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班级文化教室布置设计方案

班级文化教室布置设计方案
班级文化教室布置设计方案

班级文化教室布置设计方案1

班徽

一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方

团结友爱勤奋好学

自立自强自尊自爱自信

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面

1.机会属于你我的只有一次,把握住今天的机会,才能创造出明天的辉煌!

2.人生最大的对手是自己,自己最大的对手是懒惰,战胜对手,战胜自己,战胜懒惰!

四、迎门标语:(位置:前门门面我的绚丽人生从这里起步!

五、目标制定:(位置:后墙右侧

对自己负责,向自己承诺,为自己喝彩!

我努力,我一定可以成功!

六、光荣榜:位置:后墙左侧

班徽

一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方

文明自信团结勤奋

敬、竞、静、净结、捷、杰、节

制作副标语:(位置:教室两侧墙面

1.学会做人、学会做事、学会求知

2.考一百分并不重要,重要的是你努力了!

四、迎门标语:(位置:前门门面

成功从这里起步!

五、班主任寄语::(位置:后墙右侧

“有梦想谁都了不起,有勇气就会创造奇迹。”无论是学习选择了你还是你选择了学习,既然必须走上这条路,就应该满腔热忱地认真学习,爱学习,才会感到学习的快乐,有了学习的快感,就会生发动力,我们才能成功。

班徽

一、制作主标语:1,、(位置:前墙黑板上方

厚德笃学有恒名志

2、位置:后墙黑板上方

扎实进取巩固发展

二、制作副标语:(位置:教室右侧墙面

班级口号:学知识、学科学、学做人、学做事

班级格言:没有最好,只有更好!

(教室左侧墙面):

班级公约:学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

四、读书角标语:随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。

教室布置设计方案4

班徽

一、制作主标语:(位置:前墙黑板上方

有理想、有道德、有文化、有纪律

位置:后墙黑板上方

敬、静、净、竞、进

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面

班级格言:集体促我进步,个性促我成长。班级口号:天生我才必有用

四迎门标语:(位置:前门门面雄鹰展翅五、教师寄语:(位置:后墙右侧

班主任寄语: 在实践中探索,在探索中创新。

教室布置设计方案5

班徽

一、制作主标语:(位置:前墙黑板上方

追求卓越完善自我

位置:后墙黑板上方

团结友爱勤奋好学

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面

用进取写成长用快乐记时光

以书为友、广泛吸取;塑造人格、全面成长。

五、班主任寄语:用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌

教室布置设计方案6(一二年级)

班徽

一、制作主标语:(位置:前墙黑板上方

聪明快乐活泼健康

位置:后墙黑板上方

博学勤思活泼进取

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面

我健康,我快乐,我能行!

写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书

三、班主任寄语:(位置:后墙右侧

孩子们,如果你们是鲜花和小草,我愿是阳光和雨露,默默地温暖和滋润你们的心田,让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草!

班徽

一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方沐浴书香快乐成长

团结进取奋发向上

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面自主发展健康成长让心灵在书香中徜徉静心读书用心思考打开眼界扩大视界在书海中遨游在阅读中成长

班徽

一、制作主标语:(位置:后墙黑板上方民主和谐团结奋进

博学勤思活泼进取

二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面有恒心、有信心、善合作、多本领

学会学习学会生活学会做人

在快乐中成长在耕耘中收获

班级特色活动设计方案

班级特色活动设计方案 特色班级名称:“成长家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲:“飞得更高” 特色活动目标:人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化,是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境,必须有特色的文化底蕴,其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐,让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土,成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一:“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下: 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情,丰富班级活动,提高班级文娱活动的质量,增加班级凝聚力。 “运动一小时”:通过每周组织一些集体体育活动,比如篮球,羽毛球。在参与集体体育活动的过程中,调节同学们的学习节奏,为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”:通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论,增加同学们的交流,增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4:30——5:30进行。

“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点,参与人员 “运动一小时”每周在操场进行,篮球、羽毛球、毽子等项目均可,按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行,具体主题,可由班级同学提前讨论。 参与人员:全体同学(有合理理由,可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长,团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己,避免受伤,造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二:“班级成长日记” 按照学号,班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复,同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记,记录班级和每一位同学的成长足迹,在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化,学校是文化,班级也是文化。班级文化是一种精神,一种氛围,一种底蕴,一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围,通过每一位同学热心、真诚的参与,使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念:班级是我家,我做家主人,班风是灵魂,特色是个性。自主学习、自主管理, 和谐相处、终身发展。 主题:律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识,让学生学会自律,做到“慎独”,秉承“不是尽力而为,而是全力以赴”的信念,从短期目标来看实现班级和个人的自主管理,从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人,使学生终身受益,并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!

