六年级上册习作例文

第一单元假期生活经历

多味的夏令营

哪个孩子不喜欢过暑假呀，用不着天天上学，可以做自己感兴趣的事，

真是太美妙啦！我呢，报名参加了一个全封闭夏令营，感受还真不少呢！

“全封闭”，就意味着回不了家，就意味着我得离开爸妈独立生活，说起来简单，做起来可真累！首先要煮饭。在家从来只管吃的我，望着那锅碗瓢盆犯了愁。幸好同寝室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差点把手指都剁了，刺鼻的油烟呛得我直咳嗽！一天下来，累得筋疲力尽的我洗完澡，还要自己洗衣服！“今天不洗，明天就得穿臭衣服啦！”于倩姐姐做了个鬼脸对我说。我不情愿地抱起衣服，来到水池边。“哗哗哗”，水龙头开得太大，水溅出来，先帮我“冲”了个脸，等我毛手毛脚洗完衣服时，头上、身上都是水，活像刚打完水仗一样！唉，累呀！

不过，在夏令营里也挺乐的。我和小伙伴们还去上海科技馆玩呢。汽车奔驰在高速公路上，我们晃着脑门唱着歌，一路撒下了快乐的歌声。到了科技馆就更乐了。大家一起叫喊：“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟喷出了清泉！我们手牵手踏进“极光通道”，通道在转，画廊桥在转，我们呀，摔成了一团，摔出了一串串欢笑……嘿，乐呀！

当然，要说最有意义的还是夏令营带给我们思想上的充实。听了交警中队张队长作交通安全知识讲座，我们更加明白了生命的可贵和遵守交规的重要。我们还走进了军营，解放军叔叔冒着酷暑表演了擒敌拳，蒙眼拆装枪，我们学会了叠“豆腐被”，打靶子，唱军歌……这一切对于我们仿佛是一场心灵的洗礼，让我们懂事了许多。哦，这才叫充实！

全封闭夏令营在五天之后结束了，这五天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花，它让我觉得累，让我觉得乐，更让我觉得充实！

第二单元写父母对自己的爱

爸爸，我爱您！

爸爸有着黑黑的皮肤，大大的双眼，薄薄的嘴唇。他是家里的顶梁柱。他经常在外工作，很少回家，我和我爸爸没有共同语言，我不喜欢和他聊天，我们父女从来没谈过心。他一回家就是和我弟聊天，和我弟玩。他在家我就觉得很不自在，可以说我并不喜欢他。但是经过一件事后我对我爸的看法改变了。

那次我数学考差了，我很怕爸爸骂我，但是他没骂我，只是说“媛，爸爸小的时候想读书都读不成，那时候家里穷，爸爸只读了5年，就没读了。有时候偷偷的趴在学校的窗子上看人家怎么学习，看老师怎么教的，还被那些人欺负。说爸爸只配去放牛，不配读书。那时候爸爸就发誓将来一定要让自己的孩子读书，不管有多困难，我都会送我的孩子读书的。现在好了，你们都在读书了，也有条件给你们读书了。可是爸爸很担心你，你总以为爸爸不爱你，只爱你弟。不是的，爸爸也爱你，因为你也是我的孩子啊。你弟还小，爸妈就要多要照顾他啊。爸爸担心你因为这的影响学习，天下没有哪个父母不爱自己的儿女。媛，这次没考好，不要灰心，还有下次。爸爸又不是老师，不会教你写作业。你不会的多问老师啊。爸爸相信你，你是最棒的！”

听了爸爸的话我哭了，我忽然觉得我很不懂事，我只会让爸爸妈妈担心，我只会说他们的不好。原来我爸爸一直爱我，我很想对爸爸说句对不气，可是我没有勇气，那是我和爸爸第一次谈心。我似乎懂了很多。我不知道用什么来回报我的爸爸，我终于鼓起勇气对爸爸说“爸爸，我爱你”爸爸笑了笑也对我说"女儿，爸爸更爱你！

我爱家乡的面煎饼

总想起以前的那一张张似白雪做成的面煎饼。

妈妈说，那是家乡的土特产；爸爸说，那是他唯一喜欢吃的面食；奶奶说，她很小时候就会烙面煎饼。原来那洁白的面煎饼在我家三代人心中都埋下了种子。

面煎饼承载着我的童年。

至今还记得那滑滑的，有些难咬的面煎饼的香甜。我用那豆粒大小的乳牙，撕咬着，于是芳香便在我的口中蔓延。

面煎饼承载着时间的沧桑。

很长时间没有尝到家乡的面煎饼了。一次妈妈买来了面煎饼。吃饭时，奶奶用水泡着吃。“奶奶，你给我烙面煎饼吃。”“一定的。呵呵。”奶奶脸上的皱纹如行云流水了。想起那句诗“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画……”家乡的面煎饼，奶奶的面煎饼，你会永远伴随我吗？

面煎饼承载着我的乡情。

我生在城市，长在城市。很少呼吸到乡间那份泥土的气息。奶奶会做面煎饼，带着泥土芳香的面煎饼。它让我知道了故乡在那小山村，奶奶的烙煎饼的手艺就是从那里学到的。

不知从什么时候起，我感到面煎饼变了味道，从外面买的面煎饼失去了原有的、特有的、独有的滋味。我的家乡，我的奶奶，我的面煎饼。我们一起去找寻未来！

我爱家乡的蒿子粑

到了农历三月，野蒿一片嫩绿的时候，我便会带着剪子屁颠屁颠地跟着爸爸去田间地头采蒿子。

那时节，蝴蝶翻飞着，蜜蜂转悠着，还有星星点点的野花儿在眼前陪伴着，采蒿子便是一件十分快乐的事儿。稍微采摘一些蒿子，手指上就会留下了蒿子那特有的清香味儿，好长时间都洗不掉。

蒿子采回家，爸爸便忙开了。先得去掉蒿子的老茎和老叶子，再洗净，切碎，放在砧板上面锤。等锤匀了，再到水塘里淘洗一下。这时候，切点腊肉丁放锅里爆一爆，等肉油出来了，便用碗盛着。

