生物的生殖和发育教案

第19章《生物的生殖和发育》

第一节《人的生殖和发育》教学设计

（第一课时）

1、教案主要内容：

[课标要求]老师要充分了解和利用学生已有的经验,积极引导和拓展,使教学过程顺应认知规律。同时老师也要注意积累实践经验,创造实践条件,倡导探究性学习.

[教学目标] 识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能；描述人的生殖过程，说明胚胎发育的营养供应方式，说出出生后发育的分期。

[教学重难点]人生殖系统的结构和功能；新生命的孕育过程。新生命的孕育过程（难点）。

[课时安排]第一课时（共两课时）

[教学准备] 课件，学生预习。

[教学过程] 总结前面所学的全部知识。

在生物中植物开花，昆虫交尾，雏鸡出壳，母体内的胎动……这些些生殖和发育现象，预示着新生命的诞生，生殖和发育使生命得到延续和发育。（结合书上的图）

生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，生命不会因为生物人体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。

什么是生殖？

指生物产后代和繁衍种族的过程。

不论生命长短,新个体出生后,都要经过一系列的生长和发育过程.什么是生长?什么是发育?

生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。

发育：结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。

不同的生物是如何生长发育的呢？人是如何形成和生长发育的?（引出第一节）

新生命的孕育和诞生，是由生殖系统来完成。人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

学生完成第64页的活动内容,老师总结.

位置：阴囊内

睾丸（性腺） 形态：卵圆形，左右各一个

（性器官） 功能：产生精子；分泌雄性激素

附属性器官： 附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊 精子：呈蝌蚪形，有长尾，能游动

附睾：储存精子的功能 输卵管：输送精子的管道 精囊腺和前列腺：产生分泌物 （为精子提供养料和有利于精子活动）

精 子

阴茎：排出精液和尿液的通道

阴囊:保护附睾.

位置：盆腔内子宫两侧，左右各一个

性器官 形态：呈卵圆形 （卵巢） 功能：产生卵cell,分泌雌性激素

卵细胞：呈球形，细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。 输卵管：是一 形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗通的喇叭中靠近卵 巢。输送卵细胞，受精作用的场所。

子宫：胚胎发育的场所

阴道：精子进入和婴儿出生的通道。

新生命到底是怎么样形成的?又是如何发育的呢?

成熟的卵细胞由卵巢排出,由喇叭口处进入输卵管里.在输卵管上部,卵细胞与精子相遇,结合成为受精卵;没有遇到精子的细胞卵,不久就退化.

受精:卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程.

没有遇到卵细胞的精子又将如何?为什么男女性交可能导致女性怀孕呢?(自己阅读小资料中的内容)

受精卵的形成就代表新生命的开始,这个新生命是如何发育成胎儿的?子宫的名称与其功能有关吗?母体内的宝宝到底在哪儿发育的?宝宝在母体内是怎样获得营养的?(请同学们阅读67—68页的文字)

老师总结如下:

精 子

受精 分裂 子宫内膜

作用 进子宫 分裂、分化 卵细胞

系统 （初具人形）胎儿 胎儿

（第二个月末）

妊娠：由胚胎发育成成熟的胎儿（280天）

营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期：卵黄提供胚胎植入子宫壁后：母体（通过胎盘、脐带）

人出生后的发育以怎样呢？

为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢？

男性生殖系 统 女性

生殖

系 统 受精卵 （输卵管） 胚胎 各种组织 附属性器官：输卵管、子宫、阴道

青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征?

要想知道这些问题的答案,我们下一节课一起学习青春期的相关知识.

[板书设计] 一、人的生殖系统

1）男性生殖系统

睾丸、附睾、输精管、精囊脉、前列脉、阴茎、阴囊等。

形态： 位置：

功能：产生精子，雄性激素

2）女性生殖系统

卵巢、输卵管、子宫、阴道

位置：

形态：

功能：产生卵细胞

二、新生命的孕育

精 子

受精 分裂 子宫内膜

作用 进子宫前 分裂、分化

卵cell

系统 （初具人形）胎儿 成熟胎儿

第二个月末

[课堂练习]无

[课外作业]课后思考题一、二、三题

睾丸 卵巢 受精卵 （输卵管上部）

胚胎 各种组织 器官

第19章生物的生殖和发育

第一节人的生殖和发育教案设计第二课时

1、教案主要内容：

[课标要求] 在青春期发育的学习中要引导学生查看资料,分析数据和作出结论,开展讨论是很有必要的。

[教学目标]说出出生后发育的分期;说明青春期发育的特点;关注青春期发育的生理和心理健康。

[教学重难点]青春的发育特点。

[课时安排]第二课时（共两课时）

[教学准备] 课件，学生预习。

[教学过程] 复习;描述一下男女生殖系统的组成和各部分功能?

什么是受精?描述受精的过程?

宝宝在母体内是怎样获得营养物质的?

