教育学毕业论文范文
基于网络环境的协作
学习模式探讨
【摘要】
随着网络技术的深入发展和在教育教学中的广泛应用,网络技术教育应用研究也取得初步成果.如基于网络环境下的教学模式的研究就一直是教育研究的热点.但如何由基于教的应用研究转到基于学的研究领域,不仅探讨网络技术环境下教的方法和规律,而且探讨网络技术环境下学的方法和规律,这其中无疑还有广阔的研究空间.本文将叙述如何在网络环境下进行协作式学习.
【关键词】网络环境;协作学习;构建
一,协作学习模式的内涵
(一)协作学习的概念
协作学习是学生以小组形式参与,为达到共同的学习目标,在一定的激励机制下最大化个人和他人习得成果,而合作互助的一切相关行为.它以建构主义学习理论和人本主义学习理论作为理论基础.
协作学习主张将教学内容精心设计为各个任务,学习者以小组的形式一起进行学习,各自担当一定的角色,共同完成某一任务或解决某一问题.在协作学习中,学习者借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,实现学生之间的双向互动,并利用必要的共享学习资料,充分发挥其主动性和积极性,进行意义建构获得事物的性质,规律以及事物之间的内在联系,强调学习者的创造性,自主性和互动性.
(二)协作学习的特征
1) 强调学生个性的"自我实现".协作学习鼓励各抒己见,而且每个人都对他人的学习做出自己的贡献,对他人的意见做出客观的分析,容纳与己不同的意见,从而辩证全面地认识世界.
2)学习过程看作是交往过程.
学习过程是一种信息交流过程,是师生,学生之间通过各种媒介(口头语言,书信,电子通讯手段等)进行的认知,情感,价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用过程.这一过程中,参与者结成了多边多向的人际关系网络,在这个网络体系中,认知与交往共建结合,成为一个不可分割的整体.人际关系在教学中的隐性促进作用是协作学习特别关注的,要创造条件让学生在交往中学习,在学习中交往.
学习中师生是平等的合作者.
协作学习中,大家面对的是同样的学习环境,教师不见得比学生拥有更多的学习资源,而且网络的隔离性也免除了面对面带来的诸多压力.在这样的"虚拟社会"中,可以平等对话,而没必要考虑对方的身份地位.这样对于解决教学中的问题更加有效.
情境创设非常重要
协作得以展开应该有激发讨论的矛盾和问题,仅仅用言语描述的问题往往过于平面化,所以创设问题情境就成为协作学习开始的引子.
协作学习强调整体学习效果.
网上教师可以按照某种标准将学习者分为若干小组,以小组共同目标的设置来保证和促进学习的互助,合作气氛,并以小组的总体成绩来评价每个成员的成绩,所以协作小组中的成员不仅要对自己的学习负责,还要关心和帮助他人的学习.
(三)协作学习的基本要素
教学的四大要素是教师,学生,教学内容和教学手段,与之相对应,协作学习模式通常有四个基本要素:协作小组,网上教师,教学资源库,网络环境.
协作小组
按照一定标准划分的协作小组是协作学习模式的基本组成部分.协作小组可以是自发划定的,特点是结构比较松散;也有由网上教师组织的结构紧密的协作小组.
网上教师
网上教师可以是专职教师也可以是某一方面的专家,负责组织问题,评价协作
学习的结果,组织讨论,监控协作学习的过程,并且在学生无法通过协作或自学达到学习目标时进行有效的指导.
教学资源库
丰富的教学资源库不仅为传统教学模式提供了方便,更是网上协作学习赖以展开的基础,没有资源,教学就是无源之水.资源库包括多媒体素材库,课件库,案例库,题库等.
网络环境
环境主要包括硬件环境和组织环境.硬件环境是协作学习需要的硬件条件,具体就是指网络环境.组织环境是指协作小组的结构,以及协作活动的展开而需要的软件环境,如讨论环境,文件传输界面等.
二,网络环境为协作学习构建出最好的平台
这里专门提出网络环境下的协作式学习,并不是说它与传统环境下的模式有很大不同,而是因为网络环境可以更好的支持协作式学习.
(一) 网络环境的优点
越过时间和空间的限制方便快捷的传递信息
具有近乎实时的交互性
本身是一个巨大无比的信息库.
网络环境为解决协作学习在传统教育环境下进行所存在的问题带来希望,同时也显示了它强大的教育功能.
(二) 网络环境所具有的教育功能
网络环境加快知识更新速度
网络环境有助于培养学生的高级思维能力
网络环境能突破教育环境的时空限制,有助于加强课堂与现实世界的联系
网络环境是一个巨大无比的信息库,这使学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存环境.
这里所说的网络环境下的协作式学习是指整个协作式学习过程都是通过网络进行.因此,网络环境下的协作式学习需要从网络自身的优点及教育功能入手,创造一个网络协作环境.
