一年级上册一次比一次有进步原文

一年级上册《一次比一次有进步》原文一次比一次有进步菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

w u y a n xi a , y a n z 1 m a ma du i xi a o y a n z 1 shu o : “n1 d a o c a i yu a n q u , k a n k a n d o ng gu a h e qi e z 1 y o u sh i me b u y i y a ng ? ” xi a o y a n z 1 q u le , hu l a i shu o : “m a ma , m a ma , d o ng gu a d a ，qi e z1 xi a o ! ”

屋檐下，燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去，看看冬

瓜和茄子有什么不一样?”小燕子去了，回来说:“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小!”

y a n z 1 m a ma shu o : n 1 shu o de du i 。n 1

n e ng b u n e ng z a i q u k a n k a n , h a i y o u sh i me b u y i y a ng ?” xi a o y a n z 1 y o u q u le , hu l a i shu o : m a ma, m a ma , d o ng gu a sh i l u de ,

qi e z 1 sh i z 1 de ! ” y a n z 1 m a madi a n di a n t o u , shu o : h e n h a o k e sh i n 1 n e ng b u n e ng z a i

q u z a i x i k a n k a n , t a men h a i y o u sh i me b u y i y a ng ?”

燕子妈妈说:“你说得对。你能不能再去看看，还有什

么不一样?”小燕子又去了，回来说: “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的! ”燕子妈妈点点头，说: “很好可是

你能不能再去仔细看看，他们还有什么不一样?”

xi a o y a n z 1 y o u q u le , hu i l a i g a o x i ng d i shu

o :“ m a ma , m a ma , w o f a xi a n d o ng gu a de p i sh a ng y o u x i m a o , qi e z 1 de b 1 ng sh a ng y o u xi a o c i ! ”y a n z 1 m a ma xi a o le ，shu o :

“ n l y i c i b 1 y i c i y o u j i n b u ! ”

小燕子又去了，回来高兴地说:“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺! ”燕子妈妈笑了，

说:“你一次比一次有进步!”

《一次比一次有进步》教学设计

学习目标

1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12 个生字，会写“回、片、皮”3 个字，

2、正确、流利的朗读课文。

3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。

教学用具

多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头

饰

教学设计

第一课时

（一）复习创设情境，引入新课

师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗？

师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友。

师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本领，从小就树立他们自主的意识，总是让他“自己去吧”

！这些位妈妈可真是用心良苦啊！师：今天老师又认识了一位好妈妈，你们想认识一下他吗？想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗？

师：下面我们就一起来学习第15 课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么？

板书：一次比一次进步学生齐读课题

（二）观看图画，认识人物，了解课文内容

1、你们想知道这位好妈妈是谁吗？

（出示课件，“在屋檐下，燕子妈妈和小燕子”的图片）

2、认识人物的同时帮助学生理解“屋檐下”的意思。

3、师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢？大家猜一猜。

4、师：老师告诉你们他们在说关于两种蔬菜的事情？（出示多媒体课件：冬瓜和茄子让学生初步通过看图片发现他们身上的不同）

5、师：那究竟是怎么回事呢？

（三）初读课文

1、学生轻声读课文，读准字音，把不认识的字用自己喜欢的符号标出来

2、读课文，并标好自然段

（四）再读课文，识记生字

1、听读课文，识字

（1）指名分段读课文

（播放课件其中生字为另一种颜色）要求读通顺

（2）齐读生字

2、出现全部生字（带拼音）把不认识的字读出来，不认识的字再去看拼音读。开火车读。

3、小组合作读课文，读中巩固识字

4、识记生字，再次出现全部生字（无拼音），请学生当小老师领读，哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个西

你有好办法记住他？

（五）细读课文，理解课文

1、学习第一自然段

（1）学生自由读

（大屏幕上出示第一自然段的内容，同时旁边有第一自然段相关内容的图片）

（2）讨论：课文的第一自然段为什么写了“菜园里的

冬瓜和茄子”这与课文有什么联系吗？

2、学习第二自然段

（1）学生先自由读，了解这一段都写了什么？

（2）师范读，听老师读，思考：这一段共有几句话，都是谁说的啊？分别说了些什么？

（3）燕子妈妈让小燕子去看冬瓜和茄子有什么不同？通过此句话解释“什么”（意思是冬瓜和茄子有那些地方不

同）

（4）学生理解后，启发用“什么”造句？

（5）小燕子去了，他发现“冬瓜”和“茄子”有什么不同了吗？

（出示课件，课件要突出“冬瓜”和“茄子”的这点不同）

（6）师：小燕子发现的这点不同你发现了吗？

（六）小结

这节课我们的收获可真不少啊，我们认识了这么多的的生字朋友，还一起和小燕子去看了“冬瓜”和“茄子”，发

现了“冬瓜”和“茄子”的不同的地方，你们还想发现他们

的不同吗？下节课我们再让小燕子带我们去看好吗？

第二课时

一、复习生字，导入新课

师：上节课，小燕子带着我们一起去看了“冬瓜”和“黄瓜”，让我们发现了他们的不同，这节课，小燕子还想

带我们接着去看看，但是小燕子有一个小小的要求：同学们

必须把它身边的生字朋友都认全，这样他才能带着我们去看呢？你们能做到吗？（播放课件）

二、讲授新课

1、学习第三自然段

（1）师：第一次小燕子去看冬瓜和茄子，他发现了：冬瓜是大的，茄子是小的。回来的时候，妈妈夸奖了他，妈妈说什么了？

（2）指名读妈妈所说的话，要读出“说的对”中所表达的感情（夸奖）

读出“再去一次, 还有什么不一样?”中的激励

（3）小燕子又一次去了，这次回来他又发现了什么不同

这次发现的和上次的一不一样?他回来是怎么和妈妈说的?

