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江西省中等职业学校第十一届技能竞赛节

现代制造类技能竞赛规程

附件1

数控车加工技术竞赛规程

一、工种和内容

1、工种：数控车工

2、内容：数控车床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、组合加工技术与应用。

二、命题范围

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，依据国家颁发的《数控车工》国家职业标准中关于高级工的要求，适当体现当今数控加工等新技术和新知识，组织专家命题。

三、比赛时间和比赛方式

1、比赛时间：240分钟

2、比赛方式：单人单机，按图纸要求进行加工，竞赛试题由选手考前抽签决定，满分100分。

四、赛场与设施

1.赛场

2.比赛使用设备和系统

数控车床：沈阳机床CAK4085Si

系统：华中世纪星系统HNC-210AT 和 FANUC Oi-Mate-TD。(选手报名时自选机床系统 )

CAK4085Si数控车床主要技术参数

项目单位参数

床身上最大回转直径mm 400

最大加工直径mm 200

拖板上最大加工直径mm 200

最大工件长度mm 1000

X轴最大行程mm 210

Z最大行程mm 850

X轴最大进给速度mm/min 4000

Z轴最大进给速度mm/min 6000

主轴转速r/mm 200~2400

主轴通孔直径mm 53

轴端形式A2-6

内孔锥度莫氏5号

主轴电机功率KW 7.5

顶尖套最大行程mm 140

顶尖套锥度莫氏4号

刀架形式四方刀架20x20

3. 赛场应用软件

（1）CAM/DNC软件

赛场比赛软件统一安装由北京数码大方科技股份有限公司提供的CAXA数控车软件V2013、CAXA网络DNC软件V2013。

4. 每台数控机床配备一台台式电脑，用于选手编程和程序传输。

5．选手自备工具、量具清单(数控车刀杆，刀片由品胜统一提供) 类别名称规格数量

类别名称规格数量

刀具

外圆车刀

93°刀杆型号MDJNR2020K11

MVJBR2020K11

MDNBN2020K11

各1（粗、精车）外圆端面车刀45°刀杆型号MSSNR2020K12 1把

端面槽车刀刀杆型号ZFL2020K3015-38/561把

外螺纹车刀 60°刀杆型号SER2020K16 1把

外切槽刀槽宽3mm，刀杆型号MGEHR2020-3 1把

切断刀刀宽3mm，刀杆型号MSBB2032 1套

内镗孔刀

镗孔直径不小于26mm

刀杆型号S16N-SCLCR06

内螺纹车刀刀杆型号 SNR0016M16 1

内切槽刀

槽宽2.5mm,孔径大于26mm

刀杆型号 MGIVR2016-2.5

1 锥柄钻头φ24 mm 1

工量具

钢直尺0～150mm 1 游标卡尺0～150mm×0.02 各1 外径千分尺0～25mm,25～50mm,50～75mm 各1 内测千分尺或

内径百分表

5～30mm,25～50mm 各1 深度千分尺0～100mm 1 百分表0～3 1 百分表座 1 尾座钻套莫氏4 # 1 螺纹对刀样板 1 R规1～25 1套螺纹塞规M30×2-6H 各1把螺纹环规M30×2-6g 各1套榔头 1.5磅 1 车刀垫片若干紫铜片若干锉刀若干砂纸若干毛刷 1 抹布若干

6．毛坯材料与规格

数控车工毛坯材料为：45钢，毛坯为：

φ75 mm×60 mm φ60mm×110 mm φ60mm×80 mm 各一件

附件2

数控铣工竞赛规程

一、工种和内容

1、工种：数控铣工

2、内容：数控铣床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输

二、命题范围

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，依据国家颁发的《数控铣工》国家职业标准中关于高级工的要求，适当体现当今数控加工等新技术和新知识，组织专家命题。

