幼儿园小班家长进课堂教案

幼儿园“家长进课堂”教案

一、教学目的：

通过幻灯演示、图片展示、现场提问、动手参与等形式，使小朋友们加深对数字1—5的印象，并锻炼小朋友在听到指令后能迅速思考、迅速反应的思维意识，其次通过小朋友亲手制作向日葵，可以帮助小朋友认识向日葵这种植物的形状与特性，并引导小朋友树立爱护公共环境的花草树木，养成不摘花、不踏草的习惯，激发出孩子发自内心的去呵护植物的美好情感。

二、教学重点：

准确识别数字1-5；认识“向日葵”植物，树立爱护花草树木的意识。

三、教学方法：

1、直观演示法：利用幻灯和图画进行图片演示；

2、练习法：小朋友亲自参与游戏，在教师的指导下巩固知识、运用知识。

四、教学过程设计：

1.切西瓜游戏

教师借助图画展示西瓜的形状，并演示切出的1-5块西瓜模样，选取15位小朋友们手拉手围成一圈，老师喊口令“切西瓜，切西瓜。”，小朋友们回问“切几块？”，老师随机说道“切2\3\4\1\5块”，随后小朋友们活动起来随机组合，组合出的人数必须和老师说的数字一样，没有实现组合的小朋友或者组合数字与教师口令数字不符的小朋友排成一排完成5个蛙跳。

2.制作向日葵

教师借助幻灯片展示向日葵图片，同时教师讲授向日葵的特性：高1～3.5米，头状花序，直径10～30厘米，单生于茎顶或枝端。果实呈倒卵形或卵状长圆形，俗称葵花籽，向日葵花朵外型酷似太阳，并向阳生长。引导小朋友珍惜公共场所的花草等植物。

教师为小朋友们发制作向日葵的用具，引导小朋友通过观察图片，为向日葵贴上花朵、叶片，并用太阳、蝴蝶做装饰。

五、课后反思

家长进课堂活动材料教案

莲河学校“家长进课堂”活动材料 做一个让别人喜欢的孩子 一年级六班 活动目的：通过本节课的交流和学习，使孩子们初步了解成为一个优秀需要具备的基本要求和基本素质。 用具准备：喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、慢羊羊图画各一张 活动过程： 一、引入活动主题 用古倩敏《喜羊羊和灰太狼》歌曲引入。 大家放假的时候都会看很多的动画片，下面我放一首歌曲相信大家一听就能知道是哪部动画片中的。 二、出示图画 通过和孩子们的交流互动总结出喜羊羊及其它羊的特点 喜羊羊特点：聪明，跑得快，乐于助人（帮同伴脱险），善良（救小灰灰），舍己为人（牛气冲天中将自己留在洞穴内，让别人逃跑），勇敢（敢于和灰太狼斗智斗勇），有毅力（羊羊运动会上带伤夺冠) ，关心同伴(每集都有体现），乐观（总面带微笑），充满正义感（公认），长的帅（公认），相信科学 美羊羊特点：善良，可爱，端庄，天真，心灵手巧。美羊羊天真可爱，虽然不是很坚强，但很善解人意。美女羊，爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物。她还是营养学家、美容师、模特儿、服装师、小医生。在羊村里很受羊羊们的欢迎，是大家跟风学习模仿的对象。美羊羊是羊村里的时尚名人，对化妆、缝衣服、种花都精通。 懒羊羊特点：可爱、真诚。不爱运动，是草原上最肥的羊，平时表现非常差劲。总是一副“举重若轻”的样子。贪吃，一旦闻到食物的香味，马上会被吸引过去，总是因为贪吃而闯祸。经常被灰太狼抓住，每次都需要喜羊羊来救他，变得很胖，因此灰太狼最喜欢的就是懒羊羊，最讨厌的就是喜羊羊。无论是生活、学习还是工作，懒羊羊都随身携带他的最爱——枕头。他的生活格言就是“天下皆醒我独睡，天下皆勤我独懒”。 沸羊羊特点：健壮、勇敢。最健壮的羊，也是最鲁莽的一只羊，虽然有打败灰太狼的实力，但是因为不自信而发挥不出真正实力；最喜欢

