作文奇遇记范文

作文奇遇记范文

在沙漠中艰苦跋涉了几天的科学家——吉米什么新事物也没发现。他垂头丧气的走着，忽然，他发现不远处一片森林正逐渐向他移动，急于寻找新事物的吉米毫不犹豫的走了进去。

茂密的树叶挡住了光线，星星点点的亮光透过叶缝斜射在地上。吉米一边走一边做路标。可是，路标竟在他走后就自动消失了。

夜幕降临了，静谧的森林里响起了各种恐怖的叫声。吉米却仍在同一个圈子里转。

突然，前方隐约闪动着一丝亮光，吉米兴奋地冲过去，来到跟前，竟发现是一块有着稀奇古怪花纹的石头，但光不是石头发的，而是从石头下面发出来的，在漆黑的森林里显得格外耀眼。吉米感到很奇怪，他费了九牛二虎之力将石头搬开，就在他搬开之际，一束强烈的光“霍”的射出，吉米连人带包被吸了进去。

“科威尔，快醒醒，放学了。”吉米感到有人在晃动他的胳膊，睁开眼后却被眼前的景象吓呆了吓呆了——自己的身体缩小了很多，周围还有一群小学生，更奇怪的是邻桌竟叫他“科威尔”。

这是怎么回事？

“你叫我科威尔？”吉米诧异的问邻桌。

“对啊，你从化学课一直睡到放学了。”

“今天几号？”

“3030年6月5日。”

3030年？吉米终于明白了。他穿越了时间隧道到了未来。这是未来吗？他好奇的打量着一切。

走出教室后，吉米感到呼吸困难。“弟弟，科威尔！”一个自称是哥哥的大个子出现在眼前，“还不快粘上鼻丝。”他边说边把一条细丝粘在吉米的鼻子里。顿时，他觉得舒畅多了。

原来现在的大气中，氧气含量很少，缺憾有大量的一氧化碳、二氧化硫等有毒气体。人们呼吸就要靠一条鼻丝。

“天气真好呀！”吉米望了望蓝色的天空叫道。“好什么呀，每天不都一个样？这一切都是假的。”“哥哥”冷笑一声，叹了口气接着说：“由于科技发达，核战争不断爆发……空气污染严重，大气层空洞，人类为了生存，研制了一个结构复杂的塑料罩子，利用先进的科技手段将它撑的高高的，便算是天空，而那日复一日照射城市的太阳只不过是一只很大的聚光灯罢了，这些只能骗你们这些小孩子而已。”

说完后，“哥哥”跑到花坛边，摘了一朵花，说：“给你。”

吉米接过一看，呀！竟是塑料的，简直与真花一模一样！

“那些动物呢？”吉米想知道更多的事，于是又问：“比如说兔子，老虎······”

“动物？”“哥哥”感到莫名其妙，又疑惑地说：“什么动物？你在说什么呀？除了人有生命，其他的全是假的······”

“啊？”吉米大吃一惊，“难道······”

第二天，吉米醒来后发现他躺在自己的床上，手里却捏着一只塑料花，是那么的逼真。他顿生感悟，这次未来的奇遇，原来是希望通过他能对全球人们发出警告！

他冲到电脑前，通过国际互联网，向全世界发了一条倡议：

作为每一个城市的公民，我们应该记住，地球是我们世世代代生存的家园。地球只有一个，它应是一个没有污染、山清水秀、鸟语花香的洁净星球。”

我走在熟悉的大街上，路边的商店还是昔日的摸样。只是平常的一天。“好大的口气”“这是什么啊．．．．．”一群人围着一家商店门口，把这家商店围的里三层外三层。我一看表，恩，还早，我也去凑凑热闹。好不容易挤到门口，原来是一家先开的商店，店门口挂这一副对联，上联是：天下仅此一家；下联是：人间决无二店。呵，好大的口气！正在人们议论纷纷时，从这家店走出一位又矮又胖的人。“欢迎各位。我这里是小吃店，只卖‘心情小吃’，也就是说你吃了这的东西，就会有好心情了。”他顿了顿，又补了一句：“有谁敢来试试？”街上立刻安静下来，大家都怀疑他是不是个精神失常的人，他是：“我说的是真的，不信找个人来试试。”我天生好奇心强，胆子又大，所以，我走是前去，说：“我想尝一尝，一位好心人劝我：“小妹妹，不要上了他的当，谁知道他安的什么心？”“我才不怕呢！’我说。走进了这家餐馆，这位老板给了我菜单，我一看，上面写着：开心粉 1．5元开心面 1．5元笑个够包子 0．5元

好心情水饺２.５元笑嘻嘻烧卖１.０元乐呵呵豆皮

１.０元

我看了看，想起早上鞋字被脏水打湿了，心情很不好，便要了

一碗“好心情水饺”。不一会，水饺就上来了，我在众人的注视下吃了一口水饺，突然发现心情好了起来，便不知不觉笑了起来，说：“什么嘛，只不过是打湿了鞋子，有什么大不了的的？正好帮我洗洗鞋子。”门口的人群沸腾了，大家都为我的变化感到吃惊，我又对那位老板说：“谢谢你，让我的心情变好了。”在场的人听了，都争先恐后挤进店里吃了起来，我还要了一元的“笑嘻嘻烧卖”和一元的“乐呵呵豆皮”，准备带给我的好朋友吃。

来到学校，我便把东西分给了我的朋友和老师，这一整天，我

们班都笑容满面。放学时，老师都乐呵呵的说：“今天没有作业！”这都是“笑嘻嘻烧卖”和“乐呵呵豆皮”的功劳。我们全班为了感谢那位老板，给他送了一百只千纸鹤，让我带个他。

我到了店门口，看门上挂个“暂时停业”的牌子，我轻轻走进去，发现店里还有一间房，房门虚掩着，我透过门缝看，啊，竟然有一个长着翅膀的精灵，我吓了一跳，门开了，我对她说：“我们为了谢谢你的食物，送你一点礼物．．．．．．”精灵笑了，说：“谢谢你。”精灵对我说：“你有一天晚上，睡觉前，许个一个愿，说是想让人们都快乐的幸福的生活下去，我知道了，便想帮你，但被你发现了。”我看了她好半天，才拿出那些千纸鹤，挤出几个字——“送给

你”她高兴的说：“我希望你不要告诉别人我是精灵，好吗？”“好”。那我走了，再见！．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二天，那家店还是有许多人，笑语连连．．．．．．．．．．．．．．．．．．