人出生后是怎样发育的?为什么说男孩出现遗精,女孩出现月经的现象意味

着长大呢?青春期需要注意些什么?

人的发育分二个阶段:从受精卵的形成到成熟的胎儿这个时期是第一阶段,胎儿出生到性成熟这个阶段属第二阶段.

婴儿出生后,开始独立呼吸;脐带萎缩并脱落,开成肚脐.然后就是父母的精心养育和照顾直到性成熟,在这阶段,又可分为七个时期:婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春前期、青春中期和青春后期.(各期年龄段、主要特征).

后三个时期合称青春期,它是人一生中最重要的生长发育期.在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化.你进入青春期了吗?从周围的人对你的评价和你自己的感受谈谈青春期发育有何特点?(先讨论后发言) 分析人体出生后发育的资料,讨论书70页的思考题(学生活动).自己阅读71页的内容然后总结,老师补充.

上述分析表明,青春期发育具有以下特点:

一、身高和体重突增:身体迅速长高----步入青春期的第一信号;体重迅速增长.

注意:每天应注意营养,尤其要克服偏食的习惯.此外生活要有规律,积极参加文体活动,以促进身体健康成长.

为什么青春期是认识事物和学习知识的大好时机?

二、脑和内脏功能趋于完善.脑的结构和功能发育趋于完善;内脏的结构和功能趋于完善.

三、性发育和性成熟

青春期男孩和女孩了现哪些不同的发育特征?青春期你应该怎样尊重异性同学并与他(她)们交往?

1、性器官发育差异----第一性征(伴随生理现象出现)

2、其他性别差异----第二性征

3、男女应正常交往

四、月经和月经周期

女孩进入青春期后,每月一次的子宫出血现象,叫做月经.

月经周期的出现,标志着女性具有了生殖的能力.

月经期间会出现哪些症状?应注意哪些卫生?

月经期间的卫生:一是要做到心情舒畅、情绪稳定,防止因情绪波动或精神紧张,引起月经失调;二是要注意外阴部的清洁卫生,月经用品要干净,以防感染;

三是要针对行以期间身体抵抗力下降的情况,注意饮食,不受寒着凉,保证有足够的睡眠和休息,以增强抵抗力.此外,还要避免剧烈的运动和过重的体力劳动.

五、遗精现象

男孩进入青春期,有时睡梦中会出现精液排出的现象,叫做遗精.

男性的遗精,标志着他们具有了生殖的能力.

男孩遗精应注意哪些卫生?

青春期出现早孕对我们有什么危害?自己阅读小资料.

六、节育与避孕

晚婚晚育少生优生

通过节育和避孕的方法达到控制生育的目的

自己阅读小资料中的避孕方法.

[板书设计] 三、出生后发育

发育分期

四、青春期发育

1、身高和体重突增

2、脑和内脏的功能趋于完善

3、性发育和性成熟

五、月经和月经周期

六、遗精现象

七、节育与避孕

[课堂练习]练习册

[课外作业]写一篇对青春期的认识或者你进入青春期的困惑.

生物的生殖和发育知识点总结

生物的生殖和发育知识点总结 591up随身学 https://www.sodocs.net/doc/d99769948.html, 第一节、生物的生殖 一、生殖的类型 名词： 1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。 4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。 9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。 10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。 15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。 语句： 1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。

2013年中考生物一轮复习 生物的生殖和发育真题汇总练习 新人教版

第六章生物的生殖、发育与遗传 第一讲生物的生殖和发育 1．下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是( ) A．受精作用发生在女性子宫里 B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官 D．女性输卵管结扎后将不再产生月经 2．家蚕的受精和发育方式为( ) A．体内受精，不完全变态发育 B．体外受精，不完全变态发育 C．体内受精，完全变态发育 D．体外受精，完全变态发育 3．蝗虫的发育不需要经过的时期是( ) A．卵 B．幼虫 C．成虫 D．蛹 4．春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所经历的阶段是 ( ) A．卵→蛹→成虫 B．卵→蛹→幼虫→成虫 C．卵→若虫→成虫 D．卵→幼虫→蛹→成虫 5．图6－4为青蛙发育过程中某些阶段图片，其发育过程的正确顺序是( ) A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①② 图6－4 6．在图6－5鸟卵的结构中，卵黄、卵白、胚盘依次是图中的( ) 图6－5 A．④③⑤ B．②③④ C．①②③ D．④⑤⑥ 7．由两性生殖细胞结合形成受精卵而发育来的新个体，其生殖方式属于( ) A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖 8．“桂味”是茂名市优良的荔枝品种之一，现有果农以“白蜡”为砧木，以“桂味”为接穗进行嫁接，问此种繁殖方式和嫁接成功后荔枝树上所结的荔枝分别是( ) A．无性生殖，白蜡 B．有性生殖，白蜡 C．无性生殖，桂味 D．有性生殖，桂味 9．柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行( ) A．嫁接 B．种子繁殖 C．组织培养 D．太空育种 一、选择题

