【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法

【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法

今天小编给大家带来【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法，希望可以帮助到大家。

近义词辨析

1.【安适】【安详】

在城市的大街小巷，我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们布满皱纹的脸上，看上去是那样从容而____。

安适强调环境舒适。

安详多用来形容人的面容、举止。

2. 【包含】【包涵】

中国是一个多民族国家，______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。

包含指里边含有。

包涵客套话，指请人原谅。

3. 【迸射】【迸发】【迸溅】

把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中______出一生的激情。

迸射强调射出的强烈。

迸发主要强调发出的突然。

迸溅主要用来指流体物质。

4. 【保障】【保证】

社会危害性通过发挥其在刑事立法、刑事司法和刑法解释上的功能，具有______人权的作用。

保障强调保护生命、财产、权力等，使其不受侵犯和破坏;或作名词，指起保障作用的事物。

保证指担保，确保既定的要求和标准不打折扣。

5. 【必须】【必需】

老师教育我们，答应别人的事情一定要做到并做好，如果做不到，______要学会拒绝。

必须副词，表示事理上和情理上的必要，有强调的语气，多作状语。

必需动词，指一定要有的，不可缺少的。

6. 【变换】【变幻】

纵观全球，政治风云______莫测。

变换事物的形式(内容)换成另一种，能带宾语。

变幻事物的形式(内容)不规则或奇异地变化，不能带宾语。

7. 【处事】【处世】

他______十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。

处事处理事务。

处世在社会上活动，与人相处交往。

8.【沉浸】【沉湎】

新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都______在欢快、热闹的氛围中。

沉浸多比喻人处在某种气氛或思想活动中。

沉湎沉溺，表示不能自拔。比沉浸的程度深。

9. 【承载】【承担】

传统书信______了太多的文化，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

承载承受，装载;也可作继承来讲。

承担担负，担当。

10. 【筹备】【筹办】

为开展新年联欢晚会，各项______工作都在有序地进行着。

筹备为办某事，事先进行筹划准备，侧重准备。

筹办筹划、办理的意思，近期要做的事，侧重办理。

11. 【传递】【传承】

这场爱心接力赛，______着人间最朴实的爱与真情。

传递侧重递送，主要指物质形式的东西。

传承主要指非物质形式的东西。

12. 【怅恨】【怅惘】

站在人生的岔路口，我感到______，不知该选择怎样的路才能通往成功。

怅恨侧重怨恨。

怅惘侧重迷惘。

13. 【崇尚】【崇拜】【崇敬】

中华民族是______和平的民族，我们纪念抗日战争胜利70周年，不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，维护世界和平。

崇尚一般指抽象的正义道义等。

崇拜因尊崇而拜服，甚至陷入迷信。

崇敬推崇尊敬，一般形容对人、事的敬仰。

14. 【篡改】【窜改】

任何歪曲事实，______历史的行为都会让人感到义愤填膺。

篡改用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。

窜改改动(成语、文件、古书等)。

15. 【度过】【渡过】

为了顺利______经济危机，政府采取了一系列措施。

度过通常用于时间方面。

渡过通常用于通过江河、湖海或通过困难、难关、危机等。

16. 【遏止】【遏制】

政府采取了一系列措施，终于______了这场经济危机。

遏止运用压力使之停止，语意上比遏制重，常用于猛力阻止事物的发展。侧重止，已经阻止，指结果。

遏制用力限制、控制，常跟情绪配合。侧重制，去阻止，指阻止的过程。

17. 【反应】【反映】

不管何时何地，群众______的问题都是值得重视的。

反应指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事

所引起的意见、态度或行动;大多用作名词，也可作动词。

反映把客观事物的实质表现出来;把客观情况报告给上级。两种含义都作动词。反映的另一种用法是作名词，指对人或事的批评性意见。

18. 【分辨】【分辩】

大雾弥漫，出门连方向都______不清了。

分辨区分，辨别差别。

分辩解释清楚理由。

19. 【丰富】【丰厚】【丰盛】【丰硕】

经过不断实践，他在教育行业积累了______的经验。

丰富物质财富、学识经验等种类多或数量大;使丰富。

丰厚多而厚实;丰富，多。

丰盛丰富(指物质方面)。

丰硕(果实)又多又大，多用于抽象事物。

20. 【浮躁】【烦躁】【急躁】

在城市的大街小巷，我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们布满皱纹的脸上，看上去是那样从容而____。