内容仅供参考

一年级美术下册第17课《地下王国》教案湘美版

第17课地下王国 总课时： 教学目标： 1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。 2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。 3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。 教学重点：地下王国的制作方法和步骤。 教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。 教学程序： 一、出示作品，激发兴趣。 1、猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁） 问：小蚂蚁们在地下王国里忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子的？它们有娱乐设施吗？有自己的超市吗？它们上学吗？请每个同学互相说一说！ 2、谈谈欣赏《蚂蚁和西瓜》后的感受，说说自己最喜欢的那一个画面。 3、小结谈话：日本绘本大师田村茂的作品《蚂蚁和西瓜》，画家运用简单的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地下洞穴快乐生活的场景，画面轻松、好玩。看，不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐厅、储藏室等一应俱全；通道里四处奔忙的蚂蚁们姿态各有不同；特别是地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们多可爱啊…… 4、板书课题：地下王国。 5、出示蚂蚁巢穴图片，了解蚁穴结构：通道、穴室（储粮仓、蚁后室、茧室、幼虫室等）。 二、探究技法，启发创意。 1、撕、摆、贴法探究： ①准备一张深色彩纸。 ②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。 ③撕摆“地下通道”与“穴室”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道。再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可 2、添画： ①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？…… ②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现…… 三、综合训练，创作表现 学生制作，教师巡视指导。 对作业有困难的同学，进行个别辅导。 四、展示作品，师生评价 1、介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。 2、小组评、集体评和教师评相结合。 五、提供主题，拓展思路。 教师小结：冬天来了，在我们脚下很深的地方，小动物在地下巢穴里安睡，那里安全、温暖、安静……也许有一天，地下王国也会成为人类生存另一片乐土！ 1

蚂蚁能识天气三年级观察作文300字

蚂蚁能识天气三年级观察作文300字 蚂蚁能识天气三年级观察作文300字 烈日炎炎的一天上午，天气炎热，我和妈妈到人民公园去游玩。刚走到公园的大门下，天空突然乌云密布，就像一口倒挂的黑锅。 这时，我发现脚下黑漆漆的一边____原来是“蚂蚁王国”的人民全体出动。我很好奇我跟着他们，只见一大批工蚁和蚂蚁都往一棵桃树上爬。瞧，哪边还有一批红蚁抬着一只大毛毛虫，两边的红蚁帮助它们护送食物。 我觉得很奇怪，就问妈妈。妈妈微笑着说：“蚂蚁有一种天生的本能，能感觉到天气快要下雨啦！因为如果下雨，蚂蚁的洞穴就会被淹没，所以当他们觉得要下大雨时，就会马上往高处爬。”我听了连连称赞。妈妈不紧不慢的说：“有句话说的好，叫蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。” 这时,妈妈又指着河边飞的很低的小燕，告诉我：“大雨快要来临了，气压很低，空气稀薄，所以燕子飞的很低…… 不一会，雷电交加，天空突然下起倾盆大雨，我站在大门前，拍手叫到：“蚂蚁能预报天气，气象

谚，言真灵啊！” 蚂蚁能识天气三年级观察作文300字 烈日炎炎的一天上午，天气炎热，我和妈妈到人民公园去游玩。刚走到公园的大门下，天空突然乌云密布，就像一口倒挂的黑锅。 这时，我发现脚下黑漆漆的一边____原来是“蚂蚁王国”的人民全体出动。我很好奇我跟着他们，只见一大批工蚁和蚂蚁都往一棵桃树上爬。瞧，哪边还有一批红蚁抬着一只大毛毛虫，两边的红蚁帮助它们护送食物。 我觉得很奇怪，就问妈妈。妈妈微笑着说：“蚂蚁有一种天生的本能，能感觉到天气快要下雨啦！因为如果下雨，蚂蚁的洞穴就会被淹没，所以当他们觉得要下大雨时，就会马上往高处爬。”我听了连连称赞。妈妈不紧不慢的说：“有句话说的好，叫蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。” 这时,妈妈又指着河边飞的很低的小燕，告诉我：“大雨快要来临了，气压很低，空气稀薄，所以燕子飞的很低……

数学王国奇遇记_五年级作文

数学王国奇遇记 最近，我、谢承杰和吴佳芸一直在争班级里最厉害的学霸地位，为此明争暗斗，身心俱疲。 有一天，我刚解完一道难题去上厕所时，一不小心掉了下去。顿时，我大脑里只有一个想法：我真惨啊，竟然掉进了不该掉进的地方……可我没想到的是，掉下去以后，我进了一个陌生的世界。那里房屋是“1”形状，汽车是“7”和“8”的形状……正在我欣赏赞叹时，两个长相奇怪的人走过来拍了拍我：“看什么看，赶紧去安检，只有证明你不是无理数才能进来。如果你不想被‘错题城市’里的人吃了的话，那你就赶紧去安检！”我才回过神来，恰好我穿着有帽子的外套，他们看不清我。我偷偷瞄了一眼这些怪人，只觉得他们的身影好熟悉，仔细一看原来是“56”和“87”。我又回头看了一眼，后面的人也没发现我，只见他们分别是：“25x3=100”和“88x1=89”……我担心他们真的会吃了我，就乖乖地去安检了。 安检时，在我的前面有很多人，NO，准确地说是数字。“8有理数，0。9有理数……”长相39的警长威严地喊道。这时，他发现了“√2”，就说：“发现一个无理数！将他打入大牢！”，“√2”就被打入了大牢。轮到我时，他看不清，就让我摘下帽子，我哆哆嗦嗦地摘下帽子，眼睛都不敢直视他们……看清我的面孔后，他惊喜地叫道：“是人类！把他带过去见国王！”我看着他，一脸茫然，也不知会发生什么。

我被卫士们推推搡搡地送往国王住的城堡。虽然一路上风景很美，车水马龙，可我却没有心情欣赏。来到王宫，见到了国王“0”，他愁眉苦脸的，见到我像看到救星似的说：“是人类，是你们发现我们。 现在你来评评理，是谁的功劳大？无理数因为这事和我们打起来。我们有可能两败俱伤，人类文明可能就此消失。我也不想这样，可我们不能认输啊！现在两国互相征战，死伤无数，我会请无理数国王π过来，试试能不能和解吧。你是聪明的人类，你可要帮我啊！”还没等 我想出应对的办法无理数国王“π”就带着10名随人从来了。唉， 这些数字可真是急性子。国王“π”傲慢地说：“今天就让人类来评 评理，到底谁更厉害，功劳更大吧！” 我想了想，语重心长地说：“你们都很重要，人类不能没有你们。而你们却在这儿争功，自相残杀，这有意义吗？假如没有我们，你们的存在还是否有意义？如果你们合作，人类文明将会更好！你们同时也发挥了自身的价值，那样的话，该有多好啊！”两位国王听了，互 相对视了很久，仿佛在用眼神交流。最后，他们互相道了歉，和解了。理解多重要，友谊多美好！我也重重地喘了一口气，露出了微笑…… 这时我醒了，原来这只是一个梦，坐在床上的我又想到了我和好友谢成杰、吴佳芸之间明争暗斗的情景，我陷入了沉思。

