部编版语文三年级上册。第二单元测试卷(含答案)

部编版语文三年级上册。第二单元测试卷

(含答案)

基础知识积累与运用(50分)

一、看拼音，写词语。(8分)

1.挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)

2.床铺(pù)

3.尽量(jǐn)

4.铺着(pū)

5.尽管(jǐn)

6.店铺(pū)

7.尽情(jìn)

8.铺满(pū)

二、选择题。(2分)

下列加点字的读音完全正确的一项是：A．挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)

三、读拼音，写同音字。(3分)

1.liú：流子，流爱，XXX姓，流功，石榴，流水，流实，安流

2.chéng：成

3.jìng：精

四、读一读，连一连。(4分)

明朗的气味——好闻的

金黄的——饱满的

愉快地粘着——谷粒舒服地

歌唱——打开

睡觉——天空平整地

叶子轻轻地——

五、按要求给下面的词语分类。(5分)

描写春天的词语：姹紫嫣红

描写夏天的词语：骄阳似火

描写秋天的词语：白雪皑皑，层林尽染，金桂飘香

描写冬天的词语：天寒地冻，凉爽，寒冷

六、选词填空。(6分)

注意留意在意

1．秋天的雨趁你没回来，把秋天的大门打开了。

2．老太太说的难听话我不会在意的，你放心好了。

3．同学们要时刻注意交通安全。

一……便……不但……而且……虽然……但是……

4．这本书不但内容丰富，而且很有趣味。

5．虽然秋雨轻轻地来了，但是没有一丝冷意。

6．这一片片闪着雨珠的叶子，一片片掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

七、按要求写句子。(10分)

1．道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)

法国梧桐树掉下金黄的叶子。

2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(用加点词造句)

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌轻轻拍打着大地。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，送来了秋天的凉爽。

1)洁白的雪花像一朵朵棉花，飘啊飘啊，落满了大地。

2)黄黄的银杏叶像一把把金色的扇子，摇啊摇啊，迎着秋

风舞蹈。

八、根据课文内容填空。(12分)

1.登高望远，茫茫山水尽收眼底。衣带渐宽终不悔，为XXX得人憔悴。这首诗的作者是唐代诗人XXX。

2.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。本诗作者是宋代

诗人XXX。

3.《夜书所见》的作者是唐代诗人XXX，题目的意思是

在夜晚读书所见的景象。

夜书所见，天明后皆难。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

4.《秋天的雨》一文写得真好啊！作者把秋天的雨比喻成

诗人的眼泪、天空的珍珠，生动地从颜色、声音、感受三个方面描写了秋天的美丽景象。我最喜欢的一句是：“雨丝丝地落

在脸上，像是天空中的珍珠在闪烁。”

5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是落叶。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的美好之情。

阅读理解提升与拓展(30分)

九、课内阅读我最棒。(15分)

秋天的雨(节选)

秋天的雨，像是诗人的眼泪，滴答滴答地落下来。它们落在树叶上，变成了珍珠般的晶莹，落在草地上，变成了银色的小蘑菇。XXX地落在脸上，像是天空中的珍珠在闪烁。雨声

轻轻地响起，像是天空的音乐，让人感到心旷神怡。

十、课外阅读我最棒。(15分)

请你选择一篇你最喜欢的课外阅读材料，写一篇读后感，包括以下内容：

1.文章的主题和内容；

2.你对文章的感受和认识；

3.你从文章中得到的启示或收获。

不少于80字）

参考范文】

我最喜欢的课外阅读材料是《小王子》。这本书讲述了一个小王子从自己的星球出发，到其他星球上旅行，最终来到地球的故事。通过小王子的旅行，我们看到了人类的种种弱点和荒谬之处，也看到了真正的友谊和爱情的力量。

读完《小王子》，我感受到了作者对人类的深刻洞察，同时也深深地被小王子的纯真和善良所感动。这本书让我明白了友情和爱情的重要性，也让我反思了自己的人生和价值观。

从《小王子》中，我得到了许多启示和收获。我学会了关注他人的内心世界，珍惜真正的友情和爱情，也懂得了追求内心的宁静和平静。这本书是一本值得反复阅读和思考的经典之作，我会一直珍视它。

秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料，将各种颜色洒向大地。黄色是给银杏树的，叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。红色是给枫树的，枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话的中心句是：“秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料，将各种颜色洒向大地。”

2.这段话中主要运用的修辞手法有比喻、拟人。

3.一盒、一把、一枚、一片。

4.银杏树叶是黄色的，枫叶是红色的，田野是金黄色的，

果树是橙红色的，菊花有紫红的、淡黄的、雪白的。

5.扇、飘、像、看、挤、碰、点头。

6.五彩缤纷的灯光在夜空中闪耀。

7.秋天的雨，还有深红色是给枫树的，它们的叶子像火焰

一样燃烧着；还有棕色是给橡树的，橡树叶子的颜色像巧克力一样诱人。它们也在秋雨中展现出自己的美丽。

你悄悄地走来，默默无声，展现着美丽的秋景，带来了一片丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。万紫千红、千姿百态的菊花开放着。有的像波浪一样披着金发，有的像美丽的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看像翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。此时，地里的人忙碌着，到处欢声笑语，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有像小灯笼的柿子，像玛瑙的山楂，像葫芦的鸭梨，像珍珠的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带上了一件黄衣裳、一件红衣裳。看这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；看那

