给你一个惊喜

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换个角度给你一个惊喜 换个角度给你一个惊喜 梁少媚 今天吃早餐的时候,我看到两位学生发生争执。我马上把他们两个人叫到我的跟前。我问他们发生了什么事?其中一位学生指着另一位学生说:”他把地上一本不是我的书踢到我的位置。”另一位学生抢着说:”那本书也不是我的。”我说:”你们就把那本不是你俩的书踢过来踢过去,因此就吵起来了,是吗?”他俩都不吭声。了解了事情发生的因由后,我为他们这种行为而生气。他们帮同学捡起一本书这样简单的事情都不愿意做,还要踢来踢去,脑海里闪过要狠狠批评他们一顿的念头。但细想,他们毕竟是刚入学不久的一年级学生,而且这些独生子女在大人的娇宠下,都有一种不肯吃亏,唯我独尊的心态,这种现象在这班学生里比较普遍。如果只是批评教育,根据以往的经验起到的效果也是暂时的。他们只是在老师的威严下,表现出短暂的循规蹈矩,很快就会故态复萌。突然,我想到,爱好表现也是这个年龄阶段的孩子的特点,我何不给孩子有一个表现的机会,让他们在一种愉悦的心情下接受一个正确的做法。于是,一个全新的做法在我的脑海里出现。 我笑着望着他俩说:”你们把一个会受到老师表扬的大好机会白白放过,如果是我,我还感谢对方把地上的书踢到我的座位上。我会把他捡起来,然后把它举高,大声喊:’谁不见了这本书?’这时,不见了书的同学会感谢我,老师见到我这样主动帮助同学也会表扬我。”我继续微微笑地说:”如果现在时光倒流,谁能把这件原来会被老师批评的事变成被老师表扬的事呢?”那个原来告状的学生马上跑回座位,另一个也跟着跑。他们一起把书捡起来,大声喊:”谁不见书?”那本书很快就找到了主人了。这时,早读铃声响了,他们就开始早读了,我继续观察他们的表现,他们读得特别认真。早读结束后,我就对全班说:”老师向大家讲一个发生在我们班的故事……”在讲在这件事时,我把前一部分发生争执的事轻描淡写地说,把后部分学生做的好事大力渲染。这时,他们俩都在微笑,坐得特别好,那堂课他们也上得特别有劲。 在这件事的处理上我虽然没有批评学生,但我觉得这种处理方法比批评教育有效得多。这样的争执时时都发生在一年级的学生上,关键就是老师怎样教他们处理这种事,也就是怎样把不好的事,换个角度来看变成好事。渲染好事,淡化争执,让学生找到好的感觉,让这种好的感觉来指引他的行为。当学生在愉悦时,

小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)

小学语文阅读题精选50篇 《母爱是一根穿针线》【001】 ⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑺……还是失败。 ⑻再试…… ⑼线仍未穿进针眼里。 ⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑾儿子的眼睛热了…… ⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分） _________________________________________________________。 2、短文是按（）的顺序写的。（2分） 3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分） 4、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是。（3分） 参考答案： 1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。 2、事情发展； 3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。 4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

幼儿园大班语言故事教案给你一个惊喜

教学资料参考范本 幼儿园大班语言故事教案：给你一个惊

活动目标 1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。 2、能复述故事的主要内容。 活动准备 1、幼儿用书 2、课件活动过程 一、谈话，引出活动。 1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。 小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？ 2、幼儿自由猜想。 二、教师结合挂图分段讲述故事。 1、教师讲述故事至"像两只熟透的桃子",提问： (1) 狮子阿美长了一头怎样的头发？ (2) 后来阿美的头发发生了什么变化？ 2、教师讲述故事至"没有吭声",提问： (1) 阿美为什么不和小朋友一起玩？她的心情怎样？ (2) 阿美的朋友会想什么办法呢？ 3、教师讲述故事至结尾，提问： (1)阿美的朋友做了一件什么事？

(2)他们为什么把头发剃光？ 三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情绪变化。 1 ?教师提问： (1) 阿美哭了几次？ (2) 第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？ 2教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情绪变化。 四、幼儿尝试复述故事。 故事：给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮To可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。 可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。 邙可美，咱们钓鱼去吧他的伙伴在窗外叫他。自己变成了难看 的光头，怎么出去呀？ “不去!不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。 邙可美，咱们踢球去吧？“他的伙伴又在窗外喊他。 怎么出去呀？自己变成了难看的光头。 阿美干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多少时候，“叮一一55电话铃声响了起来。 阿美拎起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：“阿美，你不是最喜 欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？” 邙可美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀「

