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国防教育教案(二年级)

国防教育教案(二年级)
国防教育教案(二年级)

国防安全教学计划

一、学生基本情况分析

二年级学生都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中,提高了爱国思想认识,增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提高。

二、教材分析

本册教材共有14篇课文。主要介绍了一些基本的国防知识;介绍中国人民解放军和新中国的国防现状;还重点讲授一些国防知识,当前世界高科技条件下的局部战争,当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之,通过系列国防教育,使同学们更加爱国、好学、敬业,成为国家有用之材。

三、教学目的及要求

我们实施国防教育的目的,首先是促进学生的德、智、体全面发展,激发学生的爱国热情,强化学生的国防意识,增强学生保卫祖国的责任感和使命感。再者,是通过国防教育,促使学生养成团结奋进,遵纪守法,文明礼貌的行为习惯,自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。

四、具体措施

开展国防教育“五个一”活动,即:每周唱一次国歌,每周升一次国旗,每月观看一场爱国题材影视片,每一周上一堂国防教育课,每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。

国防形象可以给人以直观的感觉,使人看得见、摸得着、印象深。为此,我们在少年军校里,让学生真实地过军营生活。组织学生开展读好书活动,引导学生读一些革命战争体裁,歌颂人民战争的书籍,使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育,培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。

第一课时:我国的行政区划

教学目标

1、了解祖国的版图,知道我国有34个省级行政区。

2、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

教学流程:

一、课前讲话:

1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》,并唱一唱。

2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐:《娃哈哈》)

二、认一认我国行政图

1、你了解我们美丽的祖国吗?(学生说。)

2、我们祖国不仅美丽,而且面积非常的大。(出示《中国行政图》)说说它像什么?(像公鸡。教师指地图,生先后答:鸡的头部,鸡脖子,鸡尾巴,鸡肚子,鸡脚。)

3、了解祖国面积的大小。(课件)

4、为了便于管理,祖国分成了不同的区域。(课件)

(1)师生一起数数有几个行政区。

(2)分类数一数。

(3)揭示课题。

三、了解我国行政区

1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子,这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子,跟他们交交朋友。

2、师生合作找:家乡山东省、我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。

3、小组合作找:自己最感兴趣的两个省级行政区,并在小组内交流自己收集的有关资料。

4、小组汇报

四、熟悉我国的行政区

比一比:我也棒

1、找出我过最大的省和最小的省,并说出他们的位置。

2、说出与是山东省相邻的省份。

3、一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。

五、拼一拼我国行政图

1、师生合作拼出我国行政图。

2、小组合作拼出我国行政图。

六、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

第二课时:香港和澳门

一、活动目标与说明

通过在中国版图上找一找,然后说一说,让学生知道我国有34个省级行政区,大致了解他们的方位,初步学会读地图,会找到相关的省。让学生感受祖国的地大物博。

二、活动准备

教师:课件、地图。

学生:课前看看中国地图,了解相关知识。准备拼图

活动过程

一、初步认识中国版图

1.课件出示:中国地图

讨论:中国地图的形状象什么?

2.课件出示:世界地图

我国位于世界七大洲中的亚洲的东部、太平洋的西岸。

3.讨论:这只雄鸡到底有多大?

对于祖国妈妈,你还有其他方面的了解吗?如有多少人口?有多少民族?这节课咱们就来了解祖国妈妈的行政区划分。二、寻找祖国妈妈的34个“孩子”

1.课件出示:中国行政区图江苏省地图

2.在图上找出江苏省,扬州市。

3.出示中国地图的拼图模板,找出与江苏省相邻的省、直辖市。

(学生找,个别汇报)

4.请同学们在版图模板上找到三个直辖市,分别是北京、天津、重庆,并取下模块读读他们的名字。

5.找出祖国最北和最南边的省。

6.找出五个自治区,读一读他们的名字。

(新疆自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、宁夏回族自治

区、广西壮族自治区)

7.学生分组合作,找出其他25个省级行政区数一数、认一认、比一比。

8.特别介绍:香港和澳门特别行政区。

9.特别介绍:台湾省也是我们祖国不可分割的一部分,我们祝愿他早日回到祖国妈妈的怀抱。欣赏一下美丽的台湾。

放录像。

10.总结:我国有两个特别行政区,三个直辖市,五个自治区,二十四个省。

三、通过拼图游戏熟悉版图

1.做一次“拼图”竞赛游戏,请同学们把祖国大陆完整的版图拼出来。

2.播放《爱我中华》,在歌声中进行拼图比赛。

3.总结:我们伟大的祖国就是由这34个大小不一、形状各异的行政区组成的,他们就像祖国妈妈的34个孩子,缺了谁,祖国大家庭都不完整。我们相信台湾在不久的将来也一定会回到祖国妈妈的怀抱。

四、欣赏祖国风光,激发感情

1.对祖国妈妈说说心里话。

2.一起歌唱我们伟大的祖国,祝愿她更加繁荣富强。

课件播放歌曲《歌唱祖国》,配祖国风光视频。

第三课时:祖国的宝岛台湾

教学目标:

1.知道台湾的地理位置,了解台湾的美丽和富饶,以及开发台湾的历史。

2.培养学生收集资料,整理资料的能力。

3.通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。

教学重难点:

1.了解台湾的美丽和富饶。

2.培养学生整理资料的能力。

教学过程:

(一)歌曲导入,激发兴趣

师:我们班有个百灵鸟,她的歌声美妙动听,你们想不想听。请听韩晓彤带来的一首《月亮船》,同学们边听边记下歌曲中介绍了哪些旅游名胜?

生:日月潭、阿里山

师:它们来自中国的那个省?

生:台湾省。

师:俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是祖国的宝岛——台湾。伴随着这首动听的月亮船,我们的“海峡两岸”节目正式开播了。生于大陆,长于大陆的你,对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢?

今天就让我们走进台湾,进一步了解美丽的宝岛—台湾。

(板书:美丽的宝岛——台湾)

(二)了解台湾

1、台湾在哪里?

(出示地图)学生从地图上找到台湾。

师:看看与祖国的哪个省最近?(福州)(东邻太平洋,西隔台湾海峡,与福建省隔海相望)。

总结:从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡,其实两地相距并不遥远。

师:我们来看一段视频。

2、师:作为著名的世界旅游胜地,台湾总是被人们冠以什么盛誉?

生:美丽而富饶的宝岛

师:为什么说台湾是宝岛?

