搜档网
当前位置:搜档网 › 2014下半年江西教师资格证考试《小学教育心理学》模拟题及答案三

2014下半年江西教师资格证考试《小学教育心理学》模拟题及答案三

2014下半年江西教师资格证考试《小学教育心理学》模拟题及答案三
2014下半年江西教师资格证考试《小学教育心理学》模拟题及答案三

2014下半年江西教师资格证考试《小学教育心理学》模拟题及答案三

江西教师资格证考试网丨中公江西教师网https://www.sodocs.net/doc/d93420380.html,/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。协议班2380,两科不过全退。

一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案,错选、多选或不选均不得分。每小题1分,共30分)

1.认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验的学习理论是( )。

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

2.提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是( )。

A.布鲁纳

B.维果斯基

C.加涅

D.桑代克

3.构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是( )。

A.教师、学生和环境

B.教师、学生和教材

C.学校、家庭和社会

D.课堂、教材和师生

4.标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是( )。

A.夸美纽斯及其《大教学论》

B.斯金纳及其《程序教学》

C.布鲁纳及其《教育过程》

D.桑代克及其《教育心理学》

5.问题情境就是( )。

A.学生能否自己发现问题

B.学生能否自己提出问题

C.有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题

D.有问题摆在学生面前

6.由兴趣推动学生努力学习的动机是( )。

A.近景性动机

B.远景性动机

C.外部动机

D.内部动机

7.在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。

A.分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

8.为促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应( )。

A.从细节到整体

B.从一般到个别,不断分化

C.从个别到一般

D.没关系

9.从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是( )。

A.聚合思维

B.发散思维

C.推理思维

D.创造思维

10.皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用( )。

A.故事对偶法

B.直接询问法

C.行动观察法

D.调查法

11.梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )。

A.情景与教育

B.年龄大小

C.学业成绩

D.家庭背景

12.当班级同学之间开始熟悉,在频繁交往中结成伙伴,部分积极分子能协助班主任开展工作,这时的班级进人了( )。

A.松散期

B.同化期

C.凝聚期

D.形成期

13.适合于5岁及5岁以上的所有人,既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是( )。

A.比奈智力量表

B.瑞文标准推理测验

C.韦克斯勒智力测验

D.气质测试量表

14.耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是( )。

A.高

B.低

C.较高

D.较低

15.在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

16.艺术表演能力、绘画能力属于( )。

A.再造能力

B.创造能力

C.一般能力

D.特殊能力

17.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为,这种心理反应往往会在什么后产生?( )

A.应激

B.焦虑

C.失望

D.挫折

18.师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由教师的哪一特点决定的?( )

A.平等、民主

B.有主导面的多重角色

C.双向性

D.互动性

19.对小学生而言,有助于集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行( )。

A.摘录和画线

B.分析和写标题

C.分析和列提纲

D.做笔记

20.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。

A.性格

B.气质

C.能力

D.需要

21.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

22.提出教师反思的四种方法的是( )。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.布鲁巴奇

D.波斯纳

23.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

24.根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为操作技能与( )。

A.活动技能

B.学习技能

C.一般技能

D.心智技能

25.最稳定、最重要的学习动机是( )。

A.认知内驱力

B.自我提高给驱力

C.附属内驱力

D.成就感

26.关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。

A.较高

B.较低

C.中等

D.一般

27.“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证,其策划者是( )。

A.桑代克

B.苛勒

C.斯金纳

D.陆钦斯

28.感性概括又称( )。

A.比较概括

B.想象概括

C.直觉概括

D.表征概括

29.遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是( )。

A.快慢协调

B.先快后慢

C.先慢后快

D.时快时慢,

30.加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段,其中第五个阶段是( )。

A,动作的定向阶段

B.物质与物质化阶段

C.内部言语动作阶段

D.不出声的外部言语动作阶段

二、多选题(在每小题的5个备选答案中,选出2~5个正确答案,错选、多选或漏选均不得分。每小题l.5分,共30分)

1.国外学者关于学习策略的定义,主要是认为学习策略具有以下特点( )。

A.可操作性

B.外显性

C.内隐性

D.学习方法和学习的调节控制的统一性

E.简缩性

2.学生在学校的人际关系主要是( )。

A.同伴关系

B.师生关系

C.朋友关系

D.合作关系

E.亲子关系

3.两任务的共同成分可能是( )。

A.刺激

B.反应

C.环境线索

D.学习目标

E.态度

4.概念的结构包括( )。

A.概念名称

B.概念定义

C.概念应用

D.概念特征

E.概念实例

5.结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。

A.鼓励原则

B.动机原则

C.结构原则

D.强化原则

E.程序原则

6.态度与品德的形成过程包括( )。

A.依从

B.坚定

C.外化

D.认同

E.内化

7.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成( )。

A.审题

B.联想

C.知识理解

D.课题类化

E.背诵记忆

8.判断一位教师编制的测验是否好的标准是( )。

A.效度

B.信度

C.难度

D.常模

E.区分度

9.心理发展的不平衡性体现在( )。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D.个体不同系统在发展上是同步进行的