边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.万紫千红、千姿百态、五谷飘香、歌声笑语、美不胜收。

2.“你”指秋季，它是美丽的季节，也是收获的季节。

3.描绘了花园、田间、果园、山坡四幅秋景图。

4.“XXX笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。”、“有像小灯笼的柿子，像玛瑙的山楂，像葫芦的鸭梨，像珍珠

的葡萄……”

5.秋天的美丽景象

6.你悄悄地来，走进公园。树上的叶子变成了金黄色，红

色和橙色。树叶随风飘舞，像彩色的雨点。地上铺满了金色的落叶，像一条金色的小路。空气中弥漫着柿子和XXX的香味，孩子们在园中追逐嬉戏，笑声不断。这就是我眼中的秋天。

9月20日星期五天气：晴

今天是秋分，秋天真的来了。我早上起来，发现天空格外高，格外蓝，XXX在天空中飘浮，非常美丽。

在空中，南飞的大雁排成各种形状，一会儿是“人”字，一会儿是“一”字，它们向南飞去，叫着告别，好像在对我们说：“再见了，小朋友们！”

柳树姑娘也换上了黄色的衣衫，显得更加秀美端庄。微风吹过，她热情地向我们招手。果园里更是一派硕果累累的景象：苹果像小孩子的圆脸蛋，红扑扑的；鸭梨像不倒翁，黄澄澄的；葡萄更是晶莹剔透，真像是用水晶雕刻出来的。秋风一吹，一股清香便迎面扑来。

这个季节真美啊！我要好好珍惜秋天的每一天，记录下每一个美好的瞬间。

秋天到了，田野里的景象让人心旷神怡。高粱醉得红着脸频频点头，玉米叶子密密匝匝地随风摇动，头戴“红缨”的玉米棒穿着变黄的衣服在睡大觉，大豆也笑得腰都快笑断了，蹦了出来。稻田像金色的海洋，在微风中荡起阵阵波涛。农民们正

喜笑颜开地收割着稻子。这个果实累累的收获季节，让我深深地爱上了秋天。

关于你的评价，你是一个性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼的学生。你能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪，平时也能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。你思维灵活，理解能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

教师想送给你一句名言：“如果连你自我都不相信你自己，谁还会信任你呢？”希望这句话能对你有所启示。其实你是个

很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

尽管你已经取得了可喜的成绩，但你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

经过教师和父母的帮助和教育，你的研究目的明确多了，研究态度也有了很大的转变。你总是尽力把作业做好，努力弥

补自身的不足。即使遇到挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷（附答案）

部编版三年级语文上册第二单元测试卷（附答案） 第二单元测试卷 积累与运用 一、根据语境，看拼音写字词。(8分) liú()老师家的yuàn()墙外新修了一条小路，两旁种了júhuā()，路上p ū()了一些yìn()着落叶图案的shuǐjīng()地砖。虽然这些落叶pái liè()得很不guīzé()，但看起来还是很别致的。 二、我会选。(20分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分) A．橘子(jú)皮靴(xiē)B．缤纷(bīng)一枚(méi) C．棕色(zōng) 掠过(lüè) D．挑选(tiǎo) 石径(jìng) 2．下列多音字的读音有误的一项是()(2分) A．在弯弯曲曲(qū)的小路上，一个少年正用笛子吹奏着一曲(qǔ)欢快的歌。 B．沙和尚挑(tiǎo)着担，看见前面的城墙上挑(tiāo)着一面旗。 C．奶奶喜欢用鹅毛扇(shàn)扇(shān)风，不喜欢用电风扇(shàn)。 D．各家店铺(pù)的门前都铺(pū)上了地毯，我们走路再也不担心滑倒了。 3．下列词语书写全对的一项是()。(2分) A．天高云淡赠送挣气水泥B．春华秋实石油邮票漂扬 C．秋风习习钩住风收颜料D．秋高气爽寒霜仙女迟到 4．下列词语中，与“金桂飘香”表示的季节不同的一项是()。(2分) A．秋高气爽B．草长莺飞C．果实累累D．层林尽染 5．下列句子中，加点词语运用不正确的是()(2分) A．站在大山之巅，极目远眺，层林尽染。 B．漫步树林，秋风习习，让人感觉十分凉爽。 C．今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。 D．一簇簇黄菊花，五彩缤纷，好看极了。