班级文化建设方案

班级文化建设方案 一、总体目标 让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家,一个飘满书香的家。 二、班级文化建设要求 1、以人为本。 在班级建设中,“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园"。 2、实用美观。 以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。 3、自主创新。 突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设具体措施 (一)班级布置 1、布置好”室内布告栏”,使学生明确班级的工作安排。 2、建里“图书角",增添教室的书香气息。为的是让孩子们爱上阅读。 3、设计一个“绿化角”,让教室的文化色彩尽可能丰富,也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。。

2、办好一个“展示台"和“明星台"o 总之,积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室的“每一堵墙”都会说话。 (二)班级制度化建设 1、组建班委,明确各自的职责,定期开班委会。 2、建立健全的班级制度,包括班级加扣分细则方案,值日安排及要求等,以此对学生进行养成习惯的培养。如,班级加扣分细则方案。 2、制定“优秀卫生小组''评比方案。 3、制定“文明小天使”评比细则。 (三)班级活动文化 1、开展晨会、班队活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动。 2、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力、 3、坚持开展读书活动,打造“书香班级”、“书香少年”。 4、借助黑板报、快乐周末等活动,对学生进行各方面的教育。 5、以各个节假日为契机,组织各种活动,进行德育教育。 5、利用班级博客,做好家校沟通的工作。

高中班级教室布置

买几盆花 要容易活的 比如仙人球 就不错 还有买几张白纸 布置一下学习园地 在上面贴些作文 资料等 可以制造出不错的氛围 办个比较好的黑板报,如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了,但很不理想:有的贴挂得五颜六色,花里胡哨,像一个联欢、游艺的场所;有的标语、挂图过多,繁杂纷乱,没有主题;极易分散学生的注意力;有的布置得缺少德育内容,充满片面追求升学率的色彩,等等。怎样引导学生布置好教室呢? (1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。 (2)布置教室的具体项目主要有:①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。③课程表:贴或写在黑板的一侧。 ④值日生名单:写在教室后黑板的一角。⑤板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。⑥主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。⑦图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。⑧卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。 (3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。 (4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至"更新换代",一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。布置教室的过程,也是一个教育过程。 习标语或者班训什么的。

班级文化建设方案设计

班级文化建设方案设计 班级文化建设方案设计范文1 凡是有人群的地方,都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。 如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的容器里,会被塑造成不同的模样。把班级还给学生,让班级充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。 班级文化的建设可从以下三方面入手: 1.物质文化———班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作:一是班级环境卫生,要窗明几净,地上没有纸屑,创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力,要有文明的观念、文明的行为,要持之以恒地与乱丢、乱吐、

乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用,营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之,班级是学生的第二个“家”,良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。 2、制度文化———班级文化建设的关键 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。 班级制度公开化:开学初,班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度,并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定,例如:定期对调座位、卫生责任的划分等等。 班级管理民主化:让每个学生都有参与班级管理的机会,例如:值日班长、值周班委等,使班级成员人人有事做,人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。 3.精神文化———班级文化建设的核心

教室布置设计方案

教室布置设计方案 不少新老师不知如何布置教室,下面提供一个教室布置设计方案,共参考。 1、前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。后黑板上的字:含泪播种一定含笑收获。(当然你也可以不知其他的文字) 2、左上角:图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 3、前黑板的左边:专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力和负担,把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理,可由老师或班长或起他可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人。 4、黑板的右边:荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。 5、左边的第一面墙:单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 6、右边的第一面墙:公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。 7、左右第两面墙(侧面如有四面墙,那么再取第三面墙):作品展示:将一些学生的优良作

品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。 8、左边的侧面的最后一面墙:粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。 9、后黑板的左边:新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。 10、后黑板的右边:(1)心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。(2)忏悔区:供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。 11、卫生角:可放些洁具用品,还可买些纸巾,以供给同学吃完中饭使用。(若有人流鼻血.......) 12、在教室放一些盆栽,或是在四周放上美劳、美术作品,或是做一些花边放在教室的四周美化环境,如此一来,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”,以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。