汉景帝的地下王国陕西汉阳陵文物特展下

汉景帝的地下王国——陕西汉阳陵文物特展下    车行天下—陵墓中的车马器 马车是我国古代主要陆行工具，可用于行路、狩猎和作战。历代帝王都要对车服品级制度做出规定，任何人不得僭越。汉代的车型有多种，不同身份的人往往乘坐的车辆也不同，体现出社会尊卑有序，上下有别的等级观念。西汉的车制 皇家御用的车有玉辂、乘舆、金根、安车、立车等。而一般官员使用的是轺车、辎车等。不同官阶的官员，所乘车辆在形制上有明显的不同，就连车盖的颜色、质地都分为几等，如《通典》记载，汉景帝中元五年，定下制度：二百石以下用白布盖，三百石以上用皂布盖，千石以上用皂缯覆盖。至于帝王的华盖，则用黄色，即所谓“黄屋”，其他任何人是绝对不能仿造使用的。 汉阳陵历年出土车马遗存很多，均为木质彩绘，以单辕四马轺车为主。这种车一般有斜曲的单辕，两只很大的木轮，横长的车厢，车厢上插有伞盖，车厢后设门，应是当时中央官署机构最常用的一种车型。车体构件均有专用名称，其造型也各有寓意。车辕弯曲象征“北斗”；方形车舆，圆形车盖取意“天圆地方”；盖弓二十八以象“列星”，取意

“二十八宿”；车轮三十辐则象征三十日为一满月。其木质部分已经腐朽殆尽。铜质构件出土较多，有车軎(wèi)、车辖、盖弓帽、马镳（biāo）、马銜、当颅、轭（è）首等等。 汉景帝的地下王国鎏金铜达常 汉景帝的地下王国鎏金盖弓帽 汉景帝的地下王国鎏金承弓器车軎车辖 汉景帝的地下王国皇家宫阙 皇家宫阙—陵园中的建筑构件 汉代皇室陵寝一般都有大型仿宫殿建筑。建筑构件用材讲究，寓意吉祥。在汉阳陵的建筑遗址中出土瓦当、板瓦、筒瓦、砖等建筑材料，其中最为重要的是带有文字的瓦当和四神空心砖。瓦当文字有“千秋万岁”、“与天无极”、“长乐未央”、“长生无极”、“与天久长”等。其中“阳陵泾置”最为重要，它为阳陵的称为、地理位置的确定提供了重要的实物资料。

三年级作文观察蚂蚁(精选4篇)

三年级作文观察蚂蚁（精选4篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 三年级作文观察蚂蚁一：观察蚂蚁（403字）今天，我在学校观察蚂蚁。我在音乐室旁边的墙角下看见一群蚂蚁正忙碌地走来走去。我发现其中一只小小的蚂蚁头上有一个白色的、细小的东西，我再认认真真地看，发现那细小的东西是一块美味的蛋糕。我奇怪地想，蚂蚁是怎么找到这块美味的蛋糕呢？为了寻找答案，我决定跟着蚂蚁，跟呀跟呀，果然找到了那块蛋糕。我觉得蚂蚁真聪明啊！因为它能找到那么美味的蛋糕。我在看蚂蚁搬东西的时候，突然，我看到一只蚂蚁比其它蚂蚁还要大，我想那应该是蚂蚁王吧！我还看见一只蚂蚁在蚂蚁王的前面，动动自己的触角，好像在跳舞。蚂蚁王连忙挥挥手，好像在指挥

蚂蚁赶快搬粮食。我看见蚂蚁有的在搬米，有的在搬面包，还有的在搬蛋糕。突然，蚂蚁王又动动触角，好像在说：“大家辛苦了，现在我们休息一下吧！”它们休息完后，有一只蚂蚁就动来动去，好像在唱歌。其它蚂蚁也动动触角，好像在鼓掌。今天，我终于看到了蚂蚁王，看到了蚂蚁怎样去找食物。我觉得，蚂蚁是一种勤劳的小动物！三年级作文观察蚂蚁二：观察蚂蚁（440字）今天，早早完成作业，我和孙天乐到妈妈学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。说干就干，找来了几根木棍，开始寻找蚂蚁洞。我们走进一颗大树，发现好几个蚂蚁洞。慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿之后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了一些泥土。这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。你会很奇怪，蚂蚁为什么要把蚜虫运回去，是不是要

观察蚂蚁作文200字

观察蚂蚁作文200字 【第1篇】 一天，我在我家墙壁角落发现一只蚂蚁。 我仔细地观察着，只看见那只蚂蚁在四处转来转去，心想：它是在想办法，还是在寻找食物？于是我拿了些碎饼干放在那，那只蚂蚁很快看见了，可是它不去吃，到四周找来了另一只同伴。哦,原来他是找朋友来帮忙，把食物运回洞里去。 我又看见它们它们触角碰触角。它们在干嘛呢？我想。原来，它们是用触角来传递信息，用钳子嘴巴咬着食物，‘1、2、3’就这样一起把食物搬回了家 我们应该向蚂蚁学习有困难一起上，有好东西一起分享。 这位小作者就是在细致的观察中有所发现。当她有了想法时，立刻付出行动亲自做实验来验证自己的想法，非常好！ 【第2篇】

今天，我去小区观察蚂蚁，在墙角我发现一只蚂蚁正托着一样东西往家里走，他的家是在一个隐蔽的地缝里，不久，从缝里跑出来很长一窜蚂蚁队伍，它们想干吗？哦！原来，他们在忙着搬食物呢！ 蚂蚁很聪明，不仅能靠眼睛在陆地上认方向，也能够靠气味来认路。 他们也很团结，总是成群结队的出行和觅食。 我妈妈说天空要下雨了，因为蚂蚁总在下雨前出洞觅食，到了下午天空果然下起了雨！蚂蚁真聪明，它知道要变天，所以在为自己储备粮食！ 【第3篇】 一个星期天的下午，我正坐在椅子上吃饼干，掉了很多饼干碎屑。过了一会儿，我忽然发现地上出现了一只蚂蚁，就仔细地观察起来。 只见它先试着搬了一下，可是搬不动，然后它再搬搬看。不知道试了多少回，它连一次都没成功。这时，我想“它干嘛要试呀，直接去叫同伴就好了啊。”后来我终于弄明白了，原来蚂蚁是一种坚持到