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

10.智力的群体差异包括( )。

A.性别差异

B.年龄差异

C.种族差异

D.智商分数差异

E.同龄团体差异

11.以下属于学生间认知方式的差异是( )。

A.场独立与场依存

B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

E.外倾型与内倾型

12.对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析( )。

A.性格的社会特征

B.性格的理智特征

C.性格的情绪特征

D.性格的意志特征

E.对现实态度的性格特征

13.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是( )。

A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

14.以下属于真正创造的是( )。

A.鲁班发明锯子

B.万有引力定律的发现

C.爱迪生发明灯泡

D.高斯发明连加变乘法

E.找到远古时代的化石

15.问题解决的基本特征包括( )。

A.结构性

B.目的性

C.认知性

D.序列性

E.创造性

16.根据迁移的性质分类,迁移有( )。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

E.垂直迁移

17.下列属于学生群体差异的是( )。

A.年龄差异

B.学习方式差异

C.专业知识差异

D.社会文化差异

E.家庭背景差异

18.特殊儿童的类型包括( )。

A.智力超常儿童

B.弱智儿童

C.心理障碍儿童

D.学习困难学生

E.聋、哑、盲儿童

19.从性质来看,学校心理健康教育包括( )。

A.发展性教育

B.培养心理素质

C.补救性教育

D.维护心理健康

E.培养健全人格

20.正强化的方法包括( )。

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善学习

E.给予学习和成长的机会

三、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分,共20分)

1.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 ( )

2.将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 ( )

3.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。 ( )

4.人格障碍是后天教养的结果。 ( )

5.社会学习理论的代表人物是班杜拉。 ( )

6.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )

7.学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。 ( )

8.心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。 ( )

9.布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。 ( )

10.听教师精心设计教学既是有意义学习,也是有指导的发现学习。 ( )

11.提出“成功智力”概念的是梅耶。 ( )

12.在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。 ( )

13.智力的PASS模型是戴斯提出的。 ( )

14.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。 ( )

15.记忆是一个被动保持信息的系统。 ( )

16.随着年龄的增长,记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。 ( )

17.概念是构建人类思维和行为的基石。 ( )

18.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。 ( )

19.人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。 ( )

20.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。 ( )

四、情景题(每道情景题后有4个问题,在每个问题给出的备选答案中,有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题,每小题10分,共20分)

(一)

赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。

1.“奖励小红花”属于( )。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.自我控制法

2.用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.远景性动机

D.附属内驱力

3.奥苏伯尔认为,随着学生年龄的增长,到小学高年级,( )开始占优势。

A.内部学习动机

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.学习兴趣

4.在教育教学中,如何培养学生的学习动机?( )

A.创设问题情境,实施启发教学

B.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩

C.正确指导学生归因

D.根据作业难度,控制动机水平

(二)

1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,人们还给他们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生理系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话,但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。

1.“狼孩”的案例说明了( )对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

2.个体心理发展具有什么特点?( )

A.阶段性

B.顺序性

C.差异性

D.不平衡性

3.“狼孩”的案例说明了( )。

A.心理是个体对于客观现实的主观映像

B.社会实践决定人的心理内容

C.心理活动是主动的

D.心理活动是被动的

4.卡玛拉经过训练,智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平,为什么?( )

A.不适应人类生活

B.没有接受学校教育

C.错过智力发展关键期

D.没有父母关爱

参考答案

一、单选题

1.C【解析】认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验的学习理论是社会学习理论。

2.B【解析】维果斯基提出“最近发展区”

3.A【解析】构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

4.D【解析】桑代克的《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。

5.C【解析】问题情境就是有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题。

6.D【解析】由兴趣推动学生努力学习的动机是内部动机。

7.B【解析】题干所示符合“变式”的内涵。

8.B【解析】为促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别,不断分化。

9.A【解析】题干是聚合思维的定义。

10.A【解析】皮亚杰采用的道德研究方法是故事对偶法。

11.A【解析】梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。

12.B【解析】题干是同化期的特点。

13.B【解析】题干符合瑞文标准推理测验的特点。

14.B【解析】耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是低。

15.B【解析】在小学阶段,学生规则学习的主要形式是接受学习。

16.D【解析】艺术表演能力、绘画能力属于特殊能力。

17.D【解析】小学生在挫折情境下,常会产生打人毁物、一意孤行的行为。

18.B【解析】师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾.这是由教师有主导面的多重角色的特点决定的。

19.A【解析】对小学生而言。为帮助其集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行摘录和划线。

20.A【解析】在个性心理特征中具有核心评价意义的是性格。

21.D【解析】相对标准是以其他学生的成绩为依据,构成一个常模参照系,因此选D。

22.C【解析】布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。

23.D【解析】具体运算阶段形成的标志是守恒观念的形成。

24.D【解析】一般情况下,心理学家们按技能的性质和特点将其分为操作技能和心智技能。

25.A【解析】认知内驱力以知识作为目标。从知识的获得中得到满足,所以是最稳定、最重要的学习动机。

26.C【解析】动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平并不是越高越好,_动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。耶克斯和多德森认为中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

27.D【解析】陆钦斯为了探索定势对问题解决的影响,设计了“量杯”实验。

28.C【解析】感性概括是在直观基础上凭直觉、自发进行的一种低级的概括形式。

29.B【解析】遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。

30.C【解析】加里培林将心智技能的形成过程分成了五个阶段。第五个阶段是内部言语动作阶段。

二、多选题

1.ACD【解析】学习策略具有可操作性、内隐性、学习方法和学习的调节控制的统一性。

2.AB【解析】学生在学校的人际关系主要是同伴关系和师生关系。

3.ABCDE【解析】略。

4.ABDE【解析】概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。

5.BCDE【解析】结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、强化原则、程序原则。

6.ADE【解析】态度与品德的形成过程包括依从、认同、内化。

7.ABCD【解析】知识应用的过程一般通过审题、联想、知识理解、课题类化等环节来完成。

8.ABCE【解析】判断一位教师编制的测验是否好的标准是信度、效度、难度和区分度。

9.ABCE【解析】个体心理的不同系统在发展中是不同步的。

10.ABC【解析】群体差异指不同群体之间的智力差异,包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。

