人教版 九年级英语Unit1知识点大全

九年级英语Unit 1 How do you study for a test?

1. by + doing 通过……方式如：by studying with

a group

2. talk about 谈论，议论，讨论

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话

3. 提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.?

②Why don’t you + do sth.?

③Why not + do sth. ?

④Let’s + do sth.

⑤Shall we/ I + do sth.?

4. a lot 许多常用于句末

5. too…to 太…而不能常用的句型

too+adj./adv. + to do sth.

6. aloud，loud与loudly的用法

三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词，重点在出声能让人听见，但

声音不一定很大，

常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud 没有比较级形式。

②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak，talk，laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换

使用，但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。

7. not …at all 一点也不根本不

not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾

8. be / get excited about sth.

=== be / get excited about doing sth.

=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：

9. ① end up doing sth

终止做某事，结束做某事

② end up with sth. 以…结束

10. first of all 首先

. to begin with 一开始

later on 后来、随后

11. also 也、而且（用于肯定句）常在句中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也(用于肯定句) 常在句末

12. make mistakes 犯错

make a mistake 犯一个错误

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做…

enjoy oneself 过得愉快have a good time

have fun doing

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形

式…其中之一

19. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来

说)做某事…

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English

20. practice doing 练习做某事

21. decide to do sth. 决定做某事

22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。

23. deal with 处理

24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事

25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。

26. perhaps === maybe 也许

27. go by (时间) 过去如：Two years went by.

两年过去了。

28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强

调正在发生

see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：

29. each other 彼此

30. regard… as… 把…看作为….

31. too many 许多修饰可数名词

如：too many girls

too much 许多修饰不可数名词

如：too much milk

much too 太修饰形容词

如：much too beautiful

32. change… into… 将…变为…

33. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下

34. compare … to … 把…与…相比

35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）

instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词

如：I will go instead of you. 我将代替你去。短语复习要点

1. by making flashcards 通过做单词抽认卡

2. ask…for help 向某人求助

3. read aloud 朗读

4. that way (=in that way) 通过那种方式

5. improve my speaking skills 提高我会话技巧

6. for example 例如

7. have fun doing sth 玩得高兴

8. have conversations with friends 与朋友对话

9. get excited about 为…高兴，激动

10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话

11.do a survey about… 做有关…的调

12.keep an English notebook 记英语笔记

13.spoken English (= oral English) 英语口语

14.make mistakes in sth 在… 犯错误

15.get the pronunciation right 使发音准确

16.practise speaking English 练习说英语

17.first of all 首先18.begin with 以…开始https://www.sodocs.net/doc/ff17975639.html,ter on 随后20.in class 在课堂上

https://www.sodocs.net/doc/ff17975639.html,ugh at 嘲笑22.take notes 记笔记

23.enjoy doing 喜欢干…

24.write down 写下，记下

25.look up (v + adv) 查找，查询

26.native speakers 说本族话的人

27.make up 编造，虚构，化妆，打扮

28.around the world 全世界

29.deal with 对待，处理，解决

30.worry about (be worried about) 担心，担忧

31.be angry with 生某人的气

32.stay angry 生气

33.go by 消逝

34. regard…as… 把…当做… https://www.sodocs.net/doc/ff17975639.html,plain about/of 抱怨

36. with the help of 在…的帮助下

https://www.sodocs.net/doc/ff17975639.html,pare…to (with)… 把…和…作比较

38.think of (think about) 想起，想到

39.physical problems 身体上的问题

40.break off 中断，突然终止

41.not…at all 根本不，全然不

42.make complete sentences 做完整的句子

43.join 加入某团体并成为其中一员；

join in与take part in指参加到某项活动中去。

44.be afraid of 害怕

45.have trouble in doing sth 做....有困难

46.study for a test 为考试用功

47. make vocabulary lists 做单词表

48. too …to… 太…而以致于不能做

49.watch English-language TV 看英语电视

50. to begin with 首先

51.take a lot of grammar notes 记大量语法笔记

52.look up the words in a dictionary 查字/词典

53.this kind of paper 这种纸

54.spend …on sth 在…上花费（时间、金钱）

spend …in doing sth

55.speak English as a second language 把英语当

做第二语言来说

56.give up 放弃

57.in the future 在将来

语言要点

1. — How do you study for a test?

— I study by listening to tapes.

2. — Do you learn English by reading aloud?

— Yes, I do. / No, I don't.

