地理兴趣小组活动过程记录演示教学

地理兴趣小组活动过

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地理兴趣小组活动过程记录

时间：第四周周四下午第8，9节

地点：地理室

辅导老师：肖顺龙

参加人数：39人

动活内容：地理探索—20世纪地球的十大自然灾难

活动过程记录：

1、发“十大自然灾难”打印资料，利用PPT地理课件，简单介绍20世纪以来的十大自然灾难。引起学生的好奇心。

2、播放视频“自然灾难常识与自助防护”，让学生从视觉上感受并增加自然灾害防患意识。

3、继续播放PPT地理课件，讲解自然灾害与人类生产活动的关系，生态环境破坏、人地关系紧张诱发了自然灾害的产生，降低了对自然灾害的抵御能力。

4、播放自然灾难片视频“龙卷风.flv”以及“世界末日.flv”，让学生感受自然灾害对地球，对人类的毁灭性攻击。

活动效果：吸引了学生好奇心，提高了学生学习地理的兴趣与积极性，效果良好。增加学生对自然灾难的防患意识，增加学生的自护自救常识。

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地理兴趣小组活动方案

地理兴趣小组活动方案 兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。开展兴趣小组活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水平，扩大学校的办学影响。为此，为进一步规范我校兴趣小组教学活动，结合我校实际，现拟定本实施方案: 一、指导思想 巩固和完善我校“尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色。 二、领导机构 组长： 副组长： 统筹者： 实施者：各教研组教师 三、活动项目设置 1、音乐类：民族山歌、合唱、乐器、舞蹈等。 2、美术类：书法、绘画等。 3、体育类：田径篮球兵乓球等。 4、综合类：政史探究、地理探究、野外考察等兴趣小组。 （辅导老师：各教研组具体安排） 四、活动要求 1、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，组织他们积极

参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的师生要给予表彰鼓励。 2、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，注意活动安全，保持活动场所的卫生，严肃活动纪律。 3、学校对兴趣小组活动实行“五定”管理。 定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定学期教学计划，每周教学计划，学期应达的教学目标。使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。 定学生：各组在学科组的指导下，由指导教师与班主任协商选择参加活动的学生，确定人员，落实人数，以班级为单位将兴趣小组学生名单汇总。 定时间：全校各个小组建立以后，确定本组活动的时间，一经确定不得随意变化，辅导教师要做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记。 定地点：教导处负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。 定辅导教师：由各教研组根据相关老师的优势，结合学校兴趣小组的实际，与年级协商确定辅导老师，辅导老师必须辅导好一个小组的课外活动，要充分做好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。 定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报辅导成果，在学期终了按此目标进行评价。 五、管理办法 在活动过程中，凡出现与五定及活动要求不符的相关事项，都要相应的追究有关人员的责任，并在工作量的计算、绩效公资的考核等

关于地理兴趣小组活动计划方案

关于地理兴趣小组活动 计划方案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

地理兴趣小组活动计划 大昌汗九年制学校 一、指导思想： 以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系，提高学生的综合能力。 二、活动目标： 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 三、参加对象： 七、八年级学生 四、活动措施： 1、制作：制作地理模型，绘制地图，培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型，生态环境模型等。 2、编写调查报告：即针对某一典型问题，组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。

3、学写小论文：开设上网查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动，学习撰写小论文，利用学校的网站发表小论文，培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯，扩大知识面。 4、创编地理板报、地理手抄报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主 五、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。 六、活动要求： 1、报名参加的同学不能半途而废，每次活动全体成员必须准时到场。 2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。 3、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。 4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。 七、活动时间及地点： 正常情况下，每两周举办一次，时间为周四的活动时间，地点按照活动内容而定。如遇特殊情况，提前另行通知。 八、周活动安排表： 周活动安排表

小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿67936

实用文档 十墩小学音乐活动记录 课外活动记录表 音辅 人教问声(1) 内 、听录音范唱《早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生活手、踏脚（三拍小节；二拍小节 过、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱 记、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌 、分组编创《上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意就在自己的课本上画上一朵大红花 活动学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 效果 实用文档

课外活动记录表 音乐音辅参 人教 活问声(2) 内 一、聆听《森林水车 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车让学生有直观活感受 过二、表演《小麻雀 记、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲 、听教师范唱，小声跟着唱歌词 、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演 学生表演训练，活动效果良好 效 实用文档 课外活动记录表 音乐音辅王参 教人 活时间的歌

