搜档网
当前位置:搜档网 › 日语课程介绍

日语课程介绍

日语课程介绍
日语课程介绍

日语泛读课程介绍:根据《高等学校日语专业日语教学大纲》的要求,日语泛读是日语专业本科低年级阶段的专业基础课程,是日语教学体系的重要组成部分;日语泛读教学是理论和实践相结合的典型,旨在提高学生的阅读水平,培养学生的分析问题和解决问题的能力,培养学生的逻辑思维和语言表达应用能力,以便学以致用,更好地适应社会需要。日语泛读是日语教学中的一大难点,要求教师恰当地处理理论和实践的关系,合理安排课堂节奏,在有限的时间内向学生传输各种形式的泛读技巧,最大限度地提高学生的阅读水平,以有效地促进整个日语体系的教学,实现既定的教学目标。

我专业选用的是魏丽华主编的新编日语阅读教材,该教材的优点是其中的文章均为经过严格筛选的日语原文,注重思想性、知识性和趣味性的统一,文章内容丰富,体裁和题材更为广泛,除了有名家名篇,还有一些精选的科普、报刊文章,体现了信息时代、数字化时代的要求,更注重科学性和实用性,内容更加贴近生活,更能凸显日本社会文化的特点,具有很强的时代感,并且难易适中;同时,该教材还配有大量的有针对性的阅读练习题目,便于培养学生的日语思维、增强学生对各种语言现象的理性认识,有利于提高学生的阅读能力。

日本经典文学作品赏析课程介绍:日本经典文学作品赏析是日语专业本科阶段的专业基础课程,是日语教学体系的组成部分;日本经典文学作品赏析旨在让学生了解日本文学的历史,了解著名的日本文学作家;将中国文学作品与日本文学作品加以比较,加深学生对本国文学、文化的理解;阅读日本文学经典作品,提高学生的文学素养。该课程内容包括小说的特质、要素,日本小说的特点,著名日本小说家们的生平、艺术理念和创作风格,作品介绍以及作品的片段赏析等。作品按年代顺序编排,体现了本课程的专业性和文学性。选材方面着力于介绍芥川龙之介、夏目漱石、谷崎润一郎、川端康成等几位小说大家的作品。同时日本小说反映了日本人的典型心理,日本小说的审美,日本作家的创作道路、小说观和人生观,等等。这些可以很好的拓宽学生的文化视野。

教学中着重与学生进行课堂互动。让学生现场阅读,课堂上互相探讨、交流;教学中设计好有价值、有梯度的问题,和学生互相交流看法;并且抓住学生的兴奋点和兴趣点,现场产生一些生成性问题以推动教学。

日本报刊选读课程介绍:日本报刊选读课是日语专业的必修课,是让学生拓宽视野、迅速了解日本社会现状的必要途径。此门课程旨在提高学生学习日语的兴趣,并对其他课的教学起到强有力的推动作用。本课程教授过程中着重精选近期日本报纸的内容,激发学生的学习积极性。选编日本报刊阅读课教材时注重以下几个方面:1.内容新。这样能使学生及时地了解日本社会的最新动态,也能激发学生们的学习热情。2.选材要适当。在选材上基本上是以《朝日新闻》、《每日新闻》、《读卖新闻》、《日经新闻》、《产经新闻》等为主要来源。内容包括社论,时事等,在学习社论的同时还补充其他有助于学生了解日本社会、气象、风土人情等的重要内容。时事中涉及的内容广泛、趣味性强,有效地利用这些内容可以大大调动学生的学习积极性。通过对此门课程的学习做到让学生们掌握日本报刊标题的特点,正确理解文章的主题及提高阅读效果。

日本经济概况课程介绍:日本经济概况是日本经济学科的一个重要组成部分,本课程的任务是使学生掌握初步的有关日本经济的基础知识,了解日本经济的整体规模,基本构造及运行情况。中日两国地理位置相近,文化相近,自古以来往来密切。1972年两国建交后,在政治、经济、文化等各个领域交流频繁。由于两国在经济结构上存在互补性,中日经贸交流与合作得以迅猛发展。迄今为止,日本是中国非常重要的贸易伙伴和投资来源国。为适应社会发展的需要,本课程以培养学生的国际竞争力为目的,从基本的日本经济概论开始讲授。本课程前期采取按章授课的方式,后期要求学生分组发表,每周发表一章的形式进行教学。要求学生发表前收集资料,概括内容,准备日语的摘要分给每个学生。学生讲的不充分的内容,教师补充。通过本课程的学习,让学生掌握日本的基本经济情况。并能把知识运用到会话,写作,阅读等课程上,增加知识量和提高运用能力。

日语能力考N2听力题型分析

日语能力考N2听力题型分析 练习听力最有效的方法就是首先要摸清听力题型。如果连日语能力考试会出现什么题型都不清楚一味盲目去听的话效果不会很明显。因此,要有针对性地去练习,现在日语能力考N2考试听力一共分为五个部分: (1)其中第一、二题是有选项题。那么做这样的题首先在播放内容之前要把4个选项快速看一遍并记住内容,然后听内容,一边听一边逐一排除答案。像这样的题提问方式基本上是围绕着“1、これから何をしますか;2、~はいつですか;3、~はどうしてですか;4、~は何をしなければなりませんか”等。平时练习的时候学会在原文中找答案通常以什么形式出现,通常在文章的哪个部分出现,然后有意识的做上标示,进行归纳总结,最后就会发现大多数的类似题答案基本上都会在同样的位置上体现。这样我们在考试的时候即使前段没听懂,但到了快出现答案的时候仔细听的话有可能就会找出答案。 (2)题型三应该是听力考试中的难点之一。之所以难是因为没有选项,而且还是先听内容然后设问,因此很多考生原本就对内容没完全听懂,而且又不知道到底要问什么,所以导致没有方向感,不知道怎么选好。其实像这样的题基本都是围绕话题的,所以听的时候第一句话一般都是要说的话题,最后几句一般都是对这个话题的概要和观点的讲述。所以建议考生多去注意一些说话人总结性和概括性的句子。比如:“~のではないでしょうか。~と思います。~と考えられます。”等的相关句型表现,这些句型前面的内容通常是作者想要说的观点。 (3)题型四(即答题):这类的题题量多,而且口语用法比较多,所以对平时不怎么说日语的考生来说有一定的难度。首先,要去掌握一些日语口语的缩略型的用法,多总结一些常用日语缩略语。其次是通过练习要去掌握会话的语感和日本人说话的习惯,这一点很重要。 (4)题型五:这类的题型基本上就是四选一或者是四选二的题。做这类题的时候建议最好是记笔记。把内容里出现的选项逐一的记下来,然后用排除法或对应法选择即可。