安适强调环境舒适。

安详多用来形容人的面容、举止。

21. 【干预】【干涉】

家长应该给学生选择个人兴趣的自由，不应过多______。

干预过问别人的事。

干涉过问或制止。多指强硬制止不该管的事。

22. 【过度】【过渡】

她因______劳累而病倒了。

过度形容词，指超过适当的限度。

过渡动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。

23. 【功夫】【工夫】

他三天______就学会了游泳。

功夫本领，造诣。

工夫占用的时间;空闲时间。

24. 【汇合】【会合】

人民的意志______起来，就是一股巨大的力量。

汇合指抽象事物(意志、力量等)汇合在一起。

会合侧重人的相会聚拢。

25. 【荒谬】【荒诞】

贾平凹在新作《老生》中，融入了对《山海经》的解读，把现实与______、神话与革命联系在一起写，产生的效果令人忍俊不禁，又不禁哑然。

荒谬指做法不合情理。

荒诞强调虚妄，不真实。

26. 【截止】【截至】

报名工作已于昨天______。

截止到一定时期停止，不再进行了。强调停止，一般用于时间词语之后。

截至截止到某个日期，可能还要延续下去。强调时间，后面须带时间词语作宾语。

27. 【界限】【界线】

这种事情，你必须和他划清______。

界限指不同事物的分界，意义较抽象。

界线指两个地区分界的线，意义较具体。

28. 【精致】【精湛】

人们纷纷赞叹这件石雕______的工艺。

精致指工艺品、艺术品等精巧细致。

精湛主要指做工、技术等的精良。

29. 【角斗】【角逐】

三位候选人正在______总统这个职位。

角斗侧重双方身体的接触。

角逐侧重双方在局势上的较量。

30. 【考查】【考察】

这次测验主要为了______学生的应变能力。

考查对象多为人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。

考察实地观察、调查，细致深刻地观察;考察的对象多是重大的客观事物，也可指干部、领导者、工作人员等。

31. 【窥探】【窥伺】

这些穿越而来的民间陪葬器物，让人______到两千年前先民的生活状态。

窥探侧重查看实际情况。

窥伺重点强调等待时机。

32. 【流传】【留传】

雷锋的事迹感动了无数人，到处______，影响深远。

留传遗留下来传给后代，大多指物。

流传传下来或传播开，大多指事或作品。

33. 【敏锐】【敏捷】

猴子的动作十分______，一会儿就爬到树上去了。

敏锐侧重形容人或动物的反应。

敏捷侧重形容动作灵敏。

34. 【牟取】【谋取】

为避免企业______暴利，政府必须对燃气价格实行管制。

牟取用不正当、非法的手段取得，贬义词。

谋取设法取得，中性词。

35. 【】【内含】

他的父母都是教师，受父母的影响，他是个很有______的人。

指概念的内容，又指人的内在涵养，名词。

内含指内部含有。

36. 【品味】【品位】

不经历风雨，怎么能______到成功的喜悦。

品味作动词，指品尝，作欣赏;作名词，作物品的品质和风味、格调趣味。

品位名词，人或事物的品质、水平。

37. 【启示】【启事】

地下森林我们古老的地球生命新崛起的骄子，谢谢你的______。

启示指启发，使人有所领悟，动词。

启事指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词。

38. 【启用】【起用】

这个工厂自去年年底______了许多下岗的老技术员。

启用开始使用。

起用重新任用。

39. 【审视】【审查】

对成功者而言，客观地______自己很重要。

审视仔细察看，重点是看。

审查检查、调查、分析核对有关情况，重点是调查、核实。

40. 【煽动】【鼓动】

法制观念不强的人，很容易在坏人的______下干违法乱纪的事。

煽动指鼓动别人去做坏事，含贬义。

鼓动用语言、文字激发人们的情绪，使其行动起来。

41. 【耸立】【伫立】【屹立】

中国像巨人一样______在世界的东方。

耸立强调空间高。

伫立强调时间长。

屹立高耸挺立，比喻坚定不动摇。

42. 【停止】【停滞】

科学的发展永远不会______不前,近几年的科研成果足以令人惊叹。

停止表示不再前进的意思，行为动作终止。

停滞因受阻碍而处于原来的状况下不能继续发展前进。

43. 【推卸】【推谢】

我们做事要敢于承担，不能______责任。

推卸不肯承担责任、义务等。

推谢借故推辞邀请、荣誉等。

44. 【消失】【消逝】【消释】

陌生人的援助瞬间______了她内心的恐慌。

消失逐渐减少以至没有，不存在了。

消逝指失去、失掉或离开，未必不存在;常用于时间、声音等。

消释多用于疑虑、痛苦等消除。

45. 【熏陶】【陶冶】

在父母的______下，她从小就喜欢音乐。

熏陶长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。

陶冶烧制瓷器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

我们做事要脚踏实地，不能搞______主义。

形式指事物的形态、结构等。

形势指事物发展的状况。

47. 【制订】【制定】

______法律法令，就是为了制止有的人做事时横行霸道。

制订创制拟定，侧重订，用于一般的具体事项。

制定定出法律、政策等，侧重定，用于有关全局的重大问题。

48. 【珍藏】【珍爱】

祖母留下的那个手镯，她______了很多年。

珍藏侧重珍视、保藏，其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物，也可以是感情等抽象事物。

珍爱侧重保护、爱惜。

49. 【整顿】【整治】

为了净化整个音像市场，扫黄打黑领导小组最近______了一批音像批发集散地。

整顿使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。

整治侧重对不法之人的惩治。

50. 【终止】【中止】

由于某些原因，他们决定______合同。

终止结束，停止。

中止中途停止。

秦始皇陵兵马俑阵容庞大，______人心，用何种语言赞美也不为过，不愧为世界第八大奇迹。

震撼指由于受到外物冲击而内心震动。

震动主要指重大的事情、消息等使人内心不平静。

52. 【逐步】【逐渐】

她正在______成长为一名优秀的钢琴家。

逐步一步一步地，有明显的阶段性，多指有计划地努力。

逐渐渐渐，只用于事物的变化，且变化不具备明显的步骤。

参考答案：

1. 安详

2.包含

3.迸发

4.保障

5.必须

6.变幻

7.处事

8. 沉浸

9.承载10.筹备11.传递12.怅惘13.崇尚14.篡改15.渡过16.遏止17.反映18.分辨19.丰富20.浮躁21.干涉22.过度23.工夫24.汇合25.荒诞26.截止27.界限28.精湛29.角逐30.考查31.窥探32.流传33.敏捷34.牟取35. 36.品味37.启示38.起用39.审视40.煽动41.屹立42.停滞43.推卸44.消释45.熏陶46.形式47.制定48.珍藏49.整顿50.终止51.震撼52.逐步

诗词鉴赏常考表现手法

1. 直接抒情

即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

2. 借景抒情

通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)

诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

3. 托物言志

属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)

诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。

4. 情景交融

在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到物我合一分不清哪是景，哪是情的境界。

如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。

5. 动静结合

指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。

如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。

6. 以动衬静

属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。

如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。鸟鸣山更幽，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。

7. 乐景写哀

属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。

如：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