11.ACD【解析】学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。外倾型与内倾型、独立型与顺从型是属于性格差异。

12.BCDE【解析】对于性格的特征差异,心理学家一般从以下四个方面进行分析:对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

13.ABDE【解析】略。

14.AC【解析】只有AC项符合创造性活动的定义。

15.BCD【解析】问题解决具有目的性、序列性和认知性。

16.CD【解析】根据迁移的性质分类,迁移有正迁移和负迁移。

17.AD【解析】学生群体差异包括年龄差异和社会文化差异。

18.ABDE【解析】心理障碍儿童不属于特殊儿童。

19.AC【解析】从性质来看,学校心理健康教育包括发展性教育和补救性教育。

20.ABCDE【解析】正强化是呈现愉快刺激增强反应概率,选项均符合该内涵。

三、判断题

1.√【解析】斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

2.×【解析】将学习成功归因于自己的能力强会提高学生学习的积极性。

3.√【解析】态度是一种内部准备状态。

4.×【解析】人格障碍有一定的遗传倾向。

5.√【解析】班杜拉是社会学习理论的代表人物。

6.×【解析】实物直观的优势在于容易突出事物的具体形象。

7.√【解析】学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。

8.×【解析】心理学家的研究表明,并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。

9.√【解析】布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。

10.√【解析】题于说法正确。

11.×【解析】提出“成功智力”概念的是斯滕伯格。

12.√【解析】在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。

13.√【解析】智力的PASS模型是戴斯提出的。

14.√【解析】元认知是对于认知的再认知。

15.×【解析】记忆是一个主动保持信息的系统。

16.√【解析】随着年龄的增长,记忆的目的性和广度增强。

17.√【解析】概念是思维的基本形式。

18.√【解析】皮亚杰认为,学龄前的儿童以具体形象思维为主,对抽象的数的概念难以掌握。

19.√【解析】问题解决能力是人的高级能力。

20.√【解析】题干符合儿童语言获得与发展的内涵。

四、情景题

(一)

1.B【解析】题干符合代币奖励法的内涵。

2.BD【解析】“奖励小红花”激发的是学生学习的外部动机。

3.AD【解析】小学高年级内部学习动机开始占优势。

4.ABCD【解析】略。

(二)

1. B【解析】案例中主要体现了环境对于人发展的影响。

2.ABCD【解析】个体心理发展具有阶段性、顺序性、差异性和不平衡性。

3.B【解析】人的生活环境对人的心理内容起决定作用。

4.C【解析】卡玛拉由于错过智力发展的关键期,而致使其智力水平发展低下。

江西教师资格证考试丨中公江西教师网

更多江西教师资格证考试备考动态关注:2014下半年江西教师资格证考试培训班https://www.sodocs.net/doc/d93420380.html,/zg/2014jszg/

本文由中公江西教师网提供

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题 导读:本文中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 一、选择题 1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂,放松课外 【答案】C 【解析】留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教学过程中,教师千叮咛、万嘱咐,把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果,相反,在适当的时候对学生”晾一晾”,留一个缓冲的余地,也许能取得意想不到的成绩。 2.法国历“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐

【答案】B 【解析】1799年11月9日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日,所以,历称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。 A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日 【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行。因此本题选B。 4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.教育部门 D.学校 【答案】A

部编版小学六年级语文毕业考试模拟试卷

小学六年级语文毕业考试模拟试卷 (时间:90分钟分值:100分) 一、判断下面的句子是否与原文全同,全同的打“√”,不全同的打“×”。(4分) (1)稻花香里说丰年,听联蛙声一片。() (2)欲穷在地三千尺,须上高峰八百丈。() (3)弈秋者,通国之善弈者也。() (4)西北望长安,可怜无数山。() 二.积累与运用。(23分) 1.看拼音写词语(4分) Liáo liàng pái huái zhōng míng d?ng shí ()()() 2.下列汉字中注音正确的一组是()。(2分) A.膝盖xī gài B.纤维qiān wéi C.亲爱qīnài D.人名rén mín E.暖和nuǎn he F.勇敢yónggǎn 3.在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是()。(2分)4.①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4.划掉每组词语中的一个错别字,把正确的写在()后。(3分)(1)恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后继() (2)千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不提() (3)雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵横() 5.下面四个词语的排列顺序,唯一正确的是()组。(2分) A.波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜

B.水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C.波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D.汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6.下列句子中,意思不同的一句是()。(2分) A.他今天一定不会来。 B.今天他一定不会来。 C.他一定今天不会来。 D.今天一定他不会来。 E.他今天不一定会来。 F.他今天一定会不来。 7.根据文段内容,选择短语填空正确的是()。(2分)有人说,宽容是一种润滑剂,()宽容是一种镇静剂,()宽容是一束阳光,()宽容是一座桥梁,() ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③8.下面的句子应该读出怎样的语气,请在括号里选择出一种。(2分)(1)“斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。应该读出()语气A、惊喜 B、赞叹 C、兴奋 D、欢快 (2)向警予说:“我的处境确实有困难,可是,越有困难,我越不能离开。”应该读出()语气 A、自豪、 B、坚定、 C、沉着、 D、果断 9.下列句子中,没有语病的一句是()。(2分) A、他从小就养成了洗冷水澡的习气。 B、小明十岁诞辰那天,我给他送了贺卡。 C、我的精神振奋起来,因此一鼓作气登上了山顶。 D、阳光灿烂,整个大地又重新充满了生机。 10.下面按要求改写的句子,不正确的是()。(2分) A.“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句:蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。