6．“擎”字的意思与下列哪个字相关？()(2分) A．苟B．手C．敬D．句 7．给下列诗句中的加点字选择正确的意思。(3分) (1)白云生处有人家。() A．出生，生育B．产生，生出C．具有生命力的，活的 (2)一年好景君须记。() A．对对方的尊称，相当于“您”B．君主C．君子 (3)小朋友的脚，常被那香味勾住。() A．用笔画出钩形符号B．招引；引C．用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝 8．填入下列横线上的句子，最合适的是()。(2分) 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；__________，____________ ; 秋天让柿子成熟了，柿子树上挂起了红灯笼。 A．秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满B．稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C．秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头D．稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 9．根据课文内容判断，下列说法有误的一项是()(3分) A．《赠刘景文》一诗的后两句描写了秋天的景物。 B．《山行》一诗的作者是杜牧，这首诗描写了深秋时节的景色。 C．《秋天的雨》一文主要运用了拟人、比喻的修辞手法来描写秋天的雨。 D．写日记时，应该先在第一行中间写上(某年)某月某日、星期几以及当日的天气情况。三、根据给出的方法理解词语，完成练习。(6分) 1．听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。2．小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是________，进而可以理解“憧憬”的意思是

部编版语文三年级上册。第二单元测试卷(含答案)

部编版语文三年级上册。第二单元测试卷 (含答案) 基础知识积累与运用(50分) 一、看拼音，写词语。(8分) 1.挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo) 2.床铺(pù) 3.尽量(jǐn) 4.铺着(pū) 5.尽管(jǐn) 6.店铺(pū) 7.尽情(jìn) 8.铺满(pū) 二、选择题。(2分) 下列加点字的读音完全正确的一项是：A．挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)

三、读拼音，写同音字。(3分) 1.liú：流子，流爱，XXX姓，流功，石榴，流水，流实，安流 2.chéng：成 3.jìng：精 四、读一读，连一连。(4分) 明朗的气味——好闻的 金黄的——饱满的 愉快地粘着——谷粒舒服地 歌唱——打开 睡觉——天空平整地 叶子轻轻地—— 五、按要求给下面的词语分类。(5分)

描写春天的词语：姹紫嫣红 描写夏天的词语：骄阳似火 描写秋天的词语：白雪皑皑，层林尽染，金桂飘香 描写冬天的词语：天寒地冻，凉爽，寒冷 六、选词填空。(6分) 注意留意在意 1．秋天的雨趁你没回来，把秋天的大门打开了。 2．老太太说的难听话我不会在意的，你放心好了。 3．同学们要时刻注意交通安全。 一……便……不但……而且……虽然……但是…… 4．这本书不但内容丰富，而且很有趣味。 5．虽然秋雨轻轻地来了，但是没有一丝冷意。 6．这一片片闪着雨珠的叶子，一片片掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 七、按要求写句子。(10分)

1．道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句) 法国梧桐树掉下金黄的叶子。 2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(用加点词造句) 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌轻轻拍打着大地。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，送来了秋天的凉爽。 1)洁白的雪花像一朵朵棉花，飘啊飘啊，落满了大地。 2)黄黄的银杏叶像一把把金色的扇子，摇啊摇啊，迎着秋 风舞蹈。 八、根据课文内容填空。(12分) 1.登高望远，茫茫山水尽收眼底。衣带渐宽终不悔，为XXX得人憔悴。这首诗的作者是唐代诗人XXX。 2.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。本诗作者是宋代 诗人XXX。 3.《夜书所见》的作者是唐代诗人XXX，题目的意思是 在夜晚读书所见的景象。

三年级上册语文试题 第二单元测试题 部编版 (含答案)

第二单元测试题（含答案） （时间：90分钟 分值：100分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。 二、看拼音，写词语。（10分） h án sh ān sh í j ìn ɡ q īn ɡ xi é shu ān ɡ d òn ɡ z èn ɡ y án p ū m ǎn n í b ā ɡǎn j ǐn t ín ɡ yu àn y ìn zh ān ɡ 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分） 钥匙．（sh ǐ shi ） 五彩缤．纷（bīn b īn ɡ）一枚．（méi m ěi ） 印．着（y ìn y ìn ɡ） 熨．帖（y ù y ùn ） 增．添（z ēn ɡ zh ēn ɡ） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（ ） 2.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（ ） 3.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。（ ） 4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。（ ） 5.《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。（ ） 五、选择正确答案填在括号里。（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2分）

A. 寒山石径倾斜霜叶 B. 增送瓶盖菊花调残 C. 君子甜橙挑战铺满 D. 水泥水晶加紧院墙 2.下列词语与意思不对应的一项是（）。 A.各种各样的图画。（图案） B.不整齐，没有秩序。（凌乱） C.把人的身心捆住。（捆绑） D.反复地嘱咐。（叮咛） 3.下列对《山行》理解有误的一项是（）。 A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。 B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。 D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。 4.下列对《铺满金色巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（）。 A.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”句子把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，颜色是金黄的。 B.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