《生物的生殖和发育》复习课教学设计

课题：《生物的生殖与发育》教学设计 竹园中学：刘文祥 一、教学目标： （1）描述植物的有性生殖； （2）列举常见的无性生殖方式； （3）举例说出昆虫的生殖和发育过程； （4）描述两栖类的生殖和发育过程； （5）描述鸟类生殖和发育过程。 二、教学重难点： （1）有性生殖与无性生殖的区别 （2）变态发育与常态发育的区别 （3）完全变态发育与不完全变态发育区别 三、教学方法 通过教师提问，引导学生识图，师生交流和“一知识点一练习”的方法。 四、教学课时：1课时 五、教学过程 （一）、创设情境，激发兴趣，导入新课 利用多媒体展示桃花的结构图片，提出问题：为什么“桃树开花之后会结出果实”？“开花和结果有什么关系”？“花怎样变成果实”？引出有性生殖概念。 （二）、通过观察人的生殖过程图片、植物生殖过程图片，让学生理解有性生殖的概念，意义。学生并能举出生物有性生殖的例子（例如：绝大多数生物和试管婴儿）。 （三）、通过观察马铃薯、椒草繁殖过程图片引出无性生殖概念和意义。并要求学生总结整个初中生物教材中无性生殖的例子（如：克隆技术、藻类、苔藓、蕨类植物及真菌的孢子生殖、水螅和酵母菌的出芽生殖、细菌的分裂生殖、病毒的自我复制、植物营养生殖—扦插和嫁接、植物组织培养等）。 （四）、学生归纳总结有性生殖与无性生殖的异同及优缺点 练习1、有性生殖和无性生殖的比较 1如有帮助欢迎下载支持

A 试管婴儿技术通过有性生殖实现 B进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞 C马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 D草莓匍匐茎上长出新个体属于无性繁殖 练习3：某园艺师将一株单色野生菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他采用的方法是（） A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、分根 练习4：嫁接成活的关键（） A、选择好的接穗 B、选用健壮的砧木 C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、嫁接后及时浇水 （五）、利用多媒体展示家蚕、蝗虫、青蛙发育过程图片，引导学生分析归纳出变态发育的概念。从而总结出完全变态与不完全变态的概念及区别。教师进一步提出问题：人的发育与家蚕、蝗虫、青蛙发育过程相同吗？并引导学生了解常态发育（鸟卵的结构、生殖发育过程）。 （六）、学生进一步观察家蚕、蝗虫发育过程，鸟卵的结构，并要求学生区别昆虫、两栖类、鸟类生殖发育过程的不同点。 2如有帮助欢迎下载支持 （嫁接扦插压条）

生物的生殖和发育经典练习题

第一章生物的生殖和发育测试题 一、选择题（32分、每题2分） ⒈下列植物中，只能通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵 B.马铃薯 C.仙人掌 D.金鱼藻 2、下列属于无性繁殖方式的是：（） A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 3、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养 4、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）A、酸味的B、甜味的C、一半酸味，一半甜味D、酸甜适中 5.参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗（） A．嫁接B．无土栽培C．扦插D．压条 6.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 7.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 10、孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为 11.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（）A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家 蚕 D. 蝇 12. 我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（） A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育 13.近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物，你认为造成这类现象的原因主要是什么（） A.生物物种的自然衰退 B.生物间的近亲交配 C.水源污染现象有日趋严重 D.病毒、病菌的感染 14.在鸡卵的结构中发育成雏鸡的结构是卵细胞，它包括（）

高一生物生物的生殖和发育复习教案

第五章生物的生殖和发育 复习课 一、明确大纲要求掌握主动权 三、课时安排 1课时 四、再现基础知识构建知识体系 结合教材、大纲和考试说明进行(在此不重述)。 五、规律方法技巧 (一)有性生殖与无性生殖的区别 1.从概念上看: 有性生殖是经过两性生殖细胞的两两结合，产生合子，由合子发育成新个体的方式。 无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。 殖，就是母体首先产生孢子这种无性生殖细胞，然后，孢子萌发直接发育成新个体。 有性生殖也可不经过两性生殖细胞的结合，甚至可不产生有性生殖细胞。例如蜜蜂的雄蜂就是由未受精的卵细胞直接发育而成的。把这种由雌性生殖细胞直接形成新个体的有性生殖方式，叫做孤雌生殖。再如水棉的接合生殖，只是两根水绵两两并排在一起，相对的细胞彼此相向生出突起，突起相遇后，横壁消失，成为接合管，这时，一个细胞里的原生质就通过接合管流进相通的细胞里，与那里的原生质融合，成为合子。能流动一团原生质相当于雄配子，不流动的一团原生质相当于雌配子，两团原生质的融合相当于受精作用。所以，有性生殖过程，一定有“性”的变化。 2.从特点方面看: 无性生殖是由母体直接产生新个体，因此，后代在性状上与亲代保持一致。

