法国妈妈育儿经

法国妈妈育儿经“精”在哪里？

2013年12月06日来源：解放日报作者：徐蓓

凯瑟琳·克劳福德是位有两个孩子的美国妈妈。在美国，顺从、溺爱地对待孩子是比较常见的教养方式，许多“小皇帝”就此诞生。

然而，凯瑟琳惊讶地发现“法国的小孩从不顶嘴”，他们自信、活泼，而且行为规矩；而法国妈妈们看上去也自在轻松。

在凯瑟琳的新书《法国妈妈的育儿经2》中，她总结道，这都要归功于法国传统的教养智慧。

没有流血，就不要管

在书的开头，凯瑟琳提出了美国父母普遍存在的一个问题：我们这代父母更加努力成为孩子的良师益友，试图取悦他们，鼓励他们，可孩子们却变得更加顽劣，我们的生活也搞得一团糟。这究竟是为什么？

有一天晚上，凯瑟琳的一位法国朋友露西和丈夫带着两个孩子去她家共进晚餐，正是他们解决了凯瑟琳一直以来的疑问。

露西家的两个孩子一个6岁，一个4岁，他们都很听话，非常有礼貌，大人告诉他们要安静，他们就真的会安静下来。可是，凯瑟琳两岁的小女儿达芙妮很快就“原形毕露”了。她开始“人来疯”，不停地大声尖叫，还使劲地手脚并用捶打和脚蹬地板。这个时候，露西正在喝葡萄酒，她仍然是一副悠哉游哉的样子。她从餐桌上俯身过来，伸出一只手，用力握住凯瑟琳的胳膊，然后送给她一句话：“孩子没流血，就不要管。”露西说，那是她远在法国巴黎的母亲经常说的一句话。

是的，在法国人看来，养育孩子就像一场篮球赛或足球赛。没有流血，就没有破坏规则。一切照旧继续！就是这么简单。

凯瑟琳后来在法国“儿童和青少年”育儿网站上，读到了4个避免孩子乱发脾气的小提示：1、对于规则，态度明确而坚定。2、对孩子的哭闹，泰然处之。3、让孩子懂得等待。4、让孩子懂得尊重大人的需求。这其中最关键的一点是，不要忘了你是“一家之长”，应该由你来制定规则，并且在实施中不能妥协让步。

和孩子划清“界限”

中国妈妈似乎也有这样的困惑：我们不知道应该在哪儿划一条界线，弄清楚什么时候该为孩子解决问题，什么时候又该让他（她）更独立。而法国孩子似乎从小就已经明白：生活不会围着他们转，大人也需要有自己的空间。他们是怎么做到的呢？

或许，让小宝宝自己睡觉，就是和孩子划清“界线”的第一步。法国人有一套哄孩子睡觉的“就寝惯例”，也就是所谓的“突然戒断行动”。凯瑟琳的大女儿欧娜，就是按照法国人的这一套方法培养作息习惯的。在欧娜4个月大时，有一天晚上，凯瑟琳和丈夫把欧娜裹在襁褓里，然后在晚上7点45分就把孩子放到婴儿床上，并下定决心不去管她，一直到第二天早晨6点。为此，夫妻俩喝了很多威士忌，受了一夜的心理折磨。但到了第三天晚上，他们惊喜地发现，欧娜可以连续睡11个小时了！

在欧娜出生后不久，凯瑟琳就开始重新工作。可是，当她匆匆赶往地铁站时，想起无助的宝宝正在家里等着她，心里满是愧疚。而她的法国朋友塞尔维亚在宝宝10个月大时，竟每个周末都去迪斯科舞厅跳舞！

法国妈妈为什么不会那么无休止地对孩子牵肠挂肚？她们为什么不会深陷忧虑、内疚和烦恼之中？凯瑟琳发现，那是因为法国社会有着与美国社会完全不同的观念。法国妈妈们被告知，一个人对家庭应尽的责任是投入足够的时间去经营婚姻，而不是让自己因为孩子而不堪重负。这就是法国父母的生活态度。

法国孩子为啥不挑食

如果说食物和进餐就像学校开设的一门课程，那么法国父母可以说一直在积极地参与孩子的家庭作业。

据凯瑟琳了解，在法国家庭的日常生活中，晚餐是最重要的一个部分。全家人会花相当多的时间一起商量做什么好吃的，然后一起准备食物，摆桌子，接着就是围在一起有滋有味地吃饭。露西说，她的孩子每天都会像大多数法国孩子一样打鸡蛋，把蛋黄和蛋清分开；用锋利的刀切菜；把切好的洋葱放进热油锅里；他们穿着小围裙，在厨房橱柜的台面上忙碌，紧挨着灶台上正在沸腾的水；把食物放进烤箱；学习如何把煮熟的青豆浸泡在冷水中，以保证青豆不会变成灰色。正因为如此，法国孩子大多数对烹饪感兴趣。而好好吃饭，更是他们从小就被教育要做的事情。

法国人一直培养孩子敬重食物的意识，所以法国宝贝不太挑食，而且几乎个个都是美食家。

对话把“聚光灯”调暗些

记者：法国妈妈的育儿方式和美国妈妈到底有什么不同？

凯瑟琳：在美国有一种父母被称为“直升机父母”，就是指那些总是在孩子头顶“盘旋”，密切地关注孩子的所有活动，随时准备降落在孩子身边的父母；或者是那些只要孩子遇到一点点困难，就随叫随到帮助孩子解决问题的父母。在我所居住的纽约布鲁克林区，这样的父母有很多。法国人则用自己的方式疼爱孩子，既让孩子感受到父母全心全意的爱，又对孩子保持高度的控制。总的来说，法国人是在努力训练孩子融入大人的世界，并使孩子受到尊重，而美国的父母则总是在孩子的世界中寻求生存之道。

记者：能用一句话来概括法国妈妈的育儿特点吗？

凯瑟琳：她们温和而坚定。

记者：对您来说，最难做到的法式育儿方法是什么？

凯瑟琳：最难的应该是怎么样在法国和美国两种育儿方法之间保持平衡。我之所以采用法国人的育儿方法，是为了扭转原来的不健康的育儿趋势，因为这种趋势已经对我们的家庭生活产生了负面的影响。我从法国人的育儿方法中“取经”，取走的主要是两相结合的方法，它让我们的家变得有规有矩，而我们依然还能做自己。

记者：用法式育儿法教育孩子，您觉得两个女儿以及您自己身上发生了怎样的变化？

凯瑟琳：要说变化，最重要的是我的睡眠变好了。我不再因为经常想着达芙妮明天上学有没有干净的紧身裤可以穿，或者有没有忘记在孩子的家庭作业本上签字，而在半夜突然醒来。法式育儿法让我变得轻松。至于女儿们，感恩节那天，我们全家在一家法国小餐馆里用餐。当餐馆里大多数其他孩子因为用餐时间太长而失去耐心，开始在餐馆里吵吵闹闹时，我的两个女儿甚至对此表示不屑。欧娜和达芙妮因为得体的礼仪而受到了餐馆服务人员的交口称赞。