部编版三年级上册语文第二单元综合测试卷∣含答案

第二单元综合测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 一、基础知识。(42分) 1 ?用“V”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(ti a o ti a o) 赠送(z eng z en) 凌乱(I ing l in) ...脚印(y in y ing) 钥匙(chi shi) 丰收(f eng f m) ... 2.读拼音，写字词。(7分) 他带上一 h ) y d n li OD () ，沿着 p q )满 shu in i() 的 sh ij ing 到山上，绘画着散发着 den d cn() 清香的j uhu a ) 。 3.选择题。(4分) (1) 下列词语搭配不正确的是() A.亮晶晶的水洼B .湿漉漉的水泥道 C .清脆的水底D .香甜的气味 (2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的() 的颜料的菊花的小喇叭 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 O (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 (3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！ 夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出 对应的诗句) A.《山行》B .《赠刘景文》 C .《夜书所见》 D .《惠崇春江晓景》 （6 分） 4.在括号里填上表示颜色的词语

6 ?根据课文内容填空。（13分） 1 （1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把______ 当作一条线索，从秋天的到写起，写了_____________ 、____________ 和_____________ ，从整体上 描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者___________________ 情。 ⑵《夜书所见》描写的是__________ 的景色，全诗内容是： ⑶《山行》的作者是_________ 朝 ________ ，这首诗描绘的是_______ 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了_________ 、________ 、________ 、 ________ ，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（12分） 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。[,xx,k] 1?“五彩缤纷”这个词语的近义词有_______ 、________ ■等。我能通过选文中的 等词语体会出这个词语的意思是__________________________ 。（5分） 2?用“ ”画出选文中的中心句。（2分） 3?把下列比喻句补充完整。（2分） （1）秋天的田野像___________ 。（2）_________ 像一枚枚邮票。 4?选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？（3分）（二）课外阅读。（11分） 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大 八安2 岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带了无限的乐趣。

部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案

部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。（8分） 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.挑拨（tiǎo）犹如（yóu）靴子（shuī）厚度（hòu） B.曲调（qǔ）宽阔（kuò）横掠（lüè）缤纷（bīnɡ） C.铺路（pū）骄傲（ào）直径（jìnɡ）振兴（zhèn） D.钥匙（yào）歌韵（yùn）吟唱（yín）凌乱（lín） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.水泥放晴明朗亮金金 B.棕色邮票排列规则 C.青凉留意香甜过冬 D.丰收菊花迟到风叶 3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（） A.停车坐爱枫林晚（因为。） B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。） C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。）

D.远上寒山石径斜（直径。） 4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（） A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。 B.可以联系上下文来理解词语的意思。 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。 5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 三、照样子，写词语。（6分） 四、按要求写句子。（9分） 1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。（用修改符号修改病句） ____________________________________________________________________ 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________ 3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句） ____________________________________________________________________ 五、积累展示。（8分） 1.根据古诗《夜书所见》，完成练习。（4分）

部编版小学三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

部编版小学三年级上册语文第二单元测试 卷(含答案) 部编版三年级语文(上)第二单元测评卷 (时间：90分钟满分：100分) 题号 得分 一二三总分 一、积累运用。(50分) 1．给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5分) 石径(jìnjìng)犹如(yóuyōu)增添(zēngcéng) ．．． 残菊(cánxiàn)皮靴(huàxuē)掠过(lüèluè) ．．． 凌乱(línlíng)喇叭(cìlǎ)钥匙(yào shi yào chi) ．．．． 2．读拼音，写词语。(8分) pūkāi pái lièxiān nǚnítū ( ) ( ) ( ) ( ) yán liào piāo dòng chídào jǐn jí

( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。(4分) 跳( )淡( )漂( )铺( ) 桃( )谈( )飘( )捕( ) 4．在括号里填上符合的量词。(3分) 一( )钥匙一( )地毯一( )颜料 一( )邮票一( )歌曲一( )秋雨 5．按要求写词语。(4分) 亮晶晶(ABB式)_______________________________ 一片一片(一A一A式)________________ ________________ 金黄金黄(透露表现色彩的词语)________________ ________________ 描写秋天的词语________________________________ 6．给加点字或词选择正确的说明。(填序号)(5分) 爽：①豁亮，清澈；②利落索性，坦白；③清凉，干净； ④违反。 凉爽( )秋高气爽( )爽快( ) ．．． 所见：①看到；②所见到的风景。

部编版语文三年级上册第二单元测试卷(含答案)

