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优秀小学校长发言稿

优秀小学校长发言稿

【篇一:2014年先进单位校长发言稿】

2014年教育教学先进单位校长

在全体教师大会上的发言稿

——马房营小学校长孙风友尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

今天,我作为“教育教学先进单位”的代表在这里发言,深感荣幸!

在此向一直关心和支持我们学校工作的各级领导表示衷心的感谢!

向一直辛勤耕耘在教育战线的同仁表示深深的敬意!

教育关系到中华民族的整体素质,关系到国运的兴衰。近年来,我

们马房营小学,在县教育体育局、校区的大力支持下,在社会各界的

鼎力帮助下,教师把教育当事业,视质量如生命,努力走在教育改

革的前沿,取得了优异的成绩。我认为,学校工作不外乎管理、学生、教师三方面,只要能够抓好这三项工作,提升学校的教学质量

应该不是很大问题,下面我就从这三个方面向大家汇报一下我们的

做法:首先是管理方面:学校制定的制度过于繁琐,要求过于严苛,则易窒息教师的创造热情;如过多的倚重文化手段,则功效不佳,

甚至难以保证学校教育基本目标的达成。所以,我们学校制定了人

性化的《学校管理细则》,重心放在努力打造齐心协力、奋发向上

的文氛围上。

学校就是一个大家庭,老师们如情同手足的兄弟姐妹,在这样环境

的熏陶下,老师们感受到了工作的快乐,认识到了个人要想成功首

先需要团队的成功,形成了宁可自己受气,也不让兄弟姐妹委屈;

可自己吃亏,也不给学校抹黑的谦让和谐、团结进取的文化氛围。

学校管理,我们得了人和。

其次是学生方面:孩子们团结友爱、互帮互助、学习认真、积极向上。我们针对不同的学生采取不同的教育方法,也就是因材施教。

他们和老师有一个共同的信念——争取取得最好的成绩。

再次是教师方面:尽管当今时代物欲横流、学校工作纷繁复杂、师

资数量明显不足,但我校教师还是坚守在岗位上,勤奋敬业,乐于

奉献。我校有经验较为丰富的老年教师,他们自觉成为新教师的表率;有年富力强的中青年教师,他们勇挑重担,是我校教育教学工

作的中坚力量;有朝气蓬勃的年轻教师,他们积极进取,爱岗敬业,迅速成为我校建设的坚实的后备力量。

我们学校又分这样两类教师:一类是家在县城工作在此的的教师,

每天天不亮就得起床,饭都不顾吃,骑着电动车跑四五十里的路来

学校上课。中午在学校将就着吃一顿,晚上回到家已是昏天地黑,

可他们没有叫苦仍坚持在第一线教学。另一类是离校较近一点的教师,他们深知远路教师的不容易,都能主动早一些来学校,盯着孩

子们别让他们出事,放学他们总是最后等大家都安全的离开学校才

锁上校门回家。有的教师发烧生病甚至怀孕九个月了仍坚持在工作

岗位上。

正是他们的尽职尽责、尽心尽力,奋力拼搏才使得学校呈现出现有

的良好局面。

我相信,在各级领导的大力支持和关心下,只要我们全体教职工

精诚团结、齐心协力,不久马房营小学将是一所环境更优美、管理

更规范、校风更优良、教风更端正、学风更浓厚、师生更和谐的具

有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”

的品牌学校。

最后,再次向与会的领导表示感谢,并祝愿我们共同执着的教育事

业来年会取得更加灿烂辉煌的成绩!

谢谢大家

【篇二:中小学校长论坛发言稿】

中小学校长论坛发言稿

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中小学校长论坛发言稿

各位校长,同志们:

下午好!江西省首届中小学校长论坛今天在这里隆重举行,我代表省

委教育工委、省教育厅对论坛的举行表示热烈的祝贺!长期以来,全

省中小学校长坚持国家的教育方针,秉持教育面向全体学生,促进

学生的全面发展的原则,团结和带领广大教职员工,用智慧和心血,艰苦奋斗,开拓进取,为我省基础教育的又好又快发展做出了艰辛

的努力,为江西经济社会发展提供了人力资源保障,为我省的发展

进步作出了积极的贡献。在此,我代表省委教育工委、省教育厅向

各位校长并通过你们向奋战在教育战线的全体教育工作者表示崇高

的敬意! 借此机会,跟大家简要谈谈三个方面的问题。

一、我们面临的新形势和新任务

进入新世纪以来,伴随着我省经济社会的快速发展,我省基础教育

事业实现了又好又快的发展。到2007年,“两基”攻坚任务全面完

成,“两基”人口覆盖率达100%,青壮年非文盲率为96.6%。小学适

龄儿童入学率达99.83%、初中适龄人口入学率达97.04%,高中阶

段教育迅速发展,毛入学率达64%,国民受教育程度大幅提升。人

民群众子弟“有学上”的问题已经基本解决。

党的十七大提出了优先发展教育,建设人力资源强国的战略目标。

在今年年初召开的全国科技大会上,胡-锦-涛总书记又提出了加快科

技创新,建设创新型国家的战略目标。无论是建设人力资源强国,

还是建设创新型国家,无论是从国家富强、民族复兴的高度,还是

从关注民生、改善民生的角度,教育的作用都日益彰显,作为教育

工作者,我们为教育摆上了前所未有的战略地位而感到由衷的自豪,但同时,我们也为教育前所未有的受到各级党和政府的高度重视和

社会的广泛关注而感到责任重大。在这样一个新的历史起点上,“上

好学”的问题就日益成为我省社会发展和人民群众迫切要求解决的新

需求。基础教育规模和数量的问题已经基本解决,但结构和质量的

问题已成为突出矛盾。毫无疑问,今后我省教育仍然要把发展作为

第一要务。但这个发展已不再是注重数量型发展,而是要注重质量

型提高;不再是注重外延型扩张,而是要注重内涵性增长。这就是我

们面临的新形势,在这种新形势下,我们的新任务是什么?我们的任

务就是要全面实施素质教育,全面提高教育质量,努力解决让人民

群众“上好学”的问题,努力办好让人民满意的教育。为达到这一目标,我们省委教育工委、省教育厅将2008年定为教育规范管理年,

将校长队伍建设与管理水平的提高作为深

入贯彻党的十七大精神,践行科学发展观,全面推进素质教育,提

高教育质量的重要举措。这次举办全省中小学校长论坛,目的就在

于搭建校长对话的交流平台,共筑教育科学发展的思想高地,凝聚

管理智慧,规范学校管理,创新发展途径。我们殷切地希望校长们

坚持科学发展观,牢牢把握依法治校、科学管理、民-主管理的精髓,促进我省基础教育均衡发展,推动城乡教育共同进步,进而全面提

升我省基础教育管理水平和教育质量。

二、校长队伍建设的成绩与问题

省委教育工委、省教育厅历来十分重视和关注校长队伍建设,在这

方面做了大量的工作。特别是,2006年开展了建国以来首次江西省

中小学优秀校长评选工作,评选出江西省首批优秀中小学校长201名,对推进校长队伍建设起到了积极作用;2007年我们和省人事厅联

合出台了《江西省中小学校长管理暂行规定》并以省政府办公厅的

名义颁发执行,这对校长队伍的建设起到了至关重要的作用;进入新

世纪以来,我们高度重视校长培训工作,不断加大校长培训的力度,提高校长培训的质量,对新任校长开展“任职资格培训”,并将此列

入任职的必备条件,也就是我们通常所说的“持证上岗”;对在职校长

开展每五年一轮的提高培训,在此基础上,我省去年还启动了校长

高级研修班。通过这一系列的举措,我省中小学校长队伍建设取得

了较好的成绩,涌现出了一大批忠诚于党和人民的教育事业,锐意

进取,扎实工作,爱岗敬业,无私奉献,工作成绩显著、具有表率

作用的优秀校长。

但是,我们也要清醒地看到,与党和国家、省委省政府对基础教育

的要求相比,与广大人民群众要求接受优质教育的需求相比,我们

还有一些不相适应的地方,应该看到,在一些地方、一些校长的责

任心和使命感有待提高,创新精神和办学治校的能力有待加强,民-

主科学的现代学校运行机制有待完善,学校的办学特色有待突出。

有些校长思想浮躁,不善于深入思考问题、研究问题,不愿下苦功夫、下大气力。有些学校决策不民-主,校务不公开,招生、收费不

规范,教师、教学、学生的管理不严格,后勤管理、安全稳定工作

不到位。我想,我们在充分肯定成绩的基础上,理性地看到所存在

的问题是完全必要的,我们要结合规范管理年来完善、来提高,在

今年的规范管理中尽快得到改变。