三,网络环境下协作式学习的开展
网络环境下协作式学习的开展可以归纳为以下五个步骤:
(一)明确任务
这一阶段是整个方法的关键,主要内容是教师根据一定的前测信息对学生进行分组,并创设问题情景,指导学生明确任务和学习目标.
1)分组
合适的分组是协作学习进行的前提条件.因此,教师在分组之前可以从学习者的认知能力,知识水平,学习方式等几个方面采集资料,然后根据具体任务,资源环境的不同,采用异质分组,使小组成员在性别,成绩,能力方面具有一定的差异,具有互补性.
2)创设问题情境
协作得以展开应该有激发讨论的矛盾和问题,作为主导者的教师应为协作学习的开展创设出合理的问题情境.
3)明确任务和学习目标
学生在接受教师的分组,明确任务后,应当明确集体共有的目标是什么,成功的评价标准是什么.即学生所要完成的任务,要明确经过研究调查,最后应得出什
么样的结果或结论.
(二)小组计划
从分组到任务学习需要经过一个准备阶段,使学习者融入协作小组当中.协作小组在明确了任务目标后,推举出小组长,小组长带领一众组员对任务进行讨论,设计小组工作的进程,规则,并为每个人分配相应的角色,明确每个成员的任务职责,将成员个人的成果和小组的成果统一起来.
1)问题分解
任务包括哪些内容,需要做哪些工作,将任务细分成若干个相互独立的子任务,制定出小组的工作计划安排,规则.
2)角色分配
为每个小组成员分配相应的角色.学生要明确自己,他人以及整个协作小组的目标,了解自己以及他人所扮演的角色.
3)个人责任
协作学习的目的是使每个小组成员以他们自己的方式成为一个更强的个体,而个人责任是确保这点的关键.因此,每个小组成员都要承担部分工作,明确自己的工作都与小组的成绩是至关重要的.
4)协作环境
协作学习是在一定的情境中进行的.良好的协作学习环境有利于提高协作学习的效果和效率.协作环境是为协作小组共同学习准备的,并不是独立的个人化的环境.因此,教师必须创设这样的协作学习环境,包括有协作小组工作,交互的空间,协作小组成员完成任务所需的一切可利用或可获得的资源.
5)教师指导
向学习者呈示或介绍相关资料,并对学习者进行必要的培训,使他们能够正确地,充分地使用各种相关工具,资源.
(三)协作研究
这一阶段的主要内容是1)收集资料,获取信息2)对资料进行加工处理3)在小组内发布成果.这是学生协作研究的实施阶段,在这里,根据学生所要完成的任务的不同,协作也有不同的协作内容和协作形式.协作的基本手段是问题解决和角色之间的交流.在组织与实施协作研究的过程中:
1) 教师是组织者,观察者和指导者,学生是协作学习的主体.
2) 在协作学习的过程中,教师也可以参与交互,但只是作为辅导者.
3) 小组成员之间要保证有充分的交互,充分的交互是协作学习成功的一个必要条件.对于小组的工作,也要进行必要的讨论和修改.明确小组成员的哪些活动是必要的,哪些是不必要的;小组的哪些活动可以继续,哪些需要修改,最终提高小组成员的工作效率.
4) 教师要指导学生的协作活动,引导学生采用多种协作手段,鼓励学生进行交流.教师在学生活动中的作用是相当重要的.教师必须及时地对学生活动给以相应的反馈,促进学生之间的协作.
(四)成果汇总
协作小组以小组名义展示研究成果,并汇报小组完成任务的情况,包括小组各成员的贡献的描述.具体内容包括:
1)小组成果展示
2)小组活动的计划任务安排
3)小组各成员是如何完成自己任务的
4)小组是怎样开展协作活动
(五) 最终评价
评价根据所提出的评价标准,针对不同的评价对象和评价主体,采用不同的形式进行评价.根据评价内容,大致有以下几项评价:
1) 对总的研究过程情况的评价
2) 对协作小组完成任务情况的总的评价
3) 对协作小组内部各成员完成相应角色任务情况的评价.
4) 对协作小组总的协作行为的评价
根据评价主体,形式不同,评价过程应包括以下几项内容:
1) 所有学生对自己完成任务情况做出自评.
2) 小组内部不同角色之间进行互评.
3) 各协作小组对自己小组完成任务情况做出自评.
4) 各协作小组之间对小组完成任务情况做出互评.
5) 教师对所有学生的表现分别进行评价.
6) 教师对各协作小组的表现分别进行评价.
7) 教师引导学生或教师本人对总的协作式研究性学习活动情况进行总结性
评价.
协作学习需要一定的激励机制以促进学生之间以及师生之间的积极的关系.评价作为激励机制的一个重要组成部分,在协作学习中所发挥的作用是不可忽视的.特别是教师的评价,教师对于个体的反馈比对小组整体的反馈更能激励学生.
