搜档网
当前位置:搜档网 › 如何改善父母和孩子之间的关系-作文

如何改善父母和孩子之间的关系-作文

如何改善父母和孩子之间的关系-作文
如何改善父母和孩子之间的关系-作文

如何改善父母和孩子之间的关系

在我国当今社会普遍存在并持续恶化的不善现象之一,从我的总结来看就有孩子和父母的关系。

我想许多父母和孩子都感受到了这一点,但是这一点为什么还是普遍存在呢?一:父母的教育方式不当。

二:家庭环境的影响。

三:社会环境的影响。

四:孩子身心发展时的情绪恶化。

五:父母和孩子之间的沟通太少。

从我个人而言:我在十三四岁时也进入了一个叛逆期。

在这段时间内一有什么不顺心的事,心情就很暴躁。

在这段时间内父母的教育就非常的重要,首先不要打孩子,因为孩子在这段时间的想法很极端。

会使他产生一种不健康的想法,孩子就容易学坏,或者离家出走,更为严重的就是自杀。

在我国发生这种情况很多,所以打孩子是我非常反对的行为,也是法律不允许的做法。

这时父母和孩子就应该多一些的沟通,了解孩子的想法。

尽力去疏导和指引孩子,让他走上正确的道路。

家庭是应该让大家感受到温馨和快乐的地方,而不是痛苦。

家庭里不应存在家庭暴力,单亲家庭的父母更应该多关心孩子的

身心健康。

另外,家长的道德品质也是会影响到孩子的素质,所以家长就应该做一个好的表率。

那作为孩子又应该怎么做呢?孩子也应该主动的和父母交流,说说自己的想法和烦恼,多关心父母,理解他们,换位思考。

要知道父母做的一切都是一心为了孩子,无论是对是错,都是希望孩子过得好。

你最应该相信的人就是你亲爱的父母了。

作为父母,你应该相信你的孩子是天下最棒的;作为孩子,你要相信你的父母是最好的。

父母和孩子不是仇人!是亲人!世界上最最亲的人。

江北中学杨智荔

《父母与孩子之间的爱》学案含答案

第三单元 第9课《父母与孩子之间的爱》 【学习目标】 1.通过诵读课文,勾画关键句,能够梳理文章结构,深入理解文章的内涵。 2.通过讨论交流,能品味出父爱、母爱的区别,认识到父母之爱的伟大无私,学会爱自己的父母。 【预习导航】 1.给下列词语中加点的字注音: 辜.(gū )负罪孽.(niè ) 惶.恐(huáng) 履.行(lǚ ) 遵循.(xún ) 幼稚.(zhì ) 2.给下列多音字注音。 (1)刹:刹那(chà) (2)横:专横(hèng ) (3)担:承担(dān ) 刹车(shā)横竖(héng )担子(dàn ) (4)称:称赞(chēng ) (5)创:创造(chuàng ) (6)节:节外生枝(jié) 对称(chèn)创伤(chuāng )节骨眼(jiē) 归根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。 咄咄逼人:咄咄,使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。 4.默读全文,把课文划分为三大部分,并概括每部分的意思。 第一部分(第 1 ~ 3 自然段):论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。 第二部分(第 4 ~ 7自然段):阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别。 第三部分(第 8 ~ 10自然段):指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。【合作探究】 1.人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征?请迅速阅读课文,找出相关信息补充下列表格。

2.作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别?各有哪些积极性与消极性?阅读课文, 3.《爱的艺术》一书指出,爱是一种必须经过训练才能学到手的能力,这一点对父母来说意味着什么?请结合课文谈谈自己的看法。 示例:一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己,她应该克服惶恐不安的情绪;一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心,使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。

父母对孩子的爱作文800字

父母对孩子的爱作文800字 父爱如山,母爱似水。这刚与柔的结合,才成就了独一无二的孩子,才成就了孩子的健全。 虽然爱的方式不同,但皆出自真心。 父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃,对孩子的教育决不放水,引导孩子的价值观。 而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔,呵护着孩子的一点一滴。 然而,随着社会的发展,许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势,而父亲却开始溺爱孩子,这并不畸形,只是女性意识逐渐增强,而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育 与管教的角色上,而是趋于一种平等,他们可以坐下来,面对面的、心平气和的交流,即使意见上有一些不统一也可以协调,不再是绝对的服从。 现在的父母与孩子更像是朋友,一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏,一对母女可以在厨房里切磋厨艺,他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通,因为即使只是一个小孩子,也有自己的思想与尊严。所以,尊重孩子,孩子也会尊重你。 从前大都是男主外、女主内,男子挣钱养家,女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵,于是,孩子不论是对于父爱还是对于母爱,获得的都更少,于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。 他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱,他们的忙碌只是为了让我们生活得更好,他们的爱是毋庸置疑的,只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感,所以,即使忙,也要多花点时间在孩子身上。 父母的爱如蓝色的海洋,幽远而可贵。虽有时方式不对,可作为孩子的我们更要学会体谅,尝试着沟通,亲情会变得更加美好。 爱不是一种束缚,它只是一个人心灵的港湾,最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名,束缚孩子的发展。 亲情如歌,一路悠扬;亲情如诗,深远宁静。