自考大纲-00840--第二外语(日语)

高纲1581 江苏省高等教育自学考试大纲 00840 第二外语(日语) 南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识,具有听、说、读、写的基本技能。 二、课程目标 课程设置的目标,是在课程结束时,使学生能够: 1.掌握基本语音语调。 2.掌握日语的基础语法知识 3.能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。 三、与相关课程的联系与区别 本课程是英语专业本科生的二外课程,学生从零起点开始学习,无先修课程,亦无相关课程,是一门相对独立的新语种的学习。 四、课程的重点和难点 1.语音 语音包括日语假名的发音和语句朗读。假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音,语句朗读时要求语音、语调基本正确。 2.词汇 领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组,其中熟练掌握1500词。主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法,各类词汇(如

体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等)的正确的使用方法。 3.语法 语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。 具体范围如下: (1)单词的标记,日语单词的标记有三种形式:假名、日语汉字和汉字加假名。 (2)十个实词,其中尤其是体言(名词、代词、数词)和用言(动词、形容词、形容动词)。体言的特点是本身没有词尾,所以进入句中起什么作用,主要靠后续的虚词。实词后添加不同的虚词,就起着不同的作用。用言都有词尾,要记住用言的各种词尾变化形式。 (3)两个虚词:助词和助动词。虚词总是附在实词后,起语法作用。掌握助词时,需注意:①语法意义和作用。②接体言还是接用言。如接用言,还需注意接什么样的词尾变化形式。掌握助动词时,需注意:①语法意义和作用。②接体言还是接用言,如接用言,还需注意接什么样的词尾变化形式。③本身的形态变化。 (4)日语句子的种类和句子的成分 日语句子从结构上可分为单句和复句。一个句子里,主语和谓语的关系仅成立一次者叫单句。单句中的成份重点是谓语。按谓语的结构,单句可分为动词句、形容词句、形容动词句和名词句。一个句子里,

日语作文日本に绍介したい中国文化

日本に紹介したい中国文化 世界の各国はそれぞれ素晴らしい文化を持ちます。中国の様々な文化の中に、私は一番印象つけるのは中国の服装文化です。服装といったら、皆よくファッションを代表するイタリアのミライ、あるいはフランスのパリを思いつきます。中国の服装は世界にそんなに有名ではないと言っても、中国の服装文化は本当に世界の一だと思います。 日本人の皆さんはよく耳にするのは中国のチャイナドレスかもしれません。でも、私は日本人の友たちに紹介したい中国の服装文化はただチャイナドレスだけではありません。多民族の中国に各民族は自分の特色がある民族衣装があります。ファッションでなくても、高い技術がなくても、地味な服装こそ各民族の文化を表してきます。日本の服装文化といったら、皆和服を思いつくかもしれません。なぜと言うと、日本の文化を代表するからであると考えます。中国の服装もそうだと思います。中国の服装は各族の民族文化を代表するものです。 中国の服装文化は簡単に説明できないです。民族によって違いますから。でも、中国の服装として必ず民族の文化を表すのは中国の服装文化だと言えます。

日本に紹介したい中国文化 中国は素晴らしい歴史を持つ文明古国です。五千年を経て五十六個民族がある中国は様々な文化を創造してきました。中国の茶文化とか、服装文化とか、みんなよく理解する文化と比べ物になりませんが、もっとも日本に紹介したいのは中国の家庭文化です。 中国の家庭文化というと、世代を問わず、一緒に助け合ってせいかつするということです。五世代まで一緒に生活する家庭もあります。忙しいの現代生活の中に若い人たちは経験不足で失敗したのはよくあります。苦情に陥ると、がっかりして、やる気を一切なくしました。その時、どんなの強い人といっても、家庭からの支持と離れられません。もし別なところに住めれば、親に苦情を告げかねます。親として子供のつらっさを気付くのは難しいと思います。一緒に住んだら、チャンと相談して元気を出させやすいと思います。また、親は子供を育つのは非常につらいです。でも子供は大人になったら、別れを直面しなければならないのは親をさびしくさせかねません。 親としてお金が多くあるかどうか、そんなに気になりません。子供また孫と一緒に生活は一番幸せでといえるでしょう。もちろん時々、不便がらります、でも家族と一緒に生活するのはだれにとって何よりも幸せでしょう。 日本に紹介したい中国文化 中国は五千年の歴史がある文明古国だと言われています。中国人としてずっと中国の様々な文化で誇りに思っています。近年、中国はグローバル化とともに早く発展して注目されつつあります。外国人に中国の文化を紹介するのは外国語を勉強するのは私たちの責任となります。日本は中国と隣国でありながらも、様々な原因で中国の文化をちゃんと理解するとは言えません。中国の文化というと、中国の多民族文化を紹介しなければならないと思います。皆、知った通りに日本人はほとんど大和族であります。だからこそ、かえって中国の多民族文化に深い興味を持つかもしれません。中国は五十六個民族から成り立ちます。それぞれ素晴らしい文化を持ちながら、全体として多民族からの人達は一緒に生活するのはもともと素晴らしい文化だと考えます。民族は違うと言っても、みんな一緒に平等に助け合って生活しています。地域によって差があっても皆、中国人だという認識を持って美しい生活のために共に頑張っています。私は漢族です。でも時々少民族の友達をうらやんでいます。これは日本人に理解されかねるかもしれません。中国は少数民族の発展のために、ずっと出来るだけ支援しています。違う民族の人達は兄弟のように助け合っています。多民族のおかげで、ほかの民族の素晴らしさを感じることができます。都市に生活する賞少数民族の人達は漢族の人と一切違いを感じられません。 外国人は多民族の中国を誤解することはよくありますが、中国人は中国の多民族で誇りに思っています。