3. She thinks that studying grammar is a good way to learn a language.

4. learner, fast, trouble, term, afraid, realize, secret, sentence, complete, solution, challenge, comma, spoken, pronounce, excited, frustrate, differently, grammar, memorize, specific, voce, skill, pronunciation, aloud, flashcard

not at all, end up, make mistakes, later on, be afraid to, laugh at, take notes, make up

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多 用于比较级，须放在动词之后。

①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing

人教版九年级英语Unit1词汇-句型-语法与练习(附作文两篇)

Unit 1.How do you study for your test? ●必诵词汇/句型（一）： 1.study for (a math/an English)test复习迎考（数学，英语）； 2.listen to tapes听磁带；listen to music听音乐； 3.watch English movies看英文电影； 4.memorize new words 记住新单词； 5.work in groups以小组的形式（工作，学习）； 6.make vocabulary lists 制作词汇表； 7.read aloud大声朗读； 8.study/learn English学英语；*1.-How do you study for a test?你如何复习迎考? -How do you study for an English test? -I study (English)by:(通过---形式） listening to tapes听磁带\reading aloud大声朗读 working in groups/work with a group以小组形式合作working with friends和朋友合作 memorizing new words记住新单词 asking the teacher for help向老师求助 by making vocabulary lists制作词汇表 making flashcards.制作抽认卡 *2.-How do you learn/study English?你如何学英语? -I learn/study English by通过---形式:watching English movies *3.-How does Maria study English玛利亚如何学习英语？玛利亚通过听磁带学习英语 *4.(1)Do you learn English by watching English-language videos? 你通过看英文语言的视频学习英语吗？ (2)-Do you ever practice conversations with friends? 你曾经和朋友一起练习会话吗？ -Yes,it improves my speaking skills.是的，它能提高我的会话技巧 (3)*What about reading aloud to practice pronunciation? 大声朗读练习发声如何啊？ *Why not read aloud to practice pronunciation? 何不大声朗读来练习发声呢？ (4)-Have you ever studied with a group？你曾经参加过小组学习吗？-Yes,I have.I have learned a lot学到很多that way那种方法. 是的，那种方法我学到许多东西。 ●必背词汇/句型(二）： 1.look up查阅单词，查阅工具书 (1)Please look up查阅(单词，工具书) the new words in the dictionary. (2)Please don’t look up every new words in the dictionary when you read articles文章. 2.practice doing sth练习做某事 (1)Tony practices speaking English every night. (2)Jenny usually practices playing the piano on weekends. 3.regard---as---把---当作

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

人教版九年级英语unit 1单词讲解(leo)

人教版九年级单词 Until 1.textbook /?tekstb?k/ n. 教科书；课本I took out my textbook before the teacher came in. 2.conversation /?k?nv??se??n/ n. 交谈；谈话The teacher had a conversation with my mom. 3.aloud /??la?d/ adv. 大声地；出声地We read the textbook aloud in class. The TV is too loud. Don’t speak loudly when your father is working in the room. 4.pronunciation / pr??n?nsi?e??n/ n. 发音；读音I hope to improve my pronunciation. 5.sentence / 'sent?ns/ n. 句子Can you read this sentence for me? 6.patient / 'pe??nt/ adj. 有耐心的n. 病人As a patient, you should be patient. 7.expression /?k'spre?n/ n. 表达（方式）；表示There was a worried expression on her face. be worried about 8.discover / d?'sk?v?(r)/ v. 发现；发觉Who discovered America? 9.secret / 'si:kr?t/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的I have a secret to tell you. 10.look up （在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看I looked up the flight in the timetable. look at________look for_____look over_______look forward to doing________ look through________look after_______ look back__________look about/around_________ look out_________ look into_________ look down________ 11.grammar /?gr?m?(r)/ n. 语法I hate grammar. hate to do sth.______________ 12.repeat / r?'pi:t/ v. 重复；重做All the students repeat after the teacher. 13.note / n??t/ n. 笔记；记录v. 注意；指出You should take notes in class. 14.pal /p?l/n. 朋友；伙伴They talk like old pals. pen pal___________ 15.physics /?f?z?ks/ n. 物理；物理学 16.chemistry / 'kem?str?/ n. 化学I study physics and chemistry at home. 17.memorize / 'mem?ra?z/ v.记忆；记住I hope I can memorize everything you say. 18.pattern / 'p?tn/ n. 模式；方式I have a regular sleeping pattern. 19.pronounce / pr?'na?ns/ v. 发音 20.increase //?n'kri:s/ v. 增加；增长They’ve increased the price by 50%. increase to______________ 21.speed / spi:d/ n. 速度The train travels at a speed of 80 kph. 22.partner / 'pɑ:tn?(r)/ n. 搭档；同伴I have a wonderful partner. 23.born / b?:n/ v.出生adj.天生的 24.be born with 天生具有He was born with a silver spoon in his mouth. 25.ability /?'b?l?t?/ n. 能力；才能She has many different abilities. 26.creat / kr?'e?t / v.创造；创建He created a website for his daughter. 27.brain / bre?n/ n. 大脑Milk is good for your brain. be good at=do well in__________ be good/bad for_________________be good with__________ 28.active /??kt?v/ adj. 活跃的；积极的She is very active in class. 29.attention /??ten?n/ n. 注意；关注Please pay attention to what I am going to say. 30.pay attention to 注意；关注 31.connect / k?'nekt/ v.（使）连接；与??有联系You should connect the computer with the printer. 32.connect … with把??和??连接或联系起来 33.overnight /???v?'na?t/ adv. 一夜之间；在夜间over+night oversleep___________ 34.review / r?'vju:/ v. & n. 回顾；复习We review what we learn at home. 35.knowledge /?n?l?d?/ n. 知识；学问The door to knowledge is study. 36.lifelong /?la?fl?? / adj.终身的；毕生的I believe English will become my lifelong friend. 37.wisely / wa?zl?/ adv. 明智地；聪明地Please use what you have wisely. 第 1 页共1 页