现在轮到煮蒿子了。蒿子煮熟后，倒些糯米粉、食盐、味精、腊肉丁、葱、蒜之类的佐料，并加一丁点儿水，用锅铲搅拌，等蒿子跟米粉拌匀了，再用脸盆装着备用。

每到这个时候，蒿子的清香就直往鼻孔里钻。我心急得要命，催爸爸快一点儿做蒿子粑给我吃。再瞧盆里，简直就是松软的白雪夹杂着点点翠玉嘛。我馋得口水都流出来了。

你别小瞧这不起眼的蒿子，书上说，它能清热利湿，还可以治疗各种急、慢性肝炎呢。又可口又养生，亏我们的老祖宗能想出这么妙的法子。

民间还有一个传说，到了农历三月三这一天，便会有许许多多的鬼魂弥漫在空气中。吃蒿子粑可以把自己的魂儿巴住，免得自己的魂儿，一个不小心，跟着那些鬼魂儿一块儿闹去，不知道家在哪儿了。因此，每年的三月三，爸爸都会郑重其事地做蒿子粑给我吃。

蒿子粑终于熟了，瞧着一个个圆溜溜、黄灿灿、香喷喷的蒿子粑，我不由自主地伸出自己的小手。可是很快，我的手又缩了回来。这时候，爸爸往往会责备我，说我猴急，把手烫伤了，不值得。

虽说每年都要吃蒿子粑，可我却很难形容它是一种怎样的美味——软绵绵的糯米，很有嚼头的蒿子，不时咬住的腊肉丁……说着说着，我又要咽口水了。(*^__^*) 嘻嘻……

第四单元剪纸中的故事

小卓玛

剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……

在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。

为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里死去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。

功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。

这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。

小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。

乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……

我爱家乡的蜜桃

我的家乡在山东青州，家乡出产的蜜桃远近闻名。

每到春天，最早开花的就是桃树，那成片的桃林就像花的海洋，有粉的、有白的，美丽极了！每次看到这些在春雨中摇曳的花朵，我就想起了古人的一句诗：“三月桃花雨，点点如美酒”。

当桃花落下来的时候，桃子只有米粒大，不注意是看不出来的。接着，像黄豆一样大，像红枣一样大……当长到跟乒乓球一样大时，这时候还是不可以吃的，因为它又酸又涩。在长到鸡蛋大小的时候，向阳的那面就变成了粉红色，这时候吃起来带点甜味，但是水分不足。可当它们长到爸爸的拳头一样大的时候，就变成了王母娘娘蟠桃会上的寿桃，这时候你看到它一定会垂涎三尺，咬一口，香甜可口，使劲一吸，就会有很多的桃汁，定睛一看，手中剩下了桃核和桃仁。这就是我家乡的蜜桃！

我喜欢桃花，因为它是春天的使者；我喜欢桃子，因为它非常的好吃；我也同样喜欢桃树，因为听奶奶讲它还可以避邪……

我热爱我的家乡，她不但有香甜可口的蜜桃，还有艰苦创业的青州人，更有我们这些创造美好未来的接班人！

“养猪大户”——李大叔

我们村有一位“名人”，他就是我们村的“养猪大户”——李大叔。

李大叔养的猪个个肥头大耳，胖墩墩的，足有百十来斤重，活像一个个大肉球。

李大叔养猪十分有经验。每天一大早，李大叔便起来把猪圈打扫打扫，给猪一个良好的生活环境。干完后，他便为猪做“早餐”了，“早餐”十分丰盛，不仅有上好的猪饲料，还有一些青菜萝卜呢！李大叔的猪也很乖，从不挑食，不管给他们什么食物，它们都会全部吃完，从不留下任何剩菜剩饭。每天中午，李大叔便会请来兽医，为他的猪检查身体，看看有没有病，如果有病，李大叔就让兽医为它们打针，直到好了为止。晚上，李大叔便会搬来一些稻草，为那些猪铺上，让那些猪睡得暖和些。难怪，李大叔家的猪会养得这么好。

每年年底，李大叔便把所有的大猪卖掉，留下小猪仔，让那些小猪仔长大后再卖。李大叔一年就因养猪就赚了七、八万元钱，没过几年，李大叔便发家致富了。

村里的人看到李大叔养猪能发家致富。便去请教李大叔，李大叔毫不犹豫地对大伙说：“只要对猪有无微不至的关照，那么猪也不会亏待我们的。”大伙听了，都知道了自己养猪不能发家致富的原因：没有给猪好吃的，没有为猪看病……现在，我们村里的人都改正了养猪的方法，全都发财了，现在，大家都感谢李大叔的提醒，让我们村的人都发家致富了，过上了小康生活。

我非常敬佩李大叔。

“种田大户”——王大伯

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。

王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑，到田里治农药、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于小麦水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢！”

有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。

种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。但最终还是得到了回报。真是苦也粮食，甜也粮食。

第七单元写语文书中的故事

负荆请罪背后的故事

我们书本上“负荆请罪”这个话剧原来是和“完璧归赵”和“渑池之会”一起的，他们和一块就又成了一个故事，这个故事的名字就叫做——将相和。

将相和中的完璧归赵这个故事发生在战国时期。当时，赵王得到了当时的稀世珍宝——和氏璧。秦王听说了，眼馋的不得了，便派人到赵国，说秦王愿意拿15座城池来交换和氏璧。赵王顿时进退两难，只好派蔺相如为使者，带着和氏璧来到秦国。到了秦国，蔺相如恭恭敬敬的地把和氏璧献上。亲王拿着和氏璧，与众大臣一起观赏，却只字不提换城之事。蔺相如知道秦王没有诚意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指着秦王大喊：“我家赵王让我把玉带来，可大王您却一点诚意也没有，如果大王比我，我就和这和氏璧一起装在这柱子上。”秦王怕和氏璧会碎掉，便装模作样的给蔺相如指出所要交换的城池，并说五天后举行换城仪式。谁知，当晚蔺相如就让人带着和氏璧回了赵国。这就是完璧归赵的故事。

后来，秦国想要收复赵国，赵国士兵顽强抵抗，但秦军杀了很多赵人。后来，秦王找赵王到渑池会谈。于是，赵王带着蔺相如一起去了渑池。秦王听说赵王对乐器很有研究，便想听听赵王鼓瑟。赵王无奈，只好鼓了一段，秦王当场让史官记下：xx年xx月XX日，赵王为秦王击缶。蔺相如看不下去了，把剑指着赵王说：“我家赵王为您鼓瑟了，现在我请您为我家赵王击缶，否则，咱们同归于尽。”亲王害怕，只好随便敲了几下。蔺相如也让史官记下了。这就是渑池之会的故事。

