上海海洋大学海藻栽培学试卷
第1页 共1页 上海海洋大学2013-----2014学年下学期 期末考试 海藻栽培学试卷（A ） （课程代码3061050） 本试卷满分100分，每小题20分，考试时间120分钟。 1、试述条斑紫菜与坛紫菜生物学特征的异同点以及生产上这两种紫菜壳孢子采苗的技术措施不同点，并说明理由。 2、试述壳孢子放散的日周期性和生产上如何利用此特性。 3、试述海带孢子体的生长发育时期主要特征及生产上应采取的不同措施。 4、试述紫菜叶状体含有的主要光合色素，它们的生理学作用以及对商品紫菜质量的影响。 5、紫菜叶状体富含蛋白质，而且含丰富的藻红蛋白（红色）和藻蓝蛋白（蓝色）等色素蛋白和叶绿素a （绿色）。如果加工干燥好的紫菜饼不包装，进行销售，时间一长，就会变成红色而变质，试述其变红变质的原因，并提出能较长时间保存紫菜干品不变质的方法。 -------------------------------------------装---------------------------------------------------------订--------------------------------------------------------------线------------------------------------------------- 学院：水产与生命学院 专业：水产养殖 学号：_______ 姓名：_______ 教学班号：1 ------------------------------------------------密-----------------------------------------------------封---------------
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中国海洋大学学费收费标准
中国海洋大学全日制普通本科生学分制收费管理办法 第一条为深化学校教学改革，促进教育资源优化配置，保障受教育者和学校的合法权益，根据国家和山东省有关规定,结合本校实际,制定本办法。 第二条本办法所称学分制, 是指学校以选课为前提，以学分为学习计量单位，以取得规定的基本学分作为毕业和获得学位标准的教学管理制度。 第三条本办法所称学分制收费,是指按专业注册学费和学分学费两部分计收学费的收费管理制度。专业注册学费是指对不同专业收取的年度学费;学分学费是指以专业基本毕业学分为计算基础收取的学费。 第四条学分学费按修读课程的学分计收,学分收费标准不分专业,每学分学费为100元。根据教育部有关规定，每16理论学时折合1学分；体育、实验、上机、分散进行的实践教学环节每32学时折合1学分；军事理论、心理健康教育等课程不得免修，不计学分；集中进行的课程设计、毕业论文（设计）、实习等，一般每周计1学分。 第五条专业注册学费由学校按有关规定根据不同专业的生均培养成本、学生需求情况及承受能力等因素合理确定,按学年计收。 年度专业注册学费=（基本学费总额-毕业基本学分×100）/基本修业年限。 第六条对于学生超出教学计划基本毕业要求的修读学分，根据超出的多少适当降低学分学费标准。 第七条学生每学年按照基本学费总额除以基本修业年限得出的额度预交学费，超过专业注册学费部分自动转为预交的学分学费。 第八条修读双学位、双专业或专业教学计划以外的课程，按实际修读课程收取学分学费，免缴第二专业或学位的专业注册学费。 第九条转专业学生，转入专业的专业注册费与原专业不同的，从转入学期起，按转入专业的专业注册学费标准交纳专业注册学费。转入专业的专业注册学费标准低于原专业的，差额部分转入下学年注册学费；转入专业的专业注册学费标准高于原专业的，按差额补交。 第十条学生因故中断学业、保留学籍的，比照退学退费规定退还相关费用。停学期间，不再缴纳学费。复学的，按照该生复学当年当级学生学费标准缴纳学费。 第十一条学生因故终止学业的，根据实际学习时间结算专业注册学费，按实际修读学分结算学分学费。 第十二条提前毕业或延长学习年限的学生，按照实际学习年限交纳专业注册学费。 第十三条校际交流学生按有关规定执行。
海藻学复习提纲
海藻学复习提纲 一、请在括号中填入种名（拉丁文） 1. 江蓠 Gracilaria verrucosa 2. 蜈蚣藻Grateloupia filicina 3. 条斑紫菜Porphyra yezoensis 4. 海萝Gloiopeltis furcate 5. 羊栖菜Sargassum fusiforme 6. 叉枝藻Gymnogongrus flabelliformis 7. 海带Laminaria japonica 8. 浒苔Enteromorpha prolifera 9. 石莼Ulva lactuca 10. 礁膜Monostroma nitidum 12、裙带菜Undaria pinnatifida 14、石花菜Gelidium amansii 15、水云 Ectocarpus confervoides 16、铁钉菜Ishige okamurae 17、鹅肠菜Endarachne binghamiae 18、黑顶藻Sphacelaria fucigera 19、萱藻Scytosiphon lomentarius 20、刺海松Codium fragile 二、填充 二、填充（每空1分，共30分） 1、海藻的外形主要包括（球形单细胞）（单细胞多核管状体）（定形群体）（不定形群体）（丝状体）（膜状体）（枝叶状体型）等七种形态。 2、红藻的光合作用产物为（红藻淀粉），绿藻的光合作用产物为（淀粉），与碘反应后成（蓝）色。 3、一般红藻刚的绝大多数种类在无性繁殖时产生四分孢子，其分裂形式有（十字形分裂）、（四面锥形分裂）、（带形分裂），少数种类的孢子体产生（多孢子囊）。 4、红藻的有性繁殖为（卵式生殖），雌性的繁殖器官称为(瓶形果胞),其上有一条细长的（受精丝），…….配子体产生的精子和卵子结合成合子，附生在雌配子体上进行发育，称为（囊果）。 5、大多数褐藻的无性繁殖以游孢子形式进行，游孢子为（梨形），有（2 ）条（侧生）（不等长）鞭毛；游孢子产生于（单室孢子囊）和（多室孢子囊）中。 6、绿藻类的无性繁殖多数产生游孢子，一般有（ 2 ）条（顶生）（等长）的鞭毛；有些种类能产生无鞭毛而具细胞壁的（不动孢子），在不良环境有些种类的细胞壁加厚形成（厚壁孢子）。 7、海藻的色素有（叶绿素 a ）（叶绿素b）（β胡萝卜素）（α胡萝卜素）（叶黄素）（叶绿素c1）（玉米黄素）等几种。 8、海藻的生活史类型主要有（单体型单倍体生活史）（单体型二倍体生活史）（双单体型等世代型生活史）（双单体型不等世代型生活史）四种类型。 ９、海藻的孢子类型有（动孢子）（厚壁孢子）（复大孢子）（似亲孢子）（四分孢子）（单孢子）等6种。
