AP历史之欧洲历史介绍

AP历史之欧洲历史介绍

过去几年，全球AP考生选择欧洲历史的一年比一年多，总人数与AP美国历史不相上下。但是就国内而言，选择考欧洲史的同学相比于AP美国史和世界史来说，算是极少数。

为什么要学习AP欧洲历史?

现代自然科学、民主思想、机械工业、现代国家、议会政治等要么发源于欧洲，要么最早在这里得到充分体现。同时，欧洲政治、贸易、科学和文化也对欧洲各地、美洲，甚至全世界都产生了深远的影响。因此，欧洲被称为文化传播的核心。

欧洲拥有辉煌而悠久的历史。但AP欧洲史会直接跳过古希腊古罗马，跳过中世纪，直接从文艺复兴开始到苏联解体结束，且很少涉及亚洲、非洲、美洲等其他大陆的事情，因此AP欧洲史在时间和空间上比AP世界史范围更小，内容更详细。比AP美国历史更丰富，既有国家内部的政治、经济、社会、文化演变，又有国与国之间合作与竞争。

学习AP欧洲史，了解西方文明，文学史、艺术史(文艺复兴)、哲学史(启蒙运动)和宗教(宗教改革)均有涉及。同学们可以根据自己的兴趣在这三门纯历史科目中做出选择。

AP欧洲历史涉及哪些主要知识点呢?

AP欧洲历史的学习关键在于把握三条脉络，一是时间，二是空间，三是主题。

首先，从时间上来看，AP欧洲历史的年代跨度是从1405年至今，主要包括四个历史阶段：

第一阶段：1405-1648，包括文艺复兴，新航路的开辟，宗教改革，宗教战争等。

第二阶段：1648-1815，包括西欧日益强大，东欧俄国、普鲁士、奥地利君主国影响变大，科学的世界观，争夺财富和争夺帝国的战争，启蒙运动，法国革命，维也纳会议等。

第三阶段：1815-1914，包括英国工业革命，各种主义的出现，大民族国家在全球范围的强化。

第四阶段：1914至今，包括欧洲崛起为世界权力中心以及它因陷入两次毁灭性的世界大战而走向衰落，俄国革命，战后重建及冷战，东欧剧变等。

AP欧洲历史并不强调死记硬背历史史实，而是更关注每个阶段发生的重大事件的背景原因，以及事件之间的联系。尤其是希望同学们能提高历史思维方式，如按时间顺序的推理能力，分析历史材料，得出并支持一个论点，找出历史事件之间的联系。

其次，空间上，欧洲重要国家(如英国，法国，德国，西班牙、意大利等)均有涉及，有的国家和地区(如波兰)篇幅会比较少，一带而过即可。学习时手边不妨备一张欧洲地图随时查看。

第三，欧洲历史内容丰富，有侧重，可大致分成五大主题：

主题一：欧洲和世界的互动

1500年期，大西洋变成一个新的启程点。新航线的开辟，不断地人口迁移，遍布全球的殖民地的建立，世界范围内的贸易活动，不同文明交叉相遇，各个文明地区日益与跨大西洋的经济体系联系在一起。

主题二：贫困和繁荣

在海洋交通时代，欧洲成为亚洲、美洲和非洲皆可到达的中心。一个全球性的经济已经建立起来。在18世纪，突出的经济发展是全球经济的扩张，欧洲成为世界其他任何地区都无法比肩的富庶地区，然而这种繁荣是以亚洲、美洲和非洲的贫困为代价的。

主题三：客观认识和主观臆断

科学改变了对宗教、上帝和人的看法，突出的是对科学、人类理性、天赋人权以及进步的信仰，及时的给欧洲提供了一种新的自信心。

主题四：欧洲多样的政体

欧洲是由大量主权的、自由的国家组成，国家按照自己的法律行动，追求各自的政治利益，组织或解散联盟，选择战争或和平。

主题五：社会阶层和地位的变化

随着经济社会的发展，社会阶层是不断发生变化的。阶级永远不是固化的。比如欧洲之前的社会阶层是：教士、贵族和平民，宗教改革后，教士的地位没有以前那么高;以前女性的地位很低，女权主义、妇女解放运动使妇女的地位提高了。

AP欧洲历史怎么考呢?

AP欧洲历史考试时间为3小时15分钟，题型同其他AP历史考试一样。

第一部分包括选择题和简答题，1小时45分钟。选择题部分：55分钟55道题。所有的选择题都是材料选择题，需要借助于图表、文章节选或者漫画提取信息，所以需要阅读的

时间和技巧比较多。简答题部分：50分钟4道题，每道题有2-3个子问题。题目会给出文章节选、图片或者某个知识点，让考生提炼信息，或者举出支持和反对题目观点的例子。

第二部分包括材料题和自由作答题，1小时30分钟。材料题部分：55分钟一道题，15分钟阅读，40分钟写文章。Document Based Question用题目中的6-7个材料来支撑自己的观点，形成一篇文章。自由作答题:35分钟一道题，二选一作答。这个只能借助自己对于历史知识的掌握，写一篇文章。Question

如何备考?该如何选择备考资料?

对于欧洲史的学习，学术葩给出的建议如下：

第一，掌握欧洲重要的朝代和统治者。AP欧洲史比较喜欢出重要的统治者或者家族以及他们的权利或者作出的决策如何影响了历史的发展。如哈布斯堡家族，注意查理五世，腓力二世等。罗曼诺夫家族的彼得一世，叶卡捷琳娜二世，尼古拉二世等。波旁王朝的路易十一，路易十四，路易十六和拿破仑等。还有英国的王位继承，亨利八世，伊丽莎白一世，查理一世，克伦威尔，查理二世，威廉和玛丽。

第二，掌握欧洲政体是如何从君主制转变为民主制的。欧洲国情各不相同，不同国家政治和社会上的演变也是欧洲史关注的重点。例如对比英国和法国的政治演变，或者在俾斯麦和加富尔的领导下德国和意大利如何变成了现代国家。

第三，二十世纪的人物和事件以及为少数人权利抗争很重要。像俾斯麦、丘吉尔、希特勒、列宁、戈尔巴乔夫等毫无疑问都得掌握。Margaret Sanger等女权主义者也需要掌握。例如2016年的最后一篇ESSAY是考察对女性的态度和女性的经历，只是在时间上有所不