有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生 (二)有性生殖细胞与无性生殖细胞 一般地有性生殖细胞(例如配子、精于、卵细胞等)是经过减数分裂形成的，细胞内的染色体数目比体细胞的染色体数目减少了一半；而无性生殖细胞(如孢子)是经过有丝分裂形成的，细胞内的染色体数目与体细胞相同。 有性生殖细胞往往要经过两两结合，形成合子，由合子发育成新个体；而无性生殖细胞不经过两两结合，直接发育成新个体。 有性生殖细胞是生物体进行有性生殖过程时产生的，一般有性别(雌、雄)之分；无性生殖细胞是生物进行无性生殖过程时产生的，无性别之分。 （三）出芽生殖和营养生殖的区别 ①出芽生殖经常见于一些低等生物，如水螅、酵母菌等；营养生殖则多见于具有根、茎、叶分化的高等植物，如草莓等。 ②出芽生殖是由母体的一定部位生出芽体，芽体长大后脱落下来，发育成新个体；而营养生殖是由植物体的营养器官根、茎、叶发育成新个体。 ③出芽生殖的芽体不同于营养生殖的芽。 (四)细胞分裂和生殖种类的关系 生殖是通过细胞分裂来实现的，细胞分裂是生殖的基础。 无性生殖主要是通过有丝分裂方式进行。如孢子生殖(亲代→孢子→子代)、出芽生殖(亲代→芽体→子代)、营养生殖(根、茎、叶营养器官→子代)和分裂生殖(真核单细胞生物→子代)都是通过有丝分裂来完成的。但细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，而是以一种特殊的二分裂方式形成两个子代细菌，也不属于无丝分裂方式。 有性生殖是通过减数分裂实现的。亲代通过减数分裂产生有性生殖细胞，一般情况下有性生殖细胞两两结合形成合子，由合子(经有丝分裂)发育成新个体。个别情况下可由单性生殖细胞不经两性细胞结合直接发育成新个体，如蚜虫、蜜蜂的卵细胞可直接发育成新个体，将花药进行离体培养，也可直接产生新个体。 (五)生殖细胞成熟过程中的几种数量关系 (1)1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精子细胞→4精子 1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞+1极体→1卵细胞→3极体 (2)一个精原细胞产生的配子种类=2种(不考虑交叉互换，下同) 一个次级精母细胞产生的配子种类=1种 一种精原细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数) 一个卵原细胞产生的配子种类=1种 一个次级卵母细胞产生的配子种类=1种 一种次级卵母细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数) (六)减数分裂中，染色体和DNA的变化 按常规思维，染色体和DNA的变化应是平行关系。但生命现象有其独特性。由于复制后的染色体没有完全分开，仍由着丝点连接在一起，在生物学上这仍叫一个染色体，因此，在细胞分裂的不同阶段，染色体数和DNA数并不总是相等的。这是学好本节知识的关键之一。

生物的生殖和发育练习题

生物的生殖和发育 一、选择题（共60分）答案写在题号前 ⒈下列植物中，只能通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵 B.马铃薯 C.仙人 掌 D.金鱼藻 2.下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式 是( ) A.有性生殖 B.营养生殖 C.孢子生 殖D．出芽生殖 3.下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是( ) A.池边蛙群声声鸣 B.蜂王雄蜂空中舞 C.花丛蜜蜂翩翩舞 D.蜻蜓点水款款飞 4.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨 骼( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 5.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体受精，体发育 C.雌雄异体，体受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 6. 室观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株，下列与其生殖方式不一致的是（）A．植物组织培 养B．克隆养的诞生C．生产胰岛素“工程菌”的培育D．袁隆平教授选育杂交水稻 7.秋天，细心的大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该（） A．等来年开花时进行自花传粉B．等开花时接受同株花粉 C．等开花时接受异株花粉D．取下变异的芽嫁接到砧木上 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称 为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D. 卵→蛹→幼虫→成虫 10.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是