（4）学生自由读，比比谁学小燕子学的最像（5）同桌之间互换角色，分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话。

（6）把2、3 自然段结合起来读，让学生读出这两次去看发现的不同，初步体会燕子的进步

学习第 4 自然段师：当燕子妈妈听到小燕子又发现了，冬瓜和茄子的不同之后，又是怎么夸奖小燕子的？

师：可是燕子妈妈觉得的小燕子观察的还是不够，于是

让他“仔细”的观察。这次小燕子又能发现什么呢？

（出示课件，课件上突出：冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺）

师：这一次小燕子又发现了：冬瓜和茄子的不同。哪么，妈妈的夸奖和以前的还一样吗？

师：小燕子为什么能发现冬瓜和茄子这么大的不同呢？师：由于小燕子的“仔细”观察使他发现了冬瓜和茄子的更大不同，

通过此句话，让学生理解“仔细”的意思

指导学生用“仔细”造句

三、分角色朗读课文，扩展表演

1、同桌之间互读

2、组内读

一次比一次有进步教案

《一次比一次有进步》教学设计 学习目标： 1、认识11个生字，会写“什、么、片、皮、回、可”6个字。认识偏 旁“王”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物地特征。 第一课时 一、导入新课，整体感知： 1、小朋友们，谁还记得《菜园里》这首儿歌？ 2、（看课文插图2）这节课老师要再一次带你们到菜园里去参观。请大家仔细观察，菜园里都有些什么？ 3、是啊，秋天的菜园是多么美呀！你听，谁也来参观这美丽的菜园？（配上乐曲《小燕子》） 教师范读课文，学生边听边欣赏画面。 4、这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。（出示课题）读课题。 5、学习生字"次"。 ⑴这里有个生字宝宝（指“次”字）读时要注意什么？（这是个整体认读音节，读平舌音。） ⑵谁能带着小朋友们读一读。

⑶全班读。再齐读课题。 二、初读课文。 1、过渡：小燕子怎么一次比一次进步？我们一起学习课文就知道了。 2、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。 3、再读课文，标一标，课文有几个自然段。 4、检查课文朗读情况。 请几个小朋友读课文。其他小朋友仔细听，他们把音读准确了没有。（相机纠正学生的生字读音，学习生字。） 三、自主学习课文2-4自然段。讨论、交流。 1、自主自学后，小组讨论。 ⑴引入：小朋友，你喜欢这只小燕子吗？为什么？（因为小燕子一次比一次进步） 请小朋友轻声读课文，想一想，小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现?（用“————”出小燕子看到的东西。） ⑵请小朋友们四人小组合作， a、讨论：小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现? b、当一当小燕子，读好小燕子说的话？ 2、反馈：小燕子到菜园去看了几次?每次看到了什么?` 出示小燕子的话： ⑴出示课文插图，引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄子的不同。

人教版小学语文一年级上册按课文内容填空

根据课文内容填空 （一）一去二三里（二）画 去里，远看有色， 烟村家。近听声。 亭台座，春去花还在， 枝花。来惊。 （三）、四季 草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。” ”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋” 雪肚挺，他顽皮的说：。” （四）、小小竹排画中游 小竹排，顺水流，鸟唱，鱼游。 两岸树密，苗绿油油。 江南鱼乡，小小竹排画游。 （五）、哪座房子最漂亮 座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的的窗。 座房，座房，房前花果香，屋后树成行。 哪座房最漂亮？要数我们的学堂。 （六）、画鸡 头红冠用裁，满身雪白走将来。 平生叫

（七）、秋叶飘飘 ，在空翔，在舞蹈。不 是蝴蝶，不是报， 告诉我们秋已经到。 （八）、静夜思 床前明光，疑似地霜。举望明思故乡。（九）小小的船 弯弯的的船 的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。 （十）阳光 阳光像金，洒遍野、高河。 苗，因为有阳光，更绿的 为有阳光，更高的锦缎了。 早晨，我拉我的家。 谁捉住阳光，阳光是家的。 阳光像金更宝贵。 （十一）、影子 影在前，影在后，影黑狗。 影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。 （十二）、比尾巴 谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？

猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 （十三）、东西南北 早晨起来，面向太阳。前面是，后面是， 是南。 （十四）、悯农 锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 （十五）、我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的路，就能 有座安，场旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。 （十六）、自己去吧 鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的深， 去游吧。 小鹰说：“妈妈，我想去那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“ 边”过了，小鹰学会了翔。（十七）、雪地里的小画家 雪啦！雪地群画家。小鸡画竹 叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小颜料 笔，幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。

一年级上册语文《一次比一次有进步》-教案

《一次比一次有进步》第二课时 教学目标 1、以开火车形式复习13个生字，正确、规范、美观的书写一个汉字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。 一、教学过程 （一）激趣引入 1、上课，起立，你们做得不错，但是这个教室这么大，我们能不能声音再洪亮一点，让所有爸爸妈 妈都听到。我们再来一次，你们的表现真得是一次比一次又进步，好，就让我们以这样的精神状态来继续学习第15课。（板书：15 一次比一次有进步） 2、齐读课题 3、那你们知道在这篇课文里，谁一次比一次有进步吗？（回答：小燕子一次比一次有进步）（完整 话） 4、是谁夸小燕子一次比一次有进步？（回答：小燕子的妈妈夸小燕子一次比一次有进步）（完整话） 5、过渡语：燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步呢？好，让我们快到课文里去看看， （二）初读课文，整体感知 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，读不好的词句多读几遍。 2、复检词语（开火车，一人读后全班齐读） 3、找4名同学分自然段朗读，思考：小燕子妈妈让小燕子去菜园干了一件什么事？ 小燕子去了几次？ 4、学生回答第一个问题时，在黑板上贴冬瓜和茄子的图片，在回答第二个问题时，在黑板上写1、2、 3 （三）细读课文 1、那你快读一读写小燕子第一次来到菜园的这段话，想一想：小燕子第一次来到菜园看到了什么？ 请你有直线画出来 2、实投订正：①找一个画错的同学，谁和他画的一样？ ②谁和他画的不一样？你是怎么画的？你为什么这么画？（您的问题是看到了什 么），你真是个会听讲的好孩子，看听清老师的要求多重要啊！ ③改错：你明白了吗？快去改一改 3、板书：大小 4、小燕子是怎么对妈妈说得啊？谁来读一读小燕子说的话？（指导朗读） 预设一：学生读出了急切的心情，但没有读出高兴，冬瓜和茄子的区别（我听出了这只小燕子的急切心情，但是我们快来看，这个标点符号叫什么名字？表示什么意思？高兴的心 情，谁再来读一读？）

