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苏教版五年级(下)《第22课时-大江保卫战》2016年同步练习卷

苏教版五年级下册《第22课时大江保卫战》2016年同步练习

卷

一、填空题

1．（10分）读拼音，写词语。

xīníchōnɡfēnɡ

jīnɡxīn dònɡpò

rìyèjiān chénɡ

bǐsài bēnɡtā

pībōzhǎn lànɡ

qìzhuànɡshān hé。

2．（10分）比一比，再组词。

兼崩

赚蹦

魂稀

魄希。

3．（10分）在括号里填上合适的词语。

的沙包的激流

的长江的关头

的决战的洪水

的巨龙的写照

的战士。

4．（10分）按要求写句子。

（1）奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。

缩句：

（2）面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

改成反问句：

（3）哪里有

．．．危险，哪里就有

．．．．军徽闪烁。

．．．．军旗飘扬；哪里有

．．．洪水，哪里就有

用带点的词语写一句话：。

5．（10分）修改病句。

（1）我国的人口是世界上人口最多的国家。

（2）我们要发扬老一辈的革命事业。

（3）李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。

二、根据课文内容填空．

6．（10分）（1）《大江保卫战》是按的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。

（2）“风声雨声涛声，；雨水汗水血水，。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照代写的“风声雨声读书声，；，

。”

（3）“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。”这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救，他们表现非常英勇。

（4）“哪里有，哪里就有；哪里有，哪里就有。”反映了子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，死的危险留给自己的大无畏精神。

（5）“滔滔洪水中的群众，看到了，看到了，就像看到了

。”反映了人民群众对子弟兵的高度信任，军民鱼水之情。

（6）《大江保卫战》是一篇，记叙了的动人场面，热情赞扬了人民解放军的精神风貌。

（7）学了这篇文章你想对子弟兵说些什么？

。

三、阅读课文片段后完成练习．

7．（20分）1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（sīshī）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jiān qiān）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

（1）用“\”画去片断中带点字的不正确的读音。

（2）按要求写词语

表示时间极短的词语：

表示万分危急的成语：

（3）用“”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句

（4）“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？。

四、课外阅读，按要求回答问题．

8．（20分）1998年7月24日晚上，安乡县安造垸突然被凶猛的洪水冲溃，仿佛要把一切吞没。小天才幼儿园就位于溃口的地方，周运兰老师领着30多个孩子迅速撤到了楼上。不久，长沙警备区的冲锋舟劈波斩浪开过来，解放军将孩子一船一船救上岸。洪水越来越急，形成一个个巨大的旋涡，前来营救的冲锋舟被浊浪掀翻，最后只留下周运兰。派来的另一艘也被卷进了旋涡。

楼房倒了，周运兰被急流冲走，可她奇迹般地抓住机会，擎住了另一幢楼房。她孤身一人，只听见洪水发出猛兽般地咆哮，只看到附近地房屋在一栋一栋地坍塌。

周老师被困的消息揪着人们的心。湖南省委和省军区的领导下达了命令：“决不容许在洪水中留下一个人！”空军派来了直升飞机。可是，风大雨急，建筑物摇摇欲坠，直升飞机不能接近。

一个又一个营救方案都没有奏效。26日晚，已经两天两夜没吃没喝的周运兰陷入绝境。她思念两岁的女儿，思念正在大堤上抢险的丈夫，她不愿离开这个世界，不愿离开幼儿园的孩子们。

7月26日晚，抢救周运兰方案会商在前线救护指挥部紧急进行。解放军某舟桥团接受了任务：“营救周老师，只许成功，不许失败。”

周运兰所困的建筑物离溃口处第一栋建筑物之间有七栋楼房，构成斜坡梯形，楼与楼之间相隔30至50米。舟桥团首长经亲自查看，决定以七栋建筑物为支撑点，通过分段漂流，用缆绳连接建筑物的办法去营救。

7月27日，舟桥团几名水性好的共产党员组成了“敢死队”。舟桥团首长担任现场指挥。

营救行动开始了。敢死队员们带着绳索登上了一号楼。接着，通过绳索越过急流，漂倒二号楼。当他们向三号目标进军时，被一排恶浪压在水下。经过两个小时的生死搏斗，终于攀上了周运兰所在的七号楼。

没吃没喝，等待三天三夜的周运兰哭了，敢死队队员也哭了。

敢死队队长李长志毫不犹豫地将救生衣脱下替周运兰穿上。带着体温地救生衣温暖着周运兰。水急浪高，处处是旋涡。李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼

之间的生命之绳，艰难地在沉浮中前进。李长志体力不支了，唐学荣顶了上去。无论绳索怎样飘荡，无论手心中地血泡怎样疼痛，郑海彬总是紧紧拉住生命之绳。经过惊心动魄的四个小时，周运兰终于得救了。

（1）给短文加上合适的题目。

（2）填空。

①本文作者是按照

来写的，故事发生的起因是

，经过是

，结果是。

②用一句话概括第一自然段的意思：

（3）按要求摘抄句子，再读一读，把你的感受写下来。

①拟人句：

②比喻句：。

苏教版五年级下册《第22课时大江保卫战》2016年同

步练习卷

参考答案

一、填空题

1．稀泥；冲锋；惊心动魄；日夜兼程；比赛；崩塌；劈波斩浪；气壮山河；2．蒹葭；崩塌；赚钱；蹦极；灵魂；稀少；气魄；希望；3．结实；波涛汹涌；波澜壮阔；紧要；关键；滔滔；腾飞；真实；英勇；4．长江变成了巨龙．；面对肆虐的洪水，怎么能显不出人民子弟兵铮铮铁汉的本色呢？；哪里有茂密的森林，哪里就有鸟儿欢快的歌声；哪里有清澈的小河，哪里就有鱼儿嬉戏的身影；5．；

二、根据课文内容填空．

6．事情发展；声声震耳；水水相融；惊心动魄；清；顾宪成；声声入耳；家事国事天下事；事事关心；劈波斩浪；飘动的树梢；灭顶的房屋；摇摇晃晃的电杆；洪水；军旗飘扬；危险；军徽闪烁；红五星；迷彩服；他们的；大救星；通讯；解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗；勇往直前；子弟兵们，你们为了守护人民的家园，在艰苦恶劣的环境中，全然不顾自己的生死安危，；洪水猛兽奋战到底的抗洪精神值得我们学习．；

三、阅读课文片段后完成练习．

7．瞬间、须臾；千钧一发、迫在眉睫；横线；平静的海面，朦胧中化作了两条温柔的臂弯，轻轻地怀抱着点点白帆．；不能．这是按照范围的从小到大排列的，说明情况越来越紧急．；

四、课外阅读，按要求回答问题．

8．营救周运兰；周运兰被；被困；设计营救周运兰；的方案；周运兰成功获救；周运兰被洪水围困．；她孤身一人，只听见洪水发出猛兽般地咆哮，只看到附近地房屋在一栋一栋地坍塌．；李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼之间的生命之绳，艰难地在沉浮中前进．；

五年级上册数学试卷分析

五年级上册数学试卷分析Prepared on 21 November 2021

五年级上册数学第一单元试卷分析一、试题情况分析 1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查的是学生对基础概念的掌握程度与灵活应用程度第三题判断题目难易适度，适合大部分学生的能力水平。 2、第四大题计算题，包括口算与笔算。主要考察学生的计算水平以及对运算定率与计算法则的理解与运用能力。 3、第五题解决问题，全面综合地考查了学生对所学知识的应用，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，帮助学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。二、试卷卷面分析本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，同时从卷面上也反映了一些问题：（一）基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。如：填空题的2：一个数（0除外）成大于1的数，积比原来的数（）；成小于1的数，几比原来的数()。一部分同学却不知从何下手以致丢分。（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的是小数的乘法。学生计算不熟练，不知道乘法分配律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时出错，丢分很可惜。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让

学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算与检查习惯。（三）解决问题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：1、学生解决问题的分析、综合能力有待提高；2、一小部分同学列式对，答案错误，计算能力还有待提高。三、有待改进和加强方面这次考试既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，但同时暴露了教师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应该加强： 1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，同时各种基础知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。要教育学生掌握一定的思维方法，培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。 2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要多采用小组讨论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，激发兴趣。 3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。

(完整)五年级科学试卷分析

2017-2018学年度第一学期期末考试小学五年级科学试卷分析报告一、整体情况分析这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。从学生平时考试的成绩看，这份试卷让他们考，平均分可以达到75分左右，但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只有68左右。当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深入。大致考试情况如下： 1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。 2.各班优秀率不高，而且高分不多。 3.班级中不及格的人数较少。二、试题结构及特点 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、填空题、简答和连线题、实验和探究题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；实验和探究题是考察学生的分析、设计和探究能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。 2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。但是其中个别题目比较生，比如简答题中的第2小题，考查的是河道中岩石分布的规律和原因。个别同学