2017-2小班家长进课堂方案

——制作“寿司”活动方案 设计意图： 幼儿是家园联系的纽带，幼儿发展是家长和老师共同的期待，这是家长助教活动的动力基础和直接目的。“家长助教”活动不但开拓幼儿的视野，丰富幼儿的社会生活经验，促进幼儿知识、经验和技能的发展；其次也是为了帮助家长提升教育、引导幼儿的经验水平，再次是为了有效利用家长资源，弥补幼儿园教育过程中教师本身知识、经验和能力的局限性。寿司”。 活动目标： 1.进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。 2.提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧； 3.通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。 活动准备：紫菜片、米饭、水果、沙拉、刀、等材料 活动流程： 1.谈话导入主题，激发兴趣 2.美味的寿司 3.制作寿司 4.品尝寿司 5.活动结束

小班家长进课堂 ——制作“寿司”活动小结 南太湖幼儿园姚荣美 2018年4月17日下午，我们班进行“家长助教制作寿司”在活动开始前，为了给孩子提供最完美的食物，糖糖爸爸早早的就来到了幼儿园，做了充分的准备工作。 活动正式开始了，孩子们都聚精会神的看着糖糖爸爸，期待着好吃的寿司。家长为孩子细细讲解了制作寿司的材料和制作的过程，孩子们一个个听得多认真，偶尔还会提出一些小问题，有的孩子还在为糖糖爸爸加油，让他快快的做完好吃的寿司。整个活动充满了欢声笑语，是小朋友对制作寿司过程的好奇，是小朋友对美味寿司的品论，更是小朋友对妈妈的赞扬。 本次助教活动的开展，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。

开展幼儿园家长进课堂活动总结(精选3篇)

开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇） 开展幼儿园家长进课堂活动总结1幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。 日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。 活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。 开展幼儿园家长进课堂活动总结2xx月29日晚上，在xx小

学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。 当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！ 今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！ 孩子的成长不仅仅在于学校的.教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

“家长进课堂”教案

沂源县实验小学 4月15日“家长进课堂”活动教案 小学生食品安全知识讲座 一年级二班王晗宇妈妈 一、教学目的： 通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。 二、教学重点： 十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？ 三、教学方法： 1、利用幻灯进行动画、图片演示； 2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示； 3、通过提问题的方式与同学们进行互动。 四、教学过程设计： （一）把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力； （二）提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答；

（三）由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性； （四）针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入； （五）进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯； （六）实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍； （七）介绍合格、健康食品的标志； （八）介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项； （九）通过实物和图片详细介绍食品标签的内容； （十）复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品； 五、思考、互动题 询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。

幼儿园家长进课堂活动教案

课题：安全专题班会 执教时间：****年*月**日执教人：***家长 一、活动目标： 1、通过本课的学习，使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类； 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法； 3、通过简洁实用的口述文本，让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多，宝宝接受能力和理解能力又比较差，让宝宝们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让宝宝更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让宝宝更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容，小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事，故事内容大概2分钟，由故事引导小朋友的思考：好朋友之间如何相处，如何避免落水事件的发生？由此引入课题的： 第一个环节：防溺水 通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事，小朋友们都学到了什么呢？请小朋友们举手后站起了回答（要准备鼓励的小礼品哦）！ 给小朋友两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小朋友们的回答给予充分肯定和表扬，（比如好朋友要互相帮助，要懂得互相分享，要听从劝告，知道危险的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。 第一节：防溺水，夏天已经到了，小朋友们都特别喜欢玩水的，那么

顺便给大家简单讲解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有兴趣，在慢慢长大的过程里，会学到很多很多有趣的知识），然后进一步提问：小朋友们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危险的吗？（再一次互动一下，让小朋友们举手回答） 小朋友们踊跃回答后，可给予适当的奖励一下。看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危险的，现在不允许小朋友们在爸爸妈妈不在身边的情况下，到这些地方玩的哦，以避免发生溺水事故，如果想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！如果小朋友想玩水的话，那就等小朋友们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些准备呢？小朋友们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。 好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动） 好的，现在可以带着小朋友们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。 好的，小朋友们是最棒的！！ 第二环节：防火、防触电

幼儿园小班上学期家长工作计划(精选3篇)

幼儿园小班上学期家长工作计划（精选3篇） 幼儿园小班上学期家长工作计划 时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是收集整理的幼儿园小班上学期家长工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班上学期家长工作计划1 一、情况分析： 、优势： 1、各类常规性家长工作开展有序，教师对家长工作有足够的重视。 2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评。 3、能采用多种途径与家长进行交流与沟通。 、存在问题 1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。 2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。 二、指导思想 立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、