后来，出现了我们课本上负荆请罪的故事。

将相和这个故事告诉了我们，我们做人要深明大义、宽容大度、知错就改，面对困难要机智勇敢！

六年级优秀作文5篇范文

六年级优秀作文5篇范文 大家收集整理了“六年级作文”，欢迎阅读与借鉴！ 六年级作文1 岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。 我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美―― 夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。 星空，真美! 秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲! 落叶，真美! 冬天的.黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。 夕阳，真美! 人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。――心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。 感受美好，不为别的，只为没白活一回。 六年级作文2 我在学校快满六年了，我也快要毕业了，我要感谢的人很多，例如：班上同学、学校老师、校长、班主任。 首先我第一个要感谢的是李老师，老师个性比较严格，规?清楚。有一次老师带我去认识校园。我发现好多我不认识的植物，老师很有耐心的介绍一种一种的介绍的介绍植物的名称。让我认识了很多植物。希望以后可以认识更多植物。

六年级上册习作例文

第一单元假期生活经历 多味的夏令营 哪个孩子不喜欢过暑假呀，用不着天天上学，可以做自己感兴趣的事， 真是太美妙啦！我呢，报名参加了一个全封闭夏令营，感受还真不少呢！ “全封闭”，就意味着回不了家，就意味着我得离开爸妈独立生活，说起来简单，做起来可真累！首先要煮饭。在家从来只管吃的我，望着那锅碗瓢盆犯了愁。幸好同寝室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差点把手指都剁了，刺鼻的油烟呛得我直咳嗽！一天下来，累得筋疲力尽的我洗完澡，还要自己洗衣服！“今天不洗，明天就得穿臭衣服啦！”于倩姐姐做了个鬼脸对我说。我不情愿地抱起衣服，来到水池边。“哗哗哗”，水龙头开得太大，水溅出来，先帮我“冲”了个脸，等我毛手毛脚洗完衣服时，头上、身上都是水，活像刚打完水仗一样！唉，累呀！ 不过，在夏令营里也挺乐的。我和小伙伴们还去上海科技馆玩呢。汽车奔驰在高速公路上，我们晃着脑门唱着歌，一路撒下了快乐的歌声。到了科技馆就更乐了。大家一起叫喊：“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟喷出了清泉！我们手牵手踏进“极光通道”，通道在转，画廊桥在转，我们呀，摔成了一团，摔出了一串串欢笑……嘿，乐呀！ 当然，要说最有意义的还是夏令营带给我们思想上的充实。听了交警中队张队长作交通安全知识讲座，我们更加明白了生命的可贵和遵守交规的重要。我们还走进了军营，解放军叔叔冒着酷暑表演了擒敌拳，蒙眼拆装枪，我们学会了叠“豆腐被”，打靶子，唱军歌……这一切对于我们仿佛是一场心灵的洗礼，让我们懂事了许多。哦，这才叫充实！ 全封闭夏令营在五天之后结束了，这五天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花，它让我觉得累，让我觉得乐，更让我觉得充实！

(完整版)新版joinin六年级上册重点单词及句型整理

《Join in》六年级Starter Unit 重点单词： Cinema['s?n?m?;]电影院cry out大声喊叫exercise ['eks?sa?z]运动锻炼get along 相处grade[gre?d]成绩，分数left左边的plan[pl?n]计划spend 花（时间） supermarket['su?p?mɑ?k?t; 'sju?-]超市trip [tr?p]旅行turn [t??n]on打开will将 （用于将来时）get on the bus上车get off the bus下车put on his shirt穿上他的T 恤take off his shirt脱下他的T恤 重点短语：（要 Eat healthy['helθ?]and eat better 吃健康的食物，吃好点 求背诵） Drink more water 多喝水Exercise more多运动Laugh[lɑ?f]more often经常笑 Enjoy life享受生活Get good grades取得好成绩 Learn something new学习新东西Study often经常学习Read more books多读书 Watch less television['tel?v??(?)n; tel?'v??(?)n]少看电视 Play fewer ['fju??] games少玩游戏Take a trip去旅行Help others帮助他人 Get along better with people更好的与人相处Make new friends交新朋友 Spend more time with family and friends 多花时间与家人和朋友相处 (要求可以看得懂，听的懂，进行交际，知道根据问句怎么来回答） 重点句型It’s good to see you again.很高兴再见到你 How was your summer holiday?你暑假过得怎么样？ It was great.There were so many fruit trees and birds.非常棒。那里有很多水果树和小鸟。 How about you?那你呢？ What are you doing to do in Year 6?你6年级准备干嘛？ I’m going to work harder at English.我打算更加努力的学英语 What’s the weather like?=How’s the weather?今天天气怎么样？ It’s sunny/cloudy/windy/raining..今天天气晴朗/多云/有风/下雨 Excuse me.where’s the post office?打扰一下，请问邮局在哪？ Go straight ahead [?'hed].Then turn right.往前直走，然后右转 It’s on the left,opposite['?p?z?t]the park.它在左边，公园的对面 Turn left and it’s on the right.It’s next to the church.左转，在右边，在教堂的旁边 重点语法： 1.会用I’m going to ….句型向别人讲述自己的计划 2.会用what’s the weather like?和How\s the weather?询问天气，并回答It’s sunny/cloudy… 3.会用Where is the…..?问路并回答。

