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永不向命运低头的蚂蚁_励志故事

永不向命运低头的蚂蚁_励志故事
永不向命运低头的蚂蚁_励志故事

永不向命运低头的蚂蚁

在恐龙灭绝之前,地球上就有了蚂蚁。体型弱小的蚂蚁创造了四个奇迹:一是生存时间最长,二是活动空间最广,三是数量多得惊人,四是本领超出想象。

地球上生命繁衍之初,蚂蚁就开始了自己的生活历程。史前动物消亡之时,便有了蚂蚁。在现存的动物中,几乎找不到几种“老祖宗”此蚂蚁更古老的生命。蚂蚁如此兴盛,实在令人惊叹。它们以无比强大的生命力傲视群雄,它们用弱小而不屈的身体谱写了一曲生命赞歌。狮子只能成长于草原,老虎只能称霸于森林,北极熊只能存活于极地,鲸只能游弋于大海,鹰只能翱翔于天空。而蚂蚁从不选择生存空间:无论城市还是乡村,无论草原还是森林,无论热带还是寒带,无论地下还是树上,只要给蚂蚁方寸之地,它们就会顽强而乐观地生活下去。不管环境多么恶劣,它们都会不屈不挠地活下去,即使被人踩在脚下,纵使被水淹没身躯,它们也从不放弃重新爬行的希望。蚂蚁从来不怨

天尤人,就算死去,后来者也会赴汤蹈火地抗争下去,决不向任何强势和险境低头认输。

即便如此,由于蚂蚁过于弱小,常常会成为脆弱的牺牲品,一场雨、一阵风、一只脚都有可能夺走它们的生命,更别说遇见比它们大出无数倍的众多的“天敌”。可奇怪的是,这一切非但没有削弱蚂蚁的势力,反而让它们数量变得越来越多,多得让智力超群的人类都无法统计它们、的数量。

蚂蚁的本领超乎寻常,它们能拖动比自己重几十倍的物体,能倾巢出动制服一只野兔,能群体轮番叮咬赶走一头吃树叶的长颈鹿,能钻进粗大的象鼻中迫使大象远离自己的家园,能排成长队走几里的路而保持队形不散,能为了蚁后甘愿当一辈子勤杂工,能在快速行进中突然掉转身体,能用最复杂的肢体语言传递讯息,能在众多而混乱的蚁群里识别自己的兄弟姐妹,能漂在一片叶子上而不被洪水淹死。它们从不挑食,肉是美食,米、果是餐点,树叶、小草同样可以充饥。

蚂蚁家族永恒的兴盛,源自它们极强的适应能力和永不向命运低头的

坚强意志。

走进苏州工业园区从“邻里中心”开始的故事

走进苏州工业园区:从“邻里中心”开始的故事走进苏州工业园区采访,“邻里中心”是个点击率很高的关键词,可以说园区的商业故事正是从“邻里中心”开始。 “有了它,园区的马路上看不到路边店,不仅杜绝了底商的环境污染、噪音扰民等问题,更改善了人居环境和城市面貌;有了它,老百姓日常需要也就有保证。因为邻里中心既是一个‘购物中心’,又是一个‘服务中心’,提供一站式服务的区域性商业服务中心。” 邻里中心公司总经理于宙介绍说,每座邻里中心都有12项必备功能,这里有超市、银行、邮政所,也有餐饮店、洗衣房、美容美发店,还有药店、文化用品店、维修店……人们可以在这里悠闲地试穿新款服装,潇洒地溜冰,投入地参加游艺活动,生活气息极其浓厚。 “邻里中心”原版在新加坡。一九九七年,以新加坡“购物中心”为蓝本的“邻里中心”正式在中国和新加坡两国政府合作建设的苏州工业园区“克隆”。 随着园区的开发,“邻里中心”的建设规划已列入商业网点布局,今年5月,第7座邻里中心,南部科教创新区2余多平米的翰林大厦又拔地而起。“到2010年,邻里中心总数达到10个,经营面积约15万平方米,服务约30万园区人口”的计划正在逐步实现。 走进邻里中心,每一座大厦里,店铺鳞次栉比,店面各具特色。新城邻里中心,也是苏州第一个邻里中心。很多十年前来采访过的记者都惊讶地发现,这个邻里中心变了,变得时尚起来。曾经的小面馆成了小吃广场,那个食品小卖部变成了星巴克咖啡屋,小小的理发店变成了时尚美容美发屋。用“升级换代”来形容这个邻里中心的变化是最恰当不过的一个词汇。 “邻里中心”品质得到进一步提升。这是邻里中心公司总经理宇宙对“邻里中心”的变化所作的总结。 这一总结让前来采访记者突然发现,园区的品质生活,其实不仅体现在白领小资的浅酌低吟中,更体现在邻家大婶的日常生活中。在采访中恰好碰到一位正在买菜的老教师,她感叹的说,园区生活质量是从每天的买菜开始提高的!因为邻里中心的“菜场”整洁干净,邻里生鲜超市更是颠覆了人们对“小菜场”的传统印象。在这里见不到提起裤管、踮起脚尖、小心翼翼走路背影,人们逛菜场感觉逛超市。 “邻里中心是苏州工业园区商业空间中的一个重要层次,在过去的十年中,邻里中心的建设取得了显著成就,成为苏州工业园区借鉴新加坡管理经验成功典范之一”。在题为《苏州工业园区邻里中心消费实证调查与比较分析》的调研报告中,专家组一致分析了邻里中心建立新型社区商业模式的尝试,肯定了它“不是传统的社区内的商业,而是服务于社区的商业”。 2006年2月,作为江苏省2家单位之一,邻里中心跻身首批“全国社区商业示范”。是当年被认定的59家单位中唯一的一家企业引发了国家商务部的浓厚兴趣,商改司、政研室等部门的领导多次来园区参观“点名”考察邻里中心。 目前,“邻里中心”已在全国遍地开花,特许加盟在中国范围内展开,已有远至内蒙古通辽、青海西宁,近及浙江温州、江苏南京、扬州等十多省市实现特许加盟,开始建设“邻里中心”。 “学贵心悟,守旧无功”,昔日端坐在教室听老师谆谆教导的学生,如今可以将总结的经验授与他人了。“邻里中心”用了十年的时间,完成了从借鉴到输出的角色转换。