平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。积极探索3—6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。 二、工作目标： 1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。 2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。 三、主要工作及措施： 、学期专题工作 开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。 、日常指导 1、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。 2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。 3、以“快乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大讨论，提高家长的家庭教育素养。 4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况。

幼儿园家长进课堂-幼儿园家长课堂感想

幼儿园家长进课堂-幼儿园家长课堂 感想 家长进课堂感想 家长进课堂感想 三一班秦雨波的家长白晓燕 今天去参加家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。 最多的感慨来自于各位老师们的工作作风严谨。七，八岁的孩子没有多少自制力，这需要老师在上课的时候不停的去提醒，有人说小学一节课四十分钟，有三十五分钟在组织课堂，只有五分钟在讲课，我的感觉却是四十分钟会有三十九分钟在组织课堂，有的孩子真的管不住自己，不是玩这就是玩那，不

是你碰了我就是我碰了你，说把喉咙喊破了也许会有一点点的夸张，要是说把喉咙喊的肿了，生了病却是不争的事实。课上要喊，课下更要喊，七，八岁的孩子又能明白多少安全的意义，下了课就疯跑，老师不喊又能怎么样！我几次去学校教室，都是看到下课的时候王老师还在教室里守着孩子，五六十个孩子，五六十个家庭的寄托，哪个也出不得事。实在是想不出老师能在什么时间休息，怕只有下了班吧，下了班谁家不是一大堆的事，休息的事谁又能保证？ 当个小学老师很忙，备课上课，改作业批试卷，可能从上了班的第一分钟起到下班的那一分钟结束，中间都要像个陀螺一个不停的转。 其实可以想像，身体上的劳累并不是最主要的，关键还是精神的紧绷，还是那句话，五六十个孩子，五六十个家庭的希望，哪个也出不得事。家长都想要自己家的孩子学的优秀，过的愉快，在校安全。

说这些话没有更多的意思，只是自己一时的感慨，希望看到这篇文章的家长能对老师多一点理解，给他们更宽松一点的环境，不要责求太多，毕竟没有人能做到完美。孩子在学校有一点磕磕碰碰很正常，孩子之间有一点别扭也难免，只有家长放开手，老师才敢大胆管。 :我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，家长会上老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。幼儿园元宵家长进课堂活动方案 幼儿园元宵家长进课堂活动方案 活动时间：年月日上午 活动地点：本班 活动名称：大家一起过元宵 活动目标：

小学家长进课堂图文教案

小学家长进课堂图文教案 精品文档 小学家长进课堂图文教案 4月15日“家长进课堂”活动教案 小学生食品安全知识讲座 一年级二班王晗宇妈妈 一、教学目的: 通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。 二、教学重点: 十大“垃圾”食品有哪些,“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害,如何养成良好的个人卫生习惯,尽量购买有哪些标志的食品,到那里采购食品或者就餐比较放心,如何购买合格的食品,食品的标签应包含哪些内容, 三、教学方法: 1、利用幻灯进行动画、图片演示; 2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示; 3、通过提问题的方式与同学们进行互动。 1 / 10 精品文档 四、教学过程设计:

把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力; 提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答; 由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种 类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性; 针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方 式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入; 进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯; 实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍; 介绍合格、健康食品的标志; 介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项; 通过实物和图片详细介绍食品标签的内容; 复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃 健康食品、不吃“垃圾”食品; 五、思考、互动题 询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯,选择部分同学进 行回答互动。 有关发明创造的科普讲座 一年级班宋喆双妈妈 2 / 10 精品文档 一、教学目的: 通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相 关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利

幼儿园家长进课堂教案

幼儿园家长进课堂教案 活动时间：201X年X月X日上午 活动地点:XX幼儿园 活动目的: 1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天 活动要求： 1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动及班级安排： 1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。 2.做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 3.做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。 半日开放具体流程表 7:35—8:15入园、晨检、晨读 8:15—8:50早餐 8：50—9：20早操户外活动 9：20—9：30喝水如厕 9：30—10：00教学活动(一) 10：00—10:10喝水间餐 10:10—10:40教学活动(二) 10:40—10:50喝水如厕 10：50—11:10户外活动 11：10—11：50午餐及散步 12：00—12：15睡前故事欣赏 时间环节过程及要求： 主班教师配班教师保育员

