北京大学本科教学活动状况数据统计表

北京大学本科教学及管理状况调查表

院（系）：

学年：2005－2006

教务部

二零零六年六月

填表说明：

1.为迎接2007年教育部对我校本科教学工作水平的评估及掌握我校本科教学的基本状况，特制定本表。

2.请各院系提供2005－2006学年教学基本数据，数据按学期填写后合订一册。

3.请于2006年7月1日前此表报送至教务部评估办，并传送电子版至zhuyibo@https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,。

4.本电子表格可从教务部(https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,)→评估办公室网页下载。

5.填表中遇有不明问题及其他相关事宜，请与教务部评估办联系，电话：62751400。

2005－2006学年教学基本数据统计信息

表一：教授、副教授讲授本科课程状况统计表（统计数据须是完整讲授本科课程的教授、副教授人数及比例）本学年开课总数门。其中，由教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例；

由副教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例；

此外，由多位教授或副教授共同讲授的本科课程共门，占开课总数的比例。

本院系教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的教授共人，占教授总数的比例。

本院系副教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的副教授共人，占副教授总数的比例。

表二：双语教学课程状况统计表

本学年开课总数门，其中，采用双语教学的课程共门，占开课总数的比例。

表三：本科课程教材选用及多媒体教学情况统计表

选用近三年出版的教材数量本，占全部教材比例。获得省部级（含）以上奖励的教材数量本。

本学年开课总数门，其中，采用多媒体教学的课程共门，占开课总数的比例。

本学年必修课总数门，其中，采用多媒体教学的必修课共门，占必修课总数的比例。

表四：教学管理及相关数据统计表

表1：教授、副教授讲授本科生课程状况表（2005年秋季学期）

注：1、“课程性质”指必修课、选修课、通选课等；

2、请按职称分类填写；

3、如任课教师为外聘教师的请在备注栏注明。

表1：教授、副教授讲授本科生课程状况表（2006年春季学期）

注：1、“课程性质”指必修课、选修课、通选课等；

2、请按职称分类填写；

3、如任课教师为外聘教师的请在备注栏注明。

表2：双语教学课程状况表(2005年秋季学期)

1．生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程比例应>10%。

2．“双语教学”可定义为三类：A）指采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50％及以上（外语课除外），B）采用外文教材、中文讲授，C）由外籍教师讲授。请直接在备注栏内标注字母序号即可。

3．暑期学校聘请外教所开课程须统计在内；如任课教师为外聘教师的请在备注栏注明。

表2：双语教学课程状况表(2006年春季学期)

1．生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程比例应>10%。

2．“双语教学”可定义为三类：A）指采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50％及以上（外语课除外），B）采用外文教材、中文讲授，C）由外籍教师讲授。请直接在备注栏内标注字母序号即可。

3．暑期学校聘请外教所开课程须统计在内；如任课教师为外聘教师的请在备注栏注明。

表3：本科课程教材选用及多媒体教学情况表（2005年秋季学期）

注：1、获奖情况栏请填写获省部级（含）以上奖励的情况。

2、如使用外版教材，也请按本表内容逐项填写。

3、“多媒体授课”是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等进行教学或辅助教学。

表3：本科课程教材选用及多媒体教学情况表（2006年春季学期）

注：1、获奖情况栏填写获省部级（含）以上奖励的情况。

2、如使用外版教材，也请按本表内容逐项填写。

3、“多媒体授课”是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等进行教学或辅助教学。

表4：教学管理及相关数据表

大学生消费水平调查报告

大学生消费水平调查报告 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，目前人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化。大学生作为社会中的特殊消费群体，他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。下面有整理的大学生消费水平调查报告，欢迎阅读! [篇一:大学生消费水平调查报告] 随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到xx年，短短几年，中国大学生仅总数就从108万激增到xx多万。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。

上述数据说明了作为大学生，作为即将步入社会的成年人，他们更加注重自己的外在形象。在这方面，女生的消费水平要高于男生。被调查同学中，对手机的拥有率为100%，。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，也有29%的同学每月的手机费用达100元以上。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。 当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。针对在校大学生消费较高的现象，太原师范学院教育系副教授相力对他所教的niit052班的43个学生做了一项“在校大学生月生活费多少”的调查，调查发现，月费用 1000元以上的人占20%，月费用500-1000元的人，占50左右%，月费用500元以下的人，占30%左右。在他们班的学生当中，超过35%的学生拥有电脑、约60%的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。 调查表示，在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。他的研究发现:大学生消费中的趋同心理、攀比

教学基本状态数据采集工作方案

教学基本状态数据采集工作方案

南昌工程学院 教学基本状态数据采集工作方案 根据教育部工作部署，高校教学基本状态数据采集工作将常态化。为做好我校今年数据采集与上报工作,特制定本工作方案，请各职能部门和教学单位以高度责任感互相配合，努力完成。 一、基本原则 1、确保数据真实规范 本次是学校第二次采集教学基本状态数据，各职能部门和教学单位要结合采集教学基本状态数据工作的经验,采集的数据要确保原始、真实，严格按照《全国高校教学基本状态数据库填报表格》表格内容规范填写，电子稿按照统一格式要求命名。 2、实行第一责任人负责制 各单位的主要负责人为本次数据采集工作的第一责任人。第一责任人应确保本单位的数据采集工作到位，确保所负责的数据项目准确，按时间节点准时提交。 3、数据采集与提高学校教学质量结合 将数据采集作为提高学校教学质量和办学水平工作的一项重要内容。以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[ ]4号文)和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[ ]9号文）为导向，在采集数据的过程中查找不足，边查找边建设，边建设边

