新版关于垃圾分类的社会实践报告

垃圾分类综合实践教案资料

垃圾分类综合实践教 案

广州生活垃圾分类现状探究 第一阶段选题 活动目标： 1、通过对身边垃圾处理现象的观察，发现与提出与垃圾分类有关的问题，形成相关的活动主题。 2、通过该活动认识到垃圾和我们生活的关系，培养健康的生活习惯，增强学生的环保意识。 活动对象：五年级 活动准备：课件、白纸、大头油性笔 活动过程： 一、引出研究课题 1、（课件出示图片）请大家认真观察我们身边的生活现象，你能从中想到了什么问题? 2、是啊，堆积成山的垃圾为我们的生活带来如此多不便，还对我们的母亲地球带来严重的危害，所以人们都注意到“垃圾分类”的重要性。现在，请同学们根据身边垃圾分类的情况，写下你觉得值得我们研究的问题。 二、提出研究问题 1、请同学们将最关心或最感兴趣的问题用一句话写着老师刚发下去的纸上。注意问题表达要明确具体，语句通顺。 2、课件出示研究问题的提示 （1）围绕“广州垃圾分类现状”主题来提问 （2）有研究价值的问题

（3）语言简洁明了 3、学生活动，教师巡视。 三、指导学生筛选问题 1、（展示学生纸条）看，同学们都有不同的看法，那哪些问题是特别值得研究的呢？ 2、课件出示筛选问题的方法 （1）去掉重复的问题 （2）合并相近的问题 （3）选择有研究价值的问题 3、小组根据筛选方法合作筛选问题。 4、师生共同讨论，筛选问题，得出研究主题 四、课堂总结延伸 1、同学们，下一节我们就要根据研究主题制定详细的小组活动方案。课后小组同学可以先思考研究的内容和步骤等。现在，谁来说说这节课你有什么收获？ 2、教师总结。 第二阶段方案设计 活动目标： 1、明确活动方案的基本要素与基本格式，学会围绕“垃圾分类”主题活动设计各子题活动方案。 2、掌握活动方案各栏目填写的要求，增强方案设计的合理性和科学性。

2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理

2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理 本文是关于2020年大学生暑假社会实践调查报告：垃圾分类处理，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、问题的提出 现在城市污染越来越严重了，走在大街上，不时还会闻到一股股恶臭味，不时还可以看到街旁、小巷里、市场里有一堆堆堆积如山的生活垃圾。这些垃圾不但毁了市容，而且还污染了空气。为此我对“垃圾到底有什么危害?”展开了一次调查。 二、调查方法 1.上网浏览，再网上查一些关于人们生活一天所产生的垃圾的数据。 2.查找书籍、报刊，了解。 3. 实地调查访问，去另邻居访问一天大概有多少垃圾，如果处理这些垃圾。 三、调查情况和资料整理 1.中国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨，这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。每年年产 1.5亿吨的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元。北京市现日产垃圾13000吨，全年生产495万吨，而且每年将以8%的速度递增。 2.中国处理生活垃圾的方法除露天堆放外，还有卫生填埋，这种方法避免了露天堆放产生的问题，其缺点是建填埋场占地面积大，使用时间短(一般十年左右)，造价高，垃圾中可回收利用的资源浪费了;再是焚烧，使垃圾体积缩小50%～95%，但烧掉了可回收的资源，释放出有毒气体，如二恶英、电池中的汞蒸汽等，并产生有毒有害炉渣和灰尘。 3.北京市现处理一吨垃圾花103.49元，一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用，建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元，建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元，这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾，既是对资源的巨大浪费，又会产生二次污染。 4.垃圾严重污染水。体垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐败过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，并会将垃圾中的重金属溶解出来，形成有机物

垃圾分类社会实践

标题 随着社会不断进步、发展，人们的生活水平日益提高，消费大规模增加，而随之而来的是由此产生的大量垃圾。对于这些垃圾的该如何处理已成为当今世界共同面临且关注的一个迫切问题。由于垃圾分类不当，各种垃圾混合，采用一味地填埋、焚烧的办法处理不仅占用了大量土地，浪费了众多资源，也对本就严峻的大气环境造成了更重的负担。剩饭剩菜、包装袋、过期的报刊、宣传册……宁波中心城区每人平均一天要产生1千克左右生活垃圾。因此，垃圾分类显得至关重要，并且迫在眉睫。其目的在于最大程度地提高资源利用率，提升经济价值，建设便利而清洁的生态文明社会，为人们创造一个舒适而和谐的生存发展环境。 宁波自2003年在老三区划定垃圾分类收集试点以来，逐步推进对垃圾分类的宣传以及管理，2013年7月，宁波正式启动了生活废弃物收集循环化利用示范项目，生活垃圾的分类收集是首要环节。【宣传】近年各地区都逐步增强垃圾分类意识的宣传。 海曙区： 2015年3月1日下午，海曙区城管局“弃而不舍”垃圾分类志愿服务队在鼓楼开展垃圾分类宣传活动。2个多小时里，百余名各界市民参加了垃圾分类宣传互动活动，在娱乐的同时加深了对垃圾分类知识的了解。2014年2月，“弃而不舍”垃圾分类志愿服务队成立，由海曙区城管局团委牵头，旨在宣传普及生活垃圾分类回收知识，通过进社区、学校、广场组织开展垃圾分类宣传活动。下一步，