同，二选一作答。第一个时间段是宗教改革至启蒙运动时期，另外一个时间段是一战到冷战之间，同学们根据自己熟悉的时间段(知识点更多的时间段)来写作。

第四，熟练掌握欧洲史中的革命或经济社会的重大变化。如科学革命，法国大革命，工业革命，1848年革命等。

历史类备考需要三个月至半年的时间。首先，需要多阅读大量的书或者文献材料，培养历史观。其次是一定要把最近五到十年的真题实打实地练习一下。对照范文找不足，最好能找老师批改。最关键的是要对历史有兴趣，不要把读材料写文章当做一种负担。

备考时间充足的同学推荐使用Europe: A History, by Norman Davis(真的特别厚)，时间紧张或者对大部头比较恐惧的同学推荐先用教辅书，如KAPLAN或巴郎，把大体脉络缕清后再去补充细节知识。

高中历史人教统编版2019必修中外历史刚要下同步练习第3课中古时期的欧洲(wd无答案)

高中历史人教统编版2019必修中外历史刚要下同步练习第3课中古 时期的欧洲(wd无答案) 一、单选题 (★) 1 . 它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给 自足的经济和政治单位。“它”是( ) A．村社B．庄园C．乡镇D．社区 (★) 2 . 这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心，是世界著名的旅游胜地，繁华的国际大都市之一；在世界古代史上，它的陷落曾标志着千年帝国——拜占 庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界古代史上的 A．君士坦丁堡B．罗马城C．耶路撒冷D．腓尼基 (★★) 3 . 马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣 的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣 誉的相当严格的法典”。这表明 A．封建制下的权力具有绝对的专制性 B．封臣享有法律规定的权利与义务 C．封臣与领主之间关系具有契约特征 D．封建领主对封臣具有绝对控制性 (★★) 4 . 1108年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。不久，主教出尔反尔，撤销城市自治的权力。琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次 颁发了城市自治特许状。以上现象说明 A．城市依靠教会和封建主支持才得以发展 B．自由城市形成是与封建主不断斗争的结果 C．武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径 D．商品经济发展为自由城市发展创造了条件

(★★) 5 . “基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代 文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文 化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是 A．控制人们思想B．保存古代文化C．提供道德规范D．进行宗教迫害 (★) 6 . 下列关于西欧庄园的表述，正确的是( ) A．庄园不具有司法权B．庄园不是独立的经济单位 C．庄园里领主可以随意没收自由农民的土地D．庄园是西欧中世纪乡村典型经济组织形式 (★★)7 . “庄园法庭档案记录着：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民 的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。”下列结论不能根据上述材料得出的是( ) A．庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为B．庄园法庭审理侵犯领主利益的行为 C．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D．惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 (★) 8 . 十一二世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争现象的根本原因是( ) A．封建主加紧对市民的剥削B．阶级矛盾尖锐 C．市民阶级形成D．商品经济的发展 (★★)9 . “自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了 对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运动( ) A．使城市获得了完全的自由与特权 B．为资本主义兴起准备了条件 C．采用了武力斗争的手段反抗贵族 D．迫使领主不得再向市民征税 (★)10 . 据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》( )

欧洲文艺复兴3个艺术代表人物

欧洲文艺复兴3个艺术代表人物 欧洲文艺复兴时期的艺术代表人物达芬奇，拉斐尔，米开朗基罗是文艺复兴的艺术代表人物，被誉为”文艺复兴三杰“。15、16世纪是欧洲历史上辉煌的时期，在以意大利为中心的欧洲出现了前所未见的艺术繁荣，这便是“文艺复兴”。这一名称的含义，是“再生”、“复活”，是希腊和罗马的古典形式在世界文学、艺术和建筑中的复活，它标志着资产阶级思想萌芽的产生。恩格斯曾经热情地赞颂：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的伟大时代。达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔就是这个时代出现的艺术巨匠，史称“意大利文艺复兴三杰”。 达芬奇(1415—1519)，出生于意大利北部的芬奇村。他是15、16世纪意大利的一位杰出的艺术大师和科学巨匠，也是整个欧洲文艺复兴运动最重要的代表人物。可以说他是一位全才，他是画家和雕塑家，作品完美而超过前人。作为科学家和发明者，他的理论和发现比他的时代先进几百年。这位实践工程师，可以从容地造出战争工具和和平年代的纪念碑，同时他又是一位有成就的音乐家和作曲家。他解剖过尸体，测量过太阳和地球的距离，正因为他博学多才，所以他的绘画作品才那么的杰出、那么的耐人寻味，如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《自画像》等等，多少年来以其隽永的魅力吸引后世，倍受美术爱好者的赞赏和推崇。

达?芬奇对建筑、雕刻和绘画创作都以大量素描为构思和研究的基础，每个人物，甚至每个手势都准备了充分的素描习作及写生。可以这么说，达?芬奇的素描起到了相当于甚至超过现代摄影作品的作用。例如在素描作品《自画像》中，画家观察入微，用的线条丰富多变、刚柔相济，尤其用浓密程度不同的斜线表现了明暗的微妙变化。而且用线生动灵活、概括性很强，寥寥数笔却包含着许多转折和体面关系，立体感很强，人物表情也相当传神。整个意大利，确切地说全世界的人都知道达?芬奇是个天才，正因为他多才多艺，精通各方面的知识，有着很深的文化素养，所以他能将前辈画家关于人体解剖、透视和素描等研究成果，通过自己的实践和探索上升到系统理论。他将透视法运用到绘画中，将中世纪的平面装饰的风格改用焦点透视法，增强了画面的空间感。他总结了明暗造型的规律，使用暗部和亮部的光线把物体表现的结实而又真实，例如名作《最后的晚餐》。 在技法上，他也不断探索，经常改变颜色的调法，创造出一种被称为“薄雾法”的表现手法。当时文艺复兴初期的一些绘画技法中，仍然残存着哥特式宗教祭坛画的痕迹，单线平涂，色彩比较单调，体积感和空间感相对较弱。而达?芬奇“薄雾法”则将人物的边线逐渐消失，若有若无，更加接近真实。如作品《蒙娜丽莎》，如今全世界的人都一直在谈论她那“神秘的微笑”、“迷人的微笑”，不同的观者或在不同的时间去看，感受都不一样，有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又很严肃，有时又略带哀伤，有时甚至显出讥嘲和忧郁。这是为什