记者：在育儿方面，中国妈妈似乎和美国妈妈有着相同的困惑。请您向中国妈妈提些建议好吗？

凯瑟琳：我的建议是把投注在孩子身上的“聚光灯”调暗一些。我知道，要彻底关上关注孩子的阀门并不容易，那么至少应该放缓一下关注的流量。不要每周都陪孩子去上兴趣班，不要将自己所有的空闲时间都花在孩子身上。要知道，父母让孩子独立解决他们自己的问题，体验并克服那些不愉快的情绪，对孩子来说非常重要。同样，这样做对提高父母的生活质量也是十分重要的。

法国妈妈的育儿理念

法国妈妈的育儿理念 两位时空相差了两百年的专家——一位是哲学家卢梭，另一位是儿童精神分析大师佛朗索瓦兹.多尔托。他们的育儿理念至今仍在法国流行。 卢梭是法国现代育儿理念的奠基人。在1762年，卢梭出版他的著作《爱弥尔》。书中他阐述了对一个虚设的教育对象爱弥尔的教育方法。他反对将孩子包在襁褓之内，反对使用“套头婴儿帽”和“学步扶手素”等用来保护婴儿安全的东西。“这一点儿也不能保护爱弥尔，如果他从不受伤、没体验疼痛就长大，反而会令我更加担心”。卢梭写道，“就算他手拿一把刀，其实根本很难握紧，因此也不必担心他把自己伤得太重。”卢梭认为，应该给予孩子空间，让他们自由成长。当然，卢梭也表示孩子的自由应该是在一定程度之内，有着严格的界限和父母的权威来约束。 “你知道对孩子百依百顺意味着让孩子变得痛苦吗？”卢梭写道，“这会让他习惯于得到任何想要的。因为孩子非常容易就得到了满足，他们的欲望就越来越大，你感到自己失去了控制权，这种感觉迟早会让你不由自主地拒绝他们。” 对于卢梭来说，唯一的老大就是家长。他常提到的界限，或者框框，成为今天法国父母教育的模板。理想状态下的界限是指，家长在某些方面非常严格，但在其他大部分事情上非常宽松。 “我倾向于任何时候都保持严格一点儿，”有两个年幼孩子的出版商范妮说，“我发现如果你放宽一些规矩，你就要花双倍的力气再

把事情扭转回来。我很少让这种事情发生。” 对于范妮来说，所谓“严格”涉及的领域是吃饭、睡觉，还有看电视。“除此之外，她想干什么都行。”她说的是她的女儿露西。即使是在这些领域内，范妮还是会给露西一些自由和选择。“看电视的话，不能看电视节目，只能看DVD。但她可以选择看那张碟。我试着在每件事上都这么做。早起穿衣服，我告诉她，‘在家里，你可以随便穿。如果你想在冬天穿夏装，也没问题。但如果我们要出去，我们就要一起作决定。’这个方法一直都很好用。” “你需要设立界限，不然你就会迷失，”范妮说，“它能给予你自信。你会对自己的孩子充满信心，而你的孩子也能感知这一点。” 法国育儿界泰斗佛朗索瓦兹.多尔托在如何对待孩子的观点上很前卫。他坚称，孩子有自己基本的动机，即使他们有不对的行为，父母也有责任倾听并且领会他们的动机。多尔托拿小孩子突然拒绝在大街上行走作为例子。对父母而言，看起来好像是突发的固执行为，但从孩子的角度来说，这样做是有原因的。“我们应该试着理解他，并说‘这一定是有原因的，我不能理解，让我们来想想看。’相信婴幼儿能够听懂你并且回应你，这种观点的实际影响是巨大的。” （摘自《法国妈妈育儿经》[美]帕梅拉.德鲁克曼/著，李媛媛/译）

第二节 法国近代教育制度

第二节法国近代教育制度 一、17世纪中期到18世纪中期法国的教育制度 公元前1世纪，罗马人征服了高卢。法国作为罗马帝国的高卢行省从那时起，受罗马帝国统治达500年之久。公元5世纪日耳曼人最强大的的一支部落法兰克人征服高卢，建立了最强大封建王国--法兰克王国。公元843年，法兰克王国一分为三，即西法兰克王国、东法兰克王国和中法兰克王国。其中，西法兰克王国就是法国的雏形，后来演变为法国（东法兰克王国演变为后来的德国，中法兰克王国演变为后来的意大利）。10世纪后，法国封建社会迅速发展，到15世纪后期形成了中央集权国家。 法国在这一时期仍然是一个以农业经济为主的封建国家，而且是当时欧洲典型的君主专制国家，从16世纪开始的宗教改革对它影响不大，因此，天主教在法国的势力十分强大。尽管从16世纪开始，资本主义因素在法国已得到较快的发展，出现了一批资本主义的手工业工场，对外贸易也在不断扩大与加强，资产阶级逐渐成长。但一直到18世纪前期，法国包括资产阶级在内的第三等级（城市贫民、手工业者和农民）在政治上还比较软弱，处于无权的地位，受到封建专制制度残酷的剥削和压迫，形成封建贵族与第三等级之间日益尖锐的对立。上述社会这些特点，决定了这一时期的法国教育总体上看还是教会特别是天主教教会一统天下。 （一）初等教育 16世纪末到17世纪前期近30年，法国的初等教育主要掌握在胡格诺派手中。16世纪中叶以后，加尔文教在法国得到了更广泛的传播，加尔文新教的信奉者被称为胡格诺派教徒。胡格诺十分重视教育，在其控制地区，率先进行了实行强迫初等教育、男女可以同校、采用本族语教学等方面的改革。胡格诺派的教育活动，推动了法国早期初等教育的发展，但不久遭到禁止。1684年，天主教神父拉·萨尔（La Salle）建立了"基督教学校兄弟会"，成为了法国从事初等教育的重要力量。这一时期的初等学校以宗教教育为主，辅以读、写、算的教学；用班级教学代替个别教学；以法语讲课；面向下层社会的子弟，免收学费。富人们则聘任家庭教师对其子弟进行初等教育。"基督教学校兄弟会"还注重师资培养的问题，它于1685年在兰斯（Rheims）创办的教师讲习所是西欧最早的师范性质的学校之一。 （二）中等教育 17世纪前期，属于新教的冉森派和胡格诺派曾开办过一些中等学校。冉森派是17-18世纪在欧洲流行的新教，其创始人是荷兰神学家冉森。冉森派特别重视建立良好的师生关系，强调本族语的地位，在方法上，反对强记，重视判断力的磨练和读写技能的训练，主张采用实物教学。17世纪60年代冉森派开办的学校被迫停止教学活动。胡格诺派开办的中等学校被称之为学院或基础学校，设7个年级，主要教拉丁文、希腊文和法文。1685年以后，胡格诺派的学院也不复存在了。 1534年，以反对宗教改革、巩固并恢复天主教阵地为宗旨的耶稣会建立，到17世纪，活跃于许多欧洲国家，成为法国教育中的重要力量。耶稣会特别重视中、高等教育，对初等教育缺乏兴趣。在1618-1746年近一个半世纪期间，由耶酥会创办的中等学校成为法国中等教育的重要力量。耶酥会创办的中等学校也称为学院。除16世纪末至17世纪初年的短暂时间外，耶酥会的教育活动是得到法国封建统治者全力支持的，因此，它的中等学校网迅速遍布法国各地。成立于1611年的“耶稣基督圣乐会”在中等教育中的力量仅次于耶酥会，特别是在18世纪中期耶酥会被驱逐后，更成为法国举办中等教育的主要力量。圣乐会虽然是一个属于旧教的宗教派别，但它比较接近于资产阶级，圣乐会所办的许多中学显然就是适应资产阶级的需要而产生的，入学者都是贵族和资产阶级子弟。这种中学在前四年学习法语不学拉丁文，高年级学习拉丁文不学希腊文，注重历史教学，加强数学以训练思维，增加实科