网络环境下的协作学习方式首先是基于网络的交互性强的特点上建立起来的,其次,是在新课程标准的合作学习的指导思想下不断完善的,其中的具体操作方法还有待在实践中继续研究,考证.
[参考文献]
(1)《试论网络教学的特点与模式》李海北
(2)《信息技术环境下基于协作学习的教学设计》赵建华,李克东
(3)《网络环境中的协作学习方法初探》庄荷娟
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二、从学生朗读、答问、质疑中获取反馈信息，因势利导，适时点拨，提升课堂授课效益在语文课中，倡导学生主动参与、乐于思考、主动发言，培养学生自主、创新的能力是新课标赋予语文教师的使命。其实，这个过程也是教师获得反馈信息的一个重要途径。这一点，从道理上来说，教师是不会有异议的，但也正因为这样，这问题就更容易被忽视了。一些教师在上课时，往往为完成教案中计划安排的朗读内容而布置朗读;为按自己分析课文的需要而进行提问，至于朗读和提问中所暴露出的问题，恐怕就无暇顾及或认为无必要顾及了。一节课下来，只着重考虑这节课的教学计划完成与否，却往往忽视了学生的实际收益有多少。这些现象在语文课堂教学中屡见不鲜，是造成语文科教学耗费时间多而实际收效小的重要原因之一。据此，强调从学生朗读、答问、质疑中获取反馈信息，因势利导，适时点拨，提升课堂授课效益尤为重要。如学习《郑成功》一文，学生阅读课文后能指出民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 是文中的中心句，教师就可因势利导，加以点拔，指导学生从不会忘记入手。不会忘记的是什么?为什么会不会忘记?进而引导学生理解文章内容，这比教师为完成教案定出的教学任务而以朗读铺路，提问点缀，不管懂与不懂，照样完成教案任务的实际收效要好得多。 三、从学生的书面练习中获取反馈信息，及时查漏补缺教师经过一个教学环节或整节课的辛勤劳动，学生对知识的掌握有多少，差漏在哪里?关于教育学毕业论文范文，学生的书面练习是一个重要的反馈信息，我们应该学会获取和正确利用这一反馈信息去提高课堂教学效益。我们所说的书面练习，当然包括课外的，但我这里 特别强调的是课堂上的。现在，语文教学中学生的书面练习(如:郑成功》一文，学生阅读课文后能指出民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
毕业实习报告3000字范文三篇
毕业实习报告3000字范文三篇 篇一 从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。 一、实习目的 毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到xx科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。 二、实习内容及过程 为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更详细的认识和客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些工作，同时自己的能力也得到了相应的提高。 ⑴工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和开展做出奉献。 2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；
又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。 3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作获得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。 三、实习总结归纳及领会 在摸索中，为期三个月的顶岗实习结束了。带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取教师和同学的意见，尽我的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很和谐。同时我在实习中也发现自己很多的不足。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在短短的三个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问习题，这次实习使我加深了对会计工作的认识和了解，进一步稳固与开展了专业理论知识，培养了独立从事会计工作的能力，坚决了我从事会计工作的理念。 我希望我们学院以后能多与相关行业联络并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。总之，要给我们实践的时机，我会在接下来的时间里认真总结归纳，为将自己塑造成一个符合时代要求的会计工作人员而不懈努力！ 我知道“万事有利必有弊”的道理，也知道“多行不义必自毙”。
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本科毕业论文文格式参考 本科毕业论文文格式参考 、注释、参考文献、附录、致等。本科毕业论文字数文科类不少于8000字，理科类不少于6000字，外语、艺术类不少于5000字。 一、毕业论文撰写的容要求 标题 毕业论文的标题应简短、明确、有概括性，使读者大致了解论文的容、专业特点和学科畴。标题字数要适当，不宜超过20字，必要时可加副标题。 摘要与关键词 1.摘要 中文摘要标题为摘要，英文摘要标题为 Abstrat 。中文摘要执行GB 6447标准，字数在300字左右，英文摘要在250个实词左右，撰写具体要求为： ①摘要应具有独立性和自含性，即不阅读正文，就能从摘要中获得必要的信息; ②摘要应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用、作者等作为主语，应采用对进行了研究、报告了现状、进行了调查等表达方式; ③摘要应突出论文的创造性成果和新见解，不要表述本学科领域常识性的容;