最新苏教版一年级下册第20课《蚂蚁和蝈蝈》课文及教案

苏教版一年级下册第20课《蚂蚁和蝈蝈》课文及教案【导语】《蚂蚁与蝈蝈》讲述了蚂蚁通过辛勤的劳动,安然渡过了冬天,蝈蝈由于懒惰,到了冬天变的又冷又饿进行对比,说明了只有勤劳的人才能拥有幸福的生活。这篇课文充满童趣,又包含着教育意义以下是整理的相关资料,希望帮助到您。【课文】夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。 几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。 冬天到了,西北风呼呼地刮起来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。【教案】教学要求:1.学会本课生字,认识新偏旁“米,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 3.理解课文内容,懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。 教学时间 三课时。 第一课时 一、板书课题,导入新课 1.板书:蚂蚁(mayi)各自拼读后指名读,教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。当两个第三声在一起时,第一个字要读得像阳平。教者示范。领读。 再板书:蝈蝈(guoguo)各自拼读后指名读,教者指出重叠式的

名词,后一个音节读轻声。教者示范。领读。 最后用彩色粉笔写“和”,问:从“和”字我们可以知道什么? 2.齐读课题。 3.这篇文章写的什么事?这件事又告诉我们什么呢?我们学习了课文就知道了。 二、初读指导 1.借助拼音自读课文。小小组交流:读了第一遍后,懂得了什么? 2.指名读课文,要求读通,处理好长句子“蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了”的停顿。 3.全文一共三个自然段,说说各自然段的主要内容: 第一自然段写夏天蚂蚁忙着搬粮食;第二自然段写蝈蝈在大树下乘凉,笑蚂蚁是傻;第三自然段写冬天到了,蚂蚁和蝈蝈不同的结果。 4.学生提出本课生字词: 粮食满头大汗自由自在过冬呼呼 洞里又冷又饿躲乘凉刮风 躺装饿 (1)自主拼读,读准字音,互相检查。 (2)小小组交流;机警读懂了哪些词语的意思。 (3)教者检查“自由自在”的意思。 讲:“自在”也是“自由”的意思。“自由自在”讲的是很自由,一点儿不受拘束。

蚂蚁搬家作文三年级

蚂蚁搬家作文三年级 蚂蚁可是昆虫界的大力士哦,尤其是蚁后出行的时候往往都是众蚁相随,如果是蚂蚁搬家的画面说不定会更为壮观呢!以下是由出guo为大家的“蚂蚁搬家作文三年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。 一天上午,天气非常晴朗,蚂蚁们都从洞里寻找食物,它们成群结队,像一条黑色的长龙。妈妈说,蚂蚁出洞是要下雨的预兆。蚂蚁能预测天气吗?我有点半信半疑。 我好奇的蹲下来,仔细地观察蚂蚁要干什么。原来它们在搬家呢!你看,前面的蚂蚁已经进入石洞里,而后边的蚂蚁还有成千山万,像一条黑色的长龙在前进,我看见一只黑色的小蚂蚁掉队了,这时一只大蚂蚁跑过来,好像对小蚂蚁说:“快点走吧!等下雨的时候,雨会淋坏我们的。”小蚂蚁就跟这大蚂蚁跑回队伍。 蚂蚁队伍在行进途中,碰到了一只半死不活的苍蝇,几十只小蚂蚁就把苍蝇团团围住,三只“大力士”就把苍蝇搬进洞里。我把一个吃完的苹果扔到洞口,它们闻到了甜味,马上跑出来,围着苹果吃了起来。 过后不久,天果然下起了大雨,我才相信蚂蚁真能预知天气。

去年暑假,我发现蚂蚁搬家的奥秘。 一天下午,我到公园玩,突然,一串黑色的“链子”飞快地从我视线闯了过去,我低下头仔细一看,原来是蚂蚁,它们嘴里空空的,这时,又来了一群蚂蚁,有的衔着玉米,有的衔着米饭,显然比没衔食物的蚂蚁慢得多,难道它们要搬家? 我跑回去问妈妈,妈妈慈祥地望着我,摸了摸我的后脑勺,说:“你听过‘蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到’的谚语吗?”我想了又想,为什么蚂蚁们知道要下雨了呢?我连忙查资料,通过查资料,我终于揭开了这神秘的面纱了,原来在下雨前,蚁巢会特别湿闷,而蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化非常敏感。所以,再下雨之前,蚂蚁要搬家。 通过这次观察,我发现生活的大自然中还有许多既神秘又有趣的奥秘等着我们细心地去发现,去观察呢! 以前都听别人说“下雨了!蚂蚁要搬家了!”今天早上我因为起得早,所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。

章程-苏州工业园区——行政审批局一站式服务中心演示教学

苏州有限公司章程 为建立本公司运行机制,确立和规范公司组织和行为准则,保障公司合法权益, 根据《中华人民共和国公司法》,特制订本公司章程。 第一章总则 第一条公司名称为: 第二条公司住所为: 第三条公司股东为: 第四条公司类型:有限公司(自然人独资/法人独资)。 第五条公司的营业期限为__年,自公司设立之日起。 第六条股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任。 第二章经营范围 第七条公司的经营范围为: 。 [企业经营涉及行政许可的,凭许可证件经营] 公司经营范围中属于法律、行政法规或者国务院决定规定在登记前须经批准的项目的,应当在申请登记前报经国家有关部门批准。 第三章注册资本及出资 第八条公司的注册资本为__万元人民币。 第九条股东姓名(名称): 出资额: 出资方式: 出资时间:。 第十条本公司成立后,应向股东签发出资证明书。出资证明书应当载明下列事项:公司名称,公司成立日期,公司注册资本,股东的姓名或者名称、缴纳的出资额及出资日期,出资证明书的编号及核发日期、出资证明书由公司盖章。 第十一条公司备置股东名册。股东名册应记载下列事项:股东姓名或名称及住所、股东出资额、出资证明书编号。 第十二条股东可以向股东以外的人转让其全部或者部分股权。 第十三条股东依法转让其出资后,由公司将受让人的姓名或者名称、住所及受让的出资额记载于股东名册。 第十四条一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的,应当对公司债务承担连带责任。