小升初小学语文优秀作文精选10篇

小升初小学语文优秀作文精选10篇 【小升初优秀作文】《奉献与享受》 “生命的意义在于奉献”对于生命的意义仁者见仁，智者见智，让我们看看，这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中，小作者是怎么阐述生命的意义的。 1.奉献与享受 读了巴金爷爷写的信后，我沉思了很久。同样的都是人，为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案，那就是我没有努力过，没去尝试过。 巴金爷爷说：“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力，在这背后又有多少心酸。他写的文章里，简直就把自己写进去了，他谈论自己的亲历的事，和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。 我敬佩他，喜欢他，他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱，他为我们做出了一个好榜样。 我一定要为我们的班级、社会、祖国争光，让我们的老师、父母永远以我为傲。 我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上，也还是比不过巴金爷爷，因为他从来示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨，巴金爷爷就是一位“杰出人物”，和巴金爷爷一样，我说的“杰出”并不是他有才华，而是他明白生命的意义，明白怎样使生命开花结果!如果是我们，我们能知道吗?在现实生活中，我们只能在家里做小皇帝，小公主，让家人伺候我们，我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢?没有，我们是在享受。我们只能坐在教室做作业，做好作业就出去玩，谁能知道在这同年风风雨雨的日子里，是谁最后一个离开教室呢?是老师。就算我们主动扫一下地，让老师歇一会儿，也好!可是，我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时，谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有，我们只会给老师添麻烦，让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道，我们就不会觉得愧对于父母，愧对于老师吗? 让我们向巴金爷爷看齐，让我们付出一点努力，多做一些事情，为我们的家，我们的班级和社会做出一点贡献! 【点评】文章构思严谨，内容紧凑，连贯，立场明确，文章内容积极向上，很好的表达了自己的感情。 【小升初优秀作文】《痕迹》 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们发现要事实要写好记叙文并不容易，下面就让我们一起欣赏今年小升初中记叙文满分作文《痕迹》作文参考： 2.痕迹 随着一阵铃声，同学们陆续走进教室，安静地坐下来。时间一分一秒地过去，老师却没像往常那样准时地出现在门口。教室里渐渐有了响动，被同学们称为调皮大王的我，自然也不甘落后。我偷偷地将脚往前伸，准备给张榆的白色外套印上一幅美丽的图案“走着瞧”!没想到她还挺配合，猛然将身子往后挪了一下。这下可好，我的杰作在眨眼间就完成了。只不过这样一来，原来的“匿名画”计划也就宣告失败，还换来一声尖叫及倾盆而下的泪水。教室里立即像炸开了锅似的吵闹起来：哭声、劝慰声、责骂声、议论声，响成了一片……

人教版六年级上册习作一范文

我是一棵树 我是山上最后一颗树，我站在这不高的小山上，身边没有任何伙伴。我放眼望去，到处是高楼大厦、大片大片的沙漠，没有一丁点儿绿色。 几年前的那天，有两个手持锯子、开着一辆卡车的男士来到我们的家园，其中一个说：“快点，把这些树全部砍下来，然后拉去加工做成纸巾，快点!不然老板会骂咱们的。”他们俩不到一小时，就砍了满满一卡车，但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下来。过了不久那些年老的伙伴已是千疮百孔，不得不被环卫工人拆除，顿时，我的心全凉了，为什么当初人类要用树木去做纸巾?为什么不用手帕?为什么……我满脑子的大问号。 我是山上最后的一棵树，唯一的一棵树。 我孤零零地站在这儿，思绪万千，回想起伙伴们不幸的遭遇，我常常独自流泪，那泪水渗进泥土里，让我茁壮成长；泪水淌进大海里，成为一颗明珠；泪水升上天堂，变成对伙伴的思念。又回想起那次一个人出去闯世界的情景：有一天，我让大地将我掩护好，防止被人发现，否则就“泥菩萨过河——自身难保”了。 我走着走着，看见满眼是高楼大厦，一些烟囱里还冒着滚滚的浓烟，空气中飘着一股刺鼻的味道，天空也没有以前那么湛蓝了。又走了好一段路，来到了一条小河边，这里原本是一条美丽的风光带，现在却变成了臭水沟，水面上还漂着一些死鱼，远处的水管正向小河排放污水。哎，人类什么时候才能注意到要保护环境呢?要知道，我们

可以蓄水保土，防止自然灾害的发生;我们还是人类最好的朋友，人类呼出的二氧化碳正是我们需要的，而我们呼出的氧气正是人类须要的。 不过，扬州人已经注意到了这点，比如：为了迎接“4.18”，扬州到处种花种草，植树造林，把扬城装扮得漂亮无比，以全新的面貌接待各地的游客。还比如：马上就要开奥运会了，虽然举办城市不在扬州，但奥运氛围依然浓厚，遍地是花草树木，尤其是文昌阁周围，有用鲜花组成的五环，还有“舞动的北京”图案。作为山上最后的一棵树的我，看到这样的场景，怎能不高兴呢? 大自然是非常美丽的，有山有水;大自然是包容的，有动物有植物，繁衍生息。但是大自然日渐被破坏，相信只要大家齐心协力，一起来保护环境，互不干扰，维护生态平衡，地球上所有的生物都可以与人类和睦相处，共享大自然的美。

(完整word)joinin六年级英语练习题

小学英语毕业考试模拟试卷 姓名：分数 一、听录音，判断你听到的内容与下了图片是否相符，相符的写“T”,不相符的 写“F”。（读两遍，共5分） 1．（） 2. ( ) 3. ( ) 4.( ) 5.( ) 二、听录音，根据录音内容将下面句子编号，用数字1—5表示。（读两遍，共5分）( ) Yes，I have. ( ) Five. Two rabbits and three dogs. ( ) Hello , have you got any pets? ( ) That’s nice. ( )How many have you got? 三、听录音，选出与你听到的单词同类的一个单词。（读两遍，共10分） ( )1. A. pear B. thirty C. elephant D.sweater ( )2. A. sandwich B. necklace C.pencil case D. pink ( )3 A. ten B. orange juice C.black D. fox ( )4. A. thirty B.eraser C.sticker D.dress ( )5. A.desk B. fifteen C. milk D.yellow 四、听录音，给你听到的问句选择正确的答语。（读两遍，共10分） （）1. A. Yes, I can . B. It’s ten. C. Yes, I have. ( ) 2. A. They are fifty yuan. B. It’ s ten years old. C. Eleven. ( ) 3. A. Yes，I do. B. Yes, it can C.Yes, I have. . ( ) 4. A. It’s Monda y. B. In January. C. Yellow and green. ( ) 5. A. I’m going to clean the car. B. I collect stamps and comics. C. I often dream of monkeys. 五、在四线格中按顺序默写26个字母的大写和小写形式。（共10分） 六、读一读，按要求将下面的单词分类。（共10分） yellow frog thirteen hamburger schoolbag orange hamster twelve desk beef purple snake sixteen pears ruler white rabbit twenty noodles chair Colours:__________________________________________________________ Pets:______________________________________________________________ Numbers:__________________________________________________________ Food:_____________________________________________________________ School things:______________________________________________________ 七、看图片，补全单词。（共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.sch_ _lbag 2. n_se 3. c_w 4.sh_l_s 5.r_ _g 6. sh_ _t 7.l_ _p 8. t_es 9.c_k_ 10.d_ _r

