苏教版生物七下《人体的激素调节》同课异构 精品教案 (4)

《人体的激素调节》

教学目标

1、知识目标

（1）描述人体内分泌系统的组成.

（2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用.

2、能力目标

（1）培养学生进行信息收集和分析的能力.

（2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力.

3、情感态度与价值观目标

（1）关注与生物学有关的社会问题.

（2）通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感.

教学重、难点

1、重点

内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节.

2、难点

几种常见的人体激素的主要功能.

教学过程

课前准备

本节课教学所需的幻灯片；人体主要内分泌腺的图片；常见激素调节失常的图片；

教学设计

导入：通过对周围同学的接触，不难发现同学们的个子有高有矮存在个体差异，并且在青春期，我们的身体会发现许多微妙的变化. 这些变化都与人体的激素调节有着密切的关系.

因此人体的生命活动不仅仅受到神经调节还要受内分泌腺分泌的激素调节. 人体的激素调节主要依靠内分泌系统来进行 .

看图：人体的内分泌腺主要有哪些，他们各自有什么功能？（讲解主要内分泌腺及功能）

讲述：人体内的腺体可分为两类，一类就是刚刚提到的内分泌腺，这种腺体没有导管，分泌的激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体给出发挥作痛. 另一种就是外分泌腺，这种腺体有导管，譬如汗腺、唾液腺等，这类腺体的分泌物通过导管排出. 人体内的各内分泌腺组成人体飞内分泌系统.

设问：我们说激素是由内分泌腺分泌的，那么大家想想什么事激素？她的定义是怎样的？

讲述：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量化学物质.

②微量的

②对身体有特殊作用

激素对人体道理有什么作用呢？我们来看几个典型的激素.

讲述：垂体分泌生长激素，甲状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素.

先来认识下胰岛素，看资料三，总结胰岛素作用，认识胰岛素分泌异常时的症状（图片）甲状腺激素，看资料二，总结甲状腺激素作用，认识分泌不足/过多时的症状（结合书上图片及PPT图片），当身体缺碘时就会患地方性甲状腺肿大（大脖子病），因为碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘会使甲状腺激素的合成减少.

生长激素，调节人体生长发育的作用，认识分泌异常的症状（图片）

总结：对于人体来说，体内激素分泌过多或过少都会导致一些生理活动的异常.

讲述：人体在睡眠状态时分泌的生长激素较多，青少年正处在生长和发育的时期，因此，要保证充足的睡眠，这样更有利于身体的生长发育.

讲述：PPT过程.

总结：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响. 人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界坏境的. 第1节动物

运动的方式

一、学习目标

1、说出动物运动的主要方式.

2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.

3、举例说出动物运动的意义.

二、预习导学

1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.

2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：

①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.

②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.

③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.

④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.

3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、

请说出以下动物在陆地的主要运动方式：

蜗牛鸵鸟袋鼠蛇

大象蝗虫捕食的猎豹

4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：

①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .

②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是

5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.

6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活

环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避

和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些

都有利于动物的，有利于和种族.

7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；

（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；

（3）空中环境的主要运动方式是 .

8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青

蛙， .

三、课堂检测

1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）

A.跳跃

B.行走

C.爬行

D.游泳

2.动物运动的意义是（）

A.有利于进化和争得配偶

B.有利于寻找食物和依赖环境

C.有利于冬眠和渡过寒冬

D.有利于个体生存和种族繁衍

3.蚯蚓的运动方式是（）

A.飞行

B.蠕动

C.奔跑

D. 行走

4.毛泽东在《沁园春?长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，

鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动

方式：（）

A.飞行爬行

B.跳跃爬行

C.跳跃游泳

D.飞行游泳

5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙

现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具

进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）

A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机

B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇

C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克

D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达

6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）

A.增大浮力

B.减少阻力

C.减少浮力

D.增大阻力

7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中

A、爬行

B、飞行

C、游泳

D、奔跑