三、比赛时间和比赛方式

1、比赛时间：240分钟

2、比赛方式：单人单机，按图纸要求进行加工，竞赛试题由选手考前抽签决定，满分100分。

四、赛场与设施

1.赛场

江西省南昌市第一中等专业学校（昌北校区）机电大楼

2.比赛使用设备和系统

数控机床：沈阳机床VMC850E。

数控系统：华中世纪星系统HNC-210BM。

设备型号及主要参数见下表。

VMC850E数控机床主要技术参数

项目单位参数

X行程mm 850

Y行程mm 500

Z行程mm 540

主轴鼻端至工作台面距离mm 150~690

主轴中心至立柱导轨面距离mm 530

快速移动（X/Y/Z）mm/min 16000

切削进给速度mm/min 12000

主轴电机功率KW 7.5/11

主轴转速r/min 8000

主轴锥孔BT40

使用气压mpa 0.5-0.7

3. 赛场应用软件

（1）CAM/DNC软件

赛场比赛软件统一安装由北京数码大方科技股份有限公司提供的CAXA制造工程师V2013、CAXA网络DNC软件V2013。

4. 每台数控机床配备一台台式电脑，用于选手编程和程序传输。

5．选手需自备部份数控铣刀具、工量具清单

序号刀具、工量具名称规格数量

1 中心钻A3 1

直柄钻头￠8.6 ￠9.7 ￠11.7 各1

3 机用铰刀（直柄）￠10H7 ￠12H7 各1

4 游标卡尺0-200/0.02 1

5 百分表或带表座0-10mm/0.01 各1

6 内测千分尺或

内径百分表

5-30mm/0.01

25-50mm/0.01 各1

7 半径规（凹、凸）R1-R35 各1

8 深度游标卡尺或深度千分尺0-200mm/0.02/0.01 1

9 90°角尺125×80 1

外径千分尺0-25mm,25-50mm,50-75mm,

75-100 mm,100-125 mm 各1

11 木榔头和锉刀大小自定

12 活动扳手12寸 1

13 抹布若干

14 对刀棒或寻边器 1

15 塞尺0.01-1.0 mm 1套

16 钢直尺0-150mm 1

17 毛刷 1 6.赛场提供如下刀具及夹持刀柄（由品胜公司提供）

序号刀具名称规格数量

1 整体硬质合金

涂层立铣刀

￠6 ￠8 ￠10

￠12（四刃过中心）各1

2 整体硬质合金

涂层球头铣刀￠8、￠10、￠12

（四刃过中心）各1

7．毛坯材料与规格

数控铣毛坯材料为：45钢，毛坯为：

φ120mm×30mm φ80mm×80 mm 各一件

数控铣工毛坯图

附件3

数控综合加工竞赛规程

一、工种和内容

1、工种：加工中心／数控车团队

2、内容：数控加工中心与数控车床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输组合加工技术与应用。

二、命题范围

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，依据国家颁发的《数控铣工》和《数控车工》国家职业标准中关于高级工的要求,适当体现当今数控加工等新技术和新知识，组织专家命题。

三、比赛时间和比赛方式

1、比赛时间：300分钟

2、比赛方式：按图纸要求进行加工，团队3人协作完成，竞赛试题由选手考前抽签决定，满分100分。

3、工艺编制：编制数控加工程序清单和数控铣削加工工艺卡两部分

内容，两部分内容各占50分，满分100分。

4、总成绩：实际操作成绩占80%，工艺编制占20%。

四、赛场与设施

1.赛场

江西省南昌市第一中等专业学校（昌北校区）机电大楼

2.比赛使用设备和系统

1）数控加工中心设备：沈阳机床VMC850E。

系统：华中世纪星系统HNC-210BM。

设备型号及主要参数见下表。

VMC850E数控机床主要技术参数

项目单位参数

X行程

Mm 850

Y行程500

Z行程540

主轴鼻端至工作台面距离Mm 150-690

主轴中心至立柱导轨面距离Mm 530

快速移动（X/Y/Z）mm/min 16000

切削进给速度mm/min 12000

主轴电机功率KW 7.5/11

主轴转速r/min 8000

主轴锥孔BT40

使用气压Mpa 0.5-0.7 2）数控车床设备：沈阳机床CAK4085Si

系统：华中世纪星系统HNC-210AT 和FANUC Oi-Mate-TD。(选手报名时自选机床系统 )