中国海洋大学学术型学位研究生培养方案报表(会计学 硕士)
中国海洋大学 硕士学位研究生培养方案 一级学科名称工商管理 二级学科名称会计学 二级学科代码120201 培养方案负责人房巧玲 联系电话66782292 电子邮件fangqiaoling@https://www.sodocs.net/doc/0913972708.html, 分管院长签字：院（系）盖章 填表日期：2013年5月26日
二级学科：____会计学_______________ 英文名称： Accounting 代码：___ 120201______________ 一、学科简介 中国海洋大学会计学科1996年1月取得硕士学位授予权，2006年1月取得博士学位授予权。2006年被批准为山东省首批品牌专业建设点；2007年取得会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养资格；2008年被教育部批准为国家特色专业建设点，2009年与中国会计学会合作成立中国企业营运资金管理研究中心，并作为财政部全国会计领军人才培养工程的合作研究基地，2011年被批准为山东省特色重点学科。 本学科师资力量雄厚，现有专职教师24人，其中教授8人（含：博士生导师3人），副教授8人。教师中：博士15人，在读博士6人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2人入选财政部全国会计学术领军人才计划，1人受聘财政部企业内部控制标准委员会咨询专家，1人享受国务院政府津贴。 本学科硕士研究生培养设有会计理论与方法、财务理论与方法、审计理论与方法、会计信息系统和管理咨询五个研究方向。 经过长期的积淀和发展，会计学科已经发展成为研究成果较为丰硕、学科发展优势较为突出的强势学科，学科建设水平在国内有较大影响。所培养研究生的综合素质和能力深受社会好评，在人才市场上具有较强的竞争力。由会计学科发起主办的《中国会计研究与教育》和“营运资金管理论坛”等正在成为会计学界学术交流的重要平台，由中国企业营运资金管理研究中心出版的《营运资金管理发展报告系列丛书》及研发的“中国上市公司营运资金数据库”（https://www.sodocs.net/doc/0913972708.html,）在营运资金管理领域产生了广泛的影响。 二、培养目标 本学科致力于培养具有较高文化素质、思想道德素质、业务素质和身体心理素质的高级会计、财务、审计、管理咨询等方面的专业人才，具体要求如下： （1）具有强烈的事业心、责任感，严谨的科学态度，坚韧不拔的毅力，良好的思想道德和职业道德。 （2）具有较高的文化素养，掌握哲学、社会科学和自然科学、经济学、管理学、金融学、法学等多种学科的一般知识。 （3）具备比较坚实的会计学理论功底和数学分析、计算机信息处理能力，能较好地运用定性与定量相结合的研究方法研究问题，并能比较熟练地运用外语从事研究，与国外学者进行交流。
上海海洋大学海藻栽培学试卷
第1页 共1页 上海海洋大学2013-----2014学年下学期 期末考试 海藻栽培学试卷（A ） （课程代码3061050） 本试卷满分100分，每小题20分，考试时间120分钟。 1、试述条斑紫菜与坛紫菜生物学特征的异同点以及生产上这两种紫菜壳孢子采苗的技术措施不同点，并说明理由。 2、试述壳孢子放散的日周期性和生产上如何利用此特性。 3、试述海带孢子体的生长发育时期主要特征及生产上应采取的不同措施。 4、试述紫菜叶状体含有的主要光合色素，它们的生理学作用以及对商品紫菜质量的影响。 5、紫菜叶状体富含蛋白质，而且含丰富的藻红蛋白（红色）和藻蓝蛋白（蓝色）等色素蛋白和叶绿素a （绿色）。如果加工干燥好的紫菜饼不包装，进行销售，时间一长，就会变成红色而变质，试述其变红变质的原因，并提出能较长时间保存紫菜干品不变质的方法。 -------------------------------------------装---------------------------------------------------------订--------------------------------------------------------------线------------------------------------------------- 学院：水产与生命学院 专业：水产养殖 学号：_______ 姓名：_______ 教学班号：1 ------------------------------------------------密-----------------------------------------------------封--------------- ---------------------------------线---- ---------------------------------------------------------
海藻学