底的动物，接着我就又仔细地观察起来。令我惊讶的是，它原地不动了，好像是在喊其他同伴过来帮忙。过了几分钟后，居然真的来了一大群蚂蚁。这时，我在心里夸它“太厉害了”！ 我从那刻开始就打心里喜欢上了看蚂蚁。然后，只见那一群黑黑的蚂蚁一下子分成好多组。我想，他们大概是想分组搬饼干碎屑吧。我觉得蚂蚁真聪明。果然不出我所料，几只蚂蚁一起抬走了一小块饼干碎片，慢慢地搬走了。过了一会儿，地上所有的饼干碎屑都被蚂蚁们班光了。我想他们肯定是把食物搬到洞里作为过冬时期的粮食了。 这真是一次有趣的观察。

小学生观察蚂蚁的作文400字6篇

小学生观察蚂蚁的作文400字6篇 小学生观察蚂蚁的作文400字6篇 在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学生观察蚂蚁的作文400字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学生观察蚂蚁的作文400字篇1 放学回家，我刚跨下妈妈的“坐骑”，就看见一群蚂蚁在搬家。它们排着整齐的队伍，有条不紊的忙碌着。我蹲下来仔细观察。 我心想：他们忙碌了一天了，肚子应该饿了吧？于是，我随手掰了一快馒头放再地上。一只蚂蚁爬过来嗅了嗅就走开了。过了一会儿，又来了几只，嗅了嗅又走开了，根本没有动手搬的意思。难道馒头太大块搬不动，我又把馒头掰成一粒一粒的。过了一会儿，它们还是嗅嗅就又走开了。我就不明白了，于是，我又急匆匆地跑到家里，重新拿了一块饼干下来。果然，不到一会儿工夫，一个眼疾手快的家伙蹿上

来了，动手就搬，可它使出了九牛二虎之力。这饼干却纹丝不动。它停下来，似乎泄气了，但过了一分钟左右，就迅速朝它的巢穴爬去。几分钟后，它身后跟着十来只蚂蚁，原来是去搬救兵啦。这些蚂蚁到达饼干面前，眼睛发亮。接着，它们有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边抬，看着它们这般勤快的摸样，我就想不通了，刚才馒头它们为什么不要呢？于是我就去问妈妈，妈妈说;“我也不知道啊?” 我上网查了一下资料，原来它们是吃荤不吃素，哈哈，大自然的生物真有趣啊。 从这次观察蚂蚁以后，让我明白了一个道理，在庞大的动物世界里，蚂蚁是那样的渺小，但它们却有着团结互助，齐心协力，无私奉献的精神生存到了现在，而这不正是我们人类所需要的优良品质吗？人类也一样，只要大家共同努力，就能战胜一切困难。 小学生观察蚂蚁的作文400字篇2 上星期六，我在自己家的楼下发现了一些小蚂蚁。这些小蚂蚁好可爱呀！就蹲下来仔细观察，只见它们的身体就像三个小球连在一起，其中头比较大，头上还顶着两只触角呢！嘴又好像两把弯钳。六条又长又细的腿就长在小小的胸部上，而它的腹部圆鼓鼓的，拖在后面走动时，一扭一扭有趣极了！ 蚂蚁，看起来是一种不起眼的小家伙；可是，他们团结

作文王国奇遇记_小学生

作文王国奇遇记 作文王国奇遇记 今天，我在一条人行道比较偏僻的地方发现了一个金大门。那时，我正要去新华书店看书。我犹豫了一阵：进不进去呢？凭我第六感的感觉，我觉得那个金大门里面肯定有好东西。为何不进去看看呢？借着好奇心，我推开了金大门—— 哇噻！好漂亮啊！一个甜甜的声音响了起来：“欢迎来到作文王国！”什么？作文王国？！我没听错吧？我环顾四周，这里到处是高楼大厦，到处是花草树木。奇怪的是，高楼大厦都是用超大号、写满了优美文章的“纸”制成的。这种“纸”比水泥还坚固！我一边走，一边东张西望。中午到了，我的肚子唱起了交响曲。我来到了一家名叫：快乐作文餐厅的前面。 在这里吃饭的人可真多呀！我看见了一张菜单。上面有很多饭：作文汉堡、儿童作文套餐、作文玉米汤、成人作文套餐、作文无敌可乐……。看得我眼花缭乱。我要了一份儿童作文套餐，找了一个座位坐了下来。儿童套餐里有：作文玉米汤、作文蹦蹦豆、快乐作文冰激凌和作文汉堡。好丰盛啊！我的肚子又唱起了交响曲。我搓了搓手，拿起作文汉堡就吃了起来。嗯～，美味极了！汉堡里优美的文字全被我吃到了肚子里…… 半个小时后，我吃完了所有饭，小肚子鼓鼓的。我到柜台那儿准备付钱时，一个阿姨说：“我们这里不用付钱，你只需写一篇文章就可以

了。”现在，我的肚子里优美的句子恨不得一下子撑开我的肚子跑出来。阿姨给了我纸和笔，我抓起笔来，把在作文王国里的奇遇全写了下来。阿姨拿着我的大作，一边看，一边不住地说：“哇！写得真好！不错，不错！”我来到了作文王国的出口——金大门前，打开门，走了出来。更加奇怪的是，我走出来后，金大门就消失了。我舔了舔嘴唇，上面还残留着作文玉米汤和作文汉堡的余渣呢！ 这件事是真的还是梦里的，我一直在思考着这个问题。

地下王国教案

《地下王国》教案 课前故事： 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个有趣的故事。《西瓜和蚂蚁》的绘本故事幻灯片1-21张（边播放老师边讲） 师：故事好听吗?图片也很好看吧！这么好的绘本故事老师当然要和大家一起分享，今天这堂课就是跟蚂蚁有关的课堂。好，上课！（学生喊起立） 教学过程： 一：谈话导入： 师：蚂蚁是地球上最常见的小生物之一，一般在地下筑巢，它绝对可以称为“建筑专家”，科学家在巴西发现一个错综复杂的地下蚂蚁王国，（幻灯片出示22、23张）仿佛迷宫一般。今天我们就走进这个地下王国去看一看。（板书课题：地下王国） 二：新课： 1、师：地下王国真奇妙，小蚂蚁在地下王国忙些什么呢？仔细观 察，你最喜欢什么？ (学生观察后发言) 师根据学生发言作补充，然后一起观看幻灯片26—33张 2、师: 对呀!地下王国里面有厨房、餐厅、储藏室、运动室等等，我们把这个叫做穴室，另外连接各穴室的叫通道。（看幻灯片34张，板书：蚁穴结构：通道穴室） 3、跟我做蚁穴结构：（幻灯片35——41张）