CAK4085Si数控车床主要技术参数

项目单位参数

床身上最大回转直径mm 400

最大加工直径mm 200

拖板上最大加工直径mm 200

最大工件长度mm 1000

X轴最大行程mm 210

Z最大行程mm 850

X轴最大进给速度mm/min 4000

Z轴最大进给速度mm/min 6000

主轴转速r/mm 150-2400

主轴通孔直径mm 53

轴端形式A2-6

内孔锥度莫氏5号

主轴电机功率KW 7.5

顶尖套最大行程mm 140

顶尖套锥度莫氏4号

刀架尺寸（四方刀架）20X20

3. 赛场应用软件

（1）CAM/DNC软件

赛场比赛软件统一安装由北京数码大方科技股份有限公司提供的CAXA数控车软件V2013、CAXA制造工程师V2013、CAXA网络DNC软件V2013。

4. 每台数控机床配备一台台式电脑，用于选手编程和程序传输。

5.选手需自备部份数控铣刀具、工量具清单

序号刀具、工量具名称规格数量

1 中心钻A3 1

直柄钻头￠8.6 ￠9.7 ￠11.7 各1

3 机用铰刀（直柄）￠10H7 ￠12H7 各1

4 游标卡尺0-200/0.02 1

5 百分表或带表座0-10mm/0.01 各1

6 内测千分尺或

内径百分表

5-30mm/0.01

25-50mm/0.01 各1

7 半径规（凹、凸）R1-R35 各1

8 深度游标卡尺或深度千分尺0-200mm/0.02/0.01 1

9 90°角尺125×80 1

外径千分尺0-25mm,25-50mm,50-75mm,

75-100 mm,100-125 mm 各1

11 木榔头和锉刀大小自定

12 活动扳手12寸 1

13 抹布若干

14 对刀棒或寻边器 1

15 塞尺0.01-1.0 mm 1套

16 钢直尺0-150mm 1

17 毛刷 1 6.赛场提供如下刀具及夹持刀柄（由品胜公司提供）

序号刀具名称规格数量

1 整体硬质合金

涂层立铣刀

￠6 ￠8 ￠10

￠12（四刃过中心）各1

2 整体硬质合金

涂层球头铣刀

￠8、￠10、￠12

（四刃过中心）各1

7.选手自备工具、量具清单(数控车刀杆及刀片由品胜统一提供) 类别名称规格数量

刀具

外圆车刀

93°刀杆型号MDJNR2020K11

MVJBR2020K11

MDNBN2020K11

各1（粗、精车）外圆端面车刀45°刀杆型号MSSNR2020K12 1把

端面槽车刀刀杆型号ZFL2020K3015-38/561把

外螺纹车刀 60°刀杆型号SER2020K16 1把

外切槽刀槽宽3mm，刀杆型号MGEHR2020-3 1把

切断刀刀宽3mm，刀杆型号MSBB2032 1套

类别名称规格数量

内镗孔刀

镗孔直径不小于26mm

刀杆型号S16N-SCLCR06

内螺纹车刀刀杆型号 SNR0016M16 1

内切槽刀槽宽2.5mm,孔径大于26mm

刀杆型号 MGIVR2016-2.5

锥柄钻头φ24 mm 1

工量具

钢直尺0～150mm 1 游标卡尺0～150mm

×0.02 各1 外径千分尺0～25mm,25～50mm,50～75mm 各1 内测千分尺或

内径百分表

8．毛坯材料与规格

数控车工毛坯材料为：45钢，毛坯为：

φ75 mm×60 mm φ60mm×110 mm φ60mm×80 mm 各一件数控铣毛坯材料为：45钢,毛坯为：

数控铣工毛坯图

9、工艺卡片编制：

数控加工程序清单评分表

零件图号零件

名称

序号程序名

加工

方式

刀具评判

扣

分

装夹示意图：

编制人员（选手填

写）

编码（由保密编码员填写）

小计扣

分数控加工工艺卡评分表

数控加工工艺卡零件图号零件名称小计扣分

序号工序名称

设备

名称

工序内容评判扣分

编制人员（选手填写）编码（由保密编码员填写）

工艺卡片编制总分表

编码（由保密编码员填写）：

序

号项目

总配

分

总计扣

分

项目得

分

工艺卡片编

制最终总

分

1 数控加工程序清单50

2 数控加工工艺卡50

小计100

考评人员签名：统分人员签名：

年月日年月日

附件4

车加工技术竞赛规程

一、工种和内容

1、工种：车工

2、内容：普通车床操作、工艺编制

二、命题范围

本届比赛根据教育部中等职业学校机械加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，依据国家颁发的《普通车工》国家职业标准高级工的标准制定。适当体现当今普通机加工等新技术和新知识，组织专家命题。

三、比赛时间和比赛方式

1、比赛时间：240分钟

2、比赛方式：单人单机，按图纸要求进行加工，竞赛试题由选手考前抽签决定，满分100分。

四、赛场与设施

1.赛场

江西省南昌市第一中等专业学校（昌北校区）机电大楼

2.比赛使用设备

沈阳第一机床厂CA6140A，10台

沈阳第一机床厂CA6140A技术指标如下表：

项目型号

备注CA6140A

床身上最大工件回转直径Φ400mm

最大工件长度1000mm

主轴转速范围11～1600r/min

主电机功率7.5KW

3．选手自备普车刀具、工量具情况

序号名称规格数量

1 90°外圆车刀刀柄20X25mm 若干

2 45°外圆车刀刀柄20X25mm 若干

3 圆弧外圆车刀刀柄20X25mm 若干

4 60°外螺纹车刀刀柄20X25mm 若干

5 3-4mm宽切刀刀柄20X25mm 若干

内孔镗刀（90°、45°）孔径大于24mm，孔深小于60mm

刀柄20X25mm

若干

3-4mm宽内切槽刀孔径大于24mm，孔深小于60mm

刀柄20X25mm

若干

60°内螺纹车刀孔径大于24mm，孔深小于60mm

刀柄20X25mm

若干

9 麻花钻￠24mm 1

10 中心钻A3 若干

游标卡尺0-200mm

0-150mm

各1

12 钢直尺300mm 1

13 外径千分尺0-25mm、25-50mm、50-75mm 各1

14 内径千分尺5-30mm 、25-50mm 各1

15 螺纹环规M30X2-6g 1

16 螺纹塞规M30X2-6H 1

17 百分表带表座0-10mm 1

18 螺纹对刀样板 1

19 R规R1-R25mm 1

20 1-13mm钻夹头5＃锥柄 1

21 活动顶尖5＃锥柄 1

22 锥套3＃ 4＃ 5＃各1

23 活动扳手8寸 12寸各1

24 内六角扳手1套

25 尾架固定扳手27-30 1

26 “一字”“十字”螺丝刀8寸各1

27 铁榔头、木榔头各1

28 车刀垫片若干

29 紫铜片若干

30 锉刀若干

31 砂纸若干

32 毛刷 1

33 抹布若干

5．毛坯材料与规格

毛坯材料牌号为45钢; 毛坯尺寸为：φ70mm

附件5

工具钳工竞赛规程

一、工种和内容

1、工种：工具钳工

2、内容：竞赛内容只包括实际操作部分，试题依据工具钳工职业技能等级标准。竞赛采用单人竞赛形式。

3、命题范围

本届比赛为促进我省中职学校工科类专业实训教学水平的提高，校验参赛选手的工艺实施能力、手工加工操作水平以及质量、效率和安全意识，依据《中华人民共和国国家职业标准-工具钳工》高级工的标准命题。