绪论 一、名词解释: 1海藻：生活在海里的藻类。 2海藻栽培：在室内或海上栽培海藻的行为，包括采集海藻孢子、培育海藻苗、海藻幼体及成体等一系列过程。 3散生长：海藻的细胞都有分裂能力，即生长点不局限于藻体的某一部位。 4表面生长：有些藻体细胞由表面向周围生长，这种生长方式称为表面生长过边缘生长。5毛基生长：一些褐藻生长点位于藻毛的基部，这种生长方式称为毛基生长。 6顶端生长：藻体的生长点位于藻体顶端，这种生活方式称为顶端生长。 7间生长：海带目的许多种类的分生组织位于柄部及叶片之间，这种生长方式称为间生长。8海藻地理分布：海藻的一个种、一个属或一个科在海洋中的分布范围。每种海藻都有其生态特点，这是和它的地理分布密切相关的。 9海藻区系：一个海区的礁石、滩涂、海底上生长着各种颜色的底栖海藻，这些海藻在一定环境中，彼此有所联系地生活在一起，便组成一个海藻区系。 二、简答 1、海藻有哪些特征？ ①分布广，种类繁多。 ②形态多样。有单细胞，群体，多细胞个体。后者呈丝状叶片状或分枝状等。 ③藻体中有多种色素或色素体，呈多种颜色。 ④藻体结构简单，无根茎叶的分化，无维管束结构。 ⑤不开花，不结果，用孢子繁殖，没有胚胎发育过程，又称孢子植物或隐花植物。 2、不同门类的海藻各含哪几种色素？P6
①潮带：包括潮上带和潮间带；潮间带：分为高潮带，中潮带，低潮带 ②浅海区：指水深200米以内潮下带海区，一般称为大陆棚。 ③深海区：大陆棚以下，即200米至4000米水深的海区。本海区无海藻。 4、海藻有哪几种生活类型？ 海藻的类型：①一年生型；②多年生型；③丝状体过渡型；④休眠过渡型 海藻的生活方式： ①浮游生活型：单细胞、群体的浮游藻类，如扁藻。 ②附生生活型：底栖硅藻，如舟形藻。 ③漂流生活型：不具有鞭毛的单细胞或群体，过漂游生活，如马尾藻断枝、小球藻。 ④固着生活型：多细胞大型海藻，基部有固着器，如江篱。 ⑤共生和寄生型：如蓝藻中念珠藻属，绿藻中的原球藻，能与子囊菌类或担子菌类共生，构成各类地衣。 5、海藻的生长方式有哪几种？P8 ①散生长②间生长③毛基生长④顶端生长⑤表面生长（边缘生长） 6、我国主要有哪些海藻区系？P16 ①黄海沿岸海藻区系；②东海沿岸海藻区系；③南海沿岸海藻区系；④我国南海的台湾、海南、东沙、西沙与南沙群岛的海藻区系。 7、海藻栽培主要有哪几种方式？P19 (1)天然生长基质栽培海藻：①采孢子投石；②绑苗或绑种藻投石；③珊瑚枝绑苗栽培 (2)人工生长基质栽培海藻：①插签夹苗栽培法；②竹帘采孢子栽培法；③网帘栽培法 8、浅海浮筏式栽培有何特点？P20 ①提高产量；②扩大栽培面积；③栽培法式先进 9、海藻有哪些方面的应用？P17 ①主要是作为初级生产者；②光合作用放氧；③海产经济动物的基础饵料；④可供直接食用或药用，营养价值丰富；⑤作为工业原料。（①食用；②药用；③工业原料；④生态作用） 三、问答 1、海藻常见的形态表现为哪几种？P4 (1)单细胞体 (2)群体 (3)多细胞体：①丝状体；②管状体；③膜状体；④假膜体；⑤枝叶状体 2、海藻有哪些生殖方式？P8 (1)营养生殖：①细胞分裂②藻体断裂③繁殖小枝 (2)无性繁殖：a游孢子；b不动孢子（静孢子）：①似亲孢子；②厚壁孢子；③复大孢子； ④内生孢子；⑤外生孢子；⑥单孢子；⑦四分孢子；⑧果孢子 (3)有性生殖：①同配；②异配；③卵配 3、海藻的生活史类型有哪几种？P11 3个基本类型，5种 ①单世代单倍体型 ②单世代二倍体型 ③等世代二世代型 ④不等世代二世代型 ⑤三世代型
园林树木栽培学模拟试题 带答案
园林树木栽培学试题 一、多选题 1.温带地区最适宜的植树季节是 A ，我国大部分地区和大多数树种以 B 和 C 栽植最为适宜。 A.休眠 B.秋末 C.早春 D.盛夏 2.树木的修剪时期，大体上可以分为AB A.休眠期修剪 B.生长期修剪 C.四季都可以 D.最冷最热时 3.修剪的程序有ABCDE A.一知 B.二看 C.三剪 D.四拿 E.五处理 4.起苗的方法AB A.裸根起苗 B.带土球起苗 C.都不是 5.施肥的方法有AB A.土壤施肥 B.根外施肥 C.都不是 6.根据低温对树木的伤害机理，可分为ABC A.冻害 B.冻旱 C.霜害 D.热害 7.种子储藏的方法ABCD A.干藏法 B.湿藏法 C.低温贮藏 D.真空贮藏 8.苗床分为ABC A.高床 B.平床 C.低床 9.硬枝扦插育苗剪取插穗要求（ACD ） A. 每根插条上带有2-3个芽 B.剪口只能是平口 C.剪口应平滑不能撕裂 D.上下剪口距芽1厘米。 10.嫁接技术要求（ABCD ）
A.平 B.快 C.齐 D.紧 二、单选题 1.修剪时剪口距剪口芽的距离是 B 厘米比较合适。 2.一般乔木的土球直径为根颈直径的 A 倍，为胸径的 B 倍。 A.8--10 B.9-12 C.2--3 D.12--13 3.下列 D 不是栽植的技术环节。 A.起苗 B.运输 C.定植 D.配植 4.旱生园林植物的浇水原则是 B 。 A.宁干勿湿 B.见干见湿 C.宁湿勿干 D.干透浇透 5.短截有轻、中、重之分，一般轻短截是减去枝条的 A 。 A.顶芽 B.1/3以内 C.1/2左右 D.2/3左右 6.播种时覆土的厚度为种子直径的B A.1倍 B.2--3倍 C.5倍 D.10倍 7.栽植树木时栽植穴底应该放A A.表土 B.底土 8.为了避免室内盆花生长向光性一般采用 C . A.倒盆 B.换盆 C.转盆 D.上盆 9.广义的栽植包括的基本环节有 B A.起苗移植假植种植 B.起苗搬运种植栽后管理 C.起苗移植假植栽后管理 D.移植假植搬运栽后管理 10.属于阴性植物为A
海藻栽培学复习题纲