“弃而不舍”垃圾分类志愿服务队将通过81890志愿服务网向社会招募志愿者，组织垃圾分类知识培训讲座，开展宣传活动，带动更多的市民参与到环保事业中来。 江北区：2015年4月18日，江北区城管局等单位也主办了“随手一分，受益一生”垃圾分类宣传主题活动。活动通过趣味游戏、有奖竞答等方式引起市民们对垃圾分类的关注，工作人员们也向市民们耐心讲解了关于垃圾分类的具体知识。 江东区： 2015年6月9日，江东区在宁波书城广场举办了“垃圾分类·绿色生活”主题活动启动仪式，吹响了生活垃圾分类处理和循环利用的宣传号角。活动通过倡议宣言、趣味游戏等环节吸引各界人士的广泛关注和参与。街道此外，街道还制定了“窗台亮起来”、“大手分、小手分”、等特色垃圾分类主题活动，通过更具趣味性活动形式，鼓励市民积极参与到垃圾分类工作中。2015年7月22日，江东区又在宁波文化广场举行“垃圾分类我最行”主题活动，参与活动的各界代表在现场郑重承诺并签名，自觉践行垃圾分类。 此外，在各个区的公交车站台的广告牌上，地下通道的宣传牌上，我们也总能看见关于垃圾分类的宣传 【实施】现今，在街道上，小区里，学校中，都可见“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的分类垃圾桶。市民的垃圾分类意识也显著增强。对于分类后的垃圾的处理，目前是这样的： 1、可回收垃圾经工作人员们分拣后，重新进入再生资源回收网络； 2、厨余垃圾有相应的专业公司进行收集处理，用于生产沼气；

关于-垃圾分类的调查报告

关于垃圾分类得调查报告 江山市城东实验学校五4班 目录 一、我国城市垃圾目前得情况 二、垃圾得危害 三、什么就是垃圾分类 四、我市为何要开展垃圾分类 五、我市目前垃圾分类得成效 六、调查问卷 七、调查报告 一、我国垃圾现在得情况 一就是到2020年年底,建立完善垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置体系,基本实现四个分类环节设施设备相匹配; 二就是2018年年底,江山市城区生活垃圾分类处置工作全面展开,垃圾分类收集覆盖面达到50%以上;全市生活垃圾增长率较2017年

控制在3%以内。、、 三就是城乡生活垃圾资源化综合利用水平达到全省领先,生活垃圾回收利用率达到35%以上、资源化利用率达到90%以上;实现江山市生活垃圾总量零增长,生活垃圾无害化处理率达到100%; 二、垃圾得危害 从垃圾得内容来说,它无所不包,既有容易腐烂得,又有难以腐烂得;既有可滋生病菌得,又有挥发化学异味得;有得则本来就带有病菌,有机垃圾就是可分解得,而无机垃圾则会永远占有地皮。垃圾已成为我国跨世纪得沉重忧患,让我们来瞧瞧现代生活垃圾中有哪些成份会污染环境; 首先就是塑料,包括在商场或市场上大量使用得塑料袋,商品得塑料包装,一次性聚苯乙烯快餐盒,塑料杯盘或其她餐具,以及塑料瓶,冷饮皮与餐馆用得一次性塑料桌布等等,所有这些,到最后都以垃圾得形式进入废物堆,充斥在人们生活得周围环境中。 塑料垃圾得危害性不一,一就是大量塑料垃圾得长期堆放,给鼠类、蚊蝇提供了繁殖得场所。既影响人类得健康又影响市容市貌; 二就是进入土壤后不但长期不能腐烂,而且影响土壤得通透性,因而破坏土质,影响植物生长。不仅如此,塑料垃圾重量轻、体积大,用填埋法来处理,往往需要占用与破坏大量得土地资源,而填埋后得垃圾还会污染地下水; 其次就是电池,有普通干电池与钮扣电池两种形式,钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界中汞就会慢慢从电池中溢出来,进入土壤或水

