:新工科电子信息类专业建设 预期研究成果:研究报告 课题设计论证 1. 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 1.1问题的提出“新工科”是新时期国家推进高等教育改革的新战略,它是我国新经济时代实施创新驱动战略的迫切需求。“互联网+”、“工业制造4.0”、“中国制造2050”带动了新一代信息技术、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料、虚拟现实以及现代生物技术等新科技迅猛发展,相关新兴产业和创新型企业需要一大批工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。电子信息产业是我国国民经济的支柱,纵观人工智能、智能制造、机器人、云计算等与“新工科”对应的新兴产业,电子信息类专业的重要性不言而喻。如何在新工科背景下建设电子信息类专业,如何在新工科建设和发展之路上完成电子信息类专业的继承与创新、交叉与融合、协调与共享,是我们亟待研究和实践的重要课题。

1.2课题的界定①国家新工科建设导向下电子信息类专业建设的研究围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系开展电子信息类专业“新工科”研究和实践。②国家新工科建设导向下电子信息类专业应用型人才培养体系重构研究研究新工科的内涵、特征、规律和发展趋势等,提出电子信息类专业应用型人才培养的新理念和新思路,面向地方产业发展,推进教育教学改革,重构具有新工科内涵和特征的应用型人才培养体系。③新工科背景下的电子信息类专业人才培养模式研究新工科建设中的核心是人才培养模式的改革与创新,是提高工程教育人才培养的质量的关键。要研究如何形成“新工科”的人才培养理念,如何创新“新工科”的人才培养模式,以应对现代科技的飞速发展和变革挑战。 1.3国内外研究现状述评纵观以美国为代表的西方高等工程教育可以发现,它们所走的路也并非一帆风顺。工程教育的培养模式和人才导向往往和历史背景以及社会经济发展趋势密切相关,都是以科技进步、社会发展、人类需要为前提。在20世纪九十年代以后,新材料、互联网、能源化工等新兴产业鞭策着国外工程教育的人才培养向综合型工科人才看齐。在2008年金融危机爆发后,国际经济格局发生显著变化,这对于工程教育中工科人才的培养提出了新的要求,需要在原有工科的基础上开设符合时代需要的新工科专业,对新工科赋予新的内涵,以新的理念和新的培养模式培养新工科人才。西方高等工程教育的发展正是在不断变化的经济形势和科技生态环境下作出的一系列调整和改进举措以持续适应社会的发展和进步。虽然我国的工程教育起步较晚,但是在第四次工业革命的浪潮推动下,在吸取国外工程教育办学经验后,我国的工程教育正在勇抓机遇,争立潮头。

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