日本权威性日语能力考试的基本介绍

xx权威性日语能力考试的基本介绍 文字词汇:选取重点,强化记忆 文字词汇是考试检测的基础。专家建议,考生可以按照汉字词、副词、动词、名词这样的顺序来复习。考生在复习汉字词时应重点复习名词和形容动词,在名词中重点复习外来词。同时,考生可以针对平时自己整理出来的词汇重点、难点,以加深印象;考生还可以将自己平时做错的习题集中在一起,再进行巩固强化记忆。在复习词汇的时候,考生要注意不能只记汉字,应把汉字遮起来以记住假名,这样才算真正记住了这个单词。 最后若还剩余时间,考生可以将历年真题中和听力真题中出现的高频词汇整理出来重点复习,将易弄混淆的知识点整理区分、帮助记忆。 听力:吃透历年真题,熟悉题型和语境 剩下的时间不多,题海战术已不适用。考生与其花时间不断尝试新的听力试题,不如在有限的时间内把历年真题听透,以便熟悉能力考试的题型,“背景知识”的培养。加强 考生可以每天利用45分钟左右时间,把2000到2009年的听力真题再精听一遍,练习时注意历年的提问方式和考核重点。针对有图的听力题,可以重点记忆历年真题图题中各类别的高频词,熟记这些说法和所用场合,这对考生理解图表题很有帮助。而在做无图听力题时,考生可以做边听边记笔记的练习。专家建议考生在做听力时,要集中精力注意听第一遍问题,着重听数字、年份、地点等这些关键字眼,并迅速做好充分的笔记。 读解:了解阅读重点,练习归纳方法 读解题考察的是考生的综合能力,其中包括词汇量、语法、语感、对文章结构的理解、日语中一些固定说法的特殊含义,以及考生对母语的理解能力。所以读解阅读也是整个考试中所占分数比重最大的部分。在剩下的这些天中,考生可以试着每天从历年真题中选取一篇长篇文章或是以往复习时做错的读解习题来集中复习。考生要尽量做到充分理解每一篇的内容、考试题型以及考察

如何向日本人介绍中国

如何向日本朋友介绍中国2011-5-21 18:44阅读(6) 1、全世界の人口の五人は、中国人である。(世界人口当中,每五个人中就有一个中国人。) 2、中国の自然資源は、広大な面積に比べて耕地や森林の面積の比率が低く、高山、砂漠、荒地の割合が高く、草地の面積も大きい。(中国的自然资源方面比之辽阔的面积,耕地和森林的面积所占的比例却很小,而高山、沙漠、荒地所占的比例大,草地的面积也大。) 3、伝統行事は古くから民間で、旧暦に下がて行われてきた。春節,端午節、中秋節を三大節という。(自古以来,民间的传统节日都是按照农历进行。春节、端午节、中秋节被称为三大节日) 4、中国の歴史の舞台は中原である。ぬきんてた山は五がある.とうがく泰山、崋山,、恒山、衡山、崇山である。(中国历史的舞台在中原。在中原地区有五座秀美的山。即泰山、华山、衡山、恒山、嵩山。) 5、中国で現在五十六の民族が国から正式に認定されている。少数民族という言葉は、漢民族に比べて人口が相対的に少ないという意味で遣われており,実ワン族、蒙グル族、回族など人口規模が大きい民族もこの中にふくまれている。(在中国,国家正式认定的有56个民族。少数民族一词意指相对于汉族而言人口很少。但是其中也包括壮族、蒙古族、维吾尔族、回族等人口比较多的民族。) 6、普通には中国と呼ばれるが、これはひとつの略称で、現在の中国の正式国名は中華人民共和国である。1949年10月1日毛沢東によて中華人民共和国の成立が天安門で宣言されて以来使用されている。(现在一般是说中国,但是它只是一个简称,现在中国的正式国名是中华人民共和国。自1949年10月1日毛泽东在天安门宣布中华任命共和国成立以来一直使用。) 7、中国の改革開放以来、華僑、華人の話題が多く名手いる。簡単に言えば、華僑、華人とは、海外に移民した中国人とその子孫たちのことである。(中国改革开放以来,关于华侨华人的话题多了起来。简单说来,华人华侨是指移民到海外的中国人极其子孙们。) 未完待续、、、

日语高考简介

日语高考简介 我国现行的高考制度下,考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目,而这门外语通常被人们默认为英语,但国家规定除此之外,还有其他一些鲜为人知的外语科目如:日语、法语、俄语、德语和西班牙语。 日语脱胎于汉字,又明显区别于拉丁字母的语言,因入门快,考试题型简单,得分容易,受到了山东省西部地区及南方很多省市的认可,成为成功高考的另一条捷径。换个说法高考报名不选英语,而直接用日语代替英语参加高考,是很多英语差生成就了自己的大学梦并且进入了理想院校的新途径,不得不说日语代替英语高考政策对于广大英语差生来说是一个莫大的好消息。 威海市第三中学教育教学紧扣“以合格教育为基础,以特长教育为特色,以高考教育为突破”的教学思想,学习南方先进办学经验后,适时的引进了日语高考项目,为广大学生提供更为广阔的升学和发展空间。 现在就家长及学生们关心的日语高考问题,予以解答。 1、请问用日语种代替英语高考,有什么优势呢? 优势1:日语属于小语种,用日语参加高考人数少,命题专家会考虑生源的输出问题,且研究日语高考的学校及教师少,对题目的研究不像英语那样深入透彻。优势2:日语高考卷是全国统一命题,总分仍然是150分。题型简单,包括听力、语言基础知识、阅读和作文。除作文外,其他题型均为选择题。而英语高考为7个题型。对考生词汇量的要求低,只需要在2000个左右,且日语中一半左右的文字都是汉字。

