制作个人简历教案
项目单元x 制作个人简历
教学目标
掌握创建表格的方法
掌握编辑表格线的方法
掌握编辑表格的方法
设置表格文字对齐的方法
设置表格文字方向的方法
重点难点
表格中行与列的区分
表格中单元格的拆分与合并
表格边框的设置
表格中文字的堆砌方式
教学方法
讲练结合，学生动手操作，案例法
教学过程
一．问题引出
怎样在WORD2003软件中创建表格，在此项目中，是关于个人简历的一张表格，我们怎样建立表格，并将表格编辑成为我们需要的格式和样式。
二．解决方法
首先创建单列表格
通过添加表格线的方式将表格绘制成需要的格式
将部分单元格拆分与合并
设置表格边线，用以区分表格各不同部分
添加文字，并将文字摆放在适当位置
三．完成过程
分清行与列的概念
观察案例，确定应插入几行几列表格
创建单列表格
新建一个文档，在第一行输入“个人简历”，（楷体、三号、居中）
切换到插入选项卡——插入20行一列的表格
选定表格——在布局选项卡单元格大小逻辑组中的行高文本框中输入“0.6厘米”。
设置行高和列宽
添加表格线
将鼠标指针移到表格内，单击绘图边框逻辑组中的绘制表格按钮，将鼠标指针变为铅笔形状——根据履历表中表格竖线的位置添上表格竖线——
双击鼠标完成创建。
合并与拆分单元格
分别将表格的表格1~5行中的最后1列、8~10行中的第1列、13~16行中的第1列、19~20行中的第1列、19~20行中的第2列合并。
设置外围框线
选定表格——边框和底纹——选择双线线型；打开外围框线按钮
设置内部框线
选中表格——边框和底纹——选择单线线型——设置粗细；打开上下框线按钮
设置单元格底纹
选中单元格——边框和底纹——选择一种颜色
填写文字
在单元格中填写文字——设置文字的大小、字体、对齐方式、文字方向
（黑体、五号、中部居中、“工作经历”居中）
四．知识回顾
知识链接：
选定表格、行、列和单元格
插入行和列、删除行和列
知识链接：绘制表格的斜线表头
单元格的文字对齐方式、文字方向
常见错误
设置表格边框线时不能很好的区分对控制边的按钮的作用范围
问题与讨论
怎样在贴照片处，添加自己的一寸照片？
举一反三，课程表怎么做？在制作的时候应注意什么问题？
学生作业
个人简历
(新)教案——简历制作
《简历制作》教学设计
深化对简历范例进行讨论分析， 并由各小组进行修正。 讲授，参与学生 讨论 聆听、讨论7分钟 归纳和总 结本次课程重点：简历制作启发同学一起总 结 反馈2分钟 课后作业完成个人简历的制作。记录、讨论思考、完成 课后作业 2分钟 教学详案 一、任务项目引入与学生操练 1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。 （2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。 二、深化 对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。 三、归纳（知识和能力） 简历——你人生的第一张名片！ 一些关于简历的数字…… 雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒； 每245份简历中有1份获得面试机会； 有的大公司每年会收到超过100，000份简历； 雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历； 在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。 （一）简历的基本内容
1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。 2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。 简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。 （二）写简历的三大技巧 ●扬长避短，强调优势 ●简历一定要“量身定做” ●简洁精练：一页纸足矣 （三）简历制作的注意事项 ?材料的真实性 ?少虚词，多说服力 ?精炼，突出重点 ?包装适度，简洁大方 ?“个性”体现 ?准确，有的放矢 （四）简历编写小窍门 ◆巧妙使用数字和比例，营造比较优势 ◆巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力 ◆巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围 （五）求职信撰写要点 标题要醒目、简洁、典雅。要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。 称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然是一个细节，但不要忽略。 正文要简洁，字数要控制在400字以内。 1.说明本人基本情况和求职信息来源
个人简历制作
个人简历制作 个人简历的制作 即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。那么，怎样制做个人简历呢？简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住： 任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。和你的预想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读（read）简历，而是用以一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过二分钟。无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。 一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。 “本人基本情况” 包括：姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。