看似诗中展现了一片温暖清新的春天景色，诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友西出阳关无故人后生活的关心和同情。

8. 以景结情

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌此时无情胜有情，显得意犹未尽。

如：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(王昌龄《从军行七首》)

诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业?是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢?不得而知，给读者留下了无限的想象空间。

9. 借古讽今

这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

如：台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。(刘禹锡《台城》)

全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。

10. 渲染

我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。

如：金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。(王昌龄《秋词》)

首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。

11. 烘托

衬托中的正衬，亦称烘云托月。指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。

如：行者见罗敷，下担捋髭须;少年见罗敷，脱帽著帩头;耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷。(《陌上桑》) 作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了秦罗敷的美貌，把读者的联想向篇处延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。

12. 用典

用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。

如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情。

13. 虚实结合

实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

如：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》) 地白如霜、栖鸦可见，诗人虽没有明写月明，但我们却处处感到月光皎洁。实写地白栖鸦，虚写月明，暗扣望月这一诗题。

14. 抑扬

抑扬可分两种：欲扬先抑;欲抑先扬。

如：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外;后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。

15. 对比

运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。

如：陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》)

全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

古代诗歌鉴赏方法总结(转)

古代诗歌鉴赏方法总结（转） 一、看背景 结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题—— 春日即事①李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 在这道题中，注释①告诉我们李弥逊“因竭力反对秦桧的投降政策而被免职”；第二题问“这首诗表现作者什么样的情绪？”，联系背景答题就很容易切入。 二、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼） 古诗中的关键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。 三、看体裁 如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。

如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。） 如果是抒情诗，则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情，在回答诸如“这样写有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情（借物抒情、情景交融）。 四、看技法 ㈠抒情手法 ⑴直抒胸臆 ⑵间接抒情 A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情C情景交融 ㈡描写手法 ①对比：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的……思考。 ②衬托（映衬、反衬、烘托） ③渲染（三次或三次以上描写铺排） ④正面描写和侧面描写相结合 ㈢修辞手法

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏 【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。 【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用围较小，多用于书面语。例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广 【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。 【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用围较大。 3. 雄伟、宏伟 【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。 【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指

初中语文常用近义成语辨析(一)

初中语文常考近义成语辨析（一） 1趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼：比喻趁混乱的机会攫取不正当利益。 2惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 3心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 4承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。 5三五成群：三个五个结成一群。 成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。

6胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 7重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 8呕心沥血：形容费尽心思。 处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 9粗心大意：做事不细心，马虎。 粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。 10大张旗鼓：比喻声势和规模很大。 雷厉风行：厉，猛烈。像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅速。

11当仁不让：当仁，指面临仁义之事。《论语?卫灵公》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 义不容辞：指顾全道义而不推辞。 12道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。岸然，高傲威严的样子。形容神态庄重严肃。现常用来形容故作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。 一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讽刺的意味)。 13一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 14牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。