英/日高考题型与分值对比 听力基础选择阅读理解 或七选五 改错完形填空语法填空写作 日语15 题 30分40题40分20题50分30分 英语20 题 30分20题40分10题10分20题30分10题15分25分 优势3:日语的学习周期短,分数提升空间大。日语高考卷要求学生达到N3水平。高一、高二开始学习日语,参加高考完全来得及。。。 优势4:大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识,可以将他们的兴趣和学习结合起来,使得学生有了更大的学习动力。并且日语是从零开始学起的,不存在学不会的问题。 优势5:能够激发英语偏科的学生找到学习的自信心。很多学生会因为英语底子薄、学习英语无从下手等原因而放弃追求国内名校的机会,选择日语高考会激发学生对外语以及其他学科的学习兴趣。 2、那么请问主要适合于那些学生呢? 答:适合所有英语成绩较差,其他科目较好,通过日语替换英语后能够考上本科,或对日本或日本语感兴趣,迫切希望考上理想大学或今后从事日语相关工作的学生。 3、问:现在学日语还来得及吗?会不会占用太多的学习时间,导致其他功课停滞?大概能考到多少分呢? 答:每个学生的学习能力都不太一样,只要不旷课,不早退,积极配合老师,完成老师布置的家庭作业,日语成绩会比英语成绩高出20-80分左右。越早开始学习日语,高考得分越高。 4、问:高考报考形式?

2011年高考考试大纲日语(大纲版)

2011年全国统一高考考试大纲——日语 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 日语科考试是按照标准化测试要求设计的。 Ⅱ.考试内容和要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2003年颁发的《普通高中日语课程标准(实验)》,并考虑中学教学实际,制订本学科的考试内容。 一、语言知识 要求考试能够适当运用基本的语法知识(见附录8),掌握2000左右的词汇及相关词组(见附录7)。 二、语言运用 1.听力 要求考试听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨要义;(2)获取事实性的具体信息; (3)对所听内容作出简单推断;(4)理解说话者的意图、观点或态度。 2.阅读 要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料,例如公告、说明、广告,以及书刊、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能: (1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出简单判断和推理; (5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图和态度。 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)准确使用语法和词汇,书写、标点规范; (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。 Ⅲ.考试形式与试卷结构 一、答卷方式:闭卷、笔试。 二、考试时间:120分钟。试卷满分为150分。 三、题型:试卷一般包括多项选择题、写作等题型。 四、试题难易比例:试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主。

【参考文档】日本权威性日语能力考试的基本介绍-优秀word范文 (2页)

【参考文档】日本权威性日语能力考试的基本介绍-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 日本权威性日语能力考试的基本介绍 作为日本在全球举行的权威性日语考试,能引起众多有留日意向的学生和 日企工作人员的关注。下面是小编为大家搜集的日本权威性日语能力考试的基 本介绍,供大家参考。 文字词汇:选取重点,强化记忆 文字词汇是考试检测的基础。专家建议,考生可以按照汉字词、副词、动词、名词这样的顺序来复习。考生在复习汉字词时应重点复习名词和形容动词,在名词中重点复习外来词。同时,考生可以针对平时自己整理出来的词汇重点、难点,以加深印象;考生还可以将自己平时做错的习题集中在一起,再进行巩固强化记忆。在复习词汇的时候,考生要注意不能只记汉字,应把汉字遮起来以 记住假名,这样才算真正记住了这个单词。 最后若还剩余时间,考生可以将历年真题中和听力真题中出现的高频词汇 整理出来重点复习,将易弄混淆的知识点整理区分、帮助记忆。 听力:吃透历年真题,熟悉题型和语境 剩下的时间不多,题海战术已不适用。考生与其花时间不断尝试新的听力 试题,不如在有限的时间内把历年真题听透,以便熟悉能力考试的题型,“背景知识”的培养。加强 考生可以每天利用45分钟左右时间,把201X到201X年的听力真题再精听一遍,练习时注意历年的提问方式和考核重点。针对有图的听力题,可以重点 记忆历年真题图题中各类别的高频词,熟记这些说法和所用场合,这对考生理 解图表题很有帮助。而在做无图听力题时,考生可以做边听边记笔记的练习。 专家建议考生在做听力时,要集中精力注意听第一遍问题,着重听数字、年份、地点等这些关键字眼,并迅速做好充分的笔记。 读解:了解阅读重点,练习归纳方法 读解题考察的是考生的综合能力,其中包括词汇量、语法、语感、对文章 结构的理解、日语中一些固定说法的特殊含义,以及考生对母语的理解能力。 所以读解阅读也是整个考试中所占分数比重最大的部分。在剩下的这些天中, 考生可以试着每天从历年真题中选取一篇长篇文章或是以往复习时做错的读解 习题来集中复习。考生要尽量做到充分理解每一篇的内容、考试题型以及考察

日本权威性日语能力考试的基本介绍.doc

日本权威性日语能力考试的基本介绍 【- 考试信息】 True作为日本在全球举行的权威性日语考试,能引起众多有留日意向的学生和日企工作人员的关注。 文字词汇:选取重点,强化记忆 文字词汇是考试检测的基础。专家建议,考生可以按照汉字词、副词、动词、名词这样的顺序来复习。考生在复习汉字词时应重点复习名词和形容动词,在名词中重点复习外来词。同时,考生可以针对平时自己整理出来的词汇重点、难点,以加深印象;考生还可以将自己平时做错的习题集中在一起,再进行巩固强化记忆。在复习词汇的时候,考生要注意不能只记汉字,应把汉字遮起来以记住假名,这样才算真正记住了这个单词。 最后若还剩余时间,考生可以将历年真题中和听力真题