海藻养殖学复习题纲 一绪论 一、名词解释： 1、海藻栽培学：研究海藻栽培的理论和技术的学科称为海藻栽培学。 二、简答题： 1、海藻有哪些经济价值？ （1）海藻营养价值高具有食用价值。 （2）从海藻中可以提取各种胶，在工业上有广泛的用途。 （3）从海藻中提取一些物质如甘露醇、海藻糖等在医药业上有广泛的用途。 （4）从海藻中提取的碘在军事工业上也有用途。 （5）在海底形成海底森林，使多种海产经济动物大量繁生。 二总论 单项选择题 1.在藻类细胞中，氮磷重量比一般为（C ）。 A、3.2:1 B、5.2:1 C、7.2:1 D、9.2:1 2.温度影响海藻的（A ）分布。 A、水平分布 B、垂直分布 C、都有影响 D、不影响 3.海带孢子体生长的最适温度为（B ） A、0－5℃ B、5－10℃ C、10－15℃ D、15－20℃ 4.在海洋中海藻优先吸收的氮元素是（A ） A、NH4+－N B、NO2－－N C、N2－N D、NO3－－N 二、名词解释： 1、适温：海藻生长发育适宜的温度。 2、海藻浮筏式养殖：是一种先进的海藻养殖方式，是用浮绠悬挂着苗绳或网帘在海水中进行养殖。 三、简答题： 1、光对海藻生长、发育有什么影响? 不同的藻类对光照的要求不同，每一种海藻都有自己的适光范围，在这个范围内随着光强的增加，光合作用能力加强，生长加快，对于海藻的繁殖也有适宜的光强和光质。 2、温度对海藻生长、发育的影响？ 每种海藻的生长都有适宜的温度，在这个适温范围风，海藻能比较好的生长，同样繁殖也有一定的适宜温度，温度没有达到要求则无法进行繁殖。 海藻栽培基本方式有哪些？ 一、天然生长基质栽培海藻：采孢子投石法、绑苗或绑种藻投石法、珊瑚枝绑苗栽培法。 二、人工生长基质栽培海藻：插签夹苗栽培法、竹帘采孢子栽培法、网帘栽培法。 浮筏栽培海藻的优点有哪些？ 使海带悬浮水中生长，可以任意调节水层，大大提高了单位面积的产量。 浮筏可以在任何海区设施，大大地扩大了生产面积。 浮筏式栽培是先进的生产方式。 促进了其它海藻栽培业的发展。 海藻栽培的主要程序是什么？ 一、根据海藻的生殖特点采孢子，二、育苗，三、幼苗分散，四、海上栽培管理，五、收获加工 养成阶段海上管理工作有哪些？ （1）补苗。
上海市二模考试定稿试卷B卷试卷(含答案)[1]
2013上海市中考语文质量测试（B） （满分150分考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1.蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2.向来枉费推移力，！（《观书有感》） 3.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 4. ，为伊消得人憔。(《蝶恋花》） 5.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 6. ，思而不学则殆。（《孔孟论学》） (二) 阅读下面的宋词，完成7-8题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7.词中“炙”的意思是。（2分） 8.对这首词理解正确的一项是（2分） A.上阕豪情满怀地写出了当今的战事和丰富的军营生活。 B.“破阵子”是本词的标题，表达词人了杀敌立功的决心。 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写激烈的战斗场景。 D. 全词抒发了词人建功立业、实现宏伟抱负的一腔豪情。 （三）阅读下文，完成14—16题（8分） 登泰山记（节选） ①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 ②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可 古谓之．天门溪水，余所不至也。
海藻与海藻肥
一、公司简介 二、海藻与海藻肥 1、海洋藻类的简介 从近岸到大洋水域,从表层到200米深水层中，栖息着各种各样的藻类，又称为海洋植物。其中一大类群是单细胞随波逐流的藻类又称游浮植物，如硅藻、甲藻等。另一大类群是多细胞植物利用，利用假根固着在海水中茎质上，如岩石、底质等。利用叶片、藻体，从海水中吸收各种营养元素，及矿物质、进行光合作用，此类成定生藻，又称为隐花植物。分为褐藻、绿藻、红藻、蓝藻。其中藻类在个体大小、种类和经济价格上居首位。 褐藻中海带科有海带、昆布、褐藻、裙带菜。马尾藻科，如马尾藻；墨角藻如墨角藻等。昆布又称巨藻，叶长近百米；海带叶片可达10米，叶宽可达30厘米，在褐藻中产量多应用价值最高。（图）不同的水域、不同的季节，海带中营养元素矿物质和活性物质不同。（见表） 海带还含有多种微量元素和各种氨基酸。 2、海藻肥 3、1）海藻肥的起源 海藻肥的应用已有几百年的历史，最初在古罗马开始把海藻进行简单的处理（如粉碎、沤制）用作肥料，发现有明显的肥效同时又发现褐藻的肥效高于绿藻。此后相继在美国、法国、德国、挪威、及地中海周边国家也利用褐藻做肥料。 2)海藻肥开始进行工厂生产 上世纪40年代，英国率先建厂生产海藻肥，1950年美国先后建立一家海藻肥生产厂。之后加拿大、法国、奥地利、新西兰、南非、日本、韩国及我国台湾地区也建厂生产海藻肥。到目前国外已有几家海藻肥生产商。 3）当今海藻肥生产工艺 ○1海藻有效成分提取 当今从海藻中提取有效成分的方法：化学法（酸碱法）、超声波碎法、酶解法。 ○2利用海藻浆加入（复配）大量营养元素和植物需要的各种微量元素以及有机物质如腐植酸、氨基酸、甲壳素等。再加入适量的螯合剂、乳化剂和增助剂而制成海藻肥。 3）海藻提取物的有效成份跟功效 ○1内源激素，如细胞分裂素、细胞生长素、赤霉素、脱落酸等。主要功效促进植物的细胞分裂生长、因而促进作物生长发芽成熟。 ○2提取物中主要细胞活性物质。海藻多糖，增加作物细胞渗透化增加光合作用、增加土壤透气聚结能力、改善作物的品质。 ○3酚类化合物，增加作物的可逆性。增加作物抗干旱、抗寒能力跟抗病虫害能力。 ○4甘露醇，参与作物的光合作用调节渗透平衡提高免疫力。 ○5甜菜碱，调节作物渗透化利于营养、水分吸收，对生产在干旱、高温环境中的作物有助生长增加产量。 ○6碘，碘是人和动物不可缺少的元素，褐藻中碘含量为1000mg/L（海带是陆生植物的1200倍。并能促进作物生长、促进叶绿素、胡萝卜素、维生素、多聚物合成增加光合作用和抗盐性，以制作碘肥。 ○7海藻糖胶，具有保湿作用。
2021中国海洋大学会计学考研真题经验参考书