④摘要书写要合乎逻辑关系，同正文的文体保持一致; ⑤结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不分段; ⑥对某些缩略语、简称、代号等，首次出现时必须加以说明; ⑦摘要常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。 关键词 关键词的选取执行GBT3860标准，以3 5个为宜，必须反映出论文所属学科和论文的基本信息。中文关键词前加关键词三字、英文关键词前加 Ke ords 作为标识。 正文 一般包括前言、本论、结论三个部分。 1.前言部分： 是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要简明扼要，概括性、准确性强。 本论部分： 是毕业论文的主体，包括研究、论述的容、实验材料、实验结果与分析等，要反映出作者的科研能力和学术水平。 3.结论部分： 是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语，旨在总结全文，加深题意。 注释
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产品的出现而“退役”。因此，加强材料的核算和管理，对施工企业 和施工单位都具有重要的经济价值和现实意义。 第二，材料应按不同的品种类别进行采购和管理 材料种类繁多，存取渠道不同，不同部门的管理核算方式也不同。材 料的日常核算可以按实际成本计算，也可以按历史成本记录。作为建 筑行业的材料价格，一般在当地建设管理部门按期公布的《建筑材料 信息价格》的具体指导下，按照实际采购成本分期计算。材料收发和 记账均采用实际成本法。 随着建筑业高新技术成果的不断转化和新材料的不断创新，越来越多 的旧材料因功能单调而落后，因达不到新规范的要求而使用受限；由 于施工方法向机械化和工业化的不断发展，以前的原材料已经进入市场，成为目前的半成品采购；从原来的现场车间，变成了现代化的工 厂运营。这不仅给物资采购带来了新的困难，也给成本核算部门提出 了新的挑战。采购原材料进行现场加工，还是采购半成品直接安装？ 用什么方式可以降低施工成本？什么样的方案能更有利于建设？这就 需要管理会计详细分析比较各种方案的成本，然后选择最佳方案。 三、建筑材料分类管理的基本方法 1.制定和计量定额和指标定额管理。在施工过程中，要认真执行各种材料消耗的定额管理。首先，消费定额的制定要有客观公正的态度，要 有科学的依据，不能凭空捏造。其次，消费定额的制定要严肃、权威，
教育学毕业论文范文
教育学毕业论文范文 摘要：随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。 关键词：教学方法；教学导入；主体参与；人本观念；良好习惯 新课程改革势不可挡，课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。实质上具有重教师主导作用、轻学生主体作用；重知识灌输、轻养成教育；重课堂教育、轻社会实践；重学校教育、轻社会教育等诸多特征。而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性，提倡教师要构筑新的教育理念，突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式，在教学环境和教学方式上要大胆革新，创新方法，达到真正调动和发挥学生的主体性，实现提高课堂效率的目的。 作为一名初中思想政治教师，笔者在教学实践中做了一些尝试，在创新教学上形成了一些自己的思考，借此谈谈自己的想法。 一、激活思想品德课堂应当积极采用现代化的教学方法 信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革，现在初中各学校都建有微机室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获取；方便、快捷的操作方式，都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生，极大地激发学生的学习兴趣，而且能提高课堂的学习效率。为此，我们的思想品德课教师要能够紧跟时代步伐，创新教学方式，加强学习，特别是学习现代教育技术，掌握计算机运用的基础知识和课件的制作方法，着力推进教学手段的现代化。 二、在教学过程中注意教学导入的情境化，重视前奏 教学中，新课导入是非常重要的一个环节，是教师谱写一首优美教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，也是师生心灵沟通的第一座桥梁。精炼、贴切、感人的情境或其他形式的导入，可以使学生分散的注意力集中起来，激发其思维和求知欲，还可以借此交给学生一把打开新课大门的钥匙，使教学收到事半功倍的效果。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。它在整个教学中起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。