4、光有通道和穴室是不是太单调了呢？我们的蚂蚁跑哪去了？（出示幻灯片42张,了解蚂蚁的结构） 师：地下除了蚂蚁，还有很多动物大家都可以画一画，大家看这位小朋友自己也想学蚂蚁一样在地下王国里学习生活呢！大家也动手做一做吧！ 5、出示作业要求：作业要求： 分组来撕撕、摆摆、贴贴，展开想象，画出地下王国的情景吧！（用大的白纸做底，一组一张，然后用深色稍小点的纸做穴室和通道，通过合作的方式撕、摆、贴，然后一起完成添画。） 三、学生作业，教师巡回辅导。 四、先自己评一评自己画的什么，在做什么？再评一评别人哪里画得好。

有关小学生观察蚂蚁的作文400字锦集八篇

有关小学生观察蚂蚁的作文400字锦集八篇有关小学生观察蚂蚁的作文400字锦集八篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学生观察蚂蚁的作文400字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学生观察蚂蚁的作文400字篇1 今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小芝麻组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反

复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。 小学生观察蚂蚁的作文400字篇2 蚂蚁是一种我们很常见的动物，花盆下、土地里、草地上……随处可以见到它们的身影。 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,三对足集中在胸部,一对天线似的触角长在头上。蚂蚁身体颜色各种各样，有的全身黑，有的腹部黄…… 蚂蚁最显著的特征是它的大颚。如果遇到比较轻的食物，它就用大颚把食物夹住，然后飞快地跑回蚁巢。如果遇到比较重的食物，蚂蚁就会动用另一种“武器”—触角。它先用触角与周围的蚂蚁交流，好像在说：“嗨！伙计，叫大家过来帮把手。”没过多久，一大群蚂蚁就浩浩荡荡地排着队走了过来，齐心协力把食物搬走。我观察的时候发现，蚂蚁用触角与别人交流时，触角的活动各不相同，有时扭来扭去，有

豆豆漫游奇遇记之勤劳王国_小学作文

豆豆漫游奇遇记之勤劳王国 本文是关于小学作文的豆豆漫游奇遇记之勤劳王国，感谢您的阅读！ 豆豆昏了过去，蝴蝶国王和星星国王都慌了，花仙子却很镇静，突然，花仙子说：“蝴蝶国王，听说你们这儿有一种灵药，是不是？给豆豆抹上吧！”“好吧！”蝴蝶国王把自己翅膀上的粉粉，抖落下来，抹在豆豆的伤口上，豆豆立即苏醒过来了，豆豆和花仙子向蝴蝶国王道了谢，就继续他们的旅游。 豆豆和花仙子来到了勤劳王国，那里的人都很善良、勤奋，可那里没有国王，豆豆和花仙子都加入了勤劳的行列中，他们在那里干了将近一个月，帮助了无数的人，被豆豆和花仙子帮助的人，他们心存感激，也想帮帮豆豆和花仙子，可被他们拒绝了，在２００６年７月１４日，来了一个身上非常脏的人，勤劳王国的人们都很同情他，便收留了他，可他什么也不说，什么也不做，在那里生活了一年。 终于有一天，豆豆和花仙子来看望那个脏人的时候，发现他正对了一个电脑上的人说话，他们非常的好奇，便走了进去，脏人对豆豆和花仙子十分不友善，豆豆和花仙子问他在做什么，他不回答，豆豆和花仙子问他可以玩电脑吗，他也不回答，在花仙子的王国里，别人如果不回答，就是答应了，脏人突然间的说话了，“谁让你们碰我的电脑？”花仙子说：”是你叫我们玩电脑嘛！”“那好吧，我先来。”脏人打开了一个程序，继续跟电脑上的人说话，但说得是悄悄话，“＠＃＄！％＾＃＠＄！”“＠＃！％＾＠！＃＄＄％＠＃＾＾＃％＠！”电脑上的人看了豆豆和花仙子一眼，又说什么：“就是他们，就是他们，把他们给我抓回来，让他们给我们干活！”豆豆和花仙子却一窍不通，脏人关闭了那个程序，可他又打开了一个程序，他一把抓起了豆豆和花仙子，他们问“脏人要干什么？”脏人

观察蚂蚁搬食物精选作文200字

观察蚂蚁搬食物精选作文200字 观察蚂蚁搬食物 一天，我拿着饼干坐在草地上吃，突然我看见了一只小蚂蚁，我将吃了一半的饼干，折成了三块丢在地上，只见它围着饼干转了几圈后，又急匆匆往回走，我很疑惑，不知道它为什么不吃就走了，它难道吃东西吗？过了几分钟，我看见一大群蚂蚁排着浩浩荡荡的队伍过来了，它们把饼干团团围住，有的钻到饼干下面托，有的爬到饼上面抱，有的跑到饼干后面推，它们同心协力把饼干朝“家”搬去，我拿了一根树枝档在它们前面，它们有的钻过树枝，有的抬着饼干爬过“大山”，又继续搬着饼干回“家”去。 这些小小的蚂蚁真団结，能把大它本身很多倍的食物运回家。这真是人心齐，泰山移，只要团结就没有我们办不到的事。 【写作指导：点睛明旨法高分精选作文必备技巧】 点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。精选作文时，在关键地方，或一针见血地提醒出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破习题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。（next88）从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙

史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。 从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇即是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓重抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰苦时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇异，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，提醒出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并没有一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主习题突出，人物性格活灵敏现。

水果王国奇遇记作文

水果王国奇遇记作文 在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是的水果王国奇遇记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 迷迷糊糊的，我竟来到了水果王国。 我走在大街上，惊奇地发现，这里的村民都是水果。紫里透红的葡萄小姐，黄橙橙的.橘子先生，红彤彤的草莓奶奶。 我忍住口水，拦住草莓奶奶：“奶奶好，请问水果王国的国王是谁呀？”草莓奶奶惊讶地看着我，突然害怕起来：“你是谁？”我不知该怎么回答。要是说我是人类，他们会不会把我抓起来？“我是新的水果，我叫嘎嘣。”我一本正经地胡说八道，“我是从外太空来的。”草莓奶奶半信半疑，但还是回答了我：“水果王国的国王啊，是西瓜大人。如果你要去皇宫，一直往前走，走七八米就到了。”奶奶热心地告诉我皇宫的地址。我连声道谢，直奔皇宫，心里不断地盘算着如何让西瓜国王把我送回家。我一口气跑到了皇宫门前，正准备冲进去，却被两个手拿叉子的士兵拦住了：“来者何人？”从外太空来的新水果——嘎嘣。”我理直气壮地回答。“来干嘛？”我一时语塞，但立马说：“献宝物！”“哦！”士兵们来