人教部编版语文三年级上学期 第二单元测试 考试时间:90分 1．根据意思，选择恰当的词语填在横线上。 振动饱满丰收辽阔道别叮咛 ①离别；分手(一般要打个招呼或说句话)。________ ②物体通过一个中心位置，不断做往复运动。________ ③反复地嘱咐。________ ④收成好(跟“歉收”相对)。________ ⑤广阔；宽广。________ ⑥丰满。________ 2．在横线上填上恰当的词语，使句子表达得更具体。 ①西北风刮过树梢。 ________的西北风________地刮过树梢。 ②雪花飞舞。 ________的雪花________地飞舞。 3．你能照样子写出几个表示颜色的词吗? 火红金黄嫩绿 ________ ________ ________ ________ ________ 4．看拼音写词语。

liú yìliáng shuǎng shì zi bō luó ________ ________ ________ ________ 5．下列对词语理解不正确的是( ) A. 放晴:阴雨后天气转晴的意思。 B. 凌乱:杂乱而无条理。 C. 潮湿:含有比正常状态下较少的水分。 6．下列词语中互为近义词的是( ) A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 7．读一读，选择正确的意思。 ①知有儿童挑促织 ________ “知”的意思是:①知道②知识③通知 ②独在以上为异客 ________ “独”的意思是:①独自②唯独③孤独 “异”的意思是:A.不同 B.另外的 C.特别的 8．理解诗句的意思。 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

人教部编版三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

人教部编版三年级上册语文第二单元测试 卷(含答案) 第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。（8分） 1.早上，XXX混乱学校跑去。她要在归定坳。 一位同学给大家发短信。 吃了几口油条就赶紧往 就算迟到的时间内进教室，否则 2.美术课时，老师会安排 二、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.挑拨（tiǎo）犹如（yóu）靴子（shuī）厚度（hòu） B.曲调（qǔ）宽阔（kuò）横掠（lüè）缤纷（bīng） C.铺路（pū）骄傲（ào）直径（jìng）振兴（zhèn） D.钥匙（yào）歌韵（yùn）吟唱（yín）凌乱（lín） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.水泥放晴明朗亮金金 B.棕色邮票排列规则 C.XXX留意香甜过冬 D.丰收菊花迟到风叶 3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（） A.停车坐爱枫林晚（因为。） B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。） C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。） D.远上寒山石径斜（直径。） 4.最新理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（） A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。

B.可以联系上下文来理解词语的意思。 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一 天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词 语。 5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 三、照样子，写词语。（6分） 黄金黄金黄金黄金黄金黄的叶子 红：黄金红叶。蓝：黄金蓝叶 四、按要求写句子。（9分）

部编版小学语文三年级(上册)第二单元测试卷【含答案】

部编版小学语文三年级（上册）第二单元测试卷 一、积累运用 1.用“√”给加点字选择正确读音。 （1）这里有一条石径．（jìn jìnɡ）伸向远方。 （2）奶奶拿起一根棍子挑．（tiǎo tiāo）起门帘。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲．（qǔqū）丰收的歌。 2.照样子，写一写。 春：春光明媚 夏：烈日炎炎 秋：枫叶似火 冬：白雪皑皑 3.在括号里填上恰当的词语。 （）的水洼（）的地毯（）的气味 （）地粘着（）地走着（）地数着 4.写出下面句子中加点词的近义词。 （1）然而，这更增添 ．．了水泥道的美。（） （2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快 ．．地蹦跳着……（） （3）小青蛙在抓紧挖洞，准备 ．．舒舒服服地睡大觉了。（） 5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（） A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着…… B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈脚下。 C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。 6.把下列句子整理成一段通顺的话。 （）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （）有一天，猴子妈妈带小猴子出去玩。 （）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。 （）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长，想了一个好办法。 （）又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里，小猴子就拉着青藤爬上了地面。 7.选择恰当的关联词填空。 一……就……无论……还是……如果……就…… （1）（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。 （2）（）在家里，（）在学校，我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。 8.把下列语句补充完整。 （1），霜叶红于二月花。 （2），最是橙黄橘绿时。 （3）远上寒山石径斜，。 （4），江上秋风动客情。 （5），夜深篱落一灯明。 二、阅读理解 9.课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。 凉爽．：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。 一把把小扇．（①shàn ②shān）子，扇．（①shàn ②shān）走了夏天的炎热。（2）选段中表示颜色的词语有。从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是。（3）用横线画出选段的中心句。 （4）秋雨中，我们看到了、、金黄色的田野、橙红色的果树、。

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人教部编版三年级语文上册第二单元测试 卷(含答案) 人教部编版三年级语文上册第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(52分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(10分) 1.下面词语中加点字的读音完全正确的是() A。橙黄橘绿(jǘ)抖动(dòu) B。凌乱(lín)印着(yìn) C。巴掌(zhɑng)钥匙(shí) D。缤纷(bīn)石径(jìng) 2.下面的字的“部首”错误的是() A。洼(氵)

B。送(关) C。疹(疒) D。趁(走) 3.下面四组词语中，有错别字的一组是() A。喇叭图案 B。铺满寒冷 C。XXX赠送 D。促织邮票 4.“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？() A。秋春冬夏 B。秋夏冬春 C。XXX D。冬春冬夏 5.“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？() A。水 B。火

C。冰 D。土 6.对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是() A。用了比喻的修辞。 B。体现了“我”愉悦的心情。 C。用了拟人的手法。 D。读的时候语气要轻松、活泼。 7.“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是() A。与人的心理有关。 B。表示对美好生活的向往。 C。可以用近义词“期望”替换。 D。表示“我”对活动没有期待。 8.“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在() ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。 ②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。