一、聆听《在钟表店里 、初听音乐，学生根据音乐展开联想 活、复听音乐，听到相同的音乐举手表示 过你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听 记二、聆听《调皮的小闹钟 、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。、听音乐，学生随着课本上的图谱用手指指点 、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表时间到了、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁的次数准确 活学生参与积极 效果 实用文档 课外活动记录表 音乐音辅参加 教 时间的歌

一、表演《时间像马车 、用听唱法学唱歌曲 活、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力 初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音编创歌曲动作 过选择打击乐器 、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击伴奏，共同合作完成歌曲的表现 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养 效果 实用文档 十墩小学音乐活动记录 课外活动记录表 舞蹈音辅 人教活跳起舞

地理兴趣小组活动计划

地理兴趣小组活动计划 马晓晖 青乡初中

地理兴趣小组活动计划 地理兴趣小组的学习，要使同学们的学习热情高涨，使许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对地理产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们要认识到开展地理兴趣小组的必要性，下面就这一学期的地理兴趣小组活动作以下计划： 一、培养兴趣。 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对地理产生了兴趣。 二、训练技能。 在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些地理的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了地理的功底，知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到地理并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习地理的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富课余生活。 开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。地理尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。地理尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。 当然，我们的计划还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

2021年地理兴趣小组活动方案

精编word文档下载可编辑 一、活动目的 发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 二、活动安排 第一学期培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。 第二学期有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。 三、具体项目 自然地理常规观测测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等； 配合教材进度，进行专题研究如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等； 邀请校内外专家、学者演讲、指导； 与其他学校兄弟组织交流、合作。 四、指导老师 全体地理老师为活动指导老师，主负责人苏秀萍老师。 附活动案例i； 1、主题“月亮”人类未来居住的星球 2、活动目的通过参加论文写作活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力及写作能力。 3、参加对象本校七年级天文爱好者。 4、活动日期XX年2月2日至XX年5月3日。 5、活动方法天文老师给学生进行有关月球的讲座；学生在天文老师的指导下，自行收集有关“月亮”资料、信息；撰写小论文交少科站。 6、活动结果撰写主题为“月亮”人类未来居住的星球的科普小论文竞赛。 活动案例ii； 1、主题；“火星”探测 2、活动目的通过参加知识智力竞赛活动，提高学生的天文意识、天文兴趣、探索精神、实践能力。 3、参加对象本校八年级天文爱好者。 4、活动日期XX年2月2日至XX年5月3日。 5、活动方法学生在天文老师的指导下，自行收集有关“火星”探测器——“勇气”、“机遇”号的新发现、新线索、新课题等资料、信息。 1

地理兴趣小组活动记录(九月中旬)

地理兴趣小组活动记录（九月中旬） 活动内容：简易地球仪的制作。 准备材料：乒乓球或其他球状物、铁丝、橡皮泥、胶布、彩笔、量角器等。 制作步骤： ⑴、在一只完整的乒乓球表面画上世界地图。 ⑵、在薄铁皮两端和四分之一处，分别钻一小孔，并弯成弧状作地球仪支架。 ⑶、在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块，粘在圆木片上。把直径4毫米的木条用砂纸一端打磨成直径3毫米的光滑圆木条，用胶水粘在球面中心处作底垫。 ⑷、用大头针把支架固定在底座上。将细钢丝穿过南北极中心，固定在支架两端，使地球仪能围绕轴心自由转动。 制作要求：稳（平衡性），准（倾斜，与水平成66.5度角），活（能自由转动），精（七大洲轮廓图。特殊经纬线标注） 本次活动是结合教材要求进行，故要求全体同学都参加，希望大家在亲自动手制作简易地球仪的过程中逐步熟悉地球仪有关知识。 趣小组活动过程 家庭生活垃圾调查一组 调查时间：5月2日 调查对象：生活垃圾 调查目的：通过对家庭生活垃圾的来源、分类、数量等方面的调查，明确其危害及解决办法。 调查内容： 1．生活垃圾的来源 （1）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋 （2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾 （3）卧室：纸屑、杂物、废旧电池 （4）卫生间：洗衣、洗澡所造成的污水 2．分类：玻璃类、纸类、金属类、塑料类、电池类，其它

