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国培心得体会:国培成长故事(2)

国培心得体会:国培成长故事(2)
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国培心得体会:国培成长故事(2)国培心得体会:国培成长故事(2)

国培心得体会:国培成长故事(2)

国培心得体会:国培成长故事

国培心得体会:国培成长故事

一、引言

培训有终点,学习无止境是每次培训的期望之一,信息时代是一个新知识、新方法、新理念、新思想等等不断出现的时代,作为这一时代的教师则需要不断地学习,才能让我们已有的知识、方法、理念、思想等得以更新,得以适应信息时代的要求。所以学习是唯一使我们头脑中的水活起来的源泉。现代教育技术以快捷、高效、简明等特点,让我远程学习相关的课程。这就包括了公共课、专业课和校本研修课程。这就促进了自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展,又结合教学实际,以人为本,以教为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,让我一个新入职的教师受益匪浅。

二、培训中参与的活动

在本次培训中,我结合自身的教学与同仁们探讨的问题主要有: 浅谈小学数学作业批改,小学数学布置作业的基本要求是什么,学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课,如何实现差转优,怎样让学生对数学课感兴趣,学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课,调动学生的积极性,学生优差均衡等等。同时参加的主题研讨活动主要主要包括如何培养小学生数学学习兴趣, ,如何能准确的把握学情, ,先学后教的方法是怎样的,

三、参与视频答疑活动

让我收获如下:教师需要不断学习,学习是教师站稳三尺讲台的前提;教师需要不断交流,交流是学习的一个重要的途径,只有在交流中学习才会高效、快捷;教师需要不断研究教学、研究自我、研究学生、研究教材、研究新课标,才能不断充实自我;教师需要发展的业

余爱好。

四、回顾提升

在培训初期我提交的最困惑的问题是:能够解决小学中段课堂教学的有效、可行的现实操作策略。经过学习后,我觉得这个问题应该是需要教师全面了解学生,精心研读《新课标》,从学生中找到学生的知识起点,认知特征;从《新课标》中找到该学段学生的预期目标,找到达到目标的办法,并进行合理恰当的评价。我希望在今后的培训中可以解决的问题能够涉及到教师专业发展,农村校本课程研发,以及人类学习的内在机制等等。当然以上这几个问题也是我今后要探寻的问题。

五、培训感想

培训有终点,学习无止境,本期项目虽已接近尾声,但我的学习还将延续。项目结束后我还会在平台中进行训后研修活动,重复学习平台中的相关课程,继续在论坛中与其他同事交流。也希望学习平台一直是我们一线教师成长的网络社区~也会继续利用这个研修的家园给为我增添更多的教学智慧和自我突破的勇气~以上国培心得体会:国培成长故事范文由我精心整理。

国培成长案例

培训学员成长案例 初中生物 我作为一名普通的初中生物学科老师,通过这次“国培计划”培训,不仅使我学习到了很多新知识。而且有幸聆听了众多专家和学者的精彩讲解。多位教育名家、优秀教师的讲座、课堂实践给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,使我开阔了眼界。它将为我的教书生涯增添浓彩重抹的一笔。 一、对教师的角色有了全新的认识。 通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。在以前的教学中,所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者,同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。通过培训,使我真正认识到了“授人以鱼,不如授人以渔”。学生掌握知识的多少已不是重点,学生学习能力的提高才是重点,因此教师已不是单纯的知识传授者,更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中,教师作为引导者、参与者,应当引领并配合学生去积极探讨和学习,真正达到促进学生学习方式改变的目的。 随着教师角色的转变,学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思考。过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。因此,必须要改变这种教学模式,在教学中应多通过问题引导学生思考,激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。 二、通过培训,提高了自己的专业知识和教学水平。 通过短暂的交谈的面授学习领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,无论是报告还是授课,都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。每当看到授课教师们上课时信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进行教学实践、教学研究、经验积累,历练了基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独