资料分析秒杀技(30秒一个)

资料分析秒杀技（30秒一个）,更正混合增长率加 减秒杀的一个逻辑错误 在论坛里待了一段时间，学习了很多，把我原来发的资料分析帖子总结一下，发出来，提供一个思路。 先总结一句，资料分析的前提是基础，也就是估算和逻辑推理思路，重点是活用。重点在心算和逻辑推理，为什么这么说，看我后面的解答，再回来想为什么。 上题：（都是论坛里的题） 题目如下： 1150.9×7.8%／（1+7.8%） 1067.12×15%／（1+15%） 1246.97×10.9%／（1+10.9%） 1067.67×13%／(1+13%) 问哪个大？ 一：这里面不需要比较的是1150.9×7.8%／（1+7. 8%），因为1246.97×10.9%／（1+10.9%）一定比它大，所以直接不考虑。 二：次排除的是1067.67×13%／(1+13%) ，和上面一样的道理，1067.12×15%／（1+15%）一定比它大，如果还有人问为什么，回去问基础。

三：只需要比较1067.12×15%／（1+15%）和1246. 97×10.9%／（1+10.9%） 这个直接变形，1067.12×15%／（1+15%）==》106 7.12*1500/1150>1067.12*1.3>1000*1.3=1300（为什么乘以1.3，因为1150*3<1500,我去小点的数，）另一个也变形，1246.97×10.9%／（1+10.9%）==》1246.97*1090/1109<1300*1=1300。 不需要再说了吧，这样的题目都是不需要计算的。直接心算，当然前提是你对估算包括数学变换很熟悉。记住一点，资料分析不是要你算的，是要你判断的，这样的比较最多30秒，心算不用20秒，问为什么只要20秒，因为都是心算。 我模拟一下心里的计算过程，供大家参考： 一：直接排除 1150.9×7.8%／（1+7.8%）1秒二：直接排除 1067.67×13%／(1+13%) 1秒 三：1067.12×15%／（1+15%）=1067.12*1500/11 50>1000*1.3=1300 5秒 四：1246.97×10.9%／（1+10.9%）=1246.97*1090 /1109<1300*1=1300 5秒 选答案 1秒 加上前面找数据并列到草稿纸上

借你一个微笑阅读理解练习及答案

借你一个微笑阅读理解练习及答案 借你一个微笑 ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也

许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他

逻辑判断30秒秒杀

逻辑判断30秒秒杀！！！考场最适用的！！ 演绎推理当中最浪费时间的题目之一，就是排序这类题，如果对这类题目实在不敏感的同志建议看到是就马上乱选一个，如果还行的同志，就一定要记住：看到排序的题目一定要结合选项来排除的做，不然自己去排估计也要2到3分钟。记住了，看到题目是排序，想都别想就结合答案来做，30过去了脑是昏的就跳掉！但是一般的话，30秒基本能搞定！这3题，很具代表性！ （32）在同一侧的房号为1、2、3、4 的四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国和德国 的四位专家。有一位记者前来采访他们， 1.韩国人说：“我的房号大于德国人，且我不会说外语，也无法和邻居交流”； 2.法国人说：“我会说德语，但我却无法和我的邻居交流”； 3.英国人说：“我会说韩语，但我只可以和一个邻居交流”； 4.德国人说：“我会说我们这四个国家的语言”。 那么，按照房号从小到大排，房间里住的人的国籍依次是： A.英国德国韩国法国 B.法国英国德国韩国 C.德国英国法国韩国 D.德国英国韩国法国 大家只要看到条件1、3、4就能知道韩国人不能和英德在一起，就OK了！C！ （35）在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐一张圆桌。为了使他们能 够自由交谈，事先了解到情况如下。 甲是中国人，还会说英语。 乙是法国人，还会说日语。 丙是英国人，还会说法语。 丁是日本人，还会说汉语。 戊是法国人，还会说德语。 请问如何安排? A、甲丙戊乙丁 B、甲丁丙乙戊 C、甲乙丙丁戊 D、甲丙丁戊乙 一看答案就知道咱中国人在第一的话，就顺着就排下来就是中英之后就是英法，英法之后法有两个：法日OR法德，但是法德找不到德国人，只能是法日，法日就又回来中国了！50秒也多了！A 48．几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人才对。 那么，具体名次应该是： A．小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五 B．小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五 C．小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五 D．小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五 这一题，要是不结合选项的话，老命都做出来还不一定做对！我就是！ 并且每个名次都有人才对来看选项，小华给有对的——没有，小闽也没有，小任对了，在看第二的那个有就选哪个！C！ 大家一定要善于总结，总结的目的就是能在考场上看到就知道用什么办法做，和直接不会做的就放弃！很关键！