(完整word版)古代诗歌鉴赏知识点梳理

古代诗歌鉴赏知识点梳理 考纲要求： 1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。 一、鉴赏诗歌的形象 复习要点 1.了解古典诗歌中的形象的类型； 2.掌握鉴赏古典诗歌中形象的方法。 什么是诗歌的形象？ 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和 思想感情的艺术形象。 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 （一）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即诗人自己, 或者是作品刻画的人物形象。 1．主人公形象 即诗歌中描写的人物形象。 《静女》：刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年 漂亮活泼、伶俐俏皮； 柳永的《雨霖铃》：写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意， 塑造了一个爱恨情长的艺术形象。《氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人 公形象； 《孔雀东南飞》：刻画的同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿等。 王昌龄的《出塞》塑造了戍边战士忠心报国，献身边塞的形象。 2．诗人形象 诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作 者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。 （1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。 如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李 白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形 象。 （2）心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此 形象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象）

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排； 2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。 必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰：编纂、编写。 编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。 6、变换变幻 变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 7、辨正辨证辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解。

9、个别各别 个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别：审查辨别；考核鉴别。 鉴别：通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。 辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。 12、不力不利 不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语； “擅长”则可以，如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩：指工作或学习的收获； 成就：指事业上的成绩。后者词义比前者重，往往指重大的收获，适用范围较窄。 4、出身出生 出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世：泛指在社会上的活动和人际交往，“~ ~稳健”、“为人~ ~”； 处事：指处理事务。如“~ ~ 认真，从不马虎”。 6、创建创见

语文近义词、反义词大全

近义词 1.两字近义词 爱慕—喜爱安然—安稳解释—讲解遨游—游览奥秘—神秘决心—决定懊悔—后悔偶然—偶尔聚拢—聚集爱护—爱惜遨游—漫游机灵—机敏偶尔—间或安慰—宽慰纠正—改正安慰—抚慰报酬—酬劳巨大—庞大悲哀—悲伤崩塌—倒塌渴望—渴求必然—必定避免—幸免宽广—广阔必须—一定抱怨—埋怨慷慨—大方比美—媲美宝贵—珍贵可惜—惋惜悲哀—悲痛避开—躲开恐怖—恐惧悲惨—悲凉悲惨—凄惨愧疚—内疚报答—答谢碧绿—翠绿劳苦—劳累包括—包含本领—本事立即—马上帮助—援助半晌—半天灵便—灵活猜测—推测才干—才能浏览—扫瞄采用—采纳慈悲—慈善良好—优良慈祥—慈爱葱茏—葱郁连绵—绵延聪明—聪慧催促—督促凉爽—凉快诧异—惊异冷淡—冷漠颤动—抖动沉浸—沉醉灵活—灵敏惩罚—惩处迟延—拖延另外—其它耻笑—讥笑耻笑—嘲笑满意—中意憧憬—向往酬谢—答谢漫步—闲逛啜泣—抽泣创造—制造茂密—茂盛绰号—外号沉静—寂静

渺小—微小陈设—陈列沉思—深思描绘—描述从容—镇定弥漫—布满倘若—假如密切—紧密沉默—安静勉励—鼓励持续—延续颤抖—发抖觉察—发觉藐视—轻视灿烂—明媚传说—传闻泯灭—消灭慈祥—慈爱打扮—装扮摹仿—模仿 打搅—打扰胆怯—害怕模范—榜样淡忘—忘却 叮嘱—嘱咐萌芽—发芽陡崖—悬崖对付—应付 传授—教授猛烈—强烈成功—胜利踌躇—犹豫 朦胧—模糊沉积—淤积沉寂—沉静命令—指示 对照—对比诞生—降生茂密—稠密忙碌—劳碌 短暂—瞬间独特—特别迷蒙—迷茫打扰—打搅 担心—放心马上—立刻陡峭—峻峭悲哀—悲伤 遍布—遍及便捷—便利鸟瞰—俯视恩赐—赏赐 飞驰—奔驰凝结—凝聚发布—公布发誓—宣誓 凝视—注视发展—进展繁殖—生殖挪移—移动 反抗—抵抗防御—防备难过—难受妨碍—阻碍 分量—重量能手—专家分外—格外愤怒—愤慨 偶尔—间或锋利—锐利服侍—侍侯便宜—廉价 浮现—出现赋予—给予哺育—培育分辩—辩解 富裕—宽裕判断—推断嘱咐—叮嘱发现—发觉 批评—批判峰峦—山峰发愣—发呆僻静—偏僻 覆盖—掩盖乏味—无聊疲倦—疲乏仿佛—好像

【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法

【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法 今天小编给大家带来【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法，希望可以帮助到大家。 近义词辨析 1.【安适】【安详】 在城市的大街小巷，我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们布满皱纹的脸上，看上去是那样从容而____。 安适强调环境舒适。 安详多用来形容人的面容、举止。 2. 【包含】【包涵】 中国是一个多民族国家，______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。 包含指里边含有。 包涵客套话，指请人原谅。 3. 【迸射】【迸发】【迸溅】 把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中______出一生的激情。 迸射强调射出的强烈。 迸发主要强调发出的突然。