了兴趣：“什么东西啊？”我故作神秘道：“这可是我献给国王的珍宝，岂是你们想知道就知道的？”士兵们无可奈何，只好让我在门口等，他们进去禀报。 不知过了多久，大门终于开了。 我走了进去，皇宫里的地毯是果冻，柱子是果冻，连桌子台阶都是果冻……椅子上那个人就是西瓜国王吧？ 西瓜国王慢悠悠地问身旁的士兵：“来者何人啊！士兵道：“外太空来的新水果——嘎嘣。” 西瓜国王不相信地看着我：“你有什么证据啊？”我摸摸口袋，想看看有什么东西，结果却摸出一部手机。“这个可以吧。”“这是——？”“她叫手机，只要你按下这个键就可以听歌。”我轻轻一按，手机里传来美妙动听的歌声。“哦，还有其它新鲜的吗？”国王期盼的眼神令我更加得意了。“还有这个键，这个东西可以拍照呢！”我把西瓜国王拍了下来，递给了她。 令我没想到的事情发生了——国王看了惊恐万分，扔掉手机大喊：“救命啊！我的身体被这个东西拿走了！”我听了，连忙解释道：“不是的，这是照片，不是你的身体。”可国王不仅不相信，

数学王国奇遇记

数学王国奇遇记 99年，世界上诞生了一双什么地方都能去的鞋子，这双鞋子以抽奖的形式赠出，幸运的小叮当成了这双鞋子的拥有者。 一天小叮当想到数学王国去转一转，便穿上鞋子，开始了数学旅行。 奇怪的算式 小叮当来到了数学王国，大门却禁闭着，门上写着一些奇怪的算式：2×2=2，6×3=3，6×6×6=5，×7=237，26×57=？、=的意义不变）。算式下写着：请算出26×52的答案，若答案正确，大门将自动打开。小叮当随即调动了全身的数学细胞想起来：由6×6×6=5可知6=2，5=8。由6×3=3知3=0。由2×2=2，可知2=1，继而推出7=5。于是，可知26×57=12×85，12×25=1020，1020=2363。小叮当拿起地上放着的一支粉笔，在等于号后面写上了2363。这时，大门缓缓地打开了…… 进入王国的楼梯 小叮当慢慢地走进去，映入眼帘的是12级楼梯，刚踏上第1级楼梯时，一个小女孩出现了。小女孩对小叮当说：“你好，欢迎你来到数学王国，我叫小灵通，恭喜你答对了大门上的题目。你只要答对我出的题目就能进入问题市。现

在请听题：从大门到问题市的入口共有12级楼梯，如果每步只能登上1级或2级楼梯，那么，一共有多少种走法？”小叮当想了一会儿，就报出了答案：233种。小女孩听了，满意地点了点头，交给小叮当一把钥匙，就消失了。小叮当用钥匙打开了问题市的大门。同学们你们知道小叮当是怎样算出来的吗？不妨也做一做。 慈善家的谎言 小叮当在问题市漫步，不知不觉已经来到了问题市的市中心。一位“慈善家”正在广场上演讲自己的善行：“为了帮助孤儿院的那些可怜的孩子们养成良好的行为习惯，我设立了专项基金奖励其中表现杰出者。就在上个星期，我奖给了其中的10名儿童共50枚金币，当然，由于他们的表现不同，他们所得的金币数也各不相同。”这时，小叮当走上讲台，大声说：“他在说谎！假设最少的一位得到了1枚金币，那么，这笔奖金的最少数目应该为1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，与‘慈善家’说的矛盾，所以，‘慈善家’在说谎。”这时，小叮当被一位卫兵带到了王宫里。 国王的接见 小叮当被卫兵带到了一间墙壁上满是数学公式的宫殿里，这时头戴皇冠、身着披风的国王出现在小叮当的面前，国王递给他一本书，书上只有一句话：学好数学并不难，只

观察蚂蚁的作文400字15篇

《观察蚂蚁的作文400字》 观察蚂蚁的作文400字（1）： 蚂蚁王国 这天，我坐在地上玩，一群蚂蚁引起了我的注意。 说是王国，只可是是个小小的洞穴罢了。我一看，里面有面包楂，碎苹果块等。原先它们是在准备粮食。忽然，我看见不远有一块小小的面包楂，一只蚂蚁就能够吃。有五只蚂蚁看见了，我原以为它们会互相争抢，可是使我却出忽意料。走在前面的蚂蚁把面包楂让给了另一只蚂蚁，另一只蚂蚁再让给另外一只蚂蚁，就这样，推推却却，谁也不肯吃，谁都想留给同伴吃。它们这种谦让的品德多么高尚啊！ 瞧！它们要去做操了。它们一个接一个，队伍多么整齐。有一只胖胖的蚂蚁，神气十足地走在前面，多么像一个高傲的国王啊！ 蚂蚁村民们也要散步，它们走得很快，而且很有礼貌，只要对面有蚂蚁来，就要用触角碰一下，仿佛是在打招呼。我多想与它们寒暄一下，可是我怕惊动了它们。 我在蚂蚁王国游玩了一个钟头，看到了许多许多，远不止这些，十分搞笑。如果你有时光，我愿意带你到蚂蚁王国去游玩一下，那儿真是一片快乐天地啊！ 观察蚂蚁的作文400字（2）： 一个阳光灿烂的早上，小蚂蚁来到公园散步。走着走着，小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一个庞然大物一跟大骨头。它高兴极了，心想：如果我把这根骨头带回家，能够吃上半个月呢！于是，小蚂蚁使出了吃奶的力气去搬骨头。可是，骨头却纹丝不动。小蚂蚁急得团团转。 突然，小蚂蚁想起了一句话团结力量大。于是，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，赶紧跑回了家。它叫来兄弟姐妹们，叫来了爸爸妈妈。一群蚂蚁在蚂蚁爸爸的指挥下，一、二、三，一齐把骨头抗上肩。嘿呦嘿呦，蚂蚁们扛着骨头往前爬，骨头也慢慢地向前移动。在大家的齐心协力下，最后把骨头扛回了家。蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝着胜利。他们一边品尝着美味的食物，一边欣赏着外面的风景。 观察蚂蚁的作文400字（3）： 蚂蚁的启示 一天中午，我正在吃面包，不留意掉了一块。不一会儿，我看见一只小蚂蚁爬了过来，原先想把面包运回家，可是面包太重，小蚂蚁用尽全身的力气，面包还是拉不动，小蚂蚁只好离开了。我正津津有味的吃着面包，突然发现来了一大群蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力运面包，最后高高兴兴的把面包运回了家。我心里想：小蚂蚁的这种团结精神多么值得我学习呀！ 一个阳光明媚的早上，我准备和好朋友去打篮球，可一出门，我看见小蚂蚁正在忙碌着运土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，这时我明白快要下雨了，可是，我看看天上一朵乌云也没有。我心里想：可能是小蚂蚁预报错了吧！我刚刚走出小区门口，天空乌云密弥漫，立刻就要下阵雨了，我很快的跑回家。

