人教版小学六年级总复习英语语法知识最全整理+语法专项训练题

小学英语语法知识最全整理+语法专项训练题

一、小学英语语法知识最全整理

第一章名词（Noun）

名词的概念

在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数

名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece ofbread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。

*名词复数的构成法则

1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音

shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]

bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]

window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]

2. 以 s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。

class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]

box --- boxes (盒子)

match --- matches (比赛)

brush --- brushes (刷子)

3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.

story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]

4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加s

key --- keys 词尾读音[ z ]

monkey --- monkeys

5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”

tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]

potato --- potatoes (土豆)

zoo --- zoos (动物园)

photo --- photos (照片)

*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：

黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，

头顶一个大芒果（mango）。

6. 以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves.

leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]

knife --- knives ( 小刀)

*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀：

妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。

*（以f或fe结尾的单词，直接加“s”的单词）口诀：

长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿着手绢(handkerchief)，右手拿着高尔夫球(golf)。

例： roof --- roofs ( 屋顶)

7. 不规则名词复数的变化

man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿) child --- children (儿童)

mouse --- mice(老鼠) foot --- feet (脚) woman --- women (女人)

8. 名词单复数形式一样

sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer （鹿）

English --- English（英国人） Chinese ---Chinese （中国人）*（不规则名词变复数）口诀：

男人，女人a变e；鹅，足，牙齿oo变ee；

其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。

二、名词所有格的构成法

1. 主要是在词尾加’s 构成。如:

This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。

That is Mike’s book. 那是迈克的书。

2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:

the teachers’reading room 教师阅览室

the pupils’pencil-boxes 学生们的文具盒

3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’s 。如：

the children’s palace 少年宫

men’s room 男厕所

*名词所有格口诀：

名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。

第二章代词

一、人称代词

1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词，它的人称、数和格的变化见下表：

主格与宾格：

人称代词有主格和宾格两种形式。主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语。

人称代词主格用在句首作主语。She is sitting in abus.她正坐在公共汽车上。

人称代词宾格在动词后作宾语。This pen is bad.I can’twrite with it.这钢笔不好，我没法用它写字。

2.人称代词的排列顺序

人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。1）单数代词：you and I;you and he ; he and I ; you ,he and I 2）复数代词：we and they ;we and you ; you and they; we, you and they

3）第三人称单数代词：heand she

*人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见；

单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；

麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；

两性并用为三单，男先女后是习惯。

二、物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

名词性物主代词 = 形容词性物主代词+ 名词

例，Whose coat is this? 这是谁的上衣?It’shers. 是她的。hers= her coat

*关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”，后面必须加上物，否则就要犯错误，my your his her its our their 不放过。形容词性是基础，除了我的“mine”外，其他词尾“s”性

形物代能力差，出门常把名词加；名物代能力强，常来独去又独往。

三、反身代词反身代词也叫“自身代词”，表示“**自己”。

I can do it by myself. 我自己能做这件事。

*反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加self，其余开头用物主，复数-ves替-f

四、指示代词

This (这个)-------these (这些) 指近处的事物

That (那个)-------these (那些) 指远处的事物

例，Thisis a book. 这是本书。 These are some books. 这些是书。

That is a car. 那是辆小汽车。 Those aresome cars. 那些是小汽车.

第三章数词和冠词

一、数词

表示数目和顺序的词叫数词。数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。

1．最基本的基数词如下表所示：

*基数词的写法：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符“-”。例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety –nine

百位数：个位数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and。

例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight

2．序数词的构成

1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。例，

four+ th--- fourth six + th --- sixth

seven + th --- seventh ten + th --- tenth

2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例，

one --- first two --- second three --- third five--- fifth

eight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth

3）十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y变成i，然后在

加eth.例，

twenty --- twentieth thirty --- thirtieth

forty --- fortieth ninety --- ninetieth

4）两位或两位以上的基数词变为序数词时，仅将个位数变成序数词。例，

twenty –one------ twenty- first

thirty-five------thirty-fifth

a hundred andfifty-three ------- a hundred and fifty- third *基数词变序数词的口诀：

基变序，有规律；词尾加上th（fourth, sixth）

一、二、三，单独记；结尾字母t,d, d；（first，second，third）八去t,九去e,（eighth，ninth）；ve要用f替；（fifth，twelfth）整十基数变序数，ty将y变成i ; th 前面有个e；

要是遇到几十几，前用基来后用序。

二、冠词

冠词分不定冠词和定冠词两种。 a或an是不定冠词，the是定冠词。a用在辅音音素之前，如a desk, a tree ; an 用在元音因素之前，如 an apple, an hour, an English book.