“个人履历” 主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。 “本人的学习经历” 主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到（如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西），要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。 “本人的实践、工作经历” 主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。 “本人的能力、性格评价” 这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。 “求职意向” 简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。
制作个人简历教案
项目单元x 制作个人简历 教学目标 掌握创建表格的方法 掌握编辑表格线的方法 掌握编辑表格的方法 设置表格文字对齐的方法 设置表格文字方向的方法 重点难点 表格中行与列的区分 表格中单元格的拆分与合并 表格边框的设置 表格中文字的堆砌方式 教学方法 讲练结合，学生动手操作，案例法 教学过程 一．问题引出 怎样在WORD2003软件中创建表格，在此项目中，是关于个人简历的一张表格，我们怎样建立表格，并将表格编辑成为我们需要的格式和样式。 二．解决方法 首先创建单列表格 通过添加表格线的方式将表格绘制成需要的格式 将部分单元格拆分与合并 设置表格边线，用以区分表格各不同部分 添加文字，并将文字摆放在适当位置 三．完成过程 分清行与列的概念 观察案例，确定应插入几行几列表格 创建单列表格 新建一个文档，在第一行输入“个人简历”，（楷体、三号、居中） 切换到插入选项卡——插入20行一列的表格 选定表格——在布局选项卡单元格大小逻辑组中的行高文本框中输入“0.6厘米”。 设置行高和列宽 添加表格线 将鼠标指针移到表格内，单击绘图边框逻辑组中的绘制表格按钮，将鼠标指针变为铅笔形状——根据履历表中表格竖线的位置添上表格竖线—— 双击鼠标完成创建。
合并与拆分单元格 分别将表格的表格1~5行中的最后1列、8~10行中的第1列、13~16行中的第1列、19~20行中的第1列、19~20行中的第2列合并。 设置外围框线 选定表格——边框和底纹——选择双线线型；打开外围框线按钮 设置内部框线 选中表格——边框和底纹——选择单线线型——设置粗细；打开上下框线按钮 设置单元格底纹 选中单元格——边框和底纹——选择一种颜色 填写文字 在单元格中填写文字——设置文字的大小、字体、对齐方式、文字方向 （黑体、五号、中部居中、“工作经历”居中） 四．知识回顾 知识链接： 选定表格、行、列和单元格 插入行和列、删除行和列 知识链接：绘制表格的斜线表头 单元格的文字对齐方式、文字方向 常见错误 设置表格边框线时不能很好的区分对控制边的按钮的作用范围 问题与讨论 怎样在贴照片处，添加自己的一寸照片？ 举一反三，课程表怎么做？在制作的时候应注意什么问题？ 学生作业
自我介绍导游词简历教案
自我介绍导游词简历教案 导游词 第二章介绍说明类（自我介绍、简历、导游词） 教学目的：了解介绍类应用文写作的基本知识，理解应用文的特点与分类、掌握写作方法。教学重难点：介绍应用文的分类；介绍应用文的主旨、材料、结构、语言。教学方法：讨论、提问、讲解、启发式。 教学时数：二课时 教学内容：第一节自我介绍第二节导游词第三节简历 第一节自我介绍 1.自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式，是人与人进行相互沟通的出 发点。 2.自我介绍有助于自我展示、自我宣传，把握机会。 相知、相交，始于介绍，介绍把陌生引向熟悉，让陌路变成知己，所以人 们把介绍称为“交际之桥”。 二、如何介绍自己姓名 《河东狮喉》里的那句经典 张柏芝（饰）：公子尊姓大名啊 古天乐（饰）：小姓陈，父母取名寓意四季平常 张柏芝（饰）：哦陈四平 古天乐（饰）：是陈季常才对啊，哦，不知小姐高姓大名啊 张柏芝（饰）：小姓刘，父母取名寓意月下彩虹 古天乐（饰）：哦，刘下彩 张柏芝（饰）：刘月虹啊古天乐（饰）：失敬，失敬 如何介绍自己的姓名 （一）如何介绍自己的姓名
面试，商业交际，演讲，人际往来，很多场合常常需要做自我介绍，而在 自我介绍里，姓名介绍是必不可少的一部分。姓名介绍看似简单，但切不可盲 目模仿，要分清场合，否则会弄巧成拙。 如何介绍自己的姓名 1.面试，严肃演讲等，由于面试官有简历在手，演讲会还有演讲人介绍， 上面都有自己的姓名了，就无需再过多在姓名介绍上着墨，一句带过即可，否 则听众会觉得你俗套，卖弄。具体做法是先致问候语，然后再报一下姓名即可。例如：“各位领导，我叫XX” 2.有些姓氏不太常见，或是有同音字，这往往可能导致听者误记你的姓名。这种情况，可以逐字介绍一下自己的姓名。例如章和量，可以介绍成“出口成 章的章，功德无量的量”。例如：大家好！我叫章量，出口成章的“章”，功 德无量的“量”。 如何介绍自己的姓名 3.介绍自己姓名里的字，一般应该引用褒义词和气势磅礴的词，这样给人 积极向上的感觉。但是，如果在上级上司或是长辈面前，不能这样介绍，要用 中性的朴实词，否则会给人狂妄自大、目中无人和不尊敬尊长的印象。我们可 以介绍成“文章的章，质量的量”。如何介绍自己的姓名 4.一般的交际场合，还可以从姓名的形、义、史等方面做介绍，这样不但 能显得氛围轻松幽默，还能让大家对自己有初步了解。 例如：大家好！我叫庄蝶，先贤庄子的庄，至于是否和他老人家有族谱关系，不得而知。庄周晓梦迷蝴蝶的蝶，爸妈希望我能蝶舞翩翩，就给我起名为 庄蝶了。我是否能蝶舞翩翩，等下舞会便知。 三、交流式自我介绍 对于大学新生而言，自我介绍一般从以下三个方面展开： 1.介绍自己的姓名、家乡；这部分的内容要精炼。 2.介绍自己的爱好、性格特点、理想；介绍自己的爱好和性格特点时，要 通过具体、典型的事例来体现，语言尽量风趣幽默。 3.说说自己入学后的感想与希望。 大学新生自我介绍 大家好！我叫珍成，来自山水甲天下的桂林。我为人十分的真诚，想当初，对方感受到了我的真诚，于是真诚的对我说，你是我见过最真诚的珍成。其实