提高，全面落实学校办学定位与发展战略，切实提高学校教学质量和办学水平。 二、组织机构 本项工作采用集中采集模式，各职能部门、教学单位直接负责数据采集工作，以减少对各部门正常工作的影响。 1、建立数据采集工作组 组长：张晨曙 常务副组长：何习平 副组长：黄华陆伟锋杨晓斌 成员：王水平欧阳子龙谢军王自强李沛武 虞应平胡盛华吴龙泉熊丽克高週全 胡俊华杨成龙揭永明熊菊敏 根据工作需要，各职能部门指定一名副科级以上人员为数据采集联络人；各教学单位办公室主任为数据采集联络人。数据采集联络人要保持相对固定，如确需变动，应及时上报校数据采集工作组备案。 2、数据采集工作组负责教学基本状态数据纸质材料和电子材料的采集、验收、提交及归档工作。 三、工作进度安排 第一阶段：9月10日—9月28日，准备及学习、培训。 1、制定数据采集工作方案，制定《南昌工程学院教学基本状态数据库系统指标责任分解表》。

2020年大学生消费调查报告3篇

2020年大学生消费调查报告3篇 本文是关于2020年大学生消费调查报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出 大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。 我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;而192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。 4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 5.恋爱支出过度 在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在

北京大学本科教学活动状况数据统计表

北京大学本科教学及管理状况调查表 院（系）： 学年：2005－2006

教务部 二零零六年六月 填表说明： 1.为迎接2007年教育部对我校本科教学工作水平的评估及掌握我校本科教学的基本状况，特制定本表。 2.请各院系提供2005－2006学年教学基本数据，数据按学期填写后合订一册。 3.请于2006年7月1日前此表报送至教务部评估办，并传送电子版至zhuyibo@https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,。 4.本电子表格可从教务部(https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,)→评估办公室网页下载。 5.填表中遇有不明问题及其他相关事宜，请与教务部评估办联系，电话：62751400。

2005－2006学年教学基本数据统计信息 表一：教授、副教授讲授本科课程状况统计表（统计数据须是完整讲授本科课程的教授、副教授人数及比例）本学年开课总数门。其中，由教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例； 由副教授讲授的本科课程共门，占开课总数的比例； 此外，由多位教授或副教授共同讲授的本科课程共门，占开课总数的比例。 本院系教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的教授共人，占教授总数的比例。

本院系副教授总数人，其中，本学年讲授本科课程的副教授共人，占副教授总数的比例。 表二：双语教学课程状况统计表 本学年开课总数门，其中，采用双语教学的课程共门，占开课总数的比例。 表三：本科课程教材选用及多媒体教学情况统计表 选用近三年出版的教材数量本，占全部教材比例。获得省部级（含）以上奖励的教材数量本。 本学年开课总数门，其中，采用多媒体教学的课程共门，占开课总数的比例。 本学年必修课总数门，其中，采用多媒体教学的必修课共门，占必修课总数的比例。 表四：教学管理及相关数据统计表 表1：教授、副教授讲授本科生课程状况表（2005年秋季学期）

综合统计业务应用平台系统

综合统计业务应用平台系统 前言 新时期统计工作面临诸多挑战。党和政府及社会各方面对统计信息的需要日益增长，对统计工作提出越来越高的要求。随着市场经济体制逐步建立，统计任务成倍增加。“小政府、大社会”的行政改革主导思想，给统计工作带来新的压力…… 在统计工作中必须广泛、综合地利用信息技术，促进统计手段、统计模式的变革，提高统计工作效能，统计数据质量和统计服务水平，从而充分发挥统计职能，实现统计工作科学化、规范化和现代化，促进统计事业发展。 当前，统计系统内使用的大部分报表处理软件存在功能性缺陷。主要表现在两个方面：一是：由于不能实现网上报表采集，统计调查耗时、费力、效率低。由于数据上报环节多，数据质量得不到保障。二是：由于没有一套规范的统计指标编码体系，各专业、各年份间的统计数据之间缺少联系，很难实现多专业、多年份之间统计数据交换和共享。一方面不利于打破专业分割，实现统计信息综合处理和利用，另一方面难以甚至无法完成需大量历史统计数据支持的大型统计分析和研究工作。 综上所述，建立一个以科学、规范的统计指标、统计分类编码体系为核心，集成数据采集、加工处理、存储管理和信息咨询等功能于一身的综合统计业务平台系统成为统计信息化的当务之急。 在国家统计局和山东省统计局的指导下，青岛市统计局和青岛锐普信息科技有限公司，从2000年开始共同研发综合统计业务应用平台系统，重点解决了统计报表网上直报和统计数据存贮管理两大课题。先后荣华第六届全国统计科学研究优秀成果二等奖、山东省科技进步三等奖、青岛市科技进步一等奖。该系统与2002年年报期间投入使用。在随后两年多的时间里，又对系统进行了两次升级。目前该系统已经应用于青岛市全市的工业企业“一套表”统计，国内旅游统计、企业集团统计、房地产统计的联网直报和数据处理，实现网上直报的企业单位已接近3000家，其中规模以上工业企业2100余家、房地产600余家、企业集团和