欧洲中世纪历史简述

欧洲中世纪历史简述 概述 中世纪，传统的概念是指公元476年后至公元1453年止，是从西罗马帝国的覆灭直到文艺复兴时期的开始。在整个欧洲历史发展过程中，中世纪其实是一个较为普通的过渡时期，它是从有罗马帝国统治的古典时代到文艺复兴时期的一个过渡，而整个欧洲历史向来是依靠封建统治的发展作为主线，所以中世纪也可以看作是欧洲封建阶级建立统治地位直到资本主义思想觉醒的一段时期。又因为在圣经中曾把这一时期指做过世界的末日，因此一些神学论者也把这一段特殊时期的历史称作“中世纪黑暗时代”。而在文艺复兴时期，随着科学文化的进步，一些人文主义学者也把这一时期称作“黑暗时期”。例如文艺复兴时期的学者彼特拉克把当时的欧洲历史分为两个时期，一是古罗马与古希腊时期，二是黑暗时期，即中世纪。因为人文主义者相信古罗马帝国终有一天会卷土重来，复苏早期纯洁的古典时代，因此这种称为在笔者看来也带有一定的主观色彩。 历史 自西罗马帝国被日耳曼人攻破以后，欧洲大陆上兴起了很多新兴的蛮族王国，例如：法兰克，盎格鲁萨克逊等。他们总体上都是日耳曼人的分支，再后来的世界历史中，这些民族在不断的战争和历史变迁中最终形成了现在已有的欧洲人种分支。 在中世纪欧洲历史中最先繁盛起来的是有法兰克人克洛维建立起来的墨洛温王朝，468年这支日耳曼民族的分支军队战胜了高卢人，占领了罗马帝国在高卢的全部领土，偶来法兰克王国不断的向外扩张，到了6世纪中叶已经成为欧洲最大的国家。同时在大不列颠岛上，日耳曼人的另外一支，盎格鲁人，撒克逊人和朱特人在6世纪末七世纪初分别建立了七个国家，史称“七国时代”并在后来的历史变迁中首先形成了“议会君主制”。与此同时西法

世界近代史教案(一)

世界近代史总体概述 所谓世界近代史，就是资本主义产生、确立，并逐步向帝国主义过渡的历史。其时限自14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽开始，到1917年俄国十月革命爆发止。其整体知识结构体系可概括为：一个形态，两个时期，三条线索，四个阶段。 一个形态：是指资本主义社会形态。 两个时期：是指世界近代史以第二次工业革命为界，分为前后两个时期，“自由”资本主义时期和垄断资本主义时期。在前期，自由竞争是其主要特征；在后期，垄断是其基本特征。 三条线索：是指构成世界近代史的具体内容的三条基本线索。一是资本主义的发展史，二是国际社会主义运动史，三是民族解放运动史。近代社会的主流是资本主义的发展，它的发展必然激化了资本主义社会内部无产阶级和资产阶级两个阶级之间和殖民地、半殖民地与殖民主义宗主国的矛盾，形成无产阶级和被压迫民族的反抗斗争。这三条线索，也称之为近代世界的三股历史潮流，贯穿于近代社会始终，是近代人类社会内在的四对矛盾（资产阶级、人民群众同封建主义的矛盾；无产阶级、人民群众同资产阶级的矛盾；殖民地、半殖民地同殖民主义宗主国的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾）的发展和表现。它们错综交织，相互关联，构成近代人类社会历史发展的基本内容。 四个阶段：是指世界近代史的发展过程，可分为资本主义社会史前时期、早期资产阶级革命时期、工业资本主义时期（“自由”资本主义时期）和垄断资本主义时期四个阶段。教材以此为依据，编写了四章24节内容（第五章可独立成篇，另当别论）。 第一阶段：资本主义社会史前时期（第一章《资本主义在欧洲的兴起》）16世纪前后，人类历史发生了重大转折，开始了由封建社会向资本主义社会过渡。由于生产力发展的不平衡，原来先进的阿拉伯、中国等国家或闭关自守或分裂，发展缓慢；欧洲后来居上，经历了空前的变化：封建制度解体，资本主义兴起。反映这种历史性巨变的重大事件，是意大利及西欧出现资本主义萌芽，新航路开辟及殖民掠夺，文艺复兴，宗教改革和尼德兰资产阶级革命。 教材第一节首先阐述了资本主义萌芽产生的条件，可依据以下线索

欧洲文艺复兴时期的社会特点研究

欧洲文艺复兴时期的社会特点研究 小组成员：胡珊、刘洋、裴倩、陈美娟、尹婉仪、吴令仪、谭思铭组长：胡珊 指导老师：王红老师 【摘要】 文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。 【关键词】文艺复兴社会特点 【引言】 文艺复兴（意大利语：Rinasc imento，由ri-“重新”和nascere“出生”构成）是一场发生在14世纪中期至16世纪末的文化运动，在中世纪晚期发源于佛罗伦萨，后扩展至欧洲各国。“文艺复兴”一词亦可粗略地指代这一历史时期，但由于欧洲各地因其引发的变化并非完全一致，故“文艺复兴”只是对这一时期的通称。 【调查报告主体】 研究概述： 本研究的目的在于通过了解欧洲文艺复兴时期的社会特点研究，欧洲文艺复兴时期的社会特征有哪些？为何会产生此类社会特征？采用研究方法主要是上网搜寻资料、翻阅书籍，辅之以文献研究法和访谈法。 【结论与分析】 西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学，一切都得按照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教

法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。《圣经》里说，人类的祖先是亚当和夏娃。由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，作为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，科学技术也没有什么进展。黑死病在欧洲的蔓延，也加剧了人们心中的恐慌，使得人们开始怀疑宗教神学的绝对权威。 中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的意大利首先出现。资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物，商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现，当然要想有这些自由还要有生产资料所有制的自由，而所有这些自由的共同前提就是人的自由。此时意大利呼唤人的自由，陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。 资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。这为文艺复兴的发生提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马（拜占廷）的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。（亦有一说是十字军3次东征（尽管第三次半途而废）带回来的纪念品，他们在路上发现了这些书，就搬了回来藏在教堂的地下室，后被人发现，惊叹古罗马的艺术，文学等，就开始极力传播，意图达到古罗马那时的成就）一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。这种辉煌的成绩与资本主义萌芽产生后，人们追求的精神境界是一致的。于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。文艺复兴运动由此兴起。 社会影响 资本的原始积累：文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础，也同时为早期的资产