1. 不定冠词（a,an）指人或事物的某一种类，表示“一个”，但不强调数量。

She is ateacher. That’s an orange.

2. 定冠词 the，是特指某（些）人、某（些）物，或指说话人与听话人彼此知道的人或物，或者是在上文提到过的人和事。This is abus. The bus is big.

3. 不用冠词的情况：

1）专有名词，物质名词，抽象名词前一般不用冠词。如，Chinese, English, Jim等。

2）名词前已经有this, that, my, your等词时，就不再用冠词了。如，

that mouse (那只老鼠)

3) 一些固定词组前不用定冠词。如，

at home 在家go to school 去上学

*定冠词the的用法记忆口诀：

特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾；

海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；

方位、顺序和乐器，年代、团体与机关；

船名、建筑和组织，会议、条约与报刊；

姓氏复数、国全名，记住定冠the加在前。

*零冠词用法口诀：

月份、星期、节假洲，呼语、头衔职务前；

三餐、球类、惯用语，学科、棋类名词前。

第四章一般现在时态

一、一般现在时的定义

一般现在时是表示现在经常反复发生的动作，存在的状态或习惯性的动作的时态。

二、一般现在时的结构

一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-s 或- es。现在以连系动词be 和行为动词read为例，对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：

连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词。助动词do，does 一般只有与not 缩写。连系动词be缩写形式如下

动词do not 的缩写形式为don’t，does not 的缩写形式为

doesn’t。

二、动词加-s 或-es （动词第三人称单数）

当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s 或-es

1．一般在词尾加–s

例：work—works leave --- leaves swim --- swims 2．以字母s，x，ch，sh 或o结尾的词加-es

例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does

3．以辅音字母加y结尾的词，先变y为i再加-es

例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries

三、一般现在时的用法

1．表示经常或习惯性的动作。常与often（经常）, always （总是）, sometimes（有时）, every day（每天）, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用。

一般现在时的时间状语有：today, often,sometimes, always, usually, every day ( week, month, year,…) , this year, oncea week ( month, year,…) 一周（月，年）一次

例句：I get up at 6 o’clock every day.

He often goes to school by bike.

2．表示客观事实，普遍真理。

例句：Two and two are four.二加二等于四。

The earthmoves around the sun.地球绕着太阳转。

第五章现在进行时态

一、现在进行时的定义

现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态。

二、现在进行时的构成

现在进行时由“系动词（am，is ， are） + 现在分词（动词加-ing 形式）”

构成。现在以动词work为例，对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：

三、现在分词的构成

1. 一般在动词原形末尾加-ing。

stay ---staying do --- doing listen --- listening

2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。make ---making ride --- riding give --- giving

3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。

put ---putting sit --- sitting run --- running

4. 以ie 为重读音节结尾的单词，先去掉e，把i 变为y，再加–ing。

lie ---lying die --- dying

四、现在进行时的用法

1. 表示现在或说话时正在进行的动作，常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days (years), thisterm …有时也与look , listen 等连用。

例句：Look, what are the monkeyseating?

看，那些猴子在吃什么？

2. 表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作。

例句：They are running and jumping allthe time.

他们一直在跑啊跳啊。

第六章句型

一、陈述句

定义：凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，陈述句可以用肯定式和否定式。

肯定句变否定句

肯定句变否定句就是加not ，no 或表示否定的词

英语的句子重要取决于动词，而动词又有时态的变化，因此在不同的时态的句子中的位置不同

二、疑问句

疑问句是用来提出问题的，疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句。

一、一般疑问句：

1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型，需要用yes或no来回答。

2.一般疑问句的基本结构：

3.变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号）

当句中有Be(am, is, are)动词的时候：

1、将Be(am, is,are)提前，放于句首（大写）；

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you, my→your, our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your →my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.