工业设计专业个人简历
工业设计专业个人简历 本人概况 姓名：XXX 性别：男 民族：汉籍贯：**省**市 学历(学位)：本科政治面貌：党员 专业：工业设计 联系电话：XXX-XXXXXXXX 手机：13XXXXXXXXX 联系地址：**省**大学1140信箱邮编：066004 Email Address：XXXXXXXX@https://www.sodocs.net/doc/ea10180704.html, QQ号：XXXXXX 毕业院校：****大学2006.9--2010.7 工业设计设计专业 专业能力 （1）手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，同时有多幅个人作品 （2）熟练掌握: Alias studio tools Rhino 3D max Vray auto CAD CorelDraw Illustrator PhotoshopCS2等三维绘图和二维绘制设计软件。 实践记忆 1．大学期间在学校曾多次组织去北京，上海，杭州，广州，深圳等设计都市进行考察，曾去佳兰图，浪尖，海尔，上海泛亚等设计公司和企业参观实习。 2．大学期间与学校工业设计系主任一同设计多向项目，有富通公司的插座设计，富通公司的展示空间设计，苹果键盘设计。 3．自己单人为漂亮自造化装品专卖进行的店面设计，收银台与前台设计，差不多有4个店面装修完毕，全部由本人设计。等。 个人简介 本人具有较好的美术功底及艺术素质，手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，可以依照公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，可以高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学。设计思维活跃，本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富制造力，易于沟通，具有较好团队的意识。 奖励与业绩： 2004--2005春季学期获得二等奖学金 2004--2005年秋季学期获得专业奖学金拼搏奖 2005--2006年秋季学期获得三等奖学金 2005--2006年被评为优秀团员 2005--2006年被评为院级三好学生 20072008年被评为校级三好学生 20082009广州汽车杯设计大赛优秀奖 20092010被纳入世界华人设计新秀名录中 本人性格 开朗、谦虚、自律、自信 职业目标： 总是比同龄人先走一步，学得更快，达到得更快。有着惊人的毅力和大胆的创新意识。在学生生涯里面延续三年的班长生涯，培养了我对全局事务的合理统筹安排的能力，我从中掌握了怎么使有限的人力物力资源在合理的统筹安排下得到最优的效果，使干部各自的特长和能力得到最大的发挥。 在大学那个半社会化的地点，我运用着我的经验和创新意识，组织和策划的大型活动，以及组织大学生旅游团的成功，令我得到更大的提升。
室内设计专业个人简历范文
室内设计专业个人简历范文
个人基本简历 姓名：国籍：中国 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：肇庆身材：155 cm kg 婚姻状况：未婚年龄：23 岁 求职意向及工作经历 人才类型：应届毕业生 应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:室内设计师、室内设计助理工作年限：0 职称：无职称 求职类型：全职可到职- 随时 个人工作经历： . 教育背景 毕业院校：广东工程职业技术学院 最高学历：大专毕业- 2008-07-01 所学专业一：室内设计 受教育培训经历： 1993.9-1999.7 广东高要市南岸科德小学小学 2002.9-2005.7 广东肇庆实验中学高中 2005.9-2008.7 广东工程职业技术学院室内设计 语言能力 外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长 个人专长：擅长画画，懂得AutoCAD，3DMAX，PHOTOSHOP 等软件操作。 懂得应用PHOTOSHOP图像处理软件，OFFICE软件，3DMAX 图形设计、CAD图形设计。 在校园曾获优秀团员称号，校园文化活动先进个人荣誉称号，社会实践优秀分子荣誉称号，曾经获得过奖学金。 接受了较正规的设计课程，包括室内设计，建筑、平面、立面，CAD、3D电脑绘图等方面专业知识。自学了室内设计等相关的艺术理论知识。 参加过系学习部的工作。担任过院红十字会宣传部工作，现担任班里的班干。 多次参加出外实践。 个人特点： 本人性格开朗、活跃，乐观向上，学好广泛，拥有较强的适应能力，与同学相处和睦融洽，乐于助人，对学习、工作认真负责，能够充分发挥出自己的作用。工作认真负责，善于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有学习、工作激情，乐业敬业。强调团队合作精神。
艺术设计专业个人简历样本