《一次比一次有进步》教学设计新部编版(理解感悟)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《一次比一次有进步》教学设计（理解感悟） 教材分析： 《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。 教学目标： 1认识13个生字，会写3个生字。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学准备： 1．本课课件。 2．冬瓜和茄子的实物。 3．学生自带两种水果或蔬菜。 4．写有词语的茄子卡片；在黑板上画好茄子秧和篮子。 教学时间：2课时 教学过程： 一、复习激趣，导入新课。 1．小朋友们，上节课我们学了课文《自己去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让自己的孩子学好本领，就让孩子“自己去吧”。今天我们又要来认识一位好妈妈，她是谁呢？ 2．课件出示：燕子妈妈和小燕子 学习“燕”你有什么好办法记住？ 有人把“燕”字比作是一只展翅高飞的燕子，小朋友你们觉得像吗？ 课件出示：“燕”和燕子对照图，让学生形象记忆“燕”字。 3．课件播放：燕子妈妈叫声燕子妈妈在对小燕子说什么呀？ 4．课件出示：一次比一次有进步 学习“次”指名读齐读 5．看到这句话，你有什么疑问吗？（夸小燕子做什么一次比一次有进步？燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步？） 二、听课文录音

导语：听了你们的疑问，老师都迫不及待地想知道答案了，让我们赶快来听听这个故事吧！ 1．课件播放全文的朗读同时演示课文插图制作的动画片 2．听了故事，你知道了什么？（简单说说以上所提的疑问） 三、自学课文 1．提出要求： ①用自己喜欢的符号标出生字词，读准字音。 ②用好办法记记这些生字的字形，并组组词。 ③把课文读正确、读流利。 2．学生自学，老师巡视。 四、检查自学情况 1．指名分段朗读课文随机正音重点指导读好：什么、再、仔细、做得对、高兴。“次、再、仔”的声母是平舌音，“什”的声母是翘舌音，“么”和“得”都读轻声，“兴”是后鼻音。 2．做“摘冬瓜”的游戏 导语：小朋友读课文真是一次比一次有进步，燕子妈妈听了也很高兴呢，她想邀请我们去菜园摘冬瓜，我们去吗？ 教师事先把生字或带有生字的词语，写在茄子形的卡片上，贴在画在黑板上的茄子秧上，让学生上台摘，摘下一个，读一个，读对了，再把卡片贴在画在黑板上的菜篮中，比一比看谁摘得多。 五、朗读课文，理解感悟 1．自由读课文 2．菜园里的蔬菜样子各不相同，妈妈让小燕子去观察哪两种蔬菜的样子呢？找到句子读一读。 出示句子：你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 指导读出亲切的语气。 3．小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？ （1）小燕子去菜园看了几次？可用序号标一标。 （2）小燕子每次看到了什么？可用自己喜欢的线条画一画。 出示句子：妈妈、妈妈，冬瓜大，茄子小。

一年级上册语文按原文填空

一年级上册语文按原文填空 轻轻（） （）兔（）兔轻轻跳，（）狗（）狗慢慢跑。要是踩疼（）（）草，（）就（）跟你们（）。 猜（）猜 两棵（）树（）（）杈，（）长叶（）（）（）花。能写会算还会（），（）（）（）活（）说话。 在（）起 （）黄鸡，（）黑鸡，欢欢喜喜在（）起。刨刨（），捉捉（），青草（）（）做游戏。 过桥 计算题，（）（）道，（）排等号像（）桥。算对（），走过桥，做错（），过（）（）。想（）想，算（）算，快快乐乐过（）桥。 欢迎台湾（）（）友 （）（）船，扬（）帆，飘呀飘呀到台湾。接来台湾（）（）友，到（）学校玩（）玩。伸（）（）（）紧紧握，热情的话（）说（）完。 （）（）兔 （）（）兔，穿皮袄，耳朵长，尾（）（）。（）瓣嘴，胡（）翘，（）动（）动总在笑。

有礼貌 （）（）鸡，有礼貌，（）（）（）阳就问（）。（）阳（）（）咪咪笑，奖（）（）顶（）红帽。 （）（）弯弯 （）（）弯弯挂蓝（），（）溪弯弯（）青（）。（）河弯弯流（）海，街道弯弯到校园。 登（） （）（）（），（）（）（），（）（）孙燕（）登（）。（）（）登到半（）腰，（）（）给他擦擦汗。孙燕登到（）顶（），（）（）跨她意志坚。 彩虹 雨过（）晴（）（）飘，蓝（）架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有（）道。 秋叶飘飘 （）色（）蝴蝶，黄色（）（）（），（）空（）（）翔，（）（）（）舞蹈。（）是蝴蝶，（）是（）（），是（）（）舞，黄叶飘，是（）姑娘发来（）（）报，告诉（）们（）（）已经来到。 一去二三里

（）（）（）（）（），烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝（）。 操场上 铃声响，（）课（），操场（），真热闹。跳高拔（）（）皮球，（）（）锻炼身（）（）。 咏鹅 （）（）（），曲项向（）歌。（）（）浮绿（），（）掌拨清波。 画 远（）（）（）色，近听（）（）声。春（）（）还在，（）来（）（）惊。 四季 草芽（）（），他对（）（）说：“（）是春（）。”荷叶圆圆，（）对青蛙说：“（）是夏（）。” 谷穗弯弯，（）鞠着躬说：“（）是（）（）。” 雪（）（）（）（）（）挺，（）顽皮（）说：“（）就是（）（）。” 小小竹排画中游 （）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸（）（）密，（）（）绿油油。 （）南（）（）乡，（）（）竹排（）（）

苏教版小学一年级语文上册按课文内容填空练习

一年级语文复习卷 姓名 按课文内容填空（一）： 1、，烟 y ān 家ji ā。 亭t íng 台t ái 座zu ?， 枝zh ī花hu ā。 2、 两li ǎng 宝b ǎo ，双 shu āng 脑n ǎo 。 双 shu āng 会hu ì做 zu ?，脑n ǎo 会hu ì思s ī考k ǎo 。 脑n ǎo ， 能 n ?ng 创chu àng 造z ào 。 3、 星x īng 红h ?ng 旗q í， 国gu ?旗q í，国gu ?歌g ē声sh ēng ，高g āo 高 g āo 起q ǐ。 ， 您n ín 敬j ìng 礼l ǐ。 4、 ， 平p íng ， ， ， ， ， ， ，， ， ， 。（月yu a 份f an 歌g ē） 5、 园yu án 绿 l ǜ 红h ?ng 花hu ā 桥qi áo 流 li ú 宝b ǎo 塔t ǎ 转zhu àn 椅y ǐ 洞d ?ng 滑hu á梯t ī 荡d àng 船chu án 6、 阳y áng 闹n ào 钟zh ōng 穿chu ān 衣y ī 床chu áng 起 q ǐ

