学堂在线课程列表

学堂在线课程列表

说明：2016年秋季上线和即将上线的课程，学校和联盟平台可以在2017年春季引入

校本培训记录

校本培训记录 培训 2017 年 3 培训 参 时间 月 19日 录播教室 地点 训 全体教师 培训 主讲人 俄旦加 者 学习文章 内容 学习教学中教师的地位和作用 1、教师是教学活动的策划者 教师关注学生的成长，了解学生的学习起点，才能据此展开教学。因此，教师要关注学生的现有知识储备；教师的教学设计要考虑学生的已有生活经验；教师要重视学生的非智力因素。 教学是师生之间的双边活动，在备课中，教师应该预先设计课堂教学过程中的各个环节，使每个教学环节都具有目的性，让教学更加 情 有效。 2、教师是学生发展的促进者 教师即促进者，要求教师不但要成为学生学习能力的培养者，而且要成为学生人生的引路人。教师要力求做到：心中有爱，爱自己的学生；精心设计教学环节，激发学生的求知欲望。 况 3、教师是教学过程的调控者 教学调控能力是教师从事教育教学活动的核心要素。教学调控能力主要包括：教师对自己教学活动的计划和安排，对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈，对自己的教学活动进行调解、校正和有意识的自我控制。教师要对“坏孩子”进行恰当的引导， 及 教他们如何明辨是非，建立起正确的是非观。教学中，尽量给他们创造体验成功的机会，激发他们的学习兴趣和自信心，给以鼓励性评价。 记 录

培训2017 年 4培训时间月 8 日录播教室参 地点 训全体教师 培训 主讲人仁青卓玛者 学习理论 内容 学习从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革 改革小学数学教学方法的指导。 按照教学论的观点，教学方法是同教学目的、教学内容、教学对象的心理特点、教学手段和教学组织形式密切联系着的。研究小学 数学教学方法的改革，必须紧密结合小学数学的教学目的和教学内容， 适应小学生的年龄特点，并且联系小学数学教学手段和教学 情组织形式的改革，才能取得良好的效果。强调学生是学习的主体，教师的主导作用必须与学生的主体作用相结合。 1、教师要善于说明学习的意义，创设问题的情境，揭示矛盾，引 起学生的学习动机。 况2、教师要努力创造活跃思维的条件，引导学生去思考。 3、教师要适当放手让学生进行实践活动。 4、教师要适当变换数学作业的形式。5、教 师在课堂上要善于利用学习的反馈信息，搞好检查与评价，加强反馈的 效应。 在教学方法上，强调多种方法的交叉使用和互相配合。在教学组织 及 形式上，灵活运用多种形式，以适应学生的差异。教学过程实现最 优化，提高教学效率。 记 录

Java学习顺序讲解

第一阶段：J2SE基础数据结构正则表达式反射机制 第零部分：60分钟零基础体验项目开发 第一部分：J2se学习视频内容包括： 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_JDK5.0_下载-安装-配置 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第01章_JA V A简介_源代码_及重要说明 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第02章_递归补充 *尚学堂科技_马士兵_JA VA视频教程_J2SE_5.0_第02章_基础语法 *尚学堂科技_马士兵_JA VA视频教程_J2SE_5.0_第03章_面向对象 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第04章_异常处理 *尚学堂科技_马士兵_JA VA视频教程_J2SE_5.0_第05章_数组 *尚学堂科技_马士兵_JA VA视频教程_J2SE_5.0_第06章_常用类 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第07章_容器 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第08章_IO 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第09章_线程 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第10章_网络 //尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_第11章_GUI 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_5.0_专题_日期处理 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_专题_正则表达式 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_专题_递归 尚学堂科技_马士兵_JA V A视频教程_J2SE_专题_CLASSPA TH

校本培训的主要内容包括哪些

校本培训的主要内容包括哪些？ 一、校本培训的主要内容： 1．师德和教育教学观培训：加强教育教学理论的学习，深入领会素质教育实质，把握新课程和各学科课程标准的精髓，树立新型教育观、教学观、人才观,一般在每年暑期进行。 (教科局新课程的培训) 2．教师岗位全员培训：以终身教育思想为指导，以教师专业发展为目标，一般是根据上级教育部门要求组织的全员培训，如小学教师课程改革与学习主题构建培训，及“先学后教、当堂训练”教学模式的培训。 3．教学常规培训：针对学科实际、学科特点进行的教学设计、教学方法、评价方式的培训，如备、教、批、辅、考内容。（自治区教学常规要求的培训）。听、评课等教研活动。 4．基本功培训：随着社会的发展，在传统的三笔字、普通话等内容的基础上，我校加强了老师的钢笔字、粉笔字及双语教师的朗读培训。5．教育科研培训：应结合本校的办学目标、办学特色、科研方向和具体课题，培养科研能力。对不同层次的教师应制定不同的培训规划，在满足教师的共同需要的同时，满足不同层次教师个体发展的需求。针对小课题进行了培训，我校2013年申报了县级小课题“打造高效课堂，落实堂清工作”。 6．新任教师实践培训：如师徒结对，青蓝工程。 7．心理方面的知识培训 心理方面的知识包括学生学习心理、学生心理健康、教师心理，这些