社会实践,调查报告,垃圾分类

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近年来，玉林城区分类垃圾桶的数量大幅增加，在广场东路、人民东路、一环北路、江滨路等主干道两旁，均等距离放置了造型简洁优美的分类垃圾桶，两个垃圾桶体颜色分明，并分别印有可回收和不可回收的醒目字样，有的分类垃圾桶还设有灭烟处、有害物的投放口和容器，进一步细化垃圾分类。 （上图：分别印有可回收和不可回收的醒目字样，设有灭烟处、有害物的投放口和容器，进一步细化垃圾分类的分类垃圾桶。） 但较多市民仍采取“就近原则”丢扔垃圾，把各种垃圾投到离自己身边最近的垃圾桶里，对分类字样视而不见。更有甚者，直接把垃圾丢在路边或垃圾桶旁。此外，在一些住宅小区里虽设置了分类垃圾桶，分类情况也不尽如人意。环卫工人在分类垃圾桶内经常可以发现剩菜剩饭、包装纸盒、电池废纸、塑料玻璃瓶相互混合的塑料垃圾包，在可回收桶内是瓜皮果壳、烂菜叶等，不可回收桶内却有饮料瓶、废纸屑等。 部分市民坦言对垃圾类别了解不够透彻，也不清楚该如何分类投放才正确，自己分类起来又觉得麻烦，大多时候都是把垃圾统统装到一个塑料袋中，再集中扔到垃圾桶里了事。 ·2.垃圾收集方式简单，未能有效分类清运。 环卫工人每天收运垃圾时，将路边垃圾桶里的垃圾直接倒入三轮车垃圾车厢。这些车厢只是一个长方形的结构，里面没有隔板划分区域，收运到的 垃圾运往垃圾中转站后，直接倒入垃圾压缩机的大 箱中，压缩机再把一大箱垃圾压紧压实，由密封式垃圾车把压缩成块状的垃圾运往无害化垃圾处理厂进行处理。 某些垃圾中转站（如苗园路垃圾中转站）在垃圾集中清运回来后再由环卫工人进行简单的垃圾分类，但也仅限于瓶瓶罐罐等可以进行回收卖钱的简单物品，分类效率低下，工作强度大，徒手分类，辛苦又肮脏。 据有关资料显示：整体来说，由于现有技术条件所限，目前我市生活垃圾收集处理终端并未实现分类收运、处理，生活垃圾分类工作出现脱节。环卫工人也表示，由于既要清扫保洁责任区域，又要清理清运垃圾，工作任务繁重。遇到比较大件的瓶罐、纸盒等废弃物会另行分拣出来之外，一般都不会对垃圾桶的垃圾进行分类清理。即使在源头实现分类，后期也难以完全实现分类收集、分类处理。 （上图：我市垃圾处理流程。下图：龙船垃圾中转站。） ·3.经调查，约80%的居民对垃圾分类是表示鼎力支持，表示环保垃圾分类的举措还是很受市民的欢迎的，但是缺少一个带领的领头羊；对于了解玉林垃圾分类活动的途径中，是通过宣传而知道的高达80%。由此可见大力宣传是很有必要的。而约

垃圾分类调查研究报告与总结

当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大 量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆，分类处理以后，这些回收的 垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美圆的财富。 一、研究背景 很多人都曾经在报纸或者是电视上看到过有关欧美和日本等国家推行垃圾 分类如何成功的报道，但在看过这些报道之后你是否有所想法呢？或者还是钦佩 那些市民的自觉意识呢？或者对于北京的现状感到悲哀呢？其实，很多人都不知道，最先推行垃圾分类的国家不是芬兰、瑞典，也不是美国、日本。在北京，几 乎所有的人都知道垃圾应当从源头减量。几乎所有的人都建议城市应当推行垃圾 分类。可能很多人不清楚，全世界公认最早垃圾分类的是北京。这一点，德国人、法国人、日本人都承认。因为在1957年7月12号《北京日报》的头版头条曾经有一篇文章叫做“垃圾要分类收集”。所以，被世界公认“北京是最早进行垃圾 分类的城市”。 可是现在呢？我们的学校没有关于环境保护的课程，我们不清楚垃圾分类到底有什么样的深远意义，我们也不清楚垃圾到底应该怎么分？大街上、小区内随处可见的分类垃圾桶上却没有明确的标识来告诉人们垃圾的分类方法；垃圾桶 内，更是一派热闹的场景，可回收不可回收乱七八糟，没有人注意，也没有人管理。是政府宣传的不够？还是市民不够自觉？还是设施不够齐全？垃圾分类在中 国到底是怎么的一种情况呢？其他地区成功推行垃圾分类对我们又有什么借鉴 呢？我想来简单的研究和剖析一下。 二、实施过程 初期选定这个课题，是源于我的一次偶然的灵感。一次，当我走在大街上， 手里有个垃圾想扔的时候，忽然发现传统的垃圾箱已经被分类垃圾桶给取代了， 分为可回收垃圾和不可回收垃圾两部分。我很惊奇，由于垃圾是个塑料瓶，她开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，她我开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，我就往垃圾箱内瞥了一眼，

垃圾分类社会实践活动心得

垃圾分类社会实践活动心得 在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是垃圾与环保。可以说，在二十一世纪，这两个代表着不同的方向的词语，在人类社会里引起了极大地争议。这两个词，也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就是，为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金，研发相关的技术，使得人类社会在环保方面的技术得到了极大地增强。但是，即便是有组织、有技术，我们人类也无法彻底解决垃圾这一困扰人类已久的问题。而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减弱，反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着我们。我们这次所参加的这个社区垃圾分类实践正是基于这种状况而提出的，但出现的状况却令人分外堪忧。 早在2007年7月1日实施的由国家环保总局颁布的《城市生活垃圾管理办法》中就明确提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理，但时至今日，我们在社区垃圾分类实践中仍然发现存在不少问题，其中最为普遍的，便是垃圾箱分类了，可垃圾并没有得到很好的分类处理。此外，几栋居民楼下的垃圾桶甚至并没有按照垃圾分类的要求摆放四个垃圾桶，而是两个垃圾桶就草草了事。更有甚者，居然直接用白色或蓝色的大塑料桶代替垃圾分类专用桶，实在是难煞我们到底该如何从恶臭的垃圾中将它们分门别类地分好类?虽然我们准备了足够的橡胶手套，但那股扑鼻的气味实在是令人防不胜防、扰不甚扰。 就在我们进行垃圾分类的同时，我们注意到，一些小学生、中学生打扮模样的人比较不自觉，往往是发现了我们才将垃圾丢进相应位置。这恐怕与垃圾是放错了地方的资源这一理念的宣传和推广不力有关。尽管我们学校在这一点上做得几近优秀，但不难想象，以一些学校重视分数的本质，所谓的垃圾分类教育只怕是流于书本、形式，丝毫不能令同学们养成正确的环保观念。 还有，据我们后来了解，关于垃圾分类后的去向，在中国，大多以焚烧的处理方式;然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈恶色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的