国培成长故事

国培成长故事 一、引言 “培训有终点,学习无止境”是每次培训的期望之一,信息时代是一个新知识、新方法、新理念、新思想等等不断出现的时代,作为这一时代的教师则需要不断地学习,才能让我们已有的知识、方法、理念、思想等得以更新,得以适应信息时代的要求。所以学习是唯一使我们头脑中的“水”“活”起来的“源泉”。现代教育技术以快捷、高效、简明等特点,让我远程学习相关的课程。这就包括了公共课、专业课和校本研修课程。这就促进了自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展,又结合教学实际,以人为本,以教为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,让我一个新入职的教师受益匪浅。 二、培训中参与的活动 在本次培训中,我结合自身的教学与同仁们探讨的问题主要有:“浅谈小学数学作业批改”,“小学数学布置作业的基本要求是什么”,“学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课”,“如何实现差转优”,“怎样让学生对数学课感兴趣”,“学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课”,“调动学生的积极性”,“学生优差均衡”等等。同时参加的主题研讨活动主要主要包括“如何培养小学生数学学习兴趣”,“如何能准确的把握学情”,“先学后教的方法是怎样的” 三、参与视频答疑活动

让我收获如下:教师需要不断学习,学习是教师站稳三尺讲台的前提;教师需要不断交流,交流是学习的一个重要的途径,只有在交流中学习才会高效、快捷;教师需要不断研究教学、研究自我、研究学生、研究教材、研究新课标,才能不断充实自我;教师需要发展的业余爱好。 四、回顾提升 在培训初期我提交的最困惑的问题是:能够解决小学中段课堂教学的有效、可行的现实操作策略。经过学习后,我觉得这个问题应该是需要教师全面了解学生,精心研读《新课标》,从学生中找到学生的知识起点,认知特征;从《新课标》中找到该学段学生的预期目标,找到达到目标的办法,并进行合理恰当的评价。我希望在今后的培训中可以解决的问题能够涉及到教师专业发展,农村校本课程研发,以及人类学习的内在机制等等。当然以上这几个问题也是我今后要探寻的问题。 五、培训感想 “培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我的学习还将延续。项目结束后我还会在平台中进行训后研修活动,重复学习平台中的相关课程,继续在论坛中与其他同事交流。也希望学习平台一直是我们一线教师成长的网络社区!也会继续利用这个研修的家园给为我增添更多的教学智慧和自我突破的!

音乐教师成长故事

现在已经开学九周了,我在学校中担任二年级,三年级和七年级的音乐课程,我觉得自己最大的成长就是在教学过程中,对课程基本理念有了越来越明晰的认识,也意识到课程标准中的这些课程基本理念不应该是高挂于半空中的呐喊标语,而是作为实际教学中的领路灯塔,时刻照着我们的教学行为,时刻监督,时刻反映,时刻督促我们不断思考总结,贯彻始终,获得进步。在现在的音乐教学中,多媒体的普及,各式音乐游戏道具的使用大大丰富了我们的音乐课堂,这也是一把双刃剑,其弊端在近几年已经初步显现,为了趣味教学,为了牢牢抓住学生对音乐课的兴趣,我们难免一味去发掘有趣的新游戏而忽视了音乐本身。在课程基本理念中,把以音乐审美为核心放在了第一条,就是坚决地对这种不分轻重走了歪路的教学说不。仔细研读不难发现,以审美为核心要求我们尽全力向学生展现音乐之美,美在哪里呢??美在旋律,在意境,在立意,在和声,在音色等等。好的音乐作品会用其本质的魅力打动学生的心灵,引起他们的共鸣,这时候,如果我们一味让学生游戏,笑闹的歌唱,反而破坏了音乐最本质上的感染力,这时候,最应该的就是把学生的时间空出来,给他的耳朵时间,让他去感受去体会,人人参与,从情感上去认同,而不是走形式的丰富有趣,如果是那样做的话,就本末倒置了。以上是我的一点粗浅理解,我认为我们应该始终坚持以音乐审美为主,以兴趣爱好为辅。不能恰恰做相反的事情,势必是不利于学生长远发展的。 在一般的音乐教学过程中,一般就是要求学生用听唱法学会歌曲,然后唱一唱就算结束了,在新的时代背景下,这无疑是不够的,