马上又到了考研阶段的冲刺阶段，大家一定要注意复习的方法，不然没有 效果，适得其反，下面是我关于考试的一些心得体会，和大家分享下； 政治。对于政治，知识体系是很重要。复习的时候，一定要形成自己的知 识体系，后期最好自己能默写下来每个章节的重点、难点、热点。做到知识点 清晰。政治买了李凡《政治新时器》，政治选择题就得多做题，特别是多选， 考得特别细致。至于五十分大题，我自己觉得背了李凡的大题就绝对够了，不 用再背其他的了。其实我政治考的不好，两次考试都不用心，我也没全完按照 这个来。但是老师们包括大神们都是这样说的，一定要有自己的知！识！体！系！ 然后对于英语来说首先是单词，我是用《一本单词》来记忆和复习，单词 的记忆复习一直从复习之初贯彻到考试前。然后就是真题，我只用了一本《木 糖英语真题手译版》练习题。几乎是从始至终完全围绕着真题来复习的，近十 年的真题作为主要的分析对象，其余年份的作为练习。近十年的真题每一套的 完形填空和阅读理解部分我都自己翻译了一遍，然后对照辅导书上的翻译看自 己那些地方理解得不对，哪些句子翻译得有问题，再把长句子和较难的句子整 理出，反复复习。阅读理解得每一个选项也得清楚是歪曲了文章的哪个地方。 阅读理解我建议大家可以跟着蛋核英语的视频课程练一练，可以加强语感；最 后在英语方面建议大家关注下木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公 众号，会为大家定期推荐课程以及题型； 专业课自己过完一遍知识点之后，不要以为此时的你有能力去做往年题了，带着这样的一种心态的结果就是你会发现正确率低到令人发指。当时的我带着 一种自己是渣渣的心态刷了一遍练习题，这个时候不用去管正确率，你只需要 把自己错的题目整明白了就可以。 刷完一遍题之后大概你会对知识点有一套属于自己的见解。此时需要做的 就是，找一个你觉得最信任的考研辅导机构，跟着专业的老师，系统的再过一 遍知识。当时我报的一个线上班，为期10天左右的课程结束之后，感觉把零星的点梳理成了一个知识网络，这是我至今依然觉得很牛逼的地方，如果时间不 多的同学也比较推荐这种方式
海藻知识点
?藻类的一般特征： ①藻类为自养的原植体(无真的根、茎、叶分化的植物体）植物，含光合色素，进行光合自养；②植物体称藻体，由单细胞、群体和多细胞巨大藻体。藻体构型多种，但均无根、茎、叶的分化；③生殖器官为单细胞，具营养、无性、有性生殖； 类囊体：叶绿体内部有膜形成的许多圆盘状结构，相互重叠而形成一个柱状体单位。 基粒：叶绿体内部有膜形成的许多圆盘状的类囊体相互重叠,形成一个个柱状体单位,称为基粒 无性繁殖： 单胞藻：细胞分裂； 多细胞藻：部分细胞－孢子母细胞—孢子囊——2，4，8，16个等以上的孢子——放散——附着——萌发； 有性繁殖： 孢子萌发——孢子体——配子囊——产生2，4，8，16个等以上的配子——雄、雌配子——合子——萌发为孢子体； 海藻对化学成分的需要：在栽培区内，限制元素主要为N，P，C三种； Mg，Fe，Cu，Mn，Zn，Mo是各种藻类不可代替的必须元素。 海藻光的三要素：光强、光谱和光暗周期 光强：海带配子体形成精子、卵子以及排卵，排精要求在200～6000 lx; 褐藻分布在潮间带以下10～20M，红藻分布在更深的水域。 CaHPO4对海带配子体发育为孢子体有促进作用； 海带配子体发育需要氮和磷，但磷对配子体的发育起决定性作用； 采孢子方法： ①浸孢子水法：游动孢子;②撒孢子水法：不动孢子;③采壳孢子法：紫菜。丝状体成熟后，可以放散壳孢子。 ④半人工采孢子：江蓠的潮间带种藻采孢子和紫菜海中壳孢子自然放散附着。 同配生殖：由形状、结构、大小、运动能力等方面完全相同两个配子结合的一种生殖方式。异配生殖：在形状、结构上相同，但大小、运动能力不同，大而运动能力迟缓的为雌配子；小而运动能力强的为雄配子，此两种配子的结合方式。 卵配生殖：在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合的生殖方式。 海水运动对海藻生长的影响 ①在一定的流速范围内，流速越大，藻类的代谢越旺盛，生长越快； ②流速可以使海带叶片伸展，有利于光合作用。 ③一定的风浪对海藻的生长也有利：风浪可以使一些浅海区经常实行上下层的水文交换；?浮筏式栽培海藻的特点： ①悬浮生长，可以任意调节水层，使光照强度更适合海带的光合作用。 ②浮筏可以在各种海区设施，打破了海带自然生长对海区条件如深度，透明度、波浪、潮汐等的局限性。 ③浮筏式栽培是目前最为先进的生产方式。④促进了其他海藻栽培事业的发展。 常用肥料 氮肥：主要功能是加深绿色部分的色泽，加快海藻生长。 种类：铵态氮、硝态氮、酰胺态氮 磷肥：能促进海藻生殖稀薄啊的形成及酶的活动与转化，是能量的调节者。 种类：过磷酸钙，磷酸铵，磷酸氢二钠或磷酸氢二钾等。 海带（分为叶片、柄和固着器，根不吸收营养物质） ①海带属于冷水类藻类，自然分布在高纬度地区。
会计学科概览
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程是会计学科的导入课程，也是会计学专业第一门课程，旨在为学生在开设正式的专业课之前，给一个会计学科的总体介绍，了解会计的产生和发展过程，把握本专业的基本概念（本质）和内容（体系），分析会计环境，明确会计角色地位，了解会计学专业的培养方案和后期硕士研究生、博士研究生培养方向，明确本专业的学习方法、将来的会计职业去向和技能培养要求，了解会计规范与伦理，为后续专业课程学习做一个铺垫。 2.设计思路： （1）从明确学生对大学的认识开始了解专业培养要求和学习方法。 （2）了解会计环境与企业的性质，明确会计的角色、地位。 （3）全面了解会计学科体系，建立基本认知。 （4）建立明确的会计规范与伦理观念。 （5）形成职业规划与学习规划 3. 课程与其他课程的关系： 本课程是会计学科的导入课程，是后续所有专业课程的先修课程。 二、课程目标 - 1 -
使学生通过了解会计的环境、企业的性质、会计的角色、会计与财务等的基本概念与内容、会计职业构成与技能要求等，建立对会计专业的学习兴趣，掌握专业学习方法，初步形成职业认同和对未来职业的理想和设计，为后续专业课程的学习做好铺垫。 三、学习要求 学生应认真听课并提出问题，广泛阅读参考书，积极参加小组讨论，完成各项作业。注重确立正确观念，建立科学的思维方式，善于思考和探索，重点对会计的产生发展规律、会计与财务的基本概念与内容、学习能力的养成、会计职业与技能要求等进行掌握。 四、教学进度 - 1 -