第十五条一个自然人只能投资设立一个一人有限责任公司。该一人有限公司不能投资设立新的一人有限责任公司。 第四章股东的权利和义务 第十六条股东享有下列权利: 1、股东有权选任和更换公司的执行董事或者监事; 2、股东有权查阅公司财务会计报告; 3、在公司新增资本时,股东有权优先认缴出资。 第十七条股东应承担的义务: 1、遵守本公司章程; 2、按时足额缴纳出资额; 3、公司成立后,股东不得抽逃出资; 4、按出资额承担风险责任。 第五章股东 第十八条一人有限责任公司不设股东会。股东行使公司的最高权力。 第十九条股东行使下列职权: 1、决定公司的经营方针和投资计划; 2、选任和更换非由职工代表担任的董事、监事,决定有关董事的报酬事项; 3、审议批准执行董事的报告; 4、审议批准监事的报告; 5、审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案; 6、审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案; 7、对公司增加或者减少注册资本作出决定; 8、对发行公司债券作出决定; 9、对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决定; 10、修改公司章程; 11、公司章程规定的其他职权。 股东作出以上所列决定及其他事项决定时,应当采取书面形式,并由股东签名后置备于公司。 第六章执行董事 第二十条公司设执行董事1名,执行董事任期3年,由股东任免,任期届满,可以连任。执行董事为公司的法定代表人。 第二十一条执行董事对股东负责,行使下列职权: 1、向股东报告工作; 2、决定公司经营计划和投资方案;

苏州概况

苏州概况 各位团友,外国有水城威尼斯,那么我们现在来到的是东方水城、人间天堂——苏州。到了苏州,大家就可以看到大把大把的美女了,哈哈。中国有句古话:“上有天堂,下有苏杭”。说到这儿,很多人都会好奇,为什么这座城市会被比喻为“人间天堂”呢?这主要是说千年以前中原地区军阀混战,民不聊生,大批难民南迁,到达江南后看到一片和平富足,安居乐业的景象,恍若来到了天堂,所以就把苏州比喻为“人间天堂”。 这座城市为什么称为“苏州”?苏州最早称之为吴县,或是吴国、吴州,直到隋文帝开皇九年(公元589年),始称苏州,这是因为当时吴地有座“姑苏”山。此后虽有过“长州”、“平江府”等称谓,但用的最长并沿用至今的是苏州。喜欢拆字游戏的人把“苏州”与当地的物产联系起来,苏的繁体字拆成花草、鱼和稻米三部分,由此从字本身就证明了苏州就是鱼米之乡。 先给大家简单介绍一下苏州。苏州市域面积是8488平方公里,下辖姑苏区、虎丘高新区、相城区、工业园区、吴中区、吴江区6个区和昆山、张家港、常熟、太仓、五个地级市。苏州全市户籍人口600多万,市区人口约230万。举世闻名的京杭大运河纵贯南北,境内河道纵横,湖泊众多,大小湖泊300多个,河道2万多条,全市水域面积占总面积的42.5%,这在中国乃至世界都是不多见的,被称为“东方威尼斯”。 苏州坐落于中国经济最为发达的长江三角洲的中心地带, 经济领跑江苏省。滨江近海,北枕长江,西抱太湖,与中国大陆最具实力的国际大都市上海相隔仅80公里。地理位置优越,交通发达,苏嘉杭高速公路贯穿南北,沪宁高速公路、京沪铁路、沿江高速公路和312国道连接东西,这些道路和绕城高速公路,以及建设中的沪苏淅高速公路等构成了全市的交通网络。苏州的空中交通也极为便利,东有上海虹桥机场和浦东机场,西有光福机场和无锡硕放机场,南有杭州萧山国际机场。改革开放以来,苏州迅速崛起为一个传统文化和现代文明交相辉映,极富生机和活力的现代化国际城市。 苏州是一个古老的城市。始建于公元前514年,距今已有2500多年的历史。虽然历经沧桑,但苏州城仍然在当年的古城遗址上,这样的城市,在中国,乃至在世界上,只有苏州这么一座城市。苏州是全国首批24个历史文化名城之一,全国重点风景旅游城市,也是4个全国重点环境保护城市之一。苏州是经国务院批准的较大的市,实际享受副省级城市待遇,是江苏省的经济、对外贸易、工商业和物流中心,也是重要的文化、艺术、教育和交通中心。目前仍坐落在春秋时

20.蚂蚁和蝈蝈

(语文)备课 备课教师备课单位 课题20.蚂蚁和蝈蝈课型新授 审核人年级一年级编号 导学目标 个性化修改补充 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字 组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。 教材分析 本文是一篇童话故事,讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得 以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来 了。本文共有3个自然段,篇幅较短,却富有教育意义。 预习感知 1、指导学生理解语言文字,有感情地朗读课文,背诵 课文。 2、指导学生用“有的……有的……”口头造句, “又……又……”说话。 学习指导 第一课时 一、课前说话: 同学们,你们知道蚂蚁是一种怎样的动物? 二、初读课文。 1、自读,要求:读准字音,读通句子。 2、再读课文,标上小节号,画出生字词。 3、检查自学情况。 4、指导学生读长句子。 5、指名分段朗读课文,师生评议。 三、教学生字