教室布置评比总结

教室布置评比总结 班级文化是校园文化的重要组成部分,是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它能体现出一个班级的整体风貌和班级精神,一个充满浓浓读书氛围的环境,能使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,启迪思想,弘扬道德。因此,学校非常重视这项工作,于11月20日下午3:50分对各班的教室布置进行了检查评比活动。 检查评比小组主要由校委会成员和各班班主任组成。评比的项目有表册栏、励志标语、班级名片、教室文化、整体印象5项内容,满分为100分。 在检查评比过程中,我们发现各班都巧妙构思,精心布置,营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。 一、优点如下: 1、各班都制定富有特色的班级名片,名片里内容丰富,有班主任的简介、班主任寄语、班风、班训等,彰显了班级的特色。个别班级还有一个响亮的、积极向上的、励志勤学,锐意进取的班名。这都反映出班级健康向上的精神面貌。 2、各班黑板左侧设置表册栏。表册栏里有课程表、座位表、班级机构、值日表、科任教师一览表等内容。黑板右侧有的班级能较好地利用,有的张贴一些作品,有的放置饮水机,九年级二班的饮水机套了一个罩子,给我们的感觉是非常温馨,从这些细节,我们可以看出班主任工作的细心。 3、很多班级的班训标语激励性强,健康向上,选用的

字体、颜色搭配协调,能够很好地体现班级的文化个性和奋斗目标。 4、教室。左右两侧墙壁都贴有学习金字塔或励志名言或名人警句等作品。 5、教室后面的墙报图文并茂,内容丰富多彩,能够反映学生向上健康的精神面貌和学生校内外快乐生活的文章、图片、绘画、书法等作品。 二、建议: 1、各班在教室悬挂一块钟表,树立学生的时间意识。 2、卫生工具的摆放要整齐有序,安排专人管理。 3、冬季来临,建议各班给饮水机加热,让学生们喝一点热水。 4、九年级三班的黑板右侧还悬挂着一个大电视,显得不协调,也没有什么实际用途。建议总务处把九年级三班的电视卸下来。 5、各班主任加大对教室空白墙的利用,尽可能多的展示学生的作品,内容要定期更换。 6、想办法利用好后黑板,可在黑板的左右两边划定区域,按学科设立“每日一题”、“词语积累”等内容。 班级文化教室布置的开展就是为了营造良好的学习氛围和学习环境,为学生创建个性化教室,彰显班级文化特色,让学生真正能以班为家,以班为荣。 最后,我希望各位班主任能充分认识这项活动的意义,并在教育实践中不断完善教室布置,充分发挥教室环境的育人作用,逐步形成班级的教育特色,努力提升我校的办学质

小学班级文化建设方案设计

标准文档 实用文案小学班级文化建设方案 >方案一:小学班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容,以及校班级德育>计划、少先队>计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师 2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。 3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚标准文档 实用文案的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。 (1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。 卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。 争章角:在宣传栏右侧设争章角,每月评选一次,由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团,对每位同学进行公正,合理的评选。

班级文化建设

小种子班级——208班班级建设方案 1.班名:小种子班 208班是一块孕育33位孩子共同成长的土地,在这块肥沃的土地里,每一位小朋友都是一颗潜力无限的种子,有的是学习方面的优秀种子,有的是拥有超强管理能力的优秀种子,还有的是多才多艺的优秀种子,这些种子,有的会长成参天大树,有的也会长成鲜艳的花朵,但是在这成长的过程中自然是需要阳光雨露的滋润,而作为耕耘者的我们自然是阳光雨露的提供者。所以我将我班的班名定为小种子班级,土地——208班,小种子——学生,耕耘者——教师,阳光雨露——班级文化建设。 2.班级精神:奋发向上,快乐自信,心怀感恩 奋发向上:种子有一种精神叫奋发向上,他被埋在土中,四周一片漆黑,但为了钻出地面,他不断吸收周围的营养和水分,总是向着有阳光的地方奋进。所以,我希望我们班的小种子们为了能实现自己的理想,勇敢的向着自己的目标前进(无论是在学习,为人,还是生活方面)。 快乐自信:既然这是一颗种子,那么必然会生根发芽,所以小种子们在成长的过程中一定要快乐自信,也许你比其他种子较迟发芽,发芽之后比其他种子矮小,但是,你就是你,