2014年教师资格证考试真题卷

2014年教师资格证考试真题卷 ?本卷共分为1大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。 一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只要一个最契合题意) 1.人脑对事物之间联系或规矩的反映是__。 A.归纳 B.笼统 C.概念 D.规矩 参考答案:-1 2.一个人所具有的安稳的心思特征的归纳叫__。 A.特性 B.气质 C..才干 D.性情 参考答案:-1 3.皮亚杰儿童品德性开展研讨中,威望阶段的年龄段是__。

A.2到5岁 B.6到7岁 C.8到10岁 D.11岁到12岁 参考答案:-1 4.品德行为的依据是__。A.品德动机 B.品德情感 C.品德毅力 D.品德品质 参考答案:-1 5.短时回忆的容量是__。 A.7±1组块 B.7±2组块 C.7±3组块 D.7±4组块 参考答案:-1 6.竞赛中一般运用的是__。

A..发散思想 B.形象思想 C.动作思想 D.辐合思想 参考答案:-1 7.具有失利倾向的学生更倾向于将失利归因于__。A.才干 B.难度 C.尽力 D.命运 参考答案:-1 8.教师应具有的最根本最重要的安排才干是__。 A.安排常识结构的才干 B.安排办理学生团体的才干 C.安排教材内容的才干 D.安排教育的才干 参考答案:-1 9.已有旧信息对新信息的学习的按捺作用叫做__。

A.前摄按捺 B.后摄按捺 C..衰退按捺 D.超限按捺 参考答案:A 10.生长发育最旺盛、改动最快、可塑性最强、承受教育最佳的时期为__。 A.幼儿期 B.婴儿期 C.少年期 D.青年期 参考答案:C 11.教育心思学的首要研讨对象是__。 A.学生 B.教师 C.教育内容 D.教育环境 参考答案:A 12.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素,指归因于__。

高校教师资格证考试模拟试题

1.不同道德体系的对立和斗争,也是由经济关系的()决定的。D. 内在矛盾 2奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德()。 C. 日益扩大 3一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是()。A. 敬业 4在学校众多复杂的人际关系中,最基本的一对关系是()。D. 师生关系 5教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。C. 他律性规范 6“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会,纯系服务的机会,而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是()。A. 陶行知 7从人类发展的总趋势来看,人道主义思想()。C. 日益发展 8()是每个教师胜任工作的必要条件。D. 道德修养 9要想人类社会沿着更加()的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。B. 人性化 10我国现阶段实施的素质教育的核心是()。B. 培养学生的创造能力 11教师被称之为太阳底下()。D. 最光辉的职业 12师表风范内在之源的根本就是()。A. 真善美 13教师献身于教育工作的根本动力是()。D. 教师的职业理想 14实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。B. 道德高尚 15教学的主人、学校的主人是()。C. 学生 16人自身发展的最高目标是()。D. 人的全面发展 17在构成教师道德品质的六个要素中,标志着道德品质形成的是()。C. 道德习惯 18世界上第一所师范学校是()。C. 巴黎师范学校 19在社会主义社会里,教师个人利益和教师集体利益在根本上是()。C. 一致的 20国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展( ),实行优势互补,提高教育资源的使用效益。B. 协作 21《公民道德建设实施纲要》由中共中央于()。A. 2001年印发 22人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现()。C. “人性复归” 23欧洲封建社会教会学校的教师是由()。A. 神父兼任的 24有人认为市场经济讲的是竞争,而人道主义讲的是互爱,二者大相径庭。其实这种看法是()。C. 不全面的 25在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )。 C. 爱岗敬业、依法执教 26教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。A. 精神性 27由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。A. 不同角色的义务冲突 28()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。D. 教学设计模式 29()就是利用多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示,不但包含文字和图形,还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象C. 教材多媒化30()的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。B. 专题网站 31网络课程包括两个组成部分:教学内容和()。C. 网络教学支撑环境 32常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、()、基于关键字的搜索。B. 基于图像内容的搜索 33()是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。D. 图像编辑 34网络教学环境具有()、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。D. 资源共享