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 知识与能力:1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。 过程与方法: 1、比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱。 2、问题探究法,以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛。 情感态度与价值观:1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度,形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活。 【教学重点及难点】:1、理清文章的思路,品味关键语句,深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】1.勾画圈点法:在浏览课文的过程中,学会寻找关键句子。 2.讨论法:引导学生积极参与合作学习,探究交流。 【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文:多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词,出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去……”其中的背影,让朱自清几次潸然泪下。 母爱与父爱相比,哪个更伟大?母爱与父爱有什么区别?今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。(多媒体出示课题) 二、解题:父母与孩子之间的爱 对象:母亲、父亲、孩子内容:爱(三点一中心) 三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的? 明确:纵向展开论证暗含横向论证 爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验 爱的对象发展母亲——父亲 综合,使爱达到成熟(多媒体出示板书) 2、全文的结构层次:(多媒体出示板书) (一)、(1~3段):爱的能力的发展。 (二)、(4~8段):爱的对象的发展、原因。 (三)、(9~10段):总结全文,构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法:通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 ③总结句:人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 此句内涵:1)、总结爱的对象发展三阶段(人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”),2)、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系(爱的对象发展促进爱的能力发展,并最终促使爱走向成熟。) 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂,而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 四、文本探究

父母对我的爱作文(20篇汇总)

父母对我的爱作文第1篇 父母,这是一个多么平凡的词眼,也是一个多么伟大的词眼,散发了无私的爱。父母的爱,是人类一个恒古不变的话题。我们赋予了它太多的诠释,也赋予了它太多的内涵,也许它没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转;父母的爱,是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱落地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远;父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱,犹如天降雨霖,沛然而莫之能御;能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母的对我们的爱。 母爱就像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠久;母爱就像春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光阴;母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞,我遮风挡雨;母爱就像一首田园诗,悠远纯净,和雅清淡;母爱就像是一帖山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就像一首深情的歌,宛转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱是一生相伴的盈盈笑语;母爱是漂泊天涯得缕缕思念;母爱是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲,志向消沉就会意气风发;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了歇息的家园。母爱,总在我困难的时候给予我帮忙,给予我动力。那如丝般连绵不断的爱意成我坚强的后背,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一噬,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是在儿女的笑声泪影中便融入了母亲的爱的缠绵。时光如水,年华易逝,似水流年,淡去我

们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去,春去秋来,容颜渐老,白发似雪,儿女在一天天长大,母亲却在一天天衰老,当儿女望见高堂之上的白发亲娘,他们都会投入母亲的怀抱, 热泪涟涟! 母爱也是文学和音乐的永恒主题。作者以母爱主题的,写出的文章便滋润蕴藉;乐师以母爱主题,弹出的曲调便轻柔幽美,余韵绵绵。 有一首歌唱到“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹,半壶老酒......”父爱是深沉含蓄的;父爱是博大精深的;父爱是不拘小节的。父爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父爱,总在我遇到难题时,给予我正确的教导。父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,抚摸着我们走过春夏秋冬;父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。 如果把母爱比作是一枚盛开的百合,在每个角落里都散发着它迷人的芳香;那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳!向来仅有赞颂母亲的伟大,可又有谁明白父亲的含蓄!一株茉莉也许没有让人泌脾的芳香,但永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。 母爱如海,宽大而无私;父爱如山,博大而浑厚。无论你在天涯海角,无论这

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文,其原文如下: 【原文】 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别;他还是不能辨认物体,还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求,但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实,人和物体,凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求;外部世界只有同他的需要有关的才是现实的,至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。 如果孩子不断生长、发育,他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称,同时学习如何对待这些物体;他开始懂得火是热的,会orG烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道:他看到如果他吃东西,母

亲就微笑;如果 他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验:那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。 我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是:我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱,因为母亲是无条件的,我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取,而且也根本无法赢得。如果有母爱,就有祝福;没有母爱,生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱,无 条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱,他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情,那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或 父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生 活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”,变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年 时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段,他人就不会再是实现个人愿望的工具,他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。

父母的爱作文教案

《父母的爱》教学设计 平定实验小学李仲琴 教学目标 1.围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 2、明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具 体地写出来。 3、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,内容写生动。 4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。 教学重点:围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。 教学难点:引导学生把人物动作语言行动表现出来,在习作的过程中,进一步提高书面的表达能力 教学准备1.多媒体课件。 2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程 一、激发情感导入新课 1、师:同学们,在我们身边有很多人,在这许多人中,请别忘了他们,看屏幕----出示《感恩父母》的视频,教师深情地朗读,打开学生的思绪.。 2、他们是谁?(爸爸妈妈)爸爸妈妈教会了你什么?这堂课,我们就换个方式,用笔来和爸爸妈妈交流、沟通,来进一步体会父母的爱。(板书题目) 二、结合“习作要点”,明确写作内容。 1.通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱; 2..对父母提一些建议; 3..同父母说说其他心里话。 三、全面交流打开思路进行写作 1.选择写作话题 爸爸妈妈,那一天,我真的很伤心…… 爸爸妈妈,这段时间我累了…… 爸爸妈妈,那天你误解了我…… 爸爸妈妈,那一天我错了…… 爸爸妈妈,我给你个建议……