刷shu ā 洗x ǐ脸li ǎn 餐c ān 学xu ? 旗q í 做zu ?操c āo 7、在 园yu án 里，我们可以y ǐ钻 zu àn 洞d ?ng ，，坐zu ?转zhu àn 椅y ǐ，滑hu á滑 hu á 梯t ī，乘ch ?ng 荡d àng 船chu án ，骑j ì。 8、 阳y áng 笑xi ào 眯m ī眯m ī， 飞来叫ji ào 喳ch ā喳ch ā。朋p ?ng 穿chu ān 衣y ī床chu áng ，刷 shu ā洗x ǐ脸li ǎn ，吃ch ī 餐c ān ，背上 包b āo 去 学xu ? 。 9、蓝 l án 家ji ā， 家ji ā， 家ji ā，泥 n í种 zh ǒng 家ji ā。 祖z ǔ国 gu ?花hu ā朵du ǒ，祖z ǔ国gu ?就 ji ù 家ji ā。 一年级语文复习卷 姓名 按课文内容填空（二）： 10、爸b à爸 ba 棵k ē，妈m ā妈 m ā棵k ē。 只zh ī快 ku ài ， 两li ǎng 棵 k ē间 ji ān 。 11、 晚 w ǎn ， 艘 s ōu 船 chu án 空散步k ōngs ànb ù。

一年级上册一次比一次有进步原文

一年级上册《一次比一次有进步》原文一次比一次有进步菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 w u y a n xi a , y a n z 1 m a ma du i xi a o y a n z 1 shu o : “n1 d a o c a i yu a n q u , k a n k a n d o ng gu a h e qi e z 1 y o u sh i me b u y i y a ng ? ” xi a o y a n z 1 q u le , hu l a i shu o : “m a ma , m a ma , d o ng gu a d a ，qi e z1 xi a o ! ” 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去，看看冬 瓜和茄子有什么不一样?”小燕子去了，回来说:“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小!” y a n z 1 m a ma shu o : n 1 shu o de du i 。n 1 n e ng b u n e ng z a i q u k a n k a n , h a i y o u sh i me b u y i y a ng ?” xi a o y a n z 1 y o u q u le , hu l a i shu o : m a ma, m a ma , d o ng gu a sh i l u de , qi e z 1 sh i z 1 de ! ” y a n z 1 m a madi a n di a n t o u , shu o : h e n h a o k e sh i n 1 n e ng b u n e ng z a i q u z a i x i k a n k a n , t a men h a i y o u sh i me b u y i y a ng ?” 燕子妈妈说:“你说得对。你能不能再去看看，还有什

一年级语文上册《一次比一次有进步》公开课教案 (一)

一年级语文上册《一次比一次有进步》公 开课教案(浏览) 一年级语文上册《一次比一次有进步》公开课教案(浏览)一 学习目标 1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字， 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才干了解事 物的特征。 教学用具 多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰 公开课教案 第一课时 （一）复习创设情境，引入新课 师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得 他们是谁吗? 师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈， 和他们成了朋友。 师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自身的小朋友学会生活的身手，从小就树立他们自主的意识，总是让他 “自身去吧”！这些位妈妈可真是用心良苦啊！

师：今天老师又认识了一位好妈妈，你们想认识一下他吗？想知道这位妈妈为自身的小朋友做了些什么吗？ 师：下面我们就一起来学习第15课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈，去看看他为自身的小朋友做了些什么？ 板书：一次比一次进步同学齐读课题 （二）观看图画，认识人物，了解课文内容 1、你们想知道这位好妈妈是谁吗？ （出示课件，“在屋檐下，燕子妈妈和小燕子”的图片） 2、认识人物的同时协助同学理解“屋檐下”的意思。 3、师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢？大家猜一猜。 4、师：老师告诉你们他们在说关于两种蔬菜的事情？ （出示多媒体课件：冬瓜和茄子让同学初步通过看图片发现他们身上的不同） 5、师：那究竟是怎么回事呢？ （三）初读课文 １、同学轻声读课文，读准字音，把不认识的字用自身喜欢的符号标出来 ２、读课文，并标好自然段 （四）再读课文，识记生字 1、听读课文，识字 (1) 指名分段读课文(播放课件其中生字为另一种颜色) 要

2017人教版一年级语文上册选字填空练习

专项练习---选字填空 一、选字填空。 1、三山人八 2、1、我们家有（）口人。 3、（）月一日是建军节。 3、2、爷爷画了一幅（）水画。 4、我的爸爸是工（）。 在再口日 5、放学了，我们跟老师说（）见。7、我家共有五（）人。 6、风儿（）跟树说话。8、六月一（）是儿童节。 木目从虫 9、我最喜欢老师温柔的（）光。11、小鸡爱吃（）。 10、森林的老树上爬满了（）耳。12、树叶（）树上落下来。 己几大小 13、自（）的事情自（）做。15、西瓜（），苹果（）。 14、你今年（）岁了？16、老虎（），小猫（）。 门们 17、我把（）关上 18、他（）一起去学校。 和禾 19、我（）妈妈在田野边看到了绿油油的（）苗。 几己 20、学习是我们自（）的事。 我有（）天没看见妈妈了。 二、选择合适的字或词，把序号填在括号里。 ①处②外 1、乌鸦到（）找不喝。

教室门（）有几棵大树。 ①做②作 2、兔兄弟在山坡上（）游戏。 爸爸昨晚上夜班，工（）到天亮才回家。 ①完②玩 3、我坐在沙滩上（）耍。 小白兔说（）就往湖边的雪地里跑去。 ①冬②东 4、学校在我家的（）边。 （）天的一个早晨，兔兄弟遇到了老鹰。 ①天空②大海③马路 5、鱼儿是（）的花朵。 路灯是（）的花朵。 彩虹是（）的花朵。 ①到②道 6、我知（）爸爸工作（）天亮才回家。 ①昨②作 7、我（）天的（）业是读课文。 ①玩②完 8、如果不做（）作业，我真的不好意思出去（）。 ①车②东 9、我喜欢看《大风（）》，弟弟喜欢看《（）方儿童》。 ①米②光 10、妹妹真有意思，（）吃（）饭不吃菜。 ①风②丰