是一颗独一无二的种子,也许在你接下来的成长中,你会一跃而上,成为一棵令他人羡慕的参天大树。所以,请每一颗小种子们在208班的土地上要快乐自信的成长。 心怀感恩:对于小小的种子来说,能长成一棵棵参天大树,一朵朵娇艳欲滴的花朵,依靠的是肥沃的土地,充足的阳光雨露,以及辛勤耕耘的耕作者,对于孩子们来说也是一样,对学校,班级,父母,老师也要常怀感恩之心。 3.班训 团结,互助,友善,互爱 4.班级形象 衣冠整洁如新,不蓬头,不垢面 举手投足之间,重细节,展教养 胸襟宽如天地,勿小气,忌浮躁 5.班级口号 今日种子,破土而出成芽 明日大树,茁壮成长成才 6.班级公约 每日读书一小时

教室整洁美化方案

本寨小学优化教室建设方案 教室是学生的第二个家,为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性,增强班级荣誉感和班集体的凝聚力,营造整洁、美观、高雅的学习环境,提高教室文化品位,现决定进行教室整洁美化。,具体事宜如下: 一、目的: 为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围,特开展班级文化建设。 二、具体要求 1、教室整体布局 教室环境布置整洁、美观、大方,突出班级特色。 (1)公告栏:把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度(打印稿)统一张贴在“公告栏”内。 (2)荣誉栏:用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (3)学习园地:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置,进行展示。 (4)教室内部左右的墙壁上:根据各班的专业特点而设计,张贴名人名言画幅,有学生文明礼仪,行为规范教育素材。 (5)布置黑板: ①国旗:要端正贴挂在前黑板的正上方。 班训班风:以大字标的形式出现,安放在黑板上方国旗两侧,用黑体字。 ②课堂常规:课程表、值日生名单、班级人数写在黑板的右侧。

③卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理 (6)讲台:只能放粉笔盒、黑板擦、座次表、可摆放小植物。 2、卫生状况 1)教室干净整洁,桌椅排放整齐,用具摆放有序(含讲台、卫生角等),清洗水桶和拖帕,悬挂拖帕,垃圾当天倒掉,保持过道清洁,无果皮纸屑、痰迹,天花板上无蜘蛛网,墙壁无乱贴、无污垢,门窗干净; 2)学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西,保持桌面整洁; 3)讲桌整洁清爽,不摆放杂物. 4)个人卫生: a、头发:男生短而清洁,女生头发清洁,不披头散发,无新的染发; b、女生耳朵无耳坠等饰物; c、男女生脸部、颈部、干净整洁,无长指甲; 3、教室文化布置 1)教室布置大方、美观,能够彰显班级建设理念,切合学校工作要求. 2)以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”,要求醒目美观,具有实效性、针对性、创造性. 3)教室内张贴规范,内容充实:如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等. 4)设计班级个性化园地,要求设计新颖,有创意,布置得体、大方,作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等),各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。 5)教室内可放置花草、字画、名人名言,注意布局美观大方。

教室及走廊文化布置

[班级文化建设] 教室及走廊文化布置方案 (2012年12月5日) 班级文化是由一个班级的物质条件、思想观念、教育制度、行为方式等文化要素构成的物质环境与精神家园的总和。 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。硬文化,是一种“显性文化”,是可以看得见摸得着的环境文化。如教室墙壁上的名言警句,名人画像;教学设施、图书柜、黑板报;摆列成形的桌凳;展示学生书画艺术、科普作品的园地;悬挂在教室前面的班训、国旗等醒目图案和标语等等。软文化,是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班纪班规班约(即班级法制文化);观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念,这些观念弥漫在班级的各个角落,起着潜移默化的作用;行为文化是因制度和观念等引发出来,从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌。 根据我校情况,班级文化建设分为室内和室外两部分。 室内部分: ⒈南面墙柱(2个)两幅名言警句,规格80㎝×50㎝。统一制作。 ⒉主黑板上方,国旗、班训。缺失的补全(一年级、二一班、七一班),破损的修复(五一班、五二班)。 ⒊图书角、电器角、生态饮水角、卫生角,布置整洁有序。 ⒋桌凳、讲台,排列成形,干净整洁。 ⒌地面卫生,窗户明净,窗帘完好。 ⒍黑板报办出质量,活泼大气,美观健康。 ⒎室内其他墙壁相宜处:三表、行为规范、班规班约、学习小组栏、OEC表、各类情况反映栏、插画等。 室外部分: ⒈教室外墙:①两个墙柱,分别布置一块“班级展示 牌”和一块“名人画像”牌,规格80㎝×75。统一制作。 “班级展示牌”样式如右: ②主墙面,布置“班级艺术科普园地”,一般一月更新一次。 ③墙根,一排盆栽(10株以上)。 ⒉公共卫生间外墙壁二——五楼,布置中国文化“国 学”内容:《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》,或其 他中国文化元素。 附:名言警句50条 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书,行万里路。——刘彝 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元 泉水挑不干,知识学不完。 读书需用心,一字值千金。 学如逆水行舟,不进则退;心似平原跑马,易放难收。