学年八年级生物复习生物的生殖和发育精修订

学年八年级生物复习生物的生殖和发育 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

八年级生物第一单元 姓名___________________ 班别______________ 学号 _________________ 1.下列属于有性生殖的是： A 苹果树开花 B 月季花的扦插 C 苹果树的嫁接 D 香蕉树的组织培养 2.下列哪项不属于生殖细胞： A 孢子 B 精子 C 卵细胞 D 受精卵 3.下列哪一种生殖方式属于无性生殖： A 用土豆芽发育成新植株 B 野生的水果被动物咬烂后在地上长出幼苗 C 撒播玉米种子 D 堆放的稻谷发芽长出幼苗 4.下列植物中，只能用种子繁殖后代的是： A 小麦 B 芒果 C 葡萄 D 荔枝 5.椒草用作无性生殖的器官是： A 根 B 茎 C 叶 D 种子 6.园艺师能把一株仙人掌培育成具有许多种形状，开多种颜色的花朵的仙人掌类植物，能达到上述目的的技术是： A 组织培养 B 嫁接 C 种子繁殖 D 扦插 7.无性生殖与有性生殖的本质区别是： A 能否由母体产生 B 能否进行减数分裂 C 能否形成生殖细胞 D 有无两性生殖细胞的形成和结合 8.荔枝是岭南佳果之一，要保持优良品种“糯米糍”的优良性状，通常采用的繁殖方式是： A 播种 B 扦插 C 嫁接 D 压条 9.下列能使后代具有更大变异性和生活力、最有利于生物进化的生殖方式是： A 分裂生殖 B 有性生殖 C 营养生殖 D 孢子生殖 10. 下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（ ） ①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖； ④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。 A.①②③? B.④⑤⑥? C.①③⑤? D.②④⑥ 11.家蚕的生殖发育过程是：

生物的生殖和发育测试题

第19章生物的生殖和发育测试题 一、选择题（50分） ⒈下列植物中，只能通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵 B.马铃薯 C.仙人掌 D.金鱼藻 2.下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是 ( ) A.有性生殖 B.营养生殖 C.孢子生殖 D．出芽生殖 3.下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是 ( ) A.池边蛙群声声鸣 B.蜂王雄蜂空中舞 C.花丛蜜蜂翩翩舞 D.蜻蜓点水款款飞 4.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼 ( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 5.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是 ( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 6. 室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株，下列与其生殖方式不一致的是（） A．植物组织培养 B．克隆养的诞生 C．生产胰岛素“工程菌”的培育 D．袁隆平教授选育杂交水稻 7.秋天，细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该（） A．等来年开花时进行自花传粉B．等开花时接受同株花粉 C．等开花时接受异株花粉D．取下变异的芽嫁接到砧木上 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→成虫 c. 卵→幼虫→蛹→成虫 D. 卵→蛹→幼虫→成虫 10.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（） A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇 11. 我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（）A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育 12.参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（） A．嫁接B．无土栽培C．扦插 D．压条 13. 小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，将来新发育成的枝条所结出的柑橘应该是（） A.全部为有籽柑橘 B.全部为无籽柑橘 C.一半有籽，一半无籽 D.受环境影响，无法确定 14.一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗？（）

(完整版)八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题

八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题 1. 马铃薯繁殖后代主要靠（ ） A. 种子 B.根 2. 荔枝树挂果一般有大小年之分，主要原因与（ ）有关。 A. 虫害是隔年发生 B. 大年中的光合作用强，有机物积累多，致使花芽形成多 C. 大年时施肥多，有机物积累多 D. 大年时挂果率高，年终有机物积累少，致使下一年的花芽形成少 3. 青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙成体的叙述中正确的是（ ） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸C 用皮肤呼吸 D 用肺呼吸皮肤辅助，呼吸 4. 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这 种技术是（ ） A.组织培养 B.压条 C.嫁接 D.扦插 6. 鸡蛋中可以发育称为雏鸡的结构是（ ） A. 胚胎 B 卵黄 C 卵白 D.胚盘 7. 人们通过培养植物细胞快速繁殖花卉等所利用的生物技术是（ ） A.转基因技术 B.组织培养技术 C.动物克隆技术 D.嫁接技术 8. 紫薯是甘薯中的新品种，除了具有红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素， 利用发芽的紫薯块根繁殖新植物体的生殖方式属于（ ） A.植物的孢子生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖 9. 以下属于有性生殖的是（ ） A.葡萄的扦插 B.用小麦种子繁殖 C 苹果的嫁接D 用马铃薯的块茎繁殖 10. 在家鸽的卵中，属于卵细胞部分的结构是（ ） A.卵壳、卵白、卵黄 B 卵白、卵黄、胚盘 C 卵黄、卵黄系带、胚盘 D.胚盘、卵黄、卵黄膜 11. 应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产出大批植物 C.可以防止植物病毒的侵害 D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 12. 下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是（ ） A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 5. 儿“童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ A.受精卵 B.幼虫 ”。美丽的蝴蝶是 由 ） C 蛹 毛毛虫 ”变成的， D.成虫 毛毛虫 C.叶 D.块茎

人教版八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教学设计

人教版八年级生物下册《两栖动物的生殖和 发育》教学设计 教学目标 知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 能力目标 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 ．情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点 重点 青蛙的生殖过程和发育特点。 难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 教学策略 创设情景→观察思考→分析讨论→归纳总结→得出结论。 本节以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动