艺术设计专业个人简历样本 个人基本简历 姓名：-国籍：中国个人照片 当前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：茂名身材：166cm 50 kg 婚姻状况：未婚年龄：24岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：平面设计师：设计师广告制作/平面设计与制作设计师排版设计员设计师 工作年限：1职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：1500--XX希望工作地区：广州 个人工作经历：XX/05--XX/12 在梅州市嘉龙广告兼职 XX/12--XX/03开绘画兴趣班 与师兄在家乡茂名开办画室，培训初高中生学习绘画，写生！ XX/4__XX 在优典公司任平面设计师 教育背景
毕业院校：嘉应学院 学历：大专毕业-XX-07-01 所学专业一：艺术设计所学专业二： 受教育培训经历：XX/3月年至5月在嘉应学院入党培顺 XX/10 梅州市第三届公益广告“八荣八耻”创作大赛平面类作品 入围奖 语言水平 外语：英语一般 国语水平：精通粤语水平：精通 工作水平及其他专长 本人接受过正规的美术教育和文化教育，具有良好的美术功底及 艺术修养。在大学期间，认真学习，勤奋好学，努力掌握各项技能知识，,能够根据公司的需要实行设计制作,熟练掌握Photoshop、CorelDRW、Illustrator等平面设计软件，高效率完成工作。并且有多项独立完成的项目及印刷作品面世! 详细个人自传 本人接受过非常正规的艺术与文化教育，绘画拥有一定的基础， 非常注意专业基础知识，取得两好成绩，获得奖学金。先后在XX年12月至XX年3月在家乡开办寒假绘画兴趣班，XX年7月至9月开办高考绘画增强班，在校学习期间在嘉龙广告兼职，参加各类各地专业竞赛，吃苦耐劳，因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业知识和业务 技能，熟悉相关行业规范，注重行业的发展趋势。时刻保持强烈的创 新意识。遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身 心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自 己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。
教师个人简历范文
教师个人简历范文 教师个人简历范文 中学教师，小学教师个人简历范文 xxx专业个人简历 姓名：**** 性别：女 出生日期：**** 籍贯：**** 目前城市：北京市工作年限：五年以上 目前年薪：5-6万人民币联系电话：**** 应聘方向 求职行业：教育/培训 应聘职位：中学教师，小学教师 求职地点：北京市 薪资要求：面议 工作经历 2007/03—现在：***公司 所属行业：教育/培训 教育小学教师 主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本
教学区任课教师等。 2006/07—2007/03：北京求实外语培训学校 所属行业：教育/培训 教育中学教师 主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 2005/02—2006/06：北京师范大学海威学生课堂 所属行业：教育/培训 教育小学教师 主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。 2003/06—2005/01：东泽卓越外语学校 所属行业：教育/培训 教育中学教师 主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证.
设计类个人简历范文
设计类个人简历范文 导读：本文是关于设计类个人简历范文，希望能帮助到您！ 设计类个人简历范文个人基本简历 简历编号：313711602更新日期：2007-02-2722:18:50 姓名：陈xx先生国籍：中国 目前住地：广州民族：汉族 户籍地：广州身高体重：160cm95kg 婚姻状况：未婚年龄：23岁 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：广告制作/平面设计与制作：美术编辑、广告制作/平面设计与制作：美术编辑、产品包装设计师：美术编辑工作年限：2职称：无职称 求职类型：均可可到职日期：随时 月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州广州广州 工作经历：2001年曾担任产品广告摄影师助手,离职原因是要上学. 2004年在广东省文化学会书画艺术研究专业委员会的内部刊物《广东书画艺术》编辑部编委成员负债该刊物的美术编辑(职位：美术编辑) 2004年在广州市好又多百货公司做企划美工.(职位：企划美工)
2005年在广东昆冈广告公司做平面设计离职原因是工作上班地点不稳定(职位：平面设计师) 2005年在广东爱威文化发展有限公司任美术编辑一职。(职位：美术编辑组组长) 2005年-2006年至今在香港嘉宏环球有限公司任摄影师兼平面广告设计师. 教育背景 毕业院校：广东文艺职业学院 最高学历：大专毕业日期：2004-06-01 所学专业：平面广告设计第二专业： 培训经历：毕业学校：广东省文艺职业学院专业：平面广告设计 1990－1996广钢小学毕业 1996－1999广钢中学毕业 1999－2002广州芳村区高级职业中学毕业工艺美术专业 2002－2004广东文艺职业学院毕业平面广告设计专业(任班长一职) 语言能力 外语：英语一般 国语水平：良好粤语水平：精通 工作能力及其他专长 本人专长为广告设计,企业形象设计策划（CI策划）、视觉识别（VI设计）、标志设计（LOGO）、包装设计（PACKAGE）、广告设计（AD）、品牌设计、展览展示、海报、画册及户内外广告,熟练
制作个人简历教案