迸溅主要用来指流体物质。 4. 【保障】【保证】 社会危害性通过发挥其在刑事立法、刑事司法和刑法解释上的功能，具有______人权的作用。 保障强调保护生命、财产、权力等，使其不受侵犯和破坏;或作名词，指起保障作用的事物。 保证指担保，确保既定的要求和标准不打折扣。 5. 【必须】【必需】 老师教育我们，答应别人的事情一定要做到并做好，如果做不到，______要学会拒绝。 必须副词，表示事理上和情理上的必要，有强调的语气，多作状语。 必需动词，指一定要有的，不可缺少的。 6. 【变换】【变幻】 纵观全球，政治风云______莫测。 变换事物的形式(内容)换成另一种，能带宾语。 变幻事物的形式(内容)不规则或奇异地变化，不能带宾语。 7. 【处事】【处世】 他______十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。 处事处理事务。 处世在社会上活动，与人相处交往。 8.【沉浸】【沉湎】

常见高考近义词辨析120例

常见高考近义成语辨析120例 三个一组 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。 浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。

继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。

卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8．呕心沥血：形容费尽心思。褒义处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 挖空心思：比喻想尽一切办法。9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。 深思熟虑：深入细致地考虑。 老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。

初中语文常考40个“近义词辨析”

初中语文40个常考“近义词辨析” 1. 履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。 【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。 “执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。 2. 嘲笑、讥笑、讪笑 【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。 【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。 “讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。 “讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。 3. 美丽、漂亮 【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。 【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。 “漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。 4. 原因、缘故、缘由 【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。 【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。 “缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。 “缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。

初中语文近义词辨析大全

初中语文近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 规：过时的、不适用的规章制度，如“规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。

古代诗词鉴赏

专题十二、古代诗歌鉴赏 ［考点讲析］ “初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力，这是中学语文教学一项不可或缺的内容。”（张伟明语）自1994年起，考查诗歌鉴赏。起初只考一首古代诗歌鉴赏，3分，后来又增加现代诗歌鉴赏，题量也从一题增至三题，9分。2002年，2003年，只考古诗鉴赏，题型也由选择题改为简答题，6分。主观性命题是“考虑到鉴赏问题可以仁者见仁，智者见智，即使是同一首作品，由于阅历不同、感受能力差异等因素，不同的人可能会有不完全一致的理解”（张伟明语）。命题形式不断变化，高考对诗歌鉴赏的要求逐步提高，试题难度逐步加大。 古代诗歌鉴赏要求考生依据试题鉴赏作品形象、语言、表达技巧，评价其思想内容，从近两年来看，重点考查了作品的语言，尤其是作者炼字炼句的着力点。要读懂并且会鉴赏古代诗歌，首先要抓标题，了解写作重点，“春夜洛城闻笛”交代了时间、地点、事情；其次要抓形象，以理解作品的内容自然形象还是人物形象，自然形象常常是为了表现人物形象，谁在吹笛，谁在闻笛，“何人”看似设问，其实是融入了诗人自己；再次，还要寻求中心词句，以把握作品思想内容的核心，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”闻玉笛之声，闻折柳之音，起故园之情。另外，还要积累一

些古代诗歌的知识，适当注意答题的方法。 关于古代诗歌方面的知识 1、1、思想内容 诗歌中的形象和意象，是作者精选出来的素材，具有典型性和暗示性，易引起读者的联想。它们是诗人情意的载体，是其情感的物化。 意境是沟通作者思想情感与鉴赏者思想情感的桥梁，作品形象鲜明，情景交融，就易使鉴赏者如身临其境，产生共鸣。领会诗歌的意境，要以语言为媒介，发挥想象和联想，进入作者创设的境界中去。把握意象，深入意境，有助于深刻体会诗歌的主旨。 对诗歌主旨把握的正误浅深，不仅在于是否读懂，还在于能否在广义语境中充分挖掘。应充分利用诗题中的关键字眼或小序的提示，联系诗人的际遇、补充的注释及有关的时代背景等等，综合驾驭，忌讳割裂时代，架空分析，人为拔高。 2、艺术风格 古代诗歌风格纷呈：雄浑、细腻、淡雅、宁静、朴素、平实、华妙、庄严等。李白诗清新飘逸，杜甫诗沉郁顿挫，元轻白俗，郊寒岛瘦，苏辛豪放，柳李婉约，诗作个性鲜明。鉴赏时要反复诵读，仔细玩味。 3、3、创作手法 情景交融是古人写景咏物诗的最大特点，或寓情于景，或寓

行测言语理解常考近义词辨析(290组)

行测言语理解常考近义词辨析290组 A 01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。 03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 B 01、必须、必需：都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。 02、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。 03、报道、报导：这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。 04、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。