失分严重。第五大题科学实践题，大多数同学都没有做对，也许是平时实验做得不够，个别同学根本看不懂表格，不会做记录。原因分析： 1.复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。大部分对科学的复习只是在课堂上进行。 2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。导致上课不认真，知识没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。这次三个班级很多优秀生就因为粗心而失去了很多分数。 3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。 4.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。三、存在的问题 1.填空题失分较多。大部分学生失分在第2、3、4小题，学生平时掌握的不够好。考试内容是在考试复习题范围之内的。但是对于部分知识点，老师强调得还是不够。

2016年春五年级语文期中试卷

五年级语文第1页，共6页五年级语文第2页，共6页 2015～2016学年度下学期期中考试五年级语文一、看拼音写词语。（10分） g ōu l è hu ò hu àn d ào z éi j ì di àn xi āo y ān ( ) （）（）（）（） è h ào sh ēn y ín w ǔ r ǔ f áng ài xu àn r ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列成语书写正确的一组是（）（4分） A 、严阵以待不翼而飞美仑美奂始料不及 B 绞尽脑汁随心所欲翻来覆去默不做声 C 七零八落了如指掌安居乐业若无其事 D 势不可当雪中送炭费寝忘食赴汤蹈火三、判断对错（4分） A 、《祖父的园子》是选自萧红的小说《呼兰河传》。（） B 、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。（） C 、信封写法并不重要，只要写上收信人的地址和姓名就行。（） D 、“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师得道的精神。（）四、根据句子意思，用“严”字组词填空。（4分） 1、陈老师对我们的要求十分（） 2、爸爸（）地批评了我。 3、校长（）地说：“升国旗的时候要向国旗行注目礼。” 4、望着他十分（）的脸，我一句话也说不出来。 4、五、句子万花筒。（8分） 1、楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句。） ________________________________________________ 2、这真是雪中送炭啊！（改为反问句。） ________________________________________________ 3.“淋雨了，我就像一只落汤鸡一样跑回家。”这个句子把我比作一只（），我会写这样的句子： 4、“木桥开始颤抖，开始痛苦地呻吟。”这句话把（）当人来写，它会（）。从这个句子里我体会到_______________________________________________ 六、积累与运用（3分） 1．诗中有古代儿童有趣的童年生活，古诗《牧童》向我们展示了一幅牧童晚归休憩图，最能体现此情境的两句诗是________________________________________________________________ 2、（），白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 3、做任何事都要从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们： ________________________________________________________________ 七、下面的提示语太生硬，请改为富有情趣的提示语。（6分） 1、严禁践踏草坪。改： 2、公共场合，严禁吸烟。（候车室）改： 3、严禁在书上乱写乱画。（图书室）八、口语交际（5分）电影院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么样劝说她们？九、读课文片断，回答问题。（11分）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能（维持支持）得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！记得五次（战斗战役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志（感激感动）得流下眼泪。在您好的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背（b ēi b èi ））进了防空（k ōng k òng ）洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去唯一的亲人。您说，这比天高比海还深的情谊（y í y ì），我们怎么能忘怀？１.在（）里选择正确的答案，画上“——”。（3分） 2、这段讲了大娘为志愿军战士做了三件事（3分）：（1）（2）（3） 3、请用“ ——”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分）雪中送炭在文中的意思： 4、这段话使用反问句结尾有什么好处？（3分）

教科版五年级科学期中考试试卷分析

教科版五年级科学期中考试试卷分析五年级科学期中试卷分析一、试题结构及特点整个试卷各部分比例适当，由：填空题；判断题；选择题；连线题；分析题、作图题、实验题组成。题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面到位。试题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用。二、试卷分析参考人 27 及格率96.43% 优秀率82.14% 均分82.81 数从分析的数据来看，成绩不是十分理想的。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是一般的，他们自身具有的知识结构还是合理的，能够完成科学课的学习任务。三、问题归纳五年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，课堂上得到的知识很容易混淆，比如：不少学生把凸透镜和凸镜的作用混淆，答题时张冠李戴。学生动手能力还是比较差，在做作图题时，不能用做出清晰准确的图来说明科学问题，而有些同学在设计制作能看见身后景物的潜望镜时，虽然能做对图，但表现出画图不认真。反思我在教学这些知识点时没有真正在帮助学生理解、把握知识的本质内涵，以至于出现不同的理解，导致许多学生答题出错，平时对学生画图也满意严格要求，导致学生比较随意。四、应对举措