二、比赛时间和比赛方式

1、比赛时间：300分钟

2、比赛方式：单人单工位，按技术图样规定完成工件的加工，竞赛

会计系学生技能竞赛方案

会计系学生技能竞赛方案会计系学生技能竞赛方案一、参赛对象本次竞赛针对我系会计电算化、财务治理专业09级三年制高职全体在校生。二、竞赛目的测试学生利用财会资料和财会工具按照行业通用的规范和要求进行会计手工操作的技能；测试学生利用常用的财务软件按照规范的操作流程和方法进行会计电算操作的技能。在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评判。三、组织机构组长：李平副组长：周红波、刘建波成员：财会教研室、财务治理教研室全体成员四、抽查方式被测学生在09级每班抽测16人，8人参加手工测试，8人参加电会测试。五、抽查内容与要求会计差不多技能抽查内容包括会计手工操作技能和会计电算操作技能两个最差不多的、通用的模块，其中：会计手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理、会计报表的编制、纳税申报表的编制、会计档案的整理与装订等8个典型工作项目，会计电算操作技能分为账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结

账、会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份、Excel在财务中的运用等7个典型工作项目。要求学生能按照企业的操作规范独立完成，并表达良好的职业精神与职业素养。六、工作安排 1、宣传发动时间：3月18日—3月30日 2、赛前培训时间：4月8日—4月25日 3、系（院）初赛时间：5月22日—5月25日七、评判标准各抽查项目的评判包括职业素养与作品2个方面，总分为100分。其中，职业素养占该项目总分的20%，作品占该项目总分的80%。职业素养与作品按比重运算总评成绩，总成绩60分以上评定为合格。各项目评判标准分别见表1至表9。表1 原始凭证的填制与审核评判标准

江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案

江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。二、建设目标 “十三五”期间，遴选10所面向行业、区域发展需求，办学定位

准确、办学基础良好、办学优势明显、专业特色鲜明、发展潜力较强的中职学校，予以重点支持。通过重点建设，推动项目学校强化内涵发展、特色发展，促进人才培养机制和管理机制创新，激发办学活力，提高人才培养质量和服务产业转型升级能力。到2020年，实现项目学校成为江西省高水平中等职业学校，并引领带动其它中职学校改革创新，共同发展。三、建设内容（一）办学定位。适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，树立现代职业教育办学理念，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，以改革创新为驱动，明确办学定位，深化内涵建设，凝练办学特色，提升服务经济社会发展和人的全面发展水平。（二）培养模式。深化产教融合，建立健全校企合作长效机制。建立行业企业专家组成的专业建设指导机构。探索现代学徒制，试行校企联合招生、联合培养、一体化育人的校企合作人才培养模式。（三）专业建设。围绕行业、区域重点产业需求，根据学校办学定位，编制专业发展规划，建立完善专业设置动态调整机制，科学合理设置专业，优化专业结构，提高专业结构与产业需求匹配度，建立起紧贴产业、结构合理、特色鲜明的专业体系。加强重点专业建设，办好适应区域、行业产业发展需要的特色、品牌、优势专业，重点建设2－3个

如何备战班主任技能大赛

如何备战班主任技能大赛 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2012尖峰论坛讲座：如何备战班主任技能大赛时间：2012年2月23日主讲：朱红艳主持：吴宾尊敬的班主任尖峰论坛的各位朋友们：大家好！很高兴今天能有这样的机会来和大家一起分享和交流我在班主任工作中的一些经验和体会。首先给大家介绍一下我自己吧！我叫朱红艳，34岁，来自辽宁省铁岭市昌图县十八家子中学，2000年毕业于铁岭市师范高等专科学校，2003年沈阳师范大学自学考试教育管理专业本科毕业，现东北师范大学英语专业在读。铁岭市作家协会会员，2006年开始坚持教育写作，2009年开始在网易铁岭教育人博客圈和昌图县教育博客圈园丁苑担任管理员，2010年开始在网易班主任尖峰论坛担任管理员至今。2009年5月参加昌图县班主任技能大赛荣获一等奖，同年6月参加铁岭市班主任技能大赛荣获第二名，2011年5月再次在昌图县班主任技能大赛中荣获一等奖。我所取得的成绩很微不足道，还需要继续努力！

今天就是和大家谈谈我参加班主任技能大赛的一点体会，讲得不好的地方，希望大家多理解，也希望大家多提宝贵意见我所参加得我们县里班主任技能大赛，是我们县里首次初中组的班主任技能大赛，之前我没有参加过任何班主任比赛之前的培训活动，只是县里下来通知告诉我们班主任技能大赛分为三部分：案例分析、主题班会说课还有即兴演讲。参加比赛的班主任有年龄限制，要求35周岁以下，当时我是我们学校最年轻的班主任，所以我就有了一次锻炼和提高的机会。得到参加比赛的通知之后，我马上将自己平时的读书笔记都翻阅出来，平时在工作中有了一些教育感想时，我都会及时记录在教育博客上，而且遇到一些教育名言时，我都会摘抄在读书笔记上。我觉得案例分析一个环节作为班主任老师在分析案例时，一定要首先抓住案例的要害，给我们提供的一个案例属于哪方面的问题，我们应该侧重重点解决哪些问题，依据哪些教育学、心理学原理最好都能恰如其分地表述出来，而且因为有时间限制，语言一定要精炼、言简意赅，层次分明、重点突出，这样才会引起评委的注意，获得好的分数。我在归纳案例分析时，主要将容易发生的案例分为几个方面： (1)、学生心理问题案例：现在这样的案例在班主任技能大赛中经常会遇到。比如某女生最近有些反常，总是一说话就脸红，有时上课提问她的时候还是会脸红，这样的案例就会涉及到学生青春期心理容易