育儿经教案

育儿经教案 在孩子还是小的时候，妈妈就要每天给孩子朗读，选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事，或者是儿歌，或者是谜语，不但能增长孩子的知识，还能培养他的阅读兴趣。孩子渐渐长大，逐步加深，还提出一些故事中的问题，让孩子思考，如果不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，养成爱思考的习惯，不仅扩大了词汇量，而且激发了想象力，丰富了情感。 小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，妈妈尽量给予满足。并使他懂得多问、多想、多看书，才能使我们获得更多知识的道理。平时，尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外去玩。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野、增长知识，还能观察到树木的发芽，花草上的露珠、草丛里的昆虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟他讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气，使空气更清新，并教育他要爱护环境、绿化环境等等……通过随机教育，能使孩子学到更多，并更容易掌握知识，所以我觉得随机教育很重要。 小孩子做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲

卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得父母不但是爱他的，而且对他是有所要求，这种观念的养成，将会使他终生受益。对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“我能行”、“让我试一试”、“做的好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。在日常生活中，父母要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母中肯的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。当孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。 让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。让孩子有选择的权利，能使孩

详解法国的高等教育制度

详解法国的高等教育制度 凡申请进入第一阶段学习的学生，需通过法国使馆的法语考试。法国大学接受取得国 内大学录取资格的中国高中毕业生赴法攻读本科；中国大学在校生可去法国大学插班学习；中国大专和本科毕业生可去法国攻读硕士学位。 课程介绍：该专业为高等教育方向，该课程在以下方面对学生进行综合教育：教课和 学习，课程创新，研究指导，学术引导;做独立的项目。学习该课程的学生在某一教学领 域的教学技能会得到提升。该课程不为学生提供教师资格。每位学生修满48个学分方可 毕业。 法国高等教育体系多元化，不同类型的学校有不同的教学目标，而课程设置和入学条 件也各不相同。众多公立、私立学校各有千秋，公立学校由国家资助，相比之下，学费低 廉的近乎于免费。按教学机构划分，现有三大类教学机构并存： （1）综合大学：遍布法国全国各地的87所综合大学，通过各种学科的划分实施基础 及应用教学，分短期和长期学制。 另一方面，欧盟亦有9个国家免学费(包括来自欧盟外的国际学生)。而缴交学费学生 的比例各国亦有不同。部分国家每位学生皆需缴交学费，如：比利时荷语区、荷兰等国； 部分国家大多数学生需缴交学费，如：比利时法语区、法国、义大利等7国；部分国家仅 少数学生需缴交学费，如：德国。 入学条件：招收持有法国高中会考证书或同等学历的学生向校方递交申请材料，学校 根据候选人材料择优录取。（注：由于中国高中毕业证书不能等同于法国高中会考证书， 因而中国学生入学条件限于获得中国大学录取通知书者，中国大学在校生或毕业生。）综 合大学教育含义下的3个阶段，各阶段文凭均属国家级文凭，第一阶段实施大学基础知识 教育；二、三阶段的学习趋向于专业化。 ?常用的教学方法与选用原则? 常用的教学方法: 发现教学法；问题教学法；案例教学法；研讨式教学法等；

关于宝宝的句子

关于宝宝的句子 1、火烧云是由太阳的红光所折射到云上形成的，远看太阳越来越红了，旁边的云宝宝像用了化妆品一样，脸蛋红彤彤的，非常漂亮，而且就连老爷爷的小白猪都变成了小金猪、红公鸡变成了金公鸡、紫母鸡变成了粉母鸡。 2、秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿色的手掌。啊，多美的秋天啊！ 3、冻死宝宝了，比起冬天，我还是喜欢夏天多一点儿，虽然雪很美 4、\海绵宝宝有派大星. \马小跳有马超 我也很想.....朋友 5、他们第一次这样吵架,而裴心最后的话深深伤害了他!他就是因为这个宝宝是他跟她共有的,所以才会这么想要留住,哪怕是个怪物,他也想要留住! 可是她却说,她一辈子都不要给他生孩子! 6、海绵宝宝做起了生意他向大家销售起了泡泡

只要向海绵宝宝交两毛五分钱就可以吹泡泡 派大星成为了他第一位顾客 海绵宝宝还交给他了一套吹泡泡的技巧 7、我一直以为自己是你的心头好，却没有想过每一次你呢喃的“宝宝”其实随便的就像是我正好姓宝又正好名宝。 8、宝宝不一定是做儿子的好材料，他也可以装孙子的。 9、亲爱的宝宝，等你长大以后，你所看到的那个我喜欢的女生，很可能跟我讲的很不一样了。人和人的相遇都只有一段，我会错过我的，你也会错过你的，公平。作者：蔡康永 10、我有一个傻瓜宝宝;有一个傻瓜闹闹;有一个傻瓜蛋蛋;傻瓜到、、我要陪她们一辈纸-v- 11、你想出好办法了 12、其实追星没什么不好，我会以她为骄傲，以她为目标。毕竟我爱的人她人生是美好的，现在的她事业已经成功有个很爱她的他还有个快1岁的宝宝而她今年也只有29岁，可你只看到她现在的成功却没想到她以前是怎样的坚强有段时间被黑的很厉害而她只说了一句“讨厌我的人有本事就杀了我，杀不死我，就等着我变强大吧”。现在去看她以前的微博评论都在黑她，而她并没有在意，而且好像也有一段时间黑粉在骂蜜蜂被她知道后，她说了一句“骂我可以，但我

法国近现代教育制度(结合吴式颖版外国教育史教程)