关于垃圾分类的社会实践报告

关于垃圾分类的社会实践报告 为了解自2010年9月就开始实行垃圾分类投放的香樟公寓小区与金都新城小区的垃圾分类实行情况与其业主对垃圾分类的了解度与满意度而进行了一次关于生活垃圾分类处理的问卷调查。 一、垃圾分类收集处理的相关知识 （1）分类 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性以及利用价值、对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。 目前，居民的生活垃圾主要分为可回收垃圾，不可回收垃圾（也称可堆肥垃圾），有毒有害垃圾这三类。可回收垃圾主要包括塑料制品、废旧纸制品、废旧织物、易拉罐等金属制品、玻璃、木制品等，通常用深蓝色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、厨余垃圾、树枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括废旧日用小电子产品、废灯管、废油漆、废日用化学品和过期药品等，通常用红色收集桶收集。 （2）误区 误区一、大棒骨是餐厨垃圾：事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是餐厨垃圾。 误区二、厕纸卫生纸纸，不可回收：厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。 误区三、餐厨垃圾装袋扔进桶：常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。 误区四、花生壳算其他垃圾：固废中心专家说，发给试点小区居民家的宣传资料，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨房垃圾。家里用剩的废弃食用油，目前也归类在“厨房垃圾”。 误区五、尘土算其他垃圾：在杭州的垃圾分类中，尘土属于“其他垃圾”，但残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。这就带来一个难题，如果阳台上种了花，松松土，修剪了枝叶，扫一簸箕垃圾还得再分一次吗？如果你是一个坚定的环保主义者，不怕麻烦，赞成这么做。 （3）利用 若采用100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每吨废纸转化为纸张、纸板产品，可节省电能225千瓦时。垃圾的资源化利用还可以产生良好的经济效益，据测算，若采用废塑料炼油技术将全国三分之一的废塑料转化为油，便可为国家增加200万吨的纯燃料油，获利可达56亿元。 美国曾就垃圾回用问题作过计算，他们发现利用垃圾能源的潜在可能性对美国全国需求而言，垃圾再生材料可满足全国铁需要量的7%、铝8%、锡19%、纸15%。如果垃圾中的可用物质得到无数次反复利用，则垃圾将成为取之不尽的循环利用资源，这对促进社会和经济的可持续发展起着极为重要的作用。 二、香樟社区在小区内贴出的《至社区全体居民的一封信》 亲爱的居民朋友们： 你们好！ 数量巨大的生活垃圾已经成为困扰城市可持续发展的突出问题。开展生活垃圾分类是改善城市生态环境、建设低碳城市、构建循环经济体系的重要行动，也是实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的重要举措。 香樟社区香樟公寓小区、金都新城小区自2010年9月实行垃圾分类投放以来，得到多数居民的大力支持呵理解，深感欣慰。在此希望社区居民能够一如既往地支持小区的垃圾分类投放工作，从自身做起，从每个家庭做起，请坚持做好生活垃圾分类投放工作，培养良好的生活习惯，爱护我们的家园，保护文明的生存环境。 亲爱的居民朋友们，由政府长期提供的免费专用绿色厨房垃圾袋，可在各小区物业管理处办公室领取，而绿色垃圾桶是专门投放厨房产生的食物类垃圾及果皮等，请您在投放前先将垃圾袋口子扎紧。厨房垃圾包

垃圾分类调查报告范文五篇

垃圾分类调查报告范文 报告【一】 一、提出的问题 现在广州市人们都在做垃圾分类的工作，无论走在那里都有垃圾分类的垃圾桶。既然垃圾桶是随处可见的，那也就是说明广州人很重视垃圾分类的工作。但很多过路人还会有随手扔垃圾的行为。为什么他们会这样呢?也许大家对垃圾分类的了解还不够深吧!我想我们也是。所以我们就要通过这次的综合实践活动，了解垃圾是否能变废为宝、什么垃圾能变废为宝、垃圾如何变废为宝、变废为宝有什么好处。 二、调查方法 1、访问过路人知不知道垃圾分类的知识 2、上网查资料 3、去图书馆查看有关书籍 三、总结 垃圾能变废为宝。有些垃圾是通过回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分类，压缩，变形，熔化，制造出新的耐用品。垃圾能变成新

纸、新铅笔、新陶艺、新的艺术品等。但有些垃圾是有害的，要通过加工后在填埋。垃圾变废为宝能美化环境，对人类作出重大贡献。变废为宝好处多。现在广州市正迎亚运，变废为宝能减少垃圾，能美化我们的城市。变废为宝还能节约社会的资源，不再让大自然流泪，还能让我们的城市得到“卫生城”这个美誉。让我们的政府减少了许多麻烦。还给了我们一个干净，舒适的生存环境。停止了垃圾焚烧场的建设，使我们的身体健康起来。 原来垃圾是那么有价值的，那我们就要行动起来，做好垃圾分类，共同建设美好家园! 报告【二】 一、问题的提出 如今人们的生活水平日益改善了，可人们的环保意识越来越差了。不知现在有多少人知道垃圾分类这件事呢?我和几个同学做了一个关于垃圾分类调查报告! 二、调查方法 1。上网查资料，了解垃圾分类的好处。 2。哪些城市垃圾分类做得好。