关于以拥有为话题的六年级满分优秀作文5篇

关于以拥有为话题的六年级满分优秀作 文5篇 以拥有为话题的作文1 曾经，听过这样一个故事：有一个女孩，长相平平，家境不是很好，所以她一直很自卑，她走路总是低着头，因为她怕同学会用犀利的目光来嘲笑她。直到有一天，女孩看见街上有卖蝴蝶结发夹的，她觉得很漂亮，戴上后，看着镜里自己的样子变得很漂亮，于是非常的自信，走在路上，还有同班男同学请她喝茶。她觉得蝴蝶结的魅力很大，于是，就问男生：我头上的发夹好看吗?男生说什么发夹啊，头上什么也没有啊，女生连忙道别后就回到那家商店。老板说她走得太匆忙，忘记拿了。这时，女孩才发现，她不需要这个发夹了，因为她的魅力不是因为这个发夹，而是源于自己的自信。 我从中得到了很多的启示，自信可以为我们树立一个很好 的形象，自信可以让我们变得更快乐，自信是通往成功的基石O

如果我们拥有自信，我们会活得很阳光，很快乐。因为自信的人都是积极的，美好的。自信是人们最好的心理医生，可以让自己变得积极向上，乐观勇敢。自信的人总是爱笑，笑容中有对成功的喜悦，对战胜挑战和克服挫折的信心，对美好未来的憧憬和向往。 自信不是自负，也不是自卑，而是自卑与自负之间的一种积极状态。自卑是缺少自信，自负是太过自信，自己需要一个好的状态，要把握一个度，心中要有一把衡量度的标尺，所以我们要选择自信，避免自卑和自负。 自信可以为我们树立一个很好的形象，乐观，开朗，阳光，微笑，快乐。这些词是自信的人的标签。自信为我们树立了一个自己向上的形象，所以我们会活得更快乐。 自信的人比平常人更容易成功，因为他们充满了无限的信心，如果我们能够成为自信的人，我想，生活应该会很美好吧。 以拥有为话题的作文2

最新六年级美术上册第七课知识讲解

课题7、小小园艺师授课班级六年级1～4班课型设计·应用课时第1课时总授课总第12课时 内容设计 学习目标知识与 能力目标 1、运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。 2、学会与他人沟通、交流获得信息的技能。 方法与 过程目标 通过小组合作学习，增强学生的分工合作的学习意识，学 生相互帮助，共同得到提高。 情感与 态度目标 1、通过实践活动，学生能够更加了解家乡的花卉资源、 花卉文化，激发学生热爱家乡的情感。 2、通过实践活动，学生养成乐于助人的习惯。 本课重点难点分析学习重点：通过沟通交流获得所需的信息，并根据确定的主题，实践插花。 学习难点：正确处理信息的能力。 教具学具准备多媒体课件、QQ视频软件、手机一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、作品成本表等。 课堂教学活动设计 教学程序教学过程媒体运用第一课时 一、导人新课，揭示课题： 同学们，园艺师是园林艺术的建设者， 在学校、在街头、在社区，甚至在家里，我 们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、 公园等园林景观，请问在座各位“小园艺师”， 你对所见的哪一处园林景观印象最深?请你 介绍给我们大家。人们为什么要使用这么多 地域空间造园呢? 在《我们的祖国 是花园》的音乐 声中，把学生带 入新课学习。 第34页课堂教学活动设计

教学程序教学活动设置媒体运用 二、教师小结： 三、欣赏引导： 四、互动交流： 五、示范提示： 六、评价活动： 园林景观是人们生活中心灵的栖息场 所。现代人对于公共空间的建设投以越来越 多的关注，它给紧张生活的人们提供了放松 身心的环境。人们从对自然环境的依赖中， 懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳 光和活动空间，懂得了与自然和谐相处，美 化环境，保护自然。园林景观又是先进文化 的载体，宣传社会主义精神文明的阵地。 因此，我们不仅要学会建设它，还要学 会去欣赏它，保护它。爱护园林景观，保护 公共环境是我们的神圣职责。 师生共同欣赏一组园林图片，在欣赏中， 我们扩大眼界，积累素材，思考园林设计的 一般内容和布局方式。 在学生讨论中，师生共同归类总结。一 般内容： 山石：假山、石碑、石柱、雕塑...... 水：水池、小溪、喷泉……　 树木花草：独立大树、成行小树、成片 的小灌木造型……　 路桥：石桥、木桥、直路、弯道、梯……　 建筑、配景：亭子、走廊、路灯、坐椅……　 布局方式：中轴对称式、散点分列式、 点线面结合。 1、设计一幅园林全貌的平面图，须采用 俯视图画法。 2、先总体布局，后局部细画，注意近大 远小。 3、先画近景，后画远景，注意画出一定 立体感。 1、互相观摩。 2、学生互评，说说同学的作品中一个突 出的优点或最有创意的地方。 ppt课件。 ppt课件。 ppt课件演示。 ppt课件播放背 景音乐。 投影仪展示学生 作品。 第35 页