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人教统编部编版小学语文三年级上册语文第二单元测试卷(含答案) 2019-2020学年度上期人教部编版语文三年级上册第二单元测试卷 时间:90分钟满分:100分) 一、读拼音，写词语。(8分) 二、我会查字典。(4分) 1.“厚”用音序查字法应先查大写字母，然后查音节。“厚”在字典中有几种解释：①扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；②深、重、浓；③不刻薄，待人好。“这本书很厚”中，“厚”的意思应选；“厚道”中“厚”的意思应选。(填序号) 2.“晶”是结构。用音序查字法应先查大写字母；用部首查字法应先查部首，再查画。 三、比一比，再组词。(4分) 四、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)

近义词：仔细—(细心) 明朗—(明亮) 留意—(注意) 反义词：增添—(减少) 凌乱—(整齐) 凉爽—(温暖) 五、把下列词语补充完整。(6分) 谷)穗 (登)高果实 (菊)花 (春)天秋月 (桂)枝知秋 (五)彩缤纷(霜)降气爽 六、根据语境填诗句。(8分) 1.深秋时节，我和好朋友相约去爬山，刚来到山下，就被满山红叶吸引住了，难怪XXX会情不自禁地咏出“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。”这两句诗。 2.秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，客游在外的诗人XXX想到自己家乡的情形，吟诵道：“江南江北多风雨，梧桐树下西湖居。” 七、选词填空。(4分) 1.他平时成绩不太好，可是这次考试居然考了全班第一。 2.我们正在操场上踢足球，忽然下起了大雨。 3.爸爸看了一眼就走了，似乎不太喜欢这幅画。 4.你终于来了！我们已经等了很久了。

八、按要求写句子。(8分) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。(仿写比喻句) 像小小的手扇一样，扇走了夏天的炎热。 2.水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。(改为“把”字句) 把像金色巴掌一样的叶子铺满了水泥道。 3.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句) 道旁法梧树，金黄叶片掉。 4.在老师的帮助下我克服了错误。(修改病句) 在老师的帮 助下，我克服了错误。 九、课内阅读我最棒。(10分) 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠储存松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘落到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。(4分) 小喇叭、储存、挖洞、飘落

部编人教版三年级语文上册第二单元测试题含答案

部编人教版三年级语文上册第二单元测试 题含答案 部编版三年级语文上册第二单元测试题 一、基础知识（42分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音（6分） 挑促织(tiǎocùzhī)赠送(zèngsòng) 凌乱(língluàn)脚印(jiǎoyìn) 钥匙(yàoshi)丰收(fēngshōu) 2.读拼音，写字词（7分） 他带上一把(yán)镜(lìao)，沿着(pú)满(shuǐ)泥(ní)的石径 (jìng) 来到山上，绘画着散发着淡淡(dàndàn)清香的菊花(júhuā)。 3.选择题（4分）

1)下列词语搭配不正确的是() A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味 答案：C 2)下面哪首诗不是描写秋天景色的() A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》 答案：B 4.在括号里填上表示颜色的词语（6分） 红的叶子黄的小雨靴 红的枫叶绿的小喇叭 蓝的颜料紫的菊花 5.按要求完成句子练（6分） 1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

嫩绿的柳条在春风里轻轻摇动。 2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 停车下车，喜欢晚上在枫林里坐着，霜叶比二月的花还要红艳。 3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) 灯火辉煌，人声鼎沸，不知何时才能安然入睡。 6.根据课文内容填空（13分） 1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把“雨”当作一条线索，从秋天的到来写起，写了秋雨、秋收和秋游，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者热爱秋天之情。 2)《夜书所见》描写的是春季的景色，全诗内容是：夜阑人静，听得书声响处，满座重闻皆掩泣；座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 3)《山行》的作者是唐朝诗人XXX，这首诗描绘的是秋天的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了松、石、云、水，构成一幅和谐统一的画面。

部编版小学语文三年级上册第二单元测试卷(含答案)

统编版语文三年级上册第二单元测试卷 含答案 一、字词练习。 1.看拼音，写词语。 yán liào x iānɡtián liúyìɡuīzé ( 颜料) ( 香甜) ( 留意 ) ( 规则) mínɡlǎnɡqīnɡliánɡshíjìnɡpái liè ( 明朗) ( 清凉) ( 石径) ( 排列 ) 2.选择加点字的正确读音，打上“√”。 果实累．(lěi léi√)累一曲．(qū√qǔ)丰收的歌钥匙．( shi√shí)缤纷．(fēn√fēnɡ)频．(pínɡ pín√)频点头挑．(tiāo tiǎo√)促织3.查字典填空。 (1)“颜”用部首查字法，应查页部，再查9 画，第13 笔是横折。用音序查字法，先查音序Y ，再查音节yan 。 (2)“铺”在字典上有两个读音：①pū；②pù。请你给词语中的“铺”选择正确的读音，填序号。 铺．(①)开店铺．(②) 铺．(①)天盖地 (3)“闻”在字典中有以下义项：①听见；②消息；③用鼻子嗅气味。请 给词语中的“闻”选择正确的义项。 新闻．(②) 闻．花香( ③) 闻．鸡起舞( ①) 4.把下面词语补充完整。 ( 秋)( 高)气爽秋风( 习)( 习) ( 层)( 林)尽染 金桂( 飘)( 香) ( 五)( 谷)丰登春华( 秋)( 实)

