高中生物第三章遗传的分子基础第三节DNA通过复制传递遗传信息教案1浙科版必修2

第三节 DNA通过复制传递遗传信息

该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：

DNA作为遗传物质，可以在细胞分裂过程中将其遗传信息传递给下一代。而在细胞分裂的过程中，首先需要进行DNA的复制。细胞中DNA的复制是以亲代的一条DNA链为模板，按照碱基互补配对原则，合成另一条具有互补碱基的新链，完成复制的DNA分子与亲代双链DNA 完全相同，因此，细胞中DNA的复制被称为半保留复制。本节主要讨论和学习DNA分子的复制过程和特点。

阐明DNA分子复制的过程、特点和意义

通过资料分析--探究DNA的复制过程的活动，帮助理解DNA分子复制的半保留复制特点，并培养学生分析解决问题的抽象思维能力

在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球

1.教学重点：资料分析--探究DNA的复制过程 DNA的半保留复制的特点

2.教学难点：探究DNA的复制过程的资料分析活动的组织 DNA半保留复制特点的分析和理解

PPT

教的活动1

回忆DNA的基本结构，组成单位及原则学的活动1 回忆回答

教的活动2

引导，我们在什么知识中学过DNA的复制？你对学的活动2

分析、记录、学习

DNA 复制有哪些想法吗？引出DNA的自我复制概

念。

是指以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。

教的活动3

那DNA是如何复制的呢？介绍DNA复制的科学史学的活动3 记录学习

教的活动4

和同学一起探讨半保留复制和全保留复制的过

程

学的活动4

教的活动5

那我们用什么方法能看出来DNA进行了自我复

制呢？（同位素示踪）

DNA复制方式的验证

学的活动5

教的活动6

总结DNA复制的知识点

（1）DNA的复制是半保留复制

（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象

（3）通过实验进行验证学的活动6 分析、回答

教的活动7

有同学根据刚才的分析，自己陈述DNA自我复制的过程

1.条件

2.过程

3.结果学的活动7 自己总结学习

教的活动

8

针对性练习学的活动8 回答

该部分内容是第三章的重点知识部分，需要同学掌握其DNA复制的条件、原料、原则、方式和结果。但对于DNA复制的过程，同学容易混淆，不容易辨识，需要逐步引导，理解其知识过程。