知识是教师教育教学中必需的，掌握这些知识是教师的发展和学生的发展的润滑剂。 教师掌握自身心理健康的基本知识，能够调整自身心理，正确处理人际关系，减轻工作压力，提高心理素质。 教师了解和掌握学生心理健康教育的基础知识和基本技能，并在教育教学工作中自觉运用，能够解决学生成长过程中的心理问题，促进学生健康成长。掌握学生学习心理，能够较好激发学生的学习兴趣，促进学生学习。 在校本培训中教师学习的教育理论应该是对教师专业发展有价值的原理，主要倾向于与课程和教学有关的教育心理学、教育社会学和教育哲学等方面。除此之外，教育理论学习还应包括教师有计划地依靠其专业意识和自主性在空闲时间里进行的一切学习与讨论，有经验的教师，倾向于以一种由他们的经验所强化了的批判的角度来学习和研究教育理论。他们往往比处于职前培养阶段的师范生，更能判断所需要的理论及其学习的价值。理论学习往往难以短时间内见效，受到实用主义的影响，理论的学习往往在校本培训中受到忽视，但是教师个人的自学行为是应该提倡的，教育理论的学习应该以新的学习形式和教学形式为载体，促进教师的理论学习。 8、现代教育技术的培训。 随着现代信息技术在教育中的运用和发展，教育教学的手段和方式被不断更新。教师必须尽快掌握现代教育信息技术，并把它运用于教育教学中，充分运用各种教育教学资源，促进教育改革与发展。

尚学堂课程详细介绍

尚学堂课程详细介绍： 第一阶段名称内容简介涉及到项目 您将学习 JAVA 编程的基础部分即 J2SE 部分，共分 2 门课程J2SE JAVA 开发基础知识 | Eclipse 开发环境 | J2SE 5.0 API | J2SE 6.0新特性 | 多线程技术 | Socket 网络技术 | Regular Expression | Java反射技术 | Properties技术 | 各种实战设计 模式Factory系列、Singleton、 Strategy、Observer等 | Java Debug技术 | 面向对象设计原则 详解 | 实例解决面向对象设计 | 面试题内部详解 | 面试答题技巧 详解 设计模 式版坦 克大战 游戏 实战数据 结构 数据结构实战训练 | 数组、链表 等常用数据结构实战 实战链 表开发项目实战综合了设计模式、设计思想的项目 第二 阶段 名称内容简介涉及到项目 您将学习JAVA WEB 技术，共分7 门课程数据库技术 Oracle 基础管理； SQL 语言； PL/SQL 语言；触发器、存储过程； MySQL 简介； SQLServer 简介；各 种业界常见问题设计；设计范式； 数据备份与移植；多表连接难题详 解； 选课系统 雇员管理系统 BBS 系统 JDBC技术 JDBC Connection； Statement； PreparedStatement； CallableStatement； ResultSet； Scrollable RS； Updatable RS； RowSet and DataSource；连接池技 术；使用设计模式开发连接池；详 细扩展与测试池效率； 在线商城类别管理 模块树的存储与展 现 HTML & CSS & JavaScript 网页技术 HTML 语言； CSS 语言； JavaScript 语言； JS常用模版； 后台管理模版； DOM； JS操作CSS； JS操作DOM； ECMAScript； JS操 作DIV； 用户注册模块用 户管理模块后台模 块 JSP&Servlet Servlet 技术； JSP 技术； Tag 在线商城

尚学堂马士兵Struts2教学视频之Struts2学习笔记

目录 01 Struts2-Action (5) 一、Struts作用： (5) 二、搭建Struts2的运行环境： (5) 三、Namespace (6) 四、标签 (6) 五、Action (6) 六、路径问题的说明 (8) 七、Action的动态调用方法 (8) 八、Action通配符(wildcard)的配置 (9) 九、Action的属性接收参数 (10) 1、在Action添加成员属性接受参数 (10) 2、域模型(Domain Model) (10) 3、ModelDriven接收参数 (11) 十、Action属性接收参数中文问题 (12) 十一、简单数据验证 (12) 十二、访问Web元素 (14) 一、方法一：ActionContext方式 (15) 二、方式二：Ioc(控制反转)—推荐使用 (15) 三、方式三：获取原类型 (16) 四、方式四：获取原类型-控制反转 (17) 十三、Struts2配置文件模块化包含(include) (17) 十四、默认的Action (18) 十五、Action总结 (18) 02 Struts2-Result (19) 一、Result类型 (type) (19) 二、全局结果集(Globle Result) (20) 三、动态的结果集(dynamic result) (21) 四、带参数的结果集 (21) 五、Result总结 (22) 六、项目经理： (22) 03 OGNL表达式语言 (23) 04 Struts2-Tags (28) Struts2标签目录 (28) 一、property标签 (28) 二、set标签 (29) 三、bean标签 (29) 四、标签－少使用 (29) 五、If elseif else (30) 六、Iterator标签 (31) 七、Theme (31) 05设计约定(编码规定) (32) 06 项目开发顺序 (32) 07 声明式异常处理 (33) 08 国际化 (35)