法国近代教育制度 法国是在9世纪中叶，查理曼帝国一分为三（法、意、德）后形成的封建制国家。17-18世纪是法国由封建专制国家向资本主义国家转变的关键时期。这一时期，法国资本主义经济开始缓慢增长，新型资产阶级和劳动者迫切希望获得受教育的机会。但法国宗教团体的势力强大，长期垄断法国各级教育。新兴资产阶级和劳动者对教会团体长期垄断教育强烈不满，他们同教会团体在教育领域的斗争，促进了法国这一时期具有浓厚宗教色彩的教育向世俗化教育的缓慢转变。 一、从17世纪到资产阶级革命前的教育 （一）初等教育 法国封建等级制明显，贵族子弟在家中享受私人初等教育。宗教团体为了扩大宗教势力影响及培养有教养的虔诚教徒，积极创办教区学校，争夺教民，几乎垄断了各地的初等教育。 1、16世纪末到17世纪前期加尔文教胡格诺派 胡格诺派十分重视教育，在其控制地区，率先实行强迫初等教育、男女同校、采用本族语教学等方面的改革。胡格诺派的教育活动，推动了法国早期初等教育的发展，但不久遭到禁止。 2、1684年天主教神父拉·萨尔基督教学校兄弟会 基督教学校兄弟会利用其教会势力的影响大量建立初等学校。到法国大革命爆发前，该教会在法国各地创设了127所免费的初等学校，在校学生人数多达36000余人。 初等学校以宗教教育为主，辅以读、写、算的教学；用班级教学代替个别教学；以法语讲课；面向下层社会的子弟，免收学费。由于教学人员素养不高，盛行灌输和体罚，教育教学质量低劣。为了提高初等教育教学质量，胡格诺派和基督教派先后创建了训练传教士和教师的初等学校师资讲习所。"基督教学校兄弟会"于1685年在兰斯创办的教师讲习所是西欧最早的师范性质的学校之一。 由于法国教会团体对初等教育的大力支持，这一时期法国的初等教育发展速度很快，无论是初等教育的数量，还是在校生人数都居欧洲各国前列。 （二）中等教育 这一时期，法国的中等教育控制在宗教团体手中。在法国封建专制政府的支持下，各个教派组织为了培养教会神职人员和有教养的官吏，在各地竞相创办了一批中等教育机构。 1、胡格诺派学院 2、耶稣会学院 学院学制一般为7年，开设拉丁文、希腊文、数学、逻辑学、古典文学、算术、几何、天文学等课程。学院里经院主义色彩极其浓厚，注重训练学生的语言和理智能力，但不注意学生现代科学文化素养和实际工作能力的培养。 3、耶稣基督圣乐会 圣乐会所办的许多中学适应资产阶级的需要产生，入学者都是贵族和资产阶级子弟。这种中学在前四年学习法语不学拉丁文，高年级学习拉丁文不学希腊文，注重历史教学，加强数学以训练思维，增加实科方面的内容，使物理、化学在课程中占有一定的地位。 17世纪到大革命前，法国中等教育由于宗教团体和当权者的重视而获得的

飞鹤奶粉与您一同兴趣解读好妈妈育儿经

飞鹤奶粉与您一同兴趣解读好妈妈育儿经 近来，飞鹤乳业《我国宝宝舒适生长方案——好妈妈育儿经》线上活动正如火如荼地进行着。最引人留意的就是活动页面中的八幅漫画，针对我国宝宝的体质趣味性的为妈妈们列举了各种育儿问题，并提出了飞鹤奶粉倡议的宝宝高习惯概念。 每个家长都期望自己的宝宝健康聪明地生长，在伴随宝宝一同生长的旅程中，妈妈们也一定有自己的心得和领会。想知道自己的育儿方法是否科学？快来参加好妈妈育儿经活动，阅览漫画收成科学的喂食常识。 一、宝宝的睡觉圣经 当咱们看着熟睡中的宝宝，我想此刻这个世界上最美好的人就是你了。关于大多数初为人父人母的你来说，宝宝睡觉的质量但是头等大事，睡觉关于宝宝的生长发育起着重要的效

果。当然也有新手妈妈被宝宝的睡觉问题所困扰。俗话说“早睡的爸爸妈妈才干养出早睡的娃”，爸爸妈妈们应从本身做起，让身边的宝宝也跟着自己一同入眠。还有，奶粉的成分及摄入也对宝宝的睡觉有很大的影响。妈妈们要给宝宝弥补满足的微量元素、丰厚的钙和维生素，且飞鹤奶粉傍边的乳铁蛋白有助消化吸收，对宝宝的睡觉起到很好的效果，，让宝宝睡得香。 二、平息吧，小世界 宝宝体质与成人不同，他们推陈出新旺盛，生长发育快速，中医称之为“纯阳之体”。在正常状态下维持着一种动态平衡，一旦有外部原因打破了这种平衡，就简单导致内热上火。这个时分，特别要留意养分均衡，及时给宝宝弥补水，多给宝宝吃蔬菜和生果，关于母乳喂食中的妈妈们而言，也要忌食辛辣，做到远离“火”食。当然，飞鹤的结构化油脂配方奶粉，不只要助于益生菌的繁衍，更有助于改进大便的性状，缓解宝宝的上火症状。。

三、做宝宝的屎学家 宝宝定时排便便，身体才干正常的进行推陈出新，及时弥补含益生菌和益生元的配方奶，调理宝宝肠胃，才干让宝宝的便便更顺畅。当然，宝宝不上火，每日的便便才会“按期而至”。飞鹤奶粉傍边高品质的养分增加和高效的吸收因子，再加上高习惯性优化的养分结构，让宝宝排便便更轻松。 四、白日夜游神 宝宝越小，越是大脑发育的黄金时期，确保高质量的睡觉特别重要。。许多宝宝有这样的情况：白日精神萎顿，夜晚折腾欢。遇到这样的情况，首先要调查宝宝是否有易出汗、夜惊、好哭以及枕后掉发的现象，如果有，就要立刻带宝宝去医院查看了，别的平常多晒太阳，促进钙的吸收，并留意及时弥补微量元素。飞鹤奶粉中富含CPP，促进钙、铁、锌吸收的肽类养分素，强化钙吸收，让宝宝睡得香。

学英语多少年范文

学英语多少年范文 我们中很多人算起来大多都已经学了十多年的英语，回想一下，到底学了什么呢？你了解英语文化吗？了解英语国家的政治、经济、社会、历史、教育、科技、健康、外交、法律吗？还是只是知道说椅子是chair，桌子是table？语言学习在我看来更多是因为要使用、要沟通、要看到一个不同的世界，而不是为学而学。说起来我曾经都学过一点法语、德语、日语、韩语的皮毛，可以因为终究没有机会使用，一来没有动力坚持，二来即便坚持也没有成就感，最后都是不了了之。对于英语来说同样如此。我之前写过《我们为什么要学英语？》，点击文末左下角【阅读原文】可以看到。了解了动机，那英语作为一门外语，到底要怎么学？很简单，就三步。 Step 1：丢掉国内的英语教材首先第一步，丢掉国内的英语学习教材，能扔多远是多远。且不说教材质量的参差不齐，光看教材从计划到收集材料到出版到发行，这么长的时间过去后，教材里还剩下多少与时俱进的东西？在这里不得不吐槽下高校的英语教材，因为熟悉，大多数老师和学校都是不愿意更换教材的。我还深刻的记得我大学的英语精读课上，第一课讲的是我国参加奥林匹克运动会第一人，满满的辛酸泪都是用英语编写的爱国主义忆苦思甜政治教材啊！哦卖糕！除了参加你们学院的五四或十一的演讲比赛，鬼才会用到那些话！或者说，你学英语就是为了应付考试，还要不要看教材？回答：还是不用，因为对付任何考试，最简单粗暴但是高效的办法就是做题，做真题。考试其实可以看成是个Game，