1、读生字卡片,巩固生字读音。 2、教学“米”字旁。 3、自学课后笔顺表,并描写。 4、指导学生写字。 5、师范写生字,生描红,仿写。 教学后记:学生对蚂蚁有了进一步的了解。 第二课时 一、课前说: 大家都知道蚂蚁是一种勤劳的小巧玲珑动物,我们要怎样做? 二、读课文,体会道理。 1、出示挂图,问:这是什么季节?它们各在干什么? 2、自读课文,分小组讨论、汇报。 (1)你觉得这群蚂蚁怎样?从哪些词语中体现出来?你们喜欢吗?为什么? (2)蝈们都在干什么呀?蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁,说了些什么?它们是怎样享受的? (3)在这寒冷的天气里,蚂蚁、蝈蝈是怎样过冬的? 三、语言文字训练。 (1)指导读词:满头大汗、自由自在、又冷又饿。 (2)指导朗读句子: 谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁,谁愿意来夸夸它们? 谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来? (试读、评读、表演读) (4)课文,分角色朗读。 (5)导用“有的……有的……”“又……又……”说话。 四、结全文。 五、拓展训练。 转眼间,夏天到了,一只老蝈蝈把大家召回来,讨论今年夏天怎样做。现在你们就是蝈蝈了,四人一组讨论这个问题。讨论好了,你们要么分角色表演出来,要么模仿书上的插图,画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做呢? 18、蚂蚁和蝈蝈 夏天勤劳懒惰 满头大汗自由自在 冬天躺着过冬又冷又饿

最新小学语文一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》精编版

2020年小学语文一年级下册《蚂蚁和蝈 蝈》精编版

苏教版小学语文一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教材分析: 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中,含讽刺于描写之内,两种昆虫、两种结局,说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂,有助于学生观察想象,理解课文内容。 学情分析: 《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础,绝大部分学生都能把课文读通顺,读流利。 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课9 个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。 3.通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。 教学重点: 1.识字、写字。 2.有感情地朗读课文,懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。 教学准备: 生字卡多媒体 教学过程: 一、猜谜导入,激发兴趣 1.小朋友们,你们喜欢猜谜语吗? 远看芝麻满地,近看黑马运米。不怕山高路远,都要运到家里。 腿长胳膊短,眉毛盖住眼。有人不吭声,无人大声喊。 (猜出谜底后出示图片) 2.同学们你们知道吗?在童话王国里有一棵知识树,树里有好多有趣的故事和丰富的知识,这棵知识树最喜欢爱动脑筋的小朋友,他听说我们一年级二班的小朋友都特别爱动脑筋,所以今天它就来到了我们班上,给我们讲一个

《蚂蚁和蝈蝈》的故事,板书:蚂蚁和蝈蝈,齐读课题。观察课题有什么特点(都有一个虫子旁),蝈蝈的二个字年轻声。 二、自读课文,初步感知 1.出示课件:听故事 2.喜欢这个故事吗?打开书用你喜欢的方式读一读这个故事 要求:把不认识的字圈出来,借助拼音宝宝的帮忙把字音读准。 3.学习生字: (1)出示生字词(带拼音),学生自读。 傻瓜满头大汗神气 乘凉又冷又饿呼呼地 冬天躺在洞里刮起来 自由自在装满粮食 (2)指名当小老师领读生字词,个别词语正音。 {3}去掉拼音同位互相检查 (4)课件出示词语开火车读,解释:“神气”“呼呼地”词义。 三、细读课文,比较感悟 1.小朋友们你们已经和词语和生字宝宝交上了朋友,带着他们再次回到我们的课文中读一读 要求:(1)读准每个字的字音 (2) 把句子读通顺,难读的句子多读几遍 2.指名读课文思考:这个小故事都发生在什么季节?(读后评价) 3.学习第一,二段 指名读课文一,二段,思考:夏天里,蚂蚁和蝈蝈都在干什么? 4.出示课件,学生交流思考题。 (1)小蚂蚁在干什么?(搬粮食) (2) 他们是怎样搬的?出示第一段文字,指导朗读。 (3)读中感悟小蚂蚁为什么满头大汗 (4)引导学生想象还有的小蚂蚁在干什么?指导学生用“有的背,有的拉,还有的……”说一句话。 是啊,太阳像个大火炉烤着大地,一丝风都没有,树枝都要被烤焦了,在这样的天气里搬运粮食真的很辛苦。 (5)指导朗读:读出小蚂蚁的辛苦,读出天气的炎热。

大班故事教案《蚂蚁奶奶搬家》

大班故事教案《蚂蚁奶奶搬家》 【活动目标】 1、理解故事内容,了解“九牛二虎之力”的意义。 2、了解向日葵的向阳性。 3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。 【活动准备】 蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。 【活动过程】 一、欣赏故事,寻找蚂蚁奶奶的烦恼。 1、活动导入:今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客,我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。(出示蚂蚁奶奶的图片)请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样? 幼:不开心。 师:你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊? 幼:她的嘴巴往下弯。 师:的确,蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看,蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢? 幼:…… 2、欣赏第一段故事。 3、提问,蚂蚁奶奶的烦恼是什么? 师:蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀?

幼:因为蚂蚁奶奶住在土丘下,晒不到太阳。 幼:蚂蚁奶奶,不能出去晒太阳。 师:原来呀,蚂蚁奶奶很喜欢晒(jy135幼儿教育)太阳,但是她的家在土丘下面,树叶挡住了太阳光,晒不到太阳,所以蚂蚁奶奶很烦恼。师:小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题? 4、幼儿讨论,寻找解决问题的办法。 幼:…… 师:我们小朋友想了很多办法,现在我们一起来听一听,到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样? 二、掌握“九牛二虎之力”。 1、继续欣赏故事 2、提问: 师:小蚂蚁想了个什么办法? 幼:将房子搬到向日葵上。 师:他们是怎么搬房子的。 幼1:嘿咻嘿咻地搬 幼2:走一步滑一步地搬。 幼3:费了九牛二虎之力 师:两只小蚂蚁嘿咻嘿咻,累得满头大汗,他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。(配上动作) 师:故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗?