3。问十个人知不知道垃圾分类是件什么样的事? 4。问清洁工人有没有把垃圾按可回收或不可回收来分? 三、结论 1。据了解，生活垃圾进行分类处理后，30%-40%是可以利用的资源，具有很好的经济价值，每回收1吨废纸可造纸0。85吨，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨废钢铁可炼好钢0。9吨，比利用矿石冶炼节约成本47%，减少污染75%，减少水污染和固体废物97%;回收食品废物等有机垃圾1吨，可生产0。6吨有机肥，也可生产垃圾燃料，作为发电、供热燃料。 2。日本有家用分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类。同时，扔垃圾时还要分日子——每户都有统一发的表格，写着可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐头、电池等共十余种。英国每家都有三个垃圾箱：一个黑色，装普通生活垃圾;一个绿色，装花园及厨房垃圾;一个黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物，区政府会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。澳大利亚人家的院子里，都会有三个深绿色大塑料垃圾桶，盖子的颜色分别为红、黄、绿。 3。只要我们每个人把垃圾送对家，就为环保出一份力!! 报告【三】

垃圾分类社会实践心得(最新)

“垃圾怎么倒，倒垃圾，要把垃圾分类记在心里。新时尚做什么最最有型，垃圾分类再垃圾倒?” 我国现在开始逐步实施垃圾分类政策，今天我们也学习了有关垃圾分类的理论知识。在学习理论知识之前，我本以为垃圾分类是一件非常简单的事情，但是学完之后，不得不承认这是令人头大的一件事情，但这更是一件有意义的事情。 垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，新能源新技术的开发已经不是像前些年那样是一个时髦话题了，垃圾分类取而代之成为了人们最关注的话题。其实，在我们的日常生活中，有许多的资源无形之中被我们浪费，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等很多东西都是可以回收利用的。所以，采取分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现垃圾分类的良性循环。 “你知不知道垃圾要焚烧彻底，才可以分解会致癌的二恶英，二恶英，二恶英，非常恶心，所以湿垃圾和干垃圾要分分清，可回收物变废为宝，不是垃圾，包括废玻璃金属塑料废纸和旧的衣服床上用品;有害垃圾，不分类就会污染环境?”就像歌曲里唱的，在许多国家，关于垃圾的去向仍然是以焚烧处理为主;然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占据大量的土地，但它不仅耗费大量的财力、物力、人力，并且会增加二次污染的风险——产生二恶英，二恶英这种的剧毒致癌物质，是垃圾焚烧后产生的气体的主要成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们要学会垃圾分类，将垃圾回收再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现垃圾真正地循环利用和可持续发展。 垃圾分类看起来是一件非常不起眼的小事，但是当你真正的行动起来的时候就会发现他给我们带来了很多很多我们之前没有发现的好处，所以我们要从现在开始，学好垃圾分类，自觉主动地做好垃圾分类，减少环境的污染。 今天是特别的一天，班级组织参加x老师有关垃圾分类理论知识的讲座，受益匪浅。 地球是我们赖以生存的家园，但这个家园正在被垃圾所重重包围。身为一名合格的中学生，我们不能只是简单的抱怨与担忧，而是要做出行动，做出绿色的行动。 x老师首先为我们播放了一段视频，“大自然不需要人类，人类需要大自然”这句话多次出现。是的，空气，水，树木，土地…这些东西只要有一样没了，人类都活不长久。而这些我们赖以生存的东西，都被垃圾所覆盖或污染。相关统计显示，我国生活垃圾清运量已从1979年的2508万吨增长至2018年的2.26 亿吨左右，由此引发的环境问题日益突出。垃圾像个恶魔，吞噬绿色的土地，让家园变得肮脏。

综合实践 ——垃圾分类

第二十七届湖州市青少年科技创新大赛优秀科技活动参评材料 结题报告 参赛学校：湖州市南浔开发区实验学校 第一执笔人： 参赛人员： 活动时间：2011年11月-2012年2月 指导教师：张继林

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。而垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。 难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本，一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等 关键词 垃圾处理环保节约 目的 通过查找资料、分析实验数据、整理数据等方式，不仅仅是为了学生的环保意识，更为关键地是通过材料收集、分析实验数据等环节让学生真正学会正确地给垃圾分类。 内容 （1）通过分析和整理收集的数据，了解垃圾处理的意义。 （2）查找资料，了解其他发达国家对于环保的重视。 （3）利用分析出的结果，思考增强环保意识的办法。 分工 本活动需要采用情况调查、分析数据、整理数据等方式，所以我们进行了以下分工：

研究方法 上网查资料法、数据分析处理等研究方法。 我们的汇报 我们的活动主要分为四个方面：①以调查问卷的形式收集相关的数据；②通过分析数据，了解学生对垃圾处理的现状；③根据现状，提出可行性的建议； ④撰写实验小论文或个人心得。 下面就是我们这次综合实践活动的整个详细过程： 一、现状问卷调查