在课程基本理念中强调实践是要求老师把课本上的几个“死音符”教“活”,让学生把不动的旋律理解透彻。音乐本是最富有创造性的艺术形式之一,我们大可以跳出学习的桎梏,让学生从不同的角度去体验音乐。在我的音乐课堂上,我会要求学生在学唱之余,试着拍一拍,跳一跳,演一演,或者创编歌词,或者补写一个尾声,或者写一个前奏,鼓励每一位学生都大胆用音乐来表达内心,用手边的一切来表达音乐。只有参与了实践了,音乐才会在心里扎下根来。我也知道,教学的过程是不断发现问题调整方向解决问题的过程,这也要求我们要把教学路走的谨慎一点,不能想当然,不能一刀切,在强调音乐实践,鼓励音乐创造的同时要注意引导,不可以乱创造,瞎实践。 在我之前学习的第三条课程基本理念里提到:突出音乐特点关注学科综合。随着一节课一节课的教学积累,我觉得:音乐势必是独特的,用它独特的魅力倾倒了无数人,其特点主要是表现在非语义性,无形性,时间性和情感性。这几点使音乐艺术散发出迥然不同的魅力光彩,但在现代教育中,综合是基础教育的一种基本理念,体现了教育的发展趋势,所以这一点理念的提出是非常有意义的。但我们在理解这一点时,要注意音乐课程的综合应该是以音乐为主的综合,比如在实际教学中,不管采用哪种形式,都应该是对音乐理解起促进作用,而不是综合着综合着就走偏了。比如在我们的音乐课堂上,我们会要求学生用画画的方式来表达自己内心听见音乐的感受,这里的画画其实并不在于画画的技法,构图或者色彩,更多是注意引导学生去表达他们内心听见音乐的感受,即使只是寥寥几笔,但是来源于他对音乐

2020国培心得体会及反思大全5篇

2020国培心得体会及反思大全5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 国培心得体会1 我很荣幸能参加本次的国培计划_幼儿教师“两学”网上培训学习。 通过这几个月的培训学习,我从中学习到了很多知识,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不断的积累,不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念有以下领悟: 一、师德修养方面 因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。 幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过:“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。” 因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。 另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断

丰富自己,提高自己,完善自己。 二、教育教学方面 “幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。 其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。 在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此,就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。 课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。 而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。

小学音乐最美教师先进事迹材料:人生在五线谱上跳跃

小学音乐最美教师先进事迹材料:人生在五线谱上跳跃XX,本科学历,中共党员,正高级教师。参加工作27年来, 一直从事小学音乐教学工作,先后被表彰为全国模范教师、齐鲁名师建设工程人选、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省优秀教育志愿者、淄博市有突出贡献的中青年专家等。并被聘为山东省小学音乐工作坊主持人、齐鲁师 范学院特聘教授。 努力学习,提升业务素质 优秀教师的成才之路都是用书铺筑起来的。日常工作中的她,读书如同心灵的呼吸。在朱永新的教育文集中,她畅想着《新教 育之梦》,回 顾中国古代教育思想的《滥觞与辉煌》,与近现代教育忠想《沟 通与融合》,反思教育的《困境与超越》,感受教育的《诗意与 理性》...... 读书,对XX老师来说,是一种生活方式,是最好的“血液 循环”,最好的精神润泽。

作为音乐教师,过硬的专业技能是立身之本。参加工作之初,XX老师知道自身专业基础单薄。她先后考取/北师大音乐教育专业实验班、山东师范大学音乐专业第一批本科学员班。寒暑假中的函授学习课堂上,她聆听着一位位音乐教授带给自己的甘汁琼浆,思考着音乐与儿童的天然交融,体验着舞蹈给孩子的生活带来的诗怠......汗水与 辛劳中,她忘却了旅途的艰辛,享受着充实,感悟着自己生命拔节的声音。 正是因为这份执着,XX老师在连续五届音乐教师技能大赛中,获得/全县全能一等奖第一名。在连续三届舞蹈专项比赛中,获 得了全llf一等奖。正是因为这份执着,她赢得了更多的学习机会,多次参加了省市及国家级新课程培训,为投身教肓教学改革,引领本地教师专业成长积累了丰富的滋养。还是因为这份执着,她先后有十多篇论文、教学实录发表在全国各类报刊杂志上,并多次获山东省科研成果一等奖。 2003年至今,xx老师不仅担仟淄博市小学音乐课程培训的主讲教师,还多次受邀到各地做专题讲座,所讲专题受到参训老师的好评。同时,作为“山东省农村义务教育薄弱< ahref=”#”n="n>学科教师教学技能培训项目”省专家教育志 愿者,xx老师利用双休H和寒暑假,连续三年走在支教之路上,被评为山东省优秀教育志愿者。 倾心教学,创建诗意课堂 人们常把音乐称为小学科,但是xx老师自己从不小看它。

2020年国培心得体会1500字

摘要在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为教师提供了学习和交流的平台。下面是国培心得体会,希望对您有所帮助。 国培心得体会范文一 通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。 回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都 能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下 在学习中反思。 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决! 作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 在反思中进步、成长 通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