全网最新尚学堂hadoop大数据视频教程

Hadoop是一个能够对大量数据进行分布式处理的软件框架。 Hadoop 以一种可靠、高效、可伸缩的方式进行数据处理。 Hadoop 是可靠的，因为它假设计算元素和存储会失败，因此它维护多个工作数据副本，确保能够针对失败的节点重新分布处理。 Hadoop 是高效的，因为它以并行的方式工作，通过并行处理加快处理速度。 Hadoop 还是可伸缩的，能够处理 PB 级数据。 此外，Hadoop 依赖于社区服务，因此它的成本比较低，任何人都可以使用。 Hadoop是一个能够让用户轻松架构和使用的分布式计算平台。用户可以轻松地在Hadoop上开发和运行处理海量数据的应用程序。 它主要有以下几个优点： 1、高可靠性。Hadoop按位存储和处理数据的能力值得人们信赖。 2、高扩展性。Hadoop是在可用的计算机集簇间分配数据并完成计算任务的，这些集簇可以方 便地扩展到数以千计的节点中。 3、高效性。Hadoop能够在节点之间动态地移动数据，并保证各个节点的动态平衡，因此处理 速度非常快。 4、高容错性。Hadoop能够自动保存数据的多个副本，并且能够自动将失败的任务重新分配。 5、低成本。与一体机、商用数据仓库以及QlikView、Yonghong Z-Suite等数据集市相比， hadoop是开源的，项目的软件成本因此会大大降低。 6、Hadoop带有用Java语言编写的框架，因此运行在 Linux 生产平台上是非常理想的。 7、Hadoop 上的应用程序也可以使用其他语言编写，比如 C++。 hadoop大数据处理的意义 Hadoop得以在大数据处理应用中广泛应用得益于其自身在数据提取、变形和加载(ETL)方面上的天然优势。Hadoop的分布式架构，将大数据处理引擎尽可能的靠近存储，对例如像ETL这样的批处理操作相对合适，因为类似这样操作的批处理结果可以直接走向存储。Hadoop的MapReduce功能实现了将单个任务打碎，并将碎片任务(Map)发送到多个节点上，之后再以单个数据集的形式加载(Reduce)到数据仓库里。

初中英语校本培训内容

专业培训主讲稿----初中英语词汇教学的技巧 主讲:XX 时间:2017年12月9日在初中英语教学中,词汇教学是一个重要组成部分,也是英语教学中的难点和重点。事实上,一个人词汇量的大小一定程度上表明这个人英语水平的高低,由此可见学生过好词汇过关是非常重要的。那么,作为英语教师,怎样才能做好英语词汇教学呢?凭借自己多年的教学经验谈几点英语词汇教学的技巧。 一、词汇的呈现注重趣味性 初中教育阶段英语课程任务第一点便是：激发和培养学生学习英语的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”单词的首次呈现如果有趣味性，学生便会留下深刻的印象。那么如何才能使单词的呈现具有趣味性呢？我们可以尝试下面集中方法。 1、利用实物、图画、模型等直观的呈现单词。直观的呈现多用于对名词的教学。利用实物等进行教学有助于学生对事物形成直观感，从而在大脑中留下深刻的印象。比如在讲解“orange”一词时，可以准备几个橘子，告诉学生“This is an orange”，同时可以讲解“two oranges”。教师可以把所带的实物作为小奖品奖励给那些能快速记忆并运用单词的学生,从而进一步激发学生学习兴趣,提高课堂教学的趣味性。 2、利用动作、表情等呈现单词。这个方法多用于动词和形容词的教学。有趣的动作演示，丰富的表情能进一步帮助学生理解单词。在教这一类词汇时，教师可以设置游戏、比赛，让学生上台演示动作，其他学生猜词的方法，从而让全体学生积极参与。在进行这一类词汇教学时，可以适当穿插时态教学。比如在教动词“dance、swim、sing”时，可以让学生到前面进行动作模仿，其他学生猜“What’s she/he doing?”，这样既有助于搞活课堂气氛，也提高了教学效果。 二、词汇的教学过程坚持实践性 趣味地呈现词汇只是走好了第一步。它激发了学生的兴趣，激发了学生的求知欲，但如果在教学过程中脱离实际，则注定词汇教学是失败的。那么如何在词汇教学中坚持实践性呢？ 1、掌握《课程标准》中对词汇的要求。 在一个单元中可能会出现许多生词，这是为了保持教学语言材料的真实性和时代