当代大学生消费结构分析及建议

当代大学生消费结构分析及建议 李苒 ( 西安文理学院商学院，陕西西安710065) 摘要: 分析大学生消费结构现状，并从个人特征、家庭特征、社会因素等多方面分析 其影响因素，认为大学生 的消费结构在多方面存在显著的差异。为引导大学生树立科学的理财观念，最后提出理性消费的建议，营造一个 文明、健康、良好的消费氛围。 关键词: 大学生; 消费结构; 消费观; 理财观念 中图分类号: G645 文献标识码: A 文章编号:1008 －777X( 2010) 03 －0123 －03 一、大学生消费结构现状分析 1．消费结构的地区不平衡性 由于我国地区间经济发展不平衡，导致各地区 家庭收入的不平衡，这就决定了来自不同地区的在 校大学生的不同消费观和消费能力。据统计，大学 生平均每月支出在400 ～600 元，来自东部地区的占 19% ，中部地区占60% ，西部地区占21% ; 学生月消 费在1000 元以上的占调查样本10%，其中东部占 6% ，中部占3% ，西部占1% ，而这其中来自大城市 的是58%，中等城市的是32%，乡镇的是10%。来 自东部城市的大学生无论是生活费还是其他支出都 比中西部学生高出许多，所以，区域的不同而导致大 学生消费能力和消费观念不同。［1］ 2．年级不同而导致消费观和消费结构不同 随着年级的增长，在校大学生的消费结构也在 发生变化。如大一学生的月消费额一般在300 ～ 500 元之间，70% 的生活费用会用于饮食方面。而 大二学生的消费额通常在400 ～800 元之间，大部分 投资在计算机二级等级证、英语四级等级证上。到 了大三、大四这种增长仍在继续，500 元左右的消费 已经较为普遍了。随着对环境的逐步熟悉，大三、大 四的学生不仅将开销用于基本生活开支，而且还用 于扩展自己的视野范围。例如，参加形式各异的培 训活动和社交活动等。另外，高年级的学生为增加 未来职场竞争筹码，对考证进行高额投资。同时，年 级差异对品牌商品的知名度的影响也相当深远。在 休闲运动消费方面，阿迪达斯、耐克等成为他们心目 中的首批先锋品牌，拥有者竟达70%，这些高消费 品的花费来源，33% 向父母要，17% 向朋友借，50% 是通过奖学金或兼职获得。［2］

大学生消费情况的调查报告

大学生消费情况调查报告 一.选题背景 随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对未来主要社会消费群体的消费情况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前大学生的消费情况是很必要的。 二、调研概述 （一）调研对象 本次社会调研的对象是西安财经学院大一至大四共110名同学 （二）调研内容 大学生日常消费水平、消费方式、消费项目及消费心理 （三）调研方法与方式 问卷调查法：通过网络发放问卷，并及时回收分析情况 （四）调研目的 为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯。 三、调研分析 一、调查的基本情况 此次调查问卷主要对大学生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷，有西安财经学院大一、大二、大三、大四的学生。本次调查共发出问卷110份，实际收回有效问卷104份，有效率为94.54% 其中男生比例为 52.88%，女生比例为47.12%。 二、调查结果分析 1、关于每月的平均生活费 根据收集到的问卷，我们发现整体而言，大学生每月平均生活费还是比较合理的。经

2、生活费的主要来源 从调查问卷可以看出,同学们主要的经济来源是父母，然而也有部分同学通过勤工俭学其他7 6.73% 3、每月的主要消费项目 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出

大学生消费调研报告范文

大学生消费调研报告范文 大学生消费调研报告篇1 一．调查背景： 在学校的课余时间 二．调查目标： 对于大学生消费现状的调查也是对当下大学生的消费水平以及消费结构有一个相对直观的了解。希望通过我们的这个调查以及我们的共同努力，让更多的人知道消费、了解消费、学会消费。 三．调查对象： 在本校对各个专业的学长学姐学弟学妹进行随机抽样调查。力求在调查人员上做到人员覆盖全面，且具有典型性和代表性。 四．调查方式： 本次调查主要由问卷调查的形式进行的，也有一部分采取访问的形式。主体以问卷的形式辅以访问形式力求达到最准确的调查结果。 五．调查预期及安排： 鉴于本小组人员较少，务必进行分工，以达到应有的效率。 （1）前期准备工作。主要是调查问卷的起草和问卷撰写过程，具体由谭琳仪和温智豹负责完成。 （2）中期调查阶段。主要是问卷的核对和完善，并以一定数量的试问卷调查，检验问卷设计的合理性，主要工作有李帆完成。 （3）正式调查阶段。主要是调查问卷的发放，回收以及问卷数据的录入等，主要工作由我们小组共同完成，必要时请同学帮助。 （4）后期总结阶段。主要是调查数据的分析和调查报告的撰写，由小组完成，调查报告主要由金升撰写。 六．预期成果： 在期末之前上交老师，请老师指导，总结经验和教训，为以后进行调查打下基