中出现的高频词汇整理出来重点复习,将易弄混淆的知识点整理区分、帮助记忆。 听力:吃透历年真题,熟悉题型和语境 剩下的时间不多,题海战术已不适用。考生与其花时间不断尝试新的听力试题,不如在有限的时间内把历年真题听透,以便熟悉能力考试的题型,“背景知识”的培养。加强 考生可以每天利用45分钟左右时间,把2000到2009年的听力真题再精听一遍,练习时注意历年的提问方式和考核重点。针对有图的听力题,可以重点记忆历年真题图题中各类别的高频词,熟记这些说法和所用场合,这对考生理解图表题很有帮助。而在做无图听力题时,考生可以做边听边记笔记的练习。专家建议考生在做听力时,要集中精力注意听第一遍问题,着重听数字、年份、地点等这些关键字眼,并迅速做好充分的笔记。 读解:了解阅读重点,练习归纳方法 读解题考察的是考生的综合能力,其中包括词汇量、语法、语感、对文章结构的理解、日语中一些固定说法的特殊含义,

中国口语用日语这样说

中国口语用日语这样说 1、なるようになるさ(船到桥头自然直) Aこれからどうする? 今后怎么办? Bなるようになるさ… 随它去吧,船到桥头自然直 2、望むところだ(正如我所愿,求之不得) A 俺と戦うつもりか? 打算跟我打吗? B はは、望むところだ! 哈哈,求之不得! 3、我上辈子欠你的前世(ぜんせ)の借り(かり) A.なんてこんなに良くしてくれるの为什么对我这么好? B.前世の借りかな我上辈子欠你的! 4、天涯何处无芳草いい女はほかにもいる Aあーあ!唉!B振られたの?ま、いい女はほかにもたくさんいるよ被甩了?嗯,天涯何处无芳草呀! 5、人生不如意事十之八九人生っていいことばかりじゃない 昨日は財布を落としちゃって、今日車にぶつかられた、ふう、人生っていいことばかりじゃないね!昨天钱包掉了,今天被车撞了,唉,人生不如意事十之八九啊! 6、我请客おごるよ! A おごるよ!我请客!

B えー?雪が降るよ!咦,好稀奇喔!注:我请客也可说:私のおごり雪が降るよ:表少见的事 7、自腹を切る(じばらをきる)自掏腰包 先生が自腹を切って、学生用の本をかう.老师自己掏腰包,给学生买书. 8、心有灵犀一点通テレパシー A.え?何で分かったの?咦?你怎么知道的?B.テレパシー心有灵犀一点通注:テレパシー:telepathy 心灵感觉 9、以牙还牙,以眼还眼目は目で、歯は歯で 10、你这个大嘴巴! このおしゃべり! 昨日二人でホテルから出てきたの、見ちゃったよ昨天我看到你们两个人从旅馆出来! 黙れ!(だまれ)このおしゃべり!闭嘴,你这个大嘴巴! 11、豆腐の角に頭をぶつけて死ぬ 找块豆腐撞死算啦! こんなこと分からないの、おまえ、豆腐の角に頭ぶつけて死ね 这都不懂,你,找块豆腐撞死算啦! 12、你讨打啊! 殴られたいか 今日は、可愛いね你今天,很可爱嘛! 殴られたいか!你讨打呀! 13、一切都是天意! 天の神様の言う通り A.あー、だめだー!B、天の神様の言うとおり! 14、様見ろ活该! ざま見ろ!罰があたったんだよ!活该! 报应呀! 注:様:(带轻蔑语气) 丑态,窘态

日本日语能力考试常见问题解答.doc

日本日语能力考试常见问题解答 随着日语能力测试注册、报名日期临近,有不少小伙伴对考试等相关事项产生了一些疑惑。今天,要为大家分享由考试官方为大家回答的“日语能力测试常见问题答疑”,希望对你有所帮助!欢迎阅读。 1.问:什么是JLPT日本语能力测试? 答:日本语能力测试是日本国际交流基金会主办的,面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。考试设有五个级别,以纸笔方式作答(详见:日本语能力测试考试简介)。经批准,教育部考试中心负责在中国举办考试。目前每年举办两次考试。教育部考试中心海外考试报名信息网独家提供有关报名、考试时间安排、考点分布、考试规定、考试咨询等信息和服务。(日本不同阶段语言成绩要求) 2.问:新“日本语能力测试”有什么新变化? (1)在测试日语相关知识的同时,新测试将重视考察考生实际运用日语的能力。(2)等级将从原日本语能力测试的4个等级(1级、2级、3级、4级)增加到5个级别(N1、N2、N3、N4、N5)。 新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下: *“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。 3.问:新“日本语能力测试”每年举办几次? 答:每年举行两次,分别安排在7月份和12月份。 4.问:如何报名参加新“日本语能力测试”? 答:仍采取网上报名的方式。考生可直接上网注册个人信息,网上支付考费,考点不受理报名事宜。日本语能力测试报名网址是(教育网);(公网) 5.问:报名前需要做哪些准备工作?