校园文化墙设计方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 校园文化墙设计方案 一、指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用,应本着“高品位,儿童化”的原则,对文化墙进行文化着装。 二、实际意义 1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。 三、建设内容 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色,选择不同的选题内容,根据不同年级段学生的特点,可作如下特色选项。 校园文化墙让师生身在其中,感在其中,悟在其中,长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的,才能真正深入人心,

事半功倍。 四、下面以低年级段为例 13 / 1 文化墙的整个版面可分为四个板块。 1、爱的约定(包括上学不迟到,上课要认真,纪律要遵守,卫生要保持,举手要文明。) 2、我的风采(班级学生的生活照) 3、作品展示(包括书法、绘画、小写话) 4、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒) 再加上主题、边花、尾花等。 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现, 是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,我校根据**年的实际情况,以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目标,根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求,结合学校实际,特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》,具体内容如下: 一、指导思想

教室装修方案

目录 第一章综合说明 (2) 第二章施工现场平面布置 (3) 第三章项目管理组织机构齐全性及人员配置合理性 (5) 第四章主要工程施工方法或方案和施工措施 (9) 第五章施工进度保证措施 (23) 第六章工程质量保证措施 (27) 第七章季节性施工措施 (44) 第八章施工安全保证措施 (47) 第九章现场文明施工措施 (50) 第十章施工现场环保及维护措施 (52) 第十一章工程交验后服务措施 (60)

第一章综合说明 一、编制说明 1、我们通过认真学习和研究本项目的全部施工图纸资料,从中分析了各种影响施工因素和本项目承包的特点、难点后,我们有充分的信心保证优质高速地完成本项目的承包工程范围内的施工任务。 2、一旦有幸中标,我公司一定全力以赴做好施工前期准备和施工现场总体规范布置。我们将发挥我单位的管理优势,建立完善的组织管理机构,落实严格的责任,通过对劳动力、设备、材料、资金、技术方法和信息的优化布置,实现工期、质量及社会信誉的预期目标。 3.在工程质量上将按国家质量标准和有关质量管理文件,以及我公司ISO2000企业质量体系文件进行质量控制。在施工中实行质量目标管理体系,质量职责层层分解并落实到人,确保本项目达到合格标准。 4.在施工过程中与业主及监理单位密切配合,真心诚意接受业主、监理单位和在施工全过程中的指导和帮助。我们将竭力为本项目地顺利建设而努力。绝对保证本项目施工质量,选择最优的施工方案,加强现场施工管理和原材料的质量控制,合理组织部署施工程序,以充分体现我公司“操作规范化、管理科学化、质量优良化、服务满意化”的质量方针,为本项目早日建成投入使用做出我们应有的贡献。 二、编制依据 工程测量规范(GB50026-1993) 建筑工程施工质量验统一标准(GB50300-2001) J84-2001 《建筑机械使用安全技术规程》(DBJ08-216-95) 《建筑现场临电用电安全技术规程》(JGJ46-88) 《施工现场临时用电安装技术规范》JGJ45-88 《建筑施工安全检查标准》JGJ59—99; 《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002) 《供配电系统设计规范》GB50052-95 三、编制范围 为本项目招标业主提供的工程量清单

班级文化教室布置设计方案

班级文化教室布置设计方案1 班徽 一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方 团结友爱勤奋好学 自立自强自尊自爱自信 二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面 1.机会属于你我的只有一次,把握住今天的机会,才能创造出明天的辉煌! 2.人生最大的对手是自己,自己最大的对手是懒惰,战胜对手,战胜自己,战胜懒惰! 四、迎门标语:(位置:前门门面我的绚丽人生从这里起步! 五、目标制定:(位置:后墙右侧 对自己负责,向自己承诺,为自己喝彩! 我努力,我一定可以成功!