1．教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。 2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。 3．教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

五年级期中试卷

2017—2018学年度上学期阶段性检测第一部分基础知识一、看拼音写词语: （8分） jù pà wū yán xián yí shū lǐ （）（）（）（） gào jiè fēn fùān rán wú yàng （） ( ）（）二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分） 1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。 2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。 3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。 4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。四、按要求改写句子。（6分）（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。 ①温和（表示天气好） ②温和（表示态度好）五、按照课文把下列句子补充完整。(5分) （1）悠悠天宇旷，。（2）江南几度梅花发，。（3）书，善读之可以。（4），无边丝雨细如愁。（5）我知道的关于学习的名言警句是：六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分） 1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。 2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。”“（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。 4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是：七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。（）（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。（）八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《》。（4+2=6分）（1）全诗如下：（2）我喜欢的理由是：第二部分：开心阅读，快乐做题。（共23分）（一）课内阅读。（2+4+3=9分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 1、这个自然段主要说明和。 2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢。（）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（） 3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？（二）课外阅读。（14分）

五年级语文试卷分析

五年级语文试卷分析语文期末试卷分析语文期末考试已经结束，对于我们五（4）班来说，反应了一些平时存在的一些问题。下面，我就具体从试卷的类型来分析这次语文考试的情况：一、试题分析我班71名学生，69人参加了考试，总分分，均分分，及格率94%，优秀率%。总的看，有一部分平时表现不错的学生，成绩却不尽人意，如果能细心一些，成绩会比这个结果更好。从本次考试题目看, 对学生来说，非常难。这次语文试卷依据小学语文课程标准，坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。二、答题分析试卷共分为七个大题。第一题：看拼音写词语这部分主要考查学生对一类字的字形书写。这部分总分为10分，全班均分为分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1）“御寒”,个别人把“御”字写错。（2）个别学生把“模拟”的“模”写错。第二题:按要求填空这一题中第2小题用“誓”和“触”组成不同的词语填入句子中。出错特别多。我认为这两个字不简单。正确答案是“触怒”和“触景生情”，可这两个词语平时的使用频率非常低，许多学生根本想不到，所以有一部分就是瞎写。第三题:根据课文内容填空这部分主要考查学生对本册书课文内容的记忆、理解和掌握情况，本题总分为13分，班级均分为分。出错的地方表现在对课文重点句子的理解，复习时都强调过，但不知什么原因还是出错了，主要是有几个学生总是不背，影响了整体分数。

2019年五年级上册科学第一单元试卷分析

2019年五年级上册科学第一单元试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：判断、填空、选择、连线和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。本套试题考试，共分为四大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题2分，共20分；第二题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共10分；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共20分；第四题，要求学生准确把握所学内容，每一连1分，共6分；第五题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为44分。二、基本情况本年级五（2）班22人参加考试，合格率达100%，优秀率18.2%，最高分89分，最低分63分，平均分76.6。三、具体情况分析：（1）判断题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、3、6小题。第2小题“做对比试验，试验组和对照组往往只有一个条件不同（）”，正确答案为对的，有许多同学误选了错误，原因这是上课不注意听讲，可能学生对于掌握的知识不牢固。第3小题问只要没有自然灾害，就不会有动植物没绝（）。学生很多都选择对，原因学生掌握知识还是不牢固，跟生活联系不到，没考虑到人类行为。第6小题保护一种生物，也就是保护了许多种生物，答案是对的，还有部分学生选择错的，还是知识掌握不扎实。（2）填空本题学生得分率不高，失分较多的是第2、3、6小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。 ” （3）选择题本题学生的得分率较高，分值一般在18-20分左右。出现偏差较多的是第2、10小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。（4）实验题四、对今后教学的反思和建议： 1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。 2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。 3.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。附送：