越对游戏规则了解，就越能玩好它。如果只是单纯追求高分，题海战术肯定错不了。只是，这么高大上的一个学习行为，只为了这么一点芝麻目标，是不是觉得有点亏？好了，教材扔掉了，那学什么？ Step 2：找到为你量身定制的学习内容孔子都说了，要因材施教。这话所言极是，所以对每一个人来说，学习的内容和方法都应该是独一无二适合该个人的。国内统一的教材自然也无法做到因人而异，当然，且不说国内教育本身就是磨灭个性，批量出炉的。你要去千方百计找到、接触、并沉浸其中的英文学习内容应该符合以下非常重要的三个原则： 1）这个内容即便你用母语中文，也不知道是怎么回事，要怎么说的。其实这不是语种问题，更多是在于你的知识储备。如果一直重复你已经掌握的知识学习，只是换个语种，无异于时间的浪费。语言本身就是学习的工具，而不是学习的对象。通过语言，了解到我们之前从未了解过发现过的。用英语学习到新知识，这才真正用到它，才会鼓励你继续学下去。最功利的来说，去看你的学习和工作专业领域的相关文章，相信我，你任何一个专业，国外期刊媒体报道文章不要太多。 2）这个话题不管是什么语种，你都有兴趣了解的。世界这么大，的领域实在是太太大了，那就选择你最有兴趣的。相信大家都听过兴趣是最好的老师这话，但确实不假。看到专业词汇就犯困？没关系！那些菜谱、化妆品说明书、育儿经、舞蹈教学视频、电影脚本、音乐歌词、游戏命令对白、体育节目解说、选举撕逼演讲……怎么由着你的兴趣怎么来。有个朋友曾告诉我，他的大多数英文词汇积累都是通过打原版

法国高教概述

法国高等教育具有悠久的历史，高等教育结构较为复杂，学位种类独特，与其它国家高等教育体制有许多不同。 法国现有400多所高等院校，在校学生100多万人。高等院校为学生提供不同类型和多种形式的学习课程，包括短期学习课程、长期学习课程和职业技术教育课程。根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点，高等院校可分为四类，即：综合大学（Universities）、高等专业学院（Grandes Ecoles）、工程学院大学（Instituts Universitairesde Technologie）和一些高级技师学校（Sectinsde Techniciens Superieur s－STS，thatisHigherTechnician Studies）。 法国综合大学历史悠久，科系设置齐全，科研力量和师资设备在法国高等教育结构中占有重要地位。大学由中央教育研究部统一领导和管理，是高等教育的基本组成部分。法国现有79所综合大学，其中3所在海外，共有学生120余万名。在综合大学学习的学生约占全国大学生的90％。大学专业有工程、医学等。大学设有上千所培训部与研究部，还有一些研究所和专业学院以及教师培训机构等。大学学制一般为7年，采取学分与证书相结合的制度。7年的学习时间可分为长短不同的3个阶段，成绩合格者，可授予国家文凭证书。有些大学授予本校的文凭证书。 第一阶段为期两年，是基础理论教育阶段。在第一阶段的第一年，要求学生学习必修的公共课和选修一些课程，其目的是让学生熟悉各专业的情况，然后再选择自己的专业。第二学年，要求学生逐步确定一个专业方向，学习的课程包括选修课等。学生经两年的学习，获得规定的学分，考试合格后可获得大学普通学习文凭。学生可凭该文凭进入下一阶段的学习或到社会上就业。 第二阶段也分为两年，主要进行专业基础教育。这一阶段的课程主要为获得大学普通学习文凭证书或相等学历的学生开设。学生经过一年的专业基础学习（实为第三年），完成规定的课程和学分，考试合格后可获得“学士文凭”。如果再学一年（实为第四年），各专业课程考试合格后，可获得“硕士文凭”（即大学本科毕业文凭）。获得硕士文凭证书者可进入第三阶段的学习和研究，或到社会上就业。 第三阶段通常需要3年时间，为专业研究和深入学习阶段（研究生教育阶段）。如果学生的目的是准备进入工作市场，就应该选择“高等专业学习文凭”（DEA－Diplomed＇etudes superieures specialisees）课程；如果学生准备从事研究，可能要注册“深入学习文凭”（DEA－Dgiplomed＇etudeseapprofondies）课程，这是准备博士学位的第一步。获取该文凭通常需要一年的时间。博士学位主要为获得深入学习文凭证书的学生开设。根据各专业不同要求，一般需要2—4年时间，学生完成博士论文并通过考核后，才可获取博士学位。获取博士学位的人员，可成为大学讲师。 除上述三个阶段的不同证书和学位外，法国各大学几乎所有专业，都有各种各样的专业证书和证明，但必须经过教育行政部门批准才能颁发。 法国现有300多个高等教育专业学院。这类学校又称为“大学校”，归属法国有关部委领导，学校为获得“法国学士”的学生或已学习两年时间准备课程的学生开设专门课程，提供至少两年的专门教育（此类学院收取学费）。第一年进行综合性教育，随后重点培养学生的应用能力。高等专业学院的学制一般为期3年，进入该类学校要经过激烈的竞争考试。这些学校对工程师、教师职业、公务员的课程和培训有强制规定，对有潜能的经理培训则较灵活。这些学校一般规模不大，但声誉很高，许多高级官员、学者、工程师、企业管理人才都毕业于此类学院。 高等专业学院的毕业生一般被授予“工程师”或其它专业资格证书，获得此类证书的学生也可转入大学进行第三阶段的学习。

国外孩子更聪明看看国外的育儿经,涨知识了!

国外孩子更聪明？看看国外的育儿经，涨知识了！ 随着中外文化不断融合，很多宝妈都开始学习国外的“育儿经”，这些全新的理念也在不断的挑战着我国多年来传统的育儿方法。一些宝妈在尝到了先进育儿观念的甜头后，开始到处搜罗国外另类育儿方式，比如下面这几个国家的育儿方法，可以说是“很特别”了。 瑞典妈妈的另类育儿经——超前训练 在瑞典，为了锻炼孩子独立，很多宝妈在孩子学会走路后，就开始放手让宝宝尝试做各种自己能做的事情，如自己穿衣服、洗澡、做简单的早餐、帮助妈妈喂小动物。外出时，瑞典妈妈会刻意锻炼孩子的“购物”和“社交”能力，如去超市时，让孩子自己学着比较，挑选性价比最高的商品。 有些瑞典宝妈为了让孩子拥有更强的生存能力和理财能力，在孩子三四岁时，就会给孩子分配零用钱，并让孩子自己学着怎样比较商品，怎样支配自己的钱。 德国妈妈的育儿理念——让孩子快乐玩耍 据权威数据调研，全世界中有50%左右的诺贝尔将都被德国人一手拿下，其实这跟他们优秀的育儿理念关系是非常大的。为了让大脑得到更好的开发，德国人其实更注重孩子的早期教育。但这仅仅局限在餐桌礼仪、外出的礼貌以及自救等方面的学习。 德国甚至在宪法中明确规定，不能对孩子进行过早的智力开发。因此多数德国宝妈给孩子更多的时间玩耍，而不是用于上各种辅导班、补习班等。即便到了孩子入学的年龄，家长也不会过分限制孩子的“自由”，给孩子留出充足的时间让孩子的大脑在快乐的活动中快速的生长。 冰岛妈妈育儿经——冰雪中睡觉