答:网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器(最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器)。推荐显示分辨率为1024*768。必须使用简体中文操作系统输入汉字。在汉字输入状态下,注意必须采取半角方式输入数字。 6.问:报名需要什么条件? 答:报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。 7.问:报名所使用的证件有何要求? 答:关于证件使用方面,日本语能力测试在报名和考试时规定考生可以使用的有效的证件: · 中国大陆考生必须使用有效中华人民共和国居民身份证 · 香港、澳门地区考生必须使用有效香港、澳门身份证;台湾地区考生必须使用有效台湾居民往来大陆通行证 · 外国籍考生必须使用有效护照 · 中国军人必须使用有效的身份证、军官证、士兵证、学员证 考生报名时须如实、准确提交身份证信息,包括:证件类型、证件号码、姓名、拼音姓名、性别和出生日期,确认提交后,不得更改,并将打印在准考证上;考生在考试日须携带与准考证信息一致的有效身份证原件。 出现下列情况之一,考点将拒绝考生入场,并不予改期考试或退还考费: · 抵达考点与网上报名所选考点不一致; · 未携带准考证或规定的有效身份证件; · 所携身份证件的有效性未通过核验; · 身份证件类型和号码与所持准考证显示信息不符;

日语考试大纲

广东培正学院2020年本科插班生日语专业 《综合日语》考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定,试题形式多种,具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 Ⅱ.考试内容及要求 一、考试基本要求 考虑到招生对象主要为大学日语专业专科毕业生,并且考试合格被录取后将被插入日语专业本科三年级学习,故本科目的考试着重考察考生是否已经达到大学日语专业本科二年级结束时的水平。考试的内容以大学日语专业二年级毕业时应掌握的日语基础知识为核心内容。考虑到不同学校学生所用教材和开设课程的不同,本考试采用全国多所高校日语专业所用教材上海外语教育出版社出版的《新编日语》(重排本)二到四册的主要内容为出题范围,出题水平大致掌握在日语能力考试2级左右的水平。(日本語能力試験N2:Japanese Language Proficiency Test N2)。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是: 识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。 领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 专题一新编日语第二册(重排本) 一、考核知识点

1、日语动词的「时」(テンス) 2、日语动词的「体」(アスペクト) 3、日语动词的「态」(ボイス)(可能态、被动态、自发态、使役态、被役态) 4、第二册助词和助动词的分类及其运用 5、自动词和他动词的对应关系 6、敬语的表达方式 7、《新编日语》(重排本)第二册所有句型 二、考核要求 1、识记 (1)助词和助动词 (2)敬语动词和谦语动词 2、领会 (1)日语动词的时、体和态 (2)自动词和他动词的对应关系 (3)敬语的表达 3、应用 (1)日语动词的时态和各种体的应用 (2)助词和助动词的应用 (3)《新编日语》(重排本)第二册所有句型的应用 专题二新编日语第三册(重排本) 一、考核知识点 1、第三册中的助词和助动词的应用 2、第三册中的所有形式体言 3、掌握及应用惯用语 4、副词的辨析及其应用 5、《新编日语》(重排本)第三册所有句型 二、考核要求 1、识记 (1)二级水平相关副词

日语能力考试N4级重点语法归纳

日语能力考试N4级重点语法归纳 进入11月份了,离12月的日语能力考试只剩下不到一个月的时间了,想必很多考生已经被折磨得焦头烂额了吧!但未名天日语学校小编要提醒广大考生,这个时候一定要戒骄戒躁,找准有针对性的复习资料。 在之前的文章中,未名天日语学校小编通过“日语能力考试N4级相关介绍及复习指导”总结了N4级考试复习的内容概要,这次特别针对N4的重点语法相关资料做了些整理,望广大考生再接再厉,把握最后的一个月时间,坚持到最后! 1、~はずだ 接续:接在用言连体形后面,名词+「のはず」 意思:应该…,一定(会)…表示推测或预测, 例如:兄はもう駅に着いたはずです。哥哥一定到车站了。他一定没病。 彼は病気ではなかったはずです。会议预定应该是明天,但… 2、~の時に/時に 接续:接在用眼连体形后面,名词+「の時に」 意思:…的时候 例:パリへ行くときに、時計を買う。去巴黎时买表。 パリへ行ったときに、時計を買う。去巴黎的时候买表。 子供の時に、パリに住んでいた。小的时候住在巴黎。 3、~ために(原因) 接续:接在用言连体形后面,名词+「のために」 意思:因为…,由于…,表示原因 例如:事故があったために、電車が止まっている。因为发生了事故,所以电车停了。 交通が不便なために、発展が遅れている。由于交通部便利,所以发展很落后。 台風のために、家が壊れた。因为台风,房子遭到了破坏。 4、~ために(原因) 接续:接在用言连体形后面,名词+「のために」 意思:为了…,表示目的。 例如:車を買うために貯金している。为了买车在攒钱。 受験のために上京した。为了考试而进京。 5、~つもりだ 接续:接在动词连体形后面,名词+「のつもり」 意思:打算…,表示意志、计划、打算等等,实施可能性很大。 例如:今日は何もしないつもりだ。今天打算什么也不做。

外交部日语公务员考试全程经验

一、报名 时间是10月中旬吧。网上报名。 注意事项: 1、 建议在后期报。可以根据已经报的人数合理选择自己想要报的岗位,避开竞争激烈岗位。要注意资料审核一旦通过就不可以更改报考岗位了,这一点很重要。所以报考之前向好志愿,别到时候后悔了,想去报考其他部门却无法更改志愿,最后只能后悔。 2、 网上填写资料时一定要先认真看外交部的招聘公告。里边有一些项目的具体填写要求。否则的话很容易审核通不过了。外交部的人比较敬业和人性化,不符合要求的回把你的材料打回来并且告诉你哪里没按要求填写,所以还有机会。但是听说有的部门直接第一次通不过就没改正的机会了。所以,填写资料前一定要看清外交部的招聘公告,不仅为了自己,也为了给周末晚上9点还在工作的外交部的敬业的同志们节省点工作量。(报其他部门的话就看其他部门的具体的公告。) 二、公务员考试 说明:总成绩=专业初试成绩*50%+(行测成绩+申论成绩)*0.5*50% 1、 专业初试,12月4日下午14:00-16:00 内容:全部是选择题。(外交部招考公告中有说) (日语专业适用,总的来说不难,时间绝对和考一级一样够用的很。但是考高分还是不容易的,我只考了88.。后来进面试中间的一个人考93分的,说行测申论考了110多吧。这部分分数含金量不较高,考得越高越占优势啊,行测申论什么的都是浮云,靠得别太差就行。) 1)单选。大概20个(记不清楚了)吧。有读音题,选词题,语法题等各种。 不难,大概二级水平,但是全做对也是不容易的。我就有几个没把握。