苏教版五年级下册语文第一单元测试卷及答案

五年级下册语文第一单元测试卷班级：姓名：一、字词天地。(20分) 1.读拼音，写词语。(4分) 春天的公园里niǎo yǔhuāxiāng( )，湖水bìbōdàng yàng( )，假山、pēn quán（），吸引了无数的游客前来xīn shǎng（）。 2.加部首成新字，再组词。(4分) 丁____( ) 果_____( ) 支_____( ) 台_____( ) ____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 3.填字成词。(3分) （）山（）岭冰（）玉（）（）天（）地（）山（）岭聚（）会（）（）天（）地 4.划去错误的读音。(2分) 解．释原因（jiěxia）浑身解．数（jiěxia）撒．腿就跑（sāsǎ）撒．一路欢笑（sāsǎ）5.用“严”组不同的词语填空。(2分) （）的要求（）的考验（）的表情（）的话语 6.猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分) ⑴一人一张口，口下长只手。（） ⑵一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。（） ⑶太阳西边下，月亮东边挂。（）⑷土上有竹林，土下一寸金。（） 7.查字典填空。（3分） “径”用部首查字法，应查____，再查____画；用音序查字法，应查音序____。“径”的意思有①小路；②比喻达到目的的方法；③径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为____，用另外的两种意思分别组词为________、________。二、句子乐园。(22分) 1.按要求改写句子。(4分) ⑴改为反问语气：鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。 ⑵改为转述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。” ⑶把句子写具体：公园里开满了鲜花。 ⑷把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。 2.用关联词把下面的句子连成一句话。（2分） ⑴雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。 ⑵外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。

人教版五年级语文下册期中试卷及答案

人教版五年级语文下册期中试卷及答案一、看拼音填字词。（13分） jū shùpān tān shū zhǎn xīn wēn （）（）（）（） shāo wēi tūqǜ miè （）光（）生（）轻（）二、查字典填空。（6分） 1．“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法应查部首（），再查（）画。它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（）种解释。 2．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（）画，第一笔是（）。 3．“木屑”中“屑”的音节是（），结构是（），组词（）、（）。三、按一定顺序排列下面词语。（4分） 1．起床、放学、吃饭、上学 2．食品、面包、蛋黄面包、面食 3．收获、耕地、田间管理、播种 4．秋天、冬天、夏天、春天四、理解字、词的意思。（10分） 1．写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ③砍头不要紧，只要主义真。 2．给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。（）我怎么能连累你哪？（）你可千万不要累戒不改。（） A．牵连B．屡次；连续C．积累 ②“陆续”的意思是（）。 A．坚持下去。 B．先先后后，接连不断。 C．从没有停过，一个接一个。五、句子。（8分） 1．用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。

五年级语文期中考试试卷分析

五年级语文期中考试试卷分析紧张而有条理的复习阶段，随着期中考试的到分来拉上帷幕，作为教师清晰的知道，随着新教育的晨曦沐浴，我们的语文教学充满了魅力，充满了灵性，孩子们在阅读中享受着真正的语文味道。自从踏入五年级，纵观小学的语文试卷，书本上的基础知识越来越少，即使有这样的题型，也是以一种非常灵活的形式呈现，孩子们必须经历思维的思考和判断，更何况是其他的题型，对孩子们来说更是一种挑战和成长。这次五年级语文试卷分为五大题型。第一大题：基础知识与积累运用。这道题是结合课本上的基础知识，从10道小题展现出来，这道题几乎占了卷纸的二分之一，总分43分，仅有第10小题是课本上需要识记的知识占有9分，其余的9道小题和课本多少有点关联，可是都需要学生认真思索、仔细判断才有可能得出正确的答案。第1小题：检测学生的注音掌握是否牢固。这道题一共有3组，每组有四个加拼音的词语，其中第1组里开凿的“凿”和第3组里粗糙的“糙”读音有问题，这道题有少数几人失去了分数，说明拼音掌握还不够扎实。第2小题：考验学生对形近字的区别情况。这道题一共

有4组，有这几个形近字出错，赔不是的“赔”写成了“陪”，渲染的“渲”写成了“宣”，浑黄一体的“浑”写成了“昏”，这道题出错的学生不多。第3小题：检测学生对同音字是否混淆。这道题总共有4组同音字，每组有3个同音字，其中有3个字出错的频率过高，漠不关心的“漠”，一泻千里的“泻”，婉言谢绝的“谢”，这道题给我敲醒警钟，以后要多进行这方面的训练。第4、5小题：考验学生对词语的理解，第4小题让学生从“简朴、简单、朴实”和“发现、发生、发明”这两组词语里挑选适当的2个词语填空，第5小题让学生根据句子中词语的意思阐述写出适当的成语，这两道题真实的帮助学生加强对词语的理解，学生需要根据平时对阅读的理解和思考，有一部分学生在课堂上不愿意多参与问题的思考，课外又对阅读莫不关注，必然会缺乏对词语和句子的理解，所以又有一部分学生会失去分数。第6小题：测试学生对句式和句子的理解。这道题以双重否定形式出现，再以否定句、肯定句和陈述句形式出题，找到和双重否定相悖的句式，这样的题型无形之中在锻炼学生的听辨能力。第7小题：判断4个改为修辞手法的句子是否正确。这道题有一个改为比喻句的句子出错，因为这个句子找不到本体和喻体。这道题出错的不是太多。