最新国培心得体会:国培成长故事

国培心得体会:国培成长故事 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 国培心得体会:国培成长故事 通过这次“国培计划”特岗项目的培训,我学到了新的教学理念,重新认识了自身的不足,我从中学习到了很多。参加这次培训的学员都很珍惜这次难得的学习机会,大家都认真虚心地接受培训,态度端正,学习专注,我相信绝大部分学员能专心致志的聆听和记录,及时完成作业。 专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前。在这次国培中对于专家讲座我感觉真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出。对初入教育行业的我们来说是对教学理念的一次大更新,思想的一次大飞跃。在国

培中学习到了很多实用的技巧和先进的教学观念。 在培训平台中我加入了小学语文2014的国培计划研修三班。辅导员马莉及时的为大家服务,提供便利,是我们在国培中最好的良师益友。学习,永无止境。学习就是这样,像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我认识到我自己也可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。 思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。要树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。国培教育,给了我们一把学习的钥匙,这是一把增长

知识才干和提高思想素质的金钥匙。在以后的工作中,我会认真踏实做好每一件事,爱岗敬业,以满腔热情投入到工作中去。 在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力。加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。面对孩子,要有爱心、有耐心,真心赏识鼓励每一个孩子;面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题。谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习。选择了教师这个职业,就要怀着一颗无私奉献的心,带着对学生的爱走上岗位。 在以后的教学中,我要更多的自我反思。读书是提高自我素养的一个好方法。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应

《国培-成长故事》

国培——我的成长故事 今年我第一次接触到国培,以前在我的思维里面没有“国培”这个概念,更别说接触了。带着几丝好奇与兴奋参加了国培这个项目。 刚开始对程序还不是很熟悉,很多都不懂,但是在同组老师的指导和帮助下,很快的就了解了相关的事项。 这次培训,我聆听了诸位专家的演讲,在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:作为一个普通中学的数学教师,我们平时思考的太少!平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!通过国培,我们为人师者不再只是独自耕耘,实现了心灵的交流、情智的碰撞,我们的教育理念变得更为先进,更关注发展,更趋向本真。正如英国萧伯纳所言,朋友间交流思想,那收获都是双倍的。 国培教育,给我既有观念又是一个很强的冲击,使我在理论上也得到了提高,在教学技艺中得到了增长。更重要的是,通过国培,我更加清楚地明确自己,在以后的教学中该如何去上好每一节课: 1、精心设计,是成功上好一堂课的基础教学设计,就是教师在备课过程中,应用系统方法分析教学问题,确定教学目标,设计解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学媒体,分析评价其结果的过程。教学设计分为教学目标的编制、教材的分析和处理、了解学情研究学生,教法的选择、教案的编写五个部分。 2、吃透大纲,明确培养目标,围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据,只有明确目标,教学设计才能有的放矢,因此,确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此,教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。 3、深钻教材,把准重点、难点、关键点,做到因材施教。“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点,它是我们学习后段内容的基础,具有常用性和应用性。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,新民主主义社会就是重点。“难点”包含两层意思:一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。

2020教师国培心得体会总结多篇【最新整理】

2020教师国培心得体会总结多篇 2020教师国培心得体会总结多篇为***投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 中小学教师培训计划,简称“国培计划”,由教育部、财政部2010年全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。接下来是我为大家整理的2020教师国培心得体会总结5篇范文,但愿对你有借鉴作用! 2020教师国培心得体会总结范文1 这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教

育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。 有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 3、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。 优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。 优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己

国培个人成长案例

国培是我们教师“充电”的好机会,激励着我们全体教师转变教育理念,改变教学方式。通过国培我们带着收获,带着感悟,以积极的工作热情投入到教学中去。以学生为本,为促进全体学生的发展而努力。现将我培训后的体会总结如下: 一、吃透教材。 必须认真学习新《数学课程标准》,把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 二、创设情境。 教学中单调、固定的教学模式,会使学生感到枯燥无味,课堂气氛沉闷,就让学生心理上厌倦,教学质量难以提高,想要扭转这种局面,结合教学的具体内容,合理运用情景教学是一个好方法。小学生是以好动,爱