2020年江西省高职三校生对口高考对口升学考试数学试题高清版附答案解析

2020年江西省“三校生”对口升学考试数学第Ⅰ卷（选择题70分）一、是非选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。对每小题的命题作出判断，对的选A ，错的选B ） 1.若数列}{a n 的通项公式12-n =a n ，则该数列为等差数列.·····························（A B ） 2.已知集合-1}>x |{x =A ，则{0}∈A.·······················································（A B ）3.函数2 4 2-x -x =x f ）（与2+x =x g ）（表示的是同一函数.······························（A B ）4.若10a .·································································（A B ）5.对于非零向量a ，b ，若a+b=0，则a //b.·······················································（A B ）6.已知点A （x ，-1）与点B （2，y ）关于原点对称，则1-=y +x .····················（A B ）7.抛物线082=y +x 的焦点坐标为（2,0）.·····················································（A B ）8.若3log a 3·····································································（A B ）9.函数-x =y 2的图像经过点（0，-1）.···························································（A B ）10.若角θ的顶点在坐标原点，始边为x 轴正半轴，终边经过点（-4，3），则sin θ=53 .（A B ）二、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。）

技能竞赛人才培养实施方案

技能竞赛人才培养实施方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

江苏建筑职业技术学院技能竞赛人才培养实施方案为着力培养基础厚、技能强、后劲足、能吃苦的高素质拔尖型技术应用人才。营造“为每一位学生提供最适合的教育，让每一位学生得到充分发展”的良好氛围，全面深化“分类培养、分层教学”的人才培养模式改革，根据我校《关于开展“大学生创新创业五项工程”的实施意见（试行）》，决定在我校学生中实施技能人才培养工程，为推动工作的顺利实施，特制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高我校创新创业人才的培养质量和学校对行业、企业和社会发展的贡献度。二、培养目标着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、视野开阔、思维活跃、本领过硬的高素质拔尖技能人才，满足国际、全国技能大赛和企业技能人才需求。三、组织机构（一）学校成立技能竞赛人才培养工程项目部，负责统筹全校各专业技能竞技人才培养工作。项目部由实验实训与职业技能管理中心（以下简称实训中心）牵头组建。（二）组建培养导师团队，根据人才培养目标和《关于开展“大学生创新创业五项工程”的实施意见（试行）》精神，在全校范围内选拔组建导师团队。四、培养对象

每年面向全校各专业大一、大二年级选拔不少于40名学生，组建技能竞赛人才班。按照专业群划分进行培养对象分类，分别设立建筑工程技术类、建筑装饰技术类、建筑设备技术类、财经管理类、能源交通类、信息传媒类、机电类等7个类别。五、选拔条件（一）热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神。（二）专业技能学习成绩突出，善于发现和解决问题，具有钻研精神，动手操作能力强。（三）具有强烈的参加技能竞赛的意愿。（四）有过参加市级以上技能竞赛经历的学生优先考虑。（五）得到专业教师大力推荐，具有培养潜质的学生。六、培养方式（一）技能竞赛人才班采取专业授课、一对一辅导和团队辅导相结合的方式进行。 1.专业授课。按照专业群成立专业指导教师团队，制定针对性的授课计划，根据计划安排进行集中授课，夯实学员深厚的专业基础。 2.一对一辅导。开展多形式的心理辅导课程，提高学员的心理素质，以适应在各种大赛中出现的各种突发问题。 3.团队辅导。组织开展形式多样的素质拓展训练体验活动，增强学员的团队协作、应对压力、挑战自我的能力。（二）实践锻炼。利用寒暑假，安排学员到相关企业进行不少于一个月的现场实践。组织学生参加全国各类职业技能大赛。

班主任技能大赛演讲稿6篇

班主任技能大赛演讲稿6篇 Class teacher skills competition speech document 编订：JinTai College

班主任技能大赛演讲稿6篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：班主任班级管理演讲稿 2、篇章2：班主任班级管理演讲稿 3、篇章3：班主任班级管理演讲稿 4、篇章4：班主任大赛演讲稿 5、篇章5：班主任大赛演讲稿 6、篇章6：班主任大赛演讲稿篇章1:班主任班级管理演讲稿

尊敬的各位领导和同事：上午好!很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。对于班主任这个充满挑战性的工作，我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。一班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着很多重要的角色，担负着很多的责任。首先，我觉得班主任是班级建设的设计者。对于一个班级的建设，一个班级的发展目标，作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导激励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。其次，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中有一定的影响力。我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式，权威型，民-主型，还是放任型。而大部分情况下，我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用，使自己的管理达到事半功倍的效果。再次，班主任是班级人际关系的艺术家。班主任要面临和学校，任课老师，学生以及家长的交流。在与不同的人群-交流时都需要有一定的技术和能力。特别是和学生的交流。我们要把学生作为交往的主体，要在与学生交往的过程中建立起充满信任的关系。

会计系学生技能竞赛方案

会计系学生技能竞赛方案 - 第2学期会计系学生技能竞赛方案一、参赛对象本次竞赛针对我系会计电算化、财务管理专业09 级三年制高职全体在校生。二、竞赛目的测试学生利用财会资料和财会工具按照行业通用的规范和要求进行会计手工操作的技能; 测试学生利用常见的财务软件按照规范的操作流程和方法进行会计电算操作的技能。在测试学生以上技能的同时对其在