江苏省苏州市工业园区八年级语文第一学期期中考试试卷 苏教版

八年级语文试卷 (满分:100分时间:120分钟) 第一部分 (24分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①蹊qiāo( )②chóu( )谢③千chuí( )百炼④故弄xuán()虚 2.下边的两段话中有四个错别字,把它们填入表中然后改正。(4分) 是夜,昙花已经迫不急待地绽放,迸溅着生命的火花.犹如忍俊不经的笑容。在这夜间,她洋溢着青春的活力,弥蔓着阵阵芳香,尽情释放着仅此一次的辉煌,充满着生命奋发与无 3.默写名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①,大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律·长征》) ②像春蚕在咀嚼桑叶,。(陆定一《老山界》) ③感时花溅泪,。( 《春望》) ④,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑤人生自古谁无死,。(文天祥《》) ⑥,一览众山小。(杜甫《望岳》) ⑦商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》) ⑧,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) 4.说说你对《钢铁是怎样炼成的》这个题目的理解。(4分) [答] 5.下面一段话中中有两处语病,请找出来并修改。(2分) ①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第句,修改: 第句,修改: 第二部分 (36分) 阅读《晏子使楚》,回答6-9题。(12分) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”6.哪两组句子中加点的词的意思和用法相同? (2分) 【答】 生于.淮北则为枳为.其来也 A B 泥于.掌故(《治水必躬亲》) 全石以为.底 (《小石潭记》)

《蚂蚁和蝈蝈》 之一

《蚂蚁和蝈蝈》之一 一、导入新课: 1、小朋友,你们见过蚂蚁吗? 2、今天,老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。(贴蚂蚁图) 3、板书课题:16、蚂蚁和蝈蝈 4、指名读课题,要求读准字音:第二个”蝈”为轻声。 5、读了课题,我们知道了,原来,这个故事里不止有可爱的小蚂蚁,还有蝈蝈。(贴蝈蝈图) 蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了一个什么样的故事呢?请小朋友打开书自己借助拼音把课文读一读。 二、初读课文: 1、学生自读课文,并标出自然段。 听清楚老师的要求:把字音读准;词要连读;把句子读通顺。 2、检查: (1)指读生字词及难读词句: 粮食乘凉装满洞里神气 躺在躲到自由自在 (2)指读难读句子: 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 (3)分自然段朗读。 这个故事真有趣,我们来继续学习这篇课文。 三、细读课文: (一)第一自然段: 1、看图: (1)这是什么季节?(夏天)你怎么知道这是夏天? 板书:夏天 (2)太阳怎么样?(太阳火辣辣的) (3)夏天,天气这么热,太阳火辣辣的,小蚂蚁在干什么?(劳动) 这么热的天,小蚂蚁在忙什么呢?我们来看看书上是怎么写的。 2、男同学读第一自然段。 3、提问: (1)这些小蚂蚁在忙什么呀?(搬粮食) 板书:搬粮食 (2)你读了这一自然段之后,你觉得小蚂蚁怎么样?(爱劳动,不怕吃苦) (3)你从课文中哪些词看出来的?(背、拉、满头大汗)理解:满头大汗 4、指导朗读: (1)夏天,太阳火辣辣的,天气真热。这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动,在搬粮食,个个干得满头大汗。小朋友,你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗?那么,小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段?(喜爱的语气) (2)下面,先听听老师是怎么读的,注意老师在读的时候突出了哪些词,来表达对小蚂蚁的喜爱。

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 导读:关于蚂蚁搬家的小学生作文篇1 一天,我和弟弟去老家玩,到了老家,我们下了车来到了婆婆家。 我和弟弟在外面玩,突然看到地上有许多蚂蚁排着整体的队伍向前走去,“它们为什么要这样做呢?”我们决定蹲下仔细观察。看着看着,我们突然把目光聚集在了一个小蚂蚁的身上,他背上背着一个白色的、大小像小圆点的东西,再仔细一看,发现这是一点面包渣,原来他们在搬家。可他们为什么要搬家呢?这时,爷爷走过来,说:“蚂蚁搬家表明要下雨了,你们还是赶快回来吧!”“不可能有这样的事吧。 ”我和弟弟不相信。于是就继续观察,蚂蚁把许多东西从低处搬到高处,难道真的要下雨了吗?弟弟怕爷爷说的是真的,先回去了。我还在半信半疑的想着爷爷说的话。“难道爷爷说的话是真的?不对吧,以前我可没见过,那如果是真的,我可不敢冒这个险!”这样想着,我就往回跑了。跑着跑着,突然天上飘下了几滴雨点,真的要下雨了!我赶紧加快了速度,但回到家里,我还是变成了“落汤鸡”了。 不久,我在电脑上查了一下,知道了这样的动物还有许多许多,如燕子、蜻蜓、蚯蚓等等。他们都是出了名的“气象专家”。 啊,原来,原来玩也能玩出道理呀!看来以后在玩的时候,要多多观察、思考和学习,这样就能和列文虎克一样玩出大名堂啦! 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇2 某月的一天,我和弟弟在家中的院子里玩耍,忽然,一只蜻蜓出

现在我俩的面前。弟弟手痒,想去抓蜻蜓,我阻止不了他,只得帮他一起做“坏事”。 待蜻蜓扒在篮子上时,弟弟手疾眼快抓住了它,唉!可怜的蜻蜓,弟弟剪去了它的翅膀,边走边抓着它向外走去。突然,我在杂草堆里发现了不明爬行物,仔细一看,哦,是蚂蚁大军正忙着搬家了。 “咦!小蚂蚁”。“嘻!”从弟弟的奸笑中,我猜到他有了什么阴谋。“啪!”我好象不小心踩到了什么,抬脚一看,“是蜻蜓,妈呀,一动不动,死了吗?阿弥陀佛,不要怪我呀!我会每年在你的忌日给你烧纸钱的!” “姐!”弟弟不知从哪冒出来的,“我的小蜓蜓,死了,我好恨啊!”他朝我做了个鬼脸,我胆怯怯的望着蜻蜓的尸体,听了弟弟的话,更显得有些害怕。“哈!你上当了,是我故意让你踩死它的,来观赏蚂蚁搬蜻蜓吧!”“小坏蛋!哼!” 弟弟把蜻蜓用木棒夹住,放在了蚂蚁大军的必经之路。过了一会儿,一只大个的蚂蚁发现了它,用触角碰了碰,向后方对友发出信号。不一会儿,便叫来了一大群弟兄。“咚!咚!”它们在为蜻蜓进行五马分尸的处决,真是惨不忍睹啊! 抬着蜻蜓的尸体,一大群小蚂蚁进入了“老窝”,“回家了!” 意外的惊喜,我目睹了蚂蚁搬食的全部过程。”不好,下雨了,回家收衣服了!“ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇3 大家是否注意过蚂蚁?是否看到过蚂蚁搬家?你也许从没注意过