玩为天性,因此,我们在创设快乐教学情境时,要掌握这些特点,只有明确学生在学习上的心理需求,才能使教学设计化消极因素为积极因素,让学生获得知识的同时感受到成功的喜悦,通过教学中非智力因素的激发使学生体验求知的乐趣。从而使数学教学寓教于乐,寓学于趣,减轻负担,提高效率。 三、改变评价。 改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。《数学课程标准》提出:“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价多元、评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在熟悉活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心”。 我通过认真学习,对新课标、新教材又有了新的认识,对教学业务的提高有了很大的帮助。要想给学生一碗水,自己就得有一桶水,不能满足于现状,边教书边

音乐教师的成长历程

音乐教师成长纪事 都说教师是天底下最光辉的职业。是的,教师的事业虽不是轰轰烈烈,但是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。而我在2010年踏上了赋有挑战性的教书育人之路。 成长的历程是艰辛的,成功的喜悦是甜蜜的。踏上教师这个岗位,任专职音乐教师已二年半了,虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生,什么也不懂,然而,经过这近三年时间锻炼,我体味到了为人师的诸多滋味。 一、成长需要自我的勤奋需要同伴的帮助 成长的历程是艰辛的,成功的喜悦是甜蜜的。2010年,也就是在我刚参加教学工作的第一个学期,我上了一堂校级公开课,这也是我教师生涯中的第一次公开课。如果用一个词来形容当时的感受,那就是“紧张”。当时,刚走上工作岗位的我,连怎样上一堂课都不懂,不知,更不用说是公开课。虽然,这只是一堂校级公开课,但对于一个从未站过三尺讲台的我来说,也是极具挑战性。很清楚的记得,当自己接到通知时,脑子里出现的第一个问题就是“我该如何上?怎样去上课?”。于是带着这个问题,我开始向前辈询问,该如何去准备这一堂课。前辈们很细心,很用心,很耐心得告诉我一节课需要准备什么,时间上应该怎么样去把握。正因为有了前辈的帮助我顺利的完成上课的第一个环节——备课。转眼,就到正式上课的那一天,我站在三尺讲台之时,心里依然没底,看着那一双双眼睛,心里更加紧张,心犹如捣鼓般慌乱。一下子自己忘了要做什么?就在这时前辈一个眼神告诉自己是该上课了。最后,在一声“上课,同学们好!”中开始了这次的公开课。公开课结束后,又在前辈们细致的评课,让我明白在以后的工作中应该注意哪些方面。总之,在前辈的帮忙下我完成了自己第一次公开课。如今,如果还让我用一个词来形容我上公开课时的心情的

2020年国培心得体会精选3篇

2020年国培心得体会精选3篇 【篇一】2020年国培心得体会精选集 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程,因此,这次培训对我们来说是莫大的幸运。通过此次培训,我获益良多,以下就是我的心得体会: 一、机会难得,学习气氛浓厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈,讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。第一堂课上,“很高兴认识您,您在我心中很重要。”这句话,让我们很快就融为一个集体。 三、学无止境,更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。 培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

国培成长故事 (1)

“国培计划” 教师成长故事 原州区十一小李敏 我参加了国培计划的培训,重新回到校园学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。 国家对我们的大力培养,是让我们通过专家引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,专家们精湛的理论知识,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接,将专家经验和自身所学有机结合,丰富了自己的专业知识,提高自身的综合素质。 作为一名小学教师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能,才能真正做一名学以致用的实践者、教师专业成长的引领者。 培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,通过这次的国培学习,不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作,不管别人怎么看,我只觉得自己做的问心无愧。 在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱”为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养: 一、能科学地施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。

我与国培的故事

我与国培的故事 在这次的培训过程中,有欢乐,有疲劳,有收获,更有思考。而所有的一切将是我的教师生涯中的又一新篇章,是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习,我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了,作为一名新时代的人民教师,要不断用新知识武装自己,做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水,一潭水,才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉,在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训,让我在这短短时间里受益匪浅,心得颇丰,我认真总结了本次培训的学习内容,并对以前的工作进行了认真的反思: 首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生,不断提高师德修养。学校是师生交往的场所,师生关系的好坏决定着教育的成败,因此优化师生关系,强化师生之间的平等民主的交往,是教师需要做好的头等大事,古人云:亲其师,才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐地走下去的话,必须要用自己的爱心去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。当好一名教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。 其次,自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我认真听讲,积极思考,主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题,在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情,我不断反思自己,不断的提升自己。“当教师要努力钻研,学为人师。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革,运用最先进的方法、最现代的理念,把最宝贵的知识传授给学生。” 再次,注重反思,提高教育教学科研能力。教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施。教师不断地审视自己的教学,质疑自己的教学,对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造,找出教学中低效或无效的问题,展开行动研究,生成新观念、新教法、新措施,使低效或无效教学转化成高效教学。 最后,更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革,新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂,面对一双双充满对知识渴求的眼睛,面对一个个充满朝气而富有思想的精灵,普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向!我与国培共成长!