生:因为它风景秀丽,物产丰富(随机板书)

师:小组讨论:课前同学们都搜集了有关台湾物产和风光的图片,和文字资料,现在我们以小组为单位选择其中的一方面进行交流。派出代表汇报发言。

A、我们组向大家介绍美丽的日月潭。(学生读资料)老师用视频加以补充。

B、我们组派代表以导游的身份介绍美丽的阿里山。(出示图片)

C、我们组介绍台湾的物产,(水果王国)(生:请同学们猜一猜这些都是什么水果?我可以帮你们介绍。)

师:老师这里也有几张图片,是从另外一些角度来了解台湾的。(出示图片如:高楼大厦,台湾小吃)

3、师:看来同学们了解的还真不少,每个孩子都能用眼睛去观察,用头脑去思考,用心灵去感受,现在就让我们赞美一下台湾吧!请听《赞台湾》。

(三)台湾的开发

1、师导入下一话题:是啊!秀丽的风光,宜人的气候,肥沃地土地,丰富的资源,繁华的街道,美丽的高楼大厦,背后流淌着我们的祖先的多少辛勤汗水,这都是他们智慧的结晶。可以说台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发时分不开的。(看图解说)(图1)你知道一千七百多年前人们对台湾进行了那些开发吗?(图2)看图补充资料

(图3) 看图补充资料

师:通过这些文字资料,我了解了台湾自古以来就是大陆的一部分。

你还知道哪些有关开发台湾的故事或资料。(学生准备资料)

2、师:看来同学们在课前准备非常充分,已经对台湾有了全面的了解。现在的台湾是人类生存的理想家园,是祖国一颗耀眼的明珠,台湾和祖国有着血脉相连的关系,是祖国神圣领土的一部分。

3、此时你想对台湾说些什么?(指名回答)

(四)师小结

通过这节课的学习,我发现同学们收集资料的能力提高了,增强了小组合作的意识,通过你手中的资料,我们对台湾有了全面的了解,现在就让我们祝祖国的宝岛台湾更加的美丽、富饶,大陆和台湾人民的心永远连在一起。

第四课时:区划和民族

项目介绍

1、设备:激光射击器、多功能激光射击系统;飞机、坦克、大炮、火箭筒、各式地雷等模型。

2、背景:远古以来,有国就有防,无国防而不立。国防是捍卫国家主权、国土完整和安全,防御外来侵略而进行的军事、政治、经济、外交、文化等方面的建设和斗争的总称。它是人类社会发展与安全需要的产物。它关系到国家和民族的存亡、荣辱与兴衰。学情分析

学生是来自一、二年级,对国防的意识大都较淡薄。然而青少年是祖国未来建设的担挑者,是未来国防的中坚力量。在这一时期加强对中学生的国防教育非常重要,实际上我们国家已经在从娃娃抓起国防教育建设了。国家前任国防部部长迟浩田曾题词“增强国防观念,提高国防意识”,国家前任总督学柳彬先生也曾经题词“国防教育应从中小学抓起”因此通过国防教育的学习和课堂上创造的爱氛围的氛围的感染。让学生了解中国国防、爱我国防、捍卫国防从而树立一个正确的国防价值观与人生观。

活动目标

1、通过国防知识培养学生的爱国主义思想情感、增强学生的民族自信心并激发学生的革命英雄主义精神和爱国斗志。

2、掌握激光射击的基本技术要领及操作技巧

3、启迪学生的创造性思维,锻炼学生的想象及动手能力,提高学生综合实践活动的能力、开阔学生的视野及为国防作贡献和开拓进取的精神。

重点:通过对中国国防的学习、了解、认识让学生意识到国防教育的要性和现实性。

难点:通过国防教育的学习加深对中国国防的认识而让学生立志“为中华民族崛起而读书”、为中国国防更加巩固、愈加现代化而努力。

导入新课

今天在这里我们面对的现实的新生活,来缅怀那些无数的英雄先烈,讴歌我们坚强的中华民族,从而去憧憬我们更加巩固的中国国防和愈加现代化的国防建设。

1、播放国歌视频,要求同学全体起立同唱国歌。

2、伴随着这曲激人奋进的《义勇军进行曲》、唱着这首雄壮的中华人民共和国国歌,心中永远面对的是那面永恒、庄严而又鲜艳的五星红旗,此时此刻我们心中可谓热血澎湃!

3、国防教育的根本目的是为了国防。但随着时代的发展和社会的进步,国防教育的目的也在不断的变化,各个时期都有不同的

内容。根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实,当前国防教育的内容主要包括以下四个方面:

国防观念教育:使青少年认识军队的作用,热爱人民解放军,并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。国防精神教育:使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。

国防知识教育:使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。

对青少年进行初步的国防训练,具备一定的军事技能。关于观念与精神的教育,我认为就是一种思想的教育,且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们!用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱,让同学们学习英雄们的爱国主义精神。

第五课时:我国的武装力量

教学目标

1.知识与能力:

(1)使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇;以人民解放军导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。

(2)引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因,认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会

的重要保证。

(3)培养学生透过历史现象来认识历史的本质和分析历史事件的能力。

2.过程与方法:

(1)通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等,说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程,培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。

(2)引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因,认识到科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较的能力。

(3)通过自由辩论,训练学生对历史事件的陈述和表达能力。

3.情感态度和价值观:

(1)通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较,感受中国人民解放军的军威、国威,体会国防力量的日益增强。(2)认识到钢铁长城的形成,反映了国家和民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。

(3)认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。(4)加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。

教学重点和难点

1.重点:现代化海军、空军的建立。把现代化海军、空军的建立定为本课的重点,也是一个能力激活点。可通过布置学生课前搜集相关海军、陆军、空军的图片和数据资料,在课上进行展示和

讲解,来完成解决重点的第一步,再通过教师所作的多媒体课件进行直接对比和展示,对现代化军队建设和发展情况的讲解和展示,能够激发学生在感知历史的基础上升起爱国主义情感,并能树立为祖国国防力量的壮大贡献自己力量的伟大理想。

2.难点:国防力量的强大与综合国力增强的联系,理解国防建设与经济建设协调发展的关系。本课涉及的是海、陆、空多方面的军种和兵种,强化学生理解国防力量的强大对社会主义现代化建设起到的作用,就成为本课的难点。教师首先让学生结合本课的标题自由讨论钢铁长城会对现代化经济建设起到什么作用?学生通过对教学内容的了解和对近代中国外交的回顾可以回答出基本的答案:近代国防力量的衰弱是近代中国屡遭屈辱的一个原因,而清政府的腐朽统治是导致近代中国屡战屡败的主因,所以,建设现代化的国防是我国社会主义现代化经济建设的有力保证,而也正是由于我国综合国力的强大、科技力量的壮大才有能力进行巩固国防的建设。这样还能提升学生的自豪感,进而教师再稍做小结,顺利解决本课的难点。