当句中没有Be动词，有情态动词的时候：

1、提前can, may，放于句首（大写）；

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.

句中没有Be动词和情态动词can的时候：

1、在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答：肯定：Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.

其它在句中要变换的词有some→any, am→are

英语里只有三种人称.

第一人称：我,我们,(I),we 【me, us】 (我),我们

第二人称：你,你们,(you),you 【you ,you】 ( 你),你们

第三人称：他，她，它(he, she, it,) 【him, her ,it 】他们they【them】还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang,Jane.像your father(你的爸爸)这也算第三人称. 第三人称单数指他(he) 她(she) 它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they他们/她们/它们

二、特殊疑问句：

以疑问代词what, who(whom), whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句，答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答，不用yes 或no。

1.疑问词 + 一般疑问句（疑问词作宾语、表语、状语或定语）。What do you want? 你要什么？

When do you have English class? 你们什么时候有英语课？Whose coat is this? 这是谁的大衣？

How did he know it? 他是怎么知道它的？

Why did you say this? 你为什么要这么说？

Which is your umbrella? 哪个是你的雨伞？

Where were these buses made? 这些巴士是哪儿制造的？

2.疑问代词作主语或作主语的定语时，词序与陈述句相同：疑问代词（+名词）+谓语。

Who teaches your brother Japanese? 谁教你弟弟日语？What is in the box on the table? 桌上那个盒子里装的是什么？Whose handwriting is the best in your class? 你们班里谁的书法最好？

*疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分。

whose: 用来提问“谁的”。

which: 用来提问“哪一个/位”。

what: 提问表示“干什么”等意思

*疑问副词：when: 提问在何时。

where: 提问在何地

why: 提问表示原因的短语或句子

how: 提问表示程度或方式的副词或短语

*由疑问词how构成的短语引导的问句

how old (表示年龄)多大了, how long（表示时间或物体的长短）有多长 ,how many + 复数名词表示多少 ,how much + 不可数名词表示多少, how far （表示距离）多远

(完整版)小学六年级英语语法大全1

小学六年级英语语法 一、基数词，序数词 序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：①日期【the 号（序数词）of 月】②【第几…】③【名次】 二、动词 1. be动词（am/is/are） 主语be动词（原形）be动词（过去式） I am was He/she/it is was We/you/they are were 2.助动词（do/does/did） 问句答句 Do+非第三人称单数 ＋动词原形…? …do/don’t Does+第三人称单数 …does/doesn’t Did+所有主格 …did/didn’t 问句答句 What do you/they/we… +动词原形？ I/They/We+动词原形…。 What does he/she/it… He/She/It +(动词＋S)…. What did you/they/we/ he/she/it… I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

3.情态动词（can,must,could,would,may,shall,would） 情态动词后面都跟动词原形 三、介词 ①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week 表示时间②on+具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day） ③at+具体某点时间、某个假期（…Festival）/the weekend ①in…street 表示方位②on…road/left/right ③at the…crossing/stop/某个具体的地点 ①in the tree(不是树上长出来的) ②on the tree(树上原来自己长出来的) 表示时间：①ago(……以前) la ter(……以后) ②before (在……以前) after(在……以后) 一、名词 1. 不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was) 2、名词复数规则 （1）．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2)．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4)．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