六年级满分作文10篇讲解学习

精品文档 掌声中的泪花 福建省南靖县第一实验小学王黠溢 今年暑假，我有幸被请到我表哥的中学听课，那堂课的主题是口头作文《两棵柳树》。 当上课的老师将两棵柳树的模型摆到讲台桌前，坐在前排的一个不爱说话的男生——张小默，眼里流露出无限深情。 外面下着雨，哗哗的响声犹如演奏着一曲交响乐。场内鸦雀无声，班主任黄老师走了上来说：“我们今天这堂课上的是口头作文——两棵柳树。谁先来口头作文？”黄老师事先安排的一个学生举起手来，瞬间，小默也举起手来。全班同学都把目光投向他，他的脸立刻涨得通红。黄老师叫了她安排的学生回答。 三个安排的同学都回答完了，小默的手还是举着，十分显眼。我们开始在后面窃窃私语起来了。黄老师见了。从牙逢里挤出几个字：“张小默，请回答。” 小默站了起来，洪亮并富有深情地说起来：“那棵大柳树是我的奶奶，小柳树是我，我依偎在奶奶怀里数着星星．．．．．．．．我的奶奶一年前去世了，小默想奶奶。”他说着，话音顿了顿。 雨还在下，晰晰啦啦的雨声清晰可闻，小默继续说着：“每天放学，奶奶都会在家门口等我，为我打一盆清水洗头。我看着奶奶的白发，问奶奶：‘奶奶，您的头发为什么又白又少？'奶奶说：‘老了啊。'我问：‘那我老了呢？'奶奶说：‘不，我们的小默不会老的。'我双眼放光，‘真的吗？'‘那当然是真的'；我这方才跑去玩了。”小默说着，抽泣了起来。 黄老师仿佛也被感染了，她走到了小默身边：“没关系，小默，慢慢说，你一定能说好！”小默抬起头，用泪汪汪的双眼望着黄老师。“夏夜，我和奶奶坐在柳树旁，听着蝈蝈，青蛙的演唱会，我躺在奶奶怀里数着她的白发，奶奶说，我们的小默也和蝈蝈比比唱歌吧。我快乐地唱起来，渐渐进入了梦乡．．．．．．”小默说着，已是泪眼朦胧了。 雨还在下，哗哗的雨声仿佛在为小默伴奏。“奶奶，我已经上初中了，已经懂事了，我要为您唱一首《外婆的澎湖湾》，奶奶，妈妈说您去了很远的地方，奶奶，您为什么不带我去？奶奶，您在哪儿，奶奶．．．．．．．．”小默终于忍不住放声大哭起来了。 刹那间，掌声雷动，人人都在鼓掌，一些同学还趴在桌子上抽泣。“奶奶，奶奶．．．．．．．．”这堂课是在热烈的掌声与小默的哭泣中结束的．．．．．．．．．． 雨停了，太阳出来了，鸟儿在枝头唱着歌。同学们纷纷走出教室，望着天空，他

部编六年级上册 第七单元 知识小结

第七单元知识小结 读准字音 拊．(fǔ)掌奴婢 ．．(nú bì)尾搐．(chù) 莱．茵河(lái)恬．静(tián)入场券．(quàn) 粼．粼(lín)飞奔．(bēn)驰骋．(chěnɡ)写对字形 曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。 盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。 茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。 多音字 曝pù(曝晒) 轴 zhóu(车轴) bào(曝光) zhòu(压轴) 弹dàn(子弹) 相 xiàng(亮相) tán(弹琴) xiāng(相信) 同音字 弦(琴弦)键(键盘) 舷(船舷)) 健(健康) 形近字 哉(善哉)巍(巍峨)锦(锦绣) 战(战斗) 魏(魏国) 绵(绵羊) 曝(曝晒)莱(蓬莱)缕(丝缕) 暴(暴躁) 荚(豆荚) 楼(楼房) 词语积累 无穷无尽波涛汹涌不可开交 约定俗成戛然而止轻歌曼舞

断断续续巧夺天工画龙点睛 惟妙惟肖栩栩如生行云流水 笔走龙蛇妙笔生花微波粼粼 词语搭配 (著名)的乐曲(幽静)的小路 (微弱)的烛光 (恬静)的脸庞 (优美)的姿态 (虚拟)的道具 (慢慢)地走进 (断断续续)的琴声 形容月光的词语:清冷的月光皎洁的月光明净的月光轻柔的月光朦胧的月光暗淡的月光轻盈的月光清幽的月光 近义词 纯熟—熟练恬静—安静陶醉—沉醉 美妙—美好驰骋—奔驰尴尬—难堪 虚拟—虚构呈现—展示 反义词 幽静—喧闹微弱—强烈纯熟—生疏 尴尬—从容虚拟—真实鲜明—隐晦 紧张—松弛显现—隐藏 词语仿写 表示时间短暂的词语:霎时间一刹那一瞬间一眨眼转眼间顷刻间弹指间 重点句段 1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间 而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。” “善哉乎鼓琴”是锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹;“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。 2.锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (1)这句话的意思是锺子期死后,伯牙摔坏所弹之琴,弄断琴弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这句话通过描写伯牙悲壮又感人的行为,表达了朋友间的深情厚谊。 (2)由于这个故事,人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙,便也有 《高山流水》的古筝曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同语言的人。用“破琴绝弦”比喻知音断绝。 3.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 这句话总结全文,指出从事每一种职业的人都有其擅长的方面,做事要多问 行家,以免出错。 4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的 微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

【精选】部编版六年级上册语文第一单元习作《变形记》优秀范文

【精选】部编版六年级上册语文 第一单元习作《变形记》优秀范文 范文一：变形记 一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。我这么想着，我竟真变成了一匹马。 我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。 突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。 我们如愿逃到了草原上。激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同绸缎一般。在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。 这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚…… 啊，自由真好。 范文二：路的变迁 从古到今，“路”对人们的生活有着很大的影响，一直是出行最重要的因素。

因为有了好走的路，人们才能省去更多的力气或时间，见识到外面精彩的世界。现在，我们的国家正在飞速发展变化中，许多东西都翻身变样！我们脚下的路不单单是那种坎坷不平的沙石路，已经出现柏油马路、还有供人们茶余饭后休闲散步的栈道、出门旅游乘坐动车或高铁的路…… 在我很小时候，有一次放寒假，妈妈带我回外婆家。那时候农村的路就随随便便用一些泥土混沙石铺上，路面出现许多坑坑洼洼的地方，我们坐的车子十分颠簸，简直要把我的五脏六腑给震出来了。听外婆说，下大雨的时候路面全是泥水，车子会溅行人一身泥。要是车轮子不小心陷入泥泞中，都开不出来！ 几年过后，我和妈妈又去看望外婆。我发现那儿的路变成了一条平整宽阔的水泥路了，好像一条长长的玉带环绕村庄。路旁开满了蒲公英与狗尾巴草，风一吹蒲公英的孩子就随着风飞向远方；狗尾巴草则很有礼貌向我们点头问好。我下车俯身摘下一株蒲公英，任它的绒毛在我的鼻尖舞动，我嗅到了大自然的芬芳与清香，缓缓地闭上双眼，感觉真舒服。外婆在家门口的鹅卵石路旁，笑呵呵地向我招手…… 那次我们就在外婆家逗留几天，由于学校要开学了，我恋恋不舍地告别外婆和妈妈一起踏上归途。 到了福州，大城市的路给我又是另一番感受！有四车道的崭新柏油马路，中间用花圃做隔离带，争奇斗艳的小花吸引前来觅食的蝴蝶和蜜蜂；马路两旁枝繁叶茂的榕树，榕树郁郁葱葱，树冠犹如一把把绿绒大伞为逛街的行人遮风挡雨。马路的交界口画着雪白的标志线，路上车水马龙，人流如织。但是在交通警官的指挥下，一切井然有序！这样的路使福州特显身份，更有“省会”气派！ 福州的金鸡山公园、西湖公园、金牛山和左海公园，陆陆续续建起供游客休闲娱乐、赏花散步的栈道。这些栈道为整座城市增添了一道道亮丽的风景线，同时吸引了不少全国各地来游玩的人们…… 这一条条的路，让我作为一个福州人感到骄傲与自豪！我不禁想到，现在乡下都在建设“美丽新农村”，党和国家领导人希望全国人民共同走上富裕的道路！