教学过程

情境导入:播放1999年建国50周年大阅兵的影视资料和建国初期的阅兵资料(相隔五十年的视觉反差让学生们直觉的产生这样的疑问:仅仅五十年我国的军队建设怎会发生如此大的变化?从而迅速激起对我国海陆空军队发展史浓厚的兴趣,急切的想了解我国军队的发展历程。通过两副历史画面的对比使学生从视觉、

听觉和思维上直接对现代化的国防产生兴趣,这样顺其自然的导入本课。

感知历史:关于人民海军,可通过多媒体课件展示,直接演示现代海军发展的新式装备,讲解的过程中进行不同时期的国力,军事势力对比,再次采取对比的方法让学生在比较的过程中感受到现代国防力量海军、陆军、空军的强大。并在此时让学生展示课前收集的相关的海军的图片或数据资料,并进行相关的讲解,对中国人民解放军军种建立和强大的过程形成感性认识,进而解决本课的重点“明确海军的建立过程”,增强学生感性认识。同时可以适时穿插提问:“中国近代有海军但是为什么却签订了一系列不平等的屈辱条约?而新中国的海军为什么能够保卫祖国的边疆!”引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实的问题,并能在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务,同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设,进而突破本课难点。接着教师再次提问:“现代化的海军如此强大,那么现代化的空军发展历程如何呢?是否也如海军一样有着辉煌的历史呢?”顺序导入空军的演变历程……

关于人民陆军,采取的教学方法是教师分时间段提问:近代中国共产党领导的人民解放军陆军是怎样的一支军队?学生可简要回答:可以说是一支“小米加步枪的军队”;教师提问:建国初期的陆军装备如何?学生可以根据课前搜集的资料回答:是缴获

了国民党的美式武装和日军残余武器的陆军;教师提问:那么现代的陆军装备如何呢?学生回答:目前全军有陆军集团军十八个,加上新疆军区、西藏军区部队,共计有二十五个步兵师,二十八个步兵旅,九个装甲师、九个装甲旅,两个炮兵师、十七个炮兵旅,十九个高炮或防空旅。在五十三个步兵师或旅中,机械化部队仅占到百分之二十左右。通过每个阶段陆军状况和装备数据的对比,使学生直观上对现代化的陆军形成鲜明的认识,从而了解国家经济、科技的强大对国防力量的巨大贡献,同时明确国防的巩固和建设是我国现代化经济建设的有利保证,培养学生综合分析能力、逻辑思维能力的同时解决本课难点。

关于人民空军,根据初中二年级学生的生理年龄特点,可以出示教师做的幻灯片演示现代化飞机的新型机型,并对其各自的战斗力作以相关的介绍,强化对其现代化程度的介绍,再次使学生在感知空军发展历史的同时,能够对历史现象进行比较和概括同时可以通过学生展示课前搜集的图片、文字和影像资料,介绍空军经历的严峻考验,尤其是对在抗美援朝中功勋卓著的战斗英雄王海、蒋道平的事迹进行讲解。在这一过程中可以培养学生表述历史与评价历史的能力,同时适当出示神舟五号和神舟六号飞天的图片,缩短历史与现实的关系。也可让学生自发的介绍航天英雄杨立伟,激活学生的兴奋点,吸引他们课后也想去多了解空军发展的历程,升华他们那种爱国的情感,使学生在感知历史与积累历史的同时,能够对历史现象进行比较与概括,再次增强理解国

家的强大与国防力量增强的关系,进而再次是难点弱化。

关于导弹部队,教师通过相关资料的展示,让学生增强感性认识,并明确现在我国的导弹部队已经是我国的第二炮兵部队,担任着核反击的任务,但我国政府声明绝不先使用核武器并绝不对无核国家使用核武器。升华学生的爱国情感和民族自豪感,同时产生想为祖国现代化的国防建设奉献出自己力量的勇气。

本子目学生把搜集来的资料和教师课件相整合,通过对比分析得出科技强军的重要性。通过展示海、陆、空军的发展历程感受到中国人民解放军的军威、国威。通过认识国防力量的强大和我国国际地位的提高,综合分析理解加强国防的重要性。

分析探究:教师将此过程贯穿于整个教学过程之中,问题从知识到能力、由表及里,逐层分析,渗透,学生的能力会在潜移默化中得到提升,如(1)怎样理解人民解放军“从无到有,从小到大,从弱到强”为什么会产生这样的结果。相对应的回顾了空军,陆军、海军发展的历程。(2)议一议:为什么旧中国有海无防,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?你能举出例子说说吗?(3)你能谈谈坚固的国防与经济建设有什么联系吗?

自由发挥:学生可通过教师布置的课前作业自发分成三组,辩论每一军种的重要性,以此来培养学生表述历史的能力和逻辑思维的能力。引导学生正确

第六课时:儿童团碾米送前线

教学目标

1、认读本课生字,会写本课生字,通过拼读独立识字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中感受日寇的残酷,体会英雄的悲壮,寄予我们的哀思。

教学重点:

学习本课生字词,体会儿童团的勇气与智慧。

教学难点:

借助已有的经验和知识,对那个时代有一些感性的认识。

教学过程:

一、导入新课

1、谈话。

还记得电影《小兵张嘎》吗?张嘎机智、勇敢的形象还留在我们的脑海里,在抗日战争时期还有一位小英雄,他的故事曾经感动和激励了无数的人。他的故事编成了歌曲被传唱至今,想知道他是谁吗?

2、今天我们就学习一个关于儿童团碾米送前线的故事。(板书课题)

二、初读课文

1、学生自由读课文,边读边画出自己不认识的字,选择自己喜欢的方式解决。

2、同桌合作读书,会读的给不会读的当“小老师”。

3、自检识字情况。

三、品读、感受

1、自由读课文,讲讲大家读懂了什么内容。

2、轮读第二到五段。

3、师评价、点拨:这几段写的内容不一样,该怎么读这四段。

4、指读第六、七段后评讲。

(1)学生讨论这两段讲大家得到了碾米,以及大家对儿童团的深深的感谢。

(2)众生评后读,要读出对儿童碾米送前线的感激。

四、全课小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

第七课时:张思德的故事

教学目标

1、认读本课生字,会写本课生字,通过拼读独立识字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中感受日寇的残酷,体会英雄的悲壮,寄予我们的哀思。

教学重点:

体会张思德的勇气与智慧。

教学难点:

借助已有的经验和知识,对那个时代有一些感性的认识。

教学过程:

一、导入新课

1、谈话。

还记得电影《小兵张嘎》吗?张嘎机智、勇敢的形象还留在我们的脑海里,在抗日战争时期还有一位小英雄,他的故事曾经感动和激励了无数的人。他的故事编成了歌曲被传唱至今,想知道他是谁吗?