苏州工业园区一站式服务中心服务的指南

工业园区一站式服务中心服务指南 一、提交材料: 1、项目申请报告 2、中外投资各方的企业注册证(营业执照)、商务登记证及经审计的最新企业财务报表(包括资产负债表、损益表和现金流量表) 3、投资意向书 4、银行出具的融资意向书 5、同级部门出具的选址意见书 6、同级国土资源管理部门出具的项目用地预审意见书 7、同级环境保护行政主管部门出具的环境影响评价意见书 8、以国有资产或土地使用权出资的,需由有关主管部门出具的确认文件 9、外资企业章程、合同(合资企业) 10、外资企业法定代表人(或者董事会人选) 11、名称预先核准通知书 12、其它需报送的材料二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 一、提交材料 1、申请报告 2、工商备案的董事会成员 3、董事会决议 2 4、合同、章程修改案 5、增资方开户银行出具的信用证明 6、营业执照复印件 7、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 一、提交材料: 1、申请报告 2、董事会决议 3、工商备案的董事会成员 4、合同、章程修改案 5、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 6、营业执照复印件 7、三次减资公告二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 一、提交材料: 1、申请报告 2、董事会决议 3、工商备案的董事会成员 4、合同、章程修改案 5、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 6、营业执照复印件 7、股东名称变更证明文件二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 3 一、提交材料: 1、项目用地预审意见书 2、选址意见书 3、申请报告 4、工商备案的董事会成员 5、董事会决议 6、合同、章程修改案 7、环保许可文件 8、营业执照复印件 9、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 一、提交材料: 1、申请报告 2、董事会决议 3、工商备案的董事会成员 4、合同、章程修改案 5、经其他投资者签字或以其他书面形式认可放弃优先受让权的股权转让协议 6、转让方是国有企业的应提交国有资产管理部门的资产评估确认通知书 7、新股东的合法开业证明和资信证明 8、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 9、营业执照复印件 10、新的董事会成员及件复印件二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 4 一、提交材料: 1、申请报告 2、工商备案的董事会成员 3、董事会决议 4、合同、章程修改案 5、环保许可文件 6、营业执照复印件 7、原核准文件复印件、批准证书原件(正本及副本2) 二、以上材料经审核符合规定的,核发核准文件、批准证书。 一、提交材料: 1、申请报告 2、企业董事会及其他投资者关于同意出质投资者将其股权质

苏州工业园区的故事

苏州工业园区的故事

再过几天,金鸡湖畔的苏州工业园区将走进开发建设的第15个年头。 就像金鸡湖从一个默默无闻的养鱼塘神奇地变身为赫赫有名的城市景观公园一样,这里曾是“烂地泥塘路草荒,空房宿鸟鼠嚣张”的景象,如今一跃成为举世瞩目的现代化工业园、国际化园林化新城区。变化之大,令世人惊叹。 很多人知道,园区的发展借鉴了新加坡经验,但未必很清楚园区是叠加了借鉴与创新这两大法宝,才实现了这漂亮的跃升。既学新加坡又有“苏州味”,园区用实践告诉世人,借鉴是前进的阶梯,创新是发展的灵魂,两者结合才能形成竞争优势。 规划创新篇 学习国外先进的“规划先行”、“规划即法”理念,目的是用最集约的手段,实现城市资源统筹经营的最佳化。苏州工业园区用实践证明:比杭州西湖还大的金鸡湖城市景观公园,不

仅不会变成公共财政的巨大包袱,而且还能成为园区发展的不竭财源—— 故事一领导可以换,规划不能变 很多人到园区参观考察后都有一个共同的感受,那就是惊奇于园区现在的模样和14年前的“蓝图”几乎“长”得一模一样。易中天就曾称赞说:“园区严格地按规划实施建设非常难得,这是许多别的地方无法做到的,在园区,我找到了心目中最理想的城市模式。” 易中天说的一点不错,要“一模一样”的确很难,难在两个层面,首先,规划要好,才能14年来不折不扣地遵照进行开发建设;其次,执行要好,才能不变调不走样。 开发建设初期,园区借鉴新加坡经验,规划先行,曾任园区总规划师的时匡最有体会,“园区的规划是用英国的模式做的,分总体规划和详细规划,1994年5月项目启动,我们花了整整一年的时间做总体规划,花费3300万元;然后

一年级下语文听课反思-20蚂蚁和蝈蝈苏教版

一年级下语文听课反思-20蚂蚁和蝈蝈苏教版 今天,非常荣幸去泗港小学参加了他们的名师引路活动,听了一年级的《蚂蚁和蝈蝈》一课,感触很深。课文篇幅短小,然而老师却做了新颖而独特的设计,。课堂上,老师的驾御能力又是让人佩服的。老师牢牢抓住读,充分发挥学生的想象进行课堂教学。下面我就谈谈我的一些体会: 一年级学生的年龄小,活泼好动是他们的天性,对课文理解能力又是有限的。根据这两点,老师在课堂上以趣读为主,让学生在愉悦情境中自读、比读、演读。运用不同的语气,有创造性、有个性地去说说演演。以各种不同的形式让学生充分地读书,在读中感知,在读中悟情,在读中培养语感,使学生始终保持主动参与的角色意识。如在学习了第一自然段,“他们有的背,有的拉,个个满头大汉”。这一句话后,让学生上台演一演背啊,拉啊,满头大汗。有一学生表演的很投入,背的是那么吃力,而且边背边擦汗。之后老师让学生及时说说在刚才那群小蚂蚁们中,你最喜欢谁,为什么?学生一下子就体会到了蚂蚁拉粮食,背粮食是多么的不容易啊,是多么的辛苦啊。让它去搬和它身体差不多大的粮食,有的小蚂蚁的腰也被压得直不起来了,每走一步都要费好大的劲,太累了”。学生通过演一演这样的场景,在演中感悟,在看中明理。从而用朗读来表现自己的情感体验,激起学生的情感共鸣,朗读指导自然水到渠成了。 在处理“满头大汗”一词,老师很巧妙地问学生,从“满头大汗”一词中,你好象看到了什么?学生的思维一下子被激发了,纷纷举手说:“我仿佛看到了地上都是汗水。蚂蚁的汗一直在往下流。汗水很多很多,可以浇树了……虽然有的说的太夸张了些,但学生已知道满头大汗就是指汗水很多很多。老师又及时的向学生推荐了两个新词:汗如雨下、汗流浃背。拓宽了学生的课外词汇量。