三、对校长的期望和要求

应该说,长期以来,我们的校长在办人民满意的教育中作出了贡献,但我今天要提出五点要求与校长们共勉。

第一,我们的校长要争做一个有目标、有追求的校长。这个目标和

追求就是争做“教育家校长”。温-家-宝总理在2006、2007年连续两

年的政府工作报告中提出了“教育家办学”的

要求。教育部陈小娅副部长在2007年第二届中国中学校长大会上的

讲话中,提出了“教育家校长”的几个标准,我觉得可以作为我们中

小学校长的奋斗目标和努力方向。她说:作为教育家校长,一定不

挑剔学生的出身、相貌、性格和天资,从心底真心爱每一个来到他

学校的学生,而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓的名声和荣誉

的学生;作为教育家校长,一定要把学校的一切工作都变为教育的机

会和手段,让自己和教师的一言一行,让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现出教育理念,而不会为了省心省事,甚至急功

近利,去简单管理和教育学生,以避免承担风险和责任;作为教育家

校长,对事情的选择和判断一定是从学生出发,来看学校的教育活

动是否有利于学生健康成长,对教师的评价一定是取决于教师教书

育人的态度,而不会以分数来给学生排队,也不会简单地以升学的

情况来评价教师;作为教育家校长,一定把自己的理想变成每一天的

努力,把日常的繁杂工作与追求理想融为一体,不会因为困难、挫折、寂寞、不被理解,甚至担心影响自己的名利而动摇信念;作为教

育家校长,要有两个境界:一是带出一所好学校,可以实践“有一个

好校长就有一所好学校”;二是构建好的学校文化,可以做到“一个好

校长走了还是一所好学校”。作为新时代教育家的校长应该追求并达

到这两种境界。

第二,我们的校长要做一个有思想、有理念的校长。苏联著名教育

家苏霍姆林斯基有一句名言:“领导学校,首先是教育思想上的领导,

其次才是行政上的领导。”应该说,校长的办学思想、办学理念,既

是校长职业化成长的要求,也是校长专业化程度的标尺,是校长能

否成为好校长的关键。一位校长,你有什么样的教育观、学校观、

教师观、教学观、评价观、学生观、质量观等,直接间接地影响着

你的办学行为,从而也就直接间接地影响着你学校的办学质量和办

学特色。校长要努力使学校充满思想、充满灵性、充满创意,使全

校师生充满激-情和创意地从事教与学。做到这点就是有思想有理念

的校长。

第三,我们的校长要做有强烈责任感和使命感的校长。为国家强盛

而教书,为民族复兴而育人,这就是教育工作者的责任感,这就是

教育工作者的使命感。大家知道近现代著名教育家陶行知先生,留

学美国,是美国大教育家杜威的弟-子,回国后,凭着博士、教授的

头衔,他完全可以走一条中国传统知识分子的道路,但他没有这样,他脱下西装、皮鞋,穿上中式小棉袄,戴着瓜皮小帽,走进民众之中,推行平民教育,甚至连过年都奔波在外。他自己作诗说:“上车

过旧年,下车过新年。年年车上过,也算是过年。”这是什么?这就

是一种崇高的使命感。今天我们提倡“办人民满意的教育”,“办好一

所学校,造福一方百姓”,这对校长来说首先就是一种责任感和使命感的要求。

第四,我们的校长要做一个志存高远、脚踏实地、富有创新精神的校长。校长要有志向和抱负,要努力把自己所在的学校办成当地最好的学校,办成最受老百姓欢迎的学校。没有这样一个志向,没有这样一种抱负,对学校的很多问题你就会无动于衷,甚至会出现偏差。比如,你可能只追求分数,“分分计较”,只在乎升学率,把注意力和精力放在少数几个升重点的学生身上,而对绝大多数学生不闻不问,这与我们的教育方针相背,也与校长该有的“大气”、“大雅”、“大智”、“大德”不相吻合,也是绝对办不好学校的。

大家知道,当前学校办学中有很多“两难”问题---既要高质量, 又要轻负担;既要均衡化,又要有特色;既要加快发展,又难以一时加大投入;既要培养精英,又要面向大众;既要引入竞争机制,又不能把不合格教师全部推向社会;既要发展学生的全面素质,又不能忽视考试成绩,等等。所有这些,都需要校长们认真地、理性地加以思考,并脚踏实地带领全体师生创造性地开展工作。根据大会的安排,明天上午,山东杜朗口中学的校长将应邀来论坛讲学,一所薄弱的农村学校何以能够成为享誉全国的名校,靠的就是创新。1943年,陶行知喊出了振聋发聩的“创造宣言”:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”希望校长们要勤奋好学、开拓创新,并将学到的先进理念创造性地用于学校管理的实践中去,做破解难题的行家里手。