冰岛是位于北极的一个小国，这里的一年中有大部分时间是被冰雪覆盖，所以为了让孩子长大后身体更加强壮，这里的宝妈会经常带娃出来，让宝宝躺在婴儿车中在冰雪里睡觉。偶尔带着baby外出去商场，有些宝妈也会在寒冷的冬天把娃放到室外，因为在冰岛宝妈看来，这样的空气更清新，对孩子的成长更有利。另外宝妈们觉得能适应寒冷的娃身体也更强壮。 日本妈妈育儿新概念——光着脚丫爬 我们的祖先最初是爬行且不穿鞋子的，随着人们对孩子大脑发育情况的了解，近几年，很多专业人士都指出了爬行对非常有助于孩子身心的发展，尤其是对于孩子智力的开发，益处颇多。 因此在日本非常流行这种“回归大自然”的育儿理念。日本妈妈为了让宝宝有足够的空间锻炼“爬”的本领，会给娃打造单独的空间，在这个空间内，把有棱角、容易伤到宝宝的物件全部做好防护，在这个安全充满乐趣的空间里，利于激发宝宝的这种“爬”的天性。 其实说起养娃的方法，不仅各国都不一样，就算是同一个国家的不同地方，养娃的理念和方式也是差别很大的。看到国外这些别样育儿经，还是挺佩服这些宝妈的育儿智慧。教育的本质是因材施教，别人优秀的育儿方法我们可以选择性的学习，不过也要根据自己孩子的特点，因为适合孩子的就是最好的。

关于饮食健康的名言

关于饮食健康的名言 1、控制金钱，可以得到财富；控制饮食，可以得到健康；控制情绪，可以得到快乐；控制感情，可以得到幸福。学会控制，可以得到更多。 2、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。作者：亚里士多德 3、健康总是被人们重视，不过，人们对待健康总是关注外在的物质层面，比如人们会非常注意饮食的搭配。人们常常忽视精神对他们的健康同样有着十分重要的意义。作者：Florence Scovel Shinn 出处：一生的游戏规则 4、健康饮食和创造型天才之间，是否有关联?只要看看查理德·瓦格纳们，看看他吃些什么即可。炸薯条、煎奶酪、脆饼等等，天哪，他的胃口简直没有底，但是，他的音乐确实很崇高。他夫人科西玛，胃口也很好，但她每天跑步。在《尼伯龙根指环》系列中，齐格佛里德决定和莱茵女郎到外面进餐，豪爽地吃掉一头牛、两打鸡、好几块轮形奶酪和十五桶啤酒。等账单来了，他却囊中羞涩。在此要说的是，生活中，人们有权享有一份配菜，或是凉拌卷心菜，或是土豆色拉。

选菜时，一定很惊慌，谁都知道，不仅在人地球上的生命是有限的，而且大多数厨房在十点关门。作者：伍迪·艾伦出处：乱象丛生 5、I play football once or twice a week. I eat pretty healthy. I m in fairly good shape most of the time. 我每星期踢一到两次足球。我的饮食挺健康的。我大多数时候体型都很好。作者：James McAvoy 出处：BrainQuote和詹姆斯麦卡沃伊吧--一美的语录James McAvoy Quotes 6、节饮食而后得健康。 7、0-4个月学习整夜睡眠周期 1.按照美国的孕期体重计算法，怀孕期间可以增加不多于32斤。但法国的计算法就显示不能增加超过24斤。 2.在法国的怀孕指南上，没有半夜吃鸡蛋沙拉的建议，也不会让你为了让胎儿多汲取点营养就在不饿的时候进食。而是建议孕妇和常人一样健康饮食就可以了。一份指南建议，如果孕妇还是很饿的话，下午加个零食就可以了。 3.法国父母也提供一些睡觉的小窍门。几乎所有人都说，在婴儿早期，白天的时候，即使小睡一会儿，他们也会将宝宝置于光线下，而晚上在昏暗的环境中把宝宝放上床。作者：帕梅拉·德鲁克曼出处：

法国妈妈,的确更胜一筹

我没有到过法国，也没有亲眼看过法国的父母怎样教育自己的孩子。《法国妈妈育儿经》一书让我通过一位美国妈妈的目光学习了法国父母的教育理念和方法。本书的阅读对我是一个比较独特的文化体验：一个中国人借着美国文化的眼镜去看法国人怎样做父母。即便如此，当我读完本书，摘下那副美国文化的眼镜，看看当今忧心匆匆的中国父母和他们激进而功利的教养步伐，非常建议他们能先停下来，读一读此书。 本书的作者美国记者帕梅拉·德鲁克曼(Pamela Druckerman)在巴黎生养了三个孩子。通过自己在法国文化里的挣扎和学习，她开始认真思考为什么法国父母能培养出自制而不木纳，勇于探索又不胡闹的孩子。本书从孕期、婴儿出生的睡眠、饮食、举止等方面详细地分析了法国人育儿的方法。从这些方法中我读到的是法国父母对规矩和爱的重视：他们既重视树立父母的威信但也不忘对孩子的尊重。一个最典型的例子当他们给孩子做规矩时常常用爱心去等待。这样带有爱心的坚持既让孩子知道规矩的不可改变性，也从小学会了如何克制自己。当这样的克制演变为一种生活习惯时，从容就自然成为法国人的基本的人生态度。 除了介绍具体的养育方法，本书更是从文化历史的角度解读法国人的养育理念。这样的解读不仅可以帮助读者从哲学的高度理解法国人的教养模式，也让读者窥斑法国教育文化的历史演变。这样的文化回溯让致力于探索适合中国文化家教方式的我更加确信一种好的教养方式一定是根植于自己的文化土壤。 本书对法国家庭教育的探讨不没有局限于历史文化的传统。作者用一个记者特有的敏感进一步从现代儿童专业研究成果中寻求法式教育成功的原因。虽然这样的探讨没有采用论文式的文献综述，但她朴实而科学的思维方式却更能帮助读者从教育专业的角度理解法国父母的教养行为。例如，作者通过对原斯坦福大学教授沃尔特·米舍尔的采访，用很亲切的谈话方式解释了由沃尔特·米舍尔首创的著名的“棉花糖”实验。同时让沃尔特·米舍尔教授用一位研究者和父亲的身份把培养儿童自我克制的重要性讲述得既通熟易懂，又发人深思。 总之，作者对法式教养既身体力行又高屋建瓴的理解和探讨无论是对一名普通的父母或是一位家庭教育的研究者都会有很多启发。但是我相信教育理念决定教育方法。所以在吸收像法式教育的长处时，不要忘记先从理念上去理解为什么要那样做。当然这还不够，我们还需要我们中国的现状和文化。本书的作者帕梅拉·德鲁克曼已经在书中给我们做了很好的跨文化学习的示范：如何站在美国文化的大地学习法式教育。接下去该轮到你我脚踏中国文化的大地上去思考如何吸收法式教育的长处。 2012年10月8日于美国塔尔萨大学查普曼楼 备注：本文作者系哈佛大学教育学博士，著有畅销书《规矩和爱》 作者王涛