础。 七．保障条件：本次调查的实施不仅需要组员的团结合作，更需要学校老师和同学的支持和合作保障。 （1）需要学校的资金保支持。 （2）需要老师的指导。 （3）需要同学的协助。 大学生消费调研报告篇2 改革开放以来，我国在经济、政治、教育等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大变化！对于大学生而言，大学期间是需求不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中，有的大学生认为，“社会在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。” 关键词：大学生消费状况多方引导健康发展 提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，不仅是学校和家长的愿望，同时也是国家和社会关注的问题。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差。 本调研报告针对我校大学生的消费情况及其看法进行了一次较为深入的实地调研，通过对学校各年级各层次同学进行抽样问卷调查，同时结合其他高校的调查报告，我们发现当前大学生消费情况在总体健康发展的大背景下，还存在诸多问题，如：不善于理财的赤字消费，靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费，高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费，偏信广告的盲目消费，追求虚荣的炫耀消费，不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费，暴殄天物的奢侈消费等。因此，如何理性看待当前大学生的消费情况，如何正确引导大学生的消费观念，家庭和学校乃至社会在这过程中又应该充当什么样的角色，已是关系到当代大学生消费观念

主题教育数据统计表 2010.12.23

沙雅县主题教育活动数据统计表填报单位：沙雅县防雹队 项 目 内容 开展宣讲 组织培训组建宣讲队伍（支／人数）召开理论研讨会 期数参加人数县乡（镇）、场村（社区） 业余 宣传队 期数参加人数 3期40人1人1人1期40人 面 对 面 宣 讲 组织形势政策 报告会（场／受教 育人数） 组织形势政策 进校园活动（场／ 受教育人数 组织民族团结“双模”事迹报告会举办其他报 告会（场／受 教育人数） 县（场／受教育 人数） 乡（镇）、场（场 ／受教育人数）1场30人50人 编印主题教育 学习材料、宣传 品（类／册） 发放主题教育宣传 单（份） 深入田间地头宣 讲（场次） 深入群众家中宣讲 （户／场） 500份2次12户3场 通 过 媒 体 宣 传 电视宣传广播宣传网络宣传 制作宣传 性口号和 电视滚动 字幕（条／ 播出时长） 制作主题教育 宣传专栏（个 ／播出时长） 制作广播宣 传专栏（个／ 期／播出时 长） 开设 主题 教育 网站 （个） 通过政 府信息 中心发 布主题 教育信 息（条） 通过发 送手机 短信进 行宣传 （条） 县乡镇 通过 其他 平台 宣传 悬挂主题教育宣传 横幅（条） 2条制作主题教育宣传专栏、橱窗（个） 制作主题教育永久 性标语、墙体宣传口 号（条／米） 2条∕ 0.8米 制作主题教育学习园地、主题教育 梳理问题公示栏（个） 制作主题教育专题 展板（块／观展人 数） 2块∕ 59人 组织干部群众阅读自治区编印的 《昨天·今天》和集中观看主题教 育招贴画（次数／人数） 3次∕ 120人 次 举办文化文体活动 集中组织主题教育“三下乡”活动 “三下乡”活动组成人员三下乡服务的所在乡镇、村、社区三下乡服务场次受益群众人数县（人）乡镇（人）县（个）乡镇（个）县乡镇县乡镇1人2人 1人1人1次2次30人三下乡活动投入经费（万元）县投入乡（镇）、场投入 成立文艺 演出队 县乡（镇）场 公立文艺 演出队（支）人数 业余文艺 演出队（支）人数 公立文艺 演出队（支）人数 业余文艺 演出队（支）人数

大学生消费结构调查报告

大学生消费结构调查报告 姓名：学院： 班级：学号： 第1章绪论 .1 研究背景和意义 .1.1 研究背景 随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费，从而影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 1.1.2 研究意义 通过大学生的实际消费与自身条件之间的联系及冲突、消费的合理规划性、理性成熟性、消费结构和主要消费项目及消费心态和个人心目中理想的消费状况的调查，对调查数据进行整理、分析、总结，以问卷调查及采访等形式确定“大学生消费结构调查”为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对大学生的问卷调查并进行分析。全面了解大学生消费结构与其家庭条件和社会因素的关系，在此基础上综合分析大学生的日常消费状况及趋势，以便有针对性地对学生消费给予建议，使其走向健康消费。问卷调查之后做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。通过调查并对结果的发