六、光荣榜:位置:后墙左侧 教室布置设计方案2 班徽 一、制作主标语:(位置:前后墙黑板上方 文明自信团结勤奋 敬、竞、静、净结、捷、杰、节 制作副标语:(位置:教室两侧墙面 1.学会做人、学会做事、学会求知 2.考一百分并不重要,重要的是你努力了! 四、迎门标语:(位置:前门门面 成功从这里起步! 五、班主任寄语::(位置:后墙右侧 “有梦想谁都了不起,有勇气就会创造奇迹。”无论是学习选择了你还是你选择了学习,既然必须走上这条路,就应该满腔热忱地认真学习,爱学习,才会感到学习的快乐,有了学习的快感,就会生发动力,我们才能成功。

教室布置设计方案3 班徽 一、制作主标语:1,、(位置:前墙黑板上方 厚德笃学有恒名志 2、位置:后墙黑板上方 扎实进取巩固发展 二、制作副标语:(位置:教室右侧墙面 班级口号:学知识、学科学、学做人、学做事 班级格言:没有最好,只有更好! (教室左侧墙面): 班级公约:学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 四、读书角标语:随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,

教室规范布置方案

大河坎镇中心小学 教室规范布置方案 一、指导思想: 以校园文化建设思想为指导,以养成教育为主线,积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,进一步规范教室布置,为学生创造幽雅、健康教室文化,积极向上的育人环境,让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的: 1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。 三、规范内容: 1、整体布置内容符合年级特点。 低年级要求富有童趣、活泼。中、高年级明亮大方,节俭实用为主。 2、学习园地(位于教室后面墙的黑板):内容总体划分为三个板块:1、班级风采:学生创作的书法、绘画、

剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品等;2、德育教育:学校安排的每月德育主题教育内容、传统节日教育内容和其他德育活动教育内容。3、安全教育:学校安排的安全教育活动内容。 3、公告栏(位于教室前面黑板的右侧):教学三表:课程表、作息时间表和学生座位表,以及值日表、班级岗位设置表等。 4、卫生角(位于水房里面):堆放清洁工具,宣传健康知识,培养学生讲卫生、重健康的意识。 5、安全角(位于教室右面墙壁):张贴安全公约,安全知识等。 6、中队角(位于教室左面墙壁):张贴中队名单、少先队口号、知识等。 7、物品摆放:讲桌、学生课桌凳、教学具、饮水机、一体机、多媒体等物品摆放整齐、美观。 以上布置内容为基本检查内容,班主任还可以根据实际情况,如教室结构、班级具体情况增添其他类别内容。所需材料、物品由各年级主任汇总上报,学校总务处统一购买。 四、评比标准: 1、教室布置内容:主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。

最美教室布置方案

临潼区机筑小学“最美教室”布置及评比方案为营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,进一步美化校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,培养同学们的动手能力和审美能力,充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,使机筑小学成为美丽临潼的“美丽学校”,机筑小学特举办“最美教室”布置及评比活动。具体方案如下: 一、总体要求 1.精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,体现社会主义核心价值观和中国梦主题,彰显班集体特色; 2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、布置对象 1-6年级各班教室 三、布置原则 个性、温馨、和谐 四、具体评比项目内容(总分100分) 1.环境美(10分) (1)教室走廊地面整洁,无污渍。教室玻璃明亮,教室内外无乱张贴,能及时清理过时的张贴物品;清洁工具干净,摆放整齐,垃圾及时清理。(4分)

(2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽屉无杂物。(3分) (3)讲台、门扇、窗沿、墙壁、黑板、等无积灰,物品放置整齐,无杂物,面上清洁。(3分) 2.文化美(45分) (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性,要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为新学期新内容,最好体现社会主义核心价值观和中国梦主题。)(15分) (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(15分) (3)班务栏:课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表等。(5分) (4)图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。(10分) 3.特色美(45分) (1)教室布置特色加分(30分) 教室整体布置能体现班级风格,自主设置具有班级特色的专栏。如:自制班训、班级公约,班级评比栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标,有实际的教育意义。