《你一个微笑》阅读附答案

《你一个微笑》阅读附答案 阅读小小说，回答问题 借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担

我给妈妈的惊喜作文500字六年级

我给妈妈的惊喜作文500字六年级 我给妈妈的惊喜作文500字六年级 今天是五月十一日，也许你会想：五月十一日就五月十一日呗！年年都有，没有什么值得稀罕的。但是，你错了。今天，是人尽皆知的——国际母亲节！所以，我要为母亲过一个愉快的母亲节。 我一边心不在焉的扒了几口饭，一边想：以前给妈妈过过五，六次这样的节日，用过的招术可不能再用了，要不就没有什么新意了。我想了想，以前过节主要是用一些现成的东西来过节日。我买过花，制作过贺卡……还有，上次的母亲节，我把我的全部积蓄给妈妈买了几朵康乃馨和一张节日贺卡……这一次我要搞一点实惠一些的送给妈妈。 于是，我在吃过早饭以后，带着妈妈去逛街边游玩边买东西。在出门前我拿了一些零用钱放在身上的衣服口袋里面。一路上，我边走边说话逗着妈妈找乐呵。走到一处花店，我便带着妈妈走了进去，说是要买一束鲜花送给她。妈妈说：“不要买了，别浪费钱了！”我说：“没关系，这一点钱我拿得出。再说了，今天可是母亲节，再怎么说，我也要尽尽

孝心心呀！”我进了花店问老板：“老板，请问，这儿有康乃馨吗？”老板笑了：“多孝顺的孩子啊！有！”“噢，那我买一束康乃馨吧！”老板给我挑了几枝漂亮的康乃馨组成了一颗爱心递给了我。我付了钱把花给了妈妈，并且说：“祝你母亲节快乐！”妈妈闪着泪花：“谢谢！” 然后，我带着妈妈买了一件礼物给了妈妈，妈妈也收下了。接着，我带妈妈去了商店和超市里买了很多好吃的东西给她吃。我知道，妈妈爱吃零食，所以我就花了比较多的钱来买零食。然后，我们拿着东西一边走一边吃。我们又去了公园，走得我觉得有点儿累了。但是我没有流露出一点累的样子，因为，今天我要让妈妈高兴到底。 回到家里，我觉得挺累的，坐在凳子上我好久不想站起来，但是我看到妈妈高兴的样子也眉开眼笑了。 我给妈妈的惊喜作文500字六年级 今天是五月十一日，也许你会想：五月十一日就五月十一日呗！年年都有，没有什么值得稀罕的。

惊喜阅读及答案

惊喜阅读及答案 十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。” 蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把把耙子，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。” 青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。 青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。” 青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。青蛙拿起他的耙子，走回家去。 蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。 一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“——————————————————————————。” 当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1·结合上下文，在短文中“———”处填上恰当的句子。 2·从文中选择恰当的词语填入括号里，并照样子写词语。 （）的叶子（）的草地 （）的（）（）的（） 3·读短文填空。 短文写的是（）和（）的故事。 第五自然段写（）帮（）打扫院子，从（）可以看出院子被扫得很干净。4·青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜？请用“——————”画出来。 5·照样子写句子。 十月了，树上的叶子纷纷落下，落的满地都是。 春天到了，————————————————————————。 6·仔细月读短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到了惊喜吗？为什么？ ————————————————————————————————————————————————————————。 答案： 1· 明天我的干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！ 2·凌乱干净漂亮衣服美丽花朵 3·（1）青蛙蟾蜍（2）蟾蜍青蛙从不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。4·（1）我要到蟾蜍家去……叶子扫干净。 （2）我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。