音乐教师个人述职报告(通用3篇)【精品】

音乐教师个人述职报告(通用3篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,回顾这段时间以来的工作,我们取得了不错的成绩,是时候抽出时间写写述职报告了。为了让您在写述职报告时更加简单方便,以下是帮大家整理的音乐教师个人述职报告(通用3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 音乐教师个人述职报告1 一学年的工作即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在本年度,我能不断学习,努力进取,用自己的爱心和敬业精神,在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶,审美能力得到提高,满足了学生的需求,也达到了领导的要求,是一名合格的音乐教师。现对自己的一学年工作述职如下: 一、教师职业道德方面 本人始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,教育目的明确,态度端正,专研业务,勤奋刻苦;努力工作认真负责,关心学生,爱护学生,做学生的良师益友。为人师表,有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论,来充实自己,以便在工作中以坚实的理论为指导,更好的进行音乐教育教学。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 二、教学技能方面 作为一名音乐教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览音乐网页,随时记下好的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 1、寻求最新咨询,认真备课。 我虽然是个老教师但是我从不服老,努力备好每一课教案。 2、教法新颖活泼,课堂充分活力。 课堂是教师“传道、授业”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动。主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定的基础上创造音乐。在我的课堂中,学生能积极参与学习之中,与教师打成一片,用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中

教师国培学习心得体会5篇

教师国培学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是我整理的教师国培学习心得体会5篇,欢迎阅读参考! 教师国培学习心得体会(一) 通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受: 本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。 首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。 爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。 我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”! 最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。 二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。 此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

国培成长故事

国培成长故事 我们学校的老师们组成团队,在教研员彭老师、宗老师的带动下,倾心倾力投入活动中。专家和各校的领导统筹部署,不辞辛劳。各个成员献计献策,不遗余力,团队的智慧和力量感染着我。对于这次国培:我始终是抱着一种学习的态度,向各位领导、专家和老师们学习。 第一阶段的理论引领,第二阶段的诊断示范,让我们很多教师有所冲动----我能否上好一堂阅读课?如何上?敢于把自己的缺点和失误毫无保留地展示与他人,需要怎样的勇气?然而,作为参与磨课的教师,却不妨跳出课堂看看自己。我就第三阶段的磨课谈一点儿我的体会。 得知我要上《皇帝的新装》这篇文章,我看了自己手头的教案课件等,经过自己的简单加工,就有了上课的思路。第一次,在我们学校上的时候,我觉得挺惭愧的,没有准备课件,给自己找借口,觉得是时间紧。评课是磨课活动的重要环节。在评课时,大家坐到一起,坦诚相待,相互评议,相互学习,相互交换意见、心得、体会。大家的意见和建议很丰富,让我印象深刻的有:1、注意让童话与生活、作者、时代和自己对话;2、让语文课静下来,老师要舍得让孩子去活动,在实践中培养孩子的能力:3、教孩子读一遍文章,要教会孩子读这一类文章。 第二次,上这堂课之前,我结合专家和同仁的建议,对第一次的课有了调整。这次,我制作了课件;整体感知部分:我由以前的“骗”这条暗线如手梳理情节,变为从题目中的“新装”这条明线入手。走进文本部分:通过读人物的语言、动作来分析人物的性格特点,读的形式要多样。尤其是拓展延伸部分:我注意了让文本与生活对话。其实,这一部分的调整最让我头疼。我想到了:教孩子识骗,防骗;对骗子的短信,我们该如何处理;人在什么时候说真话,仕么时候说假话;善意的谎言其实是很好的等等,但是我最后都觉得不合适,我担心把语文课上成了政治课,没有了语文课的味道。经过反复思考琢磨,我觉得:语文教学有情感态度与价值观的目标,这一课,我的情感目标就是:教孩子说真话。我又查阅了,知名人士对《皇帝的新装》的续写:大致分为种。一是:通过这件事后,皇帝恍然大悟,改正了自己的不足,从此专心治理国家,国家治理得很好;另一种是:皇帝杀了两个骗子,还是原来的样子,国家最终灭亡了。我想:也许从说谎会带来严重的后果,更能让人们警醒:人要说真话。为此,我在拓展部分就设计了两个内容:让孩子说说现实生活中是否有说假话的现象,来引发孩子们的思考;接着:我设计了一个3分钟的视频:虚假违法广告的报道,通过视觉和听觉的冲击,让孩子觉得:说假话危害之大,从而警醒:我们要说真话。我不知道这样算不算是对文本的深度解读。我在设计的时候,害怕孩子无话可说,就给孩子讲了一个苏格拉底的故事。 第二次真正上了之后,其实也有很多漏洞。课件的制作上,问题的设置得太小,太细,不符合这次国培“主问题”导学的要求,专家和老师们提出:问题展示要大一点。我这次用上了课件,但我觉得运用不是很灵活。感觉我受课件控制而没有让课件为我服务,所以我很惭愧,作为年轻的教师,对现代信息技术还要不断学习。我上课时,还是自己的学生,但学生回答问题答不到点子上。我又想,该怎么调整呢。 第三次上汇报课时,我其实很紧张,不够自信。专家和老师们把课的流程磨得很合理,很恰当。但我在真正上的时候,还是缺乏一些临场发挥的技巧。在这里,感谢实验中学的领导,特别是张老师安排她的孩子们预习很充分,孩子们的素质也很好,配合得很积极。“如果这些孩子们配合不好,我这堂课是上不完的。”这是我上了这一堂的第一感受。正因为这样,我在时间安排上欠合理,拓展延伸部分用时过多。如果要调整,可能放在对人物形象的