高中教室布置的标准

班级布置的标准 班级布置包括:班牌、文化墙、班级挂牌、黑板、讲台讲桌、窗台、 课桌椅、卫生用具、图书角 一、班牌的标准 1、班级展示牌上不能张贴任何买的装饰物及不干胶的画, 2、班级宣言里的字要规范,不能出班级宣言的方框。 3、班牌上的照片、图片、纸张都不能有所损坏,如有,应立即更换. 4、班级展示牌上所有要张贴的内容全部用透明胶张贴。 二、文化墙的标准 班级文化墙是展示班级文化的平台,应保持干净,不能随意乱涂乱画 1.内容要求积极向上,主题鲜明,内容充实,能体现文化的育人功能,能对学生起到激励作用。 2.板面布局要求设计合理,编排得当,墙面整洁,视觉效果好。 3.主题要求:主题鲜明,符合年级特色,体现本班的精神风貌。 4.插图、色彩搭配要求:色彩清新,颜色搭配合理,不要过于花哨。插图大小和位置合理,能反映和突出主题,起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼,色彩丰富,与板块内容应有空隙,不能过于繁杂导致喧宾夺主。 5.创意要求:形式新颖,有创意。 三、班级挂牌(包括名人名言、警示语)的标准

按照学校统一规定挂在教室里(教室后墙黑板报两侧分别挂《中学生行为规范》、前黑板两侧分别挂《中学生守则》和八荣八耻,前黑板上方要有国旗,后面黑板上面要有学风,必须保持干净整洁,学生不得在上面乱涂乱画,内容应积极向上,警示语应重点突出。 四、黑板的标准 学校班级内部统一两块黑板,一块在前供老师上课板书用,一块在后用于出黑板报。两块黑板在不使用时都必须保持干净,前黑板在每节课下课后由值日生擦干净供下一位老师使用,必须注意的是黑板的上面边缘部分也必须保持干净。后黑板出板报时应规定及时出好,政教处、团委会严格检查。 黑板报的标准: 1、刊头:能适应板报主题思想,突出主题,需图案装饰,刊头要求占整个版面的五分之一左右,刊头要求醒目,同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性,主编者无期数,抄写、美化。 2、版面布局:版面设计要合理、科学、新颖、长短文章有穿插变化,生动活泼,富有艺术性。 3、内容,黑板报的选材要符合主题,短小精悍,主题明确,内容完整,紧扣主题。 4、文字:黑板报的文字书写力求整洁、工整、并擅长运用多种字体增加它的美观,板报文章字迹应工整清晰,字距、行距适当,篇幅间及黑板报四周要有空隙。 5、题花、尾花、花边、标题在黑板报的设计中,这是装饰部分,选择这些图案和花纹时要注意结合报的性质和该期的主题内容,题花、尾花、花边、标题丰富,与文章应有空隙,标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。考虑到与报头相适应,装饰要恰当得体,题花、尾花不能过于繁杂,喧宾夺主,不能够过于潦草、简单。 五、讲台讲桌 1、讲桌(多媒体)上整洁、无灰尘,物品摆放整齐;

教室文化布置设计方案

教室文化布置设计方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教室布置设计方案 设计主题:创建更好的班级,做更好的自己!本次教室布置围绕“团结友爱,快乐和谐;诚实守信,勤奋好学”这一主题设计的。 设计具体如下: 1、前黑板上方的字:“一分耕耘,一分收获” (是教育学生要勤奋好学,只有付出了劳动和辛苦,才能有好的收获,否则一事无成。) 2、前黑板的左边上方:硕果累累 (是学生们曾经获得的荣誉榜,记载了他们曾经的成就。) 3、前黑板的左边下方:班级公约 (这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么,不应该做什么) 4、教室的左边墙壁:我们的约定 (让学生写下心中的理想,并激励他们朝着自己的目标努力前进。) 5、教室前方的左下角: (1)书香小屋 (创建活动图书馆,由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”作为倡导语,倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享,共同进步!) (2)绿化角 (在“图书馆”旁边放一些盆栽,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味)