惊喜阅读答案

篇一：惊喜阅读答案 十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。” 蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把把耙子，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。” 青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。 青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。” 青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。青蛙拿起他的耙子，走回家去。 蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。 一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“明天我的干点活儿，把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！” 当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1.一阵神奇的风，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影。作者是不是想告诉我们，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的？ 2.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，还会快乐吗？ 参考答案：1.不是的。虽然“惊喜”没有实现，但为别人付出的爱心是可贵的，这份爱的付出本身也给青蛙和蟾蜍带来了快乐。2.因为他们坚信对方会因为自己的付出而快乐，这样的想法也让他们自己快乐，即得到爱使人快乐，而付出爱同样使人快乐。如果他们知道了真相，还会快乐的。因为他们彼此关心，遇事先为对方着想，这份默契也是值得珍惜的惊喜的发现。篇二：惊喜阅读答案 狮子阿美长着一头像瀑布一样的金发，可漂亮了。 可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发全掉光了。阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。 “阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。自己变成光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音带着哭腔。 “阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。自己变成难看的光头，怎么去呀？阿美干脆钻进被窝里不吭声。 不知过了多久，“咚咚”敲门声响起。 “阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。 阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。 哗！出现在他眼帘的他的伙伴们，都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪着光。

借你一个微笑阅读及答案参考

借你一个微笑阅读及答案参考 阅读小小说，回答问题 借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然

后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

给妈妈的惊喜精选作文

给妈妈的惊喜精选作文 给妈妈的惊喜 早上，洗漱完之后，我随手翻了翻日历，真是不看不知道，一看吓一跳——今天竟然是妈妈的生日。天哪！这么重要的日子，我居然忘记了，还好还好，为时不晚，总算没有过去。 可是，该送妈妈什么礼物呢？这个月我的“资金”完全早就周转不过来了，我现在可是穷的叮当响啊！那妈妈的这个生日，看来是没法去商店挑选了，这颗如何是好？我急的像热锅上的蚂蚁，四处寻找灵感。突然，一叠素描纸引起了我的注意。一霎时，一个念头闪过我的脑海——自己动手。 放学回家后，一放下书包，我就从袋子里抽出一张素描纸，拿起铅笔，准备画画，可是画什么好呢？今天是妈妈的生日，蛋糕必不可少，可是由于资金问习题，没有规定给妈妈买呀，不如我画一个蛋糕送给妈妈吧！首先我将素描纸对着，准备画一个三层的大蛋糕。首先是蛋糕的底层，我在边上画了一圈的绿叶，绿叶代表活力，希望妈妈能永远充满活力；第二层的边缘我选择画一圈红花，红色是热情，开心的意义，我希望妈妈永远开心、快乐；第三层，我在边缘画了一圈蓝色的奶油，蓝色是轻松的意思，祝愿妈妈的工作永远轻松。妈妈属鼠，我在顶层的中央画了一只心爱的小白鼠，小白鼠心爱娇小，正像妈妈的性格，最后过生日，必不可少的当然是蜡烛啊，可是画几根蜡烛呢？虽然知道妈妈已经三十多岁了，而开始吧蜡烛直接画出来可不好，谁

都不服老，都想着年轻啊，所以，绝对不能插36根蜡烛。有了！我在蛋糕上画了一个25，希望妈妈永远像二十五岁一样年轻漂亮！ 剪下蛋糕，将她制成了一张贺卡，贺卡的扉页。我画上了一颗红心：妈妈，祝你生日快乐。雪儿。 终于，在夜幕即将降临之际，贺卡完成了，我把贺卡放在妈妈枕头底下，这，将是一个美丽的惊喜。 点评： 妈妈过生日，小作者自制贺卡的庆生方式确实是别开生面，相信妈妈在看到以后一定会觉得很欣慰。

幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》

幼儿教育：________ 幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》 情况分析：”惊喜”让人想到的是一种礼物，一种不可思议的东西。故事《给你一个惊喜》讲的是狮子阿美有一头漂亮的长发，生了一场大病后，阿美的头发掉光了。小伙伴们约她，她不敢出门。后来小伙伴们给她一个惊喜……理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。 活动名称：语言 活动内容：给你一个惊喜活动 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。 2、能复述故事的主要内容。 活动重难点：理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化。 活动准备：幼儿用书、CD 活动过程： 一、谈话，引出活动。 1、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。小朋友，请你猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？ 2、幼儿自由猜想。 二、教师结合挂图分段讲述故事。 1、教师讲述故事至”像两只熟透的桃子”，提问： 狮子阿美长了一头怎样的头发？ 后来阿美的头发发生了什么变化？ 2、教师讲述故事至”没有吭声”，提问： 阿美为什么不和小朋友一起玩？她的心情怎样？ 第 2 页共 5 页