尚学堂项目实战

尚学堂项目实战 第一阶段：java SE开发技术 C HAT项目：Chat项目通过完成一个模拟的在线聊天系统，主要锻炼大家对于TCP/IP、Socket 编程、C/S模式的编程、线程的运用等方面的能力。 坦克大战单机版/图片版/网络版：这三个项目通过大家喜闻乐见的小游戏的形式来锻炼大家对于Java SE综合运用的能力，并且能够初步运用面向对象的编程理念，锻炼初步的设计能力，并基本掌握多线程的编程。 第二阶段：java Web开发技术 BBS项目：BBS的两个项目完成了一个具备完善前台展现以及后台管理的论坛系统，论坛系统的业务逻辑大家比较熟悉，是用来进行JavaWeb开发的极好的入门系统。但是由于其业务逻辑太简单，尚学堂目前的课程体系中已经用搜索项目来替代它。 金尚在线商城项目：这个系统整合了商品展示、商品管理、商品类别管理、购物车、会员管理等功能，提供了简易的操作，丰富的功能和完善的权限管理，为用户提供了一个低成本、高效率的网上商城建设方案。这个项目在商品类别设计中采用了树状层次设计结构；在前台可以分类浏览所有商品详细信息，下订单购买商品，查看购物车状态以及购买用户的反馈信息；在系统后台可以管理会员、管理商品和商品类别，并使用上传组件上传商品图片，管理查看商品库存以及进货渠道，并使用报表组件将商品的销售情况做成图表，供商城管理者做市场分析。前台对数据的修改使用Ajax技术直接与后台交互，提高了用户体验。但是，由于这个项目业务逻辑比较简单，尚学堂目前的课程体系中已经使用DRP项目?云浣 刑娲 ? CMS项目：CMS是大型直播发布系统，需求调研、需求分析、系统设计、编码、单元测试、集成测试和子系统测试，本系统主要包括，播放工具管理、电视频道管理、比赛管理、时区管理、节目管理，是综合了Java Web、数据库、JDBC、设计模式、SOA、AJAX等技术的不可多得的大型系统。 这个项目所涉及的知识点包括JDBC、连接池、数据库、HTML、 CSS、JavaScript、AJAX、分页、树状结构的设计与展现、JSP、Servlet、Session等. 这个项目所涉及的知识点包括JDBC、数据库、HTML、CSS、JavaScript、AJAX、分页、树状结构的设计与展现、JSP、Servlet、Session、JFreechart图表组件、上传组件等，并且已经开始教授软件工程、SCM等方面的项目管理知识，是商城项目的替代者，除了在技术上更加复杂和细腻之外，在业务领域也有自己的独到之处，学习本项目不但可以得到技术上的锻炼，也可以了解复杂的业务逻辑，达到一个较高级程序员的水平。 E-learning项目：直播、点播、课件制作、课程发布四大子系统，Java C++多语言开发，系统分析与设计课程不可多得的项目。 第三阶段：主流框架技术及项目实战 OA项目：国家金审项目OA系统，综合运用了Hibernate、Struts、Spring、XDoclet、Ant、JUnit、DOM4J、JAXP、Log4J、DWR、Workflow、Freemarker等技术的大型OA项目，是尚学堂老师呕心沥血之作，并且经过多次打磨成型，相比较新成立公司的项目而言，具有更先进、更细致、更能帮助同学建立大型项目经验的特点，这是不可多得的项目，是尚学堂的

辅导班教育机构教师教学满意度学生评价表家长评价表

芜湖尚学堂教育教师教育教学情况（学生）评价表 姓名：_______ 学科：_______ 任课教师：______ 时间：_________ 亲爱的同学： 你好！这是一份关于任课教师教学情况的评价表。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），

尊敬的家长： 在暑期辅导即将结束之际，再次感谢你选择和信赖尚学堂，和为了不断的提高我校的教学水平，更好地服务于家长，服务于学生，请你对我校教师的教学给予真实的评价。（请在相应的括号中打“√”。） 1.老师的教学态度【语文（作文）科数学英语书法美术】 A工作热情高，关心、爱护学生 B工作认真，对学生比较关心 C工作不够认真，不关心学生 2.老师创设的课堂情景【语文（作文）科数学英语书法美术】 A融洽、活跃而有序 B秩序好，但比较死板 C课堂秩序差 3.老师按时上下课，课前准备【语文（作文）科数学英语书法美术】 A按时，很充分 B基本按时，比较充分 C迟到拖堂次数多，准备不充分 4.老师对孩子的学习指导【语文（作文）科数学英语书法美术】 A能够经常进行指导，效果好 B能够进行指导，但效果一般C很少指导 5.孩子被提问的次数 A较多B较少C很少 6.孩子课堂上参与学习情况【语文（作文）科数学英语书法美术】 A积极、主动地学习B 较少主动参与C基本不主动答问 7.孩子学习的效果及进步情况【语文（作文）科数学英语书法美术】 A很好；进步较快B一般；进步不大C较差；没有进步 8.老师布置与批改作业的情况【语文（作文）科数学英语书法美术】 A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时 C作业布置不合理，评改不认真，不及时讲评 9.检测考试情况【语文（作文）科数学英语书法美术】 A按时检测，及时进行评卷B有时进行检测，试卷讲评较及时 C不进行检测和讲评 10.老师对孩子的帮助【语文（作文）科数学英语书法美术】 A帮助很大B帮助比较大C帮助不大 11.教学水平总体感觉【语文（作文）科数学英语书法美术】 A水平很高B水平比较高C水平不高