法国近代史概括

法国近代史概括： 18世纪末到20世纪初资本主义制度在法国确立、发展，直至进入垄断资本主义阶段的历史。法国是世界近代史上阶级斗争最激烈、政治发展最曲折的国家，从1789年到1871年先后经历五次革命。在这个过程中，各阶级、各党派创造和试验了各种政治体制、政治思想、政治行为和行政法律制度。由于法国是欧洲最先进的大国之一，法国的政治文化对于世界具有特别重大的影响。 史学界一般以1789年爆发的大革命作为法国近代史的开端。在革命之前，以绝对君主专制和等级制度为特征的旧制度已衰落式微。频繁的对外战争、宫廷的奢靡浪费和贵族的免税特权致使波旁王朝陷入难以解决的财政危机。启蒙思想的广泛传播激励了改革社会的普遍愿望。包括资产阶级在内的第三等级与旧制度的矛盾日益激化。1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱标志着资产阶级大革命的开始。这次革命鲜明地宣布自由、平等、法制和民主原则，坚决废除君主专制和等级制度。在与国内外反动保守势力的搏斗中，人民群众被广泛地发动起来，推动革命沿上升路线发展，从1789年到1794年先后经历了立宪君主制、吉伦特派共和国和雅各宾派民主专政。1794年热月政变结束了恐怖统治，但未能使资产阶级共和国稳定下来。1799年拿破仑·波拿巴将军通过雾月政变上台，于1804年建立法兰西帝国。拿破仑在国内维护和巩固了资本主义经济秩序，在国外扫荡了欧洲封建势力，使法国一度称霸欧洲。1814年拿破仑被反法联军击败而退位。1815年3月他重返法国，建百日王朝，6月在滑铁卢彻底失败。 1814年波旁王朝复辟。路易十八颁布《宪章》，承认大革命所确立的经济秩序和自由权利。法国的经济开始从多年战争的破坏中恢复。1824年查理十世继位后倒行逆施，背弃《宪章》，激起社会上普遍的不满。1830年7月革命推翻了复辟王朝，代之以奥尔良公爵路易·菲力普为国王的七月王朝。 七月王朝实行立宪君主制，政权落入大资产阶级手中。政府残酷镇压30年代初的工人运动（如1831年和1834年里昂工人起义）和共和运动，以确保资产阶级的秩序。工业革命开始展开，纺织业和铁路建设发展较快。40年代，社会各阶层对政府的不满日益增长。各种社会主义思潮在工人中迅速流传。中小资产阶级要求扩大选举权。政府拒绝改革，激发了1848年2月革命。七月王朝被推翻，建立起法兰西第二共和国。 1848年革命的显著特征是工人阶级为争取权利而奋勇战斗。工人代表也进入了资产阶级共和派的临时政府。资产阶级对此深感恐惧。是年6月，巴黎工人起义，遭到残酷镇压。12月，拿破仑的侄子路易·波拿巴利用农民对拿破仑的迷恋，当选为总统。1851年12月，他发动政变，实行军事独裁统治。翌年，加冕称帝，自称拿破仑三世，建立法兰西第二帝国。 拿破仑三世稳定了法国政局，鼓励经济发展。在第二帝国时期，工业革命基本完成，法国成为欧洲的工业大国。政治体制也由50年代的专制帝国演变为60年代的自由帝国，议会的权力逐步恢复，出版、集会、结社和罢工等权利被肯定。共和运动、民主运动和工人运动逐渐兴起。拿破仑三世为谋求军事和外交威望，

欧洲近代史概述

唐婉祺|九级 如果大航海成为一种可能，那么欧洲后来的发展似乎成为了一种必然，历史就在按照它自己的逻辑展开。 大航海运动给欧洲人的思维带来了巨大的冲击，新的植物、动物、新的人类与人类社会相继被发现，它们是如此的不同于欧洲人已经习以为常的一切，于是这刺激了欧洲人对于新的问题的探索。正是在这种背景之下，欧洲人开始了他们的科学革命。 毫不奇怪，科学革命主要发生在天文学、数学与地理学领域，正是这些领域与航海有着密切的关系。为了进行航海活动，葡萄牙人首先开办了航海学校，虽然亨利王子本人对于学术毫无兴趣，但是他还是热情的支持这些学校，没有它们航海活动就无法开展。在西班牙人与葡萄牙人相继取得成功以后，荷兰、英国和法国也相继派出了自己的探险队，同时也建立了自己的航海学校，专门培养航海人才。为了确定在海洋中的方位，天文学具有了实用的价值，因而在航海学校中得到了认真的研究。而科学革命恰是从天文学起步的。1496年，23岁的波兰人科波尼克来到了意大利的博洛尼亚学习，经过了6年的学习以后回到了他的祖国，在那里他一面从事医生、教士的职业，一面在业余时间从事天文学的研究。哥伦布发现新大陆以及麦哲伦的环球航行对于原来的关于地球的知识提出了挑战，很多在航海中新获得的资料也无法用原来的理论进行解释，于是科波尼克利用这些资料重新进行了计算，大约在1513年初步完成了他的日心说，并写成了短文在他的朋友之间流传。然而他并没有胆量挑战教会的权威，只是在自己的古稀之年才将早已经研究的成果出版。如果我们对科波尼克这个名字不熟悉的话，那么我们一定知道他的另一个名字，那就是他的拉丁文名字哥白尼。哥白尼之后另一个对科学革命产生重大影响的是意大利人伽利略。1597年，在开普勒的影响下，他开始相信日心说，后来他利用望远镜观测了星空，给予了日心说以实际证据的支持。1642年，就在伽利略去世的那一年，牛顿诞生了。对于牛顿的伟大贡献，我想每一个人都是耳熟能详的，然而他的发现又何尝不是在当时社会所需要的数学、力学与天文学呢？而我们所熟知的另一位伟大的生物学家达尔文，也是在做了五年的环球航行以后，收集了大量标本，才开始考虑物种进化的问题。所以，我们可以看到，大航海对于促进科学的发展起到了直接的促进作用。如果没有大航海，那么科学可能仍然是处于停滞状态的。 然而尽管科学在大航海以后的几个世纪里出现了突飞猛进的发展，然而人类的生产与生活方式似乎并没有多大的改变，航海依旧使用着帆船，陆地上的交通工具也依旧是步行或者牛、马拉的车，人们依旧用蜡烛照明，住的房子依旧是木头或者石头的，羊毛、亚麻与棉布仍然是人类的主要衣服原料，我们今天所熟悉的一切仍然还没有出现。这种情况到了18世纪晚期才开始改变，而这一切，似乎与航海的深化也有着一定的关系。 与科学革命在欧洲普遍展开不同，工业革命起初只是英国人的事情；与科学革命是由科学家主导的不同，工业革命中几乎见不到科学家的影子，工业革命可以说是一场由商人和工匠主导的革命。关于这场革命的起源，也自有着它的逻辑。当年最早航海的葡萄牙人是冲着亚洲的香料来的，后来荷兰人排挤了葡萄牙人垄断了亚洲的香料，当香料在欧亚贸易中衰落以后，荷兰人成功的培养了欧洲人喝咖啡的习惯，自己则依然垄断着咖啡的贸易。尽管英国人经过了两次英荷战争，成功地让荷兰人接受了《航海条例》，但是英国人在亚洲仍然没有撼动荷兰人的