阿美的朋友会想什么办法呢？ 3、教师讲述故事至结尾，提问： 阿美的朋友做了一件什么事？ 他们为什么把头发剃光？ 三、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情绪变化。 1、教师提问： 阿美哭了几次？ 第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？ 2、教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情绪变化。 四、幼儿尝试复述故事。 幼儿园大班语言教案《花的语言》 大班语言游戏教案：花的语言 设计思路： 本次活动是在孩子们的游戏《花店》中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可漂亮了……孩子们的话使我忽然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们互相窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给 第 3 页共 5 页

给我一次机会 我将还你一个惊喜

给我一次机会我将还你一个惊喜 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《给我一次机会我将还你一个惊喜》。 今天，当我站上这讲台的时候，我的内心充满了无比的激动。请相信，今天我能够站在这里，是需要付出很大的勇气和承受住一定的压力的。我激动，既为镇党委、政府给了我这样一次展示自我的平台，也为自己勇敢、无畏地迈出了这一步。 在此，我先简要地介绍一下自己。我叫廖X，XX岁，大学文化，中共党员，20XX年X月参加工作，先后在镇财政所和党政办工作，并曾担任过镇妇联委员。七余年来，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，赢得了领导和同志们的肯定和好评。我的优点是年轻、好学、自信。因为年轻，故而朝气蓬勃、精力充沛、干劲十足；因为好学，所以不墨守成规，富有改革的精神和创新的意识，具有强烈的上进心和工作热情；因为自信，我有为了一个目标持之以恒孜孜不倦追求的勇气和决心。我信奉这样一句名言：“这个世上没有你不行、不能做的事，只有你不愿、不敢为的因。”不敢参与，是对自己的不自信；不愿努力，是懒人、庸人过活的表现。作为我辈年轻人，当自信而不自负，自强而不自满；当“知足知不足，有为有不为”。知什么足、什么不足，有什么为、什么不为，应该有清醒的认识并善加把握。当然，人无

完人，我亦有自己的缺点。我的主要缺点就是经验不足。但我认为，经验不足是可以在工作中不断积累和沉淀的，关键是要有机会，要有可供自己展示的舞台和空间。所以，我今天站上了这讲台，希望得到大家的鼓励和大家的支持。请给我一次机会。 我今天竞聘的是镇妇联负责人的岗位。（我对妇联工作的认识）。 如果组织信任我，我得以聘任，我将以之为荣，并着力从以下几个方面开展工作，力争将我镇的妇联事业推上一个新的台阶。 （一）团结、动员妇女投身改革开放和社会主义现代化建设，促进我镇经济发展和社会全面进步。 （二）教育、引导广大妇女，增强自尊、自信、自立、自强精神，全面提高素质，促进妇女人才成长。 （三）组织妇女积极参与国家和社会事务的民主管理，民主监督，贯彻和执行促进男女平等的法律法规，配合有关部门，打击拐卖、残害妇女儿童的犯罪活动，坚决维护妇女儿童的合法权益。 （四）配合镇党委政府做好女干部的培养、教育、推荐工作。 （五）为妇女儿童服务。加强与社会各界的联系，协调和推动社会各界为妇女儿童办实事。 （六）协助政府制订和落实妇女儿童事业发展规划。 （七）做好镇党委政府及上级妇联交办的其他工作。