小学生六年级满分作文【三篇】

小学生六年级满分作文【三篇】 小时候，我很怕水，好歹是不害怕洗澡了，却又开始害怕游泳了，小学六年级作文：童年趣事。 我们每个人从小就会游泳，因为我们会在妈妈子宫里的羊水里来 回扑腾。不过我那时竟害怕游泳，你说好笑不好笑？ 上一年级的时候，妈妈为我报了一个“蛙泳初级班”，我第一次 进了游泳馆，开始了我“可怕”的游泳“生涯”。 第一节游泳课，老师教了我们蛙泳的泳姿，然后把我们一个一个“扑通、扑通”地“扔”下了泳池，老师“扔”我的时候，我死皮赖 脸地抓住老师的手不肯放，眼看老师就要放弃，胜利触手可及，不料 我脚下一滑，又一声“扑通！”，我一个“倒栽葱”一下子扎进了水里，小学六年级作文《小学六年级作文：童年趣事》。因为是头朝下，我又没有心理准备，所以进水后连呛了两口水才好不容易用类似“狗 刨式”的泳姿扑腾到了岸边。 那次的经历，就连我现在回想起来还心有余悸，不停地打冷颤。 不过，经过这个次的经历，我对水的恐惧也逐渐减少并慢慢消失了。 经过努力，我也终于学会了蛙泳。回想当初，在那“恐怖”阴影的背后，却是深深烙在我小小心灵里的那份童年的纯真与欢乐。 【篇二】 我站在镜子边，朝着里面一看，镜子中立马出现了一个少女。她 是那样地美，美得象一首抒情诗。她全身充溢着少女的纯情和青春的 风采。留给别人印象最深的是她那双湖水般清澈的眸子，以及那长长的、一闪一闪的黑色睫毛，像是探询，像是关切，像是问候。她清丽 秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容，在她那双又大又亮的眼睛里，

总能捕捉到她的宁静，她的热烈，她的聪颖，她的古怪。这就是我， 不过，我十分古怪。 和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不 可言的温柔气息。笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长 长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。王玉媚嬉皮笑脸 的说。我并不喜欢的一个同学看了看我，也说；你那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。平心而论，你虽和巧笑倩兮，美目 盼兮的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有清水出芙蓉的优雅气概。王瑜钢一听，笑嘻嘻的补充道：是呀， 但我觉得，春花秋月，是诗人们歌颂的情景，不过我对于它，却感到 十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。青翠的 柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我 凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人， 否则，当写一万首诗来形容你。 听了这句话，我一阵反胃，急忙皱了皱细长的眉毛，并托腮凝眸，古怪地想：她们是在取笑我吗？像张颖馨那种清秀可爱的人儿才算美 丽呢！张颖馨的头发可黑了，披在肩上，衬着她洁白娇嫩的皮肤，别 有一番风味。她们为什么要骗我？难道，她们喜欢骗我玩？呵呵，一 个个都像个小孩似的。我只相信自己的眼睛，她们都把我当做睁眼瞎吗？不知道怎么回事，我一直都很敏感，整天因为一件件鸡皮蒜毛的 小事胡思乱想，有时连我都隐隐感觉我自己有点奇怪。 不过，我很阳光，每天都会拉着闺蜜四处逛逛，有时也会大方地 拿出几块钱递给街上乞讨的人们，或者是豪爽地拍拍钱包，买上一些 吃的，和朋友们一起痛快地吃。但是，我就是改正不了我胡思乱想的 习惯。一次，我和闺蜜正在竹林里玩耍，一个女生冒冒失失地闯了进来，一把拉住闺蜜的手，对她说了些什么，然后两个人就急急忙忙地 走了，抛下我一个人。我又开始胡思乱想了：怎么了？会不会是出了 什么事？学校着火了？发海啸了？小偷偷钱了？还是说，闺蜜父母出

人教版六年级语文上册第一单元习作指导例文

人教版六年级语文上册第一单元习作指导及例文 一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。 【内容导航】 把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会 【自主准备】 （一）我是大自然中的一员 课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程如，观察一棵树，建议学生： 1、看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？ 2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？ 3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息 （二）走进音响世界 事先录好各种声音，如，自行车铃声──“哎唷哎唷”的叫声──敲门声──倒茶声──谈话声──再会声……思考：你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作。 事先也可录好没有一定顺序的声音，如，自来水的滴水声、开足水龙头发出的哗哗声、口哨声、玻璃瓶摔碎的声音、歌声、风声、敲门声……在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事 （三）丰富多彩的暑假生活

【2020最新】人教版语文六年级上册第七单元试卷

教学资料范本 【2020最新】人教版语文六年级上册第七单元试卷 编辑：__________________ 时间：__________________

一、看拼音,写词语。 sù liào() yuè pǔ( ) mái zànɡ( ) qì ɡài() juān kè() àn dàn() qǐpàn() shí bēi( ) 二、词语训练营。 1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。 (1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。 ( ) ①聚起,聚拢。②取,摘取。 (2)没什么可抱怨的。( ) ①用手臂围住。②心里存着。 (3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸。 ( ) ①拖延。②摩擦。 2.照样子,按要求写词语。 (1)炯炯有神(AABC式)： (2)怒发冲冠(含有夸张的意思)： 3.将下列词语补充完整。 ( )( )不安漫不( )( ) ( )耳欲( ) ( )( )不幸 三、按要求写句子。 1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 (用加点的词语造句) 2.学生看着书。(扩句) 3.这是狐狸的脚印。(改成反问句) 四、词语巧搭配,用线连一连。 久别重逢的象兵 有声有色的乐谱 威风凛凛的朋友 千方百计地跳跃 兴高采烈地守护 肃立不动地拯救 五、整理乱句。(只填序号) ( )啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