小学毕业考试语文模拟试卷-语文试卷

小学毕业考试语文模拟试卷-语文试卷 一看拼音写词语,再填空。(5分)jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì()()()()上面的八个音节中,整体认读音节是;所写的八个汉字按音序排列,排在第二个的是。二根据情境,按要求填空。(9分) 1 "六·一";儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?选择几个写下来。 2 本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了"烟台的海";,不禁想起了等描写大海的成语;随着"孔子游春";,不由想起了等描写春光的成语;观赏了"黄果树瀑布";,自然想起了李白的诗句" ,。"; 3 毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗" ,";。 4 有时候,有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:"当局者迷,。";大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句" ,";说的也是这个道理。 5 这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是" ,";。(填上合适的古诗词名句谚语歇后语俗语等)三造句。(3分) 1 用"凝聚";写一句话:。 2 根据词语的不同意思造句。结实:(1)(指人身体好):。(2)(指物体坚固):。四请你为学校草坪上的警示牌写一条标语,提醒大家爱护草坪,但不能直接使用"爱护";"禁止";等类似的词语。(2分)。五把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。(3分)()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。()银杏树又叫白果树。()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。六综合改错。(3分)"六·一";节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾,兴高采烈地来到校园参加庆祝会,会上,总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入"学赖宁";活动,争做《四有》新人。会后,大家观看了校文艺队表演的精美节目。七填空。(11分) 1 再现积累。 ①儿童散学归来早,。②无志之人常立志,。③欲把西湖比西子,。④莫愁前路无知己,。 ⑤ ,不拘一格降人才。⑥,万紫千红总是春。 ⑦ ,威加海内兮归故乡。。⑧ ,不如退而结网;扬汤止沸,。 2 《碧螺春》一文中,描写采茶姑娘走向茶园的句子是:;描写采茶时神情动作的句子是:。碧螺春以它独特的赢得了人们的喜爱。有位外国诗人这样写到:。 3 读了整整六年的语文书,你接触了不少的文章中的人物,其中你映象最深的是,这是因为。八阅读短文,完成后面的练习。(26分)(一)游动物园的感触一个qíng lǎng()的星期天,我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园,只见树木fán mào(),小草丛生,空气新鲜,游人络绎不绝。动物园有许许多多珍禽异兽。首先,我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏,它无心再开彩屏,而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人,好象在qǐ qiú()人们:"放我出去吧!";我心情沉重地来到野兽区。狮子老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在,它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿,一只老虎醒了,睁开那充满无限忧愁的眼睛,

2014年全国教师资格证统考结构化面试真题解析

https://www.sodocs.net/doc/d93420380.html, 2014年5月18日下午山东省德州市教师资格证结构化面试真题【高中美术】1.一学生性格沉闷,融入不到集体中,你怎么办? 【参考答案】 心理学认为,集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。一个人只有融入到集体中,才能得到更好的锻炼,受到良好的教育,才得以茁壮成长。作为集体中的一员,只要我们多为集体的利益着想,认认真真地去做,辛勤耕耘,就是为集体的火焰添了一把柴,就能让人感受到集体力量的温暖。只有融入到集体中,才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。 因此,让学生融入到集体中是非常必要的。为了让性格沉闷的学生融入到集体中,我会从以下几个方面着手: 第一,培养他的集体意识,鼓励他多参加集体活动,让他把自己看作集体中的一员。集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点,学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大,在集体中朝夕相处,互相帮助,从中体验集体活动的乐趣。这样有助于学生改变沉闷的性格,变得开朗、阳光一些。 第二,倾注爱心,挖掘其优点,耐心教导。诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名。”没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提。作为老师,要怀着爱心去教导学生。因此,我会挖掘该学生身上的优点,给予其充分的肯定和鼓励,给他创造机会认识自我,表现自我,帮助他树立自信心。有机会的话,可以让他担任和他特长相应的班干部,为同学服务。当他为集体贡献了自己的力量,争得了荣誉,体会到了集体的温暖,就会慢慢地喜欢上集体,进而融入到集体之中。此外,我也会跟其他的授课老师进行沟通,让他们对该学生予以更多的关注和教导。 第三,和该学生的家人保持经常联系,建议其家人在平时多关心该学生,尤其是关注其心理状态,在节假日的时候,我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动,从而开阔其视野,使学生更开朗;此外,我也会和班上的其他学生私底下进行沟通,让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱,在学习中给予更多的帮助,一起进步。我相信,通过老师、家长和班上其他学生一起努力,该学生一定能够改变沉闷的性格,变得开朗。我也会在今后的工作中,关注班上每一个学生的状态,让每个学生的身心得到健康发展、学业取得更多的进步。 2.教学过程中遇到困难,你怎么办? 【参考答案】

2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案

2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案 一、单项选择题(29题,每小题2分,共58分) 1.期末考试来临,某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试,把语数外放在期末考试期间考,这种做法() A.正确,有利于教师组织教学 B.正确,有利于提高学生成绩 C.不正确,不利于校际公平竞争 D.不正确,不利于学生全面发展 2.右图中,教师做法违背的是()。 A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱 3.某老师常用周末向农民请教农业知识,并把内容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有() A.课程开发意识 B.校本教研的意识 C.课程评价的意识 D.团体培训的意识 4.杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是() A.老师重视培养学生的思考能力 B.重视培养学生的自我评价能力 C.重视培养创新求异 D.重视培养批判思维能力 5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件,兴办了一所校办工厂,该小学的做法() A合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动 B合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业 C 不合法,违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定 D不合法,违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定 6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生,教师王某的做法() A合法,教师有管理学生的权力 B不合法,侵犯了学生的荣誉权 C合法教师有劝退学生的权力

D不合法,侵犯了学生的受教育权 7.某园规定女教师必须在园工作三年后,方可怀孕,否则按事假对待,该规定() A.合法,体现了幼儿园的自主办园权 B.合法,保障幼儿园正常教学秩序 C.不合法,侵犯教师身体权 D.不合法,侵犯教师人身权 8.成人杨某对5岁小明说:敢砸玻璃就是英雄,小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是() A.小明 B.杨某 C.小明监护人 D.杨某与小明监护人 9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了,关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是() A小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母 D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校 10.某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法() A正确,班主任有维护班级秩序的职责 B正确,班主任有批评教育学生的权力 C不正确,违反了不得体罚学生的规定 D不正确,侵犯了学生的言论自由权 11.为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文,该校的做法() A正确,学校有权对教师提出工作要求 B正确,学校应该满足学生的自尊需求 C不正确,学校侵犯了教师的专业权利 D不正确,学校限制了教师的言论自由 12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出健全统筹有力、