生活垃圾分类调研报告

生活垃圾分类调研报告 本次暑期实践活动是由XX与XX以小组为单位而进行的。在我们发现居民对于垃圾分类的意识较为模糊和淡薄之后，决定以生活垃圾分类作为我们暑期实践活动的主题。在XX年7月初至8月中旬期间，我们分别在各自附近的居民区密集处以调查问卷的形式开展了我们的活动，在此也非常感谢大家的配合与对我们工作的认可，同时他们也对我们提出了宝贵的意见与建议，对我们的活动进行帮助非常之大。 一、调查的开始与发现的问题 随着经济的不断发展，人们的生活水平也不断的提高，此时诸多问题也会随着不断发生变化，在享受的同时，是否注意享受之后的剩余的垃圾。出门逛街，常会看到生活垃圾随便扔在马路、人行道边，而且生活垃圾并没有进行分类，一袋袋的垃圾或堆或散在路边，十分影响市容同时也未做到资源的回收与再利用。由此，我们在XX年7月初至8月中旬共发出了100份有关生活垃圾分类的调查问卷，回收100份。 据统计，调查的中青年人占87%，老年人13%，有80%的人对垃圾分类回收的收益基本清楚，85%的人对目前投入

使用的分类垃圾箱不满意或认为有待改进，80%的人是通过电视、广播及报纸书籍了解城市生活垃圾分类的相关知识的，90%的人在社区见过垃圾分类的垃圾桶，但表示只有极少数人是按照分类来扔垃圾的，并有75%的人平常是整袋垃圾一起处理的，有65%的人表示若政府出台生活垃圾分类相应政策会遵守垃圾分类处理的。 我们还调查了环卫工人，家庭父母，一位妇女坦言：垃圾都是一扔了之，没想到垃圾还有分类，也不知道什么是分类。她所理解的垃圾分类，就是把能够卖钱的废品挑出来，比如废旧报纸、杂志、易拉罐等。不知道为何要分类，哪些垃圾可回收，哪些不可回收。经过我们调查发现：大多数的被调查人都不知道生活垃圾分类，如何分类，为什么要分类，他们只是按照习惯把生活垃圾装进袋子里，放到附近的定点，或者直接放在自己的楼下，由保洁人员来收集，然后集中运去填埋，其中没经过什么的处理程序，垃圾桶数量少之又少且没有分类的垃圾桶。 在我们的调查活动中，有相当一部分人是与我们同龄的大学生，他们对于生活垃圾分类有着明确的认识，但是苦于周围设置的垃圾桶而无法实施垃圾分类。有一位大学生表示：“垃圾分类我很赞成，但日常生活中对家庭垃圾分类并不现实，一是我不知道分类标准，再说武汉市也没那么多垃圾桶盛装，还很占地方！再加上平常环卫工人来收集垃圾是

综合实践活动课垃圾分类

综合实践活动课垃圾分 类 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计 一、主题的提出： 随着社会的发展和进步，人类对各种资源的使用规模日渐扩大，但是地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。 在长期的社会生产实践中，人类已经逐渐认识到，垃圾也是一种可利用的资源，也能产生巨大的财富。为了保护自己生存环境的质量，人们已经开始将目光投向了垃圾的合理处理和最大限度地回收利用，以期获得更多的再生资源，维护我们的绿色家园。 我校大多数学生没有环保意识，有随手扔垃圾的不良习惯。不懂得有些垃圾的回收利用和随意丢弃垃圾的危害。为了改变学生的不良习惯，增强学生环保意识，认识人与环境和谐发展，决定开展“变废为宝，保护绿色家园”为主题的综合实践活动。 二、活动目标： １、知识目标： 在活动过程中通过调查走访，同学交流，查阅资料，老师讲解等形式了解生活垃圾的价值，分类回收利用方法和处理废弃垃圾的方式。 ２、能力目标： 学生自主、合作、探究地学习，培养分析能力、归纳能力、收集整理能力。 ３、情感目标： 改变学生随意丢弃垃圾，不爱护环境的习惯，增强学生的环保意识。了解人类为保护环境所做的努力，处理好生活垃圾对国家和人民生活的深远影响。培养学生学会关注社会，关注人类的生存和发展。激发学生的学习热情。 三、活动过程与步骤设计： （一）动员学生做调查 1、调查内容有：垃圾的种类、每天产生的垃圾有哪些、处理方式、分析家庭生活垃圾所带来的资源耗费。（老师介绍调查的内容和要求，让学生讨论其中需要探究的问题，利用周六、周日较充分的时间分组进行活动。）

个人社会实践报告 `垃圾分类

个人社会实践报告 队员：xxx 在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是“垃圾”与“环保”。可以说，在二十一世纪，这两个代表着不同的方向的词语，在人类社会里引起了极大地争议。这两个词，也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就是，为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金，研发相关的技术，使得人类社会在环保方面的技术得到了极大地增强。同时，为了保护环境，在社会上还出现了一些专门以保护环境为主题的团体和组织，如国际环境保护组织协会等。这些组织的出现极大地促进了环保事业的进步和发展。但是，即便是有组织、有技术，我们人类也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问题。而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减弱，反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着我们。我这次所参加的这个社会实践正是基于这种状况而提出的。我们的团队叫做外国语学院“绿手指”赴三省两市等地生活垃圾分类落实情况调研团，我们的课题名称是科学发展观下生活垃圾分类现状及其去向问题探析。而且，另一方面，近年来，环境问题日益成为民生问题，环境目标在社会发展目标中的重要性日益凸显。由于环境管理体系和信息公开制度日渐完备，各地对环境的动态监测和信息披露能力、水平都有了较大的提高――环境问