( )小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。 ( )节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。 ( )顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。 ( )找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。 六、根据课文内容填空。 1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。”从这两个句子中,我们可以体会到老人 。 2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。它死了,没有到,而是。 3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物,如、、、等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了。 4.保护环境,人人有责。联合国将每年的定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。 5.《马诗》:,。何当金络脑, 。 七、阅读课文片段,回答问题。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。 1.用一句话概括选文的内容。 2.作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

1部编人教版小学语文六年级上册：06习作：学写倡议书 作文范文

部编语文六年级上册习作：我的拿手好戏我擅长滑滑板【作文范文】 点拨：写作步骤：这次习作是把自己最擅长的某一方面写出来，写写你怎样练成的？有哪些有趣的故事？哪些内容要详细写，哪些内容要略写？注意恰当地运用所学的表达方法，语言、动作、神态、心理描写等，把感受、看法写出来。写作方法：在写的时候，注意是写擅长的某一方面，重点要突出，材料的安排要详略得当，运用多种表达方法。 我擅长滑滑板 我最拿手的本事是滑滑板。 经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。于是我央求着爸爸，给我也买了一个。 刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。刚一拐，“啪”的一声摔了下来，摔得屁股生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行！”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的！”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。 虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿

着棍子才能上去，我绝不能落后于人。我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。 我好开心啊，通过我的努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。

Joinin外研社英语六年级上册期末测试卷

外研版五年级英语上册期末测试题 姓名：_______________ 分数：____________ (时间60分钟满分100分) 听力部分：(30分) 一、圈出你所听到的单词（10分） 1. bored 2. now 3. last 4. bell bottle number late well 5. plant 6. plant 7. ninety 8. show playground place nineteen slow 10. bush 11. family bring farmer 二、根据所听句子给下列图片排序（5分） （）（）（）（）（）三、听问句，选答语（5分） （）1.A.He is tired. B.Yes,I am. C.I am happy. （）2.A.Yes,please. B.We buy two bottles.

C.She drinks it all. （）3.A.I go to school at seven o’clock. B.I get up at seven o’clock. C.I get up on Sunday. （）4.A.Yes,I can. B.No,I don’t. C.Yes,it is. （）5.A.I’m fine. B.Yes,I do. C.Yes,I have. 四、根据所听内容完成下列对话（10分） A:What is it？ B:It’s past eight. A:Oh, I am for school. How can I get to school on ? B:Don’t worry. I send you to your school. 笔试部分：（70分） 一、根据汉语提示，讲下列排序错乱的字母组成正确的单词（5分） 1.erwolf（花） 2.serwan （答案） 3.anelc（弄干净） 4.afimyl （家庭，家人） 5.letl （告诉） 二、将每组不同类的单词找出来（5分） https://www.sodocs.net/doc/0e4138190.html,k juice ice cream water 2.run tell swim playground 3.how forty sixty thirteen 4.tired exercise sad hungry

小学六年级作文优秀范文

亲情： 母爱无价 母亲，一个独特而神圣的字眼；一组辛苦而甜蜜的词汇；一句永恒而崇高的称呼；一位平凡而伟大的人物………… ——题记 孟母三迁，育儿择邻。家喻户晓，久传不衰。 岳母刺字，教子报国。妇孺皆知，脍炙人口。 并非每位母亲都有过这样家喻户晓，千古流芳的壮举，但他们为儿女时刻挂念的那份情愫，在爱的天平上，它们等值。 母爱缠绵，似涓涓细流，母爱温馨，似和煦春风。母爱是殷切的目光，是幸福的怀抱，是热情的吻别。在遭受挫折困窘落魄是，谁不期望母亲那关切目光的鼓舞，语重心长的扶持；在阔别家乡衣锦还的时候，谁不希望与母亲深情的拥抱，真情的倾吐；在辞乡投异的送别时，谁不渴望母亲那深深的吻别，殷殷的叮咛。母亲，就是给你鼓舞，给你关怀的那个人。她的爱给人以归宿的温暖，拥抱的快乐。 母爱无私，母爱伟大。母亲是人世间最美丽的女人。无须胭脂水粉，自然超凡脱俗。母亲，就是帮你换尿布，送你上幼儿园的人，是你沉沦迷惘时为你打气的人，是你事业有成时为你祝福的人，是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。她是你的生命给予者，也是你的终身维权者，在强敌入侵你的时候，她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。而这一切一切，当你不经意撷起往事里的一粒沙尘，细细回味，它已变得熠熠发光，俨然珍珠的光泽。 母爱真诚，母爱永恒。母爱就像一个圆圈，没有起点也没有终点。它没有棱角，可以包容你的好与不好。她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮，也永生难忘你牙牙学语，第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动，你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演，让她品味到幸福的滋味。在你呱呱坠地的那一瞬间，她就认定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。这就是母亲，一个给你乐土，并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人，一个为你导航，并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人！ 人世间最割舍不断的情感莫过于亲情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此，母爱伟大，母爱永恒！ 大爱无言 有人常说，母爱如春天的花朵；母爱如冬日的暖阳；母爱如黑暗中的灯火……母爱是无私的爱，甜美的爱！可有一种爱却总被人遗忘，那就是——父爱。 ——题记父亲通常在我们心目中的形象是：高大、严肃、苛求的。从小时候开始，爸爸给我的感觉就是很凶的，不太敢与爸爸说话。父爱是无声无言的，他不太喜欢表露自己的感情，所以我和爸爸坐在一起的话，几乎没有话可说！这天，我刚刚上完学回家，爸爸突然心血来潮说要叫我做数学题，我本来还快乐轻松的心情，从高处跌倒了谷底，心里充满了恐惧，生怕出个差错就会被爸爸批评一顿。我紧张得连气都不敢出一声，空气仿佛都冰结了。 我把书包放在了沙发上，乖乖的坐在了椅子上。我拿出奥数书，掀开第一页，爸爸开始给我讲起来。可是，由于爸爸是一个爆脾气，我心神不定的时候做错了一道题，爸爸开始训我了，我不由自主地眼泪就夺眶而出，可是爸爸看到我这副模样并没有心软，反而骂得更凶