物生殖和发育的过程和特点。 从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 可以通过图片、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中，应使学生明确以下问题：从提高体外受精率，适于蛙个体发育的角度，来认识蛙生殖和发育的环境特点，蛙的繁殖行为──如鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。 通过观察，能够描述蛙卵受精的方式和环境条件，蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点，分析蝌蚪的形态结构特点对适合于水中生活的意义，从而理解蛙的生殖发育为什么离不开水?为什么两栖动物不是真正的陆生动物。 从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程，来正确理解两栖动物的概念。 有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。也可以让学生调查身边的两栖动物，如蛙种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。 课前准备

八年级生物下册第一章、生物的生殖和发育练习题(答案)

八年级生物下册第一章、生物的生殖和发育练习题（答案）作业1 1.家蚕的幼虫身体柔软，主要以_______为食，在它的发育过程中有_______现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫_______，雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做______。 2.鸣叫的青蛙是____性的，它的口角边有一对______。在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多______。 3.蝗虫的幼虫叫______，其发育过程属于_______。 1.蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（） A.成虫 B.幼虫 C.受精卵 D.蛹 2.下列动物生殖过程中属于体外受精的是（） A.青蛙 B.蝗虫 C.家鸽 D.蜜蜂 3.在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的原因最可能是（） A.空气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.人类捕杀

作业2 4.无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由_______直接产生新个体的生殖方式。 5.甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的无性生殖方法是__________。 6.嫁接时应当使接穗与砧木双方的___________紧密结合，这样才能确保接穗成活。 4.下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（） ①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 5.下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（） ①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖； ④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

7.两栖动物的生殖和幼体发育必须在_______中进行，幼体要经过________发育才能上陆生活。 8.诸如孔雀开屏、丹顶鹤求偶时跳舞，以及园丁鸟布置“庭院”等等，都属于鸟类的________行为。 6.昆虫发育过程中的蜕皮，是由于（） A.外界的空气过于干燥 B.昆虫的皮肤太干燥 C.外界的气温过高 D.昆虫的外骨骼不能随身体生长 7.下列哪一项属于有性生殖（） A.椒草的叶子长成新植株 B.马铃薯的块茎发芽生根 C.鸟卵孵化出小鸟 D.把仙人球嫁接到仙人掌上 8.种子的胚由下列哪种结构发育而来的（） A.胚乳 B.卵细胞 C.受精卵 D.受精极核 9.蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（） A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

2019-2020年中考生物动物的生殖和发育试题汇编

2019-2020年中考生物动物的生殖和发育试题汇编 一、选择题 1.(2010聊城)18.下列生物发育过程与家蚕相同的是 A.青蛙 B.苍蝇 C.蝗虫 D.蛇 答案：B 2.（2010巢湖） 3. 蝗虫的不完全变态发育过程是 A. 卵——幼虫——蛹——成虫 B. 卵——蛹——幼虫——成虫 C. 卵——幼虫——成虫 D. 卵——蛹——成虫 答案：C 3.（2010巢湖） 4. 鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做。 答案：胚盘 4.(2010苏州)26.下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是 A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B．青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水 C．苍蝇的发育过程属于完变态发育 D．哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 答案：B 5.(2010济宁)18.下列昆虫的发育分别属于不完全变态和完全变态的是 A．蝗虫和蟋蟀 B．蚊子和蝗虫 C．蝗虫和苍蝇 D．蚊子和蟑螂 答案：C 6.(2010南京)6．下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是 A．受精卵→幼虫→成虫 B．幼虫→蛹→成虫 C．受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫 答案：C 7.(2010福州)17．图2表示蝗虫发育过程中的三个时期，其正确的发育顺序是

A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③ 答案：C 8.(2010菏泽)15蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是 A产卵以后 B幼虫时期 C受精卵 D成虫时期 答案：B 9.（2010日照）19.目前，我市的一些乡镇把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构，增加农民收入的一项重要举措，取得了良好效益，家蚕的生殖类型、发育方式属于 A.有性生殖，完全变态 B. 有性生殖，不完全变态 C.无性生殖，完全变态 D. 无性生殖，不完全变态 答案：A 10.（2010长沙）18．家蚕的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，与家蚕发育过程相同的是 A．蝗虫 B．蜜蜂 C．蚯蚓 D．青蛙 答案：B 11.（2010长沙）19．青蛙的生殖方式是 A．有性生殖 B．无性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 答案：A 12.（2010威海）27.家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是 A．卵→若虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C．卵→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫 答案：B 13.（2010威海）28．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 A．胚盘 B．卵黄 C.卵白 D.胎盘 答案：A 12.(2010韶关)1l．下图①～④表示了家蚕发育过程中的四个阶段。能正确反映家蚕发育全过程的是；

人教版八年级下册第一章生物的生殖和发育知识点

第一章生物的生殖和发育复习 一、基础知识部分 第一节植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分根、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季、秋海棠的栽培，常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件。 3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞的结合。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）、完全变态发育：有四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕（蜕五次皮）、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 （2）、不完全变态发育：有三个时期：卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫（蜕四次皮）、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，发育：水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节鸟的生殖和发育 1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。