【新】人教(pep)六年级英语下册语法总结(含练习部分).doc

小学英语语法总结（含练习部分） 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ] Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】 一、词类 动词、名词和形容词不太容易区分, 如不能一眼看出, 可用如下方法:先用“一( 量词)”( 如:一个、一张等)和这个词连起来说, 如说得通, 一般认为 是名词;说不通再用“很”去判断, 就是把“很”和为个词连起来说, 说得通一 般就是形容词;都说不通就是动词。( 目前我们学过的, 以后可能不同)( 另外 一些很明显的, 如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称, 其中包括行为动词( 就是我 们平时总说的那种动词)、 be动词、情态动词。 ( 1)行为动词就是我们平时上课时说的动词, 表示某一动作或行为。如:sw eep、 live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、 +s/es、 +ed、 +ing, 具体判 断方法如下: ↗有, 就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词( 若是be going to 就用原形)↘没有, 再看情态动词↗有, 就用原形↗有, 就 加ed↘没有, 再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有, 再看主语↘不是第三人称单数就用原形 ( 2)be动词a、 Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它, 所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am ( not) from London. He is( not) a teacher. She is( not) in the dining room. My hair is( not) long. Her eyes are ( not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, i t is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、 am、 are为一类, 一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中, was和were为另一类, 一般用于一般过去时。 判断步骤: ↗第一、三人称单数, 就用was↗有, 再看人称↘第二人称单数 和所有复数, 就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数, 就用am↘ 没有, 再看人称→第三人称单数, 就有is↘第二人称单数和所有复数, 就用are ( 3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词, 平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有: can、 must、 should、 would、 may。接触最多的是can。情态动词后动词总是 用原形。( 不受其他任何条件影响)

小学1-6年级英语知识点大全(最全整理)!

1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be 动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy 等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

完整版人教版六年级英语下册重点句型语法总结

PEP小学英语重点句型语法总结 人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种： to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can 引导的句型、be going to句型等，简要总结如下： [一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等 1. Who's your English teacher? Mr. Carter. 2. What's he like? He's tall and strong. 3. Is she quiet? No, she isn't. She is very active. 4. Is she strict? Yes, she is, but she's very kind. 5. What day is it today? It's Wednesday. 6. What's your favourite fruit/food…? 7. They're sweet/ sour/ salty/ healthy/… 8. When is your birthday? It's in May. 9. My birthday is in June. Uncle Bill's birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June? Yes, it is. 11. What's the date? 12.This is Zhang Peng. 13. Where is the cinema, please? It's next to the hospital. 14. How tall are you？I'm 164 cm tall. 15. You are shorter than me. 16.You're 4 cm taller than me. 17.How heavy are you? I'm 48 kg. 18. I'm thinner than you, and shorter. 19. What's the matter with you? My throat is sore. 20. How are you, Liu Yun / Sarah? [二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。如： 1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 2. There is a mirror, a bed and a big closet. --1-- 3. Is there a forest in the park? Yes, there is. 4. Is there a river? No, there isn't. 5. Are there any pandas in the mountains? No, there aren't. 6. Are there any fish in the rivers? Yes, there are. [三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主

六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

六年级英语语法汇总

六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的） 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、数量词:我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常 在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词:有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。 二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无b e动词，如有，直接在b e动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

人教版小学英语语法大全小学六年级必备

1. 概念---能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句叫一般疑问句。 2. 含系动词be的一般疑问句的构成 具体地说，就是当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如： I'm in Class 2, Grade 1. →Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗？ 3. 含情态动词的一般疑问句的构成 一般疑问句面前人人平等：情态动词与am / is / are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如： I can spell it. →Can you spell it? 你会拼写它吗？ 4. 含实义动词的一般疑问句的构成 含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如： She liv es in Beijing. →Does she live in Beijing? 她住在北京吗？ I like English. →Do you like English? 你喜欢英语吗？ There are some books on my desk.→Are there any books on your desk? 5. 少数口语化的一般疑问句 如问一个与前文相同的问句时，可省略成"And you?"或"What / How about...?"等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Your pen? 你的钢笔？ 6. 小插曲：一般疑问句的语调

六年级下册英语语法总复习

动词时态: 一般现在时 Be型: I用am, you用are, is连着他她它;单数is,复数are. 变否定,很简单,be动词后加not, 变疑问,更容易,动词往句首提. 一二人称要互换,句末问号莫丢弃, 否定疑问任你变,句首大写莫忘记. Do型: 一般现在时很简单,主语总是加动原; 除非主语是三单,三单动词有变化; 变否定,找动词,动原前面加don’t; 动词三单加doesn’t,后面动词改原形; 变疑问,找动词,动原句首加上do; 如果动词是三单,助动词does句首请; 主语紧随在其后,动词改原形莫迟疑. 动词第三人称单数变化: ①be的第一人称单数形式为am,第三人称单数形式为is, 其他人称形式为are. ②have的三人称单数为has. ③一般动词三人称单数形式是在动词原形后加s或es.