蚂蚁搬家的启示

一:蚂蚁搬家的启示 小朋友们,你们知道蚂蚁怎样搬家吗?下面我就给你们讲讲蚂蚁搬家的故事吧! 在下雨天前,蚂蚁要把家从低处搬往高处。它们分工明确,有的用头顶,有的用背驼,还有的在后面拽:遇到大块的东西,一只拽不动,就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家,是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。 当天气干旱的时候,蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。它们依然是齐心协力,小的米粒用头顶、用背驼,能拖动的就用手拽,还有的用嘴叨起粮食,露出一口小牙,遇到黄豆粒时,就从上面滚下来。这时他们搬回低处又是为什么呢?那是因为地面上有潮湿的泥土,可以供给蚂蚁水分,让蚂蚁生存下去。 蚂蚁搬家这个故事告诉我们:做什么事情都要团结一心,这样再大的困难也会被克服。一根筷子容易轻轻被折断,一把筷子可以牢牢抱成团;人心齐,泰山移;一棵树木成不了森林,一片树木才能成林。希望大家遇到事情时都能够同心协力,团结合作,这样才能克服所有困难,把事情做得更好。

二:蚂蚁搬家给我的启示 今天,我闲着无聊,便走到学校的后操场上。忽然,我看见一团黑漆漆的东西,我在仔细看,原来是一群蚂蚁正在从一个小洞里把许多 食物搬了出来。 我弯下腰,眼睛升得老高。我看他们搬粮食的时候齐心协力,那些粮食都放在背上,用自己的四只脚有力的走着。 我看着看着突然觉得蚂蚁这样齐心协力,都是它们那团结友爱的心。我又突然想起了我们班。班长让我们上课不要讲话,可班长不管讲几遍,我们都还是我行我素,没一点长进。 我又想起了一个班的班级如果缺少这种团结的话,就会不经意得打败。 这是,我又想起了社会。还记得那次汶川大地震吗?有多少人死在了那里,或无家可归。地震过后,一片废墟,可是“老天无情人有情”,不一会儿,许多解放军战士从四面八方的地方赶了过来,把压在废墟 下的人们救了出来,上面还写着“一方有难,八方支援的标语。 就连人类最瞧不起的小蚂蚁也知到团结,更何况我们人类呢?“人心齐,泰山移”,让我们团结起来,创造出美好的明天,让我们大家 共同努力吧!

苏州工业园区的产业发展之路

苏州工业园区的产业发展之路 苏州工业园区软件借鉴与“宪章城市”构想 一个开发区或城市的品质最终取决于治理水准、可持续性、综合发展竞争力等,这是制度、文化、理念诸要素的综合体现。 保罗。罗默是美国著名经济学家、新增长理论的代表人物,,以其命名的罗默内生增长模型,强调以创意或知识为基础来理解经济增长和发展的机制。 采用相对先进的制度、法律、体系、思想、理念来构建一种重视制度和公平规则的城市,命名为“宪章城市。 苏州工业园区借鉴新加坡经验能否真正成功,关键:.借鉴成果制度化.新加坡经验本地化 新加坡经验的核心: 基本原则和保证实施的制度。新加坡经验本地化或中国化是一种消化吸收创新乃至提供示范、辐射的过程,而创新是十分重要的。结合国情及园区实际方面进行创新 开发区主要任务是开发建设、招商引资、发展经济、管理社会 年天津开发区:一站式服务中心,年“零行政事业收费区” 年苏州:从源头上遏制腐败,年首推社会承诺服务制,目前普遍实行“小政府大社会”。 中新合作持续深化() 先后编制实施余项新的管理办法和实施细则,确立全新的“亲商亲民亲环境”理念,优化“全过程、全方位、全天候”服务体系,构建“公

开、公正、公平”和透明规范的法制环境,建立“精简、统一、效能”的服务型政府。 苏州工业园区发展的历程:() 1.酝酿启动阶段(—) 2.基础开发阶段(—)按照“精简、统一、高效”的原则,正式建 立了园区行政管理主体——园区工委、管委会及相关管理体制,初步建成了专业招商队伍和招商网络。一开始摒弃全民招商、人海战术,优选高层次、专业化、复合型人才,从事专业招商。“有的放矢”、“上门敲砖”,以诚感商。园区十分注重新加坡经验的本地化和法制化。 3.加速发展阶段(年初至年月) 4.转型升级阶段(年月至今) 园区经验的内涵(): 1.借鉴:高起点自主创新学习 2.创新:高目标自主探索 3.圆融:高品质结合统一 4.共赢:高效益共同发展 圆融是一种状态,借鉴是圆融的来处,创新为圆融的手段,共赢为圆融的目的。借鉴先进、创造新知、融合互通、携手共赢。 园区的成功经验:() 1.坚持科学规划,有序推进,开发建设水平得到不断提升(规划先 行、规划即法)