为此，我们教师要注意教学导入的情境化，重视教学前奏。 在新课进行前，教师可以编拟符合学生认知水平，富有启发性的情境，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标、研究的主题。当然，导入设计要符合教学目标、教学内容，符合学生实际和课型的需要，力求做到短小精悍，形式多种多样。诸如： 1多媒体演示导入法。在讲授七年级思想品德教材中《珍惜生命》这一课时，就现在初中生非常强烈的自尊心下无法承受一些小的压力和挫折，极易导致对生命的轻贱，毫无珍惜和责任意识的问题，如何激发学生的学习兴趣，加强对生命的感性认识，教师可以用多媒体向学生播放殷雪梅教师为救几名学生而献出自己宝贵生命的事迹的视频材料，学生可从视频材料中受到强烈的情感震撼和情绪感染，诱发对“珍惜生命”知识的认识，提升自己的道德品质。这样的视频导入就能切入主题，收到良好的教学效果。当然，多媒体导入应根据教学内容的设计，可以引用诗歌诵、歌曲等形式，达到引人入胜、调动学生积极性的效果。 引用故事导入法。中学生都爱听故事，教师可根据思想品德教材内容的特点和需要，选讲他们熟悉的或与其生活联系紧密的故事片断给学生听，也能提升其兴致，进而导入新课。 3列举学生身边事例导入法。贴近学生生活的例子能引起学生的兴趣和共鸣，有利于调动学生对身边人、事、物的关注。为此，导入时可设计引用身边事例。如讲身边某同学
毕业实习报告3000字模板范文
毕业实习报告3000字模板范文 一、实习目的 这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。本次实习为了拓展我 们的知识面，扩大与社会的接触面，增加我们在社会竞争中的经验， 锻炼和提升我们的水平，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能 够适合国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处 理各方面的问题，学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找 单位实习，进一步使用所学知识分析和解决实际专业问题，提升我们 的实际工作水平，为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。 二、实习前的准备 因为学校允许我们自己寻找实习单位，所以在实习前的一周我们 不停的搜索各方面的信息。还是找不到合适的，感觉找份好工作真的 是不易。就在我们要放弃的时候，看到了川菜府酒楼的招聘信息，因 为我们是实习、短期的，怕老板不用我们，于是抱着试一试的心态去了，没想到何老板实行交谈后，老板很爽快地聘用我们了。在经历过 无数次找工作失败的挫折后，我们自己对自己说，这次一定好好的做。 三、实习的内容 “川菜府酒楼”顾名思义，是饭店。它位于翟营南大街卓达商贸 广场，规模属于中小级，一共三层楼：一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。大厅和卡间可坐客人一到四位，雅间可坐客人八到十四位不等。 而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员，下面就我们的工作内容 和服从的规章制度作简单的介绍：我们和厨师们一样都是上午九点上班，上班后先打扫卫生，然后十点开饭，十一点迎客，下午两点下班 同样也是我们吃饭的时间，下午五点上班，上班后也是打扫卫生迎客，晚上九点吃饭，九点半下班。服务员、传菜生和吧台均属于前厅，厨 师们属于后厨。其中，我们前厅三天一倒班，两人值班，必须有一人 在大厅，不值班的人能够到点就下班，而值班的人得等客人走后才能
[专科毕业论文范文]市场营销专科毕业论文范文2篇
[专科毕业论文范文]市场营销专科毕业论文 范文2篇 市场营销专科毕业论文范文一：市场营销案例教学 一、当前市场营销案例教学主要存在问题 (一)案例比较缺乏 今天，通过互连网可以搜索到大量的市场营销案例，但是合适于本科教学的案例依然比较缺乏。主要表现在：一是“进口”案例多，而缺乏本土原创案例。国外的案例虽然很精致，但往往水土不符合。二是市场营销案例面对对专科、本科、研究生教没有很大的差异性。 (二)教学设施不能适宜案例教学的需要 显然，进行营销案例教学是需要特定教学设备，但是在我国的一些高校，连计算机和多媒体教室都比较缺乏，更不要说建立市场营销案例模拟实验室和校外实习基地了。教学设施方面的短板严重影响了案例教学的实际效果，因此学生从课堂里学到的知识和受到的锻炼是很有限的。 (三)教学方法陈旧 教学是一门科学，也是一门艺术。先进的、为学生欢迎的教学方法是科学与艺术的结合，是我们教师终生追求的目标。案例教学也要讲究教学方法，吸引学生，启迪思维，提高学生的学习积极性。当前，一些学校的案例教学的效果不很理想，主要是存
在以下问题：案例教学的针对性不够;没有广泛地调动学生的热情;第三，课堂灌输多，而实景教学比较少。 二、对策探讨 (一)加大教学投入 在软件方面，高校要主要是提高教师的教学水平。教师是关键，如教师对该门课程教学的专业素养，包括营销理论与实践的有机掌握，对课程教学的组织管理和实际营销的操作能力。在提升教师水平上，在重视培养或引进高学历、高职称的专业教师同时，为教师创造进入企业兼职机会和鼓励教师开展横向科研课题的，以提高其运用知识的能力和营销实战的能力。在制度方面，要确保充足的教学的时间。为保证案例教学的实施和教学效果的提高，学校必须给予适当的资金支持。 (二)科学选取市场营销案例 第一，市场营销案例的代表性。市场营销工作具有实践性极的特征时空不同就有不同内容，另一方面，市场营销案例必须具有针对性和现实性，即必须能达到营销专业的教学目标。案例教学工作的目标是让学生解决市场营销工作的存在问题，加入没有针对性与现实性，再好的案例也没有作用。第二，案例必须规范。案例的规范体现在形式和内容两个方面。市场营销案例应包括标题、正文和结尾。营销案例的标题要有画龙点睛的作用，看了题目，就能对案例有一个基本的了解。第三，案例必须本土化。当前的中国，在市场和法律方面还在完善，在企业制度、治理结构等方面产生问题。所以，就呼唤本土化的案例，期待能很好地表现中国企业的状况，特别是营销的状况。