加-es的动词规则(注意: 名词变复数也是加s或es): ①在动词后加s ②以s、x、ch、sh结尾的词,若发咝音就加es ③以”辅音+o”结尾的词要加”es”,如goes, does, potatoes; 以”元音+o”结尾的词,直接加s. ④部分以f或fe结尾的名词变复数时要将f变v再加”es”,如knife (knives), wife (wives)一般过去时: 主语+动词过去式+表过去的时间 What did +do+过去时间? Did +主语+动词原形+过去时间? 动词过去式变化规则: 规则变化: ①一般在动词原形末尾加ed ②词尾e的动词加d ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加ed ④结尾是“辅音字母+y”的动词变y为I,再加ed,如studied.结尾是”元音+y”的动词直接加ed,如played.动词过去式+ed的读音： ①在浊辅音和元音后/d/ ②在清辅音后面/t/ ③在/t/ /d/的音后面发/id/

PEP人教版六年级下册英语语法总结及练习

PEP人教版六年级下册英语语法总结及练习 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，leaf ——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children， foot-feet, tooth-teeth fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍： 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成： 1. be动词：主语＋be(am,is,are)＋其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语＋行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

小学六年级英语语法全

一、 人 称代词 二、指示代词 三、疑问代词 疑问代词 用法说明 例句 who 常用于提问人的姓名、身份 Who ’s she? what 常用于问事物或某人的活动 What ’s your father? where 常用于问地点，意为“在哪里 Where do you live? whose 是who 的所有格形式 Whose bike is this? which 在一定范围内的特指人活物 Which do you like? 格式 人称 主格 所有格 宾格 我 I my me 我们 we our us 你 you your you 你们 you your you 他 he his him 她 she her her 他们 they their them 指示代词分类 单数 复数 近指 This(这个) These （这些） 远指 That （那个） Those （那些）

how 常用于问情况“怎么样How tall are you? how many 常用于问数量是“多少”How many books are here? how much 常用于问价钱是“多少”How much is this bed? How about 常用于问别人的感觉“好不好”How about going to school? how old 用于问年龄How old is your mother? 四、不定代词 代替或修饰可数名 词代替或修 饰不可数 名词 用法说明例句 some 一般用于肯定句I have some book any 一般用于否定句、疑问句I don’t have any book. Do you have any book? many much 用于修饰表示许多的可数 /不可数名词He has much money,but he doesn’t have many friend. 日期英文写法 周一Monday 周二Tuesday 周三Wednesday 周四Thursday 周五Friday 周六Saturday 周日Sunday 天day 周末weekend 教师节Teacher’s Day 元旦New Year 国庆节National Day