初三英语语法知识点归纳

初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③

人教版九年级英语Unit11说课稿(1)

Unit 11 Sad movies make me sad. Section A（1a-1c）说课稿 各位老师好： 今天我说课的内容是人教版新目标英语九年级全一册册第十一单元Unit 11 Sad movies make me cry.的第一课时Section A 1a-1c的教学内容。我说课的流程依次是：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计. 一．说教材 （一）教材的内容,地位和作用 本单元围绕“Sad movies make me sad”为中心话题，学习和运用make作为使役动词的make sb +do 和make sb + adj的语言结构.让学生能够描述和谈论不同事物对自己情绪的影响. 要学习的内容与学生们的生活息息相关.其实在初一和初二时对make的结构已经提到过, 本单元是对make 这一结构第一次全面详尽系统的讲授,故学生对本单元没有太大的陌生感.在今天说课的第一课时section (1a-1c)里, 包括三个板块.其中1a 呈现了两幅关于风格迥异的两家餐馆的主题图片,要求学生观察图片,用所学语言知识谈谈餐馆给自己的感觉.活动1b通过听力需要学生听辨出用于描述事物和表达情感的形容词, 用听得形式再次熟悉make这一功能句.1c提供了简短的对话示范,要求学生结合主题图和听力内容完成对本课词汇和功能句的语言输出。这些教学板块将帮助学生充分熟悉,训练并掌握本课的教学内容. （二）说教学目标 教学是为了让学生学到知识，学到能力，培养多方面的情感，让学生在原有的基础上有所提高，有所发展，因此根据新课程标准提出的“三维目标”，为了实现学生的全面发展，注重学生在品德、才智、审美等方面的发展，我把本课的教学目标确定为以下三个方面： 1.知识目标：掌握表达情绪和感受的形容词，动词 uncomfortable , nervous, sleepy,cry, relax , 掌握 would rather do 宁愿做..... 这一词组. 掌握 make sb do和 make sb adj 这一功能句。 .. 2.能力目标：能够进一步用所学的目标语言进行口头交际及分角色表演对话，提高学 生语言表达能力。 通过听力训练提高学生听的能力. 3.情感目标：提高学生参与集体活动的积极性和主动性，培养学生的主体参与意识 和合作交流能力。 二、教学重难点分析 通过对教材和教学大纲的研读,确立了以下重难点. 教学重点:掌握重点词汇和make sb do 和make sb adj这一功能句的结构和用法。 教学难点：让学生能正确熟练的运用make sb do 和 make sb adj自己的情绪. 三、说学情 授课的学生是九年级的学生, 通过两年的英语学习,他们已经有了一定的英语英语基 础和听说能力,基本语法知识已构建完成,对知识已经具备一定的分析,总结,归纳的能力,

人教版初三英语各单元知识点总结

初三英语各单元知识点详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It?s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What?s the weather like today? How?s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don?t know what I should do with the matter.=I don?t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don?t know what to do next step?=I don?t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之 后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest.

初三英语知识点总结

初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.