八年级生物下册-第七单元-第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》教案-新人教版

7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学目标 1．知识与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2．过程与方法： 通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3．情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 教学重点和难点 重点：昆虫生殖发育的过程和特点 难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。 课前准备 教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料 学生：饲养并观察记录其生殖发育过程 参考课时：2课时 教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教学设计： 教学内容学生活动教师活动 1、家蚕的生殖和发育 家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。 家蚕通过有性生殖方式产生后代。 在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 2、其他昆虫的发育 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若激情、质疑 激发兴趣 表述交流 补充说明 观察、思考 表述交流 得出结论 部分学生表述交流看书讨论 得出结论 课后实验 进一步明确 巩固新知 热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。 质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？ 请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。

生物的生殖与发育教学案

第五单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育教学案 一、复习目标 1．说出无性生殖与有性生殖的主要区别。 2．列举常见的无性生殖方式。 3．描述植物的有性生殖过程。 4．举例说出完全变态发育和不完成变态发育。 5．说出两栖类动物的生殖与发育特点。 6．举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 二、课本回顾 1 ．本章知识体系 出芽生殖 如：水螅、酵母菌 嫁接：桃、山楂、苹果、柑、橘等 营养生殖 扦插 无性生殖 压条 植物的组织培养 分裂生殖 如：细菌、草履虫等 克 隆 如：多利羊 植物的有性生殖过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成 有性生殖 动物的有性生殖：昆虫、两栖类、鸟类等 2、在适宜的条件下，水螅、酵母菌一般进行 生殖。 3、营养生殖的优点是：保持植物亲本的 ，加快植物的 。常见的营养生殖方法有嫁接、扦插、压条等。 4、嫁接常用的方法有 和 。嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 ；被接的植物体叫做 。若要提高嫁接的成活率，应使两者的 紧密的结合在一起；嫁接后，所结出的果实体现出 的性状。 5、植物的组织培养指在 的条件下，利用植物的 ，在含有 、 的培养基中 6、传粉有 传粉和 传粉两种方式。 7、精子和卵细胞结合成 ，进而发育成新个体。 8、花的结构与果实发育的关系

9、 将种子弹射出去）；②靠风力传播如：蒲公英的果实（果实具有）；③靠水力 传播如：椰树的果实（果实漂浮在水面上）；④动物和人类的活动如：苍耳的果实（果 实表面有）。 三、典型例题 1.生物通过生殖和发育，世代相续、生生不息。下列属于有性生殖的是 ( ) A.胡萝卜的植物组织培养 B.克隆羊多利 C.仙人掌上嫁接蟹爪兰 D.播种水稻 2.对于植物繁殖后代来说，一朵花最重要的结构是（） A．花萼 B．花瓣 C．子房 D．雌蕊和雄蕊 3.下图为某种昆虫发育过程示意图，由图推知该昆虫的发育（）

高二生物生物的生殖和发育练习题(含答案)

高二生物生物的生殖和发育练习题 一．选择题（每题1分，共36分） 1．减数分裂中，染色体数目减半发生在（） A．第一次分裂结束时 B．精原细胞复制时 C．第二次分裂结束时 D．精细胞变成精子时 2．下列细胞中，具有同源染色体的是（） A．次级精母细胞 B．极体细胞 C．初级卵母细胞 D．精子 3．已知牛的一个精子细胞核DNA含量为（单位10-9mg），则可推知牛的一个初级精母细胞核中，DNA含量为（）A． B．6.8 C． D． 4．下 图是 同一 种动 物体 内有 关细 胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（） A.具有同源染色体的细胞只有②和③ B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C.③所示的细胞不可能有非同源染色体自由组合 D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③ 5．关于减数分裂的描述，下面哪一种是正确的是（） A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对 6．雌蛙的卵巢中有初级卵细胞6000个，从理论上计算，经过减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是（）A．6000和6000 B．6000和18000 C．6000和24000 D．12000和12000 7．减数分裂过程中，四分体是指（） A．细胞内含有四个染色体 B．细胞中含有四对染色体 C．一对同源染色体含有四个染色单体 D．二对同源染色体含有四个染色单体 8．只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生的是（） A．DNA的复制 B．纺锤体的形成 C．同源染色体的分离 D．着丝点的分裂 9．设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞和精子中的DNA含量应依次为（） A．2n、2n 、4n、n、n B．4n、2n、2n 、n、n C．2n 、4n、2n 、n 、n D．n、4n、2n、n、2n 10．某个卵原细胞含有1与2，3与4两对染色体，该卵原细胞经过减数分裂，得三个极体和一个卵细胞，其中某一极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（） A．1、3 B．2、4 C．1、3或1、4 D．2、4或1、3 11．在养机场里，若要得到10000只小鸡，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞个体各为（）