爸爸妈妈,我永远忘不了您对我的关心…… 爸爸妈妈,那一天,我真的很高兴…… 爸爸妈妈,那天真的很有趣…… 爸爸妈妈,那天,我明白了…… …… 2.联系实际,畅所欲言 (1)、同学们,生活中喜怒哀乐,酸甜苦辣岂止这些呢?下面我们就拿起笔,把自己最想说的话写下来。 教师评价 a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情,很好。 b.父母的言行深深的影响着你,体会到了父母的爱,真情的流露哇。 c.从你的泪花中,老师体会到了你和父母间的深情,也可以看出,你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀! 3.明确要求学生写作 同学们,你们这一句话能感动父母吗?他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗?不能,所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔,把你最想说的一件事或者一个片段写下来。 出示写作指导: 1.按事情发展的顺序写,把事情的经过写清楚。 2.写事情要有重点,要把事情的主要部分写具体。 3.运用本组课文的写作方法,通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 (回顾你和父母在生活中的点点滴滴,让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的,哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过,要抓住生活中的点滴小事,从细节入手,去刻画父母的爱。孩子们,记住只有亲身经历过才会有感而发,只有真实才会感人。) (1)、指名读自己的片段 (2)、出示示范片段,这个片段和你的差不多,帮老师来读读,下面同学,你们是爸爸妈妈,听这名同学的诉说。 读片段体会情感 有一次我生病,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急,很想让我能多吃一口饭,她拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。可现在想起来,妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗?我

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员:张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱 社会在发展,父母们的工作也越来越忙,他们似乎有做不完的事情,每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生,只有周末才能回到家,在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天,父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说,“上次我回去的时候,发现我的日记本居然有被翻过的痕迹,这让我很气愤。”还有的同学说:“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了,太不安全了。其实也不是我愿意这样,只是他们这样不信任我,我也没办法啊。” 听到这些,让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生,只是有的时候,就当作不知道,让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时,让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象,而有可能是普遍存在的问题,于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1.你的父母有没有侵犯过你的隐私,如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等? A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2.你对于家长这样的行为持何种态度? A.无所谓,反正也没有什么可看的 B.可以理解,但是不赞同 C.认为这完全不可以接受 3.当你发现家长侵犯你隐私的时候,你会... A. 大吵一架,认为这真是太过分了 B.装作不知道,以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题,以达成共识 4.自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流? A. 常常,认为这样对两方都好 B. 有时候吧,看有没有时间啰 C. 几乎没有,但问起的时候会说 D. 完全不会,说了他们也不会懂 5.你是否希望和父母交流自己的烦恼,或者说隐私? A.当然,这样可以增进了解 B. 无所谓,怎样都好 C.不希望,说了他们也不懂 6.父母是否信任你? A.很信任 B.还比较信任 C.表面而已,实际常常旁敲侧击地提起 D.完全不信任

父母的爱记叙文作文

父母的爱记叙文作文 孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。下面是小编为你带来的,欢迎阅读。 【篇一:父母的爱300字】 每一个父母都爱自己的孩子,可是,我的父母爱我的形式却与别人不一样。别人的父母都是慈爱,而我的父母却是严爱! 一次,我去溜旱冰把手摔断了,我疼得又喊又叫!爸爸又擦眼泪,又擦鼻涕,还一直不断的轻轻地拍着我的背说:“不哭,不哭,宝贝啊!咱们是最乖的好孩子……”我的哭声不但不收,还越来越大声了。这时,妈妈大声的对我说:“事情以经发生了,哭是解决不了疼的。现在是考验你的时候了,把眼泪收起来!不准再哭!”我听了这话,只好抽泣着把眼泪擦干,可是眼泪还是不争气地一串串地流了下来。我心想:我都以经摔得这样了,还不准我哭!真是一个无情的妈妈!第二天,妈妈带我来复查。在医院里我看到一个小孩,在医院里大吼大叫,他的家人在一旁安慰他,可是他还是疼得大吼大叫。着时,我明白了。妈妈不是不爱我,而是爱的方式不同。 妈妈不是不爱我,而是爱的方式不同。这种爱的方式能使我抬起头迎接一切困难!

【篇二:父母的爱400字】 幼小时,感受到深深的父爱,父亲对子女从未高过嗓门,更没有动过一个手指头。记忆中,并不喜欢母亲,我们调皮时,母亲总会伸出手在屁股上生生的抽几下,再不就罚跪,不许吃饭。 长大了,才知道,那都是爱,只是表达方式,没有多少文化的母亲只能以这种方式来实行她对子女的教育,哪不母亲不疼子女的,十月怀胎,都是自己的心肝宝贝,都深深的爱着的啊。 养儿方报父母恩,待到自己成家立业,有了孩子,才知道做父母的不容易,爱,延续到了下一代,总希望孩子的未来要比自己过得好,所有的一切,都是为了孩子而奋斗。偶尔的打骂,也是恨铁不成钢,是急得没法子,体谅父母吧。 看着自己的孩子一天天健康活泼的成长着,做父母的会感到欣慰,任风霜渐渐爬上额角,也不会有一丝的遗憾。 为子女的成长而忧,为子女的学业而忧,为子女的健康而忧,为子女的工作而忧,为子女的婚姻而忧,为女子的一切而忧,爱,就这样延续着,一代又一代,生生不息。 【篇三:父母的爱作文500字】 如果你们在遇难的时候别人施了一点恩,也许你们会感激涕零。可是,你们可能因为一点小事与母亲口角。但是,一次施舍与十多年的养育之恩相比,岂是一个轻重所能判断

