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高中英语阅读教学现状分析策略

高中英语阅读教学的现状分析及策略研究摘要：高中英语的阅读教学在完成传授语言知识的基础上，还要注意发展学生的语言表达能力，对课文的内涵不断深化。应不仅仅局限于课本，还要将教学的内容不断外延，把课文放到社会实践与实际生活中去，从而实现所学知识的有效拓展、利用、迁移，提高英语阅读教学的效率和质量。

关键词：高中英语；阅读教学；现状；策略

新课标对高中英语阅读提出了新的要求，直接目标：提高学生适应各类文体、语体的阅读能力；间接目标：开发学生智力，磨练与提升学生的阅读思维加工能力；潜在目标：注重培养学生的探索创新能力和实践能力、对信息的收集和处理信息的能力、对自然和社会的责任感。

在日常生活中，阅读也是人们获取各样信息的主要途径之一，同样在英语教学中，阅读占有相当重要的地位。对于英语学习来说，其在很大程度上依靠大量的阅读，我们学习到的英语知识在很大程度上都是以文字的形式呈现的，所以，阅读在各项语言技能中占有重要地位，对英语学习的整体水平具有重要意义。

一、高中英语阅读教学的现状以及存在的问题

1.英语阅读教学模式不合理

现在的高中英语教学模式仍然是拘泥于学生对阅读材料的表层理解，并没有深入分析文章的深刻内涵，这也就造成许多学生对阅读材料的要点推断出现问题，对于阅读材料的脉络搞不清楚，也就

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