2、分组情况：由于参加的人数很多，故把学生进行分组：把学生分成五组，每组10—11人不等，每组设立组长一名，负责全组观测工作的进行 3、观测时间：由于学生的学习时间的冲突，把气象观测的次数减为3次，时间调整7：15，14时，20时 4、观测项目：云量、气压、风向、风速，最高气温，最低气温干球温度，湿球温度，最高地温，最低地温，相对地温，降水量等 5、数据记录：将观测的各科数据记录数据到专业气象记录纸上，并公布在地理园门口，再广播室向全校师生广播天气现象。 6、每周小结一次，每月总结一次 小学科学实验-制作地球模型实验 十月天2010-06-24 17:19 用橙或柚来制作地球模型，首先考虑怎样把曲面橙地球展平。 1.用粗尖的铅笔在橙或柚的表面大致勾画出各大洲的轮廓。 2.用塑料刀小心地剥下橙皮。如果可能，尽量剥成一大块，以便各大洲能连成一起。 3.试着把橙皮平摊在桌面上。观察摊平橙皮时，各大洲出现了什么情况？需要对各大洲进行哪些调整才能使它们和在球体上的形状、位置相吻合？ 地图和地球仪是如何表示地表的? 怎样使用经纬度来对地面某点进行定位？制图者使用被称为符号的图片表示地表要素。一个符号能代表一种自然要素，例如：河流、湖泊、山地和平原。符号也可以表示人文要素，如高速公路、城市、飞机场。地图的图例就是由图中所用到的所有符号及其说明组成的清单。 校园平面图绘制注意事项 1、分组： 全班共分为7组，分别负责学校操场、1—6楼各楼层的平面图绘制。 2、组内分工： 组内成员根据各自实际情况和特长，进行有效分工，分别负责组织、丈量、记录、计算、绘制、汇报工作，并完成分工记录表。 3、实际绘制操作： 组内成员根据分工，各司其职，完成相应工作。在工作过程中提倡职责明确、互帮互助的原则，合作讨论完成操作记录表、绘制平面图。

地理兴趣小组活动计划方案

地理兴趣小组活动计划 黑狼口中学王林 一、指导思想： 以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系，提高学生的综合能力。 二、活动目标： 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 三、参加对象： 八年级学生 四、活动措施： 1、制作：制作地理模型，绘制地图，培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型，生态环境模型等。 2、编写调查报告：即针对某一典型问题，组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。

3、学写小论文：开设上网查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动，学习撰写小论文，利用学校的网站发表小论文，培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯，扩大知识面。 4、创编地理板报、地理手抄报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主 五、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。 六、活动要求： 1、报名参加的同学不能半途而废，每次活动全体成员必须准时到场。 2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。 3、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。 4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。 七、活动时间及地点： 正常情况下，每两周举办一次，时间为周四的活动时间，地点按照活动内容而定。如遇特殊情况，提前另行通知。 八、兴趣小组成员名单

地理趣味活动策划书

地理趣味活动策划书 篇一：地理兴趣小组活动方案 贵屿中学地理兴趣小组活动计划方案 一、活动时间： 第11周星期二兴趣课。 二、参加对象： 初二级学生 三、活动内容: 1、画地图。（25分钟左右） 2、拼地图比赛。（8分钟左右） 四、活动目标： 1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。 2、能运用地图解决实际问题。 3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。 五、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分两大组，每组推荐一名组长来负责各成员任务。 3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分，每组分数最高的一副地图获奖。 5、比赛时组长负责计时，最快拼出地图的同学获奖。

六、活动要求： 1、报名参加的同学要按时完成老师布置的任务，每次活动听从组长安排。 2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。 3、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档 七、活动需要的器材： 1、A4纸40张。 2、拼图地图两张。 3、每位同学各自准备蜡笔一盒。 八、指导老师： 彭丽虹 贵屿中学地理组 XX年5月6日 篇二：地理兴趣小组活动计划方案 地理兴趣小组活动计划 大昌汗九年制学校 一、指导思想： 以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系，提高学生的综合能

力。二、活动目标： 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。三、参加对象： 七、八年级学生四、活动措施： 1、制作：制作地理模型，绘制地图，培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型，生态环境模型等。 2、编写调查报告：即针对某一典型问题，组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 3、学写小论文：开设上查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动，学习撰写小论文，利用学校的站发表小论文，培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯，扩大知识面。 4、创编地理板报、地理手抄报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主五、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。六、活动要求：