毕业论文参考范文讲解
莆田学院 毕业论文 论文题目： 学院： 专业年级： 学号： 姓名： 指导教师、职称：
目录 摘要 (1) 1引言 (1) 2高速公路建设的发展现状 (2) 2.1高速公路建设的现状 (2) 2.2高速公路建设的发展趋势 (3) 3福建省几种主要运输方式的现状与特点分析 (3) 3.1公路运输 (4) 3.1.1公路运输的优点 (4) 3.1.2公路运输存在的主要问题 (4) 3.2铁路运输 (5) 3.2.1铁路运输的优点 (5) 3.2.2铁路运输存在的主要问题 (5) 3.3水路运输 (6) 3.4航空运输 (6) 4高速公路建设的快速发展对我省物流业的影响 (7) 4.1对物流业运输成本的影响 (8) 4.2对公路物流业运输量和运输结构比例的影响 (9) 4.3 对公路物流业运输速度的影响 (10) 4.4 对公路物流业运输效率的影响 (10) 5结束语 (11) 参考文献 (11)
高速公路的快速发展对我省物流业的影响 摘要：近年来我省高速公路发展很快，里程数已突破千里，而且建成“四小时交 通经济圈”，大大加强了全省各地市各项经济和社会活动的往来，对各地的经济发 展有很大的促进作用。其中物流业是一个新兴产业，高速公路的发展势必对物流 业产生影响，基于对我省几种主要运输方式的调查结果，进而研究高速公路对物 流业各方面因素的影响，报告了我省物流业的发展现状，探讨了在高速公路快速 发展的趋势下，物流运输的发展状况，肯定了高速公路对物流运输的推动作用， 为明确我省物流业的发展方向提供有利的依据。 关键词：高速公路物流运输成本运输量运输效率运输速度 1 引言 随着我国改革开放的进一步深入，中国加入WTO的实现，随着世界经济一体化进程的加快，中国经济的发展已与世界经济的兴衰不可分割。在世界与中国经济的发展过程中，交通运输担当着不可或缺的角色，如果离开了交通运输，经济如何发展不可想象。我省属沿海省份，在五种主要的运输方式中，对我省经济发展产生重要影响的当属道路运输和水路运输。随着高速公路建设投资的加大，以及高速公路通车里程的延长，道路运输在我省经济发展中的地位愈显重要。 2 高速公路建设的发展现状 2.1 高速公路建设的现状 1997年12月15日，泉州至厦门高速公路建成通车，实现我省高速公路零的突破，该线路是全国“五纵七横”公路主骨架中沿海大通道同江至三亚的组成部分，是国家“八五”跨“九五”期间的重点工程项目，也是福建省第一条高速公路。泉厦高速公路起于泉州市的西福，经沉洲、牛山、朴里、仑头、后安、田厝，止于厦门市的官林头。它北与即将通车的福泉高速公路相连，南与已建成通车的厦漳高速公路相接，主线全长81.9km，路基宽度26m，双向四车道，设计行车速度120km/h。泉厦高速公路也是我省第一条利用世界银
(完整版)建筑学毕业设计(论文)
本科生毕业设计（论文）诚信承诺书 1、本人郑重地承诺所呈交的毕业设计（论文），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。 2、本人承诺在毕业设计（论文）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为，没有请人代做。 3、在毕业设计（论文）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。 4、学校有权保留本毕业设计（论文），允许被查阅和借阅,可以将毕业设计（论文）的内容编入有关数据库进行检索或向上级有关部门送交本毕业设计（论文）。 学生（签名）： 年月日
摘要 近年来，随着旅游业的发展，以名人故居所在地为核心的历史名人纪念馆也越来越被社会各界所关注。名人纪念馆被当做城市文化的重要组成部分，不仅代表着一个城市的精神面貌，同时也记载着一个城市的人文历史，展示着一个地方的历史变革，是一种宝贵的资源。通过精心设计的纪念馆不仅能让人们在参观中接触自然，改善心情，使疲惫的身体得到较好的放松，而且还能激发人们内心深处的纪念情感，与环境产生共鸣，同时放松身心去感受城市的文化内涵，唤起对这一城市或历史名人的特殊记忆，从而达到身体与心灵的净化。与此同时，名人纪念馆往往具有重要的教育意义和价值，不仅对目前生活在这座城市中的居民，而且甚至对我们未来乃至子孙后代都有着深刻的影响。因此，我们应当更加关注名人纪念馆的建设，使其成能传承城市的文脉，延续城市的记忆，乃至整个城市的象征。 在当今，城市建设如火如荼，几近疯狂。这种疯狂带来的却是表皮的不断重复，毫无城市特色可言。不过，幸运的是随着旅游业的大力推广和发展，打造特色城市，全国兴起了发掘城市历史文化的浪潮。于是开始争相挖掘各地自然人文资源，大力开发各类诸如纪念馆，名人公园，名人故居等以“纪念”为主题的设计规划。 名人故居，在世界各国都被看做是一种极其珍贵的遗产。它浓缩了一个时代的历史，镌刻着一个民族的文化记忆，是一个地方的特殊坐标，更是不可再生的人文资源，具有很高的历史文化价值，同时也是发展当地文化旅游业发展的有利因素。 关键词：历史名人纪念馆，名人故居，纪念意义，设计理念
毕业论文范文论教育的目的教育范文_0621