11、秋天是（）收的季节。 二月郊外放（）筝。 ①清②青 12、三月（）明杨柳绿。 我有一件（）色的上衣。 ①牛②午 13、七月（）郎会织女。 五月端（）赛龙舟。 ①跑②泡 14、浪花（）去又（）来。 红红在操场上吹（）（）。 ①完②玩 15、我坐在沙滩上（）耍。 我把作业写（）了。 ①快②块 16、司马光举起一（）石头，使劲儿砸那口缸。读书会给我们带来（）乐。 ①吗②呢 17、妈妈，带我去桂林，行（）？ 你什么时候回来（）？ ①园②院 18、小朋友在（）子里做游戏。 我们的学校像一个大花（）。 ①工②公 19、爸爸买了一只大（）鸡。

部编版小学语文一年级上册按课文内容填空

部编版语文一年级（上）按课文内容填空 （一）金木水火土 一二三五，金木水 照今古。 （二）对韵歌 对雨，雪对风。花对树，鸟对 （三）咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向歌。毛浮绿 （四）家 蓝天 泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 （五）秋天 天气凉了，树叶黄 ，那么飞，一会儿排成个” 字，一会儿排成个“”字。 啊！秋 （六）小小的船 弯弯的的船 的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。 （七）江南 江南采莲，莲何 鱼戏莲叶

（八）四季 草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。” ”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋” 雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬” （九）日积月累 一年之计在于，一之计在于晨。 一寸难买寸光阴。 （十）画 远看不惊。 （十一）大小多少 一个，一个小，一黄一只猫。 一边多，一边。 一个大，一个，一个苹一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一 （十二）升国旗 ，徐徐升起； 迎，望着国旗，我们敬礼。（十三）悯农 锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。（十四）影子 影在前，影在后，影黑狗。

影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。 （十五）比尾巴 谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？ 猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 （十六）东西南北 早晨起来，面向太阳。前面是面是南。（十七）古朗月行 小时不识青云端。 （十八）雪地里的小画家 雪啦！雪地群画家。小鸡画竹 叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小颜料 笔，幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。（十九）风 解落三，能开花。过江浪，入竹万竿斜。 （二十）日积月累 种瓜得，种豆得豆。 前人栽树，后

人教版一年级语文上册《一次比一次有进步》教学设计(20201014202534)

《一次比一次有进步》教学设计 岑溪市水汶镇南六中心小学唐妙芳 学习目标： 1、认识13个生字。会写\"回、片、皮\"3个字。认识新笔画“乛”，认识新的偏旁 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 —教学重点：识字、认字和朗读课文。 教学难点：要让学生通过读课文，明白自己为什么喜欢燕子。 课前准备：生字、词卡，教学挂图、歌曲磁带，课文的朗读录音磁带，（或电脑课件）等。 课时安排：2课时 教学过程: 第一课时 一、导入新课，整体感知： 1、小朋友们，谁还记得《菜园里》这首儿歌？（记得的学生一起背诵） 2、（课文插图2投影）这节课老师要再一次带你们到菜园里去参观。请大家仔细观察，菜园里都有些什么？ 3、是啊，秋天的菜园是多么美呀！你听，谁也来参观这美丽的菜园？（配上乐曲《小燕子》）教师 范读课文，学生边听边欣赏画面。 4、这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。（岀示课题）读课题。 5、学习生字\"次\"。 ⑴这里有个生字宝宝（指"次”字）读时要注意什么？（这是个整体认读音节，读平舌音。） ⑵谁能带着小朋友们读一读。 ⑶全班读。再齐读课题。 二、初读课文。 1、过渡：小燕子怎么一次比一次进步？我们一起学习课文就知道了。 2、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。 3、再读课文，标一标，课文有几个自然段。 4、检查课文朗读情况。 请几个小朋友读课文。其他小朋友仔细听，他们把音读准确了没有。（相机纠正学生的生字读音，学习生字。） 三、自主学习课文2-4自然段。讨论、交流。 1、自主自学后，小组讨论。 ⑴引入：小朋友，你喜欢这只小燕子吗？为什么？（因为小燕子一次比一次进步） 请小朋友轻声读课文，想一想，小燕子到菜园去看了几次？每次都有什么发现？（用OOOO圈出小燕子看到的东西。） ⑵请小朋友们四人小组合作， a、讨论：小燕子到菜园去看了几次？每次都有什么发现？ b、当一当小燕子，读好小燕子说的话？ 2、反馈：小燕子到菜园去看了几次？每次看到了什么?' 岀示小燕子的话：

一年级上册语文教案15一次比一次有进步 人教新课标

第 1 页一次比一次有进步教学设计 【教材分析】： 《一次比一次有进步》是一个童话故事，讲了燕子妈妈三次让小燕子到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样。小燕子每次去都有不同的收获，它一次比一次有进步，使燕子妈妈高兴地笑了。这篇课文告诉孩子们：对一件事物，只有进行认真、细致的观察，才能有比较全面的了解。 课文有两幅插图，不仅有助于对课文内容的理解，还可以使学生产生留心观察周围的事物的兴趣，让他们学会观察事物的方法。 【学情分析】： 童话故事《一次比一次有进步》的主人公小燕子与它的妈妈之间发生的故事，如同生活中一年级的小学生和他们的妈妈之间发生的故事一般。这让他们读起来备感亲切，很自然拿自己的言行去和小燕子进行比较；最后把小燕子当成学习的榜样，并从小燕子的故事中明白做人做事都要认真的道理。 【教学方法】 情境教学法，游戏法，表演法，观察法，讨论法。 【教学目标】 一、知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得只有认真观察，才能了解事物的特征。 二、过程与方法：