地理兴趣小组活动计划

靖边八中2017--2018学年度 趣味地理社团活动计划 一、目的 为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，本学期成立了趣味地理社团。趣味地理社团是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。 二、方法与技能 社团将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 三、活动内容 1、辩论赛：“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊？

2、搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。 3、知识竞赛:举行团内学员地理知识的比赛。 4、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究 通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 5、开展我国省级行政区拼图比赛。 6、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。 7、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。 8、制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。 9、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 四、活动时间： 1、利用周日在家时间、平常闲余时间。 2、周三社团活动时间。

初一地理兴趣小组活动计划修订版

初一地理兴趣小组活动 计划 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

初一地理兴趣小组活动计划 初一白悦婷 一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，七年级地理组成立了地理兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。 小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 二、地理兴趣小组活动内容 1、结合第一章第三节第四节“地图”的讲解，搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。 2、结合第一章第一节“地球和地球仪”的讲解，制作地理模型--地球仪：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。 3、模拟“天气预报”解说员，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。注意与第三章“天气与气候”知识点的结合。 4、知识竞赛:以“海陆变迁”为主题的知识竞赛，以组为单位评比。 5、播放有关于“不同人种和民族”的视频，让学生直观了解不同人种和民族的文化。 6、“外语展示”以组为单位，对世界不同语言的介绍，PPT展示评比。结合第四章知识点。 7、开展我国省级行政区拼图比赛。 8、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 三、活动时间：每周四下午第三节课。

地理兴趣小组活动

黑狼口中学地理兴趣小组活动计划 一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，八年级地理组成立了地理兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。 小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 二、活动目的 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。 三、地理兴趣小组活动内容 1、辩论赛：“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊？ 2、搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。 3、知识竞赛:举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”的比赛。 4、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究 通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。

5、开展我国省级行政区拼图比赛。 6、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。 7、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。 8、制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。 9、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 四、辅导教师：王林 五、活动时间： 1、利用周日在家时间、平常闲余时间。 2、周三课外活动时间 六、活动小组成员名单

朗读兴趣小组计划及活动方案

朗诵兴趣小组活动计划 一、活动目标 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。 1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。 2．提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。 3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 二、活动形式 以短小精悍、词语优美又朗朗上口的古诗或小散文及童话故事作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。 三、活动时间与内容安排 每周的星期二下午体艺2+1的活动时间。 内容有：1、普通话强化训练。 2、朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏。 3、优秀朗读作品的欣赏，了解朗诵的基本要素。 4、古诗词、优秀美文朗诵指导。 5、朗诵汇报比赛。 6、总结本期的活动情况。

朗读活动教案 一课时朗读的技巧 一、朗诵的基本要求 1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。 2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合. 3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。 二、朗诵中的换气 1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。 2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。 三、气息的控制 1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。 2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。 3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。 四、声音的魅力 1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。 2、朗诵爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该

地理课外活动总结

地理课外活动总结 课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间。接下来小编搜集了地理课外活动总结，欢迎查看。 地理课外活动总结地理学科的教学内容紧密涉及区域、人口、资源与环境等诸多方面，这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连。这就决定了地理教育在课外活动方面所具有的其他学科所不具有的学科优势。因此组织和指导学生开展丰富多采的地理课外活动，为学生走出课堂，解决实际问题创造良好的条件。对于提高学生学习地理的兴趣，拓宽知识面，培养和发展能力，发挥特长等都是颇有益处的，因此，我在组织好教学活动的同时，积极开展好课外活动，组织好兴趣小组活动。 一、本学期，我组织同学们开展课外活动主要是根据各部分教学要求中的学生实践活动要求，结合本地情况和学生实际，参加一定的地理考察、地理调查、观测统计、收集资料等实践活动，还组织有地理爱好的学生开展小制作、小论文、小建议，以及竞赛、讨论、报告等活动。 二、在教师的指导下，发挥学生的主体作用。由学生自己提出课题，活动的方式可以是知识讲座、专题讨论、问题设计、时事探索、知识竞赛、参观访问、专题调研等， 三、在组织课外活动时，充分发挥学生的个性特长，开发学生的智慧潜能，指导学生逐渐掌握创新思维的方法和技能，为学生提供展示才华的机会，特别是在环境保护教育方面，尊重学生的小创新、小建议，真正让学生了解地理，认识地理，对学好地理充满信心，并通过相关内容的学习，提高了学生对知识的理解和掌握，加深了难度，培养了创新精神和能力。