制作个人简历教案 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的应用范围； （2）感受和体会文字形式和表格形式两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。 2、过程与方法 （1）具备使用Word文字处理软件进行文档处理的基本能力。 （2）具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。 3、情感态度与价值观 （1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力； （2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； （3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。 二、学习者特征分析： 1、高一学生在初中阶段已经学过Word的一些相关的知识，对Word也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。 2、高一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。 三．内容分析 本节内容共分为个人简历的制作过程，个人简历的格式化，在个人简历中插入表格，在个人简历中插入对象， 个人简历的版式设计和打印五个部分。 四、重点与难点 重点：制作个人简历 难点：制作个人简历 五、教学环境 多媒体网络教室 六、教学方法 讲授法、任务驱动法 七、教学过程 创设情境，引入课题： 教师活动：当我们将来大学毕业，即将步入社会的时候，我们将面临找工作，如
何让其他人认识你，了解你呢？ 学生活动：自我介绍 教师活动：有一种高效简捷的方法，就是做一份自己的简历。 教师展示几种不同类型的简历，有表格式简历，文字式简历 学生活动：欣赏不同类型的简历， 教师提问：①文字形式的和表格形式的，你更喜欢哪一种？为什么？ ②由于表格清晰、明了的特点，在我们生活中，表格处处可见。 师：今天我们便在Word中学习表格式简历的制作。 了解概念，剖析简化 1、概念讲解 师：（过渡）要制作表格式简历的，首先需要了解表格式简历的的一些基本组成部分。 一份优秀的简历是由三个部分组成，分别是简历封面，简历，自我推荐信，这次课我们主要学习简历封皮和简历的制作。 教师活动：展示几种不同类型的简历封面 学生活动：欣赏简历封面 教师活动：讲解简历封面的制作过程，边操作边讲解 学生活动：制作简历封面并提交自己的作品 教师活动：讲解简历的制作过程，边操作边讲解。 先讲解表格的建立，如何简化表格，调整表格。 三、设计表格，上机实践 学生活动：设计表格，制作简历并提交自己的作品 2、上机实践（要求学生保存到“网上邻居”的共享目录中） 教师加强巡视，提供咨询服务。学生也可通过学习网站上的“你我交流”向其它同学请教，使一部分操作不熟练、接受能力不强的学生顺利完成上机任务。 文字内容输入完成的同学可从学习网站中的“素材园地”中加入心仪的头像，并尝试对表格进行简单修饰。 四、作品递交，展示评价 1、作品展示 教学评价是教学活动的重要环节。通过学生与教师互动评价，让学生及时发现和认识自己的优点和不足，为下面的调整和完善，奠定了基础。同时通过评价过程中学生的演示操作，复习巩固了知识点。 2、修改、完善 师：（过渡）相信经过刚才的展示，大家肯定得到不少启示。接下来，请同学们继续修改、完善自己的表格。 生：继续练习 五、课堂小结，总结提高 师：本节课我们利用word中的表格制作个人简历，下一堂课我们将学习表格的美化。电脑可帮助我们干事情许多，大家要善于利用高科技为我们的生活服务。
(新)教你制作个人简历表格
★初始化页面 1.新建一个Word文档，按“Ctrl+S”快捷键将其保存为“个人简历”。 2.执行菜单栏上的【文件】【页面设置】命令，打开【页面设置】对话框。 3.单击【页边距】标签，打开【页边距】选项卡，在【页边距】选项区域中将上、下、右边距设为2.4厘米，左 为边3厘米。单击【确定】按钮完成页面设置。 ★为表格添加标题 1.输入标题内容“个人简历”。 2.在标题下一行29字符处双击鼠标，输入内容“填表日期：”。这是Word的即点即输功能，它能从我们指定的 我们指定的对齐方式输入文本。这里是在29字符处插入一左对齐制表位，如下图所示。 3.选中标题，设置标题的字体为宋体、小二、加粗、加下划线，且居中对齐。 4.选中标题，执行菜单栏上的【格式】【调整宽度】命令，打开【调整宽度】对话框。在【调整宽度】对话框中 文字宽度为：8字符。如下图所示。 ★插入表格 1.单击菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令，打开【插入表格】对话框，在【列数】和【行数】文本框中 入2列和14行，如下图所示，然后单击【自动套用格式…】按钮。 2.打开【表格自动套用格式】对话框。在【表格样式】下拉列表框中选择典雅型样式，如下图所示。单击【确定 返回【插入表格】对话框。
3.单击【确定】按钮，此时表格以所选择的样式插入到页面中。 4.也可以在插入表格后，单击菜单栏上的【表格】【表格自动套用格式】来选择表格的样式。 ★修改表格结构 1.将指针停留在两列间的边框上，指针变为，向左拖动边框到合适的宽度。我们可以事先在第一列中 本“应聘职务”，拖动边框时以能容纳完此文本的宽度为准。如下图所示。 2.下面我们使用绘制表格或拆分、合并单元格来修改表格结构。为了方便操作，首先单击菜单栏上的【视 具栏】，选择【表格和边框】激活如下的【表格和边框】工具栏。 3.对表格执行下面的操作，具体操作见下面的动画。 ?绘制表格——单击【绘制表格】按钮，指针变为，这时就可以绘制表格，绘制结束后单击【格】按钮取消绘制表格状态。 ?合并单元格——选择要合并的单元格区域，单击【合并单元格】按钮。 ?拆分单元格——选择要拆分的单元格区域，单击【拆分单元格】按钮，在弹出的【拆分单元格中设置要拆分的行数及列数，单击【确定】按钮完成。 4.输入表格中各单元格内容。 5.参照第1步，拖动各边框调整各单元格的宽度，效果如下图所示。