2)完型。忘记是一篇还是两篇了,每篇10个题。内容一般都是和政治经济相 关系的,会考到具体词的辨析,比如会见,会晤等。建议是平时多看些这方 面的新闻,中方的也好,日方的也好。 3)阅读。大概四篇吧。有一半是和国际政治经济相联系的,内容都比较简单,不会有难词。比如说当时好像有一篇是某 日本领导人在某处的演讲,说他的政治主张。后边的题中会让你根据文中的时间等线索选择这个日本领首相是谁。还 有2010年亚太经合会议、G20峰会将在哪里开等(横滨和首尔)。可以看出是考察平时是否关注政治时事,尤其是日本 政治的。所以建议平时多看看这方面的时事。还有一两篇就是普通的阅读了。 2、 行政职业能力测试12月5日上午9:00-11:00 (由于我是裸考,就只说说我的经验了) 1) 内容真是包罗万象。没法准备了,就看自己平时的积累了。我是裸考,考前也就把时事一点通网站上归纳的全年的时事政治给看一下。其实还是很有用的,所不定既有考到的。由于我大四上已经笔试过各种校园招聘,尤其是几大银行的笔试题,感觉国考比几大行的笔试题简单多了。(几大行我简直就是在蒙啊,不过幸运的都通过了,可能笔试刷人真的很少吧。感觉就是重点学校的你应付银行的笔试一定没问题)。 2) Tips:先把数学题放一边。由于我是文科生,对数学题一向不擅长。所以最后做完其他的还剩15分钟,才回过头来应付那20个数学题。最后还是全蒙的。没办法,时间紧张,在那种情况下没心思去好好想。再说一就是抱着打酱油的心态去考试的。结果我考了71.5分。不知道是个什么水平。

日本语能力测试考试介绍

日本语能力测试考试介绍 1.问:什么是JLPT日本语能力测试? 答:日本语能力测试是日本国际交流基金会主办的,面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。考试设有五个级别,以纸笔方式作答(详见:日本语能力测试考试简介)。经批准,教育部考试中心负责在中国举办考试。目前每年举办两次考试。教育部考试中心海外考试报名信息网独家提供有关报名、考试时间安排、考点分布、考试规定、考试咨询等信息和服务。 返回顶部2.问:新“日本语能力测试”有什么新变化? (1)在测试日语相关知识的同时,新测试将重视考察考生实际运用日语的能力。(2)等级将从原日本语能力测试的4个等级(1级、2级、3级、4级)增加到5个级别(N1、N2、N3、N4、N5)。 新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下: N1 与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。 N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同。 N3 介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。 N4 与原日本语能力测试3级水平基本相同。 N5 与原日本语能力测试4级水平基本相同。

*“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。 返回顶部3.问:新“日本语能力测试”每年举办几次? 答:每年举行两次,分别安排在7月份和12月份。 返回顶部4.问:如何报名参加新“日本语能力测试”? 答:仍采取网上报名的方式。考生可直接上网注册个人信息,网上支付考费,考点不受理报名事宜。日本语能力测试报名网址是 https://www.sodocs.net/doc/e51586577.html,(教育网);https://www.sodocs.net/doc/e51586577.html,(公网)返回顶部5.问:报名前需要做哪些准备工作? 答:网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器(最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器)。推荐显示分辨率为1024*768。必须使用简体中文操作系统输入汉字。在汉字输入状态下,注意必须采取半角方式输入数字。 返回顶部6.问:报名需要什么条件? 答:报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。 返回顶部7.问:报名所使用的证件有何要求?

日语考试豆知识大全

日语考试时候容易混淆的长短音大全 相互「そうご」総合「そうごう」固定「こてい」肯定「こうてい」古語「こご」口語「こうご」 金庫「きんこ」均衡「きんこう」誇大「こだい」広大「こうだい」呼吸「こきゅう」高級「こうきゅう」事故「じこ」事項「じこう」 判子「はんこ」反抗「はんこう」湖水「こすい」香水「こうすい」個物「こぶつ」好物「こうぶつ」過去「かこ」加工「かこう」 正午「しょうご」称号「しょうごう」個性「こせい」構成「こうせい」質素「しっそ」失踪「しっそう」清楚「せいそ」清掃「せいそう」組織「そしき」葬式「そうしき」

簡素「かんそ」感想「かんそう」途上「とじょう」登場「とうじょう」時計「とけい」統計「とうけい」感度「かんど」感動「かんどう」固体「こたい」交代「こうたい」塗装「とそう」闘争「とうそう」戸外「こがい」公害「こうがい」各個「かっこ」格好「かっこう」限度「げんど」言動「げんどう」緯度「いど」移動「いどう」 都心「としん」答申「とうしん」粗大「そだい」壮大「そうだい」控訴「こうそ」構想「こうそう」稽古「けいこ」傾向「けいこう」 最最基础的60句日常交际语

1、はじめまして。初次见面。 2、どうぞよろしく。请多关照。 3、よろしくお愿(ねが)いします。请多关照。 4、こちらこそよろしくお愿(ねが)いします。也请您多关照。 5、自己(じこ)绍介(しょうかい)いたします。我来自我介绍一下。 6、これはわたしの名刺(めいし)です。这是我的名片。 7、わたしは李(り)と申(もう)します。我姓李。 8、山田(やまだ)さんでいらっしゃいますね。您是山田先生吧! 9、私(わたし)は山田(やまだ)です。我是山田。 10、あのかたはどなたですか。那位是谁? 11、こちらは社长(しゃちょう)の松本(まつもと)です。这是我们总经理松本。