二、句子练习。 1. 判断下列句子是否用上了打比方的方法，是的打“√”，不是的打“×”。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。( √) (2)秋天的雨，是一把钥匙。( √) (3)你瞧，这一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。( √ ) (4)松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像怕冷似的。( × ) 2.照样子，写一写某个季节的声音。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，夏的声音，大雨倾盆而下，“哗哗”，是雨姑娘为大地洗澡的声音。 三、根据课文内容完成练习。2. 1.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和《夜书所见》 中的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”可以看出这两首古诗都是描写 秋天景色的。我还学过关于秋天的诗句：“空山新雨后，天气晚来秋。” 2.《赠刘景文》作者是宋代诗人苏轼，诗中描写了四种景物，分别是荷、菊、橙、橘，突出了秋天的特点。 四、阅读理解。 (一)秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒( 五彩缤纷)的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把( 小扇子)，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红

【精选】部编版三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

【精选】部编版三年级上册语文 第二单元测试卷（含答案） 时间：90分钟满分：100分 第1部分积累与运用(49分) 一、看拼音，写词语。(9分) 红红的fēnɡ yè( )像一枚枚yóu piào()，送来了秋天的凉爽。yuàn qiánɡ()外的shuǐ ní()道上，pū mǎn()了luò yè()。yín shuānɡ()遍地，cán jú()犹存，chénɡ zi( )金黄。秋天真美啊！ 二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(10分) 1. 下面词语中加点字的读音有误的一项是( ) A. 挑．战(tiǎo)挑．水(tiāo) B. 钥．匙(yào)掠．过(lüè) C. 脚印．(yìng) 缤．纷(bīng) D. 靴．子(xuē) 凌．乱(línɡ) 2. 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A. 青凉留意 B. 平展明朗 C. 排裂迟到 D. 放睛油亮亮 3. “糈”字的意思最可能是( ) A. 禾苗 B. 美酒 C. 粮食 D. 夸耀 4. 下列对诗句中的加点字理解不正确的一项是( ) A. 远上寒山石径．斜(小路) B. 白云生．处有人家(产生，生出) C. 菊残犹．有傲霜枝(犹豫) 1/ 8

D. 知有儿童挑．促织(用细长的东西拨弄) 5. 填入下面横线上的词语，正确的一项是( ) 秋姑娘已经______地来到人间，一阵______的风吹来，湖面上的船儿______漂荡。 A. 悄悄炎热轻轻 B. 悄悄凉爽轻轻 C. 轻轻凉爽悄悄 D. 轻轻炎热悄悄 三、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(8分) 1. 我憧憬 ．．着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。“憧憬”可以用“_________” 来替换。 2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 ．．的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 ________________。 3. 快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安 ．．．．，生怕讲不好会被同学们笑话。 “忐忑不安”的意思是____________________________________，我是通过________________________________来理解词语的意思的。 四、把下列词语补充完整，并完成练习。(12分) 秋( )气( ) 天( )云( ) 春( )秋( ) 秋风( )( ) 金桂( )( ) 五( )丰( ) 1. 上面这些词语都是描写________季的。请分别写出两个描写“春”“夏” 2/ 8

统编版(部编版)小学语文三年级上册第二单元单元测试卷(含答案)

统编版（部编版）小学语文三年级上册第二单元单元测试卷（含答案） 一、单选题 1. ( 2分) 课文以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写的是（） A. 秋雨的特点 B. 秋天的景象 C. 秋天的天气 2. ( 2分) 我能根据课文《秋天的雨》内容填一填。（） 秋天的雨，是一把________。 秋天的雨，有一盒________的颜料。 秋天的雨藏着非常好闻的________。 秋天的雨，吹起了________的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲________，带给小朋友的是一首________。 A. 钥匙；五彩缤纷；味道；金色；丰收的歌、欢乐的歌 B. 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；欢乐的歌、丰收的歌 C. 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；丰收的歌、欢乐的歌 3. ( 2分) 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（） A. 夜晚看书时所见到的景象。 B. 夜晚写书时的所见。 C. 在孤寂的夜里写写所思念的景象。 4. ( 2分) “停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”的意思是（） A. 坐着 B. 乘，搭 C. 因为 5. ( 2分) 《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。 A. 远上寒山石径斜 B. 白云生处有人家 C. 停车坐爱枫林晚 D. 霜叶红于二月花 6. ( 2分) 作者听到秋天_______、_______、_______和_______的声音，写出了秋天的_______。（） A. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好 B. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好 C. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽 7. ( 2分) 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（） A. 秋夜所见；羁旅思乡；送寒声 B. 秋夜所见；羁旅思乡；挑促织 C. 冬夜所见；羁旅思乡；送寒声 二、填空题 8. ( 4分) 看拼音写汉字。 yán liào wén dàn fēng ________ 好________ ________黄 ________收 9. ( 4分) 想一想，填一填。 一把把扇子一把把________ 一把把________