校本培训的主要内容包括哪些

校本培训的主要内容包括哪些？ （一）学科最新的基本理论及教改信息 1．学科理论和知识 每个从事教育的人都希望自己有足够的力量站在讲台上，每个教师都希望自己的教学能够符合教育的规律，而不是在迷惑和混沌中进行，简单地说，每个教师都需要教育理念的支持，教育理念是他们从事教育教学的理论背景和力量的源泉。理论的学习是教师站在讲台上的基础。教师所担任的学科在不断发展，教师自身的知识也应随之不断更新，教师不能用陈旧的知识去教育每天通过现代传媒技术如饥似渴地接受新事物、获得新信息、学习新知识的学生，教师掌握学科新的理论及信息十分必要。 学科教学知识概念最早是由舒尔曼于1986年提出来的，他认为这种知识属于学科知识的一种形式，“它包括学科内容和它的可教性方面的知识”，“它是特定的内容与教育学的混合物，是教师独特的领域，是他们专收理解的特殊形式”，是学科知识在教学应用中的独特体现。舒尔曼和西尔克思(Shulman & Sykes)认为，学科教学知识具有以下内涵：理解学科的中心主题，并能用适当的方式教给特定年级的学生，能对每一主题提出“什么是学生需要掌握的主要概念、技能和态度?此主题中哪一部分是学生较难懂的?什么是学生最大的内在动机(兴趣)?对于一些具有特定前概念或知识背景的学生，有哪些模拟、譬喻、举例、明喻(Simile)、示范、仿真、操作等能够有效地促使学生形成关于此主题明确的观念或态度?学生在学习的过程中会有哪些

原有概念?”等问题。随后，舒尔曼于1987年重新定义学科教学知识，认为它是教师在面对特定的学科主题或问题时，如何针对学生的不同兴趣与能力，将学科知识组织、调整与呈现，以进行有效教学的知识。这是一种使得教师与学科专家有所区别的专门知识。总之，舒尔曼认为，学科教学知识是有别于学科与教学知识领域的一种知识体系。同时，亦强调此种知识是教师在面对特定单元与学生时，其学科知识的表征方式与概念改变的教学策略等内涵的知识。学科知识也是校本培训中应该具有的内容。 2．教育改革 随着教育改革在教育的各个环节推行，掌握教育改革的信息对于教师来说是适应时代的要求，适应教育理念的变化，更好的促进学生发展。通过学习当前中小学素质教育理论、课程改革等的理论研究最新成果，以及学生创新精神培养和实践能力培养的理论等，教师能够从理论角度思考问题，分析问题产生的原因，使教师在教育改革的实践中不盲从，避免教条的、功利的行为。 这次课程改革，一改过去课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，加强了课程内容与学生生活及现代科学发展的联系，赋予课程浓厚的时代色彩，同时也使课程具有更强的吸引力，提高了学生学习的兴趣。相比之下，教师知识结构老化的现象则日益凸显出来。这些课程中新增的知识对于教师来讲是一次挑战。例如：本次语文改革，对老教材中的选文进行了大幅度的更新，选文时不仅强调了名家名篇，更强调了文质兼美，与时代紧密结合的课文比例大

2016尚学堂Android开发入门教程

android开发者资料大全 第一篇：安装SDK 这里主要介绍如何安装Android的SDK开发包和配置开发环境。如果你还没有下载SDK，点击下面的链接开始。 Download the Android SDK 系统和软件配置要求 要通过Android SDK中提供的代码和工具进行Android应用程序的开发，需要一个合适的用于开发的电脑和合适的开发环境，具体要求如下： 支持的开发环境 Eclipse Eclipse 3.2,3.3(Europa) Android开发工具插件(可选) 其他的开发环境或者IDE JDK5.0或者JDK6.0(仅有JRE是不够的) 安装SDK 下载好SDK包后，将zip文件解压缩至合适的地方。在下文中，我们默认你的SDK安装目录为$SDK_ROOT 你可以选择将$SDK_ROOT/tools加入到你的路径中 1.Linux下，打开文件~/.bash_profile或者~/.bashrc，找到设定PATH环境变量的一行，将$SDK_ROOT/tools的完整路径加入其中。如果没有找到设定PATH变量的行，你可以自己添加一行： export PATH=${PATH}:<你的$SDK_ROOT/tools的完全路径> 2.Mac下，在你的home目录中找到文件.bash_profile，和Linux的一样处理。如果还没有在机器上设定这个文件，你可以创建一个.bash_profile文件。 3.Windows下，右键点击【我的电脑】，选择【属性】，在【高级】页中，点击【环境变量】按键，在弹出的对话框中双击“系统变量”中的变量“Path”，将$SDK/tools的完全路径加入其中。