观察蚂蚁的作文200字

观察蚂蚁的作文200字 篇一：观察蚂蚁作文250字 今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁，蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停的爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快的逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙翻开《十万个为什么》找到了！找到了！原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。通过对蚂蚁的观察，使我对小动物有了进一步的认识，也使我对生物产生了更浓厚的兴趣。西安市碑林区太乙路铁一局小学二年级:卫钰成 篇二：蚂蚁给我的启示作文200字 蚂蚁给我的启示作文200字 蚂蚁给我的启示 保德县实验小学五二班李正扬 清晨，天朗气清、惠风和畅，我在院中跑步，正当我跑的气喘吁吁坐下来休息时，无意间发现一只蚂蚁它正举着一个比它身体大5倍的食物，正东倒西歪的行走着。它跌倒又找个适合的地方爬起，不言放弃。这时有一只瓢虫慢慢的飞到蚂蚁跟前说：“你这么迈力干什么？看看我找到什么就吃什么。”蚂蚁抹了一把脸上的汗水，说：“我是为冬天着想啊！”那瓢虫扭扭身子就飞走了。我故意挑起事端把它的东西抢走但令我万万没想到的是它竟爬我的手上了？我奋力将它甩下去只见它又朝食物的方向走去重新将食物拿起。 此时的我深受启发：连蚂蚁都有如此的危机意识，那何况我们是高等动物。社会的进步日新月异，只有扎实掌握课本知识才能跟上时代的步伐。以后的学习中我应该专注学习把游戏和娱乐抛到九霄云外，刻苦学习坚持不懈一定能成功。 爸爸叫我吃早饭，把我从沉思中叫醒，我回了家三口大两口小吃完饭去找蚂蚁，但却

小学生观察蚂蚁的作文500字_4

小学生观察蚂蚁的作文500字 导读:关于小学生观察蚂蚁的作文500字合集六篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学生观察蚂蚁的作文500字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学生观察蚂蚁的作文500字篇1 动物是人类的好朋友。我今天就与一群有趣的小动发生了一件有趣的事。 那天我正在阳台上吃饼干。突然我看到了地上有一只小蚂蚁，我伏下身去看“哎呀！”我叫起来是我的饼干掉了一小块下去。这只小蚂蚁好像非常的饿，像一匹饿狼般冲向食物，我不禁好奇地盯着它，盯了它好一会儿我心想：“这只小紧蚁是在干什么呀？还不搬走？难道是搬不动？我正想着。这只小蚂蚁就叫上了它的伙伴。它们可真是一个”大军团“啊！我开心极了，心喜又来了一群小伙伴。正在我高兴时这些小伙伴却急匆匆的搬着食物走了。我见它们那么急促地搬着食物回去了就想：”它们一定是饿了吧。我从饼干上掰了几块糖下来，果然不出我的所料蚂蚁越来越多，阳台上成了蚂蚁的海洋。 直到妈妈叫我下楼吃饭时，我猛得一站向地上看去“天哪”我瞪大眼睛直视着地面叫到，“怎么全都是蚂蚁！”这时奶奶突然走了上来，一边催着我吃饭一边向我走来。我急了拿起一旁的扫帚就向那个蚂蚁“大军”扫去，可蚂蚁太小，它们可以从扫帚中的细缝钻过去，所以奶奶走到了我身边，我也没扫掉多少。她刚走到阳台第一眼看得不是我，而是满地的蚂蚁，她老人家的脸上明显能看出惊讶，二话不说从我手上夺过扫帚迅速地向“大军”扫去，不一会儿就把蚂蚁们扫得一

只不剩，奶奶拍拍我的头说道：“记住以后不要在阳台上吃东西了。” 这场“大军”真是有意思，其实小动物们也能像朋友一样和你嬉戏，只要你也对它们好，不伤害它们。 小学生观察蚂蚁的作文500字篇2 蚂蚁，也许在有些人的眼中，它们不过是一种渺小的生物，其实，它们却有一个庞大的家族，它们的生活中充满了奥秘。每到夏天，我就经常可以在地上、墙角、花坛边或树洞里等潮湿的地主看见一群群的蚂蚁，它们总是自觉地排成整齐的队伍，匆匆忙忙地搬家、寻找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦乐乎。 记得有一次，我和妹妹去楼下散步，坐在花坛边打算休息一下的时候，恰好看见有几粒“旺仔小馒头”零星地散落在花坛边上。这时，我发现一些小蚂蚁们爬了过来，不算多，大约有五六十只，它们爬到小馒头的下面，似乎想把它搬起来，抬回家去。可是，对于它们来说，如此庞大的小馒头，这样的重量，它们又怎么承受得了呢?果然，试了几次，都像举重运动员失败那样败下阵来。它们似乎有些放弃了，有几只折回它们的巢穴，可仍有几只留下来看守着，在馒头的四周转来转去，那么，刚才爬走的，应该就是情报员了吧。 果然不出我所料，过了一会儿，我远远地看见刚才那几只小蚂蚁，后面还跟着一长串的蚂蚁，细数大约有一百多只，一丝不苟，井井有条，它们如同训练有素的士兵，迈着整齐的步伐。我被它们所深深地震撼了!我轻声地反问自己，若是在我们早操的时候，能排出如此整齐的队伍吗? 小蚂蚁们来到一粒小馒头前，搬了起来，每只从小馒头上取下一小点，它们排成U字型，在巢穴与馒头之间来回穿梭，不一会儿，一粒小馒头就被他们搬完了，消失得无影无踪。接着，它们又开始搬第二粒，一刻也不得闲。