2年中考1年模拟中考历史 专题04 欧洲问题和中欧关系试题(含解析)

专题04 欧洲问题和中欧关系?解读考点

第二次世界大战 欧洲是第二次世界大战的主战，这次世界大战进一步削弱了欧洲的实力， 二战后的发展及联合第二次世界大战后，欧洲变成一片废墟，百废待兴，在美国马歇尔计划的 但随着实力的恢复和增强， 摆脱美国的控制， 中欧关系中欧冲突 1840年，英国发动鸦片战争，打开中国的大门，其他欧洲国家接踵而至， 先后发动了第二次鸦片战争、中法战争、八国联军侵华战争，使中国逐步 沦为半殖民地半封建社会。新中国成立后，欧洲大部分国家跟随美国敌视 新中国。 中欧竞争与合作 1972年，美国总统尼克松访华之后，西欧国家纷纷同新中国建交，从此中 欧之间既竞争，又合作。 ?2年中考 [2015年题组] 1．【2015年初中毕业升学考试（广东梅州卷）】在14—16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是（） A．哥伦布 B．但丁 C．伏尔泰 D．牛顿 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对文艺复兴有关知识的认识。我们通过学过的知识知道：14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。故选B。 【考点定位】人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴 2．【2015年初中毕业升学考试（贵州铜仁卷）】以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是（）A．英国资产阶级革命 B．法国大革命

C．俄国农奴制改革 D．美国南北战争 【答案】C 【考点定位】人教版九年级上册·英国资产阶级革命·《权利法案》的颁布；人教版九年级上册·法国大革命和拿破仑帝国·法国大革命；人教版九年级上册·美国南北战争·战争的爆发；人教版九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国废除农奴制 3．【2015年初中毕业升学考试（河南卷）】长期以来欧洲人对奇异而神秘的东方感到好奇。有的书籍写道：生活在恒河源头地区的人们吃蛇，而且能活到400岁，另一些人生下来只有一条腿，但是十分灵巧……。从根本上开始改变欧洲人这一认知的事件是（） A．亚历山大东征B．新航路的开辟 C．文艺复兴 D．启蒙运动 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对新航路的开辟影响的理解。依据所学知识可知，新航路的开辟中，哥伦布发现新大陆。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。新航路的开辟发现了世界，从根本上开始改变欧洲人题文中的这一认知，所以此题选B。 【考点定位】人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·新航路的开辟 4．【2015年初中毕业升学考试（福建厦门卷）】被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”的“三角贸易”航程是（） A．非洲到美洲 B．欧洲到非洲 C．美洲到欧洲 D．欧洲到美洲 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查阅读分析能力。被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”的“三角贸易”航程是非洲到美洲，因为在这段航程中，欧洲奴隶贩子把黑人当作商品卖给美洲种植园奴隶主，这是最没羞耻心和良心的表现。而欧洲到非洲贩卖的商品的工业品，美洲到欧洲贩卖的商品是工业原料，还

世界近代史基础知识梳理

世界近代史基础知识梳理 第一学习主题欧美国家的巨变与扩张 第12课文艺复兴与新航路的开辟 一、文艺复兴 1.时间：14至16世纪 2.地点：最先在意大利兴起 3.根本原因：资本主义萌芽的出现。 4.实质：是一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。 5.指导思想：以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活。 6.影响：文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。 7.代表人物及作品 (1)但丁：文艺复兴时代意大利杰出的文学家，被称为“由旧时代走向新时代的第一位诗人”。他的长诗《神曲》无情地揭露教会会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。 (2)达·芬奇是文艺复兴时代意大利的卓越画家。他的绘画《蒙娜丽莎》对人和人性作了生动的刻画，表达了资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。 二、新航路的开辟 2. 新航路的开辟的影响:(1)积极影响：新航路的开辟，沟通了欧亚非美四大洲，开始把世界联结成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展。 (2)消极影响：引发了欧洲人殖民掠夺的狂潮。 第13课英国的新生 一、英国资产阶级革命 1.根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 2.领导力量：资产阶级和新贵族（从事资本主义工商业资产阶级化了的贵族）。 3.经过 (1)爆发：1640年新议会的重新召开,揭开了英国资产阶级革命的序幕。 （2）内战：经过两次内战的较量，克伦威尔领导的议会武装—“新模范军”打败了国王的军队，取得了胜利。 (3) 共和：1649年1月处死查理一世，5月成立共和国。 克伦威尔掌握了政权，竭力维护资产阶级和新贵族的利益。1653年，克伦威尔用武力驱散议会，成立护国政府，就任“护国主”，实行军事独裁统治。 (4)复辟：1660年5月查理二世回国，斯图亚特王朝复辟。 （5）光荣革命：1688年6月，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹姆士二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当国王，其妻玛丽为女王，史称“光荣革命”，标志着资产阶级革命的完成。 二、《权利法案》的颁布 1.目的：为了限制王权。 2.时间：1689年 3.制定机构：议会