部编版三年级语文上册第二单元测试题含答案

部编版三年级语文上册第二单元测试题 1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(t iǎo t iāo)赠送(zèn g zèn) 凌乱(lín g lín)脚印(yìn yìn g) 钥匙(c h i s h i)丰收(fēn g fēn) 2．读拼音，写字词。(7分) 他带上一hé()yán l iào()，沿着pū()满s h uǐní()的s híjìn g 来到山上，绘画着散发着dàn dàn()清香的júh uā()。 3．选择题。(4分) (1)下列词语搭配不正确的是() A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的() A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。(6分) _______的叶子_______的小雨靴 _______的枫叶_______的小喇叭 _______的颜料_______的菊花 5．按要求完成句子练习。(6分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。 (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

_______________________________________________________ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) _______________________________________________________ 6．根据课文内容填空。(13分) (1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。(2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是： ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __ ______________________________________________________________________ __ (3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。(23分) (一)课内阅读。(12分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，

部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案

2021年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案第一局部:积累运用 一、用"√"给加点字选择正确的读音。(3分) 倾斜(xiéxiá)骄傲(nàoào)蟋蟀(lǜshuài) 橙色(céngchéng)增加(zēngzhēng)挑战(tiāo tiǎo) 二、读拼音，写字词。(5分) 1.梧桐叶不guīzé()地平pū()着，给水ní()路增添了无尽的美。 2.hán()冷的冬天到来了，但是jú()花依然迎风挺立，做shuāng( )怒放。 3.漫步在乡间的小道上，一阵阵lí()花清dàn()的香味迎面piāo()来，让我感觉心旷神怡. 三、以下词语搭配都正确的一项为哪一项( )。(2分) A.(晴明)的夜空(金黄)的叶子 B.(彩色)的地毯(丰富)的谷粒 C.(金色)的海洋(炎热)的夏天 D.(广远)的音乐厅(香甜)的气味 四、把以下词语补充完整，并选择一个词语造句。(10分) 秋( )气爽秋风( )( ) 金桂( )香 五谷( )登果实( )( ) 春华( )实 造句:_______________________________________________ 五、选择题(答案唯一，只填序号)。(6分) 1.以下词语中描写春天的一项为哪一项( ) A.粉妆玉砌银装素裏 B.生机勃勃骄阳如火

C.艳阳高照挥汗如雨 D.万物复苏鸟语花香 2.对"我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…..."这两句话理解错误的一项为哪一项( ) A.用了排比的修辞手法。 B.朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。 C.表达出"我"愉快的心情。 D用了比喻的修辞手法。 3.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是( )季的景色。 A.春 B.夏 C.秋 D.冬 六、说一说，你是用什么方法理解以下加点词语的意思的。(4分) 1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。____________________________________________ 2.他并没有明说，只是用眼神暗示我。 ____________________________________________ 七、按要求完成句子练习。(8分) 1.这一片片闪着雨珠的叶子。(用加点的词语写句子) ____________________________________________ 2.这是一块地毯。(这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体) ____________________________________________ 3.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成"把"字句) ____________________________________________

部编版语文三年级上册 第二单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文上册 第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 第1部分识字与写字(27分) 1. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分) 2. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。 (3分) (1)A. 水洼．(wā) B. 挑．选(tiāo) C. 抖．动(dǒu) D. 雨靴．(xié)() (2)A. 歌韵．(yùn) B. 争．着(zhēng) C. 喇．叭(lá) D. 钥．匙(yào)() (3)A. 蟋．蟀(xī) B. 掠．过(luè) C. 辽．阔(liáo) D. 振．动(zhèn)() 3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。 (4分) (1)菊花霜叶棕红五采缤纷()

(2)邮漂气味迟到橙黄橘绿() (3)明朗留意雨朱秋风习习() (4)水尼寒冷过冬频频点头() 4. 与“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾”意思相同的一项是 ()(2分) A. 勾画 B. 勾引 C. 勾缝 D. 勾勒 5. 查字典填空。(4分) “爽”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；第二笔是________，含有“爽”字的四字词语是： _______________________________________________________。 6. 用不同的方法理解下面句中加点词的意思并填空。(6分) (1)我憧憬 ．．着妹妹会说话的那一天，期待她能叫我一声哥哥。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬” 可以用“____________”来替换。 (2)秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 ．．的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 ________________________________ _________________________________________________。 (3)快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安 ．．．．，生怕讲不好会被同学们笑话。 “忐忑不安”的意思是____________________________。