①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。

人教新目标英语九年级英语Unit1单元知识点讲解

2020年春人教新目标英语九年级英语 Unit1 How can we become good learners? 短语归纳 1.work with friends和朋友一起学习 2.listen to tapes听磁带 3.ask the teacher for help向老师求助 4. have conversations with与…交谈/会话 5. study for a test备考 6.read aloud大声读 7. word by word一字一字地，逐字地8. at first起初，起先9.the secret to……的秘诀 10.speaking skills口语技巧11.spoken English英语口语12.a little有点儿13.give a report作报告14.so…that…如此…以至于…15.so that以便，为了16.fall in love with爱上…17.as well也18.something interesting有趣的事情19.instead of代替，而不是20. because of因为21.take notes记笔记22.the meaning of……的意思23.how often多久一次24.make mistakes犯错误25.a lot of许多26. get bored感到无聊/厌烦27. think about考虑28.even if即使，尽管29.be afraid of害怕30. look up查阅，抬头看31.each other互相，彼此32.find out找出，查明33. look for寻找34.be born with天生具有35.the ability to do sth做某事的能力36.depend on依靠，依赖，视…而定37.learning habits学习习惯38.be interested in对…感兴趣39.pay attention to注意，关注40.worry about担心，担忧41. be good at(doing)sth擅长(做)某事42. for example例如 43.connect…with…把…和…联系起来44.do exercise做运动45.do exercises做练习 46.at a/the speed of…以…的速度 句型归纳： 1、by doing sth通过做某事例：I learn by doing exercises.我通过做练习学习。 2、finish doing sth完成某事例：Have you finished cooking?你做完饭了吗？ 3、try to do sth尽力做某事例：I try to learn English well.我尽力学好英语。 4、try doing sth尝试做某事例：She try listening to music.她尝试听音乐。 5、help sb(to)do sth帮助某人做某事例：He helped the old man(to) across the road.他帮助这个老人过马路。 6、What about doing sth?=How about doing sth?做某事怎么样？ 例：What about having a rest?=How about having a rest?休息一下怎么样? 7、begin to do sth开始做某事例：She began to smile.她开始微笑。 8、practice doing sth练习做某事例：He is practicing playing the drums.他正在练习打鼓。 9、keep doing sth一直做某事例：They keep laughing all the time.他们一直在大笑。 10. need to do sth需要做某事例：I need to tell you what I know.我需要告诉你我所知道的。 11、It is+adj+for sb+to do sth对某人而言，做某事是…的 例：It is important for him to make money.对他而言，挣钱是很重要的。 12、find it+adj+to do sth发现做某事…例：I find it very interesting to learn Chinese.我发现学语文很有趣。

人教版｜九年级英语全册各单元必考知识点大全

人教版九年级全册各单元必考知识点大全 【重点短语】 1. have conversation with sb. 2. too …to … 太 ....... 而不能 3. the secret to ................... 的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在 ......... 方面犯错误 8. connect ......... -with …把 ......... 和 ... 连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay atte nti on to 注意；关注 12. depe nd on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【考点详解】 1. by + doing 通过 ....... 方式（by 是介词，后面要跟动名词， 也就是动词的 形式） Unitl 同某人谈话 ing

The students often talk about movie after class. 影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ① What/ how about +do ing sth.? 做…怎么样？ （ about 后面要用动词的 ing 形式，这一点考试考的比较多） 女口： What/ How about going shopping? ② Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 女口： Why don't you go shopping? ③ Why not + do sth. ? 为什么不做…？ 女口： Why not go shopping? ④ Let's + do sth. 让我们做… …吧。 女口： L et's go shoppi ng ⑤ Shall we/I + do sth.? 我们/我……好吗？ 女口： Shall we/I go shopp ing? 4. a lot 许多，常用于句末。 如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too …to... 太……而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：rm too tired to say an ythi ng. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud 与loudly 的用法，三个词都与"大声”或"响亮”有关。 2. talk about 谈论，议论，讨论 学生们常常在课后讨论电

中考初中英语知识点总结

八大时态一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如：When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如next year,tomorrow 等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是Yes,I will.或No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前页 1 第 已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动

人教版九年级英语unit11_话题写作专练

初中英语学习材料 madeofjingetieji Unit11 单元话题写作专练 (A) 假设汤姆是你的朋友，由于他抄袭你的作业，你和他产生了矛盾。结合自己的想象描述一下你针对这件事情的想法和感受。 写作要求：语句连贯，词数80个左右。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【参考范文】 (A) Tom is my best friend. But he doesn’t talk to me now, because we had a quarrel. Last week he forgot to do his homework. So he wanted to copy mine. I didn’t let him do this because I didn’t think it was a good idea. It’s bad for him to copy mine. It would start a bad habit and he should do it by himself. But he didn’t think so. He got mad at me. He said he didn’t want to be my best friend anymore. So we stopped talking to each other from then on. I feel very sad about that. I hope we will be friends again. 金戈铁骑