题不仅在生理上、也在心理上对公众产生了更为重要的影响；而且，环境污染导致人体健康损害是有积累效应的，快速工业化三十年后，我国将进入各类群体性环境与健康事件的高发或爆发期，目前公众对污染问题的敏感程度较高，环境危机易于演化成社会危机，这使得全面、及时控制环境质量的必要性大增。在环境保护中生活垃圾问题因其与公众生活密切相关，更是一个受公众关注的话题。 在调研的开始阶段，我们就注意到这么一种情况： 2007年7月1日实施的由国家环保总局颁布的《城市生活垃圾管理办法》中也进一步提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理。其中第三章第十五条中规定：城市生活垃圾应当逐步实行分类投放、收集和运输。具体办法，由直辖市、市、县人民政府建设（环境卫生）主管部门根据国家标准和本地区实际制定。第十六条规定：单位和个人应当按照规定的地点、时间等要求，将生活垃圾投放到指定的垃圾容器或者收集场所。废旧家具等大件垃圾应当按规定时间投放在指定的收集场所。城市生活垃圾实行分类收集的地区，单位和个人应当按照规定的分类要求，将生活垃圾装入相应的垃圾袋内，投入指定的垃圾容器或者收集场所。宾馆、饭店、餐馆以及机关、院校等单位应当按照规定单独收集、存放本单位产生的餐厨垃圾，并交符合本办法要求的城市生活垃圾收集、运输企业运至规定的城市生活垃圾处理场所。禁止随意倾倒、抛洒或者堆放城市生活垃圾。 法令颁布后，全国各大城市纷纷组织垃圾分类进入社区、学校及公共场合。几年之后垃圾分类的观念已经深入人心，处处可见分类垃

综合实践课参考案例《垃圾分类》

《垃圾分类》综合实践活动设计方案 南京市瑞金路小学陈洁 一、活动背景分析。 目前我国的垃圾总堆放量已达到70 多亿吨，并以每年8～10％的速度递增。全国400 多座大中城市中，有2/3 的城市被城区外的垃圾包围着。随着我国人民生活水平的不断提高，城市生活垃圾的处理问题越来越受到人们的关注。 其实，城市生活垃圾并不是污染环境的魔鬼，它也是一种资源，只是放错了时间和地点。因为垃圾中含有很多可以利用的东西，但是在回收垃圾过程中，首先需要对垃圾进行恰当的分类。也因此，垃圾的分类问题成为了人们日益关注和讨论的问题 二、活动时间与活动目标。 活动时间：一个月左右，共分为四个课时。 第1 课时：提出问题，认识问题的严重性，形成相关技能。 第2 课时：学习撰写调查问卷，提升写作能力。 第3 课时：分发调查问卷，进行实地调研。 第4 课时：分析调查问卷，撰写垃圾分类倡议书 活动目标： 1．知识与技能： （1）通过活动，使学生了解垃圾的分类、危害、处理方法。 （2）通过撰写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 2．过程与方法：

（1）通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 （2）让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 3．情感、态度与价值观： 让学生们充分认识到：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 三、活动准备： 教师——收集相关素材；制定安全调研措施，确保学生安全。 学生——收集相关资料，做好相关准备。 四、活动过程： 第一阶段：了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 一、激趣导入，引发思考。 1．看校园美景，谈个人感受。伴随着熟悉的音乐，我们一起走进瑞小的校园！（PPT 校园美丽图片连播，师生共看）。 2．行为对比，引发思考。师：看到如此美丽的校园，你能用一两句话赞一赞咱们美丽的校园吗？生述。师：说得非常好！想不想继续看？（PPT 扔垃圾图片) 生再谈此时的感受。师相机引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。

垃圾分类社会实践资料

垃圾分类社会实践论 文

垃圾分类回收，环保你我他 ——关于暑期垃圾分类宣传的社会实践报告摘要：2014年7月12日，为响应机电工程学院的环保宣传志愿活动，我与班上几位同学参加了由海口市环境卫生管理局联合共青团海口委员会，海南大学共同开展的“携手垃圾分类，创建幸福椰城”万人签名志愿活动。我们组织市民签名和发放垃圾分类宣传资料解答市民疑问，帮助市民了解垃圾分类的意义和价值。通过这次的社会实践活动，让我在帮助市民普及知识的同时，体味到垃圾回收的意义，既可以节约资源，又可以保护环境。我很高兴为构建美丽的海南贡献出自己的一份力量。 关键字：垃圾分类、环保、调查、普及 1、实践目的：通过实践了解垃圾分类流程，了解海口市民对垃圾分类的掌握情况，通过宣传过程与人交流，学习说话交流的技巧，锻炼自己，培养自己的工作能力。 2、实践单位：海口市万绿园 3、实践时间：2014年7月12日 4、实践地点概况 4、1、1 海口市万绿园简介 万绿园位于海口市滨海大道北侧的填海区，东连海口市体育馆，南隔滨海大道，北对琼州海峡，是海口市最大的、开放性的、热带海滨生态林式风景园。集聚热带滨海特色和生态风景园林特色，与蓝天、碧水、现代化高楼融为一体。分为16个景区和许多景点，景观多变，内容丰富。16个景区是大门