中学音乐教师先进事迹材料

中学音乐教师先进事迹材料 爱岗敬业精心施教 为学生成才倾注爱和激情 教育就像一首意韵无穷的诗篇,或激昂澎湃,或舒缓悠 扬,让人百读不倦。一位年轻的教师,用爱为注脚,青春铺 陈,恣意享受那一份与学生一同成长的快乐,如同行走在如 歌的诗行。****中学的****老师,就是这样一位快乐的行者。 ***,女,汉族,****年*月出生,**县**乡人,****年8月参加工作,大学本科学历,中学一级教师,现任**县实验中学音乐教师。 十几年来,***老师忠诚于党的教育事业,热爱学生, 团结同志,忘我工作,无私奉献,模范履行教师职责,把自 己的青春奉献给了教育事业。她默默耕耘,工作兢兢业业、 勤勤恳恳,受到了广大教师和学生的好评,近几年并获得了 多项荣誉称号。********。 一、爱岗敬业,刻苦钻研 作为一名年青音乐教师,她深知要做一名合格的教师, 就要不断地加强自身修养和提高业务水平。她苦练基本功, 认真备课、上课,开动脑筋、钻研业务,虚心好学,不断探 究新课标理念和教学方法,学习和探索优秀的教学理论和先 进的教学方法,经常自制课件,把一些本来很抽象的内容变

得更具体,取得了较好的效果。 她在教学工作中通过生动活泼的教学方法激发学生的 学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课 内外练习,提高学生的基本功;通过倾听、模仿名家作品, 培养学生的审美能力和艺术素质。灵活先进教学方法的应 用,有效调动了学生的学习兴趣和积极性,促使学生养成了 良好的学习习惯,而且学生的自身能力也得到了发展,学习 成绩也是直线上升。 她将音乐教育与德育教育相结合,不断加强学生综合素 质的培养,使每节课学生既获得了知识,又受到了教育,学 会了做人的道理。作为一名音乐教师,她还利用业余时间组 织学生参加丰富多彩的文艺活动,亲自组建了学校“合唱队”“鼓乐队”等活动兴趣小组,为学生兴趣爱好的发展提供了 机会和空间。 二、肩负重任,善教乐教 ***老师不仅在教学工作中取得了良好成绩,多年来, 她还一直担任班主任工作,她时时提醒自己:教育无小事, 要让每一天都闪亮。她处处以身作则、率先垂范,始终坚持 爱字当头,严字为先的原则,一丝不苟,要求自己做到面面 俱到,用自己的实际行动树立了良好形象。她深知一个优秀 的班主任,不仅关注学生的学习成绩,更关注学生的人格成 长。她经常教育学生:“做人比做学问更重要。”为此她潜

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