求职简历制作 教案
简历制作 一、教学内容：①、简历的作用；②、用人单位如何筛选简历；③、“第一眼”简历的制作原则；④、简历包含的内容； 二、课时安排：25分钟。 三、教学目的：通过介绍简历的作用，使学生认识到简历在学生求职过程中的重要性。以用人单位立场教会学生制作能吸引雇主眼球的“第一眼”简历，掌握“第一眼”简历制作原则，能制作出“第一眼”简历。 四、教学重点 “第一眼”简历制作原则 五、教学难点 “第一眼”简历制作 六、教学内容： （一）情境导入 以一份大学生的应聘简历导入课题。设疑：你觉得该简历中存在哪些问题或者是不足？如果你是该单位的招聘人，你会选中该应聘者参加面试吗？ （二）内容讲授 我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后，我们不能只停留在这些知识层面上。要想找到一份诚心如意的工作，我们就必须拿出我们的实际行动，和招聘单位有实质性的接触。那么今天，我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作。 那么为什么说，简历制作是大学生在求职过程中，实际行动的第一步
呢？我们看一下简历的作用。简历是 第一次和招聘单位直接接触的“信使” 这点毋庸赘述！ “产品说明书” 很多时候，我们习惯把大学比作是一个工厂。那么这个工厂的原材料是高中生，产品就是大学生。大学生作为一个产品，性能如何？如何使用？我们需要告知招聘者。 获得面试机会的“敲门砖” 第一点我们说了，是和用人单位直接接触的“信使”。为什么是说“信使”呢？因为我们还没有到和用人单位“面对面”接触——面试的环节。那么，我们简历制作的好与坏，将直接影响我们能不能获得面试机会，能不能获得工作机会。所以我们说简历获得面试机会的“敲门砖”。 接下来我们看一幅图片，这是在招聘会现场，一个用人单位的招聘摊位前就有这么多的，成捆成摞的、几十份甚至几百份的求职简历。那么，大家试想一下，如果你是招聘经理，面对这么多的求职简历，你会花多长时间来看一份简历？你会首先看什么样的简历？（浏览着看、看我感兴趣的） 用人单位也一样，研究表明：初审：20秒-35秒；再审：60秒-84秒。简历的下场：抓不住雇主的眼球：垃圾箱、回收站。抓得住雇主的眼球：人力资源经理手中； 如何才能使我们的简历吸引雇主的眼球？ 用人单位告诉我们说：SONY公司高级人力资源顾问马思宇先生说：我
设计专业个人简历模板
设计专业个人简历模板 本文是关于设计专业个人简历模板，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 设计专业个人简历模板(一) 姓名：XXX 性别：男 民族：汉族 政治面貌：团员 出生日期：1986年02月 婚姻状况：未婚 学历：大专 毕业院校：XX技术学院 毕业时间：20xx年07月 所学专业：动画设计 外语水平：一般 电脑水平：精通 工作年限：1年 联系方式： 求职意向 工作类型：全职 单位性质：不限 期望行业：艺术、文化传播、市场、广告、公关、媒体、影视制作、新闻出版 期望职位：网站美工、网页设计与制作 工作地点：不限 期望月薪：1000-20xx 教育经历
20xx年—20xx年就读XX职业技术学院动画设计专业 工作经验 20xx年9月—20xx年3月在XX网络传媒工作室从事动画外包工作 20xx年4月—20xx年12月在XX商务有限公司从事网页设计工作 20xx年1月至今在杭州XX贸易有限公司从事网页美工 专业技能 熟练操作flash二维动画制作软件制作动画 熟悉运用Dreamweaver设计制作网页 熟悉平面设计软件photoshop,Illustrator等 自我评价 持之以恒、永不言败 为人乐观，有很强的团队意识和较好沟通能力,可以迅速适应环境并融入其中。喜欢思考，具有较强的自学能力,对新技术有浓厚的兴趣。 设计专业个人简历模板(二) 田西 两年以上工作经验 | 男| 25岁(1986年1月1日) 居住地：上海 电话：138********(手机) E-mail： 最近工作 [ 1年9个月 ] 公司：XX学院 行业：教育/培训/院校 职位：前期人物设计主管最高学历 学历：本科 专业：艺术设计 学校：华东师范大学 自我评价 美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色。从事美术相关工作
求职信与个人简历教案
求职信与个人简历教案 一、教学目标 1．知识目标： 了解求职信的概念、作用和特点； 掌握求职信的写作； 了解个人简历的概念、作用和特点； 掌握个人简历的写作。 2．能力目标 阅读能力目标 能理解求职信和个人简历的主旨；能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。 写作能力目标 能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。 3．人文素质目标 提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力，培养 学生自我完成任务的能力。 二、教学重点和难点 重点：1.求职信的写作。 难点：1.能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。 2.认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。 三、教学方法
讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。 四、课时安排：2小节共90分钟 五、教学设计：导入新课： 方婷是湖南第一师范文秘专业XX级的一名大专生。毕业临近，她很想早日找到一份适 合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信 息，非常想获得这份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。经过筛选， 她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质，她成功地被该公司录用了。方婷求职成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求职书。下面先让我们来看 看xx的求职书。 新课讲授： 项目一、求职信 一、方婷同学的《求职简历》包括下面几个方面的内容： 1．封面。设计新颖、独特，能突出求职者的特点。2．求职信。这是求职书的重点内容。 3．个人简历。理论上，它是求职信的“附件”部分，是对过去生活经历的精要总结。 4．各种证书复印件。 5．推荐信。
艺术设计专业个人简历模板
艺术设计专业个人简历模板 基本资料 姓名： 性别： 年龄： 居住地： 电话： E-mail： 人才类型：应届毕业生/三年以上工作经验 工作经验 最近工作经历[2年] 一、公司：徐州XX实业有限公司 行业：计算机/网络技术 职位：设计部界面艺术设计师 工作描述： 1、活动促销页面的视觉设计及EDM设计 2、品牌风格定位及店铺设计 3、对设计外包公司的管理。加强对外包设计项目的管理，把控设计质量及水平。经常性与外包供应商沟通。 4、从用户的角度考虑网站项目的易用性与可用性，以期达到最终的销售目的。 二、徐州XX投资有限公司
所属行业：公关/市场推广/会展 职位：展览部平面设计师 工作描述： 展会及相关活动VI的设计、三维后期处理、标书设计、广告物 料等平面设计工作。 专业特长 艺术设计专业，拥有ADOBE中国平面设计师认证，熟练掌握标志设计、包装设计、VI设计、书籍装帧设计、广告设计、台日历设计、海报、画册及户外广告，并熟练掌握PS、AI、CDR、网页设计及多 媒体设计等设计软件。 目前所在：湖南 年龄：22 户口所在：湖南 国籍：中国 婚姻状况：未婚 民族：汉族 培训认证：未参加 身高：155cm 诚信徽章：未申请 体重： 人才测评：未测评 我的特长： 求职意向 人才类型：应届毕业生
应聘职位：广告：室内设计，其它类：工作年限：0 职称：无职称 求职类型：实习 可到职日期：随时 月薪要求：1000以下 希望工作地区：湖南,广州, 工作经历 广州高新顾问有限公司 起止年月：2008-07～2008-08 公司性质：私营企业 所属行业：其他行业 担任职位： 工作描述： 离职原因： 志愿者经历 教育背景 毕业院校：长沙环境保护职业技术学院最高学历：大专 获得学位: 毕业日期：2009-06 专业一：环境艺术设计 专业二：
求职信写作教案
求职信写作教案 一、教学目标 1．知识目标： （1）了解求职信的概念、作用和特点； （2）掌握求职信的写作； （3）了解个人简历的概念、作用和特点； （4）掌握个人简历的写作。 2．能力目标 （1）阅读能力目标 能理解求职信和个人简历的主旨； 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。 （2）写作能力目标 能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。 3．人文素质目标 提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力， 培养学生自我完成任务的能力。 二、教学重点和难点 重点：1. 求职信的写作。 难点：1. 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。 2. 认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。 三、教学方法 讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。 四、课时安排：2小节共90分钟 五、教学设计： 导入新课： 方婷是湖南第一师范文秘专业2006级的一名大专生。毕业临近，她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息，非常想获得这份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一
份求职书。经过筛选，她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质，她成功地被该公司录用了。 方婷求职成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求职书。下面先让我们来看看方婷的求职书。 新课讲授： 求职信 一、方婷同学的《求职简历》包括下面几个方面的内容： 1．封面。设计新颖、独特，能突出求职者的特点。 2．求职信。这是求职书的重点内容。 3．个人简历。理论上，它是求职信的“附件”部分，是对过去生活经历的精要总结。 4．各种证书复印件。 5．推荐信。 明确：本次课的任务是根据招聘信息和自己的实际情况，写一份成功的求职信和个人简历。 ××铁路局拟招聘货运员、行李员及动车组列车员若干名，男女不限。 要求：35岁以下，大专以上学历，铁道运输相关专业毕业，有相关工作经验者优先。 请大家认真阅读方婷的求职信，讨论：（此处布置课前预习） 1．求职信的目的是什么？ 2．求职信有什么作用？ 3．求职信有什么特点？ 学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点： 1.概念。求职信是求职者向用人单位介绍自己、推销自己，并申请谋求某具体职业岗位（或职业范围）的具有祈使性的专用书信。 2. 作用。求职者利用信函，尽可能扼要而重点地介绍自己的水平和才能及希望供职的心情，为供职单位决定取舍提供材料。 3. 特点： （1）针对性。求职信要针对用人单位对岗位的要求、读信人的心理和本人的特