五年级常识试卷分析

《五年级常识》期末试卷分析 2011～2012年第一学期五年级常识分为科学和品德与社会两个部分。一、科学部分。（一）基本情况分析：本次科学试题共有三大题：选择、连线、科学探究。既注重基础知识的掌握，又注重学生科学技能的考查，较全面，系统性强。本次考试有（）人参加，平均分为。。。及格率。。。%，优秀率。。。%。（二）问题分析： 1. 基础知识部分：选择、连线为基础知识，正确率较高，说明学生对基础知识的掌握较牢固。这些知识基本是通过背诵就能记牢的东西，即使有少数学生出现错误，也可以短期内弥补。需要老师加强对后进生的辅导，提高对知识的掌握度。》 2. 科学探究部分:这一部分比较贴近生活，正确率稍低。说明学生联系生活或科学解决生活问题的能力不高。在今后的教学中药注重生活与科学的联系，将知识渗透于生活，提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。（三）改进措施： 1. 加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2. 重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。 3. 加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到品社知识在生活中的应用。二、品德与社会部分 (一)基本情况分析：本次品德与社会测试共有三大题：判断、连线、综合。既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了品德与社会在生活的应用。 ( （二）问题分析： 1. 基础知识部分：共8个小题，每题2分，计16分。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率高，错的较多的是第6、7小题。 2.综合部分：这一题与实际生活相联系的题，考察学生对社会活动、社会关系等方面的理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，目的是检测学生的基础知识及实际的综合能力，得分率较低。主要是由于有些学生语言表达不清楚，处理问题方式欠妥，以及个别学生出现空题现象，这些应该是我们在以后的教学中需要弥补的。（三）改进措施： 1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养，尤其是学习品社知识解决生活中的实际问题。

苏教版小学五年级下册数学试卷

苏教版五年级数学下册第一单元测试班级________姓名________成绩________ 一、细心填写（20） 1.含有未知数的（）是方程。 2.在①3+x=8 ②x+21=30 ③17x ④5×18=90 ⑤y÷6=1.7 ⑥4x>100中等式有：（）方程有：（）（填序号） 3.解方程x+6.2=12时，方程左右两边应同时（）6.2。 4.解方程25x=325时，方程左右两边应同时（）25。 5.一个长方形的长是a米，宽是2米，这个长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。 6.三个连续的自然数，最小的一个是n，其他两个分别是（）和（）。 7.如果3x=12.3，那么x-2.5=（）。 8.在○里填上“>”“<”或“=”。（1）当x=13时，7x○91；（2）当x=0.8时，x÷0.4○0.4；（3）当x=49时，x-25○25；（4）当x=8.6时，48+x○8×7.6。 9.按要求在横线上列方程。（1） 5与b的和是24。___________________________________ （2） 3个y的和是60。___________________________________ （3）一列火车每小时行78千米，t小时行429千米。___________________________________ （4）一盒牛奶x毫升，东东喝了200毫升，还剩780毫升。___________________________________ （5）办公桌每张价格是120元，办公椅每把价格是45元，买n套办公桌椅共付了1485元。 ___________________________________ 10. 1个和（）个一样重。二、判断是非。（正确的打“√”，错误的打“×”）(7)