父母与子女的关系

父母与子女的关系 为人父母已做了大半辈子的工作,大多数人都在为生活养家糊口、结婚生子、孝敬父母、奉献社会,为了这样那样的关系在维系着其中的亲戚朋友。如果我们仔细回想人生无外乎就经历这几个阶段,但在这几个阶段中人们大多数做的最多的就是工作一身都是在为子女操劳,也许有的人会认为,我是为我自己、为家人、为子女,那么就这样一句话来分析,这里面存在两个层面的含义,一是你本身就是在撒谎,二是你是一个没有责任感的人。 既然子女和父母的关系如此重要,那么现在已身为父母的我们真正能给予孩子多少,每天有多少隐形的行为是在时刻影响着孩子,你对孩子的影响是正面的还是负面的,是正大于负还是负大于正。结合我对这一话题做得调查与生活中的亲身经历在此与大家分享: 首先我们要明白我们希望孩子成为什么样的人,然后我们才可能说到要成为这样的人父母对孩子的影响究竟有多大。可能很多人都会说,孩子只要高兴将来成为什么样的人都随便他,做父母的不过多的干涉,难道这真的是在为自己的孩子着想,为孩子好吗? 孩子长大能成为什么样的人 1、心存感恩,有孝心的人

2、了不起的企业家 3、被人尊重的人 4、一个平常的人 我们要善于发现孩子的长处,不要太在意外在的问题,如果你发现自己没有在意的时候,往往会收获很多的惊喜。信任与自主 第一,父母与子女之间的一种稳定关系能创造一种情感上的安全感。当所有人都不能信任是父母是一个值得信赖永远站在背后支持 你的人,从心理学角度来讲这被称为家“安全感的依赖”。父母亲的支持“带给了孩子内在的安全感,”这便反映在孩子的能力以及他们更愿意探究周围的未知世界等很多的方面。” 第二,和孩子之间相互信任的这种关系能使孩子感受到你对她的信任。当你夸奖、告诉孩子她很棒或明显的表现出你对孩子很信任时,这样的鼓励和信任会使她更加相信你。父母给予孩子的关怀和帮助是发自内心的,如果在孩子心中你得到了信任那么你也可以和孩子讨论学习和生活中所遇到的问题。 第三,现在得孩子都希望父母给予自己一种权利,就是“自主权”有了这种权利孩子就会更开放、更诚实地告诉 她正在做什么、想什么,并有可能向你袒露她内心的情

父母的爱作文100字16篇(优秀版)

《父母的爱作文100字》 父母的爱作文100字(一): 父母的爱 父母的爱是一把雨伞,为你挡风遮雨;父母的爱是一件外套,给予你温暖;父母的爱是一个眼神,一个充满关爱的眼神,虽不起眼,却让你无法忘怀。我细细回想着与父母之间的故事,一幅幅熟悉的画面像电影似的在我脑海里回放 模糊间,我脑海里又出现了一幅又一幅的画面:当我在深夜写作业复习时,妈妈给我送来一杯热乎乎的牛奶;当我因为玩耍忘记了回家时,妈妈着急地四处找我;当我面临考试时,总听见爸爸耐心的辅导,妈妈真挚的鼓励;当我 暖和的外套,挡风遮雨的雨伞,温馨的眼神这些充满着故事,充满着爱的记忆,叫我怎能忘怀。爸爸妈妈我爱你。 父母的爱作文100字(二): 父母的爱 每个孩子都有父母,我的父母很爱我,什么都给我买,当然我也爱他们。 我记得有一次,妈妈冒着大雨来送我上学,回家的时候差点摔倒,第二天早晨妈妈就干冒了,我很心痛,我说;妈妈我自己走吧。妈妈说;不用我送你吧。我心里只好答应。 下学了,我飞快地跑出教室望见妈妈在校门口等我,我大声的说;妈妈,我爱您。妈妈露出了满意的笑容。 妈妈我爱你,是你给了我们这个幸富的家。妈妈我爱你。 父母的爱作文100字(三): 父母的爱 父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永久。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之