2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题及答案

2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题 及答案 一、选择题 1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C)/ e7 w: ~ A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论0 {7 U) }, R0 D, U8 n, Z" q' h 2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是(D) A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》; o, m) a$ ^8 W& | 3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C)A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况 4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有(B)5 m# ]6 X( t# _A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性- m2 _( U' \9 `4 Y! q. E 5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?(C)0 {; x3 x7 B6 `% l) ` A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力0 z2 y9 M; O; K3 D1 Q* l 6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?(A)

A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长 7.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的(D). [, l4 N, N2 I, z Y e A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性. ]/ r* 8.“学而时习之”体现的教学原则是(D)A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则6 u+ H' P% m3 l2 9.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是(C) A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2 {7 L. c$ {9 l 10.做好班主任工作的前提和基础是(B)p1 r0 @8 t9 ?! B; b+ _ *A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作 11.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是(C)8 h2 U* B4 P [8 q/ y* E A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论12.三结合的教育一般是指(A)/ E+ }2 K% [0 t% m s( P) ] A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合2 s% u+ i$ D7 ]4 M4 L 13.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?(D)A.主体性B.创造性C.间接性D.示

小学毕业考试语文模拟试卷三(通用)

小学毕业考试语文模拟试卷三 姓名__________学校___________班级_______分数_________ 第一部分识字与写字(共25分) 选择题,请选择正确答案,把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。 1、看拼音写汉字。(6分) jū wèi lüè qiàn lǐn chénɡ ()躬快()侵()道()()冽()罚 2、下列每组词语中都有一个带点字读音是错.误.的,把它选出来。(6分) (1)[ A ] 燕.yān山 [ B ] 符.fǔ合 [ C ] 纤.xiān弱 [ D ] 应.yìnɡ声(2)[ A ] 转.zhuǎn身[ B ] 尽.jǐn管 [ C ] 挣.zhēnɡ脱 [ D ] 绵亘.ɡèn (3)[ A ] 窈窕.tiáo [ B ] 隐没.mò [ C ] 屠.tú杀 [ D ] 恐怖.bù (4)[ A ] 朝.cháo下 [ B ] 沉闷.mèn [ C ] 随即.jì [ D ] 投降.xiánɡ(5)[ A ] 顷.qīnɡ刻 [ B ] 乘.chénɡ客[ C ] 悲戚.qī [ D ] 不可估量.liánɡ(6)[ A ] 膝.xī盖 [ B ] 老叟.sǒu [ C ] 同胞.bāo [ D ] 返璞.pǔ归真 3、下列每组词语中都有一个字是错误 ..的,把它选出来。(6分) (1)[ A ] 毕竞 [ B ] 摩托 [ C ] 哆嗦 [ D ] 苛刻(2)[ A ] 徒劳 [ B ] 瑰宝 [ C ] 原谅 [ D ] 养植(3)[ A ] 德高望重 [ B ] 连绵不断 [ C ] 兴高采烈 [ D ] 应接不瑕 (4)[ A ] 漫不经心 [ B ] 流连其间 [ C ] 惊叹不以 [ D ] 名扬海外 (5)[ A ] 严阵以待 [ B ] 随心所遇 [ C ] 奇峰罗列 [ D ] 拔地而起 (6)[ A ] 哀鸣不止 [ B ] 奇珍异宝 [ C ] 忧心忡忡 [ D ] 焦燥不安

2014下半年教师资格证中学综合素质真题及答案(统考)(wps文字版)

2014下半年教师资格证考试(统考)中学《综合素质》真题及答案 目录 2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题及答案 (2) 2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题 (2) 一、单项选择题(每题2 分,共58 分) (2) 二、材料分析题(每题14 分,共42 分) (7) 四、写作题(满分50 分) (10) 2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题答案 (11) 一、单项选择题 (11) 二、材料分析题 (11)

2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题及答案2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题 一、单项选择题(每题2 分,共58 分) 1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。 A. 学生的个性发展 B. 学生的品行发展 C. 学生的知识习得 D. 学生的身心健康 2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。 A. 正确,有利于提高学生的竞争力 B. 正确,有利于提高班级教学质量 C. 不正确,不利于教师的专业发展 D. 不正确,不利于学生的全面发展 3. 周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有()。 A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力 D. 课程开发的能力 4. 考试结束后,又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是()。 A. 符合公平竞争的要求 B. 违背平等待生的理念 C. 符合因材施教的理念 D. 违背分班教学的要求

2014下半年教师资格证考试小学《综合素质》真题及答案

2014年下半年中小学教师资格证统考 《综合素质》(小学)试题 一、单项选择题(29题,每小题2分,共58分) 1.期末考试来临,某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试,把语数外放在期末考试期间考,这种做法() A正确,有利于教师组织教学B正确,有利于提高学生成绩 C不正确,不利于校际公平竞争D不正确,不利于学生全面发展 2.一副图片,内容是一名教师对两名学生说:“明天公开课,你俩不用去上课了”。教师的做法违背了() A教育公平B因材施教C因势利导D循循善诱 3.某老师常用周末向农民请教农业知识,并把内容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有() A.课程开发意识 B.校本教研的意识 C.课程评价的意识 D.团体培训的意识 4.杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是() A.老师重视培养学生的思考能力 B.重视培养学生的自我评价能力 C.重视培养创新求异 D.重视培养批判思维能力 5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件,兴办了一所校办工厂,该小学的做法() A合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动 B合法,在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业 C不合法,违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定 D不合法,违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定 6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生,教师王某的做法() A合法,教师有管理学生的权力 B不合法,侵犯了学生的荣誉权 C合法教师有劝退学生的权力 D不合法,侵犯了学生的受教育权 7.某园规定女教师必须在园工作三年后,方可怀孕,否则按事假对待,该规定() A.合法,体现了幼儿园的自主办园权 B.合法,保障幼儿园正常教学秩序 C.不合法,侵犯教师身体权 D.不合法,侵犯教师人身权 8.成人杨某对5岁小明说:敢砸玻璃就是英雄,小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是() A.小明 B.杨某 C.小明监护人 D.杨某与小明监护人 9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了,关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是()A小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母