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毕业论文范文论教育的目的教育范文_0621 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 为老师赢得福利，为领导赢得政绩，产品的标准就是分数。究竟今天的学习和获得的知识对学生和社会的未来有什么用，那不是学校考虑的事情。从小学到大学都在这样做，基础教育的目的是为了高考获得尽可能高的分数，基础教育的孩子们在拼命的学习，从早到晚，没有节假日，围绕需要考试的几本书，翻过来倒过去得练，做了无数多的题只是为了当熟练工，以便在高考时遇见更多做过的题。而上了大学，大量的业余时间都用于消遣娱乐，考试前几天的突击就能获得毕业需要的学分，大学是天堂，小学中学是地狱，所以学生走出校门就是失业，有了职位也不能做，没有3-5年的重新学习，就不能胜任现有的工作，更不要说创新。 对于对一个人最重要的儿童时的教育——借用一句广告语：人生不止一面，在此方面得到的多，另一方面就获得的少了，人
在生活中扮演着诸多角色，儿女，丈夫，雇员，老板，厨师，自我理财者——许许多多角色，我们现阶段的大部分儿童教育的工作者刻意拔苗助长使一名儿童过早的放弃一个幸福的童年，使他们过早过早的灌输成人的东西，让这些东西在脑海里，挤占了孩子的想象力，创造性，须知童年正是人的性格习惯的形成期，这样一味的灌输又怎样真正的培养真正有真我的人才。 以前听到有关美国教育的一则故事，是说有位母亲控告儿子所在学校的老师，说自从儿子上了他的课以后，再也不会把c叫成月亮，把o说成桔子了，这个案例后来成为美国教育反思的反面教材，才会有今天的能力教育，教育的目的是发掘人的潜力，而并非仅仅是灌输知识。我想伤仲永们的杯具大致在此吧。 由此可见，教育的目的定错了，就如同战略方向定错了一样，后果极为可怕，且是无法弥补的。所有战术手段都是为了达到战略目的而制定的，方向错了，所有过程和手段也就错了，努力越多，错误就会越大。因此教育工作者不要也不能再错下去，帮助学生，还学生真性情发展的自由!让我们和学生一起享受他们自然成长的快乐，过程是快乐的，其结果也必然是快乐的。如何才能改变这种现状，就要重新审视我们的教育目的。
毕业实习报告范文3000字(三篇)
毕业实习报告范文3000字（三篇） |室内设计毕业实习报告 一、实习目的 1、了解室内装潢设计在秦皇岛的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps, 3dmax cad等设计软件的运用，了解家装材料及施工工艺。 3、尝试把学校里学习的室内设计相关理论运用到实习过程中。 4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。 5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。 二、实习单位综合概述 秦皇岛万家灯火装饰工程有限公司，是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司。坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象，致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务。 三、实习内容及进度 首先需要了解室内设计的程序步骤： 1、设计准备阶段 设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调。 明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等；在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准, 即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。 2、方案设计阶段 方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：平面图、室内立面展开图、平顶图或仰视图、室内透视图、室内装饰材料实样版面、设计意图说明和造价概算、初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。 3、施工图设计阶段 施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。 4、设计实施阶段 设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。 其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种： 1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲 2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一 3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重 经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。再次掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。 四、实习体验与心得 结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质: 1、有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。 2、有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。 3、细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。