2、今天我们就学习一个关于张思德的故事。(板书课题)

二、初读课文

1、学生自由读课文,边读边画出自己不认识的字,选择自己喜欢的方式解决。

2、同桌合作读书,会读的给不会读的当“小老师”。

3、自检识字情况。

三、品读、感受

1、自由读课文,讲讲大家读懂了什么内容。

2、轮读第二到五段。

3、师评价、点拨:这几段写的内容不一样,该怎么读这四段。

4、指读第六、七段后评讲。

(1)学生讨论这两段讲大家得到了安全,张思德却牺牲了,以及大家对张思德的深深的怀念。

(2)众生评后读,要读出对张思德的感激。

四、全课小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

国防教育课教案

国防教育课教案 时间:年月日 班级:教师: 课题——“国家安全”一个永恒的主题 教学目标: 1、了解什么叫做"国家安全"。 2、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。 3、了解我国改革开放以国际上一些反华势力如:美国,台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为.以此为借,提高警惕。 教学重点:掌握"国家安全"的概念和我国国家安全的特点。 教学难点:对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 教学过程: 一.导入新课:大家一定都很喜欢看《007》吧,杰姆斯邦德非常酷,他身手矫健,行为敏捷,每次都能出色的完成任务,是我们心中最完美的间谍(特工)。他到底是好人还是坏人?当然,做危害本国国家安全的间谍是个坏人,

做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界,无论国家大小,国力强弱,都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么,到底什么是国家安全?(举手发言,各抒己见)二.教师总结“国家安全”的概念:国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯,国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏,国家的荣誉和利益不遭损害。 三.引导学生回忆第一次鸦片战争的历史(1840-1842),你们想想,难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗?当然不可能,这之前,他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外,日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈,于1872年就派间谍到我国窃取国情情报。(简介两段隐蔽战线的历史) 四.教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患,号召大家提高警惕,时刻保护我们国家的安全!世界各国都非常重视国家安全工作,举例说明。 五.简介我国国家安全工作的特点 六.教师总结:当今世界,经济不断繁荣,社会不断进步,但与此同时,天下又并不太平,境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动,因此,我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全,不要轻易将我国情况告诉境外人士,不要在社会上散布伤害我们国家的

小学二年级国防教育教学设计

小学二年级国防教育第一课《国旗、国旗我爱你》教学设计 孙伯镇刘庄小学辛显才 一、教学目标: 1.知识目标: 认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护五星红旗。 2.能力目标: 用自身行动爱护国旗,维护国旗尊严,升国旗时要立正、敬礼。 3.情感态度价值观: 从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。 二、教学重点和难点: 1.教学重点:知道国旗是祖国的象征和标志,尊敬、爱护国旗。 2.教学难点:尊重、爱护国旗体现在实际行动中。 三、教具、课件:国旗、国歌,自制多媒体课件 四、教学过程: (一)提问激趣,导入新课 1.提问:每周一我们都要举行什么仪式?(升国旗) 2.为什么我们要升国旗呢?对答的好的同学给予鼓励。

教师小结:国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护国旗,今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。(板书:国旗、国旗我爱你) (二)学习新知,实物激情, 1.教师提问:同学们,谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢?学生回答。(板书:五星红旗;颜色:红色;图案:五颗黄色五角星;形状:长方形)。 实物出示五星红旗,提出问题:为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么? 2.学生自由回答。 教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五角星中,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级,五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。(课件演示) 3.对于五星红旗你还知道什么呢? 学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的设计者,五星红旗的雏形,保护、尊重五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……) (三)拓展延伸,以礼激情。 1.同学们,我们都在什么时候升国旗?(学生回答:学校每周一举行升旗仪式,开运动会时升旗……)

国防教育主题班会记录

小学生国防教育主题班会活动设计方案《祖国,我爱您!》主题班会 活动主题:祖国,我爱您! 活动时间:2011年9月20日活动地点:教室 活动目的: 1、通过本次活动,让学生们进一步了解我国的国旗、国徽和国歌,了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。 2、赞美我们美丽的祖国,热爱祖国,从中树立起自己的理想和保护国家的心愿,并为之努力奋斗,好好学习科学文化知识。 活动过程:(一)导入: 师:同学们,你们知道吗,我们的祖国就跟我们的母亲一样,她用甘甜的乳汁哺育我们成长,多少英雄先烈为了我们伟大的母亲抛头颅、撒热血,他们是我们最可爱的人,为了我们的祖国更加的稳定,我们要学一些国防知识。 (二)国防教育 认识国防要地,课件展示。认识国防武器火箭、原子弹、炸弹。介绍它们的作用。认识我们伟大祖国的各种标志,包括国旗、国徽、国歌。师:祖国!多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲,我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。我们是中华民族的儿女,是祖国母亲的后代,是神州建设的后备军,是共产主义的接班人。那么1949年10月1日,新中国诞生的那一天,毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗,同学们你们知道国旗是什么颜色吗? 师:大黄五星代表着什么呢? 师:国旗是国家的标志,我们国家的国徽是什么样的,你知道吗? (听国歌)师:庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲,指明了祖国前进的目标,同学们,你们谁知道在什么时候能听到这首歌? 师:我国的土地面积有多大?生:我国的土地面积有960万平方公里。师:我国的地图版面像什么呢?生:我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。师:我们的祖国有碧绿的草原,蓝蓝的大海。(三)知识学习 1.师讲解什么是国防 2.师讲解现代国防建设包括哪些方面? 3.师讲解什么是国家利益?国家利益,指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。 4.师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益?国防所要维护的主要是国家安全利益,而且主要是针对来自外部的威胁。 5.师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么? (四)学生互相介绍自己所收集的国防资料。 1.自由介绍。 2.集体展示。(五)演讲表演《国防在我心中》 1.每小组派一代表参加。 2.集体评议。师总结、结束本次活动。三年级53班 小学生国防教育主题班会教案四年级一班 教学目标: 1、掌握“情报”和“间谍”的概念 小学生国防教育教案 2、了解间谍活动的历史和现在, “第二战场” 3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解, 知道当今情报工作的重要性。 教学重点: 一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。 教学过程 一.导入: 我们经常在战争片里听到“情报” ,也同样在很多影片中看到“间谍”的身 影,那么,到底什么是“情报” ;什么是“间谍”呢?