四、活动的主要成果有：调查本地区的人口状况及人口构成;收集国内近期发生的一次自然灾害，分析灾害发生的原因，并提出防治建议;调查本地区的旅游资源，提出开发利用本地旅游资源的建议;调查学校附近的大气污染状况和水污染状况，写出了调查报告，并向当地环保部门提出具体建议。清除校园的垃圾，调查垃圾的来源、类别和处理方式，并提出改进垃圾处理方式的建议。从自身做起，为珍惜水资源、节约用水、防止水污染设计了三项行动措施。并调查了本地的小型烧砖厂对土地资源所造成的破坏。发出植树造林的倡议书，提出“绿我家乡”的口号。 总之，同学们对活动课普遍反映很好，都乐学愿学，既培养了能力，又增长了知识，但也存在着不足之处，如学生参加人数少，活动量小，时间短等，我争取在下学期克服这些缺点，密切联系实际，注重实践活动，创造学生参与实践的条件，给学生留有充足的时间和空间，使活动课办得有声有色，促进学生全面发展。 地理课外活动总结随着新课程的不断推进，素质教育也越来越深入人心。从多元智能理论的角度来看，素质教育就是要根据学生优势智能的差异而进行因材施教，从而适应学生个体多元化的发展。我校在50年校庆时提出的“阳光育人，多元启智”的办学理念正是适应新形势下学校办学宗旨的具体体现。不管何时，人民群众总会期盼名校的出现，我校作为新乡人民心目中的名校由来已久。随着教育形势的发展教育改革的不断深入，我校原来的办学优势正在消失。我校如何才能够持续的创造奇迹，继续领跑新乡基础教育的发展。素质教育必将成为我校今后发展的必由之路。“阳光育人”的办学理念正是我校实施素质教育的核心和出发点。各个学科根据自己的优势和学科特点并结合学生的发展需求开展的丰富多彩的综合实践活动课将成为我校推进素质教育的重要载体。它的最终呈现形式就是异彩纷呈，各具特色的校本课程。 新课程共有三部分组成即国家课程、地方课程和校本课程。我是从2004年的时候开始关注校本科程的开发研究。最初以学生最喜欢的地理课外活动为突破

地理兴趣小组活动计划93355

地理兴趣小组活动计划 一、成立地理兴趣小组的目的 为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，有效地体现地理这一学科的特点：“从生活中来，到生活中去”这一特点，同时也主要是提高学生的地理学习兴趣，八年级地理组成立了地理兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心，以学生为主体，一切从利于学生的全面发展为出发点，以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学 习和实践活动。 小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力，使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯；在活动中：帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情，同时加深对知识的理解、拓宽知识面。 二、地理兴趣小组活动内容 1、辩论赛：“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊 2、搜集极地地图、景观、考察图片，培养探险、吃苦、爱国精神。 3、知识竞赛:举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”的比赛。 4、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究 通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 5、开展我国省级行政区拼图比赛。 6、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。 7、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。 8、制作地理模型：培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态 环境模型等。 9、创编地理小报、地理板报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 三、辅导教师：魏雪梅 四、活动时间： 1、利用周日在家时间、平常闲余时间。 2、周三课外活动时间 附地理兴趣小组成员名单： 张帅孙梦瑶胡晨晰赵雨晴景晶 贾铭瑞陈宏伟王乐银明迪张婷婷 王欣成雨贾俊杰梁飞焦守光 孙学富李琳非王亚茹梁媛媛孙鹏 张艳琪、赵秋叶陈颖超宋小曼焦孟奇

地理活动方案

地理活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

儋州市思源实验学校地理兴趣小组活动计划方案 一、活动目标： 1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识（中国地理）的学习掌握。 2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。 3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 4、通过“当你迷失野外，你该如何来辨别方向”这一问题的讨论让学生感受地理知识的实用性，提高他们对地理这门课程的兴趣。 5、培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。 二、活动内容: 1、开展我国省级行政区拼图比赛。 2、设想：地理是一门综合学科，它集中了自然科学和人文科学，其实用性很强，和我们的生活息息相关，生活中的很多现象都蕴含着地理知识，如气象、水文、建筑等。方位的辨别也是地理知识的范畴、同时也是我们必须具备的基本常识和技能。当迷失野外该如何来辨别方向呢 三、参加对象： 初二年级学生 四、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分四大组，每组推荐一名组长来负责个成员任务。