六年级下册英语语法

六年级下册英语语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

六年级下册英语重点语法 1、现在进行时（表示现在正在进行的或不断重复的动作，句子中常出现now,look,listen 等标志性词语；表示目前这个阶段正在进行的动作，但此刻不一定正在进行。） 句型：主语+be(am/is/are)+动词ing形式+其他 例如：He is reading a newspaper now.他现在正在看报纸。 Mr Green is teaching English in our school.格林先生在我们学校教英语。 2、一般过去时（表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。标志词：yesterday/last week等） 句型：主语+动词的过去式+其他 例句：I played football last weekend.上周末，我踢足球了。 3、含有will的一般将来时（表示将要发生的动作或存在的状态。）句型：主语+will+动词原形+其他 例句：I will go to a summer camp this year.今年我将要去参加一个夏令营。 4、一般现在时的一般疑问句 含有实意动词的一般疑问句：在一般现在时的肯定句前加 Do/Does构成，句末用问号。如果是第三人称单数形式，动词要恢复原形。 例句：Do you get up at six o’clock in the morning你早上六点起床吗 Does she go to bed at nine o’clock in the evening她晚上九点上床睡觉吗 含有be动词的一般现在时变一般疑问句就是把be动词提前到主语前，句末用问号。 例句：Are you a student你是一名学生吗 Is she ten她十岁了吗 5、比较级句子(含有than的比较句表达的是两者之间的比较) 句型：A+be+比较级+than+B（A比B……）than后边可以加主格也可以加宾格。 例句：John is shorter than Mike.约翰比麦克高。 He is stronger than she/her.他比她强壮。 6、介词的用法 (一)表示时间的（at 、on、in、at、before ,after） (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时 at night在夜间 at present目前 (2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律 用) on Sunday 在星期天 on Sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年 in November 在11月份 in summer 在夏季 in the afternoon在下午 过……后(未来时间) I think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。 I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。 (4)before：在……之前 /after：在……之后/during：在……期间 （二）表示地点（at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、across、,through、to、for、from) (1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at home在家 at 320 Xinfu district 在新抚区320号 at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) She will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 (3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below on:在……上面，有接触面：on the table 在桌子上面 (4)above:在……上方 /under：在……下面，在……之内/ between:在两者之间 /among:在三者或者更多的之中 /around:环绕，在…..的周围，在……的四周/ in 2

最新整理六年级英语语法知识点整理

六年级英语语法知识点整理 一、a number of ,the number of a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目,……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。 A number of students like playing computer games. 许多学生喜欢玩电脑游戏。 The number of the students is about 1500 in our school. 我们学校学生的人数大约是1500。 二、基数词变序数词助记歌。 基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。 特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth , nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth , eight-nine—eighty-ninth 三、概数(略数)表达法 数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数 hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数 例1 1. __people go swimming in summer in Dalian. A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand 2. __the students will take part in this English speech contest. A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

六年级英语语法知识汇总(小升初必备)

六年级英语语法知识汇总（小升初必备） 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。 （1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词） 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的） 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、 助动词（do、does、did）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

最新小学六年级英语语法大全1

小学六年级英语语法一、基数词，序数词 序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：①日期【the 号（序数词）of 月】②【第几…】③【名次】 二、动词 1. be动词（am/is/are） 主语be动词（原形）be动词（过去式） I am was He/she/it is was We/you/they are were 2.助动词（do/does/did） 问句答句 Do+非第三人称单数 ＋动词原形…? …do/don’t Does+第三人称单数 …does/doesn’t Did+所有主格 …did/didn’t 问句答句 What do you/they/we… +动词原形？ I/They/We+动词原形…。 What does he/she/it… He/She/It +(动词＋S)….

What did you/they/we/ he/she/it… I/They/We/ He/She/It +动词过去式。 3.情态动词（can,must,could,would,may,shall,would） 情态动词后面都跟动词原形 三、介词 ①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week 表示时间②on+具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day） ③at+具体某点时间、某个假期（…Festival）/the weekend ①in…street 表示方位②on…road/left/right ③at the…crossing/stop/某个具体的地点 ①in the tree(不是树上长出来的) ②on the tree(树上原来自己长出来的) 表示时间：①ago(……以前) later(……以后) ②before (在……以前) after(在……以后) 一、名词 1. 不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was) 2、名词复数规则 （1）．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2)．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,

小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总

小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es 、+ed 、+ing ，具体判断方法如下： ( 2) be 动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are 。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren ' t. Are you/they Yes,we/ they are. No,we/ they aren ' t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn ' t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was 和were 为另一类，一般用于一般过去时。 (3)情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任 何条件影响) 2 ?名词

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a. 一般情况下，直接力卩-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b. 以s. x. sh. ch 结尾，力卩-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c. 以辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries d. 以“或fe结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives e .不规贝U名词复数：man-me n, woma n-wome n, policema n-policeme n, policewoma n-policewome n, mouse-mice child-childre n foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chin ese-Ch in ese, Japa nese-Japa nese 3 .形容词（包括副词） 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as ......... a中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数