能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮忙,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 爸爸妈妈,谢谢你! 父母的爱作文100字(四): 父母都承担着教育我们的职责,当他们作为教育者来指出你的错误,培养你的独立时,就会板起脸来,藏起来对你的宠爱。 所以他们总会把自己的一部分感情藏起来,好让我们更加自立自信,等到明白这一点的时候,多半是父母已经把你教育成一个完整的成熟的人之后。 父母的爱作文100字(五): 父母的爱 父爱和母爱是世界上无私的爱,是用任何语言无法形容的,是世界上最伟大的。我爱我的爸爸妈妈。 记得那是一个炎热的夜晚,我正在聚精会神的做作业。忽然眼前一片漆黑,电扇也不转了,整个屋子里又闷又热,原先是停电了。妈妈帮我点了蜡烛,我勉强能够做作业。看着我的汗水从额头流到鼻尖,妈妈有点心疼了。这时,我身后吹来了一阵清凉的风。我好奇的转身一看,原先是妈妈在给我扇扇子。风是凉的,但是我的心却是暖的,经过半个小时的艰苦奋斗,我写完了作业,躺在床上,妈妈还在扇着。 父爱和母爱都是孩子成长的一部分,他(她)们的爱在唠叨和训斥中伴我成长。 父母的爱作文100字(六): 父母的爱是无价的,我们却总在无意中伤害着父母,可在伤口的那一边,我们的父母却还一如既往地为我们献出所能给的一切。 我只是期望我们不要轻易地挥霍父母那无限又有限的爱,拥有时不明白珍惜,失去时那就会是自己永久的遗憾。 父母的爱作文100字(七):

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员:张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱社会在发展,父母们的工作也越来越忙,她们似乎有做不完的事情,每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生,只有周末才能回到家,在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天,父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说,“上次我回去的时候,发现我的日记本居然有被翻过的痕迹,这让我很气愤。”还有的同学说:“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了,太不安全了。其实也不是我愿意这样,只是她们这样不信任我,我也没办法啊。” 听到这些,让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生,只是有的时候,就当作不知道,让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时,让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象,而有可能是普遍存在的问题,于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1.你的父母有没有侵犯过你的隐私,如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等?

A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2.你对于家长这样的行为持何种态度? A.无所谓,反正也没有什么可看的 B.能够理解,可是不赞同 C.认为这完全不能够接受 3.当你发现家长侵犯你隐私的时候,你会... A. 大吵一架,认为这真是太过分了 B.装作不知道,以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题,以达成共识 4.自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流? A. 常常,认为这样对两方都好 B. 有时候吧,看有没有时间啰 C. 几乎没有,但问起的时候会说 D. 完全不会,说了她们也不会懂 5.你是否希望和父母交流自己的烦恼,或者说隐私? A.当然,这样能够增进了解 B. 无所谓,怎样都好 C.不希望,说了她们也不懂 6.父母是否信任你?

父母对我的爱作文精选5篇

父母对我的爱作文精选5篇 本文是关于父母的话题作文,仅供大家参考! 父母对我的爱是无微不至的,多得像大海里的贝壳。那么怎么写一篇关于父母对我的爱的作文呢?以下是小编收集的关于《父母对我的爱作文》,仅供大家阅读参考! 父母对我的爱作文 爱,是每个人都能感觉到的。但我觉得我父母对我的爱时时刻刻都在温暖着我,比其他的爱都多。 有一次,我去龙城广场去玩,回来时被地脚螺丝划伤,伤口又长又深,流了好多血,爸爸发现后,马上脱下T恤衫,系到伤口处,然后把我抱上车发疯似的向医院驶去。到了医院,抱着我跑进急救室,让医生帮我医治。我的大腿缝了好几针,还要打吊针,我几乎都要哭

了。爸爸一直在身边守护着我,还不时安慰我、鼓励我。早上七点我醒了,看见爸爸眼里布满血丝,我鼻子酸酸的,眼泪都快流了下来......回到家里妈妈给我做了好多我平时喜欢吃的,有可乐鸡翅、油闷大虾、排骨汤......由于大腿受伤,站不能站,坐不能座,只能趴在床上。对于一个8岁调皮的男孩来说,这是一件非常痛苦的事。妈妈放下手边的工作,陪着我,时而安慰我,时而给我讲好听的故事。 通过这件小事,使我深深地感到父母对我的爱,是那样深,那样细。以后,我也要向他们对我一样去关爱他们,以回报他们对我的爱。 父母对我的爱作文 在我成长的过程中,父母给予了我很多的爱。下面就让我给你介绍一下父母对我的爱吧! 父爱犹如一座山。有一次,爸爸送我去上学。在路上,突然天空狂风大作,电闪雷鸣,紧接着,下起了倾盆大雨。爸爸事先有准备,连忙把雨衣递给我,叫我穿上。我对爸爸说:“爸爸,您怎么不穿呀?”爸爸回答说:“我不用穿。你年龄小。”到了学校,雨仍然下着。我

与父母的关系和与子女的关系

与父母的关系和与子女的关系 同辈朋友们聚在一起的时候,与父母的关系和与子女的关系是常有的话题;与晚辈朋友聊天的时候,他们与父母的关系也几乎是必有的内容。作为交流与关系研究者、咨询师,我看到很多人陷于亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、纠结、折磨中;身为父母的女儿和女儿的母亲,亲子关系中的问题令我更多一层的感同身受与同情的理解,对于如何解决亲子关系中的心理创伤问题着力思考,也屡屡有写作的冲动,终于把冲动落实为行动,乃是突然灵光闪现,觉得在理论上找到了出路。这个理论就是南非转型后,为解决种族隔离时代的人权问题而采取的“真相与和解”模式,以及受害方体现的宽恕精神。 以我的浅见,我们的文化对亲子关系没有太多的关注,很多人处理亲子关系的方式源自父母,有意识的思考和作为不多,尤其是不少的父亲,要么缺位、淡漠,要么专制、粗暴,面对亲子关系的问题无可奈何,束手无策,家庭幸福与快乐水平也因此打折扣。