初中生物练习题之动物的生殖和发育_0

初中生物练习题之动物的生殖和发育 第二章动物的生殖和发育 一、选择题 1.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 3.关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 4.梁上有双燕，翩翩雄与雌。诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 A．求偶B．筑巢C．产卵D．孵卵 5.日常食用的茧蛹实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（） A．两个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期

6．以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是（） A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果 D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 7.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 8.蝗虫的发育不需要经过的时期是 A．成虫B．蛹C．卵D．幼虫 9.美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫在蝴蝶一生中所处的时期应该是（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 10.小麦和青蛙个体发育的起点都是 A．卵细胞的成熟B．精子的成熟 C．受精卵D．胚或胚胎 11.家蚕的完全变态发育过程是指 A．卵蛹茧B．卵幼虫成虫 C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹成虫 12.观察下图，图乙中发育中的幼雏是由图甲中的哪一部

八年级生物教案-第三节两栖动物的生殖和发育(八下生物教案)

第三节:两栖动物的生殖和发育(八下生物教案) 两栖动物的生殖和发育 教材分析： 从学生生活实际出发，通过观察、分析和 讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学情分析： 学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两 栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。 教学策略： 创设情景---观察思考----分析讨论---归 纳总结----得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、青蛙(frog)的生殖和发育水中 受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。卵----蝌蚪----青蛙蝌

蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。两栖动 物(amphibian)幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在 陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼 吸。 2、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两 栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必 须生活在水中。两栖动物可能是由于累进化来 的。激情、质疑激发兴趣表述交流补充说 明认真观察表述交流补充说明得出结 论阐述观点说明道理表 述交流补充说明得出结论进一步明 确巩固新知创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差 异？质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么？点拨 指导得出结论质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关 吗？指导学生进行资料分析解释说明知识回顾感悟与收获达标检测：t望角进一步探究布置作业 课后记：

新人教版八年级下册 第7单元 第1章 生物的生殖和发育 课时练习题

第七单元第一章生物圈中生命的延续和发展 第一节达标试题（第1课时）A卷 一、选择题 1.从生物学的角度分析，诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱期，须臾十来 往，犹恐巢中饥”主要反映了（） A.燕子在梁上翩翩起舞 B.燕子是成双成对的 C.燕子生儿育女很辛苦 D.生物有繁殖后代的本 能 2.小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是（） A.卵细胞成熟时 B.精子成熟时 C.受精卵形成时 D.种子或刚孵出小蝌蚪时 3.无性生殖的优势在于（） A.耐受不良环境 B.操作简便，繁殖迅速 C.产生种子 D.产生新品种 二、填空 1.桃树主要由核桃中的发育而来，而桃核中的这个结构，是由桃花中的精子和结合 成发育而来。植物这种生殖方式叫做。 2.椒草用生殖，马铃薯用生殖，都是不经过两性的结合，由母体直接产生 ，这种生殖方式称为。 三、右图是绿色开花植物的有性生殖过程示意图，根据图回答： 1.一朵花的主要结构是，它包括和两 部分。 2.当花粉落在柱头上之后，花粉受到黏液的刺激后就开始萌 发，形成花粉管，里面的精子与 【4】中的【3】结合，形成受精卵。 发育成种子中的胚，由胚发育成植物体。 第七单元第一章 第一节达标试题（第1课时）B卷 一、选择题 1.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（） A.椒草的叶能长成新的植物体 B.玉米通过种子进行繁殖

C.一个草履虫分裂成两个草履虫 D.一头奶牛生下了克隆牛 2.无性生殖与有性生殖的本质区别是（） A.有无生殖细胞的形成 B.是否由一个亲本完成 C.有无细胞分裂 D.有无精卵细胞的结合 3.有性生殖对生物进化有重要意义，下列叙述中不正确的是（） A.后代具有两个亲本的遗传特征 B.后代具有更大的生活力 C.后代具备不受环境影响的特征 D.后代具有更大的变异性 二、非选择题 1.花开放后，花粉从里散出来，落到落头上的过程，叫传粉。这是一种生殖方式。 2.海星（一种海洋生物）碎割成小块，只要下快上带有部分中央盘，就能再生成完整的海星个体，这种再生作用属于生殖。 3.菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，据此回答： 1)如果要保持某种菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖，原因是： ，这种生殖方式的共性是。2）如果想培育新品种的菊花，多采用生殖方式繁殖，原因是 。 第七单元第一章 第一节达标试题（第1课时）C卷 一、选择题 1.竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的茅形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖 方法为（） A.有性生殖 B.无性生殖 C.嫁接 D.压条 2. 下列属于无性生殖的细胞是（） A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.孢子 3.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特征（） A.新陈代谢 B.生殖 C.遗传变异 D.进化 二、非选择题 1.在桃树开花季节，选择甲、乙、丙三朵桃花进行如下实验：分别去掉甲的雄蕊和乙的雌蕊，然后连同丙一起用塑料袋分别罩起来，扎紧袋口，其结果实情况将会是。