二年级国防教育主题班会教案

二年级国防教育主题班会教案 教学目标: 1.掌握“情报”和“间谍”的概念小学生国防教育教案。 2.了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”。 3.对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。 教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。 教学过程: 一.导入:我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在 很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢? 二.教师介绍“情报”:预先获悉的有价值的信息。“间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动 的人员。 三.知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一 下中国历史上的间谍活动吧。(介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动) 四.在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等,但是你们知道真正的间谍是

什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让 我们来看看在二战前后的间谍人员。 五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本 的例子。 六.教师总结:经过这节课的学习,大家学习到了间谍的 工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!小学生国防教育教案 七.观看有关保卫国家安全的影象材料 八.作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐 蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

国防教育课教案

国防教育课《我爱解放军》教案 【教学目标】: 1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,是祖国的钢铁长城;解放军分陆、海、空三大兵种,解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。 2、知道解放军爱人民,是人民的子弟兵;解放军保卫祖国,使全国人民安心工作、学习。 3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感。 【教学准备】: 国庆六十周年阅兵式录像片段、三大兵种图片、三大兵种武器图片、解放军抗洪救灾图片、抗震救灾图片 【教学过程】: 一、看录像,谈感受 师:阅兵是一个国家对武装力量进行检阅的仪式。通常在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、大型军事演习时举行,以示庆祝、致敬,展现部队建设成就,并可振军威,鼓士气。 同学们,上学期学过一篇课文《检阅》,大家还记得吗?那是外国的检阅。今天,我们一起来观看2009年,中华人民共和国成立60周年时在天安广场举行的一次大阅兵! 师:看过后录像,你有哪些感受?(学生谈感受) a、通过观看阅兵式,我感受到了祖国军队的强大,我

为自己生长在中国,感到骄傲与自豪! b、看着解放军叔叔们迈着整齐的步伐走在广场上,我真是兴奋不已,怎么会走的那么整齐?他们的动作一致,表情一致,就连抬腿和摆手的高度都那么地一致,我太惊讶了! c、飒爽英姿的解放军挺着笔直的身板,踏着整齐的步伐一步步走过天安门,横是一条线竖也是一条线,真是让我感动不已! d、我长大了,也要当解放军,也要参加阅兵式!他们真了不起! e、我们国家的武器真了不起,一门门我都叫不上来名字的大炮,一架架战斗机、直升机飞过蓝蓝的天空时,真的让人感到振奋和自豪! f、我觉得,有这样先进的武器,我们的祖国怎能不成为现代化的强国呢? 师:同学说的真好,老师和你们一样,非常喜欢这些解放军叔叔!今天我们就走近这些让人敬佩的解放军!(板书:我爱解放军) 二、认识解放军的三大兵种及常规武器 1、了解解放军 师:战争年代,是谁为了人民的解放事业英勇杀敌? 生:是解放军叔叔。 师:在今天的和平时期,又是谁为保卫祖国奉献自己青

国防教育》教案

《国防教育》教案 Last revision date: 13 December 2020.

《国防教育》教案 中心小学四年级(1)班覃秋菊 第一课 国防立法,兵强国安教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。 教学过程: 一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。 1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。” 2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服 役。”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、

家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。” 3、此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。 总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。 第二课 部队里的千里眼——军事卫星 教学目标: 我国部队主要的观察仪器----军事卫星。 教学过程: 在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类: (一)、光学观察镜 (二)、红外线夜视仪和微光夜视仪 (三)、雷达和声纳 (四)、侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。

二年级国防教育备课.

二年级国防教育备课 1、我的祖国 教育目的 通过教育,使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队,认识国旗,培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队 课前准备: 1.查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料; 2.学会唱《我爱北京天安门》 3.水彩笔和画纸。 教学过程: 一、活动导入 师:(手指着中国地图)同学们,这是什么地图,它的形状像什么?生:这是中国地图,它的形状像一只 师:在祖国的地图上,有一个地方标着红五星,你知道这是什么地方吗? 生:(齐答)北京。 师:是呀,北京是我国的首都,是个令人向往的地方。 有一个大山里的孩子,他最大的愿望就是能走出大山,去看看北京城,去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们,你们想去看看吗?今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。 二、走近北京,激发爱国之情 师:同学们,你们去过北京吗?你能说说北京有哪些有名的地方,那里景色怎么样? (学生介绍)师:让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧! (课件播放北京的名胜古迹)。 师:北京是多么令人向往呀!可是你知道吗?天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢?又怎能不为她大声讴歌呢?我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。 三、观看升旗仪式,激发爱军之情 师: 1949年10月1日,毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗,宣告中华人民共和国成立了。从此,每天清晨,当太阳跃出地平线的时候,在雄伟的天安门广场上,国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天,就让我们一起到天安门广场,去亲眼看看这庄严的时刻吧! (课件播放天安门广场升旗仪式) 师:从刚才的升旗仪式中,你都看到了什么? 生:我看到了威武的护旗手。 生:我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。 师:国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起,付出了巨大的努力。训练时,解放军叔叔一站就要站两小时,而且要一动不动。不仅如此,解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼,捉来蚂蚁放在脸上,脸上表情也不能变形。 当你听到解放军叔叔是这样训练时,你想说什么?

国防教育课教案

国防教育课教案 第一课:人民防空的任务与作用 一、教学目的: 1、使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念。 2、了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征。 3、了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。 二、教学重点: 1、结合国际、国内形式,进行国防教育。 2、明确普及防空知识的意义。 3、掌握防空袭警报音响特征。 三、教学难点: 人民防空的作用。 四、教学方法和手段: 以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学。 五、教学过程: 引言: 人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生。如第一次世界大战,第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。 中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过,而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。 中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢?我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人,也没有永久的朋友,分久必和,和久必分是不变的规律。如中国和越南,中国帮他抗击美国侵略,胜利后,他们却想在亚洲称王称霸,在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针,但台湾岛内的台独份子非常嚣张,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立,大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人,都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。 现代战争大多以空袭开始,空袭手段多,武器性能好,空袭强度高,准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争,太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察,有预警飞机为其导航,并对伊拉克实施电子干扰,使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-52、F-117A、F-111等轰炸机,各种舰载攻击机,攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间,就使伊拉克沦陷了。这也说明今后

国防教育教案(二年级)