帝王专制两千多年间,占据中国文化主导地位的儒家规定“父为子纲”,子女附属于父母,甚至不掌握自己的生命权,所谓“父要子亡,子不得不亡”;跟谁结婚、生活一辈子的大事也与子女本人无关,要凭“父母之命,媒妁之言”。那个时候当父母要容易多了,不会存在今天意义上的亲子关系冲突,或者子女“妄议”父母,或者公开挑战、指责父母养育自己的方式不当并因此要为其成年后的心理问题、社会适应问题承担责任之类。 如果说我们的社会在百年来经历了翻天覆地的变迁,那么,亲子关系、亲子权力地位的变迁是其中一个非常重要的方面。我们的父母程度不同地延续着传统的亲子关系观念,生育目的是“传宗接代”、“养儿防老”;教育手段是“黄荆条子出好人”。那个年代,能够吃饱、穿暖,就算得上是幸福的童年,精神、心理的关照不在议事日程上。 处于传统向现代过度的我们这代人已经萌发了个人权利意识,我们了解但已开始超越传统的亲子关系规定,由此也同持传统亲子关系观念的父母有了代沟和冲突。我们很多人年过半百,只要父母还在,仍然还要被当成孩子、接受父

父母对孩子的爱作文_七年级作文

父母对孩子的爱作文_七年级作文 父母对孩子的爱作文(一) 我的爸爸妈妈非常爱我,我觉得他们对我的爱真是非常伟大。 在我小的时候,发生过一件这样的事。一天夜里,我和爸爸妈妈在睡觉,到凌晨一两点的时候,我哭了起来,然后妈妈把我抱了起来,一摸我的身子,在发热。妈妈赶忙拿出体温计给我量体温,测了一下,再拿出来一看,“哎呀,不好!都烧到三十九度多了。”爸爸妈妈马上把我裹进一条小被子,快速地把我送往第一医院。到了医院的急诊楼,经过医生的检查,然后给我打吊针。针一扎进去,我就痛得哇哇大哭起来,爸爸妈妈急忙轻轻地拍我,就像在对我说:“彬彬,别哭了,一会儿就没事了。”吊针一直挂到第二天早晨,爸爸妈妈都没有休息。 到了第二天的早晨,医生说:“烧得太重了,一下子退不了,得住院观察几天。”这次住院,将近住了一个星期。在住院的一个星期里,因为我反复发烧,爸爸妈妈请了假来照顾我。过了几天,我的烧总算退了。出院后,我和爸爸妈妈回到了家里,一个星期下来爸爸妈妈非常辛苦,而且第二天他们又得上班工作。 父母的爱是无穷无尽的。我要感谢我的爸爸妈妈,是你们让我健康、快乐地成长。等我长大后,我一定要报答爸爸妈妈对我的养育、教育之恩。 父母对孩子的爱作文(二) 有一种爱伟大而平凡,有一种爱只知道付出……这种爱就是父母的爱,是我们永远贴心的爱。这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻,这种爱是爸爸一双有力的大手,这种爱是妈妈温暖的臂弯,这种爱是爸爸宽厚的双肩。这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。 记得有一次,我一不小心把腿摔伤了。两个膝盖摔得全是血,妈妈看到被吓得说不出话来,爸爸看到了连忙把我抱起送到医院去。妈妈也跟着去了。在车上的时候我不住地在呻吟,妈妈一直安慰我说:“不疼啊,不疼,妈妈给吹一吹。”我抬头发现妈妈的眼睛里全是泪水。到医院了,医生说我要住院进行治疗。叫爸爸先去交住院费。妈妈就把我抱病床上,说:“你快休息一下吧!”我点了一下头,就闭上了眼睛。因为我已经很累了。在我住院的这段时间,妈妈时时刻刻都陪伴着我。爸爸为我四处奔波,我想吃什么,不论路途多么遥远爸爸都会为我买来。每当我早上醒来的时候,看到的总是那几样单调的东西——热腾腾的早点,妈妈布满红丝的双眼,爸爸疲惫的身躯。这几样东西虽然单调但是饱含了妈妈和爸爸对我的爱。当我康复出院的时候,我看见爸爸和妈妈露出了久违的笑容。 亲情是人间最灿烂的阳光,亲情是春天绚丽的鲜花,亲情是冬天温暖的毛衣。 父母对孩子的爱作文(三) 每个人的父母都很喜欢自己的孩子,当然,我的爸爸妈妈也不例外。下面,我就来讲讲