6、前黑板的右边上方:班级展示栏 (这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片,让他们能够记住自己曾经的风采。) 7、前黑板的右边下方:班务栏 (有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息,并将注意事项、叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上,成为发布消息的宝地。)8、教室的右边墙壁:星星之火 (这里有班级之星、进步之星,可以让学生能够了解到班上同学的状况,帮助他们树立自己的榜样,激励大家一起努力。) 9、右边的侧面的最后一面墙:心语星愿 (类似于心灵信箱,当学生有什么想法,考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里) 10、后黑板上方的字:“快乐生活,快乐学习” (这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态,开心快乐度过每一天。) 11、后黑板的左边墙壁:快乐少先队 (这里是我们班的少先队组织,有大队长、中队长和小队长的信息与风采。) 12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示:“少壮浪费电,老大没电用”。(可以提醒学生随时关灯和电扇,形成节约的好习惯。) 13、教室后黑板的左下角:温馨一角

教室布置方案

古田中心小学2014-2015学年第一学期 教室、寝室布置评比活动方案 为了进一步加强校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。现将有关事项通知如下: 一、总体原则: 1、教室环境布置时,既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果,又要符合班级学生的年龄特征,并力求富有班级特色和个性。 2、在教室环境布置时,所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。环境的布置既是一个美化的过程,又是一个展示学生学习成果的平台。 3、教室环境布置要注意整体协调,防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。 4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。 二、布置要求: (一)教室布置栏目 1、公告栏:各班必须设立公告栏,并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等 2、设立三好评比栏:评选好学生、好孩子、好公民,并定期评选更新。 3、设立“班级之星”评比栏:评选文明星、学习星、礼貌星、节俭星、卫生星,并定期评选更新。 4、设立展示栏:展示学生优秀作品。 除以上四个必设栏目外,各班可根据本班特色设立其他栏目。 (二)教室内物品摆放要求 1、桌椅:桌椅要摆放整齐,做到横成排竖成行。 2、讲台:讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。 3、卫生工具:各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。

(三)寝室布置栏目 公告栏:张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。其他栏目各班根据本班特色设立。 (四)寝室物品摆放要求 1、“六线”:洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。 2、席子摆放整齐,窗台上不摆放杂物。 四、检查评比: 1、各班在9月19日前完成,9月19日午休时间组织评委老师评比打分。 2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分,按总得分排名,教室取全校前六名,寝室取全校前3名。 古田小学少先队大队部 2014年9月5日

幼儿园小班教室布置

幼儿园小班教室布置 幼儿园班级小图示大作用-环境布置幼儿直观形象的思维特征,要求教师能运用各种图示来辅助幼儿学习和游戏,促进幼儿理解,这种隐含于图示的指导效果辅助教师的直接指导,往往会起到事半功倍的效果。 图示无处不在,就看教师图和创设和运用,罗列了一些不同的图示,希望能给大家一些借鉴和启发!1、区域活动进取规则图示: 2、表演区进去规则图示:3、回收材料倡议图示:4、活动室要求图示:5、生活环节隐性图示:6、进区域活动人数图示:7、区域规则图示:8、餐后活动图示:10、活动室操作图示:11、情感教育图示:12、科探小实验图示:13、值日小助手图示:14、探秘探索操作图示:15、生活环节督促图示:还有很多,同仁们自己到我空间去溜达吧。 一(8)班教室布置我们的班级:一(8)班班风:勤奋乐学自信团结口号:快乐学习健康成长一(8)班教室布置------姚晓卉苏霍姆林斯基曾经说过:无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。 这句话可以理解成为陈老师所说的教室里的每一面墙壁都会说话,都可以成为班主任管理班级的好帮手。 整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置,本次教室布置分为7个板块,每个板块都有各自的功能。 1.智慧加油站目的:为了营造书香校园文化氛围,丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。 我给这个图书角取名为智慧加油站,因为我觉得书籍可以使人进步,很多智慧是来源于书籍的!功能:我们的孩子们可以在课后休息,自习时间看看课外书,增大自己的阅读量,增长自己的阅历,同时又提高了语文学习的语感,给自己加加油。 具体实施活动:图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的,小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享,在看书的这个过程当中他们学会了分享;我带给他们看的书可以当作奖励,奖励给那些表现好的小朋友看,一次来激发他们对读书产生兴趣。 效果:同学们和书交上了朋友,每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书,专心致志、津津有味、兴趣盎然,有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。 读书时的孩子们是最美的:有的神情严肃;有的若有所思;有的面带微笑;有的眉头紧锁;有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游,让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。 2.成长的足迹目的:在这一板块中,我的出发点是表扬尽可能多的孩子,让更多的孩子受到鼓舞,得到鼓励。

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