国防安全教学计划 一、学生基本情况分析 二年级学生都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中,提高了爱国思想认识,增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提高。 二、教材分析 本册教材共有14篇课文。主要介绍了一些基本的国防知识;介绍中国人民解放军和新中国的国防现状;还重点讲授一些国防知识,当前世界高科技条件下的局部战争,当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之,通过系列国防教育,使同学们更加爱国、好学、敬业,成为国家有用之材。 三、教学目的及要求 我们实施国防教育的目的,首先是促进学生的德、智、体全面发展,激发学生的爱国热情,强化学生的国防意识,增强学生保卫祖国的责任感和使命感。再者,是通过国防教育,促使学生养成团结奋进,遵纪守法,文明礼貌的行为习惯,自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。 四、具体措施 开展国防教育“五个一”活动,即:每周唱一次国歌,每周升一次国旗,每月观看一场爱国题材影视片,每一周上一堂国防教育课,每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。

国防形象可以给人以直观的感觉,使人看得见、摸得着、印象深。为此,我们在少年军校里,让学生真实地过军营生活。组织学生开展读好书活动,引导学生读一些革命战争体裁,歌颂人民战争的书籍,使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育,培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。 第一课时:我国的行政区划 教学目标 1、了解祖国的版图,知道我国有34个省级行政区。 2、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。 教学流程: 一、课前讲话: 1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》,并唱一唱。 2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐:《娃哈哈》) 二、认一认我国行政图 1、你了解我们美丽的祖国吗?(学生说。) 2、我们祖国不仅美丽,而且面积非常的大。(出示《中国行政图》)说说它像什么?(像公鸡。教师指地图,生先后答:鸡的头部,鸡脖子,鸡尾巴,鸡肚子,鸡脚。) 3、了解祖国面积的大小。(课件) 4、为了便于管理,祖国分成了不同的区域。(课件) (1)师生一起数数有几个行政区。 (2)分类数一数。 (3)揭示课题。

关于国防教育的教案

关于国防教育的教案 关于国防教育的教案 知识目标: 1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。 2、了解战争对环境有哪些破坏因素。 能力目标: 1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。 2、提高学生们的表达能力和评价能力。 情感态度价值观:地球是我们赖以生存的家园,而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习,要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦,同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球,善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争,保护我们的家园的美好情感。 教学重点:了解现代战争的特点,以及战争对生态环境造成的严重伤害。 教学难点:如何从我做起,从现在做起,尽自己最大的力量来保护我们的家园。 教学过程: 导言: 高科技的文明,给我们这个世界带来了不断的进步,我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器,当那些政治家、军事家的野心越来越大,战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器,给人类带来的沉痛的灾难,也让生态环境遭到

了严重的破坏。我们只有一个地球,它是宇宙中最美丽的蓝色星球,我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。 教师播放战争中空袭情景的影片,请学生们讨论。 教师:一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋,还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事,和对它的看法。 学生分组讨论。选举代表发言。 师生共同学习讨论: 现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢?现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点: 1、突然性增加; 2、破坏力增强; 3、立体战争; 4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。 教师提问:有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难?(请同学发言) 学生回答:1945年的8月6日和9日,美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市,造成了40多万人死亡,30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟,破坏程度达到了60%——80%。 教师提问:同学们还知道这次的核袭击,有没有其他的破坏?

二年级国防教育教案课程

二年级国防教育教案 第一课时:我国的行政区划 教学目标 1、了解祖国的版图,知道我国有34个省级行政区。 2、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。教学流程: 一、课前讲话: 1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》,并唱一唱。 2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐:《娃哈哈》) 二、认一认我国行政图 1、你了解我们美丽的祖国吗?(学生说。) 2、我们祖国不仅美丽,而且面积非常的大。(出示《中国行政图》)说说它像什么?(像公鸡。教师指地图,生先后答:鸡的头部,鸡脖子,鸡尾巴,鸡肚子,鸡脚。) 3、了解祖国面积的大小。(课件) 4、为了便于管理,祖国分成了不同的区域。(课件)(1)师生一起数数有几个行政区。(2)分类数一数。(3)揭示课题。 三、了解我国行政区 1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子,这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子,跟他们交交朋友。 2、师生合作找:家乡山东省、我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。 3、小组合作找:自己最感兴趣的两个省级行政区,并在小组内交流自己收集的有关资料。 4、小组汇报 四、熟悉我国的行政区比一比:我也棒 1、找出我过最大的省和最小的省,并说出他们的位臵。 2、说出与是山东省相邻的省份。 3、一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。 五、拼一拼我国行政图 1、师生合作拼出我国行政图。 2、小组合作拼出我国行政图。 六、课堂总结 通过这节课的学习,你有什么收获? 第二课时:香港和澳门 一、活动目标与说明 通过在中国版图上找一找,然后说一说,让学生知道我国有34个省级行政区,大致了解他们的方位,初步学会读地图,会找到相关的省。让学生感受祖国的地大物博。二、活动准备

最新二年级上学期国防教育总结

国防教育教学工作总结 二年级上学期 中心小学 二年级

二年级国防教育工作总结 我校国防教育工作以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,以爱国主义教育为主旋律,认真贯彻落实上级有关精神,解放思想,深化改革,把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系,做到统一协调,注重实效,突出特色,长期坚持,这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。 一、提高认识,加强领导。 几年来的学校国防教育工作,使我们深刻的认识到,国防教育不仅是实施素质教育的有效手段,更是培育 21 世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道.同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识,我校利用学校教育和教学的主渠道,采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育,取得了较好的教育效果。例如,学校请派出所的领导来校给教师讲座,对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍,使教师知晓为什么这样做,怎样做好。学校还组织教师看一些录像,使教师感到人民子弟兵是最可爱的人,是我们伟大祖国的柱石,是钢铁长城,我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。 为了确保国防教育在学校顺利开展,学校建立了一支由党支部领导,校长负责,教师组成的工作班子,形成了国防教育网络。 校长亲自负责,认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划,制订管理措施,落实教育阵地,保证了国防教育在学校工作中的地位。 二、探索途径,形成特色。 1、基地建设。 (1)建立了学校国防教育基地,与消防队结对子,建立共建单位。(2)与建设路派出所建立共建单位,邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