1、初步培养读中感悟，进行说、演等过程相结合的综合能力训练。 2、在学习过程中培养观察能力，能总结出一些观察事物的方法。 三、情感态度与价值观： 在学习和生活中养成认真观察身边的事物的习惯。 【教学重点】 读懂课文，理解燕子妈妈夸小燕子的原因，从而明白做事要认真的道理。第 2 页【教学难点】 分角色朗读，注意读出不同角色的不同语气。 【教学准备】： 小燕子和燕子妈妈、冬瓜和茄子贴图、头饰、PPT课件 【教学过程】 一、音乐入题，激发兴趣。 播放动画歌曲《小燕子》 1、同学们你们喜欢儿歌吗？今天老师给同学们带来了一首歌想不想听？我们一起来欣赏一首儿歌《小燕子》。 2、歌曲里面唱的是谁？（小燕子）老师也带来了燕字。（师：整个“燕”字记载了燕子的习性：每年春暖花开季节，燕子从城市民居家里的巢中起飞，一路向北，回归故乡，小燕子孵化出来大约需要二十多天时间。）让我们大声喊出它的名字：燕子 3.今天我们就来学习一篇关于小燕子和燕子妈妈的有趣的童话故事—《一次要比一次有进步》。（板书课题，学生齐读）然后引导学生质疑燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步？

统编版一年级上册按课文内容填空

部编版一年级上册语文按课文内容填空 班级__________ 姓名__________ 1. 2. 3. 4. 5.一群 6.啊！秋天 7.弯弯的 8.江南 9.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 10.草芽尖尖，他 11.一年之计 12. 13.远看 14.一个 15.一边

16.我的 17.上课静悄悄，下课不乱跑， 18.二人从，三众，双木 19.一人不成众，独 20. 21.向着国旗，我们 22.锄禾 23.影子在，影子在，影子常常陪着 24.谁的尾巴？谁的尾巴短？谁的尾好像一 25.孔雀 26.下雨了， 27.池塘里的 28.数不清的雨点儿，。 29.半空 30.小雨点儿回答：“我要去 31.呼作

32.早晨起来，面向太阳。前面是 33.那地方的 34.有时候，我觉得 35.我自己穿 36.大海，蓝蓝的， 37.雪的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下 38.前 39.千。 40.百 41.小鸡画 42.不 43.一 44.乌鸦看见旁边有许 45.春 了。” 46.它说：“妈妈，草莓没 47.解落

二、补充句子我最棒。 1.江南采莲，莲叶何。 2.弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。 3.选一选。 一年之计在于（），一日之计在于（）。 A. 晨 B.晚 C.冬 D.春 三、把下列古诗补充完整。 1.远看有色，近听无声。春花还 在，惊。 2.锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 四、课文内容选一选。 1. 的尾巴弯，的尾巴扁，的尾巴最好看。 A.鸭子 B.松鼠 C.孔雀 D.公鸡 2.《青蛙写诗》一课中，蝌蚪当，水泡泡当，水珠当。更多内容请关注微信公众号：小学语文 A.句号 B.叹号 C.逗号 D.省略号 3.小时不识月，。又疑瑶台镜，。”这首诗的作者是。 A.飞在青云端 B.呼作白玉盘 C.李白 D.李绅 五、根据课文内容填一填。 1.小鸡画，小狗画，小鸭 画，小马画。 2.解落秋叶，能花。过江浪，入万竿斜。 参考答案 一、1.云风 2.一二三水火上日 3.3.天白毛水 二、1.可田田 2.月儿头 3.D A 三、1.山水去人来鸟不 2.禾日禾下土中 四、1.D A C 2.C A D 3.B A C 五、1.竹叶梅花枫叶月牙 2.三开二月千尺竹

一年级上册语文课文填空

一年级上册语文期末复习卷（课文填空） 姓名：_________ 班别：_________ 1.（）棵（）树（）（）杈，（）（）叶（）（）（）花。 2.计算题，（）（）道，（）排等号像（）桥。算对（），（）过桥，做错（），过（）（）。 3.伸（）双（）紧紧握，热情的话（）说（）完。 4. （）（）兔，穿（）袄，（）朵（），尾（）（），（）瓣嘴，胡（）翘，（）动（）动总在笑。 5. （）猫爱吃（）。（）狗爱吃肉。（）（）和（）（）爱吃草。 6. （）（）鸡，有礼貌，（）（）太阳就问好。太阳（）（）眯眯笑，奖他（）顶（）红帽。 7. （）（）弯弯挂蓝（），小溪弯弯（）青（），（）河弯弯流（）海，街道弯弯到校园。 8.远处（）座座（），近处（）块块（）。（）边（）（）树林，（）边（）座（）园。 9. （）（）（），（）（）（），林（）孙燕去登（）。林（）登到（）（）腰，（）（）给他擦擦汗。孙燕登到（）顶（），（）（）夸她意志坚。 10. （）过（）晴（）（）飘，蓝（）架起彩虹桥。 11.红色的蝴蝶，黄色的（）（），在空（）（）翔，在（）（）舞蹈。 12. （）去（）（）（），烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。 13.晚（），爸爸在看报，妈妈在看（）视，，我给他们送（）（）（）。爸爸妈妈笑（），我（）笑（）。 14.铃声响，（）课（），操场（），真热闹。跳高拔河拍（）球，（）（）锻炼身体好。

15.远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）来鸟（）惊。 16.草芽尖尖，他对（）（）说：“我是春（）。” 17.雪（）（）肚（）一挺，他顽（）地说：“我就是冬（）。” 18. （）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸树（）密，（）苗绿油油，江南（）（）乡，（）（）竹排画（）游。 19. （）座房，（）座房，青青的瓦，（）（）的墙，宽宽的（），（）（）的窗，。（）座房，（）座房，房前花（）香，屋后树成行。哪座房（）最漂亮？要数我们的（）学堂。 20.我家（）（）有（）棵（）树。 21.冬天到（），爷爷给（）树穿（）暖和的（）裳。（）树（）冷（）。 22.夏（）到了，（）树给爷爷撑（）绿色的（）伞。爷爷（）热（）。 23. （）（）红冠（）（）裁，满身雪（）（）将（）。（）（）（）敢轻言语，（）叫千（）万户（）。 24.床前明（）光，疑是地（）霜。举（）望明（），低（）思故乡。 25.弯弯的（）（）（）（）的船。（）（）的船（）（）（）尖。我在（）（）的船（）坐，只看（）闪闪的星星蓝蓝的（）。 26.阳光像金（），洒遍（）野、高（）和（）河。 27. （）（）的（）苗，因为有（）阳光，更绿（）。（）（）的（）树，因为有（）阳光，更高（）。河面闪着阳光，小河就像（）（）的锦缎（）。 28.早晨，我拉（）窗帘，阳光就跳进（）我的家。 29.谁（）捉（）住阳光，阳光是大家的。 30.谁的尾（）（）？谁的尾（）短？