Hadoop入门教程(四)MR作业的提交监控、输入输出控制及特性使用-北京尚学堂

北京尚学堂提供 上次课讲到MR重要运行参数，本次继续为大家讲解MapReduce相关 提交作业并监控 JobClient是用户作业与JobTracker交互的主要接口，它提供了提交作业，跟踪作业进度、访问任务报告及logs、以及获取MR集群状态信息等方法。 提交作业流程包括： ?检查作业的输入输出 ?计算作业的输入分片(InputSplit) ?如果需要，为DistributedCache设置必须的账户信息 ?将作业用到的jar包文件和配置信息拷贝至文件系统（一般为HDFS）上的MR系统路径中 ?提交作业到JobTracker，并可监控作业状态 作业历史(Job History)文件会记录在https://www.sodocs.net/doc/f612281377.html,er.location指定的位置，默认在作业输出路径下的logs/history/路径下。因此历史日志默认在mapred.output.dir/logs/history下。 用户可以将https://www.sodocs.net/doc/f612281377.html,er.location值设置为none来不记录作业历史。 使用命令来查看历史日志: 1 $hadoop job -history output-dir 上面命令会显示作业的详细信息、失败的被kill的任务（tip）的详细信息。使用下面命令可以查看作业更详细的信息： 1 $hadoop job -history all output-dir 可以使用OutputLogFilter从输出路径中过滤日志文件。 一般，我们创建应用，通过JobConf设置作业的各种属性，然后使用JobClient提交作业并监控进度。 作业控制 有时可能需要一个作业链完成复杂的任务。这点是可以轻松实现的，因为作业输出一般都在分布式文件系统上，作业输出可以当做下个作业的输入，这样就形成了链式作业。 这种作业成功是否依赖于客户端。客户端可以使用以下方式来控制作业的执行： ?runJob(JobConf):提交作业并仅在作业完成时返回 ?submitJob(JobConf):提交作业后立即返回一个RunningJob的引用，使用它可以查询作业状态并处理调度逻辑。 ?JobConf.setJobEndNotificationURI(String):设置作业完成时通知 你也可以使用Oozie来实现复杂的作业链。 作业输入 下面讲作业输入的内容。 InputFormat描述MR作业的输入信息。InputFormat有以下作用: 1.验证作业的输入信息

单点登录_尚学堂CAS讲义

一.SSO (Single Sign-on)原理 SSO 分为Web-SSO和桌面SSO。桌面SSO 体现在操作系统级别上。Web-SSO体现在客户端，主要特点是：SSO 应用之间使用Web 协议( 如HTTPS) ，并且只有一个登录入口。我们所讲的SSO，指Web SSO 。 SSO 的体系中，有下面三种角色： ?User（多个） ?Web应用（多个） ?SSO认证中心（一个） SSO 实现模式千奇百怪，但万变不离其宗，包含以下三个原则： ●所有的登录都在 SSO 认证中心进行。 ●SSO 认证中心通过一些方法来告诉 Web 应用当前访问用户究竟是不是通过认证的 用户。 ●SSO 认证中心和所有的 Web 应用建立一种信任关系。 二.CAS 的基本原理 CAS(Central Authentication Service) 是Yale 大学发起的构建Web SSO 的Java开源项目。 1.CAS 的结构体系 ◆CAS Server CAS Server 负责完成对用户信息的认证，需要单独部署，CAS Server 会处理用户名/ 密码等凭证(Credentials) 。 ◆CAS Client CAS Client部署在客户端，当有对本地Web 应用受保护资源的访问请求，并且需要对请求方进行身份认证，重定向到CAS Server 进行认证。 2.CAS 协议 基础协议

上图是一个基础的CAS 协议，CAS Client 以过滤器的方式保护Web 应用的受保护资源，过滤从客户端过来的每一个Web 请求，同时，CAS Client 会分析HTTP 请求中是否包请求Service Ticket( 上图中的Ticket) ，如果没有，则说明该用户是没有经过认证的，CAS Client 会重定向用户请求到CAS Server （Step 2 ）。Step 3 是用户认证过程，如果用户提供了正确的认证信息，CAS Server 会产生一个随机的Service Ticket ，会向User 发送一个Ticket granting cookie (TGC) 给User 的浏览器，并且重定向用户到CAS Client （附带刚才产生的Service Ticket），Step 5 和Step6 是CAS Client 和CAS Server 之间完成了一个对用户的身份核实，用Ticket 查到Username ，认证通过。 3.CAS 如何实现SSO 当用户访问Helloservice2再次被重定向到CAS Server 的时候，CAS Server 会主动获到这个TGC cookie ，然后做下面的事情： 1)如果User 的持有TGC 且其还没失效，那么就走基础协议图的Step4 ，达到了 SSO 的效果。 2)如果TGC 失效，那么用户还是要重新认证( 走基础协议图的Step3) 。 三.实践配置 下面我们以tomcat 5.5 为例进行说明(这里，我将Server和Client同时放在了同一个Tomcat服务器下)。 软件环境：tomcat 5.5 ant-1.6.5, jdk1.5.0_06 下载cas-server-3.0.4.zip和cas-client和cas-server-jdbc-3.0.5-rc2.jar和mysql 5.0.16和tomcat 5.5.15 https://www.sodocs.net/doc/f612281377.html,/downloads/cas/cas-server-3.0.4.zip