2016-2017年人教版小学五年级语文下册人教版小学五年级语文下册期中试卷及答案试题试卷

期中综合测试卷一、看拼音写词语或给词语注音。(10分) ( ) （）皮袄天赋 ( ) （）疆场侮辱 ( ) 祭奠二、普通话展示台(用“＼”划去括号里的错误读音)。(4分) 1．盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬． (pēnɡ penɡ)，我情不自禁．(jīn jìn)地伸手摘下一个剥．(bāo bō)起来。 2．为．(w?i wai)设果，果有杨梅……儿应．(yīnɡ yìnɡ)声答曰…… 3．骆驼咀嚼．(jiáo ju?)的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去。 4．老汉清瘦．(sh?u s?u)的脸上淌(tǎnɡ tānɡ)着雨水。他不说话，盯着乱哄．(hōnɡ h ǒnɡ)哄的人们。三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。(4分) 时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和( )的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、危房下的生还者还在( )着。不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加( )，中华民族将迈着更加( )的步伐前进。四、积累百花园(比一比看谁积累的知识多)。(25分) 1．把下列词语补充完整。(6分) ( )躬尽( ) ( )汤( )火深( )厚( ) ( )不( )待 ( )心所( ) ( )色( )流 2．按要求写成语或补充填空。(每空1分，共19分) (1)“程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是。请你再写出四个这类的成语来： (2)第30届奥运会很快就要来临，我国运动健儿们也在刻苦备战，想象他们训练的艰苦，我想到了以下成语： (3)回忆课文内容，把下列内容补充完整。 ①山洪咆哮着，，从山谷里狂奔而来。 ②吴音相媚好，？ ③不管，不管，它总是，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ④通过前四单元课文的学习，的边疆建设者，的晏子，的乡村老汉，的老班长……这些人物都使我难以忘怀。五、句子园地(按要求改写句子)。(6分) 1．南宁警方对前期侦查中已经确定的涉嫌黑恶势力犯罪团伙成员实施抓捕。(缩句) 2．楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

五年级数学试卷分析

五年级下册数学期末试卷分析 xx县第xx中学 xx 一、试题分析本试题难易适度中知识覆盖面较大，能够突出教材重、难点，本试题重视基础知识和基础技能的考察。本试题是学生在熟练运用知识的同时，充分体现学生数学思维的精度，广度，深度。试题贴近学生生活实际，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。给学生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离拉近了，感觉亲了，同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。另外，此试卷题注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难。本试题注重考查了学生的计算能力，运用所学知识分析问题，解决问题的能力，培养了学生初步的创新意识，空间观念和观察能力，并让学生通过此题感受数学与日常生活的密切联系，体验到学生学习数学的作用，增强了学生学好数学的自信心。 (1)试卷覆盖面广泛，内容较全面试卷内容涉及到本册教材重、难点。力求体现《数学课程标准》要求知识基础覆盖面很大，重视知识和技能的考察。重视学生对知识的体验及形成过程，既考查学生的计算能力，包括分数加减法、口算笔算知识，也考察学生动手操作能力。从不同侧面考查学生掌握本册教材的情况. （2）试卷注重双击评价，面向全体试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程。本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识，基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中。并注重考查学生活学活用的数学能力。二、考试结果分析情况五年级共有85人参加测试，总分是4870分，平均分是58.53，及格率是 60.23%，优秀率是19.73% 三、试卷分析从得分来看，学生的成绩不是很理想，学困生较多，需要进一步提高，应注重对学生基础知识的计算与理解。特别是转化学困生更为突出。

苏教版五年级科学期末考试试卷分析

五年级科学期末测试试卷分析为了落实凌源市教育局的工作精神，加强科学学科的教学方法，了解所教学科的教学质量，端正考风，严肃考纪，促进良好的学风形成，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂。因此，在本学期考试结束后，特对本学科试卷进行如下分析：一、具体成绩如下：本班实际人数25人，应试人数25人，平均分为，及格率为 76% ，具体分数段分配如下图：二、学情分析：五年级学生一共有25人，其中有男生 14人，女生 11人。本次期末考试的试题都来源于书上的重点知识，上课时反复强调，但是科学成绩不是很理想，及格率偏低，主要在于学生平时在科学学科上花费的时间少，不重视科学。但是本学校学生在上

课时能够积极回答问题，踊跃参加小组讨论，积极思考。期末复习时，如果认真备考，端正考试态度，成绩会有所提高。三、答题情况分析：第一题：填空，主要考察学生对于书上黑体字概念的背诵，得分在19—25分之间，几乎没有学生获得满分。第二题：判断，这道题学生的得分率最高。第三题：选择，得分率较高，考察学生的基础知识。第四题：实践探究，实验题，考察书上的实验，第二题得分率较低。第五题：简答，学生在回答第一题影子长短和太阳高度的关系这道题时，得分率最高。对于第三题电磁铁在生活中的应用时，几乎没有学生得到满分。学生回答的是磁铁在生活中的应用，答非所问。四、存在的问题：试卷方面所反应出的问题在于：（1）、学生不认真读题，不按要求作答，答非所问。（2）、学生在考试答题时不懂得变通，死记硬背。学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了（3）个别学生字迹不工整。教学方面所反应出的问题在于：（1）复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力