2020年幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】

幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】 1. 9月10日教师节当日，我有幸参与了启明星幼小衔接班策划的“家长助教”活动，走近18届实验一班亲身体验了一回当老师的感觉，是一种辛勤并快乐着的感觉。 上课前准备的环节，在林老师的精心指导下，结合幼儿的特点，准备了迪士尼神奇英语教程，采用动画片的形式，吸引孩子的注意力，在英语原声的语境下，培养孩子的语感。游戏环节，考虑到孩子较多，一两件小教具不足以满足全班孩子的需要，所以需要设计出幼儿都能 参与的游戏内容。课程设计不仅要吸引孩子，还要想的细，想的周全，就光备课这个环节，就深感当老师不易。 上课时，孩子们都能很配合的坐着听，跟着念，表现出很浓的 学习兴趣。可到了游戏环节，小状况就开始不断出现，拼图环节，有 的小朋友争抢图块，有的小朋友拼慢了些被同组的同学嫌弃，有的小 朋友因为没能第一个拼完懊恼的哭泣等等。林老师、叶老师赶紧上前 来协助孩子们完成拼图任务，安抚好个别小朋友的情绪。这样的小插

曲，对于不是从事幼教工作的家长来说，实在是手足无措，而老师们“有办法”，应变能力极强，很快化解了这些问题。老师们对待孩子 如此耐心、温暖，这一幕幕让我看到也为之感动。最终，全班齐心努力，共同完成了任务，我也从中吸取了经验，告诉孩子们团队合作的 重要性，要相互配合，不争不抢，互相帮助才能快速的完成目标任务。下课后，有孩子围上来，说很喜欢这堂英语课，此时的我充满成就感，很快乐很欣慰，体验到老师这个职业的魅力。 孩子们也积极的向我们参加活动的家长，展示他们入学一周以来，每日诵读的成果。当琅琅的读书声响起的时候，我内心是很激动的，孩子们稚嫩的小手，一个字一字的指读，在潜移默化中感受着汉 字的博大精深，中国文化的源远流长。 当老师不易，幼教更不易。幼儿的性格具有很强的可塑性，老 师的一言一行对于他们都影响深远。回想体验日这半天，从早上入园 时分，实验一班的三位老师已经早早的在教室等候，各司其职、井然 有序的迎接孩子们的到来。参加学校的升旗仪式，在老师的督促下， 孩子们乖乖的排好队，有些调皮的孩子跑出队伍外，或者影响周围的 小朋友，老师们会及时发现，纠正过来。不禁感到当一名幼儿园老师，真是一刻都不可以掉以轻心，得全身心的关注班上的孩子。就连上厕 所这个小环节，都合理安排，避免拥堵混乱。有个小细节，孩子们要 去接水喝时，梅老师提醒了孩子们一遍，可能有点烫要少接点水，慢 慢喝，叶老师也不断重复提醒着孩子们。是老师们无微不至的照顾， 让家长安心，让孩子们的幼儿园生活过的开心。

家长进课堂好处多教案资料

家长进课堂好处多

家长进课堂好处多 每逢周五，便会看见一些家长夹着听课笔记走进各班级，上课玲响，他们会跟孩子一起认真课，并认真做记录，写上自己的收获和所得。课后，家长们和老师们一起评课，提出自己的意见共同交流本节课的闪光点和不足之处。 家长走进课堂，不但可以学会老师的一些教学方法，还可以看到自己的孩子在课堂上的表现，和其他孩子进行比较，发现其长处，找出弱点，并和老师一起帮助其改正。 教给家长正确检查作业方法 有的孩子经常不完成作业，因此教师强调家长检查孩子作业，家长会积极陪读，盯着孩子做作业，紧逼不舍，孩子一出错及埋怨声载道，甚至训斥，这种督促会破坏孩子的心境，影响孩子的情绪而降低学习效率。因此，老师和家长共同研究，切磋，找出让孩子完成作业的良好方法。 当孩子做完作业后，把第一次修改权交给孩子自己，鼓励他独立使用字典纠正错字,用验算法检查数学题,并王码电脑公司软件中心起制定作业检查表,根据检查结果,实行家庭奖励.总之,这样做调动了孩子在学习中的主动性,让孩子树立起学习是自己的事的责任感，并掌握独立完成学业的能力，家长都说以前是“助教”又是“助 精品资料