狮子阿美阅读答案

篇一： 狮子阿美阅读答案 内容提示： 新课标人教版小学四年级语文上册课外阅读训练题 一、"（一）天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马,, 它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。 爱读书的同学.请你读读下面的文章.读了以后你一定会有一份惊喜.一份感动!给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的.亮亮的.像瀑布一样的金发.可漂亮了. 可以说.他是家族里长得最俊的“美男子.可是.阿美生了一场大病之后.那头金发.开始大把地往下掉.到后来.一头金发全掉光了.阿美独自关在屋里.对着镜子.看着自己难看的光头.伤心地哭了起来.哭呀哭.哭得两眼又红又肿.像两只题目和参考答案——精英家教网——爱读书的同学，请你读读下面的文章，读了以后你一定会有一份惊喜，一份感动！ 给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。 可是，阿美生了一场大病之后，那头金发，开始大把地往下掉。 自己变成了难看的光头，怎么出去呀？ 1．故事题目“给你一个惊喜”指的是什么？ 2．我实在不明白，请你告诉我，阿美的伙伴们为什么要把自己的头发剃 光？ 据说，清朝著名的画家、书法家、诗人郑板桥读书极有毅力，很有耐心。他读书是

走路读，躺在床上读，骑在马上读，在厕所里也读，简直达到了一种痴迷的状态。他每看一本书，总是要看两三遍、五六遍，甚至几十遍、上百遍，直到融会贯通、烂熟于心才肯罢休。他不但爱看书，而且还勤于思考，当他思考问题的时候，别人和他说话，他总是前言不搭后语，“嗯嗯啊啊”地好像傻子一样。 中唐著名诗人李贺文采过人。他能在诗歌创作上取得特殊的成就，主要靠的是多写——勤奋不懈。相传他为了搜集创作素材，经常背着一个锦囊，骑着驴子外出游历，每当触景生情，想到好的诗句便立即写在纸上，放入锦囊。天黑归来，囊中总是满满的。一年之中，除了个别日子不能出门而外，他总是坚持这样做。他曾这样吟道： “长歌破衣襟，短歌断白发。”足见其多写而又呕心沥血。郑板桥是多读的榜样，李贺是多写的楷模。其实这两人都是多读多写的典范，要不然怎么能给后人留下那么多的宝贵遗产呢？同时，这也给我们提出一个问题： 古人尚且如此，今人又何当不为？因此，同学们要想把文章写好，就应该在读有字书和无字书上苦下功夫，领会这两种书的奥妙，并把这些知识变为自己的知识，从而形成“胸中自有百万兵”。同时还要经常练笔，既要规范，还要有所创新，那么“文自工”将不远矣。 古人尚且如此，今人又何当不为？ 2．文中说的“有字书”和“无字书”各指什么？ 3．“胸中自有百万兵”是什么意思？ 5．短文结尾的几句诗，你是怎样理解的？请联系你的学习和生活，写一段话，说说你的感受。 一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。

给妈妈的一份惊喜

妈妈每天在家里，我总觉得很常见。不过，妈妈到深圳买了，离家三天，我突然觉得空虚，习惯了母亲的水，我自然也有些失落的感觉，担心情况会强大起来。是的，记忆多少次虽然小，但可以移动世界的母爱，但可以流在我们的冷漠。在我妈妈来之前，我决定给我妈妈一个惊喜。我耐心等待，但我总觉得时间太长，所以三天，仿佛等了三年。 晚上，我终于听到门铃的声音，我迫不及待地赶到门口，打开门，看着她妈妈的脸上的微笑，看着手里的一大袋她母亲的东西，盯着她母亲的头汗水，很快就抓住了她的手。我妈妈擦汗的头，当问：你这些天？这是一个短短的五个字来促进我的爱的温暖，我意识到，原来的母亲告诉我，因为她想念我，我回答说：好吧！好！声音褪去，我走到厨房，结束了一杯热茶递给母亲，我妈妈抬头，看着我，她的微笑。反复说：谢谢，谢谢，儿子真的明智。母亲的微笑似乎一朵花，她的声音充满了感激之情，仿佛一杯茶可以抵消十一年来我的照顾和支持，这场景深深地触动了我！ 作为我母亲整理的东西，时间比晚上八点多，我想，三天，连接运输的链接是妈妈的脚。因此，最疲惫的地方是母亲的脚，我决定给我母亲一脚，我把我的母亲放在沙发上，一边已长期准备洗脚水，母亲的脚进入他的脚的水。这是一双非常光滑的脚，但镶嵌了十一年，我绕着脚步，脚略微黑，但品牌了十一年的爱我。水是热的，手是热的，我的心是热的。对我来说，我的母亲从来没有停止过，不是为了我的订单袋，是为了我的咨询，茧的脚是关心我的记忆。你说，这是高于一天，比海还是深厚的友谊我怎么能忘记？洗，洗，我妈妈的眼泪进入轨道，孩子，非常感谢，我妈妈太多了！说，他的手抓住我的手，拥抱我，拥抱了很长时间。 母亲就像一盏灯，给我光和温暖，我的母亲就像一棵树，为我保持凉爽。通过这件事，我感到深深对于伟大的母爱，母亲，我爱你，我会在你的移动中长大。