日语考试试卷 A卷

日语考试试卷A卷 一、日本汉字翻译 1.技術 2. 専門 3.小包 4. 返事 5. 風吕 6. 食欲 7. 紅葉 8. 南北 9. 風邪10. 受付 二、对照日文写日本汉字 1.りょうり 2. とち 3. ふなびん 4. そうりょう 5. しんさつ 6. ずつう 7. おきなわ 8. さくら 9.けさ10.ちゅうしゃ 三、选择助词填空 1.私は新しい辞書()ほしいです。 2.昨日友達と映画馆を見()行きした。 3.中国は广い国ですから、地方()よって料理の味が违います。 4.电子辞书は日本语の勉强()とても役立ちます。 5.田中さんは今朝头痛()して、食欲がありません。 6.今日は会社()休んで、病院()诊察()受付けに行きました。 7.日本は南北()长い国です。 8.王さんは中国人です、东京大学()留学生です。 四、词语变型 原型ますて するしますして 読む 待つ 行く行きます 来る 食べる もらうもらいます 五、选词填空 1.中华料理は日本でもたいへん人気_あります。 A.は B.が C.を D.で 2.昨日私は王さん_いっしょに图书馆へいきました。 A.や B.で C.と D.に 3.私は日本へ旅行に_です。 A.行きます B.行きたい C.行きたがい D.行くたい 4.上海の夏は_。 A.暑いです B.暑いないです C.暑くて D.暑かつたます 5.甲:_とてもテニスをしたいですか。 乙:田中さんとしたいです。 A. どれ B.いつ C.どちら D.だれ 6.学生:铅笔で书いてもいいですか。 先生:いいえ、_。

A.书いてもいいです B.书いてわいけません C.书いてください D.书いています 7.秋の紅葉が_、とても美しいです A.鲜やかだ B.鲜やか C.鲜やかで D.鲜やかな 8.北海道の冬は_、人ヶはコ一トを着ています。 A.寒い B.寒いて C.寒く D.寒くて 9.甲:小包に何_入つていますか。 乙:カセシト?テ一プです。 A.は B.が C.を D.や 10.甲:今日の午后いつしょに公园へ散步に_。 乙:はい,行きましょう。 六、阅读文章(课本) 2、翻译第二段课文 七、改写句子 1.富士山に登りたいです(改写成过去式) 2.陈さんは手紙を書きます(改写成现在进行时) 3.本屋へ行きます。辞書を买います。(用……へ……を……に……连成一句) 4.日本の秋はきれいです。快适な季节です。(连成一句) 5.秋の紅葉が日本の代表的な风物です。春の桜が日本の代表的な风物です。(用……も……も连成一句) 八、翻译 1、今天很热,所以想去喝冷饮。 2、现在,小王正在百货商店买东西。 3、请吃药后卧床休息。 4、国家不同,气候也不同。 5、南方温暖,几乎不下雪。

2015年7月日语能力考报名常见问题(二)

2015年7月日语能力考报名已经开始。报名难么?的确,不能说简单。但是,往年 不少朋友最终没有报上名还是因为对报名不太了解或是没有做好准备。报名最关键的是:事先准备+信息通畅,只要做好万全的准备,成功报名也不是想象中那么难的。 二、常见问题解答 Q:报名需要什么条件? A:报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制。 Q:问:报名所使用的证件有何要求? a. 自中国大陆和香港、澳门地区的中国考生请使用有效的身份证或护照; b. 来自台湾地区的中国考生请使用台湾居民往来大陆通行证; c. 外国考生请使用有效的护照; d. 军人考生请使用军官证或士兵证; e. 未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码(户口本里有号码),并在考试时携带学生证和户口本。 请考生首先决定使用证件的种类,并保证在报名和考试时均使用同一证件原件;在考生首次上网报名进行用户注册时,要求考生提交证件种类和号码,一旦确认提交后,将不允许改变;在考生完成报名后,证件号码将打印在准考证上。在领取准考证和考试时,如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符,考点将拒绝发放准考证并 拒绝考生进入考场。 Q:所有考点同时开通报名吗? A:同一级别所有考点同时开始。 Q:报名可以提前注册吗? A:可以的。本次报名将于2015年3月10日14:00开放注册。请在3月17日14:00N1报 名开始前尽早完成注册,以便顺利报名。 Q:去年注册过,今年还需要注册吗?

A:前一年的所有数据会清空,需要重新注册。 Q:注册时身份证号填15位还是18位? A:都可以,按照身份证上的填。 Q:注册时名字拼音大写还是小写? A:全部大写拼音,拼音一定不能写错,最后会体现在证书上的。 Q:注册时太紧张,密码忘记了怎么办? A:请登录教育部考试中心(NEEA)日本语能力测试报名网站,点击登录栏下方“点这里找回密码”键并填写相关信息。通过安全检查后,系统将告知您的自定义密码;如果您无法仍无法找回,请通过填写“找回密码申请表”的方式找回。如果找回的密码里有一个+号,则该位字符有可能是空格。 Q:注册信息填错怎么办? A:必填的信息一旦填错很麻烦,可能不允许修改,请保证不要填错。 Q:报名前需要做哪些准备工作? A:网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器(最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器)。推荐显示分辨率为1024X768。必须使用简体中文操作系统输入汉字。在汉字输入状态下,注意必须采取半角方式输入数字。 Q:问:如果考生的名字中有些字在字库中没有,怎么填写? A:1、用同音字代替;2、如是左右结构的字,可以拆开填写,但要确保拼音姓名正确。 Q:问:上传的照片尺寸、规格有何要求?如何上传电子照片? A:因为照片将会显示在您的准考证和成绩认定书上,请务必仔细阅读《考生须知》要求准备您的电子照片。建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片,以免由于照片问题,影响到您的接下来的考试。 ①照片要求: ▲本人在6个月内标准证件照片

相关主题