《观赏植物栽培学中考试题答案》
陇东学院2009——2010学年第一学期园艺专业观赏植物栽培学课程试题答案（A） 一、填空（每小题1分，共19分）。 1、电导度（EC值）是表示各种离子的总量和硝态氮之间存在的相关性，因此可以通过EC植推断土壤或基质中 氮（或答营养元素）素含量。 2、种子播种的方法有撒播、条播和点播 3、枝接的对齐部位是形成层。 4、观赏植物依据生态习性的分类可以分为露地观赏植物和温室观赏植物。 5、花盆的种类有、和等。 （1）瓦盆（2）陶盆（3）釉盆（4）瓷盆：（5）塑料盆：（6）木盆或木桶（7）吊盆（8）水养盆（9）兰盆（10）盆景用盆（11）纸盆（12）素烧泥盆（13）紫砂盆（14）水泥盆答其中任意三种。 6、倒盆的目的是补充营养土、植株和盆的大小相称。 7、松盆土目的是改善土壤的通气条件；减少水分的蒸发。和促进有益微生物的活动。 8、盆花灌溉用水水质以软水为宜，避免用硬水水。 9、影响嫁接成活的内在因素是砧木与接穗亲合力的大小。 10、对于生长季的芽接，接后10—15天即可检查成活率。 二、选择题（每小题2分，共8分）。 （）1、影响扦插成活的内因主要是 D 。 A. 温度； B. 湿度； C. 空气； D. 再生能力 （）2、下列属于短日照观赏植物的是 A 。 A. 一品红； B. 唐菖蒲； C. 月季； D. 以上都不是 （）3、下列说法正确的是A、B、C、D 。 A. 休眠的种子可以忍耐零下极低的温度； B. 生长中的植物体耐寒力很低，但经过秋季和初冬冷凉气候的锻炼，可以锻炼植物忍受较低温度的能力； C. 盆花或花苗，在移植露地前的加强通风、逐渐降温； D. 低温又是很多种子打破休眠期的关键，经过低温处理后，发芽率可提高。（）4. D 花卉为了适应干旱的环境，他们在外部形态上和内部构造上都产生相应的变化和特征，如叶片变小或退化变长刺状、针状，或肉质化。 A.水生； B.湿生； C.中生； D.旱生 三、判断并改错（每小题1分，共14分）。 （×）1. 在温室内进行的栽培，才能称为保护地栽培。 在保护地设施内进行的栽培，才能称为保护地栽培。温室栽培保护地栽培的一种。（√）2、花卉栽培成功与否，主要取决于花卉对这些环境条件的要求和适应性，以及人们对环境条件的调控，使之适用花卉的要求。 （×）3、二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期高。 二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期低。 （×）4、温度对植物花色没有影响。 温度对植物花色有影响。 （√）5、在花芽分化期，通过控制水分供给抑制营养生长，达到促进花芽分化的效果。 （×）6、磷素促进植物营养生长，增加叶绿素的含量，使花叶增大，种子丰满。 磷素促进植物花芽分化，提早开花结实，促进根系发育，提高抗逆能力。（√）7、在一定范围内，增加空气中二氧化碳的含量，就能增加花卉光合作用强度，从而可增加光合产物的积累。 （√）8、花卉盆栽花盆体积小，盆土及营养面积有限，必须配制培养土栽培。（√）9、花卉盆栽条件人为控制，要求栽培技术严格、细致，有利于促成栽培和抑制栽培。 （×）10、花卉上盆时为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费，最好1次到位将其换到大的花盆里。 花卉上盆时不能为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费， 1次到位将其换到大的花盆里。 （√）11、无性繁殖的繁殖系数较小，植株根系分布浅，主根无或不发达，但可保持品种优良特性，提早开花。 （√）12、长日处理使长日照花卉提前开花，可使短日照花卉推迟开花。（√）13、穴植法是依一定的株行距掘穴或打孔栽植。 （√）14、草坪建植主要有两种方式：一是种子建植（有性繁殖），另一种是营养体建植（无性繁植）。 四、名词解释（每小题2分，共16分）。 1、枝接：将一种植物的枝移接到另一种植物根、茎上，使之长成新植株的繁殖方法。 2、有性繁殖：也叫种子繁殖。凡是用采收种子进行播种繁殖的方法都称为有性繁殖。 3、上盆：在盆花栽培中，将花苗从苗床或育苗器皿取出移入花盆中的过程。 4、切花：是指将具有观赏价值的花、叶、枝、果等从植株上切下，用于插花或其他装饰的植物材料。 5、花期控制：在观赏植物栽培中采取一定的措施提早或推迟花期。 6、观赏植物：是指以观赏为目的、具有观赏价值的植物。 7、观赏植物的生命周期：每种观赏植物都有它的生长、结果、衰老、死亡的过程，这种过程叫生命周期。 8、春化作用：有些花卉在开花之前需要接受一定时期的低温刺激，这种经过一定低温阶段才能开花的过程称为春化作用。 五、区别题（每小题3分，共6分）。 1、定苗与间苗。 间苗：育苗时为保证幼苗营养面积，拔出细弱、病虫幼苗，保留生长健壮的幼苗。定苗：最后一次间苗。 2、劈接与切接
海大会计学硕考研经验谈