第五,我们的校长要做品行高尚、以身作则的校长。我们说,好校长是一个品行高尚的校长、是老师和学生都尊敬的校长。校长要管好学校,除了你的权力带给你的权威外,你的人格魅力,你行的端走得正,你“爱校如家,爱师如兄,爱生如子”这些品质是不可或缺的。唯有如此,你才能真正受到教师的尊敬、学生的爱戴和群众的称赞。说实在的,当校长的乐趣也就体现在教师的尊敬、学生的爱戴和群众的称赞中。也只有这样,你才会体会到事业的崇高,享受到工作的乐趣。上海交大二附中李首民校长讲的就是让学校成为学生终生留恋的地方,这是一种很高的要求。

各位校长,今年是教育规范管理年。一会儿,全省优秀中小学校长将向全省中小学校长发出《规范办学行为严格学校管理办人民满意的基础教育》的倡议书,我希望全省中小学校长积极响应,每位校长都从我做起,为加强教育管理,规范办学行为,办人民满意教育做出我们应有的贡献。让我们以十七大精神为指导,在省委、省政

府的正确领导下,高举科学发展观的旗帜,以促进学生的成人、成

才来定位我们的工作,为实现江西基础教育事业的更好更快发展,

为实施科教兴赣、人才强省战略做出我们新的更大的贡献!

【篇三:优秀校长先进事迹演讲稿】

优秀校长先进事迹演讲稿

以人为本育桃李以德育人馨满园--- 记于都县新陂乡板塘小学校长

汤水发

汤水发,中共党员,江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教

育战线上奋斗了几十年的老校长,以其扎实的工作作风和出色的工

作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他以德育人的教育理念育

导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤

耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业,做廉洁自律的表率

几十年来,汤校长一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,认真的学习江泽民同志《关

于教育问题的谈话》,用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到

对工作任劳任怨,认真负责。板塘小学的师生清楚地记得,2003

年11月的一天下午,汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议,

在路上为避让在公路上劳动的学生,自己不幸摔倒在地,导致右脚

踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系

学生,所以他在家休息了一天,第二天就来到了学校,手撑着藤椅

艰难的登上二楼为学生上课,一直坚持了一个多月,全校师生无不

为之感动,学生们感动得流泪,都争着要搀扶汤校长上下楼。还有,在2004年10月,汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗,伤口

未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校,为学生上课,为学生批改

作业,为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校

长联系在一起。从担任校长职务以来,要求老师做到的汤校长首先

做到,要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校,

星期五下午放学离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤

校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他

在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格

要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做

到合理开支,手续清楚。

科学管理,加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统

一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管

理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力

的“探究式学习模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校

管理上,汤校长能做到以身作则,率先垂范。有一次,汤校长由于

家事而上班迟到了,学校教师都不以为然,可他却在考勤本上登记,并在教师例会上公开道歉。学期结束时,按制度扣了自己一元钱。

正是汤校长这种严于律自的做法,感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛,全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,

是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀

备至。在生活上,汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次,一位教师身患重病入住县城医院,汤校长不顾劳累亲身前往医

院探望,问寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师,令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚,一位教师发烧,汤校长知道后,马上穿上衣服把他送到乡卫生院,待到回家时

已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了,容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热

心帮助;哪个学生在纪律上有不良

表现,他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难,汤校长了解

情况后,给学生们申请了困难补助,使这些学生的家长解决了燃眉

之急……

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评,贏得了领导教学

工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤

奋好学的良好风气,逐步实现了由应试教育到素质教育的转化,从

传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本,加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的

业务,还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提

高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,担任校长几年来,他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习

《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》

等法律法规,对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。

要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学

生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集

体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服

务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校

园里,人人听到的都是欢声与笑语,讽刺、挖苦或歧视学生的言语

和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事,努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事,留点业绩的做事原则。因此,不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间,汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼,学校挤出经费建了校

门侧围墙,建了自来水工程,搞了“三室”栏河装修、实验室装修、

仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里,

在争取上级拨款的同时,学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学

的二年时间里,建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的

结果。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身

于教育事业的真实写照,也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。

老骥伏枥,壮心不已。30多年风雨沧桑,将屆退休年龄的汤校长依

然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。