《蚂蚁和蝈蝈》教案

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。 3、进行句式训练,培养学生的说话能力。 教学重点: 通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳,蝈蝈的懒惰。 教学难点: 懂得只有像蚂蚁一样勤劳,才会有幸福生活。 教学准备:图片、课文录音、头饰等等。 教学过程: 一、直接揭题,导入课文。 小朋友们,今天这节课我们将继续来学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。请大家齐读课题。 二、学习第一节 1、这是什么季节?大家听是什么在叫?天气怎么样? 2、夏天到了,知了在树上不停地叫着,太阳火辣辣地照着大地,天气真热。(出示:夏天真热)谁来读一读这一句话?个别读、齐读。 3、看,这么热的天,小蚂蚁在干什么呢?(出示图片)齐说(出示句子:一群蚂蚁在搬粮食。)齐读。 4、我们瞧,蚂蚁是怎么搬粮食的?他们不热吗?从哪儿看出来的?看图说话 5、哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食,搬得满头大汗?学生边表演,老师一边说:蚂蚁长得那么小,但它搬的粮食却很大,很重,把腰都压弯了,加上天气热,所以搬得很吃力,走得很慢,背得汗都流出来了,汗水不停地往下滴,个个满头大汗。请生再试,其他学生朗读句子。(出示句子:他们有的背,有的拉,个个满头大汗) 6、看,这是一群怎样的小蚂蚁?(出示:这是一群()的小蚂蚁) 7、说的真好,你们喜欢这些小蚂蚁吗?大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。 三、学习第二节 1、夏天,蚂蚁在烈日下搬粮食,而那几只蝈蝈呢?(出示图片)看图说话(出示:这是几只()的蝈蝈)指名说 2、(出示:几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。)谁来读一读这句话?个别读、齐读。它们会说些什么呢? 3、那蝈蝈会如何享受生活呢?请大家看下面一句话。(出示:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。)请一凳子的两个小朋友,一个读句子,一个表演,好吗?生练习读、表演。指名同桌读。 4、这几只蝈蝈在自由自在地干什么呢?谁也能用“自由自在”来说一句话?谁在哪里自由自在地做什么? 5、蝈蝈不肯劳动,只知道享受,还自以为聪明呢!我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子表现出来。(出示这一节)指名读 6、蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀!男女生分别读第一节和第二节。你们有没有发现什么呀?(出示练习题)练习用“有的……有的……个个……”说话。 四、学习第三节 1、时间过得真快,冬天到了,小朋友听,什么风刮起来了?听后你觉得怎么样?(出

苏州工业园区深度解读上

苏州工业园区深度解读上 苏州工业园区软件借鉴与“宪章城市”构想 一个开发区或城市的品质最终取决于治理水准、可持续性、综合发展竞争力等,这是制度、文化、理念诸要素的综合体现。 保罗。罗默是美国著名经济学家、新增长理论的代表人物,,以其命名的罗默内生增长模型,强调以创意或知识为基础来理解经济增长和发展的机制。 采用相对先进的制度、法律、体系、思想、理念来构建一种重视制度和公平规则的城市,命名为“宪章城市。 苏州工业园区借鉴新加坡经验能否真正成功,关键:1.借鉴成果制度化2.新加坡经验本地化 新加坡经验的核心: 基本原则和保证实施的制度。新加坡经验本地化或中国化是一种消化吸收创新乃至提供示范、辐射的过程,而创新是十分重要的。结合国情及园区实际方面进行创新 开发区主要任务是开发建设、招商引资、发展经济、管理社会 1984年天津开发区:一站式服务中心,1998年“零行政事业收费区”1995年苏州:从源头上遏制腐败,1997年首推社会承诺服务制,目前普遍实行“小政府大社会”。 中新合作持续深化(p5) 先后编制实施100余项新的管理办法和实施细则,确立全新的“亲商亲民亲环境”理念,优化“全过程、全方位、全天候”服务体系,构

建“公开、公正、公平”和透明规范的法制环境,建立“精简、统一、效能”的服务型政府。 苏州工业园区发展的历程:(p9) 1.酝酿启动阶段(1992—1994) 2.基础开发阶段(1995—2000)按照“精简、统一、高效”的原则, 正式建立了园区行政管理主体——园区工委、管委会及相关管理体制,初步建成了专业招商队伍和招商网络。一开始摒弃全民招商、人海战术,优选高层次、专业化、复合型人才,从事专业招商。“有的放矢”、“上门敲砖”,以诚感商。园区十分注重新加坡经验的本地化和法制化。 3.加速发展阶段(2001年初至2004年6月) 4.转型升级阶段(2004年6月至今) 园区经验的内涵(p16): 1.借鉴:高起点自主创新学习 2.创新:高目标自主探索 3.圆融:高品质结合统一 4.共赢:高效益共同发展 圆融是一种状态,借鉴是圆融的来处,创新为圆融的手段,共赢为圆融的目的。借鉴先进、创造新知、融合互通、携手共赢。 园区的成功经验:(p19) 1.坚持科学规划,有序推进,开发建设水平得到不断提升(规划先 行、规划即法)

《蚂蚁和蝈蝈》教案2篇

《蚂蚁和蝈蝈》教案2篇Teaching plan of ants and grasshoppers

《蚂蚁和蝈蝈》教案2篇 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点, 将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:《蚂蚁和蝈蝈》教案 2、篇章2:《蚂蚁和蝈蝈》教案 篇章1:《蚂蚁和蝈蝈》教案 第一课时 一、看图,揭示课题 1.老师给大家带来了两种小昆虫。 看蚂蚁图:看,图上画了一群——蚂蚁,(板书)发现 蚂蚁两个字的共同点吗?左边是虫字旁,右边各是什么呢?写时要注意左窄右宽,左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写,教师巡视

小朋友平时都见过蚂蚁,知道蚂蚁会做什么呢? 看蝈蝈图:这是谁?板书-蝈蝈师生介绍蝈蝈 2.今天我们学习一篇有关他们的小故事板书:和谁和 谁的故事指导读题 二、自渎课文 1.自渎课文,读准字音,读通句子 2.检查自渎情况:抽读生字卡片 读词语,蚂蚁搬粮食满头大汗自由自在呼呼的洞里冬天又冷又饿乘凉神气不起来 分节读,跟着老师齐读 三、讲读课文第一节 1.这个故事发生在什么季节?课文哪一节告诉我们的?自 由读, 2.夏天的天气怎么样?是呀,夏天的时候,火辣辣的太阳烤着大地,大地被烤得滚烫滚烫的,指导读好句子:夏天真热!表扬

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