4、每组组长先安排一位选手代表本小组来和其他小组进行比赛竞争，时间最短的加五分，依次为四分、三分、两份。（第一组成员记录第四组选手所用的时间，第四组成员记录第一组选手所用的时间，第二组和第三组相互记录选手所用的时间） 5、然后由小组合作公共完成五幅中国政区地图的拼合，时间最短的加五分，依此类推加分。 6、各小组代表回答“当迷失野外该如何来辨别方向”每次回答合理的加两分，每次小组只要说出一种方法，然后轮到其他小组，轮到的小组每次思考的时间为1分钟。如果未能答出，则接着由下一小组回答。（可以适当考虑赛前让学生查找相关信息，但是任何资料都不可以带入活动现场） 7、最后活动结束后组长写一份活动心得体会。 五、活动要求： 1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场参加此次活动。 2、全体成员必须到场，不得擅自离开活动场所。 3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容。 4、各小组活动确保四落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实任务。 5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。 6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。 六、活动需要的器材： 1、中国政区地图（20个） 2、秒表（5个）

地理兴趣小组活动工作总结

宁阳九中地理兴趣小组活动工作总结 培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学年我们初二地理兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。 一、兴趣小组的主要活动内容是： 兴趣小组是面向全体初二的学生，所以选择的项目比较多。在指导中常常鼓励学生搜集资料，自己来写地理研究论文；一个学地理的学生应具备独立、熟练的动手能力，也是良好素质的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决，解决不了的再向老师询问；发现问题，提出自己的问题观点；在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都积极踊跃、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热情。这种活动的方式很受学生的喜欢。 二、培养学生的科学研究的素质 1、培养独立的动手能力。培养学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手能力。一个地理研究人员应具备独立、熟练的动手能力，也是良好素质的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培养一些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在课上辅导其他同学。 2、培养科学观点和科学态度。研究活动不仅要给予学生知识教育和能力培养，且思想政治教育、科学观点教育更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓，让学生学会用科学的观点去分析、判断和解决学科的问题，具有重要的理论和实践意义。对学生灌输进化的观点，用以解释变化发展的地理界；进行环境观点的教育，知道地理环境是相互依存、相互影响和相互制约的关系，人类活动影响环境，反过来自然环境也决定人类的兴衰存亡；还有实践的观点，实践是获取知识、培养能力、提高素质的重要途径，是充分调动主观能动性、创造性和发挥聪明才智的重要手段。 三、有利于促进学科的课堂教学 1、开展地理兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。 2、地理兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用，并委以组织领导职务。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，

地理兴趣小组全部材料

地理兴趣小组全部材料 目录 关于成立地理兴趣小组的通知 (2) 地理兴趣小组组长证明 (4) 地理兴趣小组活动计划安排表 (5) 活动记录 (8) 地理兴趣小组成员名单 (9) 地理兴趣小组活动记录 (10) 地理兴趣小组活动报告（一） (11) 月相观测专题 (11) 地理兴趣小组活动报告（二） (14) 黑板报和手抄报专题 (14) 地理兴趣小组活动报告（三） (18) 家庭生活垃圾调查报告 (18) 地理兴趣小组活动报告（四） (21) 学生学习报告专题 (21) 地理兴趣小组活动总结 (26)

关于成立地理兴趣小组的通知 各位同学： 为了培养学生兴趣和特长，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，为了学生的全面发展，提高学生的综合能力，提高学生学习地理的兴趣和能力，极大限度地尽快提高学生的地理学习能力，培养良好的地理素养，还希望学生有良好的品行、坚强的信念和极具创造性的思维品质，在未来的生活和工作中不断创新、充满活力，实现人生的可持续发展，特成立桐城五中地理兴趣小组。 一、成立地理兴趣小组的目的和意义 地理兴趣小组不仅是指地理课外活动,它的核心是以学生为主体,一切从有利于学生的全面发展为出发点,以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的研究性的课内外学习和实践活动。在活动中,学生的主体作用和能动性得到充分发挥,培养学生的创新意识和实践能力,养成理论联系实际、学以致用的习惯,加深对知识的理解,拓宽知识面。同时,也有利于促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系,提高学生的综合能力。 总之，地理兴趣小组活动,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。 二、地理兴趣小组的主要活动内容 结合所学内容及时事，我们将适时组织一些活动: 1、科学专题演讲会：组织学生开展以月球、火星、航天和环保为主题的专题演讲会。 2、知识竞赛:举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”等一系列的的比赛。 3、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 4、学写小论文：开设上网查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动，学习撰写小论文，利用学校的网站发表小论文，培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯，扩大知识面。