个人简历模板制作教程
个人简历模板制作教程 个人简历模板怎么制作，制作教程又是什么？xx给大家提供，欢迎参考！ 一、封面 个人简历制作教程 封面的制作一定要有特色——这是个很难判定的标准，因此以你的观点为准——但是不要过分花哨。封面上要突出你的专业背景、学历层次、姓名、联系方式，以便用人单位在收到你的简历的同时，就对你有一个最初步的印象；也便于用人单位想要联系你的时候不用再翻开你的简历。 在封面的制作过程中，一般不要加上个人的照片。除非你的照片确实能够反映你的精神面貌，而且你对自己的相貌特别自信，否则我们不建议你在封面上附上你的照片。 在封面的内页，加上一段简短的学校说明和你的专业说明，也许会让单位对你的专业背景有一个较好的认识。 二、推荐信 推荐信不是每一份求职简历上都必备的材料，如果有固然是好，可以请你熟悉的老师——专业课老师或者你的辅导员对你的学习、工作、生活方面作出较为客观的评价，也许这些评价中有你理想中的单位很看重的东西。在推荐信的末尾，务必请推荐信的作者签上他/她的名字，并注明日期。
三、求职自荐信 千万不要每份求职材料中都是同一份求职自荐信，在给单位投递求职材料之前，首先应该对单位有清楚地了解，可以通过同学、网络等各种方法，对单位的发展前景等有了一定的了解，明确了单位招聘的岗位是否适合自己的意愿。如果自己对单位感兴趣，那么可以在自荐信中提及，同时强调自己能够为单位做什么，这样可以给招聘人员留下你对单位很了解的直观印象，单位就会在你得个人求职简历上多花一点时间，你的胜出几率就会大一些。在求职自荐信中强调单位需要而你所具有的独特的东西；不要忽视称呼的重要性，通过一切途径了解你写信对象的称呼、全名和头衔；求职信尽量自己手写。 简历是什么 （一）简历是产品说明书 简历不是给自己看的，要学会分析雇主的需求。根据雇主的需求，清晰呈现自己对应聘岗位的"功能性、相关性".在操作层面，体现为：根据招聘需求，提炼相关性经历，并按重要性进行排序（不建议按时间排序）。 （二）简历是快速消费品 雇主筛选简历速度较快，在简历的行文方面，要简洁、明了、有跳跃感，在操作层面，体现为：关键词、短句、动词、数字使用，不长篇大论，不用长句子。 （三）简历是面试题库
设计艺术专业个人简历模板
个人简历 姓 名 性 别 照片 生 日 民 族 籍 贯 毕业院校 政治面貌 专 业 绘画，艺术设计 学 历 邮 编 联系电话 电子邮件 教育背景 20XX/X —20XX /X XXX 大学 绘画，艺术设计 硕士 20XX/X —20XX/X XXX 大学 绘画，艺术设计 本科 工作经历 20XX /X--至今：XX 集团 设计部 界面艺术设计师 1.活动促销页面的视觉设计及EDM 设计 2. 品牌风格定位及店铺设计 3. 站外投放的FLASH 创意与设计 4. 整理设计规范，定期视觉风格研究与总结 5. 对设计外包公司的管理。加强对外包设计项目的管理，把控设计质量及水平。经常性与外包供 应商沟通。 20XX /X —20XX /X ：XX 网 设计部 网页设计/制作/美工 1. 负责公司日常宣传、策划设计制作、公司展览会议布置； 2. 广告平面设计、制作及其他图文处理；企业宣传资料的设计、制作、创新。 3. 协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成； 4. 对公司网站风格的把握，色彩搭配，布局合理性，图片整理，企业徽标处理等； 5. 公司其他PC 设计文件的使用，修改，数码照相处理，公司市场活动宣传品配合； 6. 建立规范以保持设计执行高品质、高可靠性和高安全性标准； 7. 按照现有规范及组织时间状况，确定并执行质量和安全标准； 8. 与协作方沟通，保证各类平面项目的质量及其时间的把握、成功验收。 9. 负责设计控制的执行和维护，不断改进设计水平，以达到公司日益发展的要求。 10. 利用自身的行业背景和知识，在设计和制作上有效的控制成本。 自我评价 本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。在过去的工作中积累了丰富的设计工作经验，希望与您的面议，并希望我的加入给贵公司的发展带来新的力量。谢谢！
中学语文教师个人简历范文
中学语文教师个人简历范文 基本信息 姓名：xxx 性别：女 出生年月：19xx-xx-xx 民族：汉族 最高学历：本科 现居住地：xx省-xx市 工作年限：应届毕业生 联系电话：xxxxxxxxxxx 求职意向 应聘类型：专/兼职皆可 应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：xxx市，xxx其它地区，xx市，xx其它地区，其它 期望月薪：面议 语文素养 1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。 2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。 教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。 教育思想 教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。 实现途径 1.“应试”的实现途径： 瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。 解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。 2.“立人”的实现途径： 瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。 我的教学方法 1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。 2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。