观察蚂蚁作文400字

观察蚂蚁作文400字 篇一：写观察蚂蚁的 写观察蚂蚁的作文可爱的“蚂蚁工坊” 前些天，我们参观了上海科技馆。在科技馆购物点，我购买了心仪已久的宝贝—一蚂蚁工坊。蚂蚁工坊是一座小型蚁巢，在里面放上蚂蚁，可以清楚地观察到蚂蚁的生活习性。我挑选了一个透明外壳的苹果形塑料盒子，里面充满了蓝色的像果冻一样的凝胶。有4只大小不一的山蚂蚁在里面爬来爬去。我根据它们的体形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圆圆”。我把盒子捧在手心里，细细观察：只见它们焦急地爬来爬去，似乎在寻找出口。回到家里，我把它们放在自己床边。第二天清晨，我一睁眼就去看蚂蚁，惊喜地发现蓝色凝胶的表面已经被挖出了一条长约1厘米的“地道”。我想象着它们昨天晚上的“所作所为”：在“大大：=的率领下，蚂蚁们开始分泌蚁酸，用来溶化胶晶。蚂蚁真是一种团结的小生灵，它们知道单个的力量有限，团结起来力量大。此刻，瞧它们那副优哉游哉的样子，我相信，它们明天肯定会挖得更深更宽，把家装饰得更美更完善！蚂蚁们又忙碌了起来。“大大”把大块的蓝色凝胶弄碎；“圆圆”不停地用蚁酸溶解凝胶；“尖尖”把“圆圆”没溶解的碎块传递给“大大”进行再加工。只见“犬大”用两只前足踏地，两只后足微微跷起，在蓝色凝胶上又刨起来了。过了大约5分钟，“大大”停止刨抓，在约1毫米宽的小坑里半俯身子，两只前足搓了又搓，还在胸口仔细地搓了些蓝色碎末。就在“大大”好似“梳妆打扮”的时间里，另外3个伙伴已经又合力把地道打深了一点点。我看了有些愤愤不平：凭什么“大大”清闲自在，而它们却这么辛苦地劳动？正在疑惑的时候，“大大”一摇一晃地爬进地道里，它的腹部一阵剧烈抖动，似乎吐出了一些东西，而“圆圆”马上用脚使劲扒，顿时蓝色凝胶又陷下约1毫米。我恍然大悟，原来“大大”刚才是在酝酿蚁酸呀！看着那条短短的隧道，我对可爱的小蚂蚁不禁产生了一些敬意。通过这些天对蚂蚁的观察，我从它们身上感受到了团队合作、自食其力、快乐生活的精神。它们亲密无间地嬉戏着、工作着，带给我欢乐，带给我思考，望着它们忙碌的身影，我的心里有一种莫名的感动。

观察蚂蚁作文200字_三年级作文

观察蚂蚁作文200字_三年级作文 篇一：观察蚂蚁 我家楼下有许多蚂蚁洞。我经常到楼下看蚂蚁 今天我又到楼下看蚂蚁，我拿了亮片饼干，把饼干渣撒到蚂蚁洞前，不过一会儿就出来了一只蚂蚁，它在饼干前爬来爬去，过一会儿这只蚂蚁就用它头上的触角把饼干渣运走了。过了一会儿，又来了一些蚂蚁。有只蚂蚁背了好大一块饼干渣，走到台阶前它上不去了，试了好几次都掉下来了，另外一只蚂蚁看见它上不去，就下台阶来帮助它，没想到它刚下到一半，爬不上去的那只蚂蚁自己已经爬上去了。 蚂蚁们把我丢的饼干渣运走了三分之二后就再也没有出来。估计蚂蚁正在用它们的机器把这些饼干做成它们的晚饭。 篇二：观察蚂蚁 今天，早上八点左右我出去观察蚂蚁觅食。我出去的时候拿了两块饼干。 我来到我家楼底下，找了一个蚂蚁洞。我等了一会，惊喜地看到一只蚂蚁从洞里爬出来了，我马上往那放了一块饼干，可是蚂蚁吓得爬回了洞。我想：那又要等半天了。我又等了一、两分钟，那只蚂蚁又爬出来了，我马上躲了起来，要不然又要被蚂蚁发现了。那只蚂蚁围着饼干转了一圈又一圈，终于停了下来，它又爬回了洞里。我想它是不是又被我吓跑了。正在我想的时候，突然我兴奋的发现那只蚂蚁又回来了，还带着二十五只蚂蚁，一下把所有的饼干渣都拿走了，他们的首领还出来向我点点头，好像在说：“谢谢你！” 通过这次观察，我明白了一个道理：只有团结起来才能变得更强大！ 篇三：观察蚂蚁 今天，我来到乡下，观察蚂蚁。 妈妈说：“蚂蚁属于昆虫纲膜翅的蚁科。”我拿着放大镜仔细地看，蚂蚁的身体基本由头，胸，腹三部分组成。头部有触角一对，复眼一对，单眼0——3只，只器一组。胸位于头部之间，由前胸，中胸和后胸三个胸节组成，每一个胸节上的足一对，腹部紧靠胸部后方，由许多环节组成。 最有趣的是蚂蚁搬家。我远远在地看到一条黑色的绳子在蠕动着。走近仔细一看，原来是一群蚂蚁。它们有的背着幼虫，有的抬着米粒，有的扛着鱼骨头，正在一步一步的往角落边的一个小洞爬去。哈哈，这就是传说中的蚂蚁搬家吗？ 观察蚂蚁真是太有趣了！ 篇四：观察蚂蚁 今天中午我去观察蚂蚁，它从洞穴里出来时，我看见了十几只蚂蚁，接着这

关于蚂蚁的作文200字

关于蚂蚁的作文200字 观察蚂蚁 今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁，蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停地爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快地逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙翻开《十万个为什么》。找到了！找到了！原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。 通过对蚂蚁的观察，使我对小动物有了进一步的认识，也使我对生物产生了更浓厚的兴趣。 观察蚂蚁今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来

越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。 观察蚂蚁 星期天下午，我做完其他的作业后，就下楼去观察蚂蚁。 我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，周围也有许多蚂蚁。我看到了一只大蚂蚁准备回它的洞穴，顿时心里想出了一个念头，我想捉弄捉弄它，我在它的面前垒成了一个沙丘，没想到它竟从那个沙丘爬上去了，我不服气，又端了一碗水，倒在地上形成一个小水坑，我想这下它该认输了，但它却从水坑边上绕过去了。这时它抬起头望着我，好像说：“你阻止不了我。”说完，它好像又吐了吐舌头，我想它可真聪明。 我又看见我旁边的小蚂蚁正在努力挪动着一粒大米，看它幸苦的样子，我真想帮帮它，这时，有几只大蚂蚁来了，大蚂蚁帮小蚂蚁把大米抬到洞穴里，它们有力的喊着口号，终于，它们成功了，大米一直放在洞穴里，竟然没有蚂蚁抢，它们也许想共享。 我悟出了一个道理：团队的力量是最强的。