实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。三、组织机构组长: 李平副组长: 周红波、刘建波成员: 财会教研室、财务管理教研室全体成员四、抽查方式被测学生在09 级每班抽测16 人,8 人参加手工测试,8 人参加电会测试。五、抽查内容与要求会计基本技能抽查内容包括会计手工操作技能和会计电算操作技能两个最基本的、通用的模块, 其中: 会计手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理、会计报表的编制、纳税申报表的编制、会计档案的整理与装订等8 个典型工作项目, 会计电算操作技能分为账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结账、会计报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份、Excel 在财务中的运用等7 个典型工作项目。要求学生能按照企业的操作规范独立完成, 并体现良好的职业精神与职业素养。

六、工作安排 1、宣传发动时间:3 月18 日—3月30 日 2、赛前培训时间:4 月8 日—4月25 日 3、系（院）初赛时间:5 月22 日—5月25 日七、评价标准各抽查项目的评价包括职业素养与作品 2 个方面, 总分为100 分。其中, 职业素养占该项目总分的20%,作品占该项目总分的80%。职业素养与作品按比重计算总评成绩, 总成绩60 分以上评定为合格。各项目评价标准分别见表 1 至表9。

江西省中等职业学校具体情况3年数据分析报告2019版

江西省中等职业学校具体情况3年数据分析报告2019版

序言本报告以数据为基点对江西省中等职业学校具体情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。江西省中等职业学校具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。江西省中等职业学校具体情况数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行江西省中等职业学校具体情况的分析研究，整个报告覆盖中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量，中等职业学校在校学生数量等重要维度。

2011江西三校生高考数学

高职数学试卷第一卷（选择题共70分）一、是非选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.对每小题的命题作出选择，对的选A,错的选B. 1.{}0?= (A,B) 2.sin 26y x π?? =+ ???的最小正周期是π (A,B) 3.常数数列既是等差数列也是等比数列 (A,B) 4.0.20.10.80.8--> (A,B) 5.0AB BC CA ++= (A,B) 6.若,a R ∈a =的充要条件是 0a ≥ （A,B) 7.空间的两条直线若不相交就平行 (A,B) 8.函数()23 21f x x =-是偶函数 (A,B) 9.椭圆2211625x y +=的离心率为3 5 (A,B) 10.空间三条直线,,,a b c 若,,a c b c ⊥⊥则//a b (A,B) 二、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分. 11.与{}21x x =集合相等的集合是（） A {}1 B {}1- C {}1,1- D ? 12.在下列条件中，可以确定一个平面的条件是( ) A 经过两点 B 经过两条直线 C 经过不在通一条直线上的三点 D 以上都不正确 13若向量(1,2),(2,1),a b ==- 则a b ?= 等于（） A 0 B 3 C 4 D 以上都不正确 14.使不等式220x x a -+>恒成立a 的取值范围是（） A 1a < B 1a > C 2a > D 2a <

15.从江西省的11个设区市中任意抽取2个设区市进行“创建卫生城”的检查，省会城市南昌被抽取到的概率是( ) A 110 B 111 C 15 D 211 16.已知中心在原点，焦点在x 轴上的双曲线的离心率为5 ,3焦距为10,则双曲线的方程为（） A 221925x y -= B 22 1916 x y -= C 221916x y += D 22 1925 x y += 17.10 23132x x ??- ?? ?的二项展开式中的常数项为( ) A 第三项 B 第四项 C 第五项 D 第六项 18.函数()()() 200x x f x x x ->??=?的最小值为 22.cos80cos 20sin80sin 20+= 23.过点(2,1)-且垂直于的直线的方程是 24.设,,a b c 为非零向量，λ为实数，则命题 (1)//b a a b λ=? (2)若a b a b ==- 则,a b 的夹角为60 (3)若,a b c b ?=? 则a c = .其中真命题的是四、解答题：本大题共6小题，25-28小题每小题8分，29-30小题每小题9分，共50分.解答应写出过程或步骤

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项

目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。二、工作目标以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。三、工作任务实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。

2006—2007学年度江西省中等职业学校三好学生,

2017年三校生高考数学卷

2017年三校生高考数学卷一.选择题。(每空3分) 1.集合A=1,2,3,4,5，B=2,4,5,8,10,则A∩B=（）： A.1,2,3,4,5,8,10 B.2,4 C.2,4,5 D.? 2.不等式x+2x?4<0的解集为（）： A.2,?4 B.?1,8 C.?∞,?2∪4,+∞ D.?2,4 3.在?∞,+∞内下列函数是增函数的是（）； A.y=2x B.y=1 2x C.y=x2 D.y=log1 2 x 4.直线2x?y+5=0的斜率和y轴上的截距分别是（）； A.1 2，5 2 B.-2，-5 C.2，5 D.5，2 5.下列计算正确的是（） A.20 =0 B.ln1=0 C.2?2=?4 D.a23=a5 6.在1，2，3，4四个数中任取两个数，则取到的数都是奇数的概率为（）； A. 5 6B. 1 6 C. 1 5 D.1 4 7.直线2x+3y?4=0与3x?2y+1=0的位置关系是（）. A.直线 B.相交但不垂直 C.平行 D.垂合二.填空题：（每空3分） 1.函数y=5 4x?3 的定义域为__________; 2.已知2,m,b?4,1.且a⊥b,则m=__________; 3.在数列a n中，若a1=16，a n+1=1 2 a n,则该数列的通项a n=__________； 4.一个玩具下半部分是半径为3的半球，上半部是圆锥，如果圆锥母线长为5，圆锥底面与半球截面密合，则该玩具的表面积是__________；三.解答题；, 1.求经过直线x+y?2=0和x?y=0的交点，圆心为4,?3的圆的方程（16分） 2.已知sinα=?4 5 ，α是第四象限的角，则tanα的值和cosα的值（16分）; 3.为了参加国际马拉松比赛，某同学给自己制定了10天的训练计划。第一天跑2000米，以后每天比前一天多跑500米，这位同学第七天跑了多少米，10天总共跑了多长的距离，