小学校本培训内容

淡水古屋小学校本培训内容： 教师师德学习 在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。”的确，面对新时期的挑战，我们教师不但要提高师德修养，而且还要加强自身学习，以高尚的师德修养教育人、影响人、熏陶人，以精湛的教学艺术为学生释疑、解惑、筑基。 一、优雅的师表形象 “师德”，是教师素质的核心，是提高教师各项素质的动力，是教师形象的突出体现，也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要因素。如果一个人把自己从事的工作仅仅当作一种职业，而不倾注全部情感和心智，那么这样的教师只能是一个“教书匠”，绝对成不了教育专家。 爱生，是师德之灵魂。只有具有崇高责任感、事业心，具有高尚人格魅力，把教师当作毕生的事业的教师，才能穷尽毕生精力，努力使自己成为最受学生欢迎的教师。 律己，能够使教师具有较好外部形象。作为一个教师，一言一行、一举一动对学生都发挥着潜移默化的教育作用。所以，教师要时时处处规范自己的言谈举止、穿着打扮，乃至工作作风、生活作风，给学生树立良好的形象。 目前教育上普遍存在的师德失范热点现象，要引起我们的高度重视，推销资料、有偿家教或者为家教班介绍学生，接受家长吃请、礼

品，体罚、变相体罚学生……你只要沾上一点，就会给自己、给学校造成不良影响。。 二、过硬的教学能力 教学能力是教师为了保证教学的成功，达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在。 一个教师没有能力，便不要去谈师德。师德就是具备培养学生的能力。没有能力，便谈不上师德。一个医生即使是对你满面微笑，但没有医术，便不能说他有医德。同理，教师也得拥有能力才能谈师德。所以，修养自己的职业良心，最重要的便是加强学习，完善自身业务素质。 教法、语言、专业知识、课堂组织管理能力是教师基本功的主要方面。但我们往往容易忽略融洽的师生关系对教学的影响作用。试想，在学生兴趣不高，主动性不强，师生关系紧张的课堂上，教师如何取得教学的成功只有教师把强烈的感情带入课堂，真正进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情水乳交融，才能引起学生强烈共鸣。在这样的课堂氛围中，学生才敢与教师开展讨论甚至争论，进行思维碰撞，闪现出创造的火花，学生的主体地位才能体现，学生的潜能才能充分发挥。因此，努力营造融洽的师生关系，也是教基本功的一个方面。 三、健康的心理素质 教师的心理健康是保障学生心理健康教育发展的前提，学生很多

java的学习计划

java的学习计划 篇一：最新java学习计划 java笔记－从菜鸟到j2se 精通j2ee的高手之路(对初学java的人有用) 进来的所有人，不管你是不是懂点java皮毛，还是一窍不通的，如果你选择看完我下面的话和每天下载我的笔记代码观看学习。那相信08年底既是属于我的成功也是属于你的成功。对了，不屑一顾的到此可以离开了。先说下我的学习的东西和我准备如何学习的计划。目前手里购买了几套视频教程，删减下来最后定为两套必学的材料。（马士兵的所有教程和 MLDN所有教程） 12月份买了 些盗版光盘，细读之后安排了如下计划。 08年学习计划方案 07年9月底到08年2月初,通过各类途径,以完成对j2ee各类知识的初步了解. 现开始制定最终冲刺方案,该方案开始时间2月中旬,结束时间9月初.较去年vc最终方案多了 2月. 具体定制如下: 一:4个月基础方案 用1个半月时间,对11章节基础和基础相关视频一个一

个复习并完成里面知识代码.同时对大量的知识点做好相应的笔记,包括本子上和电脑上的笔记.务必达到每个知识点说道就能知道,不知 道也能立刻找到.注意配合中文帮助使用. 利用半个月时间,对在线聊天系统视频复习,做到每一个章节都能很快想到以前的知识点.如果不 熟悉一定要回头复习11章节内容. 坦克大战包括3部分,合理安排复习时间,以求完全精通代码流程.时间不得超过1个半月,此部分 必须建立在前面两项学习稳固之后方可学习. 最后半个月结合以前对图形游戏的理解,完成自我设计的,自我所能掌握的知识内的一款在线图 形游戏. 注:4个月时间务必做到对java 基础的全面运用,对eclipse的熟练操作,对java正式规格书写 完美. 二:2个半月web学习方案 3到5天时间,对oracle MySQL数据库的复习,做到对简单的命令直接背下来,繁琐的命令找到帮 助手册或自己写下来,以供日后使用时直接查找. 10天时间,复习jsp_servlet视频,结束对eclipse使用. 半个月时间学习lomboz,针对JDBC_MySQL_BBS项目.务