国防教育主题班会教案

圣都中学国防教育主题班会 高一(4)班 班会主题:学习国防知识争做爱国青年 活动目的: 1.通过此次班会,使学生了解掌握部分国防常识、国防科技等知识,懂得“兵强国安”的道理。 2. 通过亲身参与,了解进行国防教育的重要性和必要性。 3. 通过此次班会,使学生从中接受爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。 活动准备: 1.教师制作主题班会多媒体课件。 2.利用课余时间组织全班学习《中学生国防教育读本》。 3.根据《国防教育读本》,编写国防知识竞赛试题,并制作成课件。 4.组织班委会制定高一 (4)班“学习国防知识,争做爱国少年”宣言书。 5.查找收集与本主题班会相关的视频、歌曲、故事。 6.培训主持人。 活动地点:教室 参加人员:班主任、全班学生 活动过程: 环节一:感受盛典,走近国防 1.教师播放2009年中华人民共和国建国60周年阅兵式视频(截取)。 2.教师:同学们,我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。我们每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。在去年国庆盛典上的阅兵仪式,充分展示了我们保卫伟大祖国、保卫我们母亲的坚定决心和能力,同时也展现了我国强大的国防力量。下面哪一位同学能为我们谈谈你所理解的“国防”。 3.学生自由发言,谈自己对“国防”的理解。(发言略) 4.教师总结:国防,是为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施,现代国防包括武装建设、国防体制、军事

科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面,是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民,从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。 教师通过总结引入班会主题——学习国防知识,争做爱国少年。 环节二:全民国防,教育为先 1.教师:我国法定的全民国防教育日是什么时间? 每年9月的第三个星期六。 2. 教师:你认为国防教育重要吗?保卫祖国仅仅是解放军的任务吗?小学生为什么也要学习国防法,接受国防教育呢? 3.学生自由发言。(略) 4.教师总结:学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务,对于激发青少年的爱国热情,树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的,可以促进青少年德、智、体全面发展。学习国防知识对我们青少年学生的成长和发展有着十分重要的作用。 环节三:知识竞赛,学习展现 一、教师宣布“国防知识竞赛”开始,并交由评审小组主持。 二、评审小组主持竞赛并负责计分。 1.我国现行《国防教育法》是自__________开始施行的, A2003年4月28日B2002年4月28日C2001年4月28日 2.依据《国防教育法》第二十八条的规定被命名为国防教育基地的,在全民国防教育日__________。 A向社会免费开放B只向中小学生免费开放C只向现役军人开放 3.《国防教育法》规定,国家机关、社会团体开展国防教育所需经费,在__________列支。 A国家财政预算经费内B本单位预算经费内C教育部财政预算经费内 4.《国防教育法》规定,企业开展国防教育所需经费,在__________列支。 A本单位职工教育经费内B本单位预算经费内C企业经费预算内 5.《国防教育法》第五条规定,普及和加强国防教育是__________责任。 A各大、中、小学校的共同B全社会的共同C国防部和教育部的

小学二年级上学期国防教育教案5课时

小学二年级上学期国防教育教案 第一课《我的五星红旗》 一、教学目标: 1.知识目标: 认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护五星红旗。 2.能力目标: 用自身行动爱护国旗,维护国旗尊严,升国旗时要立正、敬礼。 3.情感态度价值观:从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。二、教学重点和难点: 二、教学重点:知道国旗是祖国的象征和标志,尊敬、爱护国旗。三、教学 难点:尊重、爱护国旗体现在实际行动中。 三、教具、课件:国旗、国歌,自制多媒体课件 四、教学过程: (一)提问激趣,导入新课 1.提问:每周一我们都要举行什么仪式?(升国旗) 2.为什么我们要升国旗呢?对答的好的同学给予鼓励。教师小结:国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护国旗,今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。(板书:国旗、国旗我爱你) (二)学习新知,实物激情, 1.教师提问:同学们,谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案 和形状呢?学生回答。(板书:五星红旗;颜色:红色;图案:五颗 黄色五角星;形状:长方形)。 实物出示五星红旗, 提出问题: 为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么? 2.学生自由回答。 教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战 士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五角星中,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级,五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 (课件演示) 3.对于五星红旗你还知道什么呢?

学生汇报收集资料。 (内容大致包括:五星红旗的设计者,五星红旗的雏形,保护、尊重五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……) (三)拓展延伸,以礼激情。 1.同学们,我们都在什么时候升国旗?(学生回答:学校每周一 举行升旗仪式,开运动会时升旗……) 2.国旗是国家的象征和标志,我国有一部法律专门关于国旗的。 (课件出示)(中华人民共和国国旗法第十三条规定:升挂国旗时,可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式。) 3同学们,我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢(学生根据自己的经验回答。) 4.同学们,我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的? 教师小结:少先队员在升旗时要敬队礼,军人行军礼,运动员等 其他行业的人员行注目礼。 5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗? (小组讨论,各想出一条做法。) (板书:尊重、爱护) (四)妙笔生花,以境激情。 1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品,儿童画、线描、国画各种体裁均可。 (播放音乐)课件出示五星红旗的制作比例:五星红旗旗面为红色,两面相同,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右。旗杆套为白色。) 2.张贴展示绘画作品 总结:同学们,今天我们了解了国旗的含义,知道了它是我们伟大祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护国旗,让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”!

国防教育教案6篇--二年级组

流动的画 教学目标: 1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。 2、通过入情入境的朗读,感受祖国的秀美山川,并学习用实际行动来爱护她。 3、会认14个生字,会写6个字,继续复习巩固学过的部首。 教学重点: 1、通过入情入境的朗读,感受祖国的秀美山川,受到美的熏陶。 2、运用各种方法学习课文生字,新词。巩固学过的部首。 3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。 教学难点: 1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。 2、想象“我忽然看见”了什么,进行想象练习。 一、情景导入: 1、看到墙上房天启同学的绘画作品,老师想到一首小诗“远看山有色,近听水 无声。春去花还在,人来鸟不惊。”这还是一首谜语,谜底是——(画) 2、板书:画。用“()的画”填空。 3、引出课题:流动的画。教师在田字格中板书“流动”二字,学生书空。 4、质疑环节:看到这个课题你能提出哪些问题?(副板书:学生的问题,有什 么?为什么?) 二、学习字词: 1、打开书20页,自己读课文,遇到不认识的字,就用查字典的方法解决。 2、同桌互相读书,每人读一段,谁读得好就夸夸他,谁有困难就帮帮他。 3、请两个同学分别读课文,其他同学当评委,看他们的字音是否读准了。 4、出示课文要求掌握的所有生词,学生自己读一遍,请小老师带读生词。 5、出示:山腰、弄脏 (1)纠正字音:弄nònɡ,带拼音读词。 (2)观察这两个词,谁发现其中的秘密。(腰和脏都带月字旁)带月字旁的字都与什么有关?(人体器官)“脏”字怎么与人体器官有关系?(“脏”是多音字,当它读zànɡ时表示内脏,如心脏、肝脏等就与人体有关了)(3)再说几个带月字旁的字。 6、出示:变字小魔术: 幅-()+()=() 选字填空: 幅福富 幸()一()画()有 7、出示:呜啦哦哪 观察有什么特点?(都有口字旁)口字旁的字通常与嘴的活动有关,观察下面的字. (1)呜—— 读一读,这是什么声音?(火车的汽笛声)这条长长的横线是什么?