江西职业学校名单

全省职业学校名单一、普通中等专业学校、高职学校中专部名单 1、江西省新闻出版学校 2、南昌市女子中等专业学校 3、江西英赛科技中等专业学校 4、江西省水利水电学校 5、南昌市卫生学校 6、江西省南昌城市建设学校 7、江西省信息科技学校 8、江西省工商行政管理学校 9、江西省体育运动学校 10、南昌市体育运动学校 11、江西省电子信息工程学校 12、江西省民政学校 13、江西机电学校 14、南昌汽车机电学校 15、南昌保险学校 16、南昌市广播电视中等专业学校 17、江西省税务学校 18、江西省邮电学校 19、江西省化学工业学校 20、南昌市第一中等专业学校 21、江西广播电视学校 22、江西省女子中等专业学校 23、江西中山舞蹈学校 24、江西省医药学校

25、江西省建筑工业学校 26、南昌工业学校 27、江西泛美艺术中等专业学校 28、江西省商务学校 29、南昌市人民警察学校 30、江西省建设工程学校 31、江西工程学校 32、江西省景德镇市卫生学校 33、景德镇市体育运动学校 34、萍乡市工业中等专业学校 35、江西省萍乡市卫生学校 36、江西九江科技中等专业学校 37、九江市卫生学校 38、江西省财务会计学校 39、江西庐山旅游中等专业学校 40、江西省通用技术工程学校 41、江西省冶金工业学校 42、江西华宇科技中等专业学校 43、江西科技中等专业学校 44、江西赣西理工中等专业学校 45、江西中山电子计算机中等专业学校 46、江西鹰潭应用工程学校 47、江西省赣州农业学校 48、江西省赣州卫生学校 49、赣南文艺学校 50、井冈山学院附属艺术学校

班主任技能大赛活动方案

班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，中心校拟在2011年11月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：一、比赛时间：2011年11月中旬二、比赛地点：中心校会议室三、参加人员：每校选派两名教师参赛，计8人。学校领导带队，其他班主任教同样参加活动，并认真记录、学习。四、比赛内容比赛共分四个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下： 1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，班队会说课时间为三——五分钟。 2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。 3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析

时间，演讲时间为3分钟。四、人员安排： 1、主持人：李宏伟 2、抽签：王丽凤计时：杨红 3、幻灯片制作：李宏伟 4、会场布置：徐德龙等。 5、录像、摄影：田佰龙 6、音响设施：韩青龙 7、成绩统计：杨红、王志利 8、评委：苏文忠校长、王继仁、李宏伟、李晓波、王丽凤、陈丽、徐德龙、刘雪莲、杨乙秋、马占田、张涛。五、奖励办法：一等奖1名；二等奖2名；三等奖5名。六、活动要求： 1、各校要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。 2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；（苏校长除外）会场内不许闲谈、议论。兴开街中心小学 2011年11月4日（附：试题样式，仅供参考）

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ） A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D．树立威严

7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（A） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（C ） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B） A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）

江西省2017年三校生统一招生高考数学真题

江西省2017年高等职业学校统一高考数学真题第Ⅰ卷（选择题共70分）一、是非选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.对每小题的命题做出判断,对的选A ，错的选B. 1、若集合},2{Z k k x x A ∈==，}4,2,1{=B ，则A B ?. （A B ） 2、函数x y -= 2的定义域为)2,(-∞ . （A B ） 3、直线04=++y x 的倾斜角为135o . （A B ） 4、若0=?b a ，则0 =a 或0 =b . （A B ） 5、已知R c b a ∈，，，若c b a >>，则2 2)()(c b c a ->- . （A B ） 6、在等比数列}{n a 中，若11=a ，169=a ，则45=a . （A B ） 7、2 3 45sin )15sin(45cos 15cos =-+o o o o . （A B ） 8、2 1 ) 5 1 (2 log 5= . （A B ） 9、若直线024=++y ax 与直线01=+-y ax 垂直，则实数2±=a . （A B ） 10、从1,2,3,4,5,这五个数中任取两个数，其和为奇数的概率为5 3 . （A B ）二、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分。 11、不等式623->-x x 的解集为（） . A . ),3(+∞- B . )3,(--∞ C . ),3(+∞ D . )3,(-∞ 12、双曲线14 162 2=-y x 的渐近线方程为（） . A .x y 41± = B .x y 4±= C .x y 21 ±= D .x y 2±= 13、6 2)1(x x +展开式中的常数项等于（） . A . 15 B . 20 C . 30 D . 40 14、b a >是b a 22log log >的（） . A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充要条件 D . 既不充分也不必要条件 15、函数x x x f cos sin )(=的最小正周期为（） . A . 2 π B . π C . π2 D . π4 16、若圆锥的轴截面是面积为1的等腰直角三角形，该圆锥的体积为（） . A . 3 π B . 2 π C . π D . 3 4π 17、已知数列}{n a 的前n 项和为n S ，且满足22-=n n a S ，则=n a （） . A . n -22 B . 12 1+-n C . 121+-n D . n 2 18、函数12 1 += ax y 与函数)()1(2R a x x a y ∈--=在同一坐标系下的图像不可能．．．是（）. A B C D 第Ⅱ卷（非选择题共80分）三、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分. 19、已知全集* N U =，集合}4,3,2,1{=A ，}6,5,4,3{=B ，则=B A C U )(____________ . 20、不等式324<-x 的解集为_________________ . 21、已知函数?? ?<+-≥+0 , 10,1)(2 x x x x x f ，若3)(-=x f ，则=x ____________ . 22、已知点)2,2(-A ，)4,0(B ，则以线段AB 为直径的圆的标准方程是___________________. 23、已知2=a ，)1,1(=b ，2=?b a ，则a 与b 的夹角为_______________ . 24、已知点)2,1(A 在抛物线px y C 2:2=上，F 为C 的焦点，则=AF _____________ . 四、解答题：本大题共6小题，25~28小题每小题8分，29~30小题每小题9分，共50分.解答应写出过程或步骤. 25、在等差数列}{n a 中，已知3484=+a a . （1）求6a 的值；（2）若52=a ，求数列}{n a 的前n 项和 . 班级：_____________________姓名：_____________________座位号：_________________ ***************************密*********************封*********************线****************************