在百度文库里发了自己整理的中国海洋大学会计学学术研究生专业课的一些重要知识点后，有不少学弟学妹都纷纷想了解有关海大会计学研究生的情况。我就在准备复试之余写些东西，算是帮助学弟学妹们吧。 首先先附上两个表，相信这是每一个准备考海大会计学研究生的学生都想知道的。 表一： 近七年海大会计复试资格线与国家线对比 中国海洋大学会计学近4年招生情况 首先说明一下，尽管海大属于211、985院校，但是海大管理学院（会计学属于管理学院）的老师不会歧视非211、985院校的考生，不管你是一本二本还是三本院校的学生，老师们都会一视同仁。所以考海大的研究生凭借的是真本事，一定要自己肚子里面有墨水。如果能找到够硬的关系就找，找不着就凭自己的真本事吧。而且就算是找关系也是进了复试后再找，所以在初试还没考的阶段就一门心思努力学习，进了复试再说。 下面就说说我的一些经验了。 在准备考海大会计学硕前应该明白一点，就是难考。不仅仅是难在专业课的5本书上，还有扑朔迷离的题型设计、超大的题量和众多的竞争者。所以，我个人认为，要想顺利进海大复试，在保证英语、政治和专业课都过线的前提下，数学至少要考130分；当然，如果英语和专业课学得好的话数学的要求可以降一降，但是这么多科目里只有数学是不同考生之间拉开的距离最大的一科，而且数学很容易就考高分，而别的科目，尤其是英语，很难考高分。所以数学还是多多益善，平时在保证英语等科目过线的前提下，要把数学学好了。 我复习的时间表大致如下： 2011年： 3月初~7月底，主攻两科，数学和英语，争取在上半年把这两科打好基础，好在下半年腾出时间弄专业课和政治。上半年我不提倡学习政治和专业课，因为这个时候距离考研还有很长时间，学过了当时是记住了，过个两三个月就会忘的，记不住不说还浪费时间，所以我不提倡过早学习这两科。 8月初~10月底，主攻政治。当然，数学、英语不能放松，政治要开始背知识点了。这个时间数学要开始做真题了，英语要反复做真题，政治除了做真题还要做练习题，我就是做任汝芬和肖秀荣的题。从9月份开始我就看专业课的书了。至于怎么学习专业课，下面就要讲了，这儿先略过。
海藻学试题
海藻学试题A答案 一. 是非题.（20%，每个1分，√或×） 1．蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。( ) 2．红藻门植物的果孢子均是单倍体的。( ) 3．马尾藻的有性生殖为同配生殖。( ) 4．浒苔生活史中具同形世代交替。( ) 5．石莼的生活史中只有核相交替无世代交替。( ) 6．褐藻门的藻体都是多细胞体。( ) 7．蓝藻生活史中没有具鞭毛的游动细胞。( ) 8．在一些蓝藻的藻丝上常有异形胞，它的功能是进行光合作用和营养繁殖。( ) 9．绿藻细胞中的载色体和高等植物的叶绿体结构类似。( ) 10．江蓠生活史中具有孢子体、配子体和果孢子体三种藻体形态。( ) 11．蓝藻门和红藻门藻体的色素体均具有藻胆素。( ) 12．红藻门植物的营养细胞和生殖细胞均不具鞭毛。( ) 13．红藻门植物的果孢子均是单倍体的。( ) 14．多管藻属植物的生活史中的配子体、果孢子体和四分孢子体均能独立生活。( ) 15．褐藻门在营养时期细胞不具鞭毛。( ) 16．褐藻门的藻体都是多细胞体。( ) 17．水云的多室配子囊是多细胞结构，每个细胞都产生配子。( ) 18．海带的孢子为异型孢子。( ) 19．我们所食的海带为配子体，其可分成固着器、柄和带片三部分。( ) 20．似亲孢子是指在形态上与母细胞相同的游动孢子。( ) 二. 不定项选择题.（20%，每个1分） 1．在下列藻类植物中具原核细胞的植物是。 A．发菜 B．海带 C．石莼 D．原绿藻 2．下列藻类植物的生活史中，具核相交替的是（）。 A．颤藻 B．衣藻 C．裙带菜 D．紫菜3．在绿藻门的下述特征中，（）与高等植物特征相同。 A．叶绿素a和b B．尾鞭型鞭毛 C．接合生殖 D．光合产物为真淀粉 4．下列藻类生活史中，孢子体占优势的异形世代交替是（）。 A．水云 B．多管藻 C．海带 D．石莼 5．下列藻类植物中，具世代交替的是（）。 A．颤藻 B．扁藻 C．水云 D．多管藻 6．下列藻类植物中，植物体(营养体)不为二倍体的是（）。 A．紫菜 B．马尾藻 C．松藻 D．海带 E．鹿角菜 7．（）是二倍体的。 A．果孢子体B．四分孢子体 C．果胞 D．多室配子囊 E．雄配子体F．孢子体 8．下列藻类生活史中，孢子体占优势的异形世代交替是（）。 A．水云 B．多管藻 C．海带 D．石莼 9．下列藻类生活史中，配子体占优势的异形世代交替是（）。 A．裙带菜 B．紫菜 C．海带 D．萱藻 E．礁膜 10．下列藻类植物中，是藻类植物中最大的1门。（） A．Chlorophyta B．Cyanophyta C．Phaeophyta D．Rhodophyta 11．下列藻类植物中，细胞含叶绿素a和b的为（）；叶绿素a和c的为（）；叶绿素a和d 的为（）。 A．褐藻门B．红藻门 C．绿藻门D蓝藻门E．原绿藻门 12．在藻类植物生活史中，核相交替与世代交替的关系正确的是（）。 A．有核相交替就一定有世代交替 B．有世代交替就一定有核相交替 C．有核相交替不一定有世代交替 D．没有核相交替就一定没有世代交替 13．下列藻类植物细胞中不具载色体的是（）。 A．地木耳 B．原绿藻 C．紫菜 D．褐藻 14．在紫菜生活史中，产生的孢子为（）。 A．外生孢子 B．单孢子 C．中性孢子 D．果孢子E．壳孢子 F．似亲孢子 G．复大孢子 15．绿藻门植物游动细胞的鞭毛特点是（）。 A．顶生，等长，茸鞭型 B．侧生，不等长，尾鞭型 C．顶生，等长，尾鞭型 D．侧生，等长，茸鞭型 16．藻类植物的减数分裂由于发生的时间不同，基本上可分为（）。 A．合子减数分裂和配子减数分裂 B．配子减数分裂和孢子减数分裂 C．合子减数分裂和孢子减数分裂 D．合子减数分裂、配子减数分裂和孢子减数分裂 17．在下列特征中，蓝藻门和红藻门相似的特征是（）。 A．光合色素具藻胆素等 B．生活史中无带鞭毛的细胞 C．具载色体和蛋白核 D．光合作用产物为淀粉 18．多数植物学工作者承认高等植物的祖先是下列藻类中的（）。 A．蓝藻门 B．红藻门 C．绿藻门 D．褐藻门 19．蓝藻是地球上最原始、最古老的植物，细胞构造的原始性状表现在（）。 A．原核 B．鞭毛类型为茸鞭型C．叶绿素中仅含叶绿素a D．没有载色体及其它细胞器E．细胞分裂为直接分裂，没有有性生殖 F．无细胞壁 20．下列（）藻类无世代交替现象。 A．颤藻 B．海带 C．石莼 D．紫菜 三、填空题：（20%，每个空0.5分） 1、颤藻的丝状体上有时有空的死细胞，呈双凹形，丝状体断裂分成数段，每一段叫做一个藻殖段。 2、海带孢子体分三部分，内部为无色的，表面常见到暗褐色的是游动孢子囊；细胞中的叶绿素为 Chla和 Chlc ，光合产物为褐 藻淀粉和甘露醇。 3、蓝藻门植物通常以产生厚壁孢子、外生孢子和内生孢子进行无性生殖。 4、蓝藻细胞的原生质体分化为中心质和周质两部分，其中光合色素含在周质部分。 5、绿藻门植物以产生游动孢子、静孢子、似亲孢子和厚壁孢子进行无性生殖。有性生殖有同配生殖、异配生殖、卵配生殖和接合生殖四种类型。 6、石莼的生活史中出现2种植物体，其中孢子体是二倍体，配子体是单倍体，为孢子减数分裂，具世代交替。 7、所有的藻类都含有的色素有 Chla 和β－胡萝卜素。 8、红藻门分为原红藻纲和真红藻纲两个纲。 9、蓝藻门和原绿藻门的藻类是原核藻类。 10、根据褐藻繁殖和生活史的不同特点分为3纲，即褐子纲、不动孢子纲和圆子纲。 11、藻