2017下半年教师资格证考试高 中物理模拟试题

2017下半年教师资格证考试高中物理模拟 试题 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分) 1、如图所示,螺线管内有平行于轴线的匀强磁场,规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向,螺线管与U型导线框c蟛相连,导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L,圆环与导线框cdef在同一平面内。当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。 A.在t1时刻,金属圆环L内的磁通量最大 B.在t2时刻,金属圆环l内的磁通量最小 C.在t1~t2时间内,金属圆环L有收缩趋势 D.在tl—t2时间内,金属圆环£内有逆时针方向的感应电流 2、 K-介子衰变的方程为:K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中,其轨迹为圆弧AP。衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB,两轨迹在P点相切,它们的半径R。一与Rπ之比为2:1。π。介子的轨迹未画出。由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。 A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.1:6 3、一物体静止在粗糙水平地面上,现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体,经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v,对于上述两个过程,用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功,W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功,则( )。

4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列,其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容,进一步了解物理学的思想和方法,较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。 A.共同必修 B.选修1系列 C.选修2系列 D.选修3系列 5、如图所示的电路中,各电表为理想电表,电源内阻不能忽略,当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中,设V1、V2、A的读数分别是U1、U2,I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I,,则下列说法正确的是( )。 A.U2与I,的比值减小,U与I的乘积也一定减小 B.U1与,的比值增大,U与I的乘积一定增大 C.△U2与I的比值等于AU,与出的比值 D.△U1与△I的比值等于任何时刻U,与,的比值 6、如图,在正点电荷Q的电场中有M、Ⅳ、P、F四点,M、N、P为直角三角形的三个顶点,F为MN的中点, A.点电荷Q不一定在MP的连线上 B.连接PF的线段一定在同一等势面上 C.将正试探电荷从P点搬运到Ⅳ点,电场力做负功 D.φp大于φm

2019年小学毕业升学考试语文模拟试题及答案(一)

2019年小学毕业升学考试 语文模拟试题及答案(一) 试卷满分100分,考试时间120分钟) 温馨提示:请小朋友仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现。 一、知识积累与运用(共35分) 1. 看拼音,写字词。(6分) (1)战斗开始前,sī lìng( )员,看着飘扬的qí zhì( ),沉思了良久,然后对士兵们说: “这一仗,非常艰巨,但是如果丢了阵地,这将是我们一辈子的chǐ rǔ( )。” (2)拨开jīng jí( ),我们加大步伐,在蜿蜒的山路上xún mì( )那一抹diǎn zhuì( )春天的绿色。 2. 在括号内填写与句中加点词意思相反的词。(3分) (1)先进 ..对富裕正如( )对贫穷。 (2)仰视 ..对天空正如( )对大地。 (3)寒冷对冬天 ..正如炎热对( )。 3. 把词语补充完整,再按要求分类。(8分) 千()一发精兵()政千山一()自()自受 应接不()罪()祸首盛气()人()辕北辙 含赞美意思的词语: 含批评意思的词语: 4.排列顺序。(3分) ()顿时,锅里响个不停。 ()翻了两次,荷包蛋基本成形了。 ()早晨,我开始煎荷包蛋,先开煤气,再倒些油。 ()又过了一会儿,一个金黄色的荷包蛋便煎好了。 ()然后拿起一个鸡蛋,磕开,倒进锅里。 ()过了一会儿,我放了点盐,用铲子将蛋翻个身。

5. 按要求改写句子。(4分) (1)我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句) __________________________________________________________ (2)这地方太小,怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句) _________________________________________________________ 6. 名篇欣赏。(6分) 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家________________的著名小说,小说的主人公是__________。他说,人的_______是最宝贵的。生命属于我们只有一次。一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,他不因________而悔恨,也不因_____________而羞愧。这样,临死的时候他就能够说,我整个的生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业——______________________。 7. 名句积累:根据提示把句子补充完整。(5分) (1)一寸光阴一寸金,()。 (2)黑发不知勤学早,()。 (3)(),无端的空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命。——鲁 (4)盛年不重来,();(),岁月不待人。——陶渊明 二、阅读理解 (共35分) (一) (13分) 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖汗衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖汗衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖汗衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。

最新中小学教师资格证考试模拟题

试阅: 4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜,哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名,汪老师的做法()。 A.合理,有助于维护教师权威 B.合理,体现了对幼儿的严格要求 C.不合理,没有认真备课上课 D.不合理,没有尊重幼儿人格 最新中小学教师资格证考试试题 1.权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了( )。 A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人 C.学生是具有独立意义的人 D.学生是有创造性的人 2.平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。 A.合理,有助于促进幼儿自主学习 B.合理,有助于激发幼儿主动反思 C.不合理,没有体现对幼儿的尊重 D.不合理,歧视幼儿的生理缺陷 3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()。