【人民版】历史必修三：专题6-西方人文精神的起源与发展(第4课)及答案

专题六第4课 1．欧洲启蒙运动的主要内容是() A．复兴希腊、罗马古典文化B．全面否定罗马天主教会 C．提倡理性精神D．争取实现普选 【答案】 C 【解析】本题考查启蒙运动的主要内容。启蒙运动发展了文艺复兴以来的人文主义，主张崇尚理性，而A、B两项分别为文艺复兴、宗教改革时期的人文主义的表现，D项是以后才出现的。故选C。 2．由人文精神转变到理性时代的根本原因是() A．基督教会的黑暗统治B．社会经济不断发展的要求 C．仁人志士对科学的不懈追求D．人文主义自身的魅力 【答案】 B 【解析】本题可用社会存在和社会意识的关系进行分析。文艺复兴倡导的人文主义是新兴资产阶级反对基督教神学的思想武器，它推动了西欧的宗教改革运动。但宗教改革时期的人文主义有着很大的局限性，它只是在对神的信仰的牢笼之内进行改革。随着资本主义的不断发展，启蒙思想家继承了文艺复兴和宗教改革时期人文主义反教会的传统，他们崇尚理性，提出了人权、法制等资产阶级政治学说，人类真正进入理性时代。B项符合题意。 3．法国大革命思想的先驱卢梭在文学等方面也有建树，其浪漫主义主张是() ①把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的 ②原始人是“高贵的野蛮人” ③社会契约 A．①②③B．②③ C．①②D．①③ 【答案】 C 【解析】注意限制词“浪漫主义主张”，③属政治主张，故排除③选①②。 4．卢梭认为，人类天性本善，原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。卢梭的这些见解和思想产生的积极影响有() ①个人主义膨胀②生活情感泛滥③密切了人与自然的关系④让人重新体会生命的价值和生活的意义 A．①②③B．②③④ C．①②D．③④ 【答案】 D

欧洲文艺复兴时期的艺术代表人物

欧洲文艺复兴时期的艺术代表人物达芬奇，拉斐尔，米开朗基罗是 文艺复兴的艺术代表人物，被誉为”文艺复兴三杰“。 15、16世纪是欧洲历史上辉煌的时期，在以意大利为中心的欧洲出 现了前所未见的艺术繁荣，这便是“文艺复兴”。这一名称的含义，是“再生”、“复活”，是希腊和罗马的古典形式在世界文学、艺术和建筑中的复活，它标志着资产阶级思想萌芽的产生。恩格斯曾经热 情地赞颂：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的伟大时代。 达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔就是这个时代出现的艺术巨匠，史称“意大利文艺复兴三杰”。 达?芬奇(1415—1519)，出生于意大利北部的芬奇村。他是15、16 世纪意大利的一位杰出的艺术大师和科学巨匠，也是整个欧洲文艺 复兴运动最重要的代表人物。可以说他是一位全才，他是画家和雕 塑家，作品完美而超过前人。作为科学家和发明者，他的理论和发 现比他的时代先进几百年。这位实践工程师，可以从容地造出战争 工具和和平年代的纪念碑，同时他又是一位有成就的音乐家和作曲家。他解剖过尸体，测量过太阳和地球的距离，正因为他博学多才，所以他的绘画作品才那么的杰出、那么的耐人寻味，如《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《自画像》等等，多少年来以其隽永的魅力吸引后世，倍受美术爱好者的赞赏和推崇。

达?芬奇对建筑、雕刻和绘画创作都以大量素描为构思和研究的基础，每个人物，甚至每个手势都准备了充分的素描习作及写生。可以这 么说，达?芬奇的素描起到了相当于甚至超过现代摄影作品的作用。例如在素描作品《自画像》中，画家观察入微，用的线条丰富多变、刚柔相济，尤其用浓密程度不同的斜线表现了明暗的微妙变化。而 且用线生动灵活、概括性很强，寥寥数笔却包含着许多转折和体面 关系，立体感很强，人物表情也相当传神。整个意大利，确切地说 全世界的人都知道达?芬奇是个天才，正因为他多才多艺，精通各方面的知识，有着很深的文化素养，所以他能将前辈画家关于人体解剖、透视和素描等研究成果，通过自己的实践和探索上升到系统理论。他将透视法运用到绘画中，将中世纪的平面装饰的风格改用焦 点透视法，增强了画面的空间感。他总结了明暗造型的规律，使用 暗部和亮部的光线把物体表现的结实而又真实，例如名作《最后的 晚餐》。 在技法上，他也不断探索，经常改变颜色的调法，创造出一种被称 为“薄雾法”的表现手法。当时文艺复兴初期的一些绘画技法中， 仍然残存着哥特式宗教祭坛画的痕迹，单线平涂，色彩比较单调， 体积感和空间感相对较弱。而达?芬奇“薄雾法”则将人物的边线逐渐消失，若有若无，更加接近真实。如作品《蒙娜丽莎》，如今全

【压轴卷】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲一模试卷带答案

【压轴卷】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲一模试卷带答案 一、选择题 1．众所周知，13、14世纪欧洲的农村社会结构发生了改变，其中成为农村中富有生气的阶级力量是（） A．农奴、贫困农民、手工业者 B．富裕农民、骑士、乡绅 C．手工业者、商人 D．少地、无地农民 2．拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典，是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。该法典是（） A．《汉谟拉比法典》 B．《唐律疏议》 C．《十二铜表法》 D．《罗马民法大全》 3．德国法学家耶林格说：“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”其中属于“最为平和、最为持久的一次”的是（） A．《汉谟拉比法典》B．《查士丁尼法典》 C．罗马帝国的扩张D．基督教的传播 4．西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会 A．维护学生和老师的权益 B．联络同乡之间的友谊 C．开展同行间的学术交流 D．完全脱离教会的控制 5．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写 A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及 6．2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是 A．大化 B．德川 C．明治