一年级上册《一次比一次有进步》原文

一年级上册《一次比一次有进步》原文 一次比一次有进步 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 wū yán xià ，yàn zǐ mā ma duì xiǎo yàn zǐ shuō ：“nǐ dào cài yuán qù，kàn kàn dōng guā hé qié zǐ yǒu shí me bú yī yàng ?”xiǎo yàn zǐ qù le ，huí lái shuō ：“mā ma ，mā ma ，dōng guā dà ，qié zǐ xiǎo !” 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样?”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小!” yàn zǐ mā ma shuō ：“nǐ shuō de duì 。nǐ néng bú néng zài qù kàn kàn ，hái yǒu shí me bú yī yàng ?”xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái shuō ：“mā ma，mā ma ，dōng guā shì lǜ de ，qié zǐ shì zǐ de !”yàn zǐ mā ma diǎn diǎn tóu ，shuō ：“hěn hǎo kě shì nǐ néng bú néng zài qù zǎi xì kàn kàn ，tā men hái yǒu shí me bú yī yàng ?” 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样?”小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的!”燕子妈妈点点头，说：“很好可是你能不能再去仔细看看，他们还有什么不一样?” xiǎo yàn zǐ yòu qù le ，huí lái gāo xìng dì shuō ：“mā ma ，mā ma ，wǒ fā xiàn dōng guā de pí shàng yǒu xì máo ，qié zǐ de

部编一年级语文上册按课文填空

（ 部编一年级语文上册期末总复习资料 按原文填空 1、一（ ）三（ ）五 ，金（ ）水（ ）土。 （ ）地分（ ）（ ），（ ）（ ）照今古。 2、（ ）对（ ），雪对风。花对树，（ ）对（ ）。 （ ）清对（ ）秀，柳绿对桃红。 3、鹅，鹅，鹅，曲项向（ ）歌，（ ）毛浮绿（ ），红掌拨清波。 4、弯弯的（ ），（ ）的船，（ ）的船儿两（ ） 尖。 （ ）船里坐， ）看（ ）闪闪的星星蓝蓝的（ ）。 5、鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶（ ），鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 6、草芽尖尖，它对（ ）说：我（ ）春天。 7、（ ）年之计（ ）于春，（ ）之计在于晨。 8、远看（ ）（ ）色，近听（ ）无声。 春（ ）花还（ ），人（ ）（ ）（ ）惊。 9、一个（ ），一个（ ），（ ）黄牛，一只猫。一边（ ），一 边（ ），一群鸭子，（ ）。 10 、 五 星 红 旗 ，（ ）的国旗，国歌声中，徐徐升起。向着国旗， （ ）。望着国旗，我们敬礼。 11、锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）。谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。 12、猴子的尾（ ）（ ），兔子的尾（ ）短，松鼠的尾（ ）（ ） 像（ ）（ ）（ ）。 13、（ ）晨起（ ）,面向太阳。前面是（ ），（ ）面是（ ）。 14、（ ）时（ ）识（ ），呼作（ ）玉盘，（ ）疑瑶台镜，飞（ ） 青（ ）端。 15、又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 16、前人栽树，（ ）（ ）乘凉。千（ ）之行，始于足（ ）。 17、解落（ ）秋叶，能（ ）（ ）（ ）花。 过江（ ）浪， 入（ ）万竿斜

一年级上册按课文内容填空要点

卷二 按课文内容填空 1、（一）去（二）（三）里，烟村（四）（五）家。 亭台（六）（七）座，（八）（九）（十）枝花。 2、（小）竹排，顺（水）流，（鸟）儿唱，（鱼）儿游。 3、两岸（树）（木）密，（禾）（苗）绿油油。 4、《画》 （远）看（山）有色， （近）听（水）无声。 春（去）花还在， （人）（来）鸟（不）惊。 （ 1）、这首诗描写了四种景物，有山、水、花、和鸟（2）在诗中找出三对意思相反上的词语。 远——（近）有——（无）去——（来）5、《四季》 （尖尖的）草芽（圆圆的）荷叶（甜甜的）西瓜（弯弯的）谷穗（胖胖的）雪人 6、《哪座房子最漂亮》 （青青的）瓦（青青的）小草 （白白的）墙（白白的）云朵 （宽宽的）门（宽宽的）马路 （大大的）窗（大大的）西瓜

（漂亮的）房子（漂亮的）衣服 7、《爷爷和小树》 （1）（雪白的）羽毛（绿色的）小伞（红红的）太阳（雪白的）棉花（绿色的）叶子（红红的）苹果（暖和的）衣裳（暖和的）毛衣（暖和的）阳光（2）哭——（笑）高——（低）黑——（白）8、床前明（月）光，疑是地（上）霜。 举（头）望明（月），低（头）思故乡。 9、画鸡 唐寅 头（上）红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生（不）敢轻言语，（一）叫千（门）万户（开）。 10、小小的船 弯弯的（月儿）小小的船。（小小）的船儿(两头)尖。 我在小小的船里(坐)，只看(见)闪闪的星星蓝蓝的(天)。 (弯弯的)月儿(小小的)船(闪闪的)星星 (蓝蓝的)天（青青的）草地（红红的）火苗（1）弯弯的月亮像小船。（2）蓝蓝的天空像大海。

（3）闪闪的星星像宝石。（4）闪闪的星星像眼睛。 11、阳光 （1）阳光像（金）（子），洒遍田野，禾苗（更）（绿）（了）；洒遍高山，小树（更）（高）（了）；洒遍小河，小河就像（长）（长）的锦缎了。 （2）（田）里的（禾）苗，因为有了阳光，更绿了。（山上）的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（长长）的锦缎了。 （3）阳光像（金子），洒遍（田野）、（高山）和（小河）。（4）（长长）的锦缎（长长）的小路 （宝贵）的阳光（宝贵）的时间 12、影子 (1)影子在（前），影子在(后)，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在(左)，影子在(右)，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 (2) 前——（后）左——（右）黑——（白） 出——（入）长——（短）开——（关）13、比尾巴 (1)猴子的尾巴（长），兔子的尾巴（短），松鼠的尾巴好像（一把伞）。