法国教育制度

法国教育制度 法国属于中心集权制的国家，在教育治理上长期实行高度的中心集权制。政府非常重视教育，确立了教育的优先地位，强调公民受教育的权利和机会均等；规定中小学实行学校、家长、学生合同制；设立“国家教学大纲委员会”，定期审查修改教育内容，改革学制，简化考试；加强教师队伍建设，鼓励大学毕业生从教，建立教师培养学院，强调教师接受继续教育的必要性；重视教育改革，重点放在消除教育治理中的官僚主义和加强技术教育上，强调教育、科研与企业发展紧密结合。 法国强调教育治理要统一，教育部垂直治理基础教育。基础教育结构全国统一，小学为五年制，初中为四年制，高中为三年制。初中分为适应阶段、中间阶段和专业定向三个阶段。高中阶段分为确定阶段和最后阶段。 尽管法国基础教育是统一治理，但在小学、初中拓宽知识的基础上，高中教学越来越注重学科选择的多样化，共有文科、经济与社会、科学三大类专业和第三产业科学技术、工业科学和技术、实验科学和技术以及医学社会科学四个技术专业供学生选择。法国的职业高中属于短期教育，学制为二年，通常出路只有就业，做普通技术工作，但对进入职业高中的优秀学生，政府为其打通了进入普通与技术高中的通道。 近年来，法国借鉴地方分权制国家的教育治理经验，将部分权利下放给地方。地方教育行政分为大区、省和市镇三级治理，大区负责高中和一些专科学校；省负责初中；市镇负责小学和幼儿学校。地方教育行政部门的主要职责是制定中小学的教育规划，分级负责中小学的基建和日常教育经费投入及其日常教学治理。例如，里昂玛利王市政府拨付学校的日常经费，以一所只有200名学生的小学为例，一年就支出40万法郎。与此同时，在人事治理上实行减政放权，将中小学教师由国家治理改为由学区治理；赋予小学教师新的职责，教师在教学安排和教学方式上有更大的自主权。其他诸如学制、教学大纲、教材治理等方面也逐步下放权力，有步骤地进行改革，形成了教育治理体制的多样化。

创意就是玩出来的!

创意就是玩出来的! 作者简介：毕家妈妈，亲子作家，主张理性、自然的育儿观。育有二子，著有《毕家妈妈育儿经》和《跟着直觉做妈妈》。曾旅居澳大利亚、日本、德国，并先后在上海包玉刚学校和蕃茄田艺术担任过教育推广工作。 儿子上小学后的第一次公开课上，老师给我们家长展示孩子们做的环保海报，人家都五颜六色、有模有样，只有他满是各种涂鸦式的简笔线条，完全看不出所以然来，我正失落时，老师却过来跟我说：小朋友很有创意哦。她指给我看，原来在每幅小图的某个角落里，都藏着一个小人儿，在海报的一角，则悄悄写着：can you find me？（你能找到我吗？）这件事让我明白了一个道理：我们的想象和认知有限，孩子的创意却无穷。作为父母，我们不能超越自身的成长和背景，以及时代和环境的局限，我们能做的，是提供一个开放的空间和心态，一个鼓励和支持的态度。 培养孩子的创意，从今天做起，这样的尝试不妨试试―― 1.让孩子闲着 关于艺术的起源，有各种不同的说法。视觉人类学家有这样一个发现：在大约3万年前的法国的一个洞穴里就出现

了壁画！研究者推断，这位3万年前的洞穴人，绝对没学过画画，不是看着牛、马在写生，但是却能活灵活现地画出牛、马。人类学家于是还原洞穴人的生活场景：白天，洞穴人很辛苦地跟野兽拼搏，终于打回了一只动物，让家人和自己都吃得饱饱的。晚上，当大家都睡着了，洞穴人安静地坐在洞穴里休息，看着篝火光影闪烁，他眼前闪过了白天和野兽拼斗时的画面，于是顺手拿起地上的小石头，把眼前浮现的视觉印象画了下来……所以人类学家解释说：当混乱的想法、激动的情绪、忙碌的活动停顿下来，人们在一种“闲暇”的空白状态下，视觉印象就会自然而然地浮现。这时候，人们可以自然而然地和直觉对话，享受创造力的过程。 对孩子来说也是如此。当他可以有时间自由玩耍（就是大人别管）的时候，往往可以做出最有创意的活动。但大人却往往总会担心不已：孩子会不会受伤？孩子会不会把家里弄成一团糟？如此瞎玩，孩子是不是在浪费时间？我记得曾经在朋友家搞圣诞晚会，大人们忙着衣香鬓影杯觥交错，一帮熊孩子没玩具也没人搭理，猜他们干了什么？一组孩子自愿当宠物在地上爬，另一组孩子昂首阔步装模作样地“牵着”他们，从一个房间“遛”到另一个房间！ 所以说，创意来自闲暇，灵感需要时间！在你给孩子排日程表的时候，麻烦不要让他分分钟都很“充实”，一定要给他留下一点自由自在地“瞎玩”的时间！