D．裕仁 7．12世纪，西欧大学兴起，被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。其内涵是大学A．摆脱了基督教会的影响B．成为了当地的教育文化中心 C．拥有完全的教育自主权D．成为了各种思想交流的场所 8．《欧洲史》记载：庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此，庄园主行使司法权的权力机构是 A．公民陪审法庭 B．庄园法庭 C．元老院 D．公民大会 9．依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是 A．希腊B．马其顿 C．波斯D．拜占廷帝国 10．“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象说明在中世纪的欧洲 A．基督是救世主B．国王是西欧最大的封建主 C．王权高于教权D．教权高于王权 11．法律体现了统治阶级的意志。下列有关法律的说法不正确的是 A．明朝颁布和施行《大明律》和《大诰》，加强了君主集权 B．古巴比伦的《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法 C．《查士丁尼法典》巩固了皇权，维护了封建地主阶级的统治地位 D．苏俄颁布的《土地法令》彻底消灭了生产资料私有制和农奴制的残余 12．“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。”“它”是A．《罗马民法大全》 B．《汉谟拉比法典》 C．习惯法 D．《十二铜表法》 13．19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实 施这一措施的主要目的是（） A．废除封建制度B．发展资本主义 C．增加朝廷财力D．加强中央集权 14．古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希脂和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是 A．亚历山大帝国B．法兰克王国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国

高中历史人教版必修二第23课欧洲联合的背景、过程和影响作业

1．维克多·雨果曾说过：总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。从这段材料中，可以得出的结论是() A．欧洲统一有很深的历史渊源 B．欧洲各国将不再存在差异 C．雨果反对战争，主张和平 D．雨果主张建立欧洲联盟 解析：A。根据“无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性”，可排除B项。C项不全面，没有指出实现和平的途径或方式。引文只是提出联合，而没有提出要建立联盟，排除D项。2．由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明了() A．西欧国家经济发展水平已无差别 B．由经济合作走向政治合作 C．由政治合作走向经济合作 D．大欧洲联盟已经出现 解析：B。“由欧洲煤钢联营到欧洲共同体”充分体现了欧洲经济一体化进程的发展，“欧洲共同体再到欧盟”标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织。 3．欧洲共同体是由以下哪几个机构合并组成的() ①欧洲煤钢共同体②欧洲原子能共同体③欧洲经济共同体④欧洲关税同盟 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 解析：A。关税同盟是欧共体成立后建立的同盟。 4.欧盟委员会主席普罗迪感慨地说：“今天，欧洲终于圆了欧元梦！”欧洲媒体将2002年1月1日这一天称为“E日”，与1944年6月6日盟军在诺曼底登陆的“D日”相提并论，欧盟的成立和欧元的正式启动说明了（） A.欧元已完全成为广为流通的世界货币 B.欧洲经济一体化进程加快 C.欧洲在政治上已成为一个统一的整体 D.欧元不再是由政府发行的强制使用的货币 解析：B。本题考查学生分析能力。欧元的出现标志着欧洲经济货币联盟的初步建立，这是欧洲经济一体化的重要里程碑，加快了欧洲一体化的进程。 5.欧盟委员会这样解释欧盟旗帜的文化含义:12是完美和丰饶的象征,使我们同时联想起

欧洲史前文明的发展概述

欧洲史前文明的发展概述 a long journey into the age of iron 冰川时代/旧石器时代 公元前200万年-公元前1.2万年:大约200万年前，巨大冰盖的交替前进与后退开始了一个漫长的冰川时代，在北半球的大部分地区造成了冷暖循环。几乎与此同时，在温带的非洲，一种被现代学者称为霍玛哈贝利斯的早期人种正在使用石斧、石刀和其他类似工具与自然进行着斗争。这些粗糙的石器工具虽然不断得到改进，但它们在此后的数十万年里一直是这个时代的标志。过了约100万年后，这些旧石器时代的人类已经学会用火来弄熟食物、取暖和驱赶野兽了。也就是在这时，从霍玛哈贝利斯进化而来的直立人，开始向北缓慢地扩散，到了50万年前，他们中的一些人来到了冰川时代的欧洲。 面对着严峻的气候挑战，这些移民进化成尼兰德特人。他们的生理结构非常适合这种寒冷的气候。尼兰德特人生活在有组织的群体中，繁衍了12万年，直到在3万年前彻底被完全意义的现代人--智人--所取代，他们也经常被称为克鲁马努人。 克鲁马努人的起源还不清楚，正如尼兰德特人的最终命运还是个谜一样。实际上，曾有学者认为尼兰德特人进化成克鲁马努人了。但如今的大多数学者认为，智人很可能是起源于中东地区；他们中的一部分从那里迁徙到欧洲，与尼兰德特人杂交并最终进化成一种新的现代欧洲人。 能够肯定的是生存下来的克鲁马努人要比尼兰德特人进化得多。他们

不仅能够制作更精细的石器工具，还创造了精美的艺术品，如左图所示的野牛雕刻。它是1.6万年前刻在一个驯鹿角上的，是一个抛矛器的头。 中/新时期时代 公元前1.3万年--公元前2000年:到了公元前1.2万年，世界气候开始变暖。有了这种相对稳定温暖的环境，早期欧洲人开始居住在固定的定居点里。公元前1万年左右中东地区开始出现农业，他进一步刺激了社会的发展。到了公元前7000年左右，欧洲农民们开始开辟土地，种植庄稼，收获的粮食可以常年储存。这种长期的食物储备可以使相对大量的人口永久居住在一个地方，而不是为了寻找食物进行季节性的迁徙。这种变化还导致社会上出现了等级划分，产生了酋长、商人、工匠和农民等不同阶层。 公元前4000年以后，犁的出现使农业的规模更大，欧洲社会的大部分地区已经以种植和饲养牲畜为主要的生活方式。在此后的几个世纪里，欧洲大陆又由于铜的使用而发生巨变，这种金属在工具制造和装饰品制造中有更好的延展性。这一时期还出现了有轮车辆，大宗货物可以长途运输到较远的地方。 此外，在这一时期欧洲人还开始建立气势宏伟、经久不衰的纪念碑。悬石阵至今仍然屹立在英格兰南部的索尔兹伯里平原上，堪称是其中最有气势的代表。到了公元前3000年，成千上万的巨石沿着大西洋