四一班国防教育教案

国防教育 四(1)班授课老师:金华 学习目标 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防 教育的指示精神,提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分 浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。 学习过程 一:国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。 每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。 为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。” 《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。” 此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。 二:部队里的千里眼——军事卫星 在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类:1光学观察镜,2红外线夜视仪和微光夜视仪,3雷达和声纳,4侦察机和军事卫星。 其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。军用卫星种类教多,主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。 一些民用卫星也兼有军事用途。 三:平时学“三防”,战时少伤亡

国防教育教案

国防教育教案 第一课国防综合 【教学目标】: 1.了解什么“国防”。 2.回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。 3.了解我国改革开放以来,国际上一些反华势力如:美国,台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴,提高警惕。 4.我国国家安全工作的特点。 【教学重点】:掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点 【教学难点】:对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 【教学过程】: 一、导入新课: 1、什么是国防? 国防,是一门求生学问,也是国家的防务,是指为捍卫国家主权、领土完整,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 大家一定都很喜欢看《007》吧,杰姆斯邦德非常酷,他身手矫健,行为敏捷,每次都能出色的完成任务,是我们心中最完美的间谍(特工)。他到底是好人还是坏人?当然,做危害本国国家安全的间谍是个坏人,做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界,无论国家大小,国力强弱,都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么,到底什么是国家安全(举手发言,各抒己见) 二、教师总结“国家安全”的概念: 国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯,国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏,国家的荣誉和利益不遭损害。 三、引导学生回忆 第一次鸦片战争的历史(1840-1842),你们想想,难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗?当然不可能,这之前,他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外,日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈,于1872年就派间谍到我国窃取国情情报。(简介两段隐蔽战线的历史) 四、教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患,号召大家提高警惕,时刻保护我们国家的安全!世界各国都非常重视国家安全工作,举例说明。 五、简介我国国家安全工作的特点 六、教师总结:当今世界,经济不断繁荣,社会不断进步,但与此同时,天下又并不太平,境外间

二年级上国防教育教案

泗皋小学2016/2017学年度上学期 备课 (第单元)

教师姓名:孙维生 年级:二年级 学科:国防教育 2016、9 国旗国旗我爱你 第一教时 教学内容;国旗国旗我爱你 教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学准备:中国地形图,祖国名胜风光图片(师生共同)。 教学过程: 一、导入 1、播放视频《遥远的东方有一条龙》, 2、自主交流:你对祖国有哪些了解? 3、教师小结谈话,激发学生了解祖国的情绪,导入本课学习。 二、交流学习 1、生阅读课文第1、2自然段,说说了解到什么? 2、学生交流,教师相机引领学生看中国地形图,加深了解。 3、欣赏祖国大好河山。(1)学生分组展示搜集的图片。(2)教师展示祖国著名风光图,介绍。 4、读一读“祖国版图像雄鸡……” 5、对照地图,认识四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流,并简介相关知识。 三、课堂实践 1、找一找:在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。 2、同桌相互说一说祖国的四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流。 四、课堂总结(略) 第二教时 教学内容;我爱国歌

教学目标:了解山东的地理和山川风貌及历史概况,激发学生热爱家乡,热爱祖国的深情。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 1、谈话交代本节课任务,板书课题 2、自主交流:你对我们的家乡山东有哪些了解? 二、学习探索 1、学生阅读了解山东概况。 2、教师点拨:结合地形图介绍山东的地理位置,地形概貌。 3、欣赏山东山海风光 4、阅读小资料《海防重镇——烟台》,谈谈自己的体会。 5、教师简介山东的历史沿革。 6、举办“山东名人故事博览会”。 三、课堂总结 1、通过学习,你对山东有了那些新的了解? 2、你有什么感受? 第三教时 教学内容;平型关大捷长士气 教学目标: 1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。 2、激发学生热爱人民军队的感情。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课:谈话:但我们享受安定幸福的时候,你有没有想过,是谁在保卫着我们的安全,维护着社会的稳定?根据学生交流,教师引出本课学习内容。 二、交流学习 1、探索:什么是武装力量?个人交流——阅读资料——老师讲解 中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。 陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。 海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。 空军是由航空兵和地面兵种组成。 2、阅读课本,弄清楚武装力量的组成、性质、任务。 3、教师讲解,并展示“人民军队的风采”相关图片。 三、课堂实践故事会:讲人民军队的动人故事,谈感受。

小学生国防教育课教案

国防教育教案中心学校赵振全

小学生国防教育课教案 学习目标: 1、国防教育是素质教育重要组成部分。据上级关于加强学生国防教育的指示精神,提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。 学习课时:1课时 学习过程: 国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡 献。 为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许

多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力 量。” 《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。” 此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。

完整版国防教育教案12课时汇总

第一课时 第一节人民防空与人民防空教育 一、教学目标: 1.知识目标:掌握人民防空的基本含义、任务,以及学校开展人民防空教育的重要意义 2.能力目标:了解人民防空教育这门课程的内容安排,掌握该学科的学习方法 3.德育目标:培养爱国主义情感,增强国防观念和人防意识 二、教学重点: 1. 人民防空的基本含义和任务; 2. 学校开展人民防空教育的重要意义。 三、教学方式:以讲述为主,辅以相关的多媒体课件。 四、时间安排:1课时 五、教学过程: 一、人民防空的意义和作用 (播放相关录像) 提问:看了以上片段介绍,你对人民防空有什么认识? (鼓励学生大胆谈自己的感受,激发学习兴趣。) 二.《中华人民共和国人民防空法》是开展人民防空教育的法律依据(课前印发资料给学生学习,课堂上进行复习巩固。) 分组研讨:(出示课件制作).

为什么要制定人民防空法? (明确:制定人民防空法,对在和平时期做好人民防空准备,防范和减轻战争空袭危害,保护人民的生命和财产安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,具有十分重要的意义。) 我国人防建设的方针是什么?我国人民防空实行什么原则? (答案:人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针。贯彻经济建设协调发展,与城市建设相结合的原则。) 三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要 1、扎实的爱国主义教育。 2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。 3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。 4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。 四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结: 天下兴亡,匹夫有责。我们是祖国的未来,保护和建设我们伟大的祖国,是每一个中学生的责任。国家国防力量强大,我们才能放心搞经济建设,才能拥有幸福的生活。学习《防空法》,激发爱国情。希望同学们懂得更多防空知识,长大以后更好地为我们的祖国服务。(全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课)

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