地理活动设计方案

地理活动设计方案 地理教学设计方案 【教学重点】 ① 化学 元素—矿物—岩石之间的关系； ②三大类岩石及其成因； ③地壳物质循环 【教学手段】矿物标本，各类岩石标本 【教学过程】 （引课）引导学生 从周围环境入手思考： 陆地环境由哪些要素组成？各要素 之间有什么相互关系？特别是岩石与其它要素之间有什么关系？ （出示花岗岩标本）花岗岩是由石英、长石和云母组成的，石英的成分是什么？→岩石是由矿物组成→矿物是由化学 元素组成。 （板书） 一、组成岩石的矿物 1 ．地壳中的化学元素

地壳中所占比例较大的化学元素有哪些？化学元素在一定地质条件下构成矿物， 举生活中实例或根据化学课所学知识说明有哪些物质是矿物，这些 矿物是由哪些化学 元素组成的？→明确有些矿物是单质，有些矿物是化合物。 矿物对人类最重要的是什么？标本是否可以称为矿产？ （板书）2 ．地壳中的矿物 1）矿物的概念 说明几种熟悉岩石的组成→明确岩石的概念 （板书） 二、岩石及其成因 1 ．岩石的概念 2 ．按成因分类 观察玄武岩、页岩、板岩等， 从外观上对三大类岩石进行区别→结合实物标本观察教材中的图片→明确三大类岩石的成因及特点。 （出示化石的岩石标本） 观察化石多存在于哪类岩石中？化石能够起什么作用？ （阅读资料和示意图）通过阅读了解有关地层和化石知识→完成示意图的问题。

日常生活中常提到的矿石与岩石及前面提到的矿产有什么区别？如何评价矿石的优劣？ （提问） 三大类岩石之间是否可以相互转化，如何转化？用图示的方式表示出来。 （板书） 三、岩石相互转化与地壳物质循环 【设计思想】对本节教材的处理力求从学生生活实际出发，岩石、矿物、矿产与学生实际生活联系紧密，但学生 往往忽略这些地理 事物的存在，因此教师在教学 中用亲自在野外采集的岩石或矿物标本其效果更好。 【板书设计】 第一节 陆地环境的组成——岩石 一、组成岩石的矿物 1 ．地壳中的化学元素 2 ．地壳中的矿物 （1 ）矿物的概念 二、岩石及其成因 1 ．岩石的概念

地理兴趣小组活动方案

地理兴趣小组活动方案 一、活动目标： 1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握。 2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。 3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 二、参加对象： 七年级学生 三、组织方案： 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分两大组，由教师进行考核、选拔，挑选12名同学，分成两个活动小组。 3、每组推荐一名组长来负责每个成员任务。 4、每组组长负责保管好记录表，负责记录所测得的数据。 5、最后活动结束后组长分配任务要根据获得的数据写汇报记录。 四、活动要求： 1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场完成自己所担任的项目。 2、每次活动全体成员必须到场。 3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。 4、各小组活动确保五落实：落实人员、落实场地、落实时间、

落实安全、落实任务。 5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。 6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。 五、主要活动方式： A、制作：制作地理模型，绘制地图，培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型，各大洲、各国、各省市的轮廓模型，生态环境模型等。 B、演示：演示地球的自转、公转，说明地球的运动产生的现象；演示三球运动，认识太阳、地球、月亮的运动及日食、月食等自然现象的产生；演示季风活动，了解季风活动对我国气候的影响。 C、编写调查报告：即针对某一典型问题，组织学生进行调查研究，通过收集图片、文字、数据，提出自己的看法和观点，形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 D、创编地理板报、地理手抄报：以环保、地理小常识、地理科普知识为主。 六、七年级地理兴趣小组活动内容 1、制作简易的地球仪 2、利用填充式空白地球仪认识经纬线和经纬度以及南北半球和东西半球的划分 3、地球的运动演示实验 4、绘制学校平面图 5、制作等高线地形模型，认识不同地形部位的地形特征 6、利用填充式地球仪认识七大洲、四大洋的位置和轮廓