区、广场区、内湖区、儿童游乐区、草坪区、竹林区、热带观赏植物区、高尔夫球练习场等。 4、1、2 万绿园垃圾现状 万绿园每天扫出20多吨垃圾，部分游客将橘子皮等随手扔，甚至有家长让孩子随地大小便。每逢节假日万绿园游客人数增多，每天产出的垃圾量更是数不胜数，清洁工人的工作量比往日大了好几倍。就拿上一个春节来说，根据海南网官方微博当时报道，春节黄金周期间，“红红火火过大年”的万春会在海口市万绿园举行。游客如织，比去年同期多出20万人次，然而游人们丢弃的垃圾也比平时多了2倍，大大加重万绿园保洁人员的负担。在演出现场记者看到，部分观看演出的游客，一边欣赏着引人入胜的节目，一边从兜里掏出瓜果梨桃，旁若无人大吃大嚼，将果核、苹果皮、橘子皮等随手扔在草坪上。甚至有家长让四五岁的孩子随地大小便。演出现场有几名保洁人员在不停地清扫，而那些随手丢垃圾的游客仿佛没看见一般，转身又将垃圾抛在脚边。由于游客众多，出现不少乱丢垃圾等不文明现象，对于个别游客不听劝说我行我素，保洁人员只能跟随其后实行“保姆”式服务。他们每天忙到午夜十二点，有时后半夜还有保洁员继续清扫，以便保证万绿园第二天干干净净迎接游客。 5、实践主要内容 为了能更详细具体的向游客及市民介绍关于垃圾分类的情况，早在参加志愿活动的前一个晚上，我们就上网搜集了关于垃圾分类的一些资料，以及海口市目前关于垃圾分类处理的一些报道。 实践当天早上，志愿者们一到工作地点，就换上了志愿者服，开始了准备工作。迅速将将宣传单整理好后，大家便开始分工合作，有人在大本营宣传，

垃圾分类处理调查报告(精选4篇)

垃圾分类处理调查报告（精选4篇） 垃圾分类处理调查报告 当某一情况或事件需要弄明白时，我们通常要进行深入的调查研究，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。为了让您不再为写调查报告头疼，以下是为大家整理的垃圾分类处理调查报告，欢迎阅读与收藏。 垃圾分类处理调查报告1 随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。 一、垃圾的分类 垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理；医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理；工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事；而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。

二、垃圾分类的好处 垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。垃圾分类处理的优点如下： 1、减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60%以上。 2、减少环境污染。废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。 3、变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保又节约资源。 三、生活垃圾的特点 与其他的垃圾相比较，生活垃圾的情况复杂得多，主要有以下几个个表现： 1、来源广泛而分散，多样复杂。所谓生活垃圾，顾名思义，只要是有人生活的地方就会产生生活垃圾。我们生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花费人力物力去聚集。

(完整word版)垃圾分类综合实践教案

广州生活垃圾分类现状探究 第一阶段选题 活动目标： 1、通过对身边垃圾处理现象的观察，发现与提出与垃圾分类有关的问题，形成相关的活动主题。 2、通过该活动认识到垃圾和我们生活的关系，培养健康的生活习惯，增强学生的环保意识。活动对象：五年级 活动准备：课件、白纸、大头油性笔 活动过程： 一、引出研究课题 1、（课件出示图片）请大家认真观察我们身边的生活现象，你能从中想到了什么问题? 2、是啊，堆积成山的垃圾为我们的生活带来如此多不便，还对我们的母亲地球带来严重的危害，所以人们都注意到“垃圾分类”的重要性。现在，请同学们根据身边垃圾分类的情况，写下你觉得值得我们研究的问题。 二、提出研究问题 1、请同学们将最关心或最感兴趣的问题用一句话写着老师刚发下去的纸上。注意问题表达要明确具体，语句通顺。 2、课件出示研究问题的提示 （1）围绕“广州垃圾分类现状”主题来提问 （2）有研究价值的问题 （3）语言简洁明了 3、学生活动，教师巡视。 三、指导学生筛选问题 1、（展示学生纸条）看，同学们都有不同的看法，那哪些问题是特别值得研究的呢？ 2、课件出示筛选问题的方法 （1）去掉重复的问题 （2）合并相近的问题 （3）选择有研究价值的问题 3、小组根据筛选方法合作筛选问题。 4、师生共同讨论，筛选问题，得出研究主题

四、课堂总结延伸 1、同学们，下一节我们就要根据研究主题制定详细的小组活动方案。课后小组同学可以先思考研究的内容和步骤等。现在，谁来说说这节课你有什么收获？ 2、教师总结。 第二阶段方案设计 活动目标： 1、明确活动方案的基本要素与基本格式，学会围绕“垃圾分类”主题活动设计各子题活动方案。 2、掌握活动方案各栏目填写的要求，增强方案设计的合理性和科学性。 3、通过小组合作开展活动方案的设计与修改，进一步加强团队合作精神的培养。 活动对象：五年级 活动过程： 一、回顾导入，明晰重点 1、回顾前期选题阶段活动情况。 2、呈现有方案设计与没有方案设计的两个不同活动，通过效果对比，明确方案设计的重要性。 二、学习样例，明确要素 1、引导学生思考、讨论设计一份方案的基本要素。 2、教师呈现活动方案表样例，明确活动方案的基本格式和要素。 3、运用例证，让学生明确各栏目的设计要求。 三、尝试动手，制定方案 1、老师下发小组活动方案空白表 2、小组讨论方案各栏目的填写内容。 3、小组填写方案，留意填写过程中遇到的困难。 四、教师指导，学生评议。 1、子课题小组代表汇报方案初稿。 2、其他小组同学和教师提出问题、意见和建议。 （1）你们组为什么选择这个问题进行研究？ （2）你们打算通过什么活动内容完成活动？