学”地学忙乎，效果往往是事愿违，越帮越忙，越助越糟。而现在轻松多了。 各种活动见真情 主题班会上邀请父母和孩子同台献艺，小品、歌舞、诗歌颂一个个家长精彩的节目让观众掌声不断，先赞不绝口，活动中王码电脑公司软件中心家三口同心协力，父母和孩子的感情得以升华。 母亲节到了，一位位辛苦的妈妈应邀而至，坐在孩子中间向孩子讲述自己孕育到分娩过程中所经受的痛苦和磨难，孩子就是自己的希望。每一个孩子含着眼泪住了妈妈的话，幼小的心灵懂得了母亲是多么神圣而伟大。找妈妈活动开始了，帷幕两侧站着孩子和妈妈，孩子抚摸着一双双妈妈的手，仔细辨认哪是妈妈的手，我对的同学会得到一颗孝敬心。孩子从妈妈粗糙的双手上，懂得了妈妈的辛苦。 共同作业日 一个星期有一天是家长和孩子共同写作业的日子，晚上，家长会和孩子们共同坐在书桌旁，或一起读一个勤奋好学的好故事，或是孩子向父母汇报自己一周内的收获，或是进行家庭速算比赛别小看这个共同作业日，如共同写字日，孩子写完生字后，爸爸和妈妈在下面也留下自己的大作，然后三个共同交流，评出优秀书法书， 精品资料

幼儿园家长进课堂邀请函

幼儿园“家长进课堂”邀请函 幼儿园家长进课堂邀请函一 尊敬的家长朋友： 您好!为了让您进一步了解我园的教育理念，教学改革后标准化一日流程的进展情况及您的孩子在活动中的表现。为构建和谐的教育环境，加强孩子、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，让家长朋友也参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交流，成为孩子的老师妈妈。 润物细无声只要我们把爱一点一滴浸透孩子的心田，我们的孩子会更快乐更幸福，他们会一天比一天更优秀!我们的大家庭也会更加和谐美好!所以，我们特别需要您的力量和智慧。为此，我们幼儿园将举行家长进课堂活动。 活动时间：X年X月X日 9:00 ~ 11:30 报名方式：请家长朋友在班级群中报名 幼儿园家长进课堂邀请函二 尊敬的家长朋友： 您好!为了让您进一步了解我园的教育理念，教学改革后标准化一日流程的进展情况及您的孩子在活动中的表现。为构建和谐的教育环境，加强孩子、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，让家长朋友也参与到我们的教育队伍中来，零距离的与孩子交流，成为孩子的老师妈妈。 润物细无声只要我们把爱一点一滴浸透孩子的心田，我们的孩子会更快乐更幸福，他们会一天比一天更优秀!我们的大家庭也会更加和谐美好!所以，我们特别需要您的力量和智慧。为此，我们幼儿园将举行家长进课堂活动。

*名额有限，请家长朋友们踊跃报名(名额限制每班2名家长) 报名时间：X月X日X月X日 相关详细内容请到幼儿园咨询! 如果您也想让您的孩子和他们一样拥有快乐而又不一样的童年，快来加入我们的尚豪嘉幼儿园大家庭吧!尚豪嘉幼儿园会给一个他们不一样的幼儿园成长环境让孩子在动手实践过程中快快乐乐地度过他们最美好的童年! 一起玩耍，一起学习，让我们，一起长大!

家长进课堂计划讲课教案

“家长进课堂”活动实施方案 阜宁县古河初级初中 随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。 通过上一学期的活动实践，我们觉得“家长进课堂”这一活动做到了课内与课外，学习与实践，系统知识与现实生活的链接，更主动、更有趣、更全面地促进了学生的健康成长。因为家长来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣、爱好，他们为孩子们带来了更加丰富的知识，更加开阔的视野，更为广阔的知识天地。 各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。 请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；也可以听几节课，看看孩子的作业情况；可

以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践…… 【活动安排及要求】 1.学校制定活动方案，班级落实本学期的“家长进课堂”的活动安排，原则上每周不少于两次。（最好能广泛听取学生和家长的意见或建议） 2.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每次活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用。 3.每次活动结束后，及时将相关信息上传到校园网上，保存好相关材料（图片、讲稿、学生的反馈等等）。也可以请胡进进老师摄像，帮助制作DV。 4.学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，德育处进行公示、颁发证书。以级部为单位，制作展牌，在初一年级“家长开放日”时展示。