A.正确,有利于幼儿园和小学的衔接 B.错误,背离了幼儿教育的的基本目标 C.正确,有利于促进儿童认知发展水平 D.错误,只能适量增加小学教育的内容 4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜,哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名,汪老师的做法()。 A.合理,有助于维护教师权威 B.合理,体现了对幼儿的严格要求 C.不合理,没有认真备课上课 D.不合理,没有尊重幼儿人格 5.在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是( )。 A.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒 6.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”,这体现了下列哪一项教学原则?( ) A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 C.科学性和思想性统一原则

初中语文毕业考试模拟试卷及答案

2008年初中毕业生学业模拟检测 语 文 试 卷 温馨提示: 1.全卷共4大题,25小题。满分150分,其中卷面书写分.....5.分. 。考试时间120分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卷... 的密封区填上班级、姓名、学号。请勿遗漏。 3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时,请用黑色或蓝色钢笔或圆珠 笔将答案写在答题卷...相应的位置上,写在试题卷上无效........ 。 祝你成功! 一、语文知识积累与运用(28分) 1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 据北京奥组委火炬传递官方网站发布消息,希腊当地时间3月24日正午12 时即北京时间当天18时,北京奥运会圣火将在距离雅典370公里处的古奥林匹 亚(y í) ① 址点燃。圣火将于3月31日(d ǐ) ② 达北京,(ji è) ③ 时将举行圣火进入中国及全球火炬接力(q ǐ) ④ 动仪式。 2、根据下面的语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分) 阅读,是一种幸福-----自然中的小草、大树,人类中的快意与波澜,都会 闪烁爱的火花、情的充溢,都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的 ▲ ,陶潜的 ▲ ,岳飞的 ▲ ,路遥的奋力,都会给你一颗澄澈之心、平静 之心、充沛之心、向上之心。 A 、超脱 B 、壮怀 C 、隐逸 3、下列句子没有语病.... 的一项( ▲ )(3分) A 、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C、课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。 D、通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。 4、古诗文名句默写(8分) (1) ▲,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2) 海日生残夜,▲。(王湾《次北固山下》) (3) 池上碧苔三四点,▲,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) (4) ▲,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》) (5) 欧阳修在《醉翁亭记》中表达自己寄情山水,旷达闲适的心境的千古名句是: ▲,▲。 (6) 范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命 的诗句是 ▲,▲。 5、名著阅读:在下面的横线上填写阅读心得,组成排比句(4分) 阅读名著常为书中的人物所感动:阅读《钢铁是怎样炼成的》,常为保尔·柯察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神所感动;阅读《西游记》,常为孙悟空的勇敢、正义、富有反抗精神所感动;阅读《▲》,常为▲所感动;阅读《▲》,常为▲所感动。 6、温州文化源远流长,独具特色。为了弘扬家乡文化,传承灿烂文明,某校举 行“走进温州文化”活动。(6分) (1)温州山水风光秀美,名胜古迹众多,留下了大量文人题咏。“名胜古迹探访小组”搜集到了很多的历代名家题写的瑰丽的诗文。请你写出与下列名胜相关的诗句、对联或文人。(任选两处)(2分) 江心寺:▲池上楼:▲

2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)] (考试时间:120分钟满分:150分) 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分。共58分) 1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是()。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是()。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.弘扬学生榜样 3.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。 A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 4.老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,却总能答对,老师下列的做法中,最合适的是()。 A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手,批评小强不举手 C.批评小明总出错,批评小强不发言 D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手 5.长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出,对教师实行()。A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()。A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则

7.五年级学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()。 A.把他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 8.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()。 A.行使教育权利 B.履行教师的义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 10.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当()。A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。 A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()。 A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府 C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门 13.从根本上说,教师的教育威信来自于()。 A.教师高尚的教育人格

教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》模拟试卷C卷 附答案

6、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是()。 A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦 7、捷克著名教育学家夸美纽斯发表的一部著作是教育学形成一门独立学科的标志,这部著作是()。 A.《爱弥儿》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《理想国》 8、在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是()。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 9、教师进行教学的直接依据是()。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书 10、教学工作的基础是教学工作实施的()环节。 A.上课 B.布置和批改作业 C.备课 D.课外辅导 11、从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。 A.学科课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课 D.综合实践活动课程 12、根据斯金纳的观点,人的膝跳反射属于()。 A.应答性行为 B.操作性行为 C.联结过程 D.观察学习 13、“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是()。 A.榜样示范法

B.说服教育 C.注意分散 D.注意转移 14、制度化教育建立的典型表现特征是()。 A、学校的产生 B、学制的建立 C、教育实体的出现 D、定型的教育组织形式出现 15、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。 A、教学大纲 B、课程计划 C、教科书 D、课本 16、下大雨的时候,小王被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有淋得很湿。以后,每当下雨小王都跑得很快。这是()。 A.条件反射 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.顿悟 17、()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。 A.顺应性 B.同化性 C.重组性 D.具体 18、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。 A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、隐性课程 19、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。这种教育功能是()。 A.个体发展功能 B.正向功能 C.显性功能 D.隐性功能 20、“终身化”的教育特征出现在()。 A、古代社会 B、文艺复兴后的欧洲 C、近代社会 D、现代社会 21、最稳定、最重要的学习动机是()。 A、兴趣 B、认知内驱力 C、求知欲 D、成功感 二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分) 1、教育对人发展的作用总是积极的。 2、学校可以为了教学而忽略其他事情。 3、信息进入工作记忆就会持久保存。 4、讲授法是注入式的教学法。 三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分) 1、简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。

相关主题