小学语文一年级上册教案《一次比一次有进步》教学设计

小学语文一年级上册教案《一次比一次有进步》教学设计 1、认识次、瓜、燕、什、么、样、得、再等12个生字，会写回、片、皮3个字， 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。 教学用具 多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰教学设计 （一）复习创设情境，引入新课 师：昨天，老师和你们一起交了几位动物朋友，你们还记得他们是谁吗？ 师：昨天，我结交了小鸭子和他的妈妈，小鹰和他的妈妈，和他们成了朋友。 师：鸭妈妈和鹰妈妈为了能让自己的孩子学会生活的本领，从小就树立他们自主的意识，总是让他自己去吧！这些位妈妈可真是用心良苦啊！ 师：今天老师又认识了一位好妈妈，你们想认识一下他吗？想知道这位妈妈为自己的孩子做了些什么吗？ 师：下面我们就一起来学习第15课《一次比一次进步》到这篇课文中去认识这位好妈妈，去看看他为自己的孩子做了些什么？ 板书：一次比一次进步学生齐读课题 （二）观看图画，认识人物，了解课文内容 1、你们想知道这位好妈妈是谁吗？ （出示课件，在屋檐下，燕子妈妈和小燕子的图片） 2、认识人物的同时帮助学生理解屋檐下的意思。

3、师：燕子妈妈和小燕子在说什么呢？大家猜一猜。 4、师：老师告诉你们他们在说关于两种蔬菜的事情？ （出示多媒体课件：冬瓜和茄子让学生初步通过看图片发现他们身上的不同） 5、师：那究竟是怎么回事呢？ （三）初读课文 1、学生轻声读课文，读准字音，把不认识的字用自己喜欢的符号标出来 2、读课文，并标好自然段 （四）再读课文，识记生字 1、听读课文，识字 (1)指名分段读课文(播放课件其中生字为另一种颜色)要求读通顺 (2)齐读生字 2、出现全部生字（带拼音）把不认识的字读出来，不认识的字再去看拼音读。开火车读。 3、小组合作读课文，读中巩固识字 4、识记生字，再次出现全部生字（无拼音），请学生当小老师领读，哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个西你有好办法记住他？ （五）细读课文，理解课文 1、学习第一自然段 （1）学生自由读 （大屏幕上出示第一自然段的内容，同时旁边有第一自然段相关内容的图片）

部编版小学语文一年级上册按课文内容填空

2018年新人教版语文一年级（上）按课文内容填空; （一）金木水火土; 一二三五,金木水土. 地分下,日照今古. （二）对韵歌; 对雨,雪对风.花对树,鸟对. 清对水秀,柳绿对桃红. （三）咏鹅; 鹅,鹅,鹅,曲项向歌. 毛浮绿,红掌拨清波. （四）家; 蓝天白云的家,树林是的家,小河是的家, 泥是种的家.我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家. （五）秋天; 天气凉了,树叶黄,一片片叶子从树上落下来. 天空那么,那么.一群大雁往飞,一会儿排成个“”字,一会儿排成个“”字. 啊！秋来了！ （六）小小的船 弯弯的的船. 的船尖.我

在 的船里坐,只看闪闪的星星蓝蓝的. （七）江南 江南采莲,莲何.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶, 鱼戏莲叶,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶. （八）四季 草芽尖尖,他对鸟说：“我是春.” 荷叶圆圆,他对青蛙说：“我是夏.” ”谷穗弯弯,他鞠着躬说：“我是秋.” 雪肚挺,他顽皮的说：“我就是冬.” （九）日积月累 一年之计在于,一之计在于晨. 一寸一寸金,寸难买寸光阴. （十）画 远看有色,近听无声.春去花还在, 来不惊. （十一）大小多少 一个,一个小,一黄一只猫.

一边多,一边,一群鸭子一只. 一个大,一个,一个苹一颗枣. 一边多,一边少,一堆杏子一桃. （十二）升国旗 星红旗,我们的国旗.国歌声,徐徐升起； 迎飘扬,多么美丽.向着国旗,我们,望着国旗,我们敬礼. （十三）悯农 锄当午,汗滴.谁知盘餐,粒粒皆辛苦. （十四）影子 影在前,影在后,影常常跟着我,就像一条黑狗. 影子在,影子在,影子常常陪着我,他是我的好朋友. （十五）比尾巴 谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？ 猴的尾.兔的尾短.松鼠的尾好像一把伞. 谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

统编-部编人教版一年级上册语文按课文内容填空(全册)

部编版一年级语文上册课文内容填空 姓名：______ 等级：_____ 第一单元 四，金， 分，照今古。 ，雪风。花树，。 清秀，柳绿桃红。《对韵歌》 片两片片，片六片七片。 九片片无数片，飞入中都。 鹅鹅鹅，曲项向歌。毛浮绿， 红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王唐 第四单元

气凉，树叶黄，片片叶树落来。 天空那么蓝，那么高。群大雁往南飞，一会排成“”字，一会排成“”字。 啊！秋！《秋天》 弯弯船, 船两尖。 我船坐， 看闪闪星星蓝蓝。 《小小的船》 江南采莲，莲叶何。鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《江南》

草芽尖尖，他对小说：“是春。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“是夏。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“是秋。” 雪肚子挺， 他顽皮地说：“就是冬。”《四季》 年之计于春，日之计于晨。 寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。 第五单元 远看色，近听无声。 春花还，惊。 《画》【唐】王维，，

黄猫。 边，边， 群鸭。 ，， 苹果颗枣。 边，边， 堆杏桃。（《大小多少》） 星红旗，国旗。 国歌声，徐徐升起。 迎风飘扬，么美丽。 向着国旗，； 望着国旗，敬礼。（《升国旗》）锄当午，汗滴。

谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 《悯农诗》其二唐李绅 第六单元 谁尾？ 谁尾短？ 谁尾巴好象伞？ 猴子尾巴。 兔子尾巴短。 松鼠尾象一伞。 谁尾弯？ 谁尾扁？ 谁尾最好看？ 公鸡尾弯。 鸭尾扁。

孔雀尾最看。《比尾巴》 晨起，面向太阳。 前面是，后面是。 左面是北，右面是南。 时识，呼作玉盘。 疑瑶台镜，飞青端。 《古朗月行》【唐】李白 第七单元 种瓜得瓜，种豆得豆。 前栽树，后乘凉。 千里之行，始于足。 百尺竿，更进步。 第八单元