幼儿园家长进课堂活动教案

家长进课堂：安全专题教育 四（8） 一、活动目标： 1、通过本课的学习，使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类； 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法； 3、通过简洁实用的口述文本，让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多，学生接受能力和理解能力又比较差，让学生们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让学生更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让学生更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容，小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事，故事内容大概2分钟，由故事引导小朋友的思考：好朋友之间如何相处，如何避免落水事件的发生？由此引入课题的： 第一个环节：防溺水 通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事，小朋友们都学到了什么呢？请小朋友们举手后站起了回答（要准备鼓励的小礼品哦）！ 给小朋友两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小朋友们的回答给予充分肯定和表扬，（比如好朋友要互相帮助，要懂得互相分享，要听从劝告，知道危险的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。 第一节：防溺水，夏天已经到了，小朋友们都特别喜欢玩水的，那么顺便给大家简单讲解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之

源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有兴趣，在慢慢长大的过程里，会学到很多很多有趣的知识），然后进一步提问：小朋友们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危险的吗？（再一次互动一下，让小朋友们举手回答） 小朋友们踊跃回答后，可给予适当的奖励一下。看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危险的，现在不允许小朋友们在爸爸妈妈不在身边的情况下，到这些地方玩的哦，以避免发生溺水事故，如果想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！如果小朋友想玩水的话，那就等小朋友们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些准备呢？小朋友们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。 好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动） 好的，现在可以带着小朋友们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。 好的，小朋友们是最棒的！！

幼儿园家长进课堂活动教案

家长进课堂:安全专题教育 四(8) 一、活动目标: 1、通过本课的学习,使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类; 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法; 3、通过简洁实用的口述文本,让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多,学生接受能力和理解能力又比较差,让学生们一次就记住那么多的东西,是比较困难的,所以可以通过周期性的学习和观看,让学生更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂,APP中穿插了一些卡通图、画和短片,让学生更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容,小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事,故事内容大概2分钟,由故事引导小朋友的思考:好朋友之间如何相处,如何避免落水事件的发生?由此引入课题的: 第一个环节:防溺水

通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事,小朋友们都学到了什么呢?请小朋友们 举手后站起了回答(要准备鼓励的小礼品哦)! 给小朋友两分钟的回答时间,然后汇总一下,对小朋友们的回答给予充分肯定 和表扬,(比如好朋友要互相帮助,要懂得互相分享,要听从劝告,知道危险的存在等等),然后将防溺水的主题引入课程。 第一节:防溺水,夏天已经到了,小朋友们都特别喜欢玩水的,那么顺便给大家 简单讲解一下,地球上所有的生命都是起源于水,水是生命之 源(在遥远遥远的远古时代,在远古的海洋里产生了生命,小鹏们要是有兴趣, 在慢慢长大的过程里,会学到很多很多有趣的知识),然后进一步提问:小朋友们知道 除了大海,还有哪些地方的水是有危险的吗?(再一次互动一下,让小朋友们举手回答) 小朋友们踊跃回答后,可给予适当的奖励一下。看APP,分别列出水库、胡 泊、江河之水,同时依次讲解这些水源都是很危险的,现在不允许小朋友们在爸爸妈 妈不在身边的情况下,到这些地方玩的哦,以避免发生溺水事故,如果想玩,可以让爸 爸妈妈陪着去,比如公园里,假期的时候,爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方,有 山也都有水是吧,当然这些地方的水都很美,对不对啊!如果小朋友想玩水的话,那就 等小朋友们再长大一些,可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳,不过学习 的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动,还要做哪些 准备呢?小朋友们可以举手回答(列举:泳镜、泳圈、手臂充气圈等等)。 好了,小朋友一定回答的都会很棒,那么现在我们又要学习一些关于水边的一 些标志标识,通常就是这样一个红色的圆圈,里面有个斜线,这是禁止的意思,小朋友 们可以看到里面有一个人是吧?他在干什么呢?对了,他在水里游泳或者跳水,那么这 个图标就是告诉我们,这个地方,无论大人还是小朋友,都是是不允许下水的,否则就 会有危险?那么就会有人问了,我们不下水,那么我就就在岸边玩,是不是就可以了呢?小朋友们回答一下,是不是可以在水边上玩了呢?(请小朋友会再次回答。其实我们 最好也不要在在水边上玩的,因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话,我们在