布，希望结果能令当代大学生发人深省，意识到合理消费的重要性。这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用，合理理财更对整个社会消费有不可忽视的影响力。 .2 国内外研究现状 .2.1 国外研究现状 1.轻松消费心理SarahPenman 等人（2008）通过探讨研究年轻学生的持卡及针对债务的态度发现，年轻的消费者表现出对债务和购买的一种轻松的态度，对不必要的消费视为对学习和工作的一种补偿行为，社会的压力对这群人的消费选择有很大影响，影响了大部分的冲动消费；研究还指出同龄人的影响以及社会的压力作为一个整体，影响了年轻人形成了独有的消费习惯和对金钱、债务的态度，强调了消费文化的主要方面：年轻消费者作为现今消费群体的一部分，对债务的态度与前几代的人截然不同；贷款的方便以及信用卡的使用加剧了年轻人消费文化的增长，购买自己不必要的东西来满足自己的现象越来越多，关注年轻人的消费习惯和观念变得越来越重要，因为他们会对社会的消费和债务产生很大的影响。 2.炫耀消费心理 SezginAcikalin 等人（2009）对土耳其大学生的手机消费现状做了研究，发现大学生在购买某些商品或服务不仅为了满足自己，而且是宣传自己社会地位以及炫耀的一种方式。研究深层次的反映出声誉是对消费者炫耀性消费的一个很重要的影响因素，学生在购买行为实施的过程中对于后期使用手机时带给自己的身份荣誉往往起着至关重要的影响。与此同时，在研究中还发现，炫耀性消费心理不仅在一些相对贫苦的学生群体中出现，在一些相对富裕的中产阶级家庭的学生中也存在，这就意味着炫耀性消费心理波及到西方国家的所有社会阶层。 3.盲目消费心理 Sudas Roy and Paromita Goswami 在2007 年时首次提出了盲目消费，他们认为盲目消费是一种对于所要购买的商品并不具备理性的分析和判断能力，主观上会受到诸多外界因素影响导致最终购买行为的完成，实质即是一种无主见的消费心理。 4.强迫消费心理 Hyokjin Kwak 等人（2004）指出强迫消费是一种非常重要却常常被忽略的消费行为。在研究中，他们通过对来自美国和韩国跨文化的数据统计，针对个体对强迫消费行为进行了研究，三个强制消费行为(例如强迫购物症、强制性的物质滥用和强迫性赌博/玩彩票)在两个国家都存在，而且发现个人的特质（强迫症倾向、冒险倾向）对强迫消费行为有显著的影响。

企业研发活动统计华为报表

企业研发项目情况 表号：107-1表组织机构代码□□□□□□□□-□制定机关：国家统计局统一社会信用代码□□□□□□□□□□□□□□□□□□文号：国统字(2017)157号单位详细名称：2017 年有效期至：2018年6月 日 说明：1.统计范围：辖区内规模以上采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业法人单位；特、 一级总承包、专业承包建筑业法人单位；大中型交通运输、仓储和邮政业，信息传输、 软件和信息技术服务业，租赁和商务服务业，科学研究和技术服务业，水利、环境和 公共设施管理业，卫生和社会工作，文化、体育和娱乐业等法人单位的全部研发项目。 2.报送日期及方式：调查单位次年3月10日24时前独立自行网上填报；市级统计机构次年3月25日24 时前完成数据审核、验收、上报。 3.本表“项目来源”按《研发项目来源分类目录》填报； “项目合作形式”按《研发项目合作形式分类目录》填报； “项目成果形式”按《研发项目成果形式分类目录》填报； “项目技术经济目标”按《研发项目技术经济目标分类目录》填报； “跨年项目所处主要进展阶段”按《跨年研发项目所处主要进展阶段分类目录》填报，非跨年项目免填。 4.审核关系： 表内审核： (1)若6≠000000，则5≤6且5≤201712且6≥201701 (2)若5≤201612或6≥201801，则第7项的有效代码为1、2、3或4

(3)9>0 (4)10>0 (5)10≥11 表间审核： (1)107-1表∑(8)≤107-2表(3) (2)107-1表∑(10)≤107-2表(9+20-12-13) (3)107-1表∑(11)≤107-2表(21) 企业研发活动及相关情况 表号：１０７－２表组织机构代码□□□□□□□□-□制定机关：国家统计局统一社会信用代码□□□□□□□□□□□□□□□□□□文号：国统字(2017)157号单位详细名称：2017 年有效期至：２０１８年６月

大学生消费结构调查

武汉工程大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会调查报告 题目：大学生消费结构调查与分析 专业： 班级： 姓名: 学号： 2014年7 月25日

社会调查信息反馈表 学生姓名：学号：专业班级：籍贯：调查时间：地点： 被调查人地址（单位或村、家庭）主要调查事项 被调查人 盖章或签字 被调查人 联系方式 调查人签名： 2014年 7 月 16 日

内容要摘：随着社会经济的发展,大学生消费层已经出现。目前学习、电脑、手机、恋爱、旅游、等消费已几乎构成了大学生消费的主体。本调查试图从大学生的消费结构进行分析,从中分析出作为社会一个重要的阶层的青年大学生的生活价值观念. 关键字：生活费、旅游、交友、计划消费 正文：本次调查共发放50分问卷，收回50份，有效率为100%。其中大多数都是在网上传播，由同学或朋友帮忙发散，只有少量是卷面方式填写的。被调查人中有男同学26人，女同学24人，各个年级的都有一部分，比较具有代表性。其中有17人来自城市，17人来自乡镇，16人来自农村。 一、调查数据结果分析 1、生活费及其来源 1）调查结果显示：学生月花销在400-700元水平的占8% ，700-1000元的占40% ，1000-1500元占48% ，1500元以上的占4% .说明大部分学生的月平均花销水平在700-1500元，来自中上等收入家庭，家庭经济很普通，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的。 60 50 40 30 20 10 400-700元700-1000元1000-1500元1500元以上 消费支出的来源是大学生消费的基本前提，来源渠道和量的不同会影响大学生的实际消费水平。 2）调查结果显示：大学生的消费支出来源于父母供应的占70%，勤工俭学占6%，奖学金和学校补助占20%，其他占4%。勤工助学应该是大学生获得消费开支来源的重要途径，然而在现实中，其比例却很小。