最新海藻学复习题
一、名词解释（共20分,每题2分） 无性繁殖：通过产生不同类型的孢子来进行繁殖。产生孢子的母细胞叫孢子囊，孢子不需要结合，一个孢子可长成为一个新的植物体。 有性生殖：有两个生殖细胞（配子）受精结合形成一个细胞（合子）的生殖方式。有同配生殖、异配生殖、卵式生殖。 光饱和点：当光照强度到达某一数值光合作用速率不增加的光照强度。 异丝体：也是一种分枝丝状体，所不同的是由原始细胞分化为匍匐和直立的两部分，其固着器不是直立部分丝体的单个基部细胞而是代之以匍匐的丝体。 分枝丝状体：是在单列丝状体内有的细胞能再向丝状体的侧面像形成单列丝状体那样分裂而产生的。 外生孢子：在藻体细胞顶端处的壁破裂，顺次缢缩分裂形成的孢子，称为外生孢子。 全缘型：真紫菜亚属藻边缘细胞与所有的营养细胞大小差不多，而且排列整齐，称之为全缘型。甘紫菜、条斑紫菜属此类。 边缘型：真紫菜亚属藻边缘细胞数排细胞开始退化缩小，颜色变淡而且随着藻体的长大，边缘细胞有逐渐退化变小的现象，称之为边缘型，边紫菜属于此类。 全培养液：是一吨海水内加1克分子的KNO3和0.1克分子的KH2PO4，换算成ppm时，氮为14ppm、磷为3.1ppm。 放散量：紫菜每天在每个贝壳放散的壳孢子量。 日放散量：平均每个贝壳从开始放散到停止放散期间内的放散孢子的数量。 海藻学：研究海藻的形态结构、生理机能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的科学，称为海藻学。 表面生长：网地藻目种类、膜状体的皮层细胞有表面向周围生长的能力，又称为边缘生长。顶端生长：由毛基生长进一步发展为生长点在藻体的顶端。 紫菜的出苗期：从网帘下海到出现肉眼可见大小的幼苗为止，这一期间称为紫菜的出苗期
大型海藻学
藻类学:包括藻类的形态、生理、生长发育、生态、分类等方面的科学。 藻类: 藻类是无胚的、具有叶绿素的自养叶状体孢子植物。 藻类的识别: 1. 营养体:藻类植物没有真正的根、茎、叶的区别, 藻体全身都有吸收养料和进行光合作用的功能。虽然一些藻类在外型上出现类似高等植物的根、茎、叶的形态, 但从基本构造来看, 仅仅是由一些稍有分化的细胞组成薄壁组织状的构造, 这样的藻体称为叶状体, 菌类植物虽也属于叶状体范畴, 但两者最主要的区别是: 藻类植物具有叶绿素, 而菌类植物不具有叶绿素。 2. 生殖结构:藻类植物的生殖结构很简单, 基本构造是单细胞的孢子, 或是合子, 虽然藻类与菌类、苔藓植物和蕨类植物同属孢子植物范畴, 在某些高等藻类也有多细胞的生殖结构, 不过全部细胞都直接参加生殖作用,没有类似苔藓、蕨类在生殖细胞外还有起保护作用的营养细胞。 3. 发生:藻类的孢子或通过结合,形成的合子都是以单细胞形态离开母体而直接发育为新个体的, 不象其他高等植物那样, 在卵受精后先在母体内发育成多细胞的胚。 海藻的形态特征: 1. 游动式:藻体有鞭毛,能游动。（1）游动的单细胞: 是自养生物的最古老类型, 无细胞壁,可以改变形态或有固定形态的表质膜或囊壳。（2）游动的群体: 由固定数目或不定数目的游动细胞集生的群体, 常呈球形或直链状, 群体有或不具胶被。 2. 不定群体:由浮动式的藻体演化而来, 藻体不具鞭毛, 群体或树状分枝, 或具胶被, 细胞数目不定, 不规则地分散在其中或仅排列在胶被四周。 3. 球状体:单细胞或定形群体, 细胞结构和游动的单细胞相同, 但不具鞭毛, 细胞多样化, 椭圆形、三角形或多角形等。 定形群体:是由一定数目的细胞组成一定形态和结构的群体, 有两种类型: 一种为原始定形群体, 群体细胞必须分离, 由残存的母细胞壁或分泌的胶质连接形成一定的形态和结构, 另一种为真性定形群体, 群体细胞彼此直接由它们的细胞壁连接形成一定形态和结构, 也有许多细胞连成大型群体的。 4. 丝状体:藻体呈丝状, 是由细胞向一个方向分裂互相连接一行的丝状体称简单丝状体。分枝丝状体是由丝状体的一个细胞向侧面突出与主轴分离隔成的分枝。 5. 异丝体:丝状藻体出现分化, 一部分卧生, 附着基层上, 另一部分直立向上。 6. 管状体:藻体为多核管状的单细胞体, 是因细胞核经常分裂却又不产生横壁, 因此, 整个藻体除生殖时期外仅由一个细胞组成。有的多核细胞分裂为多细胞多核体。多核管状体可形成外型复杂的大型藻体。 7. 膜状体:有假膜体和真膜体, 假膜体的横切面好象是由许多薄壁细胞组成, 实际上,是由许多丝状体侧面紧密结合而成的假膜状构造, 又有单轴假膜体和多轴假膜体之分, 单轴假膜体是由一个中轴分枝而成的膜状体, 而多轴假膜体是由多个中轴分支而成的。 真膜体由丝状体的进一步发展而成, 细胞向多方面分裂而成为叶状体的构造。真膜体是由单层、双层及多层细胞构成。膜状体是藻类体制中最高级进化的类型。有些种类外形上具有主轴、分枝、叶状等形态上的分化, 内部细胞不但形态上不同, 还具备了不同的生理功能, 如表皮细胞、同化作用细胞、髓部细胞、粘液细胞、筛管细胞等。 细胞构造:海藻的细胞构造与高等植物的细胞基本相似, 皆由原生质体构成, 原生质体包含细胞质和细胞核等主要部分。根据海藻细胞的复杂程度, 可以分为两大类: 原核细胞和真核细胞。真核细胞具有细胞核、色素体和各种特化的细胞器。原核细胞仍处于细胞进化的原始阶段, 其结构比真核细胞简单得多, 原核细胞中虽有色素和核物质, 但没有特定的膜包被，