苏教版五年级下册数学试卷及答案三套

精心整理苏教版五年级下册数学试卷及答案三套小学数学的学习至关重要，同学们只有通过做题才能提高数学成绩。为大家准备了苏教版五年级下册数学试卷及答案三套，希望对大家有所帮助！ A 题满分26X 米28天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？

4、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是45厘米，从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝长多少米？ 8米 8米 12 2题，最小公倍数在实际生活中的运用；第3题，分数的意义及单位“1”的运用，并渗透感恩教育；第4题，圆周长计算在实际生活中的应用；第5题，比较分数的大小，置于“KFC”中，激发学生的解题兴趣。】 ★6、本题为选做题。A、B两题中任选一题解答，A、B两题都做只以

A题评分。A题为3分，B题为5分。（选做B题全卷满分100分。）A．(3分)小方收集了一些邮票，他拿出邮票的一半还多1张送给小林，自己还剩36张。小方原来有邮票多少张？ B．（答B 附：参考答案一、看清题目，巧思妙算。 1、57，12，32，14，16，712，7，214。 2、（4）[24]；(11)[33]。

3、x=53，x=0.5，x=100，x=3。 4、518，76，16（简算题），47，11011（简算题）。二、细心考虑，认真填空。 1、67，77，7。 2、5 3、 4、 5、6 6、 7、4 8、1 9、 10、 11、（1）90，80（2）200，150（3）李方，王刚。三、慎重选择，择优录取。 B，B，B，A，A 四、仔细推敲，判断对错。

人教版2016年五年级下册数学期中测试卷

人教版 2016年五年级下册数学期中测试卷时量（90分钟）分值：100分一、直接写得数。（10分） 6.3+7= 21.5+9.5= 2.5×0.4= 2－0.01= 0.75÷0.3= 1-185 = 75+78 = 3.5÷100= 0.47 ÷0.1= 12.5×1.6= 二、我会填（每空1分，共38分） 1. 如果35÷7=5，我们就说35是7的（），5是35的（）。 2. 把5米长的绳子平均分成6段，每段是全长的（），每段长（）米。 3. 12的因数有（），28的因数有（），它们的最大公因数是（） 4. 74 的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是最小的奇数。 5. 1.02 L=( ) ml 0.08 m 3 =( ) dm 3=( )L ( )m 2=48dm 2 ( ) 米 = 0.9 千米 6. 把10克盐溶解在100克水中化成盐水，盐占盐水的（）（），水占盐水的（）（）。 7. 在括号里填上合适的单位名称。一辆小汽车油箱容积是30（）一间教室占地大约48（）一本字典体积约900（） “神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6（） 8．一个长方体，长6m ，宽5m, 高4m,它的棱长之和是（）m,表面积是（）m 2, 放地面上最小的占地面积是（）m 2，体积是（）m 3。 9．既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是（）。 10．把一个棱长4 dm 的正方体钢块，锻造成宽2.5dm,高2 dm 的长方体钢块，它的长是（）dm . 11．小明用15分钟走了2km 路，他平均每分钟走（）km ，每千米需要（）分。 12．在括号里填上合适的质数 12=（）+ （） 14=（）×（） 13．在□填上一个数字，使这个数成为3的倍数（写出所有填法）。 □7： 5□3: 14. ( )÷16 = ) (12 = 28) ( = 41 15. 小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如下图的形状，他一定是用（）个小正方体搭成的。三、我会选（请将正确答案前的字母填在括号里）。（每小题2分共10分）。 16．至少用（）个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。 A 4 B 8 C 6 17. 一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。 A. 2倍 B. 4倍 C. 8倍 18．把一根绳子剪成两段，第一段长41米，第二段占全长的41 ，两段相比较（）。 A 、第一段长 B 、第二段长 C ．一样长 19．一个偶数与一个奇数相乘的积，（） A 一定是奇数 B 一定是偶数 C 可能是奇数也可能是偶数 20. 把一个圆看作单位“1”，下图中的涂色部分用分数表示为（）。 A. 85 B. 45 C. 54 四、我会判断（5分） 21．一个正方体的棱长是6 cm ，它的体积与表面积相等。 ( ) 22．假分数都比1大。 ( ) 23．两个体积相等的长方体，它们的形状一定相同。 ( ) 24．把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。 ( ) 25．从一盒糖中拿出3块，是这盒糖的1 ，这盒糖共有12块。 ( ) 五、按要求作答。（7分） 26. 用图表示下列分数的意义。（共4分） 65 47 ？