大学生消费情况调查计划书

城职大学生消费情况调查企划方案 -：前言 随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体。大学生向来是国家栋梁之材，关注大学生，关注他们的生活，了解他们的消费情况。在当代消费人群中大学生所占比例不可轻视，我们应该关注和了解他们的消费结构。我们将对部分的大学生做一些调 查和研究，从大学生对经济的分配和利用状况，购物心方面入手，同时也对消费经济来源做 了分析，并从社会原因分析了当代大学生消费的外在因素。在城职进行一定的调查和研究。二：调查目的为了研究和分析当代大学生的消费情况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，树立正确和积极的消费观念。同时也对当代大学生消费结构以及心理因素作相应的调查。三：调查内容 1. 大学生的消费结构（包括生活、学习、娱乐等消费） 2. 大学生每月的生活费是多少，随着学生家境的不同。有些学生家庭富裕生活费很高， 家里面的人不想让自己的孩子受苦，所以给孩子生活费很多。而那些家里面条件不好的就很节约。 生活很紧张。每个月的开支固然就很少。所以在大学里面各种层次的人都有。 3. 大学生的经济来源（主要是父母给的、自己打工赚的、做兼职等） 4. 大学生怎样的消费观念。大多数人是有多少就用多少。对经济是没有什么概念的。 5. 影响大学生消费的因素。可能有社会文化因素、社会阶层因素、家庭因素、市场营销 因素、个性因素、情绪因素、动机因素、态度因素自我概念和生活方式的因素。四：调查对象和范围 对象：部分城职大学生。分为男生和女生。根据性别、专业和年纪的不同，他们的消费状况也不同。 范围：不同专业的部分大学生。不同住宿条件的生活。 五：调查方法 抽样调查法：即对不同性别的部分大学生进行抽样调查采用分层抽样调查。先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）公寓学生与普通住宿 学生，然后进行随机抽样。 访问法：对抽出的大学生进行面对面访问。对上面所提到的内容进行提问，并做好笔记记录。 六：资料整理和分析方法

活动开展情况统计表

附件1： 平乡县党的群众路线教育实践活动第一阶段活动开展情况统计表 填报单位：河北平乡自行车工业园区管理委员会填表人：豆慧波填表日期：2014.3.6 分类学习情况会议情况整改落实典型工作 项目 学习 书目 （本） 体会文章 （篇） 读书笔记 （篇） 支部会 （次） 座谈会 （次） 民主评 议会 （次） 征求 意见 （条） 查摆四 风问题 （个） 为民服 务办实 事（件） 创新 工作 载体 先进 典型县处 级党 员干 部 普通 党员 县处 级党 员干 部 普通 党员 数量 1 5 3 2 2 6 0 0 0 0 注：1、学习书目要求列举具体名称； 2、查摆四风问题、为民服务办实事、创新工作载体、先进典型分别另附材料，字数500-1000字； 3、请于3月7日前上报县活动办成果组。邮箱：pxxhdbcgz@https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,

附件1： 平乡县党的群众路线教育实践活动第一阶段活动开展情况统计表 填报单位：河北平乡自行车工业园区管理委员会填表人：豆慧波填表日期：2014.3.6 分类学习情况会议情况整改落实典型工作 项目 学习 书目 （本） 体会文章 （篇） 读书笔记 （篇） 支部会 （次） 座谈会 （次） 民主评 议会 （次） 征求 意见 （条） 查摆四 风问题 （个） 为民服 务办实 事（件） 创新 工作 载体 先进 典型科级 党员 干部 普通 党员 科级 党员 干部 普通 党员 数量 6 5 6 5 3 2 2 6 0 0 0 0 注：1、学习书目要求列举具体名称； 2、查摆四风问题、为民服务办实事、创新工作载体、先进典型分别另附材料，字数500-1000字； 3、请于3月7日前上报县活动办成果组。邮箱：pxxhdbcgz@https://www.sodocs.net/doc/031535495.html,