广告学专业毕业论文题目参考
广告学专业毕业论文参考选题 1、广告表达的时代特征探讨 2、中国加入WTO后广告发展的机遇与对策 3、创意在现代广告中的作用 4、广告创意思维的特性与规律 5、从嘎纳广告节优秀作品看我国广告的差距与对策 7、广告表达的文化比较研究 8、试论现代广告审美心理 9、现代广告语言的表达特征和文化品位 10、广告文化特征的民族化与国际化的矛盾与统一 11、广告设计表现的时代特征探讨 12、优秀广告设计所具备的特征 15、论中国CI的现状与思考 16、论中国型CI的建立与发展 17、试论企业形象广告思考 18、论优秀的广告创意与表现形式的结合 19、论不同表现形式对主题的作用 20、中外广告设计比较研究 21、论CI的视觉识别设计如何体现企业理念 22、论广告设计的传统继承与创新 23、网络广告发展趋势 24、网络广告与传统广告的比较研究 25、广告媒体选择探讨 26、议程设置论在广告传播中的应用 27、如何提高广告的说服力 28、广告传播效果的研究 30、广告传播对象的定位 32、广告改变消费者态度的方法 33、消费需求与广告心理定位 35、广告定位与消费者意识 36、广告吸引注意的策略 37、广告联想与创意的关系 38、广告情感诉求方式的探讨 39、广告创作思维的启发 40、广告人员心理素质的探讨 41、论广告策划的整体性 42、论对广告策划规律性的认识 43、试我国广告策划现状及发展方向 45、广告战略策划探讨 46、广告策划中的策略运用 47、广告创意策划探讨 48、广告媒体选择策划 49、品牌形象的建立与推广
50、广告策划中的思维方式 52、广告公司的组织与经营探讨 53、如何提高广告经营效益的途径 54、中国广告活动规范性探讨 55、媒体广告业务的经营 56、企业广告部门的运作探讨 57、中国广告管理体系探讨 58、现代广告管理原理 59、国家对广告活动的管理 61、广告行业自律行为探讨 62、广告公司的管理研究 63、中国广告业的发展与媒介发展的关系 64、中国公益广告的发展现状及方向 65、企业形象的建立与现代营销观念 66、中国广告代理制的思考与探讨 67、中国实施广告代理制的环境条件及对策 68、广告市场主体培育探讨 69、关于广告市场调查的若干探讨 （二） 21世纪中国广告业发展趋势研究 ·本土广告公司今后的生存发展之路 ·本土广告公司的经营现状与未来发展前景展望·信息产业的发展对广告业发展的影响 ·媒介产业化对广告业发展的影响 ·未来广告业经营的整合与分化 ·媒介的发展变化对广告业发展的冲击 ·国际广告业发展趋势探究 ·广告公司集团化与专业化发展动态研究 ·网络对广告业发展的影响 ·网络时代的广告经营运作模式研究 ·现代广告策划运作动态研究
市场营销本科毕业论文范文
市场营销本科毕业论文范文 摘要：本文在对技工院校市场营销专业教学现状进行分析的基础上，对一体化实践教 学方法的内涵与特点进行解析，阐述了在技工院校中一体化实践教学的应用基础，最后讲 述了一体化实践教学方法在技工院校中的教学实践。 关键词：技工院校;市场营销;一体化实践教学方法 市场营销专业是综合运用经济学、管理学、营销学、心理学等学科的理论与方法，对 企业营销系统进行分析、设计、策划和管理的一门学科。从专业特点和培养目标上来看， 市场营销专业特别强调专业的实践性，只有在学习的过程中引入实践环节，才能培养出企 业所需的营销人才。 一、技工院校市场营销专业教学现状分析 市场营销学是一门实践性很强的综合性学科，它的研究对象是以满足消费者需求为中 心的企业市场营销活动过程及其规律性。它的产生和发展始终与市场实际紧密联系在一起，具有全程性、综合性、实践性的特点。著名营销大师菲利普?科特勒的经典阐述是：“市 场营销学是一门建立在经济学科、行为学科、现代管理理论基础上的应用科学”。市场营 销就是商品或服务从生产者手中移交到消费者手中的一种过程，是企业或其他组织以满足 消费者需要为中心进行的一系列活动，市场营销学是系统地研究市场营销活动规律性的一 门科学。市场营销也是用有限的资源通过仔细分配来满足竞争的需要，市场营销学是涉及 谁购买、谁组织，必须了解消费者的需求、动机、态度和行为，市场营销环境分为宏观营 销环境和微观营销环境，市场营销学是实践性极强、结合理论与经验的综合性学科。由此 观之，市场营销专业是以实践和应用为基础的学科。可是，纵观当前全国技工院校市场营 销专业的教学现状，大部分技工院校、职业学校并没有尊重市场营销学科的规律，忽视了 营销专业的实践性和应用性，具体体现在以下几个方面。 1.教学模式不符合实际需求 目前来看，大部分技工院校的市场营销专业教学主要存在两个问题。一是大部分偏重 理论教学内容，最普遍的是采用理论知识+案例的模式，缺少了对实践环节的操作指导内容，背离了市场营销课程的要求和技工教育的特点;二是在案例的选用上，多数采用国内 外知名企业的市场营销实践作为例子，属于经验介绍或是技巧集锦类，但技工院校所培养 的学生多数是到国内的中小企业就业，因此这些案例的实际指导意义不大。 2.教学方法单一，缺乏创造力 多数技工院校的教师在营销专业教学方法上采用传统的“填鸭式”课堂教学方法，即 一间教室、一支粉笔、一块黑板、一本教材和一本案例集。这种教学方法一方面压抑了学 生学习的积极性和主动性，使学生感觉枯燥乏味;另一方面，纯课堂式的教学会使学生学 完就忘，难以把知识应用到实践工作中去。