父母与孩子之间的爱教案

《父母与孩子之间的爱》 教案 郭 建 政 汝州市第三高级中学 二○一○年十一月

《父母与孩子之间的爱》教案 【教学目标】 知识与能力目标:1、了解作者及其著作《爱的艺术》;理解父爱的本质和母爱的本质,了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点,从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。 2、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 3、尝试对生活现象、社会现象进行理性思考。 过程与方法目标:初步掌握阅读论述类文章的方法,即理性分析(抓观点、找依据、理结构、做评析)的解读方法。 情感、态度、价值观目标:通过学习,把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度,学会感恩,学会博爱,激发培养健康而成熟的心灵的激情。 【教学重点与难点】 重点:理清文章的思路,品味关键语句,深入理解文章的内涵。 难点:理解母爱与父爱对培养健康而成熟心灵的作用。 【教学策略】 1、父爱、母爱与学生的关系非常密切,每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以,这篇文章的教学要结合学生的生活经验,引导学生从生活细节里体悟父母之爱。 2、通过对课文的研读、探究,了解作者的观点,对“父母与孩子之间的爱”形成自己的认识。引导学生理解父母对自己的爱,学会爱父母、爱别人。 3、教学方法以点拨法、问题探究法、讨论法为主。 【教学用具】 ppt课件、多媒体设备 【课时安排】 一课时 【教学过程】 课前预习 1、反复读课文,注意品味理解文中加着重号的词句;勾画关键词句及理解起来有困难的词句;思考“研讨与练习”第一、第二题。 2、回忆体现父母之爱的生活细节、小事,写出发言提要,以备课堂交流。 课堂学习 一、导入。(激发情感,创设氛围) 1、播放歌曲《爱的奉献》 2、在音乐的旋律中,讲述汶川地震中的一个小故事。 救援人员在一所坍塌的民宅废墟里,搜寻到了一位母亲。她已经停止呼吸,却至死保持着一个姿势:双手撑地,双膝跪地,上身向前匍匐,背部早被压得变形,却依然努力拱着。救援人员见她已死去,转身离开,但救援队长忽然往回跑,来到这位母亲跟前,将手费力伸进女人的跪姿之中,惊喜地大叫:“有孩子,还活着!”孩子被成功救出。他只有三四个月大,被包在小被子里,在里氏8级的大地震中竟毫发未损,酣睡如初。随行的医生发现被子里有部手机,屏幕上显示一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,假如你能活着,一定要记住我爱你!” 这是发生在现实生活中的真实事例,一则19个字的、关于“爱”的短信,刺痛了全中国人的眼睛,震撼着我们的心灵。而《父母与孩子之间的爱》这篇文章则从心理学的角度阐述了“爱”的理论。文章按儿童成长过程的各个阶段阐述了父母之爱与人的情感和心智成熟的关系,揭示了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。 我们都在父母爱的怀抱里成长,但我们是否能够说得清父母之爱有什么不同,以及父母之爱究竟给了我们什么呢?现在,让我们通过研读美国哲学家弗罗姆的文章《父母与孩子之间的爱》,做一次“寻

父母与孩子之间的爱教案优秀范文

父母与孩子之间的爱教案优秀范文 《父母与孩子之间的爱》这篇*是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。下面是为大家收集的父母与孩子之间的爱教案,希望你们能喜欢, 父母与孩子之间的爱教案优秀范文一 教学目标 知识与能力 1、感受不同阶段的爱 2、父爱与母爱的比较 3、区分“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。 过程与方法 1、比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱。 2、问题探究法,以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛。

情感态度与价值观 1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度,并且形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活。 教学重点及难点: (1)引导学生理清*的思路,品味关键语句,并进而深入理解*的内涵。 (2)引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 教学方法 1.勾画圈点法:在浏览课文的过程中,学会寻找关键句子。 2.讨论法:引导学生积极参与合作学习,探究交流。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入课文(一): 冰心的小诗里说:“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲在到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”歌颂了母爱的伟

大。有人说:父爱如山.而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴,同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼。可见,在我们的成长过程中,父母之爱,温暖而执着。当然,这是我们对父母之爱的感性认识,那么,又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢?请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文。 导入课文(二): 北京师范大学教授于丹曾说过这样一句话:“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早,你就越成功。”那么,如何来理解这句话的真正含义呢?今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义。 二、整体阅读,感知课文,明确*的思路。 (小组讨论后代表发言,教师归纳) 明确:概括地讲,这篇*谈了“爱”。具体如下: (一)一个人的爱的能力发展。(1—3) (二)爱的对象的发展及原因。(4—8)