关于目前大学生消费结构的调查报告

关于目前大学生消费结构的调查报告 一、调查目的：了解大学生的日常消费情况，分析其消费组成，发现当代大学生 在消费中所存在的问题及消费结构趋势，给出建议，从而及时引导大学生形成理性消费理念。 二、调查时间：2014年8月1日至2014年8月10日 三、调查对象：大一学生 四、调查方式：网上问卷调查 五、调查结果： 1、主要经济来源：调查结果显示在校大学生的主要经济来源由家里提供的占调 查人数的77.1%，靠亲友或社会援助的占调查人数的2.9%，靠自己在校期间勤工俭学的占14.3%，靠国家助学贷款的占5.7%。由此可见大学生消费资金的来源对家庭依赖性较大。 2、每月的伙食费：在校大学生的伙食费每月大约在500—1000元之间。调查结 果显示因家庭经济状况和学生个人的消费观不同，他们每月伙食花费有所不同，总体上看在校大学生的伙食消费是合理的，但仍有20%左右的大学生在伙食方面开销较大。 3、买服饰的花费：调查结果显示，大学生购买服饰的花费在日常生活消费所占 的比重较大，74.3%的大学生购买服饰的花费在每月200元以上，11.4%的大学生每月购买衣物的费用在600元以上。 4、购买电子产品的花费：在校期间，大学生购买手机、电脑等电子产品的花费 平均在8000以上。 5、购买学习用品和书本的花费：调查显示大学生在购买学习用品和书本的支出 较少，平均每年大约在200—400之间。 6、大学生购买商品最注重的是：25.7%的学生注重品牌，40%的学生注重物美价 廉。 7、大学生消费的计划性:在接受调查的大学生中只有37.1%的人对其消费是有 计划的，普遍存在盲目性。 8、大学生的消费心态：由于经济的发展，消费水平的提高，大学生对生活水平

全国高校教学基本状态数据库填报表格及内涵说明1

全国高校教学基本状态数据库用户操作指南 1 系统概述 全国高校教学基本状态数据库是推动高等教育内涵式发展，提高高等学校人才培养质量的重要举措，是实施高等学校教学质量常态监测的重要内容，是建立五位一体中国特色、世界水平高等教育质量保障体系的重要工作。 国家数据库依据教学工作内在规律，利用信息和网络技术，用数据反映全国高等学校教学基本状态，通过在线方式填报和提供服务。数据按学校和年度组织，内容上分为学校基本信息、学校基本条件、学科专业、教师信息、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等7大类，为便于填报和分析使用，数据以表格方式呈现。 国家数据库具有强大的数据分析、统计与生成功能，能够满足不同层次、类型用户的需求。国家数据库服务高等学校建立本科质量常态监测机制，加快高校管理信息化建设，促进管理、决策的科学化；服务国家实现对高等教育质量的常态监控，提高政策制订的科学性、有效性；服务地方教育管理部门完善区域内高等教育质量保障制度，制定具有针对性的政策法规；服务社会公众了解高等教育客观信息，对高等学校人才培养质量进行监督和评价。 全国高校教学基本状态数据库系统开发和应用是一个复杂的系统工程，需要各方共同努力，推进系统的建设与应用，对于在系统使用过程中的任何问题和建议，欢迎与评估中心联系。 1.1 系统操作流程 校级用户登录系统后，首先对校内角色用户进行管理，然后分表录入本校数据，每张表格录入数据后进行保存并校验，若校验通过可提交审核，数据审核通过后可上报数据。需注意的是，如果校验或审核不通过，则需要修改相应填报数据并重新保存、校验、审核。如果学校实际办学情况未包含部分表格数据，可在“附表：未填报表格情况说明”中说明原因，经此表格说明情况的采集表无需在系统中填报。数据审核、无需填报表格说明、数据上报需校级审核账号进行操作（图1-1）。系统上报情况统计中本年度上报进度达到100%即认为学校完成填报工作。

大学生消费结构调查问卷.doc

大学生消费结构统计分析报告 摘要：鉴于大学生群体越来越受到关注，其在消费市场的所占比也例越来越重，因此特意 展开此次关于大学生消费结构的问卷调查。本次调查活动主要是采用电子问卷的方式来得到 相应的数据。经采样分析所得数据后得出结论：大学生的普遍消费结构为经济实惠型，对于商品的质量价格要求较高，平时开销主要用在衣食方面，恋爱及女生化妆方面对开销也有一 定的影响。调查数据显示出大学生消费没太大的节制，应逐步学会提高理财能力。 关键词：大学生消费理财 一、调查方案设计 1、调查项目说明 本次调查问卷共设有 20 道题目，采用多重不定向选择的方式。被调查对象为我校的在校学生。题目涉及到大学生的消费观、理财等方面的问题。 2、问卷调查表的设计 大学生消费结构问卷调查 亲爱的同学： 您好！这是一份关于大学生消费结构的调查问卷，鉴于现在大学生的消费在整个消费市场中所占比例偏大，为了了解大学生现在的消费现状和特征，加深对大学生消费市场的认识而开展的一次调查活动。麻烦您遵从个人情况花 5 分钟时间填一下这份问卷。 1、您的性别是 A、男 B、女 2、您所处的年级是 A、大一 B、大二

C、大三 D、大四 3、您的家庭所在地 A、城市 B、县城 C、农村 4、您平均每月的生活费是多少 A、500 以内 B、500—800 C、800—1000 D、1000 以上 5、您的生活费的主要来源是【多选】 A、家庭供给 B、奖学金、助学贷款 C、兼职等劳动收入 D、投资理财收入 E、其他 6、您的消费主要用于【多选】 A、学习 B、饮食 C、休闲娱乐 D、服装 E、化妆品 F、恋爱 G、其他 7、您每月用在学习上的费用（包括补习班、辅导资料、复印等消费） A、50 以内