部编人教版小学语文近义词反义词大全

部编人教版语文小学近义词大全 爱慕—喜爱安然—安稳奥秘—神秘懊悔—后悔报酬—酬劳悲哀—悲伤崩塌—倒塌必然—必定避免—幸免便宜—廉价哺育—培育猜测—推测才干—才能采用—采纳颤动—抖动沉浸—沉醉惩罚—惩处迟延—拖延耻笑—讥笑炽热—酷热憧憬—向往酬谢—答谢啜泣—抽泣创造—制造绰号—外号慈悲—慈善慈祥—慈爱葱茏—葱郁聪明—聪慧催促—督促璀璨—明亮打扮—装扮打搅—打扰胆怯—害怕淡忘—忘却调皮—淘气叮嘱—嘱咐妒忌—嫉妒对付—应付对照—对比恩赐—赏赐发布—公布发誓—宣誓发展—进展繁殖—生殖反抗—抵抗防御—防备妨碍—阻碍分量—重量分外—格外愤怒—愤慨锋利—锐利服侍—侍侯浮现—出现赋予—给予告别—告辞恭敬—尊敬估计—估量鼓励—鼓舞固然—当然故意—有意关心—关怀管理—治理贯通—贯穿瑰宝—珍宝含糊—模糊寒冷—严寒和蔼—和气宏伟—雄伟欢跃—喜悦环绕—围绕荒芜—荒凉回顾—回忆汇集—汇合获取—猎取祸患—祸害机灵—灵巧积累—积存即将—马上疾驰—飞奔寄托—寄予讥笑—嘲笑坚固—牢固坚毅—坚强艰苦—艰难艰难—困难建造—建筑交织—交错娇嫩—柔嫩节制—克制竭力—尽力解救—拯救谨防—防备谨慎—慎重惊险—危险精密—周密精致—精巧敬仰—仰慕境界—境地居然—竟然开辟—开发慷慨—大方可惜—惋惜空暇—空闲恐怖—恐惧

控制—操纵款待—招待愧疚—内疚劳苦—劳累黎明—拂晓立即—马上灵便—灵活领略—领会浏览—扫瞄隆重—盛大沦陷—沦落罗列—排列满意—中意漫步—闲逛茂密—茂盛朦胧—模糊弥漫—布满密切—紧密勉励—鼓励勉强—牵强藐视—轻视泯灭—消灭明丽—明媚蓦地—突然模范—榜样鸟瞰—俯视凝结—凝聚凝视—注视挪移—移动偶尔—间或判断—推断批评—批判疲惫—疲乏疲倦—疲乏僻静—偏僻漂亮—美丽飘荡—漂浮飘拂—漂动品格—品行平生—终生平庸—平凡平整—平坦普通—一般欺凌—凌辱奇妙—奇异歧视—卑视气魄—气势气势—气概启示—启发清晰—清楚乾坤—天地潜伏—埋伏谴责—责备惬意—满意亲密—亲热轻蔑—轻视轻盈—轻快清纯—纯洁清晰—清楚驱赶—驱逐弱小—微小伤害—损害商议—商量商议—协商稍微—略微奢靡—奢侈神秘—神奇神奇—奇妙神奇—奇特审阅—批阅实用—有用舒畅—舒服思量—思考伺侯—侍奉肃静—安静素质—素养率先—领先贪婪—贪欲探索—探究逃避—躲避特殊—特别誊写—抄写体面—风光体味—体会推荐—推举妥帖—稳妥蜿蜒—曲折顽强—坚韧顽强—顽固宛然—仿佛宛如—犹如宛若—仿佛宛若—宛如巍峨—雄伟惟独—只有危急—危险尾随—跟随委托—托付温和—和气温和—温柔吸收—汲取希翼—希望稀罕—希奇袭击—突击吓唬—恐吓鲜明—鲜亮羡慕—艳羡向来—一直消失—消逝歇息—休息欣赏—观赏新鲜—新奇兴旺—兴盛兴许—或许凶猛—凶狠雄伟—

古代诗歌鉴赏(解析版)

第09练古代诗歌鉴赏 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 1.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？ 【答案】画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象. 【解析】这两句诗描写的景物有：牧人、牛犊、猎马、飞禽，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。 2.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。 【答案】举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志 【解析】结合全诗内容分析：首联写傍晚时分，夕阳西下，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已。颔联描写秋天山林之静景，进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，反衬诗人的郁闷孤单的心境。尾联环顾四围，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。据此理解作答。 黄鹤楼

崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。 。 【答案】该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。 【解析】本题考查分析情景交融的能力。“昔人”提示了时间已经过去，“空余黄鹤楼”“不复返”“白云悠悠”景中带情，感慨万千。“乡关何处是”“使人愁”，展现的是对故乡的思念，愁绪油然而生。2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 。【答案】第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 【解析】本题考查学生在特定语境下理解词语含义的能力。关键要结合上下文语境来理解。“此地空余黄鹤楼”，因为昔人离去，只剩下了黄鹤楼，人去楼空，写景中透露出悲凉的意味。“白云千载空悠悠”面对昔人已去，人去楼空，诗人内心空空荡荡，身处异乡，思乡之情油然而生，内心的孤独、寂寞、惆怅的感情不言自明。 使至塞上 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 选出对杜甫《春望》赏析有误的一项( ) A.诗题中的“望”字有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人观望到“国破山河在”的惨景，希望战

常见成语辨析近义词辨析大全

三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论

或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。

初中汉语总复习近义词反义词

初中汉语近义词、反义词大全 七年级上册 近义词： ①偏远——偏僻②实在——的确、确实③蕴含——蕴涵、包含④阻拦——阻挡 ⑤等待——等候⑥预料——料想 回荡——回响融洽——和睦 终究——到底、终归往常——平常 茂盛——茂密谴责——责备 向来——从来佩服——敬佩、钦佩 分外——格外、特别诺言——誓言 糟蹋——损坏瞬间——顷刻——顿时认为——以为答应——同意 富有——富裕有名——出名、著名 骄傲--高傲谦虚--谦逊 懦弱--软弱轻蔑--轻视 确实--实在争辩--分辩 恼怒--发怒羞耻--差辱 理会--理睬流逝--消逝 覆灭--消灭倒塌--坍塌 惊讶--惊异朴素--质朴 兴奋--激动设置——建设、装置

节约——节俭汇聚——集合 呈现——显出美丽——漂亮 消灭——消亡起色——好转 尊重——敬重、尊敬简单——简易 宣布——宣告维持——保持 及时——按时特殊——特别 根据——依据发现——发觉 开拓——开辟、拓展、开发启示——启发、启迪本领——本事灾害——灾难 区别——差别严肃——严厉 兴趣——爱好用途——用处 装束——装扮训导——教导 相通——相联透露——泄露 故意——有意诧异——惊异 大约——大概体验——体会 烦闷——苦闷顽强——坚强 愤怒——震怒抱怨——埋怨 颓废——衰颓叮嘱——嘱咐 寻思——考虑随手——顺手 嗔怪——责怪弥漫——弥散 立即——立刻为难——刁难 溢——满欣慰——宽慰

享受——享乐 反义词： 激动——平静天真——成熟同意——拒绝枯燥——有趣骄傲--谦虚懦弱--坚强 羞耻--光彩傲慢--谦恭 朴素--奢华兴奋--镇静 轻巧——笨重单调——丰富聚热——散热凶恶——善良丰收—欠收减少——增加弱小——强大片面——全面复杂——简单永恒——短暂特殊——平常聚集——分散勤奋——懒惰伟大——渺小保存——破坏危险——安全主要——次要提高——降低密集——分散昂贵——低贱笨拙——机灵缩着——伸出坚硬——柔软沉闷——活跃迷惑——清楚聚集——散开污染——清洁喜欢——讨厌

古代诗词鉴赏常见的意象

古代诗词鉴赏常见的意象 1、诗歌常见人物形象 （1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 （2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 （3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描

写，表达了对山水风光的喜爱。 （4）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 （5）矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 （6）友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 （7）献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

（8）爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 2、诗歌常见景物、事物形象 落日、夕阳：悠闲，壮阔，或抒垂暮，凄凉之感。王禹偁《村行》：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”李商隐《乐游园》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《渭川田家》：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。”《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 浮云：浮云漂泊不定，表游子离思。杜甫《梦李白》：“浮云终日行，游子久不至。”李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情。” 花草树木类 柳树以折柳表惜别。“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依