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。活动时间：5月31日活动地点：学校操场活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5 名）评比标准：自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。活动准备：（1）自备竞赛所需用品：一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）

三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等）注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。五、具体分工：家长接待：潘渝英刘山媒体接待：田华吴明东活动组织：石曌馨主持人培训：石曌馨学生训练辅导：正副班主任 + 家长场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟评委：各班家长代表两名（由班主任指定）音响：喻尚强照相：芶燕

江西省中等职业学校语文基础模块上册课文习题过万重山漫想

江西省中等职业学校语文基础模块上册课文习题过万重山漫想 5.下列句子的语序正确的一项是(C) A.各式各样的挖土机?起重机,伸着长长的鹅脖子,摇着雪亮的铲子,腾跳着,吼叫着? B.我凭舷眺望,江水滔滔,向东流去,一泻千里? C.那长篙短篙挂在礁石上,巨浪狂扑,船舷侧,生死在毫发间的情景,至今想来还感到惊心动魄? D.天渐渐开阔,地渐渐平旷,忽然飘来几只沙鸥,闪电一样快,雪片一样白,在船头画了个圈儿,不见了? 6.与下面一句话衔接最好的一句是(C) 折回的和遇险的都为探明三峡航道尽了力,但也给后来者增加了精神负担?_________? A.遇险的会说:“还想冒险,不要命吗?”折回的要说:“我试过了,是通不过的?” B.折回的要说:“我试过了,是通不过的?”遇险的要说:“还想冒险,不要命了吗?” C.折回的要说:“我试过了,是通不过的?”遇险的自己不会说,别人却要说:“还想冒险,不要命了吗?” D.遇险的自己不会说,别人却要说:“不要命了吗?还想冒险?”折回的要说:“我试过了,是通不过的?” 7.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(C) a.那长篙短篙拄在礁石上,巨浪狂扑,船舷侧,生死在____间的情景,至今还感到惊心动魄? b.如果遇险,他会像一个水泡那样____消散,还是会给人留下永远的记忆? c.只偶然透过青蒙蒙的薄雾,从高山的缺口伸出几道光束,如同仙人伸出发光的手臂,给江峡____神奇的色彩? d.面对这奇景,语言中的一切华丽词藻都黯然失色,____在我记忆里的那些古人今人的文字,意如同临阵脱逃的怯弱者,都躲藏起来,无影无踪了? A.毫毛瞬间涂上积存 B.毫发顷刻抹上积淀 C.毫发即刻染上贮存 D.毫发顷刻涂上积存 8.下列加点的词语在文中的含义解释有误的一项是(D) A.据科学家说,在洪荒时代,四川盆地本来是个内陆海?洪荒:混沌?蒙昧的状态,借指远古时代? B.人类的历史,对于我本来如同远在云天之上?不可端倪的飞鸟,此时忽如栖落在手指上,简直可以数一数它的翎毛?端倪:仔细看? C.这江水是在什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是无穷无尽,它的流动为什么总是无止无休,它的去处为什么总是不盈不溢呢?不盈不溢:不多出来,不往外淌? D.当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么? 推山坼地:摧塌山脉,使土地干燥? 11?结尾句“我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦”,对这句话的含义应如何理解,请加以概括?(不超过50个字)(4分) 答:既有战胜眼前险阻?开拓生活世界的喜悦,又树立了以“敢为第一”精神推动历史前进?向着未来迈进的豪情壮志? 12.本文是即景生情的文字,景物是“漫想”的出发点?请写出全文中的三个触发点?(6分) 答:①万重山奇景?②茫茫的江水?③葛洲坝工地?(④倒数第二段峡外美景是喜悦心情的触发点) 13.文中有一句话可以看成整个“漫想”的总领句,请摘抄这句话?(3分) 答:我们的船开向哪里?是回到往古还是驶向未来?是堕入地府这是飞上仙界? 14.本文题眼是“漫想”二字,请从文中摘抄紧扣题眼?直接点明作者思绪?思路构成全文语脉的四个

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