尚学堂马士兵UML部分视频学习笔记

第一部分： 1、总纲： 2、走向UML 3、uml概览【大略看一下】 4、User Case 最重要了 5、静态系统建模 6、动态系统建模 7、系统架构【component deploy】。。。。。。。。到此基本完成 8、正确认识UML 9、UML高级话题 10、UML常见问题 11、UML常见工具比较 12、up 13、UML与UP相铺相成 14、UP常见问题 15、分析模式 16、设计模式 17、架构模式 18、综合练习与示例 19、浅谈：MDA【软件工程新宠】 20、复习 第二部分： 走向UML 听听历史：【当小说听就行了】 。。。。。。 软件：将显示业务逻辑解析到计算机。。。努力将自然语言解析到计算机语言之间的鸿沟最小没方法→数据流法→信息建模图[E--R图] 以上上面主要用于面向过程 后来出现了面向对象了====== OO建模可以很大程度上帮助我们设计稳定\复用性高软件 为什么要建模呢? 规模很大的系统告诉你从哪下手就像将房子一样 可视化建模：UML最大作用提供一套标准的沟通语言 UML帮我们： 定义出软件的架构 抽象出可复用的组件 。。。。。。 UML的历史 OOAD面向对象的分析设计语言 BOOTH OOSE OMT 1997年UML一统天下

第三部分：UML的概览 1、鸟瞰UML UML各种图形的名称与作用 UML如何用于开发过程简略介绍 用于描述系统结构： 用例图：需求捕获，测试依据 类图：静态系统架构 对象图：对象之间的关联 构件图：构件之间的关联 部署图：构件的物理部署 用于描述系统行为： 顺序图：不活User Case 在某个时间场景上时间执行顺序协作图：强调对象之间的写作 顺序图与协作图之间可以互相转换，而其中的信息不会丢失状态图：描述关键类生命周期的转化 活动图：流程图，描述某个方法或User Case的执行过程。 通常合在一块使用

小学校本培训记录讲课讲稿

2017、9、13 参加人员全体教师 主要内容备课的经验 活动记录1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。2. 在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。 3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。

2017、9、27 参加人员全体教师 主要内容上课的经验 活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。 2．上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。 3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。 4. 教学过程的关键是“交流——互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。 5. 每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。

2017、10、18 参加人员全体教师 主要内容考试的经验 活动记录1.千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学 3 生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。 2.要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。 3．对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。 4.考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

小学校本培训活动记录表

温家小学校本培训活动记录表时间9月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健主要内容一、创新教育能力与创造型教师 录

温家小学校本培训活动记录表时间9月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健 主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养 教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实 践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发 展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训 两个方面谈谈。 （一）优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其 中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。 适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1.优化学校环境的关键要素一一创造型校长。任何一所 学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创 新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支 持。何为创造型校长？其最为主要的特征是能够创造性地开展 工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和 教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而 言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励 教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于 听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造 性工作和研究的机会与条 2.有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心 是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造 性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环 境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物 质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提 供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织 参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思 路。

学习Hadoop有前途吗就业前景怎么样

学习Hadoop有前途吗?就业前景怎么样? 学习Hadoop有前途吗?就业前景怎么样?最近几年Hadoop非常火热，会有这样疑问的人可能是不了解技术圈，或者是IT小白。Hadoop全名是Apache Hadoop，一个在通用低成本的硬件上处理存储和大规模并行计算的一个开源框架，自面世以来就成为大数据领域最出名平台。 Hadoop一直与大数据密切相关。随着物联网设备的扩展以及收集的数据量增加，因而Hadoop的处理能力需求也将增加。其快速处理大数据的能力意味着Hadoop系统对于做日常业务决定起着越来越重要的作用。 各种规模的组织都热衷于使用大数据。Hadoop开源的特性以及其在商业硬件上运行的能力意味着其处理能力不仅在大型公司可用，也可以帮助大众使用大数据。对于所有这些运作成功的公司需要能够利用Hadoop可以提供的优势。这意味着需要解决技能差距，并且可能仍然需要那些掌握Java，Linux，文件系统和数据库背景的员工，这些员工能够快速获得Hadoop技能。这也意味着越来越多地使用云以一种不太复杂的方式提供Hadoop的优势。 Hadoop 近况 Hadoop已经有些初步的进展。 2015年的 Gartner study只有18%的人表示会在接下来的两年使用.不愿意采用这种技术的原因包括成本太高，相对于预期的利益, 和缺乏必要的技能。 仍然有一些高调的用户。雅虎的搜索引擎由Hadoop驱动，公司已经通过开源社区向公众提供了其使用的版本的源代码。 Facebook也使用Hadoop，并且在2012年该公司宣布其集群具有100PB的数据，并且每天增长约为一个PB。 由于Hadoop工作的方式，看到了一些回归到旧时代批处理信息的东西。从大量历史数据中提取洞察力很有用。 尽管初始占有慢，Hadoop也在增长。Allied Market Research在2016年初的一项调查估计，到2021年Hadoop市场的收入将超过840亿美元。 由此可以看到，Hadoop未来的发展前景不可估量，想学Hadoop的抓紧时间，来魔据大数据早日掌握Hadoop技术，早日积累经验，你就走在了千万人的前面。 以上就是学习Hadoop有前途吗?就业前景怎么样?的介绍，希望给大家带来帮助。尚学堂最新一期大数据培训课程正在火热报名当中，现在报名即可参加课程优惠活动。