世界近代史内容标准解析

初中历史（四）专题五课程文本：世界近代史内容标准解析 世界近代史内容标准解析 北京师大附中白幼蒂张文燕 研讨问题一：世界近代史的主要内容与编写体例 1.世界近代史的起讫 张：关于世界近代史的断限，一直是史学界争论的问题。《课标》是如何定位的？依据是什么？ 白：《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的起讫时间定位:16世纪前后至19世纪末。 首先，从史观的角度来看。苏联学术界：以决定社会发展形态转变的某一个重大政治事件作为历史分期的标准。一般以1640年英国资产阶级革命为开端 欧美学术界：70年代以前，一般都认为世界近代史，就是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张的历史。例如，以英?乔治?克拉克的《新编剑桥世界近代史》、美?菲利普?李?拉尔夫的《世界文明史》、美?帕尔默科尔顿的《近现代世界史》为代表，均以欧洲历史为中心，基本上以文艺复兴为开端。二次世界大战后，全球史观越来越影响西方的学术界。以美?斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：1500年以后的世界》、美?杰里?本特利《新全球史：文明的传承与交流》为代表，突破了以国家为单元的传统世界史体系，强调不同地区之间的关联和不同文明之间的跨文化互动，认为严格的全球意义上的世界历史开始于新航路开辟。 中国学术界：曾长期受到苏联五种社会形态观影响，以英国或法国或尼德兰革命为开端。自改革开放以来，随着对外学术交往的扩大，日益重视历史的横向发展。20世纪80年代，吴于廑先生根据马克思、恩格斯关于：近代资本主义大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态，日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”的论述，对“世界历史”学科做出了定义：世界历史

岳麓版历史一轮复习必修一第10课 欧洲大陆的政体改革 学案(无答案) -

岳麓版历史一轮复习必修一第10课欧洲大陆的政体改革学案（无答案）- 第10课欧洲大陆的政体改革 课型：复习课课时：第一课时 【课标要求】 1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 2.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用 【考纲要求】 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 【学习目标】 1.掌握德国君主立宪制和法国共和制确立的基本史实，认识法德两国政体的异同。 2.通过知识体系的构建、概念的解读等帮助学生夯实基础知识，通过问题引领、文本解读、合作探究等方式，培养学生提取、概括信息的能力以及辩证分析历史问题的能力。 认识政治文明的多样性。适合本国国情的制度是最好的制度。 情境导入 第8、9课我们学习了英美的政治制度，各有特色，但都适应了本国国情。今天，我们再来看欧洲大陆上法、德两个国家的政治制度，进一步体会政治文明的多样性…… 自学、互学、展学 内容 阅读教材43—44页内容 要求 掌握法国政体类型及特点 一、法国 法国政体的名称：确立的标志 （一）确立背景： 1.经济、阶级基础：工业革命的发展，使法国工业资产阶级迅速崛起； 2.政治： 3.思想： 4.1870年，法兰西第三共和国的建立。 （二）确立过程： 1.梳理法国走向共和的政体演变历程： 2.思考：法国近代政治发展的基本特点是什么？之所以出现这种特点的原因是什么？ 3.过程曲折的原因：①资本主义发展相对薄弱，资产阶级力量弱小； ②法国是典型的封建专制国家，君主专制的势力强大； ③小农经济长期大量存在，是君主制长期存在的经济基础。 （三）确立标志：1875年宪法，“一票共和”。 1.内容： 议会的构成及产生方式、权力： 总统的地位及其产生方式、权力： 政府产生方式、权力及其对谁负责： 国家权力中心： 2.发展：宪法修正案——作用：堵塞所有复辟之路。 3.共和制确立意义：使法国社会得到稳定发展。

欧洲文艺复兴时期艺术

外国美术史第三章理性与科学的时代 ――欧洲文艺复兴时期的艺术 14--16世纪欧洲的文艺复兴运动对整个欧洲的文艺界产生了极为深远的影响。文艺复兴原意为:“古典文学艺术的再生”。在人文主义思想的指导下,一种不同于中世纪表现性艺术的新艺术风尚应用而生。文艺复兴时期的艺术家开始在自己的作品中反映人生、反映广阔的社会生活,努力将科学与艺术结合起来,使她们的作品具有真实性与时代感。这些充满人文主义思想与具有一定科学性的作品,为近现代西方美术发展奠定了坚实的基础。文艺复兴运动的性质:就是一场资产阶级文化运动。 核心:人文主义精神 产生的根本原因:生产力的发展,资本主义萌芽的出现。 本质:本质就是以人文主义冲击宗教神权的束缚,解放人们的思想。实际上,文艺复兴时期的思想家们不就是完全提倡复古,而就是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。产生于意大利的原因: 资本主义萌芽的产生,资产阶级希望冲破教会神学的束缚。 意大利保有大量古希腊、罗马文化典籍 14-16世纪(文艺复兴时期)意大利人才济济,汇集一处。对西欧资本主义发展的影响: 资本的原始积累:文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动,在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础,也同时为早期的资产阶级积累了原始财富。文艺复兴运动首发于意大利,后经传播由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,出现了著名

的城市如罗马,佛罗伦萨,威尼斯以及尼德兰等一系列新型城市,资本主义工商业开始茁壮发展,资本也开始源源涌入新兴资产阶级的囊中,为同时进行的新航路开辟,宗教改革以及今后的资产阶级革命或改革提供了必要条件。 人性的探索及发现:文艺复兴运动使正处在传统的封建神学的束缚中慢慢解放,人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值,作为人,这一个新的具体存在,而不就是封建主以及宗教主的人身依附与精神依附的新时代。文艺复兴运动充分的肯定了人的价值,重视人性,成为人们冲破中世纪的层层纱幕的有力号召。文艺复兴运动对当时的政治,科学,经济,哲学,神学世界观都产生了极大影响。就是新兴资产阶级在意识形态领域里一场革命风暴,也被称为“出现巨人的时代"。 消极影响:文艺复兴运动在传播过程过程中因为过分强调人的价值,在传播后期造成个人私欲膨胀,物质享受与奢靡泛滥,有一系列的负面影响。文学三杰 但丁 但丁(Dante)(１２６５－１３２１)。文艺复兴的先驱,文艺复兴运动起源于意大利北部,一般认为第一个代表人物就是但丁,其代表作为《神曲》,她的作品首先以含蓄的手法批评与揭露中世纪宗教统治的腐败与愚蠢,以地方方言而不就是作为中世纪欧洲正式文学语言的拉丁文进行创作。她认为古希腊、罗马时代就是人性最完善的时代,中世纪将人性压制就是违背自然的。她虽然对拉丁文学有深入广泛的研究,但用意大利方言写了大量的以十四行诗为形式的抒情诗