父母的爱作文500字(精选12篇)完整版

《父母的爱作文500字》 父母的爱作文500字(一): 父母的爱 幼小的我们,不懂爱。 如果你们在遇难的时候别人施了一点恩,也许你们会感激涕零。但是,你们可能因为一点小事与母亲口角。但是,一次施舍与十多年的养育之恩相比,岂是一个轻重所能决定的?我们习惯了理解母亲的爱太久,便以为这种爱天经地义,所以当这种爱出现了小小的差池,便让我们无法理解。但是,我们静下心来想一想,我们有什么资格心按理得的理解母亲的爱,却不懂的这份爱有多重!不懂的如何感恩!但是,母亲为何心甘情愿地付出爱?也许你们常自以为了解母亲,以为因此能够用行动汇报母亲的良苦用心,但事实往往背道而驰。 有人说:母爱是一根穿针线,只要你的心上开了一个小小的孔,它便会如春水般无声地流着。浸润你的寂寞你的疲惫,甚至伤痕累累的心田 也许父亲是你们的眼里做事总是大大咧咧的。但是你们有没有发现,他对你们的事情却记得如此清楚。因为父亲总是扮演着一个不会说话的主角,但是他的爱却是用行动来表达,需要我们静心去体会才能明白它爱的深沉,爱的纯净,虽然父亲的爱不能一眼望穿,却能穿透心灵。父亲他是一本书,有的看一眼就不由自主地喜欢,有的却要探究一辈子才能读懂。 有人说:父亲是一本大书,年轻的儿女们常常不懂父亲。值到他们长大成人之后站在理想与现实。历史与这天的交汇点上重新打开这部大书的时候,才能读懂父亲那颗真诚的心。 父亲是山。母亲是水。 父亲的爱支撑天地,母亲的爱融化挫折。 父母的爱作文500字(二): 父母的爱 父母的爱是天地间最伟大的爱,父母的爱,是一种对儿女天生的爱,父母的爱是伟大的,是无价的,是无私的。我爸爸妈妈十分关心我、爱我。但并不是溺爱,我长大了,爸爸,妈妈对我的爱也越来越能理解了,父母的爱是伟大的,是无私的。父母把他们全部的热情和爱都给了我,他们总能在无形中将对我的爱体现出来。我的父母,教会我生存,教会我诚实,教会我一切。 父母常常对我说:从哪里跌倒就从哪里站起来。每当听到这句话,我都似懂

《父母与孩子之间的爱》教案

《父母与孩子之间的爱》教案 授课人: 一、标题:父母与孩子之间的爱 二、教学对象:高中二年级 三、教学目标: (一)、知识目标: 1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》。 2、理清作者思路,了解作者观点,感受不同阶段的爱。 (二)、能力目标 1、通过筛选信息,区别父爱与母爱的本质,重新认识爱。 2、引导学生学会对爱的认识由感性上升到理性的高度,从而对爱进入哲学层次的思考。(三)、德育目标 引导学生学会享受爱的同时,学会付出爱,形成健康而成熟的心灵, 四、教学重点、难点 (一)、教学重点 从理性高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。联系实际,理解父母对自己的爱,学会关爱别人。 (二)、教学难点 1、引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 2、文章结构和思路分析。 五、教学方法:讲解法、讨论法 六、教具准备:多媒体 七、课时安排:一课时 教学过程 一、导入新课(多媒体展示) 导语设计:同学们,我们一起来欣赏一下下面的两首诗! 母亲写给父亲 有一种爱无论你身在何方都说风 都能感受她的温暖能将石头吹裂 有一种爱无论你身陷何境都说雨 都能感受她的心跳能将钢铁锈蚀 你快乐,她幸福。都说岁月 你悲哀,她哭泣。能把你的脊梁压弯 只有她惟有你的意志

永远不需要珍藏百折不挠千磨不变 却永远不会忘记挑起全家老小一生的重量 父爱和母爱,是中国人心中永远亲情的象征,那么,在西方哲学家的眼中,父爱和母爱又是怎样的呢?今天我们将站在另一个角度,站在理性的高度;爱重新审视这份爱—父母与孩子之间的爱。 二、介绍作者及作品(多媒体展示) 弗洛姆。美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动能力,是可以而且应该学习的。 只有学会爱的艺术,才能够爱并且获得别人的爱。 三、知识积累,检查预习 (一)、在预习的基础上给学生5分钟时间快速阅读全文,并完成教师出示的练习。 1、给下面的字注音 一刹(chà )那给(jǐ)予罪孽(niè )咄咄(duō)逼人 渊(yuān )源履(lǚ )行归根结蒂(dì)秩(zhì)序休戚(qī)相关 2、解释下列词语 节外生枝:比喻在原有问题之外又岔出新问题。多指故意设置障碍,使问题不能顺利解决。 归根结蒂:归结到根本上。 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。 四、理清文脉,整体把握 文章一共10段,给大家5分钟的时间浏览全文,概括每段内容。 教师:通过大家共同讨论,文章可分为几个部分? 明确:(多媒体展示) 第一部分:(第1—3段)爱的能力的发展。 发展过程:无爱—被人爱—爱别人—创造爱 第二部分:(第4—7段):爱的对象的发展。 过程:母亲父亲 现象:先理解母爱,再认识父爱。 原因:母爱无条件,父爱有条件。 第三部分:(第8——10段)总结全文:构建自己健康而成熟的灵魂。 五、品读课文,深入探究,具体分析 引导学生筛选信息,找出关键语句。分组讨论以下问题,通过小组讨论交流,能达成共识的小组内部解决,解决不了的,向老师请教(后教师进行点拨)。培养学生积极思考,合作探究意识。 (一)、细读第一部分内容,认识人在成长过程中对爱的情感变化。

相关主题