家长进课堂活动方案、总结

中班年级组“家长进课堂”活动方案 一、活动背景 随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。” 二、活动目的 为了更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时进一步加强幼儿园与家长之间的沟通与交流，提高我园教学质量、管理水平和社会影响力，让家长深入课堂共同探讨，开阔幼儿眼界，拓宽幼儿思维，并让家长为幼儿的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展。 三、活动安排 1.时间：2015年10月30日下午15:30 2.邀请对象：全体家长 3.活动准备： （1）本次活动每班共安排8名以上家长参加。 （2）在活动前一周提前安排好活动相关事宜以及家长分工。 （3）班主任和协管教师做好与家长的交流工作。 （4）教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。 4.活动流程： （1）请家长组织一节以“各种各样的职业”为主题的集体教育活动。 （2）请几位家长配合共同组织幼儿和家长的游戏活动。 （3）请家长组织幼儿餐前听绘本故事的活动。 （4）请家长组织幼儿进行餐前准备，背诵古诗等活动。 （4）请几位家长为幼儿打饭，并照顾幼儿进餐。 四、活动安排及要求 1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。 2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。 3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。

幼儿园家长进课堂活动总结

幼儿园家长进课堂活动总结 幼儿园家长进课堂活动总结1 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，14日上午，我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。 本次”家长进课堂”活动，我们邀请到了梓芮小朋友的妈妈。梓芮妈妈是一位小学音乐教师，有着多年的音乐教学工作经验。深受学生们的喜爱。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，然后选课备课，为本次活动做好了充分的准备。 活动中，梓芮妈妈精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼，都让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。 “家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。 家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”保教互动、师生互动、生生互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中，形成“家庭—幼儿园—社区一体化，这便是我们在“家长进课堂”中的心得。 幼儿园家长进课堂活动总结2 幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。 本次活动，陈煜兮小朋友的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小朋友的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位教师，有着多年的教学工作经验。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充分的准备。活动中，家长精彩的教育活动展示带给孩子们很大的快乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子们的注意力，让他们更加积极地去参与其中。同时，我园的优秀教师也为家长们展示了一节语言活动。受到了家长们的一致好评。 “家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动中，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉

“家长进课堂”教案

有关发明创造的科普讲座 一年级（8）班宋喆双妈妈 一、教学目的： 通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利并没有那么高不可攀。只要有一颗探索的心，也许，明天那个了不起的发明家和专利权人就是你。 二、教学重点： 1、通过案例及讨论引出什么是“发明”； 2、引导同学们相信自己可以成为那个了不起的“发明人”； 3、从发明引向专利，使同学们了解专利是什么及专利的重要性。 三、教学方法： 1、利用幻灯进行动画、图片演示； 2、通过提问题的方式与同学们进行互动，并鼓励同学们积极提出问题。 四、教学过程设计： 1、什么是发明创造 a)通过汽车的发展史解释什么是发明创造 b)列举影响世界的发明创造 c)展示过去一年中的最佳25项发明创造

2、谁可以成为发明人—你们 a)继续汽车的案例：汽车需要汽油才能跑起来，汽油是从哪里来的呢（石油）？石油用光了怎么办呢？ b)然后讨论怎么解决这个问题。同学们可能提出不同的解决问题的方法，比如风能、太阳能、电能、或者其他能够代替汽油的油类，这些能源都可以让汽车跑起来。 c)在同学们给出了不同的解决问题的办法之后，问同学们“你们提出来的方法用一个词概括起来，这个词会是什么呢？”。这个词就是“发明”。 d) 告诉孩子们，提出上述方法的人（每一位同学）都有可能成为发明人。鼓励孩子们不是只有成年人才能够发明创造，孩子也可以成为发明家。事实上，因为你们有着最好的想象力，你们才是最好的发明家。 f)要注意的一点是，可能有的同学会对其他同学提出的方案保持怀疑，说根本不可能实现。这里可以引出爱迪生发明灯泡的小故事，引导同学们：有很多发明，在一开始的时候，别人都说不可能，绝对不可能实现，但是，有人说“我可以”，并且坚持实现自己的想法，那么这个人就是“发明人”。 3、怎么发明 1)设定一个目标，一个梦想甚至可以是一个幻想。 和同学们解释为什么设定目标是重要的，这里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果没有目标，可能就要随波逐流，相反，有了目标，才可能到达目的地。 可能还要强调的是，父母可能对你的梦想甚至幻想说No，不可能。鼓励同学们此时要坚持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正确的，要相信自己的想象力要远远超过父母。