大学生消费结构情况调查报告

大学生消费结构情况调查报告生活水平在不断的提升，同样大学生的消费水平也逐渐提升，为大家精心搜集的“大学生消费结构情况调查报告”，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 在我们身边就有很多污染环境的污染物，例如说：大量的生活废弃品，塑料袋(也称白色垃圾)，一次性木筷，一次性饭盒，果皮纸屑。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害，例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生，而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷，使用后随便一扔，影响了市容，破坏了环境。。 大学生消费结构情况调查报告(一) 本小组这次调查的主题是当代大学生的消费实况，主要采取的是问卷调查方式，调查的主要人群包括南昌航空大学艺术与设计学院，数信学院和外国语学院各抽取的两个班级，以及随机的过路人总共400人次。由于不同学院，不同人群之前的消费情况可能有较大的差距，所以，本小组采取固定调查与随机调查相结合的方式，增加了本次调查的准确性。本小组成员共六名，在本文最后将附上本次的问卷调查表及各人员分工情况。 调查结果 根据本组成员的调查，得出了几个结论。第一，大多数大学生的每月生活费在800-1500元之前，1500-2500的人数

则要少一些，而生活费在其他区间的人数则占少数。第二，在我们调查的所有人当中，有65%以上的有过网购的经历，有大约30%的人喜爱网购。由此，在大学生中网购的比例正在大幅度增加，而外出逛街购物的情况保持平衡。第三，在调查中只有10%左右的学生每月固定消费在学习方面。而除了主要的饮食消费外，大学生最主要的消费活动是外出与朋友吃饭或者玩乐等娱乐活动。由此可以看出学生的学习意识并不强。在调查的最后，我们加上了一个问题，加入每月减少三分之一的生活费，你能够正常生活么?有70%左右的学生回答了不能。这不得不引发我们的深思。 在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展。 总结 此次调查，我们得出的结论是，随时时代的进步，科技的发展，居民的生活水平越来越好，由此产生的消费心理也越来越高。对于当代大学生来说，他们中的大多数还是处于被动享受的过程中，他们认为自己在大学学习阶段的消费是应该的，而自己的父母供自己消费是合情合理的。这种心态的存在造就了越来越多类似于衣来伸手，饭来张口的情况产生，大学生沉迷于享受和话费的越来越多，而能够理性消费

关于大学生消费结构的调查与分析报告

吉林广播电视大学工商管理专业开放（专） 社会实践考核 实践课题关于大学生消费结构的调查 姓名于晓川 学号053090032 专业工商管理 年级2005届春 教学点直属学院 指导教师 成绩 二00六年十一月五日

目录 一、调查对象的一般情况 (2) 二、调查内容 (2) 三、调查结果 (2) 四、调查分析 (2) （一）饮食 (2) （二）服装 (2) （三）通讯 (3) （四）休闲娱乐 (3) （五）书籍 (3) （六）化妆品 (3) （七）日用品 (3) （八）网络 (3) （九）电子产品 (3) （十）其他消费 (3) 1、恋爱消费 (4) 2、旅游消费 (4)

五、调查结论 (4) 关于大学生消费结构的调查 这是一个充满着诱惑的年代，流行色彩充溢着整个世界。而作为流行先锋的大学生更是不甘示弱。“消费”更是他们口中出现频率最高的词汇。然而，对大学生来说，又有几个能把握住自己的消费节奏？又有几个能进行正确、科学、合理的消费？2006年10月中旬，我去了吉林大学，随机从在校大学生中选取了100人，进行关于大学生消费结构的调查。通过调查分析发现，这个流行团体的消费行为并不合理。网络、休闲娱乐、流行服装等构成了大学生除了饮食花费以外的又一大主要消费。相反，用于购买书籍、资料的花费却少得可怜，这与大学生本身的特征是不相适应的。 一、调查对象的一般情况 调查对象：吉林大学 被调查人：100名同学，男女比例各半 调查地点：吉林大学北校 调查时间：2006年10月10日至2006年10月17日 二、调查内容 主要是调查了吉林大学学生每月在书籍、手机、电话、上网、服装、饮食、化妆品、休闲娱乐、电子产品、日用品的消费比例。 三、调查结果 大学生每月的总消费额高于从家里得到的生活费。很大一部分花费需要自己以其他方式支持，如：勤工俭学、兼职、奖学金等等。

大学生消费结构调查与分析完整版

编号：TQC/K460 大学生消费结构调查与分 析完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

大学生消费结构调查与分析完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 首先，在学习方面，尽量考取一些资 格认证，以备毕业后容易寻求工作。其 次，积极参与学生会工作、社团活动，以 及校外兼职工作，欲积累一定经验，因此 这就保证了商家利用学生会大搞校内宣 传，并充分利用兼职的高质量廉价劳动力 成为可能。 ㈡通过以上调研结果可以看出，大学 生的基本生活消费和心理整体上是现实 的、合理的，但离散趋势明显，个体差异 大。主要归纳为以下几个方面：