“懒妈妈”的育儿经

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f15035450.html, “懒妈妈”的育儿经 作者：王雨 来源：《家长》2019年第12期 很多家长怕孩子输在起跑线上，其实，家长更应该关注的是如何让孩子成功到达终点。 今年中考，女儿以优异成绩考入了重点中学，有些朋友艳羡地向我取经，其实，与很多妈妈们相比，我只是懒了一些，“佛系”一些。 女儿上幼儿园大班的时候，为了满足家长们的需求，幼儿园会教孩子写字或计算。一次，从幼儿园回来的女儿拿着笔趴在桌前描红，她用稚嫩的小手握着铅笔吃力地写字，字写得七扭八歪，她也急得哇哇大哭。我一看，着急地说：“咱不写了，带你出去做游戏。”女儿哭得像个小泪人：“明天老师收作业怎么办？”说完又哇哇大哭，我笑着说：“明天我和老师去讲。”女儿这才破涕为笑，于是我牵着她的手跑到楼下玩起了跳绳。 转天带孩子去幼儿园，我对老师说：“以后不用教我家孩子写字和计算，她在幼儿园只要玩得开心就行。”老师听得目瞪口呆。女儿也愉快地度过了幼儿园时光。 转眼女儿上了小学，这回学习上的“欠账”就不能不还了。刚上一年级的她明显比在幼儿园学过写字和计算的孩子落下一截，考试成绩也不理想，为此，我还被老师请去“喝茶”。即便如此，我依然不着急，心想，是金子总会发光，我有耐心。 女儿上学后，为了培养她良好的学习习惯，我说：“上课一定认真听讲，下课认真完成作业，不然周六周日我也会和其他小朋友的父母一样把你送到輔导班去补课，让你一点儿玩的时间也没有。”在我的“威逼吓唬”下，虽然成绩不显山不露水，但女儿自小养成了认真听课、按时完成作业的好习惯。我也践行了自己的诺言，整个小学阶段都没有送她上辅导班。 虽然在女儿的成绩上我没有死盯，但在其他方面我却没有丝毫放松。我对女儿的培养理念是让她从小爱上阅读。为了让女儿从声音世界过渡到文字世界，从她两岁时起，我就每晚给她读故事，从简单的绘本到大部头的文学名著。同时，我喜欢带着女儿疯玩，当别的孩子在各种培训机构培优的时候，我带她去公园、去书店，假期带她走遍祖国大江南北。因此，女儿和其他孩子的不同之处就是自小博览群书，遍览名山大川，成为一个性格开朗、阅历丰富的小大人。 女儿晃晃悠悠到了四年级，这一年也是她成绩的转折期，那些一二年级成绩突出的孩子渐渐被女儿超越，她厚积薄发，让各科老师刮目相看。见此情景我由衷地笑了，我的以退为进以及“佛系”教女理念初见成效。

法国中小学教育体制

法国中小学教育体制 法国的国民教育从幼儿园到高中毕业，即三岁到十八岁都是义务教育。学制与我国相似：幼儿园三年，小学五年，中学七年。法国 初中四年制，高中三年制。初中毕业后，学生可以选择上技术高中、职业高中或普通高中。年龄介于15岁到18岁的学生会进入 Lycée(法国公立中学)就读，包含了不同的课程，例如技能学科还有 职业学科。若是在日后有志进入大学就读的学生，会选择进入 Lycéegénéral学校，在这里会教授文学及人文科目，以及科学或是 经济学科和社会学科。介于15岁到16岁的学生，在Lecee就读的 第一年叫做Seconde，第二年称为Premiere。在17-18岁时进入最 后一年，则称为Terminale。 法国小学课堂 【一、中法小学对比】 中国法国 一年级预备班(Classepréparatoire,简称cp) 二年级基础班1(Classeélémentaire1,简称CE1) 三年级基础班2(Classeélémentaire2,简称CE2) 四年级中级班1(Classemoyenne1,简称CM1) 五年级中级班2(Classemoyenne2,简称CM2) 【二、中法中学对比】 中国法国 初一六年级(sixème) 初二五年级(cinquième)

初三四年级(quatrième) 初四三年级(troisième) 高一二年级(seconde) 高二一年级(première) 高三毕业班(terminale) 法国初中四年制，高中三年制。年级的称谓是倒着数的。初中毕业后，学生可以选择上技术高中、职业高中或普通高中。 【三、法国中学简介】 法国有中学11000多所，其中公立学校大约7492所，私立学校大约3590所。全国在校中学生大约500万人，其中私立学校的学生人数大约占中学生总人数的20%。法国高中分普通高中、技术高中和职业高中三类。私立学校一般都属于后两者，针对有特殊需求的人开设的，而且基本按就业需求来筹办。在课程设置方面不同于普通高中，通常较为着重其专业领域，实践类的课程占有很重要的位置。 为保证教学质量，法国政府对教师职业设立了较高的门槛，其考核制度极为严格。另外，无论教师在何种性质的学校教书，都应当与法国的教育部门签订合同，他们的工资由政府发放。因此，从这点看来，学校的师资力量和教学效果与其公立或私立的性质并没有直接关系。 不同于其他国家的跑堂上课方式，在法国的高中里，所有的课程都会与同一班的同学一起上课，所以国际学生们会很容易地融入学校生活，结交好友，进而与同学之间发展出非常亲近的死党关系。 除了上课的时间以外，国际交换学生在课后会有家庭作业，例如阅读，研究报告，研究论文等等不同的形势。老师与学生之间的关系，相对上是比较正式的，所以上课时认真听讲是很重要的一个环节。

关于权威的句子

关于权威的句子 1、我没有权威，因为我的生活才开始。但我不要等到当我连路都走不了的时候再来写生活。 2、她对任何权威人士总是必恭必敬。 3、韩太太站在廊子底下，悠闲地摇着手里的芭蕉扇，根本不像刚刚吵过架的样子。她年纪已经过了五十，看起来还像一个中年妇女，面色白净，仪态端庄，丰满而不显肥胖，穿着一双藏青礼服呢面方口布鞋，烫得平平整整的灰色暑凉绸长裤，深褐色的靠纱短袖大襟上衣，露着象牙色的胳膊，一双手细腻而柔软，右手的无名指上戴着一枚精巧的金戒指。虽然年月变了，她仍然保持着昔日的风度，表明她和左邻右舍那些出门提篮买菜、进家洗衣裳做饭的老太太、半大老娘们儿是不同的，令人不敢小瞧。在家里当然更是这样了，在丈夫、孩子和孩子的姑妈眼里，她是这个家庭的主宰，有着不可动摇的权威。 4、电影应拍给群众看，而不是拍给权威、领导看。作者：谢晋 5、一个是权威邓在1979年获得了无可匹敌的权威，这允许他能够大刀阔斧地改革外交政策；另一个是中共在国内头等大事方面的考量和外交政策的目标保持一致。 6、管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。 7、1943年，16岁的瑞典少年在魏玛看到纳粹的领袖，他和千

万人一起大声欢呼，泪流满面。当人们后来已不再怀疑纳粹确实屠杀了数百万犹太人的时候，他还固执的说那是反纳粹的恶毒宣传。许多年后，电影导演柏格曼突然想通了自己为什么会那样拥戴希特勒，我们从来没听过自由这个词，从来没尝过自由的滋味。在一个权威体系里，所有的门，都是关着的。不管是一片青草，一个人，一个节目，一座村庄，或是一个时代，成熟生长，都不是与岁月俱来的--除非土壤中饱含养分，枝叶经过风吹雨打，沉实厚重，还有，门打开着，自由，如春风自由流动。作者：柴静出处：青草，你为什么喧哗 8、第三部分：法官权威与郁闷的国王。国王通过法官的努力消除了法律困境，兔死狗烹的时机到来。 9、中国社会有许多东西，看上去神圣无比，其实一钱不值。许多在今天搞得别人走投无路的价值标准和政策权威，明天可能就是狗屎一堆。作者：徐小平 10、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。作者：布莱希特 11、为了惩罚我蔑视权威，命运也将我变成了一个权威。作者：爱因斯坦 12、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张。 13、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听、懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权