三年级语文下册近义词和反义词汇总

三年级语文下册近义词和反义词汇总 1课：近义词：聚拢—聚集生机—生气俊俏—俏丽鲜艳—艳丽增添—增加偶尔—有时偶尔—偶然仿佛—好像光彩夺目—五彩缤纷 反义词：聚拢—分散活泼—呆板俊俏—丑陋乌黑—雪白轻快—沉重 2课：近义词：丝绦—丝带细叶—绿叶反义词：垂下—升起酷暑—严寒狭窄—广阔出—入高—低 3课：近义词：清香—芳香破裂—裂开仿佛—好像赶紧—赶快姿势—姿态 反义词：展开—合拢破裂—弥合挨挨挤挤—稀稀拉拉 4课：近义词：缘故—原因绽开—开放喜欢—喜爱交错—交叉干涸—干枯尽头—终点朴素—朴实反义词：晶亮—灰暗整齐—杂乱弯曲—笔直干涸—湿润喜欢—讨厌 有趣—乏味朴素—华丽绽开—合拢消失—出现升起—降落 5课：近义词：鲜艳—艳丽注视—凝视逃脱—逃离荡漾—飘荡等待—等候 呼吁—号召立即—立刻锐利—锋利饲养—喂养灵活—敏捷 反义词：希望—失望机灵—呆板陡峭—平坦锐利—迟钝摇晃—平稳 6课：近义词：特殊—特别疲劳—疲惫濒临—面临舒适—舒服立即—立刻 反义词：坚硬—柔软覆盖—裸露特殊—普通舒适—难受麻烦—方便 7课：近义词：锐利—锋利清澈—明净裸露—暴露所有—全部各式各样—各种各样应有尽有—应俱全反义词：锋利—迟钝傍晚—早晨缩小—扩大清澈—浑浊消失—出现一无所有—应有尽有 8课：近义词：突然—忽然挺立—直立粗壮—粗大结实—牢固宽阔—宽敞打算—计划延伸—延长宽阔—开阔赞叹—赞扬高尚—崇高不约而同—异口同声 反义词：结实—虚弱宽阔—狭窄平坦—坎坷沉重—轻快笔直—弯曲 9课：近义词：担心—放心接受—拒绝劝说—劝告街坊—邻居赶快—赶紧南辕北辙—背道而驰反义词：赶快—不急接受—拒绝亡羊补牢—执迷不悟 10课：近义词：悲惨—凄惨本事—本领孤单—孤独害怕—恐惧有名—著名使劲—用力吃惊—惊讶反义词：仔细—马虎悲惨—幸福愈合—裂开害怕—无谓 11课：近义词：相似—相像教诲—教导叮嘱—叮咛审视—端详严肃—严厉准确—正确平时—平常准确—精准和颜悦色—态度温和 反义词：熟悉—陌生认认真真—马马虎虎和颜悦色—疾言厉色 12课：近义词：果然—果真满意—满足称赞—赞扬恍然大悟—茅塞顿开 反义词：称赞—指责满意—失望密密麻麻—稀稀落落恍然大悟—执迷不悟若隐若现—清二楚 13课：近义词：排除—排解忧伤—悲伤欺骗—哄骗假若—假如安慰—劝慰 反义词：忧伤—快乐永远—暂时将来—过去持续—间断进—出 14课：近义词：临近—接近欢度—欢庆讨论—商量棘手—麻烦肯定—确定确实—的确仍然—仍旧纠正—订正准备—筹备参加—参与 反义词：淹没—显露愿意—不愿忘记—牢记沉默—吵闹参加—退出人山人海—寥寥无几

尔雅古典诗词鉴赏答案

1.1 《诗经》是一部什么样的书已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】 “日月光华,旦复旦兮”出自()时代的作品。 A、 夏代 B、 商代 C、 战国 D、 西汉 我的答案：C 得分： 33.3 分 2 【多选题】下列关于《诗经》的介绍,描述正确的是()。 A、是我国第一部诗歌总集 B、主要产生于今长江流域地区 C、是儒家的经典之作 D、是中国文化的元典 我的答案：ACD 得分： 33.3 分 3 【判断题】汉代儒生对《诗经》的解释是既有赞美的部分,又有批评的部分。()我的答案：√得分： 33.4 分 1.2 中国文化传统的形成已完成成绩： 100.0 分 1 【多选题】周代时期形成了很多重要的典籍,包括()。 A、《诗经》 B、《周易》 C、《尚书》 D、《仪礼》 我的答案：ABCD 得分： 33.3 分 2 【判断题】甲骨文是中国的一种古代文字,被看作是中国文化的源头。() 我的答案：×得分： 33.3 分 3 【判断题】商代是中国历史上第一个可以确认的朝代。() 我的答案：√得分： 33.4 分 1.3 《诗经》的用途已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】 “迩之事父,远之事君”中“迩”的意思是()。 A、 浅 B、

C、 亲 D、 疏 我的答案：B 得分： 33.3 分 2 【多选题】以下属于《诗经》中《雅》诗的主要组成部分是()。 A、祭祀乐歌 B、重要政治场合使用的乐歌 C、地域性的歌谣 D、贵族对时政的批评 我的答案：ABD 得分： 33.3 分 3 【判断题】《诗经》形成早期,被看作是古代贵族的教科书。() 我的答案：√得分： 33.4 分 1.4 郑风·萚兮已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】 《郑风·箨兮》一诗叙述的背景时间是（）。 A、 初春 B、 冬日 C、 秋日 D、 夏末 我的答案：C 得分： 33.3 分 2 【判断题】 中国文化是一种宗教影响力相对薄弱的文化。（） 我的答案：√得分： 33.3 分 3 【判断题】 《郑风·箨兮》采用重章叠句的形式，整首诗看起来很有活力。（）我的答案：√得分： 33.4 分 1.4 郑风·萚兮已完成成绩： 100.0 分 1 【单选题】 《郑风·箨兮》一诗叙述的背景时间是（）。 A、 初春 B、