《借你一个微笑》阅读答案

《借你一个微笑》阅读答案(2) 《借你一个微笑》阅读答案(2)文章来自： 借你一个微笑（19分） ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下， 我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静 静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了 似的。 ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不 能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决 定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答 应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必 须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。 我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，

尽管有些情不由衷。 ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以

给妈妈一个惊喜精选作文

给妈妈一个惊喜精选作文 给妈妈一个惊喜精选作文 星期天早上，一觉悟来，绚烂的阳光透过窗户，暖洋洋地照在我身上。我脑海里又浮现出妈妈繁忙的身影，心想妈妈每天都辛苦的为我做饭，今天我假如给妈妈做一次早饭，一定会给她一个惊喜。做什么呢？就做妈妈喜欢的炒鸡蛋吧！想到这儿，我蹑手蹑脚地起了床，生怕惊醒了妈妈。 我心想，不就是炒鸡蛋吗，有什么难的？于是我学着妈妈的样子拿几个鸡蛋洗好打到碗里，用筷子轻轻把鸡蛋搅碎，接着点燃液化气，放上锅，倒好油，然后转身去切葱花。这时候锅里的油冒起了烟，我急得手忙脚乱，一手端起鸡蛋，一手抓起葱花，一股脑往锅里倒。可我刚把鸡蛋倒进锅里一点，就听见“刺啦”一声，一片淘气的小葱花从锅里蹦了出来，沾到我手上，把我的手烫了一下，我吓得不知所措。我灵机一动，想到了一个好规定来保护自己，快速把妈妈洗碗的橡胶手套戴上，身体离锅远远的，才敢把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋一倒入锅中一下子就开始膨胀了，仿佛一朵朵漂亮的黄花，炒好了一面再用锅铲反一面再炒，反过来的那一面看起来金黄金黄的看上去很好吃，我的口水都已经有一米多长了！等过一会再放点盐，等鸡蛋熟了再用锅铲把它铲成小块的，最后把火关了，这样一盘香喷喷、金灿灿的炒鸡蛋就做好了。 妈妈吃着我炒的鸡蛋，脸笑得像一朵花。说我长大了，知道心疼妈

妈了。听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜。以后我还要帮妈妈做更多的家务，给她更多的惊喜，也让自己在劳动中快乐成长！ 给妈妈一个惊喜精选作文 五月十三号是母亲节，我已经在前一天做好了一张贺卡。 做的时候我要用的工具有：卡纸.软纸.剪刀和双面胶。 开始做贺卡了！我用笔在一张红色的软纸，画上一朵朵小花，再把花蕊涂上不同的颜色，用双面胶把小红花粘在卡纸上。我把贺卡翻到里面用英语教师给我的一张涂色的纸头粘在卡纸上。我又开始画旁边一面，用一张白纸上面画了我的一家人。到了最后一面了，我用黄色的卡纸，做了一颗爱心，这是我想对妈妈说的祝福话，这样我的贺卡就完成了，我看着我的作品非常开心！ 母亲节的上午，我早早就起床了，偷偷的把贺卡放在了妈妈床头边，妈妈起床看见了我做的贺卡就问：“这是你亲手做的吗？”，我说：“对，这是我做的”。妈妈非常的快乐，而且还谢谢我，听了妈妈的话，我心里美滋滋的像喝了蜜似的，开心极了！ 给妈妈一个惊喜精选作文 我回到家里，妈妈不在家，我做完作业，看见妈妈床上有很多衣服。我想，做点什么呢？还不如给妈妈一点惊喜。 我就把妈妈床上的衣服一件一件叠好，有一件衣服我叠不好，就把妈妈叠过的衣服拿出来看，不一会儿，我终于叠好了。 但是有一件大衣不知怎么叠好，平常我看妈妈都是把大衣挂着的，我够不着衣架怎么办呢？于是，我就搬来一把凳子，小心地站到凳子